Le mode infinitif

Comme on peut le constater dans ce dernier exemple,

lorsqu’un déterminant est placé devant un verbe à l’infinitif,

GRAMMAIRE
ce verbe devient un nom et il peut prendre la marque du
pluriel. D’ailleurs, nous disons fréquemment : les dîners,
les rires, des couchers de soleil, etc.
Employé comme mode ou comme verbe, l’infinitif a deux
temps : le présent et le passé.
}} EXEMPLES : Vous me demandez de parler [infinitif
présent].

INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
Je croyais avoir assez parlé [infinitif passé].
L’infinitif présent s’emploie pour le présent, l’imparfait et le
futur.
}} EXEMPLES : Il pense avoir raison. [Il pense qu’il a raison.]
Il pensait avoir raison. [Il pensait qu’il avait
raison.]
Il se taira quand il pensera ne pas avoir
raison. [Il se taira quand il pensera qu’il
n’aura pas raison.]
NOTE
Il importe de distinguer l’infinitif (nous allons chanter) du temps
composé (nous avons chanté). Le participe passé suit l’auxiliaire
avoir ou être tandis que l’infinitif présent suit le verbe conjugué.
}} EXEMPLES : Hélène a terminé ses études.
EXERCICES
Elle désire travailler cet été.
NOTE
Les prépositions à, de, par, en, pour, sans, etc. précèdent souvent
l’infinitif présent.
}} EXEMPLES : J’ai réussi à manger ; je viens de manger ; j’ai
fini par manger ; je veux en manger ; j’arrive
pour manger ; je pars sans manger.
INDEX

NOTE
L’infinitif des verbes en RE ne prend jamais la terminaison ent ni s.
}} EXEMPLE : Ces maisons, notre agent voudrait les vendre
cette semaine.

101

20140829-LGE-IN.indd 101 19-02-05 15:11

 Le mode infinitif

Le verbe vendre à l’infinitif ne peut pas s’écrire vendrent ; il

n’est pas conjugué à la 3e personne du pluriel (qui s’écrit
d’ailleurs vendent). Le verbe vendre à l’infinitif ne peut pas
non plus s’écrire vendres ; le mot les devant le verbe vendre
n’est pas un déterminant, c’est un pronom personnel.

VERBE TRANSITIF  P. 221

ET INTRANSITIF
Verbe transitif direct et indirect
Qu’est-ce qu’un verbe transitif ? Un verbe est transitif quand il
amène un complément d’objet. Il établit une relation entre le sujet
et un complément d’objet direct ou indirect.
}} EXEMPLE : La jeune fille ambitieuse maîtrise la langue
française.
(sujet) (verbe) (c.o.d.)
Maîtrise est un verbe transitif direct parce qu’il introduit un
complément d’objet direct.
}} EXEMPLE : La jeune fille ambitieuse pensait à sa leçon de
français.
(sujet) (verbe) (c.o.i.)
Pensait est un verbe transitif indirect parce qu’il introduit un
complément d’objet indirect.

Verbe intransitif
Le verbe intransitif n’introduit pas de complément d’objet direct
ou indirect. Intransitif veut dire « qui n’est pas transitif ».

}} EXEMPLES : Les élèves étudient sérieusement.

Les tulipes fleurissent tôt en mai.
Nous voyons que dans chacune de ces phrases, le verbe intro-
duit un complément circonstanciel, et non un complément
d’objet direct ou indirect.

102

20140829-LGE-IN.indd 102 19-02-05 15:11

 L'adverbe

NOTE
Distinguons ces trois sortes de verbes.

GRAMMAIRE
Les verbes transitifs directs introduisent un complément
d’objet direct.
Les verbes transitifs indirects introduisent un complément
d’objet indirect.
Les verbes intransitifs n’ont pas de complément d’objet direct
ou indirect, mais ils peuvent avoir ou non un complément
circonstanciel.

INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
L’ADVERBE  P. 222

L’adverbe est un mot qui modifie le sens d’un verbe, d’un adjectif
ou d’un autre adverbe.
L’adverbe peut préciser ou modifier le sens d’un verbe.
}} EXEMPLES : Nous chantons juste.
Nous chantons vite.
La manière de chanter n’est pas la même dans ces deux
exemples.
Voici d’autres exemples :
}} EXEMPLES : crier fort, voler bas, parler haut, apprendre
bien, vendre cher.
Dans ces exemples, fort, bas, haut, bien et cher modifient la EXERCICES
façon dont l’action exprimée par le verbe s’effectue. Ce sont
des adverbes et ils sont invariables.
Observons la différence entre les deux exemples suivants.
}} EXEMPLES : Nous chantons juste. (C’est la manière de
chanter qui est juste.)
Nous sommes justes. (C’est nous qui
sommes justes.)
INDEX

Dans le premier exemple, juste modifie le verbe chanter :

c’est un adverbe.
Dans le deuxième exemple, justes qualifie le pronom nous :
c’est un adjectif qualificatif.

103

20140829-LGE-IN.indd 103 19-02-05 15:11

 L'adverbe

L’adverbe peut préciser ou modifier le sens d’un adjectif.

}} EXEMPLES : Je suis sérieux.
Je suis moins sérieux.
Je suis très sérieux.
L’adjectif sérieux est modifié par les adverbes moins et très.
L’adverbe peut préciser ou modifier le sens d’un autre
adverbe.
}} EXEMPLES : Nous chantons très juste.
Nous chantons très vite.
Au lieu de chanter juste, ce qui est bien, nous chantons très
juste, ce qui est mieux.
Observons la différence entre les deux exemples suivants :
}} EXEMPLES : Nous marchons droit. (Droit modifie la
manière de marcher ; il est adverbe et donc
invariable.)
Nous sommes droits. (Droits qualifie le
pronom nous ; il est adjectif qualificatif attri-
but et s’accorde donc en genre et en nombre.)

