Les nouveaux

pour les

Guide
CM2
cycle 3

AVEC CD-Rom RESSOURCES

PROGRAMMES Cet ouvrage applique les règles

de la nouvelle orthographe.

2016

Isabelle PETIT-JEAN
Directrice d’ouvrage
Sylvie CARLE
Sylvie GINET
Naoielle OSTIZ
Professeures des écoles

Les éditions Magnard remercient Patrice GROS (Inspecteur d’académie)

pour l’écriture des introductions des domaines mathématiques
et Philippe LAPEYRE pour sa participation aux activités numériques.

www.opm.magnard.fr

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 Sommaire
Sommaire du CD-Rom
– Ressources à imprimer
(évaluations, remédiations, etc.).................... 4
–R  essources numériques
(activités et tutoriels)....................................... 6
Proposition de programmation..................... 8
Nombres
Les nombres au CM2................................... 10
Revoir les nombres jusqu’à 999 999........... 12
Lire, écrire et décomposer les nombres
jusqu’à 999 999 999...................................... 14
Placer, intercaler et encadrer les nombres
jusqu’à 999 999 999...................................... 16
Comparer et ranger les nombres jusqu’à
999 999 999.................................................... 18
Connaitre les nombres jusqu’aux milliards 20
Je révise........................................................... 22
Je résous des problèmes............................ 24
Désigner et représenter les fractions
simples.............................................................. 26
Utiliser des fractions dans des situations
de partage et de mesure................................ 28
Repérer, placer et encadrer des fractions
simples sur une demi-droite graduée......... 30
Comparer et ranger des fractions simples. 32
Connaitre les fractions décimales............... 34
Je révise........................................................... 36
Passer de la fraction décimale au nombre
décimal............................................................. 38
Lire, écrire et décomposer les nombres
décimaux.......................................................... 40
Placer, intercaler et encadrer des nombres
décimaux sur une demi-droite graduée...... 42
Comparer et ranger les nombres décimaux. 44
Je révise........................................................... 46
Je résous des problèmes............................ 48
Vers la 6e : Découvrir les dix-millièmes 50
Interdisciplinarité  J’utilise les maths
en histoire des arts et en sciences.......... 52
9782210503212_.indb 2
Calculs
Les calculs au CM2...................................... 54
Utiliser la calculatrice.................................... 56
Additionner des nombres entiers................ 58
Soustraire des nombres entiers................... 60
Je révise........................................................... 62
Je résous des problèmes............................ 64
Multiplier par un nombre à un chiffre et
par 10, 100, 20, 300…................................... 66
Multiplier par un nombre à plusieurs chiffres. 68
Connaitre les multiples et les diviseurs
d’un nombre.................................................... 70
Je révise........................................................... 72
Je résous des problèmes............................ 74
Diviser par un nombre à un chiffre et par
10, 100, 1 000.................................................. 76
Diviser par un nombre à deux chiffres........ 78
Je révise........................................................... 80
Je résous des problèmes............................ 82
Additionner des nombres décimaux........... 84
Soustraire des nombres décimaux.............. 86
Multiplier un nombre décimal par un
nombre entier et par 10, 100, 20, 300…... 88
Calculer un quotient décimal....................... 90
Diviser un nombre décimal par un
nombre entier et par 10, 100….................... 93
Je révise........................................................... 96
Je résous des problèmes............................ 98
Lire et construire un tableau pour
résoudre un problème................................... 100
Lire et construire un graphique pour
résoudre un problème................................... 102
Utiliser un tableur pour calculer.................. 104
Reconnaitre des situations de
proportionnalité.............................................. 106
Résoudre des problèmes de
proportionnalité.............................................. 108
Résoudre des problèmes de
proportionnalité : les pourcentages............ 110
Résoudre des problèmes de
proportionnalité : échelles et vitesses........ 112
Je révise........................................................... 114
Je résous des problèmes............................ 116
Vers la 6e : Multiplier deux nombres
décimaux......................................................... 118
Interdisciplinarité  J’utilise les maths
en histoire et en géographie..................... 120
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 Grandeurs et mesures
Les grandeurs et les mesures au CM2... 122
Connaitre et utiliser les unités de mesure
de durées.......................................................... 124
