Problèmes Quotidiens Cycle 3

UN AN DE
PROBLÈMES
QUOTIDIENS
AU CYCLE 3
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Table des matières
Introduction.................................................................................................................................................3
Principes généraux.....................................................................................................................................3
Utilisation en classe....................................................................................................................................4
Notes et prolongements.............................................................................................................................4
Période 1.....................................................................................................................................................6
S1 – Champ additif.................................................................................................................................7
S2 – Champ additif.................................................................................................................................8
S3 – Trouver la question........................................................................................................................9
S4 – Supprimer les informations inutiles..............................................................................................10
S5 – Introductions aux problèmes multiplicatifs...................................................................................11
S6 – Problèmes sans nombres apparents...........................................................................................12
S7 – Récapitulatif des semaines précédentes.....................................................................................13
Période 2...................................................................................................................................................14
S1 – Problèmes impossibles................................................................................................................15
S2 – Problèmes variés basés sur la semaine précédente...................................................................16
S3 – Problèmes comparatifs (de/fois plus, de/fois moins)...................................................................17
S4 – Problèmes à étapes.....................................................................................................................18
S5 – Problèmes variés du champ additif..............................................................................................19
S6 – Problèmes de durées...................................................................................................................20
S7 – Récapitulatif des semaines précédentes.....................................................................................21
Période 3...................................................................................................................................................22
S1 – Problèmes avec information inutile..............................................................................................23
S2 – Champ multiplicatif – Comparaisons et combinaisons................................................................24
S3 – Champ multiplicatif – Rangées et surfaces.................................................................................25
S4 – Champ multiplicatif – Plusieurs éléments....................................................................................26
S5 – Champ multiplicatif – Parts..........................................................................................................27
S6 – Champ multiplicatif – Fractions....................................................................................................28
S7 – Récapitulatif des semaines précédentes – Facultative...............................................................29
Période 4...................................................................................................................................................30
S1 – Problèmes variés.........................................................................................................................31
S7 – Récapitulatif des semaines précédentes – Facultative...............................................................37
Période 5...................................................................................................................................................38
S10 – Récapitulatif des semaines précédentes – Facultative.............................................................48
PROBLÈMES QUOTIDIENS CYCLE 3
Introduction
Nous, les enseignants (et moi le premier), avons tendance à laisser la résolution de
problèmes de problèmes de côté pour nous concentrer sur les savoir opérationnels
(savoir poser une opération, savoir tracer des parallèle, savoir calculer un périmètre,
etc.). Non pas qu’on en fasse jamais mais on se limite souvent à une séance par
semaine où l’on proposera quelques problèmes en lien avec la compétence
opérationnelle en cours.
La résolution de problème mathématiques est pourtant ce qui se rapproche le plus de la
vraie vie et, d’un point de vue purement utilitaire, ce qui constituera l’essentiel de la vie
des futurs adultes qui passent dans nos classe :
• « Vais-je avoir assez d’argent pour faire mes achats ? »
• « J’ai donné un billet de 10 € au boulanger, combien va-t-il me rendre ? »
• « Cette étagère va-t-elle rentrer dans ma voiture ? »
• « La séance de cinéma est à 20h15 et il me faut environ 35 minutes pour aller au
cinéma, a quelle heure me faut-il partir ? »
L’idée est donc de proposer quotidiennement des problèmes aux élèves afin de les
familiariser avec la lecture et la résolution de problèmes mathématiques. Ce temps
quotidien permet aussi de dédramatiser cette activité qui peut être source de stress
importante pour les élèves.
Principes généraux
Chaque semaine propose 8 problèmes à répartir sur les 4 ou 4,5 jours d’une semaine
d’école. Chaque problème propose une question * et une question **. La question * est
réservée aux CM1 alors que les élèves de CM2 (et les CM1 qui le souhaitent) font les
deux questions.
La programmation proposée aborde les différentes
topologies de problèmes et n’est pas forcément à
relier avec les autres compétences mathématiques
(i.e. certains problèmes vont par exemple proposer
des calculs de périmètres ce qui, si la notion n’a
pas encore été vue, permettra d’expliquer
simplement qu’il s’agit de faire le tour). Le lien est
fait avec le calcul mental tel que proposé sur mon
blog, certains problèmes suivant la programmation
proposée dans le fichier correspondant.
Enfin, la résolution de problème fonctionnant sur un mécanisme d’analogie avec les
problèmes déjà rencontrés, certains problèmes reviennent de manière récurrente avec
quelques changements dans les intitulés ou les nombres manipulés
Utilisation en classe
J’utilise personnellement des cahiers petits formats. J’imprime les fiches problèmes en
mode « deux pages par feuille ». La fiche problème est distribuée le lundi et conservée
par les élèves dans leur pochette de travail ou glissée en fin de cahier.
Chaque jour, pour la séance problèmes (que je fais
personnellement de manière systématique après
ma séance de calcul mental ritualisée), les élèves
prennent leur fiche problème et après avoir écrit le
titre sur leur cahier découpent le problème et le
collent avant de le traiter. J’ai préféré ce
fonctionnement par rapport à un espace réservé
sur la feuille même s’il induit des manipulation de
ciseaux / colle afin de limiter le nombre de
photocopie. Cela permet aussi d’avoir toute la place nécessaire pour traiter chaque
problème. En effet, certains vont nécessiter un dessin, un schéma, un éclaircissement,
d’autres plusieurs calculs, etc. On ne peut pas à priori savoir de quelle place un élève
aura besoin.
Pour la notation, vous trouverez un système assez classique d’étoiles :
• 1ère étoile : J’ai trouvé la bonne opération à utiliser.
• 2ème étoile : Mon calcul est juste.
• 3ème étoile : J’ai fait une phrase réponse.
• 4ème étoile : J’ai répondu à la question rouge **
• Bonus : Je n’ai pas fait d’erreur d’orthographe
Notes et prolongements
Il conviendra d’insister et de varier le vocabulaire utilisé lors de la réalisation des
différentes typologies de problèmes. Par exemple des mots-clés comme écart ou
différence sont à mettre en lien avec la soustraction. On pourra réaliser des affichages
reprenant ces mots-clés pour aider les élèves.
Pour les problèmes de fractions qui font souvent « peur » aux élèves, on pourra insister
que ces problèmes se traitent toujours de la même façon : trouver la valeur d’une part
puis calculer en fonction du nombre de part qu’il nous faut.
A noter que le fichier contient peu de problèmes de conversion (des mètres vers les
kilomètres, etc.).
Afin de rendre les séances vivantes, je vous invite à varier les dispositifs de résolution :
chercher en groupe classe au tableau, chercher individuellement puis comparer les
résultats et méthodes, comparer des façons de schématiser, travailler en groupe (cela
peut mener à des défis maths où l’on comptera le nombre de points marqués par
chaque équipe).
Pour terminer, ce fichier ne présente pas de problèmes visuels comme ceux que l’on
peut trouver sur le site M@ths en-vie. Je vous invite à compléter le travail proposé dans
ce fichier par des problèmes de ce type (étiquettes de prix, tickets de caisse, panneaux
routiers, etc.).
Période 1
Cette période propose une approche des problèmes d’abord autour des problèmes du
champ additif (semaines 1 et 2), avant de systématiser certaines démarches (trouver la
question en fonction des données disponibles, chercher l’information inutile, réaliser
plusieurs étapes de calcul pour répondre à la question). A partir de la semaine 5, les
problèmes du champ multiplicatif simple sont abordés.
Le lien est fait avec le calcul mental, certains problèmes suivant la programmation
De plus, la résolution de problème fonctionnant sur un mécanisme d’analogie avec les
problèmes déjà rencontrés, certains problèmes reviennent de manière récurrente (à
partir de la semaine 5) avec quelques changements dans les intitulés ou les nombres
manipulés.
Période 1.....................................................................................................................................................1
S1 – Champ additif.................................................................................................................................2
S2 – Champ additif.................................................................................................................................3
S3 – Trouver la question........................................................................................................................4
S4 – Supprimer les informations inutiles................................................................................................5
S5 – Introductions aux problèmes multiplicatifs.....................................................................................6
S6 – Problèmes sans nombres apparents.............................................................................................7
S7 – Récapitulatif des semaines précédentes.......................................................................................8
S1 – Champ additif
1. Dans une classe, il y a 14 CM1 et 11 CM2. * Combien y-a-t-il d’élèves en tout ? b

b
** Trois élèves sont arrivés à l’école cette année. Combien d’élèves étaient déjà à b
b
l’école l’année dernière ? s
2. Mariam avait dans sa collection 14 images. Elle vient d’acheter une pochette b
b
de 3 images. * Combien a-t-elle d’images maintenant ? ** Elle a des images en b
b
double. Elle en échange 2 avec Jade. Combien a-t-elle d’images maintenant ? s
3. Pendant la kermesse, Lilou a vendu 53 cookies au chocolat et 34 cookies aux b

b
amandes. * Combien de cookies a-t-elle vendue ? ** Il lui reste 13 cookies. b
b
Combien de cookies avait-elle préparée ? s
4. Dans la classe de CM1/CM2 de la directrice, il y a 26 élèves. * En tout, il y a 14 b

b
filles. Combien y-a-t-il de garçons ? ** Neuf filles sont en CM1. Combien y a-t-il de b
b
filles en CM2 ? s
5. Dans un bus, il y a 8 passagers. 6 personnes montent au premier arrêt. b

b
* Combien y a-t-il de personnes dans le bus quand il redémarre ? ** Au deuxième b
b
arrêt, 5 autres personnes montent. Combien y a-t-il de passagers dans le bus s
maintenant ?
6. Dans un parking de 48 places, il y a 14 places libres. Deux voiturent quittent le b

b
parking. * Combien y a-t-il de places libres maintenant ? ** Combien y a-t-il de b
b
places occupées ? s
7. Dans sa trousse, Mohamed a 13 feutres, 4 stylos à bille et un crayon à papier b

b
et une gomme. * Combien a-t-il d’objets dans sa trousse ? ** Il rajoute 3 b
b
surligneurs, un compas et un taille-crayon. Combien a-t-il d’objets maintenant ? s
8. La semaine dernière, Pablo a lu un roman de 124 pages. Il vient de finir une b

b
BD de 48 pages. * Combien de pages a-t-il lues en tout ? ** Il va lire un livre sur b
b
l’espace de 65 pages. Combien de pages aura-t-il lues quand il l’aura terminé ? s
S2 – Champ additif
1. Kilian s’entraîne. Il court 38 km le lundi, 27 km le mardi. Le mercredi il fait b

b
16 km de plus que mardi. * Quelle distance a-t-il parcourue ces trois derniers b
b
jours ? ** Anna a couru 7 km de plus que lui. Quelle distance a-t-elle courue ? s
2. Elise veut s’acheter une toupie qui coûte 18 € et un classeur pour ranger ses b
b
cartes Pokemon qui coûte 29 €. * Combien cela va-t-il lui coûter ? ** Elle paie avec b
b
un billet de 50 €. Combien le marchand va-t-il lui rendre ? s
3. Léo et Maxime font la course. Léo a mis 33 secondes. Maxime a mis 12 b

b
secondes de plus que lui. * Combien de temps Maxime a-t-il mis ? ** Amir a mis 4 b
b
secondes de moins que Maxime. Combien de temps a-t-il mis ? s
4. Célia a 23 € dans sa tirelire. * Combien lui manque-t-il pour avoir 30 € ? ** Ses b
b
grands-parents lui donnent 25 € pour son anniversaire. Combien lui manque-t-il b
b
pour avoir 50 € ? s
5. 125 élèves sont inscrits tous les jours à la cantine. 67 élèves mangent au b
b
premier service. * Combien y en a-t-il au deuxième service ? ** Le vendredi, il y a b
b
13 élèves inscrits en plus. Combien y a-t-il d’élèves inscrits le vendredi ? s
6. Cette semaine, Mathis a joué aux billes. Il en a gagné 7 le lundi, 6 le mardi, 8 b

b
le mercredi, 4 le jeudi et 3 le vendredi. Au début de la semaine, il en avait 22. b
b
* Combien en a-t-il maintenant ? ** Samedi il joue contre son frère et en perd 13. s
Combien lui en reste-t-il ?
7. Pendant un jeu télévisé, un candidat a 47 points. Pour gagner, il faut avoir 60 b

b
points * Combien de points lui manque-t-il ? ** Un autre candidat a déjà marqué 6 b
b
points de plus. Combien lui manque-t-il pour gagner ? s
8. Dans la cour il y a 12 élèves sur le terrain de foot, 7 qui jouent aux billes, 8 qui b
b
lisent, 4 qui jouent à la marelle, 3 qui discutent et 6 qui font d’autres jeux. b
b
* Combien y a-t-il d’élèves ? ** Une autre classe descend en récréation. Il y a s
maintenant 67 élèves dans la cour. Combien y a-t-il d’élèves dans cette classe ?
S3 – Trouver la question
1. Robin a 14 jeux installés sur son téléphone. Il en désinstalle 3 qu’il n’utilise b

b
plus. * Trouve une question, écris-là et réponds-y. ** Il décide d’en désinstaller 3 b
b
autres qui ne l’intéressent pas. Trouve une question, écris-là et réponds-y. s
2. Maxence vend ses vieux jouets au vide-grenier. Il vend un jeu de société à b

b
12 € et sa collection de cartes Pokemon pour 34 €. * Trouve une question, écris-là b
b
et réponds-y. ** La personne qui achète les jouets donne un billet de 50 €. Trouve s
une question, écris-là et réponds-y.
3. Célia part au Portugal. Il y a 860 kilomètres jusqu’à la frontière espagnole et b

