Mon Cahier CM1

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CM2
Je révise pendant les vacances

Jour 1 semaine 1
Opérations
Orthographe 524 837
Le castor __ réussi __ se frayer un + 293 + 27
passage entre les branchages. Il __ pris quelques 900
+ 136
branches et s’est mis __ les disposer pour monter
son petit barrage. 1927 2086

805 1856
__-t-il pris assez de troncs pour consolider sa + 137
+ 3
construction ? __ sa façon, c’est un architecte.
Grammaire Numération
Ajoute la ponctuation manquante. Ecris les nombres en chiffres.
Côme va voir un ami malade Il lui apporte des
livres des mangas et des bonbons Fiévreux • (2 x 1 000) + (5 x 100) : __ __ __ __
Stéphane le reçoit en pyjama Mais il est très • (6 x 1 000) + (3 x 10) : __ __ __ __
content car il commençait à s’ennuyer
• (3 x 100) + (2 x 1 000) : __ __ __ __
Ensemble ils passent une bonne après-midi Au
départ de Côme Stéphane se sent déjà mieux • (9 x 1) + (8 x 1 000) : __ __ __ __
• (7 x 100) + (4 x 1 000) : __ __ __ __
• (3 x 1 000) + (6 x 10) : __ __ __ __
• (1 x 100) + (2 x 1 000) : __ __ __ __
Conjugaison Complète à l’aide du verbe
avoir ou être au Présent.
La petite araignée ___ choisi un coin pour Mesure
tisser sa toile et ___ satisfaite de son choix.
Nous _______ curieux de voir comment elle 600 cm = _____ m
va s’y prendre. Tu ___ pris ton caméscope et 2 cm = ___ mm
____ dm = 800 mm
nous _______ pris nos téléphones portables !
__ cm = 80 mm 360 mm = ___dm __ cm
J‘___ hâte de la voir oeuvrer. _____-vous vous
aussi impatients d’observer son travail ? 5 dm = ___ cm 93 mm = ___cm ___mm
24 cm = ____ mm 4 000 mm = _____ dm
____ dm = 300 cm ____ m = 300 dm
www.pass-education.fr p
1. Combien de personnes peuvent s’asseoir
Je lis dans chaque compartiment des voitures de

la 1ère classe ?
Simon va prendre le train

Chaque compartiment de 1ère classe peut
pour la première fois. Il va rendre visite à ses accueillir ____ personnes.
grands-parents qui habitent depuis peu à Varsovie
en Pologne. 2. Combien de personnes peuvent s’asseoir
Il est très heureux et inquiet parce qu’il devra dans chaque compartiment des voitures de
s’y rendre seul. Le contrôleur l’aidera un peu. la 2ème classe ?
Il prendra le train à Paris. Ses parents lui ont réservé

Chaque compartiment de 2ème classe peut
une place dans un compartiment en 2ème classe.
accueillir ____ personnes.
Ce train est constitué de

• 3 voitures (*) de 1ère classe dont chaque voiture 3. Combien de personnes peuvent être
peut accueillir 54 personnes réparties dans 9 accueillies dans ce train s’il est plein ?
compartiments
• 5 voitures de 2ème classe qui peut accueillir 66 _______ personnes peuvent être
personnes réparties en 11 compartiments par accueillies dans ce train s’il est plein.
voiture. (* voiture = wagon)
Dans ce texte :
1. Relève un verbe au Futur simple : ________________________
2. Relève un nom féminin pluriel : ____________________
3. Relève un déterminant de 6 lettres : ____________________________
Pourquoi le contrôleur aidera-t-il Simon ?

(Réponds en rédigeant une phrase complète.) ______________________________________________
________________________________________________________________________________
Peut-il y avoir 53 ou 65 personnes avec lui dans son

wagon ? Pourquoi ? ______________________________________________________________________
a) Dans combien de gares, entre Paris et

Varsovie, le train s’arrêtera-t-il ?
Il y a ____ gares entre Paris et Varsovie.
b) Combien y a-t-il de gares après Varsovie

jusqu’au terminus ? Il y a _____ gares.
c) Comment s’appelle la ville du terminus ?

C’est __________.
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CM2

Jour 2 semaine 1
Opérations
534 658
Orthographe - 172 - 19
Le contrôleur italien vérifie le billet du voyageur.
604
- 421
845 4642
Cette dame s’asseyait sur un siège bien moelleux. - 115
- 9
Numération
Conjugaison Ecris les nombres en chiffres.
• Nous ___________ commencer. (pouvoir) • 3m 5c 6d 4u : __ __ __ __

• Vous ___________ voir le film. (aller)
• Tu __________ revoir le début. (pouvoir) • 2u 3m 9d 1c : __ __ __ __
• Elles __________le voir en 3D. (pouvoir) • 5d 3c 2m 1u : __ __ __ __
• Je _________ mettre mes lunettes. (aller)
• 8c 1d 6m 3u : __ __ __ __
• Les portes ________ se refermer. (aller)
• 3m 5c : __ __ __ __
• 6u 3c 9m : __ __ __ __
• 4c 2m 8d : __ __ __ __
Grammaire Surligne les verbes conjugués.
Le fennec se déplace doucement dans le Géométrie

désert.
Il chasse souvent la nuit parce qu’il fait trop
chaud la journée. Les scorpions les regardent
passer. Ils se servent de leurs pinces pour
manger, mais aussi pour se défendre. Le
chacal sort également la nuit. Ce sont des
animaux qui cohabitent dans ce paysage très
chaud et sec.
Je lis 1. A combien revient un carnet de timbres
prioritaires ?
Fabien travaille à La Poste
et vend, entre autres, des timbres. Un carnet de timbres prioritaires
revient à ________ €.
En avril 2018, les timbres prioritaires sont à 0,95 € le
timbre. Les lettres qui ont un timbre prioritaire 2. A combien revient un carnet de timbres
arrivent le lendemain chez son destinataire. lettre verte ?
Les timbres, lettre verte, sont à 0,80 € le timbre. Ce Un carnet de timbres lettre verte
timbre-là prend deux jours pour arriver à destination. revient à ________ €.
Ces timbres peuvent être vendus à l’unité ou par dix 3. Piet achète 10 timbres prioritaires et 3
dans un carnet. On trouve aussi d’autres timbres timbres lettre verte. Combien va-t-il
pour les collectionneurs… payer ?
Piet va payer_________ €.
Dans ce texte :
1. Relève un nom masculin pluriel : _____________________________
2. Relève un verbe au pluriel : _____________________________
3. Compte le nombre de phrases : ______________________________
Si je suis pressé, quel timbre dois-je coller sur ma lettre ?

________________________________________________________________________________
Fabien, vend-il uniquement des timbres ? Explique.
Retrouve à quoi correspondent les nombres suivants.
1. 95 cts représente le ________________________________________________

2. 80 cts représente le _______________________________________________________
3. 9,50 € représente le _______________________________________________________
4. 8 € représente le _________________________________________________________
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1 min
Je cherche
Qui suis-je ?
Trouve de qui il s’agit grâce aux indices.
Rébus
Trouve le mot : 1. Ma racine sucrée est excellente.
2. Je peux être mangée crue ou cuite.
3. Certains me cultivent pour mon sucre.
4. Je suis ronde et de couleur rouge foncé.
5. Je suis souvent mangée en salade.
Je suis une
.
Certaines erreurs se sont glissées dans le

texte. Retrouve-les, surligne-les et corrige-les. EcrisEcris le mot
le mot juste.
(Il y a une erreur par ligne.) sans erreur.
Mon voisin et un grand pêcheur. Il pêche de gros poissons.
Mets comme beaucoup de pêcheurs, il exagère la taille de
ce qu’il a pêché. Les brochets mesures le double de leurs
longueurs réelles, les carpes son deux fois plus grosses et
il aurait pêché 20 kg de gardons. Il nous amuse est nous
faisons semblants de le croire parce qu’ont l’aime bien.
Il est tellement gentil qu’il partage tous avec nous !
Surligne les mots pour faire une phrase

correcte, puis écris-la.
Notre pêcher ai très grande.

Le pêchers est trait géant.
Les pêcheur es treize gentil.
Je cherche
En partant de 200 et en 200
suivant les flèches, écris les
résultats au fur et à mesure.
X 4 + 20 :2
1. Trace un cercle de centre O.

2. Marque un point A sur le cercle.
3. Reporte le rayon 5 fois sur le cercle à partir de A,
et marque les points B, C, D, E et F sur le cercle.
4. A l’aide d’une règle, joins les points pour former
l’hexagone ABCDEF.
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Jour 4 semaine 1
Opérations Pose les opérations et calcule-les.
596 + 428 562 - 81

Orthographe
Le chat blanc : _______________________________
272 + 69 + 4
Un nez crochu : ______________________________
Son journal sportif : ___________________________

905 - 523 1 642 - 813
Ce bateau romain : ____________________________
Cet arbre vert : ______________________________
Le feu extérieur : ____________________________
Ce renard roux : ______________________________
Numération Colorie les écritures de 8 200.

Conjugaison
• Tu ____ tes exercices d’assouplissement.

(faire)
• Vous ______ de prendre vos affaires. (dire) 8m2d
• La chenille ______ de faire son cocon. (venir)
• Je ____ ma poésie à mes parents. (dire)
• Nous _______ nos vocalises. (faire) huit-mille-deux-cents
• ________-elles par ici ? (venir)
(2 x 1 000) + (8 x 100)
Grammaire Insère la ponctuation du dialogue.
Coucou, Noamie, comment vas-tu ?

Bien, je te remercie. Mesure
Ils continuèrent en faisant le tour du parc. 1. Un carré mesure 10 cm de côté.
Prends-tu toujours des cours de chant ?
Oui, j’adore ça. Le carré a un périmètre de ______ cm.
Et le tennis ?
Un cours par semaine et une compétition par
2. Un rectangle fait 10 m de long sur 4 m de large.
semaine !
Le rectangle a un périmètre de ______ m.
Je lis 1. Quel est le périmètre ce parc ?
Le périmètre ce parc est de_______ m.

Un jardinier doit planter une
haie tout autour d’un parc citadin. Le parc carré 2. Si le jardinier laisse 4 m sur un côté pour
mesure 10 m de côté et il doit planter un arbuste l’accès au parc, quel va être le périmètre ?
tous les 100 cm.

Le périmètre du parc sera alors de ____m.
Chaque arbuste coûte 5 € et il faut 15 minutes pour

3. Combien d’arbustes plantera-t-il ?
en planter un.
Il plantera_________ arbustes.
4. Combien cela va-t-il lui coûter ?
Cela va lui coûter _________ €.
5. Combien de temps cela lui prendra-t-il ?
Cela lui prendra _______min,

soit _____h ______min.
1m
Dans ce texte :
1. Relève un nom féminin pluriel : _____________________________
2. Relève un verbe à l’infinitif : _____________________________
3. Relève un article indéfini : ______________________________
Où se trouve ce parc ? (Réponds en rédigeant une phrase

complète.) ___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
1. 4 représente l’____________________________________________________
2. 5 représente le ___________________________________________________________
3. 15 représente le ___________________________________________________________
4. 10 représente la __________________________________________________________
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Jour 5 semaine 1
Opérations
5X7 35 28 10 20
Orthographe 3X9 24 18 42 27
6X7 42 18 24 56
Les vitraux de ces églises sont magnifiques.
7X8 35 56 64 24
8X9 54 72 48 36
4X5 20 18 42 28
8X3 12 82 16 24
Leurs chevaux noirs étaient heureux dans ce parc. 3X7 37 24 21 49
7X7 21 14 35 49
9X5 15 40 45 30
Numération
Vocabulaire
Ecris les nombres en lettres.
19 250
crème
vanille
confiture
gâteau 35 074
meringue
mousse
chocolat
50 301
Grammaire Barre les compléments de phrase,

puis récris les phrases.
Le fennec se déplace doucement dans le

désert.
Trace :
• la droite (BE)
Du haut de sa toile, l’araignée guette sa proie.
• le segment [CE]
• la droite (FD)
La fourmi transporte rapidement la graine.
• la demi-droite [AD)
• la demi-droite
(FE]
Je lis 1. Quelle est la masse totale du
chargement ?
Les frères Bougetout La masse totale est de _______ kg.

gèrent une entreprise de déménagement.
Dans deux semaines, ils vont aider la famille 2. Quelle est la masse totale du
Pitch à déménager quelques meubles de Paris dans chargement et du camion ?
un chalet, à côté de Chambéry, dans les Alpes, à 572
km.
La masse totale du chargement et du
Dans leur camion, ils vont placer un réfrigérateur de
80 kg, une table de 12 kg, 6 chaises pesant chacune camion est de ___________ kg.
4 kg, une commode de 26 kg et une bibliothèque de

76 kg. 3. En n’oubliant pas les déménageurs,
Le camion, lui, pèse 40 tonnes. combien va peser le camion, en tout ?
Le chauffeur du camion pèse 95 kg
et son frère pèse 102 kg. Il va peser __________ kg.
Dans ce texte :
1. Relève un nom féminin singulier : _____________________________
2. Relève un pronom personnel sujet : _____________________________
3. Relève un complément du nom : ______________________________
Les Pitch sont-ils des citadins ou des ruraux ? (Réponds en

rédigeant une phrase complète.) Explique ta réponse.
______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Comment s’appellent le chauffeur du camion et son frère ?
1. 12 représente le ________________________________________________
2. 24 représente le _________________________________________________________
3. 40 représente le __________________________________________________________
4. 572 représente le ________________________________________________________
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Jour 1 semaine 2
Opérations
580 658
Orthographe x 32
x 15
Sa petite lapine adorera jouer dans le potager.
404
x 82
863 9621
Une tigresse adorable a été adoptée par un Indien. x 5
x 8
Numération
Grammaire
Ecris les nombres en chiffres.
Colorie chaque groupe selon les couleurs suivantes :
• Complément de phrase en vert
• Dix-neuf-mille-six-cents : ______________
• verbe en rouge
• Sujet en jaune • Vingt-cinq-mille-cinquante : _____________
En ce moment, nos voisins lisent énormément.

• Cent-trente-neuf-mille-un : _____________
• Deux-cent-mille-trente-quatre : _________
La chèvre broute l’herbe tranquillement.
• Quatre-vingt-trois-mille : ______________
Les roses s’épanouissent harmonieusement dans le jardin. • Soixante-seize-mille-cent : _____________
• Huit-mille-cent-quarante : ______________
Là-bas, l’écureuil grimpe sur la branche.
• Sept-cent-trente-mille-vingt : ___________
Conjugaison
Nous march____ sur un sentier botanique. Je Mesure

regard__ les plantes de près. Les feuilles
🕰
• 2 H = ______ min • 5 min = ______ s
pouss___ très rapidement. Vous pens___
connaître toutes les essences. La planche de • ___ H = 240 min • ___ min = 180 s
classification rassembl__ de nombreuses • 1 H 20 = _____ min • 10 min = ______s
espèces.
• __ H __ min = 90 min • __ min ___s = 95 s
Tu observ__ attentivement les formes et la
position de chaque feuille. Tu progress__ vite. • 2 j = ___ h = _______ min = ___________s
• 1 j 10 h = ___ h = _______min = _________s
Je lis 1. Classe ces trois films du plus court au plus
long, après les avoir convertis en H et min.
a)
Sara souhaite aller voir un film
au cinéma avec sa sœur Maëlle. b)
c)
Elles hésitent entre trois films :
1. Tad et le secret du Roi Midas qui dure 1 h 25, 2. Quel(s) film(s) peuvent-elles regarder si
2. Fantastic Mr Fox qui dure 86 min, elles souhaitent que leur maman vienne les
3. Volt, star malgré lui d’une durée de 96 min. chercher ?
Les films commencent respectivement à

20H30, à 20H35 et à 20H40 et il leur faut 15 min
pour se rendre à pied au cinéma. 3. Si elles regardent Volt et souhaitent
Leur maman propose de venir rentrer à pied, à quelle heure arriveront-

elles à la maison ?
les chercher, mais elle ne peut
pas les chercher après 22H00.
Il sera _____H______.
Dans ce texte :
1. Relève un nom féminin singulier : _____________________________
2. Relève un adverbe : _____________________________
3. Relève un complément de phrase de lieu : ______________________________
Quel genre de films souhaitent-elles aller voir ?

