Bwatun Dictée 6è A

Ministère de l’éducation de base République du Mali
********** Un Peuple Un But Une Foi

AE/San
**********
CAP/Tominian
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Fiésso/Jaochinlo
LECTURE, CLE DU SAVOIR

Ecole de mon pays, je t’apporte ma pierre
Comprendre – Apprendre – Appliquer, toujours instruire.
Par Mr. DEMBELE Jean

jeanpakassidembele@gmail.com
Instituteur malien
Tel : 66592768 / 75145134
CONTENU
DICTEES ET QUESTIONS ................................................................................................................... 4
1- Dictée : La rentrée des classes ..................................................................................................... 4
2- Dictée : Le bijoutier ..................................................................................................................... 4
3- Dictée : Le travail ........................................................................................................................ 5
4- Dictée : Le livre ........................................................................................................................... 5
5- Dictée : A l’école ......................................................................................................................... 6
6- Dictée : L’éducation .................................................................................................................... 6
7- Dictée : Préparer son avenir ........................................................................................................ 7
8- Dictée : … ................................................................................................................................... 8
9- Dictée : La vaccination ................................................................................................................ 8
10- Dictée : Le SIDA ..................................................................................................................... 9
11- Dictée : La maladie à COVID19 ............................................................................................. 9
12- Dictée : ……… ..................................................................................................................... 10
13- Dictée : Le voyage à bateau................................................................................................... 10
14- Dictée : La danse des possédées ............................................................................................ 11
15- Dictée : Une soirée de tam-tam ............................................................................................. 11
16- Dictée : Ami des arbres ......................................................................................................... 12
17- Dictée : Jeux d’enfants .......................................................................................................... 12
18- Dictée : La pêche à la ligne ................................................................................................... 13
19- Dictée : La chasse au sanglier ............................................................................................... 13
20- Dictée : La chasse collective des Bwa ................................................................................... 14
21- Dictée : La course à bicyclette............................................................................................... 14
22- Dictée : Une belle victoire ..................................................................................................... 15
23- Dictée : Souvenirs d’enfance ................................................................................................. 15
24- Dictée : Ma grand-mère ......................................................................................................... 16
25- Dictée : Portrait d’un homme ................................................................................................ 16
26- Dictée : Portrait d’un garçon ................................................................................................. 17
27- Dictée : Attrait de la ville ...................................................................................................... 17
28- Dictée : Tristesse du départ ................................................................................................... 18
29- Dictée : La chaleur ................................................................................................................ 18
30- Dictée : La tornade ................................................................................................................ 19
31- Dictée : La pluie .................................................................................................................... 19
DEDICACE
Je dédie le présent ouvrage aux instituteurs qui m’ont appris à lire et à écrire.
PREFACE
La valeur d’un homme tient dans sa capacité à donner et non dans sa capacité à recevoir
(Albert Einstein). Le développement d’une nation passe nécessairement par l’éducation en
général. La lecture est la clé du savoir, rien ne peut la remplacer, ni le cours parlé, ni
l’image projetée. Le livre est la pensée vivante d’une personne séparée de nous par l’espace
ou le temps. C’est là, remarquez-le bien, la seule chose qui dure : les hommes passent, les
monuments tombent ; ce qui reste, ce qui survit, c’est la pensée humaine.
Comprendre, Apprendre et Appliquer, toujours Instruire.
Ecole de mon pays, je t’apporte ma pierre.
Cet ouvrage est le fruit d’un travail personnel visant à répondre aux besoins évident des
apprenants du primaire et à les pousser vers l’auto formation qui leur manque cruellement.
Les sujets de rédaction et des textes de dictée sont choisis en fonction du programme officiel
de l’enseignement fondamental niveau 6ème Année (CM2) du Mali. Quelques notions de
grammaire, conjugaison, orthographe et vocabulaire sont proposés pour mieux comprendre et
traiter les questions de dictée. Quelques textes de récitation et chant sont également proposés
pour se distraire et cultiver l’art de parler.
Nous serons très contents de lire vos observations et suggestions éventuelles pour améliorer
cet ouvrage qui est le vôtre.
REMERCIEMENTS
Mes remerciements à tout le monde qui a participé de près ou de loin à l’élaboration de cet
ouvrage.
Par DEMBELE Jean Pakassi
Instituteur malien
jeanpakassidembele@gmail.com
Tel : 66592768 / 75145134

DICTEES ET QUESTIONS
1- Dictée : La rentrée des classes

Aujourd’hui, c’est le jour de la rentrée des classes. Des groupes d’enfants débouchent de
tous les côtés avec des sacs au dos ou sous le bras. Ils se dirigent tous vers l’école. Les élèves
ont l’air heureux de se retrouver après trois de vacances.
L’école recommence sa vie de gaieté et de bruit. Partout, c’est des appels, des cris, des
chants. A huit heures, la cloche sonne, les jeux cessent et chacun se met en rang devant sa
classe. Le maître fait l’appel. A l’école, on apprend à lire et à écrire.
Orthographe :
- Avant b, m, p on met la lettre m.