Différentes catégories d’adverbes

D’après le sens de la phrase, nous distinguons huit catégories
d’adverbes. Voici quelques adverbes de chaque catégorie.

Lieu ailleurs, alentour, ici, dedans, dehors, dessus,

devant, derrière, loin, proche, à côté, au-dessus,
au-dessous, au-devant, çà et là, au-delà, par-ci,
par-là, avant, après, auprès, autour, partout, où.

Temps aujourd’hui, demain, hier, jamais, toujours,

parfois, avant, après, bientôt, quelquefois,
sous peu, au plus tôt, alors, tout de suite,
auparavant, désormais, aussitôt, ensuite,
enfin, puis, souvent, encore, déjà, jadis,
longtemps, quand.

104
 L'adverbe

Quantité assez, beaucoup, davantage, encore, peu à

GRAMMAIRE
peu, tout à fait, autant, tant, peu, combien,
moins, que [pour combien], tellement, presque,
plus, très.

Affirmation certes, oui, si, vraiment, d’accord, sans doute,

bien sûr, assurément, certainement, en vérité,
parfaitement.

INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
Négation non, nullement, ne pas, non pas, ne point,
ne guère, point.

Comparaison autant, si, aussi, mieux, moins, plus, le mieux,

le moins, le meilleur.

Doute apparemment, probablement, possiblement,

peut-être.

Manière bien, mal, comment, ensemble.

}} LA FORMATION DE L’ADVERBE P. 222

Un très grand nombre d’adverbes proviennent d’adjectifs mis au
féminin singulier et suivis du suffixe MENT.
}} EXEMPLES : fier fière fièrement
nouveau nouvelle nouvellement EXERCICES
joyeux joyeuse joyeusement
franc franche franchement
Les adjectifs qui se terminent par une voyelle (é, i, u) au
masculin perdent le e muet du féminin dans la formation de
l’adverbe :
}} EXEMPLES : aisé aisément
joli joliment
INDEX

vrai vraiment
effronté effrontément
hardi hardiment
éperdu éperdument

105

20140829-LGE-IN.indd 105 19-02-05 15:11

 L'adverbe

Certains adjectifs qui ne se terminent pas par é perdent aussi

le e muet du féminin, qui est alors remplacé par un é avant le
suffixe MENT. En voici quelques exemples :

}} EXEMPLES : profond profonde profondément

commun commune communément
aveugle aveuglément
énorme énormément
intense intensément
Les adverbes suivants prennent un accent circonflexe :
assidu assidûment
indu indûment
cru crûment

PARTICULARITÉS DANS L’EMPLOI

DE L’ADVERBE
En général, les adverbes n’ont pas de complément.

}} EXEMPLES : Elle voyage alentour.

Autrefois, nous chantions beaucoup.
Jacques travaille ici et Louise, là-bas.
Je l’avais mis dessus, mais je l’ai retrouvé
dessous.
Les adverbes devant et après n’ont pas de complément.
}} EXEMPLES : Je vous invite à passer devant.
Je vous le dirai après.
Si devant et après ont un complément, ils deviennent des
prépositions.
}} EXEMPLES : Veuillez passer devant moi.
Je vous le dirai après le cours.
Nous verrons bientôt qu’une préposition amène un
complément.
Certaines prépositions jointes à un nom forment par ailleurs
une locution adverbiale, un groupe de mots employé comme
un adverbe.

106

20140829-LGE-IN.indd 106 19-02-05 15:11

 L'adverbe

}} EXEMPLES : à la fois, avec soin, avec force, par hasard, par

mégarde

GRAMMAIRE
Les adverbes de manière
Il existe beaucoup d’adverbes de manière. Certains adjectifs
sont pris adverbialement : parler fort, parler haut, parler bas,
parler vite, voir clair, chanter juste, chanter faux.
La majorité des adverbes de manière proviennent de l’adjectif

INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
féminin.

}} EXEMPLES : généreux généreuse

généreusement
fier fière fièrement
faux fausse faussement

Les adverbes en AMMENT et EMMENT

Si l’adjectif se termine par ant ou ent, l’adverbe se formera en
ajoutant AMMENT ou EMMENT au radical.

}} EXEMPLES :
abondant constant violent prudent
abondamment constamment violemment prudemment

NOTE
Les adjectifs lent et présent se transforment en suivant la règle
EXERCICES
générale pour donner les adverbes lentement et présentement.

DEGRÉS DE SIGNIFICATION DE L’ADVERBE

Les adverbes de manière qui correspondent à des adjectifs
peuvent avoir, comme ces derniers, trois degrés de signification :
INDEX

Positif franc franchement

Comparatif plus franc plus franchement

Superlatif le plus franc le plus franchement

107

20140829-LGE-IN.indd 107 19-02-05 15:11

 La préposition

Les trois adverbes de manière bien, mal et peu ont une forme
spéciale au comparatif et au superlatif :

Positif bien mal peu

Comparatif mieux pis [plus mal] moins
Superlatif le mieux [très le pis [le plus le moins
bien] mal, très mal]

LA PLACE DE L’ADVERBE
L’adverbe se place ordinairement après un verbe (à un temps
simple) ou après l’auxiliaire (à un temps composé), mais il se
place toujours devant l’adjectif ou un autre adverbe.
}} EXEMPLES : Maman souffre beaucoup, mais elle a plus
souffert cette nuit.
À son chevet, nous avons fort apprécié sa
force de caractère.
Elle a été bien patiente. Elle a supporté très
courageusement son mal.

LA PRÉPOSITION  P. 223
La préposition est un mot invariable qui introduit un complément
en établissant un rapport entre ce complément et le mot qu’il
complète. Un complément est un mot ou un groupe de mots qui
sert à compléter ma pensée.

