Logan Cody

11/4/15
FREN 500 Compo 2

1) Sur mon premier jour à Charles-Henri, j’ai dû parler avec le principal, M. Venerio. La

secrétaire m’a donné un sourire, et me dire d’attendre au moment où elle dira que je peux entrer.

J’ai attendu pendant vingt minutes après que les portes ont ouvert.

« Entrez ! » une voix a dit.

J’ai pris mon sac à dos et je suis entré. Le bureau était très grand et sombre. M. Venerio

était assis au milieu de la salle. Il portait un froncement et a parlé avec une voix basse et sèche.

« M. Cody ? » il m’a dit.

« Oui, c’est moi » j’ai répondu.

« Vous êtes le nouveau prof d’anglais ? » À cette question, j’avais un peu peur – son

comportement était très grave, et pour un instant, j’ai tout oublié. Mais, après ce qu’a semblé une

éternité, j’ai repris mes esprits.

« Oui, M. Venerio. Je suis le nouveau prof pour la classe de 3e C, et je suis surexcité de

commencer le travail. »

« Euh, oui, je vois. Tous vos documents sont en ordre, et vous pouvez commencer. Mais

j’ai un petit conseil : On peut trouve que cette classe est un peu turbulente, ou mauvaise

conduite. Mais, si vous trouve quelqu’un qui est aussi mal, vous pouvez les envoyer à me voir.

D’accord ? Bonne chance, Monsieur. »

Ses mots ne diminuent pas mes craintes, mais j’ai parti son bureau.

Ma nouvelle salle de classe était plus grande qu’à mon ancienne école. Cette salle avait été

trop petite. La salle de Charles-Henri avait trois grandes fenêtres, et il y avait beaucoup de

lumière. J’étais très contente.

 Ma première classe était à onze heures. Jusqu’à ce temps, j’ai rangé la salle. Quand la

cloche a sonné, une vague de petits enfants bruyants a inondé la pièce. Ils ont pris leurs sièges

sans me parler. C’était cinq minutes après que la sonnerie, et ils parlaient encore. J’ai toussé.

« Allô. Bonjour à tous. Je m’appelle M. Cody et je suis votre nouveau prof d’anglais.

J’espère que tous sont prêts à commencer à parler en anglais, car je voudrais mener cette classe

en anglais par la fin de l’année. »

« Mais, professeur, » une voix a dit. C’était un grand garçon avec un grand nez. « C’est

impossible. »

« Et, qu’est-ce que tu t’appelles ? » j’ai dit.

« Je m’appelle Thomas. Mais, vous verrez que c’est impossible. »

Mais, après que je peux répondre, une autre élève a commencé à parler. C’était une fille

avec les cheveux noirs et les grands yeux.

« Arrêter, Thomas. C’est impoli, » elle a dit.

« Et qu’est-ce que tu t’appelles ? » j’ai demandé.

« Je m’appelle Lucie, » elle a répondu. « Thomas était étant stupide. Vous verrez que nous

sommes intelligents. Certains plus que d’autres, mais nous vous écouterons. »

« Merci beaucoup, Lucie. Si tous sont d’accord, je veux commencer à utiliser l’anglais

maintenant… »

Le reste de la journée s’est passé sans problème.