- Pour conserver à l’s sa prononciation entre 2 voyelles, il faut mettre 2 s.
- Les mots commençant par ap prennent 2p.
Questions
1- Trouve un mot de la même famille que « école »

2- Trouve un homonyme de « vers »
3- Trouve un synonyme de « vêtues »
4- Trouve un contraire de « derrière »
5- Explique les mots ou expressions suivent : rentrée des classes, débouchent, gaieté
6- Mets la 2ème phrase de la dictée à l’imparfait de l’indicatif.
2- Dictée : Le bijoutier
Dans une pièce étroite aux murs noircis par la fumée, Diop et ses deux apprentis
façonnent surtout l’or. Ce métal précieux et noble qui a suscité le respect. Les bijoux, les
colliers, les bracelets et boucles d’oreille qui sortent de ses mains ont un véritable éclat qui
étonne toujours les clients.
La lampe à souder à la main, Diop penché sur son précieux travail donne la vie au
métal. Il ressemble à un magicien. Il commande à l’eau, au feu et au métal.
Orthographe :

- Un nom propre commence toujours par une lettre majuscule.
Questions
1- Trouve un mot de la même famille que noircis.

2- Explique les mots et expressions suivent : façonnent l’or, suscité le respect.
3- Donne la nature des mots soulignés dans la dictée.
4- Mets la dernière phrase du texte à l’imparfait de l’indicatif.
3- Dictée : Le travail
Le travail est le plus grand bienfaiteur de l’humanité. Il est la source de la prospérité
des familles. Il donne au père le moyen de prendre en charge sa famille.
Le travail donne à la vie l’ordre et la régularité. Il n’abaisse pas ceux qui s’y livrent mais
il les élève. Il n’est pas un châtiment de la nature mais il est un bonheur et une vertu. Etudiez
bien vos leçons et soyez attentifs en classe. Le travail est un trésor.
Orthographe :

- Les mots commençant par at prennent 2t.
Questions :
1- Pourquoi dit-on que le travail est le bienfaiteur de l’humanité ?

2- Explique les mots et expressions suivent : bienfaiteur, prospérité, châtiment.
3- Donne la nature et la fonction des mots soulignés.
4- Mets la dernière phrase du texte au futur simple de l’indicatif.
4- Dictée : Le livre
Voici ce qui se serait passé entre deux hommes, dont l’un savait lire et l’autre ne savait
pas : « Que regardes-tu dans ce papier ? demandait l’ignorant. Oh ! Si tu savais, répondit le
lecteur ! Il y a là des personnes qui parlent, on entend avec les yeux ».
Un livre est la pensée vivante d’une personne séparée de nous par l’espace ou le temps. C’est
là, remarquez-le bien, la seule chose qui dure : les hommes passent, les monuments tombent ;
ce qui reste, ce qui survit, c’est la pensée humaine.
Orthographe :

- Le pluriel d’un nom terminé par eu, on met x.
Questions :
1- Trouve un mot de la même famille que livre.

2- Explique les mots et expressions suivent : livre, pensée, monuments
3- Trouve la nature et la fonction des mots soulignés.
5- Dictée : A l’école
A l’école, j’apprends à lire et à écrire. Tout en tournant ces pages tachées de noir, il y a là
des personnes qui parlent, j’entends avec mes yeux. Ce sont les morts qui parlent sans que
désormais aucune force ne puisse faire taire leur parole.
Je suis venu en ce monde pour être utile, juste et bon. On n’est pas seulement un homme
par la taille. On l’est aussi par la raison et par le cœur. Ecole de mon pays, je t’apporte ma
pierre.
Orthographe :

- Si deux verbes se suivent, le second se met en infinitif.
- Une préposition avant un verbe, le verbe se met en infinitif.
Questions :
1- Que vas-tu faire à l’école ?

2- Explique les mots et expressions suivent : école, morts, être homme.
3- Trouve la nature et la fonction des mots soulignés dans la dictée.
5- Dictée : La lecture
La lecture est la clé du savoir. Rien ne peut la remplacer, ni le cours parlé, ni l’image
projetée n’ont le même pouvoir éducatif. A l’école, on apprend à lire et à écrire.
Le livre est un moyen d’instruction, de distraction mais aussi de déplacement. Un livre

est une voix qui nous parle, on l’entend par les yeux. Les livres nous apprennent que d’autres
personnes plus grands que nous ont souffert et cherché comme nous.
Orthographe :

Questions :
1- Trouve un mot de la même famille qu’éducatif.

2- Explique les mots et expressions suivent : lecture, pouvoir éducatif.
3- Donne la nature des mots soulignés.
4- Mets la dernière phrase du texte au présent de l’indicatif.
6- Dictée : L’éducation
Le système éducatif inculque à l’enfant, les principes qui reflètent la vie en communauté.
L’enfant est amené à apprendre les règles de la société. Il doit comprendre les autres. La
communauté dans laquelle il vit lui permet de s’épanouir.
Le système éducatif ne contribue pas seulement à la formation de l’enfant mais encore à
lui faire apporter une aide réelle au sein du groupe. Dès qu’il est assez grand pour faire un
travail correctement, on le lui confie et il s’y donne.
Orthographe :

Questions :
1- Trouve un mot de la même famille que communauté.

