L’essentiel

sur

Le passé-
composé
&
L’imparfait

Ernst Ludwig KIRCHNER “DAVOS”

 s’utilise pour raconter une action passée.
Il se forme avec

être ou avoir au présent + le participe passé

Tous les verbes réféchis
sont conjugués avec être.
Manger Aller
J’ai mangé Je suis allé(e) Se lever
Tu as mangé Tu es allé Je me suis levé(e)
Il a mangé Il est allé Tu t’es levé(e)
Il s’est levé
Elle a mangé Elle est allée
Elle s’est levée
Nous avons mangé Nous sommes allé(e)s Nous nous sommes levé(e)s
Vous avez mangé Vous êtes allé(e)(s) Vous vous êtes levé(e)(s)
Ils ont mangé Ils sont allés Ils se sont levés
Elles ont mangé Elles sont allées Elles se sont levées
La forme négative de se lever :
Les participes passés réguliers Je ne me suis pas levé
-  Verbes en -er regard é Nous ne nous sommes pas levés
-  Verbes en -ir chois i
- Verbes en -re répond u Le pronom réfléchi est devant le verbe être
Aller Je suis allé(e)
Arriver Je suis arrivé(e) Remarque:
*descendre Je suis descendu(e) Sont aussi conjugés avec être
devenir Je suis devenu(e) tous les verbes pronominaux
*Entrer Je suis entré(e) (reflexive verbs).
*monter Je suis monté(e)
mourir Je suis mort(e)
naître Je suis né(e) *Monter/descendre
Partir Je suis parti(e)
*Entrer/sortir/passer
Rentrer Je suis rentré(e) se conjugue avec être ou avoir.
Rester Je suis resté(e) Le verbe alors change de sens.
Retourner Je suis retourné(e) Je suis monté sur une table
J’ai monté un table au premier étage.
Revenir Je suis revenu(e) Je suis passé par Paris.
*Sortir Je suis sorti(e) J’ai passé une semaine de vacances
Tomber Je suis tombé(e) à Paris.
Je suis sortie hier soir.
venir Je suis venu(e) J’ai sorti mon pote-monnaie pour payer.
Avoir…….…J’ai eu
Boire………. J’ai bu
Conduire….J’ai conduit Ouvrir…………. J’ai ouvert
Connaître…J’ai connu Découvrir……. J’ai découvert
Courir……...J’ai couru Offrir………….. J’ai offert
Croire……… J’ai cru promettre J’ai promis
Devoir……..J’ai dû Pouvoir……….. J’ai pu
Dire………... j’ai dit Prendre………. J’ai pris
Être………... J’ai été Comprendre…..J’ai compris
Écrire……… J’ai écrit Savoir……………. J’ai su
Faire………J’ai fait Tenir……………… J’ai tenu
Falloir……..Il a fallu Obtenir…………J’ai obtenu
Lire………… J’ai lu Vouloir…………J’ai voulu
Mettre…… J’ai mis
 Exercice 3 : mettez les phrases au passé-composé

1.  Tu prends le métro et tu vas au travail.

2.  Elle met du sucre dans son café et elle le boit.
3.  Nous finissons le repas et nous ouvrons les cadeaux.
4.  J’écris à mon frère et je poste la lettre.
5.  Ils perdent les clés et ils appellent un serrurier.
6.  tu achètes une revue et tu lis l’article.
7.  Tu reçois une cartes et tu réponds.
8.  Vous voulez un melon et vous achetez des fraises.
9.  Vous pouvez partir et vous allez en vacances.
10. Tu fais tes valises et tu pars.

1.  Tu as pris/ tu es allé(e)

2.  Elle amis/elle l’a bu
3.  Nous avons fini/Nous avons ouvert.
4.  J’ai écrit/j’ai posté
5.  Ils ont perdu/ils ont appelé
6.  Tu as acheté/tu as lu
7.  Tu as reçu/ tu as répondu
8.  Vous avez voulu/vous avez acheté
9.  Vous avez pu/vous êtes allé(s)
10. Tu as fait/tu es parti
 Exercice 4 : Mettez les verbes au passé-composé.

