Destiné à toute person.

ne sou 'tant apprendre

le japonais, Banz ï est ne méthode d'appren-
tissage illustrée, simple e progressive.

Les auteurs vous proposent, avec méthode,

leçon après le-Çon et aux moyens de nombreux
exercices, les bases du vocabulaire courant et
de la .grammaire à connaître, sur fond de situations
quotidiennes et de culture nippone.

Vous trouverez donc dan Banzaï en plus des notions de gram- .-

CI)
ca
maire et du vocabulaire indispensables:
une présentation du système d'écriture au Japon avec deu
=
Ct
~
mini-cahiers d'entraînement ; ca
.......
plus de 100 exercices ou activités ;
• des tableaux récapitulatifs ;
quatre mini-lexiques : de français-japonais ; de japonai
français ; des noms propres ; des noms de lieux ;
des corrigés.

Autant d'éléments qui contribuent à faire de cet ouvrage un

réél outil d'auto-formatio . .~
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I~

Nathalie ROUILLÉ
ISBN 2-7298-1647-X Isabelle RAIMBAULT
 méthode de japonais

Nathalie ROUILLÉ Isabelle RAIMBAULT

Professeurs de japonais
 De leur expérience de l'enseignement de la langue japonaise à différents
Des mêmes auteurs, chez le même éditeur publics, les auteurs ont construit une méthodologie très accessible qu'ils
partagent à travers leurs ouvrages.
Tango - Les 500 kanji de la langue japonaise qu'ilfaut connaître
Après le succès de « TANGO», manuel qui rassemble et aide à
appréhender les caractères les plus usités de la langue japonaise, les auteurs
poursuivent leur entreprise en présentant ici un support à l'apprentissage de
la langue japonaise.
Cet outil pédagogique est adapté à la progression de l'enseignement de la
langue tant pour les jeunes élèves que pour les actifs devant se former.

La méthode pose leçon par leçon les bases de vocabulaire et de grammaire,

éclairées par des exemples de complexité graduelle et suivies d'exercices.
La somme représente le «vade mecum» indispensable pour qui veut
pratiquer la langue japonaise.

L'ouvrage propose ensuite des textes dits «de civilisation» en verSIOn

française et japonaise; l'idée est de se confronter à des exercices de
compréhension tout en s'initiant à la culture nippone.

L'acquisition du matériel réuni dans ces pages assure un niveau de lecture

et d'écriture qui doit être complété par un travail oral.

La pratique de la langue au pays du soleil levant pourra idéalement

parachever cette phase d'apprentissage.

Miri. P.

Nous tenons à remercier très chaleureusement les personnes suivantes pour

leur aide très précieuse: Anne-Claire, Joël (notre Géotrouvetout !),
Kazuko, Marie, Mariko, Minako, Miri, Nao, Philippe Bonnamy (notre
dessinateur dont nous n'avons que très modestement utilisé le talent),
Ryûji, Takako, ainsi que R.V.

Les auteurs.

ISBN 2-7298-1647-X
© Ellipses Édition Marketing S.A., 2003
32, rue Bargue 75740 Paris cedex 15
(il) DAIf'ER
PIIOTOCOfIUAGE
TUEULME
Le Code de la propriété intellectuelle n'autorisant, aux termes de l' articl~ L.122-5.~o et 3°a), d'un.e
part, que les« copies ou reproductions strictement réservées à l'usage pnvé du copl~te.et non destl-
nées 11. une utilisation collective ", et d'autre part, que les analyses et les courtes cltallons dans un
bUI d'exemple et d'illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite
sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illicite» (Art. L.122-4).
Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit constituerait une contrefaçon
sanctionnée par les articles L. 335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle.
www.editions-ellipses.fr
-3-
 Table des matières 6. Situons-nous dans l'espace 87
• Grammaire: tf~ (sujet) ; ;b Q ; ~) Q ;~: (le lieu) ;
Le système d'écriture au Japon 8 les mots de position; les tournures intransitives.
Introduction à la grammaire 31 • Exercices
• Vocabulaire: les mots de position; les meubles
1. Présentons-nous 32
• Texte: ffifl (le sumo)
• Grammaire: C -9 ; ,;:t ; les pronoms personnels; les suffixes L: Iv
et :.: ; (J) ; tJ~ ; le suffixe ~ Iv ; t ; les déterminatifs .: : :. 0), -f (J), 7. Un peu de détente ... 98
• Grammaire: le but du déplacement; la fotme interro-négative ;
;br}), ë fT) ; Ij~: ; of -) C -9 ; les chiffres; l'âge.
- j l ct -) ; :: 7-; ; <.
t? ~ ) ; la durée ; :t -) ; i t-!...
• Exercices
• Vocabulaire: les formules de politesse; les professions; les spécialités. • Exercices
• Vocabulaire: le matin; le sport
• Texte: mfî (présentation)
• Texte: ~~tj (le mariage)
2. Un peu de shopping... 44
8. Décrivons-nous 110
• Grammaire: les déterminatifs -: .:::::., of -:, ;b f" .:::::., ë -: ;
• Grammaire: Ij Q ; le comparatif; le superlatif.
la particule connective il· ; les déterminatifs -: h, of .t1, th.t1,
• Exercices
ë.t1 ; le 0) palliatif; ~ ; t (et). • Vocabulaire: le corps; les caractéristiques
• Exercices • Texte: ~~ (les geisha)
• Vocabulaire: les boissons; les lieux
9. Exprimons nos envies 120
• Texte : rtH~ (le marché)
• Grammaire: le désir; la simultanéité ( Ij tii ,?) ;
3. Maîtrisons le temps 54 les spécifiques numéraux.
• Grammaire: l'heure; le système verbal; 1: (le temps) ; il'> G ; i -C:. • Exercices
• Exercices • Vocabulaire: les légumes; les fruits
• Vocabulaire: les jours de la semaine; l'expression du temps • Texte: il i!ID (les manga)
• Texte: Ii=-O)- El (lajoumée de Ryûji) 10. Atable 1 135
4. Promenons-nous en famille 65 • Grammaire: la forme suspensive; la postériorité (- -r tJ~ ,?) ;
• Grammaire: A,. ; t (avec) ; -c: ; la négation totale; l'impératif ( - -r <t!.. ~ ~ ) ; -t:.. t) - t:.. t) -t Q ; l'intention
les pronoms indéfinis; C (C.O.l) ; la date; les déterminatifs (~:t t) ç y) ;,;:t t d) Q.

.: : :. i? ,?, f" i? ,?, ;b i? ,?, ë i? ,? • Exercices

• Exercices • Vocabulaire: l'alimentation; la vaisselle
• Vocabulaire: les moyens de transport; la famille lointaine • Texte:.H~ (les otaku)
• Texte : :ItQ *3 (la géographie) 11. Habillons-nous 1 148
5. Servons-nous des adjectifs 76 • Grammaire: la forme durative (- -r ~ ~ i y); la concession (-r t);
• Grammaire: (: (le but) ; les adjectifs; -'(-> ; t:.. ~ ) A,. Iv ; &; j i) ; l'intention (ô t }) t ~ )i -t).
fJ) G (la cause) ; ë -) ; ë Iv Ij . • Exercices
• Exercices • Vocabulaire: les vêtements
• Vocabulaire: les couleurs; les adjectifs • Texte: flW (l'éducation)
• Texte: B :+r})f{$ (la nourriture japonaise) 12. Quel temps de chien 1 161
• Grammaire: la forme neutre; 0) -c: -t ; les particules finales;

-4- -5-
 }j ~ L: ç G l ) ; la restriction ( L :/))) ; 0) -r: ; 0) c::. ; • Texte: !Z9+t± (les 47 ronin)
le conseil (Il -) :/)>:" l ) l )). 19. Voyageons 1 250
• Exercices
• Vocabulaire: le temps; les animaux
• Grammaire: -r: L J:: -J ;:/)) t L ni -tt Iv ; le potentiel.
• Exercices
• Texte: f~~:g~~ (le théâtre traditionnel)
• Vocabulaire: le voyage; la poste
13. Quoi de neuf, docteur? 178 • Texte: *lz
(les religions)
• Grammaire: le style direct et indirect; la postériorité (ih t) ;
20. Plaisir d'offrir 263
l'antériorité (i .z) ; ih pt: ; l'expérience (:: t:/)\ ih 6). • Grammaire: les verbes « donner» ; le verbe « recevoir» ;
• Exercices --C2b~fQ ; --C < nQ ; -l":B G;; ; l-Cl).
• Vocabulaire: le vocabulaire médical; la signalisation • Exercices
• Texte : ~UID (le cinéma) • Vocabulaire: les adverbes
14. Vive les loisirs 1 191 • Texte: fi*!Hr$ (les fêtes traditionnelles)
• Grammaire: la proposition relative; la nominalisation. 21. Chouette, le passif 1 275
• Exercices
• Grammaire: le passif; t:: }) ; t}) fJ C.
• Vocabulaire: les loisirs; les instruments de musique
• Texte: B ~ (J))[ * (la littérature japonaise)
•
•
Exercices
Vocabulaire: les formules de politesse
15. Pouvons-nous? Devons-nous? 203 • Texte: fi*1ëX{l:: 1 (les arts traditionnels 1)
• Grammaire: l'interdiction (- -C Li l ) ~ t i -t± Iv) ; 22. Le stress de l'examen 287
l'autorisation (- -C t l ) l ) "C 1") ; l'obligation • Grammaire: le factitif; i i.
(-~ , t h IJ ~ fJ i -t± Iv) ; la possibilité (- t:.t < -C t l ) l ) -r: -g) ; • Exercices
l'impératif négatif (- ~ l ) ê <t:.. ~ l ) ; ~ (l'espace parcouru). • Vocabulaire: les médias; les sentiments
• Exercices • Texte: fi*1ëxfl:: 2 (les arts traditionnels 2)
• Vocabulaire: les arts; le vocabulaire scolaire 23. On dirait du poisson frais 298
• Texte::/)) ç.!Ç">t& (Kaguyahime)
• Grammaire: -f -j ; l -J ; G L l) ; t::.Jh.
16. Le verbe dans tous ses états 216 • Exercices
• Grammaire: - -C 2b 6 ; -l" J7.. 6 ; --C Li;; ; - -c }) < ; --C l ) < • Vocabulaire: les cadeaux; les accessoires
• Texte : ~ <f:!:~ (les yakuza)
-l" <6; :/)) ë ;; fJ).
• Exercices 24. Soyons respectueux 310
• Vocabulaire: les verbes transitifs et intransitifs • Grammaire: les formules de respect.
• Texte : 11: JiJ (Hiroshima) • Exercices
• Texte: t L B ;;f;:A..1T <(J) t:.t G 'J 1 (si vous allez au Japon 1)
17. Lorsque nous ... 229
• Grammaire: les subordonnées circonstancielles de temps. 25. Restons modestes 321
• Exercices • Grammllire: les formules de modestie.
• Vocabulaire: le vocabulaire politique • Exercices
• Texte:.J(~ (l'empereur) • Texte: t L B ;;f;:A...TT <(J) ~ G 'J 2 (si vous allez au Japon 2)
18. Si nous étions riches ... 240 Tableaux 330
• Grammaire: la condition. Corrigé des exercices 333
• Exercices Lexiques 347
• Vocabulaire : les pièces de la maison ; l'argent

- 6- - 7-
Le système d'écriture au Japon
L'écriture japonaise est bien différente de celle que nous connaissons en
France ou en Occident. En effet, elle regroupe trois types de caractères : les
kanji, les hiragana et les katakana. Cette diversité est liée à l'origine de
l'écriture japonaise.
Le Japon entretient de nombreuses relations diplomatiques et commerciales
avec la Chine depuis le début de notre ère. Il importe, en particulier, divers
objets sur lesquels figurent des signes picturaux. Or, le japonais n'était
qu'une langue orale qui ne possédait pas de système d'écriture propre.
Alors, au sixième siècle, les Japonais, désireux d'une écriture, adoptent tout
naturellement les idéogrammes chinois et leur donnent le nom de kanji,
littéralement « écriture des Han ». (Le terme « Han» désigne une dynastie
chinoise très célèbre, et, par extension, la Chine).
Chaque kanji correspond à un mot et a donc une signification. Par exemple,
l'idéogramme ÙJ désigne une montagne et celui-là JII une rivière. Les kanji
les plus simples correspondent souvent à la représentation symbolique d'un
hiragana à cet effet, mais ne le font pas car ils jugent que la forme arrondie
des hiragana nuirait à la rigueur de l'ouvrage.
En ne conservant que quelques traits d'un kanji, ils donnent naissance à un
deuxième alphabet phonétique: les katakana . Ainsi, le katakana -1 vient
du kanji {jt.
Aujourd'hui, les kanji et les kana (nom genenque des hiragana et des
katakana) sont toujours utilisés dans l'écriture. Chaque système a un rôle
bien précis :
---+' les kanji servent à écrire les mots (noms et radicaux des verbes).
---+' les katakana permettent d'écrire les mots d'origine étrangère. (ex: la
France: 7 -7 /' Â). Parfois, les noms d'animaux et de plantes, ainsi que
les onomatopées sont écrites avec ce syllabaire, mais ce n'est qu'un
effet stylistique.
---+' les hiragana, très usités, permettent de retranscrire tous les éléments
grammaticaux de la phrase, des mots d'usage courant tels que les
adverbes ou tout mot dont on ignore encore la transcription en kanji.
Un texte mélangera les trois types d'écriture.
/ fL Li B:+ g;g t 1')7 1) 7 ~g ~ ~ %i Lit" 0

élément (l'arbre: *), mais d'autres, plus complexes, combinent un élément

signifiant à un élément phonétique (parler : ~J5).
Les sons japonais
L'écriture chinoise va cependant présenter différentes failles dans son
utilisation. Premier défaut: sa complexité d'apprentissage; elle est donc Le système phonétique japonais est basé sur cinq voyelles: a, i, u, e, o.
réservée uniquement à une certaine élite. De plus, un certain nombre de Chacune de ces cinq voyelles peut s'associer à une consonne (ka, ji, me, su,
termes propres à la langue japonaise (les éléments grammaticaux en no). Les voyelles a, u et 0 se combinent également avec la semi-consonne y
particulier) ne peuvent être que difficilement transcrits en kanji. Aussi, à (ya, yu, yo).
partir du neuvième siècle, une simplification de l'écriture est entreprise.
Les idéogrammes vont être écrits de plus en plus rapidement et leurs traits
enchaînés selon les principes de la calligraphie cursive. Ainsi, le kanji ~ a 1 U e 0
devient le signe 1>. ka ki ku ke ko ga gi gu ge go
Cette nouvelle écriture est appelée hiragana. Les hiragana sont un alphabet sa shi su se so za ji zu ze zo
phonétique; chacun de ces signes correspond à un son et ne possède
aucune signification. Ce nouveau système est aussitôt adopté par les ta chi tsu te to da de do
femmes de la Cour. Les hommes l'utilisent également, mais uniquement na ni nu ne no
pour leur correspondance privée; les documents officiels et administratifs ha hi hu he ho ba bi bu be bo
continuent à être rédigés en kanji.
ma ml mu me mo pa pi pu pe po
Parallèlement, une deuxième réforme de l'écriture voit le jour dans les ya yu yo
monastères bouddhistes. Les moines reçoivent de Chine des textes sacrés ra fi ru re ro
(sutra) rédigés uniquement avec des caractères chinois, et ils éprouvent wa wo
parfois le besoin de préciser la lecture de tel ou tel idéogramme ou d'écrire
n
en marge quelques annotations sur le texte. Ils pourraient utiliser les

-8- - 9-
kya kyu kyo gya gyu gyo a ëb 1 l ') u -J e ;t 0 :H
sha shu sho ja ju jo
ka ki ~ ku < ke ~t ko
~

"lYl ~

cha chu cho

nya nyu nyo sa ~ shi L su -t se -tt so f-
hya hyu hyo bya byu byo
pyu pyo
ta t: chi ~ tsu ~ te l to t
pya
na Ij ni (= nu ~ ne ~ no (J)
mya myu myo
rya ryu ryo ha 'i hi U hu 0'), he ~ ho Il
ma i mi ch. mu ;t me (J) mo t

Les règles phonétiques ya JÇ:> yu ~ yo ct

ra G ri fJ ru Q re h ro ~
~ Le« u » se prononce « ou », comme dans «toupie».
}- Le «e» n'est jamais muet, mais se prononce «é », comme dans wa h wo -â--
« télévision ». n Iv
~ Le« s », même placé entre deux voyelles se prononce toujours « s »,
comme dans «tasse ».
}- Les sons commençant par un « c », se prononcent toujours avec un
• Les dérivations phonétiques
«t » devant, comme dans « tchèque ».
}- Le son « r» est le plus difficile à réaliser. Il ne se roule pas, n'est pas
guttural, mais est beaucoup plus proche du son « 1 » que du son« r ». ........
ga If~ gi ~" gu (, ge go
}- Le« wa » se prononce «oua» comme dans « Waterloo ». Attention, '1' '--

« wo » se prononce « 0 ».
}- Le« n » se place toujours en fin de syllabe, comme dans «hon » ou
za ~...
JI L: zu -r ze -tE zo ?f

« enpitsu » ; il est nasalisé. da t: de ê do ë

)- Le« g» est toujours dur et se prononce comme dans « wagon ».
)- Le« j » se prononce « dj » comme dans « Djébel ».
ba li' bi li bu ".
r, be .r-z bo
'1'
pa 'J pi U pu ,,~~ pe rz po 'IQ
Les voyelles peuvent être courtes ou longues. Ces dernières seront notées
ainsi : â, Î, û, ê, ô.
Les séries ka, sa, ta et ha peuvent être sonorisées. On obtient alors les sons
Parfois, en entendant certains mots, on pourra percevoir une légère coupure ga, za, da et ba. Pour les écrire, il suffit d'ajouter au hiragana deux petits
au sein de ce mot. Elle correspondra à un redoublement de consonnes: traits en haut à droite appelés « tenten ».
gakkô, zasshi ou encore kitte. La coupure sera réalisée entre les deux
consonnes: gak.kô, zas.shi, kit.te. ga ----+' 1/:'

La série ha peut également engendrer les sons en "p". On dessine alors

Les hiragana toujours en haut à droite du hiragana un petit rond appelé «maru ».

Ils sont au nombre de quarante-six et sont présentés traditionnellement sous /" ho----+' If
la forme d'un tableau appelé « gojûonzu ».

- 10 - - 11 -
èb - t rh
~

'--
--,. ~

<...-,

l ~
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~) \; ~ ~

....,. ....,.
~
~ l G
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T
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Â.
A.
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JtJ 7J\ -f t
~ --- ----
~

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t t'7 r=
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~

15
~t ~ c- ~1 ~ ~

- 12 - - 13 -
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 ~
V{))

J:
- cl ~ Exercices

A. Ecrivez les mots suivants en hiragana.

1. aki (l , automne) 17. koe (la voix)
"'> '>
C:>
0 2. kau (acheter)
3. oku (poser)
4. sake (l'alcool)
18. ike (l'étang)
19.otoko (l'homme)
20. tsukue (la table)

~
5. kosui (le lac) 21. chikatetsu (le métro)
fJ 6. usagi (le lapin) 22. neko (le chat)
7. inu (le chien) 23. hikidashi (le tiroir)
8. saifu (le porte-monnaie) 24. hoshi (l'étoile)

~
9. inaka (la campagne) 25. tamago (l'œuf)
Q 10. yasumi (les vacances) 26. yomu (lire)
Il. tabemono (la nourriture) 27. yukiguni (pays de neige)
12. enpitsu (le stylo)
n j ft 13. senmon (la spécialité)
28. wasureru (oublier)
29. asobu Gouer)
14. hajime (le début) 30. kumori (nuageux)
15. omoshiroi (intéressant) 31. tenpura (les beignets)

~
6 16. otera (le temple bouddhiste) 32. bonsai (l'arbre nain)

B. Transcrivez les mots suivants en lettres romaines.

h 1 b 1. IJ~ ~ (1 'huître)
2. it ~ (la gare)
3. ~}5 < (la mémoire)
17. .:n 7J) ~) (rouge)
18. -j it (sur, au-dessus)
19. 7J){f (le vent)

~ ~
..."..,
4. &:> f-'::' (là-bas) 20. <'") (les chaussures)
1t 5. &:> L t: (demain) 21. C <" '6 (la sortie)
6. t t 9" (éteindre) 22. t!: IJ) I;t (le poisson)
7 . ..-), è ~) (gros) 23. tl ~ (le tissu)

- 16 - - 17 -
 /" kya ~~
8. <t:>« C:' (le rouge à lèvres) 24. b ë' ~ (le lit)
pyu
--+
--+ U$
9. 'f i-l) (fin) 25. Ii ~ l;;.. (les ciseaux) cho --+ t? J:
1O. K)) (j h (la bague) 26. t-' i (la montagne)
• L'allongement des voyelles
11. '7 t/) (la prune) 27. -:J J: l) (fort)

12. h,.,)~ < (le vêtement japonais) 28. ~ Iv /fo (la promenade) Nous avons vu dans l'introduction que les voyelles pouvaient être longues.

13. U G (le village) 29. }) h Y) (la fin) Les syllabes se terminant par a, i ou u s'allongent au moyen de la voyelle
14. t= l) ë' ~"0 (la cuisine) 30. }) L l) h (le placard) identique à celle de la syllabe.
15. l;;.. -f L Q (le potage japonais) 31. rh. Y) t 0) (la laque) /" okâsan --+ }) fJ) èb ~ Iv
16. C' Iv h (le téléphone) 32. -:J t;t lJ.. (le raz de marée) chîsai --+ t:> l '.\ ~ l '.\
gyûnyû --+ ~" VQ:> -) L:' ~ '7

• Les combinaisons de hiragana La voyelle e s'allonge par l'adjonction d'un i.

kya ~~ kyu ~~ kyo ~J:

/" tokei --+ t, t II
sensei --+ -tt Iv -tt l )
gya ~"~ gyu ~"~ gyo ~"J:
sha L~ shu L~ sho LJ: r Attention, il existe quelques rares exceptions.
ja L::~ JU t~ jo tJ:
/" onêsan ~ }) b ;t ~ Iv
cha t:>5(> chu t:>~ cho t?J:
nya L:' ~ nyu C:. ~ nyo ,:. J: La voyelle 0 se prolonge au moyen d'un u.
hya U~ hyu U~ hyo UJ: /" jûdô ~ t VQ:> '7 ë -)
bya U~ byu U~ byo U'J: otôsan --+ H t '7 ~ Iv
pya U~ pyu U~ pyo UJ:
Mais certains mots, peu nombreux, ont un 0 allongé par un autre o.
mya lJ.. ~ myu lJ.. ~ myo lJ.. J:
/" ôkii --+}) }) ~ L)
rya Y) ~ ryu Y) ~ ryo r) J:
ôsaka --+ })}5 ~ fJ)

Ces sons sont formés à partir de la contraction des syllabes se terminant par
• Le redoublement de consonnes
un - i et des semi-voyelles ya, yu, yo.

La consonne double se traduit par un petit tsu (-:J) placé devant la syllabe
/" ki + ya donne kya
ni + yo donne nyo dont la consonne est double.

Pour les écrire, il suffit de prendre le hiragana en - i et d'ajouter en bas, à /" kitte --+ ~ -") l
droite en plus petit ya, yu ou yo. zasshi --+ ~" -") L

- 18 - - 19 -
 r Attention toutefois au double« n ». Il ne faut pas oublier l'existence du
hiragana Iv qui sera alors utilisé.
/ onna ~ })lvlj
mmna ~ hlvlj
~ Exercices
A. Ecrivez les mots suivants en hiragana.
1. junbi (la préparation)
2. kanojo (elle)
3. chawan (le bol)
4. chûgoku (la Chine)
5. shôsetsu (le roman)
6. kabocha (la citrouille)
7. hyaku (cent)
8. shakai (la société)
9. jidôsha (la voiture)
10. kippu (le ticket)
Il. shurui (l 'espèce)
12. chokin (les économies)
13. densha (le train)
14. bôshi (le chapeau)
15. rappa (la trompette)
16. ryohi (les frais de voyage)
17. jobun (la préface)
18. ryakuga (l'esquisse)
19. denpô (le télégramme)
20. kissaten (le salon de thé)
B. Transcrivez les mots suivants en lettres romaines.
1. fJ· l ) l \'=' (l'entreprise)
2. -t± Iv ~ J: (les élections)
- 20-
3. ;fj ~ ~ (le thé) 23. (t ':) -=- Iv (le mariage)
4. ~ Iv f!: J: -J (l'étude) 24. -f -J L: (le ménage)
5. _)~' ':) f!: J: -) (le bouddhisme) 25. h. ':) J (trois)
6. ~ Iv h. ~ < (la chaîne de montagnes) 26. -r ':) t (très)
7. l ~ h (le passe-temps) 27. U \'=' < i Iv (le million)
8. l J: < t (le repas) 28. Li ':) rJ ~ < (huit cents)
9. ~ ~ <9l) (l'amerrissage) 29. -tt l) t (l'élève)
21. myaku (le pouls) 10. L= ':) f!: (le journal intime) 30. t -C Iv l \'=' (le vélo)
22. akushu (la poignée de main) Il. l J: < t' -) (la salle à manger) 31. r; J: -C l) (le trajet)
23. keizai (l'économie) 12. f!:" J:: -f
Iv (le village de pêcheurs) 32. ~ J: ~ ~" l) (impertinent)
24. obâsan (la grand-mère) 13 l ~ L: Iv (le patron) 33. ~ -J *-Iv (le parc)
25. roppyaku (six cents)
14. hl )-f' -J ~ (le réfrigérateur) 34. l) J _)~ Iv (la minute)
26. isha (le médecin)
15. f!: ~ -J ~ -) (le train express) 35. 0) -) f!:" J: -J (l' agri culture)
27. sanbyaku (trois cents)
16. l J: <..-): J (la végétation) 36. f!:" t ~ -=> (les techniques)
28. yukkuri (lentement)
29. byôki (la maladie) 17. 1P l ) l ~ Iv (le repentir) 37. l J: Q l) (le document)
30. onîsan (le grand-père) 18. L: $Iv L: J:: (l'ordre, le rang) 38. i J < G (tout noir)
31. kyonen (l' année dernière) 19. t) J:: -=- -) (le voyage) 39. KP -J 6b l) (célèbre)
32. kyozetsu (le refus, un rejet) 20. l ':) fp t) (fennement) 40. ~ J: -) Ij G (au revoir)
33. tokei (la montre)
34. kyûri (le concombre)
35. sekken (le savon) Les katakana
36. jisho (le dictionnaire)
Ils ont plusieurs caractéristiques communes aux hiragana. La seule
37. ryoj(an (l'auberge) différence se situe au niveau de la notation des voyelles longues. Cet
38. senpûki (le ventilateur) allongement est noté par un trait,« - », placé après la syllabe.
39. isshoni (ensemble)
/ chîzu ~ 1- - ;(
40. ningyô (la poupée)
Un point peut parfois séparer deux mots en katakana. Il peut pennettre de
distinguer un prénom d'un nom de famille ou à couper un mot composé.
21. }) ~ \'=' <~ i (le client) / Cyrano de Bergerac ~ '/"7 / • "". rz Jl.-- :y =z. "7 ''/ "7
22. 1/~ l ) l ~J (la sortie)
- 21 -
 i- .:r.. • Les combinaisons de katakana
a 7 1 u 7 e 0 :t
ka fJ ki ;:f ku '/ ke J-; ko :1 Un certain nombre de mots d'origine étrangère est désormais intégré dans
sa -tj- shi ~ su A se ~ so '/ la langue. Mais ces mots comportent parfois des sons qui n'existent pas en
japonais et il va donc falloir trouver un moyen de les retranscrire. C'est
ta )' chi 1- tsu '/ te 7 to ~ pourquoi, en dehors des associations habituelles, existent de nouvelles
na -t ni -- nu ;< ne ;f-- no / combinaisons.
ha hi hu he ""- ho
l:::: 7
*
J\

..,.
ti : 71 /" 7 1 - 11 [,. (tîtaimu)
ma -:( ml -... mu [,. me J. mo -t-
~

di : 7'1 /" / Jv7 /' 7' 1 - (norumandî)

ya -t • yu -2 yo :3
tou: ~ 7 /" ~ 7 - Jv - A' (toûrûzu)
ra '7 ri 1) ru Jv re V ro 0
dou: F7
wa '7
che: 7-:r.. /" +:r.. :1 (cheko)
n /'
she: ::'/:r. /" ::'/ :r. Jv 7" - Jv (sherubûru)
ga jj gi ;f gu 7' ge Jf go ":1" Je : V:r.

za -if ji :;; zu  ze 12 zo 'j"

fa: 77 /" '/ 7 7 - (sofâ)

da 1" de T
fi: 71 /" 7 1 Jv [,. (firumu)
do F
fe: 7:r..
ba J\ bi 1:: bu 7" be -'" bo ~
1:::0
fo: 7~
pa /'\ pi pu 7° pe po ~
"" va: r':!'7

kya ;:ft' kyu ;:f.:1. kyo ;:f3 VI : t~i 1 /" 7 7" 1 -=- :t /' (avinyon)
gya ;f-t gyu ~.:1. gyo ;f3 vu: 7"

sha y-t shu ~.:1. sho ~3

ve: 7":r.. /" Si:r. Jv+T -1 :::L (verusaiyu)
ja Y-t ju Y.:1. jo Y3 vo: 7"?j-

cha 1--t chu 7-::l. cho 7-3

Ces syllabes s'intègrent de plus en plus à la langue japonaise. Mais il ne
nya -=--t nyu =-::l. nyo =-3 faut pas oublier que le système d'écriture des mots étrangers est en
perpétuelle évolution et qu'il n'y a pas de fidélité totale et donc de
hya l::::-t hyu l::::::l. hyo 1::: 3
transcription unique et définitive. De même, de nouvelles associations
bya 1::-t byu 1::::l. byo 1::3 peuvent être créées à tout moment.
0
pya 1::: -t pyu ~::l. pyo 1:::°3
mya ~-t myu ~::l. myo ~ 3

rya 1) -t ryu 1) .:1. ryo 1) 3

- 22- - 23 -
 ---J
7
7 :J 1 :J
l' / 1 -+) - +- ~
, ,
~
) ) "-
r; y '".....
:/
.:L ~-r
.:L A- l A
;f --t :t {: ~
~
il J tJ 'J " '/
/
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~
:t 1
fJ 1]
,/
7
)
1) 1-
,/
-- 4-
J; J J--- r;- \') " ,,'
"J

- 24- - 25 -
T
--- ------ ---
--; 7 -;
~
1 f- ~
~

T -- -r * --j-;t l-t
-- --- -
--- -:{ / --::(
,
J ~ " ..........
y. ......
"'"'
--.... ........
,""
, , ,
~~
"
7:( ;r ~ 1- ~
/ ) ;J.
J ;
/\
/ /'" -=E -----
---
~

t
t.
/'
~ -V ~
~

- 26- - 27-
 i) Exercices

:l 1 :l A. Ecrivez les mots suivants en katakana.

1. kanada (le Canada) 16. doitsu (l'Allemagne)

2.oashisu (l'oasis) 17. odessa (Odessa)
3
1-==1 =:1 3. gitâ (la guitare)
4. sôseji (la saucisse)
18. echiketto (l , étiquette)
19. tenisu (le tennis)
5. monako (Monaco) 20. nekutai (la cravate)

-
7
--- ---
7
6. nugâ (le nougat)
7. bifuteki (le bifteck)
21. yunihômu (l 'uniforme)
22. hanoi (Hanoi)
8. yôroppa (l'Europe) 23. warushawa (Varsovie)
9. oran da (la Hollande) 24. uganda (l'Ouganda)

J)
(
1) 10. masukomi (les médias)
11. chokorêto (le chocolat)
25. herikoputâ (l , hélicoptère)
26. taiya (le pneu)
12. mekishiko (le Mexique) 27. vivaludi (Vivaldi)
13. myunhen (Munich) 28. konpyûtâ (l'ordinateur)
Jv ) )~ 14. fianse (le fiancé)
15. jamu (la confiture)
29. adajio (l'adagio)
30. sandoicchi (le sandwich)

v ~ B. Transcrivez les mots suivants en lettres romaines.

1. Â Jr - ~ (le skateboard) 16. 71 Â t- - (le whisky)

0 , '1 0
2. 1- - Â' (le fromage)

3. / \ - -=E"=' il (l'harmonica)
4. 0"7 /'1- 'j 7 (romantique)
17. 'j 7" -7 /
18. 1- ~ 'j
19. -=E 0 'j:1
~
(soprano)
(le Tibet)
(le Maroc)
5. 3 / \ ;1'" Â / \ - 7" (Johannesburg) 20. ~;t, 1- 7 (Venise)
)
r; \} 6. il ;1. -7 (l'appareil photo)
7. )7" l' ~ -=E /' ~' (le diamant)
21.
22. 0
F7
~
(la porte)
7 (la Russie)
8. ~ l~ 7 (le lait) 23. fJ 'j" 1) /' (l'essence)

/' " )1 9.
10.
~ -t' 1] -

71 Â 1] 1) -
(la douche)
b. (la glace)
24. -=c.;1', lv :f' -
25. 7 ,.. - 7 (la fourçhette)
(l'énergie)

Il. Â - ''/ -7 - Â (l 'attaché-case) 26. 1] v- 0

7 (la crêpe)
12. T'! \ - ~ (le grand magasin) 27. 1- -=r:. 0 (le violoncelle)

- 28- - 29-
13. -7 :/ F 1) - (le lavomatique) 28. T"-tf 1:/ (le dessin)
Introduction à la grammaire
14. 777 7 Jl,,- ~ (le goudron) 29. «: r -j- L.. (le Vietnam)
15. r '7 - v - ;X (la Touraine) 30. 71 ''J 1- (l'interrupteur) Avant de commencer l'étude à proprement parler de la langue, il est
nécessaire de préciser quelques règles importantes.

Introduction aux kanji
Nous avons déjà vu que l'écriture japonaise venait de Chine. Sur les objets
que les Japonais importaient, figuraient des signes, les idéogrammes, que
les Japonais ont appelés kanji. Dans un premier temps, ils ont tenté
d'associer au signe la prononciation chinoise. Cette prononciation sino-
japonaise est appelée « lecture on » ou « on yomi ».
La lecture on est traditionnellement notée en lettres capitales lorsqu'on
écrit en lettres romaines, en katakana lorsqu'on écrit en japonais.
Puis les Japonais associèrent au signe le mot japonais de même
signification. Cette prononciation japonaise est appelée « lecture kun » ou
« kun yomi ».
La lecture kun se note soit en lettres minuscules, soit en hiragana.
Tout d'abord, il faut savoir que tous les noms en japonais sont invariables.
Il n'existe ni masculin ni féminin, ni singulier, ni pluriel. Le contexte
permet de faire la di fférence.
Le verbe se place toujours en fin de phrase ou de proposition.
Dans notre terminologie, nous utiliserons souvent les mots "enclitique" ou
"particule". Il convient de les distinguer.
Une enclitique est un élément qui se place toujours derrière un nom et qui
précise la fonction grammaticale de celui-ci dans la phrase.
Une particule se place après un verbe et a ou non une fonction
grammaticale, selon les cas.
Il n'existe que deux temps en japonais. Le premier correspond au présent et
au futur (nous l'appellerons "atemporel") ; la distinction entre le présent et
le futur se fera par le contexte ou, si nécessaire, par l'adjonction de
compléments de temps. Le deuxième est le passé.

En règle générale, la lecture kun sera utilisée lorsque le kanji forme un mot
à lui tout seul.
l'intérieur (<< naka» est la lecture kun de ce kanji)
La lecture on sera plutôt réservée aux mots composés.
la Chine (<< chû » en est la lecture on)
Mais cette règle souffre de nombreuses exceptions, en particulier pour ce
qui concerne les noms propres. Il conviendra donc de les retenir.
Un verbe peut se rencontrer soit à la forme dite polie, soit à la forme dite
neutre. La forme polie permet de s'exprimer avec un certain degré de
politesse.
La forme neutre quant à elle, donne aux paroles une connotation plus
familière. Son emploi s'étend également au domaine de l'écrit: journaux,
dictionnaires et livres. Elle est aussi obligatoire pour construire certaines
propositi ons.
La présence du sujet dans une phrase n'est pas toujours nécessaire. Il est
inutile de le préciser lorsqu'il est évident ou de le répéter tant qu'il ne
change pas.

- 30- - 31 -
 PréseDIODS-DOIS ~ Explications grammaticales

1. Li L: &f) i l l 0 h t;: L Li .:c ~ 1) - C -9 0 7 7 './ ;J.. À ê' -9 0

B * ~R 0);6)
1':'11 Iv :::
<-tt ~ ~ C -t 0 f. 'J 7f J: JS L <0
L:1v nom C-9

C'est un élément verbal qui permet d'obtenir la phrase minimum en

2. rbl;tt;:L± t;!'h C-9;6)o japonais. Il n'apparaît jamais seul et se place généralement après un nom
ou un adjectif. Aucune enclitique ne peut s'intercaler entre le nom et C -9,
- h t;: l Li t;: I;t IP C -t 0 7 7 './ A À ê' ':i ~ t) i -tt Iv 0 sauf (J), iJ) G, i c. Il se traduit souvent par le verbe «être » en français,
même s'il n'est pas son équivalent.
B*À C-9o
1:/1 A, L: A,

/ ' ::$: un livre ::$: C -90 C'est un livre

3. '::':J 7 ~ Iv Li I;t Iv ~ ~ ~ C -9;6)0 (1 A, (1 A,

- 22 ~ l ~ c -9 0 .:c ~ 1) - ~ Iv t 22 ~ l ) -r: -9 ;6) 0

c -9 est une forme polie atemporelle affinnative (cf. introduction). Dans le
- tl ~ )'\ of 'J c -90 22 ~ l ) c -9 0 cas d'une phrase négative, c'est le verbe qui porte la marque de la négation.

4. ;b 0) 1J) t;: tl f. t:t te. c -9b) 0

C ,:1. ~ r) i 1± Iv : forme polie atemporelle négative
C L t;: : forme polie passée affirmative
--9~~~~C-9o $OO~O)~~C-9o
-t!A,tt~, t,1(l)"7~.<::: i±A,i±~'
C tl &:> t) i 1± Iv c L t;: : fonne polie passée négative

Ce n'est pas un dictionnaire.

o
l:t t d) i L l : enchanté (expression usitée lb Ij t~ : tu, vous
&:> &f) c L t;:
-9 ~ C ,:1. rb
0

f) ci -tt Iv c l t;:o
Il pleuvait.

Je n'ai pas aimé.

en guise d'introduction pour se présenter) tt fi : qui?

•
ht~ L (fL) :je f;t Iv t: l) (fuJ:jr) : quel âge?
7 7 /' Â : la France 1J\ t~ (11) : la personne (tenne poli)
c:. If Iv (B ~) : le Japon ë Ij t~ : qui? (tenne poli)
il~ <-tt l) (~~) : l'étudiant -tt Iv -tt l ) (5'ë~): le professeur C'est une enclitique (cf. introduction) indiquant le thème de la phrase, c'est
ë -? -f J:: ~ l <:
enchanté, ravi de faire t? ~ -? ::: < (lf! 00) : la Chine à dire le centre d'intérêt de la phrase. r
Attention cette enclitique se
votre connaissance (expression utilisée pour clore sa présentation)
prononce « wa ».

Inom + 'l 1 nom + cri

/ ' h te. L 'l f /' c -90 Je m'appelle Yann.
~ J: 'J tl '<J> ~ c -90 Aujourd'hui, il neige.

- 32 - - 33 -
 Les pronoms personnds / ~ < GO) Li Ij ê i" 0 C'est une fleur de cerisier.
~ 0) -J 0) L Iv.-): Iv <: T 0 C'est le journal d'hier.
ht~L je ht~ L t: tj nous
dJ I;t t~ tu, vous dJ Ij t: t: ~ vous C'est une montre en or.
iJ) tl il iJ) tl ~ ils
iJ)O) t J: elle iJ)O) t J: t: ~ elles Comme les adjectifs possessifs n'existent pas en japonais, on utilise à la
place les pronoms personnels suivis de 0).
r Attention à l'emploi de dJ Ij t;:.., qui peut s'avérer très familier. Il est
préférable de le remplacer par le nom ou le statut de l'interlocuteur. / h t~ L 0) :;$: <: i" C'est mon livre.
0

'i Iv
/ tt Iv tt ~ 'l Li tH f Iv ~ ê T iJ)

•
0

Comment allez-vous, Monsieur (le professeur) ?

L'emploi des pronoms de la troisième personne se limite à la désignation

C'est une particule qui se place en fin de phrase et lui confère une valeur
des collègues ou des amis. Pour tous les autres cas, on utilisera des
interrogative. L'ordre des mots de la phrase ne change pas.
expressions telles que dJ 0) ut, dJ 0) ip t;:.. ou encore le nom de famille de
la personne.
/ E3:;$: gR 0) ~.. "') L <: T 1;) Est-ce une revue de japonais?
0

1': li Iv:::

Le suffixe t Iv CA.), placé après un nom de pays, indique la nationalité. Le

suffixe ::' (gR), lui, donne la langue du pays en question.
..
C'est un suffixe honorifique qui se place après les noms de famille ou les
prénoms. Il correspond à «Monsieur, Madame ou Mademoiselle ». Il ne
/ ~: If Iv le Japon ---+ ~: 'f Iv t Iv un(e) Japonais(e) s'emploie jamais pour soi-même ou pour désigner les membres de sa
Iv ::.,... le japonais
---+ (: If propre famille, ni pour désigner les personnages historiques. Il peut
s'ajouter aux noms de fonction comme J '\ /" ~ ~ Iv, le boulanger.
-1 q:: 1) ÂL'Angleterre ---+ -1;f 1) Â t Iv un(e) Anglais(e) Pour les enseignants et les membres des professions libérales (avocats,
---+ mais attention ït ~ 'l::"'+ l'anglais (c'est la seule exception) médecins ... ), on utilise plutôt tt Iv -t± ~ 'l après le nom de famille .

• 1 complément du nom 0) +
1 1 nom 1 •
Cette enclitique veut dire « aussi, également» dans les phrases affirmatives
et « non plus» dans les phrases négatives.
Cette enclitique marque un rapport de détermination: elle introduit le
complément du nom. Il est nécessaire d'appliquer la règle d'or de la
/ ~ L t;:.. t dJ fi) <: i" Demain aussi, il pleuvra.
0

grammaire japonaise, à savoir le déterminant précède toujours le

déterminé, à l'inverse du français.

~ 34 ~ ~ 15 ~
 <ë -J ~ Iv t t:J ~ -J ~ <l: Iv c U: (b t) ci 1± Iva Le Illot interrogatif If.' (~
M. Kudô non plus n'est pas chinois.
I;t \:. signifie « que, quoi» ; il devient I;t Iv devant les consonnes T, D, N
t prend la place des enclitiques U:, Iii, -â:- mais suit C:', IJ~ C:>, C, t ... ou à l'intérieur d'un mot composé.

Qu'est-ce que c'est?

I;t Iv ~ l) ê '9tr~o Quel âge avez-vous?
Tous les déterminatifs tiennent compte de la distance qui existe entre
l'objet et le locuteur ou l'interlocuteur. Cette distance est indiquée par les Mais, r
attention: associé aux suffixes t Iv et ,:,", nous trouverons les
préfixes suivants : tournures suivantes:
.:. : l'objet se trouve près du locuteur et loin de l'interlocuteur.
-f : l'objet se trouve près de l'interlocuteur et loin du locuteur. I;t (:. t Iv ê '9 ip' a Quelle est votre nationalité?
;1) : l'objet se trouve éloigné aussi bien du locuteur que de I;t (:. -:' C '91;\ a Quelle langue est-ce?
l'interlocuteur.
c: :
il s'agit du mot interrogatif de la série.

::.. 0), -f 0), ;1) 0), f..' 0) sont toujours suivis d'un nom. Ils correspondent
aux adjectifs démonstratifs français et désignent un être vivant ou un objet.
./ Cette expression sert à approuver le contenu de la phrase.
• .:. 0) : ce ... ci
/ .:. 0) l ) ;t Li t::.1;t 1)\ ~ Iv 0) l);t C"9
t::.1;t 1J\ ~ Iv '-J. 1± Iv -t± l ) ê "91J\0
0

/
Cette maison-ci est la maison de M. Tanaka.
M. Tanaka, êtes-vous professeur?

• -f 0) : ce ... là '-J. l)" -f -J C '9 Oui (c'est cela).

a

/ h t::. L 0) ip Li Iv '-J. .f 0) 1J\ li Iv C"9 0

Mon sac, c'est ce sac-là. ./ La fonne négative est:

l) l);t" -f -J c tt d; t) i 1± Iva Non (ce n'est pas cela).
• ~O) : ce ... là-bas
/ ;1)O)<."5ciU: ~tLl)ê'9o t:J 1J'i l ) ci '9 «( être différent») peut remplacer -f -J ê Li J0 t) ci -tt Iv .
Cette voiture là-bas est jolie.

• ë'O) : quel?
/ ;1) I;t t::. 0) l: "[Iv L ~ Li ë 0) t "[Iv L ~ C -9 1J) a

Quel est ton vélo ? l ) t:J un 0< SIX

(:. deux Lt:J ou I;t I;t sept

Un mot interrogatif ne peut être suivi de l'enclitique I-J.. ë 0) sera pour ~/v trois '-J. t:J huit
l'instant placé en deuxième partie de phrase. L ou l/v quatre < ou ~ ~ -J neuf
'- cinq t~-J dix

- 36- - 37-
Pour les nombres composés, on utilise de préférence J: Iv, ~~ et ~ ~ -j. r Attention aux altérations phonétiques sur 3 000 et 8 000.
t~-jll'0 onze t~-jl)< seize
t~-jC:' douze t~-jl;tl;t dix-sept
t~-j~1v treize t ~ -j ,± '0 dix-huit ll'0ilv dix mille
t~-jJ:1v quatorze t~-j~~-J dix-neuf (: i Iv vingt mille
t~-j::." quinze t~-jilv cent mille
U~<ilv un million
C:. t ~ -j vingt I)<t~-J soixante ttlvilv dix millions
~lvtK))-j trente I;t~t~-J soixante-dix ll'0H < cent millions
J:lvtK))-j quarante ,± '0 t ~-J quatre-vingt
="t~-j cinquante ~~-Jt~-J quatre-vingt-dix / 1 532400
U~ < .::.~ t ~ -j ~ Iv i Iv (: tt Iv J: Iv U ~ <
Il suffit ensuite d'ajouter l'unité nécessaire.
125 000 000 : l ~ '0 }) <(= tt Iv ::." U ~ <i Iv
Au Japon aussi, il existe une symbolique des chiffres. Ainsi, le chiffre 4 est
souvent associé à la mort. En effet, le kanji représentant la mort se lit lui
U~< cent I)J(j~< six cents ~F.
aussi « L ». C'est la raison pour laquelle cette lecture est moins usitée. Par
,:U~ < deux cents I;t~UJ??< sept cents
contre, le chiffre 8 est un chiffre porte-bonheur. Il symbolise l'éternité car
~ Iv't.J~ < trois cents ~,~ ,± J (j J?? < huit cents ~"
son tracé n'a ni commencement, ni fin (8).
J:IvU~< quatre cents ~~-JU~< neuf cents
'::'''U~ < cinq cents

/ 433: J: Iv U ~ <~ Iv t ~ -J ~ Iv
r Attention aux altérations phonétiques sur 300, 600 et 800. L'âge est exprimé de deux façons : soit le nombre seul, soit le nombre suivi
du suffixe ~ l ). Dans ce dernier cas, quelques altérations phonétiques
existent sur les âges se terminant par 1, 8 et 10.

l)')~~) un an
ttlv mille 7:><ttlv six mille
,± J ~ ~) huit ans
,: -tt Iv deux mille I;t~-ttlv sept mille
t~J~l) dix ans
~lvtflv trois mille ~i. ,± J -tt Iv huit mille ~f-
(: t ~ -J ,± ') ~ l ) vingt-huit ans
J:1v-tt1v quatre mille ~~-J-ttlv neuf mille
::."-ttlv cinq mille
Et, dans tous les cas, vingt ans se dira seulement: ,± t:.. '0.

~ 38- - 39-
~ Exercices ~ Vocabulaire

1. Mettez les phrases suivantes à la forme négative.

Les formules de politesse
1. ':'O)ÀL± l)L~-C:-9o
ut t5L::tl-? :::'~~~l)i-g bonjour (le matin)
2. ~ 0) -? L± ~ -g ~ c L t: 0 :::'IvL:~Li bonjour (l'après-midi)
:::'Iv Lf Iv 'i bonjour (le soir)
3. ht: L Li 1J~Iv:::' <À C-9o ~l-?ljc:', au revoir
tlv
4. h t: Ij ~ 1± Iv 1± l ) 'i -9 -? 1;) <0) 1± Iv 1± l ) C L t: 0 c C± i t: à bientôt
t5 ~-g ~ Ij ~ l) bonne nuit
5. A - "if /' ~ Iv U: ~* Iv :::. -? l ) Iv C -90 -g~i1±1v excusez-moi
-? ::'.5 l ) i -g
ë -? t ~ t) 1;) t merci beaucoup
II. Complétez par l'enclitique requise Gi, 0) ou t).
ë-? l)t:LiL-C de rien

1. ~Ij t: ........ (} L J: C-g1;)o

Les professions L ::: ct
2. t::..1j 1J'l ~ /v..... ... B:+ ~R ........ -tt Iv 1± l ) C -go
1:lf Iv.::.' l) L ~ (~~) le médecin
3. A - -if/' ~ /v ........ 1 t= 1) ÂÀ c-g a (} L J: (~~~) la secrétaire
tA,
~~ /v :::. ~ l ) Iv (~N fT ~) l'employé de banque
A 2. A ~ t= 1) A À c -g
Iv ........ 1 a
.:L/,Y-=-7 l'ingénieur
tA,
4. h t::.. L ........ ~ ~ -? .:.* <À c 'i ~ t) i -tt Iv a L ~ l ) Iv (~ fi ~)
iJ~ l ) l'employé d'une entreprise
tlv L J: -? (:.Iv (ftij À) le commerçant
iJ~tl ........ ~ ~ -? ::: <À c Li ~ t) i -tt Iva ~t l) ~ -')1J~1v (W~g) l'agent de police
tlv
iJ'l/v ::: ~)" ( ~ ~ tlffl ) l'infirmière
1: Iv l)/v (h5~) l'employé de magasin
III. Traduisez les nombres suivants, ~Iv::: L (#~±) l'avocat
a.854 b. 1 996 c. 35 700
d. 55 000 e.8 147 f. 3 251 Les spécialités i± /v t /v
tl ~ L (JM~) l'histoire
g.634 h. 1 368200 i. 120 000 000
-g -? lJi < (~~) les mathématiques
j.910 k.95 l. 127 "'~: IvlJi < CZ~) la littérature
:J/,~Q.:1.- -p- l'informatique
,t v) ~~ l) (*1~) l'économie
IV. Traduisez. 1;~IJ) < (M~) les sciences
LI ~ t) J ($t$) le droit
1. M. Tanaka fut le professeur de japonais de Nicolas.
2. Moi non plus, je ne suis pas coréen. '1 Iv':'* (§ ~g) les langues
3. M. Tanaka est âgé de 45 ans. Moi aussi.
t.: l )l ) < (1* lf) l'éducation physique
~ f) (illi~) la géographie
4. Qui est cette personne? C'est l'étudiant de M. Tanaka.
,t l ) ;t l) (*1'8) la gestion
5. Quelle est votre nationalité? Je suis chinois.

- 40- - 41 -
~ Dialogue ~ Dialogue

Présentation

±œ: LiL::&l)iLlo M. Tsuchida : Enchanté.

* *
"'Jt:,t:
Je suis M. Tsuchida et je suis japonais.
fLdi ±œ é T 0
B ir\ G i L t~ 0
ht::L "'Jt:,t: l':llfv ~ Je suis employé chez Mitsubishi.
-=~O) ~t±~éTo Ma spécialité est l'informatique.
J;."'JUL ;I)'t >L 'l''~ ifv
Je suis ravi de faire votre connaissance.
wr~'i :J/'t:°.:z.--P-éTo
-lilvtfv

ë-J-f J:~L<o Yann: Enchanté.

Je m'appelle Yann et je suis français.
f/' : 'i L:: &l) i Llo J'habite Paris.
Je suis étudiant à la Sorbonne.
fLdi ~/'éTo 77/'AÀéTo
h~L cfv Je suis spécialiste en littérature française.
/\1)":' {~lvé~~iTo J'ai 21 ans.
T
Ravi de faire votre connaissance.
'J Jl-~/'*~O) ~~éTo
t: ~ >;1); < ;1), <-li t i

wr~'i 77 /' AX~-rTo

-li Iv t Iv _i: Iv;l)' <
21::t-rTo
2;t>

ë-J-f J:;SL<o

- 42- - 43 -
 ~ Explications grammaticales
Dn peu Ile shoppinl...
1. ~::. ';i T / \, - r -c -t 0

-t OZ;. i li Iv iJ)" il;l. 7 ~ 0 Li' (;i ë'::' -c -t iJ'lo Ce sont des déterminatifs de lieu. Ils sont toujours suivis d'un élément
grammatical.
- fJ ;1. 7 ~ 0 Lf-c-tiJ'lo 5 ~é' -C-t 0

• ::. ::. : ici

2. 1: 0) il ;1. 7 ';i l) <G -C-tiJ'lo Ici, c'est un musée.

-::. tL -C-tiJ'lo 21000Pi -C-t 0

:}cA. • i- ~ : là
~" -f -) c -t iJ'la t ~ 0 (J) fJ;J. 7 t 21 000 fI} -C -t iJ'la
La salle de bain est là.
- ë' tL c -t iJ'l a ~ iJ'l l ) 0) ê -t iJ'l 0

l l II je " f::, iJ) l l i -t 0 < 7-; l J 0) C -ta • &-> i- ~ : là-bas

-15200Pi c-t 0

/ ~ -J lj Iv ~ J: < ';i &-> i- ::. ê -t a La poste se trouve là-bas.

&-> i- ~ désigne un endroit visible.

3. t)(i ct -) .:~ ~"l) i -to :J - t: - ';i lllJ'liJ)ê-tIJ'lo
•ë ~ : où?
- (i l )" l) t:.. t~ 13 i -t 0

-/\, /' t '7 0 7 'y +T/' t l )iJ'liJ)ê-tIJ'la Où est l'aéroport ?

-l ) l ) ;t" ë -) f:' }5 iJ'l il) Jj.' < 0

l,a partil'ult, t'OIlIH'l'ti\t, /)

o
1

<t!.. ~ ~ ) : dOIUlez-moi
j-~ J \ - ~ : le grand magasin
7J ;J. -7 : l'appareil photo :J - t::: - : le café 1 proposition A 1J)" 1 1 proposition BI
~ fJ U: (7E.~) : le rayon ~ )'Ir· fJ'). ê -t fJ\ : voulez-vous?

'"" il" ~ ) (~) : '""l'étage (forme de politesse) Elle exprime un rapport d'opposition entre deux propositions et se place à
~) <G : combien (ça coûte ?) ~ ) t:: t!.. ~ i -t : litt. « j'accepte » la fin de la première. En français, elle se traduit par « mais ».
*-.Iv (PD: le yen (formule également utilisée avant le repas)
-f ~ ê-til\ : ah bon? J \ : / : le pain / 13 J: -J 'i ffi ê -t IJ), dJ t-:.. t-:.. iJ'l l ) ê -t 0

;h/'IJ
t t;t 1) (~) : à côté de '7 0 7 '1 +t:/ : le croissant
Aujourd'hui, il pleut, mais il fait doux.
~ il), ~ ~ (iffi ~ ) : rouge ë ~ -f.f5 fJ\ i ~ ) IJ <:
ne vous dérangez
< 7:> ~ ~ 01 ~ ) : noir pas
t, ~ : alors

- 45-
- 44-
 / ' :. tl U: ftJ1) tl:. ê i" a Voici mes chats.
ht;:L

La notion de distance (cf. leçon 1) inhérente aux déterminatifs se retrouve *~l)O)U: ~-rL.tl~êi"o Le grand est un siamois.
dans cette série. ~ tl~ -f.tl~ ~ tl~ ë tl désignent des objets ou des .}).})

animaux. Il ne faut jamais s'en servir pour des personnes, car ils /J\ ~ l ) 0) li '" Jv ~ 7 tl ~ ê i" a Le petit est un persan.
t), >
donneraient une valeur péjorative à la phrase. Ils sont toujours suivis d'un
élément grammatical (enclitique ou ci") et correspondent aux pronoms
0) peut avoir un emploi similaire non plus après un adjectif, mais après un
démonstratifs français.
nom. Nous parlerons alors de « 0) elliptique ». Il se construit de la façon
suivante:
• -:: tl : ceci, celui-ci

/ ' :. tlli li l) ~" c; ci"o Ceci est un cendrier. 1 nom Li nom o)êi"1

ou
• -f tl : cela, celui-là
nom + enclitique 1 1 fin de la phrase 1
/ ' .:r.. ~ 1) - ~ Iv 0) ;0') ~ 'i -f tl c 9"
1 0)
0

Le parapluie d'Emilie, c'est celui-là.

Il est parfois possible de supprimer le déterminé lorsque celui-ci est évident

• ~;h : cela là-bas, celui-là là-bas
et qu'il n'y a aucun risque d'ambiguïté. Toutefois, le nom sous-entendu
doit correspondre à un objet concret et le déterminant doit représenter une
/ ' ~ h 'i ~:;; ''J 1] c 9" 0 Cela là-bas, c'est un camion.
personne.
• ë';h : lequel ?
/' ~ tl'i .:r.. ~ 1) - ~ Iv 0) I~f'-7 l-ci"o
Voici le chapeau d'Emilie.
/ ' ~ J: -7 0) llv.,): Iv li ë' tl 9" ;0')0 c
Quel est le journal d'aujourd'hui? -f tl 'i fLO) ê -t 0
Voilà le mien.
ht: L

v :if" ~ Iv 0) .$ ,;;1: ~ }) ci"o La voiture de Léo est bleue.

Il' 1) ) palliatif <61

fLO) 1;;1: ~ 16') c -t 0 La mienne est rouge.

ht:L

1 adjectif 0) + ê i" ou enclitique 1

Nous avons vu dans la première leçon que 0) servait à établir un rapport de

détermination. Donc, normalement, l'enclitique 0) ne peut suivre un
adjectif. Cependant, il arrive que 0) remédie à l'absence d'un nom sous-
entendu.

- 46- - 47-
•
L'enclitique 'â: introduit le complément d'objet direct des verbes transitifs.
~ Exercices
1. Répondez aux questions suivantes.

/ b':::' '1 b -r ;; ~ t~ «. i T 0 Le chat mange la souris.

4m;L:' < 0'â: ~~iTa

t
A 4 heures, je fais griller des châtaignes .

•
C'est une enclitique qui sert à coordonner des NOMS uniquement. Elle
suppose une énumération complète.
1. .:::. (j) ~ t:> h '1 ~) <~ C Ti)'lo
/ .=.:J 7 6 Iv (j) <~ t 77 ''j ~ cT a ë .:::. (j) ~ t:> h c T iâla
Ce sont les chaussures et la raquette de Nicolas.
2. ':::'{j)~h~",,± ~)< ~cTiâlo

ë .:::. (j) -? h ~"cTiâlo

3. .:::. O).$"± ~) < ~ C Tiâ l

o
< o.t
ë.:::.O) .$C-9iâl a
< o,t

Il . Complétez par le pronom interrogatif adéquat.

1. .:::. tU1 .......... CT;(Jlo §$i$CTa
t-rlul'?'
2. ~ (j) 6" '") L tt .......... C -9 ;(Jla 500fIJ cT 0

3.B+g€i0) L:L.J:r1 .......... cT;(Jlo -ftLcTo

c: Il lu ::.:
4.-9OZ;.tt~1TI1 .......... ê-9;(Jlo ;t;tt-o ~, ~-f':::'cTo

5........... O)À êT;(Jlo ~,,1 /'cTo

ut:
6. -9 ~ i -t± Iv ;b), .=.:J 7 è Iv (j) ;bl t! Iv '1 .......... cT iâ'la
':::'hêTa
7. :. h Li .......... 11) r-.: /' ê -9 ip fL 0) ê -t
a a
ht.:l

- 48- - 49-
III. Traduisez. ~ Vocabulaire
1. Combien coûtent ces gants et cette écharpe?
2. Ce sont des dictionnaires d'anglais et des livres de littérature française.
Les boissons 0);'" è 0)
3. Celui-ci, ce n'est pas le cartable de Léo. C'est le mien.
4. Où se trouve le parc de Veno ? Là-bas. :1-l:::- le café
5. Excusez-moi, donnez-moi du sucre et du lait. t5 t ~ (t5~) le thé vert
::. -J t
~ orr~) le thé anglais
:/::2-Â le jus de fruit
IV. Répondez aux questions suivantes. :J:J7 le chocolat
~ JI..-:7 / ~,. K)) -J C: $ ") (Lt~L) le lait
1. ~ 1;( t-: Li t~ h c T ip a
;"'9' (7k) l'eau
2. ~ 1;( t-: 'j: 1;( Iv ~ ~ ) ê T ;tj) a '/1"- le soda
:17 le coca
3. ~ 1;( t-: 'j: for À c T 16)0 71/ le vin
4. '&-J 1;( t::JJ) *
fj: ,:

l \;t
l: A-
'j: ë'::' ê T ;tj) a
1::' - JI..-
::/-?/-"'/
la bière
le champagne
5. t5{±$'j: forCT;tj)a T/1Â=f-- le whisky
l':'" i:: 'J.' A-

Les lieux t::'"0

v. Complétez par le déterminatif approprié.
1. ......... Li forê9;tj)o f" tl 'j:
Ij" A-
B *ggO)
C Il A- .:."
*
Il A-
ê9 a
~" Iv ::. -J (~1T)
v:p ") U Iv ~ J: < ($B1l!J6j)
la banque
la poste
2 .......... $,j: E8$~1v0) $êT;tj)o ~)~)*-, tiJ'i~liTo ~ < 'J (19:$) la mairie
<~1 ~fj:~ <~i
::. -] 'J Iv (~.) le poste de police
3.'=:':J"7 ~ Iv 0) ::. ~ lU t Lt ......... À êTiJ)o '&-JO)À êT;tj)o ;t ~ (~) la gare
lIi:: Vi::
~ "') ~ -Clv (nM~m) le salon de thé
4.-tt~::.~1v0) t-CIvL~'j: ......... 1:9:b)o 'j:~l, '&-Jtlê9o
;t ~ );tj'i 1J) Iv (fPJè nID ml) la salle de cinéma
5.......... il ;J. "7 'i 20000 fI} êTfJ)o Â-F\- le supermarché
;tA-
6.......... t~t~)';J: Â1 Â-tt~)ê9;tj)o ,j:~), ::.O)t~t~)'j:
'llv ~ (+~) la librairie
~}5~ (l\§~) le marchand de fruits et légumes
Â4 Â-tt~l1:9o 1\ / ~ (1\ /~) la boulangerie
(:. < ~ (~~) la boucherie
7. fbO) fJ)~"U: ........ ê9o ~1;( t-:O),j:···· ..... 1:TfJ)o ~tl1:To ~ ;tj) 1;( ~ (f.$.~) la poissonnerie
ht::..l
U J: -] ~)Iv (~~) l'hôpital
::. -] ;t Iv (l} li) le parc
<9 f') ~ (~~) la pharmacie
T 1\ - r- le grand magasin
IÎ\TJI..- l'hôtel
'1 ~ t J: -] (;Ij$) le théâtre
Ut K)) ~ 1J) Iv (*fi1:f«B') le musée

- 50- - 51 -
 ~ Dialogue ~ Dialogue

Le marché

Léo: Excusez-moï, mais où se trouve le marchand de fruits et

v:t : -t 1i- i -tt Iv :O~'\ l\ B ~ tt ë -=- ë -t :0\0 légumes?
~B~
La femme: Le marchand de fruits et légumes? Là-bas. A côté de la
1;:,(7) A : l\ B~ ë -t:o\o ~ of':' ë-t 0 ~~O) ~ê-t 0
poissonnerie.
B lu t;t Ut -'?'}; -'?' 61;. t;t -'?' t t;t r)

v:;f : t' -? t 1> f) :O~ t -? =-~" l ) i -t 0

Léo: Merci beaucoup.

ma:
--C Iv l'Iv
l)~-")L~l)i-tto

v:;f: of(J) t) Iv :::";:t l) < ~ ë-t1J\o Le vendeur: Bienvenue.

ma:
--C Iv~llv
200~ ë-t 0
Léo: Combien coûtent ces pommes?
Le vendeur: 200 yen.
v:;f: Léo: D'où viennent-elles?
rnfi : ~~O) t)1v=-ë-to Le vendeur: D'Aomori.
--C Iv L)1v ,h};;r)
Léo: Les mandarines aussi sont à 200 yen?
v:;f: 1i- :0) Iv b 200 Pi ë -t 11\ 0 Le vendeur: Oui.
*..Iv
ma:
--C Iv l 'Iv
l;:t l ') '\ of -? ë 9" 0
Léo: Alors, donnez-moi des pommes et des mandarines.
Le vendeur: Oui, voici. Ça fait 400 yen en tout.
f- tl ë ,;:t '\ 1i-11\ Iv t t) Iv::: ~ < t: ~ l )0
Léo: Merci.
,;:t L ) '\ ë -? ~0 ~ fiB -r 400 Pi ê 9" 0

tf Iv ,1: *..Iv

- 52- - 53 -
 ~ Explications grammaticales
MaBrisons le temps

1. l) l ~ 9~ ê
t
9 0 8 *ffl
1:' Il ft,,:'
cl) .:. -J ~" -c: 9 0
li""lii
11~": t5h t) 1T 0 ~ Les heures s'expriment au moyen du suffixe L:: (mt).
t

2. (} Q ~9 ~ tt foJ~ fJ) ~ foJ~ l

iJ:ft,t >J:ft,t
-c: -c: 9fJ)0 1 heure = l)0 L:: 7 heures = lt:>L: ~<"

2 heures = ,:. L:: 8 heures = 'i t:> L:

12~155tfJ) ~ 1~*
t -l,ft, t (;:tft,
l -c: ê 90
3 heures = ~lvt 9 heures = < L:: ~<
,-

4 heures = lL:: ~<" 10 heures = L:: ~ -J L::

3. '=':J -7 ~ Iv tj: m~ 7~ (:. t5 ~ l 90 /'\:/ t < t: t (J) t 5 heures = ::'L:: Il heures = t ~ -J l) 0 L::
1 P1J~ 1.:
3-7~Jv"~ t{--"'19o :J-t:-~ ~X~19o 6 heures = J)<L:: 12 heures = t ~ -J (:. L::
~ ~

~ Les minutes, elles, sont exprimées au moyen du suffixe .-)'\ Iv (5t).

4. x. ~ 1) - ~ Iv t .=.:J"7 ~ Iv Li ~ ct -J f*~ ê 90
'l"t" Mais il convient de faire attention aux diverses altérations phonétiques.
A ~ - \)1 ~ L 190 x. ~ 1) - ~ Iv ti /\ r: ~ / " / ~
1 mn= l) ') "')~ Iv ~',- 6mn= J) ') --)~ Iv ~é,-
L 190 .=.:J -7 ~ Iv'i l:*iH-â:- L 190 IQ) -j ë~)
2mn= (:. v)" Iv 7mn= I;t I;t ..-)" Iv
3mn= ~ Iv..-)~ Iv ~'" 8mn= ,::t ') ..-)~ Iv ~<,,-
5. l ~ -") -=- 0);('\ 7 :91 ~ ~l ~ l L t::'fJ)o 4mn= l Iv ..-): Iv ~'" 9mn= ~ ~ -J ..-)" Iv
/1'
5mn= ::' .-~'\ Iv lOmn= L:: ~ ') ..-)~ Iv ~é "

Il suffit ensuite d'ajouter la décimale nécessaire tout en respectant les

o
~ ~ i (4") : maintenant t:.. «Q (ft« Q) : manger ( - )
altérations unitaires.

/ 13 mn= L:: ~ -J ~ Iv ..-~~ Iv

.:. -7 ~. (~fi) : le cours (J) ~ (8XÙ) : boire (IZY) 25mn= ='
,:. L:: ~ -) .-~" Iv
t5 h -0 (*~ h -0) : finir, se tenniner (IZY) Â ;t' - ''/ : le sport
U -0~"9 ~ (ïf:{*~) : la pause de midi "9 Q : faire / foJ~ê9ï6)o Quelle heure est-il ?
>J:ft,l:
i Jt> è (ffl~) : tous les matins
~~ 1\ r 2: /' ~ /' : le badminton
t5 ~ -0 (~~ -0) : se lever ( - ) l: 1{» -7 f -7 (*J1î) : le judo ~ Iv t t ~ -) ::: .-)" Iv ê 90 Il est trois heures et quart.
/'\ /' : le pain l ) ') : quand ?
,/ La demi-heure peut se traduire indifféremment par « trente minutes»
<t!:. :t 0) C*4?JJ) : les fruits 1" '7 )1l' : la cravate
(~ Iv t ~ ') "')~ Iv) ou par le terme ,::t Iv ($).
3 - :7 Jl,; ~ : le yaourt fJ) -7 (~ -7 ) : acheter (IZY)

Il est onze heures et demie.

Il ffif305t ê 90
l: ~ fu 1.: ~ ') .\: fu

- 54- - 55 -
 pourquoi ils sont appelés « ichidan» (ichi = un). Ce chiffre s'écrit « ~ »
./ i;t (M), placé après les minutes, rend l'idée de « moins ».
en kanji .
/ 51P-j207t i ;t ë 90 Il est cinq heures moins vingt. / b. -"5 (dormir) a pour radical b..
l: c= l: !q) "') ,i: Iv
7;.. -"5 (regarder) a pour radical 7;.. .
./ 9~" signifie « passées ». 11) Iv IJ~ ;t -"5 (réfléchir) a pour radical 11) Iv iJ~ ;t.
H t) -"5 (descendre) a pour radical :}) t) .
/ 11 IP-j U: Iv -t ~"ë-t 0 Il est onze heures et demie passées.
l: Pour l'instant, nous n'abordons que l'étude des formes polies. Voici leur
conjugaison; il suffit d'ajouter au radical les quatre suffixes suivants:
r Attention. Ce terme ne s'utilise que pour les 30 premières minutes.
-i-t atemporel affirmatif
Enfin, si nécessaire, il est possible de préciser le moment de la journée au atemporel négatif
-i1±1v
moyen de termes placés devant l'expression de l'heure, tels que: &:> ~ (le passé affirmatif
- i lt:
matin), ::: -tE Iv (la matinée), ::: ::: (l'après-midi), ,j:" Iv (le soir) . passé négatif
- i 1± Iv ë l t:
/ =' :::4IP-jc-t l.:
0 Il est seize heures.
/ b. i-t je me couche
b. i -t± Iv je ne me couche pas
./ Il existe également des expressions toutes faites. ;Q i l t~ je me suis couché
b. i 1± Iv ë l t: je ne me suis pas couché
Il est midi.

Il est minuit. h. i-t il regarde

h. i-t±1v il ne regarde pas
i l t:
7;.. il avait regardé
Ll' s~ stl'IIH' \ l'rh~t1 h. i -t± Iv ë l t: il n'avait pas regardé

Un verbe n'a pas de conjugaison selon les personnes grammaticales. Une • Les yodan (ou verbes forts)
seule et même forme est employée.
Les verbes se répartissent en trois catégories. Pour déterminer la nature Ils se terminent à la forme neutre (forme du dictionnaire) par les sons -?,
d'un verbe, il est nécessaire de connaître sa forme polie et sa forme neutre < <" -;/-
---,/ , r.".},
z ,
or> ": rb. • Ces sons en «u» constituent un radical
, ' } , 'LJ, .-),

(cf introduction). Il est à noter que les verbes sont répertoriés dans les possible. Ces verbes s'appellent « yodan » (yo = quatre, [9 en kanji) parce
dictionnaires sous leur forme neutre. que le radical peut être affecté de quatre voyelles différentes (a, i, u, e) en
fonction du suffixe verbal utilisé. Ces différents radicaux sont appelés
• Les ichidan (ou verbes faibles) « base » (base en - a, en - i ... ).

Ils se finissent tous à la forme neutre (également appelée «forme du Lorsqu'on conjugue un yodan à la forme polie, tout d'abord, le son final en
dictionnaire») par -"5 et leur radical se termine par un son en - i ou en - e. « u » devient un son en « i ». C'est ainsi que -? se transforme en Gl, J en
Leur radical, quelque soit le suffixe verbal utilisé, ne change jamais. C'est i?, -"5 en t), < en ~, <" en ~", -t en l, Ù en 7;.., .-): en (j, rb. en ,:..

- 56- - 57-
Cette transformation effectuée, il suffit d'ajouter au radical obtenu les EErrèlvLi 7~':Li lJJ~i-t!lvo
t::..tj."fJ> ;/),'") l'± t::..t?
terminaisons vues précédemment.
M. Tanaka ne travaille pas en juillet.

/ J: tU (lire) fJ) < (écrire)

J: rh- iT iJ) ~ i T Après des expressions telles que « hier », «le mois dernier », l'année
J: rh- i li Iv iJ) ~ i -li Iv
prochaine » ... , t: est généralement omis.
J: rh- i L t: fJ) ~ i L t:
J: rh- i -fi Iv c: L t: iJ) ~ i -t! Iv c L t:
/ }) t t l~, }) i- < }) ~ i L t:o
Avant-hier, je me suis levée tard.
(i ~"9 (parler)
(i ~ L i"9
(i ~ L i -li Iv
(i ~ L i L t:
'i Ij L i -li Iv c L t: Cette enclitique indique l'origine, la provenance ou le point de départ. Elle
introduit aussi bien un complément de lieu qu'un complément de temps.
• Les verbes irréguliers

Ils sont au nombre de deux. Il convient d'apprendre telle quelle leur

/ EE rr è Iv 'i B:+ fJ'l G ~ i L t: 0

t::.':t fJ> I.:.ll/v

conjugaison. M. Tanaka est venu du Japon.

9" Q (fair~) <Q (venir)

*- l ) fJ) Li 5 Wj fJ'l G c "90 Le film commence à 5 heures.
1:.
Li"9 ~iT
Li-lilv ~i-ttlv
L i L t:: ~ i L t::
L i -fi Iv c L t: ~ i -tt Iv c L t~
Cette enclitique marque une limite, un point d'arrivée. Elle sert aussi bien

•
pour un complément de temps que pour un complément de lieu .

/ tlHflm i T: ~Q~ i "90 Je marche jusqu'à la poste.

~ <
complément de temps + t:. + 1 verbe 1
11:1"') U/V J:

Cette enclitique marque un instant précis dans le temps et se rencontre

foTWj i T: ltJ ~ i 9" fJ'lo
Ij:/Vl:. IH::..t?
après une date ou une heure. Elle ne peut s'utiliser dans une phrase se Jusqu'à quelle heure travaillez-vous?
finissant par cT.

/ ~ 0) -J Il Wj L: b i L t~ 0

1:.
Hier, je me suis couché à Il heures.

- 58 - - 59-
 ~ Exercices IV. Donnez les quatre formes polies des verbes suivants.

1. Donnez l'heure des pendules. 1. t: '") 6. O)~

2. 7J.7f~ < 7. n)~t ~

3. -) t: -) 8. ~t t"

4. ~-f "')~ 9. t" ~"~

5. ~U 10. ~ <"

V. Complétez par une enclitique n:., n) ~, i 1:, ~).

II. Quelle heure est-il? 1. -=- :J "7 ~ Iv ';J: il) ~ ~ 9ffif ...... Il ffif ...... *J1t ..... L ci t" 0

l: l: l:~-Jë'j

a. ::"~' .:: 1..: c.: 1..: ~ -J ~' . :~"\Iv t" ~~ -r t" 0

2. ~ J: -J Cl) -=- -) ~"ti 2~ ...... 'i tif) i t" 0 4ffif ...... Bh f)
b. <t t ~ "J "')~ Iv i ;t -r -9 0 i -90
c. t ~ -J l ~ 0 1..: L;t Iv -r t" 0 3. i l )~.: ~ * ...... *i!!F ......
-jt? t:{,'IJ'<
~~ ~ i -90
d. éh ~ ';J: 0 t L: ~ -j ::~ ",~"\Iv i ;t -r t" 0

e. L 0 t J: Iv t ~ -j (;J: "J -,r Iv -r -90 VI. Traduisez.

f. ~ Iv t ~ Iv t ~ -) l ~ "J .-~~ Iv ê t" 0

1. Le lundi soir, je joue au badminton.
2. Tous les matins, je mange un yaourt et des fruits.
g. c.: t 0 J "'~~ Iv ê t" 0
3. Quand viendrez-vous? Mardi.
h. (J'Iv (i 0 t 'i Iv êt"o 4. La pause de midi commence à 12 heures 30. Elle se termine à
13 heures 30.
i. t ~ -) c: t ~ Iv . .)~ Iv ci ;t c t" 0
5. Tous les soirs, Léo lit un livre. Il se couche à minuit.
j.J:1..: ~'t~-J"': . .),lvc-9o

VII. Répondez aux questions suivantes.

III. Classez les verbes suivants en fonction de leur nature. 1. (f) ïJ: t: 'i i l ) (f) ~ {PT ~ ~.: }) ~ i t" jp 0

Iv l:
1. l ~ < 6. }5 J: <" 2. C: 0 J: -J (f" fpJ~~: }) ~
tJ.'

i t"i))o
2. t"~ 7.t"h~

3. L~ 8. <~ 4. l ~~ Â ïG - ''J ~ Lit" i))o

4. l l h ~ 9. t {}) ~ 5. ~t ~" {PT ~ ~"" i L t: /))0 {PI ~ ~h. i L t: 1J)0
/j.'(,: t: /j.'(: rJ)
5. fX'> '") 10.ipf)~

~ 60- - 61 -
~ Vocabulaire ~ Texte

Les jours de la semaine J: -J (j

'f~ J: -J U (Fj!Ji El) lundi
1J~ J: -J U (xIII El) mardi ~=~1v0) ~B
-t G) J: -J (j (lk III El) mercredi 1J1'Jl-? L: Pt::d:t":>

:t <J: -J U (*BI El) jeudi

~ Iv J: -J (J (~!Ji B) vendredi
ë' cl:: -J li (± III El ) samedi
,:. ~ J: -J U (El Bi B) dimanche
~ Iv cl:: -J U ({PJ Bi El ) quel jour? m~ 6lfJj* C:' € ~ i -90 y ~ ? - -â:- èb Cf i -90 -f tl iJ~ ~, :J-
,H'ibè L: li Iv t5
t:--â:- ~JJ.iTo -fL-r, ~~t /\b-â:- ltA:.iTo ~~~O) 1~':'
(}) k.. t. ::: k.. 1> è li Iv 1> t
L'expression du temps t fJ~ Iv ~ ~ rh. f/\ f!: i -t 0 ~ -â:- ;g i -90 7lfJj *- Co
li .\, < ~ L: li Iv
* -â:-
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0

ih ~
(~) le matin
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~ (4"~) ce matin 9~iJ~ t? 12~ ci -r ~~gO) âMft;6S èb f) i -90 llîtc1;d:i 121P-j
U~ (~) le midi L: L: ;U '::: ::.. ")~. (}-5 ~-r- L:

'f Iv (~) le soir iJ~ 0 -r-9o .T~

t: 1;l ::..
Iv':i ~=O) ~li-r-to .T~ Iv t ~=~ Iv'i
l'Jl -? L: t t t: i? t: 1;.::.. IJ ~ -? L:
t)
cl:: Q (1l) le soir, la nuit
}5 t tG) (~Hf El) ~~â&~ ftA:.iTo 4-8 .T~IvU: H-tL-â:- ltA:.ci-t:IJ), ~=
avant-hier (} -5 li Iv t: ~ .t ~) t:JJ' ::.. t: IJ I!l> -j L:
~ 0) -J
(Hf El ) hier ~ Iv Li :h v - 71 ~ -â:- ft"'-
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~ J: -J
(4" El) aujourd'hui
èb L t~ (BfJ El) demain 190
èb ~ -") l (BFH~ El ) après-demain
:::. t L (4"-$) cette année 2~fJ~!? m=~Iv':i ~~g~ tiJ.%ili90 X$~ itI%i .
L: t)I!l>-)L: ;ZP::: "1v~.t7 _I:lvl.f-j "1v~.t7
~ J: blv (-*-$) l'année dernière
L i -t 4~':' :h -t ')' 5~':' ~~gO) ttfPl1-â:- MEch- r -â:- rRJ~ f!: ci T
o l) tllv (*-$) l'année prochaine t
0
L:;t~ llv -1: Iv J::
0
l :::

:::'Iv'f~ (4-Fj) ce mois-ci 190 ifLG)1ti~gO) 1f~1Nf)-â:- LiTo 6~(:. *~-â:- tei-9o
ib k.. ~ t: Iv::: 1;l t L: t: P1;' < l"
-ttlv'f~ (5tJi) le mois dernier
0l)'1'~ (*Fj) le mois prochain ~~'~O) fi':' Tvr:~ 5!i9o ~~~ Iiflf!:i-9o ïi=~Iv"j:
Li Iv Uiv ibl:: li. t-\1v1J'< ~ IJ~")L:
:::'Iv L ~ -J (4"JlI) cette semaine
11WH:' ~ i 90
-tt Iv L ~ -J (jtJll) la semaine dernière t b.
o l) L ~ -J (*~) la semaine prochaine

- 62- - 63-
~ Texte Promenons-nous en famille
1
•
,J:. ~ 1) - ~ Ivtt ~)"J B~"
........ (:.Iflv
*= i
~
L t-:..fJ\o
-4-îf.0)
:. 1:: l
3 Ji C.
b\--;
*= i
~
L t-:..o
t;: t1 t W-c *= i L t-:..fJ)o

La journée de Ryûji
-
-- -:J
t;tlv ~

7 6 Iv tU:: -J ~ -C *i
~
L t-:.. 0

2. ~ 0) -j ,J:. 2. 1) - ~ Iv 'i T / \, - ~ -C r: 1..,<7.. ~ ~ ~ ) i L t-:.. 0

Ryûji est étudiant en anglais. Tous les jours, il étudie l'anglais. Il se lève
-f t1 fJ\ ~ :::... -::J 7 6 Iv t ~ ') 6 l Iv -C ~ cij. i L t-:.. 0 '/ 1" - ~
tous les matins à 6 heures et demie. Il prend une douche. Puis, il boit son
café. Et il mange des œufs et du jambon. Après son petit déjeuner, il se lave âXJ;. i L t-:..fJ)~ foI t ~'" i -tt Iv -C L t;:.o
!}) t:tl: ~
les dents. Il s'habille. A 7 heures et demie, il sort de chez lui.