________________________________________________________________________________
Sara adore les films d’explorateur, quel va être son

choix ? Explique.
Indique à quoi correspondent les heures suivantes.
20 H 15 20 H 30 22 H 01 22 H 16
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Jour 2 semaine 2
Opérations
Orthographe 861 647
+ 943 - 69
Des élèves ____ préparé le spectacle
428
de fin d’année. Ils ____ monté une pièce de théâtre x 53
et ____ répété des chants. ___ pense qu’ils ____
8026 7160
passé beaucoup de temps en répétitions et _____ 498 - 624
est impatient de voir le résultat de ce travail. ____ + 4
apprécie l’énergie qu’ils ____ dépensé dans cette
préparation. ___ les félicite pour cette préparation.

Numération
Ecris les nombres en laissant des espaces.
Grammaire
Transforme ces phrases en phrases négatives. • 536901 : _________________________
• Les voisins ont vu quelqu’un dans le jardin.
• 6004806 : ________________________
• 20600378 : _______________________
• Je prends toujours une salade en entrée. • 4449536012 : ______________________
• 30005789473 : _____________________
• 93117584001 : _____________________
Vocabulaire Géométrie
Sommets : ___ Sommets : ___
• mouche ; coccinelle ; abeille : ______________
Arêtes : ___ Arêtes : ___
• voiture ; tramway ; train : _______________
Faces : ___ Faces : ___
• pince ; tournevis ; marteau : ______________
C’est une ____________. C’est un ____________.
• France ; Italie ; Pologne : ________________
• poireau ; carotte ; endive : ________________ Sommets : ___ Sommets : ___
• maçon ; fleuriste ; avocat : _______________ Arêtes : ___ Arêtes : ___
Faces : ___ Faces : ___
C’est un ____________. C’est un ____________.
1. Combien de boîtes de conserve Gaétan a-t-
Je lis SUPERMIAM il sorties du camion ?
Gaétan a sorti _______ boîtes de conserve.

Bernie a rangé des
boîtes de conserve sur 2. Combien de paquets de gâteaux a-t-il
les rayons du supermarché dans lequel elle livrés ?
travaille.
Il a livré ________ paquets de gâteaux.
Mardi, 2 jours avant, Gaétan, le livreur a
apporté des cartons contenant 30 boîtes de 3. S’il y a 24 gâteaux par paquet, combien
conserve par carton. cela représente de gâteaux ?
Il a également livré des caisses de 20 paquets de
gâteaux par caisse. Il y a _______ gâteaux en tout.
4. Chaque paquet de gâteaux coûtant 2 €,

Gaétan a ainsi sorti 5 cartons de boîtes de
quel est le montant de la commande ?
conserve et 10 caisses de paquets de gâteaux de
son camion en dehors des paquets d’eau, des
caisses de lessives et de produits d’entretien. L’ensemble des paquets de gâteaux
revient à _______€.
Dans ce texte :
1. Relève un nom masculin pluriel : ________________________
2. Relève un complément du nom : ____________________
3. Relève un adverbe : ____________________________
Quel est le métier de Gaétan ?

________________________________________________________________________________
Quand Bernie a-t-elle rangé les marchandises ?

______________________________________________________________________
A quoi correspondent les nombres suivants ?
a) 5 représente le nombre de ________________________________________
b) 10 représente le nombre de ________________________________________
c) 20 représente le nombre de ________________________________________
d) 30 représente le nombre de ________________________________________
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1 min
Je cherche Qui suis-je ?

Rébus 1. J’ai vécu de - 100 J.C. à - 44 J.C.

Trouve le mot : 2. Je suis à l’origine de nombreuses réformes.
B’ 3. Grâce à moi, de nombreux territoires ont été
’ conquis.
4. Je suis un des empereurs romains les plus connus.
5. C’est surtout grâce à Vercingétorix que l’on me
connaît.
Je suis
.
Retrouve les mots cachés par les taches Ecris le mot

et récris-les. (Il y a une erreur par ligne.) Ecris le mot juste.
sans erreur.
Il y avait dans une oasis du désert un homme qui ne possédait
rien. Le soir, il s’asseyait sur la dune et regardait les étoiles
monter dans le ciel. Il faisait couler le sable entre ses doigts
et se disait :
« Un jour, je serai sable moi-même. En attendant, profitons
de l’air qui entre dans mes poumons quand je respire ;
profitons de cette eau fraîche qui coule dans me gorge […].

(Extrait de L’homme qui ne possédait rien de Jean-Claude Mourlevat)
Surligne les mots pour faire une phrase correcte, puis écris-la.
Sa pêche son bien mûres.

Son cerises était bientôt cuits.
Ses mirabelle seront pas pris.
Je cherche
Règle de la pyramide
Tu additionnes les
nombres et tu écris le
résultat dessus.
402
12 342 218
8 4
124 92
Sur quel roseau vais-je arriver ?
62 42 56
32
28
18 68 18
42 16
20 36
30 8
24 19
22
48
35
83
64
43
49 81
72
44
37 80
62
63
46 40 54
33 49 45
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CM2

Jour 4 semaine 2
Opérations
Orthographe
• 35 x 10 = ______ • 4,5 x 10 = _______
Un travail : des _____________
• 60 x 10 = ______ • 0,68 x 10 = _______
Le château : les _____________ • 2 x 100 = ______ • 75,2 x 10 = ________
Son chapeau : ses ___________ • 42 x 100 = ______ • 92,37 x 10 = _______
Le canal : les _______________
• _____ x 100 = 500 • 30,49 x 100 =
Ce cheval : ces _______________ • _____ x 10 = 600 ___________
• _____ x 1 000 = 3 000
Un râteau : des _______________ • 681,378 x 100 =
• _____ x 100 = 20 400 ___________
Mon journal : mes ______________
Un morceau : des ______________ Numération Colorie les fractions.
Grammaire
Ajoute un complément de phrase qui précise le
lieu.
• Les chats guettent les souris. 2 1
3
8 6
5
• Hier, j’ai mangé ma glace. 7

10
4 7
6 8
Conjugaison Mesure du Temps

• aller, 3ème p du sing. : ________________ Heure du matin : Heure du matin :
• devoir, 3ème p du plur. : ________________ ____H___

_
____H____
Heure de l’après- Heure de l’après-
• faire, 2ème p du plur. : _________________ midi : midi :
____H____ ____H____
• vouloir, 1ère p du sing. : ________________
• être, 2ème p du plur. : __________________
Heure du matin : Heure du matin :
• prendre, 1ère p du plur. : ________________ ____H___ ____H____
_
Heure de l’après- Heure de l’après-

midi : midi :
____H____ ____H____
Je lis
1. Combien a coûté
le repas de Zoé ?
Le repas de Zoé a coûté _____€.

Zoé et Debbie sont
allées dans un parc 2. Combien a coûté le
avec leurs parents pour repas de Debbie?
fêter leur anniversaire,
qui a eu lieu le 17 mai.
Le repas de Debbie a coûté _____€.
Elles sont heureuses et

3. A combien sont revenus
reconnaissantes parce
qu’elles ne vont pas les deux menus ?
souvent dans un parc.
Les repas sont revenus à ______€.
Bien entendu, à midi, comme c’était leur anniversaire,

elles ont eu le droit de choisir leur menu parmi ce qui était 4. Leurs parents leur ont payé un Yoco tube à
proposé sur le menu affiché devant un petit restaurant. chacune. Quel a été le montant total de
leurs repas ?
Zoé a choisi un sandwich au thon, des tomates
cerise, une compote de pomme et de l’eau. L’ensemble a coûté _________€.
Debbie, elle, a pris un menu enfant et de l’eau.
Dans ce texte :
1. Relève le verbe conjugué de la 4ème phrase : ________________________
2. Relève le temps des verbes de la 1ère phrase : ____________________
3. Relève un verbe à la forme négative : ____________________________
Que peut-on dire de Zoé et de Debbie ? (Réponds en rédigeant

une phrase complète.) ______________________________________________
________________________________________________________________________________
Choisissent-elles leurs menus d’habitude ? Explique.
a) 3,59 € représente le prix des ______________________________________
b) 8,99 € représente le prix du _______________________________________
c) 4,58 € représente le prix des ______________________________________
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CM2

Jour 5 semaine 2
Opérations
• 24 : 3 = ____ • 268 : 2 = _____
Orthographe
• 36 : 6 = ____ • 390 : 3 = _____
Le jardinier est prêt. Les plants ____ posés
• 72 : 8 = ____ • 888 : 8 = _____
à côté du potager. ____ chien et ____ chat aiment • 56 : 7 = ____ • 8 488 : 4 = _____
bien ce moment parce qu’ils peuvent dormir dans • 360 : 4 = _____ • 2149 : 7 = _____
l’herbe. Les trous ____ creusés et les outils ____ • 250 : 5 = _____ • 918 : 9 = _____
• 4800 : 8 = _____ • 2 424 : 8 = _____
posés sur le muret. Les oignons et les graines ____
• 810 : 9 = _____ • 4505 : 5 = _____
également prêts. C’est ____ passe-temps favori. Voir
ses plantes pousser, c‘est ____ plus grand bonheur !

Numération Trouve les fractions.
Conjugaison
Nous ____________ nos idées sur le sujet. (lancer)

Tu ___________ les feuilles pour faire de l’origami. (plier)
La vieille dame _______________ sa tête sur le dossier. (appuyer)
Je ______________ les sièges à fond. (nettoyer)
Vous _______________ vos connaissances avec eux. (partager)
Les enfants ____________ dans la cour. (crier)
Maintenant, nous _______________ nos erreurs. (corriger)
On _____________ les futurs clients. (appeler)
Grammaire Surligne les noms communs en Géométrie

bleu et les noms propres en rouge.
Le petit Indien fait partie de la tribu des Sioux. Il
s’appelle Soleil qui se lève. Les Indiens donnent aux
personnes des noms qui ressemblent à leurs caractères
ou à ce qui se dégage de leurs personnalités. Ils montent
des chevaux et respectent profondément la nature. Il
estiment que la Terre leur a été prêtée et qu’ils doivent
la respecter. Ils vivent en harmonie avec la nature.
1. Quelle distance parcourt Fred lorsqu’il
Je lis s’entraîne ?
Fred parcourt _______ m lorsqu’il s’entraîne.

Fred est un sportif qui
s’entraîne régulièrement 2. Quelle distance doivent-ils parcourir lors
dans le stade de sa ville. de la grande course ?
Le stade fait 400 mètres. Quand il s’entraîne, Fred Ils doivent parcourir ________m.
fait 6 tours pour se chauffer.
3. Quelle distance Léo a-t-il parcourue
Mais aujourd’hui, c’est un jour spécial : une
avant d’abandonner la course ?
grande course pour les moins de 15 ans. Fred y
participe et s’élance pour parcourir les 5 tours. Léo a parcouru _______ m avant d’abandonner.
Léo, son copain, tombe aux ¾ du 1er tour et se

4. A quelle distance Filipe dépasse-t-il
tord la cheville. Il est obligé d’abandonner la course.
Léo ?
Filipe, un autre de ses copains, le double aux
trois-quarts du parcours et arrive juste
Filipe dépasse Léo à _________m.
avant lui et les 12 autres concurrents.
Dans ce texte :
1. Relève le complément de phrase de la 3ème phrase : _______________________
2. Relève le 1er complément du nom : _________________________________
3. Relève un adverbe : _________________________________
A quelle place arrive Fred ? (Réponds en rédigeant une phrase

complète.) ________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Combien de personnes ont pris le départ de la course ?

___________________________________________________________________________________________________________
d) 15 représente le nombre de ________________________________________
Vers le
CM2

Jour 1 semaine 3
Opérations
Orthographe
Ce vieux canard est très mignon. 153 3 205 4
Cette étrange boîte détient un trésor.

Jour 1 semaine 3
444 6 243 4
Je mangerai une tomate rouge.
Numération Relie les fractions au bon endroit.
18 12
Grammaire Surligne les compléments du
30 10 10 210
nom.
100 • 100
• •
La ville de mes grands-parents est déserte à cette heure
de la nuit. Il y a, au centre de la ville, un parc aux faisans

0 1 2 3
magnifique. Les oiseaux de toutes sortes y volent et y
circulent. Je distribue des graines de tournesol et des
miettes de pain. Des touristes provenant de nombreux • •

• • 7
90 20 240
pays aiment s’arrêter sur les bancs de ce parc splendide. 10
100 10 100
Conjugaison Les diagonales des quadrilatères

• Ils ont : ________________________ V F
• Nous finissons : _________________ ➢ Les diagonales du carré se
• Vous faites : ____________________ coupent en un angle droit.
• Elles grimpaient : ________________ ➢ Les diagonales du rectangle se

coupent en leur milieu.
• Je vais : ________________________ ➢ Les diagonales du losange ont la
• On prenait : ____________________ même longueur.
• Tu peux : _______________________ ➢ Les diagonales du carré se
• Vous viendrez : __________________ coupent en leur milieu.
•
Je lis 1. Combien d’élèves aiment les sports
collectifs ?
______ élèves aiment les sports collectifs.
2. Combien d’élèves aimeraient faire

de la musique?
Dans une classe élémentaire, la maîtresse a fait _______ élèves aimeraient faire de la musique.
un sondage concernant ce que les élèves de sa
classe aiment ou aimeraient faire. 3. Combien d’élèves font vraiment
de la musique ?
• ¾ des élèves aiment les sports collectifs ;
• ½ des élèves aiment faire du vélo ; ________ élèves font vraiment de la musique.
• ¼ des élèves aimeraient faire de la

musique ; 4. Combien d’élèves aiment faire du vélo ?
• 1/8 des élèves font de la musique.
Dans cette classe de CM1, _________ aiment faire du vélo.
il y a 24 élèves.
Dans ce texte :
1. Relève le temps du 1er verbe : ________________________________
2. Relève le 1er complément de phrase : ____________________
3. Relève le nombre de phrases : ____________________________
Ce sondage représente-t-il ce que les élèves de cette classe

font en dehors de l’école ? Explique. (Réponds en rédigeant
une phrase complète.) ______________________________________________
________________________________________________________________________________
Relie les fractions aux nombres qui leur correspondent.

