Fiche linguistique 

:
Rappels : qu’est-ce qu’un sujet ?
He stole the car.
- Sujet agentif ; il agit
He was promoted.
- Sujet patient, bénéficiaire
He underwent plastic surgery.
- Sujet subit l’action

*≠ce entre proposition nominalisée et proposition subordonnée ?

That he should have been blamed surprised everybody.
Nature du sujet = proposition (conjonction de subordination + sujet + verbe) qui contient
« that » = proposition nominale/nominalisée
« that » = conjonction de subordination ou subordonnant
Proposition sujet du verbe « surprise ».
- On peut la remplacer par « it », un pronom. Elle est donc une proposition nominale.
- La proposition nominalisée porte sur un verbe ou un objet
Fonction = sujet du verbe dans la phrase

The lady that you can see over there is my sister.

- Pas proposition nominale car à la suite d’un nom et le qualifie. Sa nature =
proposition relative adjectivale, elle est subordonnée à « that »
- Elle porte sur un nom.
- « that » peut être remplacé par « whom ».
Fonction = complément du nom

*Est-ce que « that he should have been blamed » est une proposition relative ?
- Pas une relative car on ne peut pas remplacer « that » par « whom »
- Je peux tout remplacer par « it », donc elle est nominale
- Elle porte sur un verbe et non pas sur un nom.
 Non, proposition nominale
Extraposition du sujet :
Par rapport à la phrase précédente, on fait une extraposition : le sujet est extraposé (= mis
en fin d’énoncé) parce qu’il a plus de poids, il a le plus de poids sémantique.  principe de
« end weight »

Attribut du sujet :
*Teacher, foolish, at home = attribut du sujet (c’est la nature)
 ce qui suit “be” est attribut du sujet. Si on dit ce qui suit le verbe est un complément,
autre qu’attribut du sujet. On peut dire que c’est « complément du sujet ».

Verbes :
- Plan sémantique (=signification) :
o Le verbe renvoie soit à une action du sujet + soit à un état du sujet.
 Verbe dynamique : become, run, grow
 Verbe d’état : stay, sound, smell
o Soit il a un contenu lexical plus élevé (transitif, intransitif) + soit un contenu
lexical faible (verbes de liaison)
- Plan syntaxique :
o Verbes intransitifs
 suivi de rien (ex : She laughed. I cried.)
 suivi d’un complément circonstanciel qui n’entre pas dans la
construction du verbe (ex : I live in Paris. I run everyday.)
 verbe à particule intransitive (ex: He got up early. The plane took off at
7am.)
o Verbes transitifs : = établit une relation de ≠ce entre le sujet et l’objet
 Transitif obligatoire, car il est forcément suivi d’un complément
d’objet (ex : He took the money. You did your homework.)
 Transitif facultatif (ex : He dug a gigantic hole. He ate soup.)
  Bi-transitif (COD/COI) / transitif direct et indirect (ex : He left £3.000 to
her sister.)
 Ditransitif (COD/COD)  suivi de 2 compléments (ex : He left her a
fortune.)
 Verbe prépositionnel = verbe transitif avec attribut introduit par une
préposition (ex : The sailor was looking at the distant shore.)
 Transitif attributif : I find her beautiful. (her = beautiful) bc attribut de
l’objet “her”
 verbe ditransitif attributif (He gave her the book dirty.)

o Verbes de liaison : = établit un rapport d’égalité entre ce qui précède et ce qui

suit (is)
 Verbes de lettre (he kept quiet, he remained the same)
 Verbes du paraître (he looked happy, he seemed sad)
 Verbes de perception (it tastes funny, he felt a fool)
 Verbes du devenir/du changement d’état. (he became a demon, he
got angry, he grew pale)

- Plan morphologique :
o Verbes simples : He worked. (1 élément)
o Verbes complexes : He looked at the girl. (2 éléments) + He run out of petrol.
(3 éléments)