Il a cours d'anglais de 9 heures à midi. La pause de midi commence à 12

..,- ~
3 • -'-........ 1) - ~ Iv ~i "v -C ~ tt "6 ,: l;O) cij. ~
1:: t
•
b'
~ i "90
heures. Takako est une amie de Ryûji. Takako et Ryûji déjeunent :::... :J 7 ~ Iv Li ;0\ /f <(: -C Iv h ~ 1))' t i "90
ensemble. Aujourd'hui, Takako prend des sushi, mais Ryûji mange du riz
au curry. Après le déjeuner, ils boivent un thé. 4
. -
- -:J - 6 Iv (j) t-:..Iv 'C J: -j
7
lf';;t
.
8 Ji 4 B -C -go
1:;1--;):")1:;, tt
~ t;: 0 fJ\ ~ G:)
V~ ~ -j (j) / \ '1 ~ ~ t IS ~ ) i L t-:.. 0

A partir de 2 heures, Ryûj i étudie son anglais. Il fait de la grammaire. A 4

heures, il écoute des cassettes. A 5 heures, il lit un journal en anglais. Il *f~" {T~i"9o
5.:::"':J'51~1v';;t .:::.~)Lftt ~)')LJ:': ~J:
note le vocabulaire nouveau. A 6 heures, il quitte l'université. Il regarde la -JI:: P

télé après le dîner. Il écoute de la musique. Ryûji se couche à Il heures. ... ,: L:: J: -J Li ë' 0 ~ -c1"1) l o

... en 0 ~ -C 1" 0 ~ 1J) C:> i ') 1"

.:t~
<.1: 1" 0

o
U::. "7 ~ UfHit!) : l'avion
t:..1v L: J: "7 (j (~1:. B) : l'anniversaire
~ ~ ~ "7 (H~): le base-baIl
~ v : la robe
-f tl fJ'lo G : puis, ensuite / '\ ''/ ~ : la batte
t G"7 : recevoir ([9)
""" ~ OlB~') : la pièce
;::. ~ .. U t (~À) : le lIa petit(e) ami(e)
t t t:.. i? (tilt) : l'ami
~ ~ '"JL J: C (-~C) : ensemble
l fJt.,J;. ('f- *K) : la lettre
(:. L: J: "7 : nom du palais impérial
fJ\.?f < (*~): la famille
C Iv h (t~~) : le téléphone de Kyôto
+ fJ\' t Q : téléphoner (-) i '"J -t ç : tout droit

- 65 -
- 64-
 ~ Explications grammaticales 1± ~ ) t Li / \ ;Z 1: ~ :f5t "'-
1J'"') ~ -j
1T ~ i 9
0;
0

L'élèv e va à l'école en bus .

•
C'est une enclitique qui introduit le complément de lieu des verbes
mouvement tels que aller, venir, rentrer... Elle indiqu e une directio
de
n.
../ Elle peut égalem ent déterminer le cadre d'une action et n'est jamais
utilisée avec les verbes de mouvement.

Je me repose dans ma chambre.

r Attent ion, elle se prononce « e ». / lLdi "'-~1: fth. i 90
ht: l .>(>T

/ ~ L t;:, :::. -5 -x.1v"'- 1T ~ i 1';0)0

\;
r1j:t'i L: h 1: -tt...
(YJ z- U
-c i 9 0 L'enfa nt joue dans le jardin.
~ët

Demain, irez-vous au parc?

*Ji, fflft) i1'o

77'/; Z"'- 1.1';t La nt'gati on totale (mot intl'lTo gatl0'" + i-,
J-..)
C)LI'f-")

Le mois prochain, je rentre en France. e

Un mot interro gatif suivi de l'enclit ique t dans une construction négativ

•
traduit une négatio n absolue .

./ I;j: \: t + négati on: rien

n est
Cette enclitique indique la personne en compagnie de laquelle l'actio
accomplie. / foI t :::. t~;t i 1± Iv 1: L t~o Je n'ai rien répondu.
>j:C:'

/' }) t -5 t t ,t 1v;O) LiT 0

./ t~ tl t + négation : personne
Je me dispute avec mon petit frère.

~O)-5O)L:fIv, 9INj;O)C:, IOlNj i-c }5;O)~~lvt T[....-I::~

1.: 1.:
/ ,t ~, t:: tl t *i 1±
~
Iv ê L t~ 0

Person ne n'est venu ce matin.

,h.

Hier soir, j'ai regardé de 9 heures à 10 heures la télé en ./ ë ~ t + négation : nulle part
compagnie de ma mère.
/ ë ~ ( "'-) t f) J: -7 ~ -) l i -li" Iv 1: L t;: 0

• -/ Cette enclitique introduit le complément de moyen.

.
Si nécessaIre,
Je n'ai voyagé nulle part.

.
les enc1·Itlques 1..., "'- ,1')
,......... , -,.; r_ i ê ••• peuven t venir
.J...) "::J,

s'interc aler entre le mot interro gatif et l'enclit ique t. Par contre, li,
~ dispara issent dans ce type de tournure (cf. leçon 1).
..

-/J) et

Je coupe le papier avec des ciseaux. / t: tl ,:. t ~ ~) i 1± Iv <: L t;:o Je n'ai rencontré personne.
11

ë ~ "'- t 1T ~ i 1± Iv ê L t;: 0 Je ne suis allé nulle part.

1,\

- 66- - 67-
 Ll'S pronoms indi'fïnis (mot inh'ITo~atif + J)')

~ Les mois
Ces mêmes mots interrogatifs suivis de 1J) donnent un pronom indéfini. Ils l -G iJsJ (7 ~) : juillet ~f-
l ) -G 11) J (1 ~ ) : janvier
s'utilis~nt essentiellement dans des phrases interrogatives.
(:.11) J (2Ji) : février L:t -G 11)J (8~) : août
s
~ lv11 J (3~) : mars
<iJSJ (9 ~) : septembre ~,~
~ I;t ,: IJ~ : quelque chose L: ~ -J 11) J (10 Ji) : octobre
l iJsJ (4Ji) : avril ~f.
::: 11) J (5 Ji) : mai t ~ -J ~ ) -G 11) J (11 ~) : novembre
/ foI 1J) .:t G (j ci L t: 1,)'0 As-tu choisi quelque chose? t ~ -J t:. iJs"") (12 ~ ) : décembre
~(.:. <
o 11)J (6 Ji ) : juin
ft Iv 1,)) J (foI ~ ) : quel mois?
~ tt tl 1J) : quelqu'un
~ Les dates
/ t~ tl 1J' -* ci L t: IJ) 0 Est-ce que quelqu'un est venu ?
~
J ~ ) t: -G (1 B ) : le 1eT ~~ t-J L -G C:' '0 (17 8 ) : le 17
vQ)

}y, JiJ' (28) : le 2 6i'~ ~ -J tt -G ,:. -G (18 8 ) : le 18

t
V' ë ~ il) : quelque part t vQ) -J < C: -G (19 B ) : le 19
lJ. J iJ' (3 8 ) : le 3 ~~
ct -') IJ~ (4 B ) : le 4 fi< ti "") iJ) (20 B ) : le 20 6i'~
/ ë ~ 1J) ~ Iv '~f L i L t: iJ)o C::. t -J ~") -G (:. '0 (21 B ) : le 21
Est-ce que tu t'es promené quelque part ?
l ") J fJ) (5 8 ) : le 5 ~i. vQ)

tG ~ ) iJ) (68) : le 6 ~,< (: t vQ)"7 (:(:. '0 (22 B) : le 22

Co~me pour les mots précédents, cette série n'est pas suivie de Li, 1Js, ~,
I;t (J) IJ) (7 8 ) : le 7 ~:, (:. t vQ) "7 ~ Iv (:. '0 (23 B) : le 23
malS peut l'être des autres enclitiques. cl: -J 1J' (8 B ) : le 8 ~' (:. t.:. vQ) "7 ct -') 11) (24 8 ) : le 24 ~'
c::. ~ 0) iJ) (9 B ) : le 9 ~' (:. t vQ)"7 ~(:. ~ (25 B) : le 25
t }5 iJ' (10 B ) : le 10 ~:-. (:. t ~ -J 7:> < (: tj (26 B) : le 26

•
Nous avons déjà rencontré cette enclitique à la leçon précédente où elle
intr~~uisait un .complément de temps. Mais il faut savoir que cette
t ~ -J ~ ~ '0 ,:. -G (11 8) : le Il
t ~ -J ':'C. '0 (128) : le 12
t ~ -J ~ Iv ,:. '0 (138) : le 13
\:. t ~ -) L -G t:. tj (27 B) : le 27
\: t ~ -? U: -G (:. -G (28 B) : le 28
c: t vQ) -? <(:. -G (29 B ) : le 29
L: ~ -J cl: -') iJ) (14 8 ) : le 14 ~< ~ Iv t vQ) -J \:. -G (308) : le 30
t ~ -J =- C: -G (15 8) : le 15 ~ Iv t ~ -J C) -G (:. t? (3 1 B ) : le 31
enchtIque a plUSieurs fonctions. IJ Iv (:. t (fPI B) : quel
L: ~ -J 7;; < t: -G (168): le 16
jour ?
Ici, elle a un nouvel emploi : elle introduit le complément d'objet indirect.

La date s'exprime à l'inverse du français: (l'année), le mois, la date et le

/ ~l)Ut(:. 7-3::J l..----"~ ~'fi"9o
l'offre des chocolats à mon petit ami. jour de la semaine.

x~,:. L J t Iv Li"9o / ~ J: -J ti (2000if-) 6Ji22 B '1"") ct -J (Je "9 0

-Itfvi!~l bit, 1;\") t.:. ~

Je pose une question au professeur. Aujourd'hui, nous sommes le lundi 22 juin (2000).

- 69-
- 68-
 ~ Exercices
Ils sont employ és pour désign er une direction et sont toujours suivis 1. Ecrivez les dates suivantes en hiragana.
d'un
élément grammatical. a.le 4 avril f. le 13 mars

b. le 8 décem bre g. le 24 octobr e

• -=- "6 C:> : par ici
c. le 1er juillet h. le 7 janvie r
/" fbO)"~Lt -=-"6 ~ <:9 a Ma chamb re est par ici. i. le 30 août
ht::.L d. le 3 septem bre

e. le 20 février j. le 9 mai
• 1: t:> C:> : par là

L 'hôtel est par là. Il. Donnez la lecture des dates suivantes.

a. 5~23 B f. 1~ 19B
• èh "6 ~ : par là-bas
b. 2~ 15 B g. 10fj 21 B
/" èh"6 ~ Li 0~<:9o Par là-bas, il y a un parc.
::... "'d.1u c. 12~ 14 B h. 3~2B

d. Il ~27 B i.8,J=i10B
• ë'"6 ~ : par où ?
e. 4~5 B j. 7 j16 B
/" ** Y' 7 - tci
C?~.t-j
ë"6 ~ <:9;;?)o
Dans quelle directi on se trouve la tour de Tôkyô ? III. Complétez par l'enclitique requise.

ë' "6 ~ peut avoir d'autre s utilisations. Dans la conver sation, jugé plus poli
1 Jt~ ...... '::':J? ~ Iv ...... B *~€i
'1iIu-ttl l
t-5
I:lfA.::...·
...... L ;t i "90
que ë .:., il remplacera ce dernier. 2. +.1 " .v:, •••••• ,,~, ê' ...... ~~ + ...... il ~ i "9
'l'~...... -,. n>A. t IJ>
0

ht::L - 1 ±--::I-
3. fL ...... 3.> L t: !iJj ...... 'I:~~ ...... v
/ t-5mtt ë ~ ~ <:9/J)o Quel est votre pays ? ht::L !::tt:t? \!luh ~
J. ') 0

<1: ~~ + ~li ...... ~ ~+

B ...... B -4"'-1l1=I l: cl: "') ...... 8 ffiJ ...... 9 ffiJ ... ...
-7;:--::1-
\-. ')
77/A <:9o 4. n 11ft!
t t
0

~f±';t ë"6C:>ë"9/J)o
La France . ~ f ") j: ? U
R
5 • 7IJ~""" ~jft;,
1: Il A. ::
-t::-~~ ...... $ ...... 1: ,1' ......
<Q l --) t;,
*...... /.-
1'T ~ i ')
p
-f-
0

Dans quelle entrepr ise travail lez-vo us?

Chez IBM.

./ Cette série est égalem ent utilisée pour présen ter des person nes.

/" ':'"6 ~ (;t J:. L t:5t;~ <:9 a Voici le profes seur Yoshid a.
-ttA.-tHl

- 70- - 71 -
IV. Complétez par une expression telle que I;t t:. iJ~ •••• ~ Vocabulaire
1. v /.. ~ "7/ C ...... ft""'- i l t: iJ~o ~:) ~ :).t" ...... ft""'- i 1± Iv C
~ ~

l t:o Les moyens de transport 0) t) B 0)

le bus
2. I1*ch.k: ...... 1T ~ i l t:fJ~o Lt t)" 0/ r: /A... -À C 1T ~ J\ /..
l'avion
-j."""){>t" II Ut'J p
() ~ -? ~ (m:rrtl)
i lt:o -,~,tl (~) le bateau
c
< ~ i (.) / ë -J l ~ (§ IJJ $) la voiture
3. a/ ~ / C ...... Jè. ~ l i l t: 1:P a r:7 L /.. ~ / /.. 9- ~ ~ -â:-
t -rlu l ~ ( ~ $i -$) le vélo
ty 1J~ l"") (i1!rf j~) le métro
~t ft,-~:"")
9'7~- le taxi
4. ~ 0) -J" ...... t ëb -f U i L t: fJ~ 0 t) t ) ;t" 9dJ. %i l i l t: 0
élv l ~ (11.) le train
«ft,~.J:-j

L lviplu1± lu (iT~~) le shinkansen (le TGV japonais)

;f- ~J\1 la moto
V. Traduisez. ëb~~)-r (~~)l) à pied
1. Le 1er décembre, je rentrerai dans mon pays en avion.
2. Hier soir, Nicolas a dîné seul dans ce restaurant. La famille lointaine 1J~ /f <
3. Je vais tous les jours en bus à la bibliothèque. J'emprunte des livres en
anglais et en français. t) t ~ le (la) cousin(e )
}) t) (~) le neveu
4. As-tu acheté quelque chose à Tôkyô? Oui,j'ai acheté un appareil photo
rh t) (@) la nièce
Canon pour mon frère. la belle-mère
L $ -J è ~ (!liS)
5. Hier, je suis allée dans un grand magasin; je n'y ai rien acheté. le beau-père
l $ -J è (~)
6. De quel côté se trouve la banque Mitsubishi ? Par là. les beaux-parents
l$-)::'
t::. (~) le gendre
J: ()) (tli) la bru
VI. Répondez aux questions suivantes.
~iJ~ t? ~ Iv (~i? ~ Iv) le bébé
1. ~ I;t t: 0) t: Iv t J: -J Uti {PT Ji {PT Bê TiJ~o i::: (:m) le (la) petit(e)-fils (fille)
1± Iv /f ()têfll) les ancêtres
2. '7 r) /.. "7 /.. tt. t)"") é TiJ~o
-,~,t: ~ . les jumeaux
3. ë ::. ê 1J~t) t Cl) -â:- l i TiJ~o J: -J L': T:Q (~-TC: T:Q) adopter

4. I1*ch.(:' ë::.A... 1T~ i Lt:iJ~o t:tLt 1T~ i Lt:iJ~o

-j.""")-'Ç">t" (, l (,1

5. '7 r) /""7/"': 1i:.t: ty ,= {PT -â:- ~tf i TiJ~o .

6. })~ '::J: ë i? G êTiJ~o
<c

- 72- - 73 -
 ~ Texte
~ Texte

B :~q;:t
1:11 ft,
*III ~ $HW
t;,i/)l-)':-< 1:>J:-)-lift,
Cf) J1Î
1:>1;'
<L: cfJ ~diH ~ ~ ))TU ~ C 9
Ilf"~tJ .. tl."Jt-5
a i- CV *
UtJ'Li'J'h
{IDJ c:. ,;:t
La géographie

j::ifi~?)'\ îl9fJJ":';:t B*$;O) cfJt) i90 B*';:t ~~t 2000kmt

t;:~'A..~'J:7 1: LtJ'h I:Ilft,fNI 1:/1 ft, >:tlvl?< Le Japon, situé à l'est du vaste continent asiatique, se présente comme une
cfJ Q (7) C '\ ~ ~ ,;:t t l t ~ ft: L: 'm"!v C ~ ) i 90 myriade d'îles, dont les principales sont Hokkaidô, Honshû, Shikoku et
~.: -5 A.. ft, tJ. t
Kyûshû. Ces îles constituent à elles quatre la quasi totalité du territoire, qui
~ *,;:t t-:.. <~!vif) &J,fJ) G ~ J l ~) i 90 ~tiBlJIL *~\I'I'\ IZYffiI'\ représente 373 000 km 2 •
Ul ft, L .t Il "J tJ' p ë -j Il ft, L i/)l -5 L .: <

:f1j~"'fJ).IZ9JC7) 3::~~ ~C9D B*(7) OOllti 37773=fkm2C'\

~ i/)l 7 L i/)l 7 L i/)l J: -j Li l: (f ft, ft, -li ~
/1)
Bordé à l'est par l'océan Pacifique et à l'ouest par la mer du Japon,
~~-';:t 11~2=f50077ÀC-90 **fJ) B+(7) §1J~C9D i-tLtJ3'}CV l'archipel japonais s'étire du nord au sud sur 2 000 km, ce qui lui procure
L: ft, ~ Î }) < -Ii ft, i ft, 1: ft, t -j ~ J: -) 1: If ft, L i/)l t ~ i -/), ~ l
un climat et une végétation des plus variés. Le spectacle des cerisiers en
~tf~-m,;:t'\ *~'\ ~ tî~'\ *tf~C9o W--7;0) ffiI±(7) K8 70/\ - -e /'
t;: ~ , t L }) }; ~ -/), ~ ::: >Ç> ~ J: -j t >Ç> .t >Ç> .t .: < ë >Ç> < fleurs au printemps et des momiji (feuilles d'érable rouges) en automne est
~~ 6"6bl~)QC7)C'\ ~tLG(7) m-m';:t :ifJr(7) 1Z;O)Q B*CV un pur régal pour les yeux et un enchantement pour l'esprit.

* L
fJH: cfJ t) i 90
U-/)'L-/)ih
t L ,,~ '>Ç> U 7:J 1: If ft,

Les montagnes recouvrant 70 % du territoire, l'activité humaine est surtout

concentrée dans les plaines sur la façade pacifique du Japon. Tôkyô,
B*O) fi~~ft:J: ~±U.rr9o ~tlU: ~~3776mO) ~kÙJC9
1: Il ft, ~ ~ \.: -j If "5 ,~, L: ~ ft, t::. -/). L -/),~. ft, 0 capitale depuis 1868, est une immense métropole de plus de 10 millions
~ + (: ,;:t ~)
Ul ft,
<J t 0) -* Wt:.,*;0)
1;' ~f\, ~l
ib t) '\ Dlt *- b) R ~ .:5 ~
}." ft, -/). })
t fJ) d'habitants. Citons également Osaka, Nagoya et Kyôto, autres cités
d'importance.
~ t) i 90 i t::. ~. t ~~L: iS ~ t) i 90 -f 0)**;0) 'J\mm(7)
L .t -) ~ Il'

* ~ i;t :itHltfJ) ~ ~ .:5 ~ t t

L: L ft, U ft, (;f ft, }) t;: Lli.;!: ft,
Le Mont Fuji, qui culmine du haut de ses 3 776 mètres, est célèbre dans le
~.C9;O),\ t l t ~ t) i 9
L:LI.- })}) L:LI.- }) 0 monde entier pour la perfection de son cône. Si c'est un volcan éteint,
1995-$ f!I~ C 5000ÀtJJ:CV 9EflfJ) tfj i L t::. o ~ tl G 0) ~.(::. d'autres, tel le mont Aso (au sud de Kyûshû), sont encore en activité et
QI.- ~Î" l:ft.,L1L:J:-5 LLl(> C l.:LI.-
connaissent parfois des éruptions. De même, les tremblements de terre ne
cl: ') l'\ i!iBl t USP'ftl.:5 ~?I;O~ ~.: Q .: t t 1> t) i 90 sont pas rares. Souvent de faible magnitude, il arrive cependant qu'ils
') >:t ~ J: t: -/). L }) })

f" tu: t ;0) b~ h G-r '\ B * 0) Ê3 f.~H: ,;:t '\ ~

1: If 1.- L -If 1.- t::. L
m~ m~
'l/J t: J: -j
5Jê L ~ fJ)
-5 ') <
soient très violents. On se souvient encore du séisme qui ravagea Kôbe en
1995 et fit plus de 5 000 morts. Certains de ces tremblements de terre
;:f) t) i 9 0 II (7) ~il 00 Cf) ;f;: ~ fj( (7) *I ~ Cf) lit :1j~U: U: -) ') t t) ~ -t! provoquent des raz de marée appelés tsunami.
I.;!: Q i 1.- -/). ~ , ~ <G if:, ~ t ,,; l.: ,5, -) ,tt l

- 74-
- 75 -
 ~ Explications grammaticales
Senons-nous des adjectifs
1. ~

l7;.
Cf) -J" .:r. ~
B ~ :) A il - l' ~ I:::
'1 - ,;;1: t-:.. ~ :) A... Iv
1) - ~

~
0
Iv Li Wi ~ :) ~ ,:. fT ~ i l t-:..
/, '/ Cf)
fJ'

tl ~ ~ ê L t-:..
to)
1:: - '1 -
0
L\

fJ'
0

t:t ë ~ Wi ~ ) i l
lb i t) ~ < t:t 1J) J
t::fJ'
T 1 {. - l' ê
t-:.. 0

t-:.. ê 9"
1::- •
Nous rencontrons ici un nouvel emploi de l'enclitique ~:. Elle permet
également d'indiquer le but du déplacement.

1J) ~... .:L ~ 1) - ~ Iv ,;;1: t l t -J tl L ;0) J t-:.. ê 9" 0 / ~OOj(:, fT~ i To Je vais au cinéma.
;tPfJ) ~)

2. ~ J: -J Cf) J(~U;;1: ë -J ê9"1J)o Je vais à la pêche.

TIv!5
~ê T;Os" ~ 1 t) ~;C <t:t l :) ê T 0

ihd'>
Dans beaucoup de cas, A... (leçon 4) et C: sont interchangeables. Si A,.

3. -=- -:J :7 ~ Iv Cf) ?œÀ ,;;1: ë Iv I;t À ê T ;0)0 insiste sur la direction, (:. met l'accent sur la finalité du déplacement.
:"L'Ut Ut
~ h ~ :) t:t 1,( 0) -T ê 9" 0 -f L l t-:.. ~ :) A.../v ~ ~ ll:) ê 9" 0
/ *A,.(,,:)~t) 1To Je rentre chez moi.
HIv-'d: .::
-) t;, fI';t

o
l 0 l '. (É3 l '.) : blanc ë -j : comment?
Ils sont classifiés en deux catégories: les adjectifs variables et les adjectifs
invariables. Les premiers se reconnaissent facilement: ils se terminent tous
 il - ~ : la jupe ~ cL l '. (~p): froid
ë Iv Ij, : quel genre de ? par un - ~:) apparent. Les autres se terminent par n'importe quelle syllabe.
I::/' '7 : rose
-t: - '7 - : le pull .}) Iv Ij: (te) : la femme
Ij ë : etc .}) Iv Ij, 0) ~ (te 0) T-) : la jeune fille, r Attention aux trois adjectifs suivants: ~ tl ~ l, ~ -J ~ l:), ~ ~ ~:) .
t::.. fJ) l '. (~l '.) : cher; haut la petite fille Bien que se terminant par un -l:), ils sont invariables.
-j h II '. (tlIll '.) : heureux -fl-r:et
-rlv ~ (7Z~) : le temps 1(-> è II J (1Ill J) : gentil • Les adjectifs épithètes.

L'adjectif, quelque soit sa nature, précède toujours le nom .

./" Lorsque l'adjectif est variable, il se place directement devant

le nom.

1 adjectif variable + nom

/ J~t-:.. ~ lY:2 - A~ rcrh i To

(J)
Je bois un jus de fruit frais.

- 77-
 :ti ~ ) t ~ t ~ ) -â- ~~ ) i L t: 0
./ Les adjectifs invariables
~r fJ;
l'ai acheté une montre bon marché. Lorsque l'adjectif est invariable, c'est alors <:9 qui est conjugué .

./ Lorsque l'adjectif est invariable, l'élément I:t vient je vais bien.

/ tf/v~C-9o
s'intercaler entre l'adj ectif et le nom. je ne vais pas bien.
'1' Iv ~ C tt ~ t) i -tt Ivo
~1'/v ~ cL t:o j'allais bien.
1 adjectif invariable I;t + nom
tl' /v ~ c '1 &:> t) i -tt Iv c L t: 0
je n'allais pas bien.

/ .:=. ft 'i ~ iL l ) t;t ΐ 90 Ce sont de jolies fleurs. / ~ 0) < '0 l ) b. .:=. ti ~ hl :) C 90 Ce chat noir est beau.

J: J: ~"0~ ti L -r;blt;t 011<:90 .:=. 0) L: L J: '1 ~/v t) c ti tb t) i -tt /VO

~~~~ ~~~~
Ce dictionnaire n'est pas pratique.
Le parc de Yoyogi est un jardin tranquille.

• Les adjectifs attributs.

./ Les adjectifs variables

Les adjectifs variables vont se conjuguer exactement comme des verbes. Ce

•C'est une enclitique qui sert à coordonner uniquement des NOMS. Elle
suppose une énumération incomplète. Elle est souvent accompagnée de
IJ ë (entre autres, par exemple). Ce terme se place à la fin de
sont eux qui subiront les marques de la conjugaison. <: 9 n'est là que pour
l'énumération et est suivi de l'enclitique adéquate.
indiquer qu'il s'agit d'une forme polie. Leur radical (l'adjectif auquel on
enlève le -l ) final) est affecté des terminaisons suivantes:
/ *~ê 'i 7"7 /' ;J,.~€iv ~ l' \y~€i~ ë' ~ *1I%i L i L t:o
t: L 'fJ' < :: :: r.:.~ ~ J: ~
-l:)ê9 atemporel affirmatif A l'université, j'ai étudié le français et l'allemand.
-- <I:t ~ :) ê T (ou <tb t) ci -tt /v ) atemporel négatif
~ =- ~ (:. t: i =- ~ J \ /' ~ / \ L I:t ë' ~ ft ~ i -90
-1;l -") t: ê T passé affirmatif ~è ,j:~ t:.
-- <I:t 7Jl -") t: ê T passé négatif Je mange des œufs, du pain et du jambon au petit déjeuner.
(ou <~ t) i -tt Iv ê L t:)

/ ~Ù~)êTo j'ai froid.

~Ù<l:tl)êTo je n'ai pas froid.
~ U;bl -") t: ê "90 j'avais froid. ./ t::..l )/'\"./v
~Ù <I:t 7Jl -") t=. -r: T 0 je n'avais pas froid. Cet adverbe se place devant l'adjectif et se rencontre dans une phrase
affirmative. Il signifie « très ».
r Attention à l'adjectif ~:) l) (bien, bon). Sa conjugaison sera:
/ t=. l )/'\"./v t5 t L '0l )JJ\~-â- WEh- i L t:o
LJ:~-l±-') J:
l)l)ê9o
J: <1:t~:)êTo J'ai lu un roman très intéressant.
J: 7Jl -") t: ê T 0

J: <I:t;bl -") t=. ê -9 0

- 78- - 79-
 ~ 0) -) Li t~ l ) A... Iv th ~ IJl -:> t~ <: 9 0
t~ Iv t J: -) U <: 9 fJ'l G... J \ - T -1 - ~ L 1 1" 0

Hier, il faisait très chaud. Comme c'est mon anniversaire, je fais une fête.

Il convient toutefois de remarquer que fJ'l G est surtout utilisé dans un style
littéraire ou dans un registre de politesse. Dans la conversation courante, il
vaut mieux utiliser 0) <: (cf. leçon 12).
Cet adverbe est principalement associé à des verbes ou à des adjectifs
à la forme négative. Il signifie « pas très, peu, guère ».

/ 9-9 ~ ~ Iv ,;t ;n 1 fJ k/'( 1l± Iva M. Suzuki mange peu. C'est un mot interrogatif. Il signifie « comment ». La réponse attendue est
t::.
souvent un adjectif.
(f) 0) .$ Li (f) 1 fJ (j: -t-' < 'd:' l ) <: 9 0

<Qi
Cette voiture n'est pas très rapide. / T A ~ ,;t ë -) <: lv t-:..fJ'lo Comment était l'examen?

~ ~ Iv]j'l J t~ ê 90 Facile.
Un certain nombre d'adverbes se comportent comme ~ i t). En voici
quelques uns: -tf Iv -tf Iv, ~ -:> ,;t0 f), t -:> t t, 9::' L t (pas du tout),
t/) -:> t~ C. (rarement), ,t -:> L l Gamais).

/ ~t1 ,;t fiJ -") t~ r:_ tJ ~ i l± Iva C'est également un mot interrogatif. Toujours suivi d'un nom, il signifie
t:Iv1±~i

Les hommes pleurent rarement. « quel genre de ».

/ t~,t t~ ~ Iv ,;t ëlv t:J À ê9fJ'lo

ut
Ce film n'était absolument pas intéressant. Quelle genre de personne est M. Takeda ?
9 ::: < -t l ~ tJ À -r: t" 0 Il est extrêmement mignon.
ut
La su hordollllt'l' dl' t'a lISl' : j) ()

Quelque soit la nature de la proposition subordonnée, celle-ci précède

toujours la principale. fJ'l G se place à la fin de la proposition
subordonnée de cause et se traduit par « parce que, comme ».

1 proposition A -h'l G . . 1 1proposition B 1

/ U J: -] ~ ~*~ f*o;.. i 90
<:9;O'l G. . iJl-) .: -) 'PT
Comme je suis malade, je ne vais pas à l'école.

- 80- - 81 -
 ~ Exercices IV. Traduisez.
1. Aujourd'hui, il ne fait pas très chaud.
1. Mettez les phrases suivantes à la forme négative. 2. Les sumotori ont beaucoup de charme. .
l. 8+*4~tj: })~)L~)ë-9o 3. Au lycée, j'ai étudié, entre autres, l'économie, l'histoire et le drOit.
1':' If ,4, t) J: ? 1)
4 Les bons restaurants japonais sont très rares en France.
2. :::.. :J 7 2!: Iv 0) ~):t"7 t 2!: Iv (.1 L Iv -tt ~ ë 9" 0
5~ Comme mon entreprise est loin de la gare, je prends un taxi.
3. ::. 0) Li L (.1 t.t"7 ,,~~ ë -90
sd,cie
4. ::. 0) T v ~t;flv <~ ~ ,.1 ~i; ë L t::o V. Répondez aux questions suivantes.
\) p-1
* 7
5. IJ\ 2!: ~) ti t l :t tr\h ~) l) ë 9"
t ("" ",,, ~ ~H \

0 1. 8 +~~,j: ë"7
L:/f ,4,:::
ë-9tJ~o

2. tn ~ t:: /i ë Iv ~ À ë-9ir~o
ue:.
3. ~ J: "7 /.1 ë Iv ~)l(5n ë-9h~o
llv~.
II. Transformez les phrases de façon à voir apparaître l'adjectif en 4. ~ ~ t:: 0) ~ /i ë -) c 9" Jj~ 0

fonction épithète. <1':'

1. Ut ~ ~ h) Iv tt * )C T
kt->
~ ~ 0

2. ::. 0) 1: 'i }):t L 0 ~ ) ë 9" 0

If Iv

ke:..:. .:.
4. 77/'ÂmO) L'tIvU è"9Jj)L~)ëTo

5. &::>O)IIT'j: ~: ~~~IJ)ë-9o
.t.t;,
6. ::. O).Ii!§ ,.1 }) -f l) ë 9" 0

7.t.

III. Transformez les phrases de façon à voir apparaître l'adjectif en

fonction attribut.
1. ::.. 0) À ,.1 ~i; I;t 2!: -") b) -r -90
ue:. ~7m~\

2. ::.. tUi tî l ') ~ J: "7 b) ~ ) ë L t:: 0

-),9

3. ::.. (L.'j: ~ bS ~ )~;5 L ë ,.1 &::> f) i -tt Iv 0

4. &::> 0) À 'i -) Q 2!: ~ )À ë 9" 0

ue:. ue:.
5. -f (J) À ,.1 ~5nlj:' À ë ,.1 ~ f) ct -tt Iv ë L t::o
ue:. 'f,4,~ ue:.
6. ::. (L'i -9 Li ~ L ~ )}) L 0 C -90

- 82- - 83 -
 ~ Vocabulaire ~ Texte

Les couleurs ~ ) 7-y

B*CO ft$
LlSl) (Bl)) blanc C(llv l J: < t
6;}5l) (~l)) bleu
6; b~ l) (~l)) rouge
~ l) ~ l) (fi~ l)) Jaune (:.(1 Iv l J: <t
Ù G~ ~ (~) violet ~AftC:~j:~ B*A'j: ~t ff~t *~ ft/"(T~ cf5t.-f1t~ ~X7-J.i
7-J. ë r; (l) IS) (~[~]) vert 1?J:-')lJ:< C(llvtlv ~fJ't:t '(-'~P :..m t: l~ 0)

~~l)1S (~ê) marron

U: l :) l ) 7-y (Ek 'ê3) gris clair
Q -r ;;'l ) IS (lIDt ê) gris foncé
;;. -r l );S (7k'ê3)
:t v/'::: l) 7-y (;t v/' :::'ê3)
bleu ciel
orange
tt ~ ) J: -')
~ft t j7ft':"j:~ ~ t
l?illdlJ:<I-Q:l-,)lJ:<
l ~ I? J: -') l J: < (1 -')

~fJ't:t
*t
:..m
:.. 0)

ttm;1!- ft"'- i Tb) ~ ~j: If t Iv ë

'(-'~~) t: (:.<

ft/'\:. i i± /VO *4f!.~j: ~tiB~~':' te ~ ni "90 ftf&(:. ~j: ~ 7 - A' t

t:.. t) J: -') t) -If LI: , >') L J: t: L J: < :::

Les adjectifs t t l ) ct -j l -r~-tf - rt ft/"( i i± /va })~1!- ~h i T 0

t:.. I?~ 0)

60 t::.. t:.:> ll) (if L l)) neuf, nouveau, récent

...-), Q l) (il" l)) vieux, ancien LJ:<t
J(> i" l) ('fi l ) ) bon marché e"9o *-t' ?$~~ 7°77-.1-''/ 'Je e~Tl)i9"o
&:> ~ l ) (fil)) chaud ~ l"')~

Ù -rfJ~ ll) Olll)) difficile

~ ~ ll) (~ll))
~j: t:.:>t;(l)
facile
ennuyeux (J) tn f) ~ e i"
~ ,J;..
0 9" L t [PJ
t11;t
t e i" fJ) ~ 1J\
I?P
~ < ):L
t~
6b t::.. *(:.
:..m
0) -t! T
tJ t l 7-y l) (00 B l )) intéressant te~niTo 9"L~j: B*c'j: ~O) *4f!.1:Ta ~t ~~C:
&-J t::.. t::..b~ l) (Blb~ l)) doux, tiède t: C (llv il: '7 r) t) J: -') 1') ~ (t , l"') l J:

-t-rLl) Offill)) frais te ~ n i i" a :. n L: M L T ~ B# (J) *4 ~ 1: 'j: ~ - Iv -t' }5 ~ (J)

t: ~ l I? ~
t;( fJ) l) C* l )) long t: (:.I? t J: -') t) J: -') 1')

7-J. t fJ~ l) (9:1î l ) ) court

"'- Iv r; (œtlj) pratique
...-~,~Iv Cfœ) peu pratique
~ t::.. f;t l) (~ l )) sale
~ tll) joli ; propre
() <l) (1f\:l)) bas
.t-5f;l) (!il)) lourd
fJ~ Q l) (g l )) léger
t::.. 0) L l) (~ll:)) agréable
H})~l) (*~l)) grand
tJ ~ ) ~ l) (11 \ ~ l )) petit
b\1v t::..1v (M~) simple

- 85 -
- 84-
 ~ Texte Situons-nous dans l'espace

La nourriture japonaise
2. .:I. ~ 1) - ~ !v 0) * t:.
-j i?
~ ~ ~ tl ~ Jjl ~ ~ i
< 7;,
T 0 '/ 7 7 - 0)

f&1Sc J: < en.fUi"9o

Le poisson et surtout le riz constituent les deux éléments de base de -'JL

l'alimentation japonaise.
3. .:I. ~ 1) - ~ !vtt f,CiJl J:.-=tcTtlo
-'J t:. t.l: -'Ji'
Un petit déjeuner traditionnel se compose de poisson, de légumes, de riz et -~')~~;t" .f-?-C':i~f) i1:t!vo T.f-ê"9o
de misoshiru (soupe à base de poudre de soja). "-t:

Au déjeuner et au dîner sont servis poisson, riz et légumes, mais rarement

de viande. L'usage veut que tous les plats soient présentés ensemble sur la 4. -=-:J 7 ~ Iv U: ~ ti W ~ ê"9 iJ)" ~ ':i W ~ c U: en f) i
1":' < 1" ~ 7)' Ij: 1"
table et que l'on mange alternativement de l'un ou de l'autre. 1:t!vo v i'7/"C })"9L~ tflvtflv ~r(i1±!vo
A la fin du repas, il n'y a ni fromage, ni dessert, mais on boit du thé vert.
D'ailleurs, thé et bière agrémentent les repas quotidiens.

Les Japonais se servent de baguettes. Venues de Chine, elles sont en bois,

en laque ou en plastique. o
 7 - -9 - : le scooter ~ fpl;t (~) : le poisson
i ;t (M) : devant }) TL: les sushi
Grâce à son esthétisme et à ses saveurs, la cuisine japonaise jouit d'un
'/ 7 7 - : le sofa -) t:: (fi:) : le chant, la chanson
succès grandissant en Occident. Les mets les plus connus sont les sushi et -r
t J: -) Cl: -'f) : doué, habile
-) L 7-y (f~ ~) : derrière
les sashimi. Ces derniers sont de simples tranches de poisson cru. Les sushi "t:: Cf -'f-) : maladroit
également, mais ils sont servis sur une boulette de riz.
J:: < : souvent
c: < (~): la viande
Il faut savoir qu'au Japon, c'est un repas de fête ; il est accompagné la
plupart du temps de saké.

On appelle tempura des beignets de légumes, de poisson ou de crevettes.

Citons également les ramen (sorte de nouilles) et les yakitori, brochettes de
viande et de légumes.

Mais les Japonais deviennent également friands de nos pratiques culinaires.

Beaucoup adoptent un petit déjeuner occidentalisé à base de café et de
toasts. Dans un autre registre, vins et cognacs sont largement appréciés et
importés. Et que dire du coca et des hamburgers, très prisés de la jeunesse
nippone.

- 87-
- 86-
~ Explications grammaticales Il y a un livre.

•
T{~fJ) - À l'1 i To J'ai un enfant .
.:.ët utr)

Dans une phrase négative, l'enclitique III peut être remplacée par
C'est l'enclitique qui introduit le sujet grammatical de la phrase, c'est à
l'enclitique U: si on souhaite mettre l'accent sur la négation ou
dire celui qui fait ou subit l'action exprimée par le verbe. Elle se rencontre
l'opposition. (Cette règle est valable pour tous les verbes).
essentiellement dans 2 situations:

/ Éll'1~t'\/Li ct> f) i -ttlvo

,/ Elle est utilisée pour présenter un sujet pour la première fois. Dans ce l0
cas, en français, il est souvent traduit par un article indéfini. Je n'ai pas de chemises blanches.

/ ~JiiJ) -f0) ~ f '/ i:" ~ l'1 i L t-:o

1:: j"~:t Li (b f) i -tt Iv iJ)" j" v 1:' Li en
f) i T 0

tt~~ ~
Je n'ai pas de magnétoscope, mais j'ai une télévision.
Un ami a acheté cette chemise.

,/ De même, on utilise souvent cette enclitique pour introduire le sujet

des tournures intransitives.

/ B*~gfJ) hiJ) f) i To
i:(!A.,.:.'
Je comprends le japonais.
•
Dans ce nouvel emploi, l'enclitique ~.: indique le lieu où se trouve l'objet
ou la personne.
fA '.::J: T 3 :J V - ~ iJ)' fjf ~ 1: T 0 J'aime le chocolat.
h~l T
1 complément de lieu 1': verbe statique
r Attention: h fJ).Q est un verbe intransitif en japonais (cf. explications
ci-après).
Je suis chez moi.

,.: il (.: ŒiJ) ct> f) i -t 0 Il y a des fleurs dans le jardin.

I.l'S\l',"hl'S v) /~) et ll;~) li>;(

Ces deux verbes expriment l'idée d'existence. Le verbe ~ Q est utilisé Ll'S mots dl' position
pour les objets, alors que le verbe l).Q est employé pour les êtres vivants
(hommes et animaux). Selon le contexte, ils peuvent se traduire par « se
trouver », « il y a », « avoir » ... Dans les phrases exprimant l'existence, on peut être amené à préciser
l'emplacement du sujet. On utilise à cet effet des noms dits «mots de
Ce sont des verbes intransitifs. Ils nécessitent donc l'utilisation de position ». La plupart du temps, on les retrouve dans une relation de
l'enclitique fJ). détermination.

- 88- - 89-
 1 nom (j) mot de position + enclitique 1 / (::°7/1;) C ~ i 9" 0
Je sais jouer du piano.

/ '\ A ~ - l' 1;) l ~ t) i -t 0

l'ai besoin d'un passeport.

/ ~ <;t (j) -.CJ:' ~11fJ 1;) tb t) i T

-j ;t L /t,.~:/t,
0

Il y a un journal sur la table. De même, les adjectifs ou les verbes de sentiment (désir, envie , .. ) se
construisent avec l'enclitique 1J).
:1 /' l:::0 .:z. - P- (j) -f Cf':. "7 ~ T 1;) tb t) i T 0

Il y a une radio à côté de l'ordinateur.

/ v T ~ Iv ,± 1:: - Jl--- fJ) ~ G l ~ C -t 0 Léo déteste la bière.
Il arrive que le sujet soit placé devant le complément de lieu. Il est alors
considéré comme le thème de la phrase et l'enclitique il) est remplacée par
*
v 7 6 Iv Li B1:lf/t,0) "" "7 "71;) tif ~ C -t
-t
0

Léa aime les feuilletons japonais.

Li . L'article défini est utilisé dans la traduction.
fJ) tUi A;f - fJ) L 4- c T 0 Il skie bien.
/ 1/lJ;; U Iv ~ J: <(;;t .~ 0) J1Î
.z ~ t:>fJ'
<,:. tb t) i T a t.t:-)-f

La poste se trouve près de la gare.

Le chat se trouve sur la chaise.

Il est important de noter que les mots de position sont des noms et qu'ils
peuvent donc avoir n'importe quelle fonction dans la phrase. Ainsi, ils
peuvent être affectés d'un complément du nom.

La maison d'à côté est celle de mes grands-parents.

1:. 0) 6 G Li ~ t::.. t;t l ~ C -90 L'assiette du dessus est sale.
-j;t

I,l· ... tOllrnlllT'" intran ... iti\l· ...

Nous avons déjà rencontré dans cette leçon des verbes intransitifs: l ~ Q,
tb Q et h 1J) Q. Il en existe d'autres.

- 90- - 91 -
~ Exercices 1.b.~,;;I: ë~k::' ~')i-tipo

2. ':'Iv~" J: -:d;;l: ë ~ C:::' (b f) i -ttO~o

1. Complétez par ~ ').Q ou lb .Q •
3. "") < ;;t 0 1: C:::' {PT b) (b f) i -t b~o
1. 1:::: J: - Jt.- ~
0

Iv ,;;1: Hm g ~ c::. .1-.1-1- 1- 1- 1- a a

-S'0'i
2. *0) ~b.':' ~ t f) b) .. ···· ... 0

1- 1- 1- 1- 1- 1- 1- 1- 1- 0

4. ';;1: ~ 0 q:q:. ,;;1: ~ dl;. ~ 0) f) t;t ë b) ·· ....... 0

':lb' IV. Traduisez.

1. La banque se trouve entre le poste de police et le grand magasin.
2. Aimez-vous la musique de Brahms?
II. Complétez par les enclitiques ,:., ,;;1: ou 1J~. 3. M. Tanaka ne chante pas très bien, mais il joue bien du shamisen.
4. Sur la feuille de nénuphar, il y avait une grenouille.
1. ~~O) M...... l.--:t ~ 1v0 t -C Iv l-t-> ...... (b f) i 90
bi"7~-? lit S. Dans le placard, il y a entre autres les costumes et les cravates de
2. rn~ ~ Iv ...... 77 /' ÂX$ ...... tjf ~ ê-to M. Tanaka.
t~.J:d) .~; A, f.J~ < T
3. H -C (b ~ ~ ') ...... 1J) ~ ') t-!..Iv 0 15 ...... if> t) i -t 0

fi~'

4. ~~~g ...... (7)~ f) ci -li"1v7)~, 9:f~g ...... hb~ f) i 90 v. Répondez aux questions suivantes.
t?~-j..:..<~. ;t~\-=-

5.)110 Ù::.-? ..... J1:~')0~ ...... if>t)i-90 1. ~ t;t t:.. ';;1: 9:f~gb) h 7)) t) i -9 tO~o
f.J'h U0 ..:. -j;tA,
2. fnJ iO) 1: -=f C -9 10) 0 fnJ 10) T -f- c -t 1J) 0
Ij: 1':' -r L: t. >j: 1':'
-'j "-t:..

III. Répondez aux questions suivantes en vous référant au dessin.

3. ë Iv t;t l J: -j -li" ~;/)) tjf ~ -t iO) c 0

4. &J t;t t:.. 0) '* 0 JlÎ

T
<,:. {PT 1J) t.b t) i -9 b~o
5. fnJ fJ) ::. h ~ ')"ë -9 ;/)~o
>j:1':'

- 92- - 93 -
~ Vocabulaire i;) Texte
Les mots de position
-J;t Cl:) sur, au-dessus
Lt:.. Cf) sous
t;t iJ'l (~) dans f(-]2000iF ~ O)~ ~ )M~ -â-- M='"Jf§fl t ~) -J litt ti B*0) ~tt-c
'? < tJ Iv ~ li' tl ê!: l t -t" t '5 1:: '5 f5' c: <f5' t: '1 Iv
1;t orrn devant
9" 1JJMO)
0 t~O)~.g.(: '"J ~) -r 0) ~êjzjSil) rtr$~êJ (712) ~ r B
-J L 7:> U~7:» derrière l J: ê!: ~ 7:J l :IJ ~ l f5 t ~ J c: t f5 t:
-f Lf (fJ1) à côté de ~~~J (720)V') $ 1: ~ ~ tL 19 0 ~ t t t l;:t *,)zA..0) BfJp*JT
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c1I.~. (tJ) la droite
ut::. IJ (tr:) la gauche ~ fl~f-t(710-784)
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h'::' ëUt'5'5,Z lB L ~t:.. f5J:

- 94- - 95-
 i;) Texte
Le sumo

t& f) m~O) *~ f) c. 1TIJ h;h i -t 0

t < Bh ~.:
Riche d'une histoire vieille de près de 2000 ans, la lutte appelée sumo est le
:&j]±'j:, ~)-r;hipO) "ti~~"( iM1if;'j: iI1~O) flJJjj~:b) ftl1 t IJ sport national du Japon. Les premiers combats sont décrits dans le Kojiki
(712) et dans le Nihonshoki (720). A l'origine, le sumo faisait partie d'un
f) ~r~ 1lJ?X-t QPJT)~: JI L i -9 0 f§~'j: t l t A3nO) ~Q
ëL J:-'j-tt~~ t.:7:, f'< -tt-'j ":Iv~
rite religieux destiné à invoquer les dieux pour obtenir une bonne récolte. A
A tç - ')1 ë\ ill*IiJJ 'j: (,'11) ~ ~~O) j;f~ t IJ f) i -t 0
l'époque de Nara (710-784), le sumo devient une cérémonie de la Cour.
Plus tard, les guerriers utilisent ses techniques pour combattre.

Il y a six grands tournois dans l'année, qui se déroulent à Tôkyô, Osaka,

Nagoya et Fukuoka. Leur durée est de quinze jours et chaque sumotori
affronte un adversaire différent à chaque combat. Le vainqueur reçoit la
« coupe de l'empereur ».

Comme dans tout autre sport, il y a un classement tenant compte des

victoires en tournoi. Le grade le plus élevé est celui de Yokozuna, mais très
peu de lutteurs l'obtiennent. Actuellement, il y a deux Yokozuna:
Musashimaru et Asashôryû.

Les lutteurs sont vêtus d'un mawashi (large ceinture en soie) et sont coiffés
d'un chignon, à l'ancienne. Ils doivent mesurer au minimum 1,73 m et
peser 75 kg. Les règles sont simples: pour gagner, un lutteur doit pousser
son adversaire hors du cercle appelé dôhyô ou bien lui faire toucher le sol.
Coups de pied et de poing sont interdits. Les combats sont très brefs, mais
intenses.

A vant le début de la compétition, le Yokozuna accomplit une cérémonie

rituelle appelée dôhyô iri . Entre autre, le Yokozuna jette du sel sur le
dôhyô et frappe dans ses mains. Ces gestes de purification et de respect vis
à vis des dieux rappellent les origines religieuses du sumo. Une autre
cérémonie appelée yumitorishiki a lieu à la fin de chaque journée de
combats.

Chaque sumotori appartient à une école (heya), généralement dirigée par un

ancien champion. La vie n 'y est pas facile et les règles sont très sévères.
Pourtant, de nombreux jeunes tentent d'atteindre la gloire en y rentrant dès
l'âge de quinze ans, car le sumo est un sport très populaire et les Yokozuna,
considérés comme des demi-dieux, sont l'objet d'une véritable vénération.

- 96- - 97-
 Un peu de détente... ~ Explications grammaticales

1. -=:J"7 ~ Iv U: J: ~ 1) - ~ Iv 1:' ;fr~) ci -90 Le hu t d Il di'plal'('flH'n t

3J
- 1> l t:: (} ci "C-"9;Q)o
- (:± ~)" .: -? fs"fJ) 1> 0 i 1i 1v;Q) Go Nous avons déjà expliqué cette fonction à la leçon 5, lorsque (:. suivait un
nom. Ici, le but du déplacement porte sur un verbe, et non plus sur un nom.
- t.1(> '\ ~) J l J: L: ~ ïmi -â:' ~
;t 1.. liJ> rh.
c: 1T fs ci 1± Iv ;Q)o
1..' C'est l'équivalent de la tournure française «aller faire quelque chose ».
- ;t;t" ~) ~)"C -"9 tlo 1T fs ci l J: -? 0 Devant (:., nous trouverons, à la place d'un nom, une proposition dont le
verbe sera le radical d'un ichidan ou la base en - i d'un yodan.

2. 15 B ~ 7:>" 83l:fl ~ Iv Li
,: t) t: Ij: iJ'
*i~ (:.
~ .J: -j t:
1T ~ ci -"90
~ , 1verbe (radical ou base en - i) 1:.1 1 ~) ~ ci T, ~ ci -9 ···1
*/9- ;Q) G /9-:l~ ci"C '1:.$ 1: ë 0) < G ~) ;Q'l;Q'l 1) ci T;Q) 0

fLd:± v A ~ "7 /' "- ~ l cl;. ~ ~ '" (:. 1T ~ ci T

t:-j~.J:-j ~.J:-jt: l"~L~

- 3~ ra' <" G ~) ;Q);Q) 0 ci T

/ 0
0 ht:L t: 1..>
tiJ'~
Je vais manger du sashimi au restaurant.

3. 7.Fi (:. -=:J"7 ~ Iv U: 3~ ra' 7"7 /' Â"-

ffi~ L~-j~~
* ci l t::
~
0 A - ) \ - "- ) \ /' ~ ~~
fJ'
) ,:. 1T ~ ci -9 0
1..>

*11i è i;tJl ~ t:: -r b. ci l t::o Je vais acheter du pain au supermarché.

fJ'~ < t t t: 1:;,

,/ Lorsque T {) est le verbe de la proposition, il peut être omis.

4. œg::. ~ Iv '\ t -? :Y ~ 7 - -â:' 1> U ci l t:: ;Q'lo
t:':t-IJ'
- ~) ~ ) ;t '\ ci t: c -r 0

ht:L
ou
Li

o
Ui (~): avoir du temps libre l ~ -J (111): la semaine
Je vais skier dans les Alpes.

La première tournure est la plus fréquente.

*- *- : oui (familier) t::.1' b ~ (ID] .0 ~) : rendre visite ( ~ )
l) l ) : bien ~ -r 7 - ~ ~ U ~ : prendre une
ë (J) <G l) : combien de temps? douche (~) La fonl11' inleITo-l1l'gali, e
1J\1J\ {, : prendre, falloir ([Z9)
C'est une forme de politesse utilisée pour demander à l'interlocuteur s'il est
d'accord pour accomplir l'action exprimée par le verbe.

Li

Si nous allions ensemble à la soirée?

- 98- - 99-
 BBiBL± 7-=Â~ li-t±Iv1J)o / ~ 0) -J 0) tm ~ Il ffij ~ 0 b i l t~ 0

C1:>.J:-?U iilv L:

Tu veux faire une partie de tennis dimanche ? Hier soir, je me suis couchée vers Il heures.

158:::0 77/-,Â(::' ~r;i-9o

1: t, fJ':lc
Je rentre en France aux alentours du 15.

La construction de ce suffixe est simple : il se place après le radical des

ichidan et la base en - ides yodan.

---+

-+
t~ /'( i l cl: -J
O)ch-ilcl:-J
-
Cet adverbe indique une quantité approximative. Il signifie « environ, à peu
près» et se place après le mot sur lequel il porte.

Il correspond à l'impératif de la première personne du pluriel. / -x. Iv U J ~

L:
+* <~ G l)
Iq)"') tflv
~ l ~ i l t~
fJ'
0

J'ai acheté une dizaine de crayons.

Traversons.
* 1;) G ~ ~ i -r: i:b Q l ~ -r L: 105t <~ G l ~ 1J) fp r; i -9 0

1 '7 y - ,= '* r; i
(!)
l cl: -J c Prenons un taxi.
-? 1:> fJ\"')':' -'j
Il me faut environ 10 mn à pied de chez moi jusqu'à l'école.
Iq) "'),\; Iv

Il est souvent utilisé pour répondre à une question à la forme interro-

négative, lorsque le locuteur est d'accord avec la suggestion qui lui a été
faite.
Une durée s'exprime le plus souvent au moyen du terme (1J) Iv) placé ra'
/ 71 Â • '7 1) - D..~ ~/'(i -t±1v1J)o après un complément de temps. Mais ce n'est pas toujours le cas.
t-::.
tt:l~, ~/'(i
t-::.
l cI:-Jo ,/ Pour les années, ra' peut être omis.
On mange une glace? Oui.
/ 1;)1;) <~ 3$(ra') 9it!~ l i l t~o
blv Iplv «-Iv ~ J: -)
Ce suffixe peut également exprimer l'idée que le sujet se propose J'ai étudié les sciences durant trois ans.
spontanément de faire l'action.
,/ Pour les mois, ra'
disparaît, mais 1J) (ou 7J ou '7) vient s'intercaler
/ [2S:fI ~ Of lf i l cl: -J 1J)0 Est-ce que j'appelle le médecin? entre le chiffre et le terme .Fi (' f J).
t>L~ .J:

..
Cet adverbe indique une approximation. Il s'utilise après une heure ou une
/ 21J) ~ B
~1''') 1:lllv
*
Je suis allé deux mois au Japon.
A.. 1T ~ i l t~
~,
c

date et signifie « vers». L'enclitique L:' (cf. leçon 3) est souvent omise
après ~ 00

- 100- - 101 -
 ./ Pour les semaines et les heures, ra' est obligatoire. ~ Exercices

/ L>9l2Jl1ra' ~3K c: L t::o J'ai été malade deux semaines.

1. Complétez par :::: ~ ou <-. ~ ~'l.
-71.)'1v U J: -7 ~
1. ~ -j rz, 2ffifra' ......... t1I%iJ: L i L t::o
,t ~, 1lF-j
l: 1;> Iv
ra' y 3 ;f /' J" ~ L i L t:: 0
l: 1;' Iv

2. B Bi B Li, 10~* ......... }) ~ i

"Iv ~ -7
-90
c:t,J:-7U l:t;tlv
Ce matin, j'ai couru une heure.
3. ':.Iv t Iv ~ 1;f 0 ......... ri ~ ') i L t:: 0

1J'
./ Pour les jours et les minutes, l'expression est utilisée telle quelle, 4. .::. nU: 3 OOOPi ......... C-9a
sans ra'. 5. v 1"" ~ Iv Li
:z1v
5 ;ô'~ Ji ......... 0 /' F /' ,:. tt: Iv C ~ ') i L t:: 0

'fJ 1""
/ 2 B {*l:i. i L t::o Je me suis reposé deux jours. 6. 9 Ji Il B ......... 7 l' /'"7 /' FA.. 1T ~ i -9 a
.~, Jt.J' ,(,1"" I.)IJ ,: t, ~ >

~(7) Mc: 157t<·G~') tff~iLt::o

;t ~ i :Z .1, Iv i
II. Complétez les phrases suivantes par l'expression donnée.
J'ai attendu un quart d'heure devant la gare.
1. *if. , (2 mois) ............ .::. -? l: J: -? C III ~ i -90
r Attention: une journée se dira ~ ') ~ t:. ~ (- B) et non"') l ') t:: ~. ';~>blv

2. fLdi (5 ans) ............ ~o 7 / ~ 9d1.%i L i L

Lit:.;
t::o
ht:L ,,1v~J:-7

r Attention également à la présence ou non de C:' qui détermine le sens 3. f:: 0) -? (1 heure) ............ ~~
~lvlf
L i L t::o
de la phrase.
4. Jfêill (3 jours) ............ A,,)L<~/ /';fA.. fT f:: i L t::o
ttIvL>9l-? ~>

/" 2 B
.~, J1:J'
f* l:i. i
,(,1""
L t-:.. a Je me suis absenté deux jours. 5. (20 minutes) ............ ~~~
Blvb i <
1*1 ~ i L t::o
~

6. ir-tlLi mfrc (3 semaines) ............ ~~~ Li L t::o

2 B ,:. {*l:i. i L t:: o Je me suis absenté le deux. €Iv=-? l:~L>9l1
.\, JI;' ,(,1""

III. Répondez aux questions suivantes.

1. jfijA.. l ') --::> L ct C:' F 717"~ Lili 1v;6)o
t -5 signifie « déjà» et i t!., suivi de c: -9, « pas encore ». - 'i l '), ............. ······························0

/ t -? tt$O) J: -5 l'l~ L i L t-:..1J)o 2. M ± UJ (7) ~ Iv 1? ct -? i -C 0) 'l" t) i li Iv ;6)0

LJ:<l: '\' l: ~ Iv
As-tu déjà préparé le repas? - 'i l '), .......... ·································0

l ') l ') ;t, .1 t::. -C -90 Non, pas encore.

- tt l '), ...................................... ·····0

- 102- - 103 -
IV. Traduisez. ~ Vocabulaire
1. Es-tu déjà allé acheter du pain? Non, pas encore.
2. Murasaki Shikibu a écrit le « Dit du Genji » aux alentours de l'an 1000.
Le matin ib è
3. Je pars aux Pays-Bas demain. Je suis déjà allé à la banque changer de
l'argent. <L (1W) le peigne
4. Un éléphant pèse environ cinq tonnes. "-77"7Y la brosse
5. Il y a un concert des Stones au mois de janvier. Viens-tu avec moi? Oui. fJ~l?~ t ;Ô~T (~~ t h~9) se peigner
tt ~ h.;ô~ < (èN ~ ~ <) se laver les dents
1±7"7Y (J~7"7Y) la brosse à dents
V. Répondez aux questions suivantes. Il l? h) fs (~~ fs) le dentifrice
'7:t Jv la serviette
1. tJ~ t: fJ~ ft ~ t -J *iI %i l ci l t: tJ~o le savon
"AJ~ J: -j 1±"'") tt Iv (:E~)
2. *h~ ~ ~~± i ê ëOJ <~ ~) h~tJ) f) i T;Ô~o Y1""''/7
Q

-
le shampoing
-j t:, f)'t'l '?'
fJ~ l? f: f) (~Ij 7J) le rasoir
3. fij B foJ~ra~
i ~ ;1: t, !t Iv 1: fJ'lv
<" ~ ~ ~ B *gg~ «Iv fs J: -J L ci 9;Ô~o
Cil Iv:::.'
-f ~ (~IJ~) se raser
~t ~ fs (~t!i fs) la pince à épiler
4.foJ~~"7; ~~~-â- tt«i9;Ô~o
!t Iv 1: li Iv li Iv t: t:J t -J 9 ~ ($t~-g~) s'épiler
5. L ~ -J ci J ... ë' ~ /\.. ~~,:. 1T fs ci 9h)o ~ t l J: -J T ~ (ft: m-g ~ ) se maquiller
è Iv If" ~,
~ ~ -J (15t -J ) (se) laver
}5.,)~ 7; ,:. ,± ~:) ~ (i-3~g ,:. À ~) prendre un bain
Y1""'7-~ ibrJ~ (Y1""'7--â- ~ftrJ~) prendre une douche

Le sport  ~ - \')

j--=-Â le tennis
t: "'") fs ~ -J (~B1<) le tennis de table
+t \'/ 11 - le football
1\ Â fT ''/ j- ~ - Jv le basket
J\ v- ~ - Iv le volley
1 \ /' ~;-G - Jv le handball
~~ ~ -j (If~) le base-ball
:]"Jv 7 le golf
Â;f- le ski
ÂfT-~ le patinage
;t ''/ fT - le hockey
7.:r:.'/Y/'7' l'escrime
+t1 7 1) '/7" le cyclisme
t J: -J Li (~t~) l'équitation
t: ~ :) f: -J (1* tf ) la gymnastique
-g ~ :) ;t ~) (*77]<) la natation
~ ~ -j ë -J (~llî) le tir à l'arc

- 104- - 105 -
 ~ Texte

r~CÂ 7J - ~ 0) J: -j I;t t O))J " ~1JTË~Li~.I;t*HO)~tm~~,::

(j 7)' i " --:J œ-j (j (t J: I!h ;:: -j 7)'
l ~ rh. ~ t (J) li.

1997iF" B:+ C ti77)J5-=f*El0) 7J 'j'"/ J""iJ)*â~~~~$'f i l t.:o

*
Cil A, ilv 1ift,<,.;z" tt--:J':IvL~ ~

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~.J:",) Cil/\' t::.l1i 11'"GI1'A, hl1't(J)ë-5 L v-r L/\,iflvtt-:;.:/\, '.f~") 11'ft,rh.L ~1v~1v< ë (j(tv:::' ,j(tJ:1!h :::'-j;::

ïZ§i~mO)*â~iJ)~ it -rl ~ i "9iJ S" -f tl è Li ~IJO) rj3J!~l ~*5~~'] t (:: -=: m0) ff ê -=: ~ -r ~ -=: @] ~ ~ ~ cG fi ~ ~ ~ ry fT IJ ~ ) i T 0 ::. 0)
-li" " , J: -j .1, -) t t -:; .: Iv .1, ,J..."':) <',J... ~ 11' -; ~ ~ Iv ë ~ Iv 7)' ~ , ~ ,t 0) ~. L ~ t }) .:
L ~ --) f~*1Et'fJ I;t *5~~iJs ~ ry i "90 J: -5 (:: l-r, t5li l ~O)*$iÔS*5Lfh i 90

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l1'til~ "GLi t::.l1' l:ft"I~"':) "G1q)-j7)'L,':1v 1"':-jë hl1' t:lv-liti hl1' l:.J:t!L' (J 7, -5 ;t Iv t;t (t J: dl ~ t "G Iq) -j ~ , 7,

t ~ijl ~ ~-tt Q O)C9 t51[l ~O)E}JîbS-f h-f' ho)*~L:.*Bfr ~ tl 0

(J ~h t: 11; L ~ L ft, 11' f: < l .J: -j 11' l ,

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tl)--)~,::rdJt,:fJO)-rlt.:-IJi" :E~tEë'iY~ë9o PJMl ryMiim ~ 9W Q ~, ftHfj 1! t~ t:J li pj 1~ te ~ J t Of Li tl Q" § 7t t.: t:J Jj) ~ ~
" f- t11v~'L' l.J:-j-r-j L,if A, I<])-')-;-j 11' ;t ~ ~ , l J: -j t: t , L ~ (J T: t (J) J: l: ,\; A, l: ~ ft,

JjS flJ <l -j ,:: ~ f), ltIT Q ::. è t § Eirr: 90 l t.: -=:-tRfi(:::it9 Q ~tLO)rf6 ~~ttl& ry i "90
L -j ~. t: ~ , " Iv tt ~ , L (t -) t
~ .:th l:~-j Iq)

*5~~0)~* ri, r*âKfi(Q~ ry ~)J ,:: J: J -rlE~ I;t t 0) t I;t ry i "9 ~ <(J)~~ il 'j' 7oJt"JjS~~~1T":' ttlJj)tt i "9b S, &: t À3K(J) ~."51*
tt--:J:::'1v '?><f-< I<])t10)-j B< t(J) -li~iL~ 0 })B lA,:::.A, l ft,.: A, t) .J: :::. -7 1: t -:; t 1: Iv ~ t) .J:

~i ry, TË~O)*~iJsTË~O)*tm'::~~-\=>~iiè" fffCÈl)tO)[5j 1T)iê';t /\ 71 ë9 0

(Htv': 11'f'< (;t(tJ:1!h 11'f:< ~to) ~Iv-ttlv })(fhIJ' ë-5

±O)ra'.~~v)~*!*O)**O)~) 1> Q l ~'i~~(t\1!tfi:O)~~O)~fl) I;.t *5~~0)."SfZ~if.~ 'i Y l-r~ J::iJ) J -rl) i "9 0 :E~tEtx.'11 'i27~,
l ;nt'!: v-r l.J:"')!?t' ~-;'d:' t, :::'Iv_\~ l:t!!:t, (;t-:;lA, L.J:-j"G.J:-) It-:;.:A, ,,~,~A.,tlA.,tt~, -r.: ~ tfA,.5t'l:.J:t!l> ~L,

ë 0) ~~t~ ~! ry i 90 l-!J) l" :: 0; ~!-j'i IJ < t;t ry ~ ~ 1> ry, ~

ë t± ~~f-Jf~-Ni -!JS -f tL ,:: fi: h Q ~(é] ,:: 1> ry i "90 ~;t -r1$U-r t5 ry, 1997iFC.Lt22)J2-=fmO) il ''J"/ Jt,,-!J).~~ l i l
.: Iv'?> (l(pUh 11' ttP':-j t: 0) tllv ilv -ttlv<';' tJ::1v

-fhiJ)~ J: -5 ~ <*6~~~ë"9o 1~*1EIY-J'::';tt$M*6!z!ë9bS, :EJltEë t.:o

tt-:;':/\'L~ l.'ft,c-)-r~ Llvif/\,tt--:J':1v Ifft,.5t,

'i.:f. 1) Â ~ fl~Ci9 t 0) t îffii":'1ThtL -rH ry, è -r t À~Jjs1> f) i

~ .J: -j L ~ ,l, "':) -) }) :::. 1" (: ft, ~

90 ~ll~ff~b)-t 1) Â ~ fltE-r I;.t <-r t, ~'ifitLIY-JI;.t t (J)1;.tCi9-r:

L Iv 7, -j L Iv ,~: ~ .t -5 c L~ ~. tu \ -r ~

~$à'i ~ ry i -tt Ivo

,\,"':)':--7

- 106-
- 107-
~ Texte deux familles font des discours pour présenter leurs vœux. Un gâteau clôt
généralement le banquet. Avant de partir, chaque invité reçoit un petit
Le mariage cadeau en retour de son don en espèces.

De nos jours, il est fréquent qu'un couple parte en lune de miel. La

En 1997 ont été célébrés au Japon plus de 775 000 mariages. Aujourd'hui,
même si le mariage japonais suit de plus en plus les coutumes occidentales destination la plus prisée est Hawaï.
où les jeunes gens se marient selon leurs affinités, il existe une autre forme
L'âge moyen du mariage recule peu à peu. Il est actuellement de vingt-sept
d'union, traditionnelle, le 0 miai.
ans pour les femmes et de trente ans pour les hommes. Le pourcentage des
femmes restant célibataires est très faible : 8%. Par contre, le nombre de
Jusqu'à la deuxième guerre mondiale, beaucoup de mariages étaient
arrangés. Une personne à la position sociale reconnue, servait divorces est en constante augmentation : 222 000 en 1997.
d'intermédiaire (nakôdo) pour faire se rencontrer un jeune homme et une
jeune fille. Des photos de chacun étaient présentées aux familles
respectives. Puis, une rencontre (mi-ai) était organisée, en principe autour
d'un repas. Il s'agissait alors d'une union entre familles et non entre
individus. Le mariage arrangé répondait au désir des familles de préserver
leur statut social. Mais, de nos jours, les mariages arrangés sont très
minoritaires et beaucoup plus souples, puisque chacun a la possibilité de
refuser l'autre parti à n'importe quel moment.

La promesse de mariage est officialisée par des cadeaux (yuinô). La famille

du fiancé offre à celle de la fiancée des vêtements, de l'argent et des
cadeaux symboliques tels qu'un obi (représentant le futur lien entre les
jeunes gens) ou du kombu (algue symbolisant la prospérité des générations
à venir). Mais ce rituel tombe quelque peu en désuétude et tend à être
remplacé par ... une bague de fiançailles!

Enfin est célébrée l'union. Traditionnellement, la cérémonie a lieu selon les

rites shintoïstes. Actuellement, il est courant de célébrer son mariage selon
les rites chrétiens, très à la mode. Cependant, il ne s'agit nullement de
croyance, mais juste de décorum. Le fiancé porte en principe un hakama
(sorte de jupe culotte) et un haori (veste ornée des blasons familiaux),
tandis que la mariée est vêtue d'un somptueux kimono blanc en soie. Son
front est ceint d'un tsunokakushi, large bandeau blanc chargé de dissimuler
les cornes de la jalousie, si promptes à pousser au front des jeunes
épousées!

Devant le prêtre (kannushi), les mariés procèdent à la ceremonie du

sansankudo. Rituellement, ils boivent 3 gorgées de saké dans 3 coupes
différentes. Ainsi est scellée leur union.
Puis, une grande cérémonie a lieu, réunissant familles et proches.
Généralement, la mariée fait son entrée dans la salle du banquet, vêtue
d'une robe de mariée à l'occidentale. Elle se changera encore au cours du
repas pour mettre un kimono ou une robe de soirée de couleur vive. Les

- 108 - - 109-
 Décrivons-nous ~ Explications grammaticales

1. ~ J: -? (;± .:I. ~ 1) - 6 Iv 0) ~~ B ë 9" 0 23 =t ,,= I;t fJ i l t::.. 0

t::..fvt:cJU ~L>
-=-:J761vJ:fJ ;Sl'~ë9o
hb' Le verbe it Q notifie le passage d'un état à un autre, une transformation. Il
correspond à la notion de «devenir» et se construit de deux façons
2. :It!rrl~ t 11 ~ - t ë t;; ~ 1J) f1!flJ ë 9"1J~o différentes:
~~T~ «fv~

- ë t;; ~ t f1!fU <:9"1J), itf1Ti~O) "1-7 iJ) -r -:> t '!i.l)

«fv~ ~~T~ ~~ ~ 1 nom ou adjectif invariable + ,=. + it Q 1
C9"o
/ 1J~Lf't;; ~ i;± .$:": it fJ i l t::.o
3. ~ J: -7 ct l) l )j(~ ë9"Oo <:Oi
La citrouille s'est transformée en carrosse.
- ;t;t, ~ 0) -J If ë
TIv~

* <I;t l'~C9" J:o ~ l t::.O) i!ftN';±

::. 0) A (;± ~ 16 ,:. I;t t) i 9" 0

ë' -7 ë9"1J)o ut 1'tll7&'H'

Cette personne deviendra célèbre.
- ~ J: -J 0) ilffi.M. t [P] l: <:90
.hfvë .h~
~ radical des adjectifs variables + < + I;t Q
4. ~O)-J, .:I.~ 1) -61vt -=-:J761v';± ~±W~ r717"(:'
<~, t ~ Iv / fBl~';± 'j:-rb~liJ~Jt::'C9o ê9"iJ~G, w.<
1T ~ i l t::.o ~ 6 iJ) 3776~ -
L' t::..lJ'
r Jl.'ë9"iJ~ G, B *ë
c:.'lfv
~±wiJ)
.;,t ~fv
~~tl

it t) cl l t::.o
~~

l)t;;L:flv ~l)W<:9"o Elle se sentait gênée; c'est pourquoi elle a rougi.

t:b' ~1
~ ?!h ~ t::.. < 6 Iv 1tt::.. /'( i l t::.. 0 ~ iJ)
L'
flfi <
L ,t::..
f;t fJ i l t::.. 0

rai mangé beaucoup de bonbons; j'ai eu mal au ventre.

o
ë t? G : lequel des deux ? ~ t? Li" Iv (-~) : le plus
l

-; -") t : très l,l' comparatif

~ ci (W): la montagne
t51v ë (ilffi. gO : la température
~ L'enclitique J: t) est utilisée pour exprimer une comparaison entre
deux éléments. J: t) (<< par rapport à ») marque le point de référence de la
comparaison.

InomAi;± nom B J: t) 1 1 adjectif ê 9"

• lIO·
. 111 -
 ë"0 G:0 W ~ 1: Il ~ f) i -tt /UO
,/ ~) t:J .::.~ Il f) Iv .::.. J: f) ~ ~ ) L ~ ) ê 1" 0 -t

Les fraises sont meilleures que les pommes. Je l'aime ni l'un, ni l'autre.

"7 Iv -t l' .::J.. Ill) - Iv J: f) ~~~ ~ê 1" 0

Il fait plus chaud à Marseille qu'à Lille. -9"') t est un adverbe qui vient renforcer la comparaison. Il se traduit par
« bien, davantage ».
./ Lorsque une question porte sur une comparaison entre deux
éléments, le mot interrogatif ë "0 G (<< lequel des deux») est employé. , / ~BLt ~C0-JJ:t) -9Jt fi~~1:1"o
~l~ ~J

1 t+
nom A nom B tl 1 adjectif l' -t" iJ' 1
Aujourd'hui, il fait bien plus chaud qu'hier.

./ D'autres types de comparaison sont possibles.

,/ f'.... Ut <:0 t ë"0 G IJS .::. h ~ ~ ë 1" IJ~ 0

Qu'est-ce qui vous fait le plus peur, les serpents ou les L-n_o_m_A_'_l_--l1 1 nom B Il ë 1 1 adjectif à la forme négative
araignées?

Il arrive que dans la réponse, le complément introduit par J: f) soit sous- '1 ë exprime l'idée de« pas aussi ... que, pas autant '" que »,
entendu. Dans ce cas, pour bien indiquer qu'il s'agit toujours d'une
comparaison, la présence de 0)
terme est suivi de l'enclitique 1J5,
'1
-J sera nécessaire. Mais attention, ce , / 7JI)iJ*4~L:t 77/'A*4~'fë' })~)L<~~~ë1"o
IU~t) IU-)r)

La cuisine américaine n'est pas aussi bonne que la cuisine

française.
1nom A +!l) Il -? iJ> 1 1adjectif 1: -t" 1

,/ -J ~ ~. t IJ) rh t ë i? G 1J5 Il ~ t ) <: -9 ;Q) 0

nom A ,;t 1 nomB t
- -J ~ ~. 0) '1 -J 1J5 ,;t ~ t ) ê 1" 0

Qui est plus rapide du lièvre ou de la tortue? C'est le lièvre. , / 77/'AO) 5K11*,;t B:+C0 5K11*t IPltêTo
~:.~ 1:11/1., ~:.-? B{c

Si aucune préférence n'est exprimée dans la réponse, ë i? G t est utilisé. Le climat de la France est le même que celui du Japon.
Dans une phrase affirmative, il signifie « les deux », et « aucun des deux»
dans une phrase négative.
Ll' superlatif

,/ 71 A t- - t 1:: - Iv t ë"0 G1J5 tif ~ ê -t IJ~ 0

"9
Que préférez-vous, un whisky ou une bière? Lorsque le choix porte sur au moins trois éléments distincts, ou sur une
ë' t::> G t tif ~ ê T 0 J'aime les deux. catégorie quelconque d'objets ou de personnes, le terme ~) i? If Iv, « le
"9 plus », est alors utilisé.

- 112- - 113 -
InomAè nomBè nom (O)e? c ~ Exercices
1. Complétez les phrases suivantes par l'expression donnée.
1. 9 J=Ltf) t; ()[ ~i5~ 0) ~iÈ) ......... I;j: r; i 1"
/ u t; fJ~ Ij è fJ~ t~ 1P Ij è -r ?i f n)
0

?i f t:) 0 Li Iv ( bV ) _)~ Iv 11' ( _I~ 1J' < -tH '

U -r fJ~ l t :) c -90
1J>1v t l1'Iv t
2. B
1:' Il Iv
*"'" 1T ~ i ~, -?-r
r; i l t~o
l t~o B *~NfJ~ (l:.f-) ......... I;t
1:'11 Iv ,:: t .J:

Des hiragana, des katakana et des kanji, ce sont les kanji les 3. ~~ rm tt i l t:.. -/)), {j~~0) $ tt (T-9 L t:)) ......... I;t r; i-tt Iv
j: t" ~ " '? Ij: 11'
plus difficiles.
c Lt~o
4. -'") i t; I;t t :) A 1:: 0

- 1- -â: !if1 ~ i L t:. 0 (0 Ut:)) ......... I;t r; i L

5.-=f~jjil) M"'" ff~ i Lt~o *Lt (ff1t-/)~) .... ·····1;j: r; i Lt~o

/ 'jtl/i -r ft. fJ~ t:) 0 Li Iv li t :) C T 0 :. ë t t:: f::> 1:' h ~ i L '.:t L -r
~~< h~L

C'est moi le plus jeune de la famille.

h~
6.1989if.C: tb ~ U è ct CR~) ......... Ij r; i l t:.o
blv llv~-?

Le mot interrogatif sera fonction de la catégorie à laquelle appartient l'objet

ou la personne choisi.
II. Faites une phrase en utilisant J: t').

1.1/lJ ~ Uiv ~ l < > ~ - GlÎt:))

.:t~
/ fi è ~ t fj( t ~ c ë tl fJ) l) ~ Cf Iv fjf ~ C -9 iJ~o
2. fb 0) 7 1 7
f::>b'
/' 12 > 7~ 7 ''j r: · l:: ''/ ~ - (1 \ /' -tj- .b.)
U~ Ij:~ ~~ k~ ~
ht::L
Que préférez-vous? Le printemps, l'été, l'automne ou l'hiver?
3. ~ -'")0 ) -/)1 t; T - (-9 Q t~)
~ è t :) 0) t:p c {PI -/))
1j:1J'
Quel est le légume le plus cher?
Ij:l:.
t:) ~ li Iv ~t
t::1J'
:) cT -/)10
4. -1 /' r:~~ ) B *~~ - (iJl ~ ~:))

5.7.:r..-7- I) ~3:7 -(iWî~~)

t::l1'
7 -7 /' À ct) 0 Lf Iv tlt )})JnI(,;t ë.:. (: tb t') i Tillo
-),~ L 7) 6. ~ t :) Cf t; ) ~~ t:) 'i G - (~tl t ))
~b' ~ ~ ,7)
Où se trouve le plus vieux château de France?

III. Faites une phrase en utilisant '.1 ë.

1. ~tt < ffPf1 - (:B t L 0 t:))
/::' '7 L L L\; Iv
2.12 -)? JII < 0'7 - JvJlI - (~l:))
~h ~h Ij:~

3.1iJa < m1TtI - cœtlJ)

.\, b Cf:' -? ~ «Iv t)

4.77 /' ÀO) ~ < 77 710) 1) ~ - (~t:))

~G ~G ~h

5. ~ l 0 Iv, tb Iv -9 < ~~ - (1:t t :))

tt 1:l!
6. .:r:. ''/ 7 .:cJV~ < */9-:7 '7 - - (~~:))

- 114 - - 115 -
IV. Posez la question sur le superlatif exprimé. ~ Vocabulaire
1. '7 7 Â c hkL
fL iJ\ ~:) 0 'f Iv {t;7)\ ~~ :) ê -90

2. ~
,f J
Ri B t
J: ? Cf
* Bi B t 71< BI B ê ~
1;' J: ') Cf -9 ~ 1 J: ') Cf
*BI
k~

B;7)s ~:) ~ 'f Iv

1;' J: ') Cf
,tt l
, 1 of il'
~:) ê -90 Le corps iJ) ~ t~
3. ~ Cl) r:p c . -)-. <";7)s ~~ 0 Li Iv }5 ~ ~ L ~~ c -9 0 ~t::. ci (~) la tête
~ l;'Ij Ij 1;' iJ) h- (Cl)' t) (~Cl) :f;) les cheveux
4. 77'/ A C -7" .I.lv-+t1 .:z.. '§'lJiiJ\ ~ ~ 0 'f Iv ~:g C-9 0
fi) (§) les yeux
t!3l<rdr:A, ~?~l,

5.77 '/ A~g t ~~R t ~ -1 '/~Rê 7'7 '/ A~g;6S ~ ~ ~ tf Iv tt ~ (JJ.) le nez
h-h- (If) l'oreille
<0 (0) la bouche
Li (@) les dents
<U (1§) le cou
V. Traduisez. iJ)t::. (J~n l'épaule
-7 ê (~) le bras
1. Léo a la même voiture que moi._ ~U (t~) le doigt
2. Les œufs à la coque sont meilleurs que les œufs sur le plat. ub (~) la poitrine
3. Qui est le réalisateur le plus célèbre du Japon? l;;t t; (JJl) le ventre
4. Comme ça s'est refroidi, il est tombé malade. L IJ (,lA) les fesses
5. Qu'est-ce qui est meilleur marché, le poisson ou la viande? ::. L (D) la hanche
U~" (B) le genou
{t Ij iJ) (~r:p) le dos
VI. Répondez aux questions suivantes. 0) ë (~) la gorge
1. ~ Ij t::. LI. })~ t :J - ~ - t ë' 0 G;6\ tif ~ C-9;7))o
~~ -9
2. ~ -f- ê
~L~
t:: tliJ) ~) t? Li Iv tif ~ ê -9iJ)o
-9
Les caractéristiques

3. ~ It t::. 0) lIT C ë::';6) ~ ~ 0 tf Iv ~:g C -9 ;7)) 0 -t± iJ) t::.iJ) ~ ~ (~;7)\ ~ l ) grand
it, Iit>-?~~, -t± iJ\ () < l ~ (~;7)\ ft\: l ) petit
4. § ~RCl) r:p C 1PJiJ) ~ ~ ~ Li Iv U~iJ) L ~ ~ C-9;6)o . ~-. t """) t::. (:t:""") t::.) gros
'fA,::: Ijl;' Ij':

5. T v l:: t ~iiID t !lIJO) $C ë h;7)) ~ ~ ~ 'f Iv W ~ CTiJ)o T Iv It t) L t::. mince, svelte

.z l II;I (f ~ Ij IJ' -9 ~ Iv'f~ (~~) blond
t U l ) ~ (:iit@.) brun
(1)iJ)'f (~:f;) roux
< f) ~) ~ (~@.) châtain
tUf (~~f) chauve
<
-7 ~ L t) (~L t) beau, belle
iJ) hl) t) CilJ ~ ~ )) mignon
h- t) J: < l ~ (~1JItJ) charmant
h- C: < l) (In ~) laid
~ t::. ci;6\ t) t) (m;6\ l) ~ ~) intelligent
'i;6) (.~gg) bête, idiot
U'f (~) la barbe, la moustache

- 116 - - 117-
 ~ Texte ~ Texte

Les geisha

Si vous vous promenez en fin d'après-midi dans le quartier de Gion, à

!5' 11 j[[ <J?- $ 0) tIX Il -â: ~ t ) -C tt ~ 1:, tf} 0) ~. t;t ~ 4m -â: ~ t::. ~""f ,~ 0) Kyôto, vous aurez peut-être la chance de croiser une silhouette de femme,
'Ij)"5n't:.t;,n' ~.J::"5t ~'"PJft, ~Q ~I/;l. :::"5-/)' ~to) ~ I":-/)'tft~ vêtue d'un somptueux kimono de soie, sur ses hautes gela. Il s'agit d'une
~tto)~~ ~iÔ\'t t:: G, -f ;tl-'.1 §=lfê9 0
geisha.
t J: -t!t, T-/)'I": .;;. tn'L '1'

~:1itt 7 - T l' A t- C 90 f-#tO)tJ[iÔ\ Gfi*1EÉt-J t;t~-â:~ ~~, Hm r; ~ Les geisha sont des artistes. Elles apprennent un art traditionnel dès leur
tfpl'l' ::ët ::;z, l'ft,t?T~ tf~, t:J1? }jë enfance et excellent dans le chant, la danse et la musique. Conviées à des
~-f l-Cfi~-â:f~<g t l i 90 J;~O)~(:IJlf'ih Q t, ~M:tjo) banquets, leur rôle consiste à divertir par leur art des hommes riches et
"5 t:. H ft, n' < t <t, ;:t ft, -/), t , -tt ~ J: n' Q t
influents.
i;±t::. tj ~ -f0);;:ê~7l i 90
Autrefois, il arrivait qu'une famille, pour échapper à la misère, vende sa
-a:,.1, 1tl~iÔ\G~tlQt::.Db":, El7tO)~-â: rit~(;i1f~m;t-c petite fille à une maison de geisha (okiya). Tout d'abord astreinte au service
t; -/)·l ,i -r 0) -/), t ,1: ft, t; T m } ) ~ ~ 'f t • L '1' li' li'
domestique, elle apprenait petit à petit un art. Puis, au bout de nombreuses
t5 <*).M (:?f: J t::.*lH t ~ r; i L t::.o mDb'.1*0)t:p0)1±$~ ~ 1± années, elle devenait apprentie geisha. Enfin, après la cérémonie du mizu
~ • ;:t "5 -/). T t l Li t t , ;:t t:J li. l ::' t

G h, -f tliÔ\ G~' L -9J~~j[;t i -9 0 *t~HfC~M: tj O).~O)~ age, qui consistait souvent en sa défloration par un riche protecteur, elle
T:: tf~> HI? h-r~ n'Qt Ul'~ ~~< devenait alors geisha à part entière. Aujourd'hui le temps d'apprentissage
~:fJJDb-C~-9Q~ t) t~~-J1~A~*I-C~ÀMO)~ft(:t;t Y) i-91J) est beaucoup plus réduit: les futures geisha entrent de leur plein gré, la
I.it -t!-:> ~'l~ '" Utf),i;:t 'ft'L~ plupart vers dix-huit ans, dans les maisons de geisha.
4- B C L:t~~ ~,: '"Jtt Q Mra' '.1-r ~ ~ ..)~ Iv t m < t;t r;, §f1f(: t;t 7:> -J
~ J: ? t ft ch ~ -/), ft, ch t li' 'fL 1 l ~
l
Réputées pour leur bon goût, leur élégance ou leur culture, il n'est pas rare
t9 Q ÀO)*gB7tU: 18 ~ <~ G tt) ë El Jètr-J(: ~m':À Y) i -90 qu'un homme politique ou qu'un grand financier les prenne sous sa
Ut t:l'.I:.I:ft, ~tl t/i-:>T~ })e'!~ liL.
protection, et parfois même les épouse. Par contre, rencontrer une geisha
-f O)im,*O) ~ ~, 11ft ~, ~~1J\ G, i&ia* ~M W. À;6S~ft ~ § 7t est quasiment impossible pour un étranger. A moins d'être présenté par une
l~ch J: ~"5ni ~J:"5J:"5 -t!t'tli> ~'pn·~)tfu ,n'l~ t.~:ft,
personne influente, il faudrait avoir assimilé parfaitement langue et culture
0) JEE ~ 0) '"f C=. H tt ) t::. t) '\ cf te: § 7t 0) ~ L: -9 Q ~ t t ~ l < ~ f) cf 1± japonaises pour apprécier le charme de leur conversation.
U :." l t:. t .~: ft, -:> ;j m -r I?

Ivo L 1;\ l, t fi ~ ~ -J -=- t ,± () t Iv ë ::fPTij~ ê

~ Y'H~ À;6~~~
Actuellement, leur nombre est très réduit; elles seraient moins de mille
-:> u tn;,p:: <t ft, tn'L'I' ~ .~,n'O)"5

-90 m11 ft;6\ ~ 0) mft c t ~ h Li ~IJ ê 9;6S t tt ~ -J (Ii) ,.1 , B:+ ~g t cinq cents. On a parfois tendance à les confondre avec les hôtesses de bar,
,t ft, 1) J: <L ~ L J: "5 -/), l l «. "') C: If ft, ::" nettement moins cultivées, et aux services beaucoup moins onéreux!
B ~x1r:-â: 'ft1t,: >gJf~i±-9~:i1Ji~t::. tj 0)~~50)m 7 ~:m Q ~ t ,.1 C
,,:lfft,.I:ft,n, l)lfu-tfft, liQ>?t< 1.I'O)tJ: -/)·t'h chl}.J::"5 L
~ t;t tt ~ 1;\ G ê -9 0

:Ew':tEêtt,
'f ft, ~. , ,
~~0)~"±;6\t;t t) yt;t
, f ~ 1 L '1' n> -r T <
<t;t r;, lS00À t tt ~t;t l)
C fu

Cll-Jo
t ~ ë ~ =
,,:r)~-)
~frE 0) 1 \ - 0) * AT A t ::-)ë-)
i~ [PJ ~ tl Q ~ t ê ~ Q J: -J ê -90

- 118 - - 119-
 ~ Explications grammaticales
Exprimons nos envies
L' C''\ prC'ssion li li dési."
1. :r:. ~ 1) - ~ Iv tJ: U J ::.. L ci L t.: 0 4- B$è" J \, - 7 l' - ~

L ci l' 0 jt ~ ~
ttt:t;,
)7 tt
~7lJ:<
c: ci tl ~ ci L t.:
"':'lvli Iv
0 ,t tl ë' €h If; ~
tn,i'-5"':'
* 0) Le désir, le souhait, peut être exprimé de différentes façons. En voici
tj::r(.: frJJ t ;b 1) i tt Ivo rP~~ ~~,.: fT ~ i 90 quelques-unes.
t;t il' t:t c: ~ 1 t;, li il' t 1 to)I, ,

../ L'adjectif LI L l)

'1 L l) est un adjectif variable (cf. leçon 5). Il se construit avec

l'enclitique il~.

2. ~ J: -7 'l }(3V.;6) l'Il) <: 1'0 -=-:J 7 ~ Iv Il fftt;z: t liUC.

-c Iv ~ il'O) L:. J: IJ-f
1T~ ci 1'0
1.'

.::.. :J 7 : ch. t? ::.. ~ An foI -â:' L t.: l )""ë"9 ;6~o Il est utilisé pour exprimer le désir du locuteur. Il peut également se
t:t,,:
rencontrer dans une question pour demander à l'interlocuteur ce dont il a
rh. t?::.. : r: 7 1 7" ~ L t.: t '1 ""ë 9"" 0

envie .
.::.. :J 7 : ë ::.. i ë fT ~ t.: ~ ) <: 9"" iÔ~o
~ ,
rh. i?::" : i? J: J t JI l'l -r T;6S" .~ 0) Il i? i Iv <" -) i <: / fLdj frr L l ) 'J 7 7 -;6) Il L l '1 C T 0

nt: l 3d: ~
tH il'j'<~

1T ~ t.: l '1 C 9 0 B ~ 1);6) Il L l ) -r 9"" 0

Je veux un nouveau canapé.
1,1 1: t
iffi 71 /';6'i (1 L l '1 <: T iJ~o Désirez-vous du vin rouge?
-=- :J 7 : L:: ~" 1T ~ ci L J: -7 0
IJIJ'

'1 L <
1,1

7" - ~ 1:J: I;t l ) -r 9"" 0 Je ne veux pas de gâteau.

3. 1* rh. cT 0 :r:. ~ 1) - ~ Iv t jtJi (l #ij~ 1T ~ t.:;6) J Tl) ci T 0

'(>1"' c t t: 1? -) h, t,

-$ <: jYj ill ~ 1T ~ i 90 #ii 0) ltJ t.: l )~ 3n ~ Tl) ~ ;0) t; "

./ Le suffixe ,....., t::.. l )
< Qi -jh,« ~l -)h. --Hh <-j ~
.:r.. ~ 1) - ~ Iv t tfJi':J: 71 A • 'J 1) - A li: ttr\. ci 9"" 0 Le suffixe - t: l '1 se comporte comme un adjectif variable. Il affecte un
ttt:t;, ~
verbe : il suit le radical des ichidan ou la base en - ides yodan.

U J .::. -9 (ijl ~-9): déménager (RY) Li i? ci Iv <. -j U\"g) : Hachimangû / le -+ lrh.t.:l)<:T

'::'Iv li Iv (~Bl) : ce soir (temple de Kamakura) t.: r\. "6 -+ t.: r\. t.: l '1 <: 9""
j b. < OB <) : inviter (12]) t-5 i t t) (t-) ~ t') : le porte-bonheur
,t tl ë t : mais -j th /'( (#ij ill) : la plage Il a exactement le même sens que '1 L l ). La seule différence entre les
tll) f: -j .::. (Xt 1ft )!fi) : le réfrigérateur <-j ~ (~5K) : l'air deux, c'est que '1
L l'l porte sur un objet (un nom), alors que -t::..l ~ porte
i? J: J t : un peu -9 -j (g& -7 ) : aspirer (rzg) sur une action (un verbe).

- 120- - 121 -
 / ~"7 /' 7" ~ L t~ l ) -r: 1" 0 Je veux jouer aux cartes. Ce terme sert à exprimer la simultanéité d'actions accomplies par la même
personne. I;t fJS ~ suit le radical des ichidan ou la base en - ides yodan. Il
{PT t ft« t~ < ~ t) i -tt Iva Je n'ai rien envie de manger.
~t: t: se traduit par « tout en ».

~@H: 1T~t~l)ê9"ir~a Voulez-vous aller au cinéma?

;tp/.l; (" / Eif~~ lm ~ 'tfJs~~ ~~CO ~)~ <L ~ -j ~ Li L t~a
B le, /.li < ~ L- t t le,
J'ai révisé mes examens en écoutant de la musique.
Dans cette structure, le complément d'objet direct du verbe transitif est
introduit par ~. Mais il arrive parfois que cette enclitique soit remplacée y f 7 - ~ 1J r.J 't 1:;) G ~ ~~ ~l )i 9" a
-') t: -j t:
par fJ). Dans ce cas, l'accent est mis sur l'objet de l'action plutôt que sur
Je chante en prenant ma douche.
l'action elle-même.

/ * t~ "* l :)}) 1:;) ~ lJ.. t~ l )

(J)
-r: 1" a Je veux boire un thé glacé.

-t~ l ) peut se rencontrer dans d'autres structures, en particulier la suivante: Compter n'est pas, en japonais, la chose la plus aisée. En français, dire « 3
chaises », « 2 pommes» ... suffit, mais, en japonais, l'utilisation du chiffre
seul ne suffit pas; il faut toujours rajouter au chiffre un élément, appelé
spécifique numéral. Les objets sont ainsi classés en différentes catégories,
Cette tournure signifie « je voudrais, j'aimerais ... ». et à chacune d'entre elles correspond un spécifique numéral précis. Il en
existe des dizaines. Voici les plus fréquents. Pour chacun d'entre eux, nous
/ B*A... 1'1 ~ t~ l ) t }5 t l:) 1 Ta J'aimerais aller au Japon. comptons jusqu'à 10 et précisons les altérations phonétiques.
t:'!!." ("

./ A (C::'Iv) : sert pour compter les personnes .

./ Le suffixe -- t~ 1:;) Q

Pour exprimer le désir d'une tierce personne, on utilise le suffixe - t~ 1:;) Q

() t t) ~f\ "')~t~ t) ~\ ~ 1v1:1v~ J: ~:Iv6i\ -==-':Iv~ 0 < ':Iv~
(même conjugaison qu'un yodan). Il suit le radical des ichidan ou la base I;t 't ,: Iv (ou L t::> ,: Iv)~ tt t::> ,: Iv ~ ~ ~ -j ,: Iv ~ t ~ -j ,: Iv
en - ides yodan .
/ rn ~ ~ Iv tt ~fJs =A l) i 9" a M. Tanaka a deux filles.
~~~ ~~~ ~~~
/ '/.:c. ~ Iv tt *B~! L t.:;Os t) i -tt Iv -r: L t~a
tt') :.. A.,

