Cm1

CM2 Dictées de la période 1

1 Dictées de la semaine 1

Noms : un bâtiment - un exercice - un gymnase - une institutrice - Notions travaillées :

l’éducation. * Pluriel en s
Verbes : venir - découvrir - croire - faire - aller - expliquer - devoir. * Accord GN
Mots
Adjectifs : maternel/maternelle - nouveau/nouveaux - scolaire - * Accord sujet/verbe
physique. * Présent de l'indicatif
Mots invariables : bien - un peu - quelques. * Futur de l’indicatif
* Mots invariables
Aujourd’hui, c’est la rentrée. Tous les élèves de l’école maternelle * Homophones
D1
découvrent le nouveau bâtiment scolaire. grammaticaux (on/ont,
Avec l’institutrice, nous, les grands, faisons quelques exercices de et/est)
D2
révision avant d’aller visiter le gymnase.

Notre maitresse explique que nous devrons toujours avoir une tenue
D3 d’éducation physique.

Le jour de la rentrée
C’est la rentrée. Les petits, qui viennent de l’école maternelle, découvrent de nouveaux bâtiments
2
Bilan Dictées de Je
scolaires. lacrois
semaine 2 ont un peu peur ! Nous, les grands, nous faisons quelques exercices de
bien qu’ils
révision, et l’après-midi, nous allons visiter le gymnase. L’institutrice explique que tous les élèves
devront avoir une tenue d’éducation physique.
Notions travaillées :
Noms : une culotte - une chaussette - une couronne - un pied - une * Imparfait de l’indicatif
tête - une botte - l’intérieur - une pantoufle - la boue - un repas - un * Pluriel en s
dessert - un potage - un enfant. * Accord GN
Mots
Verbes : mettre - patauger - commencer - terminer. * Accord sujet/verbe
Adjectifs : contrariant(e). * Mots invariables
Mots invariables : toujours - de travers - à l’envers - parfois - très. * Homophones
grammaticaux (ses/ces,
Le roi Dagobert faisait tout de travers. Il mettait sa culotte à l’envers et et/est)
D1 enfilait sa couronne par les pieds.

Il jouait à l’intérieur avec ses bottes et mettait ses pantoufles pour

D2
patauger dans la boue.

D3 Le petit roi commençait toujours son repas par un dessert. Parfois,

c’était un enfant très contrariant.

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CM2 Dictées de la période 1
3 Dictées de la semaine 3

Notions travaillées :
Noms : la terre - une machinerie - l’eau - une racine - un minéral - un * Présent de l’indicatif
bourgeon - un élément - une quantité - une naissance - une feuille - * Pluriel en s
une fleur. * Accord GN
Mots Verbes : réchauffer - redémarrer - absorber - recevoir - donner. * Accord sujet/verbe
Adjectifs : végétal(e) - nutritif/nutritive - accumulé(e) - précédent(e). * Mots invariables
Mots invariables : dès que - alors - surtout. * Homophones
grammaticaux (se/ce,
Dès que la terre se réchauffe, la sève monte : la machinerie végétale et/est)
D1 redémarre.

Les plantes se gorgent d’eau, les minéraux du sol sont absorbés par les
D2 racines et les bourgeons reçoivent alors quantité d’éléments nutritifs.

Avec les sucres accumulés par l’arbre l’année précédente, les

D3 bourgeons donnent naissance aux feuilles, aux branches nouvelles et
aux fleurs.

La montée de sève
4
Bilan
Dès que la terre se réchauffe, la machinerie végétale redémarre. La plante se gorge d’eau, les racines
Dictées de la
absorbent semaine
à nouveau les4minéraux du sol : la sève monte. Les bourgeons reçoivent alors quantité
d’éléments nutritifs, surtout des sucres accumulés par l’arbre l’année précédente. Avec cette matière
première, les bourgeons donnent naissance aux feuilles, aux branches nouvelles et aux fleurs. Beau
travail !: un zoo - un animal - un chameau - la nourriture - un clown - Notions travaillées :
Noms
une pitrerie - une friandise - une entrée. * Futur de l’indicatif
* Pluriel en s
Mots Verbes : emmener - crier - se chamailler - apprécier.
* Accord GN
Adjectifs : lointain(e) - blanc/blanche.
Mots invariables : demain - un peu de - ceux-là - vraiment. * Accord sujet/verbe
* Mots invariables
* Homophones
Demain, grand-père nous emmènera au zoo y admirer des animaux grammaticaux (ou/où,
D1 lointains comme les girafes et les ours blancs. et/est)
Nous pourrons acheter un peu de nourriture que l’on jettera aux
D2 singes. Ceux-là sont de vrais clowns !

Ces animaux crieront, se chamailleront ou feront mille pitreries que

D3 nous apprécierons, pour une simple friandise.

