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}} LE VERBE
GRAMMAIRE
Le verbe est un mot qui exprime une action faite par le sujet
(forme active), ou un état subi par le sujet (forme passive). Il
exprime que l’on fait ou que l’on est quelque chose.
}} EXEMPLES : Le professeur explique le texte.
L’éléphant est intelligent.
}} L’ADVERBE
INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
L’adverbe est un mot qui modifie le sens d’un verbe, d’un adjectif
ou d’un autre adverbe. Il est invariable.
}} EXEMPLE : Paul chante souvent, mais il parle rarement.
Son attitude lui confère une allure très
sérieuse.
}} LA PRÉPOSITION
La préposition est un mot qui amène un complément. Elle est
invariable.
}} EXEMPLE : Paul est fier de ses succès ; il travaille pour
réussir.
}} LA CONJONCTION
La conjonction est un mot qui unit deux mots, deux groupes de
mots ou deux propositions de même nature ou de même fonction.
EXERCICES
Elle est invariable.
}} EXEMPLES : Paul et Louise travaillent.
Les employés de la ville ou ceux de la région
participeront à l’assemblée.
Le chasseur a visé le lièvre, mais il ne l’a
pas tué.
}} L’INTERJECTION
INDEX
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Le déterminant
L’article
défini simple précis
défini élidé précis avec l’apostrophe
défini contracté contraction de deux mots
indéfini plus ou moins précis
partitif une partie de...
L’adjectif
démonstratif montre
possessif indique le possesseur
numéral indique le nombre
indéfini précise plus ou moins
interrogatif pose une question
exclamatif exprime l’étonnement
Le nom
commun même espèce
propre propre à quelqu’un
propre à un objet unique
concret perceptible par les sens
abstrait non perceptible par les sens
collectif désigne une collection
composé équivalant à un seul nom
L’adjectif qualificatif
qualifie un nom accord en genre et en nombre
Le pronom
personnel 1re, 2e, 3e personne
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démonstratif montre
possessif indique le possesseur
GRAMMAIRE
indéfini précise plus ou moins
interrogatif pose une question
relatif exprime une relation avec l’antécédent
Le verbe
groupe 1er, 2e, 3e
mode conjugué ou non conjugué
INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
temps simple ou composé
radical invariable
terminaison 1re, 2e, 3e personne (singulier ou pluriel)
L’adverbe
précise ou modifie un verbe, un adjectif ou un autre adverbe
La préposition
introduit un
complément
La conjonction
coordination jonction entre mots ou propositions
de même nature EXERCICES
subordination jonction entre deux propositions
où l’une dépend de l’autre
L’interjection
sentiment
sensation
exclamation
INDEX
NOTE
1. Reconnaissons les cinq catégories de mots variables.
2. Distinguons le déterminant adjectif du pronom.
3. Accordons le verbe avec son sujet.
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Le déterminant
Le nom
L’adjectif qualificatif
Le pronom
Le verbe
L’adverbe
La préposition
La conjonction
L’interjection
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LE DÉTERMINANT
GRAMMAIRE
Le déterminant est un mot qui détermine le nom. Qu’il soit article
ou adjectif, il précise le nom. On le trouve habituellement devant
le nom commun.
INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
de façon claire ou vague. Il reçoit le genre et le nombre du nom
qui suit. Il ne s’emploie jamais seul.
Il existe trois sortes d’articles :
l’article défini, l’article indéfini et l’article partitif.
Nous apprendrons à reconnaître chacun de ces articles en les
utilisant dans des exemples.
L’ARTICLE DÉFINI
L’article défini se place devant un nom dont le sens est bien
déterminé. C’est clair et précis.
L’article défini se présente sous trois formes différentes :
1. l’article défini simple ;
2. l’article défini élidé ;
3. l’article défini contracté. EXERCICES
Les articles définis simples sont : le, la et les.
}} EXEMPLES : Les livres sont usagés.
