S1 Evaluation N° 4 Année scolaire 2017/2018

Matière : Français Nom : …………….………………………….…...

Niveau : 3 A.S.C Note obtenue 

Enseignant : Ahmed ELHARRAR

Important : Lis attentivement le texte suivant et réponds aux questions sur cette feuille

Texte :
Je n’étais qu’un bambin lorsque je suis entré à l’école coranique. J’y ai appris
quelques sourates du Coran et les bases de la langue arabe. Trois années assez épouvantes dans
ma vie.
Le maitre ne souriait jamais et moi je pleurais. C’est comme si on avait voulu mon bonheur à
coups de bâton.
A l’âge de six ans, mon père m’envoya comme interne à une école privée à Rabat. J’y ai
appris le français. Notre professeur était très patient avec moi
Lorsqu’il fallut allier des consonnes et des voyelles pour former des mots, ce fut
l’incompréhension totale. Mais, peu à peu, mon horizon s’ouvrait.
Notre professeur d’arabe était un homme souriant et rigoureux. Il disait que la langue
arabe était la plus belle, la plus claire, la plus négociée, la plus indépassable. C’était ardu de le
suivre ses développements, mais il dialoguait avec nous.

COMPREHENSION (6pts)
1. Complétez le tableau suivant : 1pt
auteur Titre Genre de l’œuvre Type du texte

2. Lisez attentivement le texte, puis dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses. 1pt

Affirmation vraie fausse

 L’enfant parle de ses études dans deux écoles différentes.  
 L’enfant trouve des difficultés à lire les mots.  
 L’enfant trouve incompréhensif son maitre de français.  
 L’enfant commence à apprendre le français à partir de six ans  

3. a) L’enfant trouve-t-il agréable ses premiers jours de scolarité ? 1pt

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
b) Justifiez votre réponse à partir du texte.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. a) Lequel des deux professeurs défend-il avec acharnement la matière qu’il enseigne? 1pt
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
b) Justifiez votre réponse à partir du texte.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. L’enfant a dit : « peu à peu, mon horizon s’ouvrait… » 1pt

 Je commence à voir l’horizon du ciel. 

 Il voulait dire  Je commence à mieux comprendre. 
(Cochez la bonne réponse)  Je commence à m’ennuyer. 
 Je commence à penser à quitter l’école. 
6. a) La famille du narrateur est-elle pauvre ou aisée ? 1pt
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
b) Justifiez votre réponse à partir du texte.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

LANGUE ET COMMUNICATION (6pts)

1. Transformez au discours indirect la phrase suivante : 1pt
« Souviens-toi des souffrances que tes parents ont endurées ». Conseilla un grand père à son
petit-fils.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Accordez convenablement et si c’est nécessaire les participes passés. 1pt
a) Comment, ces dames, vous les avez (reconnu….) et vous ne leur avez pas (parlé….) !
3. Transformez à la forme active : 1pt
 On aurait fermé la banque pour rénovations.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. Complétez le tableau suivant : 0.5x2pt
Enoncé Situation d’énonciation
«  Un adulte caractérise négativement le
comportement des jeunes.

«  Et moi qui croyais qu’il dirait la vérité ! »

5. Quelle est la nature et la fonction grammaticale de la proposition soulignée dans le texte. 1pt
Nature grammaticale : ------------------------------------------------------------------------------------
Fonction grammaticale : --------------------------------------------------------------------------------
6. Remplacez la proposition subordonnée par l’adjectif qui convient. 1pt

« Les cauchemars que je fais chaque nuit épient mon sommeil.

 ------------------------------------------------------------------------------------------------------
 PRODUCTION ECRITE (8pts)
Sujet :
Il vous est arrivé de venir en aide à une personne qui était dans une situation critique (difficulté).
Relatez les faits et dites ce qui vous poussé à reagir ainsi tout en mettant l’accent sur les emotions
éprouvés par vous deux.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Respectez la consigne, utilisez les temps du récit, veillez à la correction de la langue, employez la forme passive
Employez les expressions étudiées en classe, employez le lexique des sentiments
Les ratures et le blanc correcteur valent un point retranché Bon
courage !