Visite au zoo http://www.mysticlolly.fr

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CM2 Dictées de la période 1
5 Dictées de la semaine 5

Notions travaillées :
Noms : une rue - une journée - un réfugié - la sècheresse - un désert - * Passé composé
le vent - une vague - une pierre - la végétation - un troupeau - un * Pluriel en s
homme - un avenir - une longueur. * Accord GN
Mots Verbes : installer - transformer - décimer - commencer - désespérer. * Accord sujet/verbe
Adjectifs : principal - goudronné(e) - envahi(e) - déblayé(e) - * Accord du participe passé
incertain(e) seul(e). * Mots invariables
Mots invariables : chez eux - sous - depuis - comme - devant. * Homophones
grammaticaux (a/à)
Depuis vingt ans, les seules rues goudronnées sont envahies par le
D1 sable et déblayées à longueur de journée.

Les réfugiés sont chassés de chez eux par la sècheresse et sont installés
D2 sous des tentes de fortune.

Les hommes ont commencé à désespérer devant leur avenir incertain :

D3 les troupeaux ont été décimés et la végétation a reculé de plus en plus.

Tombouctou
6 La rue de
Dictées principale, la seule6 rue goudronnée, envahie par les sables, est déblayée à longueur de journée.
la semaine
À la limite de la ville, les réfugiés, chassés de chez eux par la sècheresse, sont installés sous des tentes
Bilan de fortune. Depuis vingt ans, la sècheresse a transformé la terre en désert. Le vent a formé sur le sable
de véritables vagues, dures- unecomme des pierres. La végétation Notions
a reculé, -de plus travaillées
en plus. :
Les troupeaux
Noms : un vulcanologue émotion - un gouffre - une descente * Présent de l’indicatif
ont été décimés. Les hommes ont commencé à désespérer devant leur avenir
une heure - une plate-forme - un camp - un spectacle - une atmosphère * Pluriel en s incertain.
- un gaz. * Accord GN
Mots Verbes : observer - s’abaisser. * Accord sujet/verbe
Adjectifs : fumant(e) - grandiose - élastique - suffocant(e) - * Mots invariables
asphyxiant(e). * Homophones
Mots invariables : au bout - plus bas - parfois - moins - sous. grammaticaux (ses/ces,
et/est, leur/leurs)
Les vulcanologues observent avec émotion le spectacle grandiose qui
D1 se déroule à leurs pieds : la lave élastique se lève et s’abaisse.

Ils installent leur camp sur une plate-forme où ils se retrouvent au bout
D2 d’une heure de descente dans le gouffre fumant.

L’atmosphère suffocante les oblige à respirer de l’air asphyxiant. Il leur

D3 faut reculer car le sol vibre sous leurs pieds.

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CM2 Dictées de la période 2

1 Dictées de la semaine 1

Noms : un scientifique - une éruption - un sauve-qui-peut - un passage Notions travaillées :

- un pied - un prix - un port. * Pluriel en s
Mots Verbes : se réveiller - commencer - trembler - s’affaisser - falloir. * Accord GN
Adjectifs : général(e) - meurtrier/meurtrière. * Accord sujet/verbe
Mots invariables : quand - surtout - déjà - sous. * Imparfait de l'indicatif
* Passé simple de l’indicatif
L’éruption commençait ; il fallait évacuer, les scientifiques ne s’étaient * Mots invariables
D1
pas trompés. * -é/-er
Quand le volcan cracha sa lave meurtrière, ce fut un sauve-qui-peut * Homophones
D2 général et chacun pensait à gagner le port à tout prix. grammaticaux (à/a, se/ce,
et/est)

D3 Le sol tremblait et s’affaissait sous nos pieds, la lave du volcan dévastait

tout sur son passage. Il fallait surtout sauver sa vie.

Une éruption
Les scientifiques ne s’étaient pas trompés ; il fallait évacuer l’ile ; le volcan se réveillait. Quand
2
Bilan Dictées de la
l’éruption semainece2fut un sauve-qui-peut général. Chacun pensait surtout à sauver sa vie. Déjà, le
commença,
volcan crachait sa lave meurtrière qui dévastait tout sur son passage. Le sol tremblait et s’affaissait
sous nos pieds. Il fallait gagner le port à tout prix.
Notions travaillées :
Noms : une bibliothèque - une aventure - un personnage - un caractère * Présent de l’indicatif
- une illustration - un chasseur - un fauve - un agent - un aventurier - un * Pluriel en s, en x
roman - la tristesse - un univers - une cité. * Accord GN
Mots
Verbes : sembler - voyager - quitter. * Accord sujet/verbe
Adjectifs : captivant(e) - imaginaire - réel(le) - magique. * Mots invariables
Mots invariables : après - peu à peu - un peu de * Homophones
grammaticaux (cet/cette,
Je dévore peu à peu les beaux livres de la bibliothèque dont les et/est, à/a, ou/où)
D1 caractères et les illustrations semblent s’animer.

