Notes de cours du

Mercredi 18.11.2020

La santé =

- Comment tu vas ? / Comment ça va ?

- Je ne vais pas bien, je suis malade.
- Je suis en bonne santé 😊 😊
- Je suis en mauvaise santé ☹ ☹

Défi p.32 :

Des dessins + des dialogues : une bande dessinée = une BD

Qui sont les personnages ?

- Un garçon et sa mère.

Qu’est-ce qui se passe ?

- Il y a un garçon qui ne veut pas aller à l’école. Donc, il dit à sa maman qu’il est malade. (Il
ment = he’s lying / mentir = to lie). A là fin, la mère propose d’aller chez le médecin mais
finalement, le garçon préfère aller à l’école parce qu’il ne veut pas aller chez le médecin.

Dialogue 1 : Le docteur est un homme et la femme est malade. La femme est la patiente.

Dialogue 2 : Il y a une urgence (emergency).

Dialogue 3 : Une femme est malade. La pharmacienne (la personne qui vend les médicaments) est
une femme.

Dialogue 4 : Cet homme a dit : « J’ai très mal à la gorge ». Sur la photo, le docteur regarde sa gorge.
Le docteur / Le médecin est une femme. (pas de forme féminin)

Les mots pour dire comment on se sent :

- J’ai de la fièvre (39.5°C).

- J’ai mal à la tête.
- J’ai mal au dos.
- J’ai (très) mal au ventre.
- J’ai mal à la gorge.
- J’ai mal aux dents (teeth).
- Je suis fatigué(e).
- Je suis stressé(e).
 - (Je vais) mal.
- Je me sens mal. (se sentir = to feel good/bad/tired/energetic…) / Je ne me sens pas bien
(du tout)
- J’ai envie de vomir (quand je bois beaucoup d’alcool, je vomis)
- Avoir des nausées (nausea ?)

Les mots du médecin :

- Comment allez-vous ?
- Qu’est-ce qui vous arrive ? (= what is happening to you / what happens to you ?)
- Prendre des médicaments
- Prendre la / votre température
- Emmener quelqu’un à l’hôpital
- Faire des examens (médicaux)
- Ouvrez la bouche.
- Vous avez une angine (sore throat) => le docteur dit le diagnostique, le nom de la
maladie.
- Ce n’est pas grave. = ce n’est pas une grosse maladie, c’est une petite maladie.
- C’est grave. = c’est une maladie sérieuse, dangereuse.
- Donner des médicaments = prescrire des médicaments
o Le docteur donne des médicaments, prescrit des médicaments.
o Le patient prend des médicaments.
- Ne vous inquiétez pas = don’t worry.
- Vous vous sentirez mieux bientôt = you’ll feel better soon.
- Les antibiotiques = c’est un type de médicaments
- Le paracétamol = c’est un type de médicaments
- Un comprimé = un médicament
o Les médicaments sont dans 4 formes :
 Le comprimé que je mange. (pill)
 La poudre que je mélange avec l’eau et que je bois. (powder)
 La crème que je mets sur une partie du corps. (balm/cream to spread on
the injury)
 Le sirop que je bois. (syrup)
- Un médicament / un comprimé contre la douleur (against the pain)

Pause. Nous revenons en classe à 10h25.

 Être Avoir Avoir mal à Se sentir
Je suis… J’ai… J’ai mal… Je me sens …

Malade De la fièvre Au ventre (très) bien

Fatigué(e) 39 de fièvre A la tête (très) mal
Enrhumé (e) Un rhume Aux dents
Stressé (e) Une angine A l’oreille droite Fatigué
La covid-19 Stressé

Le nez qui coule

Chaud / froid
De la température
Faim / soif

Le corps humain :

https://quizlet.com/437387787/les-parties-du-corps-fle-flash-cards/

 Comment tu te sens ?
o Je me sens bien. Je suis en bonne santé. (Ça va.)

o Je me sens mal. / Je ne me sens pas bien.

o Je me sens très fatiguée parce que je me suis couchée très tard.

