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: _______ Cours : ______

Fiche n° _____ Durée : ______

CB : Voire guide pédagogique du CB CE2 page 66

Palier : Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices Moyens : Matériel : Tableau, craie,
significatifs et des règles syntaxiques dans des corpus …
situations de production de textes narratifs,
descriptifs, injonctifs et informatifs Pédagogique : Observation,
O.A : Maitriser les outils indispensables a la explication, interrogation, répétition………
production d’un texte informatif
O.S : Orthographier le féminin des noms
Documentation : Guide pédagogique du
Contenu : Le féminin des noms : cas particuliers
CEB CE1, Manuel de Français CE1,
Microsoft Encarta 2008
Objectif Spécifique : Au terme de la séance d’enseignement apprentissage les élèves devront être capables d’identifier le
féminin des noms qui ont un cas particuliers dans des situations de communication orales et écrites.

Etapes Rôle du maître Activités des élèves Durée

PRE-REQUIS : Le Propose l’énoncé suivant S’approprient l’énoncé et la

féminin des noms Consigne : Forme le féminin des noms suivants consigne
Un pharmacien Exécutent la consigne
Un griot
Un lion

Impression : Monsieur Samb Email : sambmarabout1@hotmail.fr Tel : 77 543 78 57

LECON DU Elabore le corpus en collaboration avec les élèves en Participent et s’approprient
JOUR : partant d’une situation de communication la situation
ELABORATION Mon frère est malade.
DU CORPUS Le mouton est méchant.
Le bouc est un animal.
Fait observer le corpus
Lit le corpus Observent le corpus
Fait lire le corpus Suivent le maitre
Fait souligner les sujets Lisent le corpus
Fait identifier que les sujets sont des noms Soulignent les adjectifs
OBSERVATION & Fait identifier le genre des noms
CLASSEMENT Fait trouver le féminin de ses noms
Fait constater que ces noms masculins ont un féminin
particuliers
Fait retenir que certains noms masculins ont un
THEORISATION féminin particulier Répètent
Retiennent la synthèse
Consigne : Forme le féminin des noms suivants Exécutent la consigne
Un frère=………………………
Un père=………………………
RENFORCEMEN
Un mouton=………………………
T
Propose un exercice d’évaluation Exécutent la consigne
Consigne : Forme le féminin des noms suivants
Un cheval=………………………
Un âne=………………………
EVALUATION Un lapin=………………………
Un coq=………………………
Un taureau=………………………

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 Un oncle=………………………

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