½ des élèves • • 3 élèves
¼ des élèves • • 6 élèves
¾ des élèves • • 12 élèves
1/8 des élèves • • 18 élèves
Vers le
CM2

Jour 2 semaine 3
Opérations
Orthographe 6X7 35 63 56 42
5X9 40 15 45 25
Charlie ___ féru d’informatique.
7X7 42 49 63 56
Il ___ à l’aise avec son clavier ___ peut taper les mots 5X8 35 40 45 58
sans regarder les touches. Il n‘___ pourtant pas 8X9 72 64 48 36
4X4 20 16 24 28
toujours sur son écran. Il ___ aussi passionné de ballon
8X8 48 56 64 72
___ de vélo. Mais sa grande passion ___ de créer des 9X7 56 63 70 21
7X3 21 14 35 49
programmes de jeux __ des plateformes pour le site
9X4 36 40 48 24
qu’il gère. Son souhait ___ de devenir informaticien
___développeur de jeux. Ecris les nombres qui

Numération
encadrent les nombres.
Grammaire
__________< 120 586 < __________
Surligne les sujets en jaune.
Les dauphins sont des mammifères, même s’ils vivent dans ___________ < 58 699 < __________
l’eau. Les bébés des dauphins naissent la queue en __________ < 698 300 < __________
premier. Leurs poumons leur permettent de rester
longtemps sous l’eau, mais ils ont besoin d’air comme les
__________ < 250 438 < __________
mammifères terrestres. Après leurs naissances, les __________ < 380 000 < __________
petits dauphins doivent remonter rapidement à la surface
__________ < 100 000 < __________
pour respirer. Des dauphins femelles les aident en les
poussant vers la surface, pendant que les mâles veillent ___________ < 67 444 < __________
sur la mère. Ils les protègent aussi des prédateurs.
Conjugaison
300 g = _____ dag 6 800 mg = _____ cg
2 kg 6 hg = ______g _____ mg = 2 g 7 cg
___ kg ____ dag = 6 400 g
4 mg 12 dg = ______mg
78 hg = _______ g 9 g 3 cg 1dg = ______mg
______ dag = 9630 g __ g ___ dg = 3 100 mg
6 kg 1 g = _______g ______ cg = 45 g 8 dg
Je lis
1. Combien de MO y aura-t-il sur la clé
si Charlie y met ces 4 documents ?
_
Charlie a gagné une Clé Il y aura _______________ MO.
USB à la loterie de son école. Il
est très content parce que, en 2. Combien de MO pourra-t-il encore
plus d’être mignonne, elle a une mettre ?
capacité de 8 GO. 8 GO
Il pourra mettre __________MO.
Il souhaite s’en servir pour stocker des photos et un
ou deux films. Peut-être même pourra-t-il montrer à 3. Pourra-t-il mettre un autre film de
ses copains ce qu’il a préparé en programmation ! 2 775 MO ? Explique ta réponse.
Voilà la quantité de données (en Octets) de certains

documents qu’il veut stocker :
➢ Une photo de son chien : 6,7 MO 4. Il a pris d’autres photos de son chien.
➢ Une photo d’un paysage : 3,35 MO Une de 448 KO, une de 225 KO et une de
➢ Un petit programme : 25,9 MO 378 KO. Pourra-t-il toutes les mettre ?
➢ Un film : 6 874 MO Explique ta réponse.
[1 GO = 1 000 MO] (1 024 MO précisément)
Dans ce texte :
1. Relève le temps des verbes de la 2ème phrase : _______________________________
2. Relève un déterminant possessif : __________________________________
3. Relève un adjectif qualificatif : ___________________________________
Pourquoi Charlie apprécie-t-il sa clé USB ? (Réponds en

rédigeant une phrase complète.) ______________________________________________
__________________________________________________________________________________
Pourquoi hésite-t-il à mettre toutes les photos de son

chien sur la clé USB dès le départ ? Explique.
Les clés USB Voici les capacités de différentes clés qui existent ! Trouve la logique et complète la série ci-dessous.
2 GO - 4 GO - 8 GO - 16 GO - 32 GO - ____ GO - ____ GO - ____ GO
Vers le
CM2
1 min
Je cherche
Qui suis-je ?
Rébus
Trouve le mot : 1. Je suis un mammifère marin.
2. Je suis très sociable et très intelligent.
3. Mon bébé sort de mon ventre, la queue en
premier.
4. Je peux rester longtemps dans l’eau sans respirer.
5. Je vis en groupe et adore sauter près des bateaux.
Je suis
.
Retrouve les mots coupés. Ecris les mots

qui ont été coupés.
Cher papa, chère maman
Eh oui. Me voici sur la planète Mars. J'espère que vous vous
êtes bien inquiétés depuis ce matin et que vous m'avez
cherché partout. D'ailleurs, je vous ai observés grâce à mes
satellites espions et J'ai bien vu que vous faisiez une drôle
de tête cet après-midi. Même que papa a dit : "Ce n'est pas
possible, il a dû les arriver quelque chose!". […]
(Extrait de Le Martien, une nouvelle de B. Friot)
Il habitons les plantes bleu.

Tu vivez la planètes bleue.
Nous venez des planète beau.
Je cherche
Retrouve à quels nombres 🍍x🍓=🍏 🍌+🍌=🍒
correspondent les fruits.
🍏 =10 🍓 = 🍍+🍍=🍏 🍏+🍏+🍓=🍇

🍌= 🍍=
🍌x🍓=🍒 🍒-🍏=🍓
🍒= 🍇=
🍏+🍒=🍇 🍇-🍏=🍒
240
__
__
_____
8
8 8
_____ ___
8 8
_____
_
12 350
_____ 8 8
12 150 __ 8
___ ___
3 928
_
12 000
___________
5 246
Vers le
CM2

Jour 4 semaine 3
Opérations
Orthographe 5 . 6 . 4 3
x 2 . x . 5
Ce vieux lapin est très gentil.
2 1 84 3 7 . .
1 0 9 20 . 2 2 90
. . . . . . . . . .
1 2 .
Son chien Jour 1 semaineà un
blanc ressemblait 3 ours blanc. x . 7
8 . 6
. 1 20
. . . .
Il paraîtra heureux, reposé et serein.
Numération Relie les nombres au bon endroit.
1+ 5 14
Grammaire Ecris D sous les déterminants, 10 10
N sous les noms et Adj sous les adjectifs qualificatifs. • •
0,2 2,9
➢ Une sauterelle verte ➢ Sa grande intelligence • •
0 1 2 3
➢ La vie privée ➢ Cet entraînement
• •
➢ Plusieurs opinions ➢ L’oiseau paradisiaque 2 + 0,8 28 •
•
10 7
1,6 2+
10
Conjugaison
Trace un losange à
Les quadrilatères partir de ce triangle.
côté
Trace un carré
à partir de ces
côté Trace un rectangle à
diagonales.
partir de ces côtés.
1. S’il faut 10 m pour les 4 rideaux,
Je lis combien faut-il pour un rideau ?
Il faut ________ m pour un rideau.
2. Combien coûte un rideau vert ?
La maman de Tessa décide de changer les double- Un rideau vert revient à ___________€.
rideaux du salon pour les assortir aux murs
récemment repeints. Il lui faut du tissu bien épais et
3. Combien coûtent les 10 m de
de bonne qualité pour n’être abîmé ni par le soleil,
rideaux verts ?
ni par la pleine lune si elle ne ferme pas les volets.
Elle se rend dans un magasin où elle pourra Les 10 m de rideaux verts coûtent _____€.
acheter du tissu au mètre. Elle hésite entre deux

tissus. Il lui faudra 10 mètres pour ses rideaux.
4. Combien coûtent les 12 m de tissu
L’un des tissus, de couleur verte, coûte 35 € le bleu canard ?
mètre.
L’autre, de couleur bleu canard, revient Les 12 m bleu canard coûtent _________€.
à 29 € le mètre, mais comme il s’agit d’une
chute, elle devra en acheter 12 mètres.
Dans ce texte :
1. Relève un verbe à l’infinitif : _______________________________
2. Relève un verbe au futur simple : __________________________________
Pourquoi la maman de Tessa souhaite-t-elle changer la

couleur des double-rideaux de son salon ? (Réponds en rédi-
geant une phrase complète.) ______________________________________________
________________________________________________________________________________
Quel tissu est le moins cher ? vert / bleu canard (Entoure).

Avec quel tissu pourra-t-elle faire des coussins en plus ?
vert / bleu canard (Entoure la bonne réponse).
Explique à quoi correspondent les nombres suivants. Sois précis.

1. 10 représente la ________________________________________________
2. 35 représente le _________________________________________________
3. 12 représente la __________________________________________________
4. 29 représente le __________________________________________________
Vers le
CM2

Jour 5 semaine 3
Opérations
Orthographe
Mon petit rat est blanc et gris.
• 54 x 20 = _______ • 20 x 200 = ________
• 30 x 30 = _______ • 30 x 50 = ________
• 68 x 40 = _______ • 40 x 39 = ________
Notre cheval noir gambadera dans le pré.
Jour 1 semaine 3 • 3 x 200 = ________ • 200 x 8 = ________
• 60 x 300 = _______ • 300 x 90 = _______
Celui-ci semble beaucoup plus calme et dynamique. • 96 x 400 = _______ • 400 x 501 = _______
•
Numération Encadre les fractions

par des nombres entiers.
Grammaire

______ 18 < _______
• Complément de phrase en vert < 10
• Prédicat (verbe / verbe et complément de verbe) en rouge
• Sujet en jaune ______ 47 _______
< <
Gaby aime la campagne et son calme. 10
______ 94 _______
Là-bas, on voit des canards sauvages. < <
10
Les vois- tu au loin ? ______
< 382 < _______
10
L’automne sera lumineux cette année.
Vocabulaire Les mesures de masse
• incapable
Parmi ces mots, un • 3 t = ______ kg
• encercler
• illisible seul n’a pas de préfixe. • 2 q = ______kg
Barre-le.
• quadrilatère • 2 t 1 q = ______kg
• impossible • _____q = 6 000kg
• déplacement • insaisissable
• _____t ____q = 90 500 kg
• parasol • inimitable
• antistatique • intelligent • _____t ____q = 48 200 kg
• triangle • inaudible
Je lis
1. Combien de personnes sont arrivées
(naissances comprises) dans le bourg ?
Gaby habite une ville très peuplée. Il rêve d’aller ________ personnes sont arrivées.
habiter la campagne pour respirer l’air pur de la
nature et écouter les petits oiseaux, le matin… 2. Combien de personnes sont parties
(départs et décès compris) du bourg ?
Il habite la huitième ville la plus peuplée de
France et même s’il y a de nombreux parcs, il
souhaiterait vivre au milieu de plus de verdure. ________ personnes sont parties.
Sa tante, elle, habite un bourg de 4 350 habitants. 3. Combien y a-t-il de personnes actu-
L’année dernière, il y a eu 24 naissances et 19 ellement dans le bourg de la tante ?
décès. 15 personnes ont déménagé et 10 couples
sont venus s’installer.
Il y a actuellement _______personnes.
L’un d’eux avait un bébé. Ce
« gros » village est tout sim-
plement calme et magnifique.
Dans ce texte :
1. Relève un adjectif qualificatif : _______________________________
3. Relève le sujet de « ont déménagé » : ________________________________
Quelle ville habite Gaby ? (Réponds en rédigeant une phrase

complète.) ________________________________________________________________
Que peux-tu dire de la ville qu’il habite ?
Y a-t-il plus d’habitants qu’avant dans le bourg de sa tante ? (Explique)
Voici le nombre d’habitants de 10 villes de France de la plus peuplée à la moins peuplée (en 2015).
Ecris ces nombres au bon endroit.
1. Paris 6. Nantes
861 635 / 277 639 2. Marseille 7. Montpellier
471 941 / 249 712
3. Lyon 8. Strasbourg
303 382 / 342 522
4. Toulouse 9. Bordeaux
277 270 / 513 275
5. Nice 10. Lille
232 741 / 2 206 488
Vers le
CM2

Jour 1 semaine 4
Opérations
Orthographe
Mais ___ va-t-il chercher tout ça ? 6X6 36 63 56 42

5X8 40 15 45 25
Est-ce de l’imagination ___ une connaissance extra-
8X7 42 56 63 49
ordinaire ? Au temps ___ j’allais à la piscine ___ au 5X5 35 40 45 25
8X9 72 64 48 36
cinéma, je prenais le tram. Le choix de la ligne du tram
7X4 20 16 24 28
dépendra de là ____ nous irons. ____ peut-être y irons- 8X8 48 56 64 72
nous à pied ! ___ encore à vélo ! ___ ai-je mis mon vélo ? 3X7 56 21 70 37
7X7 14 77 35 49
Il va falloir que je choisisse entre ces deux paires de
6X4 36 40 48 24
chaussures ; les ballerines bleues ____ les baskets noires ?
Grammaire Numération
Surligne les attributs du sujet (il y en a un par phrase !). Ecris les nombres dans l’ordre croissant.
➢ Cet animal sauvage semble inoffensif. 205 000 / 250 000 / 200 500 / 52 000
_______<________<________<________
➢ Mon voisin a l’air inquiet.
➢ Ce jeune choriste deviendra un grand chanteur.
Ecris les nombres dans l’ordre décroissant.
➢ Elle paraît soucieuse, ce soir. 180 256 / 205 816 / 108 652 / 206 581
➢ Après nos exploits, nous étions très contents. _______>________>________>________
➢ Sa passion est de jouer au piano.
Conjugaison
Mesures de contenance
• marcher, je __________________________
• plier, nous __________________________ 3 l = ______ dl 9 hl = _______dl
• appuyer, vous ________________________ 452 dl = ___l ___dl 3 hl 6 dal = ______l
• grimper, tu __________________________ 80 hl = _________l 55 hl = _________l
• crier, vous __________________________
• sauter, les chats ______________________ ____ dal = 3600 l _____hl = 3 500 dal
• briller, le soleil _______________________
6ml 8 dl = ______ml 9 hl 7 l = ______dl
____ l = 6 000 cl ___l___dl = 70 200 ml
1. Quelle quantité de sirop au total, Alexan-
Je lis dre aura-t-il avalée au bout de 10 jours ?
Alexandre aura bu _______ cl de sirop.

Alexandre est souffrant.
Il a de la fièvre et a mal à 2. Combien de cachets devra-t-il prendre, en
la gorge. Il va voir son médecin qui lui prescrit du tout ?
sirop et de l’aspirine dosée à 1000 mg, pour les
plus de 15 ans. Il aura avalé ________ cachets à l’issue
des 10 jours.
Le flacon contient 180 ml de sirop. Il doit en
prendre 2 cuillères à café, matin et soir. 3. De combien de flacons de sirop aura-t-il
Chaque cuillère à café a une contenance de 0,5 cl. besoin ? Justifie ta réponse.
Le médecin lui conseille également de
prendre de l’aspirine. Il devrait en prendre un Il aura besoin de ___ flacon(s) de sirop.
cachet, matin et soir.
4. Une boîte d’aspirine, lui suffira-t-il ?
Dans chaque boîte, il y a 20 cachets.
Justifie ta réponse.
Le médecin pense qu’il faudrait qu’il se
soigne ainsi pendant 10 jours, Il aura besoin de ____ boîte(s) d’aspirine.
pour guérir complètement.
Dans ce texte :
1. Relève un attribut du sujet : ________________________
2. Relève un déterminant possessif : ____________________
3. Relève un verbe au futur proche : ____________________________
Alexandre sera-t-il guéri au bout d’une semaine ?