b
encore 790 kilomètres jusqu’à Porto. * Trouve une question, écris-là et réponds-y. b
b
** Elle a déjà roulé 358 kilomètres. Trouve une question, écris-là et réponds-y. s
4. A l’école, la récréation dure 15 minutes. Il est 10h16, la classe sort en b

b
récréation. * Trouve une question, écris-là et réponds-y. ** La montre d’Elif indique b
b
maintenant 10h23. Trouve une question, écris-là et réponds-y. s
5. Pour partir en vacances, Serena doit d’abord faire 3 heures de voiture jusqu’à b
b
Marseille. Elle a déjà roulé 1 heure. * Trouve une question, écris-là et réponds-y. b
b
** Il faut ensuite faire 11 heures de bateau pour aller en Sardaigne. Trouve une s
question, écris-là et réponds-y.
6. Amy, Rodrigo et Ezio font la course. Amy a mis 36 secondes. Rodrigo a mis 17 b
b
secondes de plus qu’Amy. * Trouve une question, écris-là et réponds-y. ** Ezio a b
b
mis 47 secondes. Trouve une question, écris-là et réponds-y. s
7. Soan a 20 € dans son porte-monnaie. Il s’achète une nouvelle raquette de b

b
ping-pong à 12 €. * Trouve une question, écris-là et réponds-y. ** Il achète aussi b
b
des balles à 5 €. Trouve une question, écris-là et réponds-y. s
8. Dans une classe de CM1/CM2, il y a 25 élèves. Il y a 6 élèves en CM1. b

b
* Trouve une question, écris-là et réponds-y. ** Quatre élèves sont nouveaux cette b
b
année. Trouve une question, écris-là et réponds-y. s
S4 – Supprimer les informations inutiles
1. Marine a lu un roman de 43 pages, deux mangas de 50 pages chacun et elle a b

b
regardé un film de 2 heures. Combien a-t-elle lu de pages en tout ? * Trouve b
b
l’information inutile, barre-là et explique ton choix. ** Réponds à la question. s
2. Cette semaine, Mathilde a fait 16 exercices de maths et 15 de français. Elle a b

b
fait 2 erreurs dans sa dictée. Combien a-t-elle fait d’exercices ? * Trouve b
b
3. Le boulanger a préparé 27 croissants ce matin. Chaque croissant coûte 1,10 €. b

b
Il lui reste 20 croissants. Combien en a-t-il vendu ? * Trouve l’information inutile, b
b
barre-là et explique ton choix. ** Réponds à la question. s
4. Pendant la kermesse, il y a 59 garçons, 78 filles, 12 maîtresses et 80 parents. b

b
Combien y a-t-il d’enfants ? * Trouve l’information inutile, barre-là et explique ton b
b
choix. ** Réponds à la question. s
5. Chaque jour, le maître boit 3 tasses de café et mange 2 carreaux de chocolat. b

b
Combien boit-il de café en une semaine ? * Trouve l’information inutile, barre-là et b
b
explique ton choix. ** Réponds à la question. s
6. D’habitude, 65 enfants sont inscrits à la garderie. Aujourd’hui, 7 enfants sont b

b
absents et 8 ont oublié leur agenda et ne peuvent pas faire leurs devoirs. Combien b
b
y a-t-il d’enfants à la garderie aujourd’hui ? * Trouve l’information inutile, barre-là et s
explique ton choix. ** Réponds à la question.
7. Dans un bus de 38 passagers, 5 personnes descendent au premier arrêt et 8 b

b
au deuxième. Il est 6 heures du soir. Combien y a-t-il de personnes dans le bus b
b
après le deuxième arrêt ? * Trouve l’information inutile, barre-là et explique ton s
choix. ** Réponds à la question.
8. Il faut 17 minutes pour aller de l’école au gymnase. Il faut traverser 4 rues. b

b
Combien de temps marche-t-on en tout pour faire l’aller-retour ? * Trouve b
b
S5 – Introductions aux problèmes multiplicatifs
1. Léo fête son anniversaire. Il a amené trois gâteaux. Le maître coupe 8 parts b
b
dans chaque gâteau. * Combien a-t-il coupé de parts ? ** Il a aussi amené un b
b
brownie que le maître coupe en 16 parts. Combien y a-t-il de parts en tout ? s
2. 132 élèves sont inscrits tous les jours à la cantine. 75 élèves mangent au b
b
premier service. * Combien y en a-t-il au deuxième service ? ** Le mardi, il y a 34 b
b
élèves inscrits en plus. Combien y a-t-il d’élèves inscrits le mardi ? s
3. Dans une classe, il y a 14 bureaux de deux places. * Combien d’élèves b

b
peuvent venir travailler dans cette classe ? ** L’enseignant rajoute deux bureaux b
b
supplémentaires. Combien y a-t-il de places maintenant ? s
4. Le maître a acheté un cahier du jour, un cahier de liaison et un cahier de b

b
poésie pour chacun de ses 23 élèves. * Combien a-t-il acheté de cahiers ? ** Il b
b
commande en plus un cahier d’anglais chacun. Combien a-t-il acheté de cahiers s
en tout ?
5. Pour une course de relais, chaque membre de l’équipe a dû courir 50 mètres. b

b
Il y avait 7 coureurs dans l’équipe. * Quelle est la distance totale parcourue par b
b
l’équipe ? ** Chaque membre de l’équipe a mis environ 9 secondes. Combien de s
temps ont-ils mis ?
6. Pour la séance de sport, on fait 4 équipes de 6 et une équipe de 5. * Combien b

b
y-a-t’il d’élèves dans cette classe ? ** Chaque équipe fait quatre matchs. Combien b
b
y a-t-il eu de matchs ? s
7. La cuisinière du restaurant scolaire a acheté 6 cagettes de carottes. Il y a 2 kg b

b
de carottes par cagette. * Quelle masse de carottes a-t-elle acheté ? ** Elle utilise b
b
3 kg de carottes pour préparer une purée. Quelle masse de carottes lui reste-t-il ? s
8. Ornella a acheté un tee-shirt de sa chanteuse préférée qui coûtait 23 €. Elle a b

b
aussi acheté un sweat-shirt qui coûtait 22 € de plus. * Quel est le prix du tee- b
b
shirt ? ** Combien a-t-elle dépensé en tout ? s
S6 – Problèmes sans nombres apparents
1. Pendant un match de volley, Marine a marqué quatre points. Pauline en a b

b
marqué un de moins que Marine. Théo en a marqué trois de plus que Pauline. b
b
* Combien a-t-il marqué de points ? ** Combien ont-ils marqué de points en tout ? s
2. Un boulanger a préparé soixante gros pains de campagne. Son premier client b

b
de la matinée est un restaurateur. Il en achète onze. * Combien reste-t-i de pains b
b
au boulanger ? ** Un pain coûte deux euros. Combien le restaurateur a-t-il payé ? s
3. Dans un parking de cinquante places, il y a douze places libres. Deux voiturent b

b
quittent le parking. * Combien y a-t-il de places libres maintenant ? ** Combien y b
b
a-t-il de places occupées ? s
4. Lisa a deux grandes sœurs. La plus grande est déjà au lycée, elle a seize ans. b
b
La deuxième a douze ans. Lisa a trois ans d’écart avec sa plus jeune sœur. * Quel b
b
âge a Lisa ? ** Quel écart d’âge a-t-elle avec sa sœur la plus âgée ? s
5. Pour la séance de sport, on fait trois équipes de sept et une équipe de six. On b
b
fait deux terrains pour que toutes les équipes puissent jouer en même temps. b
b
* Combien y-a-t’il d’élèves dans cette classe ? ** Mohamed et Lili se blessent et s
arrêtent de jouer. Combien reste-t-il d’élèves sur les terrains ?
6. Chaque jour, le directeur d’une école boit trois tasses de café. * Combien boit-il b
b
de cafés en un mois (quatre semaines) ? ** Il avait acheté un paquet de cent-vingt b
b
capsules. Combien lui en restera-t-il à la fin du mois ? s
7. Une classe de vingt-quatre élèves va au cinéma. Dans la salle il y a cinq b

b
rangées de quinze fauteuils. * Combien reste-t-il de fauteuils libres ? ** Une autre b
b
classe de vingt-six élèves s’installe. Combien reste-t-il de places libres une fois s
qu’ils se sont installés ?
8. En course, les élèves doivent faire quatre tours de terrain. Le tour du terrain b
b
fait deux-cent-cinquante mètres. * Quelle distance doivent-ils parcourir ? ** Defné b
b
a déjà fait trois-cents mètres. Combien lui reste-il à parcourir ? s
S7 – Récapitulatif des semaines précédentes
1. Dans un car, il y a 14 passagers. Après une heure de trajet, le car s’arrête et 8 b

b
personnes montent dans le car. * Combien y a-t-il de personnes dans le car quand b
b
il redémarre ? ** A l’arrêt suivant, 9 personnes montent. Combien y a-t-il de s
passagers dans le car maintenant ?
2. Chloé veut s’acheter un ballon de foot qui coûte 18 € et de nouvelles lunettes b
b
de piscine qui coûtent 16 €. * Combien va-t-elle dépenser ? ** Elle paie avec un b
b
billet de 50 €. Combien le caissier va-t-il lui rendre ? s
3. Elsa, Ibrahim et Yann font la course. Elsa a mis 42 secondes. Ibrahim a mis 13 b
b
secondes de plus qu’Elsa. * Combien de temps Ibrahim a-t-il mis ? ** Yann a mis b
b
38 secondes. Quel est l’écart de temps entre Elsa et Yann ? s
4. Le boulanger a préparé 32 sablés. Il vend ses sablés 1,30 €. A la fin de la b

b
journée, il lui en reste 12. * Combien en a-t-il vendu ? ** Un client arrive à 18h59. Il b
b
achète 6 sablés et 3 baguettes. Combien reste-t-il de sablés ? s
5. Au collège, 246 élèves sont inscrits tous les jours à la cantine. 135 élèves b
b
mangent au premier service. * Combien y en a-t-il au deuxième service ? ** Le b
b
mardi, il y a 28 élèves inscrits en plus. Combien y a-t-il d’élèves inscrits le mardi ? s
6. Le cuisinier d’un restaurant a acheté 6 cagettes de haricots. Il y a 2 kg de b

b
haricots par cagette. * Quelle masse de haricots a-t-il acheté ? ** Il utilise 5 kg de b
b
haricots à midi. Quelle masse de haricots lui reste-t-il pour le soir ? s
7. Fabrice a deux grands frères. Le plus âgé est déjà au lycée, il a dix-sept ans. b
b
L’autre a treize ans. Fabrice a trois ans d’écart avec son plus jeune frère. * Quel b
b
âge a Fabrice ? ** Quel écart d’âge a-t-il avec son frère le plus âgé ? s
8. Pour l’échauffement, les élèves doivent faire cinq tours de terrain. Le tour du b
b
terrain fait cent-onze mètres. * Quelle distance doivent-ils parcourir ? ** Amine a b
b
déjà fait deux-cents-six mètres. Combien lui reste-il à parcourir ? s
Période 2
Cette période propose une première rencontre avec les problèmes impossibles ;
problèmes qui posent souvent des soucis aux élèves fragiles qui cherchent
généralement à trouver une réponse malgré tout.
En semaine 3, on traitera des problèmes comparatifs (plus que moins / moins que)
directs et indirects ; ces derniers nécessitant une transformation sémantique implicite
pour être traités. Par exemple, dans le problème « X a 12 objets, c’est 3 de plus que Y. »
il faut implicitement traduire par « Y a moins d’objets que X ».
Cette période introduira aussi les calculs décimaux simples sur des éléments familiers
des élèves (longueurs, masses, prix).
Comme pour la période précédente, le lien est fait avec le calcul mental, certains
problèmes suivant la programmation proposée dans le fichier correspondant.
Enfin, comme dit précédemment, la résolution de problème fonctionnant sur un
mécanisme d’analogie avec les problèmes déjà rencontrés, certains problèmes déjà
abordés reviennent avec quelques changements dans les intitulés ou les nombres
manipulés.
Période 2.....................................................................................................................................................1
S1 – Problèmes impossibles..................................................................................................................2
S2 – Problèmes variés basés sur la semaine précédente.....................................................................3
S3 – Problèmes comparatifs (de/fois plus, de/fois moins).....................................................................4
S4 – Problèmes à étapes.......................................................................................................................5
S5 – Problèmes variés du champ additif................................................................................................6
S6 – Problèmes de durées.....................................................................................................................7
S7 – Récapitulatif des semaines précédentes.......................................................................................8
S1 – Problèmes impossibles
1. Jules va chercher du pain à la boulangerie. Il achète 2 baguettes à 1 €. b

b
Combien le boulanger lui rend-il d’argent ? * On ne peut pas répondre parce que… b
b
** Donne l’information manquante et réponds à la question. s
2. Le vélo de Lucille coûte 43 € de plus que celui de Benjamin. Combien coûte le b
b
vélo de Lucille ? * On ne peut pas répondre parce que... ** Donne l’information b
b
manquante et réponds à la question. s
3. Au marché, Nabidja achète 2 kg de courgettes. Combien va-t-elle payer ? * On b

b
ne peut pas répondre parce que... ** Donne l’information manquante et réponds à b
b
la question. s
4. Pour son anniversaire, Chloé distribue des bonbons a ses amis. Elle leur en b
b
donne 6 chacun. Combien de bonbons a-t-elle distribué ? * On ne peut pas b
b
répondre parce que... ** Donne l’information manquante et réponds à la question. s
5. A l’école de musique, il y a 6 flûtistes, 9 pianistes, 5 guitaristes, 4 violonistes et b