}} EXEMPLE : Je travaille à la gare.

La préposition à établit un rapport entre le complément (gare)
et le mot complété (travaille).
Nous voyons dans cette phrase que la préposition relie le com-
plément au mot complété. Elle se place devant le complément.
Voici d’autres exemples :
Je reviens de l’école.

(mot complété) (prép.) (compl.)

108

20140829-LGE-IN.indd 108 19-02-05 15:11

 La conjonction

Je retourne dans ma classe.

GRAMMAIRE
(mot complété) (prép.) (compl.)
Je marche avec mon frère.

(mot complété) (prép.) (compl.)

Je me repose pendant la nuit.

INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
(mot complété) (prép.) (compl.)
Remarquons que le mot complété n’est pas toujours un verbe.
Observons les exemples suivants :
Le patron de Didier se promène dans les pays chauds.

(mot complété) (prép.) (compl.) (mot complété) (prép.) (compl.)

Louise est débrouillarde par besoin.

(mot complété) (prép.) (compl.)

Comme nous le constatons, le nom peut avoir un complément,
de même que l’adjectif. La préposition établit le rapport entre
le complément et le mot complété, quelle que soit la nature de
celui-ci.
EXERCICES
LA CONJONCTION  P. 223

La conjonction est un mot invariable qui fait la jonction entre deux

mots ou groupes de mots semblables (noms, adjectifs, etc.), ou
entre deux propositions de même nature ou de nature différente.
}} EXEMPLES :
Le patineur et sa partenaire attendaient à l’urgence.
INDEX

(nom) (conj.) (nom) (mot complété) (prép.) (compl.)

109

20140829-LGE-IN.indd 109 19-02-05 15:11

 La conjonction

J’ai rencontré le collègue de Marc et le directeur de la recherche.

(groupe de mots) (conj.) (groupe de mots)

Le chasseur vise le lièvre et il l’attrape.

(indép.) (conj.) (indép.)

Je sais que tu comprendras mieux ton français.

(princ.) (conj.) (sub. conjonctive c.o.d.)

Il existe deux sortes de conjonctions : la conjonction de
coordination et la conjonction de subordination.

}} LA CONJONCTION DE P. 224
COORDINATION
La conjonction de coordination sert à joindre des mots ou des
propositions de même nature.
Les conjonctions de coordination les plus usitées sont :
mais, ou, et, donc, car, ni, or et cependant.
}} EXEMPLES : J’ai un frère et une sœur.
Travailler lentement mais sûrement.
Je fais de gros efforts ; donc, j’espère réussir.

(indép.) (conj.) (indép.)

}} LA CONJONCTION DE P. 224
SUBORDINATION
La conjonction de subordination sert à joindre une proposition
subordonnée à la proposition dont elle dépend.

}} EXEMPLE :
On ne se décourage pas quand on rencontre des difficultés.

(princ.) (conj.) (sub. conjonctive compl. circ. de temps)

110

20140829-LGE-IN.indd 110 19-02-05 15:11

 La conjonction

Analysons l’exemple suivant pour bien comprendre le rôle de

la conjonction de subordination.

GRAMMAIRE
}} EXEMPLE : Je sais que tu maîtriseras ton français.
Je sais est la proposition principale.
Que tu maîtriseras ton français est la proposition subordon-
née conjonctive complément d’objet direct de Je sais.
Posons la question : « Je sais quoi ? » Réponse : « Que tu
maîtriseras ton français. »

INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
Cette dernière proposition est subordonnée à la principale, ce
qui veut dire qu’elle dépend de la principale.
Elle est conjonctive parce qu’elle est introduite par la
conjonction que.
Elle est complément d’objet direct parce qu’elle répond à la
question : « Je sais quoi ? »
Pour qu’une proposition soit principale, il faut qu’une autre
proposition dépende d’elle.
Quelle est la conjonction de subordination la plus usitée ?
C’est que.

}} EXEMPLE :
Je veux que le succès te sourie. (N’oubliez pas le subjonctif !)
EXERCICES
(princ.) (conj.) (sub.)
Quelles sont les autres conjonctions et locutions conjonctives
(conjonctions formées de plusieurs mots) de subordination les
plus fréquemment employées ?

Temps quand, lorsque, depuis que, etc.

But afin que, pour que, etc.
INDEX

Cause parce que, puisque, etc.

Condition si, pourvu que, à condition que, etc.
Conséquence de sorte que, de manière que, etc.

111

20140829-LGE-IN.indd 111 19-02-05 15:11

 L'interjection

L’INTERJECTION
Le mot interjection signifie « que l’on jette à l’intérieur de ».
L’interjection est un mot ou un ensemble de mots invariables
qu’on jette dans une conversation pour exprimer un sentiment,
attirer l’attention ou évoquer une sensation.

Voici quelques exemples d’interjections marquant :

la joie Ah ! Oh ! Bon !

la douleur Ah ! Hélas ! Aie !
la surprise Ah ! Oh ! Eh ! Bah ! Eh bien ! Eh quoi !
Comment ! Grand Dieu !
l’indignation Ha ! Ho ! He ! Oh ! Ouais ! Pouah !
la concession Soit ! Bien ! Bon !
l’appel Hé ! Ohé ! Holà !
un bruit Pouf ! Paf !
le silence Chut ! Silence !

Il existe bien d’autres interjections. Dans le langage parlé,

elles sont marquées par un changement d’intonation, tandis
que dans la langue écrite, leur signification se dégage du
contexte.
Bien qu’une interjection employée en début de phrase soit
suivie d’un point d’exclamation, le mot qui suit n’a pas à
commencer par une majuscule.

}} EXEMPLE : Ouf ! c’est fini.

