Cours 13

Le subjonctif
 Le plan

1 Rappel 3 Activité

2 Le subjonctif 4 Questions
 Rappel
En français, il existe 4 modes dit personnels. Chaque mode contient des temps et a un
objectif très spécifique. Les modes peuvent être vu comme une famille de «temps».

• L’indicatif: Qui sert à indiquer une réalité objective.

• Le conditionnel: Qui sert à exprimer une condition.

• Le subjonctif: Qui sert à exprimer la subjectivité du sujet.

• L’impératif: Qui sert à exprimer un ordre.

 Rappel
Les temps de l’indicatif
Imparfait Passé composé Passé simple Plus-que-parfait
Description d’un Événement ponctuel. Remplace le passé Exprime l’antériorité.
cadre, de composé dans un
circonstances. récit littéraire.

Actions en parallèle, Actions qui se Actions qui se Marque une action

durée indéfinie, pas succèdent et succèdent, durée passé ayant eu lieu
de début ni de fin. s’énumèrent, durée définie. avant une autre,
définie. également passée.
 L’imparfait et le passé composé
L’imparfait et le passé composé sont complémentaire dans un récit.

À l’imparfait, les circonstances n’ont ni Au passé composé, les événements sont

début ni fin, elles sont en cours de finis, ils se succèdent et on peut les
développement en parallèle. énumérer:

1. Il faisait chaud. 1. J’ai glissé.

1. Je marchais dans la rue. 2. Je suis tombé.
1. Elle pensait à lui. 3. Je me suis fait mal.
 Le passé simple
Le passé simple est un temps de l’écrit. Il remplace le passé composé dans un récit
littéraire ; contes, chroniques, etc…

Les enfants partirent à l’aube. Ils marchèrent tout le jour. Ils arrivèrent tard.
= sont partis = ont marché = sont arrivés
 Le plus-que-parfait
Le plus-que-parfait exprime l’antériorité. Il marque une action passée ayant eu lieu
avant une autre également passée, exprimée à l’imparfait ou au passé simple.

J’étais essoufflée parce que j’avais couru.

Je vis que ma mère avait pleuré.
 Le plus-que-parfait
Le plus-que-parfait peut également être employé avec le passé composé si deux
événements sont marquées chronologiquement, par exemple avec «la veille»,
«avant», «plus tôt», «précédent».

On est partis le dix juin. J’avais commandé un taxi la veille.

Il a quitté sa femme en 2005. Ils s’étaient rencontrés un an plus tôt.
 Rappel
Les temps de l’indicatif
Futur proche Futur simple Futur antérieur Passé antérieur
Utilisé à l’oral, futur Action à venir, mais Le “passé” du futur Le “passé” du passé
en marche, vu depuis moins imminent que simple. simple.
le présent. le futur proche.

Indique un Futur programmé, Utilisé quand deux ou Utilisé quand deux ou

changement ou rêvé ou imaginé. plus d’actions se plus d’actions se
événement proche à succèdent dans le succèdent dans le
venir. futur. passé.
 Le futur proche
Le futur proche est le plus utilisé à l’oral. C’est un futur en marche vu du présent. Il
est formé du verbe «aller» + infinitif. Il indique un changement à venir, un
événement.

Dépêche-toi, le train va partir.

Prends un parapluie, il va pleuvoir.
Je vais avoir un enfant. On va déménager.
 Le futur proche
Le présent s’utilise souvent à la place du futur proche pour renforcer l’imminence
d’un événement. Il est employé avec «tout de suite», «bientôt», «immédiatement».

Attends une minute, je t’ouvre la porte.

Voilà, j’arrive bientôt.
Je reviens tout de suite.
 Le futur simple
Le futur simple est utilisé pour parler d’une action à venir. On l’utilise pour un futur
programmé, imaginé ou rêvé. On l’emploie également pour faire une promesse ou
prendre un engagement.

En décembre, il fera froid.

Bientôt, je rentrerai en Suisse.
Je viendrai demain, comme promis.
 Le futur antérieur
Le futur antérieur est le passé du futur simple. Quand deux actions se passent dans le
futur l'une après l'autre, on utilise le futur antérieur pour la 1ère action et le futur
simple pour la 2ème action.

Quand nous aurons fini (action 1 = futur antérieur) de construire la maison, nous
ferons (action 2 = futur simple) une grande fête.
 Passé antérieur
Le passé antérieur est le passé du passé simple. Il exprime l’antériorité par rapport au
passé simple. Il se forme avec l’auxiliaire conjugué au passé simple + participe passé
du verbe conjugué.