b
5 accordéonistes. Combien y a-t-il de filles qui jouent d’un instrument ? * On ne b
b
peut pas répondre parce que... ** Donne l’information manquante et réponds à la s
question.
6. Le jardinier ramasse les fruits dans ses arbres fruitiers. Il a ramassé 8 kg de b
b
pommes. Maintenant il ramasse les poires. Quelle masse de fruits a-t-il ramassé ? b
b
* On ne peut pas répondre parce que... ** Donne l’information manquante et s
réponds à la question.
7. En athlétisme, Maxime a sauté 135 cm au saut en hauteur. Quel est l’écart de b

b
hauteur entre Maxime et Nino ? * On ne peut pas répondre parce que... ** Donne b
b
l’information manquante et réponds à la question. s
8. Une famille va au cinéma. L’entrée coûte 12 € pour un adulte et 4 € pour un b
b
enfant. Combien ont-ils payé ? * On ne peut pas répondre parce que... ** Donne b
b
l’information manquante et réponds à la question. s
S2 – Problèmes variés basés sur la semaine précédente
1. Kader va chercher du pain à la boulangerie. Il achète 3 baguettes à 1 €. Il paye b

b
avec un billet de 10 €. * Combien le boulanger lui rend-il d’argent ? ** Il décide b
b
d’acheter en plus un sablé à 2 €. Combien lui reste-t-il d’argent ? s
2. Le vélo de Magali coûte 47 € de plus que celui de Mahé. Le vélo de Mahé a b
b
coûté 175 €. * Combien coûte le vélo de Magali ? ** Elle achète en plus un antivol b
b
et paye 240 € pour le tout. Combien coûte l’antivol ? s
3. Au marché, Julien achète 2 kg de courgettes. Le maraicher vend ses b

b
courgettes 1,30 € le kilo. * Quel est le prix des courgettes ? ** Il achète aussi 3 kg b
b
de pommes de terre à 1,10 € le kilo. Combien va-t-il payer en tout ? s
4. Pour son anniversaire, Clémence distribue des bonbons a ses amis. Elle leur b
b
en donne 5 chacun. Elle a invité 6 amis. * Combien a-t-elle distribué de bonbons ? b
b
** Elle se sert puis elle compte les bonbons qui restent. Il y en a 12 dans le s
paquet. Combien y en avait-il dans le paquet au départ ?
5. Dans un orchestre, il y a 8 trompettistes, 6 saxophonistes, 6 flûtistes, 9 b

b
clarinettistes et 3 percussionnistes. On compte 11 garçons. * Combien y a-t-il de b
b
filles dans l’orchestre ? ** Aujourd’hui, la moitié des saxophonistes sont absents. s
Combien y a-t-il de musiciens dans l’orchestre ?
6. Le jardinier ramasse les fruits de ses arbres. Il a ramassé 17,5 kg de pommes b

b
et 18,3 kg de poires. * Quelle masse de fruits a-t-il ramassé ? ** Il doit jeter 2,4 kg b
b
de fruits qui sont abimés. Quelle masse de fruits lui reste-t-il ? s
7. En athlétisme, Senda a sauté 135 cm au saut en hauteur. Amine a sauté b

b
118 cm. * Quel est l’écart de hauteur entre Senda et Amine ? ** Au deuxième b
b
essai, Amine s’améliore de 9 cm. Quel est maintenant l’écart avec Senda ? s
8. Une famille, deux parents et leurs 3 enfants, va au cinéma. L’entrée coûte b

b
12,20 € pour un adulte et 4,10 € pour un enfant. * Combien ont-ils payé ? ** Ils b
b
achètent un paquet de pop-corn à 5,20 €. Combien ont-ils payé en tout ? s
S3 – Problèmes comparatifs (de/fois plus, de/fois moins)
1. Esteban collectionne les cartes des joueurs de foot. Il en a 45. Son frère en a 7 b
b
de plus. * Combien son frère a-t-il de cartes ? ** Esteban en donne 3 à son frère b
b
qui lui en donne 2 en échange. Combien Esteban a-t-il de cartes maintenant ? s
2. Des enfants jouent au billes et comparent leurs collections. Guillaume en a 15. b

b
C’est 9 de plus que Camille. * Combien Camille a-t-il de billes ? ** Camille en b
b
gagne 7. Combien en a-t-il maintenant ? s
3. Mahé discute avec Liam : « J’ai douze euros dans ma tirelire ! b

b
- J’ai trois fois plus que toi, répond Liam. » * Combien Liam a-t-il d’argent ? b
b
** Mahé fait des économies et double sa cagnotte. Combien a-t-il maintenant ? s
4. Pendant le tournoi de badminton, Perrine a marqué 32 points. C’est 16 de b

b
moins que Julie.* Combien Julie a-t-elle marqué de points ? ** Perrine a marqué b
b
de fois plus de points que Lise. Combien Lise a-t-elle marqué de points ? s
5. Kader rencontre son ami Julien. Ils décident d’aller boire un café pour discuter. b
b
Au moment de payer, Kader dit : « C’est cher ici : 1,45 € le café, d’habitude je b
b
paye 12 centimes de moins ! » * Combien Kader paye-t-il son café d’habitude ? s
** Combien doivent-ils payer aujourd’hui ?
6. Ce matin, un boulanger dit : « Hier, je n’avais pas préparé assez de croisants. b

b
Je vais en faire 12 de plus aujourd’hui et en préparer 45 ! » * Combien en avait-il b
b
préparé hier ? ** A la fin de la journée, il en a vendu 38. Combien lui en reste-t-il ? s
7. Senda discute avec Pauline : « J’ai quinze euros dans ma tirelire ! b

b
- C’est trois fois moins que moi, répond Pauline. » * Combien Pauline a-t-elle b
b
d’argent ? ** Senda économise pendant un an. Maintenant elle a deux fois plus s
que Pauline. Combien a-t-elle maintenant ?
8. Une famille, 2 parents et 2 enfants, va à Mickeyland. L’entrée coûte 15,30 € b

b
pour un adulte. Pour les enfants, le prix est 3,20 € moins cher. * Combien ont-ils b
b
payé ? ** Ils achètent des glaces à 4,20 € le cornet. Combien les ont-ils payées ? s
S4 – Problèmes à étapes
1. Pendant un match de foot, Mohamed a marqué 7 buts. Nino a marqué un but b

b
de moins que Mohamed. Margaux en a marqué trois de plus que Nino. Combien b
b
en a-t-elle marqués ? * Que faut-il calculer en premier ? ** Réponds au problème. s
2. Lili habite à 300 mètres de l’école. Elle ne mange pas à la cantine et rentre b
b
chez elle à midi. Quelle distance parcoure-t-elle en une semaine (elle n’a pas b
b
école le mercredi) ? * Que faut-il calculer en premier ? ** Réponds au problème. s
3. Pour la kermesse, on a prévu 38 canettes de cola et 25 canettes de limonade. b

b
Une canette sera vendue 2 €. Combien la vente des canettes va-t-elle rapporter b
b
d’argent ? * Que faut-il calculer en premier ? ** Réponds au problème. s
4. Pour la kermesse, la mairie a livré 3 camionnettes de 53 chaises chacune. 9 b

b
chaises étaient cassées et n’ont pas été utilisées. Combien a-t-on installé de b
b
chaises ? * Que faut-il calculer en premier ? ** Réponds au problème. s
5. Mathilde a dans son porte-monnaie un billet de 10 € et 3 pièces de 2 €. Elle b

b
achète un roman qui coûte 8 €. Combien lui reste-t-il dans son porte-monnaie ? b
b
* Que faut-il calculer en premier ? ** Réponds au problème. s
6. Nola avait 45 € dans son porte-monnaie. Elle a acheté une nouvelle raquette b
b
de ping-pong à 17 € et un lot de balles à 3 €. Combien lui reste-t-il d’argent ? b
b
* Que faut-il calculer en premier ? ** Réponds au problème. s
7. En sport, Senda a fait le parcours d’endurance en 18 minutes. C’est 13 b

b
minutes de moins que Léandro. Nirina a mis 8 minutes de moins que lui. Combien b
b
de temps Nirina a-t-elle mis ? * Que faut-il calculer en premier ? ** Réponds au s
problème.
8. Pour aller au cinéma, une classe doit marcher 14 minutes, attendre le b

b
tramway, faire 12 minutes de tramway puis marcher à nouveau 11 minutes. En b
b
tout, la classe a mis 45 minutes pour faire le trajet. Combien de temps a-t-elle s
attendu le tramway ? * Que faut-il calculer en premier ? ** Réponds au problème.
S5 – Problèmes variés du champ additif
1. Un livreur a roulé 43 km lundi, 18 km mardi, 36,1 km mercredi, 23 km jeudi et b
b
47,2 km vendredi. * Quelle distance a-t-il parcouru cette semaine ? ** La semaine b
b
prochaine il fera le double de trajets. Quelle distance va-t-il parcourir ? s
2. Dans un parking de 42 places, il y a 26 places occupées d’un côté et 7 de b

b
l’autre. * Combien y a-t-il de places occupées sur ce parking ? ** Trois voitures se b
b
garent et cinq partent, combien y a-t-il de places occupées maintenant ? s
3. Emeric veut s’acheter un nouveau VTT qui coûte 2469 €. Il revend son ancien b
b
vélo pour 800 €. * Combien lui manque-t-il pour pouvoir payer son nouveau vélo ? b
b
** Le vendeur fait une remise de 70 €. Combien coûte le vélo après remise ? s
4. Agnès a préparé 23 cookies au chocolat blanc et 9 cookies au chocolat noir. b

b
* Combien de cookies a-t-elle préparés ? ** Elle invite ses amis pour le goûter. b
b
Après le goûter, il reste 13 cookies. Combien en ont-ils mangés ? s
5. Le Stade de France est le plus grand stade français avec 80698 places. Pour b
b
un match de rugby, on compte 13265 places vides. * Combien y a-t-il de b
b
spectateurs qui assistent à ce match ? ** 2325 personnes partent avant la fin du s
match. Combien y a-t-il de spectateurs qui assistent à la totalité du match ?
6. La distance entre la ville de Seyssinet et le village d’Autrans est de 26,9 km. Le b

b
compteur du car affiche 45238,3 km au départ. * Qu’indiquera le compteur à b
b
l’arrivée ? ** Qu’indiquera le compteur au retour ? s
7. Pendant une compétition d’athlétisme, Kevin a gagné l’épreuve de saut en b

b
longueur. Il a sauté 7 m 55 cm. C’est 7 cm de mieux que le second. * Combien le b
b
second a-t-il sauté ? ** En sautant 26 cm de plus, Kevin aurait égalé son record. s
Quel est le record de Kevin ?
8. En sport, les élèves doivent faire 8 tours de terrain. Le terrain mesure 90 m de b
b
long par 60 m de large. * Quelle distance les élèves doivent-ils parcourir ? ** Carla b
b
s’arrête au bout de 6 tours. Quelle distance lui restait-il à parcourir pour terminer ? s
S6 – Problèmes de durées
1. Ce soir à la télé, le film doit commencer à 21h08. La première coupure de b

b
publicité a lieu à 21h30. * Combien de temps s’est écoulé depuis le début du film ? b
b
** La publicité dure 12 minutes et le film reprend. Quelle heure est-il ? s
2. Manon joue au handball tous les samedis. Il est 14h28, il reste 33 minutes de b
b
jeu. Manon se dit : « A 15h00, le match sera presque fini ! » * Manon a-t-elle b
b
raison (justifie) ? ** Quelle sera l’heure exacte de la fin du match ? s
3. Une famille va au cinéma pour la séance de 20h15. A 22h52, la famille sort du b

b
cinéma. * Combien de temps a duré la séance ? ** Ils arrivent chez-eux à 23h13. b
b
Combien de temps ont-ils mis pour rentrer chez eux ? s
4. Lolita part en vacances à la Grande-Motte. Son GPS estime la durée du b

b
voyage à 2h53. Elle part à 11h44 de chez elle. * A quelle heure va-t-elle arriver ? b
b
** Il est maintenant 13h00. Combien de temps reste-t-il avant d’arriver ? s
5. Alexandre s’installe devant un film. Il regarde sa montre : il est 20h18. Au b

b
moment de la publicité, il regarde à nouveau sa montre. Il est 21h30. * Combien b
b
de temps s’est écoulé depuis le début du film ? ** La publicité dure 12 minutes et s
le film reprend. Il reste 1h de film. A quelle heure le film va-t-il se terminer ?
6. C’est la récréation, la maitresse dit aux élèves : « On rentre à 10h32 ! ». La b

b
montre de Grégory indique 10h18. Il dit à Soan : « Génial, il nous reste près 20 b
b
minutes ! » *Grégory a-t-il raison (justifie) ? ** Combien de temps de récréation s
reste-t-il exactement ?
7. Emna part en vacances en Tunisie. Elle monte dans l’avion à 12h50. Il est b
b
15h15 quand l’avion atterrit. * Combien de temps a duré le vol ? ** Il reste encore b
b
1h43 de route pour arriver à la maison. A quelle heure va-t-elle arriver ? s
8. Pour le retour, Emna doit prendre son avion à 9h55. Il y a 1h43 de route pour b
b
arriver à l’aéroport. * A quelle heure doit-t-elle partir de chez elle pour être à b
b
l’heure à l’aéroport ? ** Le vol dure 2h25. A quelle heure l’avion va-t-il atterrir ? s
S7 – Récapitulatif des semaines précédentes
1. Gabriel va chercher des croissants. Il en achète 2 à 1,10 € le croissant. b