112

20140829-LGE-IN.indd 112 19-02-05 15:11

 LA FONCTION DU MOT

GRAMMAIRE
Le sujet
L’attribut
Le complément

INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
L’épithète
L’apposition
L’apostrophe

EXERCICES
INDEX

113

20140829-LGE-IN.indd 113 19-02-05 15:11

 Le sujet

Jusqu’à présent, nous avons tenté de mieux comprendre

la langue française en nous arrêtant à observer la nature
des mots qui composent la phrase. Nous avons étudié neuf
espèces de mots : le déterminant, le nom, l’adjectif qualificatif,
le pronom, le verbe, l’adverbe, la préposition, la conjonction et
l’interjection. Nous allons maintenant essayer de mieux saisir
la fonction des mots, c’est-à-dire le rôle que chaque mot joue à
l’intérieur de la phrase.

Les fonctions du mot sont :

sujet Le soleil éclaire la terre.

attribut L’électricité est l’invention du siècle.
complément La secrétaire rédige son rapport.
épithète J’ai mangé une pomme juteuse.
apposition Roger, le président de la compagnie, est en
vacances.
apostrophe Louise, viens ici immédiatement.

Voyons en détail chacune de ces fonctions. Ainsi, nous

comprendrons davantage le sens de la phrase et l’accord
grammatical des mots qui la composent. Nous saisirons
mieux la relation des mots entre eux.

LE SUJET
Qu’est-ce que le sujet ? À quoi sert-il ? Comment le trouver dans
la phrase ?
Le sujet désigne l’être ou la chose qui fait ou subit l’action
exprimée par le verbe. En règle générale, le sujet accompagne
un verbe conjugué à la 1re, à la 2e ou à la 3e personne. Pour le
trouver, nous posons la question « Qui est-ce qui ? » pour les
personnes et « Qu’est-ce qui ? » pour les choses.
Quelques exemples nous permettront de mieux saisir l’accord
du verbe avec son sujet.

114

20140829-LGE-IN.indd 114 19-02-05 15:11

 Le sujet

}} LE SUJET D’UN VERBE P. 225

À LA FORME ACTIVE

GRAMMAIRE
}} EXEMPLE : Les marins aiment le vent.
Dans cette phrase, le verbe aiment exprime une action. Si je
pose la question : « Qui fait l’action d’aimer ? » la réponse est
claire : ce sont les marins. Le verbe est à la 3e personne du
pluriel parce que le sujet désigne les personnes dont on parle.
Il s’écrit donc avec la terminaison de l’indicatif présent à la

INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
3e personne du pluriel d’un verbe en ER. (Voir le tableau des
terminaisons de l’indicatif présent, page 70.)
}} EXEMPLE : Dans les champs coule une rivière.
Dans cette phrase, le verbe coule exprime une action. Si je
pose la question : « Qu’est-ce qui fait l’action de couler ? » la
réponse est claire : c’est la rivière. Le verbe prend donc la
terminaison e de l’indicatif présent à la 3e personne du singulier
d’un verbe en ER.
NOTE
Que le sujet soit avant ou après le verbe, celui-ci s’accorde toujours
avec son sujet.
En règle générale, le sujet est un nom ou un pronom.
}} EXEMPLE : Mon voisin, qui travaille fort, gagne bien sa vie.
Analysons ensemble cet exemple. EXERCICES
D’abord, identifions les verbes conjugués. Combien y en a-t-il ?
Deux. Quels sont-ils ? Travaille et gagne. Et comme il y a deux
verbes conjugués, nous aurons deux sujets. Posons-nous la
question habituelle : « Qui fait l’action de gagner ? » Mon voisin.
Nous constatons que, même s’il n’est pas placé immédiatement
devant le verbe, le mot voisin est bel et bien le sujet du verbe
gagne, à la 3e personne du singulier, parce que c’est lui qui fait
l’action de gagner sa vie.
INDEX

Et qui fait l’action de travailler ? C’est qui, pronom relatif mis

pour voisin (son antécédent). Le sujet qui est à la 3e personne
et fera accorder le verbe à la 3e personne du singulier.
C’est ainsi que se raisonne l’accord du verbe avec son sujet.

115

20140829-LGE-IN.indd 115 19-02-05 15:11

 Le sujet

Dans les phrases qui n’ont qu’un seul verbe conjugué, l’accord
se fait plus facilement à condition de toujours se poser la
bonne question : « Qui ou qu’est-ce qui fait l’action de... ? »

}} LE SUJET D’UN VERBE P. 226

À LA FORME PASSIVE
En présence d’un verbe conjugué à la forme passive, je pro-
cède de la même façon, mais en posant la question : « Qui ou
qu’est-ce qui subit l’action de... ? »
}} EXEMPLE : La souris a été mangée par le chat.
Comme nous avons ici une forme passive, le sujet ne fait pas
l’action ; il la subit. Analysons cet exemple.
A été mangée est à la forme passive parce que ce n’est pas le sujet
qui a fait l’action de manger, mais plutôt le complément chat.
Voyons un autre exemple pour bien saisir la différence entre
une phrase à la forme active et une phrase à la forme passive.
}} EXEMPLE : Quelques amies ont été invitées par ma cousine.

(sujet) (forme passive) (compl. d’agent)

Ce ne sont pas les amies qui ont fait l’action d’inviter. Mais ce
sont elles qui ont été invitées. Avec le verbe être, on exprime
non pas une action, mais un état.
En inversant le sujet et le complément d’agent, nous obtenons :
}} EXEMPLE : Ma cousine a invité quelques amies.
Ici, le verbe conjugué a invité exprime une action.
Le verbe avoir exprime une action tandis que le verbe être
exprime un état.
Qui a fait l’action d’inviter ? C’est ma cousine, sujet du verbe.
Ma cousine a invité qui ? Quelques amies, complément d’objet
direct du verbe.
Il importe de bien comprendre ces deux formes : active et pas-
sive. Elles nous servent à mieux saisir le sens des textes que
nous lisons.

