Cours : CE2 Domaine : Langue & Communication Date :

Sous-Domaine : Communication Ecrite

Fiche n° Activité : Grammaire Durée : 30 mn

CB : Voire guide pédagogique du CB CE2 page 70-71

Palier : Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et Moyens :
des règles syntaxiques dans des situations de production de textes Matériel : Tableau, craie, corpus …
poétiques Pédagogique : Observation, explication, interrogation,
O.A : Maitriser les outils indispensables à la production d’un texte transformation
poétique Documentation : Guide pédagogique du CB CE2,
Contenu : Les adjectifs possessifs Manuel de français CE2

Objectif Spécifique : Au terme de la séance d’enseignement apprentissage, les élèves devront être capables d’employer correctement
un adjectif possessif dans une situation de communication orale ou écrite.

PROGRESSION

Etapes Rôle du maître Activités des élèves

REVISION Propose l’énoncé suivant

L’accord du verbe Consigne : Accorde correctement les verbes Exécutent la consigne
Les poissons sont chers. (Annoncer) le client.
avec son sujet
Avez-vous compris la leçon. (Demander) le maitre.
Il faut donner les cotisations. (Déclarer) le directeur et les maitres. Les
légumes coutent moins chers. (Affirmer) les vendeurs
ELABORATION DU
CORPUS A partir d’une situation de communication fait découvrir les phrases S’approprient le corpus
suivantes
Ecrit le corpus au tableau
Ma case a un chapeau pointu. (voir texte au tableau)
 Fait lire silencieusement le corpus Lisent silencieusement le corpus
lire le corpus puis faire lire Ecoutent puis lisent
OBSERVATION Fait faire des substitutions et des transformations Sa case a un chapeau pointu.
Ta case a de jolies fleurs
ET
Fait souligner les noms dans les phrases Nos livres sont propres
CLASSEMENT Fait identifier le mot qui accompagne le nom case, livres, parents Les cahiers sont rendus à leurs
Fait identifier la fonction du mot parents
Comment appelle ce mot ? Identifient
Fait fixer un adjectif possessif
Fait citer d’autres adjectifs possessifs fixent sur les ardoises
Fait faire des phrases avec ces adjectifs possessifs citent d’autres adjectifs
font des phrases
Fait retenir que « L’adjectif possessif indique à qui appartient la Retiennent la synthèse
personne, l’animal ou la chose dont on parle » Il s’accorde en
genre et en nombre avec le nom qui l’accompagne et change selon
le possesseur.
Les adjectifs possessifs sont :
THEORISATION Au masculin singulier : mon, ton, son, notre, votre, leur
Au féminin singulier : ma, ta, sa, notre, votre, leur
Au masculin et féminin pluriel : mes, tes, ses, nos, vos, leurs
Attention : Devant un nom féminin commençant par une voyelle
ou un h muet, les adjectifs possessifs ma, ta, sa sont remplacés
par mon, ton, son
Mon opinion, ton habitude, son idée Répètent la règle
Fait répéter la règle
Propose l’énoncé suivant
Consigne : Mets devant chaque nom l’adjectif possessif qui S’approprient l’énoncé
convient Exécutent la consigne
……..jardins (à nous) ……..dessin (à vous)
……..cahier (à moi) ……..bagages (eux) ……..livre(à toi)
EVALUATION
Propose un autre exercice dans les cahiers
Contexte : On te propose l’exercice suivant
……..sacs(à nous) ……..exercice (à nous) ……..leçons(à eux) Exécutent sur les cahiers
……..maison (à soi) ……..village(à vous)