Zoé n'a pas voulu se marier. ./ ;$: (Li Iv) : sert pour compter les objets longs et cylindriques
(crayons, bananes, certains légumes, fleurs, arbres, pantalons, fourchettes,
couteaux, cuillères, baguettes ... )

l:) -") Lf Iv ~\ ,: Lf Iv ~ ~ Iv'~ Iv~ J: Iv tf Iv ~ -==- tf Iv ~ ïS -:"d:f Iv 6if; ~

o

't 't '11v~ Li -") '1° Iv~~ ~ ~ ~ -j '11v~ t ~ -') '1° Iv~'~ ou t -') tl° 1v1f1~
proposition A + 't ;0) G proposition principale
(base en - i ou radical du verbe)

- 122- - 123 -
 ~ '1 1::; r!. ~ ':) " L:' tt. ~ '1" ~ Iv tt. ~ '1" J:. Iv t:. ~ )"
::: tt. ~ )" 0 < t:. ~ )"
Dans le tiroir, il y a six cuillères. ij ij t:. ~ ':)" Li 1::; tt. ~ )" ~ j.{)) -J tt. ~ )" t j.{)) -J t~ ~ ':)

./ ~ (i ~ )) : sert pour compter les objets plats et minces (chemises, / m~t!~ 3-& 7C r; i L t;:.o
tJ:AJ:.«(!!: t:,,-?
tickets, timbres, billets, assiettes, cartes postales, futon, couvertures ... )
J'ai vendu trois machines à laver.

~)1::;i~)" L::'i~)" ~lvi~)" llvi~)" :::i~)" 7:> <i~)" ./ Q:Ç (U ~ ) : sert pour compter les animaux de petite taille (chats,
~iji~)" tt1::;il)" ~~-Jil)" t~-Ji~) chiens, souris, grenouilles, poissons, insectes ... )

/ 100 fI) 0) tn-f-~ 3~ R l '1 i L t;:.o ~)')U~~(\ "::'U~" ~1vr.J~~'\ J:.IvU~" :::U~"
;tf.., (!!: '") l j: l, fJ'
J'ai acheté trois timbres à cent yen. ij I;t U ~" ,1. ') U ~ ~" ~ j.{)) -J U ~" t ~ ') U ~ ~(ou t ') u ~ ~;;)

./ M (.:) : sert pour compter les objets ronds, ovales ou cubiques / tl.: 1J~ 2Q:Ç ~) i "90 Il y a deux chats.
U~
(fruits, œufs, tomates, tasses, morceaux de sucre, boîtes ... )
./ ïm (t -J ) : sert pour compter les gros animaux (chevaux, vaches,
éléphants, tigres, gorilles ... )

l)')t-J~:-'" C::.t-)" èlvt-J" llvt-)" :::t-)" 0<t-)"

/ ~ t ~" ?t v /' y ~ 2M ft r-z i L t;:. 0
ij I;t t -)" ,1. ') t -J ~'\ ~ ~ -J t -)" t ~ ') t -J ~(ou t ') t -J 4fT~)
.: t::.
Ce matin, j'ai mangé deux oranges.
/ 7f -) fll 5Wi ~;t i "90 J'aperçois cinq éléphants .
./ fffi (è ~) : sert pour compter les livres, les revues, les cahiers et les t -? h.

dicti onnaires.
./ }j>J (h) : sert pour compter les oiseaux.
~) ') è ~~:-." \: ~~" ~ Iv ~~" J:.1v ~~" ::: ~~" 0 <~"J"
I;t I;t è ~" ,1. ') ~ ~ ~'\ ~ ~ -) è ~" t ~ ') è ~ ~:'ou t ~ è ~ ~:-.

/ * *~
B 8B 0)
C'lf..,,::: 'If..,
2 fffi
~-:>
~ l ) i L t;:.
IJ'
0
/ *0)
(!!:
1:: C::' ,1.
-?;t
t
Il y a deux pigeons sur l'arbre.
fJ) 2}j>J l)
h
i "90

J'ai acheté deux livres de japonais.

./ ff (,1. l )) : sert pour compter les liquides contenus dans un récipient
./ -& (tt. l )) : sert pour compter les produits industriels (voitures, vélos,
quelconque (un verre de ... , une tasse de ... )
télévisions, postes de radio, appareils photo, machines à laver, ordinateurs,
pianos ... )

.. 124 .. .. 125 ..
~ -:> IJ l ) 67'\ t;t I;t L± G) ~ t± -:> Lf l ) 67," ~ ~ ~ -J t± l ) ~ t $ -:> IJ l ) 67~ / -=f1:J:!di~ {PT À l) i 9;6)0 Combien d'enfants avez-vous?
.:: ë t r:t Iv 1:' Iv
(ou t -:> IJl )67'<)
Il arrive que certains objets ne puissent être ainsi classifiés, ou que le
/ 1::- Jv'± 3ff tJO;6)l) l i 90 Trois bières, SVP. spécifique adéquat ne soit pas connu. Il existe alors une solution de
li~i

secours:
./ JE. (f- <) : sert pour compter les chaussures et les chaussettes.
ut"') ~ . -')-.. t::.. "') ~ ~ -:> "') ~ J: -:>"') ~ ~) "') "') ~ if:] -:> "') ~ I;t I;t "') ~
l)-")f-<67·\ ":'f-<~ t=1v.7è<67'\ J:lvf-<~ :::f-<~ ~<f-<~ ~-")~~ .: ':r7)"')~ ttJ.
I;t I;t t= < ~ Li -:> f- < ~.\ ~ $ -J f- < ~ t $ -:> f- < 67,« ou t -") f- < 67,')
C'est une série qui n'existe que jusqu'à dix et qui peut être utilisée pour à
peu près tout. Le mot interrogatif correspondant est ~) <"') (combien ?).
/ ~ '/' t-: 0) T C:
Lt::
<"') l t::..;6~ 1JE. (b t) i
~i.....,-f<
9 0
Mais attention, si un spécifique numéral existe, l'usage veut que ce soit lui
Sous le lit, il y a une chaussette. qui soit utilisé.

./ ~ (;0) l )) : sert pour compter les étages. ,;7' ~ <ïZ. (± l) <"') (b f) i 9;;0)0 Combien y a t'il de tables?

l ) -") ;0) l ) 67:\ C:' ;6) l ) ~ t= 1v;6) l ') ~~ ~ J: 1v;O) l ') ~ .:.~ I.P l )~ Il convient de faire attention à la place dans la phrase des spécifiques
numéraux.
~ -") ;0) l ) 67\ I;t I;t ;0) l ) ~ Li J ;0) l ) 61\ ~ $ -J ;6) l )~ t $ -") ;6) l ) 61,:

./ Quand le nom est sujet ou complément d'objet direct, la construction

,;7' tJt~~7Cf)#J}ti 5~C90 privilégiée est la suivante:
-') li :6'.'
Le rayon des jouets est au quatrième étage.
spécif. num. + verbe
(La numérotation des étages est différente en France et au Japon. La notion
de « rez-de-chaussée» n'existe pas en japonais et correspond au tenne
l ) J ;6) l ')). / t= < ~ Iv '1'~ 600 ft'" i l t::..o
})....., .:: t::
J'ai mangé six cerises.
Pour obtenir le mot interrogatif propre à chaque série, nous avons la
construction suivante:
./ Lorsque le nom occupe une autre fonction dans la phrase, la
construction suivante est adoptée:
1 t;t Iv + spécifique numéral 1

1 spécifique numéral + 0) + nom 1

On obtient ainsi :

,;7' 2 AJTJ :&: Ji t vA l'- "7 /' ,: fT ~ i l t::..

I;t Iv ,:. An t;t Iv '1' Iv 67,\ Ij Iv il') ~ t;t Iv .: ~ Ij Iv t= "') ~ I;t Iv t:.. l ) ~ .IJ:: t) t t t: f?
Je suis allée au restaurant avec deux amis.
,,
0

Ij Iv U ~ 111'\ Ij Iv t -7 ~ Ij Iv U: ~'\ I;t Iv Lf l ) 111\ Ij 1v.7è <61:\

I;t 1v;6) l ) iii"

- 126- - 127 -
~ Exercices III. Reliez les phrases suivantes à l'aide de I;t iJs t?
1..~ 3.I'i l19 0 .~Lt iJ)tt 11± Ivo
1. Complétez les phrases suivantes par le spécifique numéral (Qi 7~l~ c~h

approprié, en utilisant le chiffre entre parenthèses. 2. 0 ÎÊ ~ ..~" ~ 1 -g 0 ~~ 1-g 0

(~~~ ~Q
1. 5l~ b) ...... l) i -g 0 (2) 3. 1:: - Jv ~ ~ h- 1 L t:. a v:J - t.: ~ lm ~ i L t:. 0

~ ~

2. ti~ ~ (J) ~ L:' :J /' t:: ::2 - 1- tf~ ...... ~ t) i -g 0 (7) 4. *4~~ fF t) 1-g T V 1:: ~ M. i -go
0

0J70 J( h
3. ~ (:. b ~ iJS ...... l) 1 l t:.o (3) 5.Y3=f/':7+~ li-go 7~-:7·7/'~ ~~1-go
Ch ~
4. }5 ~ G ~ ...... ~ l )1 l t;:. (9) 0
6. :6til t ~li l ~ L i -g ffi p 0 ~ ~ 6b i -g a
fJ'
ttt:..~ jj:>:t ~jt: l
5. :J - t. - ~ ...... t;t V /':Y • Y::2 - /.. ~ ...... <t!.. ~ l ) 0 (1 + 2) 7.0111~ ~~i-go &:~ J!i-go
,:,-j1...~ 11Q ifPm h
6. tp::: (J) 9=' C:' ""7 r b S •..... t / \. TT IJS ...... ~ t) i -g (6 + 3) 0
8. }) Li ~ ~ Iv T V 1:: ~ M. 1 -g a <'") L t:. ~ ~ h- i -g 0

h
7. <'") L t:. -â: ...... ~ l ) t;:. l ) ê -g 0 ( 10)
9. EE$ ~ IvU: ~~ L 1-go ~~~ t t) 1-go
fJ'
~>:t~ ~~œ l~l~
8. JJJ4m1ll ê -f -J ~ ...... ~i L t;:.o (8) 10.7-3 :J V - ,,~ tt~ i -go mm~ L i -go
ë-).I:J~~ h
t::. L~(t:~'
9. 5tillj, ilvlJ~-â: ...... Meh-i Lt:.o (5)
~~L~-j l
10. h- -; -J h-(J) .of ,f,:. ËL~b) ...... l) i L t;:.o (8)
(j: (~J-) IV. Traduisez.
1. Léo veut aller étudier le droit à Londres l'année prochaine.
II. Choisissez entre - t;:. l ), - t;: IJ) {, et 'll ~ ). 2. Tout en berçant le bébé, je chante une berceuse.
3. Hier soir, mon petit frère est rentré à la maison en pleurant.
l. 7":LJv-+t1.:z.,§~-â: (~~-g{,) ......... "/J)o 4. Au cirque, j'ai vu deux dromadaires et trois clowns.
~~-)c~ 't~.I:J

2. fLdJ ii~ 8 L:' h(:'"/J)hO) /\ /' 1'-" /\. '1 If/)) ......... 0
5. Aujourd'hui, il fait très chaud. J'ai envie d'une boisson fraîche.
ht::.L t=~l:J-jr.J

3. fLdJ {iJJ t (œc ù) ········"0

4.
ht::. L >:te:.
t.0.I. - Iv ~ Iv 'J ;t
(J)

1) /' t.0'1 :7 *~
t=" 'fJ)~
(:.
>
(t/j {,) ......... 0
c
V. Répondez aux questions suivantes.
1. {iJJ fJ) ~) t:di Iv '1 L ~ ) ê -g fJ)o
5. EEr:p ~ Iv Li if L ~ ).$-â: (~-J) ......... 0

~>:t~ ~~G (Qj ~

6. fLdJ ~lIO) rz/'7-ê ~ L ~ )/J\~Jt~ (MÉe) ......... 0 ~ J -) t: ~ \ >:t ~ ,:. ~

h~L ':'-j1...~ t=~ LJ-j~"") J: 3.IJJ4mLi l)i-gipo foIlZ1 ~)i-gfJ)o
7. fLd;:t ~ l
ht::.L
te: ë' ~ (:. t (fT <) ·········0
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")~ '1"1"
0

4.
t:-j~"")

B:ttq:. ~~ i -g 0 foI ~
~~u~

J[ t;: ~ ) ê -g "/J)o
8. Y -t' '1 :7 ~ Iv'J *I~*~(:. (ÀQ) ......... 0 I:1f ~ ~,: h
'Hl~·llt:ptJ)( /j:Ll
5. .:: 'J Iv ~ ~'" ~ IJ) C:>" foI ~ l i -g "/J)o
9. :7 1) ~"7 ~,:. r'Jv71 - 7 ~ Iv';:t §,i$~ ......... 0

10. fLd;:t 1*1T~ (9 -9) ·········0

ht::.l t) J':'-)

- 128- - 129-
~ Vocabulaire ~ Texte

Les légumes ~~ ~~

C:lvtlv CÀ~) les carottes

l) t (:f) les pommes de terre
~Mï~t~(1760-1849) 'i, 7tilID t l~-Jag~ùeJt:&mO)À4m-CTo
+t71~ la salade n' -') L n' Il «~ l > i Iv f.I' -') 1;' ~ p L .t: t Iv -~:-')
i ffJ CH) les haricots, les pois
t: l)-9 (*li) le soja
;f -?« 'y le chou
r7r la tomate
-Cl).~ J: -J ~71@jO)aO)Jt,~~Lt, '8Jî\7i-~(1867-1955) -C"9o '8Jî\
1) Il.- V x.. '') r la courgette 1 Iv n' L Iv ii" Iv <L ~ h ~t:~tiJ'l':' -') h~t:'t
~T (Jm-T) l'aubergine ~i , ~ IVJ ~:. ~ ~ 0) ~± ~ ~ 1& ~ ~ IR ~ .:z. - -1:: 7 Â C: El ~ ~ Mi L ~ ~ ti1S
t:
l ) ~ Iv (* fN) le radis L Iv _1: Ivt -7 t L ~ 1;> L, .Ji L, t t .t: -7 ~ .t: -7 ur.:. < ~ ;t ;t f.l1

~ ~ -J IJ (~JJ1) le concombre
tl~" (~) les poireaux
t: i tl ~~ Cf~) les oignons
ëh-9~ (!J'li) le haricot rouge
-t 11 @i (:. ~i -= -") 0) JfJ tm fJ) ~ IJ i -t
0 0 ~ -") ~i 300fJ) t; 350"", - Y 0) 11
i 1v1J; ,~J: tH,t:p ut 1 Iv

Les fruits
1J1v::: la pomme
~ L (~) la poire
1\77 la banane
t t (~~) la pêche
Li, T<~,:.~OOipt;i~;t, t::'') rTtUi, Tvl::~m~-=~)':~db,
~ <t; Iv'r la cerise Lthlv ~ iilv<'h l.:.t.JiLIUIv
l ) t:;::: (~) la fraise
d-; Iv -9 (~) l'abricot
.-): t' -J 01jiJ) le raisin L t: ~ i t=~ j: IJ flj JfJ JfJ fm (:. J: J-C, te ffli ~± 'j: J!I fl Jtt (y 1f. V 1" /'
1) .t -7 'H 1 t: L , L \Ill ') il Iv L ~ L \Ill -7 IJ' A, l L.J: -7 G Iv
7/,:J la mangue
fJ) ~ (f$) le kaki 7\ Y1f.4j-/'T- 'd:' ë) ~ t L t~1iffi~m~ (2,3.:z.- a) -C1:J:t~ L
l.t:1GIv ~Iv~ b~1v ~.t:1~\Ill1
I)~ v-7°· 7 Iv - 'y le pamplemousse
*1t,tQ ~ t;Ô)C~ 1To rY1f.Y-?/'7°jJ Lj:milI*9500ng~~1Tt=
/\ -1 T'') 7°lv l'ananas
m
-J (ffij) la prune tL -C l) 1 To mJ=l ~ -J L t:~mO).ttfJ)350tt t teffli t= h L l) ~ 0)
h. fJ) Iv (lfftt) la mandarine i Ln ~ L \Ill ~ L, ~. ') L L L \Ill ') 1;1:" Iv

;tv/'V l'orange

- 130- - 131 -
 i7~ i t 6b G h -C ~ :) i -9 0 ~ 0) J: -J ~ *1: ~ Q 0) IJ:" À ~ 0) ~ Q ~ mu ~ Texte
*
1;'
1: f1N G h -C ~ :) i -90 fŒ1[tjt 'J: *93,8.:1. -
1;'ê:" bt:1v ~<
If Iv

0 e" Hi J=J 500'=i~ fJ~ ~1T ~

1.lnê:
c: Iv ê:

l!q)~~, (j:')-:-j
1. Iv 1;'

tl-C~:)i-9o Les manga

if@ji7~~ hLf ë'* t: ''/ r- L t::O) 'J: " *J...ffl" T1:!=tffl" yiF-ffl ~ ë" Le terme manga est utilisé pour la première fois par Katsushika Hokusai
1. Iv n' t: l , }) è: Ij J: -j :: ë t J: -j L J: -j tllv J: -j (1760-1849). En effet, il laisse une série de 500 planches de personnages
rb G ~ Q'=i~G0jinmfJ~~ Q i7~ G e-9o y:t,cfflO)i§f@j'J:" "~t't1,: J: J humoristiques, sur tous les sujets, intitulée Hokusai manga. Mais le
L 10 ~ l , 1. Iv 1.1' l J: -j L: J: J: -j 1. Iv 1.1' L: J: it t ,
véritable précurseur des manga tels qu'ils sont élaborés aujourd'hui est
-C~fJ~h-C~)i-9o -fO)PÇJ1f'J:" ~*,-'/ (*J.H" J\V-ïfÇ-Jv~ Miyatake Gaikotsu (1867-1955). Il illustrait en effet dans la presse la
1J' Ij II J: -) L: 10 -) ë-)
critique humoristique de la société et des mœurs politiques de l'époque.
ë)" ~~~m" :m~" M:@~ë" ~i~~ie9"o ~)<~7J~0)~i®
1;; ') :: -) it PiJ'"") hlv;1) t, t) J: -) t) 1. Iv fJ'
L'essor des manga remonte à la période d'après-guerre. Ils constituent un
'J:" J: f) ::st{~Éf]c" B **I~~il ~)[~~:t& J l ~) Q t 0) t rb f) i
XIv1.l'lê: ':(flvtt"~·,, .:-rIv.~:Iv;6i< ;1)"")1;' véritable phénomène d'édition. Le tirage des bandes dessinées représente
-to ?t@j'J:~QPJTc~ G h -C ~) i -90 1}#3tJi~~G0$c~'H:àJt 40% de toute l'édition et il existe deux sortes de support.
1. Iv n' "' t::.. t :: ~ -j .: -) ê: J: -j .: -j "") ê: ;6'1v Ij 1J' (J Iv IJ Iv J:

i n-Ci5 f)" =
.U:..
JO)~O)rB'I:itth-*~;t Q J: -J C=." ~~O)~ ~ fJ~fJJ~
,t ê: ;1) t ,t: J:}) t L J: -j Ij 1J> -: -) of -) l')
Les magazines de bandes dessinées, qui comptent entre trois cents et trois
cent cinquante pages, sont imprimés sur un papier de mauvaise qualité et
~tll~)i90 font à peu près trois centimètres d'épaisseur. Chaque numéro contient
quinze à vingt histoires à suivre. Chaque nouveau récit est soumis au
Rit~~~7iI®*'J:-f-!*~m (1926-1989) e90 -f-!i'J: 7 0 - A'7 verdict du public. Si une histoire ne plaît pas, elle est très rapidement
t')tl{ll-j.lfl" 1.1v1J'1J' -r-Jn,})~t; "'[-J1J'
supprimée, alors qu'une histoire rencontrant du succès est largement
''/ 7°~ ë~@jfJ~ G 1 /';\ t: v - y ~~tt t::tt$~ûë J l" ?§@
0

3 /' exploitée: série télé, produits dérivés, jeux vidéos, film cinéma. Ces
;u ';6\ -j ê:ïf -) "") /), 1. Iv 1J'
différentes formes d'exploitation permettent aux éditeurs de maintenir le
O)~~~-WT L i L t::o -f-!i'J:7i@j t 7 -=-;J. - ~ ::1 / ' ~Mfl ~ i± t:: prix des hebdomadaires (Shônen Jump, Shônen Sunday ... ) au plus bas (2,3
1Jl p tllv t , ') llv l-J /), :1. Iv n' lQl -) :: -j
euros). Shônen Jump est tiré à près de cinq millions d'exemplaires par
Rif]] 0) À!tm c 90 -f-!i0)m: t ~~ ~ fF 6fdJ:" r~9é&i(! 7 r- LJ" r7~
~tlLJ: L:1v.~:"") -r-J;6l t')t 1Ql-j.lfll' ~<(J1v ",["")hlv semaine, et tous les mois, trois cent cinquante magazines de ce type sont
7''/7y-r''/7J" rY-r"./!J"lv**J" r')ïfÇ"./O)Sf±J ~ëc publiés.
.tt l l L l ê: L

-90 *~ilï~~O)~~":"J:" -f-~1Éîm~UrsgfJ~if> f) i-9o L'autre support est le livre, plus petit que les magazines. Il rassemble dix à
})})~~ê:Iv::-j .t~0-J~ -r-J~})~t;UL:I0"")~1v
douze chapitres d'une même histoire, souvent déjà publiée dans un
-f hJ:)31·G0~~ 'd:'~I® 'J:" *fZR7~0)
L'1J" , 1Ql-j.lfl{,\ 1.1v;6i })tt/)'"")(J~
r 7;f 7 J " rtl!J:.jf-O)
t,tt/)\hl'JJ:?{,lt,
r7 magazine et est réservé aux auteurs confirmés. Son prix est d'environ 3,8
euros et il en paraît cinq cents tous les mois.
71"./7· 7 1
) -7"./J " ~t~PJO) rYT1-· /\/'1-J] " ,~W
(f -j L: J: ?"") 1;' ~ t l'J ~ i
Si les manga rencontrent tant de succès, c'est qu'il en existe de toutes
8ij 0)
;1)ê:0
r r:"7 ~:J /' • ~ - Iv J c 9" 0
sortes : pour les adultes, pour les enfants, pour les garçons ... Leurs thèmes
sont variés: il existe des manga traitant d'un sport précis Oudo, volley ... ),
de la vie à l'école, de l'amour, de la cuisine .... Certains sont plus culturels
et abordent l'économie du Japon ou la littérature classique par exemple.
Ceux pour les filles sont écrits par des femmes.
Ils sont vendus partout. Leur lecture se fait très souvent dans les transports
en commun, et il paraît que la longueur des chapitres serait conçue pour
permettre leur lecture entre deux stations.

- 132-
- 133 -
L'auteur de manga le plus connu est Tezuka Osamu (1926-1989). Il
révolutionne la conception du manga en utilisant des techniques inspirées
It8ble 1
du cinéma, par exemple le gros plan. Le premier, il marie bande dessinée et
dessin animé. «Astroboy », «Black Jack », « le roi Léa» et « Princesse
Saphir» sont ses œuvres les plus célèbres. Un musée lui est consacré à
1. ~ J: -7 U: .:L ~ 1) - ~ 1vJ) rh l)::" ~ 1vJ) ~~ B 1:-90 .:L ~
t::lùtl-?U
Takarazuka, non loin d'Osaka. 1) - ~ Iv tt 'i" - 4=- ~ 11= Q -'") t IJ C -t 0 .:L ~ 1) - ~ Iv L;J: :ilï <
~< ~~

Citons également <<Akira » de Otomo Katsuhiro, « City hunIer» de Hôjô 0) A - 1'\ - A,. 1T ~ -C"
t,
~R ~ -f:3:1
t:t::
v - r t:t ë' ~ ~l )i
11'
-t 0

Tsukasa, «Crying Freeman») de Ikegami Ryôichi et « Dragon bail» de

Toriyama Akira.
2. *\:.
-j ~
~~
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-CIJl G" 'i" - 4=-~ ff IJ l;;J: t rh ci -90
J <
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-+t"5' 1~ · ~ - /v1: IJ\3[tt tif». t 1\)7 - ~ ci -tE-C" -f 3 :1
.:t:i'f': ~ c-j
V- r~ t;6) L ci -90

3. -=-:1"5' ~ Iv Il 1'\ A ~ - r ~ t:t < L ci L t;:.o if L l) l '\ A ~ -

:nt: G
r;6) ~ IJ ci -t 0 *'fifmg", 1T ~ l" ~~~H:' ~cÀ L ci -t 0

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1; ,I~A, J <
v A r "5' /' ,:. 1T ~ t;:. IJ L ci -t 0
L'

oJ:::
th ~ (6 Iv) (@) : la nièce t: ~) L it·/v (::k~tÊn : l'ambassade
ii t ttJ Q (tltî th Q) : commencer (-) L J: Q ~) (j:~) : le document
h Q (;!IJ Q) : casser ([9) f! C:' i<]) -) -t Q Oê,Â) : remplir
~:::7 1" • ~ - Jv : le saladier j -r : d'abord
.::. C f!~ .::. (/J\~*B') : la farine Ij j ;t (~ M) : le nom
1 \ 1 - : le beurre -t! ~ ) o/v 1J) J U (~if. ~ B) : la
j if Q (1lt if Q ) : mélanger (-) date de naissance
t ip-g (ig;l)'>-g) : faire fondre (lm) t:. l ) t /v t
(::k)( f) : la majuscule
J '\ Â ;f, - ~ : le passeport ~ ~ ) .::.~ c
(fi f~ C:') : pour finir
Ij <-g (~ <-t) : perdre ([9) ~ l' :/ : la signature

- 134- - 135-
~ Explications grammaticales ./ Yodan en 9 :
/ t:j:~9"~

La l'orna' SIISIH.'nsh l'

Il reste les verbes irréguliers:

La forme suspensive (forme en - -C) est utilisée pour décrire une succession
d'actions accomplies suivant un ordre chronologique par la même
personne. Il s'agit d'une des formes essentielles de coordination des Il convient de remarquer que le verbe ~) < (aller) a une forme en --C
propositions. irrégulière.

La construction de la forme en - -C est différente selon la nature du verbe .

./ Pour les ichidan, il suffit d'ajouter -C au radical. / {*c7).L:';;t ï!~~ l-C, *~ Mt Iv ë\ ~,;t mlFi 90
~T V Qb II fi., J: J: Q ~ of

En vacances, je fais la sieste, je lis et le soir, je sors.

La forme en - l ne possède aucune valeur temporelle. C'est le verbe final

La forme en - -C des yodan dépend de la syllabe finale du verbe à la forme qui porte toutes les valeurs grammaticales.
neutre (forme du dictionnaire). Cette syllabe disparaît au profit de la forme
en - -C adéquate.

./ Yodan en -5, "'), .Q: + "J l

ft"" -C, Il ~,,:
t:.. c
*,.:. ffi} t) i
-j te;, n'x'
l t: o
/ 1.;) -5 -+ 1J'~ "J -C Hier, je suis allée au cinéma, j'ai mangé des tempura au
i"') -+ i"J""C restaurant et je suis rentrée à Il heures à la maison.
-J.:Q -+ -J"Jl

./ Yodan en ".)~, Ù, rb..: + Iv ë Les adjectifs ont également leur forme suspensive, utilisée pour les
/ lè -+ llvë coordonner.
l&d. ~ llvê ./' Pour les adjectifs variables, on utilise ë, forme suspensive de ë 9" .
mi" ".~~ ~ mi" Iv ë (attention à ne pas confondre avec l'enclitique ê . cf. leçon 4)

./ Yodan en <: 1 adjectif invariable + -C, ... ·1

/ fJ) < -+

/ ~ 0)1J')Lf Iv';t Âx-C, ~~) ê9 a

./ Yodan en <. . : C J: -j<l~ ~T

/ }) J: ("~ Ce sac est solide et bon marché.

./ La forme suspensive des adjectifs variables s'exprime au moyen du

suffixe - <l , ajouté au radical.

- 136- - 137-
 radical des adjectifs variables + < l , ... Après un verbe à la forme en -l , il exprime l'impératif. C'est une façon
simple et courante de demander à quelqu'un de faire quelque chose, tout en
restant dans un registre de politesse. Il s'agit plus d'une suggestion que
d'un ordre véritable.
ES t:p ~ Iv 'j: tt 7J)
t;:lj:fJ'
~
t;:fJ'
<l, / \ /' +t .b. c -t 0

M. Tanaka est grand et mignon.

/ ::.::. C: ~ ') l <t~ ~ l l Q

-th
Asseyez-vous ici (SVP).

~ J: J t f~ J l < t~ ~ II 0

1
Attendez quelques instants (SVP).

1 prop. A (verbe à la forme en -T) 7J~ GI 1 prop. principale 1

fp G, après la forme en -l d'un verbe, exprime la postériorité d'une action

par rapport à une autre. Cette expression se traduit par «après que, après 1verbe A -t: 1) ~ Iverbe B -t: 1)1 +~
avoir ».

/ *$~ i~L tC/)TiJ~G, i~~jj±'j: ~1J!=WI0) üt~t~ Cette expression traduit une succession d'actions accomplies sans ordre
1J' l: (t L .J: -j l.f;) L _l, L .J: -j L ~ -I± h
chronologique précis, ou une alternative d'actions effectuées par la même
Li L t:.o
personne. Elle se traduit par «tantôt. .. , tantôt, soit ... , soit ». En principe,
Après avoir éteint l'incendie, les pompiers ont soigné les
l'emploi de deux verbes est nécessité et le verbe -t Q est obligatoire en fin
blessés.
d'expression. C'est lui qui porte les différentes marques grammaticales.
::. 0) À C:' ~ ') T IP G, iBlft 'j: *li~~ L i L t:.o
Ui:::. if-, 1.1'0)L:.J: !t-.,-=:.Iv
Le suffixe - t::.. 1') obéit aux mêmes règles de formation que la forme en -T.
Après avoir rencontré cet homme, ils se sont mariés.
n suffit de substituer - t::.. 1') à -T et de conserver les mêmes altérations
phonétiques.

~f- . .~~ ~ ~f- Ivt:..1')

7J~ -J ~ 7J~ J t:. 1')
-9Q ~ Lt~ 1')
Nous avons déjà rencontré au dialogue de la leçon 2 le verbe <t~ ~ II qui t~ /'(t~ 1')
t::"~Q ~
signifie « donnez (moi) » à l'impératif.

/ ~ Iv -r ~ < t:.. ~ llo / :Y -V 7 - ~ cb r.J t::.. 1'), ~ .:." &i ~

li Iv li Iv
*-/'( t~ 1')
t;:
L i -90
Donnez-moi des abricots. Je prends une douche ouje dîne.

- 138- - 139-
 I C:' 7 1 /' l'-" • -tt - 7 -1 /' ~ L t-.:.. t), -tt - 7 -1 /' ~ La fonne négative s'exprime de la manière suivante:

L t-.:.. t) Li To
En été, je fais tantôt de la planche à voile, tantôt du surf. forme du dictionnaire + J:t f) Li tb t) 11± Iv
-r:
(ou "'):t f) Li tb t) i 1± Iv )
Le suffixe - t-.:.. f) peut également affecter les adjectifs. Ainsi, -r: 1""" devient
t:.. -') t-.:. t) . / *B~~T QJ:t t) U tb t) i 1±lvo
tt"'):: ft.,
Je n'ai pas l'intention de me marier.

Pour les adjectifs variables, il faut prendre la fonne passée affinnative

(sans C -t), à laquelle on raj oute - t) .

radical des ichidan

/ 7~ Jv 1.=. 2. - Li 7,Ej 11) *11'l-') t-.:.. f), ~11'l J t-.:.. t) L 190 ou +
1;'--; ~--; è t; base en - ides yodan
En Bretagne, le mois de juillet est tantôt chaud, tantôt froid.

Li l: (/) Q, après le radical d'un autre verbe, exprime l'idée de

« commencer à faire quelque chose».

/ ~ 0) -J, ~ ~ ~ Iv Li IZY J Iv ml) -r: ~ ~ tt l: (/) i L t-.:.. 0

1 verbe à la forme du dictionnaire + J:t t) -r: T 1 ~~ l ~ ~~

Hier, bébé a commencé à marcher à quatre pattes.

-=- O)/J\g5t~ ~~ Li l: (/) i L t-':"1J), § ~ tt '6 J: -') è

Cette expression signifie «avoir l'intention de, compter faire». Elle Ll~~--; l ::t~

s'utilise pour exprimer une intention fenne du locuteur. -r:

t; ., 1J'l L 1J'l -') t-.:.. -90

J'ai commencé à lire ce roman, mais le vocabulaire était un

/ '!J:.rJJ f*c,lj.~: 1\"7 ~ 2. - ~ ê mu'~~ t) Q"'):t f) êTo peu difficile.
"')~. ~T 1: k
J'ai l'intention de sauter en parachute aux prochaines vacances.

n IJtb ~ Iv Li iAt~O) T~JJ7î~i ~

t) Wl ~ 1;' ft., ll.f ~ t? Wl -j L f'
-9 Q"') t f) C90
Ma grand-mère compte se faire vacciner contre la grippe.

- 140- - 141 -
~ Exercices IV. Traduisez.

1. Reliez les phrases suivantes à l'aide de la forme suspensive. 1. Au restaurant, à la fin du repas, après avoir bu un café, j'ai commencé à

1. mB
i t, ,.: f?
'i *
Elt -rlv $l '?'L= 0)
1') i -9 Il ~ f)t ~ fT ~ ci -90
1;' ') :. -7 ~ , 2.
chanter avec le serveur.
Au poker, on gagne ou on perd.
2.~(J) ~O) -TLt /\/'+JL..ê1" Il ~~lllê-9o 3. Après avoir fait cet exercice, lisez la page 54, s'il vous plaît.
kt:. :.
4. Ce restaurant est délicieux et bon marché; entrons-y.
3.15t~~ l ci 1" Il tffl~~ l i -9 Il ~~,,:. fT ~ ci-9o 5. Les enfants de Léa sont mignons et polis.
-+ilvt~< .f7t tN'tO) L'

4. ~O) 1') 1v':'Li IJ\~ llC-9 Il ~llê1"o 6. J'ai l'intention, après avoir fini mes études, de partir un an en Afrique
t;, 1." 1J-IJ' construire des écoles et des dispensaires.
5. * T Iv L: fT ~ ci l
1., l
t~ Il r::r:. ''J 7 l' /' ~ l ci l t: Il :â: li c:'
t t t:. f? 7. Je compte faire le tour du monde en bateau.
.~i5~ l ci l t: o
r.:lvh
6. &:> 0) fr5 0) ::J - t:: - ,± ~ l lé -9 Il t5l) ll) C -90 v. Répondez aux questions suivantes.
h-+i ~r

7.~0)1IfT'± ~tll)ê1" Il ijft;1j"ê-to 1. ~t± ~ te T;1j" C:>.. foI ~ l i -t ;6)0

if? L~ L
/)-1." r.: '?' -:te:
2.1*7,1. C:' ,± toI ~ T Q J t; 1') c1";6"o
't'T Jj.'C

II. Reliez les phrases suivantes à l'aide de -T iJ" ~. 3. &:> t:t t: 0) itii ,± ë: Iv t:t A ë T ;6"0
ttt:f? Ut
1. 2;f 0 ~ 1± ci -t Il if II llm ~ ~ II ci l t~ 0 4. 4' B 'j J" - r 1 - ,:. fT ~ i T 0 ë' Iv t:t]ID ~ ;g ci i" /)) 0

~t::. C, _l, < -IJ. ~.t -7 \" .), < ~

2. *,:.
7 t;,
~ r)
-IJ'/....
i -9 Il t5mg,:.
.)J:,
À 1')
'H'
ci-9o 5.4' B 'j &:>t:t t~O) 8i~ B CTo foT ~ L ci -9/)"0

3. :y 3 =f /' 7~ ~ l ci l t: 11 ~ -r '7 - ~ &:> Cf ci l t~ 0

4. ~~ l ci -9 Il 7 l' 0 /' ~ ;1j"tt ci 1" 0

èlvlt:

5. ':'â& ~ -ftrz ci -9 Il ~ ~ ch.ll~ ~ ci 1" 0

(i Iv t~ (i

III. Reliez les phrases suivantes par l'expression t~ t).. t~ t) 9" {,.
1. ~ i? ~ Iv 'j 111 ~ ci -t Il !t t) ci -9 0
~IJ' -:t tlt:
2.4 C: Li A.:f - ~ L ci -t Il UJ ~ ~~ ci h 1') ci -90
.\.l'il 't'i ~o

3. b.~ ,± ;t ~ ~ -ftrz ci -9 Il ~*3îé lIU' ci-9o

4. tt $
L.t<t
0) f~.. ~
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- 9 - ~ &:> 7,1. ci TIl
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11 ~ ci 1"
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0

5.~ .. 5ffi~IvLt rPJ1"t t5?W~ âX~cii" Il 7-J/'~

Jo 1:Lt:. i':"7 t).t 7 è't 0)

-ftrzci-to
t::

- 142- - 143 -
~ Vocabulaire ~ Texte

L'alimentation t: rz fJ 0)

/\ :7 - le beurre
3 - 7;'" ~ le yaourt
f--Â le fromage
L 1-5 (tin le sel
~ L ct -j (M f;J&) le poivre
;Ô) Cy L (fF-=f) la moutarde
~t;;t1'F*COifJ~BJ=JxL: J: "") -C~ *- t~ ~ nt: ê co 1:T;Ô)~ ê t ê t Li
h~U (UJ~) le raifort
T (M) le vinaigre
Cf

i~*1:
;::; "7 1;'

11M1=eJ
1;;: 1;' t t) i1J t=

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~O)~~~M= ') -C ~:) i T 0 ~~ § 'i 1~

~.-): G (7lB)
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l'huile
la viande
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y--t-)/ la saucisse
~ IJ) t:J (#.l.) le poisson
-to L1J)L~ ifJ*,*BJ=JxCO~)-j 1;;fY'7J t'i~ ct-9§COM"::'~).~f§
t: i ~~ (~~) l'oeuf 1;;:fJ'trJi1J~}) th i.:t èf:l~'

le pain ~O) ~ t ~~ lill~~:fL -j t ~ ') -j J: t) 'i~ L <I;t t) t: <~ ~ ')~ {.\~É8

T+f-j-- le dessert l ~ t " '" , (i G L t: L Iv rJ l t=
~-=f- le gâteau He • ~ i'. ~ t: ~ ) t ~ ) -j J~1 ~ ') ~ ~ 6b -C 1;;f:7 7 J t Of .-): A co ~ t c
~ t -j (l1'yln le sucre ~ .J: t) }) }) t J:: Ct 1::

)/-rD, la confiture -t 0 -f L -C ~ 13 7tCO~,*L:~ifJ-t Q ~ i t) ~ -f O)ffECO -= t (: i t: ')

l:~1v L$h b"7f:,$7 ~
U: ~ lJ. ~ (_:«0 le miel

La vaisselle Let"") ~

~«(M) la casserole
771/\/ la poêle
~ 1J) Iv (~HI) la bouilloire M L: ~ ê ') -C L ct -j A;Ô)~ ') i To ~ n'ipx~T Q ~ t "'0)1ENc~
1:: Ul:: -t!~.t;,.J:7 ~.J:U
lj Iv (1B()
l±1v~~ (~~~)
la bouteille
le décapsuleur
m~ t CO~~~ OO~1j'\l*~ 1: 'i t:t ~ );Ô) t § h n -C ~) i To X:~'i ~
(i(i}j-'(> h"7-t!'J tJ'Iv'H' 'flv~'1v "' t;,f:,})~ '.if:,

~ JÇ=> h Iv (~Bî!) la tasse, le bol B ifJl'1~ ') -C ~) Q t: 6b~ -a~~ A c-=f#tO)~ff ~1!! ') -C ~ ') Q ~.g.IJ)~
-}j7 Â, :J ''/7° le verre
~ G (00) l'assiette <~ -a t -=fO)~~'i B*O)1J;Ô)G§ttt J: t) ~~t~ t § hn -C ~) i To
(i(;1 .:. tJ'lv't" , l':'/ilv 117 -tt~l})7 h"7-t!"'J ~l
,;;t L (~) les baguettes
-t-17 le couteau
7:t-7 la fourchette
:7 - ;t, ''/ ~~ T V J:: ~ -f L -C 1:: T;;f (: J: ') -C ~ (b Q ~ ') 'i -f n Cy 0) t:
7-.7°-/ la cuillère
-t- 7°=f- / la serviette 6bt~,t(:~ ~ -C!t) i To ~ (;:diM A~~;Ô)5~1:~ f±~~JM~t Q J:

- 144- - 145 -
 -?L:Ll*L:Ml:~tJlLi-?~ttlf>fJ i90 ~)7'7J)~< ~ Texte
~l;t t .h.h

';;t~fÊLt~@~':Jit~ il±lvo §5tJ)R!~~~Ltlt=6b" f- L l~

11Ao'n, LJ:<1:'J:-'i tXA, Ll'llh .1.HI

*(J) y
'J t,:O)
Les otaku
~± (J) ~ h fJ ~ fi tJ Y I;t
L-\" /)l/)' 1:J: <t)J: <1"<
<9 {, t~ rfJ" &j ra' trJ " ~ ~± B1 ffiJ
t/)'Ao-r1: /)'tIL-\"-rtr::::'-'ii"< 1"<
I;t l 'l 7

JI,;/\1' r~Ll1:15LTl'li9o
Au début des années 80, alors que le Japon vivait une période de forte
prospérité, est apparu un phénomène nouveau: les otaku. Ce terme, créé
1El ~ ,;;t § 5t(J)~~ c: t f) --:>;;Q) n t= J: -? I;t tJ:-J!::{,1
~fm C: Ij J Tl ) l" f- (J)R! par l'écrivain Nakamori Akio, possède une double signification: il
/)'n txAo Ll'llh L;q) correspond au pronom de politesse «vous» et il désigne également « la
~':~1*9 {, t (J) ~ I;t Iv ë t ~rfJ i 90 iJt ~ (J) ml fJ ,;;t l:::rt'" 7 0 maison», et par extension, celui qui y habite. Un otaku est une personne
,fi. /)'Aotté' 11"") Ipn c., i h qui vit son hobby comme une passion exclusive et se désintéresse de tout le
''j l:::0 - r' 1 7-- '7" ~~ ~ ë ê d M ~
L~LIv -tl:lvfJJ:-)
n Tl ) i 90 7 l' F JI,;" 9 'd:' h reste.
Des jeunes plus sensibles au stress scolaire, très timides, refusant la
f::;;5l ~fttt~-=f ,:~q:r L" ill J ;;Q)tt ~9 {, ff t
h /). t J: -tl: 1, • /), L I(!l P"") t, I(!l -)}j fJ 0)
l ') n'i" 7 / -jj(J) l::: compétition et la société actuelle, se renferment sur eux-mêmes, préférant
leur monde à la réalité. Ce refus de la société serait l'expression d'un refus
01' / 'd:' ë (J) ).,JB -\=>" m:fT~(J)m~ 'd:' ë ~ :J v '7 y :3 /9 {, ff t l 'l de grandir et s'expliquerait par la relation très forte qu'ils entretiennent
CAo1:'J:-) U:::'-'itr: fJ,t~. fJO)
avec leur mère. En effet, la mère est souvent la seule responsable de
i 9 0 fJf ~ ,;;t 7 .:::. 7 ''j '7 ë ~11 trJ I;t ~~ • ff ë' 90 f- rJ) t~ 6b '/ .:::. - I;t l'éducation des enfants car le mari travaille toute la journée, et la relation
~h b"")1:J:-'i-rtr: LJ:-'iUL-\"

ë'(J)*{t:~';;t fEl ~ L:~~~*6b {, 0) ë9 0

mère-enfant est beaucoup plus forte qu'en Occident.
t'::l,·tr:ifJ:-) .1.ph l,\'tAo te: Les otaku se nourrissent de toutes les nouvelles technologies que peut offrir
~)7 '7i1,;;t~!H§O)~ttl;t ë': J: f) m=O)x11::0) J: -jl;t t O)~1l3PX L le Japon et ne vivent que pour et par l'ordinateur, Internet, la télévision et
t:t, ë<t ~'"")L t:t'C .\~AofJ' tH >-t!:t > le magnétoscope. Leurs relations avec autrui sont très difficiles et ils se
Tl')i 90 771-.:z. 7L:.J: ~?t@j0)~/]\. ~'&5C~9~ 1:1 ~ f;- '') coupent parfois de la société. Beaucoup n'ont pas d'emploi stable et se
lAofJ 1 -rlv t 1;): Aolil, \ contentent d'arubeito (petits jobs) pour subsister et pouvoir continuer à
r J (:J ~ '') '7 • 7 - '7 '') r o)lEê) t l'l -? 1t L ~ ,;;t" œ1f: 7 / if ,: ~ assouvir leur passion.
r)~< t.J:i-1to) 11,1e:L 0"")
Ils vivent leur hobby comme une obsession et collectionnent tout ce qui se
$ L t=;5ff~{6J+Jï A t ~6b i 90 ?t®ï(J)H~À~,:t7}9 ~ I:J A rapporte à leur idée fixe. Leur univers est envahi de vidéos, de disquettes,
t,1'll-'J hfJ'tOJ Ij'lvtl(!l-jiAoCA, 11-:; ilvfJ 1 t-'itJ:-)tLI:") .1,Ao
de photos et d'objets plus ou moins hétéroclites. Certains se passionnent
7° V J (:J 7-- 1- .:z. - L. • 7° v 1' o)lEê) ~ L l < {,;E ff t l'l i 90 q:r ~ pour les « idoles », jeunes chanteuses adolescentes, et les suivent dans tous
fJ-\"< h~to) lj'~tfJ
leurs concerts pour essayer de prendre la meilleure photo d'elles, d'autres
BJl~ k: J: n 'i" -= Cl) ~ )7 '7 t l ) -J Ji ~ Li" '1' t
l'l -J § ~ ~ li PX L t=
1J 1: H 'f Iv L J: -) th. t <U.i. -) t: "") 11- l • collectionnent des poupées (représentant des héroïnes de BD ou des jeunes
If> t" WTt= t;t~~m~ L Tl 'l {, B *O)~±~~ &~ L Tl 'l {, f- -j ë lycéennes, plus ou moins dévêtues), ou encore des maquettes d'avion ... Ce
1> C:> I<JJ th t ~ < C,ll A, L -\" /), t , 1;): Iv ;t 1, 1 sont des collectionneurs maniaques, fétichistes, des consommateurs
frénétiques. C'est la raison pour laquelle de grands groupes, comme Sony,
sollicitent leurs avis.
Les otaku forment une véritable culture parallèle avec ses magazines et ses
endroits cultes. Un salon leur est consacré: le Comiket. Il rassemble tous
les ans à Tôkyô plusieurs centaines de milliers de jeunes, passionnés de
manga. Mais il s'agit ici de bande dessinée amateur. Certains jeunes
s'identifient tellement à leur héros qu'ils viennent déguisés à ce salon.
Pour Nakamori Akio, « l'otakisme serait un reflet de la société japonaise
actuelle, qui, ayant atteint son but, c'est à dire la prospérité, s'en cherche un
nouveau, qu'elle n'a pas encore trouvé ».

- 146- - 147-
 Habillons-nous 1 ~ Explications grammaticales

1. '::'::J '7 ~ Iv Li m3K -C -9 ~~ fX Iv -C :t" mib) t T :t

UJ:-j~
0

<Tt) rJ) :1Jt::.i La form~ durati, t': "- - ( l J t -d~

~
mi•t:. < T" ~;6) ~ b) f)
b"')
ct l± /va ~~""
U J: -j L'Iv
fT ~ ct -9
L,
0 8~
11)--Y
c:t"
~ < T" m;6) -r ':) t ~1t J T ~ ) ct Ta-=- ::J '7 ~ /v Li
Elle se construit de la façon suivante :
è t:"!Jlh ,i,
1;) -tE ~ U ~ ct L t~ 0 1 verbe en -T + ~) ct -9

2. x. ~ 1) - ~ Iv Li § 7t0)
l: ,i:1v
{fB~
A..-'(>
c: ~) i T 0 7 0 A "7 - r: • Elle a plusieurs nuances possibles.
1\ Â Jl-- ~ LT ~ )i T 0 sg ~ )-C 91;) c:>" m3K J)) "') ~ ) T ~ )
<r; ë!1v~
./ Elle exprime une action en cours et correspond à l'idée« être en train
de ... ». L'action continue après son énonciation.
3. ~ iii 1 \ - T l' -;6) th f) i T 0 .:r:. ~ 1) - ~ Iv Li ~;h ~ ) ~
-='lvli Iv / 1'"76 /v U: 13=~ ~ t ':) T ~) ct 9 a

Ji ~ ~ t~ :b~ ':) T ~ )i 9 0 t~ Iv T 0) $ ~ ~;6) L T" ]ID 1:- L'i"LIv

.i, < ~ Ij:fj, .i, < Thomas est en train de prendre des photos
~ lj i 9 a B ~ ) "7 / 1:::0 - A 1:- ~T '" ~ JI 0) <"') L t~ .[--
;zr; L;j ~ L'")-f< ~" foJ~ Ll~)i9ipo TV\:::'.[-- 5!T~)ii"a
(j: ~ ) T" 1fi <."') .[-- 'j: ~ ) T" -1', ''J 7 V A t KJ> lj h t l' 1 Ij: 1': h.
fjln Que fais-tu en ce moment? Je regarde la télévision.
1-r 1) /7·1:- L i 90
./ Elle exprime un état présent, résultat d'une action passée. La notion
4. i ~ t5 ~ Iv Li =-::J 7 ~ /v 0) ~it-C9 0 ~~* 'j: ftâR~': de durée est toujours présente. Cet état va encore durer un certain temps.
!:: t t: t) L J: -j < L 'i"
S l' If Iv -'(>
~ 0 ~ t }[1\~) i -g a -C9J)) ~'" ~ ~Bg t $~BgO) ~~~
})t Lll ;ZLI-=-- t)iIJ)-j-=.-<-=.- «'Iv~.;.'::;
/ ES ~ ~ Iv Li ~~~ L l ~) i 90 M. Tanaka est marié.
Ll~)i9a t: 1J: fj, 1t ") .:. Iv

*~tt LiJl~)i9o La librairie est fermée.

o Illv-'(>

Cette forme s'utilise entre autre avec des verbes intransitifs, souvent
< T f) (~) : le médicament ~ ;I,})T (~T) : chercher (IZY)
b ':) (~) : la fièvre 7 /' ~o - Â : la robe
pronominaux : J1:> < (s ' ouvrir), t~"') (se lever), ~ je Q (s'éteindre).
~ ;I,}) ~ Cf;l,}) ~) : baisser (IZY) "i < (Ri <) : mettre (IZY)
Je m'asseois .
.;), ~ (1Jit Q) : tomber (IZY) ~, v  : le collier
'7
;I,}) -tE ~ U <(m;fl) ~ u <) : attraper un rhume (IZY) l' -r 1) /' 7' : les boucles d'oreille Je suis assis.
'7 0 Â 7 - "" · / -\ Â Jv : les mots croisés -t Q : porter
< C-; ~ ~ (11ft ~ )) : sombre Il Iv ~ < l-'?> (~~:W) : le Je mets un pull-over.
C Iv ~ (~3K): l'électricité, la lampe traducteur
J < C1>j" <) : allumer (IZY) 1! - '9 - ~~l ~ )i -t 0 Je porte un pull-over.
~

- 148- - 149-
 ./ Elle rend compte d'un état présent dont on s'aperçoit au moment où La l'OIH'l'ssion : ------ -( t
l'on parle.

/ fA 0) tl.::::. ,;;t ~ ff~ t1, t Tl ) i T 0 Mon chat perd ses poils. proposition à la forme en - -C +t 1 + proposition principale
ht:l 't

.$:';;t 57t }) < th -C l) i -t 0 t après une forme en - -C exprime la concession, une opposition entre
""fA, l ~ .Uv
deux propositions et se traduit par « même si». Cette expression porte
Le train est en retard de 5 mn.
indifféremment sur un verbe, un adjectif ou sur 1: -t .

./ Elle exprime aussi une action habituelle et répétée qui se déroule sur
/ ~it,.::. i~t-rt -5hll)1:-to
une certaine durée. l /hl'
Même s'ils ont perdu le match, ils sont contents.
/ m1T ,.::. -"J t rfJ -r l ) i -t 0 Je travaille dans une banque.
JE 1J) 00 <-r t, V 3 ~ / ' 7~ ~ l i -t
t!!" A,::.. -? 0

/h l l ,t:
trrfi,;;t ~~gO) x~~ l-rl)J:-to Même si j'ai mal aux pieds, je fais mon jogging.
/hO .zl>::"" 1±A,1±l>

Ma sœur aînée est professeur d'anglais. ~ 1:

~,
c t tmJi
<-tt l > l ,') ~
f) J: .::::. -J L: 11' ~ i T
l\
0

Même s'il est étudiant, chaque mois il part en voyage.

Certains verbes sont utilisés essentiellement à la forme durative:

Cette expression peut être renforcée par l'introduction de mots interrogatifs

l ~
(connaître) ~ l'J-rl)J:T
tels que: l) < t;, ë' Iv t:J C:, t:J C=-, r:. h, ë''::::' mais ces derniers perdent
tJ -"J (posséder) ~ tJ'J-rlli-t
leur valeur d'origine.
T Ù (habiter) ~ -tIvCl)i-t

/ iJt. l ) §
i1J1J'
,i $: ~ t 'J -C l ) i T
l:1:lvl~
0 l'ai une bicyclette rouge.
/ ë.::::.'" fr"'")-rt
l>
})~t)~ t"')-rl)~iTo
Où que j'aille, j'emporte mon porte-bonheur.
if.,

r Attention l ~ ne se rencontre jamais à la forme durative négative.

/ œcp ~ Iv ~
t: 'I1J'
~ -:> -r l ) i -t 1J)
l
0 l) l ) ;t , ~
l
f) i it Iv 0

Connais-tu M. Tanaka? Non, je ne le connais pas. Nous avons rencontré à la leçon 7, la forme volitive ( ........ i l J: -J). Il en
existe une forme neutre équivalente. Elle s'obtient de la manière suivante:
Certains verbes comme (f) Q, l) ~, cT ne se mettent jamais à la forme
durative. ./ Ichidan: radical + cl: -J

- 150- - 151 -
 -/ Pour les yodan, il faut prendre la base en - Ô, c'est à dire ~ Exercices
transformer le « u » final en « ô ».
1. Donnez la forme durative des verbes suivants.
/ ~l< ~ l'l~-) 1. Li t: t; < 6. ~("
i"'J ~ it-)
2. llv L:: Q 7. ~ 1-)
-/ La forme volitive de 9 9 et <9 est respectivement l J: -) et 3.-9~l~t; 8. 9Q
~J:-).
4. U-:> ~ 9 9. i "'J
Cette forme associée à t }):t l'l i 9 (ou t }):t -:> Tl) i 9), est 5. t:H 9 10. fJ~lvfJ) k. 9
usitée pour exprimer l'intention du locuteur.

/ i~~c ~'.f'-) t t5:t l ') i -90 II. Décrivez l'habit de chaque personnage.
~è<è <hi"
Je pense aller me distraire à Asakusa.

J\ v/' 71 /' T~ -~:. itliC:' ~ll'f t; ~ }) <oiS -) t

t t t: f? ~tJ)

t5:tl'li-9o
Je pense offrir une rose rouge à mon amie pour la Saint-
Valentin.

- 152 - - 153 -
III. Décrivez les images ci-dessous en utilisant un verbe à la forme en IV. Reliez les phrases suivantes au moyen de -l ê.
-l~:)i1"a
1.~:) < t; 1*l;ti-ta Jtr~tll~:)i1"o
'1'-9
2. ::. O)fl~b\
~l~~
i -r ~) C 1" a -tf Iv,.,~~ ~'"
~
i 1" a
3. -t: - }" ) Il Jj\ ~ t.: It ~ ) C 1" a A Li 9 ~ :) ct
#h ut
<l i 1" 0

4. l:: - Jvb\ 1" ~ C 9 a -tf Iv -tf Iv ~Xl;t i -tt Iva

rJ)

5. .$ ê
<~i
Li -t-> < jË f) i (il
9 0 i t= t::., j: èb f) i -tt Iv 0

4.
, ) /
V. Traduisez.
1. Connaissez-vous l'adresse de M. Tanaka? Non, je ne la connais pas,
mais je connais son numéro de téléphone.
2. M. Tanaka n'est pas dans son bureau. Il est en train de déjeuner dans un
restaurant proche.
3. Même si ce chien aboie, il ne mord pas.
4. Aujourd'hui, Tom porte un caleçon à fleurs.
5. Même si le japonais est difficile, je souhaite l'apprendre.

VI. Répondez aux questions suivantes.

1. ~ E3 ë /v Ij JJ& ~ ~l ~ ) i 1" Jj\ 0

~.l: -j .~, < ~

2. Mi~~ll~)i 1"b\a
3. ë ::.~: Jj] (f) 1: ~ ) i 1" Jj\o
5. 'ïti!1J 4. ë ::. ,:. fi/v ê
"")t

1"
~) i 9Jj\0

5. Mi~~~O) t ~ ë /Vlj JH-â: ~ i 9b\0

~t -:>.:. A.. L t! .\, < t!

- 154 - - 155 -
~ Vocabulaire ~ Texte

Vêtements Mettre Ôter

h .<~'\ < (;fa J!&) le vêtement

à la japonaise
<
l -J ..~'\ UF}ID) le
vêtement à l'occidentale
F VA la robe
7 /' t: - A la robe
-t: - 7 le pull-over ~ Q (~Q) (IZY) lfJ <" (Jm <") (IZY)
:1 - ~ le manteau
Y' -r- 'y la chemise
fJ - T' 1 fI/' le cardigan
-J h ~" (1:. ~) la veste
J -\ Y -r- 7' le pyjama

~ n ci l t::.o
<-"') (,ft) les chaussures 15~ ci ê 'i" ~~f(fêfê9 ~5(fêf Lt~~IIIO)-=1f.ra' (~~ê 'i ~ 1)
<-"') l t=. (~t""f) les
0

chaussettes ci -tt Iv) ip c:, t1éî ci t)" 61f. ra' 0) / J\ ~~ ~ 31f. ra' 0) q:t ~ ~ " -f l -r 31f. ra'
li l: tJ. Iv IJ' Iv L J: -) iJ' 'J .: -j tJ. Iv n> Iv f? !q) -) n' 'J .: -) tJ. Iv IJ' Iv
A 1) ''J J -\ les pantoufles
Â' ~ /' le pantalon 'i < (ffi <) (IZY) lfJ <" (JBl <~) (IZY)
A 7J - ~ lajupe
J'\ / ' 'y la culotte, le slip

'ft::. (""fit) les geta

t) ci -li" Ive :::. O)~~'i~1R~ê" ~~ft" t±~~ ~~, !!:f-l., ~~g t
'1' -J l (~~ -T) le chapeau ip",~~ -b (f~ -b ) t -b (Itl Q) (IZY) ou Ut Iv 1i Iv t: <L ~ :: <:: L -\" n> P "9 -j n; < 'J iJ' ;U l::
(IZY ) lfJ <" (Jm <~) (IZY)
6btl b l (~~) les lunettes bltt -b (~) t -b (Itl Q) (IZY)
n-bO)êge
-r .-~~ <'0 (-f-~)
les gants
;1''\ '7 71 la cravate -f0)lF-j~ 1t~I!,*bSt1éî ct t) ct 90 r@j~~~'i~ -fO)i;F"L: J: ~ -r"
 7J - 7 l'écharpe
r.zJv ~ la ceinture T-b t -b (Itl Q) (IZY)
t ~t l ~ (lNf~t) la montre :&,:." -f l -r -f O)f~ J: t) J: l ~*~':À~T -b t::. 6b":" Rl ~PX.~ IN
':-j iht I:"lni < 1:'!q)-jIJ'< J: 1i"'1i~ t

- 156- - 157-
 i;) Texte
fi~ ~~ctf~~~,t
U":' ? L:: i9l < L:: i9l !!co J:? ?
i -go :. nCi;fklro)~~c,
l t) "'J IJ' "J ..:. -?
tf~*4;O)~
L:: i9l !!co J: -? t) J: 7 t: IJ'
<,
22~ i ctf~;O)*X < :. t ;Ô)~ f') i -go L'éducation
L: L: i9l !!co J: -? -:>-J
De tous temps, l'éducation a été une préoccupation des Japonais. Des
ambassades sont envoyées en Chine dès le septième siècle, afin d'assimiler
~*-~:~ i r;, 15mH:*~h r; i 9" 0 15~;O) G17~~:, 7-. ~ - 'j J{:>Èl les techniques nouvelles.
L: li Iv I.t L: L:}) L: L: }j Iv

~IJ:' ë', !E1fiE~: J: ~ -r JI'§' ~ n, lc~~: J: ~ -r ~1i ~ n Q &i) G ~ Q L'éducation, prévue tout d'abord pour la noblesse, se répand peu à peu
<
IJ; tt ~ , t 7 Iv .:Z ~ , <
!!: J: -? 1, 'Iv IJ' ft- t
dans les différentes couches de la société (essentiellement la bourgeoisie)
œ~O)ti~ŒJJJ;O)i1J&') G n i -go *WH*~'j:~if':=:N&i) f'), ~,,*r7J- grâce aux écoles ouvertes par les temples bouddhistes, les terakoya. Ainsi,
li9lop _~:IJ'"'Jë-? "9"9 t;,J:-J!!:!!:i9l-JIJ' ~lt;,tlft- ~lvë liO~"9
en 1868, 43 % des garçons et 10 % des filles avaient accès à l'éducation.
t ~1* r7J- ;o)2jJJ
-~,~-'\'"9
ra',
li9l-?1J'ft-
~ 1* l;. ;0)40 B &i)
~"'J-'\'"9 ct;,
r; i 9" 0
Le système éducatif actuel a été mis en place après la deuxième guerre
mondiale sous l'influence d'une commission américaine.
~t1!E0)38/\ - {: /' ~ ;Ô)**~:À* Li To **':'j:4~%IJ** c2
ifjffIjO)~Jtij**O)=~~;Ô)&i) f')
tllvtt~l t:Iv!!:f:l,llJ'< I:l~ol"
i To ~M*~':1T
t:ft-!!:t:LIIJI< LI
<0)'1, tl c Iv L'école est obligatoire pour tous jusqu'à l'âge de quinze ans. L'éducation
débute par trois années de maternelle (non obligatoire), six années d'école
ë ;O)t;(r c -g (901 \ - {: /' ~ )0 primaire, trois années de collège et quatre années de lycée.
L:J:l L'enseignement est gratuit jusqu'au collège, puisque obligatoire. Après, les
atff:fJ~*~'l, Jifj;j), !f.:tffi83, ***~C90 À~~~'l~F-m études sont payantes, même dans les lycées publics. Jusqu'au collège, il n'y
t"Jt 1iP-j!lhl,l t:l, l 7:J'< 't~l})7 httt: t-j!!:J:7t:~'IJ)< Ci9l-jIJ'<Utft- UL:J:? a pas de redoublement, mais au moment d'entrer au lycée, les élèves
(:. L <, -f -J L t::*~':À~c ~ nt!, J: l ~JÏ.t.x~ 5! J~t Q :. doivent subir un examen. Ce concours comporte cinq matières qui se
présentent sous la fonne de QCM : langue et littérature japonaise, sciences
t ;O)C ~ i To sociales, mathématiques, biologie, anglais. Les résultats du concours
entrent pour 50 % dans la note finale. Pour les autres 50 %, on tient compte
~*,:~-j < B*O)~lfjfflj~L:j:, t~H:Bîf~è~mt~l i90 ~~;O),
du livret scolaire.
!!c J: -? of -j t t 1: II Iv ~ J: ? L1 < tt ~ \ ë t < ~ ft- ~ t i9l ? l t;, l !!c

~~ J{:>au~'~':ltr-\. -r~~~4i{1:: ~ n -r ~ ~ Q 0) c 9" 0

Commence alors la course au diplôme de valeur. Chaque lycée a son

7y ft- 1) of ? -f' -j tt , \ <ç, t "J (t Iv IJ'

rit:. 'l'n'l, ~~~IPJ*&{tk:M9" Q~jJ, 1'"~~, .f l-r~':L:J: examen d'entrée, plus ou moins difficile selon la notoriété de
}) !!: J: -J l ë -j !!: ~ -j tt" t:, l I?? t) .t < _~, t ? .: ? t !!: l'établissement. Le but est d'obtenir les meilleurs résultats pour entrer dans
§~':J:~-r, §7tgL~t0)77Â"v-~3/~~li90 ~ll le meilleur lycée, puis dans la meilleure université. Pour cela, un certain
L: ~ "'J L: -~: Iv L: llv ~ ç, h !!: .t ? , l < nombre de collégiens et de lycéens suivent des cours dans les yobiko ou
jffUBto)~~~ 'l, ::stti~tio)~~O)~îoJ~ l ':'lKifD ~ tl~ l)"C l J: dans les juku. Ce sont des établissements privés, assez onéreux et dont les
, f Iv 7:J' <
tt , \ ë t ft- -~: L J: -j L: "J ~t 1 LI":' -? ;1' ft- h
cours peuvent durer jusqu'à vingt-deux heures.
-Jo
94 % des collégiens entrent au lycée. En règle générale, les cours
commencent à huit heures trente et se terminent à quinze heures. De quinze
heures à dix-sept heures, toutes sortes d'activités, gérées par les élèves,
mais supervisées par un enseignant, sont proposées: sport, musique, jeux
de stratégie ... Il y a trois périodes de vacances: deux semaines au
printemps, deux semaines au premier de l'an et quarante jours en été.