116

20140829-LGE-IN.indd 116 19-02-05 15:11

 L'attribut

L’ATTRIBUT P. 227

GRAMMAIRE
L’attribut est un mot ou un groupe de mots qui exprime, par
l’intermédiaire d’un verbe (habituellement le verbe être), une
qualité, un état ou une manière d’être attribuée à un nom ou à
un pronom.
Il se peut que nous trouvions un attribut amené par un verbe
autre que le verbe être. La qualité sera alors attribuée au sujet

INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
ou au complément d’objet direct.
Prenons des exemples pour approfondir ces notions qui
peuvent nous sembler complexes.
}} EXEMPLE : Les finalistes étaient heureuses et fières d’elles.
Les qualités heureuses et fières s’adressent aux finalistes au
moyen du verbe être.
Ces adjectifs sont attributs du sujet finalistes.
}} EXEMPLE : En parcourant la grammaire, je deviens plus
confiant.
La qualité exprimée par confiant s’adresse ici à je, qui est
sujet. Confiant est donc un attribut du sujet.
}} EXEMPLE : Mon ancien associé a été désigné entrepre-
neur de l’année.
Entrepreneur de l’année est ici attribut du sujet associé. EXERCICES
}} EXEMPLE : On a désigné mon ancien associé entrepre-
neur de l’année.
Mon ancien associé est complément d’objet direct de a dési-
gné. À qui est attribuée la qualité d’entrepreneur de l’année ?
À mon ancien associé. Nous voyons donc que entrepreneur de
l’année est ici attribut du complément d’objet direct associé.
}} EXEMPLE : France est dynamique ; on l’a élue présidente
INDEX

de la chambre de commerce.
Dynamique est attribut du sujet France.
Présidente de la chambre de commerce est attribut de I’
(complément d’objet direct) mis pour France.

117

20140829-LGE-IN.indd 117 19-02-05 15:11

 Le complément

LE COMPLÉMENT
Le complément est un mot ou un groupe de mots qui se joint à un
verbe, à un nom, à un adjectif, à un pronom ou à un adverbe pour
en compléter le sens.
Grâce à des exemples, nous saisirons rapidement le vrai sens du
mot complément. Trop souvent, nous employons des mots sans
connaître leur véritable signification. Avant de nous servir des
outils du français, sachons, au départ, l’usage qu’on peut en faire.
Il sera plus facile, par la suite, de les utiliser à bon escient.
Sortes de compléments :
complément du verbe, complément du nom, complément de
l’adjectif, complément du pronom, complément de l’adverbe.
Passons maintenant en revue les principales sortes de
compléments auxquelles nous porterons une attention spéciale.

}} LE COMPLÉMENT DU VERBE
Le complément du verbe est un mot ou un groupe de mots qui
complète et précise le sens de ce verbe.
Si je pose une question après un verbe, j’obtiens un complé-
ment du verbe.
}} EXEMPLE : Le caissier demande à son client son livret
de banque.

(compl. du verbe) (compl. du verbe)

Quelle question pouvons-nous ici poser après le verbe ?
D’après le sens de la phrase, deux questions sont possibles :
Le caissier demande à qui ? À son client (complément d’objet
indirect). Le caissier demande quoi ? Le livret de banque
(complément d’objet direct).
Les compléments du verbe sont :
le complément d’objet (direct ou indirect) ;
le complément circonstanciel ;
le complément d’attribution ;
le complément d’agent du verbe passif.

118

20140829-LGE-IN.indd 118 19-02-05 15:11

 Le complément

LE COMPLÉMENT D’OBJET DIRECT P. 227

GRAMMAIRE
Le complément d’objet direct répond à la question Qui ? ou Quoi ?
posée après le verbe. La réponse complète le sens du verbe.
L’objet peut être une personne ou une chose.
}} EXEMPLE : L’amoureux regarde sa compagne.

(sujet) (verbe) (c.o.d.)

Qui fait l’action de regarder ? C’est l’amoureux, sujet de regarde.

INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
Et cet amoureux regarde qui ? Il regarde sa compagne (com-
plément d’objet direct).
Comme le complément d’objet répond ici à la question Qui ?
posée après le verbe, il est un complément d’objet direct.

LE COMPLÉMENT D’OBJET INDIRECT P. 228

Le complément d’objet indirect répond à la question À qui ? À
quoi ? De qui ? ou De quoi ? posée après le verbe. Il est indirect
parce qu’il est joint au verbe par une préposition.
}} EXEMPLE : L’exilé songe souvent à sa patrie.

(sujet) (verbe) (c.o.i.)

L’exilé songe à quoi ? À sa patrie.
}} EXEMPLE : Je pense aux personnes qui manquent d’affection.

(c.o.i.) (c.o.i.) EXERCICES

Je pense à qui ? Aux personnes. Celles-ci manquent de quoi ?
D’affection.
Faisons un rapprochement entre les compléments et les verbes
transitifs directs et indirects. Certains verbes amènent en effet
plusieurs sortes de compléments. Ainsi, le verbe parler peut être :
transitif direct ;
}} EXEMPLE : Je parle le français.
INDEX

(Quoi ? complément d’objet direct)

transitif indirect.
}} EXEMPLE : Je parle au postier.
(À qui ? complément d’objet indirect)

119

20140829-LGE-IN.indd 119 19-02-05 15:11

 Le complément

D’autres verbes n’ont qu’une sorte de complément.

}} EXEMPLE : Nous ressemblons à nos parents.
(À qui ? complément d’objet indirect)
Ressembler est un verbe transitif indirect.

