LE MODE SUBJONCTIF :

Le Subjonctif présent On emploie le L’UTILISATION

subjonctif présentDES
pourTEMPS 3 :
exprimer Conjugaison : Le Subjonctif présent
 Une opinion, un jugement
Après les verbes ou expressions : Être Avoir Chanter
Le subjonctif est le mode de la
subjectivité, qui sert à exprimer Que Je/ J’ sois aie chante
Il vaut mieux que
l’opinion et les sentiments. Que Tu sois aies chantes
Il faut que / Il ne faut pas que
Qu’ Il/ Elle soit ait chante
Il est + Adjectif + que (Il est important que)
LE SUBJONCTIF PRÉSENT : Que Nous soyons ayons chantions
Il semble que
Que Vous soyez ayez chantiez
On emploie le subjonctif présent pour exprimer : Il est normal que Qu’ Ils/ Elles soient aient chantent
 La volonté, le désir, le souhait, la préférence On emploie le subjonctif présent pour exprimer :
Après les verbes :  Le doute, l’incertitude, la possibilité
Finir Faire Aller
Souhaiter que Aimer mieux que Après les verbes ou expressions :
Que Je/ J’ finisse fasse aille
Préférer que Désirer que Douter que Que Tu finisses fasses ailles
Vouloir que Interdire que Il se peut que Qu’ Il/ Elle finisse fasse aille
Avoir envie que Refuser que Il est possible que Que Nous finissions fassions allions
Après le conditionnel : Il est peu probable que Que Vous finissiez fassiez alliez
J’aimerais que Je souhaiterais que Il arrive que Qu’ Ils/Elles finissent fassent aillent
Je voudrais que Je préfèrerais que On emploie le subjonctif présent pour introduire :
 Une proposition subordonnée
On emploie le subjonctif présent pour exprimer : Le Subjonctif passé
Après les conjonctions :
 Le besoin ou la nécessité Pour que À condition que
Après les verbes ou expressions : Afin que À moins que LE SUBJONCTIF PASSÉ :
Avoir besoin que Avant que De peur que On emploie le subjonctif passé lorsque l’action
Il faut que En attendant que De crainte que exprimée par le verbe se situe avant une autre
Il est nécessaire que Bien que Jusqu’à ce que action.
Il est indispensable que Quoique Pourvu que
Il est impératif que Sans que En admettant que
Exceptions : Certains verbes sont suivis du subjonctif Je voudrais que tu fasses Subjonctif présent =
On emploie le subjonctif présent pour exprimer :
lorsqu’ils sont à la forme négative ou interrogative. tes devoirs. Maintenant
 Une émotion : la peur, le regret...
Croire que Trouver que
Après les verbes ou expressions :
Penser que Espérer que
Avoir peur que Regretter que Subjonctif passé =
Attention ! On n’utilise pas le subjonctif après les À mon retour, je voudrais
Action qui se situe avant
Craindre que
expressions suivantes : que tu aies fait tes devoirs.
« mon retour »
Être + Adjectif + que (être content que)
Espérer que Il est certain que
Se réjouir que
Il me semble que Il est sûr que
Ça m’ennuie que
Il est évident que Il est vrai que SOURCE: islcollective.com Passionnata
Ça me surprend que
Il est probable que
C’est dommage que
  
Comment le former ? pourquo i l’utiliser ?

Au subjonctif, Contrairement …le subjonctif

Utiliser les radicaux
du présent de ajouter les à l’indicatif qui évoque l’irréel ou la
l’indicatif : terminaisons : exprime une subjectivité.
réalité, une On l’utilise pour
Ex : VENIR Je VIENNe certitude… exprimer
Je viens Tu VIENNes
Tu viens Il, elle, on VIENNe
Il, elle, on vient un souhait
Nous VENons Nous VENions Je souhaite qu’il gagne
Vous venez Vous VENiez J’aimerais que tu viennes
Je voudrais que tu m’écrives
Ils, elles VIENNent
Ils, elles VIENNent
une crainte
J’ai peur qu’il perde
Je crains qu’il souffre
un doute
Je doute qu’il arrive à l’heure
verbes irréguliers
un regret
Je regrette que tu fasses la tête
Avoir : que j’aie Je suis désolé que tu voies ça
Être : que je sois
Vouloir : que je veuille que le Une opinion, un sentiment
Pouvoir : que je puisse Je ne crois pas qu’il ait raison
Savoir : que je sache Subjonctif Je suis contente que tu sois là