Les chaises du bureau sont occupées.
Quand je dis : « les chaises », je précise que toutes les chaises
sont occupées. Le déterminant « les » est un article défini
simple.
}} EXEMPLE : La femme que j’ai rencontrée m’a souri.
INDEX
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(à le)
Nous sommes allés aux olympiades de Montréal.
(à les)
Ma sœur arrivait du cinéma.
(de le)
Nous reviendrons fatigués des courses.
(de les)
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L’ARTICLE INDÉFINI
GRAMMAIRE
L’article indéfini se place devant un nom qui désigne une ou plusieurs
choses vagues, imprécises ou indéterminées.
INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
les chaises qui sont occupées. Je ne précise pas le nombre de
chaises qui sont prises ; il se peut qu’il y en ait cinq, dix, vingt,
plus ou moins. Le mot « des » ne précise pas ce nombre. C’est
justement pour cela qu’on l’appelle « article indéfini ».
}} EXEMPLE : Je demande à Catherine d’ouvrir des fenêtres.
Combien en ouvrira-t-elle ? Je l’ignore. Le mot « des » est
appelé article indéfini parce qu’il détermine de manière plus
ou moins précise le nombre de fenêtres qu’elle ouvrira.
Distinguons bien l’article défini de l’article indéfini.
Les fenêtres de la classe sont fermées.
(Toutes les fenêtres le sont.)
Des fenêtres de la classe sont fermées.
(Certaines fenêtres le sont.)
C’est lorsque nous comprenons le sens de chaque mot que nous EXERCICES
pouvons vraiment apprécier la richesse de notre langue française.
L’ARTICLE PARTITIF
L’article partitif se place devant le nom d’objets qui ne peuvent
pas se compter. Il ne précise qu’une quantité indéterminée d’une
ou plusieurs choses.
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EN BREF
Pour conclure sur l’article, prenons un exemple qui nous aidera
à distinguer l’article indéfini de l’article défini contracté et de
l’article partitif.
}} EXEMPLE : Ce matin, j’ai cueilli des pommes des pommiers
de mon père, et au dîner, j’ai mangé des épinards.
Le premier des détermine des objets (les pommes) dont je ne
précise pas le nombre. Il est donc un article indéfini. Le deu-
xième des remplace de les (pommiers). Il est donc un article
défini contracté. Enfin, le mot « épinard » désignant un objet
qui ne se compte pas, le des placé devant est un article partitif.
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GRAMMAIRE
L’adjectif possessif détermine le nom qui suit en indiquant à qui
appartient l’être ou la chose qu’il désigne. Il ajoute une idée de
possession.
Les adjectifs possessifs sont :
mon ton son notre votre leur (masc. sing.)
ma ta sa notre votre leur (fém. sing.)
mes tes ses nos vos leurs (masc. et fém. plur.)
INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
Ce déterminant se place toujours devant le nom en indiquant
qui est le possesseur de l’être ou de la chose dont on parle.
}} EXEMPLES : Mon ami (à moi) est venu ici. Mes amis (à moi)
sont venus ici.
Son ami (à lui) est venu ici. Ses amis (à lui)
sont venus ici.
Les élèves sont venus avec leur mère (à eux
ou à elles).
Mais je dirai : Chaque élève est venu avec sa mère.
Ils apporteront leurs livres de classe. (Ils
en ont plusieurs.)
Ils apporteront leur dîner à la cafétéria.
(Chacun a son dîner.)
En examinant bien le sens de la phrase, nous différencions
l’adjectif démonstratif ces de l’adjectif possessif ses.
}} EXEMPLE : J’admire ces tableaux.
EXERCICES
Ces, pluriel de ce, cet ou cette, détermine le nom « tableaux »
en les montrant.
}} EXEMPLE : Pierre apporte ses livres.
Ses, pluriel de son ou sa, détermine le nom « livres » en indi-
quant leur possesseur.