2- Explique les mots et expressions suivent : éducation, communauté, possibilités.
3- Trouve la nature et la fonction des mots soulignés.
Texte : Chute de l’éducation = Chute de la nation
Pour détruire une nation on n’a nullement besoin d’armes atomiques oy de missiles
intercontinentaux mais seulement de réduire la qualité de son éducation et permettre aux
étudiants de triche. Ainsi le malade mourra dans la main d’un médecin qui a réussi par
tricherie. Les édifices dans la main d’un ingénieur qui a réuni par fraude. On perdra beaucoup
de fonds dans la main d’un comptable arrivé par fraude. Les élèves transformeront leur école
en unité de grève. Les fonctionnaires vont en grève pour réclamer des salaires énormissimes
au détriment de la masse laborieuse. Les policiers vont instrumentaliser une partie du peuple,
jeter dans la rue pour leur réclamer le pouvoir à sang. Les présidents élus ont toujours
tripatouillé la constitution pour un autre mandat. Les maires et les députés vont se servir au
lieu de servir loyalement la nation. Les athlètes ou les sportifs revendiqueront toujours les
primes en lieu et place du patriotisme. Les commis de l’Etat vont mettre en avant les
perdiems au cours du renforcement des capacités. Les politiciens s’occuperont des prochaines
élections au lieu de la sécurité du peuple. La religion s’éteindra dans la main des théologiens
qui ont réussi grâce à la fraude. La justice s’envolera dans la main des magistrats qui ont
réussi grâce à la fraude. L’ignorance se répandra parmi la jeune génération dans la main
d’enseignants qui ont réussi par fraude.
Université de l’Afrique du sud
7- Dictée : Préparer son avenir

La meilleure manière de prendre soin de son avenir, c’est être laborieux dans l’emploi de
temps présent. Prends de la peine, étudie bien tes leçons ; sois attentif en classe.
En t’acquittant bien de toutes les obligations d’écolier, tu travailles non seulement pour ton
propre avenir, mais pour celui de ta famille. A l’école, tu amasseras un capital de
connaissances qui fera de toi un homme utile demain. Tu ne seras plus seulement une bouche
à nourrir, mais tu apporteras à la maison une jolie somme.
Orthographe :

- Devant a, o, u il faut mettre une cédille sous le c pour le faire siffler.
Questions :
1- Trouve un mot de la même famille qu’avenir.

2- Explique les mots et expressions suivent : avenir, temps présent, bouche à nourrir.
3- Trouve la nature des mots soulignés.
8- Dictée : …
Le père de Samba est malade. Depuis hier, il est resté au lit. Toute la nuit, il a transpiré
et grelotté de froid. Aux premières lueurs du jour, il s’est endormi, mais il a été assailli par
d’affreux cauchemars.
C’est encore le paludisme, a dit maman. Dans quelques jours votre père sera sur pied. Il a
certainement été piqué par des moustiques qui donnent la malaria.
Orthographe :

Questions :
1- Donne un titre à la dictée.

2- Explique : transpiré, grelotté, lueurs, affreux cauchemars
3- Donne la nature et fonction des mots soulignés dans la dictée
4- Mets la 1ère phrase de la dictée à l’imparfait de l’indicatif.
9- Dictée : La vaccination
Ce jour- là, une foule bruyante occupait les lieux. Des mères de famille, un enfant dans le
dos, un autre accroché à leur pagne, attendaient leur tour et formaient une longue file devant
le bureau de vaccination.
Pour se place dans la file, madame Diallo avant dû passer devant le bureau du docteur.
Elle l’avait vu travailler. Il vaccina l’enfant. Le vaccin devait protéger l’enfant contre la
maladie.
Orthographe :

- Un nom propre commence toujours avec une lettre majuscule.
Questions :
1- Relève dans le texte deux mots ou expressions qui montrent que les gens sont venus
nombreux à la vaccination.
2- Explique les mots et expressions suivants : une foule, docteur, vaccin.
3- Trouve la nature et fonction des mots soulignés dans le texte.
4- Mets la première phrase de la dictée au présent de l’indicatif.
10- Dictée : Le SIDA

Le SIDA est une maladie virale très grave car contagieuse, incurable et mortelle. C’est
une maladie pandémique. Il est causé par le VIH qui détruit le système immunitaire du corps.
De nos jours, plusieurs personnes en sont atteintes et beaucoup d’autres portent le germe sans
signe de maladie.
Le virus se transmet par les rapports sexuels, par les objets souillés et par la maternité.
La maladie se manifeste par des toux, fièvres et diarrhées. L’abstinence, la fidélité et le port
du préservatif sont des moyens sûrs d’éviter le SIDA.
Orthographe :

- Un sigle s’écrit toujours par des lettres majuscules. Exemples : SIDA, VIH, COVID19.
Questions :
1- Trouve deux voies de transmission du virus du SIDA.