- 158- - 159-
38 % des lycéens entrent à l'université. Il en existe deux sortes: celles de Quel telOPs de chien!
cycle long (quatre ans) et celles de cycle court (deux ans). Ces dernières
sont surtout fréquentées par des filles (90 %).
1. V(J) -] .:. : ±Bi E3" ~ C=. ~ 9 Q 0) ?
Keiô, Waseda et Tôkyôdaigaku figurent au nombre des universités les plus ëJ:-'JU

réputées. Leur concours d'entrée est des plus difficile, mais y accéder -=- :1 -7 : i t::. h;/p G ~ ~ 'J 0

assure à l'étudiant une place dans une des meilleures entreprises.

V(J) -] .:. : **-r' -1 ~ -=- - -7 /' ~'(:, 1T iJ) ~ ~ ) ?
Basé sur la compétition, le système éducatif japonais met surtout l'accent
sur la mémoire. Le savoir est privilégié par rapport au raisonnement et à la
créativité. })t li)~'JO)?

Les élèves en situation d'échec manifestent leurs frustrations par la V(J) -7 .:. : JPJ t (" G l'J }) t l i) ~ 'J, t t'" ** Cl) 11 iJ~ :* ~ l 'J
violence vis à vis des professeurs ou de leurs camarades, le refus d'aller à l, -9-"")c :})tli)~'JhJ:o
l'école, parfois même par le suicide. Le système éducatif ne pourra
s'assouplir qu'avec une réelle volonté du ministère de l'éducation. -=- :1 -7 : -f -) t::. tlo }) t l i) ~ 'J 7 ~ -7 '7 ~ :3 / ' IJ~ dJ Q 0) ?
V(J) -7 .:. : :}) t L i) l ~ 7 ~ -7 '7 ~ :3 / ' llJ) ~ l 'J 0) J: 0 ± Bi B (:.
11' -"") -C, ~ 1l' -7 0

(, ;ni"

2. B *i*:t:E$ .r.. ~ 1) - ~ Iv li *f&:Cl) UJfjL~ liT 0

l:ilAJ:l,è"(,tlQ);) LIQ)-'J~J:-7 ,tft,~I/))-j

1J)lvtb. L ~ 1~ C
.of - ) ; n
~l) i L t-::..iJ~ B *~glJ~ J:
1: il Iv ::
<ê ~ ~ ~ )0)(:'

t-::.. < ~ Iv ~3 ~
(jlJ." L
l -C, l) i) l ) i) ~ Ej: ~ ~ c0 i l t:: 0

3. B*(:.li 12]*;0) èh r) i90 6J1(:' ffi*;O~ dJQO)ê ':'0)

1: il Iv L ~ <I.i' -::> ") ~
7:,

~!tJH:' B*(:.I± 1TiJ)~l)'J-]IJ~ ~)llêTo -:;:llllB~MLi

t ~ 1: il ft, l , lIt, (;1:" ft, L: ~

{ff
i;J:6
C fXê-9a dJt::t::1J)
.t:>~
<l , T/;:fG lllCTo

T 1 Â'::' - 7/ r : Disneyland J: < : bien

~t ë : mais ~);S ~);S C@q): divers
7 r 7 -7 ~ 3 / : l'attraction L ~ CIZY *) : les quatre saisons
t::. ~ ) ~~ ~) Ol*tE): le séjour -7 ~ Cffi*,): la saison des pluies
L If)) -7 ~ J: -7 O~~): la religion t ~ Cff-fWn: la période
,t Iv ~ If)) -7 OUf j-'L) : la recherche 9" Li G L ~) : splendide
-f --j (f~): le bonze

- 160- - 161 -
~ Explications grammaticales constructions que la forme en -""[ , avec les mêmes altérations phonétiques.
(cf. leçon 10).

La forml' rH'lI trl'

!b~t t~
}) J: ~ ') tt
Jusqu'à présent nous avons travaillé essentiellement avec des verbes à la ----+ i 'J t~
forme polie. Maintenant, nous allons aborder les formes neutres.
Les formes neutres s'utilisent dans les conversations entre amis, au sein de ,/ La forme neutre passée négative.
la famille, lorsqu'il existe des rapports familiers entre les gens. Elles ne
comportent pas de notion de politesse. Elles s'emploient également à l'écrit Le suffixe -I;j: IJ'l 'J t~ s' aj oute au radical des ichidan ou à la base en - a des
Goumaux, revues ... ) et pour former certaines propositions (cf. yodan.
introduction). Ces formes sont souvent atténuées par des particules finales.
----+ tl t:J fp -') t~
,/ La forme neutre atemporelle affirmative. ----+ -9 i I;j: IJ 'l -') t:
U: I;j: ~ I;j: 1J 'l -') t:
C'est la forme du dictionnaire.
Les formes neutres des verbes irréguliers sont les suivantes :

-9Q atemporel affirmatif <Q

Lt:J~') atemporel négatif .::.t:J~')
,/ La forme neutre atemporelle négative. Lt: passé affirmatif ~ t:
L I;j: /J'l 'J t: passé négatif .::. t:J fp -') t:
Elle s'exprime au moyen du suffixe - t:J ~ ') qui se place après le radical des
ichidan ou la base en - a des yodan. Deux yodan, les verbes ~) < et ~ Q, ont des formes neutres irrégulières.
Voici leur conjugaison.
,;7' t:~Q ----+ t: ~t:J ~)
ht:J~')
rhQ ----+
~) < atemporel affirmatif ~Q
o)ù ----+ O)it:J~)
~ ') 1J'l t:J ~ ') atemporel négatif t:J ~ ')
iJ ----+ i t~ t:J ~ ) ~ ') -') t: passé affirmatif (b -') t:
~ ') IJ'l t:J IJ'l -') t: IJ: fp -') t:
r Attention, la base en - a (base mizen) des yodan se terminant en -J fait passé négatif

h. Pour obtenir les formes neutres des adjectifs variables, il suffit d'ôter -r: 9" .
En effet la seule finalité de -r: -9, pour ces adjectifs, est d'indiquer s'il
s'agit ou non d'une forme polie (cf. leçon 5).

,/ La forme neutre passée affirmative. ,;7' ~Jl) atemporel neutre affirmatif

(bJ<t:J~) atemporel neutre négatif
Elle se construit avec le suffixe -t: qui obéit aux mêmes règles de ~ J 1;'l -') t: passé neutre affirmatif
~J < t:J IJ'l -') t~ passé neutre négatif

- 162 - - 163 -
En ce qui concerne les formes neutres des adjectifs invariables, il suffit Les pa rticul(\, fi na les
d'ajouter à l'adjectif les formes neutres de -rT. Les voici :
t!.. (ou -r ~ Q ) atemporel neutre affirmatif
-r U: Ij:' ~ ) atemporel neutre négatif
Cette particule s'utilise en fin de phrase pour obtenir le consentement de
t!.. -:> t: (ou -r ~ -:> t:) passé neutre affirmatif
l'interlocuteur. Elle correspond à «hein, n'est-ce pas?». Elle est très
-r Li Ij:' IJ'~ -:> t: passé neutre négatif
fréquente dans le langage féminin.
-r ~ Q et -r~ -:> t: s'utilisent surtout dans la langue écrite et sont plus
/' c)~ )c1"Qo C'est bien, n'est-ce pas?
littéraires que t!.. et t!.. -:> t:.
~ tl ~) "C1"Qo Il fait froid, n'est-ce pas?

J: s'utilise pour insister sur ce qui est dit. Cette particule est très fréquente
la forme neutre des verbes dans le langage masculin.
et des adjectifs variables
/ ' Il fv t -j cT J: a C'est vrai.
les adjectifs invariables + Ij:' au présent ] Il est japonais.
B*À"C-9J:a
ou les noms +O)C-9 L: If IL l: IL

+ la forme neutre
négative et passée de -r T ./0)

0) s'utilise familièrement dans une phrase interrogative. La réponse

attendue est positive.
0) -r 1" ou plus familièrement Iv -r -9 apparaît assez fréquemment en fin
de phrase.
Cette tournure évite de donner un ton trop catégorique à la phrase et permet
/ ' -fO)~IOO i-- 5l t: 0)0 As-tu vu ce film?
;UllJi h

-r
de la nuancer davantage. 0) -9 est utilisé lorsque le sujet parlant cherche
à expliquer, à justifier ou à décrire ce qu'il fait ou ce qu'il a fait. Il est
utilisé également pour des excuses, pour expliquer ses sentiments.
Cette expression ne se traduit généralement pas en français. Toutefois, il
correspond à l'idée de« c'est que ... »« voyez vous ... ».
nom
ou +
/ ' ë' -j L t: fv c -9 fJ'~ a m~ ~ 0) "C -9 a verbe à la forme du dictionnaire
UJ;,-'Jê!:
Qu'est ce qui se passe? Je ne me sens pas bien.

.}) I;t t (" ~ l) sert à constituer le comparatif d'égalité dans une phrase
affirmati ve.
-=-h~)1v -r-9o
Pourquoi ne traverses-tu pas ce pont en bois? l'ai peur du vide.

- 164- - 165 -
 / tif. r; 1 /' Li ÉJ r; 1 /' t [PJ t <" G l l }) II L l ~ ê 9" 0
L fJ"'. est toujours associé à une forme négative. Il marque une restriction et
~~ L~ ~~ se traduit par « ne ... que ». Il suit le terme sur lequel porte la restriction. Il
Le vin rouge est aussi bon que le vin blanc. remplace fJ'i, t,± et ~, mais suit les autres enclitiques.

Cette expression peut également suivre une proposition nominalisée au / -=E- /' T -"::'.:1.Jm '? C::' Li ~*&~Œ Lb"'. Ji) '? i i! /VO
moyen de fT) (cf. leçon 14). t~ :'7~14J7Ulvllv

Avenue Montaigne, il n'y a que des boutiques de luxe.

/ ~1tHn;j:' ~O) }J:' ~ -) fT) U: -ft / \"7 ~ If' < C Â.:t=--1:- IJJ ~ III ê L fJ"'. ! \ /' )7" ~ J! i -tt Iv ê L t::
r) .f -j l ~ .}; è =- Uè ~
~7~~~1v h
0

9 ~ 0) t IPJ t <" G l ~ (j) 9'" GL l ~C9 0

Je n'ai vu des pandas qu'au zoo.
Il est aussi rare de rencontrer l 'homme idéal que de faire du ski
dans le désert du Sahara !

La partil.,tllt- l.'onl1l.,l.'ti, l' t

la forme neutre des verbes
et des adjectifs variables proposition
L suit de préférence une forme neutre et traduit une addition de faits. Des + principale
actions ou des faits s'ajoutent les uns aux autres pour former une pensée ou mots invariables + t:t
unique, pour expliquer ou justifier une opinion, un sentiment... t peut
éventuellement renforcer la corrélation entre les propositions.
Comme fJ) G (cf. leçon 5), 0) C introduit une proposition subordonnée de
cause. Mais 0) ê présente d'une manière plus objective la cause et insiste
C90 davantage sur la proposition principale alors que fJ"'. G insiste sur la
Akiko est jolie, intelligente et très gentille. subordonnée. Généralement 0) C suit la forme neutre des verbes et des
adjectifs variables.
4] B Ij ~ t --)~ J l l ~~ L" ~ t J J: l ~ L" ë.:. t
~J:7 1ilJ~ 1J'if

11' e: i -t± Ivo / }Ib'i i]$ < .r)~ III l L~ 0) C (EfJ'i }5 fLl"l ~ i 9" 0

~if ~l ~~
Aujourd 'hui, il neige, le vent est fort, je ne vais nulle part. Comme le vent est fort, les fleurs sont cassées.

9( 5K b'i III ') 0)

llv~
-r A q Li t: 1 ..::. 'y 1 L: fT e: i 9"
UèUè.
0

~\
0

La rl'strict'on: l j)) Comme il fait beau, les gens vont pique-niquer.

t~ (forme neutre de C 9) ne peut s'utiliser avec 0) -r, on a alors recours à

nom + L fJ'l + verbe à la forme négative 1
la forme déterminante Ij .

/ () i Ij 0) C ~ ~j~ ,:.
Utl4J~1J)1v
fT
L·
e: i 9" 0

Comme j'ai du temps libre, je vais au musée.

- 166- - 167-
Par contre, il est permis d'utiliser les formes négatives et passées neutres de / ' 1JlO) t cl: Ci ~ nl )I;t (j) ,:. ë' < L Iv ê 90
C9. Bien qu'elle soit jolie, elle est célibataire.

Lt, ronst'il : ( f /) 1)) l î l l

J:-j~$-j Li90
Comme je ne cuisine pas très bien, mon mari demande le
divorce. verbe à la forme neutre

Il est important de constater que lorsque le sujet de la principale est atemporelle ou passée
différent de celui de la subordonnée, ce dernier est introduit par 1;). Ceci
quelque soit la nature de la subordonnée.
LI -j 1;) L) L) est utilisé pour indiquer l'action qu'il convient ou non de
faire. Il se traduit par « il vaut mieux ». Il -j 1;") l) l) C 9 a deux
constructions .

../ Après un verbe à la forme neutre affirmative, il indique qu'il

la forme neutre des verbes convient de faire l'action. Ce verbe est généralement au passé, mais il
et des adjectifs variables proposition arrive que dans un style plus soutenu, il soit au présent.
+ principale
ou mots invariables + I;t / ' 'ï:.1v t~J7)C v /' ~ '7 /'~1f~ ~,t t;: Il -j 1;) l) L) C-9o
: :. . ;; (t A., i.'! -j

Comme vous êtes tombé, il vaut mieux passer une radio.

Cl)C. exprime la concession. Il se traduit par « alors que, bien que ». Le rN 1J) %i l ) 1Jl G -* ~
fJ'i.'!
ffl"') t;: If -j 1J)
t
L) L ) C -90
verbe de la subordonnée implique un fait réel qui s'est déjà produit. 0) ,:., ,f)/<J) JJ:

en même temps que la concession, sous-entend dans la principale le Comme il pleut beaucoup, il vaut mieux prendre un parapluie.
sentiment du locuteur. (en particulier la compréhension, le reproche ... )
../ Par contre, après un verbe à la forme neutre atemporelle négative,
/ ' ~ =m: !if ~ I;t *4IJ: ~ t $ Iv U L t;: 0) C: 1;l tU;i
il -j 1;) L'} L)"C 9 indique alors qu'il vaut mieux ne pas faire l'action
l \ tj li A., 1" f) J: -j r) exprimée par le verbe.
tt /'.( i -tt Iv "C L t;: 0

t-:..
Bien que je lui ai préparé son plat favori, il ne l'a pas mangé. / ' -=- 0) ~ Li ~ cl: "') t <~ L ) Cl) c tt /'.( I;t L ) Il -j 1J'i
1: < t-:..

en J L '} (j) ,:. :J - ~ ~ ~l L) i -t 0

L)L)C9o
~ Comme cette viande sent un peu mauvais, il vaut mieux ne pas
Même s'il fait chaud, il porte un manteau. la manger.

Cl) (:.suit de préférence la forme neutre des verbes et des adjectifs 6Jl':' fUtrNC B*~ f:Y1J l I;tL)'f-j1J) L)L)"C9o
ni"')"')f(l) /:11 A., II

variables. Comme pour 0) -r:, t~ n'est pas compatible avec Cl) ,:., on utilise Il vaut mieux ne pas aller en juin au Japon à cause de la saison
alors la forme déterminante I;t. des pluies.

- 168- - 169-
~ Exercices III. Coordonnez les phrases suivantes au moyen de Cl) "ë ou de Cl) (:..

1. Conjuguez à la forme neutre. 1. (bO)i;(O)rLt ~t1l)"ë"9o ch-Iv~(;t tif~"ë"9o

~~~ ~ T

1. .:t ~ ..-)~ 6. <-'6 2. -=-:1 "7 ~ Iv U: 7"7 /' ÂÀ "f-9 0 8 *~!t;O) t::. l ) A... Iv L -f- "f-9 0

L: ~ (: if ~ ~ L: J: -'j-r

2. ~Q 7. t5l.:t-'6 3. ~O)r;O) ~(j)1i: ~-9ch-i lt::.o HBJ:~Iv'i l;O)f) i lt::.o

3. ~ U l) 8. l ~ -J

4. l"f;o) 9. :tJ ci l t::. o

10.O)Ù 5. fLdi ~?& B;O) lli: ft«- i tt Ivo ~ J: ~ t .-)'\ t ~ -Cl) i -90
ht:L {f~tf~ t:
6. 'i -\=' < *(:.
-'j~
;O).:t f) i tt Iv 0 ~ 'i l) J:t
~t
}) ~ ~ -Cl ) i -90
II . Mettez les phrases suivantes à la forme neutre. 7. t5~t~t:J"f-9o /F$"f-90
I.P;Q t ,i,~-'j

1. r{;!:Hi ~ -J .:t Iv ç ~ -f Iv ç l) i "90 8. ti -f-"ë tt «- i -9 0 ~~ ~ "f -90

~ët
h t:
~. T ut: t)
2. ~
t f)
c ~ 0) ~ ;0) t) ~ l i -90 9. *~;O) l~l)"ëTo M(:' lt::.~f;O) ;O)h~ i To
T ~~ L:h
10.3+0) t:: - Jvli:
,~~
ex ch- i
(J)
l t::.o J: ~ 'J G l) i tt Iv "f l t::.o
4. ~ (}) -J 0) ~" ~~ 7 - ~ ~U i 1± Iv "ë l t::. 0

i!fv
5.*J~Ui ~ttl)~mrCT;O)" ~i t)M;o)c(itbt) i-ttlvo
t-'j~J:-'j i~ L-r IV. Thème.
6. lP.j rs~ ;0) ~ l ) 0) ê " >' /' >' /' (}) i Iv;o) ~ MC th. i 1± Iv ê l t::. 0
1. Comme les gens sont en colère, tous les jours il y a des manifestations
L:~~ )
7. ~ l ch- U: -9.::." < t5 l ) II ) "f T ;0) " (ji:, i t) ~ <~ l ) "f l' 0 dans la rue.
'l"T 2. Comme les défenses des éléphants sont en ivoire, les braconniers les
8. M;O)
~~i
l )t::. l) C-9;O\ ~ *,:.
-'j~
;O\.:t t) i -90 tuent.
9. :1ê ~" 0 /' r: /' A... fT ~ i l t::. 0 -f l-r 0 /' r: /' >' 7 - ~ ~~ 3. Comme j'ai envie d'acheter une voiture neuve, je fais des économies.
1ifvtf~ ~l (tfv,;:~
4. Comme son épouse est malade, M.Tanaka est inquiet et il rentre vite
l i l t:.o chez lui.
10. .:c. ~ 1) - ~ Iv U: 1- 3 :1 V- r ~ - .:f ~ iF t) i l t::.o 5. Bien qu'il pleuvait, Léo ajoué au tennis et a attrapé un rhume.
6. Comme c'est dangereux, je ne m'approche pas de ce volcan.
Il. fb. U: Â l '\ Jj ''J .:;- 1';0) *- tif ~ c l' 0
7. Pourquoi est-ce que cet enfant pleure? Il est tombé et s'est fait mal au
12.
ht:L

**"ë U:
t-'j~J:-'j
-tt"7 1) "7 /' fJ)
t:~lT

11 '/ -t Iv *.:;- Iv (:. t i ~ -C l ) i -90 genou.

8. Bien qu'il ne mange que des plats épicés, il n'a jamais mal à l'estomac.

- 170- - 171 -
V. Complétez les phrases suivantes. ~ Vocabulaire
1. -:;:(~iJ) l":) l ":) 0) C ..................................................... .
-rfvfi Le temps -Clv ~
2. iphL;t ~iJ) h Ql )0),,::. ........................................... ~ f/) (ffi) la pluie (il pleut 5J f/)fJ) -"~, Q) (Qg)
.ht: t
3. })~iJ) t= < ~ Iv fb Q 0) C ....................................... . KP ~ (~) la neige (il neige KP ~;I)) ...~, Q) (IZY)
~ t) (il) le brouillard
4. ir~h Li *ô~iî L -Cl":) Q 0),:. ......................................... . <t (~) les nuages

5. ffi1;) . .~, J -Cl'. Q 0)(:. ............................................... .

<t t) (ftl')) nuageux
.hm 'j:hQ (~hQ) faire beau ( ~ )
fJ'l -tf Olt) le vent
fJ'lch. ~ t) Cm) le tonnerre, la foudre
VI. Introduisez l'expression tf "7 1;~ ~ '. l ) dans ces phrases. t= l '. ...~,"7 (i:l)st) le typhon
1. 7-1 ÂC'l i1[~,: ~.fÇ~ (~-CQ) ................................. o 'î' -J X. -J (~JJ.) la tempête
ë -j 7) IPh. 1"" ,: L: (il) l 'arc-en-ciel
2.1;'lh.-t:J 00) ~, *0) Tt: (ÀQ) .................................... o l '. ~ U 1;'l 0 (filift) l'éclair
t ~ ~ L t: Ct,)
3. :1 /'-1: /' l' ,: 11@~ (Àh Q) · .............. · .... · ............ · .. ·.... 0

fiPU II

4. ~ 0) ~O) '1 ~ ê"9 0 -=f C (1Jlê -j ) .................................. ·0

Les animaux ~ -J -"~~ "'")
~tiJ. l.nt,
-J i C~) le cheval
5.t$*~~C"91;'lG :1-~-~ (~t;) ......................................... o
L fv(H l L -; rJ) --~~t= (HJ) le cochon
6. ~ 0) 7 :3 ;1'" - Â' U: tï l ) 1: "91;) G (ft rz Q ) ............................. 0 -J L (Lf-) la vache
t-
_I,~
~ Q ON) le singe
7.~~)C"9iJ'lG -1:-'7-~ (w-Q) ............................................. o
~c ~
L L OMiT) / 71:t /' le lion
t G ()]E) le tigre
U l -J (~) la panthère
) '\ /' '7" le panda
<ci (~) l'ours
~ -') tl (1IJl) le renard
l)O)L L 01':0 le sanglier
L fJ'l (~) le cerf
U-') L: ($) le mouton
-j ~ ~" (51[) le lapin
~'f (g,~) l'âne
-f' -J (~) l'éléphant
}5})1;'lh. 01~) le loup
t1-r h. (El) la souris
< L: G C~) la baleine
t .J: -j (.) le papillon
1')"9 (~El) l'écureuil
'1 0 t1'f ch. (~t El) le hérisson

- 172- - 173 -
~ Texte

"71:t B'M"O)te*$C9o Jlï;f'Ar~~1tir~(1653-1724) Lt" ~.1tt')(~

1,: ; l: .J: -) -r: ~ ::" t ; IJ) 1 "'J t Iv~" ;t t Iv I.I'J: ~ ,5: Iv '? <
fiMë;itfË
-r:lvt 7(fL'0)7

r)(~Jl Lt 15 tltKt" "~~H~iJs3lZ*~~g~ fÊ~L:-g.h1! -rMt~m l t:t 1Js t;

.\:IvS< tH>~ t7f"7 A..L'(ttJ)IJ;,t:'J Uh ih t< L.J:7

1JS~ t) i 90 IUT ~ ~ ~ )-r ~ ) t:.. t~ ,: IJ€J i t)" ~ ~ r i~ Im ~ Jl C: lJSf /i il -r ~ ) ci l t:.. a

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-tH>~ L'I"ht!1v Uh 1J' 1J't: l i:'Iv~".J:7-51J' ;tlv

tfËO) *tiB7t 'j: tlt[35Jij,tOJfp C 90 ~:i:*(1651-1714) 1JS" Jlï;f'A(j)fp~~gJ-ri~!il!M~*~~ 1! i lt::..o

rJ) 7 t:P,\:,5:1v -tfihh ~ < ~·t:l!p-? ;1J'1"'J ~< I;>t: l:.J:-?6'J /::L>t!(,>

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fiË(j) 1::?~ ,;t tIJ B 1JS1J) t) c" -@rra~ (: r~f § Jl 7JSi9i t G tl ci 9 0 ~f §

t 'j:" t& t) il ;t ~ § ~~ U" èfJ -3 ~ ) 'j: J \ 0 T~ -1 - iJ) t; ~ {, .:L - .:f -7

t ; 1/' :: t If ih f" t:t
~t:t~JtIjO)~ t eTo

7JS-ftl~~{çJ.t:..~ c:iJ)Gi&Jff(:J: J-r~t Gtl-3 J:"7 (:i:t 1) i l

1b -tH >.j, ~ Iv

Lt;(~Jl t § h il -3 f~'j: ~~ C91J S" -f il~j~ t -3 f9::g-'j:*~O)

B Iv t:t IN: L, '(> < I!p 7 mL> ;t Iv '(> < L '1" If Iv t rJ)

1,('11: J: t) fttt G l <J! 1± t:t <-r Li t:t t) i 1! /vo lX.1~f9::g-1JS1&ïID ~

l:.J: t!P t.J: t!\" h. 1J'.~:~ '(> <L'I" IJ'mlv

J ,t {, ~ t 'j: &J t) i 1± Iv 1JS" 1r:*B: t'1<~"

(t L .J: -j L, L .J: .., .~:
*
• i:i ~ C zJi5 ~!t& t) 1::
t:: L >:: -j fJ) Uf L > t I:J

- 174- - 175 -
~ Texte de luth à trois cordes) remplace le luth et les conteurs s'associent à des
montreurs de marionnettes. Gidayu Takemoto (1651-1714) est le premier à
créer son propre style. Associé à Chikamatsu, il parfait le théâtre de
marionnettes.
Les poupées, mesurant un mètre trente, sont manipulées par trois hommes.
Le théâtre traditionnel
Un narrateur, le ta iyu , recrée les émotions de chacun des personnages.
Aujourd'hui, ce théâtre est considéré comme un art véritable et a le soutien
du gouvernement.
Au Japon, il existe trois théâtres traditionnels: le Nô, le Kabuki et le
Bunraku.

Le Nô désigne à l'origine un spectacle rituel donné dans les temples à

l'occasion des fêtes. Kanami, puis son fils Zéami le codifient au
quatorzième siècle. Ce dernier a d'ailleurs écrit la plupart du répertoire du
Nô.
Une pièce de Nô repose sur un dialogue entre le waki (personnage de ce
monde) et le shite (personnage de l'autre monde). Les acteurs sont vêtus de
costumes magnifiques et le shite porte un masque de bois sculpté. Les
acteurs, uniquement des hommes, déclament leurs rôles, tandis que des
musiciens et un chœur rythment leurs émotions. C'est un spectacle qui était
très prisé de la noblesse.
Les représentations de Nô se déroulent sur une journée entière. Le
spectacle est entrecoupé de Kyôgen. Il s'agit de petites pièces
humoristiques reposant sur un qui-propos, un jeu de mots ou une parodie.

Le Kabuki est le plus populaire des arts théâtraux traditionnels. Apparu au

dix-septième siècle, ce terme désigne tout d'abord les danses d'Okuni,
prêtresse du sanctuaire d'Izumo. Mais, lié à la prostitution, il est alors
frappé d'interdits gouvernementaux. Depuis lors, il est joué uniquement par
des hommes. Le rôle le plus réputé est celui d'« onnagata »où l'acteur doit
se montrer plus femme qu'une vraie femme. Les acteurs ne sont pas
masqués. Les maquillages, les costumes et les effets scéniques contribuent
au déroulement de l 'histoire. Les intrigues reprennent des événements
historiques ou des faits divers, tels que crimes ou double suicides
amoureux. Chikamatsu Monzaemon ( 1653-1724) écrivit de nombreuses
pièces pour le Kabuki, puis pour le Bunraku.

Le Bunraku trouve ses origines au quinzième siècle quand un moine

aveugle parcourait les villes en récitant le Heike monogatari, accompagné
d'un luth. On appelait cela lejôruri. Au seizième siècle, le shamisen (sorte

- 176- - 177-
 Quoi de leul, docteur il ~ Explications grammaticales

1. h-;t: I-=-:J 7' ~ An t!1!~ ~ JVfo/J L t=: ::. t;.6) ~ f) i T ;.6)0 J

if A, 1.' G ~ t A, -~:"')
-=- :J -7: Il) l ) ;t '\ i t!.. c: T 0 J Le discours direct reproduit textuellement les paroles prononcées. Elles
h- ;t : 11~ t=: '6 0) ~ ŒL± ~ U L l ) 1: T 0 1~ t=: '6 C± 4ffij c: sont mises entre crochets: 1.......... J et sont suivies de l'enclitique t et
1: -) -ttL '1)''') 1: -) l:
d'un verbe de parole.
}5~l'\ ~~ CbG"Jl'\ ~O) $0) -f-7t1:- Ll'\ *I~-â:-
1;'}; l G Ij' 1;) ~ J: -) lA,

~~ ~ i T 0 6ffij C: ft $ ~ L t.: J0 t f.h t.: l ) A... Iv l) -f 11) L l ) / EE t:p ~ Iv Li 1~ ~ 11[ ~~ ~ L.i T 0 J t § l ) .i L t=: 0

l l: LJ:(t t::.t:t 1;) ::.. A, liA_ 1.' A, h P

1: T 0 -f tl~: ~ l ) ra~ ~ tlt! ~ LiT J 0

M. Tanaka a dit: « Je vous téléphonerai ce soir. »
I:t IJ' ~ L> t: t:. +f A,

2. B'F B -=-:J -7 ~ Iv U: Â '7 - '1 -

~~-)
c: $ ~ ,:
t::..
J0 l ) i L t=: 0 ;t Iv
Le st~ Il' indilTl't
(" Iv Ig: Of- Iv t!.. &:> t
.J:
c T <" UJ:rri~A... -)L>A,
fT ~ ct L t=:o 12S:l3 ~ Iv Li
L' t'L'?'
Le discours indirect rapporte les paroles prononcées de façon indirecte par
1\. L t: ::. t 'l ~ l ) t l) l ).i L t.: 0 *,: ~~ M~: ~ BI tfijf 'l
la voix du narrateur.
Les marques de ponctuation (crochets) disparaissent ainsi que les particules
finales utilisées (sauf le fJ~ interrogatif). Le verbe de la citation se met
3. ~
~
El (l 83 $
J: -) t::..1:t 1;>
~ Iv U: (l J(> < *,:
-) t,
~ f)
/» ;t
ct T 0 -m c:.
t::.. t::.. h.
&:>;.6~ ~ ml':
i ;t
obligatoirement à une forme neutre et est aussitôt suivi de t.

83 t:p ~ Iv 'l
t::..1:t IJ>
~ 00
~ f A, 1;> A,
c: <J -â: tl~" i T0 ~;.6) ;fSI. ~ Ig:
"') i t) J: -) t)
ft ") l
Î < proposition à verbe de parole
l )~ ra' {: '\ cC T mt g~ ~ <: J1j U.i L t.: 0
la forme neutre +t + (dire, penser ... )

/ 5tilll m~t:"") t: t ~ l).i L t=:o

-ttA,L~-) U.J;. 7~ t>

-tE Iv -r: G ct$ ~) : le temple zen L:: =- 1:' ~ -) OJ ~ 1:' li -) ) : avoir un La semaine dernière, il a dit qu'il avait été malade.
~ U L ~ ) (,~ L l ~) : sévère accident ([9)
7J) j:-) (~) : le visage .t Iv <·Iv (~.) : les secours J0 L t:
<
* ~ 11) t
~
f1fl ~ i L t=: 0

-r G (~): le temple *- L t:: (*- L t::) : important Je lui ai demandé s'il viendrait demain.
~ J: -) -rlv (~$I!.) : le sutra t:> ~ -) L -'t' Ü:t:t-f) : la piqûre
t;t 7J)~) ~ ~ ~ t:.. (* ~ )rEl~) : pendant t: t:: 1-;. (§) : le tatami S'il y a un risque de confusion entre le sujet principal et le sujet de la
longtemps ~ 7J) Q C.t;O') Q) : monter ([9)
citation, le premier est introduit par tj: et le second par ;.6).
t!=. -tE Iv ('*t$) : la méditation '1 Iv;o) Iv (:Q: 00) : l'entrée
/ *f'Î' ~ Iv Li ES t:p ~ 1v;O) *.1f. ~~T Q t ~ l ) i T 0

~ t: G t::..1:t 1;' C, t 'tl A, (t '1 ::.. Iv t>

M. Kimura dit que M. Tanaka se mariera l'année prochaine.

- 178- - 179-
Il existe une certaine concordance des temps dans le discours indirect. Si
l'action de la citation a eu lieu avant le verbe principal, le verbe de la
citation est au passé. ~Xh
(J)
i l t::a
Après avoir trait la vache, j'ai bu le lait.
/ ' B +r..... 1T J t:: t ~ ~ ~ i T 0 Je dis que je suis allé au Japon.
Clllv "7 7 '/ '/ 0) ~ ter..... t r..... t L: Ij IJ i l t:: a

Après le marathon, il était épuisé.

B * r..... 1T J t:: t ~ ~~i l t:: 0

I:tf Iv "' "'

J'ai dit que j'étais allé au Japon. Nous avons déjà rencontré à la leçon 10, l'expression --C iF' '7 qui exprime
aussi la postériorité. Il existe une nuance entre les deux expressions. La
Si l'action de la citation a lieu au même moment ou après le verbe forme en --C fp· ~ sous-entend une continuité directe entre les deux
principal, son verbe est à l'atemporel, quelque soit le temps du verbe actions; ce n'est pas le cas avec ~ t .
principal.

/ ' B*r..... 1T< t ~~~iTo Je dis que j'irai au Japon. L' an tl'rioritl': t;(
I:If Iv l\ l\

B + r..... 1T < t § ~~ i l t:: 0

I:Illv L> l>

nom + (J)
J'ai dit que j'allais G'irai) au Japon. proposition
verbe à la forme principale
Si un impératif apparaît dans la citation, la forme neutre est alors suivie de
neutre atemporelle affirmative
cl: -) c:.. t devient facultatif.

/ ' jI( ~ 'J: ~ 1: L: t:.. i Q cl: -) (: ~ ~ ) i l t:: a i ;t (: exprime l'antériorité. Cette expression suit un nom ou une
tt Iv tt L \ iJI <tt L > L\

Le professeur a dit aux étudiants de se taire. proposition et se traduit par « avant de ».

/ ' ~â&~ ftr.zQi.:t(: -f-1i:- i7t~liTa

li Iv t::. -c ~ c,
La postl'rioritl' : l'V! ):=
Avant de manger, je me lave les mains.

 ~ - \)1 "7 '/ 'J: l;n ~ lO) i;t (: AI\. JI ''J T -1 .a:-
nom + 0) kr.ziTo
t::.
+;nt(c) + proposition Avant la compétition, les sportifs mangent des pâtes.
verbe à la forme principale
neutre passée affirmative

Le nom ~ t après un nom ou une proposition indique la postériorité et se nom + (J)

traduit par « après que », « après avoir ». + proposition

proposition à la forme principale
en --C ~ l Q

- 180- - 181 -
èf> l ) t:
après un nom ou une proposition traduit une simultanéité. Le sujet i;) Exercices
de la principale est différent de celui de la subordonnée à la différence de
fj filt:-> (cf. leçon 9) où les sujets sont identiques. 1. Transformez les phrases suivantes au style indirect.
Lorsque l'action décrite dans la principale s'inscrit dans la durée, ;n l) t: 1. v:;:t ~ Iv ti: B a ~ Iv (:. Il \ -1 a ''/ ~ ,:. fj t) i Ta J t § l)
est suivi de ,:.. f.;,~ r.'
i Ta
/ ' }5 a ~ Iv 7J) < t) ~ U J) "') -r l ).~) ~ l ) t: C:' fLdl 2. }5 'i;n ~ Iv Li: }) L: l) ~ Iv ,:. 171-(:. ~l );tn t:-> èh t=. t='7J) V)tH~
-b'i1J ht: L i" t ~ {; _), <

J<
~ -r <t: ~ l ) a J t §
,>
l ) i Ta
* i -t± Iv c l t=.
~

Pendant que ma mère ramassait les marrons, j'ai fait des 3. 1 ES t:p ~ Iv Li 1 \ - T -1 - (:. a J t § l ) i l t= a
confitures. t:':ttJ, ~ ("
4. ES t:p ~ Iv Il 1:lttrF j~ ,:.
t:':ttJ' t;,tF[-:J
*"') t=. '1 -7 7J)
(7)
l ~ l) ë' Ta J t §
p
l) i T 0

Si les deux propositions n'ont pas la même durée, èh l ) t!.. est suivi de Il 5. fLdl ~~ (:. IBf B rru 7J) ~~"') t=. 0) ,:. f3 0) ~ 1J) t) ~ l i l t=.
ou s'utilise seul. h t: L t t t!.. t;, ~ (7) -j a-; th -.Î,

1J'la J t 1»1 f3 i l t='a

~
/ ' fL 1J~ r: 7 / ~ U l ) -r l ) Q ~ l ) t!.. ('l) 5f!r 'l 1-:3:J v- ~
h~L ~t7t

0) 7 1 7-. '7 1) - ~ ~ ft «. i l t=. 0

t: II. Reliez les phrases suivantes à l'aide de l'expression i ;t ,:..

Pendant que je jouais du piano, mon frère mangeait une glace au
1. B:+ ë' }) .-)" J) (:. À t) i Ta 1* ~ ?JIê l ) i Ta
chocolat. I:IVt- lil, -b'~t: i1J~

2. JI$i l i To ?W ~ ~h- i -t± Iva

-jA,-c1v

3.1I$C.
l"A,L~
* (7)
t)
~(t

i Ta !3 j}J~'iCflë' f3
(7)

të-j(tA,(i,,~
J .,~: ~ ~ l)
-b'
i Ta
forme neutre passée affirmative + .::. t 7J~.:n Q 4. t.l i TaI \ Y ~ "7 ~ ~ i T 0

5.*m7Y7,:'1Tf3iTo 7'71-/'i:t~t~ l-r}5f3iTo

Cette expression indique que le sujet a eu dans le passé l'expérience de t;J':t1v II t,oQJ-jL~

faire l'action exprimée par le verbe.

III. Coordonnez les phrases suivantes avec l'expression èh t -r:.
/ ' 1J'l t=. "') U t) ~ ft «. t=. .::. t 1J~ ~ t) i T 7J'l0
~
1. 7"5 Y ~ - ~ "')~t i Ta I\/,\/, ~ 'l f3 i Ta
Avez-vous déjà mangé des escargots?
2. r 7' "7 ~ J! i l t=. 0 t.l i l t=. 0

1 \ -7 ~ ;1. - ~ ë' m:t U~}; t) t=. .::. t 1J) .:n fJ i T 0

h

3. *~(:. -f-~.K~ ~ ~ i l t=.o te7J)tt i l t=.o

J'ai déj à sauté en parachute. -b'of: < 1:" tJih 1J' l"

4. m<.0 ~
~ "f t,
i~ I! liT a
L ). 7 è: <
-f- ~ -r ~ liT
-c ~
0

La forme négative correspondante est .::. t 'l ~ f) i -t± Iv.

5.~~'l h-~<~ tfJiTa lfI1.EE~ 'l7J'lt)iTa
/' m1TfI':.
U-::7~
*"') t=. ~ t 'l
rJ)
~ t) i -t± Iva
Je n'ai jamais pris l'avion.

- 182- - 183 -
IV. Reliez les phrases suivantes à l'aide de l'expression ~~ ') tt. VI. Thème.
1. fBl Li lIIl ~ -,), ~ i T 0 fBt3z: (i :1' '7 Â ~ i$'ê ~ ') i T 0 1. Il m'a demandé si j'étais libre ce soir.
1J'h ~t; b·(7)tJ: ilJt;
2. Avant d'aller à mon rendez-vous, je prends une douche et je me
2.1Bl (i 11~~~ h)'t i 90 1Bl"9:(i 1t$~ l ci 90
b' h l' Iv h 11'0) t J: L J: <t maquille.
3.1Blt:± ~1iM~ ~JJ.i90 fBl"9:Lt :J-l:.-~ ~~ci90 3. Après avoir dîné, nous sommes allés danser en discothèque.
b'h L 1v-1~1v J: 1.1'0) t J: r7)
4. Pendant que nous dansions, mon nez me grattait.
4. 1Bl (l tJ i 90 1ff 1;( fi ~ ~ ~ ~ ') i 90
b'h /.J'r7)tJ: 7t: 7t: 5. Avant de partir, il m'a embrassée.
5.fBl'i T
/.J'h
v l::'~ ~j
ch
90 iElt;(Lt
iI'r7)t J:
~~ t (7)~ l i 90

v. Décrivez les images ci-dessous en faisant une phrase avec

l'expression':' t If~ ~ ~.

1. 2.

3. 4.

5.

- 184- - 185 -
~ Vocabulaire ~ Texte

Le vocabulaire médical
t~ l ) }5 Iv t t l) (1* ilill. ~t ) le thermomètre
tl""J (~) la fièvre
7 v lv:;f- l'allergie WIZX li, 1951-$.0) ",,;t, 1-7 fI!k@~ ê-&~ij-Ta Jd: ~f~ l t:~~BJitilJ
l $ t $ ""J (-=fUf)
t $ -J l ~ (11!lt)
l'opération
la piqûre
tt ll;}5 -J

(j)
b Iv

1H ~ r~ J Jd: jj t l" fJJ 6b l" B

Gl.J:-Jtlv 'J-J (;±L:
*
.Ü '1.r; ~ t 1

I:/fA,;tl,b'
~ Iv L: l l .J: -J
~ 00i -â:- ~ f')
l
i l
1;\ <1::

t~
<
0
<.') ~ h i1J ~ I? il' Iv t: <

llv ~ ""J (~~) la consultation

<'9 f') (~) le médicament
~t 1J) ('t~;fX) la blessure blv };};~1;\ (;±L: ;tl'b' L:.J:-J;tll

~tt ë (kil) la brûlure ~m {st ~ ë 0) iJ$ l ') ~. Jd: ~ t t l"l ) i l t~ 0

;/)'-l:i!!! 'JJ: ;tl'~.J: -J -J
~i Iv -f -7 .:: -J le pansement
tllv ~~ (t~ 1~)
7}. -r .-): <tl (7kJm tl)
l'entorse
l'ampoule
1912-$. t 1920-$.':. B 15 t
bA, bA, I:')1;''J
f'~t1
L J: -J t;,
t
<
l) -J =
_U:
JO)fl!kOOi~t±1J)te*
;tP1;'1J'lll ~ 1.'~
i l t~o

1±l)f') J: -7T/;f/' (~~ffl-t7°;f/') la serviette hygiénique .:: h G O)~t±'i, #±1J)~l:fI J: f') A3n1J)èf; Q t l) -) $;0) l Ct' l 'i;n
;/)','l~ "'-IvL LH'Iill"'j I:A,~ :.t:
1± l) f') J: -J 7 /' ~ /' (~l!l!ffl 7 /' ~ /') le tampon
Q ~Ffl!kOOi ~~fF l i l t~o l1J l l, .:: O)~O) lJl)(@ li 1931-$.C. îfFf
'f"')ttl') (fi*!) les règles
tf f') Cf~) la diarrhée  f') ~OOi1Js~ti l t~$(:' J: "') l"~jfi L -Cl ') ~ i l t~o
II ;t l 'b' t: -J L: J: -J :. t: Tl' t: l'

La signalisation
llv ::: -J (1i§ -€5-) les feux .:: 0) J: -J (:.l-C, 1937-$. i -c: 'i -f O)fft~:t5 ':'Ij"') t~~~ (/J\1$, ~
~ -J ~ l"1v (3t~}~O le carrefour b Iv :.- Iill -J ,1) l , ;/), Iv t: < }; --r < .')
Il ë -J (&J1l) le trottoir 7', 7MD ... ) (:.J: "')l"fio)~l)~00i1J)1'FGhi Lt~o l1J l l, -fh
}) -J t: Iv Il ë -J (mlff&J1i)
l"l) l U cl: -J L ~ (w l1:~~)
le passage clouté
le stop
i'::!h
G0) ~ 00i 'i
oh.-f<-t;,
* f') (:. t B
l"")
*f-J t::. "') t:
J: ;tl';/)'

0)
'J<

-C:, iB} 71- (:. NI te '9 {, (J) 'i kfj.-C:

t $ -J L ~ t J: -J (!1$~) le parking
i Iv 7/'L:' '9 Q OjMj)7 /',:. '9 Q) faire le plein
fi "J 1) /' l'essence
èf;1v-tfIv""lv ~ (~~""lv~) la ceinture de sécurité
-J Iv l"1v L $ ()I$i-=f) le conducteur l" ~~ ~ h Q ~00i ,±J[1~~00i ~i&~O)31~-â:-f~t:~~~lOO t:~t t ~
~ -J 1;' L> ;t l l1.J1 tt Iv 1.' Iv ;t L>b' tt II _~, L L: ;t tl ~ L ;t 1, 1 b'
Il .:: -J l ~ (&1Tf!) le piéton

~ fft
1±A,:."
,± B * ~ iiID 0) fi ~ IP-j 1~
I:lflv;tLI;/)' }; ..'):::...·A,L:t:l l
t Ij t) i L t: tt Ur:%f .1(> 141: fi il ti iftj j1. (:.
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~·L:jiJ)'JL~ 'H'II/J-Jt:t;, 1.J"'b'l'

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rz A, ~ J: -') l> }; --r Ij: Q tt <.') ~ h oh. -f <- t;, b' A, t: <
'i, l*g~~!U, I?$~J, 1tÀO){~ J, 19§.-{~:t;(J Ij ë

- 186- - 187-
~ ~ 0) :tiJ 1'F ~ ~ c7). tfj l ci l t~ 0 1Bl t? 0) l' fî~ Li tlt W Ét\1 C: ~~ 6t) t? tL ci l ~ Texte
11"'9/J'-9 6h~,~< -j t: /J'11 è~'O)-7 -ti/J'I,'l~ .At
t~o ci t~ . . ~IJO) -y f:/ JvC Li . . ~~mIZ!Hl~~~O) 1 :l'Y"7 J t}(~

À5Kt/\tfj ci l t~o Le cinéma

CA..~ 1.'

~ 11 c Li . . 7 v t: 0) ~ ijJj 0) t~ 6t) ,:. B ~ B9H® Li :R ~ l -Cl ) ~ ci l t~ 0

1, '--" œ-j t -j l: J: -j C LI A.. ;t 1, ,/J' TI" t~ 1, , L'Occident découvre dans les années 50 le cinéma japonais, grâce au film
~@jmlj: ff71J'7 (:'Jj:' f) ... II <J t t::.o ~
0)1M1'F~t±h)1JJ~ l i l «Rashomon», de Kurosawa Akira, lion d'or à Venise en 1951.
;tL'/J'/J'A.. -tiL'è</J'I,'L\" t-jèA.. ;u\
La première projection cinématographique eut lieu à Osaka en 1897. A ses
@j ~ 1'F ~ Mt, t Q t~ 6t) ,:. ... ~ ~ B,Ii ~}( ~?~ Jj:' ë' 0):tiJ ~ tJ ê ~ ;t t ilii Yi-
nl-til,'è< --:>-:5 <-Sèh~ê!:l?< hhLilj'~"è
dH1fJ'A..t< iJ'l,lfJl~1 débuts, le cinéma japonais fut fortement influencé par le théâtre kabuki et
O)1t~':'~Q l h)~ f) i -tt Iv c l t~o ses histoires de samouraï.
L ~ A.. t~J:.

En 1912 et 1920, sont creees deux grandes compagnies

l1.p l Jj:' 1'1) G... ::::. O)~iFrs'... B 1=~@Hj: 1'fî~~ -5 ~1R?ff ( 111 1) A
"if-jbA../J'A.. L:I!A..;tl,liJ\ 01,,0)'') <-Sèhê!:J:L cinématographiques, la Nikkatsu et la Shôchiku. Ces sociétés produisent des
7 J... 1@] ~ J ) . . iDJ iIi ~ ~ ( 1â;ij 0)
1.)'1,17:, t.i'h-tilj'h.A t;t
*mJ ) . .
Tè"<
-f l T ~ ~ fi ftt
ê!:t~O)t~ltL
films muets où le benshi (le narrateur) rencontre souvent plus de succès que
les acteurs, mais ce genre décline avec l'apparition du parlant en 1931.
( 1*1 tJ\a~O) IJ ) Jj:' ë'... B 1= . . -f lTiiij7t- ê ~@jm ~?r4 i~U:. 9" Q
~<l:-S-j Ij-) CI! A.. iJ'I,lfJ1 tl ;ttl/J'/J'A.. iA..L1A.. (( mon amie et mon épouse» de Heinosuke)
Ei ~ Ji 0) }) -jp' f ê J~\ ~ PX ~ ilS l t::. J: -) ê -90
fJ' A.. t < t: t;, 1, 1~ .\, fJ.;t
Dans les années 30, les compagnies forment de véritables acteurs de

*
B 'j: 7 -=-
C:IJA..
j ~ @j t ~ ~
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Tl ) i -90 IJl tE... 15 ~.~
(fA..è·l,l
* ~ ~ 0)
hJ('è·<!H:t'l"t-'fJ'A..t <
cinéma et la technique s'améliore. Ainsi, jusqu'en 1937, sont produits des
films de qualité avec des réalisateurs qui deviendront illustres (Ozu,
Ift[O)ij~Porco
( tllj' t l .\: t:
RossoJ... 1t I;t f) 0) r. r. 0 J... 1 t O)O)tt~J
Um
.. Kurosawa, Mizoguchi ... ), mais ces films, trop japonais dans leur esprit,
sont difficilement exportables.
1T t T~O) ~gRJ . . -f lT?8j1m~~gO) ImO)~J ~ ë ~*IH'F
-I±A.. t;,u-s tO)/N:t) t:fJ"H:~l~t-ifJ'A.t < 1ft:?:> IjfJl -ti\'0 <
l t::. A )7 ::; ~ :/ 7" 1) ,;;t '9 'J:" t? II )1'F ~ ~ ~ ch. te L -Cl) ci -90 Dès la fin des années 30, la production cinématographique est soumise à la
è < UA.. -j t:
censure des militaires. Ne paraissent alors que des films de propagande et
des films historiques ayant reçu l'aval du gouvernement.

L'après-guerre marque l'âge d'or du cinéma japonais. Les acteurs, les

techniciens partent se former à l'étranger. Ozu, Naruse, Kurosawa,
Mizoguchi donnent une série de chefs d'œuvre tels que: «voyage à
Tôkyô », « nuages errants », « les sept samouraï», « la vie d 'Oharu, femme
galante ». Leur talent est universellement reconnu. Dans un autre genre, le
film « Godzilla» (1954) de Honda Inoshiro remporte un vif succès

Mais, paradoxalement, le cinémajaponais décline, à cause de l'introduction

de la télévision. Les salles se vident, les maisons de production font faillite.
Pour continuer à produire, de grands réalisateurs (Kurosawa, Oshima)
doivent faire appel à des capitaux étrangers.

- 188 - - 189-
Pourtant, ces dernières années, le cinéma japonais semble connaître une Vive 18S loisirs 1
embellie, sous l'impulsion de réalisateurs talentueux: Kurosawa Kiyoshi
(<< charisma», «kairo »), Kawase Naomi (<< moe no suzaku »), et surtout
Kitano Takeshi (<< l'été de Kikujirô», «hanabi », «sonatine »... ) dont
chaque film remplit les salles, aussi bien au Japon qu'à l'étranger.
1. .r.. ~ 1) - ~ Iv li ~ lm ~ L t= 1>
Il· p t 0)
t C", *c:
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Il· ;t
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7 /\- r- 0) r: 7 (j) Mc fJ'l ~~ ~ ~ ff~ L i L t= ff~, fp~" fj)

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Le Japon produit également des films d'animation de qualité. À"J -r ~) ~ ;O)'J Iv ~ *$=(:. nT tl i L t=o
Actuellement, le studio Ghibli, dont les chefs de file sont Miyazaki Hayao
(<< Porco Rosso», « mon voisin Totoro », «Princesse Mononoke », «le
voyage de Chihiro» ... ) et Takahata Isao (<< le tombeau des lucioles»,
2. *i'1 ~ Iv li
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« mes voisins les Yamada ») livre de purs chefs d'œuvre de poésie et de '*
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7 J '\ - " : l'appartement ;j:'}) -t (iè-t) : soigner (1Z9)

il" ~~ (il) : la clé C': Il Iv fi> l) (B :$:#1n : la mer du Japon
h -t t1 Q CG n Q) : oublier ( - ) Il -7 (17): la direction
~) l ) Iv (~~) : la clinique 1± t (ifjp) : Seto (ville)
"7 ''J +j- - y : le massage J:; -1 i" 1) /' : le violon
::::. --:J 1±"J (1lf tfT) : la fracture [J ''J 7 : le rock
::::. -7 l) L J: -7 (f&JAliE): les séquelles

- 190- - 191 -
~ Explications grammaticales / 77'/ :AÀJ) v::t è Iv "1 ~~€iiJ~ J::~ C9 0

L:1v ;tP.::: L:.J:-71'

Léo qui est français, parle bien anglais.
La proposition rdati, l' }) -Eij: è Iv 1;~ ~ ~ ) ~ ~ Cl fb. J) 7 1 7 '/ -t: ê 90
IJ' 1.1 ~ G }; !:: ::. h t:. L
Le garçon que ma mère déteste est mon fiancé.
Il n'est pas rare de rencontrer une proposition à la forme neutre placée
devant un nom. Il s'agit d'une proposition relative, également appelée
proposition déterminante. Contrairement au français, les pronoms relatifs
La Ilominalisation
n'existent pas en japonais. Pour construire une proposition relative, il suffit
de respecter les trois règles suivantes:
Parfois un verbe n'a pas pour complément un nom mais un autre verbe ou
une proposition. Seulement en japonais il est impossible d'intégrer tel quel
./ La proposition relative se place immédiatement devant le nom sur
dans la phrase ce verbe ou cette proposition. Il est nécessaire de le
lequel elle porte. (cf. leçon 1, le déterminant précède toujours le
nominaliser. Pour cela, nous avons recours a deux termes : le nom .:. è,
déterminé. )
«le fait» ou l'enclitique (J). Dans la plupart des cas, ils sont
./ Son verbe est à la forme neutre . interchangeables. Le verbe ainsi nominalisé est toujours à la forme neutre .

./ Son sujet (s'il existe) est introduit par fi:', parfois par 0), à condition
qu'il n'y ait pas de risque de confusion avec un complément du nom.
verbe à la forme + .:. è ou 0) + enclitique
neutre
/ lty 1~ L: b l" ~ l QA q Cl TL) f) 1J\ ~5t ~ MC Iv ê ~ ) i -t 0

t" Ij ,;:1: j: U !:: Ut L .J: i!~) J:

Les gens, étendus sur le sable, lisent des romans policiers.
}) t Ll è Iv 0) ~
--)
i n t:r1Lit: ,;,
~±lO)
::. -, ~ l -')
:ilî <,:
t, IJ\
rn f) i -t 0 / ** lm ~
-l±AJ)
~ Q J) t:J: ~ "')~ ~ L l C -t
ht:.
0

Le village où naquit mon grand-père se trouve près de la Il est dangereux de traverser la voie ferrée.
frontière.
ffi $ è Iv 1J~ ~~ Ll ~ ) Q J) ~ ~""") l ~ ) i 91;) 0

t:. ':t tJ' 1: Iv L Iv L

Sais-tu que Mme Tanaka attend un bébé?
Il est impossible de trouver t::. dans une proposition. Nous aurons
alors les deux constructions suivantes: Certains verbes ou adjectifs ne se construisent qu'avec l'un de ces deux
termes. En particulier, les verbes exprimant des actions concrètes relatives
aux cinq sens, se construisent avec J) :
nom + 0) + nom
ou ~ < (écouter), ~ .:. ;t Q (entendre), ;". Q (regarder),
adjectif invariable + I;t + nom ;". ;t Q (apercevoir), fJ) Iv t Q (ressentir) ...

- 192 - - 193 -
Quelques adjectifs, comme l: cl: -J -r (doué), /"\.... t::.. (malhabile) demandent ~ Exercices
aussi l'emploi de 0).
I. Faites une phrase pour décrire la fonction de chaque objet, en y
/ ' cn-f:' L: ~ *- Q 0)1j: &;±UrcTo incluant une proposition relative.
h. -~, l: ~ ft,

Ce qu'on aperçoit là-bas, c'est le mont Fuji. 1. 2.

Parallèlement, quelques verbes et adjectifs exigent l'emploi de :. t. En

voici une liste non exhaustive: 1J) Iv 1J) *- i5 (réfléchir), ~) -J (dire),
~ ctJ Q (décider), -J tl L l) (être heureux), Q J lA, (enthousiaste
pour ... )

/ ' El:+ /"\. . 1T < :.

1:'lj ft, ~,
t Li
Je suis heureux d'aller au Japon.
-J tlll ) cT 0

3.~ 4.

Lorsque la nominalisation est placée immédiatement devant elle -r 9",

s'exprime obligatoirement au moyen de :. t afin d'éviter toute confusion
avec 0)-r 9"explicatif (cf. leçon 12).

/ ' mlMdj: ~ -â:- if

L \Oll h. ;;t fJ\
< ::. t -r T 0

Mon passe-temps, c'est de dessiner. 5.

II . Trouvez le lieu correspondant aux définitions ci-dessous.

2. ::,:"j: m.,:. *i5m-r9"o

l'ft,L'I' 17) t,:;s
3. ::. ::. Ij: t5 iî: -â:' 1J) *- Q FJT
fJ'b
-r 9"
t,:;s
0

4. ::. ::. Ij: .t5l) II ~::."~ -â:' !t« Q?fi -r -go

(,t ft, t: t:..;s
5. ::. ::. Li Wi 3K 0) À -â:' ij:'.t5 T ?fi -r -g 0

Ut"'~ Uc t:..;s

- 194- - 195-
III. Coordonnez les phrases suivantes afin d'obtenir une relative. 4. B'F B v 1"" 6 Iv tt JE. -â:- i5 IJ i L t;: 0

~~~ ~L
1. :. t'Ui "/ - 4=- C -90 h- t:> :. ~ Iv li "1 - 4=- -â:- 1''F IJ i L t;: 0 5. fld i B:;$: 0) El ~ -â:- ~ l ) -Cl ) 1 -9 0
~<
ht: L 1:11 A, }>A,fJ' < ~
2. f-1:J:tii Ct }i~ C:J Iv ~ C ~ -f U' i -90 4::t t 6::t C -90 6. 1> -f :. (: JIl i?) JI;t i -90
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3. IJ i5 :. è Iv li T' / \. - rc III l ) -Cl ) i -9
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4. ~if. fLdi ~ - "7 / r~8g-â:- ~ l )'1 t 6b i L t;:o 9ê~'i '7 Iv y ~
::.tL ht:L :: I;te, -t!-A,-t!-L\ 9. ~ I~O) r r 0 J t ~ -) 7.:=.;}' - y :1 / -â:- 5e.-Cl) 1 -90
'7 fJ'l C:J * 1 L t;:o
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~ Iv Cl) i -9 0

,h.lÇ'''' 2; L \~ A, L J: -'j -t!-"') J:

5. fLdl ~~-â:- JI~ L 1 -9 0 fùij~i?) ~ o)~~c *5~ L i L t;:o
h t: L ~ J: ~ fJ' L \ t t A, _\~"') r) J: -') L A, ~ J: -'j fJ' Ll i t --., ::. A,

6. :;$: ~ Mt c;lj. i L t;: 0 ~ 1& i5 t L )) <IJ l ) C -9 0

Il A, J: -if A..-if A, VI. Thème.
1. J'aime marcher pieds nus dans le sable.
IV. Nominalisez les phrases suivantes. 2. J'ai oublié d'éteindre la lumière; attends-moi.
1. 7 "7 -1 C J 0 1 -9 0 t; -r fJ'l L l ) C -90 3. Les vaches regardent souvent passer les trains.
4. Le tremblement de terre qui a eu lieu hier était d'une magnitude 7 sur
2. § ,i$: c ±&ilî -â:- 0) Il' 0 1 -90 t; -r 1J) L l ) ê '90 l'échelle de Richter.
t l:" A, L \" t= fJ',h. tj
5. Il est important de ne pas arriver en retard à la réception organisée par
3. ~ ~ -â:- t& 0 1 -9 0 t;: 0) L l ) -C '9 0

L ~ LA, t le directeur, vendredi soir.

4. B:;$: A.. fT ~ 1 -90 -J tl L l ) -C -90
1:11 A, Ll

5.1)'I)78g~ ~l)1'9o ~èLl)C-9o

VII. Répondez aux questions suivantes.
6. ii + ~ If ~ i -90 t;
fJ'A, t fJ'
-r fJ) L l )c -90 1. tm,* Il
LIQl,h.
fpJ ê -91J'lo
fjA,
7.~ilt "7/7°~ Li-9o -9~ê-9o 2. ~ l? l'.IlJ:.t'i fpJ-r-tfJ'lo
t tt!..t":>
8.$W~ ~~i-9o t;:r7JLl)-C'9o 3. 'l-rfJ'l L l):' t /i foT-r-tt.po
fJ'L'fJ'A, ~~ ~A,

9.~KH: *0190 ~hl)ê-to 4. §7tr7J ii~~O) ~fJ'lt; JI;t;QO)/i foT-c-t1J)o

_I.b ~
t -i~ A, A..lÇ' i ë h- ~ A,

lO.~~r7J ~~ë ,§t~â&~ ~~i-9o ~t;l)-C9o 5. ~ Q i~În: -9 Q tff ~ IJ:' t '1 fpJ ê -ti?)o
fJ'>--.,::. ~ L J: < ë -j U ~ li A, t::. b i;t -t ~A,

V. Transformez les phases suivantes afin de nominaliser le verbe.

1. 1Èi (i
lJ'n
*,: 3Wj,:
-'J tj t
~ 1')
fJ'7...
i -90
2. ,~O) Fi fJ) 1R]:.;t i 90
t 1) ::'7... ~

3. h-Iv IJ i?) iltij! -â:- t~ J -Cl ) 1 "9 0

"{,A,L\" j:

- 196- - 197-
~ Vocabulaire i;) Texte

Les loisirs L ~ l!- B+X~

<
1': If Iv _i: A, fJI
ë < L J: (~~) Ia lecture
*- ~ )1J~ (~Imi) le cinéma
;t Iv ~1' ~ n~1JIj) le théâtre
L ~ L Iv (~~) la photographie
1<>/'Â la danse
170)~Hip G ~ 1)" Ê3 ~ ~"i ï6)~ ~)U t t ~ ~0)~j}J~ t' 1i:-~ -") t::..
Hlvï6~ < (H~) la musique T~~1v L~A, ~lvf~ ~~
-) t::.. (~) le chant ~~<:9 0 f~~ÊJ~Li~F/pJO) êlfto)- À <:90
IY- ~ ) 1J~ (*i Imi) la peinture L 1. ~}; li L J: ~ (;1: ~ , < ~ J: L J: ~ V t f)

(:. hl) L: t) (}lll) L: t) ) le jardinage ~fJ!iJ(> tit,.t-~(: Jj\O)H

l -) ~ l) (i$~) / ~ ~) if -) (~m) la couture .1,l1Jn'h .J: ~'"7LJ: < n,tf ~t

1 /' 11''> '1 ~ -+t - 7 -1 /' le surf sur internet ~Ft:J Li ~ i ~" i ~ À~:'À3~LQ)~ t)" Îij~ t nsy.'Jtl6 *~iJ~ J: <1Th
-T::LÂ les échecs (;1:,,( ut l':A,~ <fJ"'.J: !::.l,fJll' ~=>j:

Les instruments de musique t/~ J ~

t.°7/ le piano
$~ê (712.1f.)t B+~~ (720.1f.)~:'Lt" t$niO)t$qO)~~" -f L l
-+tt-~7T/' le saxophone e~ tlA., l:.(fIvLJ:~ tllv Llvt--j 1.1 ' '''''-1.1''''''- t::.A.,eJ:~

la trompette f}]MO)J(~(:' ~~ )lO)~CitiJ)!> 1) i 90 11t!t~M*(:,'j:tî~x~0)

'" "7 /'''' '1 '"
-rxO le violoncelle
:.f'1- la guitare i~{1= t t l );t Q 11JJjt.IX~~gJ 1;)«;6) tl i L t::..o ~~.lX4m~gtl '§~0)1~
(t,~< IfA,etrT!fJ't::. f ) 1.1\ lflvetrT!fJlt::. f) ~~~T,' 1;
:7 "7 1) 1', '1 ~ la clarinette
/\ - 7° la harpe 17:.<: ~ Q ;W~jiBiJ)« ~) t::.. t 0) <:" ft~~~ t ~) -) .~ 1i:- t:p {} 1:' '§~O)
~'"7 L\ le tambour
~~,;t (m) la flûte
7 Jl.--- ~ la flûte traversière l~IPtlt:x~tJ)ImŒ L ci L t::..o
~o/'~-/' le trombone 1.1\ _\:1..,1.1' < l'J'l,-h '

:;fJl.--iJ/' l'orgue
:7"7 7~-+t/' le clavecin
/\-fJ'Y~3/' la batterie
7:1-7~:;f/, l'accordéon

i90
17t!tktt18t!tkt':,'j:*$t<X~;6)~itli Lt:o t -") t tff~~O)'j:
t::. l , L ~ ~ .\: Iv ni < ~

#mum.< (1642-1693) t B+0) ~ x

II (.1 G 0 l 11.1\ 1:.11 A,
- :7 A t.°7 t USf'Jtlt::..Jlît~r~~
.J: t? 1)';1 ~ ~ ft, ~.

- 198- - 199-
wÏr~ (1653-1724) -C-t 0
~ Texte
;ttlv

19t!tfftf&$':~.t> t B *'j:îffil&t':ffil1:-~ ~ i L t~o ~tÀCl){'F*Ji

(m1R~lfri5, ~~)1. ... ) 'j:1lij)1.':i1~~ t L l"i*i!~ tl i L t~o 11Ji

La littérature
-\,<~"hj{)l~t, tt)B-7I1 L' Il'L>II'L> r)~-")b'<-ttL> (:Htlv b'tl
'
~ Cl) ~ i ~~ i ~*IIU: ct --=> l", B *O))(~,j: lNI&tO)~1f 1:-~ ~ <~
(H·(tlv L:'/llv -\:lvll'< -ttL>B-7 ;tL>~.J: -7 Il'1''BB -7 La littérature japonaise séduit de plus en plus les Occidentaux par sa
~t i L t~o 20ttt~M$':Ij: B *)[~,j: ~ i 2;' i t:t &t~0)~.(§~ richesse et sa diversité.
-tt L >~ if Iv li Iv (.: Il Iv -Î: Iv Il' < -l, -7 t, l -7 ;t L l ~ J: -7 l if Iv

.±.ft~ fl.3::*, 7° 0 v )7 1) 7 )CF)1:-1tt t, ft~if'~ ~ I!~, JlI Yffijffltpj2 Sa poésie est une des plus courtes au monde. Sa fonne majeure est le haiku.
l ~ ~'l l -7 t;, l -) l ~ ~" .\: Iv Il; < -7 t: 1:. ~. ~ t ~ Iv L \ t, 0 -7 Il'h li t: '?>"9 ':t 1)
C'est un poème de trois vers et dix-sept syllabes, qui évoque une émotion
face à la nature ou à un instant fugitif de la vie. Un de ses maîtres est
Bashô, qui vécut au dix-septième siècle.
~~O)~mf, ~=~ttt~ *~O)ra', ~WftrJ (: ?i:ffiltr-J I;t ~~O) 0l;.0) te
lJ:t"'J (tlv;t"'J t:L>(.:t-ttb'L>t:L>-tt1v ~L>t: L>t,t-r~ ~L>.::cr~ l.J:t"'J l~")

~;I;S ~~ 6b
If Iv h t
G tl t~.:. t ,: ct 1), mt~ t:t )( ~< t:~ ~;I;) ~1Ht:f ~ h t~ EF-it:f~
~~ .\: Iv Il'
0)
Iv 1,; .J: -7 ~ i 1,; L\
Désolation hivernale
Dans le monde d'une seule couleur
êè1>l)i-to La rumeur du vent
(traduction de Hervé Collet et Cheng Win Fun)
-'Xf&O)**mO) ct -J t:tfJ=*'j:, L li' L Lf~~$O)*1,~~ jé(:*1:-îff
Le haiku est très populaire dans toutes les couches de la population et des
concours sont fréquemment organisés.
{: / - "'Jl-X~.1:-'3t. L t~}II~Jj=px (1899-1972)'j:*f': B*ACl)
.\:lvb\< ll-7 l,;~ll-7 I.l'h(.:ft:'?>"91j."t) t < \.:11 Iv 1,; Iv La prose a des origines très anciennes. Les premiers écrits datent du début
3!R ~~ t:t ~ f$1:- ml) l"l ) i -t a ft ~ irl] ~ im ( 1866-1965) 0) f'F ~ 'j: fi du huitième siècle. Le« Kojiki» (712) et le« Nihonshoki » (720) décrivent
!::: <t < tt L >llv ;t b\ t: (.: ~ ~ t ~ Iv ~ l t;, 0 -) ~ < () Iv -r: Iv la naissance des principales divinités du Shintoïsme et narrent la
chronologie des premiers empereurs. Les toutes premières années du
t -) -c ~ (.: Il Iv ~ Iv t:. L >-C ~ (.: (f Iv t: ~ l ( ) t <t;, .J: -7 l ~
onzième siècle sont marquées par l'élaboration du chef d'œuvre de la
151d: 'j: 1> .t> ;fi 0) il ~I~;I;) 1> .t> t .3 h tll"l ) i -t a littérature classique: le « Genji monogatari ». Ecrit par Murasaki Shikibu,
(}Iv l~ ::-Clv-tt~' (1
une dame de la Cour, il relate les aventures galantes du prince Genji. Cette
époque voit l'éclosion d'une littérature féminine, centrée essentiellement
sur les journaux.

fJ)fj t 0) t fj t) i L t~o ~~tf:LslO)WD~HU: ct--=> l"tf;l;)tlt~/J\m'j: Cette littérature de Cour laisse place aux douzième et treizième siècles à
Il' Iv':: <l ~ ") l Iv j{)l -") h 1) b' l .J: -") -tt -) une littérature épique, axée sur les récits guerriers. Le plus remarquable
cl' entre eux, le «Heike monogatari », peint le conflit existant entre deux
familles, les Heike et les Minamoto, pour l'accession au pouvoir.

Aux dix-septième et dix-huitième siècles, naît une littérature bourgeoise,

~ l ) ra' [§ 1$ A 0) ~
'j: b' ih ~ \ t:. -li ~ \ B -7 1,; Iv BB
<~: ~l ~ h l"l ) t:t ;1;) -") t.= B(.: *Iv Cl) il.:: -Clv
~,
(f
.if L l" fJ'l f~
'f Iv t: L \
marquée particulièrement par deux auteurs : Saikaku (1642-1693) pour ses
romans, et Chikamatsu (1653-1724), surnommé le Shakespeare japonais,
Il Iv '?> < l "'J .:: -) 1,; l -7
pour ses pièces de théâtre.
'J: B* Cl))1. c t= Iv t= Iv ~ L i tl .t> ct -J L: t:t --=> cl ) i -t 0

C (f Iv f- t l t:

- 200- - 201 -
Le Japon s'ouvre à l'Occident dans la seconde moitié du dix-neuvième
siècle. Plusieurs écrivains (Fukuzawa Yukichi, Mori Ogai notamment) Pouvons-nous il Davons-nous il
partent en mission à l'étranger. Suite à leurs différentes expériences, la
littérature japonaise s'enrichit des influences et des courants occidentaux.
Les œuvres littéraires de la première moitié du vingtième siècle suivent 1. .r.. ~ 1) - ~ Iv U: -=- -:J '7 ~ Iv t B 7é ~ 8 ft L:' 1T ~ i -9 0

I~ '"),:. -'j 1:J'Iv,:. -j (,1

diverses tendances: naturalisme, symbolisme, littérature prolétarienne ... B ft!::. -9 Li' G L ~ ~ }5 ~;O) &-:> fJ i -9 0 }5 ~ CD ~ i fJ ~
De grands auteurs émergent, dont Tanizaki et Kawabata. Mais la censure I~'")': -) l ~ l ~

militaire, puis la deuxième guerre mondiale, stoppent momentanément la Mé~i -90

J:
production littéraire en n'autorisant plus que la publication d'écrits
patriotiques. ri1\ zOO1: <J-â:- ~;O)7j:~ttU;f7j: fJ i-t±lvo i"tU::'
'f Iv 1:J' IL

Les écrivains de l'après-guerre (Dazai Osamu) s'inspirent souvent de leur

{Ld~ 0)
,\:-).p;)
ra' 1:
1J(, If:
~ ~ )l
1J '6
tt L ) ~ t i -t± Iv 0 J
vécu pendant la guerre. De nombreux auteurs apparaissent et les styles se
diversifient. Kawabata Yasunari (1899-1972), prix Nobel de littérature 2. (J'C~ ,;;t ~~L:)
(1968), décrit tout particulièrement les spécificités de l'âme japonaise. -li" Iv -li" (" 1;' < -li" ("
L'œuvre de Tanizaki Junichirô (1886-1965) est profondément marquée par r8it~iJ) U-riJ)L <l t B~aO) ~~1: tb~7j:L)C
lt t Iv li <L t -) ih IL f:
l'opposition entre le Japon traditionnel et le Japon moderne. Les romans de
ces auteurs sont perçus comme faisant preuve d'un certain classicisme. <t::. ~ L ) t 0 ~ Iv ~::. ît Ft:!' ~::. ~;t Ij <l t L) L ) C -9 0

L~tlL ::f:
;O)Iv'!"")T<t::.t:L',)o J
Délivrée de tout tabou et de toute convention, la littérature d'aujourd'hui
s'enrichit de nouveaux talents, issus de toutes les couches de la société,
3. .r.. ~ 1) - t: 1vU: 71\ - ~ ,::. {11v 1: L) i 90 ~q ~O) Àt;;t
voire même des minorités ethniques. Les romans de YÛ Miri, d'origine -t t~i::~ t~r) ut
coréenne, remportent un vif succès. La littérature féminine revient en force, -) Q ~ L )O)c 9";0), ~ f" < ,::. cl: Q t 9~-9 ~",::. E1f-â:- 1I.T
avec des auteurs tels que Yoshimoto Banana, Ogawa Yôko et Matsuura l: }) t f:

Rieko.

Longtemps ignorée de la majorité des Occidentaux, la littérature japonaise, 4. r*iJI i c C:

~ L 1 L tQl -j
.: 0) * 1:
Il Iv
gn Iv c
J:
< t::. ~ L ',) 0 .: tl1: ii h
1;>
7j:
aussi bien classique que moderne, est de plus en plus appréciée en dehors
des frontières du Japon, grâce à la qualité et à la multiplication des < Tt L)L)C90 ~~mc f~fJTt L)~)C9o J
t L ,;. 1:J'1v 1:J'
traductions.

o
fJl Iv::" -7 (~ft): le tourisme t!..1" (te 1") : rendre (1Z9)
I:"'J ::.. -7 (B Yt) : Nikkô (ville) L: f{J) Iv (JII~) : l'ordre
i t f') (~f')): le règlement l ~ t Iv (J{rI=l9) : la question
-th': : et fJ'i Iv Lf Q (jiJg~ Q) : tenir bon (12.9)
..~~ -"") -f' -7 (iL 1j) : la statue de Bouddha ~ -t < (m ~IJ) : le réglement
il <lO) t -7 ~Iv ([-I~aO)~~): la copie }) t ~ t.: l Q (îf ~ ll.l" Q) : faire
blanche du bruit (-)

- 202- - 203 -
~ Explications grammaticales
L'obligation : ~ f:J-' ( t ~ 1 ( fit.' 1) t 11 Il

L' i Il tt' ni id iOIl : ~ c: t l l (T t Lt Il Ce suffixe se construit après le radical des ichidan et la base en - a des
yodan.

1 verbe forme en -l + 1:): +,,~ t Jo i± lu ;</' t: ~ ~ ~ t: ~ ~ t: ~ Ij:' ~ t tlli' Ij:' 0 i -t± A-

J: U ~ J: i ~ J: i Ij:'~t tltflj:' 0 i -t± A-
Cette tournure marque l'interdiction. Elle se traduit par « il ne faut pas », i J ~ i t: ~ i t: Ij:' tt h Lf Ij:' 0 i -t± A-
« vous ne devez pas ».
Pour T ~ et <~, les radicaux utilisés sont respectivement L et .:..
;</' z~O) J:.~ ~tlLI;:J: ~ltti-t±A-o
LI.:r-~, C) ;t eh ~ -Ij tt tl 'i' Ij:' 0 i -t± A- marque une obligation. Cette tournure se traduit par
Il ne faut pas marcher sur la pelouse. « il faut» «je dois ».
})~O) r:tr-C" EjJï~ IN")L';:J:~lttii±lvo
l t; 'J' IJ> L t> L A., t
Il ne faut pas prendre de photos à l'intérieur du temple.
;</' d:> L t: ~J1[0) ~.g.b)
L: jjll C) ë C) L 1J l >
en 0 i Tb) G ~~ li ~
:::. A-/J A-
<
tllj:' tt tl li' Ij:' 0 i -t± Iv 0

Comme demain j'ai une compétition de judo, ce soir je dois me

coucher tôt.

LU c Li Â7ç t;t <J ~ ti 1:PIj:' tt tUi' t;t 0 i -tt Ive

lÇ>1 L:.J: -'lX

1 verbe fonne en - L + t + ~ l ~ leT 1 En montagne, il faut mettre de bonnes chaussures.

Cette tournure traduit une autorisation, une pennission. Dans une phrase Nous pouvons également trouver la fonne -Ij:' t t tl IJ ~ l tt i -t± Iv.
interrogative, elle se traduit par « puis-je» et par « vous pouvez» dans une
phrase non-interrogative.
La possihiliti': ~ It-' ~ : 1-) l l l
'* ") L t
l ( ,\-

F T ch. i -t± A- ;Os .:..:. c. l ) II -C T ;0) e

Th
Excusez-moi, puis-je m'asseoir ici ?
La construction de ce suffixe est identique à celle de -Ij:' tt tl IJ
~liè *L~ llllêTo Ij:' 0 i -tt A-. Il suit donc le radical des ichidan et la base en - a des yodan.
t tt:t:- ~
Ce suffixe exprime l'idée que le sujet a la possibilité de ne pas accomplir
Vous pouvez venir avec votre ami.
l'action exprimée par le verbe s'il le souhaite. Il se traduit par« pouvoir ne
pas faire» « n'être pas obligé de ».

F ':'O)M~~ tt~1j:' <-ctl)~lêTe

t} .J: -) t} t:..
Vous n'êtes pas obligé de manger ce plat.

- 204- - 205-
 ~ Exercices
Vous n'êtes pas obligé de venir demain.
1. Transformez les phrases en utilisant l'expression de l'obligation.
1. Jlï!JNO) A(i 6biJ)tl~ ;ô),t i -90
Lïlllpl'ratif négatif: ---- tj.' l ) -( <t~ ~ l î
t!5AJ/>/'v
2. ~~ ê 'i
Ut
t: t 1) i 9 a
t!5):-')L-:J

Cette expression suit le radical des ichidan et la base en - a des yodan. Elle 3. $M:O)W}, i~~ ~ OSFU t -90
L:-:' tt!5 L.J: 7œ-') .J:
marque un impératif négatif poli. 4. j j IJ c li ~~ ~,t t9 a

*
I::t-i t!5

/' ::. 0) ~ ~X t ~ l'~ ê < t::.. ~ ~ )0

5. $~ i t IJ i 9" 0

h"9" (J)
11-7

Ne buvez pas de cette eau.

