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Manuel de l’élève
1. Les situations A, C et D.
2. W1 = F1 x1
= 120 N 4 m
= 480 J
W2 = F2 x2
= 180 N 2,5 m
= 450 J
La quantité de travail est plus élevée dans la première situation que dans
la seconde.
3. Le travail est le même dans les deux cas. Le travail accompli en soulevant une
charge dépend uniquement de la force et du déplacement. Si la vitesse est
constante dans les deux cas, alors la grandeur de la force résultante sera égale
au poids de la charge, même si la vitesse est plus élevée dans l’un des deux cas.
Le déplacement est également le même dans les deux cas.
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Manuel de l’élève
Manuel de l’élève
8. 1. F2 = ?
2. Fk = 1000 N
x = 50 m
W1 = 15 000 J
W
3. W = F x, d’où F =
x
4. Si la voiture est poussée à vitesse constante, on peut en déduire que la
somme des forces appliquées sur la voiture est nulle. À l’horizontale, les
forces appliquées par les deux individus doivent donc égaler la grandeur
de la force de frottement :
FR = F1 + F2 + Fk
= 0N
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9. 1. W = ?
2. y = 20 m
m = 0,40 g, soit 0,000 40 kg
3. W = F x
Fg = mg
4. Puisque la vitesse est constante, la force appliquée par la fourmi a donc
la même grandeur que la force gravitationnelle exercée sur la feuille :
F = Fg
= 0,000 40 kg 9,8 m/s2
= 3,92 103 N
W = 3,92 103 N 20 m
10. a)
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b) 1. W = ?
2. x = 20 m
p = 6°, d’où g = 264°
m = 85 kg
3. Fg = mg
Fx = F cos
W = F x
4. Je choisis de faire correspondre l’axe des x avec la pente de la rampe et
de le faire pointer vers le haut. L’axe des y correspond alors à la normale
du plan incliné.
Fg = 85 kg 9,8 m/s2
= 833 N
Pour remonter la rampe, la personne handicapée doit exercer une force
équivalente à Fgx :
Fgx = 833 N cos 264°
= 87 N
F1 = 87 N
11. a) Partie A :
Aucun travail ne se fait puisque les enfants avancent en ligne droite et à vitesse
constante, autrement dit, la force résultante est nulle.
Partie B :
1. W = ?
2. m = 90 kg
h = 3m
p = 40°, d’où g = 310°
3. Fg = mg
Fx = F cos
côté opposé côté opposé
sin = , d’où hypoténuse =
hypoténuse sin
W = F x
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3. Fgx = Fg cos g
h
x =
sin p
W = F x
Manuel de l’élève
3. Fgx = Fg cos g
h
où la collection OPTIONscience — Physique est utilisée.
x =
sin g
W = F x
4. Je calcule la composante de la force parallèle au déplacement :
Fgx = 882 N cos 315°
= 624 N
Manuel de l’élève
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12. Parce que, lorsqu’on déplace un ressort au repos, il a tendance à vouloir retrouver
sa position initiale. Ainsi, si un ressort est étiré vers le bas, il exercera une force
où la collection OPTIONscience — Physique est utilisée.
vers le haut. De même, si un ressort est comprimé vers la droite, il exercera une
force vers la gauche.
13. Lorsqu’on comprime un ressort, on provoque son déplacement dans le même sens
que celui de la force qu’on applique. On obtient donc un travail positif. Lorsqu’on
étire le même ressort, son extrémité se déplace encore une fois dans le même
sens que la force appliquée. Le travail effectué sur le ressort est donc positif. En
conclusion, on obtient un travail positif dans les deux cas.
14. Le travail sera nul, et ce, peu importe les valeurs de k et de x. Sur la première
moitié du déplacement, le ressort tire dans le sens du déplacement, alors qu’il
agit en sens contraire du déplacement sur l’autre moitié. Le travail effectué par
le ressort est donc de même grandeur, mais de sens contraires, de part et d’autre
de la position d’équilibre. De plus, comme la distance de chaque côté est la même,
la somme du travail pour les deux parties du déplacement est nulle.
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15. a)
b) La courbe est composée de trois paliers horizontaux. Elle forme donc trois
rectangles. Le travail total est la somme des aires de ces trois rectangles.
Wtotal = W1 + W2 + W3
W1 = 5000 N 80 m
= 400 000 J
W2 = 3500 N 140 m
= 490 000 J
W3 = 2500 N 280 m
= 700 000 J
Wtotal = 400 000 J + 490 000 J + 700 000 J
17. 1. k = ? 5,0 N
4. k =
2. Fél = 5,0 N 0,020 m
x = 2,0 cm, soit 0,020 m = 250 N/m
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19. 1. W = ? 1
4. W = 350 N/m (0,20 m)2
2. k = 350 N/m 2
x = 20 cm, soit 0,20 m = 7,0 J
2
= 0,047 m
où la collection OPTIONscience — Physique est utilisée.
4. S’il faut 135 J pour comprimer 5. Chaque ressort est comprimé de 4,7
100 ressorts, on peut en déduire cm lors de l’installation.
