Nom : …………………… Prénom : ……………….. Classe : …….

Date : ………

La phrase correcte (Analyse)

1. Recopie la phrase en séparant les mots. N’oublie pas la majuscule et la

ponctuation.
a) ilmangetropdebonbons  .....................................................................................................
b) lechienjoueavecuneballe  ..................................................................................................
c) commelesableestchaud  ....................................................................................................

2. Relie les mots pour composer des phrases correctes. Utilise des couleurs,
commence par la gauche et choisis un mot par colonne.
Marie boit atterrit thé de ballon

L’ enfants du sur un Chine

Les avion jouent avec le tarmac

3. Que manque-t-il à ces phrases pour qu’elles soient correctes ? Coche les
bonnes cases afin de l’indiquer. Ensuite, corrige les phrases incorrectes
en mauve.
(Maj. = majuscule ; ponct. = ponctuation ; ordre = ordre des mots ) Maj. Ponct. Ordre
bruxelles est la capitale de la Belgique
la girafe a-t-elle un long cou ?
Le clown trébuché tapis sur a le.
Les nuages cachent nous le soleil
Que ce sac est lourd !

4. Délimite chaque phrase en plaçant des barres aux endroits appropriés.

Ajoute les majuscules et les points.

la girafe est un mammifère herbivore il y a neuf espèces de girafes

correspondant aux neuf types de robes ; il existe des girafes entièrement noires
en moyenne, une girafe mâle pèse 1 tonne et mesure 5 mètres son espérance
de vie est de 25 ans la girafe a de très longues pattes sa langue est bleue,
très longue (jusqu’à 50 cm) et très puissante sa tête porte deux petites cornes
recouvertes de peau le petit de la girafe s’appelle le girafon

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Les notions de temps (Conjugaison)

1. Numérote les phrases dans l’ordre chronologique pour reconstituer le

texte. Souligne les indicateurs de temps.

Aujourd’hui, nous inventons la suite de la chanson par groupe de deux.

La semaine prochaine, nous la présenterons aux autres élèves.

Avant-hier, Eliott nous a fait écouter une chanson avec des rimes.

Demain, nous apprendrons la chanson entière.

2. Colorie les mots ou les expressions qui te font penser au présent en bleu,
au passé en rouge et au futur en vert.

avant-hier plus tard maintenant dans trois jours autrefois

tout de suite avant bientôt Il y a longtemps en ce moment

3. À côté de chaque phrase, inscris « passé », « présent » ou « futur » et

souligne le(s) mot(s) qui t’a (ont) indiqué le temps.
a) Je ne mangerai plus jamais d’épinards !  …………………………
b) La fillette s’est installée confortablement dans le canapé.  …………………………
c) Nous avons installé des panneaux solaires.  …………………………
d) Le train quitte la gare.  …………………………
e) Lola dessine dans sa chambre.  …………………………
f) Chouette, il fera beau le reste de la semaine.  …………………………

4. Coche la bonne case.

Passé Présent Futur
Tu rigoles.
Elle dansera.
Ils chantaient
Je mangeais.
Nous pédalerons
Vous conduisez.

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Les verbes (Grammaire)

1. Complète chaque phrase avec un verbe qui convient. Attention à l’intrus.

nagent grimpera parle a aboyé chantait galope

a) Mon cheval ……………………………………. dans le pré.

b) Le chaton ……………………………………. sur l’arbre quand il sera plus grand.
c) Le chien de la voisine ……………………………………. toute la matinée.
d) Les poissons ……………………………………. dans leur aquarium.
e) L’été passé, cet oiseau ……………………………………. tous les matins.

2. Colorie en rouge les verbes de chaque paire de phrases.

Le piéton marche sur le trottoir. Le chat poursuit la souris.

Les piétons marchent sur le trottoir. Le chat poursuivait la souris.

Géraldine visite la Suisse. Le hérisson dort tout l’hiver.

Géraldine et moi visiterons la Suisse. Les hérissons ont dormi tout l’hiver.

3. Les mots soulignés sont-ils des verbes ? Coche.

Oui Non
a) Théo adore son nouveau livre.
b) Papa ramasse des champignons.
c) Comment savez-vous cela ?
d) Juliette est une gentille fille.
e) Il a trouvé un petit chien.

4. Souligne les verbes en rouge.

a) Le concierge ouvre le portail de l’école tous les matins.
b) Hier, Jill a perdu son sac de sport dans le bois.
c) Demain, le Standard de Liège jouera contre le Sporting de Charleroi.
d) Finis ton travail rapidement.
e) Le peintre rangeait ses pinceaux et son chevalet dans son atelier.

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Les pronoms personnels sujets (Grammaire)

1. Inscris les pronoms personnels sujets dans ce tableau.

Personne Singulier Pluriel

1re ………………………………… …………………………………

2 e
………………………………… …………………………………
3 e
………………………………… …………………………………

2. Colorie le pronom utilisé dans chaque phrase. Ensuite, indique la

personne utilisée pour conjuguer le verbe de chaque phrase.
a) Elle présente son animal préféré à ses camarades.  …………………………………
b) À cause des graviers, il a dérapé avec sa mobylette.  …………………………………
c) Finalement, j’ai changé d’avis.  …………………………………
d) Préfères-tu le vert ou l’orange ?  …………………………………
e) Attention, vous roulez bien trop vite !  …………………………………
f) Hier, nous sommes revenus par le sentier de la grotte.  …………………………………
g) Ils prennent tous les jours le bus de 16 h 02.  …………………………………
h) Elles ne courent pas plus vite que moi.  …………………………………
i) Après une bonne douche, on se sent toujours mieux.  …………………………………

3. Complète les phrases avec un pronom qui correspond à la personne

demandée. Parfois, il y a plusieurs possibilités.