Calculer des durées........................................ 126
Je révise........................................................... 128
Connaitre et utiliser les unités de mesure
de longueurs.................................................... 130
Calculer le périmètre d’un polygone.......... 132
Connaitre et utiliser les unités de mesure
de masses......................................................... 134
Connaitre et utiliser les unités de mesure
de contenances............................................... 136
Je révise........................................................... 138
Identifier et comparer des angles................ 140
Connaitre les unités d’aire............................ 142
Calculer l’aire du carré et du rectangle...... 144
Distinguer aire et périmètre......................... 146
Je révise........................................................... 148
Je résous des problèmes............................ 150
Vers la 6e : Découvrir la longueur du
cercle................................................................ 152
Interdisciplinarité  J’utilise les maths
en géographie et en sciences.................... 154
Calcul mental
Le calcul mental au CM2........................... 200
Additionner des nombres entiers................ 201
Soustraire des nombres entiers................... 202
Multiplier des nombres entiers.................... 202
Diviser un nombre entier.............................. 203
Connaitre les nombres décimaux................ 204
9782210503212_.indb 3
Espace et géométrie
L’espace et la géométrie au CM2............ 156
Se repérer et se déplacer dans l’espace...... 158
Utiliser un logiciel de programmation
(Scratch)........................................................... 160
Connaitre le vocabulaire et le codage en
géométrie......................................................... 162
Utiliser un logiciel de géométrie
(GeoGebra)...................................................... 164
Identifier et tracer des droites
perpendiculaires.............................................. 166
Identifier et tracer des droites parallèles... 168
Identifier et tracer des axes de symétrie.... 170
Construire le symétrique d’une figure........ 172
Je révise........................................................... 174
Construire des cercles.................................... 176
Identifier et construire des polygones........ 178
Construire des quadrilatères particuliers... 180
Identifier et construire des triangles........... 182
Reproduire des figures complexes............... 184
Compléter et rédiger un programme de
construction.................................................... 186
Je révise........................................................... 188
Je résous des problèmes............................ 189
Décrire et identifier des solides................... 191
Décrire, construire et représenter des
cubes et des pavés droits.............................. 193
Je révise........................................................... 195
Vers la 6e : Agrandir et réduire des
figures.............................................................. 196
Interdisciplinarité  J’utilise les maths
en histoire et en histoire des arts........... 198
Additionner et soustraire des nombres
décimaux.......................................................... 206
Multiplier et diviser des nombres décimaux. 206
Multiplier et diviser des nombres
décimaux par 10 ; 100 ; 1 000 ; 0,1 ; 0,01… 207
Je résous des problèmes............................ 208
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 Ressources à imprimer du CD-Rom
(évaluations, remédiations, etc.)
Nombres
Évaluations
1. Les nombres entiers jusqu’à 999 999
2. Les nombres entiers jusqu’à 999 999 999
3. Les nombres entiers jusqu’aux milliards
4. Les fractions (1)
5. Les fractions (2)
6. Les fractions décimales
7. Les nombres décimaux
Remédiations
1. Revoir les nombres jusqu’à 999 999
2. Lire, écrire et décomposer les nombres jusqu’à
999 999 999
3. Placer, intercaler et encadrer les nombres jusqu’à
999 999 999
4. Comparer et ranger les nombres
jusqu’à 999 999 999
5. Connaitre les nombres jusqu’aux milliards
6. Désigner et représenter les fractions simples
7. Utiliser des fractions dans des situations de partage
et de mesure
8. Repérer, placer et encadrer des fractions simples
sur une demi-droite graduée
9. Comparer et ranger des fractions simples
10. Connaitre les fractions décimales
11. Passer de la fraction décimale au nombre décimal
12. Lire, écrire et décomposer les nombres décimaux
13. Placer, intercaler et encadrer
des nombres décimaux
sur une demi-droite graduée
14. Comparer et ranger les nombres décimaux
Autres ressources
Cherchons : pour prolonger ou faciliter les situations
de découverte
1. Utiliser des fractions dans des situations de partage
et de mesure
2. Repérer, placer et encadrer des fractions simples
sur une demi-droite graduée
3. Comparer et ranger des fractions simples
4. Connaitre les fractions décimales
5. Placer, intercaler et encadrer les nombres
décimaux sur une demi-droite graduée
Je retiens : tous les « Je retiens » en format Word
(modifiables)