b
* Combien le boulanger lui rend-il d’argent ? ** Il achète aussi une brioche à 1,40 € b
b
et paie avec un billet de 10 €. Combien le boulanger lui rend-il d’argent ? s
2. Au supermarché, Yanis achète 3 paquets de brioche pour le petit-déjeuner. b

b
Chaque paquet coûte 2,15 €. * Combien va-t-il payer les brioches ? ** Il achète b
b
aussi 2 paquets de café à 2,10 € le kilo. Combien va-t-il payer en tout ? s
3. Louise et Clara jouent à la bataille. Louise a gagné 12 cartes. C’est 9 de moins b

b
que Clara. * Combien Clara en a-t-elle gagné ? ** A la fin de la partie, Louise a 15 b
b
cartes de plus que Clara qui en a 17. Combien Louise en a-t-elle maintenant ? s
4. A midi, le patron d’un snack a vendu 40 sandwichs au poulet et 30 sandwichs b

b
végétariens. Tous ses sandwichs sont au même prix et coûtent 5 €. * Combien la b
b
vente des sandwichs va-t-elle lui rapporter ? ** A la fin de la journée, il a vendu 20 s
sandwichs de plus. Combien a-t-il gagné d’argent aujourd’hui ?
5. Une salle de spectacle peut accueillir 5496 personnes en places assises. Lors b
b
d’un concert, on compte 528 chaises vides. * Combien y a-t-il de spectateurs ? b
b
** La salle peut accueillir, avec les places debout, 17000 personnes en tout. s
Combien la salle peut-elle accueillir de personnes debout ?
6. Le parking d’un hypermarché comprend 1500 places sur deux étages. Il y a b

b
400 places occupées au rez-de-chaussée et 700 au premier étage. * Combien y a- b
b
t-il de places occupées sur ce parking ? ** Combien y a-t-il de places libres ? s
7. Un conducteur de car doit se rendre à Strasbourg. Cela représente un voyage b

b
de 528,9 km. Avant de partir, le compteur du car affiche 31238,3 km. b
b
* Qu’indiquera le compteur à l’arrivée ? ** Qu’indiquera le compteur au retour ? s
8. Le matin, Roxane part de chez elle à 8h15 et arrive à l’école vers 8h18. Elle b
b
rentre à la maison directement à 16h45. * Combien de temps passe-t-elle à l’école b
b
dans la journée ? ** Quelle durée de trajet effectue-t-elle par jour ? s
Période 3
Bien qu’ayant déjà été abordés sur les périodes précédentes, cette période propose une
approche relativement exhaustive des problèmes du champ multiplicatif et notamment
les problèmes de fractions. Ceux-ci sont souvent source d’inquiétude pour les élèves.
On veillera à les rassurer en leur montrant que les problèmes de fractions sont toujours
à résoudre de la même façon :
• Déterminer la taille d’une part.
• Calculer en fonction du nombre parts (prises ou restantes).
Par exemple on pourra résoudre le problème « Léo et ses amis ont mangé trois
cinquièmes d’une pizza de 400 g. Quelle masse de pizza reste-t-il ? » de la manière
suivante :
• Combien représente un cinquième ? 400 : 5 = 80
• Ensuite on a deux options :
◦ On calcule la masse de ce qu’ils ont mangé puis on calcule ce qui reste :
▪ 3 x 80 = 240
▪ 400 - 240 = 160
◦ On considère qu’il reste deux parts donc on calcule le reste directement :
▪ 2 x 80 = 160
Pour les problèmes de combinaisons (Semaine 2 – problèmes 5 à 8), le passage par le
dessin sur des exemples simples permettra d’en aborder le principe.
Comme pour la période précédente, le lien est fait avec le calcul mental, certains
problèmes suivant la programmation proposée dans le fichier correspondant.
Enfin, comme dit précédemment, la résolution de problème fonctionnant sur un
mécanisme d’analogie avec les problèmes déjà rencontrés, certains problèmes déjà
abordés reviennent avec quelques changements dans les intitulés ou les nombres
manipulés.
Période 3.....................................................................................................................................................1
S1 – Problèmes avec information inutile................................................................................................2
S2 – Champ multiplicatif – Comparaisons et combinaisons..................................................................3
S3 – Champ multiplicatif – Rangées et surfaces...................................................................................4
S4 – Champ multiplicatif – Plusieurs éléments......................................................................................5
S5 – Champ multiplicatif – Parts............................................................................................................6
S6 – Champ multiplicatif – Fractions......................................................................................................7
S7 – Récapitulatif des semaines précédentes – Facultative.................................................................8
S1 – Problèmes avec information inutile
1. Kaï fait du ski de fond. Il a déjà fait 3 km en 30 minutes. Il décide de faire en b

b
plus la piste qui fait 5 km 300 m. Quelle distance aura-t-il parcourue ? * Quelle est b
b
l’information inutile (justifie) ? ** Réponds à la question. s
2. Après la tempête, une équipe de 3 agents a déneigé 650 m de trottoirs. Le b

b
lendemain, ils ont encore déneigé 1250 m. Quelle distance totale ont-ils b
b
déneigée ? * Quelle est l’information inutile (justifie) ? ** Réponds à la question. s
3. Le mont Blanc a une altitude de 4809 m. La première ascension date de 1786. b

b
La ville de Chamonix est à 1035 m d’altitude. Quelle est l’écart d’altitude entre les b
b
deux ? * Quelle est l’information inutile (justifie) ? ** Réponds à la question. s
4. Ce matin Martine marche 300 m jusqu’à la boulangerie. Elle achète un pain au b

b
chocolat à 2 € puis elle rentre chez elle avant de faire les 250 m qui séparent sa b
b
maison de l’école. Quelle distance a-t-elle parcourue ce matin ? * Quelle est s
l’information inutile (justifie) ? ** Réponds à la question.
5. Avec ses nouveaux skis, Estelle a fait la piste jaune, longue de 3 km 200 m, et b
b
la rouge qui fait 300 m de plus. Elle a payé ses skis 200 €. Quelle distance a-t-elle b
b
parcourue ? * Quelle est l’information inutile (justifie) ? ** Réponds à la question. s
6. Pierre a 37 ans. Chloé a 33 ans de moins que lui et Cécilia a 5 ans de plus que b
b
lui. Quel est l’âge de Cécilia ? * Quelle est l’information inutile (justifie) ? b
b
** Réponds à la question. s
7. L’Everest, plus haut sommet du monde, culmine à 8848 m. Avec le K2, ils font b
b
parti des 14 sommets de plus de 8000 m. L’écart d’altitude entre les deux b
b
sommets est de 237 m. Quelle est l’altitude du K2t ? * Quelle est l’information s
inutile (justifie) ? ** Réponds à la question.
8. Amir a 2 frères. Le plus âgé, Mohamed, a 54 ans. Il a 8 ans d’écart avec Amir. b
b
Le plus jeune, Amine, a 3 ans d’écart avec Amir. Quel âge a Amine ? * Quelle est b
b
l’information inutile (justifie) ? ** Réponds à la question. s
S2 – Champ multiplicatif – Comparaisons et combinaisons
1. Dans un parking il y a 43 voitures bleues. Il y a 6 fois plus de voitures rouges b

b
que de voitures bleues. * Combien y a-t-il de voitures rouges ? ** Combien y a-t-il b
b
de voitures en tout ? s
2. Le fleuriste a composé un bouquet avec des tulipes et des pivoines. Il y a 4 b

b
fois moins de pivoines que de tulipes. Il y a 12 tulipes. * Combien y a-t-il de b
b
pivoines ? ** Combien y a-t-il de fleurs en tout ? s
3. Un maraîcher a récolté des carottes et des pommes de terre. Il y a 256 kg de b

b
carottes. Il pense avoir quatre fois plus de pommes de terre. * Quelle est la masse b
b
de pommes de terre récoltée ? ** Il a aussi récolté des poireaux. Il y en a deux fois s
moins que de pommes de terres. Quelle masse de poireaux a-t-il récolté ?
4. Dans sa tirellire, Margaux a 68 euros. Sa sœur Camille a trois fois plus b

b
d’argent. * Combien d’argent Camille a-t-elle dans sa tirellire ? ** A elles deux, b
b
combien ont-elles d’argent en tout ? s
5. Dans un magasin de sport, j’hésite entre 3 paires de chaussures de course b

b
différentes. Chaque modèle est disponible en 4 couleurs. * Combien de modèles b
s
différents m’intéressent ?
6. Pour créer son personnage de jeu vidéo, Thibaud peut choisir trois coupes de b
b
cheveux, quatre tenues et huit couleurs différentes. * Combien de personnages b
s
différents peut-il créer ?
7. Sur la carte d’un restaurant, il y a le choix entre 6 entrées différentes, 7 plats et b

b
5 desserts. * Combien de menus différents peut-on composer ? b
s
8. Lorenzo veut refaire son salon. Pour le sol, il doit choisir entre trois parquets b
b
différents. Pour les murs, il hésite entre du bleu, du jaune, du blanc ou un orange. b
s
Pour le plafond, il pense utiliser du blanc ou du gris clair. * Combien de
combinaisons différentes doit-il étudier avant de faire son choix ?
S3 – Champ multiplicatif – Rangées et surfaces
1. Sur un immeuble de 12 étages, on compte 14 fenêtres par étage. * Combien y b

b
a-t-il de fenêtres sur cet immeuble ? ** Vingt-huit fenêtres sont ouvertes. Combien b
b
y a-t-il de fenêtres fermées ? s
2. Sur une feuille de classeur, on compte 31 lignes de 21 carreaux. * Combien y b

b
a-t-il de carreaux sur la feuille ? ** On me demande de coller la consigne sur les 4 b
b
premières lignes. Combien me reste-t-il de carreaux ? s
3. Monsieur Durand a changé le carrelage de sa salle de bain. La pièce est de b

b
forme rectangulaire. Le carreleur a posé 37 rangées de 59 carreaux. * Combien de b
b
carreaux le carreleur a-t-il posé ? ** Chaque carreau a une surface de 25 cm². s
Quelle est la surface de la salle de bain ?
4. Un terrain de foot mesure 90 m de long par 70 m de large. * Quelle est la b

b
surface du terrain ? ** Le jardinier a besoin d’une heure pour tondre 1575 m² de b
b
pelouse. Combien de temps va-t-il lui falloir pour tondre le terrain ? s
5. Dans une boîte de chocolats, il y a 32 chocolats. Ils sont rangés en 4 lignes. b

b
* Combien y a-t-il de chocolats par ligne ? ** Olivia en mange 2, son frère en b
b
mange 3 et son père en mange 4. Combien en reste-t-il ? s
6. Christian a rangé les livres de sa bibliothèque. Il en a compté 324. Il a disposé b

b
27 livres par étagère. * Combien a-t-il d’étagères dans sa bibliothèque ? ** Pour b
b
faire de la place, il donne 28 livres à son frère. Combien a-t-il de livres s
maintenant ?
7. Dans une salle de cinéma, il y a 124 places. Chaque rangée de fauteuils b

b
comporte 6 places. * Combien y a-t-il de rangées de fauteuils ? ** Vingt-huit b
b
fauteuils sont pris. Combien reste-t-il de fauteils disponibles ? s
8. La surface de la piscine municipale est de 375 m². Il y a 5 lignes d’eau. b

b
* Quelle est la surface d’une ligne d’eau ? ** On sait que la piscine fait 25 m de b
b
long. Quelle est sa largeur ? s
S4 – Champ multiplicatif – Plusieurs éléments
1. Le fermier a rangé ses œufs dans des boîtes. Il a rempli 86 boîtes d’œufs. b
b
Chaque boîte contient 6 œufs. * Combien a-t-il rangé d’œufs ? ** Au marché, il b
b
vend une boîte pour 2,40 €. Combien va lui rapporter la vente de ses œufs ? s
2. Pour préparer une grande fête, Inès a acheté 12 paquets de 48 serviettes en b

b
papier. * Combien y a-t-il de serviettes ? ** Après la fête, elle constate qu’elle a b
b
acheté 5 paquets de trop. Combien de paquets ont-ils été utilisés ? s
3. Le livreur a chargé 68 caisses de 12 kg chacune dans son camion avant de b

b
faire sa livraison. * Quelle masse a-t-il chargé ? ** Avant de partir, on lui demande b
b
de rajouter 32 cartons de 8 kg chacun. Quelle est la masse totale de s
marchandises à livrer ?
4. Solène adore le chocolat. Surtout le chocolat noir. Elle en mange 2 carreaux b

b
tous les jours. * Combien de carreaux aura-t-elle mangés en deux semaines (14 b
b
jours) ? ** Combien de carreaux aura-t-elle mangés en un an (365 jours) ? s
5. Un fermier a 56 œufs à ranger. Il remplit 7 boîtes. * Combien chaque boîte b

b
contient-elle d’œufs ? ** Le lendemain, il a deux fois plus d’oeufs à ranger. b
b
Combien va-t-il remplir de boîtes ? s
6. Un restaurateur a 126 assiettes. Il les range par piles de 6 assiettes. b

b
* Combien a-t-il fait de piles ? ** Il dispose ses piles d’assiettes sur des étagères. Il b
b
peut mettre 3 piles par étagère. Combien a-t-il d’étagères ? s
7. Une école compte 175 élèves répartis en 7 classes. * Combien y a-t-il d’élèves b
b
par classe ? ** Dans une classe, les élèves s’installent à des bureaux de deux. b
b
Combien y a-t-il de bureaux dans la classe ? s
8. Un producteur de pommes a ramassé 2675 kg de fruits. Il a 25 pommiers dans b