Il vaut toujours mieux se référer au bon sens et à la logique
qu’aux trucs. Posez toujours la question : « Qui es-tu ? » ou de
INDEX
NOTE
Distinguons bien ces de ses, qui se prononcent de la même façon.
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CAS PARTICULIERS
Les adjectifs numéraux vingt, cent et mille.
GRAMMAIRE
Vingt P. 176
INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
(4 x 20 = 80)
Si vingt est suivi d’un autre nombre, il restera invariable.
}} EXEMPLES : Il y avait quatre-vingt-sept étudiants.
(80 + 7 = 87)
J’en avais compté quatre-vingt-cinq.
(80 + 5 = 85)
Toutefois, si l’expression quatre-vingt signifie quatre-vingtième,
le nombre vingt reste invariable.
}} EXEMPLES : J’ai choisi la page quatre-vingt comme
modèle d’écriture.
Je n’ai choisi qu’une seule page et c’est la
quatre-vingtième page.
Dans les adjectifs numéraux composés, on joint les nombres
inférieurs à cent par un trait d’union, sauf s’ils sont reliés par et.
}} EXEMPLES : Quatre-vingt-douze. Quatre-vingt-dix-sept. EXERCICES
Trente-trois. Soixante-huit.
Vingt et un. Trente et un. Quarante et un.
Cent P. 177
L’adjectif numéral cent prend la marque du pluriel s’il est pré-
cédé d’un adjectif numéral qui le multiplie et s’il n’est pas suivi
d’un autre nombre.
}} EXEMPLE : Ce livre contient près de six cents pages.
INDEX
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Mille P. 177
L’adjectif numéral mille est toujours invariable.
}} EXEMPLE : Nous avons rencontré trois mille deux cent
quatre-vingts partisans.
Dans cette phrase, mille est un nombre invariable ; cent
aussi est invariable parce qu’il est suivi d’un autre nombre ;
par ailleurs, vingt prend la marque du pluriel parce qu’il est
multiplié par un nombre et n’est pas suivi d’un autre nombre.
Dans le cas d’une année, l’usage de mille au lieu de mil
devient de plus en plus fréquent. Les deux formes sont
toutefois acceptées.
}} EXEMPLE : En mil neuf cent quatre-vingt, nous avons
visité l’Europe et une partie de l’Afrique.
Pourquoi vingt s’écrit-il ici au singulier ? Parce qu’on
ne désigne qu’une seule année : c’est la mil neuf cent
quatre-vingtième année.
Cependant, on écrit mille au complet quand il n’est pas suivi
d’un autre nombre.
}} EXEMPLE : L’an mille et l’an deux mille.
NOTE
Attention ! Les noms millier, million, milliard, billion, etc. varient
au pluriel.
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GRAMMAIRE
L’adjectif indéfini détermine le nom d’une manière plutôt vague.
Il précise peu le nom.
Les principaux adjectifs indéfinis sont :
aucun, autre, certain, chaque, maint, même, nul,
plusieurs, quel, quelconque, quelque, tel et tout.
INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
}} EXEMPLES : Il a ouvert plusieurs fenêtres au sous-sol.
J’ai rencontré quelques conseillers
municipaux.
Dans ces phrases, plusieurs et quelques ne précisent pas
le nombre de fenêtres ou de conseillers dont on parle. Voilà
pourquoi on les appelle « adjectifs indéfinis ». Ils se placent
toujours devant le nom qu’ils déterminent et ils prennent le
genre et le nombre du nom auquel ils se rapportent.
Certain est adjectif indéfini quand il signifie « un » ou
« quelque ».
}} EXEMPLE : Certains travaux requièrent un effort soutenu.
Tel est adjectif indéfini quand il a le sens de « pareil »,
« semblable ».
EXERCICES
}} EXEMPLE : La réponse est telle que vous la souhaitiez.
Tel que amène soit une comparaison, soit une énumération.