Exercices imprimables : tableaux ou graphiques longs
à reproduire
Matériel
• Tableaux de numération (1), (2), (3), (4), (5)
• Représentation de fractions (1), (2), (3)
• Droites graduées (1), (2), (3)
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Calculs
Évaluations
1. L’addition et la soustraction des nombres entiers
2. La multiplication des nombres entiers (1)
3. La multiplication des nombres entiers (2)
4. Les multiples et les diviseurs d’un nombre
5. La division (1)
6. La division (2)
7. Additionner et soustraire des nombres décimaux
8. Multiplier un nombre décimal par un nombre entier
9. Calculer un quotient décimal
10. Diviser un nombre décimal par un nombre entier
11. Lire et construire un tableau
12. Lire et construire un graphique
13. Résoudre des problèmes de proportionnalité
14. Résoudre des problèmes de pourcentages, d’échelles
et de vitesses
Remédiations
1. Multiplier par un nombre à plusieurs chiffres
2. Connaitre les multiples et les diviseurs d’un nombre
3. Diviser par un nombre à un chiffre
4. Diviser par un nombre à deux chiffres
5. Additionner des nombres décimaux
6. Soustraire des nombres décimaux
7. Multiplier un nombre décimal par un nombre entier
et par 10, 100, 20, 300…
8. Calculer un quotient décimal
9. Diviser un nombre décimal par un nombre entier
et par 10, 100, 20, 300…
10. Lire et construire un tableau
11. Lire et construire un graphique
12. Résoudre des problèmes de proportionnalité
13. Résoudre des problèmes de proportionnalité :
les pourcentages
14. Résoudre des problèmes de proportionnalité :
échelles et vitesses
Exercices complémentaires
1. Lire et construire un tableau
2. Lire et construire un graphique
Autres ressources
Cherchons : pour prolonger ou faciliter les situations
de découverte
1. Lire et construire un graphique
2. Résoudre des problèmes de pourcentages
Je retiens : tous les « Je retiens » en format Word (modifiables)
Exercices imprimables : tableaux ou graphiques longs à reproduire
Matériel
• Tables de multiplication vierges
• Tables de multiplication de 0 à 15
• Graphiques vierges
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 Grandeurs et mesures Espace et géométrie
Évaluations Évaluations
1. Les durées 1. Se repérer et se déplacer dans l’espace
2. Les mesures de longueurs 2. Le vocabulaire et le codage en géométrie
3. Les périmètres 3. Droites perpendiculaires et parallèles
4. Les mesures de masses 4. La symétrie
5. Les mesures de contenances 5. Le cercle
6. Les angles 6. Les polygones et les quadrilatères
7. Les unités d’aire 7. Les triangles
8. L’aire du carré et du rectangle 8. Reproduction de figures complexes
9. Aires et périmètres 9. Compléter et rédiger un programme de construction
Remédiations 10. Les solides
1. Connaitre et utiliser les unités de mesure de durées Remédiations
2. Calculer des durées 1. Connaitre le vocabulaire et le codage en géométrie
3. Connaitre et utiliser les unités de mesure de longueurs 2. Identifier et tracer des droites perpendiculaires
4. Calculer le périmètre d’un polygone 3. Identifier et tracer des droites parallèles
5. Connaitre et utiliser les unités de mesure de masses 4. Construire le symétrique d’une figure
6. Connaitre et utiliser les unités de mesure 5. Construire des cercles
de contenances 6. Construire des quadrilatères particuliers
7. Connaitre les unités d’aire 7. Identifier et construire des triangles
8. Calculer l’aire du carré et du rectangle 8. Reproduire des figures complexes
9. Distinguer aire et périmètre 9. Compléter et rédiger un programme de construction
Exercices complémentaires Exercices complémentaires
1. Identifier et comparer des angles 1. Identifier et tracer des droites perpendiculaires
2. Connaitre les unités d’aire 2. Identifier et tracer des droites parallèles
3. Distinguer aire et périmètre 3. Compléter une figure par symétrie
Autres ressources 4. Construire des cercles
Cherchons : pour prolonger ou faciliter les situations 5. Construire des quadrilatères particuliers
de découverte 6. Identifier et construire des triangles
1. Identifier et comparer des angles 7. Reproduire des figures complexes
2. Calculer l’aire du carré et du rectangle 8. Décrire, construire et représenter des cubes
3. Distinguer aire et périmètre et des pavés droits
Je retiens : tous les « Je retiens » Autres ressources
en format Word (modifiables) Cherchons : pour prolonger ou faciliter les situations
Exercices imprimables : figures ou tableaux longs de découverte
à reproduire 1. Se repérer et se déplacer dans l’espace
Matériel 2. Identifier et tracer des droites perpendiculaires
• Horloge à découper 3. Identifier et construire des polygones
• Horloges vierges 4. Construire le symétrique d’une figure
• Tableau de conversion de longueurs 5. Construire des quadrilatères particuliers
• Tableau de conversion de masses 6. Identifier et construire des triangles
• Tableau de conversion de contenances 7. Reproduire des figures complexes
• Papier quadrillé Je retiens : tous les « Je retiens »
• Papier pointé en format Word (modifiables)
Exercices imprimables : figures ou tableaux longs
à reproduire
Matériel
• Papier quadrillé
• Papier pointé

