Evaluation de fin de Grande Section de :

Raconter une histoire connue :

• Prononciation, articulation

• Construire ses phrases

• Phrases longues

• Respect de la chronologie

Donner un nom aux groupes de mots

Fruits Légumes vêtements voitures véhicules jouets animaux enfants fleurs adultes châteaux couleurs formes desserts ou gâteaux

Compter les syllabes orales

IRIS ALBERTINE JEANNE LAURENCE ALIENOR HELICOPTERE BLEU RECREATION MANON HIPPOPOTAME

Je trouve des rimes (évalué à l’oral)

bateau
lundi
ballon
 Je repère des syllabes identiques(évalué à l’oral)

Bateau- gâteau- rateau- château

Crevette- casquette- chaussette- trompette

Cheval-journal- canal- animal

Hibou- caillou- genou- chou

Chat-château- chapiteau- chatouille

Araignée- abeille- assiette- atchoum

Je localise une syllabe (début/milieu/fin du mot) (évalué à l’oral)

Localiser le son TO dans TOMATE / BATEAU/ AUTOMOBILISTE

Localiser le son DI dans LUNDI / ADDITION/ DIMANCHE
Localiser le son BOU dans DEBOUCHER/ HIBOU/ BOUTEILLE

Je commence à entendre des sons dans des mots et je les écris phonétiquement :
 J’écris un mot que l’adulte m’épelle :

Connaitre ses cahiers

liaison vie chansons bonhomme écriture Alphas expériences

Connaitre les mots autour du livre

livre page couverture Titre Auteur Illustration texte

Réciter son alphabet

 Reconnaitre les lettres dans les 3 écritures

WXCVBNML KHGDS QAZ E RT UY I OP I F

p o i u y t r e z a q s d f g j h l n m k b v c xw

Ecrire son prénom

Tenue du crayon

En capitales sans modèle

En cursive avec modèle

Dicter à l’adulte
 Redire les mots d’une phrase lue

Vendredi 12 mai 2023, nous sommes allés à la Rochelle en train.

Numération (manipulation avec l’adulte)

Je construis ou dénombre une collection jusqu’à 10 objets

Je construis ou dénombre une collection équivalente à une autre

Je compare une collection en comptant objets

J’ajoute ou j’enlève pour aller jusqu’à 10

Je reconnais les constellations du dé en comptant

Je reconnais les constellations de manière globale, sans avoir besoin de

compter
 Connaitre la comptine numérique

Jusqu’à 30

Au- delà

Lire les chiffres et les nombres de 0 à 30

7 4 1 0 8 6 3 9 2 5
12 19 16 14 11 10 13 15 18 17
20 28 24 21 30 23 22 25 27 29
26

Ecrire les chiffres

Sans modèle
 Avec modèle

Classer et ranger (manipulation avec l’adulte)

Classer selon la taille
Dessiner des formes

Classer selon la forme

Ranger selon la taille

ROND CARRE

TRIANGLE RECTANGLE
 Nommer des formes

Compléter un algorithme

++
 Se repérer dans le temps et l’espace

Comptine des jours de la semaine :

Se repérer dans la journée :

Utiliser : aujourd’hui hier demain

 Découvrir son corps

Je sais montrer
Ma cheville Mon poignet Ma jambe Mon cou Mes oreilles Mon menton Mon genou Mon front Mon coude Mon dos

Je sais nommer

Ma bouche Mon ventre Ma jambe Mon cou Mes oreilles Mes pieds Mon genou Mon front Mon coude Mon dos

Découper et coller

Tenue des ciseaux

Découper sur une ligne

Découper une forme

Coller proprement
Dessiner

Ma famille Une maison

Un arbre et des fleurs Un poisson

Graphisme

Traits verticaux

Traits horizontaux
Ronds

Ponts et lignes brisées

Graphismes divers :