________________________________________________________________________________
Est-ce qu’Alexandre est un écolier ?

______________________________________________________________________
a) 2 représente le nombre de _______________________________________
b) 10 représente le nombre de _______________________________________
c) 20 représente le nombre de _______________________________________
d) 180 représente le nombre de _______________________________________
Vers le
CM2

Jour 2 semaine 4
Opérations
Orthographe 5 6, 3 4 7 2, 3 4
➢ une __itare 7 0 3, 9 2
+ 2, 9 3 x 4
➢ Je ran__ais - 1, 5 3
➢ un gla__on
➢ il lan__ait
➢ un pi__on 8 0 2, 3 3
2 7 3, 8 6
➢ tu la__es
➢ une __erise 2 4, 0 5 55
➢ vous man__iez + 0, 9 3 5 + 7 9 3, 8 0
➢ un __itron
➢ nous man__ons
➢ une ba__e
➢ elles rin__aient
➢ un re__u
Numération Ecris en chiffres.
Vocabulaire Surligne les suffixes de chaque
• Vingt-neuf-mille-trois : _______________
mot.
• longueur • collage • Cent-cinquante-mille-vingt-six : _________
• chimiste • chargement
• Quatre-cent-soixante-mille : ___________
• guérison • pommier
• Quatre-cent-mille-soixante : ___________
• tablette • délicatesse
• Quatre-vingt-dix-neuf-mille : ___________
• solidement • louveteau
• Cinq-cent-soixante-quinze-mille : ________
• danseur • chauffage
• Cent-mille-quatre-cent-neuf : _________
Conjugaison
•
Complète en respectant la symétrie.
J‘ _________ un billet de cinéma. (avoir)

• Nous _________ au premier rang. (être)
• On _________ une bonne place. (avoir)
• Vous _________ à côté de vos amis. (être)
• Mes parents _________ déjà vu le film. (avoir)
• Tu _________ impressionné par les acteurs. (être)
• Le film _________ une excellente bande-son. (avoir)
1. Quelle quantité d’herbe, une vache peut-
Je
Jelis
lis elle brouter par semaine ?
Une vache peut brouter ____ kg d’herbe par semaine.
2. Quelle quantité de lait, une vache produit-

elle en une semaine ?
Une vache produit ____ l de lait en une semaine.
3. Combien de temps faudra-t-il à une vache

pour produire le lait suffisant à la
fabrication d’un kg de beurre ?
Il faudra ___ jours pour fabriquer 1kg de

beurre.
4. Combien de temps faudra-t-il à une vache

pour produire le lait suffisant à la
fabrication de 7 camemberts ?
Il faudra _____ jours pour avoir assez de lait.
Mon Quotidien
Dans ce texte :
1. Relève l’attribut du sujet de « meuglement »: ________________________
2. Relève le complément du nom de « pis » : ____________________
La vache qui se trouve dans l’illustration, tout en haut de

la page, fait-elle partie de la race des Holstein ? (Réponds en
rédigeant une phrase complète.) ______________________________________________
________________________________________________________________________________
A partir de quel moment peut-elle produire du lait ?

________________________________________________________________________________________________________

a) 4 représente le nombre de _______________________________________
b) 5 représente le nombre de _______________________________________
c) 15 représente le nombre de _______________________________________
d) 50 représente le nombre de _______________________________________
Vers le
CM2
1 min
Je cherche
Qui suis-je ?
Rébus 1. Je fais partie des plantes épineuses à fleurs.

Trouve le mot : 2. Il y a environ 2500 espèces dans ma famille, de
toutes les tailles et de toutes les formes.
3. Je fais mes réserves dans ma tige, parfois très
grosse.
4. Je suis très doué pour supporter les grandes
chaleurs.
5. Je sais m’adapter à la sècheresse.
Je suis
.
Retrouve et barre les mots en trop.

(Il y en a un par ligne.) Recopie les mots
que tu as barrés.
Une puce se promenait sur le bras tigré d’un fauteuil. Elle

rencontra un long cheveu blond allemand qui se regardait
dans un gigantesque miroir de poche.
-Hé ! fit le cheveu noir, faites donc attention où vous
marchez. Surtout ne me touchez pas, ne me le déplacez
pas : je suis un indice invisible !
-Un Indice indivisible, qu’est-ce que c’est que ça ? […]
(Extrait de Histoire policière, une Nouvelle de B. Friot)
Un bus a pondu mes oeuf.

Une buse as pondue tes oeufs.
Des puce à pondus des noeuds.
Je cherche 62
6
71
26
29
24
31
63
7
14
6
42
12
70
7
21
9
56
12
1
66
10
85
26
73
30
29
78
3
79
12 31 64 35 28 7 14 49 63 19 86 24 38 90 81
Table de sept 34 79 22 9 22 63 35 9 66 52 48 36 24 64 25
32 53 96 47 21 42 70 28 2 16 64 32 27 54 27
Colorie les multiples 26 24 32 35 63 14 7 42 49 8 12 54 48 24 36

57 9 49 14 56 70 21 49 56 70 3 15 17 61 16
de 7 en jaune 71 12 14 28 42 35 56 14 21 28 25 81 24 63 4
3 83 46 35 21 70 56 28 14 9 35 12 21 2 45
24 9 38 38 49 12 6 21 12 36 45 42 24 62 4
1. Au bas de la page, trace un segment [AB] de 8 cm.

2. A l’aide d’un compas, en mettant la pointe sur A, trace un arc de cercle, au dessus du
segment, de 10 cm de rayon.
3. A l’aide d’un compas, en mettant la pointe sur B, trace un arc de cercle, au dessus du
segment, de 10 cm de rayon.
4. Place le point C là où les arcs de cercle se coupent et trace le triangle isocèle ABC.
5. Sur le côté [AC], place les points D, E, F, G, H, I, J, K et L à chaque cm et relie chacun de ces points au
sommet B par des segments.
6. Sur le côté [BC], place des points tous les 0,5 cm et relie chacun de ces points au sommet A par des
segments.
Vers le
CM2

Jour 4 semaine 4
Opérations
Orthographe 5624 12 2058 15

• une ecole
• sa tete
• son chene
• du ble
• une boulangere
• 3la fete
Jour 1 semaine 4440 14 2486 42
• des revisions
• le velo
• une lumiere
• leurs regles
• la foret
• une riviere
• une clairiere Numération Complète les fractions.
Grammaire 10 100 10
• Sujet en jaune
Là, les poux s’installaient dans les cheveux.
Viendras- tu avec nous ce soir ?
Elles volent là-haut dans le ciel. 100 100

10 10
Vous mangerez des crêpes sur la plage.
Colorie les triangles équilatéraux en vert,

Conjugaison
les triangles isocèles en rouge et fais des traits
• Je ______________ (dormir) dans les triangles rectangles.
• Les tulipes (fleurir)
• Ils ________________ (bondir)
• Vous _____________ (agir)
• Le chien (enfouir)
• On ______________ (gémir)
• Tu ______________ (bâtir) l’os.
• La lapine (bondir)
• Nous _____________ (réussir)
• Elle _____________ (réagir)
Je lis 1. Combien de bouteilles, Sylvain va-t-il
pouvoir remplir avec le bidon de 5 litres ?
Sylvain va pouvoir remplir_____ bouteilles.
2. Combien de bouteilles, Sylvain va-t-il

Sylvain est un fin gastronome ; il aime bien
pouvoir remplir avec deux bidons de 5 l ?
boire du vin de temps en temps et en met dans
Sylvain va pouvoir remplir_____ bouteilles.
ses sauces. Il en achète par bidon de 5 litres.
Cela lui permet de faire des économies. Il 3. Quelle quantité de vins restera-t-il lorsque
toutes ces bouteilles seront remplies ?
reverse le vin dans des bouteilles de 75 cl.
Lundi matin, le 4 juillet, Sylvain a acheté Il restera ________litres de vin.
deux bidons de 5 litres de vin rouge de Bordeaux.

4. Combien de litres faudra-t-il pour rem-
Il a déjà 20 bouteilles de 75 cl chez lui qu’il va plir les 20 bouteilles de 75 cl ?
remplir de ce petit vin de table.

Il faudra _____ litres pour remplir les 20
bouteilles.
5.
Dans ce texte :
1. Relève la fonction de « un fin gastronome » : _______________________________
2. Relève le pronom personnel complément de la 2ème phrase : _________________________
3. Relève le sujet de « permet » : ________________________________
Quand Sylvain met-il son vin en bouteilles ? (Réponds en

rédigeant une phrase complète.) ________________________________________________________________
Qu’est-ce qu’un gastronome ? (Explique)
Explique à quoi correspondent les nombres suivants.

1. 2 représente le ___________________________________________________
2. 4 représente la _________________________________________________
3. 5 représente le __________________________________________________
4. 20 représente le __________________________________________________
Vers le
CM2

Jour 5 semaine 4
Opérations Ecris Vrai ou Faux.

Orthographe
➢ 12 est un multiple de 2 : _______
___ matou ___ promène tous les soirs
sur les toits de la ville. Il ___ déplace sans bruit et ___ place
au-dessus des fenêtres pour miauler. ___ coquin sait qu’il
___ trouve en sécurité là en-haut. ___ gros chat a déjà un
certain âge, mais il ___ porte encore très bien. ➢ 7 est un diviseur de 49 : _______
➢ 8 est un diviseur de 24 : _______
Mistigri(c’est son nom) ___ plaît ici parce qu’il connaît ___
quartier depuis sa naissance. La nuit, ___ baroudeur, un peu
espiègle, rentre chez lui pour manger et ___ faire calîner.
Grammaire Surligne les pronoms sujets en jaune Numération Reconstitue les nombres.
et les pronoms compléments en rouge.

• 12 m 4 u : _____________________
➢ Mélanie voudrait apprendre le piano. • 35 d 508 u : ____________________
➢ Elle le souhaite depuis toute petite. • (5 x 100 000) + 2 : _______________
➢ Nous nous entraînons pour nous perfectionner. • 50 + 60 000 + 820 : ______________
• 15 unités et 3 dixièmes : __________
➢ Ceux-là sont prêts. On les donnera bientôt.
• 3 centaines et 7 centièmes : ________
➢ En veux-tu pour ta famille ? Ils seront contents. • (2 x 1 ) + (9 x 1 ) : ____________
10 100
➢ Nos grands-parents nous y rejoindront.
Conjugaison
Triangles
• 2p. du sing. faire _________________________ Trace un triangle de 4 cm de Trace un triangle dont 2 côtés
• 3p. du plur. voir _________________________ côté. font 3 cm et 1 côté 4 cm.
• 1p. du sing. pouvoir _______________________

• 2p. du plur. dire _________________________
• 1p. du plur. savoir _________________________
• 3p. du sing. devoir ________________________
• 2p. du sing. ouvrir _________________________
1. En profitant des lots, à combien revient un
Je lis flacon de lessive ?
Un flacon de lessive revient à _______ €.

Bastien fait les courses.
2. En profitant des lots, à combien revient un
Il profite d’une publicité qu’il a vu dans un paquet de gâteaux ?
prospectus pour faire des économies.
Comme il a besoin de lessive, il se dit qu’il serait Un paquet de gâteaux revient à ______€.
judicieux d’en avoir un peu d’avance, il se rend
dans son super marché favori Supermiam qui 3. Si Bastien n’achetait qu’un flacon de
propose des lots. lessive et un paquet de gâteaux, combien
dépenserait-il ?
Le flacon de lessive coûte 5 €, alors que le lot de
deux flacons est à 8 €. Il dépenserait _______ €.
Il voit également des paquets de gâteaux. Un
paquet coûte 2,50 € ; le lot de 3 paquets revient à 4. En achetant un lot de lessive et un lot de
6 €. paquets de gâteaux, combien dépense-t-il ?
Il n’avait pas prévu d’acheter des Il dépense ________ €.

gâteaux, mais il se laisse tenter…
Dans ce texte :
1. Relève un nom au féminin pluriel : ________________________
2. Relève l’adverbe de la 5ème phrase : ____________________
3. Relève le temps du 1er verbe : ____________________________
Bastien a-t-il fait d’économies en achetant les lots ?

____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
A-t-il dépensé plus ou moins d’argent par rapport à ce
qu’il avait prévu ? ______________________________________________________________________

a) 2 représente le __________________________________________
b) 5 représente le ___________________________________________
c) 6 représente le _______________________________________________
d) 8 représente le _______________________________________________
Vers le
CM2

Jour 1 semaine 5
Opérations Pose, puis effectue les opérations.
Orthographe a) 720,5 x 5 c) 932,2 x 3
La petite fille rousse sera contente.
b) 54,28 x 25 d) 245,35 x 12
Cette biche était allongée dans les herbes.
Jour 1 semaine 3
Grammaire
Relève les déterminants démonstratifs et possessifs Numération Encadre ces nombres

et écris-les dans la bonne étiquette. entre deux milliers.
Cet arbre pousse dans le verger. Déterm.

démonstratifs
____________
< 56 250 < _____________
La chatte s’occupe de ses chatons.
Leurs champs vont être moissonnés. ____________
< 123 701 < _____________
Nous recevons nos amis ce soir. ____________

< 3 568 < _____________
Déterm.
Ces oiseaux sont posés dans l’herbe. possessifs
____________
< 44 862 < _____________
Elles ont cueilli cette jolie rose.
Vos récoltes sont abondantes. ____________
< 200 897 <_____________
Conjugaison Géométrie Coche au bon endroit.
Hier soir, les renards ont senti le jambon a

b
jeté dans les fourrés. Ils ont trouvé ce mets
délicieux. Les petits rusés se sont endormis après c
ce repas imprévu. Les lapins en ont profité pour
d
sortir tranquillement et ont gambadé ensemble au
milieu de la forêt. Ils ont couru et ont sauté un
e
moment, au clair de lune, avant de former un grand
cercle au milieu d’un champ fraîchement labouré.
www.pass-education.fr
Je lis 1. Si Marion va 10 fois à la piscine, combien
va-t-elle payer ?
Marion adore nager Elle va payer _____ € pour 10 entrées.
et souhaite aller à la piscine municipale durant les

2. Combien un adulte paierait pour 10
vacances d’été qu’elle passe dans son village.
entrées à la piscine ?
La piscine de sa commune propose des tarifs

Un adulte paierait_____ € pour 10 entrées.
intéressants pour ses habitants. Les personnes de
moins de 18 ans paieront 95 cts, alors que les
3. A partir de combien d’entrées, est-il plus
adultes, eux, paieront 2,50 €. intéressant de prendre un abonnement,
pour les moins de 18 ans ?
Elle peut aussi prendre un abonnement pour la
période de juin à août. Cela lui reviendrait à 16 €, Il est plus intéressant de prendre un
alors que les adultes paieraient 38 €. abonnement à partir de ____ entrées.
Dans ce texte :
1. Relève le sujet de « paieraient » : _______________________________
3. Relève le 3ème verbe à l’infinitif : ________________________________
Où Marion passe-t-elle ses vacances ? (Réponds en rédigeant

une phrase complète.) ________________________________________________________________
Est-ce que son amie de la ville voisine paiera le même tarif ?
(Explique pourquoi.)

