Raconter la journée de Paul

Vous devez raconter la journée de Paul .

Vous devez:
- Déterminer les moments de la journée (Le matin, le midi,
l’après-midi, le soir)
- Utiliser les mots de transition (D’abord, puis, ensuite, après,
enfin)
- Fixer l’heure (à / Vers + 6h….)
(Vous avez le corrigé du matin qu’on a fait en classe. Suivez
l’exemple pour raconter la suite de la journée de Paul.)
 Le matin, d’abord, à 6h, il se réveille et il se lève.
Après, à 6h30, il prend son petit-déjeuner. Ensuite, à
7h, il se douche et il s’habille. Enfin, à 8h, il va à
l’école.

Le midi, d’abord, à…