TD 2​ ​ ​Grammaire 1/S1

2020/ 2021

Mme WARDEH Ahed ​ Cours 2:

A/ Les classes grammaticales

1. A quelle catégorie du discours appartiennent les mots soulignés dans les

phrases suivantes:

1. ​Devant la salle ​presque vide, il constatait avec amertume ​que les amis fidèles ​que l'on
possède en temps de fortune se font bien rares en temps d'infortune.

2. ​Que voulez-vous ? Il n'y a ​qu​'une manière de savoir ce ​qu'​il pense vraiment, c'est de ​le
lui demander.

3. Les amis de ​nos amis sont aussi ​les vôtres, disait-il, ​car il pratiquait une philosophie
approximative.

4. On ne saurait penser à tout​.

2. Indiquez la classe grammaticale ( catégorie de discours) des mots en gras :

Au-delà de ​la frontière, on apercevait les premières maisons. Des animaux de ferme et
des chiens gambadaient ​autour​. Le chemin se poursuivait ​jusqu'au ​village. Nous
marchions ​depuis ​des heures ​comme ​des forcenés, et nous étions p
​ lutôt ​fatigués, nous
décidâmes ​donc ​de faire halte ​avant l​ e crépuscule. ​Comme ​nous approchions, un
homme sortit de la première maison et se dirigea vers ​nous.

3. Donner la classe grammaticale des mots en majuscules :

1. La nuit m’ENVELOPPE dans son étau de noirceur.

2. MON imaginaire est le plus coloré de tous

1
3. Mon père ME parle tous les soirs.

4. Tu m'expliques tout OU je te quitte.

5. OH! Quel menteur !

6. Un soleil sombre et ROUGE se dessine devant mes yeux.

7. Il est EXTRÊMEMENT sensible, comme le prouve son attitude

8. Je ferais COMME je peux.

9. Il serait certainement plus sûr qu'il soit dans ma POCHE.

10. TOURNE à droite

11. Tu pourrais venir CHEZ moi.

12. Prends-toi ça ! TIENS !

13. Il me met EN colère.

14. Laisse-LE seul.

15. Mais où est donc LA brosse à dent ?

16. La brosse à dent est SUR la table.

17. Elles se firent TRISTEMENT leurs adieux.

18. Des centaines de corps MORTS, entassés sur le sol me faisaient face, comme pour
me rappeler l'horreur de ma nature.

19. Le ciel est gris CAR la pollution des voitures nous empêche d'en voir la beauté bleue.

20. Il prit la chaise et LA déplaça plus loin.

B/ Le nom

Noms communs vs Noms propres

Exercice 4: Dans ce texte, soulignez les noms propres qui n’ont pas de majuscule.

Monsieur martin réclame le silence mais personne ne l’écoute. Deux élèves, matéo et

2
laurent, parlent sans arrêt de l’irlande. luce et younes ne sont pas à leur place et thomas
montre des cartes postales de paris à olive. Pauvre monsieur martin !

Noms animés vs Noms inanimés

Exercice 5: Complétez avec les verbes EMMENER, APPORTER, RAPPORTER,

EMPORTER à l’infinitif ou au présent.

1. Bonjour, je vous ………….. ce paquet de la part de Jean.

2. Ça fait 23 euros, 78. C’est pour ……….. ou consommer sur place ?
3. Ce soir tu ………………….. les enfants au cinéma ?
4. Je n’ai pas aimé ce livre alors je vais le ………………….. dès demain à la bibliothèque.
5. Je vous …………………… à la gare madame ?
6. Je vous le jure, Patrice est un aventurier, il vous …………………… au bout de monde en un
clin d’œil !
7. Allô, vous faites des plats à …………………………. ?
8. Eh Armand, tu peux m’…………………….. mon cahier s’il te plaît ?

Exercice 6: Complétez avec le déterminant adéquat qui informe sur le genre

……... manche de ma veste a été déchirée par ……... manche de ma pelle.