1. 0,95 représente le ____________________________________________________
2. 2,5 représente le ____________________________________________________
3. 16 représente le ____________________________________________________
4. 38 représente le ____________________________________________________
Vers le
CM2

Jour 2 semaine 5
Opérations
• 83 : 10 = _____ • 6 : 10 = ____
Orthographe
• 362 : 100 = _____ • 24 : 10 = ____
_____athlètes se sont beaucoup entraînés.
• 9 431 : 100 = ______ • 36 : 100 = ____
Celui-ci a mis ______ nouvelles baskets ! ____
• 9 964 : 10 = _______ • 50 : 100 = ____
sponsors lui en ont fourni de nouvelles. C’est lui qui • 4 020 : 100 = ______ • 82 : 1 000 =
choisit _____ vêtements, mais ce sont _____ • 2 000 : 100 = _______ __________
employeurs qui lui imposent les logos. _____ gens-là • 45 030 : 100 = ______ • 641 : 1 000 =
• 70 860 : 100 = ________ __________
ne plaisantent pas avec l’image de leur marque. On
retrouve aussi _____ petits dessins sur les affiches.

Numération Compare ces fractions (< > =).
Vocabulaire Trouve le même mot qui convient

à chaque groupe de phrases. 4
______ 8
______ 4
______ 4
______
12 12 12 4
• La bibliothécaire a rangé les livres sur les _________.
8
_____ 10
______ 4
______ 8
______
• La pluie éclate les ________ du soleil en un arc-en-ciel.
5 5 5 10
• Les abeilles stockent leur miel dans des ___________.
6
______ 3
______ 5
______ 5
______
10 10 2 4
• De la _________ s’est formée sur les troncs des arbres.
• J’adore les gâteaux à base de ____________ de fruits. 2 6 2 1
_____ _____ ______ _____
• On appelle un „apprenti marin“, un _______________. 3 3 4 2
Conjugaison Mesure Calcule l’aire des formes suivantes.

• Il ____ mis son nouveau tee-shirt. Lou veut calculer la Ses parents en profitent
surface de sa chambre. pour calculer la surface de
• Mon chien _____ allé jouer avec sa balle. Elle la mesure : 4 m de leur chambre, qui mesure
long sur 3 m de large. 5 m sur 3,8 m.
• Hier, mes tantes _____ venues nous voir.
• Tu _____ mangé la moitié de la tarte !
• Nous _____ pris le train pour venir. La surface (aire) de sa La surface (aire) de leur
chambre est de _____ m². chambre est de _____ m².
• Je ____ parti(e) faire un tour en V.T.T.
1. Combien de parts, Lou devra-t-elle
Je lis faire dans le 2ème gâteau ?
Lou a eu son anniversaire Lou devra faire ____ parts dans le 2ème gâteau.
au mois de juillet. Elle a souhaité le fêter à l’école,
avant la fin de l’année scolaire, au mois de juin. 2. Combien de bouteilles de 2 litres,
Lou devra-t-elle acheter ?
Comme il y avait 24 élèves dans sa classe, elle
s’était demandé combien de litres de boisson elle Elle devra acheter ____ bouteilles de 2 litres.
devait acheter.
Pour les gâteaux, sa maman lui a proposé de 3. Quelle quantité de boisson, chaque
faire 2 grands gâteaux à couper en classe : un enfant aura-t-il ?
gâteau aux pépites de chocolat (préformé pour
être coupé en 12 parts) et un gâteau nature, afin de Chaque enfant aura _____l ou ____cl.
satisfaire le maximum d’enfants.
4. Chaque bouteille coûtant 1,40 €,
Quant à la boisson, Lou avait opté pour de combien a-t-elle dépensé pour les
grandes bouteilles de 2 litres sur lesquelles il était boissons ?
écrit qu’on peut servir 8 verres (pour chacune
d’entre elles). Lou a dépensé_____€ pour les boissons.
Dans ce texte :
1. Relève un pronom personnel complément : ___________________________
2. Relève le temps des verbes du 1er paragraphe : _____________________________
3. Relève le complément de phrase de la 1ère phrase : ___________________________
Pourquoi Lou a-t-elle fêté son anniversaire au mois de

juin ? (Réponds en rédigeant une phrase complète.) ______________________________________________
________________________________________________________________________________
Pourquoi a-t-elle apporté deux gâteaux différents ?

______________________________________________________________________
d) 24 représente le nombre d‘ ________________________________________
Vers le
CM2
1 min
Je cherche
Qui suis-je ?
Rébus
Trouve le mot : 1. Je suis né en 1638 et mort en 1715.
2. Mon règne est le plus long de l’Histoire de France.
3. Ma mère était Anne d’Autriche.
4. J’ai contribué au développement des Arts.
5. J’ai régné en tant que monarque absolu.
6. On m’a également appelé « Roi-Soleil ».
Je suis
.
Retrouve les mots qui comportent une coquille.
(Un mot comportant une erreur de frappe.)
Lors de ces coquilles, une lettre a été remplacée par une Ecris les mots tels qu‘ ils
autre ! Surligne-les. Il y en a une par ligne. auraient dû être écrits.
Autrefois l’homme habitait dans le même pillage que les
grandes fêtes, l’éléphant, le lion, le léopard, le singe et il n’y
était pas le maître. Ces quatre bêtes allaient à la classe dans
la frousse quotidiennement et en rapportaient à manger pour
tous, mais l’homme, chaque bois qu’il allait à la chasse, ne
rapportait bien ou pas grand chose.
Un four les animaux se réunirent […]

L’homme et les animaux Conte burkinabé (Afrique)
Le fois on poussé mes vautour.

La rois sont vécu tes autour.
Les bois ont dormi tout champs.
Je cherche 62
15
6
9
29
5
31
63
7
14
6
42
9
8
2
21
9
56
8
9
12 54 64 35 28 7 72 49 63 72
Table de neuf 34 1 22 9 7 1 35 9 66 10
32 9 96 47 21 9 70 28 2 9
Colorie les produits et les 26 9 32 35 63 42 7 45 9 90
1 2 9 18 56 70 9 45 5 9
résultats de la table de 9. 71 63 14 36 42 35 4 3 21 81
6 9 54
3 7 46 9 21 70 36 9 14 9
24 9 3 4 49 12 6 27 12 9
Ecris les nombres ci-dessous en fonction des indications. Chaque nombre doit répondre à deux critères.
501 703
753 840
402 534
502 629
946 408
719 049
637 528
941 832
Vers le
CM2

Jour 4 semaine 5
Opérations Trouve les nombres manquants.
Orthographe
➢ 45 x ___ = 90 ➢ 25 x ___ = 150
Des sangliers gourmands fouillent le sol.
➢ 120 - ___ = 45 ➢ ____ x 100 = 93
➢ ____: 2 = 62 ➢ 71 - ____ = 70,2
➢ 2,5 x ___ = 7,5 ➢ ____ + 4,5 = 10
Nos petits canards gris s’amusent dans l‘eau.
Jour 1 semaine 3 ➢ 6,3 x ____ = 63 ➢ 8,3645 x ____ =
➢ ____ + 9,8 = 10 836,45
➢ ____ - 4,9 = 6 ➢ ____ x 8 = 200
Grammaire Complète par le déterminant demandé.
Numération
_______ Sénégalais (art. ind.) se trouvent devant Dans le nombre suivant
_______ cases (dét. poss.). ______ lion (art. ind.)
se promène près de ______ village (dét. poss.) Indique le chiffre des :
a) unités de mille : _______
______ grand coquin (dét. dém.) a l’habitude de
b) centaines d’unités : _______
venir rendre visite à _______ voisins (dét. poss.). c) dizaines de mille : ______
Ceux-ci aiment bien _______ visites (dét. poss.)
Indique le nombre des :
parce qu’ils l’ont adopté tout petit et qu’ils l’aiment a) unités de mille : _______
énormément. ______ gentil visiteur (dét. dém.) est b) centaines d’unités : _______
c) dizaines de mille : ______
tel ____ gros chat (art. ind.) affectueux et très câlin.
Conjugaison Géométrie Devinettes.

La semaine dernière, on _____
Je suis un polygone ayant trois côtés de
____________ (décider) d’aller au bord du lac. Mes
longueur identique:
parents, ma soeur et moi ____________ (pouvoir) nous
baigner. Des grenouilles ____________ (regarder) nos Je suis un polygone dont les côtés et les
ébats avec étonnement. Des carpes ______________ diagonales ont même longueur :
(montrer) leurs ventres blancs. J‘_______________ Je suis un solide ayant 5 faces, 6 som-
(nourrir) ces grands poissons avec des miettes de pain. mets et 9 arêtes :
Je lis 1. Quel est le montant total des fruits achetés ?
Les fruits achetés coûtent _______ €.
2. Quel est le montant total des légumes achetés ?
Les légumes achetés coûtent _______ €.
3. Les parents de Corentin lui ont donné 50 €.

Combien rapportera-t-il une fois la facture réglée ?
Prix au kg * Prix à la pièce Corentin rapportera ________ € une fois qu’il

aura payé ses courses.
Comme ses parents lui font • 2 kg de poires 4. Combien auraient coûté les fraises, s’il en avait
confiance, Corentin a été • 2 melons
acheté 500 g ? ______________________
chargé de faire les courses • 2 kg de courgettes
au marché. • 2 kg de carottes Les fraises auraient coûté __________ €.
Voici la liste qu’ils lui ont • 3 kg de pommes
donnée. • 1 salade
Dans ce texte :
1. Relève le complément de verbe de « font confiance » : ___________________________
3. Relève un verbe à l’infinitif : ________________________________
Donne la raison pour laquelle Corentin fait les courses ?

(Réponds en rédigeant une phrase complète.)
__________________________________________________________________
Pourront-ils faire une tarte aux fraises ? Explique.

1. 2,75 représente le prix_________________________________________________
Vers le
CM2

Jour 5 semaine 5
Opérations Trouve le quotient décimal.
Orthographe 357 42 759 12
➢ ______ feuille
➢ ______ arbre ➢ ______ pomme
➢ ______ écureuil ➢ ______ artichaut
➢ ______ image ➢ ______ banane

654 24 678 25
➢ ______ éléphant ➢ ______ ordinateur
➢ ______ maison ➢ ______ araignée
➢ ______ arbuste ➢ ______ histoire
Rappel : au 10ème près = 1 chiffre après la virgule

Grammaire Surligne les compléments de verbe. au 100ème près = 2 chiffres après la virgule
• Léo mange une énorme crêpe au sucre. Numération Compare ces nombres (< > =).
• Pierre construit sa maison, en bois. 3,81 ______ 9,42

• Bastien les a mangés rapidement. 6,7 ______ 6,75
• Je donne mes gâteaux à mon voisin. 25,8 ______ 25,08
• Nous pensons venir durant les vacances. 94,2 ______ 9,42
• Ce soir, vous regarderez le match de handball. 654,2 ______ 654,20
• Prendras-tu ton ordinateur cet après-midi ? 903,05 ______ 903,5
Conjugaison
Géométrie : Trace le symétrique.
• J‘ ______________ une carte à ma tante. (écrire)
• Vous _________________ vos leçons. (apprendre)
• Mon père ____________ son colis. (recevoir)
• Stéphane et moi ______ tout _________. (manger)
• Hier, tu _________________ le bus. (attendre)
• Elles __________________ leurs devoirs. (finir)
• _____t-elles ___________ du miel ? (produire)
1. Combien de temps mettra Marie pour se
Je lis rendre au collège en prenant le bus ?
Marie, la sœur de Lou, ira au Marie mettra ________ min en prenant le bus.
collège à partir de la rentrée, pour la première fois.
Plusieurs possibilités s’offrent à elle pour s’y rendre : 2. Combien de temps mettra Marie en se
rendant au collège avec Agathe ?
A. Elle peut s’y rendre à pied (A.1) ou en vélo (A.2)

directement : Marie mettra ________ min avec Agathe.
➢ 1,2 km en 10 min en vélo ou 20 min à pied
3. Classe les trajets du plus court au plus
B. Elle peut prendre le bus, mais celui-ci ne se rend pas long en utilisant les lettres (A, B et C).
au collège directement, il a un arrêt à 1 km juste avant.
➢ 2 km ; 5 min pour aller jusqu’à l’arrêt, puis 8 _________ < _______ < _______
min jusqu’au 2ème arrêt et 10 min jusqu’au
collège. 4. Classe les trajets du plus rapide au plus
long en utilisant les lettres (A1,A2, B et C).
C. Elle peut passer chez son amie Agathe, et, ensemble,
elles marcheront jusqu’au collège.
______ < ______ < ______ < ______
➢ 1,6 km ; 7 min pour aller chez Agathe,
puis 15 min à pied.
Dans ce texte :
1. Relève le temps de la 1ère phrase : ___________________________
2. Relève le sujet de « marcheront » : _____________________________
3. Relève la fonction de « le bus » : ___________________________
En quelle classe ira Marie, la sœur de Lou ?

________________________________________________________________________________
Marie aime marcher. Quelles possibilités pourra-t-

elle choisir ? ______________________________________________________________________
BUS _______min BUS

Collège
Maison de
Marie
_______min (vélo) ou ________min (pied)
Agathe ________min (pied)
Vers le
CM2

Jour 1 semaine 6
Opérations
Orthographe
_____________ il y a très longtemps !
____________ très intéressant de retrouver des traces
de civilisations passées et ________ passionnant
d’imaginer les gens vivant avant nous. L’archéologue
______mis en quatre pour déterrer des fragments. Son
assistant ________ déjà penché sur ces fouilles. Il
__________ dit qu’ils pourraient faire de magnifiques
découvertes.
Indique si les compléments en gras sont des compl. Numération Ecris les nombres
de phrase (C de P) ou des compl. de verbe (C de V). au bon endroit.
➢ Ce lapin mange de l’herbe. ___________ • 2,04 - 2,16 - 2,38
➢ Lulu mangera dans le jardin. __________ ______2,0_______2,1________2,2________2,3_______2,4
➢ Hier, nous mangions des pizzas. _______

➢ Nous mangerons des crêpes. _________ • 2,428 - 2,412 - 2,406
➢ Elle mangeait dans le séjour. _________ ________2,40_________2,41_________2,42________2,43
➢ Les as-tu mangées ? ________________
Conjugaison
• venir, il ________________________________ Mesure

• aller, tu ________________________________
• descendre, nous _________________________ ➢ Calcule le périmètre de ce pré pour mettre une
• tomber, je ______________________________ clôture tout autour : ______________ m

➢ Calcule la surface (aire) de ce pré :
• sortir, ils ________________________________
______________________________________m²
• arriver, vous _____________________________
Ces vaches se trouvent dans un pré rectangulaire.
• partir, on ________________________________
Ce pré mesure 84 mètres de long sur 42 m de large.
Je lis 1. Calcule le temps total du match auquel
Louis a participé.
La famille Passesport adore
le handball. Toute la famille
Le match a duré ____________ en tout.
participe aux entraînements et aux matchs.
Simon, 10 ans, Louis, 15 ans et Stéphanie, 20 ans, les enfants, 2. Calcule le temps total du match auquel
ont joué, tous les trois, dans des matchs, samedi. Betty, leur Stéphanie a participé.
mère, a dû assurer son service à l’hôpital et leur père Bastien
gardait le petit Thomas, âgé de quelques mois seulement. Le match a duré ____________ en tout.
Les deux aînés ont eu des arrêts de jeu (temps qui

3. Les matchs de Simon et de Stéphanie ont
s’ajoute). Louis a eu 12 min d’arrêt de jeu et Stéphanie 8
commencé à 18H30, alors que celui de
min.
Louis a commencé avec 5 min de retard.
Durée de jeu selon l’âge des joueurs :
Le match de Simon a fini à ___________.
• La durée normale du temps de jeu pour toutes les
équipes dont les joueurs ont 16 ans au moins est de Le match de Stéphanie a fini à ________.
2 x 30 minutes ; Le match de Louis a fini à ____________.
la pause à la mi-temps est de 10 minutes.
_________________ a fini son match en
• Pour les équipes de jeunes de 12 à 16 ans, la durée
normale du temps de jeu est de 2 x 25 minutes ; dernier.
• Pour les équipes de jeunes de 8 à 12 ans, la durée
normale du temps de jeu est de 2 x 20 minutes ;
Dans ce texte :
1. Relève le sujet de la 1ère phrase : ______________________________________
2. Relève le temps de la 3ème phrase : ______________________________
3. Donne la fonction de « le handball » : __________________________________
Pourquoi leur mère n’a-t-elle pas pu aller les voir ?