 Qu’est-ce qui t’arrive ? / Qu’est-ce qui ne va pas ?

o Je suis malade.
o J’ai mal à la tête.
o J’ai mal à la tête parce que j’ai une sinusite.
o J’ai mal au dos parce que je n’ai pas pu bien dormir la nuit dernière.

 Hier, j’ai été malade, j’ai été enrhumée, j’ai eu mal à la gorge.

 Je ne me sens pas bien. J’ai mal à la cheville. J’ai une entorse (ankle twist).

 Je ne me sens pas bien parce que j’ai froid aux pieds.

 I’m bored = je m’ennuie.

 J’ai mal aux yeux parce que je suis fatiguée.

  J’ai mal aux yeux parce que je reste devant l’ordinateur 10 heures par jour.

 Je me sens bien, mais j’ai eu la migraine il y a deux jours donc j’ai eu très mal à la tête.

Chez le médecin :

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/ecoutes/santek.htm

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/ecoutes/santel.htm

« Je me suis fait mal » = I hurt / I injured myself.

« Montrez-moi » = show me

« ça fait mal ? » / est-ce que ça fait mal ? = does it hurt ?

Oui, ça fait mal = it hurts.

« Je vais vous prescrire » = je vais vous conseiller / recommander / donner

- Un examen médical (une radio, une IRM, un scanner, etc…)

- Un médicament (un comprimé, un antibiotique, un sirop, etc…)

La prescription = le document / la liste des médicaments que me donne le docteur. Je donne ma

prescription à la pharmacienne pour avoir les médicaments.

« mal » =>

- Je me sens mal = I feel bad

- Je vais mal = I’m not well
- J’ai mal à.. = I have pain… (somewhere)
- Ça fait mal = it hurts

- Je parle mal le chinois = i speak chinese badly

- Je comprends mal le passé composé = i understand poorly/badly past tense.

Parler de = talk about

 Je parle mal du chinois = i say bad things about / speak ill of the chinese guy
Parler une langue =

- Je parle chinois ; français ; turc

- Je parle bien / Je parle mal / Je parle souvent le chinois…

Les symptômes :

Quels sont les symptômes de ces maladies ? (avec « on »)

La grippe / le rhume =

On a de la fièvre. On a mal à la tête. On tousse (cough). On a le nez qui coule (runny nose).

On a parfois mal à la gorge. Et on a parfois mal aux muscles / On a parfois des courbatures.

Une allergie =

On est rouge. On éternue (éternuer ; sneeze) parfois. On a de la fièvre ? (à vérifier)

On a une irritation sur la peau (skin) / On a des rougeurs (red spots on the skin).

Démanger = gratter (itch) VS se gratter (scratch)

L’allergie gratte. L’allergie démange. Mon bras gratte.

Je me gratte (le bras). Je me gratte.

Parfois, on a mal aux yeux et on pleure (cry).

Une otite =

On a mal à l’oreille / On a mal aux oreilles. On a une inflammation de l’oreille. Parfois, on a

aussi mal à la tête et à la gorge.

Une intoxication alimentaire = une indigestion (je n’ai pas eu d’intoxication alimentaire)

On a envie de vomir. / On vomit. On a mal au ventre. On doit souvent / beaucoup aller aux
toilettes.

La covid-19 =

Il y a deux mois, j’ai eu la covid-19. J’ai eu mal à la gorge, j’ai eu le nez qui coule, c’est tout. Je
n’ai pas été très malade.

On ne peut pas respirer. On a mal aux poumons (lungs). On a de la fièvre. On se sent fatigué.
 On peut perdre le goût et l’odorat. Le goût = c’est la capacité de goûter la nourriture. (la
bouche) L’odorat = c’est la capacité de sentir les parfums. (le nez)

Parfois, on en meurt. / Parfois on meurt de la covid. (Ce n’est pas symptôme, c’est la
conséquence).