b
son verger. * Quelle masse de pomme chaque arbre a-t-il produit ? ** Il met ses b
b
pommes dans des cageots de 5 kg. Combien remplit-il de cageots ? s
S5 – Champ multiplicatif – Parts
1. Pour son anniversaire, Lorisa a acheté un sachet de 30 bonbons. Elle distribue b

b
5 bonbons à chacun. Quand elle a terminé, le sac est vide. * Combien y a-t-il b
b
d’enfants à son anniversaire ? ** Combien a-t-elle invité d’enfants ? s
2. La maraîcher a ramassé 648 kg de carottes. Avant de partir au marché, il b

b
prépare des bottes de 2 kg. * Combien de bottes de carottes a-t-il préparé ? ** Il b
b
dispose les bottes de carottes dans des cagettes où il peut mettre 12 bottes. s
Combien de cagettes prépare-t-il ?
3. A la gare, 544 personnes prennent le même train. Il y a 32 personnes par b

b
wagon. * Combien y a-t-il de wagons ? ** Chaque wagon comporte 12 fenêtres. La b
b
locomotive n’en a que 2. Combien le train comporte-t-il de fenêtres ? s
4. Téana a préparé des cookies pour ses amies. Il y en a 12 dans l’assiette. Elle b
b
en distribue 2 par enfant. Quand elle a terminé, il ne reste plus rien. * Combien a-t- b
b
elle invité d’enfants ? ** Elle a aussi acheté un paquet de chamallows. Chacun en s
prend 3. Il en reste 6. Combien y en avait-il dans le paquet au départ ?
5. Le grand prix de 1584 € d’un loto est partagé entre les 12 gagnants. * Combien b
b
chacun reçoit-il d’argent ? ** Nicolas a gagné et décide de partager son gain entre b
b
ses enfants Léa et Thibaud. Combien chacun va-t-il recevoir ? s
6. Dans une salle de cinéma de 224 places, les places sont réparties en 16 b
b
rangées de fauteuils. * Combien y a-t-il de fauteuils par rangée ? ** Une place de b
b
cinéma est vendu 7 €. Quelle est la recette du cinéma quand la salle est pleine ? s
7. Un pâtissier vend ses gâteaux 24 €. Samedi dernier, il a vendu pour 1152 € de b

b
gâteaux. * Combien en a-t-il vendu ? ** Aujourd’hui, il a gagné deux fois moins b
b
d’argent. Combien a-t-il vendu de gâteaux ? s
8. L’entreprise Cocotoeuf a mis 14976 œufs dans des boîtes de 12. * Combien de b
b
boîtes a-t-elle préparées ? ** On met les boîtes dans des cartons. On a préparé 48 b
b
cartons. Combien y a-t-il de boîtes dans un carton ? s
S6 – Champ multiplicatif – Fractions
b
1. Dans une salle de cinéma de 148 places, 1 des fauteuils sont libres. b
4
b
* Combien y a-t-il de fauteuils libres ? ** Combien y a-t-il de fauteuils occupés ? b
s
2. Dans un stade de 12432 places, 1 des sièges sont occupés par des
b
3 b
b
supporters de l’équipe verte. * Combien y a-t-il de supporters de l’équipe verte ? b
s
** Combien y a-t-il de supporters de l’équipe adverse ?
3. Maxence a 92 euros dans son porte-monnaie. Il dépense un quart de cette b

b
somme pour s’acheter un nouveau jeu de société. * Combien d’argent a-t-il b
b
dépensé ? ** Il dépense les deux-tiers de ce qui lui reste pour s’acheter des livres. s
Combien d’argent a-t-il dépensé pour ses livres ?
1 b
4. Dans un paquet de n&n’s, il y a de bonbons rouges. Le reste des bonbons b
3
b
sont bleus. Il y a 12 bonbons rouges. * Combien y a-t-il de bonbons bleus ? b
s
** Combien y a-t-il de bonbons en tout ?
b
5. Dans une classe, il y a 25 élèves. 3 des élèves sont des filles. * Combien y b
5
b
a-t-il de filles dans la classe ? ** Combien y a-t-il de garçons ? b
s
b
6. Aujourd’hui, j’ai dépensé 30 €, ce qui représente 1 de l’argent que j’avais b
3
b
dans mon portefeuille. * Combien avais-je dans mon portefeuille au départ ? ** Je b
s
dépense 1 de ce qui me reste. Combien ai-je dépensé en plus ?
4
1 b
7. Nous partons en vacances au Portugal, nous avons parcouru du chemin. b
4
b
Nous avons fait 413 km. * Quelle est la distance entre chez nous et le Portugal ? b
s
** Combien nous reste-t-il à parcourir pour arriver ?
b
8. Dans une classe, il y a 24 élèves. 2 des élèves sont des garçons. * Combien b
3
b
y a-t-il de garçons dans la classe ? ** Combien y a-t-il de filles ? b
s
S7 – Récapitulatif des semaines précédentes – Facultative
1. Pauline a fait 43,5 km de vélo hier. Elle a prévu de faire 38,3 km aujourd’hui b
b
avec son nouveau vélo. C’est un VTT de la marque DH qui coûte 4329 €.* Quelle b
b
distance aura-t-elle parcourue ces deux jours ? ** Elle a fait 4,1 km de plus de ce s
qu’elle avait prévu aujourd’hui. Quelle distance a-t-elle parcourue ?
2. Dans son prtefeuille, Maxime a 36 euros. Son copain Robin a deux fois plus b
b
que lui. * Combien d’argent Robin a-t-il ? ** Le grand-père de Maxime lui donne b
b
25 €. Combien a-t-il maintenant ? s
3. Au McKing, on peut choisir entre 6 burgers, 3 boissons et une glace ou un b

b
cookie en dessert. * Combien peut-on faire de menus différents ? ** Le menu b
b
normal coûte 8 €. Combien coûte le menu-max qui est 2,50 € plus cher ? s
4. Dans un paquet de gâteaux, il y a 24 sablés rangés dans des sachets b

b
fraîcheur de 4. * Combien y a-t-il de sachets dans le paquet ? ** Brahim mange 2 b
b
sablés, sa soeur en mange 1 et son père en mange 3. Combien en reste-t-il ? s
5. Un maraîcher a chargé 26 cagettes de poireaux de 3 kg chacune dans son b

b
camion avant d’aller au marché. * Quelle masse a-t-il chargé ? ** Il a aussi chargé b
b
12 cagettes de 2 kg de carottes. Quelle est la masse totale de légumes ? s
6. Dans une salle de spectacle de 96 places, les fauteuils sont répartis en 12 b

b
rangées. * Combien y a-t-il de fauteuils par rangée ? ** Ce soir, la salle est pleine b
b
aux deux tiers. Une place coûte 8 €. Combien a raporté le spectacle de ce soir ? s
3 b
7. Dans une classe de CM1/CM2 de 32 élèves, des élèves sont en CM2. b
4
b
* Combien y a-t-il d’élèves en CM2 ? ** Combien y a-t-il d’élèves en CM1 ? b
s
8. Célia a pris l’avion à Paris pour aller à New-York. Au bout d’un moment, le b
b
pilote fait une annonce avec le micro : « Chers passagers, nous avons fait environ b
b
un quart du chemin soit 1346 km depuis le départ. » * Quelle est la distance entre s
Paris et New-York ? ** Combien reste-t-il à parcourir pour arriver ?
Période 4
Les différentes typologies de problème ayant été travaillées sur les périodes
précédentes, cette période propose chaque semaine des problèmes variés (champ
additif, champ multiplicatif, fractions, compléments, durées, problèmes impossibles,
données inutiles, problèmes à étapes, etc.).
Attention, les semaines suivantes contiennent des problèmes impossibles :
• Semaine 2 – Problème 4
quelques changements dans les intitulés ou les nombres manipulés. C’est notamment le
cas pour la semaine 7.
Période 4.....................................................................................................................................................1
S1 – Problèmes variés...........................................................................................................................2
S7 – Récapitulatif des semaines précédentes – Facultative.................................................................8
S1 – Problèmes variés
1. Lors du courseton, Chloé a couru 28 minutes. C’est 19 minutes de moins que b

b
Paul. * Combien de temps Paul a-t-il couru ? ** Julie, elle, a couru 2 fois plus b
b
longtemps que Chloé. Combien de temps a-t-elle couru ? s
2. Martin a 14 ans. Sa mère Sophie a 29 ans de plus que lui. * Quelle âge Sophie b
b
a-t-elle ? ** Quel âge aura Sophie quand Martin sera deux fois plus vieux ? b
b
s
3. Pour son anniversaire, Assil reçoit 30 € de ses grands-parents et 15 € de ses b
b
parents. Dans sa tirelire, il avait déjà 27 €. * De quelle somme Assil dispose-t-il à b
b
présent ? ** S’il s’achète une BD qui coûte 13 €, combien lui restera-t-il ? s
4. Pendant les soldes Camille achète un pantalon affiché 43 €, une chemise b
b
affichée 37 €, une paire de chaussures à 127 € et un blouson à 89 €. À la caisse, il b
b
ne paie que 237 €. * Quel est le montant de la réduction ? ** Il décide de payer en s
3 fois sans frais. Quel sera le montant de chaque échéance ?
b
5. Dans une salle de spectacle de 624 places, 1 des fauteuils sont libres. b
4
b
* Combien y a-t-il de fauteuils libres ? ** Combien y a-t-il de fauteuils occupés ? b
s
6. Pour le goûter, l’animatrice partage équitablement un paquet de 25 biscuits b

b
entre les 8 enfants de son groupe. * Combien chacun reçoit-il de gâteaux ? b
b
** Combien reste-t-il de gâteaux dans le paquet ? s
7. Le premier prix de 1632 € d’une loterie est partagé entre les 8 gagnants. b
b
* Combien chacun reçoit-il d’argent ? ** 326 personnes ont participé à cette loterie. b
b
Combien de personnes n’ont-elles rien gagné ? s
8. Un employé gagne 12 € par heure. Il travaille 8 heures par jour, 5 jours par b
b
semaine. * Combien gagne-t-il chaque mois ? ** Combien gagne-t-il en un an b
b
sachant qu’il reçoit une prime de 850 € à Noël ? s
1. La cigale doit 560 graines à la fourmi. Elle lui en rend 39. * Combien de b
b
graines doit-elle encore rendre à la fourmi ? ** Quelques semaines plus tard, elle b
b
lui en rend encore 89. Combien lui en reste-t-il à rendre ? s
2. Nathan est né le 31 mai. C’est 18 jours après l’anniversaire de Nisrine. b

b
* Quelle est la date de l’anniversaire de Nisrine ? ** Cette année le 31 mai est un b
b
jeudi. Quel jour Nisrine fêtera-t-elle son anniversaire ? s
3. Clémence veut terminer la collection des 100 cartes DBZ. Dans son carnet, b
b
elle en a déjà 28. * Combien lui en manque-t-il ? ** Un paquet de 6 cartes coûte b
b
3€. Combien va-t-elle devoir dépenser pour compléter sa collection ? s
4. Un éleveur doit rentrer ses 245 vaches. Il doit parcourir 2 km jusqu’au pré et b
b
revenir à l’étable avec ses vaches. En chemin, il passe devant son troupeau de 72 b
b
chèvres. * Combien de temps le fermier va-t-il mettre pour rentrer ses vaches ? s
** Combien de bêtes a-t-il en tout ?
5. Un menuisier coupe un morceau de 125 cm dans une planche de 2 mètres. b

b
* Quelle est la longueur du morceau restant ? ** Il va recouper le morceau de 125 b
b
cm en 5 pour fabriquer des étagères. Quelle sera la longueur d’une étagère ? s
1 b
6. Nous partons en vacances en Italie, nous avons parcouru du chemin. b
3
b
Nous avons fait 305 km. * Quelle est la distance entre chez nous et l’Italie? b
s
** Combien nous reste-t-il à parcourir pour arriver ?
7. Un pâtissier vend ses pains au chocolat 3 €. Aujourd’hui, il a vendu pour 126 € b
b
de pains au chocolat. * Combien en a-t-il vendu ? ** Il a vendu 1 de plus de
b
3 b
s
croissants que de pains au chocolat. Combien a-t-il vendu de croissants ?
8. Samuel regarde la télévision. Il est 21h15 quand le film démarre et 23h12 b

b
quand le film s’arrête. * Combien de temps le film a-t-il duré ? ** Sachant qu’il y a b
b
eu 18 minutes de publicité, combien de temps le film a-t-il duré ? s
1. Chahin a 24 € pour acheter un nouveau jeu vidéo. Malheureusement, il lui b

b
manque 18 €. * Quel est le prix du jeu ? ** Le vendeur lui propose de payer en b
b
trois fois sans frais. Combien va-t-il payer à chaque fois ? s
2. Le maraicher est venu au marché avec 250 kg de carottes. Il en a déjà vendu b

b
29 kg. * Quelle est la masse de carottes invendue ? ** Il en vend encore 49 kg b
b
dans la matinée. Quelle masse de carottes a-t-il vendu en tout ? s
3. Aurore a 36 ans. Sa grand-mère est centenaire. * Quel est l’écart d’âge entre b
b
Aurore et sa grand-mère ? ** La grand-mère d’Aurore est née en 1921. En quelle b
b
année Aurore est-elle née ? s
4. Pendant une journée de soldes, un magasin vend pour 1388 € de b