____________________________________________________________________________________
Combien y a-t-il de personnes dans la famille Passesport ? ___________________________

a) 10 représente la durée de _____________________________________
b) 20 représente la durée de _______________________________________
c) 25 représente la durée de _______________________________________
d) 30 représente la durée de _______________________________________
Vers le
CM2

Jour 2 semaine 6
Opérations
Orthographe
• 52,50 + 0,62 = _______________
➢ un __itron
• 246,24 – 2,13 = ______________
➢ un __irop ➢ les vacan__es
➢ une opéra__ion ➢ une initia__ion
• 200 + 0,50 = _________________
➢ un ma__que ➢ de la __au__e • 85,68 – 2,2 = _________________
➢ une ma__ue ➢ le __inéma • 64, 378 + 2,41 = ______________

➢ un gla__on ➢ un ma__on • 4,2 + 2,1 + 3,2 = ______________
➢ des __erises ➢ un __ac • 954,673 – 2,51 = ______________

Numération Relie les nombres
identiques.
• Sujet en jaune Quatre-cent-mille-deux • • 200 004
Les cerises ont poussé tôt cette année.

Quatre-cent-deux-mille • • 1 204
Deux-cent-quatre-mille • • 402 000

Béa les a mangées à midi.
Deux-cent-mille-quatre • • 204 000
Elles le lui ont dit.

Mille-quatre-cent-deux • • 1 402
Mille-deux-cent-quatre • • 400 002

Béa a ajouté de la crème dessus.
Trace un cercle de centre O et de rayon 4 cm.

Conjugaison Trace une rayon [AO]. Trace un diamètre [BC].
• partir, elle _______________________________
• aller, nous _________________________(2 garçons)
• sortir, l‘araignée __________________________
• tomber, les ballons ________________________
• arriver, ma tante __________________________
• venir, vous __________________________(3 filles)
• descendre, mes oncles _____________________ Géométrie
Je lis 1. Calcule le coût des glaces des parents.
Les glaces des parents ont coûté ______ €.
2. Calcule le coût des glaces des enfants.
Les glaces des enfants ont coûté ______€.
3. Calcule le coût total des glaces.
Les glaces ont coûté en tout _________€.
Ce sont les grandes vacances et il fait très chaud. 4. A combien revient une boule si je prends la
Assis à la terrasse d’un café, Bertrand et Maud coupe à deux boules ? ______________€
achètent des glaces pour toute la famille. Leurs deux fils
et leur fille attendent sagement. 5. A combien revient une boule si je prends la
La fille, très petite, ne prend qu’une seule boule. coupe à trois boules ? ______________€
Les garçons, un peu plus grands et plus gourmands, (au 100ème près)
prennent des coupes à deux boules.

Les parents choisissent, chacun, une
coupe à trois boules. Miam, quel délice !
Dans ce texte :
1. Relève le complément du nom de la 2ème phrase: ________________________________
2. Relève l’adverbe de la 3ème phrase : _____________________________________
3. Recopie la phrase sans verbe : ______________________________________
Dans quelle montagne, la famille est-elle en

vacances ? (Réponds en rédigeant une phrase complète.)
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Choisis trois parfums et colorie ces boules en utilisant ces trois parfums de telle manière
qu’aucune glace ne ressemble à une autre. (Tu peux utiliser plusieurs fois le même parfum !).
Vers le
CM2
1 min
Je cherche
Qui suis-je ?
Rébus 1. Je suis toute petite et je vis en société.

Trouve le mot :
2. Je fais partie d’une grande colonie.
3. 12 000 espèces des miens ont été répertoriées.
4. J’existe sous diverses tailles et diverses couleurs.
5. Je suis un insecte très courant qui s’est adapté
partout.
Je suis
.
Surligne la phrase
qui correspond à
ce qui est dit.
Un extra-terrestre arrive à la maison un chiffon à la main. Je le regarde, surpris.

J’ai un chiffon à
la main.
Un extra-terrestre arrive à la maison. Un chiffon à la main, je le regarde, surpris.
La maîtresse est
La maîtresse dit : « Cette élève est bavarde. » bavarde.
« La maîtresse, dit cette élève, est bavarde. »

C‘est le voisin
qui a la clé.
A votre arrivée, vous trouverez la clé chez le voisin. On vous attend !
A votre arrivée, vous trouverez la clé. Chez le voisin, on vous attend !
Ma clé et avec mes oeuf.

Mon blé ai chez deux oeufs.
Mes pré est dans près voisins.
Je cherche
2955
1260
624
227 345 291
Colorie les cases

comme le modèle.
Vers le
CM2

Jour 4 semaine 6
Opérations
Orthographe
3 2 5 3
• __
Ma grande soeur est arriv_______ hier soir. + __ = __ __ - __ = ___
4 4 4 •
2 2 2
Elle est venu_____ passer quelques jours avec nous. Je 1 2 3 2
__ __ __ __ - __ = ___
suis très contente ! Elle était part____ faire ses études • + =
•
3 3 3 5 5 5
à Rennes. Elle a suivi_____ des cours et elle a fini____ 9
__
7
__ __
8
__ -
1
__ = __
• + =
•
ses premiers examens. Mes cousines sont passé____ la 2 2 2 4 4 4
4 5 8 3
voir. Elles ont établi____ une liste de questions et sont __ __ __ __ - __ = __
• + =
•
4 4 3 3
très intéress______ par ce que ma soeur leur raconte.
Barre l’intrus dans chaque famille de mots. Numération Colorie selon

ce qui est écrit.
➢ dentier – trident – dentelle – densité
➢ fleuriste – floraison – flore – flou – fleur

_____
1 _____
2 _____
1
2 4 3
➢ chevalier – carnaval – cavalier – cavalcade
➢ marin – mer – marine – amerrir – mercredi

_____
2 _____
4 _____
3
➢ lumineux – lunaire – lumière - allumette 3 6 4
Conjugaison
2 cm 2 cm Aire
• partager, il ________________son goûter. L’aire de cette
2 cm
• nager, tu ______________________le crawl. forme est de
2 cm
• ranger, elles ____________________ses affaires. 2 cm ______cm².
• protéger, je _____________________mes tibias. 4 cm

• lancer, ils ________________________le ballon. ______________________
• placer, vous ______________________les livres. ___________________
• rincer, on ________________________les verres. Calcule l’aire (surface verte) de cette forme.
Je lis 1. Calcule le coût total des tours en pédalo.
Saule, le 21 juillet 2018 Marion Delbart

4 allée des chênes Les tours en pédalo ont coûté ______ €.
63 200 Clairière
Chère Marion, 2. Calcule le coût total des glaces.
Je t’envoie cette carte de mes vacances à Saule. Je passe

Les glaces ont coûté _____________€.
de très bonnes vacances avec ma famille.
J’ai déjà dépensé les 50 € que ma grand-mère m’a donnés. 3. Calcule le coût des dépenses pour le
J’ai fait trois tours d’une heure en pédalo (4,50 € une pédalo, le Parc aquatique et les glaces.
heure), je suis allée au Parc aquatique (12,90 € l’entrée), j’ai

mangé 3 glaces (3,50 € la glace) et j’ai dépensé le reste pour Le coût des dépenses (sans les cartes
acheter des cartes postales. postales) est de _______________€.
Je n’ai plus d’argent pour le reste de mes vacances ; j’irai

4. Calcule le montant dépensé pour l’achat
simplement me baigner à la Mer et jouer dans le sable. En fait,
des cartes postales.
c’est ce que je préfère.
A bientôt, gros bisous Camille a dépensé ______________€.

Camille
Dans ce texte, relève :

1. un verbe au passé composé conjugué avec « être » : ________________________
2. un verbe au passé composé conjugué avec « avoir » : ________________________
3. un complément du nom : ____________________________________________________________
4. le 3ème verbe au passé composé : _______________________________________________________
Qui a écrit cette lettre ? Est-ce une fille ou un garçon ?

Explique pourquoi. (Réponds en rédigeant une phrase
complète.) ________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

a) 4 représente le ____________________________________________
b) 3 représente le ______________________________________________
c) 21 représente la ______________________________________________
d) 50 représente la ______________________________________________
Vers le
CM2

Jour 5 semaine 6
Opérations
Orthographe
• 1,02 + 8,3 = __________________
Mon petit chien est allé se coucher.
• 200,003 + 24 = _______________
• 0,055 + 31,62 = _______________
• 986,4002 – 5 = _______________
Sa soeur est tombée, puis est partie en riant. • 125,52 – 42,3 = _______________
• 50,50 - 0,25 = ________________
• 1,25 + 24,7 + 2,04 = ___________
Barre les compléments de phrase, Numération Classe dans l’ordre croissant.

puis surligne les compléments de verbe.
➢ 7,7 0,7 7 0,77
➢ Hier soir, nous avons mangé des crêpes sucrées.

________<________<________<________
➢ Les jeunes crabes plongent dans l’eau froide. Classe dans l’ordre décroissant.
➢ Les poissons clowns se sont cachés derrière les ➢ 3,5 0,35 30,5 0,53
algues.
➢ Là-haut, les singes dégustent des petites bananes.

________>________>________>________
Conjugaison Cubes Trouve le nombre de cubes.
Quand je suis arrivé, Morgane __________

déjà sur place (être). Elle ___________ (venir) de
cueillir des champignons qui ________________
(pousser) dans les bois. Ils ___________ une odeur
Puis reproduis ce solide.
agréable (dégager). “Ce_________(être) des morilles““,
a-t-elle dit. Nous les ____________ ce soir (goûter),
a-t-elle ajouté. Je les____________ avec de l’ail
(préparer). Alors______________ (venir) assez tôt.
Je lis 1. Quelle différence de taille y a-t-il entre
Josh et Bob ?
Josh, Bob et Léa sont

Il y a ______ m de différence de taille.
copains depuis plusieurs
années, maintenant. 2. Quelle différence de taille y a-t-il entre
Josh et Léa ?
Comme ils vont passer une journée
ensemble dans un Parc aquatique, ils vérifient leur Il y a _______m de différence de taille.
taille parce que, en fonction de celle-ci, ils
pourront ou ne pourront pas participer à certaines 3. Quelle différence de taille y a-t-il entre
attractions. Bob et Léa ?
Josh mesure 1,25 m ; Bob, lui, a été mesuré

Il y a _______m de différence de taille.
par le médecin à 1m 32. Quant à Léa, c’est sa
maman qui l’a mesurée à 118 cm.
4. Classe ces enfants du plus petit au plus
Il semblerait qu’une seule grand.

attraction soit limitée à 1,20 m.

1. le 1er attribut du sujet : ______________________________________________
2. un verbe au futur proche : ___________________________________________
3. un déterminant de quantité non définie : _________________________________________________
4. un compl. de phrase dans la 1ère phrase : ______________________________________________
Qui ne pourra pas participer à l’attraction limitée à 1,20 m ?

Explique pourquoi. (Réponds en rédigeant une phrase complète.)
_______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

a) 1,20 m représente la __________________________________________
b) 118 cm représente la __________________________________________
c) 1 m 32 représente la __________________________________________
d) 1,25 m représente la __________________________________________
Vers le
CM2

Jour 1 semaine 7
Opérations
Orthographe
Bastien est all___ à la piscine. Il sait déjà • 48 + ____ = 100
nag___ mais il souhaite encore progress___. Il a donc • 672 + ______ = 700

décid___ de prendre des cours. Ce jeune nageur va • 3 786 + _______ = 3 800
pouvoir ajout___ quelques nages à son palmarès. De • 14 639 + _______ = 14 700
plus, il va travaill___ les nages qu’il connaît et peut-être • 936 271 + _________ = 936 300
même, pourra-t-il pass____ quelques brevets ! Ce qui • 2,346 + __________ = 2,400
l’intéresse surtout, c’est de progress___ et de gagn___ • 15,602 + __________ = 15,700
en confiance. Il est vraiment excit___.
Transforme ces verbes au pluriel, en gardant le même temps. Numération Relie les nombres
identiques.
➢ La dame regarda le train arriver.
402 m 9 c 6 u • • 42 960
Les dames ______________________le train arriver.
2 m 400 c 96 u • • 4 296
➢ Elle vit les passagers à l’intérieur. 2 m 22 c 35 d 610 u • • 402 906
Elles __________________les passagers à l’intérieur. 4 c de m 205 c 6 u 400 u • • 42 096
40 d de m 26 c 36 d • • 420 906
➢ Le train s’arrêta devant moi. 42 c 3 d 66 u • • 402 960
Les trains _________________________devant moi.
Ecris, dans les porte-monnaie, la somme rendue.

Vocabulaire distribuer
indiquer - confier - offrir – produire Léo donne un billet de
50 € pour payer des
➢ Je vais lui donner les clés. ____________________
____€___ gâteaux 26,85 €.
➢ Julien veut donner les cartes. _________________
➢ Va-t-il me donner la route ? __________________

Argent
Fabio doit payer 75,63 €. Il

➢ Nous allons lui donner des fleurs. _____________
n’a pas de monnaie ; il paie ____€___
➢ Ces poules vont donner des oeufs. ____________ avec son billet de 200 €.
Je lis 1. Calcule la masse de 24 petites billes.
Lélian adore jouer
aux billes pendant la
24 petites billes pèsent __________ g.
récréation.
Certains préfèrent jouer 2. Calcule la masse de 15 calots.
aux toupies ou encore au
foot, mais lui, adore les
billes. 15 calots pèsent ________________g.
3. Calcule la masse de 8 boulards.

