Le groupe verbal est le

Niveau: CM2 Durée: 40 mn

constituant essentiel de la
phrase. Il se forme d’ : Semaine:
EXPLOITATION Fiche:
Synthèse De quoi peut être composé un groupe TC
verbal (GV) ? D’un verbe+GN complé ment
Ex : il a des projets. Date: DE TEXTE 1 Séance: 1/1
D’un verbe+adjectif
Ex : il travaille bien Compétence 3 : L’é lè ve traite une situation de communication é crite en utilisant des habileté s en
D’un verbe+pré position+GN :
Ex : elle parle à ses ouvriers. rapport avec l’exploitation d’é lé ments lexico-sé mantiques et syntaxiques des textes.
Titre: Utiliser les mots et des expressions relatifs à l’élevage et à la pêche et utiliser « tout »
Lecture à haute J’écris au tableau  devant un adjectif qualificatif.
Voix Il y a une semaine, je me suis senti mal.
Mes amis et moi, nous nous sommes Lisent à haute voix les phrases. Séance: Utiliser les mots et des expressions « une sonde, améliorer le rendement, le mérou,
entretenus à ce sujet. le capitaine » relatifs à l’élevage et à la pêche et utiliser « tout » devant un adjectif
TC
Je me suis choisi le métier de mécanicien qualificatif.
pour plusieurs raisons. Support: Corpus de phrase du livre élève page 41
Lisez à haute voix les phrases au tableau.
TABLEAU DE SPECIFICATION
Ce sont « me suis senti ; nous
Quels sont les verbes conjugué s dans ces
Repérage, phrases ?
nous sommes entretenus ; me Habilités Contenus
suis choisi 
isolement et Indiquez leurs infinitifs
Se sentir ; s’entretenir, se choisir
fixation de la De quels groupes sont-ils ? Identifier Le sens des mots : une sonde, améliorer le rendement, le mérou, le capitaine
notion A quel temps et à que l mode est il conjugué  ? Ce sont les verbes du 1er, 2è et 3è Identifier Tout devant un adjectif qualificatif
Quel est l’auxiliaire qui est placé avant ces TC groupe. Utiliser Les mots : une sonde, améliorer le rendement, le mérou, le capitaine
verbes ? Ce sont les verbes pronominaux
É crire Tout devant un adjectif qualificatif
Conjuguez le verbe à toutes les personnes Il est conjugué au passé composé
de l’indicatif.
Que remarquez-vous au niveau des C’est l’auxiliaire Situation d’apprentissage: Au cours d’une composition, le maître de CM2 de l’EPP
terminaisons Ils conjuguent
Mines 3 demande à ses élèves d’utiliser les mots et des expressions : « une sonde, améliorer le
Ils ré pondent rendement, le mérou, le capitaine » relatifs à l’élevage et à la pêche et d’utiliser « tout » devant
un adjectif qualificatif.
Au passé composé, les verbes
TC pronominaux se conjuguent SP
toujours avec l’auxiliaire « être » Étapes Activités du Maître Activités Des élèves
Comment se conjuguent les verbes
Synthèse 1er groupe : se mirer : je me suis
pronominaux au passé composé de l’indicatif ?
miré(e), tu t’es miré(e),…. I/Présentation Citez des expressions lié es à la pê che et à Ils ré pondent
Donnez des exemples. 2è groupe : se réjouir : je me suis Rappel l’é levage. Une composition
réjoui(e), tu t’es réjoui(e),… Citez deux adjectifs qualificatifs D’utiliser les mots et des
3è groupe : se rendre : je me suis TC expressions : « une sonde,
rendu(e), tu t’es rendu(e), ….. Situation Je dis la situation d’apprentissage améliorer le rendement, le
Les verbes pronominaux se d’apprentissage Je pose des questions de compré hensions. mérou, le capitaine » relatifs à
conjuguent normalement à tous Que font les élè ves ? l’élevage et à la pêche et
les temps, seul l’ajout du pronom Que demande le maître ? d’utiliser « tout » devant un
personnel réfléchi les distingue adjectif qualificatif.
des autres verbes.
II/Développement Nous pourrions ainsi améliorer notre
Lecture à haute rendement. Par ailleurs, les populations
seraient toutes heureuses d’avoir plus de TC
III/Évaluation voix poissons pour leur consommation : mérous, Lisent
Proposez les exercices n°1 et 2 pages 52 TI Ils font les exercices capitaines, brochets…
Monsieur le président, votre aide nous
permettrait d’acquérir du matériel plus
Repérage et adapté : sondes, pirogues motorisées.
isolement de la Lisez à haute voix les phrases.
notion et fixation « une sonde» TC
Dit le mot du texte l’appareil qu’on utilise
 de la notion pour repé rer les poissons au fond de l’eau É coutent
Fais souligner et lire
Dis : La sonde de mon est en panne C’est une sonde