2- Trouve deux moyens d’éviter le SIDA.
3- Explique ces mots SIDA, incurable, germe.
4- Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans la dictée
5- Mets la première phrase de la dictée au passé simple de l’indicatif.
11- Dictée : La maladie à COVID19

La COVID19 est une maladie très grave car contagieuse et mortelle. C’est une maladie
pandémique. Elle est causée par un virus qui infecte les voies respiratoires. De nos jours,
plusieurs personnes en sont atteintes.
Le virus se transmet par les contacts physiques et par les objets souillés. La maladie se
manifeste par des problèmes respiratoires et fièvres. Elle affecte le secteur socio-économique.
Le confinement, le respect des mesures de barrières et le recours à la vaccination sont des
moyens sûrs d’éviter la maladie à COVID19.
Orthographe :

- Un sigle s’écrit toujours par des lettres majuscules. Exemples : SIDA, VIH, COVID19.
Questions :
1- Trouve deux voies de transmission du virus.

2- Trouve deux moyens d’éviter la maladie à COVID19.
3- Explique ces mots suivants : COVID19, contagieuse, manifeste
4- Donne la nature et la fonction des mots soulignés du texte
5- Mets la première phrase du texte au passé simple de l’indicatif.
12- Dictée : ………

C’était Vendredi, il était environ deux heures du matin. La grande salle de la gare était
encombrée d’objets de toutes sortes. Sur leur visage des passagers, on lisait la fatigue d’une
nuit sans sommeil.
Soudain, un coup de sifflet déchira l’air. Aussitôt, ce fut la débandade, hommes,

femmes, et enfants se dressèrent et, dans un même élan se ruèrent sur les quais. On criait, on
se bousculait, on s’injuriait, on se piétinait, chacun voulant à toute force se hisser au premier
rang afin de conquérir une place. La gare était un champ de bataille.
Orthographe :

Questions :
1- Donne un titre à la dictée.

2- Comment était la salle de la gare?
3- Explique : encombrée, débandade
4- Donne la nature et fonction des soulignés
5- Mets la première phrase du texte au présent de l’indicatif ;
13- Dictée : Le voyage à bateau

Pendant les vacances passées, je décidai de me rendre à Gao en bateau. Tôt le matin,
j’embarquai sur le bateau Kankou Moussa à Koulikoro. La sirène mugit une dernière fois et
le quai s’éloigna.
Vue de l’intérieur, un bateau ressemble à un immense hôtel flottant où l’on vit en oubliant
le fleuve. La vie à bord est très bien organisée et toutes sortes de distractions sont proposées.
Le passager ne s’ennuie en aucun moment. On peut jouer aux cartes, aux dames ou regarde un
film. La soirée est consacrée à la danse.
Orthographe :

- Un nom propre commence toujours avec une lettre majuscule.
Questions :
1- Par quel moyen j’ai effectué ce voyage ?

2- Explique : quai, distractions, passager
4- Mets la 1ère phrase de la dictée à l’imparfait de l’indicatif.
14- Dictée : La danse des possédées

Lors d’un séjour à Gao, j’eus l’occasion d’assister à un spectacle captivant et inoubliable :
la danse des Djinns ou danse des possédées. Dans une vaste cour, une dizaine de femmes
Sonrhaï jouaient du violon, tapaient sur des calebasses renversées dans des bassins d’eau. Un
flutiste les accompagnait, laissant échapper de son instrument des notes envoûtantes.
Soudain, une femme venait de se jeter au milieu du cercle, criant et trépignant comme une
folle. Elle dansait, tournait sur elle-même puis s’arrêtait. Elle tremblait de tout son corps,
bavait et prononçait des paroles.
Orthographe :

- Les mots commençant par ac prennent 2c
Questions :
1- Qu’est-ce la femme a fait soudain ?

2- Explique ces mots : captivant, Sonrhaï, notes envoûtantes.
3- Nature et fonction des mots soulignés dans le texte
4- Mets la deuxième phrase du texte au passé simple de l’indicatif.
15- Dictée : Une soirée de tam-tam

Un tas de bois flambait au milieu du cercle que formait une foule joyeuse et bruyante.
Soudain, mon oncle torse nu s’avança au milieu du cercle, leva les bras au ciel et se tourna
vers les femmes. IL dansait et tournait sur- il-même. Les battements de mains crépitèrent. Les
tam-tams retentirent, les flûtes sifflèrent et le tambour gronda.
Les jeunes filles avançaient en dansant. Chaque spectateur se hisse sur la pointe des
pieds, tend le cou, prend appui sur l’épaule du voisin pour mieux voir.
Orthographe :