~~ ~h ~ ~
') t: ') t:
)C <t::.. ~ l ) 0
II. Transformez les phrases suivantes par l'expression de l'interdiction
ou de l'obligation,
Ne chantez pas s'il vous plaît!
i h IJ ~ )Ë 1) i 9"
0

1. 7 - /L,- 0) 0

(j L

2.~~c *~~)FC ~liLi9a

L "l'S lla l'l' pa t"l'O li ni : ~- t!5 J: -');?, ~ \ t-i); -:. .t (;1:':t

3. ~ ~ C 9
UJ:-')t!5
iJ) ~ <9" 1) ~ ~x ~
(J)
i -90
4. Li ~< 71v-C1v
JI $i L i 90
1 complément de lieu + ~ + verbe d'action
5. r{~tt 1f- < ~ i 90
-:.ët tt~ Q
~ introduit le complément de lieu des verbes marcher (;1) Q <), passer 6. 7 ;J. 1) :IJ (i ~ A ~ -7 /' C t~ li:'" ~ 9 ~) i 90
( t ;f) .:5), se promener (~ Iv tr9 .:5), voler (t .-)~), descendre (;f) IJ Q),
traverser (h t::. Q ) 7.~8tgc krzi90
1:: L J:. !J'Iv t:

Il indique alors l'espace où se produit le déplacement ou le mouvement.

III. Transformez les phrases ci-dessous en utilisant -1: t l) l. ) C 9 ou
/ ' 0-~-â: ~~L iL J:-Jo -~ < l: t l.'ll'lC-9.
-:-').tlv ~1v1I'

Promenons-nous dans le parc. 1. ~ ~ ~ ) C 9" iJ) ~ ~ ~ lm tt i 9 a

11::" 1J
2. W}rs';ô) ;1) 1) i i± Iv f,p ~ ::. O)~~ (i L i i± /va
J'ai traversé la Méditerranée en pédalo. 3. 4- ~ ~~~ Iv (i 7 1 7 /' -t t ~A f' -7 /' Co 1T ~ i -90 k $
-:lviJIv L' LJ:.<L:
-â: {!Pl) ii±lvo
4. ~iJ)tl i L t::.o f? J: --:> t 1*~ i 90
~T

5. m~iJ) Hh --:> l iJ) ~ i[)i t JiU i 9 a

- 206- - 207-
IV. Décrivez les dessins ci-dessous en établissant une interdiction. ~ Vocabulaire

r.J 1: ~ ~1J)1v (~f,j:Î~) le musée

(} 1: ~ -'") U Iv (~f;f:Î~) l'œuvre d'art
Tiv ~ 1v1J)l ') (~~~) l' exposi ti on
ë' -) .7è -) U~ft) la statue
t J: -) -=:. <1J) (~?kIJ'*) le sculpteur
t J: -) -=:. < (~?kIJ) la sculpture
1J~ 1J) (ITID *) le peintre
;t (~) le tableau
7" l Iv-=- -+t - Y:::L le vernissage
::t~7 l'opéra
3. 4. /\ v- le ballet

Le vocabulaire scolaire
73-7 la craie
/-~ le cahier
1J)h. (~) le papier
i IvtJIvU~ (JJif.~) le stylo plume
/ ~ - Iv~:/ le stylo bille
;t Iv U~ (iBq(i) le crayon à papier
;t Iv U~,t1' t) (iB~~1J t)) le taille-crayon
~t l :J" l.. (i~ L :J'l..) la gomme
1: J: -j ~. OEnn la règle
t
~ l ') ~ Iv ~ (~t JJ ~) la calculatrice
V. Thème. -f 7:> li Iv (JJM) le boulier
1. Dans les grands magasins vous pouvez payer avec des traveller' s Li ~ h. (~) les ciseaux
0) ry (~) la colle
cheques.
:1 :/ /\ Â le compas
2. Vous n'êtes pas obligé d'é~rire les kanji au pinceau. Un feutre
1:/7 l'encre
conviendra.
X,êii-=:' (~r~n la trousse
3. Il ne faut pas conduire après avoir bu de l'alcool. IJ) if Iv (lJ?l) le sac
4. Même si ce n'est pas facile, il faut manger avec des baguettes au Japon.

- 208- - 209-
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- 212- - 213-
~ Texte
Kaguyahime
Il était une fois un vieil homme et une vieille femme qui vivaient
pauvrement. Tous les jours, le vieil homme se rendait à la forêt voisine
pour aller couper des bambous. Il les rapportait à la maison et la vieille
femme fabriquait toutes sortes d'objets que le vieil homme vendait ensuite
à la ville. Ils n'avaient pas d'enfants et leur vie se passait tristement.
Un jour, en coupant des bambous, le vieil homme aperçut une lueur
étrange. Il s'approcha: la lueur émanait du tronc d'un bambou. Lorsqu'il le
coupa, il découvrit à l'intérieur une toute petite fille. IlIa posa sur la paume
de sa main et la ramena chez lui. Le vieil homme et la vieille femme, fous
de joie, décidèrent de garder cette enfant et l'élevèrent soigneusement.
Le lendemain, le vieil homme se rendit à nouveau dans la forêt. Mais, à
chaque fois qu'il coupait des bambous, des pièces d'or s'échappaient du
tronc. Chaque jour, le même phénomène se reproduisait. Le vieil homme et
la vieille femme devinrent très riches et se firent construire une grande et
belle maison.
L'enfant grandissait rapidement et devint en quelques mois une très belle
jeune fille. On lui donna alors le nom de « Kaguyahimé ». Sa vue
réjouissait le cœur du vieil homme et de la vieille femme et suffisait à
dissiper toute leur peine ou leur fatigue.
La beauté de Kaguyahimé était si grande qu'il n'y avait, à mille lieues à la
ronde, nul homme qui ne désirât la rencontrer. Un jour, cinq magnifiques
cavaliers arrivèrent de la capitale. Ils désiraient voir la jeune fille de leurs
propres yeux. Chacun, en son cœur, rêvait de l'épouser.
Pour sonder la pureté de leurs sentiments, Kaguyahimé imposa à chacun
une épreuve. Elle épouserait celui qui lui rapporterait l'objet de son choix.
Les objets étaient les suivants: le bol de pierre de Bouddha, un rameau de
l'arbre dont le tronc est d'or pur et les fruits des joyaux, la fourrure de la
Souris de Feu, qui vit dans un volcan, le joyau aux cinq couleurs qui orne le
cou du dragon et le coquillage que gardent les hirondelles dans leur nid et
qui porte bonheur, dit-on, aux femmes sur le point d'enfanter. Nul n'avait
vu ou eu connaissance de l'existence de ces objets. En réalité, Kaguyahimé
ne désirait pas se marier. Malgré tout, les jeunes gens partirent à la
recherche de ces objets.
Le premier prétendant, peu désireux de se rendre en Inde à la recherche du
bol de Bouddha, rapporta à Kaguyahimé une coupe trouvée dans un
monastère proche de la capitale.
Mais, elle ne fut pas dupe et éventa la ruse du jeune homme : le véritable
bol brille d'une lueur à nulle autre pareille.
- 214-
Le deuxième ne savait où chercher l'arbre aux joyaux. Très riche, il fit
fabriquer par un habile artisan un rameau semblable en tout point à la
description de Kaguyahimé et le lui apporta. Désespérée, elle s'apprêtait à
lui accorder sa main lorsque surgit l'artiste qui n'avait pas été payé et qui
réclamait son dû. Ainsi échoua à son tour le deuxième prétendant.
Quant au troisième, il avait chargé des marchands de s'enquérir de la
fourrure de la Souris de Feu et de lui la rapporter, à n'importe quel prix.
Lorsqu'il se présenta devant Kaguyahimé, elle lui dit: « la peau de la
Souris de feu ne brûle pas. Si cette fourrure résiste à l'épreuve du feu, c'est
qu'elle est donc la véritable toison. » Mais, lorsque Kaguyahimé jeta la
peau dans les flammes, cette dernière se consuma entièrement, et il n'en
resta que quelques cendres.
Le quatrième jeune homme s'était embarqué à la recherche du dragon et du
joyau suspendu à son cou. Longtemps, il sillonna les mers dans t~utes les
directions. Mais il fut pris dans une tempête effroyable et n'eut la VIe sauve
que par miracle. Malade, il renonça à sa quête et rentra chez lui. Plus
jamais, il ne revit Kaguyahimé.
Le dernier prétendant quant à lui se rompit les os en fouillant les nids
d'hirondelle. Le coquillage qu'il pensait avoir trouvé et qu'il tenait serré
dans sa main n'était qu'une déjection d'oiseau!
C'est ainsi que tous échouèrent. Mais la beauté de Kaguyahimé était telle
que bientôt, un nouveau prétendant se présenta : il s'agissait de l'empereur
en personne. Mais elle refusa à son tour de l'épouser. Dépité, ce dernier
s'en retourna à la capitale.
L'automne approchait. Une nuit, regardant la lune, Kaguyahimé se mit à
pleurer, causant ainsi une vive inquiétude au vieil homme et à la vieille
femme. Lorsqu'ils lui demandèrent la raison de ses larmes, elle répondit:
« je ne suis pas une créature terrestre. Je suis une princesse de la Lune. A la
pleine lune, le 15 août, des émissaires de mon royaume viendront me
chercher et je devrai m'en retourner. Et je suis si triste de vous quitter. »
Abasourdis, le vieil homme et la vieille femme allèrent trouver l'empereur
et lui révélèrent le secret de la jeune fille. Il envoya aussitôt des soldats
défendre la maison de Kaguyahimé.
Arriva la nuit de la pleine lune. Les soldats, armés jusqu'aux dents,
entouraient la maison. Le vieil homme et la vieille femme tenaient leur fille
d'adoption serrée contre leur cœur. Bientôt, une musique céleste se fit
entendre. La lune brillait d'un éclat surnaturel. Cette lueur était si vive que
les soldats en restèrent pétrifiés. Les émissaires de la lune apparurent alors
sur un magnifique palanquin. Kaguyahimé s'avança vers eux. « Grand-
père, Grand-mère, je suis très triste de vous quitter. Jamais je n'oublierai
vos bontés. Maisje dois m'en aller.»
Et elle prit place à bord du palanquin et s'en retourna au royaume de la
lune.
- 215 -
 le verbe dans 10US ses étais ~ Explications grammaticales

1. ~ J: "7 Li *Ji~ c i J f) ~~ 1T h h i -9 0 J\:~~~ t) t ') c -90

t~~~~ ~~~ l~~

A ~~ t-c.. < ~ lu t) i -90 h-Iv Tj "7 -9 ~" L -C t ) i -9 t h t' t a ,

ut
~ tc.1v tc.1v ~ Hili~) ~~) J -c ~ -c" ~~) < t J -C ~ i -9 a
verbe à la forme en - -C + &:>-0
lQ ~}j~ i"~ 1

2. ES $ ~ Iv 'i 1z Ji ~ 5 ft C:' i Q ~ i L t-c.. a ES $ X À 'i

t::.t:ttJ, t t t: f? K).l ~ L .J: < t::. ~ /;',~, c ~
A la leçon Il, nous avons vu que la forme en - -C t ) -0 pouvait exprimer un
9 ~ V ~ -t fF J -C t ) i -9 aiL}) -t À h i L t-c.. a
J < ~, état présent résultant d'une action passée. La forme en - -C &:> -0 traduit
}) t ) L t ) il1t' "7 ~1 h ~1 f) i -tt Iv a ft ~ -C rl;A -C <te. ~ t ) a J également cette notion mais attention il existe des différences notables
t::.
entre ces deux tournures.
ES $ ~ Iv 'i 1zJi è 1t1itc 51t -t è f) i -9 0 ~1~~:
Tout d'abord la forme en - -C &:> 9 ne s'utilise qu'avec des verbes transitifs.
~~~

~ h
~
tt~~

t '} Tj ~ il~
L.J:<~~

;61' t -C ~ f)
~~L~<

i -9 a '*
t~
0) ra' (:
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~t
~Q
) i? ~ h Iv~)
/ / - ~ 0) q:q: :. è Cf~) ~ t ) -C &:> f) i 9
è l t }) t ) L ;61 J t-c.. 0) c
a
}) t ) l &:> f) i -9 0 -9 ~ {> ~;6) 'j."/;' /;,

Des mots sont écrits dans le cahier.

}5 ~ ~ Iv 'i 1t ~ -C Lit) i L t-c.. a
~ \'" < t::.
1;1 U Iv 0) $ (: ~ h t ) Tj Tt 1;) if: ~ t -C &:> f) i 9 a

3. 4- 10~ ,: I;t
~ \1 hi"J
f) i L t-c..o ~q *<
t:tu t:tu 2- t;
Tj ~ -C ~ i 9 a ~O)
_\,~
Ij.'/J'

De jolies fleurs sont dans le vase.

U:: Ij.' ~ \

mH:
,1 ~
.:r:. ~ 1) - ~ Iv 'i :1 - rè .:f~-t ~ ~
l,l: < 7-, /;,
-C:H ~ i 9 a
La forme en - -C ~ Q sous-entend l'idée que l'agent de l'action (qui n'est
jamais exprimé) est forcément humain.
4. ,t~ .:r:.~ 1) -~lvti --);61-:JcLt-c..o ,~ic ~Ji-t -:Jh-C
t tt:..t:.
~~
/ ~ 7;6~ &:> ~ t -C 11 f) i 9 a
1T ~ i 1± Iv c L t: a
La porte est ouverte. (quelqu'un l'a ouverte)
~ \

~ 7;6) 11 t ) l t ) i 9 a

La porte est ouverte. (le vent, un animal ... l'a ouverte)

.B ~ ~ h il 90Th h 9) : avoir lieu (-) ,,), L: Iv (xÀ) : Madame ...
Dans ce type de tournure, le sujet désigne un objet inanimé et le
-7 1" ~'1" 9 ni~1" Q) : se vêtir 1" ~ ~ ~ (ilJm ~) : le sukiyaki
légèrement t ~ (j) i (,*O)rl3'): le tokonoma complément de lieu, s'il est exprimé, est introduit par l'enclitique (:.
~ .B1v (~ig): la température (}) ~ JÇ-> <(~Iv) (~): l'invité
6 "Il:' Q Cf7.J) 9) : baisser (129) -7 7.J)""') (ifM) : étourdi / J <*- 0) 1: ,: il) il) rl;A {> ~ ~ ') ..-), {> <1:) /\( ,: Tj t' ~~
< t Q (i'i Q) : se couvrir (pour le "') h l ~) < (.il h l fT <) : emmener
ift)l èt0 r) i 90
temps) (129) (129) }}

Un miroir, un porte-monnaie et un tube de rouge à lèvres sont

posés sur la table.

- 216- - 217-
- 1 verbe à la forme en - -c + l:;. Q 1 1 verbe forme en - -C + :H <
Le sujet accomplit l'action pour voir ce qui se passera, ce qui en résultera.
Cette forme peut être également utilisée lorsqu'on essaie de faire quelque Cette forme a deux sens possibles.
chose pour la première fois. Elle se traduit par« essayer» (pour voir).
./ Le sujet laisse les choses telles quelles, en l'état où il les a trouvées.

/ ~ ~ Cb t t -C :H l ~ -C < t::.. ~ l) 0

-r9o 1.i::
l'ai essayé ce joli chapeau mais il était grand. Laissez la fenêtre ouverte.
P!5 (}) "? (J) [@
li.4..
8 *(})
1.:.(1.4..
v  r "7/ -r :H Li L ~ ûë J-C 'J/)\
83 $
~~~
~ Iv 'j: en ~ GLf"? -r91J'l G ffip ~ Lm-C
~i!::

-ft.r-z -C l:;. i L t:.. fii 7;f - '7 if) 'J"? 1J) tIf P!5 -r 9 0 }) ~ i 90
~ ~
Comme M. Tanaka fait la grasse matinée, je laisse les volets
Hier soir, au restaurant japonais, j'ai essayé de manger avec des
fermés.
baguettes mais je préfère la fourchette.
./ Une action est faite à l'avance ou en préparation d'une autre.

/ /\ - T 1 - (}) MC:' ~l:;.~ t ~.r-z~~ ~ J-C

.Lt (J) t(J) ~ t(J) /)\
B~ i90
1 verbe forme en --C + l i -J 1 Avant la soirée, j'achète à boire et à manger.

71< ~ h 1J'l l -C B ~ i T 0

h..-r
Cette forme indique que l'action est accomplie totalement d'une manière Je fais bouillir l'eau.
irrémédiable.

Désolé, j'ai bu tout le café.

1 verbe forme en -l + .' < 1
~ -J.r-z i IvtJ)~ Mt Iv -r l il) i l t:..o
J:
Hier soir, j'ai terminé ma bande dessinée.
Cette forme a plusieurs significations, nous n'aborderons que les deux
principales .

./ Elle rend compte de l'idée d'éloignement par rapport au locuteur.

- 218 - - 219-
 /
f::,~>
IJ\ ~ <-r
~fJ'
~ ~ ~$1J) Li ~
<Q,i (;tl
<JE --:> -r ~) ~ i L t:o ./ La forme en -l: < .Q peut exprimer aussi l'idée d'une évolution
graduelle, d'une action abstraite. Elle correspond alors à l'idée de
La petite voiture rouge s'éloignait rapidement.
« commencer à ».
})1;fèb~IvLt JÈnC. ~~ ~~t~1J)~ [3W~1- })fJ-r
~ '1 ~ i L t~o
1Jl'Éic ~ i)'\>t:1v
/ ~7J) ~q
of G t: Iv t: Iv
<t J l: ~ i L t~o
La vieille dame descendit l'escalier en faisant attention aux Le ciel s'emplit petit à petit de nuages.
marches .

./ Elle concerne une action dont on vient d'apprendre l'existence et

cette action se prolonge dans le futur.

/ }l1J) ~ q 59i <~ J l: ~ ) ~ i T 0 forme neutre des verbes

n· -If t: Iv t: Iv ') J:
ou des adjectifs variables
Le vent devient de plus en plus fort.
ou
-=- O)ith~lj: ~q ~ tl ~ ),:. ~ J -r ~) ~ i-g o
nom ou adjectif invariable
te, ~ i ~ t:1v t: Iv
Cette région devient de plus en plus jolie.

1 verbe fonne en -l:
Dans un discours au style indirect, 1J) ë' -J 7J) permet d'introduire une
question comportant une alternative entre deux faits contraires. La
proposition ne doit pas comporter de pronoms interrogatifs. 1J) ë' -) 7J) se
traduit par « si. .. ou pas ».
+ <.Q 1

Cette forme a également plusieurs significations. Voici les trois principales. -tt Iv 0

Je ne me rappelle pas si Léa va à la soirée ou non .

./ L'action se fait en s'approchant du locuteur.
=f J[.; r 0) TC:' A:J ''/
Lk
r "7 /' r À 7J)
tlv
J'\ /' 'y ~

/ *: li JE J l: ~ i 1" 0 Li <1J) ë -) 1J) !lM ~ i L t~ 0

~,~ ';tl ~

Le chien s'approche. (en courant) J'ai demandé si les Ecossais portent ou non un caleçon
sous leur kilt.
./ Le locuteur exprime l'idée qu'il va faire quelque chose et qu'il va
revenir. Il est possible également de rencontrer une forme neutre passée devant
fJ1 ë' -7 fJ).
/ m~~ 1J ttl' ~ i 1"0
-r:lvh
1

Je vais téléphoner.
Je ne sais pas si Léa a accouché ou pas.

- 220- - 221 -
 ~ Exercices III. Thème.

I. Complétez les phrases suivantes en utilisant le verbe entre 1. Ce matin, je suis allé faire des courses mais j'ai complètement oublié
parenthèses. Attention, selon le verbe, vous utiliserez la forme en - le pain.
Tl).~ ou -T ~ ~ . 2. Attends-moi dans la voiture, je vais acheter des croissants.
3. J'ai essayé d'envoyer un e-mail à mes amis japonais mais je ne sais pas
1. ~Jl~Cl)1:~ll:' ................... «(f)~t Q)
ti:: s'ils l'ont reçu.
2. (} t ;;6) ........................... (~ n Q) 4. Après que le ciel se soit peu à peu assombri, le tonnerre a grondé.
5. Comme il fait encore froid, je laisse le chauffage allumé.
3. T rh i -t± Iv ;;6) ::. Cl) ~ J(> h Iv ;;6) ................. ( ::. h nQ)
4. fJlCl) J:.!: ;;6) ~~;6) ......................... (}) <)
IV. Répondez aux questions suivantes.
5. !t~H: i;JJ~;6) ......................(ll Q)
1. ~ A ~A". 1T ~ i T 0 {PI ~ M= -') Tll ~ i T ;;6)0
t:l:A.,t-) >:tC. t
6. ::. l)Cl) 11' r; ;;6) .................. ....(t::.T Q)
I"l

2. 1*1T LiT 0 w~(: foI;;6) Àn T;n r; i 1'iPo

0,)::.-) I~t~ ~'I~ ("
7. ~fJlIH: ~*~;;6\ .................. (Jj.' G..)~)
If A.. t:!j L: L J: 3. B ~*4~ 1: foI ~ tt~ l rh i L t::. ;;6)0
1':'11 A.. t) J: -') f) -'SI: t:
4. / \ - j- -1 - Cl) M':. foI ~ L T}) ~ i l' ;;6)0
l.:t ':JI:
II. Complétez les phrases suivantes par -l" t5 <,-l" 7;.. Q, -l" L t -J, 5. § 7}Cl) @ra~Cl) ~(: foI;6) il -') T;n r; i T;;6)o
-l"l) < ou -l" < Q. L:XA. 1" l t !J''''-. -'SI:

l.aJ!É;;6) 7~(: *iTo fj~~Cl) tffl~~(1'Q)o

ttt:~ l: ~ A....\Ç' -f-'iL:
2. KfiR~(tt~Q) Cl)c: ... })~;6);;6\ l)-') I;t"l )1:To
~.~ t -) t:

3. ~ -?~ . . 7fImi~(MCt;) ;6) . . ii*;;6) t;-r;6) L l )<:"90

.1 A..t;, l !J'Iv L:
4. L-<t ~ Iv (l j-" - ~ 0) ~ ra' -â:' (h T n Q) l"... .:. i -') cl ) i '90
5. UJ ~ - N. t 1T -') t::.::' è;;6\ ~ l ) 0) <: . . -tE (} Â =f - -â:' ('t Q +
~1 {,lt:, t' (,l

t::.l) <:T) 0

6.1*1TO) M !:... fi 1 f-" • 7" ''/ :7 ~(Mtt;) 0

fJJ:':-) t.:t J:
7. v;t~IvO) rmî~'l 77//..": ~r; iTo v;;t~lvtt ~r!
r) j: -) LA.. <-):.-)
i <:(1-5 <Q) 0
8. v7 ~ Iv '-1 ~~ L Tl ) i "9;6) G... ~ q (:t Q) 0

I~A.. LA.. t:/vt:./v ,i, t

- 222- - 223 -
~ Vocabulaire ~ Texte

Les verbes transitifs et intransitifs

L iY) ~ (M iY) ~) fermer
L i ~ (Mi~) se fermer
ëf>tt ~ O#Ht ~) ouvrir
ëf> < (~<) s'ouvrir
~)h~ (Àh~) insérer
Ci ~) ~ (À~) entrer
t:9" (te9") faire sortir
c~ (te~) sortir
""J~tQ allumer
I I -'; :. t
""J< s'allumer
tt9" (i~9) éteindre 1945if.8~6B, 7 j. 1) 7J0)1I.~ Enola Gaylj:J1:~$': 1) r Jv~-
Q ft, IJI"') il:.; ~ >IJ' li <(f ~ ~ u;z, l i l
~ ;t Q (i~;t Q ) s'éteindre
~ ::.~ iJ)9" (itJip9") faire bouger
< (itJ < )
-j ::.<- bouger
/))~t Q accrocher
/))/)) ~ s'accrocher
U: L: iY) Q (tlf:ah Q ) commencer (quelque chose)
U: L: i Q (tléli Q) se commencer
tiY)~ Cll:6bQ) arrêter
t i Q Cll:iQ) s'arrêter
rd:' t? ~ Q (stt~ Q) aligner
rd:' t? "')~ (stt"')~) s'aligner
::. h 9" (±!it") casser
::'htlç, (*hQ) se casser
t5tjQ Oi~Q) tomber 1* 11 ,: J: -') L À q /))'5t, t t: 1& 'ê Li ]( ~ rd:' t 0) t: -') t: 0 f- h C:' ~j: -= ""J
IfA,Lf< vt(ft -'; VlJi~> t:~>"A, h.')
}) t -t Oi t t") faire tomber
/));t Q changer 'f Iv (i < (j: ')
1J'~h Q
t:T Q CilT ç,)
se changer
hisser
~ tt
-)
t: 11 (
~ 1"
m
t
u~ -') t: 7i"7 ;z. 0) ~ J:1 rd:' t' ,: ct Q)
~ (j:" A,
, -f L T ~ !l1 ij~ ,:
il -) l ~ rJ) -J

t: J (:V:J) se dresser

( f A, (i < t -') IJ'

~L~O)tteT~~~~t~Q:~~~, ~~.~,~~, ~~,
Il' l' (f.J:-)~ j;J:')(t-:J(f,J:-'; ':::';)cJ:-jttlvlJ'lv '-:.~-)IJ\1v 'j:~>IJ'1v

- 224- - 225 -
~ 1t: 0) ~ # Ij Ji fT
~-')I» Ilt.J: -'j LA.,,::.-')
0 iJ Texte
~f&" J1: .ffiO)fijt:i ~ t) Ij B ~ tL t::.lf~" -'J0)~4m0)7i1N1/'~$:0)
tt Iv ,::.- U~ Li i ~ -::J < U t t: "l t 0) ~- A., fJ> \ , fJl'::'

~[A t L -r7i ~ h-r ~ ~ Q f- O)}l~ Li xJ1: ~ 1Jf!~~~UJj]m C" 0

L.J:-'H:A.,!Ti'::' t:"lto) ttU7;,Li'tA.,~Iv~-.J:-')L.J:-'jtll\fJ'lv Hiroshima

:/I{,dtllO)ilÎ < C:}I"') l ~ ~t::..o 1*:/1 F - /.::.. t ~f-t't ~ n" 1996if::(:.';;I:
if < L A., ~ t;, fJ' t: (1 Iv Li" < t;t --) b, A.,

UNESCO(J)tltW-il~':'~~i ~ h -r ~) ~ a

En 1945, pour la première fois de l'histoire mondiale, des bombes

[~JI F - /'::"(J)ilÎ < /:,';;1:" 1*~;?)J1:.ffiL::t t::.. ~ L t::..:Lt!Hâ~O)t~r5-\:>~~ atomiques furent utilisées sur des villes japonaises. L'armée japonaise,
'f Iv if < t;, fJ' '1 A., if < U ~ L i t . : : < ~ A., < -tf -::J Il'-')
malgré les bombardements aériens, refusait de se rendre; alors le président
~ ll}fJ! L -C ~ ) Q 11; .ffi~;fO~2~ 1f*4 ~ 11) (Ji) Q of-::' ,:. ,;;1: ~ t:. J: "') l n Truman, désireux d'obtenir la capitulation du Japon à n'importe quel prix,
~\l(fA., U~li""'~\h~blvLt).J:-'jfJ'A., b,-::J
prit la résolution d'utiliser l'arme atomique.
-7 A~}\ /:.Ij "') t::. ~ fitI[ -\:>" 8&j 15 7t C 11: i "') t::. i i 0) lF-j ~t Ij:' ë;(J) f*-
t.l: ;) ~ob/J'h t? L: .1, A., t t 'tL \ li
Le 6 août 1945, à 8h 15, un bombardier américain, l' Enola Gay, lâchait au
ff ~;h l ~) ~o f- L l J1:.ffi0)~5E;(J)" ,*:/If~TM t f&O)fijO)~~,:.
1'A., U 7;, L i tl ~ L (f Iv If < t .) 1)' i;t 1.> t i t;, t tt \ \ dessus de la ville de Hiroshima une bombe à l'uranium surnommée /ittle
J: ~l~fJ!~ h l~)Qo boy. Elle avait une puissance équivalente à 12 500 tonnes de TNT et
D-J: ';HfA., explosa à 600 mètres d'altitude. La température au moment de l'explosion
J1:~~fD~è~~*4tBO)lEOOL:'j:" ~lI~O)m·t1jîO) t::..&1)~ *-rs~ Ij <:)( atteignit plusieurs millions de degrés celsius. 90 % de la ville furent
U7;, l i""'llh~oblvL t).J: -')/J'A., L J: ~j/'hA., Ulf< L ~ -:Jl,t -'} t.: i U aussitôt détruits. Comme l'explosion eut lieu avant que ne retentisse
/))1:T ~ ;h l: ~) Q ~2~@l!b)(Ji) ~ 0 1*11/:. J: ~ ljC~,:,~±j ~ tL t::.:iili1.R l'alerte, personne ne put se réfugier dans les abris et 80 000 personnes
i:: t ~ ob A., U t f A., il" < /J'Iv tf Iv (j: /J'll t;, < trouvèrent instantanément la mort. Plus de 50 ans après, des irradiés
(:''J <~nt::.J1:~~fD~è~2}1i":"j:"
U Li"'" h b A., ,::. .:t A.,
7;, ~> ~ -j
t!tJf9;?~~~-tt~;ht::~
i± /J, ~ \ t ~ -') J:
i ~~ continuent de mourir des suites de la bombe, portant ainsi le nombre total
de victimes à plus de 200 000.
i ~~Jj)1*~~;h l~~Qo

*
t,(J) (fl.l'A.,
Les dommages causés aux personnes ont été considérables. Ils sont dus à 3
1Bi 1I:W 0) mt1jî 0) t:: &1) " -f L l: J1: .ffi ê ~ ~ t::. ~ ~ Ij: t:Jj $ ~ m1t: ~ -tt facteurs conjugués: les brûlures causées par l'émission de chaleur et
Uli<L~ -:JP!::-j U7,Li}; UèA., l'~~"t .. ~,-,}1.1'
l'incendie, les blessures provoquées par le souffle de l'explosion et les
Ij ~) t::. (/) ,:." J1: ~ C ,.1 m1:f=:8,f16 B" ~ I*J 0) c7;.1j ~ -r" 1ttW-1!t ~ b~ ~
u~ L i il) t L 1.1' -::J t; ~ \ 1.1' ,::. < t;t ~ \ tt /J, t l 1.1>,,::. < troubles causés par les radiations. Peu de temps après l'explosion, se
t *~O)~W -â:- mi -j A~ JjS~ i ") -r" 17trs' O)~f:1fl1)
t < t-'}
~ ~ tf ~ tL déclarèrent de multiples maladies chez les survivants : troubles digestifs,
};};-tf~l "'Ph b,fJ' Ui::Ui:: 1.>-:J t>, .. i:A,fJ>A, troubles du système nerveux, de la circulation, des globules et du système
génitaL Chez d'autres, les maladies ne sont apparues que 2 ans plus tard:
leucémie, cancers de la thyroïde, du sein ou du poumon, vieillissement
accéléré ...

La ville a été entièrement reconstruite, mais au centre subsiste toujours les

ruines d'une construction comme témoignage du passé. Ce bâtiment,
ancien hall d'exposition de la chambre de commerce, était construit près de
l'épicentre de l'explosion. Surnommé genbaku dômu, il a été inscrit au
patrimoine mondial de l'UNESCO en 1996.

- 226- - 227-
Près du genbaku dômu, se trouve le musée de la paix, entièrement consacré lonque nous...
à l'horreur qu'a vécue Hiroshima. A l'intérieur sont conservées des tuiles
vitrifiées, des pendules arrêtées sur 8 heures et quart ... L'histoire de la ville
est aussi reconstituée, avec des maquettes d'Hiroshima d'avant et après -= :J "7 ~ Iv ct t ~ '\ ft!-ttt~ ~ J!;z,.. (:. 1T ~ i l
1?t il ~~:. 1T J
>j:::,',,\,~,
t~
-j ~,
l'explosion.
t= . .~, ') -J, W; Lt *4~iJ) t l:t ~ ~)O) ê-"9iJ), ~iiO) ~
o -I± ~ ~ Iv t)t: fp
J: -) t t r:. "i? fJ' > t
En face du musée, est érigé un cénotaphe où brûle en pennanence une
fi 0) .}51J~ ~ f ê '\ *Ij ~ 1fIHî mê ~ (:. À J t= 0) ê '\ t l:t ~ l
flamme en mémoire des victimes. Le parc de la paix, créé sur un quartier l -\" h U ~ iJ'iJ' < -r t)t±" -) h
entièrement détruit, conserve, au milieu des lauriers-roses, des témoignages IY~ J t= ê -"9 3 B ra' J! (:. 1T J l" ~ ~ <0) t& m~ W~ l i
0

en provenance du monde entier. iJ'iJ'lv,fi.

,fi. -') iJ'-(t5t5 t CJ.,o. iliJ'/V +J: Iv 1)

l t= 1J)" ~ & îID Él1J'I J t= 0) tt" .77 7Ë t ~ 0) - ~ ê '9 0

,>"i?(ilv Bt l f:fJ'rJ)(j:>j: L>"i?tf/v ~Gt(i'(7)

Le 6 août, tous les ans, y est observée une minute de silence, en mémoire
i 9\ .77:ttiJ) ai(:. mu--=> <t'\ BlU: '9 <~ i h l ~ --=>11)
des victimes et afin que personne ne puisse oublier. t:fJ'(7)(± >j: t ~'Hf(7) ~ttœrJ)

h. i l t= i" 0) i ci ± ~ 0) Yi- A,. fEfJ l tB i" -J t l i '9 b\ '\ t~

0

t:UJ:-) -ft B t:
th ê '9 0 Yl -r '), _77 7Ë 0) Li -J iJ) ~ -J 1± ~ ) (:. I;t t) i '9 0

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h-Iv I;t" .77 7Ë 1J5 lm ') t~ 0 -J

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J~\ l )
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ci l t= a

o
r) J: ~ ~ Iv (M 3iL) : le tarif t:.. (/) (~EI) : impossible
h l') lj ~ (!ill ij 1) : la réduction t t::..1v : aussitôt que
1)'> fp < (fiHj:f§): le prix J: '0 ~ < : trébucher (lm)
l L:. L:1: l LQ (.:f L: À ,Q) : obtenir (lm) t::.. }).tl,Q (fflJ.tl Q) : tomber ( - )
1J'l/v -t! Iv -t Q (Il~-t Q) : assister i tt (~t t) : la défaite
à un match h.::: t::.. .t 1J) èh Q (J!Jô.t 1J) èh ,Q) :
t lj"J < (ffi: lj"J <) : s'élancer (lm) qui vaut la peine d'être vu (lm)
-') 1J'l t: : saisir (IZY) I.i < L vp -t Q (:té.:f -t Q) : applaudir
-f 0) i i : tel quel ~), t) 1J'>.t Q (1)[ IJ Jlg Q) : se retourner (-)
vp ~ -t! l'le: Ij Q (fl~ e: -j:' ,Q) : prendre l) ""')1J'> : unjour
le dessus (IZY)

- 228- - 229-
~ Explications grammaticales t exprime une succession immédiate de deux actions. Le verbe de la
principale est toujours au passé. Dans ce cas, l'emploi de t se rapproche
de celui de - l -jJ~ ~ .
Les slIhordonnt!(·s cin'onsfanddks dt· tt'mps
,<7' ~ l ) !lm -â:- ~ ci 1± Q t"
~ t~ ~
J;:; A ~:. -t <" *
~
f) i L t:.. 0

Quand j'eus fini mes courses, j'ai pris tout de suite le bus.

~1J) uj(l)l < Q t" M'd~'i IfL~ -t (, cn'fi Lt:..o

forme neutre des verbes fJ·+f .~, 1± Iv ~ >Iv Li

et des adjectifs variables Quand le vent s'est mis à souffler, le matelot a aussitôt hissé les
voiles.
ou + t ~ + proposition
nom + 0) principale
ou ./ t peut également être utilisé lorsqu'un fait imprévu se produit.
adjectif invariable + Ij
,<7' r' 7 ~ ~ t t Q t" ~ l ) tl.::. 1J) À ~ l ~ i L t:..
;n < 7) (j: ~ >
0

Lorsque j'ai ouvert la porte, un chat noir est entré.

t ~est un nom qui signifie « le temps, le moment ». Il permet de situer
dans le temps un événement quelconque. Les deux actions se passent en • Le suffixe - t:.. ~
même temps.
Le suffixe - t:.. ~ se construit à partir de la forme neutre passée des
,<7' Jl,- - 7"Jl,-~UÎ~ ,:. 1T J t:.. B~j\ =é -j- • 1) -if t l) -7 ~-â:- verbes et des adjectifs. Il suffit d'ajouter ~ au signe t:...
UCj(p"jIJ'1v ~> t~ ;t

5! i L t:..o ,<7' ...... ......

li. t:"~Q t:..~t:.. t:..~t:..~
Quand je suis allée au musée du Louvre, j'ai vu la Joconde. }) l <~ ...... }) l l ) t!.. -+ }) l l ) t!.. ~
~ ;G l) -+ ~ ;G 1J) ~ t:.. -+ ~ ;G1J) J t:.. ~
~ L l )lNj\ 1- 3 :J V - ~ -â: 1t~ i -t 0
...... ......
~u t~ t: 1:9" t!.. t!..Jt:..~
Quand je suis triste, je mange du chocolat.
T 1:tt 0) 1Nj" ;1)) hl) l ) b .::.;0) l) i L t:.. 0
-t~ ~ exprime une succession dans le temps. La principale ne peut se
.:: ët t ~ réaliser qu'après l'accomplissement de la subordonnée. En français, -t:.. ~
Quand j'étais enfant, j'avais un chat adorable. se traduira alors par« dès que ».

~~ 1Nj" 1:::°7 / -â:- U~ i-to

Ui t~ ,<7' IDt~iJ) *~h J t:.. ~" ifijA.. j1ftU~: fT ~ i L J: -) 0

Utlv n -'),h.;ni" ~>

Quand j'ai du temps libre, je joue du piano.
Lorsque l'examen sera terminé, allons nous amuser à la mer !.

• t **~:. ~l)t:..~" 'I:~~-â:- iJ)tti-to

t-')~:-') ~ ~lvh

t est un terme qui possède plusieurs nuances. Dès que j'arriverai à Tôkyô, je téléphonerai.

verbe à la forme neutre + t + proposition principale

atemporelle au passé

- 230- - 231 -
~ Exercices III. Reliez les phrases suivantes à l'aide de t-::.. c;.
1.18=tC: tj:'t)iTo t~~LiTo
1. Reliez les phrases suivantes au moyen de t ~ .
1. 18 =t c L t-::.. 1" '7 l' · '7"7 C. ~~ )i L t-::.. 2. }) ~ ~ t-::.. (}) i T 0 *~ ~ II i T 0

~~ 7t ~

*
0 0

~I,> ~
3. fi. ~ ~$ (}) i Tot J t }) t L ?) II fi ~ ~ L i -90
2. J* t$ ~ LiT 3n ~ ij 17) 0 ~) ~ )C T 0 L ,:." t t' L :: 1:: ~ tJ;
~'+flv ;!'!! t
4. iffi ij ~ /vil) ilZ ~ i "90 Hm ~ Iv ,;;1: lWffê ijflil)': KP"9 t) i"9
1- --r l'
0

3. KP -J -J -"JêT 0 :J 7 Â =F - 0) Eif~~ fltJ ~ i To ,htJ' t;t tJl,h '7 (' L 1"

}> Iv tJ; < ;!'!!

4. fmb) #j ~) cT 7 Â t: 0
1) /' ~ ltË #X;'" i To 5. *S~~ L i To -t-~~ ~;". i To
0
\t"'J:'1v :.ët 7
~t::.1 I,lt::. l: J:. 7 0)
6.~~~ ~ttiTo ~1T(: 1T~iTo
5. JI 10)
1.l'h
*il)
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~ tl ~ ) C T 0 Mc ;~r i T
i-U
0 L \t Iv -') t) J:. :. 7 1, l

6. ~ lE "'" 1T ~ i ToI \ Â ~- ~ ~ 1~ J ""[ 1T ~ i T 0

7J'1, >:. < 1,. t

7. fldi ~ L ~ lC-9o ~~ ~~ )t-::.. < t;t t) ci To IV. Complétez par l'élément adéquat (t, t ~ ou t-::.. G).
ht::.L 7tl 7t::. -'Jt::.
1.~.:E~ J!~( ......... )" O~i-r~iTo
8. ~~ )C-9o ~~~ ,;;1:&,)""[" "77'7 - ~ ~~ ci-to ;!'!!J:. -)~7 ,;.

9.
~t:

7 ~ c L t-::.. 0
lX(7:>
1~ ra' (: 3 @] ~ @j (: 1T ~ ci L t-::..
;i

0
2. B*"'" 1T < (......... )" 11>~*1}m!I~ ~~ L ci -90
i:UIv 1,1 J:J:~·:'7*-A. ~lvl~

3. mm;/,}) *~h ~ (......... )" 7" v J:: ~ J! ci L t-::..o

1.1'<iil,> I,l"L~"7J'1v tJ'l,l ;tl,ltJ; I,l
10. lb ~ ~ l*~ MC;'" i T 0 &,)i7)tl~ ;/'})tt i -90 L~<t:'l,l ~ h.
tl,l l: J:
4.~~ ~C( ......... )" ~ciTo
<Tf) 0) ~

5. .m:1T~~ ~ t) Q ( ......... )" l~OO C 1\ Â;tÇ - ~ ~ J! -tt ci L t-::..o

t.
II. Reliez les phrases suivantes à l'aide de

1. ~1P ~ t-::.. t:..;'" i L t-::..o * ~ l) <t fJ) fj!h tl i L t-::..o

6. Ê3
u:' -J
'i ;!'!!

$: t:
L: llv L 't'
~

* Q ( .... :.... )"

0)
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6. t5Jitê": À t) i L t-::..o 1l~i5;/'}) t;t t) i L t-::..o

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- 232- - 233 -
V. Répondez aux questions suivantes. ii) Vocabulaire
1. ~ € ~ t~ G, i -; foI ~ Lit" ;6)0
~~ ~ ~~

2. ~ 7;( fF-i, foI ~ Lit" ;6)0 Le vocabulaire politique -t± \.t) t

U;I: !: ~ iJ:C:
3. ~ L ~ ~~, 1PT 1: L i t";6)0 -C Iv 0) -7 (7(~) l'empereur
~ U t ~ ~(:
:. "7 ::'"7 (~J§) l'impératrice
4. ~,~,:. ~** L t~ G, for 1: L i t"iPo :. "7 t~ G ) L (~7( T) le prince héritier
l( t Iv ::: 7 1;. < ~ (:
:. "7 ~ J: (~m) le palais
5. T{~O) ~, T v l:'c ë Ivt:t i 1v1/1~ Ji!. i L t~7'J)o
:'.J::t t~ li. i- -J IJ t: ~ ~ t Iv (~t!!:* ê) le premier ministre
t~ G~ t Iv (* ê) le ministre
L J: -7 (~) le ministère
VI. Traduisez. le gouvernement
1± l ~ ..-), (J&Jff)
1. Lorsque le feu est allumé dans la cheminée, il vaut mieux ne pas en :. ");6)\.t~ (~~) le parlement
approcher la main. -t± Iv ~ J: (~$) l'élection
2. Lorsque j'ai ouvert la fenêtre, soudain, un essaim d'abeilles est entré 1± l ) t"7 (J&Jt) le parti politique
dans la pièce. L J(> -jy. G) t -j (t±~1t) le parti socialiste
3. Lorsque je suis allé à Tôkyô l'année dernière, j'ai acheté des perles dans ~ J: -J t!: Iv t --) (1=t~1t) le parti communiste
th-Ivt-j (§~1t) le parti libéral démocrate
une bijouterie qui se trouve près de Ginza.
4. Dès que le tonnerre gronde, les enfants ont peur.
:. -j mG~ t -j ( 1} B,ij }t) le kômeitô
t~ ~ ) t -j IJ J: -7 (**1t~) le président
5. Lorsque j'ai ouvert les volets, j'ai entendu de la musique.
lj:'llip< (I*Jmn le Cabinet
t J: --) \.t) Iv Cl::~) le sénat
L: J: --) l ) Iv !!:$l ~ Iv Cl::!31t~~) le sénateur
t~ G)~" L (f~fJi±) le député
:. ");6) (~*) l'Etat
(t Iv '1° -j (.1*) la constitution
~ J: -j h'::' < (~W~) la république
h-Iv L ~ L ~~" (~±.±.~) la démocratie
:. <rh-Iv (OO~) le peuple

- 234- - 235-
 ~ Texte lip l ~~,j:,\ B +~ t B *~~*1ë~O)~fl~ ~ fJ *Xtt i l t::o
--u..., (j) Cj 1: If A, -:. < C If A, -:. CA A, i::: Cj -:. 7 l.l: 7 t;, .l: 7 --Y:5

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t;, p l i , , L 1: If A, 1::. i L L' 7 L~

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t;t ') t:: (J) -C --t 0

- 236- - 237-
~ Texte pris par le gouvernement. Tout est contrôlé par l'Etat, que ce soit les lois,
les distinctions honorifiques, les réceptions d'ambassadeur, et même les
dons faits à la maison impériale.
L'empereur
Le premier empereur de l'ère moderne, dont la Cour est établie de manière
définitive à Tôkyô, est Mutsuhito (1852-1912). L'empereur Hirohito
D'après Hideaki Kase (ancien conseiller du P.L.D), «l'empereur est un
(1901-1989) dont le règne agité est aujourd'hui controversé - a- t'il ou non
être sacré, l'intermédiaire entre le monde des divinités et celui des
joué un rôle important lors de la seconde guerre mondiale? - , modernise
hommes ».
la Cour, en délaissant par exemple le kimono pour le costume européen. Il
renonce également aux concubines de rang officiel. Son fils, Akihito, lui
Jusqu'en 1945, l'empereur avait un statut divin. D'après la légende, le
premier empereur du Japon fut Jimmu, arrière-petit-fils de la déesse succède en 1989.
Amaterasu, venu pour pacifier le Japon (660 avant J.C). Akihito,
Il épousa, en 1959, une roturière, Michiko Shôda. Trois enfants sont nés de
l'empereur actuel, serait son cent-vingt-cinquième descendant en ligne
leur union. Son fils aîné, le prince Naruhito, marié à Masako, diplomate
directe.
diplômée de Harvard et de Oxford, lui succédera le moment venu, le trône
ne pouvant revenir qu'à un héritier mâle.
Le premier texte à établir les origines divines de la famille impériale est le
«Kojiki ». Compilé en 712, il avait pour but de légitimer et d'affermir le
L'avènement d'un nouvel empereur a une incidence sur le calendrier. En
pouvoir et l'autorité impériale en les faisant remonter à la nuit des temps.
effet, chaque règne est désigné par un nom, l'empereur prenant ce nom à sa
La légitimité de l'empereur est garantie par trois trésors: le miroir, le sabre
mort. L'ère actuelle est désignée sous le nom de « Heisei» qui signifie
et le joyau. Ces trois trésors sont remis à chaque nouveau souverain lors de
son accession au trône. Celui-ci, jusqu'à une époque récente, ne se « paix et réussite ».
déplaçait jamais sans ces objets essentiels.

L'empereur, depuis le douzième siècle, n'a exercé que rarement le pouvoir

politique. Sa fonction était surtout symbolique et sacerdotale. Chef du
Shintoïsme, il était le symbole vivant du Japon. Le pouvoir réel était exercé
par les guerriers et par le premier d'entre eux, le Shôgun.

1945 marque un tournant décisif dans le statut du Tennô (les Japonais ne

désignent pas l'empereur par son nom, mais par ce titre). Pour la première
fois, la population entend, le 15 août 1945, la voix impériale, annonçant la
capitulation du pays. Le Japon, occupé par les Américains, doit changer sa
constitution. La première des modifications concerne l'empereur, qui perd
son statut divin et devient un citoyen comme un autre. Même s'il n'est plus
le chef de l'Etat, il reste le symbole de l'Etat et de l'unité du peuple
japonais, et, s'il venait à disparaître, le Japon perdrait son âme. Mais «il
doit ses fonctions à la volonté du peuple, en qui réside le pouvoir
souverain» (article premier de la Constitution). Il ne peut prendre aucune
décision politique, ne peut voter, ni être élu. Il ne peut que ratifier les choix

- 238- - 239-
 Si nous étions riches... i;) Explications grammaticales

1. .:c ~ 1) - ~ Iv Li li- 'G ::.. ~ Iv t ~. L:' -') l ) l ~É l l l) i 9 0

La conditioll
t:iJ'c,<c I;t~
7;1.. t::>::.. : 3i:.;:Q) ~t-.:.. J t-.:.. G" foI ~ l t-':"llë9;:Q'lo
t:iJ'G <t >:te:.

.:c ~ 1) - : i -r" *~ t ~ it c. "/ v ~ /' r ~ t-.:.. < ~ Iv ~l ) Une proposition de condition peut être introduite par les termes Lf, t-.:.. G,
&~< tt~~ & t ou Ij G·
i 90 t\c. :tm1T~ l i 90 -f tu:." ~j}J~(:. t t~~ Li
-') ~. IJ t -= -) _l, t" -) è Iv t -) L
"9 tlo lb t;t t-.:.. Li ? • Le suffixe tr
7;1.. 'G::" :Â ~ - 'y 7'J -/)) [f L l ) ë 9 tlo 1')' 1) 7 (}) iffi II (}) /)) L'obtention de cette forme est très simple: il suffit de remplacer le « u »
7::,'1 ~ t:t Iv ë 9/))" t--" l' 'y (}) ë t" l) l) C 9 tJ ! final par le son « eba », ceci quelque soit le verbe.

.:c ~ 1) - : ë t" 3i: fit ~ ~ ~ h Jj.' ,t tUi"

t:iJ' C, < c 11'
t:.. f}) c L J: -j / t-':"~9 -+ t-.:.. ~tl,~r
(J)U -+ ()) d) 'i
2. '=-:1"7 è Iv tt :1~ ) [,- 7 ~ L i 9" ~ l ) (}) ë" 0 mT ~ * G 7j' l ) 99 -+ -9tlLf
.11-') I.f-j L 11'_\: <9 -+ <tltf
t SmttLciTo
u'?'
m)}l
t,'L~-j
:1")[,-7~ 99(})ë" J:-=f(:. IjJl~
l:J:-j"f
I I ) ci 9 0 ~ B tt" ~ il t ~ ~ ,:. ~ 9 ::.. t (:. t:t 1) ci L t- Ce suffixe peut également affecter les adjectifs variables ou la forme
~J:-) ttt::.~ ".,LJ: '-0
négative neutre des verbes et de ces mêmes adjectifs. Le -l) final devient
1) ~ -j L:: : fJ).f}) l t~ b'l G" • tl t-.:. G
I.t 1: -')11'
*(:.
-7 ~
~J l t
11'1t
l) l ) /)'l Ij ? -(th'i.
'=-:1"7:t'G~lvo f:(J)t~tt l'l-')ët ~Jl <ho ::"0):1"
,1 / èÙl) ~ èù'thLf
)['-7~'; 18*-)[,-0) :1-7-..t:"1J'lC-;" ~~t:..tJo 9;t-J[,-0) -j t-.:.. -j -+ -j t-.:.. h Jj.' l) -+ -j t: h Jj.' ,t tl li
~'Iv b.1v

:1 - 7-.. Jj.' G" ~ :;: l) l ) Iv t.: t t ë 0

"t:, li Iv
Le suffixe -'i a plusieurs nuances.

o
t::.. fJ· t:> < L:: (3li€) : la loterie v .!(>, t T "6 (B m, t T "6) : prendre un
./ Il exprime une vérité universelle.

+ ~ t::.."6 C~ t::.."6) : gagner (IZY) coup de soleil

/ u:' 2 ~ t-.:.. {t If 3 (:. Ij fJ l -90
7° v -t! /' r : le cadeau ~ {, : faire (lm)
Un et deux font trois. (Si on ajoute 2 à 1... )
J ~.,,: LX!:') : ensuite t 10 7:J Iv : bien sûr ~~H:' iffi~ i -tfh 'f" ~ ,:. Ij fJ 19 0

~), ë -) ~ Iv (::fIJJJ!È) : l'immobilier ~ ~J -c t : n'importe quand Iln lliJ' t; C, ~ ~

t -) L T"6 (f~ ~ T "6 ) : investir

 if- - 'Y 7J - : la voiture de sport
*- J[; : le trou Si je mélange du rouge et du bleu, j'obtiens du violet.
:J - Â : le parcours
t::.. fJ) t:> < L::' t Iv (3l.~) : le billet ~~ Iv:b!v (7i~) : dommage ./ La réalisation de la proposition subordonnée est nécessaire pour
de loterie l'accomplissement de la principale. Il s'agit d'une conséquence logique où
tout hasard est écarté. Le verbe de la principale est rarement au passé.

·240 - - 241 -
 /' ~*~ ~ CHt Lf" ::. 0) 8 ~O) ~,*:IJ~ hiJ l t) i -90
tL.t. ..:tlJ ~lh.
locuteur exprime directement son sentiment par une demande, une
proposition, un ordre ou un souhait. .. Si le verbe principal n'est pas affecté
Si tu prends un dictionnaire, tu connaîtras le sens de ce mot. -r
d'un suffixe particulier (- < tt ~ ~) par exemple), il se traduit alors en
*2I5m L 7;t (t tUi'" ~~,:. ir~ L i -ti Iva français par un futur.
"'A.~.t."7 l'tA. ::"711'<
Si tu ne travailles pas, tu ne réussiras pas tes examens. / ' B~1J) d>"') t~ G'\ r:+f ~ 1''f t) i -90
Ui ~<

Si j'ai le temps, je préparerai une pizza.

• t
forme atemporelle neutre +t proposition principale
~ 1J) d>"') t~ G"
Q"')
*7;t <-r t
..:
~ ) ~ ) -C -9 0
Si vous avez de la fièvre, vous n'êtes pas obligé de venir.
t est toujours précédé d'une forme atemporelle neutre (cf. leçon 17).
Tout comme -~i', t exprime une relation de cause à effet. La principale ne -t~ G s'utilise également lorsque la proposition subordonnée exprime un
peut se réaliser que si la subordonnée s'est accomplie. Toutefois, il existe fait contraire à la réalité.
deux nuances entre t et -'1 :
-Lf correspond à une logique pure et t à un cadre temporel . / ' }) ~ 1J) d> --; t: G" }) :lJJX ~ ~ ~ ) i -9 0

t.I'O L 7) Il'
De plus, lorsque le locuteur choisit t plutôt que -tf, c'est parce qu'il fait Si j'avais de l'argent, j'achèterais un château.
référence à son propre vécu.

/ ' ;:Ij ~ - ~ 0) ~ fi 1:P G m: (f~it r) Q t '\ flti ~ l C -9 a

J('O t:H
Si tu sautes du toit du garage, tu te feras mal. (c'est mon
~\t.:
Ij G est la forme conditionnelle de -r -9.
expérience personnelle !)
/ ' f:rj 7;t G" 1T ~ i -tt Iv a
~ih ,\
;:Ij ~ - ~(J) ~fi1Jl G m:U'~~ t) nti'" mi~ )C-9o
J('O t:H ~lt.: S'il pleut, je n'irai pas.
Si tu sautes du toit du garage, tu te feras mal. (ça semble
~ (J) 7 ! \ - "1J) ij~ 1J) Ij G" ~ ~ l i -9 0
logique !) L l' /J,
Si cet appartement est calme, je l'achèterai.
i "') -9 <" fT
"
<t" JIHl!JaJ iJS
I())"7UA.~J:<
;b i') i -9 a

Si tu vas tout droit, tu trouveras la poste. Ij G peut suivre un verbe à la forme neutre. Dans ce cas, l'énoncé reprend
ce qui vient d'être dit. Ij G a alors la notion de « s'il s'agit. .. , alors ... ».
Dans la proposition principale ne peut s'exprimer le sentiment, la volonté
ou le désir du locuteur. Des formes comme - i -tt Iv IJ~ (cf. leçon 7), / ' d> L t:" $. C / \ 1) '" 1T ~ i -9 a
< Q!
-r
-l < tt ~ ~) (cf. leçon 10), - t~ ~ ) -9 (cf. leçon 9) par exemple, sont - $ (:. *:5 7;t G '\ -JJ 'j 1) /' ~ À
,\
n l < t= 6 ~ )
incompatibles avec l'emploi de t. On utilisera alors le suffixe - t: G.
0

<Qi 0) ,\

Demain, je vais à Paris en voiture.

• le suffixe - t::.. G - Si tu prends la voiture, mets de l'essence.

Cf. la lecon précédente pour la formation de ce suffixe.

-t::.. G exprime également la relation de cause à effet, mais cette fois le

- 242- - 243 -
 ~ Exercices
IV. Reliez les phrases suivantes à l'aide de t, t::. G, I;t G ou Lf.
1. Reliez les phrases suivantes à l'aide du suffixe tf. l.'f'-JL~ fEllJil±lvo 8m~tLi-to
11'.\: U'<"'
1. 100~ 5c IIJ 1] 190 20'"é90 2. ~ 8" -f- ~-a ~ tt L i -t 0 60 L t::. Jf§ ~ i -t 0
h ~ J: "7 -r fJ),fi.. t: t ë
2.KtiGJ!ti0) $,: 71 Â · JI) -p.~ Àn1l±lvo t'tT Li 3. ~ è Iv t 1±$~ LiT 0 ijiil) ~;:t i -t 0
tH \ f'"7 ,:. /;j IJ' ~ ,
~< L.::t <~i ~
l) 190 4. .:c  ~ .:f: - BR C -=f *K ~ ~~ i T mt t h il
0
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IJ i -tt Iv 0

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3. -fc7)WTLl)~*~t;i l)l)'"é90 ~~C 7Cn~cL J:-Jo 5. §iI) ill)C9"o &I);I)\tl~ ill~tT < t~t: l)o
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6. 77 / Â C IL-- 1 · r'f 1 ~ './ 0) I,r~ Cf Iv ~ ~ l ) ci 90 t -c t 8. }) -& il) ~ IJ i -t 0 ~ hl ) Ij ~ ~

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(1)
IJ
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10. ~ O)jS3b) })tlj 0 C 90 ~ IJ i li /VO

b':' t),:.~ .;)

II. Reliez les phrases suivantes au moyen de t.. 11. Il' G C -t 0 ~ l) If -J il) ff ~ C -t 0

t>n' -r
1. U t ~ .-): G <t~ ,: * IJ i
(1)
90 }) L IJ fJ) mi l )'"é T
,,~
0
12. te 0) Te90 ~Ttl)-Ji5M~ ""J'ti90
2. :*~~JH; ~~.ft~ ~ f) 1 To **1ë~0) ~~.ti ~* L ci To
t::.pt"Jr)~"J -rn',fi..}j( t:Pt"7IJ~"7 UL.J: "~l:
3. ~ ~ (: H-& i:- À ni 90 tJ]fq=iI) tt i Ta v. Traduisez.
n'b ~\ ~':d: 1.'
4. ~ O)~ l ) ~ )7 './ ~ :j1fJ LiT 0 Hr-J IJ t tJ]fq=1,)\ te 1 T 0 1. Si je rencontrai Takeshi Kitano, je lui demanderai un autographe.
~n' }j "'J ~ --:>.\: 1.'
2. Si le bus n'est pas pratique, viens en taxi.
5. ~ 0) lX ~ PfJ ~ i 9 0 ~ L < t;t f) i 9 0
-';t: ~ ~u 3. Si vous allez jusqu'à la banque Mitsuisumitomo et que vous tournez à
6. ~C: t;t f) i 9 0 ~O) Œ1,)) ~ ~ i "90 droite, vous trouverez une cabine téléphonique.
Ij ~ ~ < t; I.:i /;j ~

III. Reliez les phrases suivantes au moyen de t::.. G.

l. :J / 7 - Jl" l: Mt 0 i T 0 - J ~ fT ~ i T
"7 Iv -f -=- 0

fJ· ~,

2.fJ.:,,0) .Li B~ L i 9 0 T'~t G L l ~~~~ PfJ1; -t± i 9 l

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4.T{~1,)'i ~)iTo v7tl)-Ji5M~ ")~ti90

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5. @ 1;)
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< t~ t!= l ) 0

6. l) 0 ::: 1,)) 60 f) i 90 '7 - ;f ~ f'F IJ i T 0

"'J<

- 244-
- 245 -
~ Vocabulaire ~ Texte

Les pièces de la maison /"\". ~

t: l l t' :: '0 ('Ét?fT ) la cuisine
l l i (grs') le salon
L J: <t' -J (1t~) la salle à manger
BX,'0IJ (i-5mg~) la salle de bain
Bl"&:>Gll (i-5.=f.ilél l ) / ~ l' v les toilettes
L Iv L"'J (~~) la chambre
'0 -J iJ) (JW~) le couloir
(: Il Iv i (B
l -J L -:> O-F~)
*ra') la pièce à la japonaise
la pièce à l'occidentale
~ l' Iv iJ'l Iv (2,: 00) l'entrée
i? 1J) L -:> (itlff ~) la cave
L ~ ~ ($J!f[) / ;Ij v - 9 le garage
~A 1J'i:!îtf C L t~ 1J), i- -J L t~ 1$ fJlij ~ L t~ .::. t iJ) I;t"/J'l J t~ (j) c, fi
ut 1) .il è (J) L: l'J) Iv U 15'
L'argent 1-5 ;O'~ Q
~"'J (tL)
t: i (~)
1J'ln -tt (~~)
le billet
la pièce
le change
$ L te ~ ~ f) i L t~o i~ff (;t for Ji t fIh § ~
t ~ -r: ~ t h ~ è rJ) I~ Iv ë L: .J: 'f Iv
*t t
6i) i L t~ ;b)" -f 0) N \:
t:. U

f)J:-JiJ);t9"~ (fitij~T~) changer

~1'Iv~Ivl:t'-J L(;:J:Gl)~
(fj! 1iL § iJJ 3l:fL l l tJ) le distributeur
rn-rtt~ (ffl~t~) déposer (-)
U 13 t: 9"
(~I ~ te -9) retirer (IZY )
~ -j ~"~UG < (D~~OO <) ouvrir un compte (IZY) lin l
~
~ t~ ~~. U:, i~!t \: Je. -tt
L .J: ;) <' Iv if> è (J) h.
L 6i) 0) 111 ~ f-l. "9 J:
li") Il'
-j sn L: i
I:h l l
L t~o
L:J: G -J (iL -J ) payer (IZY)
~ i iJ)l lj:);b)Q (*HJ;b)l ~B~) la monnaie
"'J f) (f-] f) ) la monnaie (rendue)
!li t i~~~ ~ tt i L t~o -f 0)~~~0)~i1Q,: llt~300 AO){~Li, :±A
*-.Iv (fIl) le yen ~ Il', L l'J) ;) t 15 if>:' ") 1) j: -) f? c: Iv ~ t; .:, II L l'J) t Iv
l'euro
le dollar

IZY +1:: ± ,;t a ~ ~~ ,:. ~ );b'l f.p f) i L t~ a -f L la ~ ~ 5! "'J ,t t: L ,

LL:I'J)-jLi?L 15Gn , };-f 15G h.

- 246- - 247-
 ~ Texte

Les 47 Rônin

A Tôkyô se trouve le temple Sengakuji. Le visiteur peut y voir des tombes,

où sont gravés les noms et les âges d'anciens guerriers. Ce sont les tombes
de quarante-sept rônin (samurai sans maître). Ces guerriers sont les héros
d'une histoire très populaire.
En 1701, l'empereur Higashiyama avait envoyé de Kyôto des
ambassadeurs afin de présenter ses vœux au shôgun Tokugawa Tsunayoshi,
à Edo (ancienne Tôkyô). Le shôgun chargea deux daimyô de s'occuper des
cérémonies afin de recevoir les envoyés impériaux. L'un d'eux, Asano
Naganori, daimyô du petit domaine d'Akô, à l'Ouest de Honshû, manquait
d'expérience et demanda alors conseil au grand maître de cérémonie, Kira
Yoshinaka, qui lui refusa son aide. Asano réitéra plusieurs fois sa demande,
mais il fut à chaque fois repoussé et insulté par Kira. Un jour, lassé de ses
sarcasmes, il blessa ce dernier avec son sabre. Or, dégainer son sabre dans
le palais du shôgun constitue un acte impardonnable et le shôgun, informé,
demanda qu'Asano soit puni de manière exemplaire. Il fut condamné à se
suicider de manière rituelle, par seppuku. Selon la coutume, son fief lui fut
confisqué.
Les trois cents samurai du domaine d' Akô se retrouvèrent alors sans maître
et sans moyen de subsistance, devenant ainsi des rônin. L'un d'eux, Oishi
Kuranosuke, résolut de venger l 'honneur bafoué de son maître. Il réunit
quarante-six autres samurai d'Akô et, patiemment, ourdit un complot.
Après s'être préparé pendant deux ans dans le plus grand secret, les
quarante-sept samurai attaquèrent le 14 décembre 1702 la résidence de
Kira et le décapitèrent. En ultime hommage, ils allèrent placer sa tête sur la
tombe de leur maître, puis se livrèrent aux autorités. Bien que soutenus par
le peuple, le shôgun les condamna également au suicide rituel, en février
1703.
Seul Terasaka Kichiemon, âgé de quinze ans, en réchappa. Il avait été
chargé de retourner à Akô prévenir leurs anciens compagnons du succès de
leur entreprise. En revenant à Edo, le shôgun lui fit grâce pour qu'il puisse
faire régulièrement des offrandes aux âmes des condamnés. Il vécut jusqu'à
l'âge de quatre-vingt un ans et fut enterré auprès de ses compagnons.
Depuis, tous les ans, le 14 décembre, des pèlerins viennent sur les tombes
de ces samurai. Le peuple d'Edo en fit le symbole de la loyauté, de
l 'honneur et du courage. Cette histoire a donné naissance à des chefs-
d' œuvre du Bunraku et du Kabuki et a été, à maintes reprises, adaptée au
cinéma.

- 248-
- 249-
 vovlaeonsl ~ Explications grammaticales

cL t~)
1. J-. ~ 1) - ~ Iv t -=-:J '7 ~ Iv U: !xii t" "fJJ t/) l f*tB~: 1B i
tt;t!..t:> l;;tl: IJJ:"/Jlft, t
f) i 90 ::. 0imtBlj: 'M±wO) ~), è t L: ~ f) i 9 0 tf~~1;\ G J!
t) J: "/J' ft, _~, l: ~ ft, "'" .i('> h. verbe ou adjectif variable à la forme neutre
*-~~~1;) 91iGLl)C90 imtBcLt {it:fEÉ8~ ~$m~C nom + c l J: -J
(t l ~ t) J: tpft, c: ft, t -'; l ~ -th 'n'"") J: -j l ~
adjectif invariable
9 0 J-. ~ 1) - ~ Iv t -=-:J 7 ~ Iv L: t J-C" ~ c~~ t (j: ::.
t: t: h. tl
.Ll)cL J: -70 ct" *~L: 3KM=iJ~ l)l)C9o tt$O) ~
t:-rn ' li ft, t -'; ~ t t;, l J: <l: t ~
'j:" ~~: ~O) ~~ tt~ i 90 ~t tl (: t -=-:J 7 ~ Iv t J-. ~
ê l J: -J, placé en fin de phrase, indique une probabilité, une supposition.
}) t ~1 ~ n'~ t:. Il est utilisé pour éviter d'être trop affirmatif et s'utilise souvent avec des
1) -~Iv!: tJ-C-~.ll)O)'j:" })JIt§C. À~::'
/jt>
t1;\t l adverbes comme t::..,.'5~ Iv (peut-être), }) -f G (sans doute) ...<
tl i -li" Iv 0 ~ G ~ t )À 0) Mc JJ& ~ ml <~ .:. t iJ~ c ~ i 91;\ 0

lUt 1 ;t .1, < tJ

M . Tanaka doit être absent.

2. -=-:J7~1v(7) :œÀO) ~t?::'~Iv'j: *~~ $~l-CiJ)G" f±
:.. t \ U t t: t >n' < .of J~' J: -') l
$~ ~ 1;) l i l t::.o ~8g t cj:q~gg1;) g&-tt ~ 0) C" 4- fl1 rt ~,j:
t>1
i-J-fG< 2~clJ:-Jo
1;
Il est sans doute deux heures.

ftUID l-C" B ftv a~V ~fN~ (:0) ff~ Ij PfiA.. 7}~ÀO) cl J: -J, dans une phrase interrogative, sert à demander à l'interlocuteur
~ n' < L: J :.. -7 1;l j: <G (J: :.. tl ~ -'; dH 1 t :.. 7:> "/Ji t 1:" <L: ft-
H~~i~ Jtl-Cl)~i90 ~B0)9~L:::' *g~(7) Mc 7 son assentiment.
~~< ~J:-'; <l: t-')~J:-';;t~ 1;t
;J. 1) hÀrT)
tA,
7")J..,-7°-â:- ttillL:tQ::'
c:t:~
t~: ~Jlt)QO)-rT1;)" / ~(J) À'j: B
U t
*À -r l
L: li A, 1; ft-
J: -J iJ\o
±tl2-rj9ç1;) *~ t )O)c" ra":-@lhlj l )1;) è l tl i -tt Ivo Cette personne est-elle japonaise?
t,nllJ :J. .1J

o
..~, t c (il) : le pied ~ 1» <t" .Q (:Jt L® -g .Q) : organiser
,t L ~ (~~): le paysage iJ\ i < t; (a~) : Kamakura (ville)
}) t L:. C±~,:.) : principalement (j: -= b CrtHtü : Hakone (ville) 7:;) è l tl i -li" Iv indique également une probabilité. Mais l'incertitude
7J: i (1:): cru 1/ JI,..- - 7" : le groupe
exprimée est plus grande qu'avec la forme -r l J: -J. Il se traduit par « il
fl1 r : un guide C t; iJ\ ;t Q (th jffi ;t .Q) : accueillir ( -
se peut, il se pourrait », et sa construction est similaire à celle de C l J: -J.
1') .J: -= ~ t:: II t) -Clv cmHi1i:~~) : i c th ~ (ra9 c 13 ~ ) : être à l'heure
l'agence de voyage ([zY)
1 \ '1 "1 - Y '/, 7 - : le voyage organisé / œt:p~Iv'j: 77-.7 A 1;) W~c,j:ltt)iJ)t ltli-ttlvo
~~~ ~

Il se pourrait que M. Tanaka n'aime pas le couscous.

- 250- - 251 -
 Ll' potl'ntid Les verbes dérivés au potentiel sont tous des ichidan et ils sont intransitifs.
Ils repoussent donc l'emploi de ~, remplacé par Il~.

Pour décrire la capacité à faire quelque chose, il existe deux possibilités el / Btt L C HRn) -ft"'- ~ tL i Tn)o
HI) t:
japonais. Pouvez-vous manger des petits pois avec des baguettes?

• le verbe -r: ~ ~ lO;fO 5ttLiTo

';l:L
Je peux courir 10 kilomètres
Il signifie « pouvoir» et a deux constructions :
Il n'y a aucune différence entre ces deux expressions et elles peuvent être
1 nom il) + utilisées indifféremment.

Je sais faire la cuisine.

proposition à la forme neutre + .:::. C: n') ê ~ Q

/ il: ê t '\ t:.. ~ èf ~ ~J Q .:::. C: n) ê ~ i Ta

Hfv':t h
Même si je suis une femme, je peux couper du bois.

• Un suffixe peut affecter directement le verbe. On ajoute - G tl Q

au radical des ichidan, tandisque le « u » final des yodan devient « eru )).

/ t:,,"\.Q -+ t:.. "'- G il Q

H~Q --+ t5~'?tlQ
Je --+ J6bQ
H J: (" -+ t5J:'fQ

Les formes potentielles des verbes irréguliers sont les suivantes :

- 252- - 253 -
~ Exercices 3. 4.

I. Transformez les phrases suivantes en utilisant C L .J: -j, puis \

IJ~ t L h i tt Iv.
1. :. 0) lIT Li D IJ~ c T 0

1~ li"
2. .1i)0) -1 ~ 1) 7..0) $Li ~~ )CTo
<Qi t:1J'
3. V 7 ~ IvLt Wi3K CTo
4. .1i) L t~ J \ 1) C:' 1T < :. è IJ) c ~ i 9" 0

II. Donnez la forme potentielle de ces verbes.

l.-f-jt9"."5 6. Th."5
2. &-J U."5 7.~9"Ù 5.
3. ~)h."5 8.fJ'l-j
4. ;t G .-): 9. è fJ'l9"

5 ...~, < 10. i -"")

III. Décrivez chaque dessin par une phrase au potentiel.

2.

- 254- - 255 -
IV. Transformez les phrases suivantes en utilisant les deux formes du ~ Vocabulaire
potentiel
-t Q 0) c 'M ± UJ C::. H f) i -li" Iv
1. 60 i ~ ) 7J) 0 Le voyage 1) cl: .::. -j

2. ct J~.f G J t: 0) c iff-t )I,i L i -li" /VO <-J .::. -J (~~) l'aéroport

<61 71v-r1v
rh-t:tt (P!) le port
3. :f J - -t U ~ i -t 0
-tf ~ ') fJ) /v (f)?'~) la douane
Â7-::1.'}-7Â l'hôtesse
4. -5 c .. -t ~ f) i -t
< c.~)
0

LJ: li";" ~b f) fJ le décollage

5. ~ 1.,- - -=- /' 7" -t L t: G '\ 100 t- 0 -t 1~ i:j 1: ~ -1' i -t 0
i:j J?:> < 1) < (~~) l'atterrissage
t ~
U.::. ~ (mil') le vol
(: t -') (m~) les bagages
V. Transformez les phrases suivantes afin d'obtenir l'autre expression i ë' <"i:j (~D) le guichet
J:~< (-T~) la réservation
du potentiel
}) -J ..)~ < (1111) l'aller retour
1. -J Ij ~,. t R~fJ) ft""'- G tL i i± Ivo fJ) t:.7}. i:j (ft Ji) l'aller simple
!:: -j _). t:::.
2. ~ - "7 /' t: BN c 1> L BiS -t .::. t 7J) ë ~ i 9 0
(}) f) 1;);t (* 1) ~;t) la correspondance
::: -r:. Lt~ Lf/v-tt Iv (~*i) la voie
3.60 iJ) tl-t fJ1tt t:t l) t'\ IJ\ ~ ~ ~-t Mée -= t iJ) ë ~ i i± Ive ~ J ..~~ (tnf-f) le billet
~ll t J:
la consigne automatique
:Jl' /' 0 ''/ -}J -
(7) Ir t -= <u J. ~ (~~IJ *) l'horaire
L ~ J tf-') (tB~) le départ
t.J:-7i" -7t:::. -jt.:.
t -J i:j JÇ> < (~IJ ~ ) l'arrivée

7. <-') L t:1J) ~60 -t

-1J
i 0
La poste ~ -j U Iv
8.7 -7°01J) tTl i-to l1J).7}. (-=fit) la lettre
-7
li 1J) ~ (l€~) la carte postale
-r ~6 .::. --j-').7}. (Il\~) le colis
1o. ~i ~ -t 1500 (' G l) ~ < .::. t 1J) ë ~ i -t 0
-'~~ -j t -j (MraD l'enveloppe
1)' Iv t 1)'
~ J-C (Œ-=f) le timbre
.::. -J < ~ U Iv C (WL~11! c) par avion
VI. Trad uisez ..), I;t U Iv C OYd œc) par bateau
tçÂ~ la boîte aux lettres
1. Il se peut qu'aujourd'hui, ce soit la journée la plus chaude de l'été. l'adresse
~ -C I;t (~~)
2. Il se peut que je doive partir l'an prochain à Londres pour mon travail. c/v'lQ-J (1tm) le télégramme
3. Est-il possible d'échanger à Paris des francs contre des zlotys? ~ L t: L \:/v (~tBÀ) l' expédi teur
4. Cet homme peut avaler 10 hamburgers. -J ~t t 1) (:/v (~I&À) le destinataire
5. Elle peut siffler avec les doigts. ;01 ~ t th (~in la lettre recommandée

- 256- - 257-
 ~ Texte
fEIl fi 0) À 1) 0 tt " 1J~% ~ J C: J: J 1: ~ flfr: è h 1: ~ ) i '"9 0 -=- 0) ~
e Iv L: >t' ~> <" ~ t r) ~ > l J: 7 ~ J: 7 1J' < 'J

ê~tffç-êO)* -r-r ~ t:* ~ ~ tttt" t$':W~f G ilt:t$fiO)t$~ ~~

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\.~ "'fi'.> -t'<-ttfi'p t)J:7\'~ ~J:71J'l> lJ:7~J:7

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B *À;6)!PJmt':'t$Jila~-riL~t!-r &) ~
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1 ;t 1.:: li IL -f IL i:S t > f!!" L f!! L IL ~ 7 tf IL t: ~ > 0 Live -) ~ J: -) -f t.Jq t ~ ~ -j l t l ,\: -:J ~ J: 7 ë -') i.:: l<lJ -j L 1.: ~ L>l .,t
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- 258- - 259-
 ~ Texte

Les religions
Jff A.. CO ttt JI è ~ ) "') t~ ~ ) <J :t CO A FEI' 00 1* IJ'S. '\ -=- CO ~ .:t CO J: "') lIT "6 Les Japonais partagent leur foi entre le culte shintoïste et le culte
_~, l: tQJ -) f' < c: A.. (f A.. fJ) A.. (H 1 }i l -)

lL l:" ~ n t~ CO ë -t 0 -=- 0) ~ ;t tt '\ m~ '\ lE ~ '\ 11j!I, rl7t JJIj '\ ~ ~ ~ td: bouddhiste. On compte au Japon plus de 116 millions de shintoïstes et plus
t: }il lA..tt"') ttl\i~r lt)J:..&-A.."'-") tt,,(;") de 87 millions de bouddhistes. Or la population japonaise n'est que de 125
ët ~ 'l"') t~'\ l) <J t O)iitïRtB11BH! t mIE L l:" ~) i To 11l( 'j:A~ millions d'habitants! Mais il n'est pas rare qu'un Japonais soit à la fois
shintoïste et bouddhiste.

Le Shintoïsme est la religion indigène du Japon. Ce terme désigne

Y) '\ ~ EflIJ'S. -t« l:" td: 0) ë
llQl -) t:A..
l'ensemble des rites et des croyances qui existaient au Japon avant
l'introduction du Bouddhisme. Le Shintoïsme n'a ni fondateur, ni doctrine,
ni textes sacrés. C'est un ensemble de rites et de pratiques reposant sur une
vision animiste du monde. Les Japonais de l'antiquité croyaient qu'il y
T
0
avait une âme dans les manifestations naturelles, les animaux et les
végétaux ... Cette âme est appelée kami. Les kami, les divinités, désignent
toutes les forces qui dépassent l 'homme. Ils appartiennent à plusieurs
catégories : les kami qui habitent un élément ou une force de la nature (le
vent, par exemple), les héros anciens divinisés ou les âmes des morts ... Le
Shintoïsme exprime l 'harmonie entre les êtres humains, la nature et les
divinités. A sa mort, on rejoint le monde invisible, dont le monde visible
n'est qu'un reflet. C'est la raison pour laquelle le miroir est le symbole du
kami.

Autrefois, on ne construisait pas de sanctuaires shinto. Mais, ils

apparaissent sous l'influence du bouddhisme. Le plus célèbre d'entre eux
est le sanctuaire d'Ise, consacré à Amaterasu, déesse du soleil et divinité
principale du panthéon shinto.

L'entrée des sanctuaires shinto est symbolisée par un torii. Ce grand

portique de bois, marron ou rouge symbolise la frontière entre le territoire
sacré du sanctuaire, consacré aux dieux, et le reste du monde profane.

Le Shintoïsme populaire est lié à un ensemble de rites et de célébrations:

les fêtes du nouvel an, les prières et les remerciement pour une récolte
abondante ... Les rites shinto sont étroitement liés au quotidien.

Le Bouddhisme est apparu au Japon au sixième siècle. En 552, le

souverain du royaume de Pakche (sud-est de la Corée) envoie au Japon une
ambassade, chargée de cadeaux; parmi, une statue de Bouddha, ainsi que
plusieurs rouleaux de sutra (textes sacrés). Une grande famille, les Soga,

- 260- - 261 -
soutient l'introduction du Bouddhisme à la cour. D'ailleurs, les premiers
temples bouddhistes étaient des demeures appartenant à cette famille. Le
Plaisir d'oHrir
prince Shôfoku (574-622) le protège et fait construire de nombreux temples,
dont le Hôryûji. Le Bouddhisme est alors la religion de la noblesse.
1. ~ 0) -J .:r. ~ 1) - ~ Iv tt T / \, - r C::. 1T"') t: lF-j , ~ ~ B c. }3 Hl
,> té!: t::.~t-J:-'JU 1J'1:>
Mais sa doctrine, sous l'influence de certains moines (Saichô, Hônen ... ) ~ Iv 1: tG"') t: M:ttJ ~ rt t l T l 1 ~ :) ci L t: 0 M:fIl 0) q:q:
qui la simplifient, se répand dans la population. Le but du Bouddhisme est ~ t >.~, B ~ P.~, ~1J'

d'échapper à la souffrance, au cycle des réincarnations et de parvenir au Li })~ t !l7tIDEB~~h) À h T ë.b t') 1 l t:o .:c ~ 1) - ~ Iv Li
t.d;) ch. .;; ~ L J: -')!<IH > L J: Ll
Nirvana. Deux vertus essentielles sont également développées dans la
pratique du Bouddhisme: la compassion et la tolérance. Au Japon, le -t ~~ < ljSj t') 1 l t:o l ir~ l of O)~, M:ttJ ~ #r"') t:~ 0) A1J\
:. :1 ri ~ è L l.~, U0 B t :. ut
Bouddhisme se répand surtout comme religion visant à adoucir les G mB~h) tt0 t'), .:r. ~ 1) - ~ Iv 0) *1 c M:ttJ~ jHtl: ~ T
souffrances des vivants, à prier pour le repos des âmes des morts et à -r:~h -'Ji? ~P.), të
demander le bien être dans l'au-delà. Les Japonais ont supprimé tout le côté < hi l t:o .:c ~ 1) - ~ Iv li ofO)Ak:, tt0
ut
f) iJ) t -J t }3fL~
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philosophique pour ne pratiquer que l'invocation au Bouddha qui permet
de renaître au paradis, et le culte des ancêtres. C'est ainsi que le ~ ~) 1 L t:o of lT, J: '/' 7 .:r: Jv!€iCl) -t- - *}v)7~ - ~ 7° V
l> t-'J
Bouddhisme est devenu la religion des funérailles, alors que les rites shinto
sont utilisés pour la naissance et le mariage, symboles de la vie.

Une troisième religion a beaucoup influencée les mentalités japonaises par 2. JlëJll, JIë~'i -=-:J =] ~ Iv!: v ïfÇ - r 0) m1m~ t: l 1 L t:o
ii~L!ql-') ii~{!L' L!ql<.t:L'
sa philosophie. Le Confucianisme est apparu au Japon au cinquième siècle
où il a connu un succès grandissant au fil des siècles. Son enseignement -=- :J =] ~ Iv 'i, T - "7 C: -'") ~ :) l:" {PI h\ ~) ~ ) 7 -1 T~ l' 7 Iii ':t l :)
repose sur l'amour filial, l'obéissance et la loyauté. Il établit plusieurs
relations humaines : l'obéissance de la femme au mari, des jeunes à leurs
1;\ ~;t t:
fJ' ~ IJ;
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è t.: ,;, t fJ'
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l 1 L t: 0 v ïG - r Cl)
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1

aînés, des enfants aux parents, et de tous au gouvernement. Il définit 'i l: 6b':"i, i{#'j: lO1!tKt': B ~tll 1 l t:o ~±',j:
plusieurs règles morales dont la bienveillance, la justice, la sagesse et ~ t.: ,;, l , t! L, ~ C:. Il A, t "7 t- J: "7 1) J: "7 L !ql

l 'honnêteté. Le Confucianisme a profondément modelé les esprits et sa {~~ }fil J l:" Mit!1~ ~ G -t±, ofO)iJ\h f) (:. {#'i ±i111~ ~
è t; ,;, ~ i ~ t r) J: -j t, :1 t ~ t.: ,;, L , t t, If "7
morale fut inculquée aux guerriers et se répandit dans la population. C'est Mi~ t G~)1 Lt::_o it:, $j($h~ ~'::h'j:", -~,:. ijfJ<~)1
sous son influence que se développa la notion de « groupe », inhérente à la L !ql -') ii ~ -f -')}; t ,-; L J: t: t::'fJ'
mentalité japonaise. L'individu n'est rien en tant que tel, mais le groupe est l t: 0 J t ~ ~ )l:" tt0 f) ci
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-t a ~ 0) V ïG - r' j:, 2 B f~ c:
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tout.
T.QTJEC-to
J: T:~>

o
h~~: Iv L J: -7 fi) l) L J: (gr7t8iEBJ=I ln: f) J: -7 L 1Q:J (~±) : le suzerain
la carte d'identité .\(> t -7 (Ji -7 ) : employer (IZY)
t ë' t Q (1ijH t Q ) : livrer ( - ) -f Cl) ;6\.h f) C:' : en retour
.Ht!.l ,i- ~) -7 (.HtL~ 8 -7): remer t t:J (±it!:n: les terres
-cier ([ill) If -7 L 1Q:J -7 (~ID : la rétribution
t- - *Iv iJ" - : le porte-clés -t! Iv -f -) (Ij!î-$) : la guerre
71717:l'idée lPL1Q:J-<JT-b(mteTQ):
'9 ;t c*) :après présenter

- 262- - 263 -
 ~ Explications grammaticales / -7 1) A "7 Â ~:. fLdi }) ~i 1> ~ Iv ~:. -f. ~ t "7 7 7 - -â:"
h~L r~<~

t G ~ i L t~o 'j

A Noël, j'ai reçu une écharpe et des gants de ma grand-mère.

En japonais, il existe différents verbes pour exprimer l'idée de « donner»
et de « recevoir ». Leur emploi varie en fonction du sujet et des relations tJ~ i: f!~ 'i }), i ~~ Iv ~:. 13 rJ t: Iv ::..' li: t G ~ i L t~
'j 0

existant entre celui qui fait l'action et celui qui en bénéficie. t tt::.~-)

Momotaro a reçu de sa grand-mère des boulettes de riz.

I,l'S 'l·rhl· .... « dOlllll'r »

Ces verbes ne se construisent pas seulement avec un complément d'objet
direct mais ils peuvent suivre la forme en -l" d'un verbe. Ils indiquent
alors que le sujet accomplit une action au bénéfice de quelqu'un d'autre ou
./ ~'1' ~ signifie« donner à quelqu'un ». Le sujet, qui ne peut être
alors que lui-même bénéficie de cette action faite par quelqu'un d'autre.
celui qui reçoit, donne à quelqu'un qui lui est socialement supérieur ou qui
est son égal.

/ tiJiI:' Œ-â:" ~tfi Lt~o

1:: t t: t, (1 IJ.
J'ai donné des fleurs à mon ami.
L'action est faite en faveur de quelqu'un d'autre. Cette expression est
ES q:t ~ Iv 'i !l ~ Iv c: 1~ fi li: en' fiL t~ 0 utilisée pour proposer son aide à quelqu'un de proche. Dans le cas
t::.IJ.fJ' }5 < IiPUh
contraire, il vaut mieux utiliser le suffixe - i L J: -J (cf. leçon 7).
M. Tanaka a donné une bague à sa femme.

/ ~iJ::0) I~ ~*~Iv'i 77/'AO)ttJJC:7/\- i'-â:"

.::tL I;j~ 9-r~ ttt:t,
./ <tl Q signifie également « donner ». A la différence de ~'f Q , j{ L l" ~'f i L t~ 0

celui qui reçoit est le locuteur ou éventuellement un membre de sa famille. fJ'

M. Suzuki a prêté son appartement à des amis français durant
Le donneur est l'égal ou l'inférieur de celui qui reçoit.
l'été.

/ U ë J: ~ Iv 'i it ~ t) 0) li ~ < tl i L t~ 0
;) Q Lib. Il L
Hideyo m'a donné des baguettes en laque.

t
~O)
I;j f)
A 'i #H:'
0 t }5 t -) t
d;;. ~ 'j (" Q ~ -â:" <tl i L t~o
Le locuteur bénéficie de l'action faite par quelqu'un d'autre. Cette
Le voisin a donné une peluche à mon petit frère.
expression sous-entend un sentiment de gratitude.

Ll' , l' l' Ill' « !"l'l'l" () i r ); / ~~ B t: fjtij~JUi lft.a:- ~"') l

t: I-v t J: -j U <Q j iJ· t) J: -) L I-v
<tl i L t~o
Mes parents m'ont acheté une voiture pour mon anniversaire.
t G -J signifie « recevoir ». Le sujet reçoit quelque chose d'une personne
qui lui est égale ou inférieure. Le donneur est introduit par les enclitiques
,:. ou 1;) G.

- 264- - 265 -
 ~ Exercices
1. Transformez les phrases suivantes en utilisant la forme - T èt0 ~ f 0.
Le sujet bénéficie de l'action qu'il a demandé de faire à quelqu'un d'autre. 1.
ht:l
fld± ES Ji:l ~ Iv ,:
t:lj:tJ'
a il ~
!.::tt:t:>
*E ft L i L t~ 0

Cette expression témoigne également d'un sentiment de reconnaissance. lJ:-7I.i'll

2. fLd± v 7 ~ Iv': }5~~ Nf Li L t~o
h~l ~b ~
/ t~-jJ<: ~ Iv': m1m~ ~ L -c t C:> ~) i L t~o 3. fLd± }5 Lf' èt0 ~ lu (: 12Sil ~ lJSf cF i L t~o
lI(!) <t:" ~}; ht:l pL-'\'"' J:
J'ai demandé à Takako qu elle me corrige mes devoirs. 4. fLd± v;t ~ Iv ,:. J;r - :f- ~ fF f) i 90
h~l J<
5. fLdj: }5 L:: ~) ~ Iv(/) t~Ch':' ~~~ Li 90
ht:l

II. Transformez les phrases suivantes en utilisant la forme - T < h 0.

forme neutre + l-C ~ ) C' 9 1. 7 ~ C. -=-:1"7 ~ Iv ~ ± (fi}] ,t i L t~) 0

~~ ~~

2. EH Ji:l ~ Iv 'j: B Jlé~ ("") h T 1T ~ i L t~) 0

t: ~ fJ' 1:) :: -') l'

ll' ~ ) est un nom qui signifie « le plan, le projet, le programme ». Placé à 3. ES $ ~ lu ,± tlJ""f ~ lu ~ (*E 1r L i L t~) 0

la fin d'une proposition à la forme neutre, il se traduit par « devoir + t:Ij,' fJI L J: -7 fJ'l'

infinitif, il est prévu que ». 4. EB cp 0) ~~ lu ,± }5 ~ ) L ~ )9 ~ ~ ~ ~ (fF f) ci L t~) 0

~~~ };< ~<

5. btil'± § -]to) $~ (Nf L i L t~)

/ *if. ,
a

B*~ 1T < l-C~)C9o !.:: t t: t;, t . 1: /i, <Q i fJ)

GlIQ/i, Cil/i, LI

Je dois aller au Japon l'année prochaine.