Il en a de toutes les sortes ; des billes normales,
bien sûr, mais aussi des calots, des boulards, des maxi- 8 boulards pèsent ________________g.
boulards… Il en fait même la collection.
4. Il gagne 4 petites billes et 1 calot pendant
Comme il est très pointilleux, il hésite, il ne sait pas s’il la récréation. Quelle est la masse des billes
doit les classer selon leurs diamètres, ou selon leurs qu’il possède maintenant ? ___________g.
poids, ce qui est très délicat, car selon leur matière, elles
n’ont pas la même masse. C’est pourtant ce qu’il choisit. 5. Son casier ne peut supporter qu’un kilo. De
combien dépasse-t-il ce poids ? _______g.
Les petites billes normales pèsent 5,56 g, ses
calots font 11,8 g et ses boulards font 86,2 g.
Dans ce texte :
1. Relève un verbe à l’infinitif : ________________________________
2. Relève un adjectif qualificatif : _____________________________________
3. Relève un attribut du sujet (adjectif qualificatif) : ___________________________________
Lélian a-t-il classé ses billes en fonction de leurs dia-

mètres ou de leurs poids ? Explique ton choix.
(Réponds en rédigeant une phrase complète.)
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Dessine les billes que possède Lélian de telle manière qu’il y ait le même nombre de chaque sorte
dans chaque sac.
Les petites billes normales en bleu, les calots en jaune et les boulards en rouge.
S’il échangeait 5 petites

billes contre un mammouth,
combien de mammouths
pourrait-il avoir ?
___________ mamouths
Vers le
CM2

Jour 2 semaine 7
Opérations
Orthographe
• 906 – 5,21 • 47 + 2,8
➢ Un jeune hibou se tiendra sur sa branche.
• 5,63 + 9 + 0,7 • 24,9 + 1,35 + 790
➢ Cette asperge verte était vraiment succulente.
Indique la fonction du mot « pirate » : Numération Relie les nombres

(Sujet / Compl. de Verbe / Compl. de Phrase / Compl. du Nom). identiques.
➢ Le trésor du pirate a été découvert. _____________ ½ de 100 • • 25
¼ de 100 • • 100
➢ Nous avons aperçu le pirate. ___________________ ¾ de 100 • • 50
¼ de 400 • • 300
➢ Avant, ce pirate était très connu. _______________
½ de 400 • • 75
➢ Ils sont partis avec un pirate. __________________ ¾ de 400 • • 200
Ecris ces mesures de longueur au bon endroit :

Transforme au Passé Simple.
8702 m / 36 cm / 58,2 dam / 0,9 km / 41,06 m
Mesures de longueur
➢ Ils marchent. ________________________ Multiples du m Sous-multiples du m
➢ Elle joue. ___________________________ km hm dam m dm cm mm
➢ Le chat sautera. ______________________

➢ Les pies volaient. _____________________
➢ On a dansé. _________________________
Je lis 1. Calcule la largeur du plateau.
Après avoir rangé

La largeur du plateau est de ________mm.
ses billes par poids,
Lélian décide de les 2. Calcule la longueur du plateau.
ranger selon leur
diamètre. La longueur du plateau est de _______mm.
Il décide de les placer sur des plateaux 3. Calcule la surface du plateau.

spécialement conçus à cet effet.
La surface du plateau est de ______mm².
Les petites billes ont un diamètre de 18 mm, les
4. Sachant qu’il a 28 petites billes, combien de
calots de 25 mm et les boulards de 45 mm.
plateaux lui faudra-t-il ? ______ plateaux.
Sur les plateaux des petites billes, il y a 2,5 cm
5. Il reçoit 32 petites billes, combien de pla-
entre les billes et de chaque côté (comme sur
teaux devra-t-il avoir ? _______ plateaux.
l’illustration). On peut mettre 4 billes
sur une ligne et faire ainsi 5 lignes.
Dans ce texte :
1. relève le compl. du verbe « peut mettre » : ________________________________
2. relève un adjectif qualificatif au pluriel : _____________________________________
3. relève le compl. du nom de la 4ème phrase : ___________________________________
Lélian a-t-il pu ranger toutes ses billes ? Explique ton

choix. (Réponds en rédigeant une phrase complète.)
_________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
1. 18 représente le ________________________________________________
2. 28 représente le ________________________________________________
3. 25 représente l‘ _________________________________________________
4. 45 représente le ________________________________________________
Vers le
CM2
1 min
Je cherche
Qui suis-je ?
Rébus
Trouve le mot : 1. Je suis une plante qui vient des pays chauds.
2. Je suis essentiellement faite d’une tige creuse.
3. Ma tige est formée de nombreux nœuds.
4. Mes rhizomes souterrains forment de nouvelles
pousses.
5. On m’utilise en ornement, comme matériau et en
cuisine.
Je suis
.
Recopie le mot qui

n’est pas à sa place.
-Je vais t’expliquer, dit me le clochard. Regarde l’eau. Quand elle
tombe, il y a l’eau qui se mélange avec la rivière qui et devient rivière.
Il y a celle qui se mélange avec le lac et qui devient lac. Il y a qui celle
se mélange avec la mer et qui devient mer. Mais il y aussi a l’eau qui ne
se mélange à rien. Elle reste de l’eau toute simple, son dans coin. Mais
du coup, elle ne pas peut résister longtemps au soleil. Elle devient vite
la de vapeur d’eau, de l’eau évaporée… Eh bien les gens, c’est pareil.

Extrait de Elle est où la ligne ? de Davide Cali
Il te baignent d‘en la lac.
Elle se baignes dent le sac.
Ils me baignez dans les bac.
Je cherche
En regardant les
formes et figures
déjà en place,
trouve la figure
qui manque.
Bob
Rex
Pif
Bill
Pour compléter les préférences de chaque chien, complète le tableau de logique, en mettant
O (oui) ou N (non). Il n’y a qu’un seul oui par ligne et un seul oui par colonne.
• Pif n’aime ni les peluches, ni les os en caoutchouc.

• Bill adore tirer sur les petites pattes de sa peluche.
• Rex prend beaucoup de plaisir à se faire les dents sur son jouet.
• Bob préfère ramener ce qu’on lui a lancé.
_____________ ramène la petite balle.

_____________ traîne la peluche par une patte.
_____________ fait ses dents sur son os.
_____________ aime tirer sur les noeuds de sa corde.
Vers le
CM2

Jour 4 semaine 7
Opérations
Orthographe
7X4 74 63 56 28
" J‘_____ préparé un morpion.
6X8 42 15 48 25
_____-tu prêt à jouer avec moi ? 8X8 64 56 63 49
- Oui, c‘______ facile. Il nous faut des ronds _____ 3X9 35 40 24 27
5X5 25 60 45 30
des croix.
4X4 20 16 24 28
- Je n‘_____ pas le matériel, mais on n‘_____ pas obligé 9X8 48 56 64 72
10 X 7 56 21 70 37
d’avoir tout ça. Il suffit de les dessiner.
7X5 14 77 35 49
- Tu _____ plein d’astuces. Bravo !“ 6X8 36 40 48 24
Colorie chaque groupe selon les couleurs suivantes : Numération Relie les nombres
identiques.
• Sujet en jaune Deux dixièmes • • 10,2
Mes parents ont parlé aux voisins hier soir.

Douze centièmes • • 0,02
Un dixième deux millièmes • • 0,2
Cette nuit, la lune brillera tout là-haut.
Douze dixièmes • • 0,12
La navette les déposera sur la station.

Une dizaines deux dixièmes • • 0,102
Deux centièmes • • 1,2
Béa et Boule s’amusèrent énormément.
Mesure de durées Calcule les durées suivantes.
Conjugaison ➢ Début de l’émission : 20H30

___H ___
• Futur simple, elle _________________________ Fin de l’émission : 22H45
• Imparfait, nous ___________________________

➢ Début du dessin animé : 14H22
• Présent, le canard_________________________ ___H ___
• Futur proche, les crabes ____________________ Fin du dessin animé : 15H20
• Passé composé, on ________________________

➢ Début du film : 20H55
• Imparfait, tu _____________________________ ___H ___
Fin du film : 23H09
• Passé simple, il ___________________________
Je lis 1. Quelle quantité de farine restera-t-il dans
le paquet, une fois qu’il aura utilisé 120 g ?
Phil a envie de faire un
gâteau. Il cherche dans
Il restera _____ g dans le paquet de farine.
les livres de cuisine de
ses parents et trouve
2. Quelle quantité de sucre restera-t-il dans le
une recette de gâteau
paquet, quand il aura utilisé les 100 g ?
au jus d’orange qu’il
fera tout seul.
Il restera ______g dans le paquet de sucre.
« C’est très original, se dit-il. Je vais faire une
surprise à mes parents. Je leur demanderai 3. Quelle quantité de beurre restera-t-il ?
uniquement d’allumer le four pour moi. »

Il restera ______g de beurre.
Phil dresse la liste de ce qu’il y a dans les placards et

4. Quelle quantité de jus d’orange restera-t-il ?
constate qu’il a ce dont il a besoin. Il ne lui reste que la moitié
d’un paquet de farine d’un kg et les trois quarts du paquet Il restera ____cl ou ____ l de jus d’orange.
d’un kg de sucre en poudre. Quant aux autres ingrédients, il
reste 250 g de beurre, un litre de jus d’orange, 3 œufs,
deux sachets de levure chimique et une boîte de sel fin.

1. le nombre de compléments du nom de la 8ème phrase: ________________________________
2. un verbe à l’infinitif : _____________________________________
3. l’adverbe de la 5ème phrase : ______________________________________
Est-ce que ce gâteau sera une surprise pour ses parents ?

(Réponds en rédigeant une phrase complète.) __________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Pourra-t-il faire un second gâteau ? Justifie ta réponse.__________________________________________
1 gâteau 2 gâteaux 3 gâteaux

Farine
Sucre en poudre
Beurre
Jus d’orange
Oeufs
Levure chimique
Vers le
CM2

Jour 5 semaine 7
Orthographe Opérations
• une ab__________ 962 3 9 4, 5

x 2, 5 x 3, 7
• la f_________ • une gros__________
• le sol________ • un écur___________
• un faut_______ • la bout_______
861 2 6, 0 3
• le r________ • un chevr______ x 4, 2 2 x 2, 5 4
• un ort________ • un c_______ou
• une mur________ • le rév________
• le s_______ de la porte • la corb_______
Recopie le mot correctement orthographié. Numération Complète par <,> ou =.
Cette hirondelle _______ depuis des jours (vole / vol),

• 2,82 ____ 28,2 • 4+ 3 _____ 4,03
quel que soit le _________ (tend / temps) ! Et même s’il 10
y a du ________ (vent / vend) ! Elle mange quelques • 6,50 ____6,5 • 0,05 + 7,2 _____ 7,25
________ (vert / vers) quand elle a très ______ (fin / • 3,07 ____3,70 • 80,9 + 1 ____ 80,91
100
faim), _________elle s’arrête très peu (met / mais). Elle
• 4,12 ____4,102 • 2 + 4 ____ 0,42
_________ son effort jusqu’au bout (pouce / pousse). 10 100
• 901,6 ____901,06 • 67,13 ____60,1 + 7,03
_________ un exemple de courage (sait / c’est / s’est).
Ecris, dans les porte-monnaie, la somme en €.

Conjugaison
➢ Elles lui ont donné des recettes. _______________

_______€
➢ Nous avions raison. _________________________
➢ Les oies prirent leurs envols. __________________

Argent
➢ Vous voudrez les voir. _______________________

_______€
➢ Tu es venu à temps. ________________________
1. Calcule la différence de températures
Je lis Lille entre janvier et juillet. __________°C
2. Calcule la différence de températures

Véronica, âgée de 9 ans, habite près de
entre octobre et décembre. _______°C
Digne, depuis 20 mois. Avant, elle habitait
à Lille, dans le Nord de la France où le 3. Calcule la différence de températures
temps est beaucoup plus rude. C’est entre mai et août. ______________°C
pourquoi, elle a été agréablement surprise
4. Calcule la différence de précipitations
par le climat de Digne qui se trouve plus au
Digne entre janvier et mai. ____________mm
Sud.
Pendant toute une année, elle a fait des relevés. Elle a 5. Calcule la différence de précipitations
noté la température tous les jours et en a fait la entre août et septembre. _________mm
moyenne. Elle en a fait de même pour les précipitations,
c’est-à-dire la quantité d’eau tombée. Elle a complété 6. Calcule la différence de précipitations
un graphique qu’elle a envoyé à ses amis de Lille. entre octobre et novembre. _______mm

1. un adjectif qualificatif au masculin singulier : ________________________________
2. un verbe à l’Imparfait : _____________________________________
Où Véronica habitait-elle lorsqu’elle avait 8 ans ? (Réponds

en rédigeant une phrase complète.____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Complète ce graphique
avec les précipitations.

Complète ce graphique
avec les températures.
20° 100
15° 80
60
10°
40
5°
20
0° 0
Vers le
CM2

Jour 1 semaine 8
Opérations Complète par <,> ou =.
Orthographe
• 36 x 3 _______ 25 x 4
_____ sauterelle se pose sur une feuille, • 210 : 3 _______ 2 x 45
• 0,25 x 100 ________ 100 : 4
______-bas ! Elle _____ un peu mangée, mais _____ • 45 x 11 __________ 1000 : 2
feuille est encore résistante. L’insecte ______ délaissée • 9 600 – 12 _________ 96,12
• ¼ de 2 000 ________ 0,5 x 1000
pour sauter sur un brin d’herbe. Elle a trouvé _______
• 5,4 x 2 _________ 81 : 9
un promontoire pour observer les alentours, _____ • 700 : 2 ________ ¼ de 1 200
place idéale pour voir les autres sauterelles. • 40 x 50 ________ 10 000 – (4 x 2000)
• 90 x 0,1 _______ 90 x 0,01
„___________-tu pris en photo ou en vidéo ?“
Numération
Indique la classe grammaticale des mots en gras :
➢ Je suis un nombre de 6 chiffres.
➢ Ils roulent vite. : ____________________ ➢ Mon chiffre des unités de mille est le même que celui
des unités d’unités simple et des centaines d’unités
➢ Ils roulent vite. : ____________________ simple.
➢ Ils roulent vite. : ____________________ ➢ Le chiffre des dizaines d’unités simples est le
double des dizaines de mille.
➢ de succulentes glaces : _______________
➢ Mon chiffre des centaines de mille est 1 et
➢ de succulentes glaces : _______________ celui des dizaines d’unités simples est 8.
➢ de succulentes glaces : _______________ ➢ La somme de mes chiffres fait 19.
Conjugaison
• Tu __________ (viens, vient) nous voir ? Vitesse

• Vous allez _______________(jouez, jouer). Si Paul, qui roulait sur l’autoroute, a mis une heure
• La puce est ____________(allé, allée) se cacher. pour effectuer 130 km, à quelle vitesse a-t-il roulé ?
• Petits, nous __________(crions, criions) souvent.
Distance Heure Vitesse
• Les gens ___________(avais, avaient) tout entendu.
130 km 1h
• Je____________ (verrai, verrez) ce film, plus tard. 1h 120 km/h
• On ____________ (riait, riaient) beaucoup. 200 km 100 km/h
.
Je lis 1. Combien de personnes participent à ce
voyage scolaire ?
______personnes participent à ce voyage.

Deux classes de CM1 vont partir
en voyage scolaire ; ils visiteront 2. Quel bus prendront-ils ?
un Château et son magnifique parc dans lequel ils Ils prendront le bus qui a ______ places.
pourront pique-niquer. Ce genre de château a été
étudié en classe. 3. Combien devront-il payer si tout le monde
payait ?
L’organisation n’a pas été aisée. Il a fallu trouver un

Ils paieront _______ €.
bus capable de transporter les deux classes de 24 et
4. Combien paieront-ils en comptant les
25 élèves, ainsi que les deux enseignants et quatre
entrées gratuites ?
accompagnateurs.
Ils paieront _______€.
Le transporteur disposait de deux bus, un de 53 et
5. Le bus revient à 350 €. A combien
un de 57 places.
reviendra ce voyage ?
Le prix d’entrée dans le château est de 6 € par

Ce voyage scolaire reviendra à _______€.
enfant ou adulte, mais il y a une entrée gratuite
pour 10 entrées payantes.
Dans ce texte :
1. relève un verbe à l’Imparfait : ___________________________________________
2. relève un adj. qual. au féminin singulier : __________________________
3. donne la fonction de « de deux bus » : ____________________________
Pourquoi les élèves de CM1 vont-ils visiter ce château ?