J'aime étudier l'histoire dans ……... livre de mon grand frère: c'est un gros volume dont le
poids dépasse ……... livre.

……... mousse au chocolat est mon dessert préféré.

……... mousse apprend son métier de marin sur ce navire de commerce.

J'ai cassé ……... beau vase de Chine du salon !

A marée basse, on voit ……... vase du port.

……... moule est un mollusque.

Maman cherche ……… moule à gâteaux dans le buffet.

Exercice 7: Donnez le féminin des noms suivants

1. un frère

3
2. un grand-père

3. un neveu

4. un parrain

5. un oncle

6. un vieux

7. un cheval

8. un canard

9. un porc

10. un bélier

Exercice 8: construisez des groupes nominaux avec chacun des noms suivants.
(Assurez-vous que le déterminant et l’adjectif indiquent bien le genre du nom.)

Architecte, Responsable, Locataire, Comptable, Bénéficiaire, Cinéaste :

Exercice 9: Corrigez si nécessaire

Les tableau de la classe: …………………………………………..

Les jeu des enfants: …………………………………………

Les maison du village: …………………………………………

Les chameau dans le désert:…………………………………………

Les moyeu des roue: …………………………………………

Les noyau des pêche: …………………………………………

Un buisson couvert d'épine: …………………………………………

Les façade des bâtiment …………………………………………

Des panier de datte:…………………………………………

La chèvre et ses chevreau: …………………………………………

​Des tas de friandise:…………………………………………

4
 La cueillette des fruit:…………………………………………

Les pont des bateau: …………………………………………

Les tuyau des cheminée: …………………………………………

Des trou de souris: …………………………………………

Les eau des puits:…………………………………………

Les travau des peintre : …………………………………………

Les milieu des page: …………………………………………

Exercice 10: Mettez au pluriel les noms composés suivants

1. un oiseau-mouche –» des ……………………….

2. un avant-poste –» des ………………………

3. un sous-sol–» des ………………………

un rond-point–» des ………………………

5. un pince-sans-rire–» des ………………………

un cache-nez–» des ………………………

7. un gagne-pain–» des ………………………

8. une arrière-pensée–» des ………………………

9. un aide-comptable–» des ………………………

10. une eau-de-vie –» des ………………………

11. un couvre-pied–» des ………………………

12. un chef-d’oeuvre–» des ………………………

13. une demi-finale–» des ………………………

14. un cerf-volant–» des ………………………

15. un rouge-gorge–» des ………………………

16. un Anglo-saxon–» des ………………………

5
17. un va-et-vient–» des ………………………

Exercice 11: Accorder les verbes entre parenthèses :

1. La foule haineuse et frustrée (scander) ………………………..des menaces à l’égard du

chanteur aphone.

2. Une majorité de gens (rechercher) …………………. le bonheur dans les objets matériels.

3. Sa collection de timbres (être) à vendre. ………………………..

4. Une kyrielle de bonnes intentions ne (suffire pas) ……………………….. à pardonner à ce

criminel.

5. Quand comprendras-tu, toi, grand consommateur d’une société aisée, que cet amas
de détritus (composer) …………………….le quotidien de ces gens du ghetto? Ne porte pas
de jugement hâtif sur cette population qui se (battre) ……………………pour sa survie.

Exercice 12: Relevez les syntagmes nominaux, décrivez leur compositions et précisez
leurs fonctions

La proposition a été unanimement approuvée par les personnes présentes à la réunion.

La responsable du projet l’a clairement exposée, sa vision du problème.

Les différentes tâches à accomplir, ils se les sont partagés lors de la dernière réunion.
Tous les employés, la réceptionniste incluse, auront une augmentation de salaire.

Exercice 13: Procédez à l’analyse des mots soulignés:

Sa ​collection​ de timbres (être) à vendre.

Un ​soleil​ sombre et rouge se dessine devant mes yeux.