FAIT-ON EN ...

QUE IS?
FRANÇA
LE 2 - CE2
CYC

uve de leçons
Épre
 Lexique
Les synonymes et antonymes
Les mots-étiquettes
Les familles de mots
Les niveaux de langue
L'ordre alphabétique
La recherche dans le dictionnaire
L'article de dictionnaire
Les différents sens d'un mot
Le sens propre et le sens figuré
Utiliser des stratégies pour découvrir seul
le sens d'un mot inconnu
Mobiliser des mots rencontrés pour mieux
comprendre, parler, écrire
 Grammaire
Identifier la phrase et en distinguer les
principaux constituants : sujet, verbe,
compléments
Différencier les principales classes de
mots : nom, articles, adjectif, verbe,
pronom personnel sujet, mots invariables
Reconnaitre le GN
Reconnaitre les phrases déclaratives,
impératives et interrogatives
Utiliser la ponctuation de fin de phrases
Reconnaitre les formes négative et
exclamative et savoir effectuer des
transformations.

 Le verbe
Le passé
Le présent
Le futur
Le verbe et son infinitif
Le verbe conjugué
Le présent des verbes du 1er groupe
Le présent des verbes être et avoir
Le présent des verbes aller et venir
Le présent des verbes dire, faire et voir
Le présent des verbes pouvoir, prendre et
vouloir
L'imparfait des verbes du 1er groupe
L'imparfait des verbes être ou avoir
 Le verbe
L'imparfait des verbes aller et venir
L'imparfait des verbes dire, faire et voir
L'imparfait des verbes pouvoir, vouloir et
prendre
Le futur des verbes du 1er groupe
Le futur des verbes être et avoir
Le futur des verbes aller et venir
Le futur des verbes dire, faire et voir
Le futur des verbes pouvoir, prendre et
vouloir
La formation du passé composé
 Orthographe
Révisions des valeurs phonographiques,
lexicales et morphographiques des
différents phonèmes / graphèmes
Connaître la composition de certains
graphèmes selon la lettre qui suit
Mémoriser l'orthographe du lexique
employé, travaillé, des mots invariables
Les homophones grammaticaux
Le genre des noms
Le nombre des noms
L'accord dans le groupe nominal
Les mots invariables
L'accord du verbe avec son sujet
La lettre muette en fin de mot
 Lecture /
compréhension
Comprendre un texte et contrôler sa
compréhension.
Savoir mobiliser la compétence de
décodage.
Mettre
Mettre en œuvre une démarche explicite
pour découvrir et comprendre un texte,
savoir parcourir le texte de manière
rigoureuse, être capable de faire des
inférences, mettre en relation avec les
éléments de sa propre culture.
Savoir mobiliser ses expériences
antérieures de lecture.
 Lecture /
compréhension
Identifier des mots de manière de plus en
plus aisée (90 mots/min).
Savoir discriminer de manière auditive et
savoir analyser les constituants des mots.
Savoir discriminer de manière auditive et
connaitre le nom des lettres ainsi que le
son qu’elles produisent.
Etablir les correspondances
graphophonologiques, combinatoire
Mémoriser les composantes du code.
Mémoriser les mots fréquents et
irréguliers.
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MATH S?
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Épre
 Géométrie
Reconnaitre et nommer quelques solides,
polyèdres : boule, cylindre, cône, cube, pavé
droit, pyramide)
Décrire des solides : cube, pyramide, pavé
droit avec les termes face, sommet, arête.
Fabriquer un cube à partir de carrés ou tiges à
assembler.
Approcher la notion de patron du cube.
Situer les uns par rapport aux autres les
objets, personnes en utilisant un vocabulaire
spatial précis.
Utiliser ou produire une suite d’instructions
qui codent un déplacement sur un tapis
quadrillé.
 Géométrie
Produire des représentations des espaces
familiers et moins familiers, quelques modes
de représentation de l’espace.
Reconnaitre et nommer des figures usuelles
(carré- rectangle- triangle – triangle rectangle -
cercle) ou des assemblages de figures planes
sur papier uni
Utiliser le vocabulaire approprié : polygone,
côté, sommet, angle droit, cercle, centre,
segment, milieu, droite.
Décrire le carré, le rectangle, le triangle, le
triangle rectangle avec le vocabulaire
approprié.
 Géométrie
Connaitre les propriétés des angles et des
égalités de longueur pour les carrés et les
rectangles.
Repérer et produire des angles droits.
Utiliser la règle, le compas ou l’équerre pour le
tracé.
Reproduire un carré, un rectangle, un triangle,
