PROGRAMME PERIODE 5 - MS

A tout moment de la journée, inviter les élèves à fréquen

LANGAGE ECRIT ECOUTER DE L'ECRIT ET aménagé
COMPRENDRE
Chaque jour, lecture à haute voix
Rappel des règles d'écoute
Débat après lecture : sollicitation des quelques élèves à l'o
Travail sur des albums de littérature de jeunesse

Compréhension du contenu entendu :

Saisir les relations de causalité
Explique plusieurs fois le même récit
Des petits groupes racontent en entier une histoire lue au p
Des petits groupes manipulent les personnages et des objet

DECOUVRIR LA FONCTION DE Se représenter l'acte de lire :

L'ECRIT Travailler sur le livre préféré de chaque enfant : titre, passa
Travailler sur les panneaux routiers présents dans l'environn

Se repésenter l'acte d'écrire :

Ecrire aux parents pour les inviter à une fête de fin d'année

Dictée à l'adulte en ateliers :

COMMENCER A PRODUIRE DES Travail de structuration des phrases à l'oral
ECRITS ET EN DECOUVRIR LE
FONCTIONNEMENT La maitresse lit les 3/4 d'un album. Les enfants imaginent la
La maitresse relit l'histoire en entier. Les élèves comparent

Construire un alphabet avec les enfants

DECOUVRIR LE PRINCIPE
ALPHABETIQUE Retrouver les mots manquants dans les titres d'lbums connu
Retrouver les lettres manquantes dans les prénoms
Relier les lettres de son prénom en capitale et en script et le
Dire une phrase courte (ex: la maitresse surveille la récréati
de lire les mots dans le désordre (différencier mots écrits sé

GRAPHISME Développer sa latéralité Le jeu du Chifoumi / Le jeu du robot

Développer sa mémoire Le défi mémoire

Découvrir le fonctionnement de La remise en ordre chronologique

la langue écrite
 Préparer l'écriture cursive Préparer l'écriture cursive : les boucles sur feuille (voir préa
et les boucles dans le sable+laver la table)

PRENOM Retrouver son etiquette prénom en scriptes (sans référencie

RECONNAISSANCE DU PRENOM

RECONNAISSANCE EN LETTRES Associer les prénoms en scriptes

SCRIPTES Relier les prénoms en scriptes et capitales

PHONOLOGIE DECOUVRIR LES SYLLABES Repérer des intrus parmi des mots ayant la même syllabe d'
D'ATTAQUE - FIN Localiser, isoler et oraliser la syllabe initiale d'un mot
Isoler mentalement et oraliser la syllabe initiale d'un mot

REPERER LES SYLLABES FINALES Repérer des syllabes finales répétées

ET LES RIMES Identifier la syllabe finale d'un mot
Repérer des mots ayant la même syllabe finale
Localiser, isoler et oraliser la syllabe finale
Isoler mentalement et oraliser la syllabe finale
Prendre conscience des rimes
Associer des mots qui riment

SCIENCES DECOUVRIR LE MONDE DU LES ANIMAUX - FIN

VIVANT Locomotion et nutrition

LES VEGETAUX
Le jardinage
Silence, ça pousse !
Graine ou pas graine?
Du bulbe à la fleur

EXPLORER LA MATIERE LES MATERIAUX

En quoi c'est fait?
Ma maison est la plus solide!

L'EAU
Transporter/transvaser l'eau
Flotte et coule
On the Rocks
ARTS VISUELS

MOTRICITE Le jeu du robot p144 "Bien Ecrire à l'école maternelle"

Les foulards p47 "Bien Ecrire à l'école maternelle"
PREPARATION DU SPECTACLE DE FIN D'ANNEE
A l'attaque des syllabes P114 Acces "Vers la Phono"

Jeux :
La riviere aux crocodiles
Les 3 refuges
Les sorciers
Les balles brulantes
Les belettes
Les ours dans leur tanière
 ée, inviter les élèves à fréquenter le coin lecture
aménagé

ation des quelques élèves à l'oral

érature de jeunesse

en entier une histoire lue au préalable, avec etayage de la maîtresse

nt les personnages et des objets du récit

de chaque enfant : titre, passage, pourquoi…

outiers présents dans l'environnement proche, leur rôle, les couleurs, leur signification

nviter à une fête de fin d'année

phrases à l'oral
lbum. Les enfants imaginent la fin en tenant compte des évènements qui prédcèdent.
n entier. Les élèves comparent à l'oral leur production à celle de l'auteur.