LE COMPLÉMENT CIRCONSTANCIEL P. 228

Le complément circonstanciel est un mot ou un groupe de mots
qui précise les circonstances de l’action. Les compléments de
circonstance répondent à des questions aussi variées que : Où ?
Quand ? Comment ? et Pourquoi ? posées après le verbe.

Lieu  Où l’on est : Je demeure à Repentigny.

Où l’on va : Je me rends au théâtre.
D’où l’on vient : J’arrive de notre chalet.
Par où l’on passe : En passant par la Lorraine.
Temps Le moment où une chose se passe : L’été commence
le 21 juin.
La durée d’un événement : Il voyagea dix-sept jours.
Condition Il viendra si je l’invite.
Manière Elle conduit nerveusement.
Cause Il lit parce qu’il s’ennuie.
But Il faut manger pour vivre.
Moyen Je m’explique par des signes.

LE COMPLÉMENT D’ATTRIBUTION
Le complément d’attribution est un mot ou un groupe de mots qui
désigne le destinataire ou le bénéficiaire d’une action.
Nous trouvons le complément d’attribution en posant l’une des
questions suivantes : À qui ? Pour qui ? À qui a été attribué... ?
Le complément d’attribution est introduit par le verbe donner ou
un synonyme.
}} EXEMPLE : Je donne un conseil à François.

(c.o.d.) (compl. d’attribution)

François est complément d’attribution de donne.
}} EXEMPLE : Ils ont transmis au jubilaire leurs meilleurs vœux.

(compl. d’attribution) (c.o.d.)

120

20140829-LGE-IN.indd 120 19-02-05 15:11

 Le complément

NOTE
Il faut distinguer l’attribut du complément d’attribution. L’attribut

GRAMMAIRE
exprime une manière d’être attribuée au sujet.
}} EXEMPLE : Julien est mon collègue.

(sujet) (attribut)
Julien et collègue sont le même être.

LE COMPLÉMENT D’AGENT P. 229

INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
Le complément d’agent est un mot ou un groupe de mots qui,
après un verbe passif et seulement après un verbe passif, indique
l’agent (être ou chose) qui fait l’action exprimée par le verbe. Le
complément d’agent est introduit par les prépositions par et de.
On emploie ordinairement par si l’on exprime une action
accomplie par l’agent.
On emploie de si l’on exprime un état ou le résultat d’une action.
}} EXEMPLES : Les visiteurs sont conduits par le chauffeur
d’autobus.
La cigogne fut invitée à dîner par le renard.
Cet événement est connu de toute la
population.
Chauffeur, renard et population sont compléments d’agent du verbe.
EN BREF
EXERCICES
Si je pose une question après un verbe, j’obtiens un complément
du verbe.

}} LE COMPLÉMENT DU NOM P. 229

Le complément du nom est un mot ou un groupe de mots qui
complète et précise le sens de ce nom.
Si je pose une question à un nom, la réponse est un complé-
ment du nom.
INDEX

}} EXEMPLE : La fille du propriétaire de I’immeuble est

partie en voyage.

(compl. du nom) (compl. du nom)

121

20140829-LGE-IN.indd 121 19-02-05 15:11

 Le complément

Quelle fille ? La fille du propriétaire ; propriétaire est ici

complément du nom fille. Si j’avais dit : « La fille est partie en
voyage », je n’aurais apporté aucune précision au sujet de la
fille. Pour compléter ma pensée, j’ai ajouté « du propriétaire ».
De même, en demandant : « Quel propriétaire ? » je comprends
qu’immeuble est le complément du nom propriétaire.
Quelles espèces de mots peuvent compléter un nom, c’est-à-
dire être compléments du nom ?
Un nom peut compléter un nom.
}} EXEMPLE : Les fables de La Fontaine. (Quelles fables ?)
Un pronom peut compléter un nom.
}} EXEMPLE : La maison de celui-ci. (Quelle maison ?)
Un infinitif peut compléter un nom.
}} EXEMPLE : Une machine à laver. (Quelle machine ?)
Un adverbe peut compléter un nom.
}} EXEMPLE : La mentalité d’autrefois. (Quelle mentalité ?)
Le complément du nom peut aussi être une proposition subor-
donnée relative quand le pronom relatif a un antécédent.
}} EXEMPLE : La maison que vous voyez là-bas est à vendre.
En posant la question : « Quelle maison ? » j’obtiens comme
réponse : « (Celle) que vous voyez là-bas. » Dans cette
réponse, nous trouvons un verbe conjugué. Nous avons donc
une subordonnée qui dépend de la proposition principale.
Cette subordonnée est relative parce qu’elle est introduite par
un pronom relatif. Toute cette proposition subordonnée rela-
tive complète le nom maison.

}} LE COMPLÉMENT P. 230
DE L’ADJECTIF
Le complément de l’adjectif est un mot ou un groupe de mots qui
complète et précise le sens de cet adjectif.
Si je pose une question à un adjectif, la réponse que j’obtiens
est le complément de l’adjectif.

122

20140829-LGE-IN.indd 122 19-02-05 15:11

 Le complément

}} EXEMPLE : Un panier plein de fleurs.

GRAMMAIRE
(compl. de l’adj.)
Dans cette phrase, le mot fleurs est complément de l’adjectif
plein. (Plein de quoi ?)
Prenons un autre exemple. Si je dis : « Ils sont incapables », j’ai
une phrase dont le sens est très général. Mais si je dis : « Ils
sont incapables de parler », je complète l’adjectif incapables.

INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
Parler est complément de l’adjectif incapables.
Il se peut que le complément de l’adjectif soit une proposition
contenant un verbe conjugué.
}} EXEMPLE : Êtes-vous heureux que votre porte-monnaie
ait été retrouvé ?
Posons une question à l’adjectif : « Heureux de quoi ? » La
réponse, que votre porte-monnaie ait été retrouvé, est le
complément de l’adjectif heureux.
Notons la différence entre les deux compléments qui suivent :
Les personnes se moquèrent (de qui ?) d’elle
(complément d’objet indirect).
Les personnes sont jalouses (de qui ?) d’elle
(complément de l’adjectif).
La même question a été posée : « De qui ? » Dans un premier EXERCICES
cas, la question est posée à un verbe. On obtient alors un
complément du verbe. Dans le deuxième cas, la question est
posée à un adjectif. On obtient alors un complément de l’adjectif.

EN BREF
Résumons ici les grandes lignes de ce que nous venons
de voir sur les compléments :
Si je pose une question après un verbe, j’obtiens un complément
INDEX

du verbe.
Si je pose une question à un nom, j’obtiens un complément du nom.
Si je pose une question à un adjectif, j’obtiens un complément
de l’adjectif.

123

20140829-LGE-IN.indd 123 19-02-05 15:11

 L’ÉPITHÈTE / L’APPOSITION

L’ÉPITHÈTE P. 230
L’épithète est un mot ajouté à un nom ou à un pronom pour le
qualifier sans l’aide d’un verbe. Ce mot est le plus souvent placé
près du nom qu’il qualifie.

}} EXEMPLE : Ma petite ville natale me rappelle de bons

souvenirs.

(ép.) (ép.) (ép.)

Les mots petite et natale donnent une qualité au nom ville et
bons qualifie le nom souvenirs sans se servir d’un verbe. Ce
sont des épithètes.

}} EXEMPLE : Le drapeau rouge flotte au haut du mât.

Le mot rouge donne une qualité au nom drapeau sans l’inter-
médiaire d’un verbe. Il est épithète de drapeau. Si j’avais dit :
« Le drapeau est rouge », la qualité aurait été attribuée au
nom drapeau avec l’aide du verbe être. Rouge aurait alors été
attribut de drapeau.

L’APPOSITION P. 230
L’apposition est un nom, un pronom, un infinitif ou une proposition
placé à côté d’un autre nom pour le préciser. Elle désigne toujours
le même être ou la même chose que le nom qu’elle complète.

}} EXEMPLES : Paris, Ville lumière, est fascinante.

(apposition)
Le mois de juillet.

(apposition)
Attention ! C’est différent si je dis :
Ma déclaration de revenus.
Revenus est ici complément du nom déclaration, car il répond
à la question : « Quelle déclaration ? » De plus, revenus ne

124

20140829-LGE-IN.indd 124 19-02-05 15:11

 L'apostrophe

désigne pas la même chose que déclaration ; il ne s’agit donc

pas d’une apposition.

GRAMMAIRE
Pour bien comprendre l’apposition, analysons les exemples
suivants.

}} EXEMPLE : Jacques Cartier, découvreur du Canada,

planta une croix à Gaspé en 1534.
Le découvreur du Canada et Jacques Cartier sont le même individu.
Découvreur du Canada est une apposition de Jacques Cartier.

INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
}} EXEMPLE : Félix Leclerc, auteur d’Adagio, s’est distingué
dans la chanson québécoise.
Quand je parle de l’auteur d’Adagio, je parle de Félix Leclerc ;
auteur d’Adagio désigne la même personne et est donc une
apposition de Félix Leclerc.

L’APOSTROPHE P. 231
Le mot en apostrophe est un mot qui sert à interpeller directe-
ment un être ou une chose personnifiée.

}} EXEMPLE : Irène, écoute.

(apostrophe)
Irène est un nom mis en apostrophe.
EXERCICES
Observons la distinction entre ces deux exemples :
Irène sourit.
et
Irène, souris.
Dans le premier exemple, on indique qu’Irène fait l’action
de sourire ; le verbe est à l’indicatif présent, à la 3e personne
du singulier.
INDEX

Dans le deuxième exemple, l’interlocuteur donne un ordre.

C’est pourquoi le verbe est au mode impératif. Dans cet
exemple, Irène est un nom mis en apostrophe ; l’interlocu-
teur s’adresse directement à elle.

125

20140829-LGE-IN.indd 125 19-02-05 15:11

 QUELQUES DIFFICULTÉS

Même
Quel que / Quelque
Tout
Leur
Le, la, les
Inversion du sujet
Priorité des personnes grammaticales
Cas particuliers de verbes

126

20140829-LGE-IN.indd 126 19-02-05 15:11

 Même

Dans les pages qui suivent, nous nous attarderons aux difficultés
qui se présentent le plus fréquemment dans nos écrits. Plus

GRAMMAIRE
nous maîtriserons les règles applicables dans chacun de ces cas,
mieux nous écrirons notre français. Après la lecture attentive de
ces points majeurs, nous nous sentirons en confiance et notre
français écrit ne s’en portera que mieux.

MÊME P. 231

INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
}} MÊME ADJECTIF INDÉFINI
Même peut être un adjectif indéfini. Il s’accorde alors en genre
et en nombre avec le nom qu’il détermine.

}} EXEMPLE : Ce sont toujours les mêmes individus qui

apportent des suggestions positives.
Voici maintenant une phrase qui intègre les principaux cas où
le mot même est un adjectif indéfini variable.
}} EXEMPLE : Ce sont ces histoires mêmes, dont vous-
mêmes êtes les héros, qui vous procurent
toujours les mêmes satisfactions.
Ces histoires mêmes : même est un adjectif indéfini variable
quand il précise de manière expresse la personne ou la
chose dont il est question. On n’utilise pas de trait d’union EXERCICES
dans ce cas.
Vous-mêmes : même est un adjectif indéfini variable quand
il suit un pronom personnel. Il s’accorde en nombre avec
celui-ci et s’y joint par un trait d’union.
Toutefois, si nous employons le pronom personnel vous
dans le cas du pluriel de politesse, le mot même restera au
singulier puisqu’il ne désigne qu’une personne. (Exemple :
INDEX

« C’est vous-même, cher papa, qui me l’avez dit. »)

Les mêmes satisfactions : même est un adjectif indéfini
variable quand il précise le nom en indiquant une
ressemblance.