b
marchandises. Il y avait 856 € en caisse au début de la journée. On a dû b
b
rembourser un client d’un montant de 252 €. * Quelle somme y a-t-il en caisse à la s
fin de la journée ? ** On partage la recette de la journée entre les quatre vendeurs.
Combien d’argent chacun reçoit-il ?
b
4
b
s
dépense la moitié de ce qui me reste. Combien ai-je dépensé en plus ?
6. Un collégien fait ses devoirs. Il a 3 exercices de français, 2 exercices de b

b
maths, une leçon d’histoire et 4 exercices en sciences. * Combien de temps va-t-il b
b
mettre pour faire ses devoirs ? ** Combien d’exercices doit-il faire en tout ? s
7. Un conducteur de bus totalise 120 heures de conduite par mois. * Quelle durée b
b
cela représente-t-il en jour et en heures ? ** Sachant qu’il travaille 5 jours par b
b
semaine, combien de temps conduit-il par jour ? s
8. Un magasin de sport fait une promotion sur les chaussures Odidos à 99 € au b
b
lieu de 139 €. Aujourd’hui ils en ont vendu 72 paires. * Combien d’argent ont-ils b
b
gagné ? ** Combien auraient-ils gagné s’ils n’avaient pas appliqué la promotion ? s
1. Un camion quitte l’entrepôt avec 315 L de carburant dans le réservoir. Il roule b

b
108 km et consomme 34 L de carburant. * Quelle quantité de carburant reste-t-il b
b
dans le réservoir ? ** Il retourne à l’entrepôt par le même chemin. Quelle quantité s
de carburant restera-t-il dans le réservoir à son arrivée ?
2. Mathis avait un cahier de 96 pages. Il en a découpé 19 pour faire des origamis b

b
en papier. * Combien reste-t-il de pages dans le cahier ? ** Il a réussi à faire 3 b
b
origamis par page. Combien a-t-il fait d’origamis ? s
3 b
3. Dans une classe, il y a 28 élèves. des élèves sont des garçons. b
4
b
* Combien y a-t-il de garçons dans la classe ? ** Combien y a-t-il de filles ? b
s
4. Aurélie a lu 225 pages de son livre qui en compte 400. * Combien de pages lui b
b
reste-t-il à lire ? ** Le livre est constitué de 16 chapitres. Combien y a-t-il de pages b
b
par chapitre en moyenne ? s
5. Un employé gagne 12 € par heure. Il travaille 8 heures par jour, 5 jours par b
b
semaine. * Combien gagne-t-il chaque mois ? ** Combien gagne-t-il en un an b
b
sachant qu’il reçoit une prime de 850 € à Noël ? s
6. Issam part se promener en forêt. Il marche 6 km et décide de rentrer. En tout il b

b
a marché 14 km. * A-t-il fait le même chemin à l’aller et au retour ? Pourquoi ? b
b
** Sachant qu’il marche à 4 km par heure, combien de temps a-t-il marché ? s
7. En moyenne, madame Michu regarde la télévision 2 h 30 min par jour. b

b
* Combien de temps madame Michu passe-t-elle devant la télévision en une b
b
semaine ? ** En un an ? s
8. Un camion citerne est équipé d’une citerne de 8000 L. * Combien de camion b

b
peut-on remplir avec un réservoir d’eau de 3 200 000 L ? ** Sachant que l’eau b
b
coule du réservoir à la vitesse de 40 L par minute, combien de temps faut-il pour s
remplir un camion citerne ?
b
4
b
s
dépense la moitié de ce qui me reste. Combien ai-je dépensé en plus ?
2. Audrey regarde la télévision. Il est 20h45 quand le film démarre et 22h16 b

b
quand le film s’arrête. * Combien de temps le film a-t-il duré ? ** Sachant qu’il y a b
b
eu 16 minutes de publicité, combien de temps le film a-t-il duré ? s
3. La maîtresse distribue les problèmes du jour. Inès s’exclame : « C’est facile, b

b
j’en ai pour 30 secondes ! » Quand elle a fini, la maîtresse lui dit : « Tu as mis 8 b
b
fois plus de temps que ce que tu m’avais dit. » * Combien de temps, en seconde, s
a-t-elle mis à faire ses problèmes ? ** Exprime ce temps en minutes.
4. Chez le boulanger, Amir achète un pain au chocolat à 1,30 €, un croissant à b

b
1,20 € et un cookie à 2,50 € * Combien doit-il payer ? ** Juste avant de payer, il b
b
décide de rajouter une sucette à 80 centimes. Combien doit-il payer en tout ? s
5. Un pot de 20 L de peinture blanche « murs et plafonds » coûte 80 €. b

b
* Combien coûte un litre de peinture ? ** Pour refaire mon salon et ma cuisine, j’ai b
b
besoin de 3 pots. Combien cela va-t-il me coûter ? s
6. Frank remplit sa piscine de 12000 L avec un tuyau qui débite à 200 L par b
b
heure. * Combien lui faudra-t-il d’heures pour remplir sa piscine ? ** Combien cela b
b
fait-il en jours et en heures ? s
7. Pour préparer sa soupe, Vincent a acheté pour 2,50 € de carottes, 1,39 € de b

b
navets, 3,32 € de poireaux et 2,72 € de pommes de terre. * Combien a-t-il b
b
dépensé ? ** Il a payé avec un billet de 20 €. Combien le vendeur lui a-t-il rendu ? s
8. Hugo prépare de la confiture : il mélange 2,475 kg de fruits avec 1,650 kg de b

b
sucre et met à cuire. * Quelle masse de confiture a-t-il préparé ? ** A la cuisson, b
b
avec l’évaporation, le mélange perd 0,7 kg. Quelle masse de confiture obtient-il ? s
1. Une triathlon comprend une épreuve de course à pied de 42 km, 180 km de b

b
vélo et une épreuve de natation où il faut faire un aller-retour dans un lac. La b
b
longueur totale du triathlon est de 226 km. * Quelle est la distance de l’épreuve de s
natation ? ** Quelle est la longueur du lac ?
2. Le premier prix de 9984 € du grand loto est partagé entre les 12 gagnants. b
b
* Combien chacun reçoit-il d’argent ? ** 1301 personnes ont participé à ce loto. b
b
Combien de personnes n’ont-elles rien gagné ? s
3. Un éleveur rentre ses 245 vaches. Il marche 2,750 km jusqu’au pré et revient à b
b
l’étable avec elles. * Quelle distance a-t-il parcouru ? ** L’aller prend 1 h mais avec b
b
les vaches le retour est deux fois plus long. Combien de temps met-il en tout ? s
4. Kilian s’entraîne en course à pied. Il fait 25 km le lundi, 12,75 km le mercredi et b

b
un marathon (42,195 km) le dimanche. * Quelle distance a-t-il parcouru ? ** Emilie b
b
a fait 53,2 km cette semaine. Combien Kilian a-t-il couru de km en plus ? s
5. Un agriculteur a récolté 3500 kg de pommes de terre qu’il veut vendre en sacs b

b
de 20 kg. * Combien va-t-il pouvoir vendre de sacs ? ** Il vend un sac pour b
b
12,50 €. Si il vend tous ses sacs, combien va-t-il gagner ? s
6. La population française en 2020 est d’environ 67 064 000 habitants. Elle était b

b
de 64 610 000 il y a 20 ans. * De combien la population a-t-elle augmentée en 20 b
b
ans ? ** En 2021, elle a augmenté de 187 779 personnes. Quelle sera la s
population française en 2021 ?
7. Au marché, trois kilos de pommes et deux kilos de poires coûtent 11,50 €. b

b
Trois kilos de pommes et trois kilos de poires coûtent 15 €. * Combien coûte un b
b
kilo de poires ? ** Combien coûte un kilo de pommes ? s
8. Stéphanie a lu 238 pages de son livre qui en compte 412. * Combien de pages b
b
lui reste-t-il à lire ? ** Le livre est constitué de 14 chapitres. Combien y a-t-il de b
b
pages par chapitre en moyenne ? s
1. Raphaël a 11 ans. Son papa Gustin a 39 ans de plus que lui. * Quelle âge b
b
Gustin a-t-il ? ** Quel âge aura Gustin quand Raphaël sera deux fois plus vieux ? b
b
s
2. Pendant la braderie, Alexandra achète une t-shirt à 27 €, des baskets à 87 € et b
b
un pantalon à 79 €. Le vendeur demande 134 €. * Quel est le montant de la b
b
réduction ? ** En 4 fois sans frais, combien va-t-elle payer à chaque échéance ? s
1 b
3. Nous partons en vacances en Allemagne, nous avons parcouru du b
3
b
chemin. Nous avons fait 210 km en 2 heures. * Quelle est la distance entre chez b
s
nous et l’Allemagne ? ** Combien de temps reste-t-il avant d’arriver ?
4. En 2021, Clarisse Crémer bat le record féminin du Vendée Globe. Elle navigue b
b
pendant environ 2090 heures autour du pôle Sud. * Quelle durée cela représente- b
b
t-il en jour et en heures ? ** Combien cela représente-t-il de semaines en mer ? s
b
5. Au départ d’une course en montagne, il y a 192 participants. 3 des b
4
b
participants sont des garçons. * Combien y a-t-il de filles au départ de cette b
s
course ? ** La course étant très dure, un tiers des participants abandonne.
Combien y a-t-il de coureurs à l’arrivée ?
6. Marcello dit à maman : « Mes leçons sont faciles, j’en ai pour 30 secondes ! » b
b
Quand il a terminé de les apprendre, maman lui dit : « Tu as mis 125 fois plus de b
b
temps que ce que tu m’avais dit. » * Combien de temps, en seconde, a-t-il mis à s
apprendre ses leçons ? ** Exprime ce temps en heure, minutes et secondes.
7. Ilyes va au cinéma à la séance de 20h35. Il sort de la salle à 22h23. * Combien b

b
de temps le film a-t-il duré ? ** Au début du film, il y a eu 14 minutes de publicité, b
b
combien de temps le film a-t-il duré ? s
8. Au marché, trois kilos de carottes et deux kilos de haricots coûtent 20,75 €. b

b
Trois kilos de carottes et trois kilos de haricots coûtent 29,25 €. * Combien coûte b
b
un kilo de haricots ? ** Combien coûte un kilo de carottes ? s
Période 5
Les différentes typologies de problème ayant été travaillées sur les périodes
précédentes, cette période propose chaque semaine des problèmes variés (champ
additif, champ multiplicatif, fractions, compléments, durées, problèmes impossibles,
données inutiles, problèmes à étapes, etc.). Les calculs avec décimaux ayant été
introduits en P4, des problèmes spécifiques utilisant les décimaux seront proposés
chaque semaine.
La période 5 introduira en plus les problème de proportionnalité en lien avec la lecture
de graphiques et tableaux.
quelques changements dans les intitulés ou les nombres manipulés.
Enfin, quelques problèmes impossibles sont inclus pour mener les élèves à toujours
s’interroger sur la faisabilité d’un problème et les amener à être capable de dire que telle
ou telle question n’a pas de solution :
Période 5.....................................................................................................................................................1
S10 – Récapitulatif des semaines précédentes – Facultative.............................................................11
1. Aaa Antoine s’entraîne pour une course de « run and bike ». Aujourd’hui, il a b
b
fait 8 km de course et 24,5 km de vélo. * Quelle distance a-t-il parcouru ? ** Anna b
b
a fait 3 km de vélo de moins qu’Antoine. Quelle distance a-t-elle parcourue ? s
2. Robin a 14 € dans son porte-monnaie. Il lui manque 7,60 € pour acheter la b
b
bande-dessinée qu’il veut offrir à Arthur. * Combien la BD coûte-t-elle ? ** Robin b
b
emprunte 10 € à sa mère et va acheter la BD. Combien le vendeur lui rend-il ? s
3. Un cinéma de 96 places organise une soirée spéciale pour la sortie du dernier b

b
Star Truc. Un peu avant le début de la séance, trois quarts des fauteuils sont b
b
occupés. * Combien y a-t-il de fauteuils occupés ? ** Parmi les fauteuils restants, s
un quart est déjà réservé. Combien y a-t-il de fauteuils réservés ?
4. Un concurrent du Tour de France se blesse et doit abandonner aux 6 de la

b
7 b
b
compétition après 18 jours de course. * Quelle est, en jours, la durée de la b
s
course ? ** Il avait parcouru 2886 km. Quelle distance lui restait-il à parcourir ?
5. La séance de cinéma débute à 20h52 et se termine à 22h16. * Combien de b

b
temps le film a-t-il duré ? ** Sachant qu’il y a eu 12 minutes de bandes-annonces b
b
au début, à quelle heure le film a-t-il réellement commencé ? s
6. Dans une école, il y a 74 garçons et 82 filles. Les élèves sont répartis dans 6 b
b
classes * Combien y a-t-il d’élèves de CM2 ? ** Invente une question à laquelle on b
b
peut répondre et réponds-y. s
7. Sacha achète 3 croissants à 1,12 € pièce et 4 brioches à 1,25 € pièce. Il paye b

b
avec un billet de 20 €. * Combien cela lui coûte-t-il ? ** Combien va-lui rendre le b
b
boulanger ? s
8. Une famille de quatre personnes passe 5 jours en pension complète dans un b

b
hôtel de luxe. Le séjour coûte 3080 €. * Combien le séjour coûte-t-il pour une b
b
personne ? ** Quel est le prix de la pension par personne et par jour ? s
1. Dans un magasin, Axel hésite entre 4 vestes. Elles sont disponibles en blanc, b
b
marron ou noir. * Combien y a-t-il de modèles différents ? ** Il ne veut pas prendre b
b
de blanc, parmi combien de modèles doit-il encore choisir ? s
2. Voici les ingrédients du « gâteau tout simple » de b

