Dossier élève : Cours de Français langue étrangère

Séquence : Quelle heure est-il ?

Sekik Amal

Année académique : 2022-2023

HAUTE ÉCOLE DE BRUXELLES – Defré
Nom, prénom : Date :

ACTIVITÉ 1 : PRÉSENTE-TOI !

1. Je vais me présenter et tu vas devoir faire la même chose. Voici

des images pour t’aider.

Bonjour tout le monde ! Je suis étudiante pour devenir professeure de

français et je vais vous donner cours durant une semaine. Je m’appelle
Amal Sekik, je suis étudiante, je suis belge, j’adore regarder des films et
j’habite à Saint-Gilles’’.

À toi !

Mme Sekik 2
Nom, prénom : Date :

ACTIVITÉ 2 : QUE VOIS-TU ?

2. Que voyez-vous sur ces images ?

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2.1 À quoi servent ces images ?

......................................................................................................................................

2.2 Que feriez-vous si vous ne possédez pas ces images ?

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Mme Sekik 3
Nom, prénom : Date :

ACTIVITÉ 3 : QUOI ? MAIS OÙ ?

3. Reprends tes images vues dans l’activité précédente. Classe-

les dans les deux colonnes comme suit :

QUOI ? OÙ ?

Mme Sekik 4
Nom, prénom : Date :

ACTIVITÉ 4 : COMPRÉHENSION À L’AUDITION !

1. Première écoute :

- Combien y a-t-il de personnages ? ..............................

- Ce sont des hommes ou des femmes ? ..............................

- Ce sont des enfants ou des adultes ? ..............................

2. Deuxième écoute :

- Où se trouvent les personnages ? Coche la bonne réponse.

À la gare

À la pharmacie

Au marché

Mme Sekik 5
Nom, prénom : Date :

3. Troisième écoute :

- De quoi parlent-ils ? Entoure les bonnes images.

Mme Sekik 6
Nom, prénom : Date :

ACTIVITÉ 5 : VRAI OU FAUX ?

4. Entoure la case ‘’ vrai ‘’ ou ‘’ faux ‘’ en vous basant sur le

dialogue.

Mme Sekik 7
Nom, prénom : Date :

ACTIVITÉ 6 : ON RÉPÈTE !

5. Voici les phrases que nous allons travailler tous ensemble à

l’oral !

5.1 N’hésite pas à les écrire si cela peut t’aider.

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Mme Sekik 8
Nom, prénom : Date :

ACTIVITÉ 7 : L’HEURE !

L’HEURE.

1 journée = ................ heures

..........................................................................

..........................................................................

..........................................................................

..........................................................................

Mme Sekik 9
Nom, prénom : Date :

FICHE-OUTIL !

Les heures : à LA PETITE aiguille

Les minutes : à LA GRANDE aiguille

En général, on donne l’heure de la manière suivante :

IL EST .....HEURE ..... MINUTES

Exemples : 15h00 à trois heures / quinze heures.

Exemples : 14h00 à deux heures / quatorze heures.

Mme Sekik 10
Nom, prénom : Date :

ACTIVITÉ 8 : Quelle heure est-il ?

6. Selon vous, que signifie l’heure informelle ?

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Mme Sekik 11
Nom, prénom : Date :

Quelle heure est-il ?

7. Quelle heure est-il ? Inscris sous chaque horloge la bonne

heure.

ACTIVITÉ 9 : Compréhension à l’audition !

8. Écoute les heures et écris-les ci-dessous.

Mme Sekik 12
Nom, prénom : Date :

ACTIVITÉ 10 : Demande l’heure à ton voisin !

Mme Sekik 13
Nom, prénom : Date :

Tâche intermédiaire !

9. Votre dialogue doit respecter la structure que nous avons vue en classe.
9.1 Vous avez 30 minutes de préparation et de répétition.
9.2 Rédige-ici ton dialogue afin d’en garder une trace.

Mme Sekik 14