III. Transformez les phrases suivantes en utilisant la forme -l' t L? -) .
*jJ), ~o)~.a: t}J0J:l~)C9o
GL 'lI(!) -7 !J',fl (t ~ 1. ~ 0) }.J± ,~~ ("") il l'1T ~ i L t~) 0

J'ai prévu de me couper les cheveux la semaine prochaine. t !j: t) U t ;t ~ , 1

2. ~~ ~ lu ,± ii~ -t}J il (t;7J f) i 9) 0

2fJ)!j:'?>ut ~ ~ ~tt

3. ES $ ~ Iv
t:.. ~ !J'
$~ (~$. L ci 9)
<Q 1 L I(!) -') t)
,± 0

4. ~[2S1!'± Jff~~ (iptt ci 9) 0

5. }) C: ~ ) ~ Iv ,± :m ~ )m ~~ (M": ~ ci L t~) 0

Bt c:tJ t

- 266- - 267-
 IV. Choisissez le verbe adéquat: b ~ -J, < tl Q, ~ t f Q.
10. i[Jj Li ;Z -1 ;Z -jp ~ T 3 :1 [,.-- - ~ ~ (}3 < Q) ............... ·.. ·0

1. EH$ ~ IvU: --< 1) - ~ Ive: B *CD Tlft~ ......................... t t t: t

0
t: Ij: IJ· /':11 Iv 1ft:: 11. fL(l M:ffj~ 75tlt:CDê\ !Z~~: B~~ (ffitT) · .. · .. · .. ··· .. ·0

2. ~ CD -) fldl B *1~r~ t; CD -=f-~~ ~ ...................................... 0

ht: L ~ p_~, 0-9 t t t: t 7J'O 7J'
h~L ~ŒIv r#~ 12. fLti\ 1{±W-a:- !J!t:::.. (17) !;t1p--:;t:CDc" .f~ !vU: ~f&
o t: L
3. t5BJ ~ Iv CD ~~ B C: fldl :tË~ ...................................... .), t ~ Iv ;.;. t: 7J' ~ l.;t ~ b
) <) ..............................................................
0
7J' 1J t:::.1v t J: -) U h t:::. L Il Ij: .1"-. (~tll ~ 0

4. EH $ ~ Iv 'l (fL C:) i!l ~ :)t)]-=f ~ ..•.•.......•.•...•....•...............•. 0

~Ij:~ h~L ~6 !~r

5. v:t~Iv'l 5t~17)t; 11~ • .[-- ........................................ 0 VI. Traduisez.

itlvii~i l<P-jr)j:-jLJ:-j

6. [,.--:t ~ Iv (l R~":
tt~~
*T /1.--0) g~~O) 17)~" ~ ......................
~~
0 1. Comme mes voisins partent en vacances, je vais m'occuper de leur chat.
2. Pour son anniversaire, j'ai acheté des bandes dessinées à mon petit frère.
7.EH$~Iv'l (fLC.) ~)~)~$~~ ........................................o
t::Ij7J' ht:: L t L J: 3. Comme je dois peindre les murs de ma chambre, j'ai demandé à un ami
8'h~~ ~l f-/~tJ) G }~!!~CD 7~~fvli:: ...................................... 0
de m'aider.
4. Mon ami Tom, qui écoutait la radio, m'a signalé un accident de voiture à
~~ B C.
9. ~1vt,J:-jU t::. < ~ Iv 9l ~ ':t 7" [,.-- ~ /' ~~ ....................... 0
5 kilomètres.
10. '7 1) Â '7 ;Z!: fldl HSJ: ~ Iv~:. ~ ~ )(;:f t; li:: ..................... 0 5. Léo s'est efforcé de donner le portrait robot du voleur à la police.
ht:: L 7J'1J ~IJ'
6. Quand avez-vous prévu de déménager?
11. ru;~ B!: fL(l fjIjj~17) G '/77 - ~ .............................. 0
t:: Iv t J: -j U ht: L t) J: -) L Iv

v. Choisissez la forme correcte: -l ;n 'f Q, -l b ~ -J, -l <tl Q.

1. fL(l
h t: L e t ~ ~
Rii!: *4l:t~
J: t) -j t)
(fF Q) .............................................
J <
0

2. trP (l ~:) ~) 1:: - '1 - li:: (~"'):) ............................................ 0

~o ~~

3. fLLi R~~ (WHt Q) ..................................................... 0

ot::L ttt:..~ t::-9

4. ?-llJÀ(l
-=.~lUt
fld:
ht::L
J\ /' ~ cm <) .............................................
~
0

5. ~~ B!: 5I 1: El $i$ ~ (~-J) ...................................... .

t:::.lvtJ:-)U ~c tlfvL~ 1.1' 0

6. }))( ~ !v!: +t '7 )7" t ~) -t:> ::.." ~ (t# --:; l: < Q) ..................... 0

• ~'l
7 .,tP~J
t -)
*i -r: (~tll <
-jt
t
Q) ............................................ 0

8. E8$ ~ Iv(l ~*~ !v~: ~~ (if <) ................................. 0

t::Ij:7J' -91'! ~ 7J'

9. [,.--:t ~ Iv (: :..~ 1J.,~ ~ (~9) ............................................ 0

- 268-
- 269-
 ~ Vocabulaire ~ Texte

Les adverbes
~~*')t toujours
{i*1tfT$
-r: Iv!::: -j ~-.J:: -j t
IJ) i:t ~ assez
lb) l mais B *~ith,: Li -îf.(: - &tR~i7)~ ~ <&:, 1) ci -t 0 -f tl G O)~ ~ Li ~
'"( ~ )"')~ Iv assez C:lllv 1)'< 0 ,>0blv ,>0ël~ <~(.> 1J'1");}; !'")
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- 270- - 271 -
 Texte

Les grandes fêtes traditionnelles

Au Japon, chaque ville, chaque village organise, au moins une fois par an,
une fête. Celle-ci peut prendre des aspects très variés et concerner toutes
sortes d'évènements. On peut préparer une fête aussi bien pour célébrer des
divinités locales, que pour honorer des personnes âgées ou fêter des
enfants. D'autres fêtes, à date fixe dans le calendrier, sont également
l'occasion de se retrouver.

La première d'entre elles est celle du Nouvel An ou Shôgatsu. Les maisons

sont décorées aussi bien à l'intérieur qu'à l'extérieur. Les portes sont
ornées de kadornatsu (sortes de couronnes faites de branches de pin et de
gros bambous). La maîtresse de maison prépare un ensemble de plats
traditionnels, appelés osechiryôri, dont fait partie le rnochi (sorte de gâteau
de riz). Le 31 décembre à minuit, les gens se rendent au temple pour prier
pour une année de bonheur et de bonne santé. Les temples font retentir la
cloche 108 fois pour annoncer le départ d'une vie nouvelle. La première
visite au temple ou au sanctuaire est appelée Hatsumôde. La journée est
rythmée par des visites et des échanges de cadeaux.

Le 3 février est le jour de Setsubun, veille du printemps. Il s'agit d'une

tradition assez amusante qui consiste à lancer des pois séchés ou du soja
grillé en criant «les démons dehors, le bonheur à l'intérieur ». Il s'agit
d'inviter chez soi les dieux du bonheur, et de chasser maladie et malheur.
C'est une fête très populaire auprès des enfants car, souvent, ils poursuivent
leur père qui porte pour l'occasion un masque de démon!

Le 3 mars, c'est la fête des filles: Hinamatsuri. Ce rituel, venu de Chine,

visait à demander bonne santé et bonheur pour les petites filles. Ce jour-là,
la maison est décorée d'un autel orné de poupées. Sur la plus haute marche
se trouvent l'empereur et l'impératrice en habits de Cour. Sur les degrés
inférieurs sont disposés des dames d'honneur et des musiciens. Les jeunes
filles invitent leurs amies et leur servent des gâteaux et du thé. Elles sont
toutes revêtues d'un kimono et reçoivent des cadeaux de leur famille.

Une fête similaire a lieu pour les garçons le 5 mai: koinobori ou kodomo
no hi. Une bannière en forme de carpe, symbole de courage et de ténacité,
flotte dans les jardins des maisons où vit un petit garçon. Certaines maisons

- 272-
- 273 -
sont également décorées d'une armure de samouraï et de poupées Chouene, le passitl
représentant les anciens héros.

La fête de Tanabata, célébrée le 7 juillet, est issue d'une ancienne légende

chinoise. Un jeune homme, Kengyû, vivait dans le monde des hommes. Il
tomba amoureux de Orihimé, une jeune fille du royaume des dieux. Ces
deux mondes étaient séparés par la Voie Lactée. Leur amour suscitant des
jalousies, ils furent condamnés à vivre séparés, ne pouvant se rencontrer
qu'une seule fois par an. Les planètes Altaïr et Véga , situées
respectivement à l'est et à l'ouest de la Voie Lactée en constituent le
symbole. Cette fête est remarquable par ses décorations. Elle consiste à
attacher ensemble des bandelettes de papier (appelées Tanzaku) sur
lesquelles sont écrits des vœux et à les laisser flotter au vent. Le Tanabata
de Sendai" est réputé dans tout le pays.

La fête d'Obon, combinaison d'un rite bouddhique et d'un rite shintô est
célébrée mi-août (en juillet dans certaines régions). C'est la fête des morts
où on accueille les âmes des ancêtres. On se rend ces jours-là au cimetière
pour y prier et y déposer des fleurs et des offrandes. Des danses sont
organisées le dernier jour pour fêter le retour des âmes. Nombreux sont les
Japonais qui prennent alors un congé pour revenir dans leur ville natale.

l t ~ ) l ) 0) -r -t il)" mB *-r
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()~. /l-'Jt:" l i.

ûO/vfJ'>/v
~ (~ê.~tr@;) : le musée du souvenir l li- <~ (;€, <9) : se dépêcher (12-9)
l llv (te ~) : originaire de
$ -")
t? $ -? l l -9 Q (it ~ -9 Q) : faire
U li <-9 Q (fEl. -9 Q) : être irradié attention
::.. ::""0 ~ '7 '::tJ'-9 ({)~jjJtJ'>-9): s'émou- Uf < : horriblement
.!(' Q : faire (1Z9)
voir (llY)
t? ~ < -9 Q (~~iJ -9 Q) : être en retard tt -? te. t )('21*) : le pansement

- 274- - 275 -
 ~ Explications grammaticales Le verbe :9E lb ( L I!b.) signifie « mourir ». Le locuteur, en utilisant le passif,
exprime toute la peine qu'il ressent. Par contre, la phrase:

";"Li'" -r{ft 'l :JE (:.1 L t::.. «un enfant est mort»
::c:t l

On ajoute au radical des ichidan le suffixe - ~ iL Q et à la base en - a des relate simplement un fait. Le locuteur n'exprime aucun sentiment.
yodan -iL Q.
}5't&:>~Iv;o)~ t ~"')t::..TË*!t~ -=-h~iL1 Lt::..o
1J'UIv
J'ai cassé le vase que m'avait offert ma grand-mère .

./ Mais ce passif peut aussi être utilisé pour relater un événement

heureux.
<
La forme passive de Q est -=- ~ iL Q, celle de -g Q est ~ tl Q. Tous les
verbes au passif sont des ichidan.
,;/' fb'i t±~C: Il &1) ~ hi L t::.. o
,t"lt:l l~t:,J:-7

./ Le passif, en japonais, peut avoir plusieurs nuances. Tout d'abord il J'ai été félicité par le directeur.
~xpr~m~ la même idée que le passif occidental. Le sujet représente un objet
mantme et le complément d'agent est introduit par l'enclitique ,:. parfois Si le verbe a un complément d'objet direct, ce dernier reste introduit par
par l'enclitique "/J) t:.J. ' l' enclitique ~. Il ne faut pas oublier que dans ce type de passif, le sujet de
la phrase est une personne, et non une chose.

,;/' fb'i itlrf~9(-r ë ~ "1'-7 t: ;O),t Iv~ iii 1 hi L t::..o

1 L t::.. o h~l t:,~T~ ~~

La Tour Eiffel a été construite par Gustave Eiffel. On m'a volé mon sac dans le métro.

~1ïÊ,j: J'ê~,:. firQ'

~ hi L t::..o fLd;;t l '\ A -r JE. -â:- ~ 1 hi L t::.. 0

ii"'c iilvii~) l~tlv h~ l a, l ,l,

L'élève a été questionné par le professeur. On m'a écrasé le pied dans le bus,

./ MaIS
o
. le paSSI'f'Japonais peut exprimer une notion qui n'existe pas en
fra~çals, ,Lorsque le locuteur subit l'action exprimée par le verbe, que cette
actIo~ lUI apporte désagrément, peine ou détriment quelconque, la phrase
est ~l1se au passif. En choisissant cette tournure, le locuteur exprime ses
sentIments,
-
t -=- '0 est un mot qui signifie «le lieu, l'endroit» mais il peut avoir
d'autres utilisations.

1 verbe à la forme neutre présente + t.::. ~ -r 9"

,;/' fLdi -r{ft,,: :JE ~ hi L t::..o
ht:l ::ët l
J'ai perdu un enfant. ./ Cette expression présente une action sur le point de se produire.

- 276-
- 277-
 ~ Exercices
Paul est sur le point de doubler le camion. 1. Mettez les verbes suivants au passif.
EB$~Iv';t
f::.Ij:IJ'
*,:
-') G
~Qt.:.osê9o
fJ';z
l.(j)r.JQ 6. ~ ;0)9

M. Tanaka est sur le point de rentrer chez lui. 2. h. J~t Q 7. ~), Q

3. t~Ivr.J9Q 8. lI) J0 -)

1 verbe à la forme neutre passée + t.: 7:> C 9 4. ,;t .: .-): 9. J0e

5. t <" 10. <Q

v' Elle traduit alors une action qui vient juste de se produire.

II. Décrivez les dessins suivants par une phrase au passif.

/ L.-- /' :x fi ~ (j) 11 -$ Ll" t::. -:> t::. ~ ct t::. t .: .os C 90
G' -riLl'l" \'$ -r: 2.
Le train pour Rennes vient juste de partir. 1.

r "7 ~ Iv U: B *~~(j) ~~~) *~h -:> t::. t

,.: '1 iL ::..' t! iL l 10 -j };
.: 7:> ê -90
Thomas vient juste de terminer ses exercices de japonais.

v' La forme durative peut également se rencontrer devant t .: 7:> ê 9.

Elle exprime alors l'idée que l'action est en cours.

/ ;\--tf/'Li iJ}(l)êl),9t':7:>ê1'o
tu:
Susanne est en train de nager.

f-' i)l\_
y -1) '
1_

t }) 1) signifie« de la même manière, comme, conformément à ».

nom + (j) ]
verbe à la fonne neutre + t}) 1) ,:

/ .: 0) ~ Cl) t}5 1) ,:
-r- < t:
m~ -t
tttp
*li h. Î[ l i l t::. 0

J'ai assemblé la maquette, selon les instructions de ce plan.

/if] ~ ) t::. t }5 1) ,: :: Cl) g'ï5 -t el) l "f ~ ~ ) 0

~ Ijlj: L fJ' <t:

Ecrivez cette histoire comme vous l'avez entendue.

- 278- - 279-
 ssion
4. IV. Transf ormez les phrase s suivan tes à l'aide de l'expre
t:::'ïS~T.

1. :::. 0) f'f * [j: :rfl 6b -C 0) 1 j " ~~ ~ te Jt& L i L t:: a

2. fT - 4=- ~ 'ttA( -C L i Ll i L t::o

t:

3. ~ft ~ 'j: t l -C L l i i" a

4. Ritt: -f-*E\:~ ~ ~ i L t::o
t t t: t;, 1: IJ' J.J.. IJ'

S.lliip tt i i" 0

v. Coord onnez les phrase s suivantes au moyen de t 1-51) ,:.

1. 5t~1J) ~ t) :1 L t::o *K~ B J -C < t~ è t lo

-tiA.-Itp IJ)J.J..

2. *4 ~ 0) :$: 1: t" fT - 4=- ~ ft 1) :1 L t::

0
a

L:ë-7l~~j:-7l~-7l:j: lë-jl'A. -ItJ~l)

4. 5t~1J) § t) :1 L t::o ~~ -â-" L ci L t::o

-ItA.-Itl' II ttA.li/ll-j

S. :llli ŒH:. :5 t ) -C .n f) .1 '9 0 ts- L ) -C ;;. i

~6
L t:: 0

t;,~ ~

VI. Tradu isez.

1. Le Hôryûji a été fondé à Nara en 607 par le prince Shôtoku.
les
2. Le dessin animé Candy a été vu par les jeunes du monde entier dans
années 80.
une
3. Après avoir grillé le stop, un agent de police m'a arrêté et j'ai eu
amende.
par
4. La constitution du Japon fut écrite en 1946 lors de l'occup ation
l'armé e américaine.
.
5. Comm e j'avais beauco up de fièvre, le médec in m'a fait une piqûre

- 280- - 281 -
~ Vocabulaire ~ Texte

Les formules de politesse f~*1Ex1r: (1)

T: A- t -j .\: A-/J'
Btf Iv ~ c-tb1 comment allez-vous?
Bbl~f ~ i c merci Ge vais bien)
ë' -J -f'Htf Iv ~ c portez vous bien !
t±~O)JlÎf~1r:~= t ;tJ);tJ)h G '9, B 1= ,j:~EH § O)f~Mf ~X1r:~f*1~ Ll
L-'\>IJ'll t!!:A-t:~)IJ' 1:liA- ë<t T:A-t~ .\:A-IJ' (it
~~Jl~ i-t j'y vais L~ i T 0 )1. ~ 0) À t::. ij Lt,
ut
-t t::. tl ~ ~ t I;t <mB 0) 1:RH:' *N0'5f1 L ) l
~')')lC-y')L~~') à tout à l' heure /.l)~<'< jPI:t:, -t!~l/.l'"J

t:_ t: ~ ') i c'est moi!

Bir~;tY)I;t~~') te voilà, bonjour, bonsoir ...
~ ') t::. t!. ~ i -t « bon appétit »
~31Ui*(ffi ,= ct ') l13ttt~~= rp~;tJl G 81=~= f~;t G tl i L t::.o ~ ~
:: ~ .f: -J ~ i ê L t::. merci c'était délicieux 2; ë -j ;t ~ l 2; ~ l -li l t!!: iIll 'J :: < ~ C li A- "J t:t, t 'J t
.}j 61) e t -J :." è" L ') i -t félicitations B~'J:t-,*0)1~ ~.:tm0)h-~ L th ~ t O)e L t::.o iBl G'i ~IPJ~~ L
i? -t:f A- L iIll 'J i" t!!: -t' < ~ t: (]) /J, ti t:, ë IJ' , ~ ~ ~
B t::.1v t J: -J lj B 61) ê t -J ~~" L ') i -t bon anniversaire '1" 1

LlvblvB6be t -J ':-è"L')i-t bonne année l ts*O)1:~i1ll~ ~ l t::. Y) L l ~ L Iv ê L') i L t::.o 16ttt«t'= I;t Q t
t,-'\> -t!~>2A-t,
oh t::.(]) tt~lt!!:
~ J: ') t .}5 Q;tJ) L') (Ji) ~ Iv c -t;tJ) j'ai un service à vous t3*~BX;G~jl0)1T~'J:1Jt~ ~ tl, ~ L ~ ~mt51 L t::.1i~ t I;t Y) "
t,>(' ~lt,tiA- -liA.,tifv :'-)~l -j'")< L:iIJl-5l -t'Lê!
demander 0)

merci de ce que vous avez fait f!H*'= j: J l*.5X ~ tl i L t::.o

pour moi ~31U=U:4JO),*~IJ;tJ)rb f) i To .f:O)~"'")§Hi r~J eTo ~::t.'i
::.' < '0 -J ~ i e L t::. / merci pour votre travail è ë') j:"') IfA-i" < ut /1) h n'LiIll

.}5 "'") ;tJl tl ~

i ê L t::. *ffitm i -r0)~;f[J,=~~~ f) *~~ m~ LiTa 1:tt:tË~mtt$WiÔS-f
2; ll.\: t:, .l: -) h t!!: < tf t, >(' l "') .t -") ~ , ~ l li" -j.' IJl t <
B.f:<I;t')l-th-ililv excusez-moi d'être en retard
0)80)T-7~~Li-to -=J§O),*~Ij'j: r~J êTa ~ii~'=~
::: th Iv < t: ~ L ') excusez-moi, puis-je entrer U ,n G h .\J::. th 1f fi, i" < 1n t, '1" ë -) 1t p

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t, >(' l '") li 1, 1 t:, >(' L ') U0 l fv t .J:: -j -'?:' <
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- 282- - 283 -
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Les arts traditionnels (1 )
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J: ") l" ~ fI ~ (l,
lJ:-jt,J:-j
Ars' ,± Œ(i1){:j{WL
I::lvlflv iit:t li.~·IJ'h Malgré sa modernisation, le Japon a su conserver ses traditions et sa
[Jl ,± TI:: (i1) T ti~ t fI. flJ ,:. J: --:> l ~ if! ~ hl" ~ ) ci 90 culture. Les étrangers sont fascinés par ses arts traditionnels, toujours
Bi» lit:t 1.l'_i: vt:.. t)1.l'D l;:-jt,;:-j
assidûment pratiqués et qui font partie intégrante de la vie de tous les jours.
~,tTI::'± 1868iF ci ê ~1i1J:qT -J {) (J)ê L t~1f·, t;: Iv t;: Iv -f(J)m~ ,±
Ll ii -j: b Iv t:.. f-v -t! LI .k':' t:t 1.l' f-v lllll "1
~(ll" ~) ~, f5!:tEê t;t:E~ )ft'I1(i1)~it t L l"/f-aJ J;;..1j {) 0) t Ij --:> l" La cérémonie du thé, appelée chanoyu ou sadô, fut introduite de Chine au
"11" Iflv,5Ll DIJ' l:J:-t!L> ~J:-jJ:-j -i,IJ.tt'J Japon au treizième siècle par le moine zen Eisai . A cette époque, le thé
~) ci 90 (t$* t
-tff-vlllll-j
~Jl9 Q~,tTI::
IJ·lvnlv L> Ift:t
t ~m'j:1P~l"f~
~(:-j -f-j
t i\±,:.
,i:l
J: --:> l" était réservé aux moines zen et aux aristocrates. Ils se réunissaient dans des
maisons de thé et cherchaient à deviner la provenance des thés servis. Au
fT h (l l" ~ ) ci L t~ 0 )
seizième siècle, l'art de boire le thé se raffina pour devenir une cérémonie
~,tTI:: ,:. 'j: 1!H ÊJ (J)~ ci t) $ t f*i\ -â: M=~ ~ ) <~ {) (J)7Jftr*7'J) (b t) ci où l'esthétique était prédominante, et le grand maître Rikyû en fixa
t 1 (J t:t ë < L: ~ .:.' t J: "1 l ~ t t) lIll "1 li définitivement les règles.
90 L fJ'~ L ë (J)7JÎrEr*ê {) HJR(i1)jC~ ~, ê(J)iW ~ 1J) ~, -f L l"~ra,(J)
t)~-jt:t: -ttlv /J)lvr:...~ L)~ ~J: (-j/J'f-v Celle-ci doit se dérouler selon 4 grands principes.
'* ê(J)11I.~ ,±IJl~9 ,*~IJ t ll"~ ~:h l" ~) Q {) (J) ê9
'J1.l' LIt, 1P'J.'G tflv-f( ,it
0 m~(J)fth t)
L~Ci:-") /J'
L'harmonie (wa) :
L 'hôte a aménagé avec soin la salle de la cérémonie en veillant à
,,: ~ ci ~~ ci lj:' ft *4 -â: ffl ~
~. L 1) J: -') t t,
l
)Q 7 1 \ /' =f' -r Iv r Ij ~,t 1Et:t {) ;1) t) i
Ll li
9
0
l'harmonie entre les objets. Un ikebana ou une calligraphie rappelle le
thème de la réunion.
Le respect (ke;) :
Admirer les objets est une marque de respect envers leurs créateurs.
La pureté (sei) :
Celle des formes et des gestes.
La sérénité (jaku) :
Celle dans laquelle doit se dérouler chaque réunion.
La cérémonie suit un protocole très élaboré. Les invités saluent en dehors
du pavillon de thé, puis y pénètrent par une porte basse (certaines ne
dépassent pas 70 cm de hauteur) en signe d'humilité. La pièce est
habituellement constituée de 4 tatami (environ 9 m2) ; le décor en est sobre
et les objets, d'une grande simplicité, ont souvent une valeur inestimable.
Le thé servi est du thé vert en poudre (macha) que l'on fait mousser dans
un bol à l'aide d'un fouet en bambou.
Avant la dégustation du thé, très amer, l'invité déguste un gâteau, très
sucré, parfois à base de pâte de haricot rouge.

L'ikebana ou arrangement floral, consiste à composer dans un vase

- 284- - 285 -
un ensemble de quelques fleurs. (le verbe «ikeru» signifie animer, et
« hana », la fleur).Cet art, venu de Chine, serait apparu au Japon vers 600, le stress de l'examen
avec l'introduction du Bouddhisme. Cet art se popularise au seizième siècle
et est perfectionné par les maîtres de thé.
1. ~ 8 tt B :$:~gO) §J\~cT 0 x- ~ 1) - ~ Iv ~i ~~,: À f)
Le bouquet est une représentation symbolique de 3 éléments: le ciel, ~ .J: -) 1':' (j ft, :: ut ft, ~ .J: -) l J (i p
l'homme et la terre (ten- chi- jin). Dans une composition classique, le ciel 1T 0 x{± 'i .:L ~ 1) - ~ lu li: ~ ~ -tt l ip ~, T.:f 7\ " ~
est symbolisé par la branche supérieure, l'homme par les branches du côté ttl..,ttl\ -th

droit et la terre par les branches les plus basses, situées à gauche. ~ U' 1 ToX- ~ 1) - ~ lu '1 t~ ~ )~ Iv ~ iJR L l ~) 1 Toi
~~ ~ft,~.J:7

L'ikebana était une activité masculine jusqu'en 1868, mais les hommes ont 1\ 5t~'1 .:L ~ 1) ~ ~ Iv': T.:f7\ ~ li: ~ i -tt 1-t tA.,: 0

1±l..,tt" .t J~
alors abandonné sa pratique et il est devenu un élément indispensable dans
la bonne éducation d'une jeune fille. (Ikebana et cérémonie du thé, liés à la fir~~ C:. ~ je ~ -tt i -t" ~{~,: il+ li: ~ip-tt 19" M~7J)
l ") t 1.., :: t: ~ t >:: Il' 1.., t J'J' l ,t A.,
religion zen, étaient pratiqués traditionnellement par les moines et les *~h f) 1 L t~" ~~c x- ~ 1) - ~ Iv '1 lr~~ L t'J~ rs~~ je i -tt Iv
guerriers.) H Ut ft, t A., j ~ IJ'

ê L t~ 0 J'ê {± 'i IIL\ ~è Jj: ~ ) c -t J: 0 J: < ê ~ 1 L t~" J t

Il existe plusieurs écoles, chacune possédant son style propre et ses règles. 1± ft, 1± L' lI.., (.ft \
Mais la perfection des lignes, la pureté des couleurs et le positionnement l ) -') t~ 0) ê, x- ~ 1) - ~ Iv '1 tl t ~ h L t'J~ J t~ ê -t"
dans l'espace sont des principes toujours respectés. Il existe même des
ikebana d'avant garde où les végétaux sont remplacés par divers matériaux 2. ES q:t ~ Iv 0) $'1 2~rs~M7J'l ~ ~!ilî L t~ i i ê -t 0 ES r:p ~ Iv '1
(des débris, par exemple). ~~~ <~j l~-)~A.,j~ =l.J:-) ~~~
lIT L l )$ li: t JG', --:) -Cl) 1-tb), B :$:~(: T.Q 7J'l t' ~
~}) ~
;Iht: ~ <6 j J'J' H t I.:./j A.,ttt,

1J), i t~ jj(6f)1J)Q-Cl) i T .f':: C, t~*9Πli: l) < J t 5! l 0

~ t<~<ll.., ~

@] f), 1ô~ t t~ f~ ~ R l ) (: 1t ~ l h. i L t~ ,t J ~ J: <, 0

.1. h Q 1:: < t: J'J;

t~ 1.., < ~ J. .;,; ~

'!i < l , ŒflJ C, L 1J) t x- 7 - 1 \ 'y 1" ~ 1 \ 7 - Â T 7 1) "./ 7

~-t "'.1.., t)

1J) J l ) -r l ) Q 0) c , "3 9 (J) $1:- ~ U i L t~

< 6.1. ~~
0

o
T .:f  r- : le texte tc.-!/;' ~ ) C:. (Ii. ~ ~ C:.) : mutuellement
~ Iv ~ J:: -j -t Q (iBR-t Q) : être stressé < G'" Q (lt-"\. Q) : comparer (-)
i ~ 1;);t Q (ra'it;t Q) : se tromper (-) ~t "") < (~,Fcj): finalement
~ J::

:::. L ct ~ -t Q GiZlii-t Q) : être en panne .:L 7 - 1::; ''J 7' : l'air bag
fJ'l b. Q : ne pas pouvoir ( - ) 1" 7 - Â T 7 1) /'7" : la direction
-f:::' ê : alors assistée
i h Q (@] Q) : faire le tour (IZY)
t <>(> <-rlv (t~~Tr5) : le concessionnaire

- 286- - 287-
~ Explications grammaticales / 7 j 1) fJ ci -r: r{~~ 1T1J"1± ci l t~o
::ët p

l'ai laissé aller mes enfants aux Etats-Unis.

Ll' factitif

III
La forme factitive s'obtient de la façon suivante: on ajoute au radical des
ichidan, le suffixe - ~ 1± -3 et à la base en - a des yodan, le suffixe - -tt Q .
proposition à la forme +
neutre passée

./ i i exprime un état qui perdure.

Le factitif de < Q est .:::. ~ -tt Q . Celui de -t Q est ~ -tt Q .
Tous les verbes au factitif sont des ichidan.
/ ffip 'j: f#Ht t~ i ci -r:-t 0

~!ë ~

./ Le factitif peut exprimer deux nuances. Tout d'abord, il exprime Les volets restent ouverts.
l'idée que le sujet fait faire l'action exprimée par le verbe. Si le verbe est
ft ') t~ ci ci, 1[ 8i5 ~ 1J~ ~ t ci l t~ 0
transitif, l'agent de l'action (celui qui fait réellement l'action) est introduit t::.. 1: Ivh
par l'enclitique C:'. Il téléphonait tout en restant debout.

/ })a ~ Iv 'j:
/), ih
~ i? ~ Iv L:' 1t~ ~ -tt i -t
ihl!' t:..
0
v" ci ci peut suivre un nom ou un déterminatif.
La mère fait manger le bébé.
/ -f 0) ci i (-r:) ~ ') -C <t: ~ ~ ~ 0

-th
Jt~,j: ~tÊ(: X$~ f1!5m~-tti-to
tt Iv tt t \ "ii , , i: -~: Iv I.f -j «-Iv !5 .J: -j Restez assis, comme ça.
Le professeur fait étudier la grammaire aux élèves.

Si le verbe est intransitif, l'agent est introduit par l'enclitique ~.

/ ~=lf,j: ~~flijj~ .:::. ~ -tt i l t~o

t, l ~ 1.J'Iv::" l
Le médecin a fait venir l'infirmier.

Jt~,j: ~~~ J* ~ -tt i l t;:.o

ttlvttt, "iit1i: t"h
Le professeur a fait asseoir l'élève.

v" Le factitif peut aussi exprimer le« laisser-faire ». Le sujet laisse libre
d'accomplir l'action.

- 288- - 289-
~ Exercices 5.

1. Déclinez les verbes suivants au factitif.

l.U< 6.1;\-]

2. <-3 7.Tn-3
3. 1-5 ~-3 8. t iJ\T
4. t::.'J 9. (bi" ..-)~
5. (})-3 10. (bu

II.
1. Décrivez les dessins ci-d essous par une phrase au factitif.
2.
III. Décrivez les phrases suivantes au moyen de i i .
1. 2.

3.
'- 1 _
3.
--l-----....-'~ ~ 0 .......-

- 290- - 291 -
IV. Introduisez un factitif dans les phrases suivantes. ~ Vocabulaire
l.~i'tto)O) ~~~'/JiÀI17-7°o-C vïK- ~~ tTi?i9o
1J><"liP ::"'1".Ut -?

2. })Li";n~ Iv ~ ~:t-5l7.~ Iv Il t ~lii~C7) &:~ tU ~ i To Les médias <' Â:J ~

~,t 1;'h
L Iv~~: Iv (~IifI) le journal
3. 83 ~ ~ Iv ~ ~grp Il mfN~ ~IJ t) ~l7. i L t:o
t:::J:t1J' (':h L 1J'<!'!: tl 1;' ::... è"J L (it~) la revue
4. 5t~ ~ ~t,E Il *~ Meh- i"9o ~ L ~ (gc=WI) le journaliste
"Ii Iv "Ii 1" , "Ii 1" , t il Iv .):
c. J tr~1v L (B flj~.K) le quotidien
5. HJ: ~ -=fitt Il tJ.IP Q l7. ~ ='P: ~ i T 0
~ t (gc$) l'article
~~ ::...~t ~~

6.t±~~83~~IvII*Fl ~ÂO-'"'. 1T~i"9o ~-).:.< (015) la publicité

L-'?'~.): -j f::.1j:1J' GI",(f"') (,>
':':":::L-Â les informations
7. })
t-?
i* ~~ i
x: ~ Iv ~ -=f {:!=t Il tu ::...~t
"90 1/,)7t:':::L- l'interview
7-t'//'+T- le présentateur
8. }) BJ: ~ Iv ~ -=f{:!=t Il t5 ~ ) L ~ )l i ~ ~ Cf i T 0

fJ' ~ ::... ~ t i. dJ ;:t G J -) L Iv (Jj{~) la dépêche

9. 71 /' ~ fF Q t: &') c: .-): ë -j ~ ~M LiT 0 Tv~' la télévision
LI -) -f -) (~~) la diffusion
~j' Iv <" l7. (mm) le programme
r:7<' le feuilleton
1- ~ /' -t, Iv la chaîne
v. Traduisez. 7V~ la radio
1. Quel genre d'exercices faites-vous faire à vos élèves?
- D'abord, je les fais courir une heure tous les matins. Les sentiments
2. Même s'il ne connaissait pas les règles, j'ai fait jouer mon ami au base-
~è L~) (fIL~) gentil
baIl.
J::r1Â~ égoïste
3. Comme j'étais malade, j'ai laissé mon mari faire la lessive et le
hQ<i? (~D) mauvaise langue
repassage.
-) i" J ~ (~"") ~) le menteur
4. Après lui avoir coupé les cheveux, le coiffeur a fait sa cliente se regarder
}) L ~«t) (t5o.t t) le bavard
dans le miroir. courageux
'4J -) IJ~1v (~~)
5. J'ai fait asseoir les invités sur le canapé.
'd:'i'ttO) (~,t=WI) paresseux
IJd~ L ~) (~L ~ ) triste
'i 'f' il" L ~) (IK.\ 'f' iJ" L ~ ) honteux
~) thQ (~i1n~) méchant
-) t:J ~ (Vg~) timide
(hl) (~) l'amour
~ -) t J: -) (:~'m) l'amitié
(: < L l7. t~ L OZ;.) la haine
iJ-ftl (~tl) la peur
}) -:: t) (~t) la colère
L J t (~tffi) la jalousie
}) -::" IJ (~IJ) l'orgueil

- 292- - 293 -
~ Texte

{i*fEx 11:: (2)

-r: Iv t -j .I~ Iv II'

.-e-90
"fA~~' (;it, ~fJ' f:t: ~ ~'Jt..
;Rt~j:, t~JtO)~m ~ ~}E~~ 1± Q t~Chr:-, 1890!iFf~CA~ t) ~~~/J\_
-90 fNO)/J\~ ~ 1J)*O)px~-â:mt)'QO)-e90 *0)~~1t~~JE9 Q i±"P.I, I<J)U~~ ~j:-? (j:'Jt::"') b.lvt::~>}5 fJJt.. L-J:'J
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~~O)~W pg1f;(:.1N t) Àtl i L t~o
~ t(:.J: -')l, 16:~-~-~~iI-')t~~':'-9Q$;;6)-r~ ci 90 fJ''J::'-? ~.J:-jL'<~L>J:-? t ~,
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- 294- - 295-
i:) Texte Dans les années 1890, le gouvernement inclut au programme scolaire de
primaire l' origami, afin de développer l'agilité des doigts et de l'esprit.

Les arts traditionnels (2) La calligraphie ou shodô est apparue au Japon au sixième siècle, en même
temps que le Bouddhisme. L'enthousiasme fut immédiat. C'est un art de
l'instant, où aucune erreur n'est possible: le calligraphe trace le signe d'un
Bonsaï signifie littéralement « arbre cultivé en pot». La petite taille du seul souffle, sans retouche possible. La beauté s'exprime dans la forme et
végétal est obtenue par la coupe des racines, qui réduit la croissance de la position du caractère, le dégradé de l'encre et le tracé du pinceau.
l'arbre. La forme unique de chaque bonsaï est réalisée grâce à la taille des
La calligraphie japonaise s'éloigne à partir du huitième siècle de ses
pousses.
sources chinoises pour devenir peu à peu un art typiquement japonais avec
Les premières manifestations de cet art remonteraient à la Chine des Tang la calligraphie des kana. Liée tout d'abord à l'aristocratie, la calligraphie
(618-907). Les premiers bonsaï arrivent au Japon en même temps que le décline peu à peu pour renaître au quatorzième siècle avec l'introduction du
bouddhisme zen. Dès le douzième siècle, les aristocrates se passionnent zen.
pour cet art.
Toujours très pratiquée, elle fait partie de l'enseignement, et, tous les ans,
Autrefois, on ramassait ces arbres miniatures, dit-on, dans les montagnes des concours sont organisés dans les écoles.
ou dans les gorges escarpées. La situation de l'endroit et des conditions
Tous ces arts concourent à la réputation d'esthétisme et de raffinement du
climatiques difficiles expliquaient la taille et la forme particulière de
Japon dans le monde entier. Il en existe bien d'autres, tel l'art des jardins.
l'arbre. Déraciné avec un soin extrême, il était ensuite mis en pot.
Maintenant, les bonsaï sont entièrement créés par 1'homme.
Le bonsaï est un symbole de longévité. On dit que leurs amateurs vivent
plus longtemps que la moyenne, sans doute à cause des soins qu'ils
prodiguent avec tant de patience à leurs arbres. Le plus ancien bonsar du
Japon est vieux de 350 ans

L'origami est l'art du pliage du papier (le verbe « oru» signifie plier et
« kami», le papier). A l'aide d'une simple feuille, il s'agit de représenter,
par une succession de plis, des figures: animaux, objets, masques ...
L'usage de la colle et des ciseaux n'est pas de mise.
Son histoire est liée à l'invention du papier, en Chine, en 105 ap. JC. Il est
introduit au Japon au sixième siècle par un moine bouddhiste parti en
Chine, qui rapporta le procédé de fabrication du papier. Il possède tout
d'abord une symbolique religieuse: les pliages étaient conçus comme
offrande aux dieux. Puis sa pratique se répand dans la population.
Pour le pliage, on utilise une feuille de papier, mince, mais résistante, de
forme carrée. Chaque feuille a fréquemment des faces de couleurs
différentes. Le papier peut être uni ou à motif. La plupart des figures
commencent toujours par les mêmes plis. Cette « base» est le point de
départ de plusieurs modèles. Il en existe une dizaine. La figure la plus
célèbre est la grue, considérée comme un porte-bonheur.

- 296- - 297-
 ~ Explications grammaticales
On dirait du poissson Irais
*%T~C: J: Q

~
l~~l*7
è .. 4- B Li Lih Q -f -J
Iv è -=-:1 -7 ~ Iv Li itlih-Iv ~ 1: ") f) C: 1T ~ -J è
~~7

t ~~t;
~O)ê\

~\})~
.:r.. ~ 1) -

,[1, t ~
..
i -9 a j~ $ ~ j~ ~t" -f h t: t: :7 -=- '/' :7 0) Ji Jt ~ ë' ~
Q

~ -=> l
-f -J est un adjectif invariable qui peut avoir deux significations
~0~}) ~0~0 ~7~ t différentes. Il convient de bien respecter ces règles de construction pour ne
l~~ i L t::o -:m:W ~ ~ ~FJT(: li l 'l l iJ)!?" ~O) -T t:: 0 Li pas confondre les deux sens.
~ 1 f? li ~ -g- li l .t: -y H t :... :...
*~ ~ ~~ ") Q t:: d)" IJ \ Ni ~ {if ry i L t:: 0 mL l ) na 1: Li ~ ./ L'apparence.
HH
l'lJ:
èfJ'l;t

-J C-9iJ"i" è l:t œfl11:'9o

:"',Î:b fJ'

!J:.O) Tt:: 00)

~t:t,

'1 -J tt"
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!
f?
J\ ~ t ~ $. ~ t:..
~ 1 è fJ' I;t
< ~ Iv ~ -=>
«.~ t)

t:.. rJ) 1:
H~1;t

*% U
H H l 0 ::..
1: L t:.. 0 f'J -=> t:.. $.
-y è n' I;t
base en - i ou radical du verbe
radical de l'adjectif variable
rJ) -J 0" - Q1 U: ïI rJ) J: -J ~ ê ê L t:.. 0

~l~U~ Cl: ~10

adjectif invariable et nom
~ $ 0) ~ ra~ C '9 a .:L ~ 1) - ~ Iv è tf:> ~ ::. ~ Iv Li" -=-:1 -7 ~ Iv
L.t: <l: l: n'A-
t ry V)J -J L: ~ Iv ~ Of U i L t-:. 0

J:
Ce terme exprime l'apparence et se traduit par « avoir l'air », « sembler »,
.:r.. ~ 1) - : è -=> ~ J: f) na 1'J"i
-Î-b
:li <1: 1T -=> -Cl ) Q h- t:"llo iJTt h iJ"i
tH L1 ~tn; « on dirait que ».
~ ~ J: -J ;Q 0 ë -J J'GI, -J ?
Ht
~~ ~ : IL.'re~ llho ~ -C .. éÇ -=> -C ~ -Cl).~ :t 0)0 =ÀfJ"i / ' ~o)'7-=f-tt })l'lL-f-7ê'9o
L l'diL 1 h. t ~ ,U: f) Ce gâteau al' air bon.
* t:.. G"
~
.}) L J(' /'( ry L ~ f.J"i G -~ c: ftl.J:<l:
$ Li L J: -J 0

iLé~(: ~ f) -f -J ê-9 0

~ A-n;~

J'ai l'impression d'être devenu myope.

o
l Iv ~ J: f- -? (7(~ T~) : les prévisions .:::. ~~:.Q (/j\~n : la barque
-:O)J!O)TU: mtJJ-f -J C'9o
Ht:...::.. LA-1±~

météorologiques ~ ) ~ : à l'instant Ce garçon a l'air gentil.

J y) ~.}) (f.J~) : la canne à pêche ;/j. t::. ~ ) : avoir l'air
J y) Li y) (r-J~t): l'hameçon lj,' !Ji tl ont t1) : le courant r Attention si -f -7 C'9 porte sur -~ l) ou sur l'adjectif variable l) l),
Li L J:: (~ffl): l'endroit }) L ~ A:. t) -t Q : bavarder la construction est -~ è -f -J ê -9 et J: ~ -f -J C '9.

/' ~ O)~*.,± j: è -f -J C'9

tLJ:
0

Ce dictionnaire a l'air bien.

- 298- - 299-
Lorsque -f -j -r: -9 porte sur un verbe, sa négation est -f -j:t ~ t) / 7~;f':' J:QC: ~~O) -T:f:tl~ dJQ-f-jë'9"o
iJ'< -tH'
i 1± lu. J'ai appris par la radio qu'il y aurait une manifestation
d'étudiants.

Il ne semble pas qu'il y ait de carpes dans cet étang.

Par contre lorsque -f

-f -j -r: Li dJ t) i 1± lu.
-j -r: 9" porte sur un adjectif, sa négation est
..
L'adjectifinvariable J: -j a deux fonctions distinctes.

../ L'impression
Ce film ne semble pas intéressant.
nom + (J)
adjectif invariable + I;t

../ Le ouï-dire
verbes et adjectifs
variables à la forme neutre
1 forme neutre + -f -J -r -t 1

-f -j -r: -9 après une forme neutre s'utilise pour relater une information
apprise par les dires d'une tierce personne, d'un média quelconque. Le
locuteur ne porte aucun jugement et se contente de faire part de ce qu'il a
appris. -f -J ç -9 se traduit alors par« il paraît que ».
J: -J ë' 9" est utilisé pour décrire l'impression du locuteur. Contrairement à
-f -J -r: T, le locuteur émet son opinion d'après son propre jugement ou ses
connaissances. J: -? -r: -9 se traduit par « il me semble que ».
/ -= (J) ~ Li flj <J: -J ë' 9" 0

/ B'F B v ;f ~ lu 'j J: J 'jO G J t;: -f -? -r: -9 0 <"9 ,) ~

Il me semble que ce médicament fasse de l'effet.

~(J)7

Il paraît qu 'hier Léo était ivre.

ES q:. ~ lu 0) -$-Cl) J: -J -r: -90
7J -r 1) 7 ~ ~ Li dJ '") l ~ -f -? -r: -90 f:fj:iJ' <0 j:

l.t:7t7 Il me semble que ce soit la voiture de M. Tanaka.

Il paraît qu'aux Canaries, il fait chaud.
mfffJLi 00 J: t) œfU I;t J: -) -r-9o
O:'7~ ko ~~~
"" Jv ~ 711E Cl) § 'j ;f v /' V @ t= -f "7 ë -90
0:' m l';t, Il me semble que l'avion est plus pratique que le bateau.
Il paraît que les yeux des persans sont oranges.
../ La métaphore.
Si la source d'information est précisée, elle peut l'être par l'expression -
(:. J: Q t lorsqu'il s'agit d'un média ou par - ,:. J: tl 'f lorsqu'il s'agit J: -) peut également exprimer une comparaison, une métaphore. Il se
d'une personne. Les locutions se placent en tête de phrase et se traduisent construit différemment selon qu'il porte sur un nom, un verbe ou un
par « selon », « d'après ». adjectif.

- 300- - 301 -
 nom + 0) + J: -? + Ij + nom O-T/ ~ fvtt 1~!l G L ~)éTa
ë<llv
Il semble que Ronan soit célibataire.

/ (bO)ÀLi ftO)l~1j F~ L-r ~)iTo

})A.,'d:' :.,t En langue parlée, G L ~) est souvent remplacé par l'expression
Cette personne a une voix de femme. équivalente rh- t: ~ ).

nom + 0) + l -5 + k: + verbe ou
adjectif

proposition à la forme neutre

/ 71 1) '17°"1 ~ Y) fvO) l-5 ,: ~iJs~~)éTo ou + t: fh (1:') + proposition principale
-I± t::.tJ,
nom + 0)
Philippe est grand comme une girafe.

&lftu: })Àff3~ fvO) l-5 1:' Iph~)~)CTo

tJ,(/) l:.J: 1:: Iv ~. J: '7
"" t:?!h exprime le but, la finalité et se traduit par « pour, afin de ».
Elle est jolie comme une poupée.

/ wB j (. \1:: t?
~-tt~t:fh':'\ A~-'/'~ LiTa
'("'
Je fais du sport tous les jours pour maigrir.

0'::' 0) t: f/) 1:' jJ ~ ~ ~ )i T 0

,t ~ tJ'
nom et J'achète de la nourriture pour mon chat.
adjectif invariable
./ Il arrive parfois également que t:?!h exprime la cause.
verbe et
adjectif invariable à la / %î ~ )J$l 0) t: f/) 1:' '\ MB iJ) tfj i i± fv é L t: 0

J.J,: tJ'-tf ,u~ 1:

forme neutre
A cause du vent violent, le bateau n'est pas parti.

G L ~) exprime l'impression du locuteur mais comme il n'a pas de preuve,

il l'émet avec une certaine réserve ou un certain scepticisme. Il se traduit
par« il (me) semble» mais avec la notion de «je n'en suis pas sûr ».

/ EE$~IvCi
t: 'd:' tJ'
*J=1
G ~ >, f "')
*5~~T~GL~)"CTo
1t ') :. Iv
Il me semble que M. Tanaka va se marier le mois prochain.

- 302- - 303 -
~ Exercices III. Exprim ez une impres sion au moyen de J: "5 cT·
1. EH t:p ~ Iv C: 'j: ,~, r iii 2A ~ liT a
1. Décrivez chaqu e dessin en introd uisant une appare nce (-f "5 "C T)
. ~~~ ù~~ k~~

2.lv11 41itLt 1638$ ":. ~ihi lt::o

n~~~~\
2. 1±~ > bA..- )
1. ttfvc ~liTo
,-1' l "- 1 3.~0)IîJtHj:
~ ~b- .\,b l-r
4. ~li E8~(7) 1:m'j : .l~~CTa
_'-../....
-~-
,
-~
-=.

"

~
., 5. ~o 7 /0)
p~tJ, 1±~)tJ'"')

îf iJ) Iin.::.;t Q 0) c,
~ U
~ Cl) A 'j: ~ 1 i -g a
ft1,:.:. ;...:...__ ~ })t ~ t~~ ut
'1' T
~I.,/
IV. Transf ormez les phrase s suivan tes en créant une métap hore.
1. a,*c u:, '::'O)l'.\f-L:J: fj~CTo (~t!lffftt)
3. 4. :IJ'lt/ll ~-).IM> ~t::O)t::'tL
'':'1 A..
2. .::. O)~t;t 9~"'./ AiJ) 1: -:f- ""C:To (Y:3" './· r"7 -7" t" Iv)7)
})t~ t~-)-r

3. ~ 0)1;:.0 ) À U: ~ê(7) § -â:- L L ~ 1 ci Ta (U J: -J)

})Iv~ ut ;"'1::1')~l-S Ih

4. iÈ (j: ~ t:: ~ ~ êTa ( .::. }5 t) )

1JL "')fh

5. tV. <WI, iffi < t;t t) i -90 (r 7 r)

'.t t~ ~:IJ'

V. Transf ormez les phrase s à l'aide du terme G L ~ l.

5.
1. ÛJ "C ,± ~*m~&iJ) /fœ"C T 0

'{>i 'H\~~ll'A..h .k':"f..,

2.~.:z.~o-IV«lv7(7) tAO) ~üID'j: ~:~f(:,,)~)-CO) ~OOîcTo

3. EE rp ~ Iv Li r: 7' .::. '.1 7 ,:. ~ i l± Iva

~'.t:IJ'

4.1>0 )*t: ~-flîâ,*tE~iJ) ~l.tTo

II. Transf ormez les phrase s suivan tes en exprim ant le ouï-di re.
t:t 0 i L t-'- VI. Tradu isez.
~ 1 fil ,: 7"7"'./ Lt I;t
1. 2002 bf.., <I;t J L, ::L - 0 c: a
blanch e
tJ~"')
1. Blanch e-Neig e avait les cheveu x noirs comme l'ébène et la peau
2. -=- .:z. - A':' J: ~ t, 7 Iv -t - )? • Iv J " "'./ ,± J 1J'~ i 1) i L t:: 0
comme la neige.
.
3. 77 1) il (:. "7 7 >/'" iJ) ~) ci -tt Iva 2. A cause de la chaleu r, des médus es sont apparu es en Médite rranée
un
3. Il paraît que dans quelqu es années, le Japon dispara îtra sous
.J: Q è, 1> lt:: *3nb S ~)~)Ct"a
4. *~T~':' gigant esque tsunami.
~f..,~lU-)

5. -=- .:z. -
~f..,~

A..
*
A':' J: Q è, .:r. r -j- llJ iJ) .\,A..I:J'
0Jtk L i 9"
I)'~"
0 4. Il semble que Léo n'habit e plus ici, (mais ... )
5. Il me semble que les fraises ont moins de goût qu'ava nt.

- 305-
·304·
i;) Vocabulaire i;) Texte

Les cadeaux}) < f) v0)

})h-~tf (H±~) le souvenir
7l/~/ r le cadeau -~ét-Jt;t 1 ;J. - y!: J: Q t '\ À~~ t~ 1*'\ l -f l-C~ôb ~ tlt~m1J)
fJ'l t::..1:J (7]) le sabre " , -:J (1.1v l" ~ ~ 'tl i'" ho IJ' G t: IIP U

~ 1J'l-r ~ (ff) la coupe à sake ~ <~~ 0) § En c -t 0 t5 -f ~ <.:: 0) 1~ ~"J < t l ) -] § ~ L! rI p Wj f~

}) i: t f) (t5~ f) )
Il -] li ~ C3i:E)
le porte-bonheur
le bijou l .J: h.1v
/hc.Ql

,: ftt ~ 0) ra' c f!ë h tl -Cl ) t: fJ -

~L ,t: -:J IJ'
r: if - b. fJ'l ~ *~
-Cl ) Q t
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tl ci
llv L: ~ (~~) la perle -9 8 0 (~) '\ 9 «) '\ -f l -C3 (~Iv) 0) 7J - r: ~ ~ Il U
l t: t 0) L!
ci 0 ~ Q':: UB ~ 1âlî) le chat porte-bonheur
~ tt t ~ tl t:.: t fJ)~gimtc l J: -]
-] t:> h (ffi WJ) / li Iv -9 (WJ r) l'éventail i lflv:'o
0

.:: tt l (*~T) la poupée en bois ~ < ~"L!:n:~t: ëtlliiIp~f~O)~1tc'\ ~7tO)ff&l)Àq~I& f) f±

tè ;i:.ëCt::L' l:d:1v U< UèUè è l ~<è7
\: Iv ~. J: -] CAJf;) la poupée
t~.:: (frfil.) le cerf volant t)] f) '\ ~*t;ttljtJ!~ dJtf Q t:ôb': *~~m ~ l '\ ~l )ff·(b Q t ~±
~ t: t: .:t L, t;, li
t) ~ t: t: IJ' "" l Ll ~ Ll
li Iv~ l) OwJ10 le gâteau t l -C ~ no l ci l t: 0) ~ f~ 0) 0 1:: / 7 ''/ r: 0) ct -] t;t t 0) c '\ B
0 .:

2';1v1J' c: L::t:L>

:+ 0) f* Ff ~ ~ Q :.fj • (b Q ~ 1t t II -j ~f *IJ ~ v "') -Cl ) t: 0) c -9 0

t;,-:JC.J: it /hL>,,!: ~<è7

Les accessoires 7 Jr --t +j" 1) - Ltlv V.J:7(;flv
F3 B fJ)t: ~,,: ~ n'\ ~ <~",±,ti II )mil1,:~--j llt~ 1~11 ffiJ ~~
vA .J: < t: Iv
;t, '/ 7
7" v A v'/' r
le collier
le bracelet
"J ê: V
• -9 Q J: -] ,:. t;t
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f) i: l t~ 0
~ Iv
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fJ! 1:E '\ t"') t t
(f Iv 2';0 L ,
~ 11.
*
})})
~ 1:J.11 EfI I± 30000 À
l.f"') r)
11" -')

.J: < t: Iv
t)

C::'1v
-f

1f 1) /7" les boucles d'oreilles

tJJ::O) K!§.~ fJ)}5 f) '\ *IN!:' ~B ~ t~"') -C ~ ~ ,: mtJJ*fèJ ~ 11: t f-Cl) Q
~U'h (t~~) la bague L,C.J:7 <h.L>1v })}) 2'; IJ' ~.J:l"1v t tflv:'< 1J'"')ë7t7 U"0
7"0 - 1- la broche U-j[] K!§.
i <0t;, <Oh.
c -9 0
/ \ /' F / \ '/' If le sac à main ~

/\/711- le mouchoir ~ < ~"O)ml1J pg ~ 7,;;t ~*~

t:..èL>
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n'"')ë-jlj:(,',,!:
fi~ét-J t;t
r:lvè 7l"ê:
t 0) t l-C ,;;t ~F€i$1:J Jm1W'\
U~7Ij"7 èli<
fJ'l ~ (:~) le parapluie 7E.~, ~~'\ -f l-C J,ff~ t l)"') t~&t±~ÉBmiJJC-t 0 -f 0)-1] '\ fi
~ l ) .r~' ott fff) le porte-monnaie n' ")
li L'll!lliv i ~( Ij: Iv l 't' t.l' ~ >-r ê: nn ë -')
~.J: -j L ) -:J Œ"7 2'; L)

< t:>~,: (0*1) le rouge à lèvres j1j:-c'±~~'\ ~fJJ~, ~m, 7°0A~-\Yl:Jë\:t~Àl-Cl)i:

ê: Iv (t Iv t;, < _l, ë 7 2'; Iv !:: 7 ê: 2'; Iv C::'1!ll "7
:. --) -9l) C~*) le parfum
fJ'l 1J) h. (ii)
-90
le miroir
Â~/~ f) (Â~/ffl) les bretelles 90$1~M*ci C, ~ < ~"';;t:Z}~t75l1Jl-Cl)ci lt~o ~11Ef1O)~
tllv t: ~ ,-tE Iv Ij: Iv -=. -7 -tf Iv no ë -j 11" -') r) .J: < t: Iv ~ .J:
les boutons
I~U;;t ~ ~ W~ iI'l ~ El ~ ,;;t fT l ) t~
tl-Cl ) -C '\ <t;t II $ (A r ~ .ù: &) ~
-r Iv L (n ' è ") h. i'" 7';' }) -=. Ij: :. !:: è
1± t~ f) '\ rf1 ~ 0) "7 7 1 7 t ijiJG "') t~ f) ... ) ~ ci fJ'l ~ n Q I:J ë' l l '\ 1i
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* Éf'J It 00 ~ ~ 1* J
.J: 7 ê:0-r ê: 7';'Iv(tL' t: t
-Cl ) ci l t~ 0 l fJ'l l, 1992$3 F3 1 B ':.11
tllv IJI") 11"7 f) .J: <
ffiMiff$/))2!fÀ ~ n ci l t~o ~ <~"Ji l;;t Jtij~ffi1* I:J ë ':'iJft lit <
t:.1v t: L'2'; < a 7 ë"7 1.:' I!ll "7 t: t;, l .J: -7 t'Jo .J: 7 t: Iv t: L ) -rlv llv
-C ,;;t ~ ~ 'd:' ~ II ):ft *r ~ tlj m l
< I:J "') t: 0) -r: -90 -f':: -C, iflt:..G '\ ~/
f).i7 ~.L::I!ll-:>

- 306- - 307-
-r -t" - :il:'JJ~~
~~·l-j
<Q::' t~: J:""") -rmtJJ-â-*lt*X L -rl) i 9" L
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(H'2;J Lf-j t).t < t:fv

Les yakuza
JM L l )mi'i~" fE1l~~É8 t ~ J t:1ff~ ~ iT l :d::t" L 'i L "f~.f5E ~
~u ~'::tfv Lluh"{~ ~'tlu t>.:.1j 1J'.I~~
~ @j Cl) fm ft t ~ J -r ~ i L t: RdlÎ Cl) t 0 Cl) ê '::t" ~ t If ~ Cl) i y -t 1- Dans l'imagerie populaire, corps tatoué et phalange coupée sont les signes
.:t l , 1Ji t: l ) ts l ) 2; II ~ Iv ~ t:: 0) 1::, t L
distinctifs du yakuza. Ce nom provient sans doute d'un jeu de cartes,
;t"J" iŒxJ~" WR+~Cl) i~/ ~ - O)3z"J iJ) B ~O)h-~ c:,
(j t;t U lIt:: h. t liJl -j ft -j }j lu Ij (:. (i lu populaire dans les bas-fonds à l'époque d'Edo (1603-1868). Celui qui tirait
-r" jÎij Ji. ê t ~ < ~~ t l ) -J t 0) ~ *- ~ 11:: ~ 1± i
t::l 'L 1iJl-j l'J'
L t: 0
un 8 «ya », un 9 « ku » et un 3 «ZQ » perdait la partie.
-!J'li1J'l' Bandits légendaires de l'époque d'Edo, ils encadraient autrefois les
populations hors-caste des villes, écumaient les foires pour en retirer de
nombreux profits et se vendaient comme mercenaires en cas de bataille.
Sortes de Robin des Bois de l'époque, ils bénéficiaient d'une réputation de
bandits d'honneur, faisant respecter l'ordre dans la société japonaise.
Au fil des ans, les yakuza se sont organisés en associations régies par un
code d'honneur très strict. La plus importante d'entre elles, le groupe
Yamaguchi-gumi (plus de 30 000 membres) a son siège près d'Osaka, mais
étend son réseau sur à peu près l'ensemble du pays.
Les activités des yakuza sont diverses et concernent traditionnellement les
jeux clandestins, la prostitution et la drogue. Mais ils ont également infiltré
le monde de la construction et de l'immobilier, ainsi que les sports
professionnels. De même, ils se livrent à des chantages, des extorsions de
fonds et diverses spéculations.
Jusqu'au début des années 90, les yakuza agissaient au vu et au su de tous.
Le siège de leurs associations était connu et ils entretenaient avec la police
des liens ambigus, celle-ci les utilisant pour les basses besognes qu'elle ne
voulait pas faire (briser les grèves, lutter contre la mafia chinoise ... ) Mais
le 1er mars 1992 est instaurée une loi anti-gang. Les yakuza doivent alors se
reconvertir, entre autres, en associations commerciales. Profitant des
nouvelles technologies, ils continuent leurs activités, en montant par
exemple des start-up. Mais leurs liens avec le monde politique sont
toujours aussi étroits et il reste difficile pour la police d'atteindre leurs
chefs.
Leur code d 'honneur et leurs aventures de bandits un peu mythiques ont
souvent inspiré le kabuki et le cinéma. Les films de Kurosawa, et plus
récemment de Kitano Takeshi (<< sonatine », « hanabi ») et d'Itami Jûzo
(<< minbo ou / 'art subtil de l'extorsion») les ont popularisés, au Japon,
comme à l'étranger.

- 308 - - 309-
 SOlonsrespectueul ~ Explications grammaticales

1. =-:J '7 : t L t L < ë ~ ~ Iv 0) B t"C 9" b) 0 Ll'S formull's dl' ITSpl'l't

t: <
<ë -J ~ Iv : 'j: ~)" .of -J "C9" ë i:> Gf-*"C9"b)o 0
Les formules de respect sont employées par le locuteur pour décrire des
èi
=- ~ '7 : =- :J "7 C 9" ~ ~ ~ ~ Iv 'j: ~) G "') L ~ ~ ) i
0 -9 b)o actions ou parler de l'existence des personnes à qui il doit un certain
respect. Le sujet du verbe sera l'interlocuteur ou une tierce personne,
<ë -J ~ Iv : tj J: "') t ti:Lô) ~ t ( ~ :) i 9" 0
jamais le locuteur. C'est une façon pour le locuteur de témoigner
-r
.:: ~ '7 : ~~" .of -J C -9b)o 1PJIP-iC. B~ t) c: Ij: IJ i 9":/'Po directement son respect à l'interlocuteur ou à la personne dont il parle .
~/d: /J'1...
./' Les formules de respect (sonkeigo) se présentent sous différentes
<ë' -J ~ Iv : l < h:/'p t) i it Iv 0 ~ lm C.
/J't i t 0)
fT ~ 1 L t::. b) ...
ti formes. Elles peuvent être tout d'abord lexicales, c'est à dire que des
verbes d'usage courant ont un équivalent plus respectueux.
-r A-::: A- b/J;
<ë' -J ~ Iv : 'j: ~ )" ë -J "f 0

.:: :J "7 : ~ L t::." 4~ L: ES

t
'* 9è~ 0) t5~~
t: ~ /J, 1± Ivli" t l A.. '?'
c: L
m~ L: Ij:"') t::.
~ -J ::: -J
t verbes courants verbes de respect
forme neutre forme polie
")t:
exister ~) ~ ~)G"')L.I(>~ ~)G"')L.I(>~)i9"

venir <~ ~)GJLJ(>~ ~)GJLJ(>~)i-9

.:=. :J '7 : ë' -J t ~ 1) b) t -J ::: ~" ~ ) 1 -9 0 ~:tL L i 9" 0

L ")t! t 1
aller ~ )< ~)G-"")LJ(>~ ~)G-"") LJ(>~)19

2. ~ 0) -J" 7"7 '/ 7.Jl) *Mt~b) B

t: Li C: -J f) J: -) L: (1 A-
*,= ~"~IJ~,= Ij: 1) i
C: -J t? ~ <
L t::.o
faire
dire
9~
~ ) -J
1j:6~

}$"')LJ(>~
1j:6~)1-9

t5"')LJ(>~)1-9
~ l* ttH'.::*: ê t 51P-j: rs' (= il t::. "') ( ~ ~ L" ;f~.:L;1', Jl,.- =f - ~
/J' b 1.1 C, f" -J f) t: L t Iv
l t I.l'A- il' Lit: A- 1;' < donner <n~ <t~6 ~ <t~ ~ ~) i-9
:tttn*O) i1ü't.Bl1f:::'= -=>~)(" ~J!3t~-â:-1j: ~ L) i L t::. o f" tltp manger t::. /'( ~ &') L ~b) ~ L ~ b) IJ i -9
t, ô: ~ -7 n A- t: Iv /J, L l ~ tA-':' -J /J'Iv &')
G" ~:lf t5 L ) L L ) M ~ c" }$ -9 L t t5 ~ L h. -â: &') L (b b) "') boire O);G &') L ~b)-3 &') L (b b) IJ i -9
Llt,ŒIv f).J;-JlLl

t::. f~" ~tttrBc IfiPJT~ ::: G Iv (=

ih C: .:. < Ô:'1;'1v ~")(.fL J:
Ij: IJ i L t:o connaître lJ(~)~ ='' f Iv t t~ ='' f Iv t"Ci""
regarder h.~ =' G Iv ~(= Ij: ::: G Iv (:. ft IJ 1 i""
o
t L t L : allô i::; ê: ~ -7 (ifn~) : la Terre r Attention la forme polie de certains verbes est irrégulière.
t5 te. < (t5 t ) : la maison t51u t:..1u 1J) 01i!BI1r:) : le
ê lu'::''' lu (fi 8) : le message réchauffement / ES ~ è Iv 'j: $mPJT(=. ~) G J L ~ ~) 1-9b)o
t: 1:;: 1;' t t.: L .t -
L ~ -7 ::...~ -7 -r Q (~€J-r Q) : se rassembler l') -7 l ~ ) (f4.~) : le restaurant
J:
M. Tanaka est-il dans son bureau?
<
1J'> .:r:. t, J~.cf' - (fi<.:r:.;t, J~.cf' - ) : l'énergie ~ ),t lu'::' -7 1J l lu (~3!)(~):
nucléaire l'échange de points de vue ttEE9é~'j: :+-â: < t-: ~ l.:i L t::. o
t;:, t t: li" Iv 1± l i Il Iv
Le professeur Takeda m'a donné son livre.

- 310- - 311 -
 ./ Le respect peut s'exprimer aussi au moyen d'expressions. Voici les / ' for ~ H~;z;. "C"t1Po
~,: J:
principales.
Que lisez-vous? Qu'êtes vous en train de lire?
:}) + radical des ichidan + C.IJ ~
ou
Quand rentrez vous en France?
base en - ides yodan
Toutes ces expressions ne peuvent s'utiliser qu'à condition que le verbe ait
un radical composé d'au moins deux syllabes.
,/ ~~~O) f~c ~PlJ~ :})~;z;.(:.IJf)i"t:IJ\o
J:, ~ (j ft, ~ t l ft, ,\; ft, J:
Lisez-vous le journal après votre petit déjeuner? ./ Il existe également des noms de respect. Les principaux
correspondent au vocabulaire de la famille. Ils sont utilisés pour désigner
Jt~U: m~ for~~~0 :})§Jïôb(:. IJ f) iT;I)\o
-t!ft,-tt~. ~L.J:,~ ~ft,L: ;fJ/5 les membres de la famille de l'interlocuteur ou si on veut témoigner d'un
Le matin, à quelle heure vous levez-vous M. le professeur? respect particulier vis à vis d'un membre de sa propre famille.

Pour l ) <, <Q et ~ ) Q , la forme }5 ~ ) C (:. t:t Q est utilisée. noms neutres noms de respect
le mari :})"')(: .:" l ~ L: Iv
la femme ~i }) <6 Iv ou }) < ~ i
M. Tanaka viendra-t-il? ou Est-il là ? Ira-t-il ?
le père i?i? }) (: -5 ~ Iv ou }) (: -5 6 i
la mère tt,± :Hip60 61v ou }5;1)\60 ~ i
}) + radical des ichidan + <t: 6 l) le fils U"t~ U"t.: ~ Iv ou }) Il'"') i? ~ Iv
ou U T ôb ~ Iv ou }5 L: J: -5 6 Iv
la fille U"tôb
base en - ides yodan
l'oncle :HL: }) L: ~ Iv ou }) t ~ i
, / j,' R
lJ:7l..t:-j
}) f~ i?
~
<t: 6 l ) 0
la tante })tf }) L;f ~ Iv ou t5 Li' ~ i
Veuillez patienter s'il vous plah. le grand-père -f ~)~ }) t ~ ~ 6 Iv ou }) t ~ ) ~ i
la grand-mère -fLf h Cf,1i:) ~ Iv ou :}) Li' ~ 6 i
~ i? G (:. }) ~ M ~ }) ~ ~ < t: 6 ~ )a
Ij:~;t 1;> le grand-frère 60 (:. }) L: ~ ) 6 Iv ou }) (.: l ) ~ ci
Veuillez écrire votre nom ici.
la grande sœur 60Q }) 0 ;:t 6 Iv ou t5 Q ;:t ~ ci
le petit frère t5e:-5e: t5(:-5(:~1v
.}) + radical des ichidan + c"t la petite sœur l)t'J-5(: l)t-5e:61v
ou
les frères et sœurs ~ J: -5 t: l ) ~'~ J: -5 t:.. l )
base en - ides yodan
les parents f) J: -J L Iv ,:''l')J:-Jllv
l'enfant ~ët'J })~~Iv

la famille ;I)\f:' < ~';I)\f:' <

- 312 - - 313-
Le suffixe ~ i est encore plus poli que le suffixe ~ Iv. ~ Exercices
./ On trouve aussi pour les mots d'usage courant, les préfixes }) et :::. 1. Modifiez la phrase en utilisant le verbe de respect correspondant•
Leur emploi n'obéit pas à une règle précise. Par exemple t.t Iv B Iv (la 1. H3~~Ivl;t l)i9iPo
spécialité) devient::: 1± Iv t Iv et L ::..~ t (le travail) devient HL::' t.
2. **1 ~ Iv Li '" /' -a:- < te ;i L t:o
é:t;~
Les mêmes préfixes sont utilisés pour certains adjectifs et certains 3.~tl)::"~lvtt t5~-a:- ~h-;iTo
t,JÇ>
adverbes. Par exemple ~f Iv ~ (bien portant) devient B'f Iv ~. rJ)

4. f)( ~ Cl) 1I~i5.i% -a:- %J J -r l ) i T;ôlo

=7GJ:7 ~~h~~~7 L
/'" ::"~52.~b) l~~-")L.1(:'l)iTblo 5. ~ L t: ë::.. "" fT ~ i 9b l o
é: J: 7 t~" ~ 1

Avez-vous des frères et sœurs?

1: t, J. --") Cf t::..1: tJ' "J t)

7. v~~lvtt ~Imi-a:- 5!iTo

;t ~ II'J) h.