0. Mettre une tasse sur la table. Il a mis……

1.  Poser une assiette sur la table. 1.  Il a posé

2.  Verser du vin dans un verre.
3.  Boire tranquillement
4.  S’installer confortablement.
5.  Se souvenir du rendez-vous.
6.  Se lever de table.
7.  Téléphoner pour s’excuser
8.  Se préparer rapidement.
9.  Prendre les clés.
10. S’en aller en voiture.
2.  Il a versé
3.  Il a bu
4.  Il s’est installé
5.  Il s’est souvenu
6.  Il s’est levé
7.  Il a téléphoné
8.  Il s’est préparé
9.  Il apris les clés
10. Il s’en est allé
 L’IMPARFAIT
se forme à partir de la première personne
du pluriel du PRESENT.
Exemples :
aller nous all ons
J’ all ais
Tu all ais
Il all ait
Nous all ions
Vous all iez
Ils all aient

être
J’ ét ais
Le verbe être est le seul verbe irrégulier à l’Imparfait Tu ét ais
Il ét ait
Nous ét ions
Vous ét iez
Ils ét aient
 Pour raconter un événement du passé on utilise en général le passé-composé,
l’imparfait et le plus-que parfait pour exprimer un événement qui a eu
lieu dans le passé avant un autre.

Le passé-composé sert à raconter les actions : (STORY LINE)

Exemple : Le jeune homme a allumé la radio et il s’est assis.

L’IMPARFAIT donne les circonstances et le cadre de l’action.

Exemples : Ce jour-là, il faisait beau et j’étais content.
Quand je suis arrivé, il n’y avait personne.

L’IMPARFAIT peut s’utiliser pour comparer un état présent à

un état passé. Maintenant je passe mes vacances avec mes amis,
avant j’allais avec mes parents.
Exercice 1
Ce matin-là, elle est allée dans la cuisine. Comme d’habitude, il faisait froid.
Elle a allumé le chauffage et s’est préparée un café. Elle s’est installée à la
table et a pris le journal qui était là. Elle l’a ouvert et a lu les nouvelles.
Elle s’est habillée, ses vêtements étaient sur le sol. Le téléphone a sonné
quand elle était en train de se préparer. Elle a regardé par la fenêtre : le ciel
avait une couleur très spéciale . Elle a alors décidé de peindre un tableau.
Elle a pris sa palette qui traînait et elle s’est mise au travail.

ACTION
est allée
a allumé CADRE
s’est préparée faisait
s’est installée était
a prisl’a ouvert étaient sur le sol
a lu était en train de..
s’est habillée avait une couleur
a sonné traînait
a regardé
a décidé
q pris
s’est mise au travail
Exercice 2 : Retrouvez les actions secondaires (imparfait) et les actions principales
(passé-composé), puis mettez le texte au passé.

Martine sort du taxi avec ses deux grosses valises. Elle entre
dans son immeuble et appelle l’ascenceur. Pendant qu’elle l’attend,
elle entend des bruits bizarres dans les étages : on traîne des
meubles, des casseroles tombent. Un bébé hurle, des gens crient.
Elle appuie sur le bouton de l’ascenseur qui n’arrive pas.
Enfin, elle comprend : ses voisins déménagent. Elle monte à pied
avec ses deux valises pendant que les déménageurs descendent
le piano.

Martine est sortie du taxi avec ses deux grosses valises. Elle est entrée
dans son immeuble et a appelé l’ascenceur. Pendant qu’elle attendait,
elle a entendu des bruits bizarres dans les étages : on traînait des meubles,
des casseroles tombaient. Tout à coup, un bébé a hurlé, des gens ont crié.
Elle a appuyé sur le bouton de l’ascenceur qui n’arrivait pas.
Enfin elle a compris : ses voisins déménageaient. Elle est montée
à pied avec ses deux valises pendant que les déménageurs descendaient
le piano.
 Exercice 4 : Mettez le texte au passé.

Monsieur Dupond est une vieil homme qui habite seul dans un
immeuble du Marais. Il est courtois et a beaucoup d’amis.
Il n’est pas grand. Un jour, pendant qu’il fait ses courses, il a une
idée. Il décide d’acheter un billet de loterie. Il va l’acheter et
rentre chez lui. Il mange. Quand il entend le résultat du tirage,
il réalise qu’il a le billet gagnant. A ce moment, il décide d’acheter
une île et d’y passer la fin de ses jours.

Monsieur Dupond était un vieil homme qui habitait seul dans un immeuble du
Marais, un quartier de Paris. Il était courtoit et avait beaucoup d’amis.
Il n’était pas grand. Un jour, pendant qu’il faisait ses courses, il a eu une idée.
Il a décidé d’acheter un billet de loterie. Il est allé l’acheter et est rentré chez
lui. Il a mangé. Quand il a entendu le résultat du tirage, il a réalisé qu’il avait
le billet gagnant. A ce moment, il a décidé d’acheter une île et d’y passer la fin
de ses jours.