Une phrase déclarative

sert à dire simplement

Niveau: CE2 Durée: 40 mn
Synthèse A sert une phrase déclarative ? TC quelque chose. Elle peut
être affirmative ou Semaine:
EXPLOITATION DE Fiche:
Donnez des exemples.
négative.
Ex : Date: TEXTE 1 Séance: 1/1
les élèves sont en classe.
les élèves ne sont pas en Compétence 3 : L’élève traite une situation de communication écrite en utilisant des
classe habileté s en rapport avec l’exploitation d’élé ments lexico-sé mantiques et syntaxiques des textes.

Lecture à haute Titre: Utiliser les mots et les expressions relatifs à la famille et utiliser le dictionnaire
voix Toute la famille félicite maman. Lisent à haute voix les Séance: Utiliser les mots et les expressions « la fête, rendre visite, avoir de l’affection»
Lisez à haute voix les phrases au tableau. phrases.
TC relatifs à la famille et utiliser le dictionnaire
Support: Corpus de phrase du livre élève page 17.
Repérage, isolement C’est « félicite » TABLEAU DE SPECIFICATION
Quel est le verbe conjugué de la phrase ?
et fixation de la C’est « féliciter »
Quel est son infinitif ?
notion Au pré sent de l’indicatif Habilités Contenus
A quel temps est-il conjugué  ?
C’est « Tout e la famille »
Quel est son sujet ?
Il est terminé par « er ».
Par quoi se termine-t-il ? Dire Le sens des mots : la fête, rendre visite, avoir de l’affection
Citent
Citez d’autres verbes en « er ». Reconnaître L’alphabet
Par « elle »
Par quel pronom de conjugaison pouvons-
Utiliser Les mots : la fête, rendre visite, avoir de l’affection
nous remplacer le sujet ? TC Utiliser L’alphabet pour retrouver un mot dans le dictionnaire
Ils remplacent Employer Les mots : la fête, rendre visite, avoir de l’affection
Remplacez le sujet du verbe pour tous les
pronoms de conjugaison et faites la phrase.
Situation d’apprentissage: Au cours d’une composition, le maître de CE2 de l’EPP
Fais lire et écrire Lisent et é crivent
Explique
Mines 3 demande à ses élèves d’utiliser les mots et des expressions : « la fête, rendre
Il se conjugue de la même manière tous É coutent visite, avoir de l’affection» relatifs à la famille et d’utiliser le dictionnaire
les verbes en « er ».
Donne plusieurs exercices. SP Activités Des élèves
Étapes Activités du Maître
Le verbe « fé liciter » au
TC pré sent de l’indicatif I/Présentation -Que forment papa, maman et les enfants ? Ils répondent
Rappel -Citez les lettres de l’alphabet. Une composition
Synthèse Je fé licite
Conjuguez le verbe « féliciter » au présent d’utiliser les mots et des
Tu fé licites TC
de l’indicatif. Je dis la situation d’apprentissage expressions : « la fête,
Il / Elle fé licite
Situation Je pose des questions de compré hensions. rendre visite, avoir de
Nous fé licitons
d’apprentissage Que font les élè ves ? l’affection» relatifs à la
Vous fé licitez
Que demande le maître ? famille et d’utiliser le
Ils/Elles fé licitent
dictionnaire

II/Développement Je copie au tableau :

III/Évaluation Aujourd’hui dimanche, il règne une ambiance Lisent
Proposez les exercices n°1 de grammaire TI Lecture à haute
Ils font les exercices de fête à la maison.
et n° 1 de conjugaison pages 19 voix Oncle Yao et tante Fatou sont venus lui
rendre visite.
Il a beaucoup d’affection pour nous. TC
Lisez à haute voix les phrases.
C’est la fête 
Repérage et « la fête »
isolement de la Dites le mot qui montre qu’il ya de la Soulignent et lisent
notion et fixation gaieté et de la joie à la maison. É coutent
 de la notion Fais souligner et lire : « la fête » Ils donnent la III/Évaluation
signification Proposez les exercices de vocabulaire n°1 et TI Ils font les exercices
Je dis : la fê te de noë l s’annonce trè s bien Emploient dans des n°1 d’orthographe pages 17
Que signifie : la fête  phrases.
Employez la fête  dans des phrases