sucre 110 g
b
Marie pour 4 personnes. * Ecris la liste des ingrédients beurre 120 g b
b
d’un gâteau pour 8 personnes. ** Ecris la liste pour un farine 170 g s
gâteau de 12 personnes. œufs 2
3. Une ingénieure en voyage d’affaire dépense 27,53 € pour manger et 92,32 € b

b
pour la chambre d’hôtel. * Combien a-t-elle dépensé ? ** Le lendemain, elle invite b
b
son client au restaurant. Le menu coûte 42,5 €. Combien va-t-elle payer en plus ? s
4. Dans un magasin d’alimentation, un bidon de 3 litres d’huile d’olive coûte 36 €. b

b
* Combien coûte un litre d’huile d’olive ? ** Quel serait le prix d’un bidon de 5 b
b
litres ? s
5. La dernière console de jeux de Sonendo coûte 329,99 €. Un magasin fait une b

b
promotion de 50 € sur le prix de la console.* A combien est-elle vendue ? ** Il est b
b
possible de l’acheter en trois fois sans frais. Combien coûte une échéance ? s
b
6. Le cross de l’école fait 2500 m. Léonor a parcouru 3 de la distance en 18 b
5
b
minutes. * Quelle distance a-t-elle parcourue ? ** Elle continue à courir à la même b
s
vitesse. Combien de temps va-t-elle mettre pour terminer la course ?
7. Lors d’une compétition d’ultra trail de 85,12 km, Sébastien a déjà parcouru b

b
67 km. * Combien lui reste-t-il à parcourir ? ** Il termine sa course en 12 h 03. Le b
b
premier a terminé en 9 h 14. Quel est l’écart de temps avec le premier ? s
8. Un peintre prépare sa b
Article Prix unitaire Quantité Total
b
commande de peinture pour un Blanc 58,90 € 12 pots b
b
nouveau chantier. * Recopie et Gris 44,90 € 15 pots s
complète le tableau. ** Quelle sera le montant de sa commande ?
1. Un menuisier coupe trois morceaux de 0,8 m dans une planche de 2,5 mètres. b
b
* Quelle sera la longueur du morceau restant ? ** Il recoupe chaque morceau de b
b
80 cm en 2 pour fabriquer des étagères. Combien en fabrique-t-il ? s
2. Elisabeth avait 12,43 € dans son porte-monnaie. Elle a dépensé 6,58 € ce b

b
matin. * Combien lui reste-t-il d’argent ? ** Cet après-midi, elle pense dépenser b
b
environ 4,20 €. Combien va-t-il lui rester environ ? s
3. Un train pouvant transporter 534 personnes est plein aux deux tiers. b
b
* Combien de personnes voyagent-elles ? ** Un quart des passagers voyage en b
b
première classe. Combien de passagers voyagent en seconde classe ? s
4. Voici les ingrédients du gâteau au b

chocolat noir 120 g farine 30 g
b
chocolat de Cyril pour 4 personnes. sucre 75 g œufs 2 b
b
* Ecris la liste des ingrédients d’un beurre 70 g s
gâteau pour 8 personnes. ** Ecris la liste des ingrédients pour 12 personnes.
5. Un agriculteur a récolté 132 kg de carottes. Il pense avoir deux fois moins de b

b
navets. * Quelle masse de navets va-t-il récolter ? ** Il va vendre les carottes à b
b
1,50 € le kilo et les navets à 1,20 € le kilo. Combien d’argent va-t-il gagner ? s
6. Un électricien a préparé sa Article Prix unitaire Quantité Total b

b
commande mais certaines Fil électrique 12,90 € 12 bobines b
b
parties sont effacées. Interrupteur 8 55,20 € s
* Recopie et complète le tableau. ** Quelle sera le montant de sa commande ?
7. L’an dernier, Sébastien est parti en vacances à la Réunion. Il y est resté du 18 b

b
mai au 8 juin. * Combien de temps son séjour a-t-il duré ? ** Tous les jours, il est b
b
resté 45 min à la plage. Combien de temps, en heures et minutes, y a-t-il passé ? s
8. Une voiture pèse 1,2 tonnes. Son conducteur pèse 75 kilos. Dans le coffre, il y b
b
a 48 kg. * Quelle est la masse totale, en kg, tu véhicule ? ** Peut-il passer sur un b
b
pont qui indique « 1,3 tonnes max » ? s
1. Une bouteille est remplie aux deux tiers. Pour la remplir entièrement, il faut b
b
ajouter 25 cl. * Quelle est la capacité de la bouteille ? ** Une fois remplie, on en b
b
vide la moitié puis la moitié de ce qui reste. Quel volume reste-t-il au final ? s
2. Une maîtresse prépare une b

Article Prix unitaire Quantité Total
b
commande pour sa classe. * Recopie crayon 25 centimes 32 b
b
et complète le tableau. ** Quelle sera stylo 50 16 € s
le montant total ? cahier 98 centimes 41,16 €
3. Le premier prix de 10032 € du grand loto est partagé entre les 12 gagnants. b
b
* Combien chacun reçoit-il d’argent ? ** Dix-huit vingtièmes des participants n’ont b
b
rien gagné. Combien de personnes ont participé à ce loto ? s
4. Sur un paquet de chips, on trouve les informations Pour 100g b

b
suivantes. * Calcule les informations nutritionnelles pour Graisses 27 g b
b
une portion de 25 g. ** J’ai mangé une portion et demie Glucides 52,9 g s
de chips, quelle masse de matières grasses ai-je avalée ? Protéines 5,6 g
5. Gabriel a 10 € pour s’acheter des bonbons. Comme il est raisonnable, il n’en b
b
prend que pour 2,47 €. * Combien lui reste-t-il ? ** Il décide de prendre en plus b
b
une sucette à 1,25 € pour son frère. Combien lui reste-t-il à présent ? s
6. Nous partons en vacances en Italie, nous avons parcouru un tiers du chemin b

b
en 4 heures. * Quelle est la distance entre chez nous et l’Italie ? ** Invente une b
b
question à laquelle on peut répondre et réponds-y. s
7. Au marché, quatre kilos de pommes et trois kilos de poires coûtent 10,20 €. b

b
Trois kilos de pommes et trois kilos de poires coûtent 9 €. * Combien coûte un kilo b
b
de pommes ? ** Combien coûte un kilo de poires ? s
8. Une entreprise de télécom doit creuser une tranchée de 400 m pour enterrer b
b
une fibre optique. Les ouvriers réalisent 79,8 m le premier jour. * Quelle distance b
b
reste-t-il à creuser ? ** Combien de jours environ devrait durer ce chantier ? s
b
1. Dans une club de judo de 55 élèves, 2 des élèves sont ceinture blanche. b
5
b
* Combien y a-t-il d’élèves ceinture blanche dans ce club ? ** Les deux tiers des b
s
autres élèves sont ceinture jaune, 6 élèves sont ceinture orange, ceux qui restent
sont ceinture verte. Combien y a-t-il d’élèves ceinture verte dans le club ?
2. Un magasin s’engage à reverser 0,1 € à une association pour chaque euro b

b
gagné. Aujourd’hui la recette est de 1534 €. * Combien le magasin va-t-il verser à b
b
l’association ? ** Le patron décide de doubler cette somme. Quelle sera-t-elle ? s
3. Le Transsibérien relie Moscou à Vladivostok en passant par le lac Baïkal pour b

b
un total d’environ 9288 km. Il y a 5185 km entre Moscou et Irkoutsk (ville proche b
b
du Baïkal). * Quelle distance sépare Irkoutsk de Vladivostok ? ** Le train avance à s
60 km/h environ. Combien faut-il de jours pour relier Moscou à Vladivostok ?
4. Pour réserver un séjour de 5 jours de vacances au club Meg, une famille de b

b
quatre personnes doit verser les deux-tiers du prix du séjour soit 3240 €. b
b
* Combien coûte le séjour ? ** Combien coûte le séjour par personne et par jour ? s
5. Voici les effectifs d’une école. * Combien y a-t-il d’élèves ? b

b
** On pense que l’année prochaine 23 élèves vont entrer en CP. b
b
Combien y aura-t-il d’élèves ? s
6. David et Virginie achètent des dragées pour leur mariage. 5 sachets coûtent b
b
14 €. * Combien coûtent 10 sachets, 15 sachets, 20 sachets ? Utilise un tableau b
b
de proportionnalité pour t’aider. ** Combien coûtent 12 sachets ? s
7. Un camion fait 3 fois par semaine un trajet de 143,2 km pour ses livraisons. Il b
b
consomme 25,6 L de carburant à chaque fois. * Quelle distance parcourt-il par b
b
semaine ? ** Quel volume de carburant consomme-t-il par semaine ? s
8. Un magasin de sport propose trois paires de chaussettes de tennis pour 12 €. b

b
* Combien coûte une paire ? ** Combien peut-on avoir de paires avec 35 € ? b
b
s
1. Un bus disposant de 20 places assises et 30 places debout part de l’entrepôt. b

b
Au premier arrêt, 14 personnes montent dans le bus. Au deuxième arrêt, 3 b
b
personnes descendent et 12 montent. Au dernier arrêt, 6 personnes descendent. s
* Combien y a-t-il de passagers dans le bus ? ** Combien reste-t-il de places ?
2. Madame Michu achète 0,5 kg de fraises à 14,84 € le kilo et 0,5 kg de b

b
framboises à 15,92 € le kilo. * Combien a-t-elle payé pour les fraises ? ** Combien b
b
a-t-elle payé en tout ? s
3. En août 1994, Marion Hans, 17 ans, devient la plus jeune nageuse à traverser b
b
la Manche en parcourant les 33,79 km en 9 h 42 min. * Au bout de 4 h 50 min, elle b
b
avait parcouru 16 km. Quelle distance lui restait-il à parcourir ? ** Combien de s
temps a-t-elle mis pour terminer la traversée ?
4. Deux kilos de carotte coûtent 3 €. * Combien coûtent 3 kilos, 5 kilos ? Utilise b
b
un tableau de proportionnalité pour t’aider. ** Quelle masse de carottes peut-on b
b
avoir avec 21 € ? Avec 10,50 € ? s
b
5. Dans un garage, 3 des voitures sont rouges, 7
des voitures sont b
12 12
b
blanches, les autres voitures sont noires. Il y a 6 voitures rouges rouges. b
s
* Combien y a-t-il de voitures blanches ? ** Combien y a-t-il de voitures en tout ?
6. A la papeterie, j’ai acheté un stylo-plume à 22,19 €, un livre à 12,65 € et 5 b

b
cahiers. En tout, j’ai dépensé 47,74 € * Combien m’ont coûté les cahiers ? ** Quel b
b
est le prix d’un cahier ? s
7. L’entreprise Co-K Co-La a produit 13249 bouteilles de 1,5 L de soda b

b
aujourd’hui. * Quel volume de soda, en litres, a été produit aujourd’hui ? b
b
** Convertis cette valeur en hectolitres. s
8. Voici la consommation d’une Distance 100 km 50 km 300 km b

b
voiture. * Complète le tableau. Consommation 5,2 L b
b
** Ajoute une ligne avec le prix, sachant qu’un litre de d’essence coûte 1,18 €. s
1. L’école a commandé 45 cartons contenant chacun 5 ramettes de papier pour b

b
un total de 1183,5 €. * Quel est le prix d’un carton ? ** Quel est le prix d’une b
b
ramette ? s
2. A l’épicerie, Laurène achète 0,250 kg de café affiché à 20,80 € le kilo et b

b
0,250 kg de thé à 48,92 € le kilo. * Combien va-t-elle payer le café ? ** Combien b
b
va-t-elle payer en tout ? s
3. Georges a noté ses sorties vélo de Lundi Mardi Jeudi Vendredi b

b
la semaine. * Combien de temps a-t-il 8,12 km 10,45 km 7,5 km 13,76 km b
b
roulé ? ** Trouve une question à laquelle on peut répondre et réponds-y. s
4. Xavier doit acheter un costume. Dans la vitrine, il voit que la veste coûte b
b
224,30 € et le pantalon 105,70 €. * Quel est le prix de cet ensemble ? ** Pour les b
b
soldes, le magasin fera une réduction de 50 %. Quel sera le nouveau prix ? s
5. Une boîte de 4 pinceaux est vendue 6,80 €. * Quel est le prix d’un pinceau ? b
b
Utilise un tableau de proportionnalité pour calculer le prix d’une boîte de 6 et celui b
b
d’une boîte de 12. ** Quel devrait être le prix pour 18 pinceaux ? s
6. Une bouteille d’un litre de jus de grenade est vendu 4,2 €.* Quel sera le prix b
b
d’une bouteille d’1,25 L ? ** Quel sera le prix d’un pack de 6 bouteilles d’1,25 L ? b
b
s
7. Une librairie a comptabilisé le nombre de mangas b

b
vendus cette semaine. * Un manga est vendu 7,50 €. b
b
Combien les mangas ont-ils rapporté jusqu’à s
présent ? ** Ce weekend, ils estiment que les ventes
devraient être de 25 % supérieures au total de la
semaine. Combien devraient-ils en vendre ?
8. Un restaurateur achète 30 kg de légumes par semaine qu’il paye 2,25 € le kilo. b
b
* Combien dépense-t-il pour ses légumes par semaine ? ** Combien dépense-t-il b
b
en un mois ? s
1. Une pochette de 8 feutres à alcool coûte 12 €. * Quel est le prix d’un feutre ? b
b
Utilise un tableau de proportionnalité pour calculer le prix des pochettes de 6 et de b
b
12 feutres. ** Il y a 25 % de réduction sur les boîtes de 24. Quel est leur prix ? s
2. Pour son anniversaire, Mohamed a apporté 2 gâteaux. Nous avons coupé b