Tour à tour, ces volumes racontent des aventures captivantes de citées

D2
oubliées, de grands fauves et je voyage au bout du monde.

D3 Bien installé dans mon lit, c’est avec tristesse que je quitte cet univers
magique quand je dois refermer le roman.

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CM2 Dictées de la période 2
3 Dictées de la semaine 3

Noms : l’intérieur - l’électricité - la plomberie - une rénovation - le Notions travaillées :

temps - une demeure - un causse - la douceur - le silence. * Passé composé
* Accord GN
Mots Verbes : restaurer - entreprendre - sembler.
* Accord sujet/verbe
Adjectifs : ancien(ne) - vieux/vieille - certain(e) - isolé(e).
Mots invariables : à côté de - beaucoup - mais - malgré - bien. * Mots invariables
* -é/-er
* Homophones
Mon oncle a acheté une vieille maison isolée sur le causse à restaurer, grammaticaux (a/à)
D1 mais il y a beaucoup de rénovations à entreprendre.

Il faut restaurer la plomberie et l’électricité mais malgré l’usure du

D2 temps, elle semble avoir une vie bien à elle.

Dans le Lot, à côté de Cahors, cette ancienne demeure a gardé un

D3 charme certain.

La vieille maison
Dans le Lot, à côté de Cahors, mon oncle a acheté une ancienne maison à restaurer. À l’intérieur, de
Bilan l’électricité à la plomberie, il y a beaucoup de rénovations à entreprendre. Mais, malgré l’usure du
temps, la vieille demeure a gardé un charme certain. Isolée sur le causse, elle semble avoir une vie
4 bien à de
Dictées elle,latoute de douceur
semaine 4 et de silence.

Notions travaillées :
Noms : une femme - une allure - un museau - un corps - un chignon - * L’indicatif
une crotte - un manteau - une sacoche - un bras - une jambe une * Pluriel en s
chaussure. * Accord GN
Mots Verbes : entrer - plisser. * Accord sujet/verbe
Adjectifs : prêt(e) - gris(e) - maigre - surmonté(e). * Mots invariables
Mots invariables : autour - comme. * -é/-er
* Homophones
Maman a ouvert et une femme deux fois plus grande qu’elle est entrée. grammaticaux (à/a, ses/ces,
D1 Je ne suis pas prêt de l’oublier ! et/est)

Quelle allure ! Un petit chignon gris en forme de crotte de bique

D2 surmontait un museau de tapir posé sur un corps de girafe.

Autour de ses jambes maigres comme des bouts de bois, elle portait
D3 des bas gris qui plissaient.

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CM2 Dictées de la période 2
5 Dictées de la semaine 5

Noms : un coin - un parent - une guirlande - un enfant - la neige - un Notions travaillées :

souffle - la gaieté - la magie. * Passé composé
* Pluriel en s
Mots Verbes : installer - entourer - pulvériser - rentrer.
* Accord GN
Adjectifs : argenté(e) - électrique - artificiel(le).
Mots invariables : bientôt - puis - enfin - un peu de. * Accord sujet/verbe
* Accord du participe passé
* Mots invariables
Anthony, Lara et leurs parents ont installé leur sapin dans un coin du * Homophones
D1 salon. grammaticaux (a/à, on/ont)
On l’a décoré avec des boules argentées et dorées et les parents l’ont
D2 entouré d’une guirlande électrique.

Leurs enfants ont pulvérisé un peu de neige artificielle sur les branches.
D3 On a senti un souffle de gaieté dans la maison.

Bientôt Noël !
On a installé le sapin dans un coin du salon. Anthony et Lara l’ont décoré de boules argentées et
Bilan dorées. Puis leurs parents l’ont entouré d’une guirlande électrique. Enfin, les enfants ont pulvérisé un
6 peu de neige artificielle sur ses branches. On a alors senti qu’un souffle de gaieté rentrait dans la
Dictées deLalamagie
maison. semaine 6
de Noël...

Noms : un vieillard - un enfant - le temps - la découverte - une forêt - Notions travaillées :

un sommet - un pays - le désert - le vent - un peuple - une main. * Conditionnel
* Pluriel en s
Mots Verbes : connaitre.
* Accord GN
Adjectifs : tropical(e) - haut(e).
Mots invariables : vers - ensemble - encore - plus - alors. * Accord sujet/verbe
* Mots invariables
* Homophones
Si j’avais encore le temps, je parcourrais les pays du froid et les sables grammaticaux (se/ce, à/a,
D1 du désert. et/est)
Si j’avais encore le temps, j’irais écouter le vent, je gravirais les
D2 sommets les plus hauts et nous partirions à la découverte du monde.