Questions
1- Relève deux mots ou expressions qui montrent que cette danse était animée.
2- Trouve des mots de la même famille que joyeuse, bruyante.
3- Explique ces mots ou expressions : un tas de bois, torse nu.
4- Donne la nature et fonction des mots soulignés dans la dictée.
5- Mets la dernière phrase de la dictée à l’imparfait de l’indicatif.
16- Dictée : Ami des arbres
Le père Kadri qui adorait les arbres et entretenait une pépinière. Il avait obligé les gens à
en planter partout. Lorsque la foudre frappait un arbre, il accourait sous une pluie battante. Le
père examinait les lésions de l’arbre comme un médecin en présence d’un patient.
S’il entendait la cognée d’un bucheron contre le tronc d’un arbre, il abandonnait son
occupation et allait chasser le criminel. Le lendemain, il déposait une plainte contre ce dernier
au service des agents des eaux et forêt et retournait alors à sa pépinière le sourire triomphant.
Orthographe :

- Nom propre commence toujours avec une lettre majuscule.
- Les mots commençant par ac, oc prennent 2c
Questions
1- Le père Kadri aime-t-il les arbres ? Justifie ta réponse à l’aide de deux phrases du texte.
2- Explique les mots et expressions suivants : pépinière, cognée, proférait des injures.
3- Donne la nature et fonction des mots soulignés.
4- Mets la dernière phrase de la dictée au passé simple de l’indicatif.
17- Dictée : Jeux d’enfants

Quand nous étions enfants, mes trois frères et moi, nous passions le plus clair de notre
temps le tronc creux d’un fromager gigantesque. Nous avions découvert cette cachette au
hasard de nos promenades et nous avions su tout de suite qu’elle deviendrait notre lieu de
réunion et que nous n’en parlerions à personne.
Nous nous prenions pour des soldats chargés de garder un trésor. Nous acquittions cette
tâche avec le plus grand sérieux. Le soir, nous rentrions au village où personne ne s’était
inquiété de notre absence.
Orthographe :

Questions :
1- Trouve un mot de la même famille que cachette.

2- Explique : tronc creux, gigantesque, cachette
3- Analyse les mots soulignés dans le texte
4- Analyse la première phrase du texte.
5- Souligne les verbes de la 2ème phrase du texte.
18- Dictée : La pêche à la ligne
Birama et Tiéman doivent se retrouver pour pêcher dans la rivière qui coule près du
village. Birama lance sa ligne dans l’eau. Souvent, il la relève pour la relancer plus loin. « Je
souhaite que la pêche soit bonne car j’ai promis de rapporter à la maison le repas du soir ».
A côté de lui, Tiéman attend, les yeux fixés sur la surface de l’eau. Soudain une
violence secousse, il a juste le temps de saisir sa ligne et d’un coup sec, il le sort de l’eau.
C’est une carpe dorée qui est de belle taille. Tiéman est content de sa prise et Birama l’envie.
Orthographe :

Questions :
1- Trouve un mot de la même famille que pêche.

2- Explique : relancer, souhaite, carpe dorée
3- Analyse les mots soulignés dans le dictée
4- Analyse la première phrase du texte.
19- Dictée : La chasse au sanglier

Les sangliers et les chiens continuaient leur lutte de vitesse, leurs mille tours.
Kocoumbo entendait les aboiements s’approcher puis s’éloigner. L’animal ne pouvait passer
nulle part ailleurs que devant lui.
Tout à coup, le feuillage bougea et le jeune homme se releva et sortit de sa cachette. Le

monstre devenu furieux stoppa net son élan et s’appuya contre un arbre. Avec toute sa
prudence, Kocoumbo souleva sa lance et la basculer en arrière. D’un coup sec, la lance perça
le sanglier qui poussa un long cri. L’animal tituba, s’affaissa, se coucha et ne bougea plus.
Orthographe :

- Les mots commençant par af prennent 2f
Questions :
1- Trouve un antonyme à arrière.

2- Explique : sanglier, monstre, tituba
4- Analyse la première et la dernière phrase du texte.
20- Dictée : La chasse collective des Bwa
A la veille, on envoya des enfants pour informer les villages environnants en précisant
le lieu de rendez-vous. Les hommes étaient armés de fusil, de lance-pierre, de pioches, des
bâtons de bois. Le maître de la chasse précisait la direction et le village où on allait se
désaltérer et retournait vers les maisons. C’était le temps de la grande chaleur.
Ce-jour-là, on avait poursuivi assez de perdrix, de pintades sauvages, de lièvres, de

biches. Chaque biche tuée était aussitôt dépouillée et partagée. Au retour, chaque famille
préparait du mil-écrasé pour accueillir ses chasseurs.
Orthographe :

- Les mots commençant par ac prennent 2c.
- Une préposition devant un verbe, le verbe se met à l’infinitif.
Questions :
1- Trouve un mot de la même famille que chasse.