II. Remplacez le verbe de respect par le verbe courant correspondant.

1. H3 ~ ~ Iv Lt 7 v l::' -a:- :::- ~ Iv ,:. g 0 ;i 90
t~ t:t l'J.
2. ~ (}) ~ Cl) ~~ fi ~ Li B 9 L -a:- 6f) l rb 16) t) ;i L t: 0

li~ L JÇ> t,.J: --")

3. l )-"")1;l ~ B *,:.
1:.11 ~
l) ~ -") l.1(:' l) i -ripa
4. H3 ~ ~ Iv U: B lIfi B for ~ g ~ l) i L t: 1;l o
t::.. ~~"I'J' 1: t, J. 7 Cf Ij," ~

5. ~ ~ foI t t5 -") L .1(:' l ) i L t: 1;l o

7.=A.(J) B~~lvt 1}tII~ ~~g~l);i90

.Î, t::.. t) :. ;) ;t Iv ~ ~ II

III. Mettez les phrases suivantes à la forme courante.

l. ~ te l ) I;t 1.1' ~ ~ }) ~ l ) ,:. t;( t) ;i -r 0

l'J'

3. -7 Y~~})1R1 ~ (:. g t) i 90
é:
4. v ~ -7/'C 1iii(:. t5~l )(:. Ij 0 ;i 90
ttt~G ~

5. Â - 1 \ - C f) Iv::"~ t ft~ -a:- B ~ l) ,:. Ij 0 i 90

"\'~ ,1 IJ.

6. *~ t5&tCh.(:' Ij IJ ;i 90
If A, J.:

- 314 - - 315 -
IV. Transformez les phrases suivantes en utilisant l'expression de ~ Texte
respect qui convient.
1. $. (:. r1 ~ L -C < tf.. ~ l ) 0

< 61 t;.;IJl-H>
2. :::. O)~$.-â:- 1f J-C < tf.. ~ l)o t L B*A..1T <0)1;t G !f ... (1)
t l.J:: """)1;\ 1.:/1 Iv L·

3. :::. :::. (:. '*- J-C < tf.. ~ l)o

-th
4. ~~Lt fbO)
:... Iv If Iv t: l h
"7 t;. t
*,:. 18 i J-C <tf.. ~ l)o B *':'1T < t
C:Illv L\
~ B ~~':,g§~ t L:J:1:: <)1-) ~11t,:.@[oo l19"
(,:t;.t.J::"7l~ -ttL>i)-') 1--;t: t;.1;' l~-jI;\1v t;..J::<1tJ1v
0 ~O)
BB-'?tt

5. t -) ~N m~li~ b~'t-C < tf.. ~ llo ~-t> B *O)*~ê t ~ /'( ~ 1TiJJ ~ l) <-:Jb~$tf-Cl) ~ 1 L J: -) 0

L\t;.ë l'lvh (f I:/l/v

* * ,:. fT <$
1;'lL' :"'"7ë-j 1J

H -f G < ~ I;t t~ tt B À 0) ,:.I;t ~ ê L J: -) 0 i" -) l ) -) JI

1: (1 Iv t Iv L • ;t L> :... t if
v. Transformez les phrases suivantes par l'expression t-5 ••• ,:.I;t ~. i?i ~ cl:<~ f) iJ)"0 I;t l <-:J b~ 0) ~ tm -â:- Ji ~ t I;t <-C tt l )tt ci {t Iv
1

* t:.
0

1JL> l--;t:L> ,è
1. ..r. ~ 1) - ~ Iv tt ~ 0) -) 0) ~ IIlP-j c. ~ f) ci L t~
ci -r, f* f~ -â:- 9" ~ lP-j ~ iJJf'F -â:- :*: tf ~ (:. -t± -r (:. ~ tL 1ilE L <t) ~*1i-â:-
0

Cf Iv t "7 t;. 11' ;t

.nLl2:!--:J t~ t:t: ë-'),è }-;}) tlL>~· t~·
2. -=-:J -7 ~ Iv Lt 8~ t:. ë:::. A.. fT ~ ci 9"iJ~o
1;\""") L>

3. EE a::p ~ Iv Li ~O) Mê 3lP-jra' <~ G l) l~"0 i L t~o

t: fj 1;' ;t ~ ! ;t t fi' Iv 1
4. ~O) *0) '::'~±'Àb) ŒÎB l l/J\~)l-â:- ~ ~ ci L t~o
t t, l ;IJl t Iv }-; t l ~
J) ;t -C ~ -:J ci 5t ~ tfj 0 (:. rèH t -C ML /'( i 9" t"0 J) Iv ~ hl ) I;t ~t""F ~
fj t) -') l .J:: -j -tt J 1;'
5. ë :::. ê :::. 0) A T v :;t -â:- ~ l 1 i L t~ -/))0 2! ~ l' <- t, t: fj G
0

<J l t:
1;'
A ~ 'j' t- /' 7'iJ)~ i L l) ê9" 0 1tE ê~O)1:~ ~ <0) 1.1~tt t~1J-/))
Il) f: l;if: l t: t: h ;) ;t if:, -5 ,è il -j

~.c 9" 0 -f 0) t~ U"J, *,:.~t""F -â:- ~ EM= J -Cl 1 t~1JiJ) l) l) ê L J:

--) 0 ci t~ ~ ~ B (:. friT@] t 'ft~ mi <'"$(:.I;t ~ PJ~~jtiiJ) ~ ~ 0) C Ct)
L • t, 1: t, t.t Iv IJ' L l <""") tJ :... t 11'1l) "7 -tt L •

VI. Traduisez (en utilisant les formes de respect). ~~

l G
vA ~ -7 /' Jj:' ë ê ... ) ~
U
m ~Uj: Ji t t t~ 11;6) l ) l ) ê
t <.""") 2! Il -)
L J: -) 0

1. Vos parents ont-ils déjà vu une pièce de kabuki? ~O)~ l )À'.1~-â:- ..-~:-:Jtt I;t l) ct -) (:'r1~ L ci L J: -) 0 B *0) ~ 7 ,.1
2. Est-ce que votre fille connaît le dessin animé « le tombeau des -tt t: 1;' U t if:, t: 1 t;. ;IJl -'Jl • 1: '1 Iv

lucioles» ? jffi I&X cl:

-tt~'.J:"7
fJ 1~ l ~ 0) C 9"
()<
0 Ji5 ra' c. À ~
~·1 ';iL>
t ~ r t5-th'*- f) <tf.. ~ l ) 0 J t Bh
L.
3. L'épouse de mon ami joue de la clarinette.
4. Je vous en prie, mangez ce délicieux gâteau.
h ci 9" 0 ~-T,j: ~
l • -t ~.
<, B *J!\:7
,: Il Iv .S, -')
'j' ~ 3 /' C~:ffllil) ~:'lE,*-
2!" -~: t Iv -tt l >~.
L~ <-C
5. Le fils de M. Tanaka a étudié l'anglais aux USA.

~ ë~~tt~t~&I),:'~ ~tt,.1~ <'"G~iJ~~~ tÇti'j:JÈ~f~':.te L-C

2! t: Iv-tH > tJ:-ttl> if:,l.J:.::. t:

t: G, *B ft -â:- 9" ~ ra' ,*-:ffl iii -/)~ G t) f) ~ ~O) 1: (:. ~ t) ci L J: -) 0

l J: -'J 1;. L > .n ~ l t: ,è- .S: t Iv t: t: h -') ;t -t h

- 316- - 317-
~~ fJ !\o/J -â:- 9" ~ ~~, c t3 ~$fi -â:- l7J:';O\ G Vfht:l fitij -f- ! l ct -? 0 ~~ t 1& ~ Texte
t->< €JO) 'ii1:J~, 'JJ:-?-C l:~' -? t

-"') t~ À Li ~ 7J:' t~ 0) lW ê 7° V -e:/ r -â:-Im' t 7J:' ~ ).::. t t ~ fJ ! 9" ;0\, 1'"

ut
*A iJ) tL fi 7J:'
i~ i1:J ~
Si vous allez au Japon ... (1)
't* (: J~U) 7J:' ~ ) ê <t: ~ ~)o .::. il;O\ E3 0) C 9" 0

En vous rendant au Japon, vous vous confrontez quotidiennement à des us

et coutumes bien différents des nôtres. Il est bon de vous livrer quelques
t5 ~ êJi ..)~ 0) ,;;t J(->6b! l ct -? 0 ft/'(!tm (: t5 ~ -â:- i -"') 9" <,.~ ~ ft -C t~ recommandations sur la façon de se comporter et les manières à adopter en
Ij L i1:J.of t: €J 0) Ij L "') t: famille ou dans les lieux publics.
f'), ~ i~P G ~ c: ft/'(!tm -â:- Vf l ~ -J 0) ,;;t J(-> 6b i l ct -J 0 .::. tU;;t }5~~
Ij L Ij L t: €J 0) h t: -f -? L ~ Vous serez certainement amené à vous rendre dans une famille japonaise. Il
ê fT -? fi ~ C 90ft $ ê ,;;t , ~ tt;O\)t (: -tj- - l:: , -â:- ~,t ! 9 0 :tR ff vous faudra alors éviter certains impairs.
t-> .: >j: ~. L ~ L J: <t: < t: Iv if ~ > ~ ~ ") L tQ> < Ij , ,

Lors d'une rencontre, vous saluez à la japonaise en vous inclinant (une

seule fois suffit !) de façon respectueuse sans exagérer le mouvement.
Après les formules de bienvenue et avant de pénétrer dans une maison,
vous enlevez votre manteau et ôtez vos chaussures. Il est bien élevé de les
~7J:' t::,;;tfJJ6b-C E3 *iJ)*ê-:œ-â:-~.::." l ! 90 t::m ~Ij: t::,;;t~ ~
placer l'une à côté de l'autre et de les retourner, les pointes face à la porte
Ij t: 1: Li Iv -j t, II t, 'P 1" b
de sortie. Il est bien sûr recommandé d'avoir des chaussettes ou des
(:. f'lI À h;O) G1fj ffi -â:- te l, ?M! E3 0) ~ ,;;t -f 0) 1fj ffi -â:- tH f') t~ t~ Iv c f'lI À
}; L l> _\_ t Iv t: .J;: < l:"') 1> ~ .\, Uv t-> }; L , l collants impeccables! Il faut éviter de se retrouver pieds nus sur les
tatamis. Pensez donc à toujours vous munir d'une paire de chaussettes! De
plus, il y a de fortes chances que vous vous déchaussiez plusieurs fois dans
la journée (au temple, au restaurant. .. ), alors préférez des chaussures sans
lacet.
li. i l ct -J 0 ~~ WJ C:}5 lit g (: À -"') t:: Li -J fJ\ ~ ) ~ ) ê l ct -J 0 t -c t
b i.:t .p) Ij,'
Les personnes de grande taille doivent faire attention à leur tête. En effet la
~ ~ ')}))$.l. g fJ\ ~ 7J:' t:: -â:- f~ -"') -c ~ ') ! "9 fJ\, }) 7~ iJ) ~ (: À ~ WJ L::' 1* -â:- hauteur des cadres de porte est assez basse!
1'>"') .p) i I{l> >j:-/). (jl> i ~ f»C,t:

Vous entrez dans le salon et on vous propose de vous installer. Les chaises
1* -â:- i5t -"') -C ,;;t ~ t i tt Iv
/J. c, t: 1> c,
'l' 0 -f.h ê 'l }) J(-> T h. ~ ~ ~ ') 0
sont inexistantes et vous devez alors vous asseoir sur un coussin «à la
japonaise» c'est à dire assis sur les talons. Cette position est très
inconfortable pour les étrangers. Pour éviter les crampes, les hommes
peuvent alors s'asseoir en tailleur et les femmes mettre leurs jambes,
toujours repliées, sur le côté. Si une personne de la famille ou un autre
invité entre après vous dans la pièce, pendant les présentations, retirez-vous
du coussin et agenouillez-vous sur le tatami.

Si vous offrez un cadeau, remettez le à vos hôtes en vous inclinant et en le

tenant à deux mains ; mais ces derniers ne l'ouvriront pas devant vous.
N'en soyez pas offusqué!

Au moment du repas, vous devrez prouver votre habileté à utiliser les

baguettes. Ce sont vos couverts, évitez donc de jouer avec! Ne les plantez

- 318 - - 319 -
pas droites dans vos plats ou ne passez pas la nourriture de baguettes à
baguettes (pour les plus doués bien sûr! !), ce sont des rites funéraires. A
Restons modestes
table, l'homme est servi en premier. Si vous souhaitez porter un toast,
préférez la formule «kanpai» à «chin-chin» (en japonais cela signifie
« zizi» !). Ne vous souciez pas de servir ou de desservir, cette tâche 1. '=-:J7~1v'\ {}J:f) -='~*5~I~ ~:tJl~~t-jl~'1'i9"o *â~1
,:,:~ ~t~,:1v ~lh 't~,:1v
incombe essentiellement à la maîtresse de maison. :r\ 0) :ftH~ ~ ~ ~) t~ t= ~ '\ ~ f) fil t. -j .:'~" ~ ~ i L t~ a }) :r\ L:
l ~ l J: "7 t: 0 l l.: J: "7 l ~

Vous passez votre première nuit dans une maison japonaise. Vous allez th lm -r ~ 9 -=. t. '\ t. l t **~: Ji!;!, ~ l i 90 77"/ Â i/~ ~ ::::
l~~1t~ ,:-j;U> Bt
dormir sur un «futon» (matelas de coton) que vous sortirez du placard le
soir et que vous rangerez, plié le lendemain matin. Mais avant de vous *~t:t ~lG')l~90YC9ir)a t$1W*5~I~ 1j~9(7)êLJ:-j
tJ'~< LIv-tfIv't--,,:fv
endormir, il est souhaitable que vous passiez à la salle de bain. Un bain très
chaud vous y attend mais avant de vous y plonger, douchez-vous. En effet
fJ 1 a ~ Ij t~ 0) ~
;f) t::.
l
G
~ ) À~ ~
l.: Iv 1t 0 l
:tJt ml
L ~ <.), <
)
t~ ~ ~iifJ),\ fri. 0)
t t t: f? h t::.. L
If fJ) ,: t
le bain sert uniquement à se détendre et il ne faut jamais s'y laver, ni s'y 7\: ~ m~ t """) tt 9 -=. t. -r l J: -j 0 ~ tt t. l l J( ) J: f) ~ Ij t~ 0)
savonner. Après toutes ces recommandations, il ne nous reste plus qu'à
vous souhaiter une bonne nuit. }) ~ -li ~ }) 1IT f) ~ ) t~ l i 9" a
L~h ~l(J)

.:r.. ~ 1) - J: f)

~~lBfJ) MC'tl~li9fJ)'\ })jê%.-r ~)~')l~~)i9"fJ)a !Jê

~t: (j ')-) tffv~ ttfv
,Fj ,;:t êJ.{ t. })tltBJ5': Ij f) '\ ~ f) 1;) t. -j ::::~" ~ l i l t~o })
tf""") o>~~>7) -I±h
b)'1'f~ê'\ ~
~j t:(/)
l < ~ N~ ~4m ~
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~,;:t ~m,: }5f)i9o B'FB'\ ~IB)t1:O) }5~,: -jblfJ)~)'\

, >j (.1: ,: t: ""[ Il' b t: 1t Iv 1t L • t::.. <
~N
'ci G
c tft ') t-: ~ ~ ~ }5 J! tt l t-: t. -=. ~ -r 9"
1:. L '<"' L Iv .;.,.
0 ~ l t-: '\ 7'ê 1: t.
tt Iv tt , l
~ ~~,: ~mLl.H: iL) f) i -ta lB ~ ~ Iv 1;) )! ') l <t= ~ ')
L '""") L ..t (j ,: t: ""[ ~ i t:. ':t IJ' B <
t~ }5±~,\ 1> f) filt~ <~ J: -j t= ~ l ~ )t~ l i l t~o ':'.:EÀf*':

o
L J: --) t:.. ~) L: J: --) HfH~~*): la lettre L Iv-tf Iv't ~ -=Iv (f$wH:a~~): le
d'invitation mariage shintô
L$ '") -t± ~ t" Q UB ~ t" Q) : assister à L Iv ~ -) (~~) : le meilleur ami
-=- -) ;t ~ ) (Yé'*) : l'honneur ~ )(/) t) Off f) : la prière
L$ <. .~, < (tRmD: les vœux de bonheur ih f) fJ\t:.. < : avec gratitude
IJ~ , t '") ,t Q cm,
t fi' t Q) : accourir ( -) i? J: --) t:.. ~ )"9 Q il( "9 Q ) : recevoir (m

- 320- - 321 -
~ Explications grammaticales v' Il existe également des expressions de modestie. Voici la principale .

.t5 + radical des ichidan + -9.:5

Ll'S fonllllll's dl' modl'stil' ou
base en - ides yodan

Les formules de modestie sont utilisées par le locuteur pour décrire ses Pour utiliser cette expression, le radical du verbe doit comporter au moins
propres actions ou celles de quelqu'un qui lui est proche. En se faisant deux syllabes.
volontairement modeste, on témoigne ainsi son respect à l'interlocuteur ou
à une tierce personne.
v' Les formules de modestie (kenjôgo) se présentent elles aussi sous
/ *T }[.;ë .t51~~ L i-9o
i

différentes formes. Comme pour les verbes de respect, certains verbes Je vous attends à l'hôtel.
d'usage courant ont pour équivalent un verbe de modestie. EB$ ~ IvL: :mÀO) ~~~ t5J!tt Li L t::.o
t: Ij fi' :: , l li è l ~ l lu .fi

verbes courants verbes de modestie J'ai montré la photo de mon petit ami à M. Tanaka.

exister l l.:5 })0

v' Il existe aussi des noms de modestie pour la famille; pour la plupart,
dire l~~ t~-9 ils correspondent aux noms neutres (cf. leçon 24). Il y a quelques
faire -9.:5 l 1t::'-9 exceptions. « le mari» se dit L ~ L: Iv ou -Cl) L ~, « l 'épouse », fy·J;t l ':1
ou L: .J:: -J tf ~ .
aller l~ < ci l ~ 0 (yodan)
Les termes de modestie sont utilisés pour parler de sa propre famille.
venu <0 ci l10
boire O)Ù l 'Jt::. t: < / ::tACi BHfiB ~~,,: i llf) i-9o
L 1(» L: lu ,.=. t;, J: -j li ') r)

manger t::'~0 l ~ t::. t: < Mon mari va à la pêche le dimanche.

receVOIr tG~ l )t::. t: <
Toutes ces formes de modestie peuvent être utilisées simplement pour
regarder h.:5 Ltll'tlv-90
parler plus poliment.
connaître L0 -f1vL:0
entendre ~ < ~ fJllii ~ ~ 0 et <: 9" ont leur forme particulière.
rendre visite Il -J :t Iv -9 0 ~ 1J'~fii ~ ~.Q -+ ~~" l ) i -9
donner ~~-j'.:5 ~L~'1'Q <:-9 -+ ë.:."~"l)i-9

/ S'FB fldi BJlé':' i l)f) i Lt::.o Je suis M. Tanaka.

~ (/) -j h t:. l ,.=. ') :: -j
Hier, je suis allé à Nikkô. (Î) t? G t:. !$(f:Ja] iJ) ::.."~" l ) i -90
I-Q)-jlllu~):.<

~ li ~ ~ l ~ t::. t::.. ~ i T 0 Il y a une poste là-bas.

}; è -) è ~ fI'lj
Mon petit frère mange du poisson.

- 322- - 323 -
~ Exercices III. Transformez les phrases suivantes en utilisant l'expression
}) ... TQ.
1. Utilisez le verbe de modestie approprié.
l.è;f)èc 77''/'/7..1i:: j15t)iTo
l.~" ~tt /\I)~:' l)iTo }J<
1,'1 LIt -'j i:: 2. ~0).1i:: ~< ~-rt) iTo
2. 3,FJ ,:. B:+ t:. *= i l t~ 0
<6,t '1"1'
n'"'J 1:'lf/-v ~ 3. ~lJJ" 1të1fi ~ Iv t:. ~ l ') i l t~a
3. 5fj Li rn r:p ~ Iv ,:. :f5 OZ;- ~t l' li:: è;f) t l' i l t~ 0
~t2! ~i::-'j ~

}J .J:: -J t t:J:1IJ' 4. fk iJ) è;f) t:t t~ li:: -3;: 11 c ~ t) i Ta

t) J: < 1t
4. ~ 0) "7" $l( tL l i l t~ 0
h t: l f:f /-v
L"'JtH' 5. T-'""7~0) ~~c f~0 i 90
5. âi~ B t:. )t~ip G :+Ii:: f; G l ') i l t~o ~ !Jl(, ,t:/-v 1
t: /-v t J: -J U i:t /-v tt (, 1 (j /-v
6. ë U:" ~i51i:: !RI ~ i L J: "7 a
Ill;; L ~
IV. Mettez les phrases suivantes à la forme courante.
7. 6&f7J) G 7&f i c 'I:$1i:: f~ ~ l l ') i l t~o
t t -r/-vl ~ ,t 1. r:p *1 ~ Iv t:. }) ~ li:: t5 te L L i 9 a

8. fk 'i 5fj t IJJ~ III t:. 1T ~ i L t~o 'J: Il' (; I? t? ~ t:

ht:l }J.J:: -J i:: C:-J.\:"'J.:t/-v (,1
2. -=r1:!t 7J) 5ffi < I;J Q t~ I!h ,:." t$m t:. :f5 fIT t) l i 9" 0

9. è;f) t:t t~ 0) th Q ~ *Ji tt l ') J:t ~ -C l ') i 9 0

:.tt "'JJ: '/)',h~,t (,\0)

-r (i/-v (',h ,h 3. :f5 f; l ;S l) t 0) li:: :f5 ~ -li L ct -9 J: 0

,h

4. })M~~ t5fF f) l ct -9 a
1) J: .') 1) "'J <
II. Utilisez le verbe courant correspondant.
5. 7 '/ ~ -Ii:: }5O-fU' L i -t iJ)o
1. fk U: '::':J 7 t $ l i -t 0
J:
ht: L t -j

2. è;f) l t: ~ ± LU ,:. il) f) i 90

,\,t~/-v
V. Traduisez en utilisant les formes de modestie.
3. è;f) t:t t: 0) tI ~ t~ ~li!!i li:: if Je. L i l t~o
.J:: .:t (, l'/); I.H >(t /-v 1. J'ai montré la photo de mes chats à M. Kurosawa .
4. )t~ 0) t5~i51i:: -j ip iJ) l ') i l t;:o 2. Hier, j'ai invité les parents de mon fiancé.
i:tlvi:t(,l Ill;; L
5. I;J t5 OZ;- ~ Iv 0) 7" - t- ~ l) t~ t!.. ~ i -9 0
3. Mon époux travaille chez Canon; il va au Japon tous les ans.
4. Mes enfants sont étudiants. Ils se trouvent actuellement à Londres pour
6. ~ t:. ~ l ') Lf G 7J) =-~,. l ') i -9 0
1eurs études.
I:'h ~IJ'

7. )t ~ ,:. ~ ~!t li:: l) t~ t: ~ i l t;: 0

5. Je connais bien votre père.
-tt1v-ttLI -C/)',h.

8. ~ 0) -j fk 'i EE r:p)t~ c: ~fL t:t ::. t t: tt li:: $ L i l t~a

h t: L t: 1;; /), -tt Iv -tt (, ) L "'J tH ) t -')
9. fk'i y -\</'-'"" /' l7J) l )t~ t: ~ i -li Iva
ht:L ~ ~
10. fk 'i 1-:J.. ~ :;; 7 -r: "" 1) - 7'" '/ A li:: l) t~ L J- l/~ a
ht:L

- 324- - 325 -
~ Texte
J1i:Wffl C, 'W 1~ § ffJ 0) ~ -7 ';'; rT 1 ';'; Y .:z. ~ ~ L l±L~~ tl Q .:. t 1J\ ~ t)
,h t? IJ t::.. -li Iv ç Iv t < -c ~ ~ t-:..
t L B ~ ~ 1T <0) t:t ~ Li' ... (2) ct -t a L;O) L 1}ftO)~C, ::*: ~ t:t~~tfj L 1:" .~;O)Ù<1) t::t ~6b ct
1':11 A.. L'

B~ t l ~ ~
(.: Il A..
~~~
< (.: l
Q t::. {/) C:. t::t, Ji. (:. tfj 1:" fij -â:- ~
-f i:: ç J t? ih Q
<0);0) ~ ~ C -t
L, t:. Cf A..
0
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- 326- - 327-
~ Texte fermeture de la porte. Si une personne frappe à votre porte, répondez en
frappant à votre tour.

Si vous allez au Japon ... (2) Si vous faites des achats, ne soyez pas surpris de voir s'afficher un prix
supérieur au prix indiqué sur l'étiquette : les taxes ne sont pas incluses.
Enfin le pourboire n'existe pas.
Ceci-dit, la découverte du pays ne s'arrête pas là et il est temps pour vous
d'affronter le monde extérieur. Le Japon peut vous réserver bien d'autres surprises et il ne vous reste plus
qu'à aller les découvrir par vous-mêmes. Bonne découverte!
Vous décidez de déambuler dans les rues. Très vite vous vous apercevez
qu'elles ne portent aucun nom. Ce n'est pas nécessaire car chaque ville est
divisée en arrondissements, qui eux-mêmes sont divisés puis subdivisés ...
Dans ce cas un plan est toujours le bienvenu. Sinon un poste de police est à
votre disposition dans chaque quartier.

Si vous décidez de prendre les transports en commun, vous aurez le choix

entre le métro (dans les grandes villes), le train, le bus ou le taxi. Le prix du
ticket (bus, métro, train) dépend du trajet effectué. Plus le trajet est long,
plus cher est le ticket! Mais si vous ne réussissez pas à déterminer le prix
exact de votre parcours, ne vous affolez pas. Vous paierez uniquement la
différence à la sortie ou vous hélerez le contrôleur à son passage mais vous
n'aurez aucune amende.
Quant aux taxis, vous pouvez les arrêter où bon vous semble. Les taxis
libres se reconnaissent à une lumière rouge sur le côté gauche du pare-
brise. Si la lumière est verte, le taxi est occupé. Attention, les portes
s'ouvrent et se referment automatiquement.
Et quel que soit le moyen de transport utilisé, soyez disciplinés: faites la
queue!

Au détour d'une rue, on peut vous tendre des paquets de petits mouchoirs
en papier faisant la promotion de tel ou tel magasin. Mais évitez de vous
moucher en public! C'est impoli.

De manière générale il vous faut respecter les feux tricolores, les passages
piétons et ne rien jeter à terre.

Si une envie se fait pressante au cours de votre exploration, des toilettes à

l'occidentale ou à la japonaise sont à votre disposition dans la plupart des
grands magasins. Si vous optez pour le style japonais (toilettes à la turque),
présentez-vous ou accroupissez-vous face à la partie bombée.
Dans certains endroits (puisque vous avez ôté vos chaussures !) des
chaussons sont à votre disposition mais n'oubliez pas de les retirer à votre
sortie des lieux! Il n'est pas rare d'avoir un fond musical lors de la

- 328- - 329-
Les spécifiques numéraux

1 2 3 4 5 6 Mot
7 8 9 10
interro-.&ati f
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I;t fJ iJ\ l ) 'i J iJ\ l ') ~ KP -j iJ\ Ll t ~ J iJ\(,.) fJ lu iJ) l l

- 330- - 331 -
 Corrections des exercices
La forme neutre des verbes prtSlIlln-a.n
A+ A- p+ p- Texte
1. Enchanté. Je m'appelle Emilie. Je suis française. Je suis étudiante en japonais. Ravie de faire votre
Ichidan connaissance.
t:: /'( Q t:: /'( ~ ~ ~ t:: /'( t:: t:: /'( ~ ti~ J te. 2. Qui êtes-vous? Je suis M. Tanaka. Je ne suis pas français. Je suis japonais.
3. Nicolas, quel âge as-tu? J'ai 22 ans. Emilie a-t-elle également 22 ans? Oui.
~Q ~~~~ ~te. h let fJ) J te. 4. Qui est cette personne? C'est M. Suzuki. Il est professeur de chinois.
Yodan 7J:'Y; 7J).h~~~ fJ) J te. fJ)h t:t -jp J te. Exercices
1. 1. ~ 0) .A".;I: i2S1îê i.;l: ib fJ
1 -t! luo 2. B'F B (.;1: 1*h- ë i.;l: ib 1) 11± lu ê LJ:o 3.:fL i.;l:~~ À ê i.;l: ib
j:-:J j: te.1J: ~ ~ i J t:: j: t:: ~ fJ) J te.
f) 11± luo 4. iIlill5t1:i.;l: ~$0)7ë1: ê 1.;1: ib f) 11± lu ë L t:o 5. Â - +f /' i.;l:ttHr jl ë 1.;1: ib fJ 11±
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7J:' < fJ:. fJ) t;t ~ ) 1J) ~ ) te. fJ) fJ) ~ fJ) J t:: III. a. i.;l: ") U '("> <=- t ~ -j J:. lu b. 1± lu ~ ~ 'J U '("> < ~ ~ -j t ~ -j ~ < c. ~ lu 11u .:- 1± lu ~ 1-

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l~ llJt;t~) llv t.: llJ ~fJ:'J te. IV. 1. ffi$~lvl.;l:'::':J7~IuO)B;;$:~gO)1ê1:êLt:o 2.:fbt~~À êl.;l:ib f
) ittluo
lb i- ,,)~ lb i- ~ilJ ~) lb -f Iv t.: 1> i- 'i IJ fJ) J te. 3. EBr:p~lvi.;l:45::tê"L fLt45::tê9o 4. ibO)Ài.;l:mtê--tl.l'o EB$~IuO)$!tê--to
Yodan )< ) fJ) Ij ~) ~)Jt::.. ~ ) fJ) let fJ) J te. 5. éh1' t:i.;l:{PT À ê"til'o r:p~À ê"to
~
...............
~

particuliers IbQ IJ ~ ~ lb J te. ~tJ) J te.

Verbes Texte
1""Q L ~~) lt:: llJ fJ:. J t:. 1. Ici, c'est le grand magasin.
-Excusez-moi, où se trouve le rayon des ap~eils photos?
irréguliers <Q .=.~~) ~t:: .=. Ij fJ) J t:. -Le rayon des appareils photos? C'est au 4 e étage.
-Merci.
2. Combien collte cet appareil photo?
-Celui-ci? Il coOte 21000 Yen.
Les adjectifs -Ah bon! Celui d'à côté collte-t'j) également 21000 Yen?
-Lequel? Le rouge?
./ La forme polie -Non; le noir.
-15200 Yen.
Adjectifs variables Adjectifs invariables -Alors, donnez-moi celui-là.
3. Bonjour. Voulez-vous du café?
A+ ~Ù~)C1"" -Oui, merci.
"'te. C 1"" -Désirez-vous également du pain et des croissants?
A- ~U<~~)C1"" -Non, ne vous dérangez pas.
'" t:.. C 'l ~ t) ~ 1! Iv
p+ Exercices
~ UfJ)J te. C9 "'te. cl te. 1. 1. 4300fIlê90 B:;f>:0)1:fI~ê90 2.100.:1.- 0<:'90 1'9 1) 70)L~ê--to 3.12500.:1.- oê
p- ~ U < ~ fJ) J t::.. ç -g '" t::.. c '.i 1> t) i 1! Iv c l te. 90 77/,ÂO)$ê90
Il. 1. fiiJ 2. ~) < t; 3. ë tl 4. ë .: 5. ë.: 6. ë tl 7. t: tl
,/ La forme neutre 111.1. .: O)-f-~ t Â:h - 7 (.;1: ~ ,< t; ê 1'il\o 2.':::' tll.;l:9!f~O)~$. t 77:/ Â)[$O);;$:ê1' 0
A+ A· p+ p- 3 • .: tl ,.;1: v:.t ~ 1u(7)~ê 1.;1: ~ fJ i -t! luo :fbO)ê1' 0 4. L!ff0~ 1.;1: ë .: ê'9il)o ib-f': ê 90
5. -g h-11± lu il) if..!>M t ~ JI; 7 ~ T ~ ~ '0
Adjectifs
variables
~ ct ~) ~ct<IJ~) ~ U7J)J t.: o U < IJ fJ) J t::.. IV.I.:fbl.;l:ffi$ê9o 2.45:tê90 3. B;;$:À<:"to 4.J\I)ê--to 5.,fot".ê9o
Adjectifs V.!.': tl2 . .: 0) 3. ëO) 4. ë tl 5 . .: 0) 6. 7. .: tl ; ë tl
'" t::.. c 'i let ~ )
-f0)
'" t:.. t.: '" t::.. t.: J te. '" t.: ç '.i Ij 1J) ") t::..
invariables
"'te. ç 1> Q ~t.: c~ J t::..

- 332- ·333 -
 5. C /::t ; (j) ; c ; 0 ; A...
Texte IV. 1. foIir· ; foI t 2. ë ::..lpA... 3. foI 1;' 4. IDt1;) t
l. Il est maintenant 9h. C'est le cours de japonais. Il se tennine à Il h.
2. La pause de midi est de quelle heure à quelle heure? Elle est de 12h15 à Ih30. V. 1. 12FJ18 ffi:rr~c~A...$ f) i~. 2. ~8 (j)~, ':::':J"7 ~ Ivl.i~ À 1:::"0 V Â ~"7:/C
3. Tous les matins, Nicolas se lève à 7h. Il mange du pain, des fruits et un yaourt. Il boit du café.
4. Aujourd'hui Nicolas et Emilie se reposent. Ils vont faire du sport. Emilie joue au badminton. Nicolas
~::..-!&~ft« i L t:o 3. m8 /\Â -rŒltleIlA...fT ~ i"9.
7"7 /' Âa~ t ~~(j)*~fa f) i"9o
fait du judo. 4. *~CfoI1;'~L).i Lt:1;'. tH', ~C-t--t/:/(j):h;<'"7~~L'.i Lt:. 5. 1iF87/\- "A...
5. Quand as-tu acheté cette cravate? Hier.
fT ~ i L t: o foI t ~ L l i -tt Iv 1: L t:. 6. **~~IHT'.i ë i? t; -r"91;'. ~ 0 t;"C"9.
Exercices VI. 1. 9FJ58"C"9. 2. 12Fl2581:"9. 3. ÂJ\--rLi"9o 4. 8*A...fT~iLt:. Riit1T~i
l. 1. J: t Lt Iv -r"9. 2. ~ Iv t ::: ~), Iv -r"9. 3. <t L:. t Iql ~S~ Iv i ;t -r"9. 4. t Iql '7 Ll 0 t
Lt:. 5.e;r~ti-~tfi"9. 6.7"7/'Â-r"9.
t Iql "J -~~ Iv i ;t C"9 0

Il. a. 17h25 passées b. 9h moins 10 c. Il h30 d. 8h moins le quart (du matin) e. 7h48 f. 3h31 g. 2h06 S.I'II"" • • • IIIJ.CIIIS
h. 20h30 i. midi moins 3 j. 4h52
Texte .
1II.t. yodan 2. irrégulier 3. yodan 4. ichidan 5. yodan 6. yodan 7. yodan 8. irrégulier 9. ichidan 10. ichidan 1. Hier Emilie est allée faire des courses. Dans un grand magasin, elle a acheté une Jupe blanche et un
IV. i? 1 "9 ; t: i? 1 tJ: Iv ; t: i? 1 L t: ; t: i? 1 fJ: Iv -r L t: 2. h.1;i ~ 1 "9; h.1;i ~ 1. tJ: Iv ;
1. t: pull ~ose. Le pull était très joli. Comme il n'était pas très cher, Emilie était très contente.
2. Quel temps va-t-il faire aujourd'hui?
h.1;\ ~ i L t: ; h.1;'> ~ i tJ: Iv -r L t: 3. '7 t: Ll i "9 ; '7 t: L, i tJ: Iv; '7 t: Ll i L t:; '7 t: L.\ i - Il va pleuvoir mais il ne fera pas très froid.
fJ:1v1:Lt:: 4. ~f'U1"9; ~LU1tJ:Iv; I-J-fU1 Lt:; I-J-fU1tJ:lvéLt: 5. ~h.1"9; 3. Quelle genre de personne est la petite amie de Nicolas?
- C'est une jolie fille. Et elle est très gentille.
~h.1tJ:Iv;I-Jh.1.L~;~h.1tJ:Iv1:L~6.(j)01"9(j)0itJ:Iv;(j)01L~;(j)01tJ:1v
Exercices
1:Lt: 7. 1;·tti"9; 1;·tti-ttlv; 1;,tti Lt:; 1;·tt1-ttIv1:Lt: 8. ttL 11"; ttL itJ:lv;
t t L 1 L t: ; ,t L 1 tJ: Iv c L t: 9. "9 ~. 1 "9 ;
1. 1. t-> ~ l L <Ij:' ~ l C"9 2. mw-r (;1: ~ t) 1 -tt Iv 3. 1: * -r l.i ih t) 1 -tt Iv 4. ~ ~ -r Lt ih 0 1 tJ: Iv 1:
<1j:'~1"C-t' 6. * < 1j:'1J'-:Jt:.. C"9.
"9~' 1 -li Iv ; T~' 1 L t:: ; T~' i tJ: Iv 1: L t:
L t: 5. I-J 1 tJiph~l
10. ~. 1. T ; ~~. 1 -tt Iv ; ~~. 1 L t: ; ~~. 1 -tt Iv c L t:.
Il.1. j;;:~L'~rFj~1:-t'. 2. ::..tlliiiisLL;:f>:-rT. 3. ~1.i/\/'-tJ".6.Ij:'~(j)-T1:1"Q 4. lItLl'7"7
V. 1.1;.t; ; 1 c ; i- 2. 1:' ; (:. 3.1;'t; ; 11:
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VI. 1. FHI80)~/"if~/'~/'i:-Li"9o 2. mjWL3-1'J"~t*~i-ft«i"9o 3. I-Jlj:'t:I.ill
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V.l.iiiB~.\1:"9. 2.~QllÀC"9. 3.it t)c"9. 4.j;;:~Ll-r"9.
Texte
1. Emilie, quand es-tu arrivée au Japon?
- Au mois de mars de cette année.
SHI........... r.... c.
Texte
-A vec qui et comment es-tu venue? 1. Le scooter rouge de Nicolas se trouve devant la maison.
- Je suis venue avec Nicolas en avion. 2. Chez Emilie, il y a un chat noir. II joue souvent derrière le sofa.
2. Hier, Emilie a acheté une robe au grand magasin. Puis elle s'est reposée en compagnie de Nicolas dans 3. Emilie, tu chantes bien.
un salon de thé. Ils ont bu un soda mais n'ont rien mangé. - Non,je ne suis pas douée. . . . .
3. Emilie écrit une lettre à son amie dans sa chambre. Nicolas téléphone à sa famille. 4. Nicolas aime la viande mais pas le poisson. Au restaurant, Il ne mange JamaIs de sushI.
4. Le 4 aoo.t, c'est l'anniversaire de Nicolas. Ses amis lui ont offert une batte de base-bail.
5. Nicolas est allé à Kyôto avec son amie. Exercices
- Où se trouve Nijô? 1. 1. L l J'. 1" 2. ~ liT 3. I-J t) 1 "9 4. ~ r) 1 T 5. ~ l 1 L t::
- Là-bas. De la gare, c'est tout droit.
II. 1. 1:. ; 1;) 2. Ii ; 1;'> 3. I.:J: ; 1:' 4. (.i ; l.i 5. 1: ; 1;'>
Exercices III. 1. '/77 -O)l:,:,p1 T. 2. j' v \::(j)-flfl:~ 1) 1"9. 3. 7EJ('*~J('*1j:' ë1;)~ t) 1"9.
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III. 1. Ii ; C ; i- 2. Ii ; 1: ; "C ; ~ 3. Ii ; ,:. ; i- 4. c ; (j) ; l.i ; 1;' t; ; 1-r

- 334- - 335 -
 ...........
Texte
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Texte
1. Nicolas rencontre Emilie. 1. Emilie a déménagé. Ce soir elle fait une tete. Elle a invité ses amis à dîner. Mais il n'y a rien dans le
- Demain, as-tu du temps libre? réfrigérateur. Elle va faire des courses au marché.
- Oui, je n'ai pas de cours. Le vendeur: Bienvenue
- Alors, si on allait tous les deux au cinéma? Emilie: Excusez-moi. Donnez-moi 5 tomates, 2 poireaux et un chou s'il vous plait.
- Oui, c'est une bonne idée. Allons-y. 2. Aujourd'hui il fait beau. Nicolas sort avec son amie.
2. M. Tanaka part à Kyôto aux alentours dul5. Nicolas: Michiko, que souhaites-tu faire?
- De Tôkyô à Kyôto, combien de temps faut-il en train? Michiko : J'aimerais faire un tour en voiture.
- Environ 3 heures. Nicolas: Jusqu'où veux-tu aller?
3. Nicolas est venu en France trois semaines au mois de juillet. Il a rendu visite à ses amis et sa famille. Michiko : C'est un peu loin mais j'aimerai aller jusqu'au temple d'Hachimangû à Kamakura. Je veux
4. M. Tanaka, avez-vous déjà pris votre douche? un porte-bonheur.
- Non, pas encore. Nicolas: Alors, allons-y.
Exercices 3. Ce sont les vacances. Emilie et ses amis souhaitent aller à la mer. Ils vont en voiture à la plage. Tout en
respirant l'air frais de la mer Emilie et ses amis mangent une glace.
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Exercices
II. 1. 2 fJ Ji 2. 51fra' 3. l&jra' 4. 3 B 5.205+ 6. 3~ra'
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III. 1. L t. L J: -? 2. H 1') i L J: -? 3. ra i 1') i L J: -?
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III. 1. imiJi L 'd:'7'Ji G 2. _~, ~ lj.-7'Js G 3. tJ.rh.lj.-7'J" G 4. fF l') lj.-7'Ji G 5. L lj.-7'Ji G 6. ~2i L lj.-7'Ji G 7. ~~
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V. 1. lill, t -?~%iL i Lt:. 2. 305+<·GLl7'J.7'Jlr) i-t. 3. l&jra,<'S~it!1~L i-ta 4. 7ffi!j:
IV. 1. v::t~fvli*1f[1/, 1'-"/'!.:$t!i-ttlsmU:t'T~t.:7'J""')l~liT. 2. jffi0'-(>/Vi-I.f))-9I)lj.-
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Texte V.1. ij!7'Ji--*IILllT:'-9. 2.2Àl l iT. 3.Iill, Wi7'Jq~pi-9. 4.1ti:Wi~i-J!t':ll-r-to
1. Aujourd'hui, c'est l'anniversaire d'Emilie. Elle a 23 ans. Elle est plus jeune que Nicolas.
2. Entre le métro et le taxi, lequel est le plus pratique? 5. Tv t: i- J! i -90
- N'importe lequel mais le métro est le moins cher.
3. Aujourd'hui, il fait beau n'est ce pas ? 11111•••
- Oui, il ne fait pas aussi froid qu'hier. Quelle est la température pour demain? Texte
- La même qu'aujourd'hui. 1. Aujourd'hui, c'est l'anniversaire de la nièce d'Emilie. Emilie a l'intention de faire un gâteau. Elle va au
4. Hier, Emilie et Nicolas sont allés se promener en voiture au Mont Fuji. Comme sa hauteur est de supermarché d'à côté et achète des œufs et du chocolat.
3 776 m, c'est la plus haute montagne du Japon. 2. Après être revenue chez elle, elle commence à faire le gâteau. Elle casse les œufs, dans un saladier, elle
Exercices mélange le sucre, la farine et le beurre et fait fondre le chocolat.
3. Nicolas a perdu son passeport. 11 en a besoin d'un nouveau. II va à l'ambassade et remplit un
1. 1. )(~{f~(7)~~C 2. J:.~~: 3. i*L < 4. bt: < 5. ~7'J'C 6. 7(~C document. « Tout d'abord inscrivez ici en majuscules votre nom et date de naissance. Pour finir vous
II. 1. ,IH~ JSj li,~ J: 1') :if[ ~ 1 ê -t a 2. fI. (7) 7 -( 7 /' ~ li 7""7 ';/ 1'-" • 1:::" ')1 r- J: 1') 1\ / ' +t 1,. ê T 0
signerez s'il vous plait »
4. Emilie fait souvent la cuisine. Elle aime la cuisine japonaise. Mais parfois elle n'a pas le temps. Alors
3.1ffi.li,~J:I')i"QLi1:-9. 4.1/'r-·fI.~IiB+*,,"~J:I')$~lêT. 5. 7.t-"7I)'i~31J:t) tantôt elle cuisine elle-même, tantôt elle va au restaurant.
iiî ~ ) T:' -t 0 6. jffi ~ l li G li fi 'ê ~ l li G J: t) ~ oh Li -r -t 0
Exercices
111. 1. ~ttli~lmllëITiîB<lj.-~'1:-9. 2. 1Z-;?Jlllia7-lvJllifë~<~Ll-rT. 3. IiHi I. 1. *" ) l 2. /\ /'1f L.>. 1: 3. L l ; L -e 4. Ij, ~ <l 5. fT"') -e ; L -e 6. 'fi < l 7. ~.tH) T:'
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IV. 1. 17ÂêüfL6i-11Hf7'Jiiiî~1-r:-t7'J>o 2. (tiTlliB7'J"-fittLL1ê-97'J'. 3. foT7'J\~fi}H1L~) LiT 4. ~/vt: 1) ; 'Mt/vt: 1') ; tlt::../) Li -t 5. tJ./vt: 1) ; tt."-t::..1) Li-t
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4. B+ifflili~fi.L~ië'-t. 5.1Pk00i7'J)-.~~T:'-t.

- 336- - 337-
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Texte
1. Nicolas est malade. Même en prenant des médicaments, il a très mal à la tête et sa température ne 12. 18 i T ~ ,~
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descend pas. Il part à l'hôpital.Bien que ce soit le mois d'août, il fait froid et la pluie ne cesse de III. 1. ~ tn)t;t (7) -r 2. 77 /' ÂA 1;( (7) C: 3. tJ.t" Iv t':(7)C 4. 00 ÉH ,(7) -r 5. tt"\.lJ.' L ,(7)-r
tomber. Nicolas a attrapé un rhume.
2. Emilie est dans sa chambre. Elle fait des mots croisés. Comme il fait sombre, la lumière est allumée. 6. ~Gt;t l,O)-r 7. :}):fèt1f~t;to)': 8. tt«-~o)l: 9. Pl,(7)-r 10. ~lvt.:O)C
3. Ce soir il y a une tète. Emilie souhaite mettre de beaux habits. Elle cherche dans son armoire et choisit IV. 1. À';t~~l"l'.:5O)-rfijBiMfJ-rT~~Lit". 2. ~0)~,;:t~5f1J.'0)-r*1Mifl;:t~~:m:L
un vêtement. Elle met une robe blanche, des bas, des chaussures en cuir, un collier, une bague et des
boucles d'oreilles. it"o 3. ~Ll'$~Rl)t:::"l)O)'fIlT:fè~Lit". 4. ~IJ)(ri:§nt;tO)-rEEr:p~Iv,;t,ù!§êLT*(:!f.
4. Masao est l'ami de Nicolas. Plus tard, il aimerait devenir traducteur. C'est pourquoi actuellement il
<~r)it". 5. ffiIJ)~~ll'.:5O)r:L--:t~lvl;:tT'::'Â~LTm~~U~iLt:::..o 6. m:IJ.'L;V')-r
étudie l'anglais et le chinois.
-:. O):kw r:.:ilî-::h )l"I;:t L "t i -Ii Iv. 7. ë -j L T -:. O)-1-I;t~rH 'T L) ~ Iv -r t"IJ'. ~Iv -r Ill~ L;t:..
Exercices
~t:IJ' G -rt". 8. Â /\ l' Â*4l! L IJ'!t"'-1J.' L ,0)(: ~ IJ)~~M" < t;t l, -rt"
1. 1. tJ]lll"lli t" 2. llli i" 3.ll&:l l:l61v ê~li t" 4. ~I~~L l~)i i" 5. jj~llli t"
f~t
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6. $tl' -C- ~ \ i i" 7. § ~ l p i i" 8. L lli i t" 9. ~-if ~ I I I i t" 10. ~;t Tll i t" V. 1. ~~r:'fT ~ i t". 2. ,tp-:. ~ Iv t*B~ Li L t:::... 3. tttw~-mJ Lit". 4. ~~ ,m~~Tl,
II. 1. :})'i~~lvl;t IHJt~IJ'~tT, 1'-r I)/'7-â-Ll, J:-j~~,<~;fl, ÂI) ''j)\~Mhlll) i t" a 5.:Y 3 ~ /' 7 ~ Lit" •
1t". 2. ~O)A';t Jt~m~1.I'-S:~T, T;/-r'/'~;üT, JlIh~~;ÜlPii"o 3. ftO)A';t;:t,7 VI. 1. ~ T t;t l )Il -') IJ) L ) L' C' t" 2. À. G IJ.' l )Il -j IJ) P l l -r t" 3. À. il t;t L,11 -j IJ) llll C t" 4. rJr. ~ t:..
L--At"'JL-r~LT, T;/-t-'/'~~l, )\1'l:.:-,(...~Ii~llllii". 4. !ijO)À';t""L-r~Ll
Il -') IJ) II L ,et" 5. fiX i t;t l ) Il -j IJ) llll C t" 6. tt«- t;t L)Il -j IJ' llll C t" 7. ~ IJ.' plI -j IJ'> l' Vl-r
V - Â ~ l;t lil, T;/.,.,. '/' ~ ~ I I I i t" 0
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III. 1. -1-1:J:tii 'i ~ ''j il - ~ L Tll i t". 2. ~ IJ\~* ~ Tl lit". 3.:}):}) t p ~ Iv t :}) li ih ~ Iv 'i '" , ••1111...... III._.r;t
/'-TI.:.J1â--:JT, ~i5L l~)ii". 4.t1nIJ)"J~lllTliit". 5. AI;t )17;/--â-ffl--:Jll ' ii". Texte
IV. 1. ft Iv -r t 2. i -r < l t 3. ~
< l" t 4. iff t! -r t 5. Jt ~ Tt 1. Mie: Nicolas, as·tu déjà visité un temple zen ?
Nicolas: Non, pas encore.
V. 1. EEr:p~IvO){iPJT~~~lLiii"l,po ~lLl;t, fiPJTI;ti;(] Y) i-lilvlJ\jHi5li~'j:i;(]~TLli Mie: La vie des moines est très dure. Ils se lèvent à 4h du matin, font leur toilette, le ménage à
l'intérieur du temple et lisent les soutra. Après leur repas, à 6 h, ils sont très occupés. Et ils méditent
i"a 2. EEr:p~Iv'i$m.PJfr.:.Lli-t!lv. :ilî(0)L--Ar7/'c~-:'·Mi~ft"\.Tllii"o 3. -:'O)*I;t pendant un long moment.
~;tTt, IJ>h"J~i-lilvo 4. ~B, r7~lvl;:t:rtmmo))\/"/'~I;t~lllit". 5. B*~g';t 2. Hier, Nicolas a eu un accident de scooter. Après avoir appelé les secours, il est allé à l'hôpital. Le
médecin a dit que ce n'était pas grave. Avant de rentrer chez lui, une infirmière lui a fait une piqûre et
aL < Tt::l§l:})-j t,I~J~)ii"a
lui a donné un médicament.
VI. l. ~l,Â;f,/~'illl, ;WO)-t- )1-~.lllii". 2.1,Ill;t, *â~L TLli-ttlv. 3.IHT 3. Aujourd'hui, M. Tanaka est rentré tôt chez lui. Avant de monter sur les tatami, il a ôté ses chaussures
dans l'entrée. Pendant que sa femme préparait le repas, il ajoué avec sa fille.
1.:.:tJJ~T~lit". 4./\I)I:filv'fllii". 5.~JZ~~l, MLt,7)11'-â:-Lii".
Exercices
, ••111_11111. al ••• 1. 1. L-- :t ~ Iv li :}) m~ Iv r.:. 1'\ l' 0 'y rI: t;t ~ t § ~ lit" 2. B li ~ ~ Iv li }5 t li ~ Iv r.:.11- l;t
0

Texte ~ l ) IJl G ih t:.. t:..IJ> llJH ~ ~ .:5 J: -j 1: § Llit". 3. ES $ ~ Iv IJV, - 7 l' - 1':' *= ~ IJ> ~ t:::.. t ~ ~ l i
1. Yuko : Que fais·tu samedi?
L t:... 4. ES rf! ~ Iv l;t itnT':k 1':'* ~ t:.. Il -j IJ\1" II t §L 'it". 5. fLd;t1,tiil:.1lt B f:ffiIJi~ ~ t:..O)I:'
Nicolas: Je ne sais pas encore.
Yuko : Ne veux·tu pas aller à Disneyland? ~ 0) -:'IJ\ r) ~ L t: 0) IJl t!if! ~ i L t:::'a
Nicolas: Le Disneyland de Tôkyô est·i1 aussi intéressant que celui de Paris?
Yuko: Il est aussi intéressant mais plus grand et plus intéressant.
11. 1. À..:5 MI:' 2. ililiit".:5 MI;:t 3. *.:5 i ;U':' 4.~.:5 Mr.:. 5. fT < MI:
Nicolas: Ah bon. y a t·j] des attractions intéressantes? III. 1. {'Htt:..1&c 2. J!t:::..1&c 3. îll,t:::.l&-r 4. i~m L t:::.1&-C 5. I&~t:::.1&-r
Yuko: Il n'y a que ça! Allons·y samedi et amusons nous.
2. Pendant son séjour au Japon, Emilie étudie la religion. Elle a rencontré un prêtre et des moines et bien IV. 1. ~iJ\nn~ttlllLl~ra'l':' 2. ~iJ)llUi5~IJ)'tlll~ra'I:' 3. f8i:IJ\~!if!~~1v -cP.:5
qu'elle ne parle pas bien japonais, elle a beaucoup discuté et a pris de nombreuses photos. 4. ~IJ\tJ T P ~ ra'r.:. 5. ~IJ)T L-- f:~ ~ Tll.:5 ra'r.:.
3. Au Japon, il y a quatre saisons. Enjuin, comme c'est la mousson il ne vaut mieux pas aller au Japon à
cette période. Les meilleures périodes sont le printemps et l'automne. Il fait doux et c'est splendide. v. 1. lIHrtJ 1:' * ") t:::. -:. t iJ)ih l') i t". 2. iH *~ L t:.. -:. t IJ\itJ fJ i t". 3. ,~I:* ~ t:::.. t IJ)~ fJ
Exercices i -t. 4. W1:' ~ ~ t: -:. t IJ\ ih l') i i" 5. r; l' /' r . ~ - 7 l' / ~ L t: -:. t IJ) ~ fJ i t".
0

1. 1. j1U: ; jB li IJ.' l l ; ~ Iv t.: ; JJ! li t;t IJ> --:J t:.. 2. ih.:5 ; .j:.' II ; itJ ~ t: ; t;t IJ> ") t:::. 3. ~ ~ l ; ~ < t;t VI. 1. ~(j:fLr.:.~~~IJ't~~iLt:::... 2. T'-rl:'1T<M'':';/'''''?-~1ëljl~~;ti-LTft
II ; ~ iJ' ~ t:.. ; ~ < .j:.'IJl") t: 4. M IJ' t.: ; MIJ' -r l;t t;t ~ 1 ; D IJl t.: ~ t: ; M IJl C l;t t;t 1.p ") t: *ït-â:- Li i". 3. ~-:'·Mi-â-!t"\.t:::.f&'f T" l' A ::1(':' )1'/ Âl:fT~ iL t:::... 4. fLiil;t )1'/, Â~ L T~'l
.:5ra9fL!;t.IJ\$'IJ\")t:..ci". 5. iliIJ\'t~MI:::fA~L i Lt:::...

- 338- - 339-
 "'111I1.llIrs 1 Exercices
1. Emilie rentre chez elle après avoir fait des courses. Devant la porte de son appartement, elle cherche 1. 1. fy.'t~'ttUi~ t) 1-t!1L, 2. t:1 G~(ttllf~ r) 1-t!1L, 3.Il'f'f~'ttl'i~ t) 1-t!1v 4. -")(t
ses clefs mais elle a oublié à l'université le sac dans lequel elles sont. ~ lt tllflj: 1-li IL, 5. "i' G ~Gt tllf~ t) 1-t! Iv
t)
2. M..Kimura tous I~s matins prend le train et part à sa société. Il commence à parler avec la personne
assise à côté de lUi. Cette personne travaille dans une clinique proche. Elle fait des massages, soigne les II. 1. jË"") l Ij: ~ ~,t 1-t! IL, 2. ~! L -Clj: l ~,t 1-t! Iv 3. &t 1 ~,t tllf~ t) 1-t! Iv 4. Jm!!îi L -C lj: ~ ~,t
entorses et les séquelles de fractures.
1if Iv 5. tl ~ ,t tl li ~ t) 1 -li Iv 6. T"") -C Ij: ~ ~,t 1 -li Iv 7 . ft" -C Ij: ~ ~,t 11± Iv
3, Nicolas et Emilie partent se promener en voiture vers la mer du Japon.
- Que voit~on là~bas ? III. 1. ~'tl t l ~~ ~cT 2. L ~ < -C t ~~PêT 3. t'PG ~ <l t l,l'ci"" 4. 1* Iv ê t l;l;cT
- C'est un grand pont appelé Setoohashi. C'est un pont qui de Honshû vajusqu'à Shikoku et traverse
5. irtlL,êtl~l'ci"
les îles situées entre les deux. Il date de 1988.
4. Quels sont les passe-temps d'Emilie? C'est de jouer du violon. Elle aime aussi écouter du rock. IV. 1. ':'':'ê.1:-lI:m~l,cT~~'o 2. ~O)~~1:-tG}~n~êT~llo 3.1!iH:~;ô>~l)êT~
Exercices llo 4. 3(O)T':Dmi-~~,;Ô)~l)êT~L).
1. 1. ~IHftlj:J.j< ~Ji!,."5~1:To 2. ~jJt,j:J:: < 5!."5~êTo 3. ,j:~h,j:ttt1:-t;J]O!tmC9o 4. fJ v. l' ê/j: r- 7 - ""7 - Â • 1-:r.. ':; ;7 ê})~1:-f.l."") -C t L'L 'êi". 2. • ê?Jf1:-~;Ô>~
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II. 1. j/){fFcj 2 ..~ 3. ~fT 4. v l' -7/' 5. ~~ ,j:~ < -ct B*ê'j:liê':'R&~ttr\.~'ttlli~ t) ~-t!lvo
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Texte
J;IU;:9C1:I:;t;-7/, l-"~â~~lllj:L:m1 Lt;:o 5. fLlj:jWjmbit5~Lt;:l{'~~~~L1To 6. ~ 1. Aujourd'hui, à Tôkyô a lieu une fête. Il fait beau. Il y a beaucoup de monde. Tous sont vêtus
légèrement. Mais le soir la température baisse petit à petit et le ciel se couvre.
~ITfi8 < ~~;+~&Jèh~ L t;:.
2. M. Tanaka a invité des amis à dîner. Sa femme prépare un sukiyaki. « J'ai mis du sel. Je ne sais pas si
IV. 1. 771c-")oO)/:.t/j:.L~;1:-t. 2. ÊliIii.$ci&llî~Ho:.t/o)lj:.L~\êTo 3.~. c'est bon. Goutte s'il te plaît.» M. Tanaka et ses amis dînent au salon. Un beau tableau est accroché au
mur. De vieux bols sont posés dans le tokonoma. Comme le sukiyaki était très bon, les invités ont tout
1:-tiQ:.t/O)'j:~L~lCTa 4. B+"-fi<.::t/j:tlILl1êT. 5. 1)7IJ7~B1:-~-?:.t/O)Ij: mangé.
~LllCTo 6. iJ*~~< :.t/O)Ij:.L~;c-to 7. :&:lit r7/'/i-T."5.::tIO)b)~~c 3. C'est le mois d'octobre. Le temps se refroidit peu à peu. Avant l'hiver, Emilie achète des gants et un
manteau.
-t. 8. iHiJ$ ~ $' < :. tlO) Ij:~ L ~ \ ê To 9. N:i L::Il Q :. tlO)b i :. h Pl' To 10. 'T-~O)tt1itc~ 4. Ce matin, Emilie est étourdie. Elle n'a pas accompagné son ami à la gare.
:,'~i-ft«Q:' t/o)b)~~ 'êT.
Exercices
v. 1. fffb)*l:~."50)/j:3e;fl'i". 2. 00:' ;Z."5O)Ij:~O);al'To 3. "&bq~"")ll)."5O)ljt.$c 1. 1. ml \t -C ~ l' 2. t;J] tl -C p ~ 9 3 . .:: h tlll l 1 T 4. }) ll-C ~ l') i i" 5. Ij: "") -C ~ t) i i"
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O)(j: -gg~h~ ~ O)iti1ÎO)IJ\~~ 1:90 III. l. 4- ·WUll ~ l: rT ~ i L t::. bi J \ / ' 1:- S tl -C Lill 1 L t;:. 2. .$ -c= 1~ "") -C Pl T ~ II ;7 0 7
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VI. 1. iP~~Ec$<:.tbi~~cTo 2. ~1a.i-iI!fT:'C1:-;Stl1Lt;:. l~"")-CT~~'a 3.4 'y -If /' ~~ -C ~ 1i"". 3. 8 +O):&:li,:;( -''-'1:-}) < -:> -Ch i L t;:b)@ <b\ ë -j b,7t1.;> IJ 11±

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VII. 1. ~1:. < :. t ê9. 2. )f:."5:' tb)~l'CTo 3. ÀMê~."5:' t êTo 4.1tf1ê90 5.008 hi Lt;:. 4.~tlL·~IN1:-lil, 11fttL-C})~j:i". 5.~b)Ij:-:>lCbr)ii".
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Texte Quand Nicolas s'est rendu à Nagoya, il est allé voir des combats de sumo.D'ordinaire, les places sont très
1. Emilie et Nicolas partent visiter la ville de Nikko. Il y a là~bas des temples splendides. Ils lisent le chères mais grâce à la société de son ami, il a obtenu une réduction et en fut très content. Il a assisté au
règlement du temple: « D'abord, vous devez ôter vos chaussures à l'entrée. Et vous ne devez pas tournoi pendant 3 jours et a vu à de nombreux combats mais le plus intéressant fut celui entre Akebono et
marcher entre les statues de bouddha. Takanohana.
2. (le professeur aux étudiants) D'abord, lorsque Takanohana s'est élancé sur Akebono, Akebono a immédiatement saisi sa ceinture. Il a
« Mêl!le si l'examen est difficile, ne rendez pas copie blanche. Vous n'êtes pas obligés de répondre aux essayé de le pousser en dehors de l'aire de combat, mais ce fut impossible. Petit à petit, Takanohana a pris
questIons dans l'ordre. Bon courage. » le dessus. Aussitôt, tout le monde pensa à la victoire de Takanohana mais soudain il trébucha et tomba.
3. Emilie habite dans un appartement. De temps en temps ses voisins sont bruyants mais d'après le Akebono gagna. Tout le monde fut surpris. Mais c'était un combat qui valait la peine d'être vu et lorque
règlement il ne faut pas faire de bruit après 21 h. les deux combattants sont descendus du ring, ils furent grandement applaudis. De retour à l'hôtel, Nicolas
4. « Lisez ce livre pour la semaine prochaine. Vous n'êtes pas obligé de l'acheter. Vous pouvez se remémora sa journée et souhaita revoir une nouvelle fois un combat de sumo.
l'emprunter à la bibliothèque. » Exercices
1. l. 18:tO)t~ 2. TQt~3. ~-? -j-")t;(t~ 4.llpt~ 5. ~h~.~t~ 6. ff< t 7. tl!L~,

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- 340- - 341 -
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[II. 1. Ij: --; t:.. G 2. t:.. mt:.. G 3. tSf:mt:.. G 4. W.llt:.. G 5. *â~ L t:.. G 6. '5ttt t:.. G fJ~ e ~ ~ If'!t T 9
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V. 1. *I~~tAc7,..i-ro 2. *i-~c7,..i-ro 3. 1-3-:Jl--~i-*""-i-ro 4. 1'Ï-T1-i-Li -r 1 iifJiJJ.X:tt i -r 3. -:J' ,1- 7 fJi-r: ~ i -r 4. fx*fJi-r: ~ i -I± Iv 5. UF01;i~~-r: ~ i -r
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VI. 1. H~JiiS ,: 1< ili"') l'Tll 0 t ~ (;1:, .:f i- ilÎ -:5 tt Ij: ll1J ili II PT: -r 2. ~ i- r#H t 9
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Texte
1. Emilie et Michiko parlent de la loterie. r: Â 0 1- C: .:2 - 0 i- fJ) ;t ~ ::: t fJ~"f ~ i -r il) 4. ::: 0) A 1;1: J \ / ' /'\ - :Ii - i-lOiiUX ~ ~ e =- t fJs c:
Michiko: si tu gagnes à la loterie, qu'est ce que tu aimerais faire? t§: i -r 5. fj§j ii i- JJ.X: <::: t fJi T: t§: i -r
Emilie: D'abord, je ferai beaucoup de cadeaux à ma famille et à mes amis. Ensuite, je voyagerai.
Enfin, j'investirai dans l'immobilier. Et toi?
Michiko : J'aimerais une voiture de sport.J'adore les voitures italiennes rouges mais une allemande me Plllllr .-lfIrIr
conviendrait aussi ! Texte
Emilie: Mais si on n'achète pas de billet de loterie, ça ne sert à rien! 1. Hier, quand Emilie est allée au grand magasin, elle a fait tomber le porte-monnaie offert par sa mère
2. Nicolas joue au golf. Comme il fait chaud, s'il ne met pas de chapeau, il attrapera des coups de soleil. pour son anniversaire. A l'intérieur, il y avait de l'argent et sa carte d'identité. Emilie était très
Comme il y joue chaque semaine, il a bien progressé. Aujourd'hui, il va jouer avec un ami. embarrassée. Cependant, le soir elle reçut un appel d'un homme qui avait trouvé son ~orte-monnaie et
RxY,ji: Comme je débute, si je suis fatigué, pourrai-je rentrer? qui le lui rapporta chez elle. Emilie le remercia et lui offrit un porte-clés de la Tour Eiffel. .
Nicolas: Bien sOr. Dis le moi à ce moment là. Ici, c'est un parcours de dix-huit trous, c'est dommage. 2. La semaine dernière, le professeur a donné un devoir à Nicolas. Après avoir longtemps réfléchi sur le
Un neufs trous aurait mieux convenu. thème, il décida d'écrire sur les samourals. Au début du rapport, il est écrit: « Les samourals sont
apparus au Japon au dixième siècle. Ils étaient employés par le suzerain, gard~ient les fie~s et en
Exercices
échange ils recevaient des terres et une rétribution. De plus en cas de guerre, Ils combattaIent
1. 1. ~'Jhli 2. Àh Ij:,t hli 3. .J:: (t hli 4. *""-tLii 5. 6ttli 6. ~ ;tli ensemble. » Nicolas a prévu de rendre ce rapport dans deux jours.
II. 1. * ~ t i! Q t 3. À h Q t 4. t'fi "9 t 5. lJ;fI < t 6. Ij: Q t
2. Exercices
III. 1. Mt --; t:.. G 2. iÉ L t:.. G 3. t: "') t:.. ~ 4. l ) t: G 5. ~ 1)' --; t:.. G 6. ch"') t:.. G 1. 1. *Bif"L l'chl1i Lt:.. 2. Jt'L lih'1i Lt:.. 3. ~;flvr:ch'1i Lt:.. 4. ff--;T~'fi-r 5. L TI>
IV. 1. fRi G Ij: l) t 2. :±l-t!IJ 3. L t:.. G 4. • 'tlJ 5. ~fJ)"') t: G 6. tAc t 7. ')tt";dt h li '1i -r
8.ih--;t:::G9.*Qt 1O.t-5f'JDIj:G 11.Ii~Ij:G 12.t,(O)rIj:G II. 1. M' t T <h i L t:.. 2. ') h lîT --; T <h i L t:.. 3. *B ft L l' <h i L t:.. 4. fp --; T <tL i L t:
v. 1. ~tJft:..'tLl:~"')t:..G-lf1/~mc7,..i -ra 2. 1\7.fJ':fœt:"')t:..G9:7y-r:*T<t: 5. Jt' L T <hi L t:..
~ lla 3. ~#ii:&:~lT i T:1T"') l É"- !ttJfJi Q t lIfj! if. 'y :7 J., fJ'ch l') i "9 0 III. 1. &*0) A (:~"-"') tlllT"') l' t G ~ l i L t:.. 2. ~~ ~ Iv ':if~ ~W h t;J]"') T fJ G ~ 1 i -r
......111 3. fi $~IvC.~f~ItL l't GPi-r 4. tjl2S~C~~~fJ"tTt Gl·i-r 5. BC.~)~IvC

Texte :l:Pf,if 1YJi-t;lf"')lt ~lli Lt:

1. Emilie et Nicolas séjournent pour la première fois avec leurs amis dans une auberge japonaise. Elle se IV. 1. ih'1 i -r 2. tG P i L t:.. 3. ch'f i "94. <tL i -r 5. t ~ ~) i -r 6. cht1 i -t 7. <tL i-r
trouve au pied du mont Fuji. Ils peuvent apercevoir un magnifique paysage de leur fenêtre. Dans
l'auberge, le style de vie est traditionnel. Il est difficile pour Emilie et Nicolas de donnir sur un tatami. 8. t ~ ~) i -r 9. t G ~) i -r 10. ih'1 i -r 11. fJ G ~ l i -r
Mais c'est vraiment agréable. Au moment du repas, on propose principalement du poisson cru. Mais V.1. fp--;Tch'fi-r 2. ~lvr: <hi-r 3.1l)Htlcht1i"9 4.m~'T <hi-r 5. ft"')Tt '?~)i
pour Emilie et Nicolas, le plus difficile sera sans doute de prendre un bain. Pourront-ils se déshabiller
devant des personnes qu'ils ne connaissent pas? -t l 'ft "')Tch(1i-t 6. t;lf",)l~TfJ ~lli"9 7. ')tLl' <hi-r 8. ilt Tl>t1i-r 9.:±lL Tt l

2. Michiko, la petite amie de Nicolas, à la fin de ses études, a cherché du travail. Comme elle peut parler G II i -r 10. B <"') l' <tL i"9 11. ii L T t G l ,i L t:.. 12. ') h Tl ., --; T <tL i L t:..
anglais et chinois, elle travaille aujourd'hui comme guide dans une agence de voyage. Elle organise
souvent des voyages et emmènent les clients étrangers dans des endroits célèbres, tels que Hakone, VI. 1. &*O)ÀfJ)r~f7fJ/'7.':tl:lfJ)'t00)C:WiO)tlti2i~Llch'1i-ro 2. iiI~BL:~CltOOi~
Nikkô ou Kamakura. A 9h, aujourd'hui, elle accueille un groupe d'américains devant la gare de Tôkyô ft--;Tcht1i Lt:.. 3. $~O)I!i-~~O)e:&:liCl'')t:--;lt G~,i Lt:..o 4. 7y:t~OO~lT
mais comme le métro n'arrive pas, elle sera sans doute en retard.
l)t:..:&:j}O) rL>.~/vfJi54'-oJ'ë0)§jJJ.$Mi-iIl~-t!l' <hi Lt:..o 5. v7~lvl;1:.~"fë~
Exercices
Lf O)~ /'9' - ~ .:z.EJ:Jlf'F11X': Dl)] L T cht1 i L t:"a 6. ~ )')0.--;::: -r .J:: T ~ ,c:-ril"o
1. 1. MfJ) r: L J: -j 1 MfJ)fJ) t L tL i -I± Iv 2. ~~ ) cL J: -j 1 ~ l ,1;, t L hi -t! Iv 3. ~1K T: L J: -j /
~1KfJ) t L h i -t! Iv 4. r: ~ 9 -r L J: -j 1 r: ~ Q il' t L hi -t! Iv 5. ~~ L T ~) 9 r: L J: ~ 1 *â~ C•••IIII.I. 1II1II1
L Tl 1 Q fJ) fJ L h i -t! Iv Texte
1. Hier, Emilie et Akiko sont allées à Hiroshima. Comme il y a environ 5 heures de train de la gare de
II. 1. tm~ T: ~ 9 2. ~ft U Q ~ t fJi e ~ ~ 1 ch U ~ h 9 3. À h ~ ::: t il' -r ~ 9 1 À. tl G h 0 4. ~ Tôkyô à Hiroshima, elles se sont levées tôt. Elles sont parties de Tôkyô à 7h et sont arrivées à
.5:::: t fJi r: ~ ~ 1 ~""- {) 5..), < ::: t fJir: ~ Q 1 .s-tt Q 6. ~ Q ~ t biT: ~ Q 1 .w. h 0 7. i* t; ~ t Hiroshima à midi. Emilie a souhaité visiter le musée du souvenir. Le bâtiment a été construit dans les

- 342- - 343 -
 années 50. Le guide est originaire d'Hiroshima,et a environ 65 ans: ~( Mes parents sont décédés à cause ~&Jt i li i '"9. 5. ali T~': ~iJ> Q h ~~iJ'li i '"9. 6. ti-Nli EH r:p ~ Iv-â:- *= Ji ::t  0 "'-fi'iJ'
de la bombe. Encore aujourd'hui, de nombreuses personnes meurent en raison des radiations. » Emilie
fut très émue. -t! 1 "9., 7. tij( ~ Iv li -=f1;tH:'7A<iJ'i-t! j: '9. 8. tiBJ: ~ Iv li T1~ I:}) p L ~ )Ri- ~(i -t! 1 '"9.
2. Nicolas vient juste de se lever. Comme il est en retard, il sort rapidement de chez lui mais au moment 9. 71 /i-fFQt:6hl:_~:ë'-)~~M~-t!.t"9., IO.})BJ:èlv';t~1:t:7 /-â:-.WI~-tti"9.
de traverser la rue, il n'a pas fait attention et une voiture l'a percuté. Comme Nicolas est blessé au
genou, le conducteur de la voiture l'a emmené à l'hôpital. Le médecin l'a soigné. La blessure n'était V. l. ~1JËl:ëlv~·.~~~-t!1"9iJ'o 19ffl~HI~Fa,}ËGli1"9. 2. )I--~)I---â:-~G~<ltit.
pas grave, et Nicolas a été autorisé à rentrer chez lui mais, il devra bander son genou tous les jours, de
Jl':ffPJ<~vG-t!i Lt:.. 3. ~itiJ'i~l,O)-Cxl:iJtiit71 [1/1J"'t~è-t!i Lt:.. 4. ~i-~
la même façon que le médecin.
rH~hJl7?)G~~Mi'i~(:ift-â:-J!-t!1 Lt:.., 5. '/77 ~l:ti~~Iv~J.m.Glij: Lt:.
Exercices
1.1.0)UGtlQ 2.h-"J'tG41Q 3. L:~lvU~tlQ 4. tt-=.litlQ 5. t1J'tlQ 6. ~1J\~tlQ 7. 1•• IHlIt ••••I• • hls
_~, G tl Q 8. L l') ~ h tl. Q 9. ~ t tl. Q 10. -=. G tl Q Texte
D'après la météo, aujourd'hui il paraît qu'il va faire beau. Em!lie, N.icolas et leu~s amis. veulent aller à I~
II. 1. mii~1Jq.f ~ tlt L 1':.. 2. *- ~ ~ J1J±1J'/J\~ ~ ,1J±C ~n) ~ h i L t:.. 3. T~iJ'*":'iJ)h
pêche. Ils ont emporté les cannes à pêche, les hameçons et le pique-nIque. Après etre arrIvés à leur endrOIt
"") I.P tl t L t::.. 4. lt-= ~ Iv li ~ 0);" C:~' <. G 41.1 L t:.. préféré, les garçons ont loué une barque pour pêcher de gros poissons. Le bateau n'a pas l'air.d'êtr~ neuf,
III. 1. :fiLdi fil EH: ~ -r G tlt L t:.. 2.::t 1) /:7 *~iJirT;;;: h tl t "90 3. Ii ftC:' ~ ~ 41 i
0

t: '/ *" mais il est très pratique. Les filles,elles, étaient très contentes d'avoir pêché beaucoup de petIts pOissons.
Parmi l'un d'entre eux avait les couleurs d'arc-en-ciel.
"9. 4. :fiL li fiIjj~I:1t ~ tl -r ~ J t "9. 5. ~MF) *~iJifT.>j.- htlt "9. 6. ~Ii J: J (j:" G t ,(:.>j.- <. G C'est le moment du repas. Emilie et Akiko ont appelé Nicolas et Ryfiji.
Emilie: Le bateau a l'air de s'être éloigné. II semble y avoir du courant. Qu'en penses-tu ?
hi Lt:.. 7.~Lt)!::/l--iJ)}t-rGhiLt:.. 8./J'~li-t0)1lâ(:':J)~41iLt::.. 9. I~~J t Akiko : Ne t'inquiète pas. Regarde, ils reviennent. Dès leur retour, nous mangerons tout en bavardant.
l J -) Ij,§}il.i JII~,*JJXI: J: J -rlfiJ,tl i L t:.. 10."=':J '7 ~ Iv l.i -=. O)~:g~' f§~(:*UT ~ hi L
Exercices
t:.. 1. l. -='0)71:T/,lië'-)t-j-t-)ê"9., 2. -='O)"r-:f'iti~;L-t-)l'"9. 3. ~O)5t~'.i-=.h-f
L f;: t -=. J) ê"9 0 2. 1{A\. -r L i J t:. t .: 7, ê"9. 3. Ii t ; -r t i Q t .: 7, ê '"9. 4 . • t l
IV. 1. tij It& -->ê'"9. 4. })L:li~lv'ibt;-t-)l''"9o 5. -=,O)A;f,/'(i*~-t-)l"'"9.
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Texte ê'"9
l. Aujourd'hui, il y a un examen de japonais. Emilie entre dans la salle. Le professeur, après l'avoir fait VI. 1. B ~ ~ l.i ~ ~ 0) J: -) ,: 1 J <7,;;;: ~ t ~ 0) J: -) (: j: J L ,1) ~. (;t t: -â:- L -r ~ J1 L t:.
asseoir, choisit le texte. Emilie est très tendue. D'abord le professeur lui fait lire le texte. Ensuite il lui
pose des questions. Enfin, il lui fait écrire des caractères. L'examen est tenniné. Emilie n'a commis 2. JI ~ 0) t:. Y) , J. r? - ~7?\!1!lJfl#Jj,: ih G h hi L t:o 3. {iiJ 1f:1J)Ji"; t 1: * ~ Ij: i1QaiJ'i~ -=. 6
qu'une seule erreur. Comme le professeur lui a dit: « Ne vous inquiétez pas. C'était très bien. », elle -t -) l" '"9., 4. t.-- ::t 2; Iv (.i -=. .: 1: t -) f1. Iv l" ll~' P G L ~ 'C"9. 5. l , i? ~ (i C 7?) L J: 1) }H l
était très contente.
2. La voiture de M. Tanaka est en panne depuis deux semaines. Il aimerait acheter une nouvelle voiture, L <~'t'J:-jl'"9.
mais il n'arrive pas à se décider sur la marque. Alors, il a fait le tour des concessionnaire et a comparé
les prix et les caractéristiques. Finalement, il a choisi une Toyota: elle était bon marché, pratique et
possédait un airbag et la direction assistée.
se". nIII'CII••
Texte
Exercices 1. Nicolas téléphone à Akiko.
I. 1. ViJ'li -t> 2. .: ~ -t! -t> 3. ti ~ ~ li -t> 4. t:. t:. -t! Q 5. 0) G -t! Q 6. iJ'h li -t> 7. '"9 hG li Q Nicolas: Allô, suis-je bien chez M. et Mme Kudô?
Mme Kudô: Oui. Qui est à l'appareil?
8. t 7?' ~ li Q 9. Ji"; -t li li Q 10. Ji"; 1 li Q Nicolas: C'est Nicolas. Akiko est-elle là ?
II. 1. 5t~'i!ttiEli':~i-~hliQo 2. t:.'tLIj:~-â:-J: <iûlj,-t!Q. 3. ~~IJIi'.i}ili~~lvl: Mm;Kudô: Elle est sortie.
Nicolas: Ah, bien. A quelle heure revient-elle?
~-â:-~1liQ. 4. éhO);"Ii§)tO)l<i-M!"(' ~liQ. 5. j(IifL':$i-~GhliQ. Mme Kudô : Je ne sais pas. Elle est partie faire des courses.
III. 1. iJ'~ïifJLO)..tI:})l;t:.i.t 1'"9. 2. .,. t.--l:'"'i"")~\t::.i i l"'"9. 3. /\~-r7-â:-*t:.i i7H:: Nicolas: Pouvez-vous lui transmettre un message?
~udô : Oui, je vous en prie.
i:b j: '"9. 4. 'ft -â:- li ~ ) t: i i b 1 "90 Nicolas: Dites lui que nous avons rendez-vous demain à 4h dans le bureau de M. Tanaka.
Mme Kudô : D'accord, je lui transmettrai.
IV. 1. ~'t=â0)~~li:œ;"1:7-/[1l"t.--;t!- ~i-trt:.liit'., 2. ti'iih~lv'ilj:})h~Iv':
L: '? 1J\~0) &: -â:- t; iJ'li i "9. 3. EH Jfl ~ Iv li }}!!lPI:±iHll ~ ~IJ 1) ~ i -t! j: L t:.. 4. 5t!:È. l.i 1:: ~ l: * Nicolas: Merci beaucoup et excusez-moi de vous avoir dérangée.
2. Hier. Le président de la république française est arrivé au Japon. Il a discuté avec le premier ministre,
M.Kanehara, et ils ont échangé leurs points de vue sur l'énergie nucléaire et le réchauffement de la
planète. Ensuite, Après avoir mangé sushi et sashimi dans le meilleur restaurant de Tôkyô, ils sont allés

- 344- - 345-
 voir un tournoi de swnô au Kokugikan.
Exercices
1. 1. ~) G "'J L '1'> l) t -f tJ; 2. <t: è ~ }t L t: 3. th L ~ tJn) t -t 4. ::: /f h- t -c -t tJ' 5. ë ~ G..... l •
G') L '1'> l} i -ttJ, 6. .>j.' è l} t -t 7. ':" G Iv C:.>j.' 1') t -t
II. 1. J!t -t 2. *"'-1 Lt: 3. *1 -ftJ) / 1T~ t -ttJ) 4. L,*- Lt-::..n\ 5. t:th- '['§l)t L t::..tJ\ 6. #).:,,7,.,
i -t 7. ~?fr L 1 -t
~ ~} i -t 2. 1:.:f -r -t 3. Dfl ~ 1 -f 4.
III. 1. ~ l) t -t 5. ~ II t -t 6. Mt,,7,., 1 -t
IV. 1. :::i:È~ <t:è II 2. }5f!El. < t:è l, 3. tstJ,tt <t:è ", 4. }5181 1') <t:è l, 5. tstJ'Lt <t:
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V.l. ts~r)k:1j:1') 1 Lt:: 2. ë0G . . . . . }5ll-r":1j: 1') 1-ttJ, 3. }5f-if0L:1j:r) 1 Lt:: 4. }5.~Ct:t

l') 1 L t:: 5. ë ~ G -r,: 0) v  r "7 /~}5fi PL:.t:t l') t L t:tJ' 6. }5f!Elll-: t:t l') 1 -ti" 7. }5tJ;(t
C.IJ: 1') 1-t
VI. 1. ,:rjlii~'j:~.f~~':"GIv'-:IJ:Jt:,: ttJ;;f) 1') 1-ttJ,. 2. î41èh-'j: l'lt:~O)'itJ,J cl,
-j7'::';<'-Y3/~:::/fh-t-r-ttJ'o 3. ~ilO)!ldh-'j771);t"y r~i~Îr~t:tdllt-to 4. ë
-j /f ,: 0) ts l ' L l .".. - ct- 1:- t3 Lt.IJ" J '[ <t: è Llo 5. lE qt ~ JvO),Ê!,r ~ Jv 1:1: 7 j. ~ ;tr('~ü!ü â-