Nous découvririons les forêts tropicales et les mers du Sud car tu

D3 viendrais avec moi.

« Si j’avais encore le temps... »

Le vieillard se tourna vers l’enfant et lui dit : « Si j’avais encore le temps, je partirais à la découverte du
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CM2 Dictées de la période 3

1 Dictées de la semaine 1

Noms : la descente - le pont - la neige - la crevasse - la connaissance - Notions travaillées :

le glacier - le ciel - la glace - la tirelire. * Accord GN
Verbes : tomber - permettre - entrevoir. * Accord sujet/verbe
Mots
Adjectifs : intérieur(e) - gelé(e). * Imparfait de l'indicatif
Mots invariables : au bout de - tandis que - tout de suite - très - celui * Passé simple de l’indicatif
que - au-dessus. * Mots invariables
* Homophones
En crevant le pont de neige, je tombai dans une crevasse et je fis grammaticaux (à/a, et/est)
D1
connaissance avec la vie intérieure du glacier.
Au-dessus de moi, le trou que j’avais fait me permettait d’entrevoir un
D2 rond de ciel, pendu au bout de la corde.

Tout de suite, il fit très froid : tandis qu’un courant d’air gelé passait,
D3 j’avais de la neige dans le cou.

Le guide
À la descente, je crevai un pont de neige et je tombai dans la crevasse. Pendu au bout de la corde, je fis
connaissance avec la vie intérieure du glacier, tandis que passait un courant d’air gelé. Tout de suite, il
Bilan
2 fit très froid : j’avais de la neige dans le cou et elle fondait le long de mon dos. Au-dessus de moi, un
Dictées de la
trou, celui quesemaine
j’avais fait2en crevant le pont de neige, me permettait d’entrevoir un rond de ciel. J’étais
dans une tirelire de glace.
Notions travaillées :
Noms : l’hibernation - l’ours - le temps - le territoire - la nourriture - un * Présent de l’indicatif
insecte - le tronc - le gland - la fougère - le bourgeon - le mammifère - * Pluriel en s, en x
la racine - la forêt - la cerise - la groseille - la mûre - l’automne - * Accord GN
Mots l’essentiel. * Accord sujet/verbe
Verbes : débusquer - gratter - cueillir - composer. * Mots invariables
Adjectifs : pourri(e) - conservé(e) - sec/sèche. * Homophones
Mots invariables : au sortir de - beaucoup - sous. grammaticaux (cet/cette,
et/est, à/a, ou/où)
Au sortir de l’hibernation, la nourriture de l’ours se compose des
D1 insectes qu’il débusque dans les troncs pourris, des glands conservés
sous la neige.

En été, le mammifère passe beaucoup de temps à gratter le sol à la

D2 recherche de racines et à cueillir des cerises et des groseilles.

C’est en automne que les fruits secs composent l’essentiel de son menu
D3
et il passe beaucoup de temps à parcourir son territoire.

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CM2 Dictées de la période 3
3 Dictées de la semaine 3

Notions travaillées :
Noms : un siècle - le pêcheur - le surf - le morceau - la vague - le plaisir * Présent de l’indicatif
- le sport - la passion - un adepte - l’océan - le sommet - la figure. * Imparfait
Verbes : inventer - affronter - connaitre - débarquer - propager - * Passé simple
Mots décoller - tenter. * Accord GN
Adjectifs : énorme - monstrueux(se) - nouveau - aérien(ne) - fou/folle. * Accord sujet/verbe
Mots invariables : debout - déjà - rapidement - ainsi. * Mots invariables
* Homophones
Debout sur des troncs d’arbres, les pêcheurs des iles Hawaï affrontaient grammaticaux
D1 des vagues monstrueuses. Ils inventèrent ainsi le surf. (ses/ces/c’est, a/à, ce/se)

Ce nouveau sport se propage très rapidement pour devenir une

D2 véritable passion : le plaisir de la glisse.

Ses adeptes décollent au sommet des vagues de l’océan, se jouent

D3 d’elles et tentent les figures aériennes les plus folles.

4 Le surf
Dictées de la
Au XIIème semaine
siècle, 4
les pêcheurs des iles Hawaï inventèrent le surf sur des troncs d’arbres. Debout sur
leur morceau de bois, ils affrontaient des vagues énormes, monstrueuses. Ils connaissaient déjà le
Bilan plaisir de la glisse. C’est en 1920 que ce nouveau sport débarque en Californie et se travaillées
propage très
Noms : un pour
muscle - le squelette - une paire Ses
- une opposition Notions
- undes vagues :
rapidement devenir une véritable passion. adeptes se jouent * Le de l’océan,
présent de décollent
l’indicatif
àfonctionnement
leur sommet et- tentent
le corpsles
- un mouvement.
figures aériennes les plus folles. * Pluriel en s
Mots Verbes : travailler - contracter - relâcher - permettre.
* Accord GN
Adjectifs : premier(ère) - second(e) - varié(e).
Mots invariables : quand - tout - aussi. * Accord sujet/verbe
* Mots invariables
* Homophones
Les muscles du squelette permettent des mouvements aussi variés que grammaticaux (se/ce,
D1 se lever ou sourire. ou/où)
Les muscles travaillent par paires en opposition : quand le premier
D2 muscle se contracte, le second se relâche.