Aller : que j’aille (présent) un refus, une obligation

Faire : que je fasse Je refuse qu’il abandonne
soit avec toi Il faut qu’il reste
Valoir : qu’il vaille
Falloir : qu’il faille un conseil, une proposition
Pleuvoir : qu’il pleuve Il vaudrait mieux que tu dormes
Je propose qu’on aille au cinéma

★ ★
★
quand l’utiliser ? ★
★
★ ★
★ ★ ★

Avec certains verbes Avec certaines expressions…

Aimer, souhaiter, vouloir, avoir
envie, avoir hâte, désirer, préférer
Refuser, empêcher, accepter,
permettre, ordonner, exiger,
demander, proposer
Douter, regretter
Ne pas croire-penser-trouver
Falloir, valoir
Il/C’ est + adjectif + que (important,
Impersonnelles
essentiel, obligatoire, nécessaire,
possible, rare, juste, dommage,…) De temps
Avant, en attendant, jusqu’à ce que
de but/maniere
Pour, afin, de manière, de sorte que
de condition
À condition, pourvu, à moins que
d’hypothèese
Bien que, quoi que, où que, qui que
D’Opposition

+ QUE + Pour l’affirmation, la certitude:

Croire, penser, trouver, espérer que…
su bjonctif Il est évident, certain, sûr que…
+ In di ca ti f
 FICHE DE GRAMMAIRE

Le subjonctif présent (B1)

UTILISATION

L’indicatif indique objectivement la réalité. Le subjonctif l’exprime subjectivement.

On utilise le subjonctif après les verbes exprimant une contrainte, un désir, un sentiment ou une attente.

FORMATION

Radical de la 3ème personne du pluriel du présent de l’indicatif + « -e », « -es », « -e », « -ions », « -iez », « -ent ».
Pour « nous » et « vous », on utilise le radical de l’imparfait s’il est différent du radical de « ils » au présent.

Parler Mettre Partir Boire Prendre

que je parle
que tu parles
qu’il, elle, on parle
que nous parlions
que vous parliez
qu’ils, elles parlent
que je mette
que tu mettes
qu’il, elle, on mette
que nous mettions
que vous mettiez
qu’ils, elles mettent
que je parte
que tu partes
qu’il, elle, on parte
que nous partions
que vous partiez
qu’ils, elles partent
que je boive que je prenne
que tu boives que tu prennes
qu’il, elle, on boive qu’il, elle, on prenne
que nous buvions que nous prenions
que vous buviez que vous preniez
qu’ils, elles boivent qu’ils, elles prennent

VERBES IRRÉGULIERS

Être Avoir Aller Faire Savoir Pouvoir Vouloir

que je sois que j’aie que j’aille que je fasse que je sache que je puisse que je veuille
... tu sois ... tu aies ... tu ailles ... tu fasses ... tu saches ... tu puisses ... tu veuilles
... il soit ... il ait ... il aille ... il fasse ... il sache ... il puisse ... il veuille
... nous soyons ... nous ayons ... nous allions ... nous fassions … nous sachions … nous puissions ...nous voulions
... vous soyez ... vous ayez ... vous alliez ... vous fassiez ... vous sachiez … vous puissiez ... vous vouliez
... ils soient ... ils aient ... ils aillent ... ils fassent ... ils sachent ... ils puissent ... ils veuillent

VERBES « OBJECTIFS » ET « SUBJECTIFS »

Les verbes « objectifs » (« verbes de la tête ») sont suivis de l’indicatif et les verbes « subjectifs » (« verbes du cœur ») sont suivis
du subjonctif.