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 Ressources numériques
(activités et tutoriels)
➔ Les activités du manuel, accessibles sur lienmini.fr/opmcm2, se trouvent aussi sur le CD-Rom.
Des tutoriels sont proposés dans le CD-Rom pour faciliter l’utilisation des logiciels.

Tableur (Excel ou Calc) GeoGebra

Activités numériques
• Utiliser les opérateurs pour calculer (exercices 1 à 5)
• Utiliser les fonctions automatiques du tableur
(exercices 6 à 8)
• Utiliser un tableur pour résoudre un problème
(exercices 9 à 11)
• Créer un graphique avec un tableur (exercices 12-13)
• Résoudre des problèmes de proportionnalité avec un
tableur (exercice 14)
• Résoudre des problèmes de pourcentages avec un tableur
(exercice 15)
Tutoriels
• Tutoriel n° 1 : Apprendre à paramétrer le logiciel
• Tutoriel n° 2 : Mettre une grille
• Tutoriel n° 3 : Construire un point et une droite
• Tutoriel n° 4 : Construire une droite et un segment
• Tutoriel n° 5 : Construire un cercle
• Tutoriel n° 6 : Effacer ou supprimer un objet
• Tutoriel n° 7 : Construire un polygone
• Tutoriel n° 8 : Tracer des parallèles et des perpendiculaires
• Tutoriel n° 9 : Construire le symétrique d’une figure
• Tutoriel n° 10 : Exercice démo 1
• Tutoriel n° 11 : Exercice démo 2
• Tutoriel n° 12 : Exercice démo 3

Scratch
Tutoriels
• Tutoriel n° 1 : Ouvrir un fichier Scratch et travailler sur le
logiciel en ligne
• Tutoriel n° 2 : Ouvrir un fichier Scratch et travailler sur le
logiciel hors-ligne
• Tutoriel n° 3 : Interface du logiciel (1)
• Tutoriel n° 4 : Interface du logiciel (2)
• Tutoriel n° 5 : Consigne et retour au début de l’exercice
Activités numériques
• Déplacer le lutin
• Se déplacer en un point précis
• Changer la couleur du lutin
• Changer l’arrière-plan dans un script
• Introduire du son dans un script
• Utiliser des boucles
• Alterner les costumes d’un lutin dans un script
• Créer un script en utilisant les outils précédents
• Tracer des figures géométriques avec Scratch
• Dessiner en utilisant x et y
• Répéter indéfiniment
• Utiliser des instructions conditionnelles
• Créer un jeu de labyrinthe (exercices 1 à 3)
Activités numériques
• Connaitre le vocabulaire et le codage en géométrie :
milieu d’un segment (exercice et corrigé)
• Connaitre le vocabulaire et le codage en géométrie :
placer des points (exercices 1, 2 et corrigés)
• Connaitre le vocabulaire et le codage en géométrie :
points alignés (exercices 1, 2 et corrigés)
• Connaitre le vocabulaire et le codage en géométrie :
segments (exercices 1, 2 et corrigés)
• Utiliser un logiciel de géométrie
(exercices 4 à 9 page 153 du manuel)
• Identifier et tracer des droites perpendiculaires
(exercices 1, 2 et corrigés)
• Identifier et tracer des droites parallèles
(exercices 1, 2 et corrigés)
• Identifier et tracer des axes de symétrie
(exercice et corrigé)
• Construire le symétrique d’une figure (exercice et corrigé)
• Construire des cercles (exercices 1 à 3 et corrigés)
• Identifier et construire des polygones
(exercices 1, 2 et corrigés)
• Construire des quadrilatères particuliers
(exercices 1 à 6 et corrigés)
• Identifier et construire des triangles
(exercices 1 à 3 et corrigés)
• Reproduire des figures complexes
(exercices 1 à 4 et corrigés)
• Compléter et rédiger un programme de construction
(exercices 1 à 3 et corrigés)
• J’utilise les maths : construction de la mosaïque
(exercice 3 page 189)