3 PS ………… s’est endormie. 2 PS ………… chanteront des comptines.

1 PS ………… mangeais une glace. 3 PP ………… habites près de la mer.

1 PP ………… jouons aux cartes. 2 PP ………… avez fait du bon travail.

4. Colorie les « il » qui sont utilisés avec un verbe impersonnel.

Il était huit heures du matin, il neigeait et le vent était glacial. Pourtant, Gégé a pris son
courage à deux mains et il est sorti pour acheter du pain. Alors qu’il était sur le chemin
du retour, il a glissé sur une plaque de verglas. Il parait qu’il est rentré avec un pain
tout raplati et qu’il avait de la neige dans son pantalon ! En hiver, il faut être prudent…

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Le dictionnaire (1) (Vocabulaire)

1. Voici (ci-contre) la quatrième colonne d’une double-page de dictionnaire.

a) Le mot-repère a été caché, réécris-le dans l’étiquette.
b) Dans cette colonne, encadres-y un article …………………………
de ton choix.
c) Souligne un mot défini de ton choix.
d) Colorie les mots définis correspondant aux natures
suivantes :
– « adjectif » en vert ;
– « nom masculin » en bleu ;
– « adverbe » en orange.

2. Indique si les mots proposés se trouvent

avant ou après cette colonne en cochant
la bonne case.
Mot Avant Après
ambulance
accepter
avion
abri
autant
attendre
aventure
atroce
aurore
attraper

Le Robert Junior illustré,

2020, p. 65.

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3. Choisis un mot défini dans ton dictionnaire et recopie-le. Ensuite, indique

le numéro de la page à laquelle tu l’as trouvé et écris les mots-repères qui
l’encadrent.
Mot Page Mot-repère de gauche Mot-repère de droite
1 …………………………… ……... …………………………… ……………………………
2 …………………………… ……... …………………………… ……………………………
3 …………………………… ……... …………………………… ……………………………
4 …………………………… ……... …………………………… ……………………………

4. Dans ton dictionnaire, cherche des mots avec les caractéristiques

demandées.

a) Un mot qui commence par s-  ………………………..

b) Un mot qui commence par se-  ………………………..
c) Un mot qui commence par sem-  ………………………..
d) Un mot qui commence par seme-  ………………………..

e) Un mot qui commence par l-  ………………………..

f) Un mot qui commence par lo-  ………………………..
g) Un mot qui commence par lou-  ………………………..
h) Un mot qui commence par loup-  ………………………..

i) Un mot de 4 lettres qui commence par on-  ………………………..

j) Un verbe qui commence par pro-  ………………………..
k) Un nom féminin qui commence par gra-  ………………………..
l) Un nom masculin qui commence par chev-  ………………………..
m) Un adjectif qui commence par ro-  ………………………..

5. Recherche les mots demandés dans ton dictionnaire et écris leur nature.
Ensuite, cherche le mot précédent et le mot suivant qui ont la même
nature.
Mot Nature Mot précédent Mot suivant
grelot ……………………………………… ………………………... ………………………...
peindre ……………………………………… ………………………... ………………………...
unique ……………………………………… ………………………... ………………………...
escale ……………………………………… ………………………... ………………………...

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Les verbes pronominaux (Grammaire)

1. Relie les pronoms personnels sujets aux verbes pronominaux.

vous habillez nous habillons t’habilles

je tu il nous vous elles

s’habillent m’habille s’habille

2. Complète les phrases avec le pronom personnel réfléchi adéquat.

a) Vous ……………….. reposerez ce weekend.
b) Ne ……………….. inquiète pas, tout va bien !
c) Mes parents et leurs amis ……………….. retrouveront au restaurant à 20 h.
d) Nous ……………….. connaissons depuis la maternelle.
e) Je ……………….. appelle Louna.
f) C’est incroyable : Émile ……………….. souvient toujours de ses rêves !
g) Elles sont fatiguées parce qu’elles ……………….. sont couchées très tard.

3. Souligne les verbes pronominaux.

a) Marianne et Lucie s’entendent très bien, elles jouent souvent ensemble.
b) On s’amuse bien en 4e année ; on utilise un chouette manuel de français !
c) Les chasseurs sont partis, les animaux se baignent dans la rivière.
d) Si les invités font trop de bruit, le chaton se cachera sous le canapé.
e) Est-ce que vous vous douchez le matin ou le soir ?
f) John et sa femme se regardaient tendrement et souriaient.
g) Elles téléphonent tous les deux jours pour avoir de ses nouvelles.

4. Écris 5 verbes pronominaux correspondant à des actions que l’on fait

généralement au matin avant de venir à l’école ou au soir avant d’aller se
coucher.
Exemple : se laver
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

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