2- Explique : Bwa, lance-pierre, lièvre, mil-écrasé, direction
21- Dictée : La course à bicyclette

Mes camarades et moi, nous nous sommes retrouvés sur le bord de la route pour attendre
le passage des cyclistes. Des enfants fatigués s’accroupissent sur le trottoir
Soudain, accueilli par des cris de joie et d’admiration, le peloton surgit dans un nuage de
poussière. Chaque spectateur se hisse sur la pointe des pieds, tend le cou, prend appui sur
l’épaule du voisin pour mieux voir. Mais le spectacle est de courte durée : quelques minutes et
trente cyclistes ont disparu. Après leur passage on se sent soudain inutile et désœuvré.
Orthographe :

- Les mots commençant par ac prennent 2c
- Après c, g on met ueil au lieu de euil.
Questions
1- De quoi parle-t-on dans ce texte ?

2- Explique : trottoir, peloton, désœuvré
4- Mets la 1ère phrase de la dictée au présent de l’indicatif.
Réponses aux questions :
1- Course de bicyclette
2- Explication :
- Trottoir : bord de route ; côté d’une chaussée
- Peloton : petit nombre de personnes, cyclistes
- Désœuvré : ne sachant que faire ; être sans travail
3- Nature et fonction :
- Nous : pronom personnel, sujet
- Route : nom commun de chose, complément du nom
- Trente : adjectif numéral cardinal, détermine cyclistes
4- Au présent de l’indicatif : Mes camarades et moi, nous nous retrouvons sur le bord de la
route pour attendre le passage des coureurs cyclistes.
22- Dictée : Une belle victoire

Dès le départ, j’ai senti que j’avais des chances de gagner. J’étais sûr que mes muscles
répondraient à l’effort. Je me trouvais en tête. Il fallait que je sois le premier.
Alors, je rassemblai mes forces et mon courage. Je bondis hors du groupe pour me
retrouver seul en tête. Rien ne pouvait plus m’arrêter. Je courais les yeux fixés sur la ligne
d’arrivée. J’avais l’impression de voler au-dessus de la piste. Enfin, la dernière foulée, la
ligne est passée. Je suis vainqueur !
Orthographe :

- Les mots commençant par af, of, ef prennent 2f.
Questions :
1- Qui parle dans ce texte ?

2- Explique : départ, seul en tête, piste
4- Mets la 1ère phrase de la dictée au présent de l’indicatif.
23- Dictée : Souvenirs d’enfance

Mon oncle s’appelait Kamara. Les gens du village l’appelaient par affection le vieux
Kamara. Il était difficile de lui donner un âge. Avec mes yeux d’enfant, je le trouvais encore
jeune. C’était un solide gaillard, au corps bien droit, à la large poitrine. Son visage exprimait
la bonté, la volonté aussi.
Kamara fut un grand travailleur. Il disait les greniers du travailleur ne sont jamais vides.
Quand il souriait, on apercevait ses dents jaunies par le tabac ou la noix de cola.
Orthographe :
- Les mots commençant par ap prennent 2p. Sauf : apercevoir.
- Les mots commençant par af, of, ef prennent 2f.
Questions :
1- Donne deux de la même famille que vieux et emploie chacun d’eux dans une phrase.
2- Analyse les mots soulignés dans la dictée
3- Analyse la dernière phrase de la dictée.
4- Mets la dernière phrase de la dictée aux temps simples du mode indicatif.
24- Dictée : Ma grand-mère

Ma grand-mère est bien vieille. Elle a les cheveux blancs et le dos voûté. Quand elle
marche, elle utilise un bâton. Sa bouche édentée mâche la noix de cola pulvérisée.
Grand-mère ne fait plus la cuisine, mais elle veille sur la propreté de la cour. Elle donne
aussi des conseils à tout le monde. Le soir, elle dit des contes à ses petits-enfants.
Orthographe :
- Trait d’union (-) unit deux mots. Exemples : grand-mère ; petits-enfants.

Questions
1- Trouve deux mots ou expressions qui montrent que grand-mère est bien vieille.
2- Trouve un mot de la même famille que vieille.
3- Explique : vieille, dos voûté, bouche édentée, veille.
4- Analyse les mots soulignés.
5- Mets la troisième phrase de la dictée aux temps composés du mode indicatif.
25- Dictée : Portrait d’un homme

Mon oncle était un homme très pieux. Il avait fait le pèlerinage à la Mecque. En rentrant
dans sa boutique, je l’avais trouvé assis sur une natte. Il préparait le thé sur un petit fourneau.
Très maigre, brun, visage vidé, il portait une longue barbe. Les mains sèches ressemblaient
à des morceaux de bois. Ses joues et ses tempes étaient plus creusées et il toussait souvent. Je
ne l’avais vu depuis longtemps. Il avait vieilli.
Orthographe :

- Il fait mettre un e après le c devant a, o, u pour obtenir les sons sa, so, su.
Questions
1- Cet homme est profondément religieux, trouve dans le texte deux expressions qui le
montrent.
2- Explique : un homme très pieux, visage vidé.
3- Analyse les mots soulignés dans la dictée.
4- Mets la première phrase de la dictée au futur simple de l’indicatif.
26- Dictée : Portrait d’un garçon

C’est un garçon au teint clair. Sa tête allongée est encadrée de cheveux noirs courts et
frisés. Son visage ovale bien dessiné, vous remarquerez une petite bouche aux lèvres minces,
un nez droit et deux yeux marron au regard vif et brillant. Il a porté un pantalon noir, une
chemise blanche et des chaussures fermées de couleur rouge. Cet enfant a environ dix ans.Sa
démarche est rapide. Il est intelligent et parle peu.
Orthographe :
- Le pluriel d’un nom se forme en ajoutant un « s » ; « x » à son singulier.