Aussitôt que je fus rentré, je pris mon bain.

Dès qu’il eut fini son travail, Paul rentra chez lui.
Quand ils eurent mangé, ils se couchèrent.
 Rappel
Les temps du conditionnel
Conditionnel présent Conditionnel passé
Exprimer un souhait, une possibilité ou une Utiliser pour parler d’une action qui aurait pu
hypothèse dans le présent ou le futur. arriver mais qui n’a pas eu lieu, pour exprimer
un reproche ou un regret.
Hypothèse avec SI + imparfait // conditionnel.

Peut être utilisé pour atténuer une demande Exprimer une information incertaine (surtout
(politesse). utilisé par les médias).
 Conditionnel présent
Le conditionnel présent est utilisé pour l’expression d’un souhait, d’une possibilité ou
d’une hypothèse dans le présent ou le futur.

Il aimerait être en vacance.

S’il partait maintenant en Espagne, les plages seraient vides de touristes.
 Conditionnel passé
Le conditionnel passé est constitué de l’auxiliaire être ou avoir au conditionnel
présent + participe passé du verbe conjugué. Il est utilisé pour exprimer un reproche
ou un regret.

J’aurais aimé que tu vienne avec moi.

Tu aurais pu nous le dire.
 Subjonctif
Il existe 4 temps à l’intérieur du mode subjonctif. Aujourd’hui en français on utilise

majoritairement le subjonctif présent et le subjonctif passé. Les deux autres temps

(subjonctif imparfait et subjonctif plus-que-parfait) ne sont que très rarement utilisés;

généralement en littérature.
 Subjonctif présent
Le subjonctif permet d'indiquer une action envisagée ou hypothétique, un doute ou
un souhait. Il s'agit du mode de l'irréel. Il s'utilise avec des verbes exprimant l'envie, le
souhait, le doute, les émotions et l'incertitude. On utilise le «que» avant le verbe au
subjonctif.

Je voudrais qu’il fasse beau. ATTENTION: tous les verbes qui suivent
”que” ne sont pas toujours au subjonctif.
Je crains qu’il pleuve.
Exemple: La femme que je vois marche
J’ordonne qu’il parte. dans la rue.
 Subjonctif présent
Les terminaisons du subjonctif présent:
-e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.
Pour le radical, on utilise la forme de la 3ème personne du pluriel, au présent de
l’indicatif, on enlève la terminaison et on rajoute la terminaison du subjonctif.
Exemple: (présent de l’indicatif) ils finissent –>
que je finiss-e que nous finiss-ions
que tu finiss-es que vous finiss-iez
que il/elle finiss-e qu’ils/elles finiss-ent
 Subjonctif présent
Exemple: (présent de l’indicatif) nous écrivons, vous écrivez, ils écrivent –>
que j’écriv-e que nous écriv-ions
que tu écriv-es que vous écriv-iez
que il/elle écriv-e qu’ils/elles écriv-ent
 Subjonctif présent
Certain radicaux du présent de l’indicatif sont différents entre nous, vous et ils. Ces
différences se retrouve au subjonctif présent:
Exemple: (présent de l’indicatif) nous prenons, vous prenez, ils prennent –>
que je prenn-e que nous pren-ions
que tu prenn-es que vous pren-iez
qu’il/elle prenn-e qu’ils/elles prenn-ent
 Subjonctif présent
On trouve également des verbes irréguliers au subjonctif présent; il en existe 10:

Être: Aller: Savoir: Avoir:

Que je sois Que j’aille Que je sache Que j’aie
Que tu sois Que tu ailles Que tu saches Que tu aies
Qu’il/elle soit Qu’il/elle aille Qu’il sache Qu’il aie
Que nous soyons Que nous allions Que nous sachions Que nous ayons
Que vous soyez Que vous alliez Que vous sachiez Que vous ayez
Qu’ils/elles soient Qu’ils/elles aillent Qu’ils sachent Qu’ils aient
 Subjonctif présent
On trouve également des verbes irréguliers au subjonctif présent; il en existe 10:

Faire: Pouvoir: Vouloir: Valoir:

Que je fasse Que je puisse Que je veuille Que je vaille
Que tu fasses Que tu puisses Que tu veuilles Que tu vailles
Qu’il fasse Qu’il puisse Qu’il veuille Qu’il vaille
Que nous fassions Que nous puissions Que nous voulions Que nous valions
Que vous fassiez Que vous puissiez Que vous vouliez Que vous valiez
Qu’ils fassent Qu’ils puissent Qu’ils veuillent Qu’ils vaillent
 Subjonctif présent
On trouve également des verbes irréguliers au subjonctif présent; il en existe 10:

Pleuvoir: Falloir:
Qu’il pleuve Qu’il faille
 Subjonctif présent
On doit utiliser le subjonctif avec les verbes suivant: aimer, avoir envie, désirer,
craindre, défendre, demander, prendre garde, refuser, regretter, interdire, ordonner,
préférer, regretter, souhaiter, vouloir, tenir à, s’étonner, exiger, etc.

Ou les locutions suivantes: quoique, avant que, afin que, pour que, jusqu’à ce que, à
condition que, de façon que, malgré que, de peur que, de crainte que, sans que,
pourvu que, etc…
 Subjonctif présent
On doit utiliser le subjonctif pour:
• Exprimer une volonté, un souhaite: je veux que, je désire que, j’ai envie que…
• Exprimer ses sentiments: je suis triste que, j’ai peur que, je suis heureux que…
• Tournures impersonnelles exprimant un ordre, un conseille: il faut que, il vaut
mieux que, il est nécessaire que, il est possible que, il est indispensable que, il est
rare que, etc…
• Après certaines conjonctions.
 Subjonctif présent
Exemples:
J’aimerais que tu viennes.
Nous sommes contents que vous soyez ici aujourd'hui.
Il est possible que tu aies raison.
Il faut que je fasse mes devoirs.
Tu auras ton dessert à condition que tu finisses ton assiette.
Quoique tu fasses, tu n’y arriveras pas.
Je crains que tu ne réussisses pas.
Subjonctif présent
 Indicatif
On utilisera l’indicatif avec les verbes dit «de la tête» = indépendance affective du
sujet. La réalité existe et elle n’est pas mise en doute. On peut la percevoir,
l’analyser…

Je constate qu’il fait froid.

Je pense qu’il va neiger.
Je juge qu’on doit partir maintenant.
Je suis sûre qu’il reviendra.
 Indicatif
Note: on utilise l’indicatif avec espérer, croire, penser, trouver:

J’espère qu’il fera beau. J’espère qu’il fasse beau.

Je crois que tu as raison. Je crois que tu ailles raison.
Je pense qu’il est en retard. Je pense qu’il soit en retard.
Je trouve que ça sent bon. Je trouve que ça sente bon.
 Indicatif
Note: on utilise l’indicatif avec espérer, croire, penser, trouver.
ATTENTION, lors de la négation on utilisera le subjonctif!!

Je n’espère pas qu’il fasse beau.

Je ne pense pas qu’il soit en retard.
Je ne crois pas que tu aies raison.
Je ne trouve pas que ça sente bon.
 Indicatif
Note: on utilise l’indicatif avec les verbes suivantes:
Avoir le sentiments J’ai le sentiment qu’elle n’est pas là.
Juger Je juge qu’il n’est pas apte au poste.
Reconnaître Je reconnais que qu’il fait parfois des fautes.
Décider J’ai décidé que tu attends ici.
 Indicatif
Exercice 1: Complète.
Je crois que mes enfants feront toutes sortes d’expériences dans la vie. Je suppose
qu’ils auront des problèmes à surmonter, comme tout le monde. J’imagine qu’ils
prendront de bonnes et de mauvaises décisions. Je constate qu’ils ont encore
beaucoup de choses à apprendre, mais j’estime qu’ils sont assez mûrs et qu’ils ont un
bon esprit critique, aussi je suis convaincue qu’ils sauront se débrouiller très vite sans
moi.
 Subjonctif présent
Exercice 2: Complète.
Je voudrais que mes enfants fassent seulement des expériences positives. J’aimerais
qu’ils n’aient jamais de problèmes dans la vie. Je souhaite qu’ils prennent toujours les
bonnes décisions. Mais je crains qu’ils soient trop influençables, qu’ils fassent de
mauvaises rencontres ou qu’ils prennent de mauvaises habitudes. J’ai peur qu’ils ne
soient pas assez mûrs pour affronter la vie et qu’ils ne sachent pas se débrouiller sans
moi.
Activité