127

20140829-LGE-IN.indd 127 19-02-05 15:11

 QUEL QUE / QUELQUE

}} MÊME ADVERBE
Même peut aussi être un adverbe. Dans ce cas, il est invariable.
On peut alors souvent le remplacer par aussi ou également.
}} EXEMPLES : Même le public participera aux diverses
compétitions.
Les hommes, les femmes, les enfants même
seront invités.
Aujourd’hui, même la campagne est touchée
par ce triste phénomène.

QUEL QUE / QUELQUE P. 232

Que de fois nous employons le mot quelque sans trop savoir
comment l’écrire. S’écrit-il en un seul mot ou en deux mots ?
S’accorde-t-il ou non ? Autant de questions auxquelles nous allons
répondre immédiatement.
Arrêtons-nous d’abord à quel que écrit en deux mots. Nous
étudierons ensuite quelque en un seul mot.

Quel que
Généralement, quel que s’écrit en deux mots quand il est immé-
diatement suivi du verbe être au subjonctif. (Il faut toutefois
noter que les verbes pouvoir et devoir sont parfois employés
entre quel que et le verbe être.)
}} EXEMPLE : Quels que soient l’effort et le courage du
mourant, la mort fait toujours son œuvre.
Cette phrase signifie : « De quelque nature que soient l’effort
et le courage du mourant, la mort fait toujours son œuvre. » Le
mot quels est ici un adjectif indéfini qui se rapporte aux deux
sujets effort et courage, dont il devient l’attribut.
Remarquons que soient est au subjonctif et qu’il est à la 3e per-
sonne du pluriel en raison de ses deux sujets : effort et courage.
}} EXEMPLE : Quelles qu’aient été les épreuves et la
méfiance que la recrue a dû surmonter, elle
ne s’est pas découragée.

128

20140829-LGE-IN.indd 128 19-02-05 15:11

 QUEL QUE / QUELQUE

}} Pourquoi quelles est-il au féminin pluriel ? Il est ici un

adjectif indéfini attribut des deux sujets

GRAMMAIRE
épreuves et méfiance, tous deux féminins.
Aient été est au subjonctif, et il est à la
3e personne du pluriel en raison de ses
sujets placés après lui.
}} EXEMPLE : Quels que doivent être les effets ou les consé-
quences de mes gestes, je devrai manifester
beaucoup de dignité.

INTERGÉNÉRATION ORTHOGRAPHE
Remarquons d’abord que quels que est séparé du verbe être
par doivent. Quels est aussi masculin pluriel parce qu’il est
attribut de effets et de conséquences. Dès qu’il y a un sujet du
genre masculin, l’attribut se met au masculin.
Quelque
Quelque écrit en un seul mot peut être un adjectif indéfini ou
un adverbe.

}} QUELQUE ADJECTIF INDÉFINI P. 232

Quelque adjectif indéfini détermine le nom qui suit et s’accorde
avec lui.
}} EXEMPLE : J’ai réussi quelques problèmes de mathématiques.

(adj. indéf.) EXERCICES

Quelques a ici le sens de plusieurs. Il indique qu’il y a un cer-
tain nombre de problèmes, sans en préciser la quantité exacte.
Dans l’expression quelque... que suivie du verbe avoir ou d’un
verbe d’action, quelque est aussi adjectif indéfini, et
donc variable.
}} EXEMPLE : Quelques belles qualités que vous possédiez,
INDEX

(adj. indéf.) (nom) (verbe d’action)

vous devez toujours vous améliorer.
Cette phrase signifie : « Même si vous possédez de belles qua-
lités, vous devez toujours vous améliorer. »

129

20140829-LGE-IN.indd 129 19-02-05 15:11

 QUEL QUE / QUELQUE

Autres exemples de quelque, adjectif indéfini variable :

Quelque grand plaisir que vous y trouviez,...
Quelques sincères amis que nous ayons,...
Quelques beaux tableaux que vous achetiez,...

}} QUELQUE ADVERBE P. 232

Quelque écrit en un mot peut aussi être un adverbe. Il est alors
invariable.
Quelque est alors suivi d’un adjectif numéral.
Dans ce cas, quelque veut dire environ.
}} EXEMPLES : Il a parlé à quelque vingt personnes.

(adv.) (adj. num.)

Quelque deux mille personnes assistaient à la
soirée.

(adv.) (adj. num.)

Ici encore, quelque signifie environ.
Quelque peut être suivi d’un adjectif, d’un participe passé
ou d’un adverbe et d’un verbe d’état comme être, paraître,
sembler, demeurer, rester et devenir.
}} EXEMPLES : Quelque belles que soient ces roses, elles ne
valent pas l’amour que j’ai pour toi.
Quelque ambitieux que vous paraissiez, vous
ne parviendrez pas à me convaincre.
Nous voyons dans ces deux exemples que quelque peut être
remplacé par si ou tellement.
EN BREF
Revoyons encore une fois la différence entre quelque adjectif indéfini
et quelque adverbe.
}} EXEMPLE : Quelques bons résultats que vous ayez obte-
nus, vous devrez poursuivre votre ascension
vers de plus hauts sommets.
Quelques est ici adjectif indéfini. Il se situe dans l’expression
quelque... que suivie d’un verbe d’action. Il s’accorde avec le
nom qu’il détermine.

130

20140829-LGE-IN.indd 130 19-02-05 15:11