- Les noms terminés par « eu » ; « au » au singulier prennent un « x » au pluriel
- Les noms terminés par s, x, z ne changent pas.
- Devant a, o, u il faut mettre une cédille sous le c pour le faire siffler.
- Féminin du nom termine par if est ive.
Questions :
1- Trouve un mot de la même famille que allongée.

2- Explique : teint clair, ovale, frisés
3- Donne la nature et fonction des mots soulignés dans le texte.
4- Analyse la dernière phrase de la dictée ;
5- Mets la dernière phrase de la dicté aux temps simples du mode indicatif
27- Dictée : Attrait de la ville

La jeunesse est prise dans ce déséquilibre économique et social qui résulte d’une
inégalité de chance entre le citadin et le paysan. Nous sommes là à l’origine de l’exode rural
qui est l’attirance vers les villes.
Les villages sont pauvres et les villes apparaissent comme lieu où l’on peut trouver
travail, richesse, prospérité, loisir et plaisir. Aux yeux des ruraux, la ville où semble se
concentrer toute la vie économique et industrielle. Le départ vers la ville traduit la difficulté
pour les jeunes de s’intégrer dans le monde rural.
Orthographe :

- Le pluriel des noms terminés par eu, au on met x.
- Le pluriel des noms terminés par al on met aux.
Questions :
1- Trouve un mot de la même famille que rural

2- Explique : exode rural, citadin, prospérité
4- Mets la dernière phrase de la dicté à l’imparfait de l’indicatif
28- Dictée : Tristesse du départ

Le jour du départ était arrivé. La famille au complet avait tenu à m’accompagner à
l’aéroport. Ma mère ne lâchait pas ma main et ma petite sœur Marie s’accrochait à mon
pantalon comme si elle me voyait pour la dernière fois. Seul, mon père parvenait à cacher son
émotion.
Quant à moi, malgré la fierté que j’éprouvais à aller poursuivre mes études au Canada,
j’avais l’âme triste et une étrange inquiétude me serrait le cœur. Le Canada, c’était l’inconnue
aventure.
Orthographe :

- Quand avant à, on met quant à.
Questions :
1- Trouve un mot de la même famille que tristesse.

2- Explique : tristesse, aéroport, émotion
4- Mets la dernière phrase de la dicté au présent de l’indicatif
29- Dictée : La chaleur

C’est le temps de la grande chaleur au Mali. Le ciel où l’on ne voit pas le moindre nuage,
déverse du matin au soir, une aveuglante lumière. Le vent est sec et intenable. Les rues sont
dessertes.
Dans les cours des cases et des maisons, les poules et les coqs, becs ouverts, somnolent à
demi ensevelis dans les trous de poussière qu’ils ont creusés. Sur les chantiers, aux marchés, à
la gare, on suait à grosses gouttes. Beaucoup arbres perdent leurs feuilles. A l’école, élèves et
maîtres transpirent sans arrêt dans une chaleur insupportable.
Orthographe :

- Féminin d’un adjectif terminé par ec est èche. Exemples : un temps sec ; une saison sèche.
Questions :
1- Trouve deux mots ou expressions qui montrent que la chaleur est grande.
2- trouve un mot de la même famille que chaleur et emploie-le dans une phrase.
3- Explique les mots et expressions : déverse, aveuglante lumière.
4- Analyse Logique de la deuxième phrase du texte.
5- Mets la deuxième phrase du texte au passé simple de l’indicatif.
1- Passé simple : Le ciel où l’on ne vit pas le moindre nuage, déversa du matin au soir, une
aveuglante lumière.
30- Dictée : La tornade

Déjà au loin des nuages crèvent. Il fait sombre. Chacun se précipite pour ranger les
ustensiles de cuisine et ses outils. Le vent violent se déchaîne. Il hurle, heureux de tout
renverser sur son passage. Il fait tourbillonner le sable, battre les fenêtres et portes, tordre les
arbres. Il détache les feuilles qui s’envolent. Il tente d’emporter les toitures qui lui résistent.
Des tourbillons de poussière et de feuilles mortes se forment dans la cour.
En classe, on ne peut même plus parler à son voisin. La pluie tombe à larges gouttes.
Orthographe :

Questions :
1- Trouve deux mots ou expressions qui montrent que le vent est violent.
2- Explique : crèvent, hurle, tourbillons.
4- Mets la 1ère phrase de la dictée au passé simple de l’indicatif.
31- Dictée : La pluie