21. a) 1. k = ? 4. Ressort 1:
2. F1 = 4,0 N 4,0 N
k =
F2 = 16 N 0,080 m
x1 = 8,0 cm, soit 0,080 m = 50 N/m
x2 = 5,0 cm, soit 0,050 m Ressort 2 :
Fél 16 N
3. Fél = kx, d’où k = k =
x 0,050 m
= 320 N/m
5. La constante de rappel du
premier ressort est de 50 N/m
et celle du second, de 320 N/m.
OPTIONscience – Physique La mécanique – Chapitre 7
195 12085 11
EXERCICES : CORRIGÉ
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b) 1. W = ? Ressort 2 :
2. k1 = 50 N/m 1
W = 320 N/m (0,10 m)2
k2 = 320 N/m 2
= 1,6 J
x = 10 cm, soit 0,10 m
5. Pour étirer le premier ressort de
1
3. W = kx2 10 cm, il faut fournir un travail de
2 0,25 J. Pour étirer le second
4. Ressort 1: ressort de 10 cm, il faut fournir
1 un travail de 1,6 J.
W = 50 N/m (0,10 m)2
2
= 0,25 J
2 0,40 J
22. a) 1. k = ? 4. k =
( 0,080 m)2
2. W = 0,40 J
= 125 N/m
x = 8,0 cm, soit 0,080 m
5. La constante de rappel
1 2W du ressort est 125 N/m.
3. W = kx2 , d’où k =
2 x2
Manuel de l’élève
d) 1. W = ? 1
4. W = 125 N/m (0,035 m)2
2. k = 125 N/m 2
x = 3,5 cm, soit 0,035 m = 0,077 J
23. 1. W = ?
2. À partir du graphique, on constate que, lorsque l’étirement du ressort est de
10 cm, la force qu’on doit appliquer est de 20 N.
x = 10 cm, soit 0,10 m
F = 20 N
Fél
3. Fél = kx, d’où k =
x
1
W = kx2
2
4. Pour une paire de valeurs Fél et x, il existe une seule valeur possible de la
constante de rappel. Connaissant la constante de rappel, on peut ensuite
calculer le travail sur un déplacement donné.
20 N
k =
0,10 m
= 200 N/m
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1
W = 200 N/m (0,20 m)2
2
= 4,0 J
5. On doit fournir un travail de 4,0 J pour étirer ce ressort jusqu’à
20 cm à partir du repos.
24. 1. W = ?
2. k = 50 N/m
3. Fél = kx
4. Le ressort étant déjà étiré, le travail qu’on accomplit se limite à l’étirement
supplémentaire produit en tirant sur l’extrémité. La force initiale qui permet de
maintenir le ressort étiré de 10 cm est donnée par l’opposé de la force exercée
par le ressort :
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Fél = kx
= 50 N/m 0,10 m
= 5N
Pour augmenter l’étirement à 20 cm, la force à appliquer est :
Fél = 50 N/m 0,20 m
= 10 N
On peut trouver le travail en calculant l’aire sous la courbe entre ces deux
positions. Ce travail est égal à l’aire d’un rectangle et d’un triangle :
Aire d’un triangle :
(10 N 5 N) (0,20 m 0,10 m)
W1 =
2
= 0,25 J
Aire d’un rectangle :
W2 = (5 N 0 N) (0,20 m 0,10 m)
= 0,50 J
Travail total :
Wtotal = W1 + W2
= 0,25 J + 0,50 J
= 0,75 J
5. Le travail accompli sur le ressort est de 0,75 J.
25. Les deux automobiles auront accompli le même travail, car elles auront soulevé
une masse identique sur une même hauteur.
26. 1. P = ?
2. m1 = 1 kg
m2 = 2 kg
y1 = 1 m
y 2 = 2 m
t1 = 1 s
t2 = 2 s
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W Wy 2 = Fy 2 y 2
3. P =
t = 19,6 N 2 m
Wy = Fy y = 39,2 J
Fg = mg W1
P1 =
4. Fg1 = m1g t1
= 1 kg 9,8 m/s2 9,8 J
=
= 9,8 N 1s
= 9,8 W
Fg 2 = m2 g
W2
= 2 kg 9,8 m/s2 P2 =
t2
= 19,6 N
39,2 J
Wy1 = Fy1 y1 =
2s
= 9,8 N 1 m = 19,6 W
= 9,8 J 5. La puissance la plus élevée est celle
qu’il faut fournir pour soulever la
masse de 2 kg de 2 m en 2 s.
28. 1. P = ?
où la collection OPTIONscience — Physique est utilisée.