Verbes « objectifs » + indicatif Verbes « subjectifs » + subjonctif

Je constate que / Je remarque que Je souhaite que / Je désire que / J’aimerais que
J’observe que J’ai peur que / Je crains que / Je redoute que
Je crois que / Je pense que / Je trouve que Je regrette que / Je suis désolé que
Je suppose que / J’imagine que Je veux que / J’ordonne que / J’exige que
J’affirme que Je supplie que
Je déclare que / Je dis que Les verbes « objectifs » à la forme négative : Je ne crois pas
J’espère que que / Je ne pense pas que / Je ne trouve pas que

Constructions impersonnelles : Constructions impersonnelles : Il faut que / Il vaut mieux que

Il est clair que Il est important que / Il est dommage que
Il est certain que
Conjonctions subjectives : Pour que / Afin que / De sorte que
Après que / De crainte que / De peur que / Avant que / En attendant que
Jusqu’à ce que / Bien que / À moins que / À condition que /
Pourvu que

 Le subjonctif et la réalité :
L’indicatif renvoie à une réalité donnée ou probable, le subjonctif à une réalité incertaine.
Je cherche une maison qui a un grand jardin = elle existe
Je cherche une maison qui ait un grand jardin = je ne sais pas si elle existe

MG
 FICHE DE GRAMMAIRE

EXERCICES

 Conjuguer le verbe entre parenthèses au subjonctif présent.

1. J’ai bien peur qu’elle ne ______________________ (pouvoir) pas venir à mon anniversaire.
2. Mon père est si content que je ______________________ (faire) des études.
3. Nous économisons pour que notre projet de tour du monde ______________________ (se réaliser).
4. De crainte que les enfants ne les ______________________ (découvrir), les parents cachent les cadeaux.
5. J’aimerais beaucoup que tu ______________________ (venir) avec moi voir cette exposition.
6. Il est important que tu ______________________ (savoir) la vérité.
7. Je ne pense qu’elle ______________________ (être) de très bonne humeur aujourd’hui.
8. Ils sont ravis que leur fils ______________________ (avoir) un travail.
9. Ils voudraient que nous y ______________________ (aller) avec eux.
10. Je suis tellement contente que tu ______________________ (vouloir) bien m’aider.

 Choisir la forme correcte du verbe.

1. J’espère vraiment que tu obtiennes / vas obtenir ce travail.
2. Nous aimerions partir / que nous partions en vacances.
3. Elle a fait beaucoup d’effort pour que nous passons / passions une bonne soirée.
4. Je crois qu’il ne puisse / pourra pas venir.
5. Je ne trouve pas que cette robe lui aille / va bien.
6. C’est le livre que tu connais / connaisses.
7. Je ne veux pas que tu es / sois déçue.
8. Ils ont eu peur que notre train part / parte avec du retard.
9. Je doute que le chauffeur de taxi sache / sait comment aller chez elle.
10. Il est certain que ses notes sont / soient à la hauteur de son investissement personnel.

 Répondre aux questions suivantes.

1. Tu crois qu’ils sont déçus ? Non, je ne crois pas qu’ils _______________________________________________________.
2. Vous pensez qu’elle a assez d’argent ? Non, nous ne pensons pas ____________________________________________.
3. Tu trouves que ce plat est bon ? Non, je ne trouve pas _____________________________________________________.
4. Tu ne crois pas qu’elle soit malade ? Si, je crois qu’elle _____________________________________________________.
5. Vous trouvez qu’il fait froid ? Oui, je trouve qu’il __________________________________________________________.

 Transformer le texte.
Ma maison est petite et un peu sombre. Les voisins font beaucoup de bruit.
Il n’y a pas beaucoup de pièces. Je ne peux pas aller en ville à pied.
Le jardin n’est pas bien entretenu.
Je voudrais que ma maison ______________________________________________________________________________.
J’aimerais ____________________________________________________________________________________________.
Je préfèrerais ________________________________________________________________________________________.
Je souhaiterais ________________________________________________________________________________________.
J’adorerais ___________________________________________________________________________________________.

 Constituer des phrases avec les mots suivants.

1. Je - ne pas vouloir - se coucher tôt.
2. Mon frère - être triste - sa copine - partir en vacances.
3. Ils - avoir peur - pleuvoir.
4. Elle - souhaiter - tu - faire la vaisselle.
5. Nous - vouloir - aller à ce concert.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

 Souhaits pour cette année :

1. Je voudrais que mes parents __________________________________________________________________________
2. Je voudrais que mes parents __________________________________________________________________________
3. Je voudrais _______________________________________________________________________________________
4. Je voudrais _______________________________________________________________________________________

MG