On retrouve ce mode de fonctionnement dans tout notre corps, ce qui

D3 permet de se lever et... de marcher !

Les muscles http://www.mysticlolly.fr

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CM2 Dictées de la période 3
5 Dictées de la semaine 5

Notions travaillées :
Noms : un savant - un dessin - un carnet - un témoin - un observateur - * Présent de l’indicatif
un esprit - un domaine - l’anatomie - la géologie - la cartographie - un * Passé simple
sous-marin - un résultat - une observation - un chef-d’œuvre. * Pluriel en s, en x
Mots Verbes : travailler - dessiner . * Accord GN
Adjectifs : prodigieux(se) - extraordinaire - inventif(ve) - connu(e) - * Accord sujet/verbe
entier(ère) - différent(e). * Mots invariables
Mots invariables : aussi - mais. * Homophones
grammaticaux (ses/ces,
Léonard de Vinci fut un savant prodigieux qui travailla dans des son/sont)
D1 domaines aussi différents que l’anatomie, la géologie ou la
cartographie.

Son extraordinaire don d’observateur et son esprit inventif se

D2 retrouvent dans les dessins tirés de ses carnets.

Ses dessins sont le résultat d’études et d’observations des poissons et

D3 des oiseaux mais son chef-d’œuvre reste le tableau de la Joconde.

6 Dictées de la semaine 6
Léonard de Vinci
Léonard de Vinci fut un savant prodigieux. Les dessins tirés de ses carnets sont les témoins
Notions de son
travaillées :
Noms : le trottoir
extraordinaire don- d’observateur
un bruit - la tête
et -de
le son
ciel esprit
- la crainte - une
inventif. image. dans des
Il travailla domaines
* Imparfait aussi
Bilan Verbes
différents: imaginer - avancer
que l’anatomie, - entendrela-géologie,
la mécanique, prêter - laamplifier - figerLe- sous-marin
cartographie. et les machines à
* Passé simple
cesser.
voler qu’il dessina sont les résultats d’études et d’observations des poissons*et des oiseaux.
Accord GN Mais son
Mots Adjectifs : paresseux(se) - faibletableau
- assourdissant(e)
chef-d’œuvre reste la Joconde, connu dans-leincroyable.
monde entier. * Accord sujet/verbe
Mots invariables : tranquillement - soudain - encore - d’abord - mais - * Mots invariables
jusqu’à - à peine - vers - tant - d’un seul coup - au-dessus - jamais. * Homophones
grammaticaux (on/on n’,
Dans la rue, on avançait tranquillement sur le trottoir. On n’imaginait ce/se, à/a, cet/cette, et/est)
D1 pas ce qui allait se passer.

D’abord on entendit un bruit faible mais on n’y prêta pas attention.

D2 Soudain, il s’amplifia jusqu’à devenir assourdissant.

D’un seul coup, le bruit cessa. On osait à peine lever la tête. Il était
D3 juste au-dessus de nous. On n’oubliera jamais cette image incroyable !

La rencontre http://www.mysticlolly.fr
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CM2 Dictées de la période 4

1 Dictées de la semaine 1

Noms : l’âge - un paysan - un champ - un apprenti - un métier - un Notions travaillées :

artisan - un forgeron - un boulanger - un charpentier - un seigneur - un * Accord GN
page - un service. * Accord sujet/verbe
Mots Verbes : travailler - apprendre - éduquer. * Imparfait de l'indicatif
Adjectifs : six - sept. * Mots invariables
Mots invariables : dès - presque - comme - chez - ainsi - c’est-à-dire - * Homophones
souvent. grammaticaux (à/a,
leur/leurs)
Au Moyen Âge, les enfants travaillaient presque comme des adultes car
D1
ils devaient aider aux travaux des champs.
Dès l’âge de six ans, un enfant pouvait devenir apprenti, c’est-à-dire
D2 apprendre un métier comme forgeron, boulanger ou charpentier.

Chez le seigneur, les enfants devenaient des pages pour être à son
D3
service. Ils étaient souvent éduqués par leur mère.