« rendre visite»
Trouvez l’expression qui dit que l’oncle et la É coutent
tante sont venus voir le grand-père C’est « rendre visite»
Fais souligner et lire « rendre visite» Soulignent et lisent
Je dis : Ma tante rend visite à son éducatrice TC Répondent Niveau: CE2 Durée: 45 mn
Que signifie : « rendre visite» Semaine:
EXPLOITATION DE Fiche:
Employez « rendre visite» dans des phrases. Date: TEXTE 2 Séance: 1/1
Fais de même pour «  avoir de l’affection » Compétence 3 : L’élève traite une situation de communication écrite en utilisant des
*Une fête c’est avoir de habileté s en rapport avec l’exploitation d’élé ments lexico-sé mantiques et syntaxiques des textes.
Qu’est ce qu’une fête ?
Que signifie rendre visite ?
la gaieté et de la joie. Titre: Identifier la phrase déclarative et conjuguer les verbes en « er » au présent
TC *c’est aller voir
Que signifie avoir de l’affection ? quelqu’un che lui de l’indicatif.
*c’est aimer quelqu’un Séance: Identifier la phrase déclarative et conjuguer les verbes en « er » au
Synthèse
présent de l’indicatif
Lecture à haute Support: Corpus de phrase du livre élève page 19
voix Maman est dans la cuisine
Lisez à haute voix les phrases. Lisent
TABLEAU DE SPECIFICATION

Habilités Contenus
Fait souligner « cuisine » Soulignent le mot
Repérage, É crivez toutes les lettres qui composent le mot
c-u-i-s-i-n-e
« cuisine ». TC Identifier La phrase déclarative
isolement et c, e, i, n, u, s
Mettez les dans l’ordre alphabé tique. Identifier Le verbe en « er » au présent de l’indicatif
fixation des Citent les autres lettres
Citez les autres lettres qui manquent. Produire Une phrase déclarative
notions C’est l’alphabet français
Comment appelle-t-on l’ensemble de ces lettres ? Conjuguer Les verbes en « er » au présent de l’indicatif
Combien de lettres compte l’alphabet français ? 26 lettres
Combien sont les voyelles ? 6 voyelles
Combien sont les consonnes ? 20 consonnes
Situation d’apprentissage: Pendant un devoir de classe, le maître de CE2
Complè te les explications É coutent propose un exercice. Dans l’exercice il demande aux élèves d’identifier la phrase
Où doit-on chercher la signification des mots ? déclarative et de conjuguer les verbes en « er » au présent de l’indicatif.
TC Dans le dictionnaire
Comment sont rangé s les mots dans le
dictionnaire ?
Ils sont rangés dans
SP
Explique l’ordre alphabétique Étapes Activités du Maître Activités
Donne plusieurs exercices É coutent
Des élèves
I/Présentation -É crivez une phrase sur vos ardoises. Ils ré pondent
Ils résument Citez les pronoms de conjugaison. Un exercice
Synthèse Combien de lettres comptent l’alphabet français ? Voir LE page 17 Rappel
d’identifier la phrase
Je dis la situation d’apprentissage TC déclarative et de
Situation Je pose des questions de compré hensions. conjuguer les verbes en
d’apprentissage Que font les élè ves ? « er » au présent de
 Que demande le maître ? l’indicatif.

II/Développement Je vais dans la cuisine.

Lecture à haute voix Nous nous régalons bien. Lisent à haute voix
Lisez à haute voix les phrases.

A quelle forme sont ces phrases ? C’est la forme affirmative

Mettez ces phrases à la forme né gative TC Ils les mettent à la forme
A quoi servent ces phrases ? négative
Repérage, isolement Comment appelle-t-on les phrases qui À dire simplement
et fixation de la servent à dire simplement quelque chose et quelque chose.
notion qui peuvent ê tre à la forme né gative ou Ce sont des phrases
affirmative ? déclaratives
Explique É coutent
Recopiez les phrases dé claratives :
Maman prépare le repas.
Maman prépare le repas.
Je ne vais pas à l’école
Où vas-tu ? Je ne vais pas à l’école.