Année Académique :2022-2023

REVISION DE Prof : M.YAO

GEO/MAT
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Spécialité : GBAT
01 71 25 25 65

PREMIÈRE PARTIE
Exercice 1
Un échantillon de sol de 1 dm3 pèse 18,7 hg qui après étuvage pèse désormais 16,77 hg. La densité des grains
solides est de 2,66.
1. Calculer la teneur en eau de ce sol.
2. Calculer la porosité de ce sol.
3. Calculer la masse volumique apparente de ce sol.
4. Calculer l’indice des vides de ce sol.
5. Calculer le degré de saturation de ce sol.
Exercice 2
Dans le cadre de la construction du stade olympique de Yamoussoukro, deux sites susceptibles de fournir du sable
roulé ont été découverts. Des échantillons de sable prélevés sur ces sites on fait l’objet d’étude au laboratoire de
votre école. Ainsi :
• Le sable du Site de N’gokro a une masse volumique absolue égale à 2710 kg/m3 ;
• Le sable du Site de Kokrénou-village a une masse volumique absolue égale à 2,350 kg/dm3 ;
Les indices de vides des deux sables ont été déterminés au moyen d’un moule avec un diamètre de 10 cm et une
hauteur de 10 cm. Les masses sèches des sables des deux Sites N’gokro et Kokrénou-village sont respectivement de
1210 g et 1050 g.

1. Déterminez leurs indices des vides respectifs.

2. Déterminez leurs masses volumiques apparentes.

Exercice 3
Un échantillon d’argile saturé a une masse de 1200g après passage à l’étuve sa masse n’est que de 800g. Le
constituant solide des grains a une densité de 2,7.
On demande :
a) La teneur en eau ;
b) L’indice des vides ;
c) La porosité ;
d) La masse volumique apparente de ce sol.
e) La densité apparente.

Exercice 4
Un échantillon de sol a un indice des vides égal à 0,6 et une teneur en eau de 15%. Sachant que la gravité spécifique
vaut 2,7 ; déterminer :
1. La masse volumique apparente
2. La masse volumique humide
3. La teneur en eau et sa masse volumique à l’état saturé.

1
 Exercice 5
Un échantillon de sol est placé dans un récipient en verre. La masse totale de l’échantillon humide et du récipient
est m1=70,29g. Cette masse est ramenée à m2=60,31g après passage à l’étuve. La masse du récipient est m=32,45g.
Une mesure au pycnomètre montre que la densité du constituant solide est 2,67. On supposera que l’échantillon est
saturé, on demande : La teneur en eau, la porosité, l’indice des vides et les densités apparente, absolue.

DEUXIÈME PARTIE
Exercice 01

Le laboratoire d’essai matériaux de votre école a reçu un échantillon de sable sec de masse 900 grammes.
L’analyse granulométrique réalisée sur l’échantillon de sable S donne les résultats suivants :
Tamisât en gramme
Sable S
Tamis
(mm) Masse Masse %
Tamisât Tamisât Tamisât % Refus
partiel cumulé cumulé cumulé

0,08 90
0,16 95
0,315 181
0,63 245
0,8 65
1,25 113
2,5 81
5 15
10 15
Masse
totale

1- Renseignez et compléter le tableau.

2- En vous appuyant le tableau, tracez la courbe granulométrie de chaque sable (fiche jointe)
3- Déterminez les caractéristiques de ce sable (classe granulaire, module de finesse et pourcentage de
fines).
4- Le cahier de charges techniques particulières préconise pour la confection du béton l’utilisation d’un
sable préférentiel ayant moins de 8% de fines et un module de finesse compris entre 2 et 2,6. Peut-
on utiliser ce sable pour fabriquer ce béton ? pourquoi ?
5- Donnez les caractéristiques du béton confectionné avec ce sable.
Exercice 02
L’analyse granulométrique de deux échantillons de sable S1 et S2 donne les résultats suivants :
Le poids sec de chaque échantillon utilisé pour cette opération est S1= 1 kg, S2= 2,5 kg.

2
 Tamis Sable 1 (g) Sable 2 (g)
(mm)
Tamisât passant

10 15 113

5 15 288

2,5 81,5 518

1,25 112,5 312

0,8 60 217

0,63 240 305

0,315 180 208

0,16 96 79

0,08 80 60

1-) Tracez le tableau sur votre copie et complétez-le.

2-) Déterminer les caractéristiques de chaque sable (classe granulaire, module de finesse et le pourcentage des
fines).
3-) Peut-on utiliser ces sables pour fabriquer ce béton si non pourquoi ?

4-) on veut obtenir un nouveau sable S3 venant du mélange (S1+S2) dont le module de finesse doit être de 2,60 a-)
Déterminer les différentes propositions de S1 et S2 à mettre en œuvre pour obtenir S3, ceci grâce à la règle d’Abrams
(Mf = module de finesse)

b-) Déterminer les nouvelles caractéristiques de S3

c-) Quelles sont les qualités du béton fabriqué avec ce sable S3 ?