Les enfants au Moyen Âge

Dès l’âge de six ou sept ans, l’enfant travaillait presque comme un adulte. Chez les paysans, il devait
2
Bilan aider aux travaux des champs. Il pouvait ainsi devenir un apprenti, c’est-à-dire apprendre un métier
Dictées
chez undeartisan
la semaine 2 boulanger, charpentier...). Chez les seigneurs, il devenait un page. Il était à
(forgeron,
leur service. Souvent les enfants étaient éduqués par leur mère jusqu’à l’âge de six ans.

Notions travaillées :
Noms : un paysan - un serf - un seigneur - une autorisation - une terre - * Présent de l’indicatif
un champ - une céréale - un légume - une jachère - une technique - une * Pluriel en s.
façon. * Accord GN
Mots Verbes : appartenir - vendre - donner - déménager - laisser. * Accord sujet/verbe
Adjectifs : pauvre - libre - particulier(ère) - premier(ère) - deuxième - * Mots invariables
suivant(e) - fertile - autre. * Homophones
Mots invariables : très - sans. grammaticaux (son/sont,
et/est, à/a, ou/où)
Les paysans, très pauvres, appartiennent à un seigneur. On les appelle
D1
les serfs, c’est-à-dire qu’ils ne sont pas libres.

Un seigneur peut vendre ou donner ses paysans à un autre seigneur. Il

D2
faut l’autorisation du seigneur pour marier ses enfants.

Ils cultivent les terres en jachère. Cette technique leur permet de

D3
rendre leurs terres plus fertiles.

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CM2 Dictées de la période 4
3 Dictées de la semaine 3

Noms : un peuple - un barbare - un guerrier - une époque - un royaume Notions travaillées :

- une guerre - un voisin - une mort - un chef - une partie. * Passé simple
* Imparfait
Mots Verbes : envahir - se partager - régner - provoquer.
* Accord GN
Adjectifs : actuel(le) - nombreux(euse) - grand(e).
Mots invariables : chacun - l’un d’eux - contre. * Accord sujet/verbe
* Mots invariables
* Homophones
Il y a mille-six-cents ans, les peuples barbares envahirent l’actuelle grammaticaux (ses/ces, a/à,
D1 France, appelée à l’époque, la Gaule. Ces barbares étaient des ce/se)
guerriers.

A cette époque, trois peuples régnaient sur la Gaule et se la

D2 partageaient. L’un d’eux était le peuple des Francs.

Clovis devint le roi des Francs à l’âge de quinze ans et provoqua de

D3 nombreuses guerres contre ses voisins.

4 Dictées de des
L’histoire la semaine 4
Mérovingiens
Il y a mille-six-cents ans, des peuples barbares envahirent le territoire de l’actuelle France. Ces barbares
étaient des guerriers. A cette époque, trois peuples se partageaient la Gaule. Chacun régnait sur un
Bilan royaume. L’unsavant
d’eux était le peuple Notions
des travaillées :
Noms : un - une source des Francs.
- une A quinze
énergie ans, Clovis -devint
- l’électricité un le* roi
Le
Francs. Il provoqua
présent de l’indicatif
de nombreuses
combustible - unguerres contre
carburant sesproduction
- une voisins. A sa- un
mort, il était- le
courant unchef de la
océan - plus grande partie de la
Gaule. * Pluriel en s
une hélice - la permanence. * Accord GN
Mots Verbes : essayer - produire - remplacer - nécessiter - installer - générer * Accord sujet/verbe
- polluer. * Mots invariables
Adjectifs : polluant(e) - actuel(le) - sous-marin(e) - puissant(e). * Homophones
Mots invariables : moins - mais - beaucoup - sans. grammaticaux (se/ce,
ou/où, mais/mes, a/à)
On essaie de trouver des sources d’énergie moins polluantes pour faire * Infinitif après préposition
D1 avancer les voitures. La pile à combustible remplacera les carburants !

La pile à combustible nécessitera la production de beaucoup

D2 d’hydrogène mais génèrera de l’électricité sans polluer.

Des moulins sous-marins seront installés dans la mer. Ils utiliseront les
D3 puissants courants marins de l’océan pour produire de l’électricité.

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CM2 Dictées de la période 4
5 Dictées de la semaine 5

Notions travaillées :
Noms : une ville - un habitant - un citadin - une commune - un service - * Présent de l’indicatif
une région - un commerce - une banque - un hôpital - un exode - une * Passé composé
campagne - une population - une banlieue. * Pluriel en s, en x
Mots Verbes : entourer - accueillir - développer. * Accord GN
Adjectifs : regroupé(e) - peuplé(e) - équipé(e) - rural(e). * Accord sujet/verbe
Mots invariables : lorsque - mieux - beaucoup. * Mots invariables
* Homophones
On a une ville lorsque plus de deux mille habitants sont regroupés dans grammaticaux (on/ont,
D1 une commune. Plus elle est peuplée, mieux elle est équipée en son/sont, et/est, a/à, ce/se,
services. s’est/c’est)

L’exode rural a vidé les campagnes au 19 ème siècle et la population s’est

D2 regroupée dans les villes.