b
chaque gâteau en 12 parts. Les enfants ont mangé les deux tiers de ce qui avait b
b
été coupé. * Combien de parts ont-ils mangés ? ** Léo a mangé 2 parts. Ezio a s
mangé 50 % de plus que Léo. Combien Ezio a-t-il mangé de parts ?
3. Un entreprise doit envoyer 1000 colis pour livrer ses clients. La poste estime b
b
que le prix de la livraison sera de 3260 €. * Quel est le prix de livraison pour un b
b
colis ? ** Après négociation, la poste consent une réduction de 480 €. Quel est s
maintenant le prix de livraison d’un colis ?
4. Un livreur a chargé 12 colis dans son camion pour un total de 36 kg. * Utilise b
b
un tableau de proportionnalité pour calculer la masse de 1, 5 et 17 colis. ** Le b
b
livreur rajoute un colis 25 % plus lourd que les autres. Combien pèse-t-il ? s
5. Un jardinier arrose son jardin en utilisant une citerne de 2500 L. Il en utilise un b

b
cinquième puis les trois cinquièmes de ce qui reste. * Quelle quantité d’eau a-t-il b
b
utilisé la première fois ? ** Quelle quantité d’eau reste-t-il dans la citerne à la fin ? s
6. Un groupe de randonneurs est parti à 7h42 ce matin. Ils ont déjà parcouru b
b
8,6 km en deux heures. * Quelle est leur vitesse moyenne ? ** Ils marchent b
b
jusqu’à 11h30 avant de faire une pause. Combien de temps ont-ils marché ? s
7. Une famille de cinq personnes passe 8 jours en pension complète dans un b

b
hôtel de luxe. Le séjour coûte 6084 €. * Combien le séjour coûte-t-il pour une b
b
personne ? ** Quel est le prix de la pension par personne et par jour ? s
8. Un lot de 3 tablettes de chocolat noir est vendu 3,60 €. * Quel est le prix d’une b
b
tablette ? ** Un lot de 3 tablettes de chocolat aux noisettes est lui vendu 3,15 € b
b
plus cher. Quel est le prix d’une tablette aux noisettes ? s
1. La distance entre Grenoble et Marseille est de 306,4 km. Le chauffeur du car b

b
vérifie son compteur au départ. Il affiche 45238,7 km. * Qu’indiquera le compteur à b
b
l’arrivée ? ** Qu’indiquera le compteur au retour à Grenoble ? s
2. L’entreprise Glaçolégume doit surgeler 350 kg de brocolis en sachets de b

b
0,5 kg. * Combien de sachets l’entreprise va-t-elle produire ? ** On remplit des b
b
cartons avec les sachets. Combien pèsera un carton si on y met 36 sachets ? s
3. Lisa et ses deux sœurs ont gagné à l’Euromilliards. Elles décident de se b

b
partager 3 du gain et de donner le reste à leurs parents. Les parents reçoivent
b
5 b
s
3 250 000 €. * Quel était le montant gagné ? ** Combien chacune reçoit-elle ?
4. Un bûcheron coupe du bois pour faire des bûches. Il recoupe un tronc de 2 m b
b
qu’il a abattu ce matin en faisant trois coups de tronçonneuse. * Combien a-t-il fait b
b
de bûches ? ** Quelle est la taille d’une bûche (elles sont de la même taille) ? s
5. Un carton est rempli avec des paquets de 0,5 kg. L’ensemble pèse 23,8 kg. Le b
b
carton vide pèse 0,3 kg. * Combien y a-t-il de paquets dans le carton ? ** Un b
b
paquet est vendu 12,30 €. Combien la vente des paquets va-t-elle rapporter ? s
6. Franck travaille 5 jours par semaine à la piscine municipale. Il rentre déjeuner b

b
chez lui tous les midis. En une semaine il parcourt 109,8 km. * Quelle est la b
b
distance entre sa maison et la piscine ? ** Cette semaine, il a dépensé 25,60 € s
d’essence. Combien lui coûte un trajet ?
7. Pour la kermesse de l’école, on répartit 24 bouteilles d’un litre de jus dans des b
b
verres dont la capacité est 0,25 L. * Combien peut-on remplir de verres ? ** Les b
b
verres sont vendus à 0,5 €. Combien la vente des boissons va-t-elle rapporter ? s
8. Voici les informations d’un paquet de biscuits. * Calcule Pour 100g b

b
les informations pour un portion de 20 g. ** Il existe une Graisses 14,5 g b
b
recette « 25 % de sucres en moins ». Calcule la quantité Sucres 72,8 g s
de sucres pour 100 g avec cette recette. Protéines 7,5 g
1. J’avais 56,23 € dans mon porte-monnaie. J’ai dépensé 26,58 € au supmarché. b

b
* Combien me reste-t-il d’argent ? ** Cet après-midi, j’aimerais aller au cinéma. La b
b
place coûte 12,20 €. Ai-je assez d’argent ? s
2. Chez le marchand de bonbons, Lolita a acheté pour 6,19 € d’ours, pour 4,38 € b
b
de crocodiles et plusieurs paquets de dragicars. En tout, elle dépensé 19,36 € b
b
* Combien ont-couté les paquets de dragicars ? ** Quel est le prix d’un paquet ? s
3. Voici la liste des ingrédients pour Tomates 2 Navets 4 b

b
faire un couscous pour 4 personnes. Courgettes 3 Epices 2 c.à.s b
b
* Ecris la liste des ingrédients pour 2 Carottes 5 Harissa 2,5 c.à.s s
personnes. ** Ecris la liste pour 6. Pois chiches 250 g Poulet 4 pilons
4. Samuel a acheté deux tomes du célèbre manga Une Pièce. Il a dépensé 13 €. b
b
* Combien coûtent 3 tomes, 5 tomes ? Utilise un tableau de proportionnalité pour b
b
t’aider. ** Combien de mangas peut-on acheter avec 40 € ? Avec 70 € ? s
5. Voici les informations d’un paquet de madeleines. b

Pour 100g
b
* Calcule les informations pour un portion de 25 g. ** Il Graisses 22,2 g b
b
existe une recette « 25 % de sucres en moins ». Calcule la Sucres 54,2 g s
quantité de sucres pour 100 g avec cette recette. Protéines 6,7 g
6. Lors d’une intervention, les pompiers utilisent un cinquième de leur citerne de b

b
7500 L. * Quelle quantité d’eau ont-ils utilisé ? ** Pour finir le travail, ils ont utilisé b
b
les trois cinquièmes de ce qui restait. Quelle quantité d’eau reste-t-il à la fin ? s
7. Un carton est rempli avec des paquets de 0,25 kg. L’ensemble pèse 23,9 kg. b
b
Le carton vide pèse 0,4 kg. * Combien y a-t-il de paquets dans le carton ? ** Un b
b
paquet est vendu 6,35 €. Combien la vente des paquets va-t-elle rapporter ? s
8. Un lot de 4 tablettes de chocolat au lait est vendu 4,88 €. * Quel est le prix b
b
d’une tablette ? ** Les tablettes de chocolat aux noisettes est vendu 3,40 € plus b
b
cher. Quel est le prix d’une tablette aux noisettes ? s

Problèmes Quotidiens Cycle 3

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UN AN DE

1. Dans une classe, il y a 14 CM1 et 11 CM2. * Combien y-a-t-il d’élèves en tout ? b

3. Pendant la kermesse, Lilou a vendu 53 cookies au chocolat et 34 cookies aux b

4. Dans la classe de CM1/CM2 de la directrice, il y a 26 élèves. * En tout, il y a 14 b

5. Dans un bus, il y a 8 passagers. 6 personnes montent au premier arrêt. b

6. Dans un parking de 48 places, il y a 14 places libres. Deux voiturent quittent le b

7. Dans sa trousse, Mohamed a 13 feutres, 4 stylos à bille et un crayon à papier b

8. La semaine dernière, Pablo a lu un roman de 124 pages. Il vient de finir une b

1. Kilian s’entraîne. Il court 38 km le lundi, 27 km le mardi. Le mercredi il fait b

3. Léo et Maxime font la course. Léo a mis 33 secondes. Maxime a mis 12 b

6. Cette semaine, Mathis a joué aux billes. Il en a gagné 7 le lundi, 6 le mardi, 8 b

7. Pendant un jeu télévisé, un candidat a 47 points. Pour gagner, il faut avoir 60 b

1. Robin a 14 jeux installés sur son téléphone. Il en désinstalle 3 qu’il n’utilise b

2. Maxence vend ses vieux jouets au vide-grenier. Il vend un jeu de société à b

3. Célia part au Portugal. Il y a 860 kilomètres jusqu’à la frontière espagnole et b

4. A l’école, la récréation dure 15 minutes. Il est 10h16, la classe sort en b

7. Soan a 20 € dans son porte-monnaie. Il s’achète une nouvelle raquette de b

8. Dans une classe de CM1/CM2, il y a 25 élèves. Il y a 6 élèves en CM1. b

1. Marine a lu un roman de 43 pages, deux mangas de 50 pages chacun et elle a b

2. Cette semaine, Mathilde a fait 16 exercices de maths et 15 de français. Elle a b

3. Le boulanger a préparé 27 croissants ce matin. Chaque croissant coûte 1,10 €. b

4. Pendant la kermesse, il y a 59 garçons, 78 filles, 12 maîtresses et 80 parents. b

5. Chaque jour, le maître boit 3 tasses de café et mange 2 carreaux de chocolat. b

6. D’habitude, 65 enfants sont inscrits à la garderie. Aujourd’hui, 7 enfants sont b

7. Dans un bus de 38 passagers, 5 personnes descendent au premier arrêt et 8 b

8. Il faut 17 minutes pour aller de l’école au gymnase. Il faut traverser 4 rues. b

3. Dans une classe, il y a 14 bureaux de deux places. * Combien d’élèves b

4. Le maître a acheté un cahier du jour, un cahier de liaison et un cahier de b

5. Pour une course de relais, chaque membre de l’équipe a dû courir 50 mètres. b

6. Pour la séance de sport, on fait 4 équipes de 6 et une équipe de 5. * Combien b

7. La cuisinière du restaurant scolaire a acheté 6 cagettes de carottes. Il y a 2 kg b

8. Ornella a acheté un tee-shirt de sa chanteuse préférée qui coûtait 23 €. Elle a b

1. Pendant un match de volley, Marine a marqué quatre points. Pauline en a b

2. Un boulanger a préparé soixante gros pains de campagne. Son premier client b

3. Dans un parking de cinquante places, il y a douze places libres. Deux voiturent b

7. Une classe de vingt-quatre élèves va au cinéma. Dans la salle il y a cinq b

1. Dans un car, il y a 14 passagers. Après une heure de trajet, le car s’arrête et 8 b

4. Le boulanger a préparé 32 sablés. Il vend ses sablés 1,30 €. A la fin de la b

6. Le cuisinier d’un restaurant a acheté 6 cagettes de haricots. Il y a 2 kg de b

1. Jules va chercher du pain à la boulangerie. Il achète 2 baguettes à 1 €. b

3. Au marché, Nabidja achète 2 kg de courgettes. Combien va-t-elle payer ? * On b

5. A l’école de musique, il y a 6 flûtistes, 9 pianistes, 5 guitaristes, 4 violonistes et b

7. En athlétisme, Maxime a sauté 135 cm au saut en hauteur. Quel est l’écart de b

1. Kader va chercher du pain à la boulangerie. Il achète 3 baguettes à 1 €. Il paye b

3. Au marché, Julien achète 2 kg de courgettes. Le maraicher vend ses b

5. Dans un orchestre, il y a 8 trompettistes, 6 saxophonistes, 6 flûtistes, 9 b

6. Le jardinier ramasse les fruits de ses arbres. Il a ramassé 17,5 kg de pommes b

7. En athlétisme, Senda a sauté 135 cm au saut en hauteur. Amine a sauté b

8. Une famille, deux parents et leurs 3 enfants, va au cinéma. L’entrée coûte b

2. Des enfants jouent au billes et comparent leurs collections. Guillaume en a 15. b

3. Mahé discute avec Liam : « J’ai douze euros dans ma tirelire ! b

4. Pendant le tournoi de badminton, Perrine a marqué 32 points. C’est 16 de b

6. Ce matin, un boulanger dit : « Hier, je n’avais pas préparé assez de croisants. b

7. Senda discute avec Pauline : « J’ai quinze euros dans ma tirelire ! b

que Pauline. Combien a-t-elle maintenant ?

8. Une famille, 2 parents et 2 enfants, va à Mickeyland. L’entrée coûte 15,30 € b

1. Pendant un match de foot, Mohamed a marqué 7 buts. Nino a marqué un but b

3. Pour la kermesse, on a prévu 38 canettes de cola et 25 canettes de limonade. b

4. Pour la kermesse, la mairie a livré 3 camionnettes de 53 chaises chacune. 9 b

5. Mathilde a dans son porte-monnaie un billet de 10 € et 3 pièces de 2 €. Elle b

7. En sport, Senda a fait le parcours d’endurance en 18 minutes. C’est 13 b

8. Pour aller au cinéma, une classe doit marcher 14 minutes, attendre le b

2. Dans un parking de 42 places, il y a 26 places occupées d’un côté et 7 de b