UD : 3 Niveau : CM1

Discipline : Lexique Séances : 1/2

Intitulé : Les préfixes Support didactique : Tableau blanc
Objectif : Savoir repérer les préfixes dans un mot dérivé Durée :55min
Fiche N° : 4

Etapes Activités de l’enseignant Activités de l’apprenant Modalité de travail

 Je demande aux apprenants de me rappeler par  Répondre aux questions

la dernière leçon de lexique.
Travail collectif

Evaluation diagnostique  Je leur demande de définir une famille de mots

 Trouver des exemples.
(Rappel) et de citer quelques exemples.

- Je demande aux apprenants de me dicter les mots

et je les recopie au tableau  Répondre aux questions
Observation /
Découverte -Je lis et je fais lire les mots par quelques Travail individuel
apprenants.  Lire les mots.
A – charger – surcharger – recharger - décharger .
B – faire – défaire – refaire - malfaire .
C –immobile – mobile -automobile .
 Je pose des questions pour faire identifier les  Répondre aux questions.
faits étudiés.
 Déduire la règle.
1/ Citez le mot de base dans chaque famille ?
Compréhension / Le préfixe est un petit mot qui se
2/Ou se trouve le mot qui précède le radical ?
Conceptualisation place avant le mot de base pour
3/Comment appelle-t-on ce mot? Que signifie-t-il ? obtenir un mot dérivé. Travail collectif

Chaque préfixe a une signification

J’invite les apprenants à déduire la règle du fait différente
étudié.

Entraînement
Je demande aux apprenants de réaliser Travail individuel
l’exercice 1et 2 sur le cahier d’exercices  Réaliser l’exercice sur le cahier
d’exercices.
Séance 2 : application

1/Souligne le préfixe de chaque mot :

Emporter – déplacer – relâcher – redire – incroyable - imbuvable

2/Forme un nouveau mot en ajoutant le préfixe convenable et précise ce qu’il signifie :

Correct  ………………………/……………………………..

Voir ………………………/……………………………..

lire ………………………/……………………………..

logique  ………………………/……………………………..

habiller ………………………/……………………………..

content ………………………/……………………………..

fermer ………………………/……………………………..