Manuel de l’élève
Manuel de l’élève
32. 1. W = ? 4. W1 = P1 t1
2. P1 = 100 W = 100 W 10 800 s
P2 = 1 kW, soit 1000 W = 1 080 000 J
P3 = 1 W W2 = P2 t2
t1 = 3 h, soit 10 800 s = 1000 W 3600 s
t2 = 1 h, soit 3600 s = 3 600 000 J
t3 = 8 h, soit 28 800 s W3 = P3 t3
W = 1 W 28 800 s
3. P = = 28 800 J
t
Total des consommations :
Wtotal = 1 080 000 J + 3 600 000 J + 28 800 J
= 4 708 800 J
5. Les trois appareils qu’Alicia a utilisés
ont consommé 5 MJ.
33. a) 1. P = ?
2. m = 1980 kg
v i = 0 m/s
vf = 100 km/h, soit 27,8 m/s
t = 4,3 s
(vf v i )
3. a =
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t
où la collection OPTIONscience — Physique est utilisée.
1 1
xf = xi + (v i + vf )t, d’où x = (v i + vf )t
2 2
F = ma
W = F x
W
P =
t
27,8 m/s 0 m/s
4. a =
4,3 s
= 6,47 m/s2
1
x = (0 m/s + 27,8 m/s) 4,3 s
2
= 59,8 m
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b) Pmax = 331 kW
Différence entre les deux puissances :
331 kW 178 kW = 153 kW
Sur les 331 kW fournis par le moteur de la voiture, 178 kW ont été utilisés
pour produire l’accélération. Les 153 kW restants ont été utilisés à autre
chose ou n’ont pas été produits parce que l’auto n’a pas développé sa
puissance maximale.
34. 1. P = ? Fg = mg
2. m = 20 kg + 65 kg, soit 85 kg = 85 kg 9,8 m/s2
t = 17 s = 833 N
y = 9 m Wy = Fy y
3. Wy = Fy y = 833 N 9 m
35. 1. t = ?
2. P = 1491 W
m = 130 kg
y = 15 m
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W W
3. P = , d’où t =
t P
Wy = Fy y
Fg = mg
4. On doit d’abord calculer le travail que représente l’élévation de cette masse à la
hauteur de 15 m. On doit pour cela connaître la force à fournir pour soulever la
charge à vitesse constante, dont la grandeur est égale au poids de la charge :
Fg = 130 kg 9,8 m/s2
= 1274 N
Wy = 1274 N 15 m
= 19 110 J
On peut maintenant calculer le temps requis pour produire ce travail :
19 110 J
t =
1491 W
= 12,8 s
5. Le temps minimal requis pour soulever cette charge avec ce treuil est de 12,8 s.
36. 1. W = ?
= ?
2. m = 40 kg
x = 4,00 m
F1 = 20 N
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1 = 220°
où la collection OPTIONscience — Physique est utilisée.
F2 = 35 N
2 = 330°
F3 = 40 N
3 = 35°
F4 = 18 N
4 = 180°
3. W = F x
4. Somme des composantes horizontales :
Fx = (20 N cos 220°) + (35 N cos 330°) + (40 N cos 35°) + (18 N cos 180°)
= 29,8 N
Manuel de l’élève
La résultante est :
F= (29,8 N)2 + ( 7,4 N)2
= 30,7 N
N7,4
tan =
29,8 N
= 0,248
= 13,9° ou 346°
Le travail est :
W = 30,7 N 4,00 m
= 122,8 J
5. Le travail effectué est de 120 J et l’angle du déplacement est de 346° par
rapport à l’horizontale.
Manuel de l’élève
39. 1. P = ? 6,0 10 6 J
4. P =
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40. 1. 2 = ?
2. 1 = 12°
3. Fx = F cos
W = F x
4. sin 12° = 0,208, donc 3 sin 12° = 0,624
Il reste à aller chercher l’angle correspondant à ce sinus.
2 = arcsin 0,624
= 38,6°
Manuel de l’élève
5. Pour tripler le travail fait sur la masse, il faut faire passer l’angle du plan
incliné de 12 ° à 38,6 ° .
b) 1. P = ?
2. m = 50 kg
x = 200 m
v i = 0 m/s
3. Fg = mg
W = F x
1 2(x v i t)
x = v i t + g(t)2 , d’où t =
2 g
W
P =
t
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Défis
43. 1. W = ?
2. Ntours = 30
r = 20 cm, 0,020 m
F = 90 N
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3. W = F x
Circonférence d’un cercle : 2r
où la collection OPTIONscience — Physique est utilisée.
Manuel de l’élève
Défis (suite)
Manuel de l’élève
Défis (suite)
3,6 N
4. a =
1,5 kg
= 2,4 m/s2
vf = (5 m/s)2 + (2 2,4 m/s2 16 m)
= 10,1 m/s
10,1 m/s 5 m/s
t =
2,4 m/s2
= 2,1 s
57 J
P=
2,1 s
= 27,1 W
5. La puissance développée aurait été de 27,1 W.
45. a) 1. k1 = ?
k2 = ?
2. F1 = 10 N
F2 = 20 N
x1 = 5 cm, soit 0,05 m
x2 = 7 cm, soit 0,07 m
Fél
3. Fél = kx, d’où k =
x
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10 N
k1 =
0,05 m
= 200 N/m
Manuel de l’élève
Défis (suite)