J’ai de la fièvre. (undefined quantity / articles partitifs)

J’ai 39 (°C) de fièvre. (defined quantity)

J’ai du lait. J’ai de la farine. J’ai de l’eau.

J’ai 1 litre de lait. J’ai 3 kilos de farine. J’ai 2 litres d’eau.

Pause. Nous revenons à 12h05.

Défi p.34 :

Un vaccin c’est un médicament qui empêche de tomber malade, qui empêche d’attraper une
maladie.

En ce moment il y 2 vaccins contre la covid : Pfizer et Moderna.

Le vaccin est très important pour notre vie et notre santé. Mais, nous n’utilisons pas assez de vaccins
dans le monde. En particulier, les enfants en Afrique ne sont pas assez vaccinés.

L’objectif du document / L’objectif de la « semaine mondiale de la vaccination » est de conseiller,

d’encourager les gens à se faire vacciner.

Par exemple, quand le vaccin contre la covid va être prêt, beaucoup de Français ne vont pas se faire
vacciner. Ils n’ont pas confiance (they don’t trust), et ils ont peur des conséquences du vaccin.

Pourquoi la vaccination est la solution la plus efficace contre les maladies ?

 Pour faire disparaitre / pour faire mourir une maladie, il faut que 95% des personnes se
vaccinent.
 Pour faire disparaitre la covid, 95% des personnes dans le monde doivent être vaccinées.
 Donc presque tout le monde doit se faire vacciner.
 Chaque année, 2 à 3 millions de personnes sont sauvées, restent en vie, grâce aux vaccins.
Vivre mieux et en meilleure santé => comparatif.

 Je vis bien (adv.). Avec les vaccins, je vis mieux que sans les vaccins.
 Je suis en bonne (adj.) santé. Avec les vaccins, je suis en meilleure santé que sans les vaccins.
 Je parle bien anglais. Je parle mieux anglais que turc.
 Je suis bonne en anglais. Je suis meilleure en anglais qu’en turc.
 Apprendre en classe est plus efficace qu’apprendre sur internet.
 Habiter chez ses parents est moins cher qu’habiter à Istanbul.

Vivre le mieux possible => superlatif.

 Se faire vacciner est le plus efficace pour être en bonne santé. (number 1, first, best, most
efficient)
 La vaccination est la solution la plus efficace contre les maladies. (the most efficient way)
 Artvin est la ville la moins chère de Turquie.
 La pizza est la meilleure (adj) nourriture du monde.
 Je veux travailler le mieux (adv) possible en classe.

Superlatif avec adjectifs / Superlatif avec un nom Superlatif avec un verbe

adverbes

Tom est le garçon le plus beau Tom a le plus de frères et Je travaille le plus.
de la classe. sœurs.
Léa est la fille la plus belle de Julie a le plus de robes. Je dors le moins.
la classe.
Tom et Léa sont les plus beaux Léa a le moins de travail. Il l’aime le plus.
de la classe.
Tom est le garçon le moins Bill a le moins de copines.
intelligent de la classe.
Léa est la fille la moins
intelligente.
Tom et Léa sont les moins
intelligents.
Devoirs pour le jeudi 19 :
- LIRE LE TEXTE DEFI p. 26 + chercher le vocabulaire + préparer une présentation
orale courte :
o Type de document
o Thème / sujet du document (Le texte parle de… / Le texte présente…)
o Qu’est-ce qui est spécial chez ces personnes ? / Pourquoi parle-t-on de
ces personnes ?
- Apprendre le vocabulaire du corps et de la santé
o Défi
o https://toncoindufle.wordpress.com/2014/02/26/les-parties-du-corps/
o https://quizlet.com/437387787/les-parties-du-corps-fle-flash-cards/
o Notes de cours
o Documents de cours
- Défi Cahier d’exercices
o P.14 – 15 tous les exercices
o P. 16 n°13, 14, 15