Les banlieues des villes se sont beaucoup développées pour accueillir

D3 tous ces nouveaux citadins.

6 Dictées de la semaine 6
Qu’est-ce qu’une ville ? Notions travaillées :
On parle
Noms : l’agriculture
de ville lorsque
- l’environnement
plus de deux mille - lahabitants
santé - un
sontfertilisant
regroupés - un
dans une commune. Plus une ville
* Présent
Bilan est peuplée,
engrais - la terre
mieux
- laelle
viande
est équipée
- le lait - en
unservices
produit -pour
une la
place.
région qui l’entoure*: commerces,
Accord GN banques,
hôpitaux...
Verbes : développer
Au 19ème siècle,
- remplacer
l’exode- polluer
rural a vidé
- appauvrir
les campagnes.
- nourrir.La population* s’est alors regroupée dans
Accord sujet/verbe
Mots les villes. Pour
Adjectifs : naturel(le)
accueillir-les
dangereux(euse)
citadins, les banlieues
- meilleur(e)
se sont -beaucoup
biologiquedéveloppées.
- * Mots invariables
chimique. * Homophones
Mots invariables : considérablement - moins. grammaticaux (s’est/c’est, ,
on/ont, son/sont, et/est)
En France, l’agriculture biologique s’est considérablement développée.
D1 Cette agriculture naturelle est moins dangereuse pour notre santé.

Les fertilisants naturels remplacent les engrais chimiques qui polluent

D2 nos sols et appauvrissent la terre.

En agriculture biologique, les animaux élevés pour leur viande ou leur

D3 lait ont plus de place pour vivre et sont nourris avec des produits
biologiques.

L’agriculture biologique
L’agriculture biologique s’est considérablement développée en France. Cette agriculture naturelle est
moins dangereuse pour l’environnement et meilleure pour la santé. Avec l’agriculture http://www.mysticlolly.fr
biologique, les
Bilan
Cm1
CM2 Dictées de la période 5

1 Dictées de la semaine 1

Noms : un règne - un développement - un art - une idée - un Notions travaillées :

mouvement - un peintre - une invention - un tableau. * Accord GN
Verbes : permettre - diffuser - faire - devoir. * Accord sujet/verbe
Mots
Adjectifs : sacré(e) - italien(ne) - culturel(le) - nombreux/nombreuses - * Passé simple
célèbre - nouveau/nouvelle. * Mots invariables
Mots invariables : très - dont - aussi. * Homophones
grammaticaux (à/a,
En mille-cinq-cent-quinze, François 1er fut sacré roi de France et son son/sont, c’est/s’est, ce/se,
D1
règne permit un développement des arts. mais/mes)
Les idées de la Renaissance italienne furent diffusées en France par ce
D2 roi.

Il fit venir de très grands peintres comme le célèbre auteur de la

D3 Joconde, Léonard de Vinci, car il était sensible à ce nouveau
mouvement.

François 1er
François 1er fut sacré roi de France en mille-cinq-cent-quinze. Son règne permit un développement des
2
Bilan arts. C’est lui qui diffusa les idées de la Renaissance italienne en France. Sensible à ce nouveau
Dictées de la semaine
mouvement culturel, il 2fit venir de très grands peintres, dont Léonard de Vinci à qui l’on doit de
nombreuses inventions mais aussi le célèbre tableau de la Joconde.

Notions travaillées :
Noms : un siècle - un renouvellement - l’architecture - un artiste - une * Présent de l’indicatif
construction - une frise - une coupole - une colonne - un chapiteau - un * Pluriel en s
palais - une ouverture - une façon - une révolution - l’intégration - une * Accord GN
Mots perspective - un tableau. * Accord sujet/verbe
Verbes : manifester - s’inspirer - proposer - connaitre. * Mots invariables
Adjectifs : confortable - véritable. * Homophones
Mots invariables : également - puis. grammaticaux (et/est, à/a)

Un renouvellement de l’art se manifeste en Italie et également dans

D1
toute l’Europe à partir du quinzième siècle.

Les artistes proposent des palais plus confortables avec de plus grandes
D2
ouvertures et proposent des constructions avec des frises.

L’intégration des perspectives dans les tableaux est une véritable

D3
révolution dans la façon de peindre.