____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

a) 6 représente le ____________________________________________
b) 24 représente le _____________________________________________
c) 25 représente le _____________________________________________
d) 57 représente le ______________________________________________
Vers le
CM2

Jour 2 semaine 8
Opérations Trouve les nombres manquants.
Orthographe ➢ 2,5 x _____ = 250 ➢ 5 x _____ = 450

➢ 20 : _____ = 0,2 ➢ _____ : 100 = 0,009
Cette fille blonde ressemblait à une chanteuse connue.
➢ ______: 20 = 50 ➢ 73 : _____ = 7,3
➢ 0,5 x ______ = 500 ➢ _____ x 0,3 = 300
Leur journaliste, très élégante, parla beaucoup.

Jour 1 semaine 3 ➢ 100 x ______ = 245 ➢ 100 x ______ = 6,2
➢ _____ : 10 = 0,07 ➢ ______ x 8 = 2,4
➢ _____ x 30 = 1,8 ➢ 15,6 x _____ = 156
Vocabulaire Sens propre ou sens figuré ? ➢ 80,7 : _____ = 0,807 ➢ 90,80 : ____ = 9,08
• Il est souvent dans la lune. Sens______________ Numération

• Elle a le cœur sur la main. Sens__________________
• Ces pommes sont délicieuses. Sens______________
• La Lune est pleine, ce soir. Sens______________

• Après sa chute, il est tombé dans les pommes.
Sens______________
• Il viendra, j’en mettrais ma main à couper.
Sens______________
• Cette personne a la main verte.
Sens______________
Conjugaison Géométrie Complète par le nom d’une droite.
➢ Nos plantes verdissent rapidement.

a
g i d
Conjugue au futur simple.
➢ La marmotte sifflera pour les prévenir. a //___

c f
j b // ___//___
Conjugue au passé simple. h k e //___//___
➢ Les rochers ruissellent abondamment. b e j //___ // ___
Conjugue à l‘imparfait. ( // veut dire parallèle)
Je lis 1. Quel est le montant total des versements
La famille Passesport mensuels versés en un an ?
a décidé de changer de voiture. Pour cette
grande famille de quatre enfants, la petite Le total des sommes versées en un an est de __________ €.
Clio était vraiment trop petite !
2. Quel est le montant total des versements mensuels
Les parents ont déjà versé un
versés en 4 ans à l’achat ?
acompte de 2500 € et devront encore
verser 359,90 € par mois pendant 4 ans.
Le total des sommes versées en 4 ans est de __________ €.
Pour quelques éléments en option
(GPS, peinture métallisée), ils devront 3. Quel est le coût total pour cette voiture sans options ?
encore ajouter 859,49 € à la facture, de
même que 300 € pour la carte grise.
Le coût total pour cette voiture est de ________€.
Dans dix jours, lorsqu’elle sera livrée,
ils pourront enfin faire des sorties tous 4. Quel est le coût total de cette voiture avec options ?
ensemble dans leur toute ______________________________________
nouvelle voiture bleue ! Cette voiture avec options revient à ___________ €.
Dans ce texte :
1. relève un verbe à l’infinitif : ___________________________
2. relève un adjectif qualificatif : __________________________________
3. donne la classe grammaticale du mot écrit en gras : _____________________________
Pourquoi, la famille Passesport ne part-elle pas immédiatement

avec la nouvelle voiture ? (Réponds en rédigeant une phrase
complète.) __________________________________________________________________
Quelle est la particularité de la peinture bleue choisie ?

1. 4 représente le ___________________________________________________
2. 10 représente le __________________________________________________
3. 359,90 représente le __________________________________________________
4. 2500 représente l‘ ____________________________________________________
Vers le
CM2
1 min
Je cherche Qui suis-je ?

Rébus 1. Je suis née au XVème siècle.

Trouve le mot :
2. Je suis d’origine paysanne.
3. J’ai combattu contre les Anglais.
4. Je suis née à Domrémy et suis morte brûlée vive.
5. On m’a surnommée « la Pucelle ».
Je suis
.
Cette page du livre a été déchirée.

Voici les plus morceaux qui ont pu être récupérés !
Ecris les lettres au

bon endroit pour
B reconstituer le texte.
A C
Extrait du Journal d’un chat assassin d’Anne Fine Surligne les mots pour faire une phrase
correcte, puis écris-la.
Ces chat es une coquin.

Ce tache ai teint coq.
Cet chatte est un copains.
Je cherche
En partant de 2,45 et en 2,45
suivant les flèches, écris les
résultats au fur et à mesure. : 10
X 10 X 2
1. Trace un hexagone régulier (Tu en as fait le jour 3 de la semaine 1, si tu ne l’as plus, tu

retrouveras le descriptif juste en bas de page).
2. Construis des carrés sur chacun des côtés de l’hexagone, à l’extérieur.
3. Entre les carrés, contruis des losanges.
4. Sur le côté libre de chaque carré, construis un triangle équilatéral.
Vers le
CM2

Jour 4 semaine 8
Opérations Trouve le nombre entier
le plus proche.
Orthographe
• 2,9 x 3,1 ________
“Il fait beau, ______ un peu frais quand même. • 5,7 – 2,68 ________
Si tu _______ un gilet, tu ne sentiras pas la fraicheur du • 90,1 x 5 _________
matin. Ton grand-oncle _______ toujours une petite • 4,9 x 6,1 _________
veste lorsqu’il va se promener, ________ oublie souvent • 2,74 + 64,3 + 2,99 ________
de prendre son chapeau. _______ donc ce petit gilet
• 201 : 2,5 _________
sans manche. Prends également ton parapluie, _______
• 9,002 x 10,09 _________
ouvre-le uniquement si tu en as vraiment besoin.“
Numération
Tranforme les verbes au passé simple :
➢ MMCLIII = __________ ➢ 1253 =
➢ Elle a faim : elle _____________________faim.
➢ MCMXXVI = _________ _________
➢ Ils feront leurs courses : ils _________leurs courses.
➢ On est heureux : on _________________heureux. ➢ DCXLII = ____________ ➢ 2295 =
➢ Elles voient mieux : elles _______________ mieux. ➢ MDXXXIV = ___________ _________
➢ Les chiens avaient des os : ils ___________des os. ➢ MCCCXXVI = _________ ➢ 469 =
➢ La chenille fait son cocon : elle _______son cocon.
➢ MDXVIII = ___________ _________
➢ Ces gâteaux sont bons : ils ______________ bons.
Vocabulaire Solides Relie les patrons

à leurs solides.
• préciser : _____________________
• courir : ______________________
• décorer : _____________________
• cacher : ______________________
•
• clair : ________________________
.
• libre : ________________________
•
• riche : ________________________
• blanc : ________________________
Je lis 1. A combien revient un pantalon si on achète
le lot ?
Sophie se prépare pour la rentrée. Un pantalon (du lot) revient à ________€.

Elle essaie ses habits de sport en
2. A combien revient un tee-shirt si on achète :
vue de la nouvelle année scolaire.
1. le lot de deux : __________€
Nous sommes en août ! Et voilà qu’elle n’entre 2. le lot de trois : __________€
plus dans la plupart de ses vêtements !
3. Quel sera le montant de la facture payée
Ses parents lui proposent d’aller faire quelques
par les parents de Sophie ?
achats afin de lui acheter tee-shirts et pantalons.
Quelle aubaine ! Le magasin de vêtements qui Ils paieront __________ € pour Sophie.
est près de chez eux vend des habits par lot : 4. Combien auraient-ils payé s’ils avaient choisi
✓ un pantalon à 19,50 €, mais le lot de deux de prendre 2 pantalons et 3 tee-shirts ?
pantalons est à 26,50 €
✓ un tee-shirt à 14,50 €, 2 tee-shirts Ils auraient payé _______€.
pour 20,50 €, 3 pour 27,90 €.
5. Quel est le montant de l’achat d’un pan-
talon et d’un tee-shirt vendus à l’unité ?
Les parents de Sophie n’hésitent pas et
profitent de ces lots pour prendre deux
pantalons et deux tee-shirts pour elle.
Un pantalon et un haut reviennent à ______€.
Dans ce texte :
1. relève le sujet de « proposent » : _________________________________________
2. recopie la phrase sans verbe : __________________________
3. donne la fonction de « ses habits de sport » : ____________________________
Relève deux raisons qui nécessitent que Sophie ait de nou-

veaux vêtements ? (Réponds en rédigeant une phrase complète.)
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

a) 14,50 représente le prix de ________________________________________
b) 19,50 représente le prix de _______________________________________
c) 26,50 représente le prix de _______________________________________
d) 27,90 représente le prix de _______________________________________
Vers le
CM2

Jour 5 semaine 8
Opérations Calcule les opérations.
Orthographe • (24 x 3) + 2,4 = _____________ = _____

• 52 – (15,2 x 3) = ____________ = _____
➢ Les châteaux forts avaient des murs très solides. • (5 x 4) + (2 x 9) = ____________ = _____
• 5 x (4 + 2) x 9 = _____________ = _____
• (8,4 x 10) – 2,3 = ____________ = _____

➢ Ces magnifiques vitraux de ces églises furent nettoyés. • 100 + (6 x 0,2) = ____________ = _____
• (50 x 0,2) – (2 x 0,1) = ________ = _____
• (52 – 15,2) x 3 = ____________ = _____
Numération
Tranforme les verbes au passé simple :
➢ Je suis un nombre de 5 chiffres.
➢ Elle veut savoir : elle __________________savoir.
➢ Si on additionne mon chiffre des unités avec le
➢ On prend le bus : on ____________________le bus.
chiffre d’unités de mille, on obtient 3.
➢ Ils viendront tôt : ils ____________________ tôt.
➢ J’ai 415 centaines d’unités simple.
➢ Le colis doit arriver : le colis ____________ arriver.
➢ Mon chiffre des dizaines d’unités simples est le
➢ Les rats ont pris les grains : ils __________ les grains.
double du chiffre des dizaines de mille.
➢ Elle est venue à l’aube : elle ___________à l’aube.
➢ Je suis un nombre pair.
➢ Ils veulent manger : ils ________________ manger.

Géométrie Trouve le nombre de
• Complément de phrase en vert triangles et écris le
• Prédicat (verbe / verbe et complément de verbe) en rouge nombre ci-dessous.
• Sujet en jaune
Les pêches prirent une belle couleur l’an passé.
Vit- il les fleurs de sa chambre ?
Les prunes, cette année, ont poussé tôt.
_____
Parfois, les fruits mûrissent plus tard.
Je lis Complète le ticket de caisse.
Sophie profite des courses qu’elle vient de faire avec ses parents SuperMiam
pour acheter quelques affaires scolaires avec Benoit, son petit Ticket de caisse
frère. 24 / 08/ 18
2 pochettes couleurs ____,____€

trouve à l’entrée du supermarché.
Voici la page du catalogue qui se
2 agendas B.D. ____,____€

5 cahiers ____,____€
2 lots de colle UHU ____,____€
2 stylos plumes ____,____€
1 stylo plume + 4 cart. ____,____€
5 kg de patates 7,15€
2 kg carottes 2,50€
500g comté 6,05€
250g gruyère 3,40€
1,5 kg bananes 3,25€
3 melons 5,19€
1 os chien 4,50€
TOTAL FACTURE ____,____€

Paiement par chèque
Dans ce texte :
1. relève le sujet de « vient » : _________________________________________
2. compte le nombre de verbes (conjugués et à l’infinitif) dans la 1ère phrase: _________________________
3. donne la fonction de « des courses » : ____________________________
La famille de Sophie a-t-elle un chien ou un chat ? (Réponds

en rédigeant une phrase complète.) Explique pourquoi.__________________________________________________
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Complète le chèque ci-joint
afin de payer la facture du
Supermarché SuperMiam.

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Je révise pendant les vacances

son petit barrage. 1927 2086

____ dm = 300 cm ____ m = 300 dm

Je lis dans chaque compartiment des voitures de

Simon va prendre le train

Il prendra le train à Paris. Ses parents lui ont réservé

Ce train est constitué de

2. Relève un nom féminin pluriel : ____________________

3. Relève un déterminant de 6 lettres : ____________________________

Pourquoi le contrôleur aidera-t-il Simon ?

Peut-il y avoir 53 ou 65 personnes avec lui dans son

a) Dans combien de gares, entre Paris et

b) Combien y a-t-il de gares après Varsovie

c) Comment s’appelle la ville du terminus ?

Je révise pendant les vacances

• Nous ___________ commencer. (pouvoir) • 3m 5c 6d 4u : __ __ __ __

Grammaire Surligne les verbes conjugués.

Le fennec se déplace doucement dans le Géométrie

2. Relève un verbe au pluriel : _____________________________

3. Compte le nombre de phrases : ______________________________

Si je suis pressé, quel timbre dois-je coller sur ma lettre ?

Fabien, vend-il uniquement des timbres ? Explique.

Retrouve à quoi correspondent les nombres suivants.

1. 95 cts représente le ________________________________________________

Je révise pendant les vacances

Certaines erreurs se sont glissées dans le

Mon voisin et un grand pêcheur. Il pêche de gros poissons.

Mets comme beaucoup de pêcheurs, il exagère la taille de

ce qu’il a pêché. Les brochets mesures le double de leurs

longueurs réelles, les carpes son deux fois plus grosses et

il aurait pêché 20 kg de gardons. Il nous amuse est nous

faisons semblants de le croire parce qu’ont l’aime bien.

Il est tellement gentil qu’il partage tous avec nous !

Surligne les mots pour faire une phrase

Notre pêcher ai très grande.

1. Trace un cercle de centre O.

Je révise pendant les vacances

596 + 428 562 - 81

Son journal sportif : ___________________________

Cet arbre vert : ______________________________

Le feu extérieur : ____________________________

Ce renard roux : ______________________________

Numération Colorie les écritures de 8 200.

• Tu ____ tes exercices d’assouplissement.

Grammaire Insère la ponctuation du dialogue.

Coucou, Noamie, comment vas-tu ?

Le rectangle a un périmètre de ______ m.

Le périmètre ce parc est de_______ m.

tous les 100 cm.

Chaque arbuste coûte 5 € et il faut 15 minutes pour

4. Combien cela va-t-il lui coûter ?

Cela va lui coûter _________ €.

5. Combien de temps cela lui prendra-t-il ?

Cela lui prendra _______min,

2. Relève un verbe à l’infinitif : _____________________________

3. Relève un article indéfini : ______________________________

Où se trouve ce parc ? (Réponds en rédigeant une phrase

Retrouve à quoi correspondent les nombres suivants.

Je révise pendant les vacances

Grammaire Barre les compléments de phrase,

Le fennec se déplace doucement dans le

Les frères Bougetout La masse totale est de _______ kg.

4 kg, une commode de 26 kg et une bibliothèque de

dm = 300 cm m = 300 dm

• Nous _______ commencer. (pouvoir) • 3m 5c 6d 4u :

• 1 j 10 h = _ h = _min = _____s

• devoir, 3ème p du plur. : ______________ H_