un triangle rectangle et un cercle ou des
assemblages de ces figures avec une règle
graduée, une équerre, un compas.
Reporter une longueur à la règle ou au
compas.
Trouver le milieu d’un segment.
 Géométrie
Construire un cercle connaissant son centre
et un point, ou son centre et son rayon.
Reconnaitre si une figure présente un axe de
symétrie (papier calque, pliages, découpages).
Compléter une figure pour qu'elle soit
symétrique par rapport à un axe donné sur
une feuille quadrillée ou pointée.
 Grandeurs
La monnaie:
Connaître les unités de mesure suivantes
et les relations qui les lient (l(l’euro, le
centime)
Le temps:
Connaître l’heure, la minute, la seconde,
le jour, le mois, l’année, la semaine, siècle,
millénaire
Connaître les unités de mesure suivantes
et les relations qui les lient
Lire l’heure sur une montre à aiguilles ou
une horloge
 Grandeurs
La longueur:
Comparer des objets et choisir l’unité
approprié
Connaître les unités de mesure suivantes
et les relations qui les lient (le mètre, le
kilomètre, le centimètre, le millimètre, le
décimètre.)
Utiliser des instruments adaptés pour
mesurer des longueurs puis exprimer
cette mesure par un nombre entier ou un
encadrement de deux nombres entiers
Exprimer une mesure dans une ou
plusieurs unités choisies ou imposées.
Calculer le périmètre d’un polygone
 Grandeurs
La masse:
Connaître les unités de mesure suivantes
et les relations qui les lient (le
kilogramme, le gramme, la tonne)
Utiliser des instruments pour mesurer
des masses puis exprimer cette mesure
par un nombre entier ou un
encadrement de deux nombres entiers
La capacité:
Connaître les unités de mesure suivantes
et les relations qui les lient (le litre, le
centilitre, le décilitre)
Utiliser des instruments pour mesurer
des capacités puis exprimer cette mesure
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QUE
MATH S?
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Épre
 Calcul mental
Additionner trois nombres à un chiffre
Additionner des multiples de 10
Ajouter un nombre à 1 chiffre à un nombre à
2 chiffres avec et sans retenue
Ajouter et retrancher 9
Evaluer l’ordre de grandeur d’une somme
Additionner entre multiples de 5.
Retrancher entre nombres à un chiffre
Retrancher entre multiples de 10
Retrancher 8
Additionner deux nombres à deux chiffres
avec et sans retenue
Calculer le double d’un nombre à deux
chiffres sans retenue
 Calcul mental
Multiplier 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 et 10
Multiplier par 100
Calculer le double d’un nombre à deux
chiffres avec retenue
Retrancher un nombre à un chiffre d’un
nombre à deux chiffres avec et sans retenue
Retrancher entre nombres à deux chiffres
avec et sans retenue
Retrancher entre multiples de 5
Evaluer l’ordre de grandeur d’un produit
Calculer la moitié d’un nombre à deux chiffres
pairs
Diviser par 10 un multiple de 10
Diviser par 20 un nombre rond
Nombres et calculs
Connaître, savoir écrire et nommer les
nombres entiers jusqu’à 99 999.
Décomposer/ recomposer sous forme
additive et multiplicative
Comparer, ranger, encadrer, intercaler ces
nombres.
Mémoriser et mobiliser les résultats des
tables d'addition
Connaitre la valeur des chiffres d’un
nombre.
Associer un nombre entier à une position
sur une droite graduée.
Mémoriser et mobiliser les résultats des
tables de multiplication de 1 à 10.

Nombres et calculs
Comprendre le sens de la division : partage,
groupement
Organiser ses calculs pour trouver un
résultat par calcul mental, les multiples,
moitié et quart
Effectuer une division posée
Résoudre des problèmes à une ou plusieurs
étapes faisant intervenir toutes les
opérations.
Lire et exploiter des tableaux
Lire et exploiter des graphiques
 Organisation et
gestion de
données
Exploiter des données numériques pour
répondre à des questions.
Présenter et organiser des mesures sous
forme de tableaux.
Modes de représentation de données
numériques : tableaux, graphiques simples...
 Résolutions de
problèmes
Lire un énoncé de problème
Trouver la bonne opération
Lire un tableau
Résoudre des problèmes à une ou
plusieurs étapes faisant intervenir toutes
les opérations.
Résoudre des problèmes impliquant des
longueurs, des masses, de la monnaie, de s
durées,...
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