Tel s’accorde avec le nom qu’il détermine.
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GRAMMAIRE
Lorsque vous voyez un mot, posez-lui la fameuse question : « Qui
es-tu ? » ou « T’es un p’tit qui, toi ? »
INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
Comprenez. Là est le succès.
LE NOM
Le nom est un mot variable qui désigne un être ou une chose. Les
choses comprennent non seulement les objets, mais aussi les
sentiments, les saisons, les lieux, les moments, etc.
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(masc.)
INVERSION
Un adjectif placé devant le mot gens par inversion s’écrit au masculin.
}} EXEMPLE : Partis très tôt, les gentilles gens sont très fiers.
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NOTE
Cette règle de gens n’a rien de logique. Il faut une exception à
GRAMMAIRE
la règle !
INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
(n.c.) (n. propre)
maison. »
(n.c.)
Mon chien Kiki n’est pas malin même s’il jappe
fort.
(n.c.) (n. propre)
Le nom propre s’accorde-t-il ou ne s’accorde-t-il pas ?
Il reste au singulier quand il désigne :
des personnes précises ;
}} EXEMPLE : Les Hugo, Lamartine et Corneille ont com-
posé de magnifiques œuvres.
des familles entières non illustres ;
EXERCICES
}} EXEMPLE : Les Dupont et les Baril sont en voyage chez
les Tremblay au Saguenay.
Il prend la marque du pluriel s’il désigne :
des familles illustres ;
}} EXEMPLE : Les Bourbons et les Césars ont marqué leur
époque.
des personnages pris comme modèles.
INDEX
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}} LE NOM CONCRET
Le nom concret désigne un objet perçu par les sens.
}} EXEMPLES : chaise, lampe, fleur.
}} LE NOM ABSTRAIT
Le nom abstrait désigne une qualité ou une propriété.
}} EXEMPLES : blancheur, clarté, faiblesse, résistance, bonté,
force, soirée.
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GRAMMAIRE
Le nom composé est formé de plusieurs mots qui désignent un
être ou une chose unique dans la pensée.
}} EXEMPLES : un garde-chasse, un rouge-gorge, un
chef-d’œuvre.
Que devient le nom composé quand il est au pluriel ? En règle
générale, seuls le nom et l’adjectif prennent la marque du
INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
pluriel.
}} EXEMPLES : des choux-fleurs, des coffres-forts, des
blancs-becs, les beaux-arts.
Si le nom composé est formé de deux noms liés par une
préposition, seul le premier se met au pluriel.
}} EXEMPLES : des chefs-d’œuvre ; des arcs-en-ciel.
Dans les noms composés, le verbe, l’adverbe et la préposition
restent toujours invariables.
}} EXEMPLES : des passe-partout, des ouvre-boîtes, des
cure-dents, des on-dit.
En dehors de ces grandes règles, il nous faut saisir le sens du
nom composé pour savoir si nous devons employer le singulier
ou le pluriel.
Ainsi, dans les exemples qui suivent, nous nous posons la
question : « À quoi sert cet objet ? » EXERCICES
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Garde P. 183
Le mot garde peut être un nom ou un verbe. Dans un nom com-
posé, le mot garde se met au pluriel si le nom composé désigne
une personne. Garde a alors le sens de « gardien ».
}} EXEMPLE : des gardes-malades.
Quand le mot garde désigne un objet, il est un verbe et demeure
invariable.
}} EXEMPLES : des garde-manger (ils servent à garder le manger) ;
des garde-boue (ils servent à protéger de la boue) ;
des garde-robes (ils servent à garder des vêtements).
Grand P. 183
Quand le mot grand apparaît dans un nom composé, on recom-
mande de lui mettre un s au pluriel, que ce nom soit masculin
ou féminin.
}} EXEMPLES : Mes grands-mères et mes grands-pères sont
tous décédés.
Les grands-tantes et les grands-oncles nous
ont visités.
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