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 Exemples de ressources à imprimer

Évaluations Remédiation

Exemples de ressources numériques

Scratch GeoGebra

Se déplacer en un point précis Identifier et tracer

des droites perpendiculaires

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 Proposition de programmation
Nombres
Période 1 • Revoir les nombres jusqu’à 999 999 • Utiliser la calculatrice
• Lire, écrire et décomposer les
nombres jusqu’à 999 999 999
• Placer, intercaler et encadrer les
nombres jusqu’à 999 999 999
• Comparer et ranger les nombres de
jusqu’à 999 999 999
Période 2 • Connaitre les nombres jusqu’aux
milliards
• Désigner et représenter les
fractions simples
• Utiliser des fractions dans des
situations de partage et de mesure
Période 3 • Repérer, placer et encadrer
des fractions simples sur une demi-
droite graduée
• Comparer et ranger des fractions
simples
• Connaitre les fractions décimales
Période 4 • Passer de la fraction décimale au
nombre décimal
• Lire, écrire et décomposer les
nombres décimaux
Période 5 • Placer, intercaler et encadrer des
nombres décimaux sur une demi-
droite graduée
• Comparer et ranger les nombres
décimaux
• Vers la 6e :
Découvrir les dix-millièmes
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Calculs
• Additionner des nombres entiers
• Soustraire des nombres entiers
• Multiplier par un nombre à un chiffre et par
10, 100, 20, 300…
• Multiplier par un nombre à plusieurs chiffres
• Connaitre les multiples et les diviseurs d’un
nombre
• Diviser par un nombre à un chiffre et par 10,
100, 1 000
• Diviser par un nombre à deux chiffres
• Additionner des nombres décimaux
• Soustraire des nombres décimaux
• Multiplier un nombre décimal par un nombre
entier et par 10, 100, 20, 300…
• Calculer un quotient décimal
• Diviser un nombre décimal par un nombre
entier et par 10, 100…
• Lire et construire un tableau pour résoudre un
problème
• Lire et construire un graphique pour résoudre
un problème
• Utiliser un tableur pour calculer
• Reconnaitre des situations de proportionnalité
• Résoudre des problèmes de proportionnalité
• Résoudre des problèmes de proportionnalité :
les pourcentages
• Résoudre des problèmes de proportionnalité :
échelles et vitesses
• Vers la 6e :
Multiplier deux nombres décimaux
20/06/2018 08:02
 Grandeurs et mesures
• Connaitre et utiliser les unités de
mesure de durées
• Calculer des durées
• Connaitre et utiliser les unités de • Identifier et tracer des axes de
mesure de longueurs
• Calculer le périmètre d’un polygone • Construire le symétrique d’une
• Connaitre et utiliser les unités de
mesure de masses
• Connaitre et utiliser les unités de
mesure de contenances
• Identifier et comparer des angles
• Connaitre les unités d’aire
• Calculer l’aire du carré et du
rectangle
• Distinguer aire et périmètre
• Vers la 6e :
Découvrir la longueur du cercle
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Espace et géométrie Calcul mental
• Se repérer et se déplacer dans l’espace • Additionner des nombres entiers
• Utiliser un logiciel de • Soustraire des nombres entiers
programmation (Scratch)
• Connaitre le vocabulaire et le
codage en géométrie
• Utiliser un logiciel de géométrie
(GeoGebra)
• Identifier et tracer des droites
perpendiculaires
• Identifier et tracer des droites
parallèles
• Multiplier des nombres entiers
symétrie
figure
• Construire des cercles • Diviser un nombre entier
• Identifier et construire des
polygones
• Construire des quadrilatères
particuliers
• Identifier et construire des triangles • Connaitre les nombres décimaux
• Reproduire des figures complexes • Additionner et soustraire des
• Compléter et rédiger un nombres décimaux
programme de construction
• Décrire et identifier des solides • Multiplier et diviser des nombres
• Décrire, construire et représenter décimaux
des cubes et des pavés droits • Multiplier et diviser des nombres
• Vers la 6e : décimaux par 10 ; 100 ; 1 000 ; 0,1 ;
Agrandir et réduire des figures 0,01
20/06/2018 08:02