La Renaissance artistique http://www.mysticlolly.fr

Cm1
CM2 Dictées de la période 5
3 Dictées de la semaine 3

Noms : une politique - un navigateur - le nord - un passage - une Notions travaillées :

possession - une terre - un nom. * Passé composé
* Accord GN
Mots Verbes : engager - demander - atteindre - prendre.
* Accord sujet/verbe
Adjectifs : colonial(e) - direct(e) - découvert(e).
Mots invariables : également - vers. * Mots invariables
* Infinitif après préposition
* Homophones
Quand il a engagé une politique coloniale, François 1er a demandé au grammaticaux (ses/ces, a/à,
D1 navigateur Jacques Cartier de trouver un passage direct vers les Indes. ce/se)
Le roi de France a demandé au navigateur d’explorer le nord de
D2 l’Amérique et de prendre possession des terres découvertes.

En mille-cinq-cent-trente-quatre, ce navigateur a atteint le Canada et a

D3 pris possession de ces terres découvertes au nom du roi de France.

La découverte du Canada
4 Dictées
Bilan
François
de1laasemaine
également4engagé une politique coloniale. Il a demandé au navigateur Jacques Cartier
er

d’explorer le nord de l’Amérique pour trouver un passage direct vers les Indes. En mille-cinq-cent-
trente-quatre, ce navigateur a atteint le Canada et a pris possession de ces terres découvertes au nom
du roi de France. Notions travaillées :
Noms : une puissance - un astre - le soleil - un surnom - un règne - un * L’imparfait de l’indicatif
pouvoir - un trône - un musicien - un peintre - un auteur - une fête - un * Le passé simple
spectacle - un château. * Pluriel en s
Mots Verbes : devenir - se comparer - tenir - être - rester - aimer - organiser. * Accord GN
Adjectifs : intelligent(e) - brillant(e) - puissant(e) - absolu(e) - sûr(e). * Accord sujet/verbe
Mots invariables : là - pendant - longtemps. * Mots invariables
* Homophones
Le roi Louis XIV, intelligent et ambitieux, se compara au plus puissant grammaticaux (son/sont,
D1 des astres : le soleil. se/ce, ou/où, c’est/s’est,
là/la, a/à)
Sûr de sa puissance, il devint le plus grand roi de France et prit pour
D2 surnom celui de Roi-Soleil. Pendant son règne, son pouvoir fut absolu.

Il aimait organiser de grandes fêtes et des spectacles dans son château

D3 de Versailles. Il s’entourait de musiciens, de peintres ou d’auteurs.

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CM2 Dictées de la période 5
5 Dictées de la semaine 5

Notions travaillées :
Noms : un auteur - une idée - l’humanité - une religion - un * Présent de l’indicatif
gouvernement - une époque - un philosophe - un ouvrage - une * Pluriel en s
origine. * Accord GN
Mots Verbes : se sentir - penser - devoir - se soucier - critiquer. * Accord sujet/verbe
Adjectifs : certain(e) - français(e). * Mots invariables
Mots invariables : sans. * Homophones
grammaticaux (on/ont,
Au dix-huitième siècle, certains auteurs se sentent plus libres son/sont, et/est, a/à,
D1 d’exprimer leurs idées. Ils critiquent les religions et les gouvernements. leur/leurs, se/ce)
* Infinitif après préposition
Ils pensent qu’ils doivent observer l’humanité sans se soucier de la
D2 religion. En France, on les appelle les « philosophes ».

C’est leurs idées qui vont être en partie à l’origine de la Révolution

D3 française.

6 Dictées de la semaine 6
Les Lumières
Au dix-huitième siècle, certains auteurs se sentent plus libres d’exprimer leurs idées. Ils pensent qu’ils
doivent observer l’humanité Notionsles
travaillées
religions: et les
Bilan Noms : un état - l’argent - unesans se -soucier
récolte de la - religion.
un problème un ordre Ils
- lecritiquent
* Présent de l’indicatif
gouvernements
clergé - un noblede leur
- une époque.
église En France,
- un privilège - le on
tiersles appelle
état les «- une
- une ville philosophes ». Ils sont menés par
Voltaire. Leur * Participe présent
campagne - unegrand ouvrage est l’Encyclopédie. Leurs idées vont être en partie à l’origine de la
société. * Accord GN
Mots Révolution
Verbes française
: résoudre de mille-sept-cent-quatre-vingt-neuf.
- convoquer - représenter - vouloir - changer. * Accord sujet/verbe
Adjectifs : mauvais(e) - général(e) . * Mots invariables
Mots invariables : assez. * Homophones
grammaticaux (a/à, ce/se,
En mille-sept-cent-quatre-vingt-huit, comme l’Etat n’a plus assez son/sont, et/est)
D1 d’argent et que les récoltes sont mauvaises, Louis XVI convoque les
états généraux.

Les Français sont représentés en trois ordres : le clergé, les nobles et le

D2 tiers état.

Le tiers état, représentant tous les Français des villes et des

D3 campagnes, veut changer la société alors que les nobles veulent garder
leurs privilèges.

Les états généraux http://www.mysticlolly.fr