Un nuage apparaît vers l’Est et grandit vite. Brusquement, le temps se couvre. Des
nuages foncent en couches étagées, descendent presque au ras des toits. Il fait chaud. La
tornade gronda. Il fait sombre.
Chacun se précipite pour ranger ses affaires. C’est la débandade. Le vent se déchaîne. Il se
glisse sous les toits. Il secoue violemment les tôles. Des portes et fenêtres claquent.
La pluie arrive. On l’entend crépiter sur les toits. Elle tombe à larges gouttes. Plus rien
ne bouge. C’est le silence. Aussitôt, l’eau coule vers la rivière. Il fait beau temps.
Orthographe :

Questions :
1- Trouve deux mots ou expressions qui montrent que la pluie est abondante.
2- Explique : ras des toits, débandade, violemment
3- Analyse les mots soulignés dans la dictée
4- Mets la 1ère phrase de la dictée au passé simple de l’indicatif.
32- Dictée : Une journée d’élection
Les habitants du village étaient arrivés le matin avec leurs femmes. Ils étaient là dans la
cour de l’école depuis que le gardien avait ouvert le portail. Mais il avait fallu attendre encore
une bonne demi-heure avant que les responsables du bureau de vote arrivent.
Cependant, personne ne se plaignait. Le tour de la vieille Samanta était arrivé. Elle prit
son bulletin de vote puis se dirigea vers l’isoloir. Après son passage, elle se retourna à la
maison. Beaucoup de gens avaient voté. Les citoyens se sont acquittés de leur droit civique.
Orthographe :

- Il fait mettre un e après le g devant a, o, u pour obtenir les sons ja, jo, ju.
Questions :
1- Où a eu lieu les élections ?

2- Explique : bureau de vote, bulletin de vote, isoloir.
3- Donne la nature et fonction des mots soulignés
4- Mets la dernière phrase du texte au Passé composé de l’indicatif.

Bwatun Dictée 6è A

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Ministère de l’éducation de base République du Mali

********** Un Peuple Un But Une Foi

LECTURE, CLE DU SAVOIR

Comprendre – Apprendre – Appliquer, toujours instruire.

Par Mr. DEMBELE Jean

Comprendre, Apprendre et Appliquer, toujours Instruire.

Ecole de mon pays, je t’apporte ma pierre.

Par DEMBELE Jean Pakassi

Tel : 66592768 / 75145134

1- Dictée : La rentrée des classes

- Avant b, m, p on met la lettre m.

1- Trouve un mot de la même famille que « école »

- Les mots commençant par ap prennent 2p.

1- Trouve un mot de la même famille que noircis.

- Pour conserver à l’s sa prononciation entre 2 voyelles, il faut mettre 2 s.

1- Pourquoi dit-on que le travail est le bienfaiteur de l’humanité ?

- Avant b, m, p on met la lettre m.

1- Trouve un mot de la même famille que livre.

- Avant b, m, p on met la lettre m.

1- Que vas-tu faire à l’école ?

Le livre est un moyen d’instruction, de distraction mais aussi de déplacement. Un livre

- Avant b, m, p on met la lettre m.

1- Trouve un mot de la même famille qu’éducatif.

- Avant b, m, p on met la lettre m.

1- Trouve un mot de la même famille que communauté.

Texte : Chute de l’éducation = Chute de la nation

Université de l’Afrique du sud

7- Dictée : Préparer son avenir

- Avant b, m, p on met la lettre m.

1- Trouve un mot de la même famille qu’avenir.

- Avant b, m, p on met la lettre m.

1- Donne un titre à la dictée.

- Les mots commençant par at prennent 2t.

10- Dictée : Le SIDA

- Avant b, m, p on met la lettre m.

1- Trouve deux voies de transmission du virus du SIDA.

11- Dictée : La maladie à COVID19

- Les mots commençant par at prennent 2t.

1- Trouve deux voies de transmission du virus.

12- Dictée : ………

Soudain, un coup de sifflet déchira l’air. Aussitôt, ce fut la débandade, hommes,

- Avant b, m, p on met la lettre m.

1- Donne un titre à la dictée.

13- Dictée : Le voyage à bateau

- Avant b, m, p on met la lettre m.

1- Par quel moyen j’ai effectué ce voyage ?

14- Dictée : La danse des possédées

- Avant b, m, p on met la lettre m.

1- Qu’est-ce la femme a fait soudain ?

15- Dictée : Une soirée de tam-tam

- Avant b, m, p on met la lettre m.

- Avant b, m, p on met la lettre m.

17- Dictée : Jeux d’enfants

- Avant b, m, p on met la lettre m.

1- Trouve un mot de la même famille que cachette.

- Avant b, m, p on met la lettre m.

1- Trouve un mot de la même famille que pêche.

19- Dictée : La chasse au sanglier

Tout à coup, le feuillage bougea et le jeune homme se releva et sortit de sa cachette. Le

- Avant b, m, p on met la lettre m.

1- Trouve un antonyme à arrière.

Ce-jour-là, on avait poursuivi assez de perdrix, de pintades sauvages, de lièvres, de

- Avant b, m, p on met la lettre m.

1- Trouve un mot de la même famille que chasse.