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25... ; 2,12... ; 0... : 100 ... Donc : a 2 2 k 2 2k 1 2k 1 avec k 2 2k k
3
2
2.12... ; ... ; 1; 2;7... ; 4; 2;12... ; ... Donc : a est un nombre impair
Exercice7 : a
2 8
Solutions : 4. ; ; 2 ; 2
; 15 ; Montrer que si a est impair alors a est un nombre impair
3 2 3 2
Solution : on suppose que a est pair alors a est un
12 32 ; 25 ; 2,12 ; 0 2
nombre pair or a est impair donc : contradiction
100 ; 2.12 ; ; 1;2;7 ; 4; 2;12 Donc : a est un nombre impair
2 Remarques : Un nombre entier naturel est soit paire soit
impaire, et on a les résultats suivants :
Exercice2 : déterminer les multiples de 9 comprises
entre :23 et 59 Nombr a b a b a b a b
Solutions : les multiples de 9 s’écrivent sous la forme : 9k es
Parité pair pair pair pair pair
avec : k
des impa impa pair pair impa
23 9k 59 donc : 23/ 9 k 59 / 9 nombr ir ir ir
donc : 2.5 k 6.5 donc : k 3; 4;5;6 es pair impa impair impa pair
donc : les multiples de 9 comprises entre :23 et 59 sont : ir ir
9 3 ; 9 4 ; 9 5 ; 9 6 Exercice8: Montrer que le produit de Deux nombres
Cad : 45 ;36 :45 ;54
consécutifs est un nombre pair
Exercice3 : déterminer le chiffre x pour que le nombre :
Exercice9: Déterminer la parité des nombres suivants :
532x Soit divisible par 9 n et m
Solutions : on a 0 x 9
1) 3752 6482 2) 2n 16 3) 10n 5 4) 18n 4m 24
le nombre : 532x est divisible par 9 ssi : 5 3 2 x 10 x
est un multiple de 9 donc : on donnant a x les valeurs entre 5) 2n 2 7 6) 8n 2 12nm 3 7) 26n 10m 7
0 et 9 on trouve que x 8 8) n 2 11n 17 9) n 2 7n 20 10) n 12 7n2
Exercice4 : on pose : x 3 5 7 12 et y 2 5 3 5 11) n 2 5n 12) n 2 8n 13) n 2 n 14) n n
3
Prof/ATMANI NAJIB 1
Avec : k n 3 Donc 2n 2 7 est un nombre impair
2 Avec : k 6n 8 et k k k
Car n n 1 est le produit de Deux nombres consécutifs
6) 8n 2 12nm 3 2 4n 2 4nm 1 1 2k 1
donc est un nombre pair
Avec : k 4n 4nm 1
2
donc 5n 2 n est un nombre pair
Donc 8n 12nm 3 est un nombre impair
2
16) 4n 2 4n 1 n
7) 26n 10m 7 2 13n 5m 3 1 2k 1
4n2 4n 1 2n 2 2n 1 12 2n 1
2 2
Avec : k 13n 5m 3
Donc 26n 10m 7 est un nombre impair donc est un nombre impair car 2n 1 est un nombre
8) impair et la carré d’un nombre impair est impair
n2 11n 17 n2 n 10n 16 1 n n 1 2 5n 8 1 17) n 13n 17
2
Exercice16 : 1) décomposer en produit de facteurs premiers 5) on a trouvé que: n 2 1 est un multiple de8
les nombres : 50 ; 360 ; 60 ;24 ;56 ;14 ; 42 Donc : n 2 1 8k donc : n 2 8k 1
2)calculer : PGCD (50 ; 360) ; PGCD (60 ; 50)
PGCD (56 ; 14) ; PGCD (56 ; 42) ; PGCD (24 ; 60) De même on a : : m 2 1 est un multiple de8
Solution :1) Donc : m2 1 8k donc : m 2 8k 1
50 = 2 52 ; 360 = 23 32 5 n2 m2 6 8k 1 8k 1 6 8k 8k 8 8 k k 1 8k
60 = 2 30 = 2 2 15 = 2 2 3 5 = 22 3 5
24 = 2 12 = 2 2 6 = 2 2 2 3 = 23 3 Donc : n 2 m 2 6 est un multiple de 8
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4n2 +1 ; n (n +1)
AUTRE : Exercices 3n2 + n ; n + (n + 1) + (n + 2) ; 5n2 + 5n +1 ; 8n2 + 8n +1 (n
Exercice1 : + 1)(n + 2)(n + 3) ; 2n2 + 4n + 7 ; 20122n + 20092 ;
1) Donner tous les multiples de 14 inférieur à 80. ( 2n + 5)( 2n + 6 ) n (n + 3) ; 1 + (n +1) 2 + (n + 2) 2;
2) Donner tous les multiples de 25 compris entre 50 et 170. n2 - 3n + 4 ; n2 + 3n + 4
3) Donner les diviseurs de chacun des nombres 8 ;36 ;24 ;30 Exercice8 : Deux voitures partent en même temps de la
;2 et 5. ligne de départ et font plusieurs tours d’un même circuit. La
4) Donner tous les nombres premier inférieur à 60. voiture A fait le tour du circuit en 36 minutes et la voiture B
5) Est-ce que13 divise 704 ? justifier votre repense ? en 30 minutes.
6) Est-ce que 2352 est un multiple de 21 ? justifier votre 1) Y-a-t-il des moments (autres que le départ !) où les
voitures se croisent sur la ligne de départ ?
réponse ?
2) Préciser le nombre de déplacement par laps de temps
Exercice2 : décomposer les nombres suivants
en produit de puissances de facteurs premiers : Dans les exercices, n est un entier naturel
161 ; 144 ; 10000 ; 23000 ; 1080 ; 1400x49
Exercice3 : à l’aide de décomposition en facteurs premiers
612 C’est en forgeant que l’on devient forgeron » Dit un proverbe.
simplifier la fraction suivante :et écrire : C’est en s’entraînant régulièrement aux calculs et exercices
1530
612 1530 sous la forme m n avec m et n entiers Que l’on devient un mathématicien
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