Que signifie : une sonde Soulignent et lisent

Employez une sonde dans des phrases
Emploient dans des phrases.
« Améliorer le rendement » É coutent
Trouve le mot du texte l’expression qui
indique que la quantité de poissons pê ché s a C’est améliorer le rendement 
Soulignent et lisent Niveau: CM1 Durée: 30 mn
augmenté .
Je dis : Aujourd’hui papa a amé lioré son TC
Semaine:
EXPLOITATION DE Fiche:
Ré pondent
rendement à la pê che
Que signifie : améliorer le rendement  Emploient dans des phrases
Date: TEXTE 2 Séance: 1/1
Employez améliorer le rendement  dans des
phrases. C’est un appareil qu’on utilise pour
Fais de mê me pour : « le mérou, le capitaine » repé rer les poissons au fond de Compétence 3 : L’é lè ve traite une situation de communication é crite en utilisant des habileté s en
l’eau. rapport avec l’exploitation d’é lé ments lexico-sé mantiques et syntaxiques des textes.
C’est augmenter la quantité de
Synthèse Qu’est ce qu’une sonde ? poissons pê ché . Titre: Trouver les constituants du groupe verbal (GV) et conjuguer les verbes
Que signifie amé liorer le rendement ? TC
Ce sont des espè ces de poisson.
Qu’est ce que le mé rou, le capitaine ? pronominaux au passé composé.
Séance: Trouver les constituants du groupe verbal (GV) et conjuguer les verbes
Lecture à Nos groupements Lisent
haute voix Lisez à haute voix les phrases. Lisent les mots souligné s. pronominaux au passé composé
Ils se prononcent tous de la mê me
Faites lire les mots souligné s au tableau. maniè re.
Support: Corpus de phrase du livre élève P 51
Qu’est ce qu’ils ont en commun ? C’est « mon personnel » TABLEAU DE SPECIFICATION
Quel mot pré cè de « met » ? « met » :C’est un verbe 
Quelle est la nature ? « mais » à faire une opposition
A quoi sert « mais » ? TC C’est un mot de liaison. Habilités Contenus
Repérage, Quelle est sa nature ? Il faut :
isolement et Idem pour « mes et mets » *Mets : quand il est précédé d’un Identifier Les différents constituants du groupe verbal
fixation des déterminant, c’est un nom commun Identifier La forme des verbes pronominaux conjugués au passé composé
notions qui désigne un repas. Il s’écrit Constituer Un groupe verbal (GV)
toujours avec un « s » même au Conjuguer Les verbes pronominaux au passé composé de l’indicatif
singulier. Il est donc invariable.
Quand é crit-on « mais/mes/mets/met » Ex : j’aime les mets de mon pays
*Mais : quand c’est un mot de liaison. Situation d’apprentissage: Pendant un devoir de classe, le maître de CM1 propose un
Il sert à marquer une opposition. exercice. Dans l’exercice il demande aux élèves de trouver les constituants du groupe verbal
TC Ex : j’ai soif, mais il n’y a pas de l’eau.
*Met(s) : quand c’est le verbe mettre (GV) et de conjuguer les verbes pronominaux au passé composé de l’indicatif.
au présent de l’indicatif à la 1er, 2è ou
la 3è personne du singulier. SP
Étapes Activités du Maître Activités
Synthèse Ex : je mets ma chemise, tu mets …
*Mes : quand c’est un adjectif Des élèves
possessifs qu’on peut remplacer par
un déterminant pluriel I/Présentation Quels sont les groupes obligatoires dans une Ils ré pondent
Ex : Mes activités sont florissantes. phrase ? Un exercice
Rappel
Conjuguez le verbe « manger » au passé De trouver les constituants
III/Évaluation composé de l’indicatif. TC du groupe verbal (GV) et de
Proposez les exercices N°1 et 2 pages 49 TI Ils font les exercices. Situation Je dis la situation d’apprentissage conjuguer les verbes
d’apprentissage Je pose des questions de compré hensions. pronominaux au passé
Que font les élè ves ? composé de l’indicatif
 Que demande le maître ?

II/Développement J’é cris au tableau :

Lecture à haute Et puis, j’apprends un métier en deux ans.
Il y a une semaine, je me suis senti mal. TC Lisent à haute voix
voix
Lisez à haute voix les phrases.

Relevez le groupe verbal dans chaque Ce sont :

phrase. apprends un mé tier en
Repérage, isolement De quoi est composé chaque groupe verbal ? deux ans.
et fixation de la Quel est l’é lément essentiel d’un groupe Suis senti mal.
notion verbal ? TC 1er : Verbe+GN
2è  : verbe+adjectif
É crivez une phrase et soulignez le groupe
qualificatif.
verbal. C’est le verbe
Ils font la phrase.