Lettres et Cie
ts dans les titres d'lbums connus
ntes dans les prénoms
om en capitale et en script et les nommer
a maitresse surveille la récréation) puis l'écrire silencieusement et demander aux enfants
dre (différencier mots écrits séparés et oraux continus)

Le jeu duchifoumi p136 "Bien Ecrire à l'école

Le jeu du robot p144 "Bien Ecrire à l'école ma

Défi mémoire p186 "Bien Ecrire à l'école mate

atelier collage en rapport avec la chronologie d

Les foulards p47 "Bien Ecrire à l'école materne

Les boucles sur le tableau p50 "Bien Ecrire à l'
es boucles sur feuille (voir préalablement les boucles sur tableau Laver la table p51 "Bien Ecrire à l'école mater
aver la table) Les boucles dans le sable p52 "Bien Ecrire à l'é
Les boucles sur feuille p53 "Bien Ecrire à l'écol

om en scriptes (sans référenciel) Retraviller le prénom pour Adonis / Lucas / Va

s et capitales

mots ayant la même syllabe d'attaque Qui s'est trompé de famille? P112 Acces "Vers
syllabe initiale d'un mot A l'attaque des syllabes P114 Acces "Vers la Ph
er la syllabe initiale d'un mot Loto à colorier p116 Acces "Vers la Phono"

Le jeu de l'écho
Les nouvelles familles
ême syllabe finale Le bazar de Baltazar
syllabe finale Le domino des syllabes finales
er la syllabe finale Jeu du loto : les syllabes finales

fiches animaux : petit/alimentation/habitation

Locomotion : preparation du spectacle de fin d
crire à l'école maternelle" 20 minutes 1 à 2 séances
à l'école maternelle" 3 séances d'une demi-heure
E DE FIN D'ANNEE
Acces "Vers la Phono" mots images p110/111 à agrandir à 141% et à 400% et à plastifier + 6 cerceaux
 Regroupement + Atelier

umi p136 "Bien Ecrire à l'école maternelle" quelques minutes à répéter

t p144 "Bien Ecrire à l'école maternelle" 20 minutes 1 à 2 séances MOTRICITE

p186 "Bien Ecrire à l'école maternelle" 10 à 15 minutes Atelier preparer cartes sequences

en rapport avec la chronologie du livre choisi pour la période

47 "Bien Ecrire à l'école maternelle" 3 séances d'une demi-heure MOTRICITE

r le tableau p50 "Bien Ecrire à l'école maternelle" 1 à 2 séances Atelier
p51 "Bien Ecrire à l'école maternelle" 10 minutes à répéter Atelier
ns le sable p52 "Bien Ecrire à l'école maternelle" 10 minutes à répéter Atelier
r feuille p53 "Bien Ecrire à l'école maternelle" 15 minutes à répéter Atelier

rénom pour Adonis / Lucas / Vasco / Mayssen

pé de famille? P112 Acces "Vers la Phono" Atelier Plastifier images p113

syllabes P114 Acces "Vers la Phono" MOTRICITE mots images p110/111 à agrandir à 141% et à 400% et à plastifier + 6 ce
p116 Acces "Vers la Phono" Atelier 27 planches à colorier + 4 dés à imprimer

syllabes finales
s syllabes finales

: petit/alimentation/habitation Atelier
reparation du spectacle de fin d'année Motricité
+ 6 cerceaux
reparer cartes sequences
% et à 400% et à plastifier + 6 cerceaux