~~~f~ ~"''*- LJ:. o

.....1 •••II1II
Texte
1. Nicolas, je te félicite de tout mon coeur pour ton mariage. Merci pour ton invitation. C'est un très grand LEIIIIES
honneur de pouvoir assister à la cérémonie. Est-ce que ta famille en France fera le déplacement? Est-
ee que ce sera un mariage Shintô? Je pense que beaucoup de tes amis seront présents. Je te présente,
pour ma part, tous mes vœux de bonheur. Emilie.
2. M.Tanaka, Lexique français-japonais
Le froid persiste. Comment allez-vous? Merci pour tout ce que vous avez fait pour moi le mois
dernier. Grâce à vous, j'ai pu visiter Nara agréablement. Maintenant, je me trouve à Hakodate. Hier, Lexiq ue des noms de lieu japonais
j'ai rendu visite à M. Kaneda et il m'a montré les photos qu'ils avaient prises à Nara. Demain, nous
visiterons tous les deux Hakodate. Je vous remercie pour le cadeau que vous m'avez envoyé. Lexique des noms propres japonais
Transmettez mes amitiés à votre épouse. Au revoir. Emilie.
Lexique japonais-français
Exercices
l. 1. }5 1') i -t 2. 1 II l') 1 L t:: 3. d L ,n LfiL t:: 4. ~dL Ll t: L 1 L t: 5. l, t:: t:.. 1= i L t:: 6. ;f) Ij.'
t:O)tsüi5~-jiptJSl)i L.J: -j 7. Hf"'J'[})r) i Lt::.. 8. iLlr) i Lt:: 9. <hlJ:t::..tJ):::tl:litîict:t~ll
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Il. 1. L l L, t -t 2. ff ~ i -t 3. ~ i L t::.. 4. 00 1= i L t:: 5. ft"'- i -t 6. <h l') i -t 7. t G L l t L t::
8. L l L l i L t.:. 9. fA ho i -li h- 10. L i L t:
III. 1. 0) t:> Il ë7 7 ''J 7 Â-â-tsi! l') Li -ta 2. }5K))"( t) L i -t 3. :H~ll Li L t:: 4. }5';'f t) L i
-t 5. })r.tt:> L i-t
IV. 1. tl:l Li -r 2. ~fT ry i -t 3. J!-t! i -f J: 4."J <l') i"9 5.IIfUi -ttJ,
V. 1. miRè h-(:.iiO)EHl(1:-})~-li Li L t: o 2. Il'\ôS 7 ~ 7 Y-èO)jilijmâ-.::-mM'=L;t Lt:. o
3. 1:}.-'ict-1'"//-rIfJ~l'[}5t) i-to mif.B* . . . . . il~t} 1'to 4. +f~'j~'t-r-to ~~~-r
D/'I-' /' C }5 l') i -t 5. fL li }5 c -j d i -t J:
0 </f Iv t.: '[ l l i -t 0

- 346-
 l'ami: t t t:"0 (~:it) après-demain : ~ è; J l
Lexique français-japonais le (meilleur) ami: L Iv VIP.., n'!Jl~) l'après-guerre: 1! Iv;:..· (~~~ )
le (petit) ami: :'l ,u t (;[J..) l'après-midi : ::::." (q: t&)
les amis: "0 L: Iv (~A) l'araignée: < t
A l'agence de voyage: 1) J:: :. .., t: ~ · 1) l Iv l'amitié: iiP -7 t J:: .., (~m)
mes amitiés à: .J.: 0 L <
l'arbre : ~ (*)
l'arc en ciel: 1= L: (!I)
l'abeille: li "0 (~) (1nHTf~1!I!r.5)
abolir: li II L 1" Q (J~1I:: 1" Q) s'agenouiller: U è" i -r < (~<) l'amour: tllv ~ L l (;[1() l'archipel: .tl J t .., (9"IJ S!b)
d'abord: i -r l'agent de police: (t l. ~ -"Jtplv (W~1J) l'amour: JiJ l. L: J:: .., (':l'm) l'ardeur: b-"Jp (~;tf,)
aboyer: Cf ;t Q (W\;t Q) agir: ~ < (fil <) l'amour: JiJ l • (j':) l'argent: :kh,t1 (:k~)
abrégé: 1) ~ < (Rtï) agréable: t: (J) L l , (~ L l ) ) l'ampoule: J.J. 1" ,S: < .tl (::1cJm.tl) l'argent de poche : :. --j 1.1' l ; (/H! l ~ )
l'abri antiaérien: 11'''' < .., :::.., (~jJ~tI) ah bon! : -f .., 1:' t"IP le nouvel an: L J:: .., 1.1"> -') (JE pO l'armée: <-Iv c~)
l'abricot : ~ Iv -r l'aide: L ;t Iv (~tl) le nouvel an: L Iv b Iv (Wl" if:) l'armée: <" Iv t: l • C.1*)
l'absenteTsme scolaire: ,), t -) :. -) CfHti) l'aide: l t: -nt (-f-M(t) l'ananas : /;; l' -t 'y 7' lt,,- s'armer de : -f -7 Ut" Q Olilêii1" Q )
absolument: -tfU (f!~F) aider: t: t"tt Q (Mtt Q) les ancêtres : tt Iv 1: (7'ë m) <
arracher: rb (t!i <)
absolument: 1f J t: ~ l(= (~ttC) aiguiser: t <" ancien: '"" ~ I<ll .., ('" lB) arranger: PIt Q (~,t Q)
absurde : Ij:"b~(ft: aimer: t" ~ (!if ~) l'âne: '0 li (.,~) s'arrêter: è i 6 (11:: i Q)
accéléré: :. -7 ë (~.JI) aimer: :. (J) t: (!if t: ) l'anesthésie: i 1" II (Jff m:) arrêter: t ~ -5 (11:: if> Q)
acceptable: ,rlj: Iv (1mM) aimer : ~ l ,t" Q (1l"9 Q ) anesthésier: i t" l l ~ IP' t Q (!off 1» ~ 1.1' t t Q ) arrêter: .J.: U t ~ Q (OSfU 11::.9') Q)
accepter : l ~ t: t:. < cm <) c:
ainsi : :. (J) .J.: .., l'anglais : ;t l ) ::: C~ ~€i) l'arrivée: t .., t? ~ < (~Ij~)
accepter : i-5 -) L: Q (ffi L: Q ) ainsi : :. .., L t: l'Angleterre: l' .:f7 1) Â <
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accueillir: t -rlj: 1" aller: II G J L '?> Q l'anniversaire: t: Iv L: J: .., U (~~ B) aspirer: 1" -7 (~..,)
accueillir: 1:' t 1.1' ;t Q (ttl iID ;t Q ) aller: i II Q annoncer: -')'f Q (~'f Q) aspirer: 1" l):' t: (® ll~ t;)
accueillir: t: b~;t Q (iID;t Q ) l'allergie: 7 l,.- Il.-.:f7- l'antiquité: :. t: II (i!ïf~) l'aspirine : 7 Â r: 1) :/
acheter : b~ -7 (~ .., ) l'aller-retour: i-5 .., ~~, < (fHI) antisocial: Li Iv L ~ b'lll ~ (&t±~f.]) assembler: <J.J. t: -r Q (mJ.J.îC[ Q)
achever avec succès : t: l •tt l ~ 1" -5 (* f& 1" -5 ) l'aller-simple: 'If' t: J.J. t? (Jt ll1î) aoOt : I± t? 1.1' -') (l\ F1) s'asseoir: Th Q (~Q)
l'acte: :. -7 II (fr~) allo: t L t L apartenir: L J: of: < (PJf ~) <- <
s'asseoir en tailleur: (b G ~ 1.1' (~~ ~ 1.1' <)
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l'acteur: J(> L ~ (f'i!~) s'allonger: O)U Q (1$U Q) apercevoir: h.b'(t Q (~b"t Q) s'asseoir sur les talons: 1! II ~"T -5 (IE~ T Q )
l'acteur: li lll-Q)'" (~~{I) s'allumer: -"J < (fi <) apercevoir: h.;t Q (J!;t Q ) assez: b';J: 1)
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les activités: 1.1'-') ë. .., t -7 (mttJ~) allumer: t t t"(iTt") apparaître : -') t: h Q (fi h Q ) l'assiette: ~ G (llIl)
actuel: (f Iv è"l. (ffliE) alors: L: ~ l'appareil photo: fJ ;J. "7 assimiler: ~ ~ -) L ~ .., 1" Q (®!N1" Q)
actuel: 'f Iv -- (ffl ""' ) alors : -f.tl 1:' li l'apparence : 1" 1.1" t: (~) assister à: L I<ll J -t! ~ 1" Q (ttlPJ';T.:5)
l'adjectif: 'H).J.: -) L (1fJ~~Ii]) alors : -f (J) t ~ (-f 0) ~ ) l'appartement: 7 / \ - t- assister à un match: b'lvtt Iv "9 Q (B.ti1" Q)
administrer: -) Iv ;t l ~ 1" Q 01 '§" 1" Q ) alors: "9 Q t <
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admirer: tt l ~~), 1" Q (tlaiH1" Q) alors : -f:' 1:' s'appeler: .J.: ,~: (Of ~n s'attacher: ") <
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adopter: .J.: -7 L T Q (lf T ,:. T Q ) les Alpes: 7 1l.-7' Â <
applaudir: JiJ L I<ll 1" Q (tmf1" Q) attacher: -"J,t Q (N(t Q)
adorer: t.: Pt" ~ (*~ ~) Altaïr: 7 Il.- 9 l' It,,- les applaudissements: i± < L I<ll (:tÉ f ) attaquer au sabre: ~ 1) -')(t Q (l;JJ 1) N(t Q)
adoucir : b~ Iv h"9 Q (KiW 1" Q ) Altaïr: (t Iv ~r I<ll -7 (~4-) apporter: L: ~ Iv 1" Q (.f,f~1" Q) atteindre: t: J 1" Q (ii 1" Q )
c:. c: ) apporter: t t: '? 1" atteindre: (b l Q (~l Q)
l'adresse: L: I<ll -7 L J: (fi ijî-)
l'adresse : ~ llj: (9î! cg )
alternativement: :. .., ::: (~li.
l'altitude : :. -7 ë. (tei.JI) apporter: t J l < Q (:ff J l *
apprécier: U J: -) 1.1'1" Q (~fillî1" Q)
Q) attendre: i -') (ft -') )
(faire) attention : ~ 1:- -') (t Q (-m ~ -') ( t Q )
adresser la parole: :. ;t ~ b,(t Q (1" ~ 1.1" t Q) l'amateur: 777.2 7
l'adulte: :k t;J: (-t:.A) l'ambassade: t: l l L IP Iv (7\. fiÊ ag) apprendre: "Ij: G -7 (fi..,) (faire) attention: ts ~ .., l;1" Q (ii;tf,-g- Q)
l'aéroport: < .., :. -7 (~~) l'ambassadeur: t: l • L (7\. fiÊ) apprendre: L I<ll -7 t <1" Q (>gJ f~ 1" Q) l'atterissage: "0 ~ < 1) < (~Jlj)
l'affaire: L:' t Iv ($ f*) ambigu: f) J:: -7 ~'l ~ (fjljjftf.]) ,= ,=
apprendre: h. -"J,t Q (Jl -"J,t Q) J'attraction: 7 t- -7 1) y 3 :/
l'Afrique : 7 7 1) fJ l'âme : t: i L l ) (il) s'approcher: t? 1.1' --j < (i!Î N <) (être) attrapé: -"Jb' i Q (M i Q)
l'âge: t11v tH ~ (if:~) l'amende : li J ~ Iv (fil ~) après : ~ t 0&) attribuer: ~~, Q .., (~Q ..,)
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l'âge d'or: :k -7 ::: Iv L: l; (.~BiJi~) amer: C:b'h. (a:~) après: '" l au revoir: è J:: -) t;;.' G
l'âge d'un arbre: t: ~.tl p (1\!i~) les âmes: .tl ~ • (~) après: 0)"0 0&) l'auberge: r) J: 1.1' Iv (1m~)
après: t" ;t l'aubergine: ;J: T

348 349
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aujourd'hui : ~ J: -j (~B) le banquet: ft /v 1J' P (t!= ~ )
aussitôt que: t t::.. Iv le bar: /\-
l'auteur: è "') 1J' (fF*) le bas : 'A ~ ''/ ::f /' IJ'
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la base : ~ f" (~~)
la base: ~ J: l Iv (m}~)
l'automne : ~ ~ n'X) le base-bail : ~ ~ Ill> -j (Jt~)
autoriser: li- t th 0 (â.È!th 0 ) le basket-bail: 1;; 'A 7" ~ ;f- - Iv
autoriser : ~ 0 -t (ff-t) le bateau : ~$, b (Nl)
l'autorité: tt Iv l > Hil!&) par bateau : ~$, t:t U Iv -r: (OO1l! -r)
autour: i h 1) (@) 1) ) le bâtiment: t:: -C t 0) (}l1o/)
autre : l >li' l , (j:).1;. ) la batte : l '\ ''/ ~
autre: I.i 1J'o) (1tE. 0) la batterie: 1\ - 7J ''/ y 3 /'
autre: «")rJ) (~IJO) bavard : }) L -'?>« 1) (}5 ~ 1) )
autrefois : C 1J' L (if) (faire) beau: Ij:.h 0 (Bi!Jtl0)
à l'avance: i ft t "') l CM t "') -c) beau: -j ") < L L > (~L l »
l'avancement: L Iv'::' -j (li fT ) <
beaucoup: t::.. è Iv
avant: i ft CWJ) le beau-père: Lill> -j t (~)
avant: l,-tf Iv (,I.:'J M) la beauté: '7 ") < L ~ (~L ~ )
avant: è ~ (.: (Jlël':) la beauté: U (~)
avant J-C : ~ 'f Iv-tf Iv (~:7Ï:M) les beaux-parents: L Ill> -j .::.
l'avant-garde: 71:; /' :f 1" Iv r le bébé : ~ 1Jd;, -'?> Iv (iJfd? -'?> Iv )
avant-hier: }) t t l > (-II'F B ) la belle-mère: Lill> '7 t th (~)
avec : ( t ) t t (.: bercer : ~ -9 0 (:tm -9 Q )
l'avénement: f" <l> (I!.Dfll.) la berceuse: .::. t 1') '7 t:: (.:r~~)
aveuglant: i li ~ L > (avoir) besoin: ll0 (~0)
l'avion: U.::. -j ~ U1Hrft) (être) bête: ih t:: i -!J"h Q L> (ru11J)~ l,)
par avion : .::. -j < -j Uiv -r: (M~1I!-r) bête: li1J' (.~W)
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avoir lieu: }5'::' Ij -j (fr IJ: -j ) les bibelots: }) ~ t 0) (ii~)
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se baigner: -t L > J: <1" 0 (7J'Cift 1" 0) bien sOr; t ~"01v (o/]~)
la baignoire: VPXb (1IJ~):b) bientôt: 1: ij: i t::
(prendre) un bain : }5~$, J) ,.:Ij: ~ >0 (})}j,§ bientôt : ~ 1Ji T
(.:)..0) bienvenu : L l C:> "') L ~ l , i -li
le baiser: ::f ''/ A bienvenu: }) 1J);t r) I;j: è t > (}) ~ 1') IJ: ~ l , )
baisser: è 1J" 0 Cf 1Ji 0 ) la bière: t:' - !v
la balançoire : ~)~ C:> Iv .::. le bijou: Il -j -li ~ (3s::fi)
la bière: t:' - Iv
la baleine: < L: C:> (.8/()
la bijouterie: If '7 -li" ~ !(' (3s::fi§!)
le billet: ~ "') ~)~ (t;1J f,f)
le ballet: 1 \ v - le billet: è; ") HL)
le bambou: t::,t (ft)
le billet de loterie: t:::. 1J) C:> < L: i t Iv ('li fi
le bambou nain: è è (m) tout blanc: i "') L J) (Ji("') 8)
la banane: ) \ -r -r blanc: L J) L ' (8 ~ >)
le banc: "'" /' .:f- Blanche-neige: L C:> I<P ~ U th (8 ~ *)
Ia bande de papier: t:: Iv 5 < (m flIt) le blason: 1J) t Iv(*n)
la bande dessinée: i Iv 1J" (if @j) leblessé: ~~,L J: '7 L -'?> (ft1l~)
le bandeau: }5 U L: J: -j (w:t\:) la blessure: ~ 1" <'~ (110)
la banlieue : ~ Iv .::. -j (ilÎ~) la blessure : ~ 1" (11)
la bannière en fonne de carpe: .::. L >0) LI' 1) la blessure: tt1J i (t!~)
(fiO)Il'l) le bleu: ih}) ('n
la banque : ~:" Iv .::. -j (IHr)
le banquet: L Ill> < ft Iv (fR~)
bleu: ih})p (.p)
bleu ciel : li- "f L ~ ~ (;1< t!:.)
blond: ~ /viJ."") (lÎ~) t:
la branche: ft (:ti)
la barque : .:. ~S: b (/HM1) le bras: -j'ë'{Iff.t!)
boire : 6b L ~ 1J~ 0 (B L L -!Ji Q ) la Bretagne: '7 Iv )1 -..:::. 2-
boire : L >t:::. t!.. < (m <) les bretelles: Âm/'J 1) (Â~/,g)
boire : 0) t; (~t;) la broche : '7 t1 - 1-
en bois: ~ Cf 1) (0) (*~ 1) (0)) la brochette de viande: < L ~ ~ ($ ~ m)
le bois: ~ (*) la brosse : 7'"7 >'
la boisson: 0) li- t 0) (~;7,r,~) la brosse à dents: Ij: 7" 7 y (m7' 7 y)
boisson sucrée faite avec du riz [ennenté : brosser: ,lj. 1J'"<
~ i 5tt (1=t~) le brouillard : ~ IJ (~)
la boîte: 'j:'::' (m) la bru: J: th ("!!*)
la boîte aux lettres: if- 'A ~ (faire) du bruit: }) t ~ t:: l0 (1§'~1L-C 0)
le bol : ~ -'?> h/v (~6t!) le bruit: }) t on
les bombardements aériens: < <
'7 'i (~:Ja) brOler: t ft 0 (~ft ~ )
le bombardier: li <if ~ (:Ja.) la brOlure: ~tt ë (1<11)
la bombe: 'j:' <t!.. Iv (:IliJ!It) brun: t U~ ) '0 CC'ê)
t:
la bombe atomique :'f Iv L ii < 1v(J:!?: .:r:Ja5f4!) bruyant: -j 0 ~ L ,
<
la bombe atomique: t IIv 'i (@: li) le buffet: t: 2- ''/ 7 :I-
bon:~)~) le building: t: Iv
bon marché : ~-9~> (~~» le bureau: t t: L J: (.~PJT)
le bon ton : J: ~ le bus: 1 \ Â
m
les bonbons : ih (M) le but: t <U J: '7 (§~)
bondé: i Iv ~ ,Iv OilJft) 1 le but: t <l ~ (§ al)
le bonheur: .:. '7 ~5, < ("~M)
le bonheur: L ih h -li ("~ -li ) ç:
le bonheur : ~), < (m) la cabine téléphonique; 1: Iv h ~ ''/ '7 Â
bonjour (l'après-midi) : .::. Iv ,.: ~ Ij: (~B (i) (M~;f- '/ '7 'A)
bonjour (le matin) : }) Ij: J: -j ::: è;'l :) i -9 <
le cabinet: I;j: ~ >1J) (rt;JNj)
bonjour (le soir) : '::'Iv ii Iv Ij: (~I@ Ij:) cacher: 1J' <1" (~~-9)
bonne nuit: }) ~ T .;;. t:t è ~ , (B i* Ij ~ ~ >) le cadeau: }) < 1) t 0) ( . t) ~)
le bonsai : Ir Iv è ~ > (~t\t) le cadeau: Bli- ~if (})±~)
le bonze: f" -j (i(!t) le cadeau: 7' v -t! /' ~
le bord de la route: li- ~ lit:: (.i1îIl) les cadeaux fait en retour: A." Iv .h (,) (~:f:L)
la bouche: < ~ (0) les cadeaux pour les invités: U ~ 1: t 0)
la boucherie: (: < ~ (~§!) (91 ~ ili~)
les boucles d'oreille: --r 1) /' IJ' le cadre: h < (,J$)
Bouddha: ~5: --; t!. (1L~) lecafé::J -1:::-
Le bouddhisme : ~):"') ~ J: '7 (fLfX) le cahier: / - ~
Bouddhiste: X"') ~ J: '7 t (iLfXtE) la calculatrice: (t ~) ~ Iv ~ (gt.ft)
la boue : ~1J' 0 li- le caleçon: / '\ /' ''/
(faire) bouger: '7 :::1J)-9 (tlJ1JlT) le calendrier: .::. J: li- (fi)
bouger: -j ::: < (1fJ <) la calligraphie: L J: ë. -j (tI.i1î)
bouillir: h1J'"'9 (tlIl1J'-9) le calme: L "fit è (i1J,t ~)
la bouilloire: ~1J'1v (~HI) -r
calme: L 1Jl (M)
la boulangerie : l '\ /' ~ (1'\ /' ~) calmer: L"f th ~ (Mth 0)
*)
la boulette de riz: i 0 th t:: .::. th (:tL th t::
la boulette de riz: ~ Ut: Iv .::.'
le camarade: ë -j L (1i"iJ±)
le camarade : ë -j ~ Ill> -j -li L ) (1i"iJ f& .l:J:: )
le boulier: f" J) li Iv (.Il) le camion: ~ 7 "/ '7
*" )
le bouquet: Ij: I;j: t:: li (:ftJl~) la campagne : ("I;j:1J) (EB~)
la bourgeoisie : ~ Ill> '7 ~ Iv 1J) ~ ) ~ Ill> -j ($ ~ le canard: -!J) t (~)
~~&) les Canaris: fJ -t 1) 7 L J: t -j (11 -t 1) 7~ ~)
le bourgeon : th Of) le cancer: -!J'" Iv Of)
le bout du doigt: riPU ~ ~ (mJlë) le cancer du poumon: Ij: (, '1J"'1v ($#!)
la bouteille: U Iv (1fl() le cancer du sein: 1: ~ -j 1JS Iv ('1L #!)
les boutiques de luxe : .:. '7 ~ ~ -j U Iv l /v la canne à pêche: J 1') ~'}) (f-] 1') ~)
(ieJ~&~h5) la cantine: L J: < ë -j (ft'M:)
le bouton : ~ )1 /' la capitale: L l1l t (ê:lm)
le bracelet: '7 v  v ' / r- la capitale: ,lj. ~.::. (:lm)
Ies braconniers: li- ") r) J: -j L -'?> (*w.:~n les capitaux: L ~ /v ca~ )
Brahms: 7'7 - L.. A capituler: .::. -j ~$, <1" 0 (~~ T 0 )

350 351
le caractère: t C:f:) la cerise: è < t;.lvll' (~Iv;l1j) la cheminée: t:..1v 7) (Blw) collectionner: :I v -7 y 3 /' T 0
le caractère: L: Ivlp (Am)< le cerisier: è < t;. (~) la chemise: y -t' 'Y le collège: ~ IQ:J -? iJ)."') :. -) ($~~)
le caractère: t t ()('r) certainement: t:: l/pk: (li.il>(:) pas cher: i:h Iv il' (~1iffi) <
le collégien: '0 IQ:J -? iJ'> tJ: L' ($~~)
la caractéristique: t < '0 l --) (~11) certainement: il> 't t;. -r
(&6 -r) cher: t:: 1.1' L~ (rei l :, ) le collègue: ë -? 1) J: -? (lE] if)
caractéristique: t < -r
'0 J: --) ~ (~ffllY-J) n
ces: ~ t;. chercher: è 1.I i "9 (~"9) coller: li 0 (M 0 )
le cardigan: fJ - j-"1 fi/' cesser: .lÇ='Ù (lLÙ) chercher par tâtonnement: t è <T 0 (m;WT ~) v
le collier: ;1', ',/ '7 A
caresser: 't 1: Q cesser: .lÇ=' th ~ (lL mQ ) le cheval: -) .t (~) <
le collier: lj il· è" 1) ("i§f!'fIj 1) )
le carnet de correspondance: '7 L Iv Il" (.illi fB fi) chacun: -f h .if h les cheveux: 1.1. h- (~) <
le combat: L:, ~ (~)
la carotte : (:Iv t Iv (A~) chacun: il' < t (~13) le chien: L ~/t;;l. (*) le combat: t:: t:: 1.1'> L ~ (Ill:')
la carpe : ~ l ~ (fi) la chaine: 1- i' /';1', JI,- le chignon: .t, f combattre: t:: t:: tp -7 (li --) )
(avoir) un carractère accomodant : ~ '7 -r --)
1.1) ~ < la chaîne·hifi : A j- v;t la Chine: '0 Kll --)::: < ($~) combien: l:' <J
(M.illi1.li~ <) la chaise : l~T (~-f-) la Chine: t ;; (~) combien (ça coûte): P < t;.
le carré: 1±' l ~ If --) Lt l ' (IE1J1f3) la chaleur: b"') (~) le chocolat: 1- 3 :I v- l- <
combien de temps: ë 0) t;. L :,
le carrefour: ~ --) è -r Iv (~~,~) la chaleur: 1>"') è ( .. è ) le chocolat (boisson): :I :I 7 combien d'heures: t;( Iv L: 1.I'1v (îPT~rB')
la carte: iJ - r: la chambre: L Iv l 'J (~~) choisir: ;t t;. ,S: (~X) le commencement: L l ~ (mM)
la carte d'identité: h- ,r Iv L l '7 th l > L J: le chameau: 7' '7 'J' le choix: tJ: AJ::. < (~tR) le commencement: I:± L: .t 1) (iJ.{3 il)
(!l)t IDE Ilfllf) le champagne: Yi'/' "" /' le choix: tJ: Iv t::. < L (~tRnt) se commencer: (j: t .t 0 (iJ.{3.t 0 )
la carte postale: (j: 1.1 5 ~ (.11) le change: il·h1±' (~~) la chose: t (7) (~) commencer: li t iJ/) ~ (iJ.{3iJ/) ~)
les cartes: 1-"7 /' 7" le changement: "Iv il· (l: ft) le chou : ;f i' '" ''J comment: ë '7
en tout cas: t e1.l. < se changer: Iph 0 (f~h ~) le christianisme: ;f 1) A 1- ~ J: --) (;f 1) A I-~) le commercant: L l "7!: Iv C!lijA)
le cas : li itJ l ~ (:bi -g. ) se changer: ~ 1.1 5;t 0 (~~;t ~ ) la cible: i t (~) le commerce: L l --) ~" l --) (rnï~)
le casino: iJ ~ / se changer: ~ ilS ;t ~ T ~ (~ff;t i-T ~ ) ci-dessous: L ~ IJl (t;~) commetre une faute : i:h ~.t '0 ~ H 1.1'> T
le casque: ipX t (Ife) changer: IJ\;t 0 (~;t ~ ) le ciel: -f t;. (~) (~'0 ~mT)
secasser: })h~ (tn-n0) changer: t) J: --)1.I 5 ;tT0 (jjIij~T~) le ciel: -rlv (::R) la commode: t::.1v -9 (5.ilfi)
se casser: ~ hh ~ (tJh ~) changer le système: t:: l )Lt L >1.I·T ~ le cinéma: ;t L~ili (!f.k00i) le compagnon : 't 1.1. i (1~ rs~)
casser: h ~ (11] 0) (i*~(dtT ~) œ)
la circulation: L: Klliv iJ· Iv (î:~ la comparaison : t:: L ~ U (%t lt)
casser: }) ~ (tff ~ ) la chanson: '7 t:: (l'.:) la circulation : .::. ;; ');; (~Jm) comparer: t:: t ;t ~
casser: ~ h T (tj T) le chantage : ~ J: --) 1.1' ') (~IlS) le cirque : -tt - fJ Â comparer: < t;. '""- ~ (lt'""- G)
la casserole: 't '""- (m) chanter: --) t:: --) (l'.: -'? ) les ciseaux : (j: è h- (~) le compas: :I /' /\ A
la cassette: iJ -t ''J 1- le chanteur: IJ' L Kll (IX 4=- ) le citoyen : L' ') ~ <h-Iv (- ~ ~) la compassion: ë --) t J: -'? (IE]m)
la catégorie: (j: Iv '0 Kll --) (~ .. ) le chapeau: Il" -) L (m-f-) la citrouille : 1.I'/J."~ '?' (~m) la compétition: t --) ~' (lMItt)
la cause: Lf Iv l >Iv (lm ~) le chapitre: '" L l -'? ("'"' $) clair: 1>iJ. ~ ~ >(B,Ej ~ p) la compétition: ~ J: '7 -f -) (~~)
la cause: t) ~ -) ($.EI3) <
chaque: 1.1> (1!) clairement: li ') ~ t) complètement: i ') t:: < (1: <)
causer: U f: t5 ~ "9 (i31 ~ ~ ~ T) à chaque fois: ........ t:: UI:" ( ........ /te) <"
le clan: h- (m) le complot: t:: < t;. h- (:îÈ h. )
la cave: '01.1. L "') (:l1lrF~) la charge: (: Iv ù (ffm) la clarinette: '7 7' 1) 1', ''J 1- le complot: L 'Iv/J."-'? (~ll)
la ceinture: ..-.( II,- 1- se charger de : L: IJ.' -) (t§. --) ) la classe: '7 7' Â composer: "') -j Q (~~)
la ceinture: t5U OWU) <
charmant: h- t) J: -r ~ (MinlY-J) le classement: 1.1' <-jLt (~f;tLt) comprendre : h 1.1' Q (5t 1.1' ~ )
la ceinture de sécurité : i:h Iv if Iv '" It,... 1- le charme : h t) l -) (Mi 7 ) le classicisme : ~ -rlv tJ: l ' (~ 9l! 1i.) comprendre: t) 1.1' l ~"9 0 (:BJ!M T Q)
C~ 1: '" II,- 1- ) charmer: h- t) J: --) T 0 (ft 7 T Q ) -r
le classique: :. Iv (~9l!) le comprimé: --- t J: -) (---})J:)
la ceinture de sumo: .t h L (1Bl) chasser qn : t5 l >li t;. --) (J.f! l lt1. -) ) le clavecin: '7 7' r'f -+j" /' y compris: ~ m-r (~iJ/)-r)
la célébration: L Kll <1.15 (mM) le chat: b~ (~) la clef: IJ'~" (il) (ouvrir) un compte : ~ -) è' ~ U t;. <
célèbre : ~ --) rh l ~ (:f::f ~ ) le chat porte·bonheur: .t b ~ b:' (1i3 ~ Wi) le client: ~ '?' < (~) (D~~1m <)
célébrer: l ~ h -) (tR --) ) le chat siamois : y.,.. L>. b ~ (y -t' L>. mi) le climat: ~ ~ -'? (~~) compter: 1.I'.if ;t ~ (~;t ~ )
le célibataire : ë < L Iv (~!l) les châtaignes: < t) (~) la clinique: L 'l ,Iv (~~) compter sur : t:: J:: ~ cm Q)
les cendres: li L> (fi() châtain: < t) l, 7) (~ê) le clochard : JI,- /' "" /' concernant: ((:")1J. Iv T ~ ((I:")~ -9 ~)
le cendrier: li L ,tS t;. (fi(.un) le château: H L 7) (H~) le clown: !::.:r:. 0 le concert: :I /' -+j" - l-
la censure: Lt Iv;t 'J (~OO) le château de Versailles :r'f:L JI,--+j" -1 .:::L ~ Kll -'? 1: Iv le club : ,~: (ff~) le concessionnaire: t < < J?;> -r Iv (t~f-JJS)
centimètre: -t /' 1-()'I' - 1- JI,-) (si:L JI,--+j" -1 .:1. gOOn le coca-cola: :I 7' concevoir: .:: -) -f -) T ~ (t.~ T ~ )
le centre : '0 IQ:J --) L Iv ($ 'L' ) chaud: itJ"') ~ , (-1- L ~ ) la coccinelle:-r Iv t -) il:.; L (::R31î 9:1.) le concombre : ~ Kll -) 1) (~m)
cependant: -f fi 1: t le chauffage: 1::: - 'J - le cochon : ,~~ t:: (IIJ:) le concours: :I /' '7 - JI,-
cependant: L 1.1. L chauffer: 1> t:: t:: mQ (iM..th G ) le cœur: :. ~ ~ (!L') le concours de Haiku: <1.1. L:, (1:i) ~ )
cependant: L IJ. l 't 1J) t;. les chaussettes: <') L t:: (.rt;~) le cœur: L Iv '0 Kll ;; ('L'$) la condition : h- ,S: Iv (!f 5t )
cependant: t:: t: L les chaussures: <') (.rt;) se cogner : ,~:"') Lt ~ le conducteur: '7 Iv -rlv L IQ:J (~iPif)
le cérémonial : ~. hL, -r ~ (fji tL IY-J) les chaussures à lacets: U t <' "") coiffer: Kl> -'? (*6 -) ) conduire: '7 Iv -r Iv "9 0 OliPi"9 Q)
le cérémonial : ~'h L ' (fft tL) chauve: LH f (:ft: L1) le coiffeur: U J:: -) L (~~Ilfî) la conduite : :. -) ë -'? fT iJJ)
la cérémonie : ~'L ~ (f*):\) le chef: H J?;>il·t:: ("11) (être) en colère: }) ~ 0 (~0) confier: ~t:"b~ (~b~)
la cérémonie: L ~ (rt) le chef: }) è (~) la colère: H:' t) (fœ. t) ) confier: '7 '0 i:h' t ~ (fT '0 BJH t ~ )
la cérémonie du thé : è ë -) (ffi Ji) le chef·d'œuvre : th L \ è < (:g f'F) le colis: ~ -j'Jh- (!J\~h-) confier: .t IJ'-9 ((fT)
le cerf: L iJ' (Il!) le chef-d'œuvre : ~ t ') è < (f~ f'F) la colle: rJ) t) (lM) confisquer: Il' ') L Kll -) -9 ~ (~J&T ~)
le cerf·volant : t:: ~ (Mil) en chemin : t '0 Kll --) C (iffi $ 1:) la collection : ,~: Iv:' (X)$) la confiture : ~ 1"' L>.

352 353
confondre: :. Iv ë -j 1" Q U~ ~ 1" Q)
le confucianisme: t ~ ~ j: -j (~~)
les congés : ~ ~ -j il> (i*~)
(faire) la connaissance: l 'J ib -j (i;{] ~ -j )
les connaissances: i? l ~ (91l~)
connaître: L Q (911 Q )
connaître : ::: f: Iv t ê 1" ( ::: ff 91l-r: 1")
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conserver: li 1: Iv 1" Q (1*ff. 1" Q )
considérer: :. -j 'J j: 1" Q (~tt 1" Q )
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considérer: h I;j: 1" (5! 1")
la consigne automatique: :J -1 / 0 '/' 17 -
le consommateur: l J: -j U l 'P (ilHt13')
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constituer : I;j: 1" (.~ 1" )
la constitution: (t Iv Il" -j CtE 7*)
la construction: ,t Iv i? < (~~)
construire: t-:.. l Q (~l ~ )
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construire un temple: :. Iv 'J ~ -j 1" Q (~1L 1" Q)
la consultation: llv t:. "") (~.)
le contenu: I;j: ~ i J: -j (pg~)
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continuer: ,t t i 1: <1" Q (lffmc 1" Q )
la contrainte: :. -j .f < (~nR)
contribuer à : ~ J: 1" Q (~-9- 1" Q)
le contrôle: ~"tH i (m îIiIl)
la controverse: 7-; Iv -f -j (~$)
la convention: l ~ t::. t) (1±* l') )
la conversation : 1» ~ l h (1è Z~)
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la copie blanche: li L t -j iblv (t.Htt~~)
le coquillage : 1;' ~ i (~)
la coquille: fJ' ~ (Jm')
(rentrer dans sa) coquille: fJ. ~ ,.: t t :. t Q
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la Corée: fJ' Iv:' < (~IË)
la Corée: i? j: -7 -li Iv (~~)
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la correspondance : 0) l') 11';t (* l') ~ ;t )
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corriger: I;j:}) 1" (Œ! 1")
le costume: -ttU0 (lfJt;)
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de l'autre côté: e :. -7 (réJ-j)
d'un côté : ~ i ") If" -j (-11)
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le côté: J: :. (m)
le côté droit: h~" fJ'> h ({j fllll)
le côté gauche:ut: 'J fJ\h (~flll1)
côtoyer : -f -j (Id -7 )
le cou: <U O~)
les couches sociales: fJ' ~ l-f -j (f!'i!i!if)
couler: l-re (?te)
la couleur: ~ i 7-; (ê)
une couleur: li") l J: < (--@.)
cinq couleurs: ::: l ~ (liê)
le couloir: 0 -7 fJ' (EQST)
(prendre) un coup de soleil: U -'Ç> t t 1" 0
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la coupe de l'empereur: -rlv 0) -j li ~ l (JÇ Ji fr)
la coupe de sake: t:. fJ'-9 t§: (ff)
la coupe du gâteau de mariage : !:. ~ -j t -7 (À 7J)
se couper: ~ fi 0 (t;JJ fi Q )
couper: ~ Q (f;7] ~ )
le couple: fJ '/' 7" Jl,-
la cour impériale: ~ ~ -j l ~ i ('8lf)
le courage: I<P -j ~ (~~)
courageux: I<P -7 fJ'lv (~ï&)
le courant: l') ~ -j Li OREi*)
le courant: I;j: fJ\ fi (iRE h )
courant: .),"") -j (~)j)
la courgette: IJ /l,- ~ .I. '/' ~
courir: li l 0 (}Ë 0 )
le cours: :. -j ~" (ü14tt)
le cours: t 1<)) ~. j: -j (1sBî@)
le cours supplémentaire: t ~ < (~)
les courses: tJ' ~ i t 0) ('~ 1o/J)
court: h t fJ' li (ffll i )
le couscous: 7 A IJ A
le cousin : li t :.
le coussin : t:.' .~~ t Iv (~1fi ffi)
le coussin: IJ ''J ~ 3 /
le couteau: T -1 7
la coutume : ,,~, -j l ~ -j (Ii\ ~)
la coutume : fJ'lv l ~ '7 (.~)
coutumier: 1;'1v l ~ -j l ~ (1I~ét-J)
la couture : t:. l l li -j (~JiI)
la couture: J: -j ~ l, (i$UC)
les couverts: l j: ') ~ (tt~)
la couvemlre: ct -j -~, (:f;:ffi)
se couvrir (temps): < t Q ( .. Q )
la craie : 1- 3 - IJ
la crampe: l Uh (1i\ïh)
la cravate : i, IJ ~ -1
le crayon: ;t Iv (j"") (1ft al)
la créativité: -f -j 1: -j 1! ~ i (41j~tt)
le créneau: hl') :. h. i? ~ '7 l 'P (l1J l') ~h!l.l'f[)
la crevette: :. ft.... U (/J\#l:i~)
crier: t:.lt _)~ (mlX)
le crime: /i Iv /5l , OT.?mn
le crime: ~h (~)
le crocodile: hl.: CM)
croire: llv t Q (f§ t Q )
la croissance: -li ~ i t;, j: -j (~~)
le croissant: 7 0 1] ''J 1j- /
le croyant: ~ j: -j t (~ôE)
le croyant: llv t.: ~ (1§13')
la cru: I;j: i ('=E)
la cueillette des champignons : t§: (J) .:::. fJ) 1)
la cuillère : A 7" - /
le cuir: fJ'h (~)
la cuisine: l') j: '7 l') (t4@)
t:
la cuisine : li ë :. 7-; ('Éî' PJT)
la cuisine du nouvel an : }) -tt ~ l') J: -j l')
(.})-tt ~:M@)
354
la culture: ~ j: '7 J: -] (~.)
la culture : ,S: Iv fJ' (X 1't)
_r
la culture différente : ~ i Iv fJ' (~X 1't)
culturel: -S: Iv fJ' l ~ (X 1't f-J)
le cycle court: t-:..Iv ~ (fflM)
le cyclisme: "'t -1 IJ 1) / :;-
<
le cygne : li i? j: '7 (ËI ~ )
!!
le Dalar Lama: 9""7 1 • "7 7
la dame d'honneur: t t.: j: (ffft)
la dame d'honneur: iJ,1v t j: ('§rte)
le danger: ~ lt Iv (1ff~)
dangereux : ib ,S: 7J.' ~ )
dans: I;j: 1;, ($)
la danse : .}) ë '? (Mi '? )
la danse: ~./ A
la danse du ventre: "" 1) - 9'/ A
la date de naissance : -tt li .Q Iv fJ" ") U
davantage : 1 t: .1 t:
de rien: ë '7 ~ i t::. L 1. l -r
(se mettre) debout : t-:.."") (1L ~ )
les débris: /i /'\, Iv (~Jt)
le début: li t /'J) OJJ /1) )
le début: cè ~ iL j: (itm)
le début: t -j L j: (~m)
décapiter: <U ~ ~ Q (§" ~ iWT Q )
le décapsuleur: -t! Iv ~ ~ (fi ~ ~ )
décembre: t 1$ -j 1.: fJ;"") (+ ~ =)
décerner: t ~ J: 1" 0 (ff -9- 1" Q )
déchirer: lÇ> -~:.:5 (~Q)
décider : ~ /1).:5 (~/1) Q)
décisif: 1t ") l l i l ~ (~JËf-J)
la décision: t t ') -C l, (~JE)
déclamer: 0 -j L j: -j 1" 0 (MMi1" Q)
déc 1iner : 1" l ,t::. l ,1" Q ('ft ~ 1" Q )
le décollage: l') l') < 01 ~)
la décoration: <Iv l J: -7 (Jnlii)
la décoration : 11' t:." l') (mP l') )
décorer: fJ' /5 Q (mJi Q)
décorer: fJ' /5 1) ~,t Q (mJi IJ ft't Q)
découragé : fJi ") fJ. IJ L t::.
découvrir: h ~ t t t: 1"
dédier aux dieux: if -j (J) -j l' Q (. ~ 1" 0
la déesse : /1) ff:' h. (-:te ~)
la défaite: i lt (fut)
les défenses: ~ li (:5f)
le défi: i? j: -j -tt Iv (V~~)
dégainer: ~ lÇ> i-li G -j (WI i- tL. -j )
les dégâts: U 1;\ ~ i (.miW)
le degré: ë (JI)
le degré Celsius: -t! ") l (tff~)
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le déguisement: :J A 1- .:l. - L>, • 7" -1
se déguiser: :J A 7" [.,- i- 1" ~
se déguiser : _~, Iv 1" Q (m 1" Q)
déjà: ct -j
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le déjeuner: U ~ ::: ii Iv (~:::ti)
le déjeuner: i? loQ> -j L j: < (rf:1tt)
le petit déjeuner: ~ t:. :.' Ii Iv (~::: t&)
le petit déjeuner: i? j: -7 L j: < (~tt)
le délai: ~ fJ' Iv (WlrEl')
délicieux: :.}) li L l )
délimiter: fJ' <1" Q (îl!!î 1" 0 )
demain: ib L t-:..
demander: t t /1) Q (>Km Q)
demander: t§: < (Iifl <)
demander: t-:.. 0) Ù (~Ù)
demander conseil: t.: j: l f Iv ~ t t /1) 0
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démanger: fJ"l{» P (W~)
deménager: l i l Iv 1" Q (U~1" Q )
déménager: U") :. 1" (~I ") ~1")
la démocratie: <h-Iv L ~ L ~ ~. (~..:t..:t*)
le démon: :}) (.: Oi)
le dentifrice: li <h-iJ) ~ (îB~ ~)
le dentiste: li l • L 'P (ttr f§.1!O
les dents: li (îB)
le départ: ll$ ") ii"") (i±l~)
dépasser: 1"~" Q (~~" 0 )
dépasser: :. ;t Q (~;t Q)
la depêche : "") -j llv (illHB")
se dépêcher: li-f <" (~, <.)
dépendre de : -- (.: J: 0
déposer: ib-rlt Q (ffHt 0)
depuis: li G l'(j..').*)
depuis : ~ l:' -j (j:)'Ii*)
depuis : -f tH ' G ~ •
le député: t: li ~"l (f-l::m±)
ne vous dérangez pas: ë -7 7f.}) fJ' li 1. ~ }I;j: <
le dernier: t:. l i ~ Iv (ibfr)
le dernier jour de l'année : })}) h -f fp (* Iliij B )
derrière : '7 L 0 0& 0 )
désagréable: -S, fJ' II n~ li)
se désagréger: .), -j fJ' l' Q (lE.1't 1" ~ )
descendre: }) l') Q (Ii* '? Q)
la description : ~ t ~ ~ (~ê.~)
le désert; 1" ii <
le désespoir: i!'"")/.f' '7 (~~)
désinfecter: l j: -j ë <1" Q O~$1" Q)
désiré : if II ,
désirer: (J) 1: C (~C)
le dessert: 7" -if - ~
) le dessin animé : 7 .::... ;< - ~ 3 /
le dessinateur de BD: 1.lvfJ'iJ' (it[l!jj1<)
dessiner: ;t fJi < (m <)
au dessus: -j ;t (L)
le destinataire: -j t t t f) (.: Iv (1t 1UZ A)
la destination: l') j: :. -j ~ l!J (BîHÏ5t)
destiné à : C, t (réJ' t)
en détail: .:::. .1 fJ' < (~iJ) <)
le détail : ~ l q: (k:IIl~~)
se détendre: <') <. 7-; <')
('J[
détenir: li t.: 1" 0 (1*t~1" Q)
détestable : ~ G ~ ~ (~t , )
détruire: li fJ' l ,1" Q (liUJ 1" Q )
deuxième: t: ,e l (~=)
devant: .1 ;t (M)
se développer: li") ""(Iv 1" Q (~.rm1" Q)
développer: Il') t:.."")1" 0 (~jj1" Q)
355
devenir:t;j: 0 divorcer: IJ .:: Iv 1" Q CMtt$-9 0)
les devoirs: ll.qJ < t: ~) (mS) la doctrine: ~ J: -) ~. (:fdi)
la diahrée: 'f IJ Cflfii) la doctrine: }) L iZ (~.t)
le dialogue: t: L),h (t-t~) le document: l J: 0 L) (t!f~)
le dialogue: 1± IJ -~, (15 ~iiJ) le document: llJ J: -) (~~)
le dictionnaire: L: l J: (~$.) le doigt: ~U (m)
les dieux: fp ~ 1J5 ~ (:pfl J:t ) le dollar: l-'}[,-
la différence : ~ 1Js < (&mo le domaine: l') J: -) l \ ~ (~~)
(être) différent: ~ 1Js -) (li -) ) le domaine féodal: IJ J: -) ~ (M 9;0)
difficile: t: -r1J~ L L) (R L L) le dôme: l-' - t..
difficile: :'Iv t;j: Iv (IiIR) dommage: ~'lvblv (~;@:)
difficile : mIv ë -) (lii ~J) donner: ihtf ~
la diffusion: Il -'j -f -) (~i!) donner : ih t: iZ ~ (-9-.t ~ )
dimanche : 1: "i? J: -) U ( B Bi B ) donner: <t: ~ 0 Cf è 0 )
diminuer: -) -9 tl 0 (~h 0 ) donner: <tl 0
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diminuer: -=> ~ (~m 0 ) donner: ~ llb'f 0 (~L -.ttf 0)
le dîner: li Iv::: li Iv (~:,'i&) donner l'impression: lliv l J: -) -j t t Q
le dîner: j{» -) L J: < (Y' -Ft) (E:n~-j'to)
le diplomate : 1J5 ~ ):. -) 1J~ lu ()1. 3C -g) donner un coup : ~ <- 0 (@ 0 )
(être) diplômé: -f"') ~- J: -)"9 0 ($~"9 0) donner un coup depied : i t 0 (lit 0 )
c'est à dire: "9 t;j: ,h ~ t:.
donnez-moi: < è l • Cf è L • )
dire : ~) -) ("8 -) ) dormir: bo (~o)
dire:}5JL'I"'o dormir: tl t: 0 (lE 0)
dire: t -)"9 le dos: tt t;j: n> (W$)
le directeur d'une école: :. -) ~ J: -) (t{ ~) la douane: -tfL .n>1v (#tIMl)
la direction : Il -) (11) doubler: }5l.':' -t (lli ll~t")
la direction assistée: / \ 7 - Â T 7 1J / 7' la douche: ::/.,.. 7 -
le dirigeant économique: 2'! l ) 1J> l ) L: Iv (M WA.) prendre une douche : ::/ .,.. 7 - ~ ih U 0
diriger: t f) L ~ ~ (JfllIJ f±i;1J ~ ) (::/-r-7-~mCfo)
diriger: t IJ L ~ ~ (JülIJ f±{;1J ~ ) doué: L: J: -'j -r (-.t cf )
diriger vers: t:tt 0 (réHt 0) la douleur: <"') -) (iSmi)
le disciple: ë L (~r) doux: lb t:..t:.. 1J'> P (Di1J> L .)
la discipline: 1J> t < (M §) le dragon: IJ l.qJ -) (.)
la discothèque : T -{ Â :J la drogue: ;t .!Ç> < (lffll)
le discours: Â t:: - 1- le droit: jl -) l') "") ($«t)
Disneyland: T -{ Â;j', 7 / l-' <.
tout droit: i -') -t (J{ -') iâ)
disparaître: fj.' <;j.' 0 (~ <t;j: 0 ) la droite : ~ ~- (ti)
disparaître : ~ iZ 0 OI1f .t 0 ) le dromadaire: ut:. _~: G <t:.
le dispensaire : t: t) J: -) L lu l') J: -) L J:
U!\fM ~jlŒT) ~ être embarrassé: t i ë -) (p~ -)
la disposition: Li L ) ~ (~Il) l'eau : ~ "9 (7k)
se disputer: t t Iv 1J'1" 0 (~IIf"9 0 ) l'eau chaude : }5 j{» (t5 $-)
le disque: v:J - l-' l'ébène: .:. <t: Iv (mtl)
la disquette: 7 0 ''/ t:: - T- -{ A '7 l'échange de points de vue : L)' t lu .:. -) fJ' Iv
la distance : ~ J: IJ (J!EJI) (~JPZW!)
le distributeur: t f Iv ~ Iv L: ë -) L li ~ ~ échanger: n'>,h -t e~"9)
(lJl~ 13 j}J~tLtt.It) s'échapper: r]) 1J'i h 0 (.i!lt tl 0 )
le distributeur automatique: L: ë -) t t lu li l \ ~
(El j}J Il& ?'Cf!)
échapper à une peine: ,t l • ~ i tJ. 1J) il 0
Of/Ji- ~t1 0)
divers : t: L l.qJ t: J: -) (~fi ~ fi) l'écharpe: <:' 7 '7 -
divers: ~ i~" i(f*";;') l'écharpe : Â il - 7
divers : l \ ;OS l );OS (~,.;;.) l'échec: L J lil' (~J&)
divers: t: ~ l) (~;f;) les échecs: 1- ;L Â
diversifier: t: J: -) 1J>"9 0 l'éclair: l • ~ Un' 1) (fie ft)
diviniser: L Iv 1J' <n)"9 0 (?:$ ·fiHt 1" Q ) éclairer: -C G -t (Œ G"9)
la divinité : n)~ (?:$) l'éclat: fJ'fJ'i.!Ç> ~ (~~)
les divinités : ip~ ~ i (?:$fi) éc lore : n) l '> 1;' (f#Ht)
diviser: ,h Q (~IJ 0 ) l'école: fJ' -') .:. -) (~t{)
diviser: <_~: Iv 1" 0 (rg:)t -t Q ) l'école de sumo: "lÇ> (tm ~)
le divorce: IJ :'Iv (.~) l'école primaire: L J: -) 1J) -') :. -) ('J\~t{)
356
l'économie : ,tl, è"l ) (*I)
l'économie : ~ J: ~ Iv (Il'T~)
économiser: t:.. m0 (li m0)
un écossais : Â :J ''/ r- 7 / l-' L: Iv
(Â::1''/ r-7/ l-'À)
l'Ecosse : Â :J ''/ r- 7 / l-'
s'écouler: ~t L '1J>-t 0 (*1~-t 0)
écouter: ~ < (11tI <)
écrire : 1J' < nt <)
l'écureuil: IJ -t (~.IiJl)
la maison d'édition: L l.qJ -') li Iv L '1'" UBJilîîti)
le monde de l'édition: L l.qJ -') tf lu 1J> L • (t±:l JiIîî W)
l'éducation: ~ J: -) P < (~~)
l'éducation physique: t: l, l) < (f.t>~)
en effet: L:Jèl'l:(~~':)
faire de l'effet : ~ < (fI] <)
l'effet: .:. -) 1J' (~*)
s'efforcer de: ë IJ J: <-t 0 (~11-t 0)
effroyable: }5.of ;OS L l) (~;OS L l \)
égaliser: -f ;S iZ 0 (ffill iZ 0 )
l'église : ~ J: -) n\l, (~~)
égoïste : .:L::1' -1 A r-
Eiffel Gustave: 7' Â )7 - rf • .:L ''/ 7 ;L }[,-
élaborer un projet: ,t ~ )fJ> <~ b 0
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s'élancer: t Cf-=> (mu"") <)
l'élection: i! Iv ~ J: (~$)
l'électricité: ë Iv ~ (1It1K)
l'élégance : j{» -) fJ\ è (fi ~ ~ )
l'élément: J: -) .of (~~)
l'éléphant: -f -'j (~)
l'élève: 1± l, t (~M:)
l'élève en situation d'échec: t5 "i? ,: j.f il
O'S"i? ':'I.ftl)
s'élever: ih 1Ji 0 (1:-. 1Ji 0 )
élever: .of t:. L 0 (~-c 0 )
elle: 1J,>(7) L: J: (f&:tI.:)
elles: n,>(7) L: J:: t::. 'G (f&:-tclt)
s'éloigner: t t5 è' n) 0 (li è' n' 0 )
I.email: ; -/[,-
émettre (lumière) : ,j:~"") (~"")
emmener: ""Jil 0 (lltl 0)
emmener: ""J il L P < ()I tl -C fT <)
l'émotion : 1J> lu ë -) (~tIJ)
s'émouvoir: :. ,: ;OS ~ -) :.' 1J) -t ({: ~ j)] 1J' -t)
l'empereur: -C Iv r]) -) (x ~)
l'empereur : ~ fJ> ë
l'emploi: L l.qJ -) L J: <(1± lu )(~.(
(trouver) un emploi: L J: < ~. J: -) ,.: -=> <
(.~l:~ <)
l'emp loyé de banque : ~"Iu:' ~ l ' Iv (m fT ~ )
l'employé d'un magasin: L Iv L,Iv (m ffit )
l'employé d'une entreprise :1J'l '> L '1'" l )Iv(~ti~)
l'employé d'une gare : .t ~ l • Iv (.~ ~ )
employer: t ~ l • 0 OfH) 0 )
employer: .!Ç> t -) (iiï -) )
emporter: t -') '-c l • < (:rf J -C fT <)
emporter avec soi: ,tl .t: L'"9 0 (~*-t ~)
emprunter: 1J' f) 0 (ffi l') 0 )
en effet : ""J i t)
être enceinte: r.: Iv L Iv -t 0 (~~-9 0)
enchanté: Ij: L: mil L (fJ.fJm;t l L)
enchanté: ë -) -f J: ;OS l <
encore: 1 t:
encore maintenant: l) i t: ,.:
encore un: t -) ut-=>
l'encre: -1 /' "7
l'encre de Chine: -9 ~ (~)
l'endroit: t5 t L (*)
l'endroit: li L J: (Jim)
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divers endroits: 1J~ ~ (~:11!2)
endurer: L Ivl.f-) -t 0 ($i?l-9 ~)
l'énergie nucléaire: fy- <.:L;j',}[,- of -
(t*.:L t, J[,- of -)
l'enfant: ,: ë t (rff!;)
l'enfant: :. (r)
l'enfant: blu L J: -) L '1'" (1fy~) .
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votre enfant: t5 :. ~ Iv (}5 è Iv )
l'enfer: L:::: < (:ltMit)
l'enfer des examens: L: l.qJ i t Iv ~ J: -) 1: -)
(1t~fi*)
s'enfermer: t L: :. t 0 (M L: .:. t ~)
enfin: J: -) lÇ> <
l'engagement: lÇ> <-f <:: t (~*$)
engager: n> n> iZ 0 (i?l iZ 0 )
engager: 1J> 1J> iZ 0 (i?l.t 0 )
engloutir: i ~ :. t: (~~ Q, t: )
enlever: -) li -) (.W -) )
(être) ennuyé: :. i 0 (iii 0 )
ennuyeux : "") i G ~ l •
énorme: t r]) -t :: l )
l'enregistrement: 1- .:r:. ''/ 4'- /
enregistrer: ~ 7:; <-t 0 (aê. iiR -t ~ )
enregistrer: t -) ;S <-t 0 (H iiR -t Q )
enrouler: i < (~<)
entraver: è i t.:'f 0 (WHf 0)
l'enseignant: ~ J: -) lliv (~~)
l'enseignement obligatoire: ~'è ~ J:: -) l) <
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enseigner: .}5 L .t ~ (~.t Q )
ensemble: l'>~ L J: l: (-~l:)
ensuite: -f tl n' G
ensuite: .of (J) ih t
ensuite: "")~" 1': 0);: l: )
entasser: t IJ ih' f 0 (§ t) ..t, f 0 )
entendre: ~ .:. .t 0 (M':' .t 0)
entendre: -) 1J>1J'i -)
jIj:» enterrer: il -) è 0 (~o)
l'enthousiasme: b -') ~ J: -) L ~ (~.ffIY-l)
s'enthousiasmer pour: b ~ llv -t 0
(~JL\"9 0)
l'entorse: tllv 2'! (tft..:ft)
entourer: t l') 1J> ,: Ù (Jül l') lm t: )
l'entrainement: r- v - ~ / 7'
t:
entre: ih II (Fa')
l'entrée: if 1v1J'1v (.t"OO)
l'entrée: l) r) <- ~ (J... D)
une grande entreprise: t:'l) ~ ~' J: -) (*:fÊ~)
entrer: Iil10 (J...~)
entrer à l'université: !.: l.qJ -) n~ <-t 0 (À ~-t 0)
357
entrer en scène: t -) t .J: -) T Q (H±jT Q)
envahir: "t! lu IJ .J: -) T Q (Cï~T Q)
l'enveloppe: _), -) t -) (H*Y)
la petite envergure: L .J: -) ~ Cf' ('HiJl~)
environ: t: l ,t::.. ~,
environ : JÇ> <
environ: <" G~ ,
envoyer: Li tt lu T Q (7*j!T Q)
envoyer: t5 < Q (J! Q)
envoyer: J:"t! Q (tlt 1± Q)
l'épaisseur: ih J ~ (/!1 ~ )
l'épaule : IP t::.. (~)
éphémère: li 1;,1j ~ , (*î& ~ »
éphémère : ~,~ t l" ~ (- ~ tr.J)
épicé : 1;' G l , ($l , )
<
l'épicentre d'une explosion: tf L lu ~ (1i{.dtg)
s'épiler: t: J t -) T Q (%i~T Q)
éplucher: 1;> h 1t t; < <)
(lfi ~ !JZIJ
l'époque: t t: l, (~f~)
à cette époque: t -) L: (~~)
l'époque: .: '0 (~)
l'époque: t t: l , (~f~)
l'épouse: J: rh (11*)
l'épouse: t5 < ~ Iv (~~ lu)
l'épouse: B < ~ j: (~m)
mon épouse: J;1. (~)
mon épouse: 1;'1;;: II (*p;])
mon épouse: C: .J: -) Il' -) (t;c: m)
(prendre pour) épouse: t5 J: rh L:: t G -)
(t5I1*(: tG -) )
(mettre à) l'épreuve: t: rh 1" (,3itT)
(être) épuisé: " t " t L:: Ij' Q
équiper de : -f 1;;: ;t JI t Q
l'équitation: L: .J: -) ii Olt~)
l'ère chrétienne: "t! ~ l h ~ (lffi 15)
ériger: t::..l" Q (}!"t 9)
errer: ~ j: J: -)
l'éruption : _~, Iv !J' (ol *-)
l'escalier: 1;> l , t: lu (~~)
l'escargot : 1;. t: J t; Y)
l'escrime: 7 .:L / ' Y/''7
l'Espagne: Â"" 1 /'
l'espèce: Lill> Q II (fjn~)
l'esprit: "t! L l L Iv (:ffl~)
l'essaim: t; h (m: h)
l'essence : fi '/ 1) /'
essentiellement: L Ill> t L l" (j: t L l")
essuyer : _~, < (tt <)
le côté Est: U!J i L 1;'ih OIH~J)
-r
estimer: t5 t lu Q (~Iu -5) -r
l'estomac : L , (~)
et:-fLl"
et: -f h (:
et : !J\ J (.El J)
établir: 1;\ < IJ J 1" 9 (liirr T Q )
établir: -) ~ t:l" 9 (n ~}! l" Q)
l'étage: 1;\P (~)
l'étagère: t:1j (ml)
l'étagère à poupée: U 1;;: t~ lu (IHI)
l'étang: L ,tt (rtl!.)
358
l'état japonais : C Il lu'::' < (B ~~) <
l'explosion d'une bombe: tf Iv li li J(~1i~) la tète: j: J IJ (~I)
les Etats-Unis: 7 ,) 1) il exporter: ~ L 1()J"'")1" 9 (fitl:l1" Q) la tète : ~• .J: -) t (fT.)
etc: Ij ë l'exposition: "tlv L: (~~) la fête: L IIJJ < ~ l i (m~)
l'été : 1;;: J CI) l'exposition : "tlv G Iv 1;> l; (~Ji ~ ) la fête : L i h ~ ; (t5t p)
éteindre : t t L t rh 9 OJ1f L 11:. rh Q ) exprimer: U.J: -) tl Iv T -5 (~fflT 9) la fête des files: U 1;;: j: J 1) (.~ IJ )
s'éteindre: ~ ;t 9 U~;t Q ) exprimer: 0) "'- 9 (iZIS "'- -5 ) la fête des garçons: t::..1v '::f])"t! ~ < (1'I'ffiq:f])fm{:JJ)
éteindre: t t T (i~ T) s'extasier: -) ~ t IJ T Q fêter: j:JQ (~Q)
s'étendre: U 7; -I:/i 9 (J1: 1;", 9 ) l'extérieur: -f t (71-) le feu: U (*-)
s'étendre: h t::.. 9 (iI'f 9) extraordinaire : T ::: L; le feu tricolore: L Iv,::.' -) (l§ ~ )
t:
l'étiquette: b -S, (m tL) extrèmement : 1" .:: < la feuille: li (.)
l'Etna: .:r.. ~ T extrèmement: U L: .J: -) C (~F#C) la feuille de papier: 1;>rh. CMX:)
l'étoffe: d:J..f]) (;fp) le feuilleton: r:'7 "7
l'étoile: Il L (~) f le feuilleton: J-:; ~ t f]) (tî ~ 1m)
<
s'étonner de : U -:> Y) T Q de fabrication : "" -li ~ J (",-, lN) le feutre: 7 .:L Jv r "" /'
étourdie: -)!J> J (if rrm) (être) fabriqué: 1: ~ 9 février: C 1;) J (2 F] )
étrange : ~ U.J: -) (~lN) fabriquer: J < Q ({IF 9 ) <
les fiançailles: ,::. Iv ~ (~f-J)
étrange: _~, L ~" (~,~,~ ) <
fabriquer: -li l, ~ T 9 ($IJfF1" 9) le fiancé: 7 -1 7 /' -t
l'étranger: 1;) ~ ,,::. < L: Iv (1}.!:m À) en face: L .J: -) rh Iv (: (JEiIDl:) la ficelle: V t (ffi)
l'étranger: 1;\ l ,1;". Ll (ria 1). ) facile : ~ è L l, (~ L ~ ; ) les fientes: }"Iv (.a)
l'étranger: 1;) ll'::' < (n~) la façon d'utiliser le pinceau: ,S, ê --j tJ\ ~ ; la fièvre: Q"'") (~)
les étrennes: t L t: j: (if..:Ii) (*-:;!J' ~ i) la filiation : i? .J: -:> t tL ; (t~L*)
étroit: ;,.. -:>"t! J (lf~) le fagot: t: ~ ~" (ffi) la fille: L:.J: L (t;r:T)
étroit: -li j: L l (~L J) faible en : 1: 1;'; l" ("5.:f-) la fille: t; 1" rh è Iv (îttl ~ Iv)
l'étudiant: 1/i <-li L l (~~) (faire) faillite: t -) ~ Iv T Q (ffilJimT.Q) la fille: t5 L: J: -) ~ Iv (t5* ~ Iv)
l'étudiant étranger: f) Ill> -) tJ) <1± L) (fil ~ ~) (ne pas avoir) faim: t5 1;;: 1;\ 1;':. l \ -:> (i' ~ ; la jeune fille : t5 Iv 1;;: f])'::' (t;r: f]) T )
étudier: "'-lu ~ .J: -) T 9 (tt!~1" 9) ('})!II1.I i -tn ma fille: c1" rh (îttl)
l'étymologie: '::tl lu (~glJjj() faire: T 9 la fille adoptive : J: -) t .J: (11 t;c:)
euh! : ;t;t t faire: ~9 les filles: L .J: -) L: .J: (J-'t;c:)
l'euro: :::1.. - 0 faire : 1;;: ~ 9 (~~ 9 ) le film: ;t L'tJ) (~iiIii)
l'Europe: "3 - 0 '/' /\ faire: ~ Jt: T 0&1") le film parlant: .}) lu -li l il; Y) ;t Ll1;';
l'événement: t, t Iv ($ ft) faire l'objet de : t::.. ~ J L .J: -) t Ij' Q (M fit t 1;;: -5 ) (HF A IJ ~I®)
l'événement: ê ~ .:: t (tl:l *= ..) falloir: tJ,tJ, 9 le fils : C 1" ,::. ~ lu (,~, T è Iv )
l'éventail : -) ~ h ([] Nn se familiariser: L t::.. L t; (~L t;) le fils : t5 Il' ~ i? -'\'" Iv
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359
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la forme: 'n ~ L ~ (IBrt) le garage: fi'7 - Y la gravure : 'j.lv1.l-; (l:&llID) le hérisson: li t) tl-r h (~t~)
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frapper à la porte : / ''/ '7 ~ -t 6 gentil: -'(> ~ L L l (fi L L» (pendant) la guerre : 1± Iv L: t:. ~ -) (~~ cp) les hommes: 1': Ivt1 Iv (Àra')
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les friandises : t5 1.l' L (t5:J;.:r) la gorge: 0) ë (:@) habile : ~ J: -) (lmJfJ) l'huile: ih ~~: r; (iffi)
les friandises: ih 1 L • t rJ) (tt ~ ,1YJ) les gorges: ~ J: -j .: < (ibj.t ft) habilement: -j .1 < (5' <) humoristique: .::z.. - .:t '7 A
la friture: .: 0 t ihL1 le gouvernement: {!- ~ .,~), (i&If.f) l'habileté: ~ J:: -j è (l* ffi è ) le hurlement: If .:t :: ;:t (1I:1\.:t fI'!)
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n'importe quand : ~ 1") ê t intime : ~ Ivh. ") (~~) le jour férié: L 1$ < t ") OR B ) lent: .B -f L) (i!! L 1)
n'importe quoi: t:t Iv ê t (fPJ ê t ) l'introduction: ê Iv G L l (fiJI~) le jour pmin: .i Q Ll ts c ts (A ~ B) lequel: ë ts G
imposer: fJ> -g Q (~-g Q ) introduire: ë 7 C 1$ 7 -g Q (i,J A -g Q) le journal: L Iv ~S: Iv (~fil) la lessive: -tt Ivt::. < (i9î:m1)
impossible : ~~,1.;>0) 7 (::f"cr"~) inventer: 1.;> Iv 1.;i;t t:-r (~ ;t te-g) le journal intime : 1:."') ~ (B ~ê.) la lettre: <:1.;)1;. (.::f-Rtl:)
impossible: t: fh (!t §) l'invention : Il ") fh L , (~B,ij) un journaliste : ~ L "\' (~ê.~) la lettre recommandée: /» ~ t /'J) (if ~ fil fh )
imprimer: Lllv ~ ")-g Q (Enllillj -g Q) investir: C 7 L -r- Q (:J)i1t-g Q) la journée : L l ts L: ts (~B) la leucémie: (l "') ,t ") U j: 7 (B Ifn.rr1)
l'incendie: fJ> l: ()( $) la lettre d'invitation: L j: -) t::.. L l l: j: 7 (m ffï';j*:) (toute) lajoumée : ~ l ts c ts l: IIP -j (~B r:j:l) se lever: }) ~ Q (~~ Q)
inclure : ~~, < t; (~t;) l'invité: ~ "\' < l: Iv (~A) de nos jours: .::. lu (:. ts (4" B ) lever les yeux: h.rblf Q (JLl:tf Q)
l'inconvénient : ~S, "):.' -j (:::f t~~) inviter: .i tJ (m< <) tous les jours: i ~ li:' ts (ta B) lève-tard: ch ~ tJ Il' -j (~~j;fj)
inculquer : }) L ;t :. t: (~;t .16 t: ) inviter: L j: 7 t::.. L '-r- Q (tBf~-g Q) le joyau impérial : .i /)\ t::...i (I;;:J 3S.) libérer: /»L 1/17 -g Q (M$:-r- Q)
l'Inde: -1/ r-- inviter: i tJ ~ L l tL Q (m ~ A tL Q) le judo: l: ~ -j ë -j (*.1H) la liberté : l: vP -j (ÊJ EH )
indiquer: ~ -g (~-g) les invités: L j: -j t::.. L ) L "\' OB fft:lf) le jugement : Il lu t: lu (*11 ~) la librairie : Il Iv ~ (:~ ~ )
indiquer: U j: -j l: -g Q (*ff--g Q) les invités : .B ~ "\' < è lu (}) 1Ç è Iv ) le jugement : Il lu' t ") (*11 ~ ) lelien : ~ l' t:t (**)
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362 363
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mauvaise langue: h.Q i? (~[]) minuit: J: ~ 1;' (~9=1)
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Arsène Lupin: 7 Jl-- -t - :J • Jv 1 -; / ' (!SlH~i"" Q) le médecin : ~ l L '?" (f5.:lf) moderne: '1 Iv t!.. L' (l'Jl1~)
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le magnétoscope: 1:: T:t la marche: t!.. Iv (~) même : '" ~ ;t la première moitié: -tf Iv li Iv (M ~)
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mondial: -tt 1J' L ~ ê: (ttt WIY-J)
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364 365
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mutuellement: t:: fJi ~ le (Ji ~ l~:") nulle part: ë .:. t + neg l'ordre: '0"') t J: (t;l::J1'=) par cœur: iblv ~ (lItHê.)
myope : ~ Iv fJ'>lv (j[ ID) le numéro: I;:t.' Iv ::: -? (11 ~ ) les ordures : ::: h- le parachute: ! \ -7 ~ ~ - l'
(chaque numéro): il,':'" -) (fij~) Ies oreilles: hh (If) le paradis: -rlv':'" < ()i(IE)
~ les organes digestifs: L J: -? 1:P ~ fJ' Iv (7IHt ~ 11r) paraître: (n, è L \ è tl ~ (mt<: è tl ~)
nager: :H J: <" 0* <") o l'organisation: t: Iv t:: L' (@j1*) le parapluie: fJ' ~ (*")
donner naissance: -) è (~t.:) l'obéissance : _~, < L ~ -? (JJii 1;tt) l'organisation d'une représentation: .:. -? ~" J: -? le parc : .:. -) ;t.1v (0- li )
la naissance; t:: Iv t..:: J: -) (~1:.) l'objet: L I;t (lib) parcourir: ib ~ &5 i h.Q (?V ~ @] ~)
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la naissance: L Kl> "J è Iv (tJj ~) l'obligation: ~.t.: (~m) organiser: ~ fJ) <1" ~ (Ji 00î "9 ~ ) le parcours de golf: :J - A
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la nature: L -If Iv (§~) obtenir: l: C~;:t. L l ~ (fl:"A.Q) l'origine: t t t t (5i:4) mes parents: t) J: -) L Iv (iilHJl)
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la neige: If)) ~ (~) l'occident: t!: L l:}) -j (i§ro;-) l'os: Il Q (iit) le parfum: .:. -) t"L' (~*)
lenénuphar: t"l,tllv (!Wii) les occidentaux : -t± (, i:H -? t..:: Iv (iZB BX À ) Oslo: ;t A [] parier: fJ>tt ~ (lItHt ~)
nerveux: L Iv(t ~ l L -.J C~UfO l'occupation: -t± Iv l') J: -? (~~) <'
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le neveu: :}H l (1'J:l) être occupé : L l f" fJi L L l (ft L L l) où: ë.:. le parking: '0 Kl> -) l'? t..:: J: -) (n.lI)
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le nid: t" (~) l'océan Pacifique : t::. {, , A,. (, l J: -) (* ~ i$) ou bien: ib ~ l,Ii. (:!!Xli) parler: li 1j"9 (8!t")
la nièce: fi/) l , (~) octobre: t ~ -) fJi") (+ ,En oublier: h1"tl ~ (Stl ~) parler des langues: -.J -j t..:: ~ (il t ~)
le nirvana: bl;:t.1v (i.lE.~) en un clin d'œil: i t: t:: < ib L J t: ~:.. l'ouest: t!: {, \_~: (i19 tf~) la parodie: !\ [] T l' -
le prix Nobel de littérarure : / - "" li- _)~ Iv fJ) < ( i t::. t: <ra'~:") le côté ouest: C L fJ) h (i19 fJJ) le partenaire : ih L ) l: (ff::l'f-)
L J: -) (/ --"'Jl.-X"f:lt) l'œil: d> (El) oui: li. (, J le parti communiste : ~ J: -) è Iv c -) (f:t~1t)
la noblesse: ~ -f < (ft1fi.) l'œuf: t:: i :: (JjR) oui: ;t.;t. le parti libéral démocrate: t..:: h- Iv t -) (13 ~ 1t)
la noce: ::: L Kl> -) &5' (::m1ft) l'œuf à la coque: I;:t.1v t..:: ~ < t:: i :: (*1A~R) l'ours: < i (1m) le parti politique: t!: L l t -) (iBr1t)
Not!l: IJ 1) A <' A m )
l'œuf sur le plat: fi/) t: i JÇ:> ~ (El 3î ~ en outre: è '? 1:" C~I:") le parti socialiste: L '? fJ'l ~, c -? (t±~1t)
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366 367
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particulier: ë < < t O!!!~) pénétrer dans: L Iv t -71" Q (~~1" Q) (~~) plusieurs: 1""7 (Ii!:)
particulier: t <~"7 (~fi) pénétrer les intentions: h d"J. < (J! 1& <) àpied: éh Q ~ ,-r ($l,-r) plusieurs centaines de milliers : ~ Iv t I.{JJ "7 i Iv
particulier: t <"'-"') (!f.l: 7}1J) pénible: "') t; l' ($ Ll) le pied: mL (JE) (for+li)
particulièrement: t <1:' (~,:.) la pensée: L.f"7 (,Ii!', ~) le pied : ~), t t (R) 19 plusieurs fois: t:t Iv iY.ll t (for @) t )
une partie: l J t? _~~ (- ff~) penser: B t "7 (,Ii!',"7) les pieds nus: 9 éh L -C (~JE-c) plusieurs millions: 1j: Iv (J '?> < i Iv (foT B li)
la partie inférieure : b\ _)~ Cf ff~) 21 la pente: è b 7?- t? (#jjH) les pieds nus: (i t: L (1'JJE) plusieurs personnes: t:t Iv 1:' Iv b) (for Ai;)
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la partie supérieure: t J: -7 _): (Lfi~) perdre : ~ <9 (1!{Ii <1") la pierre: l, L (E) la po~le : 7"7 l' 1'\ /'
partir: -Z:iJ\lt Q (t±HiHt Q) perdre: ittQ (~(tQ) le piéton : Il"7:' L ,?>($f=r:â') la poésie: L (tt)
partout: ~ ,t: Q t :. 0 <: (~Q filT-z:) perdre : "7 L ~ -7 (~"7) le pigeon: (i t (fIA) le poids: t: L l t 1Ql"7 (1*.1:)
pas du tout: tf Iv tf Iv + neg (~?!.\ + neg) perdre ses poils: Gt b'i tbG t Q (:::§b'it~H t Q) le pilier: li L G (tt) le poing: :. ~~: L ($)
pas du tout: è "'/ /J 1) + neg lepère: 00BJÇ>(5(~) le pilote : / \ l' 0 '/' ~ le point culminant: è l ;:. -7 Il 7 (li f§i a.)
pas du tout: 0 "'/ t t + neg le père: B t '7 è Iv (}) 5( è Iv ) la pince à épiler: tt ~ ~ ('-ft!,{ ~) au point de : '""'" Il ë
pas du tout: 9 :. L t + neg le père: B t '7 è t (}) 5( è i ) le pinceau: -), <: U') le point de vue : b> Iv -r l ; (aJE)
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pas du tout: i "'/ t: + neg (~ + neg) mon père: t? t? (5() le pique-nique: 1:: :" 'J ~ ''/ 'J la poire: t:t L (~)
le passage clouté : :H t:.1v Il ë "7 la perfection : b ' Iv r\. ~ è (jC!I è ) piquer: è 9 (Wlj1") le poireau: .o~" (~)
le passé: b>:' (~$;) la période: t ~ (ffifM) (faire) une piqûre: t? 1<!l"7 L .!('> 9 Q Ot~;j"9 Q) le poisson: è b't:t (~)
le passeport: / \ A if- - ~ la perle: L Iv t lQl O~ulq la piqOre : f? lQl "7 L .!('> OtM) le poisson cru: ij." i ~·iJ't:t (1:~)
passer: t BQ (iJ Q ) le chat persan: -""1,, ~ 1".0:' (-"'JI" ~ -rWi) la piscine: 7" - /1" la poissonnerie è b; t:t ~ (~I?i:!)
passer : t:"') le personnage: t -7 t J: -7 (ft Ji ) Pitt Brad : 7""7 ''/ ~ • 1:: :" '/' ~ le poissonnier: è b> t:t l(> ~ Iv (~I?i:! è Iv)
passer: 9 ::""9 (~:::1") la personnalité: th II L (~±) la pizza: t°-lf la poitrine: t;.o (~)
passer un examen: -7 tt Q (1"ttt Q) la personne: b> t:: (11) le placard: }) L l.tl (W L Àtl) le poivre: :. L J: "7 (~W1)
le passe-temps: L IQ> h (@ IIt:) la personne: ut (À) la place: 1! ~ (~) le poker: if- - -h -
le passionné: ih l,:' '7 L -'(> (~tif1f) la personne: t Iv-~:"') (À~) à la place de: ......, l:'b'h Y) (~l:.i1::h tJ) (être) poli : ~' J: '7 ~"b) L; L; (lr1ib'il j L J)
se passionner pour: .0"') t? 1Ql'71" Q (~r:p9 Q) la personne: t (j) (1f) le plafond: -r Iv t J: -7 (JÇ::fI:) la police: tt Ll è"') (.~)
les pâtes: th Iv Q l) (QIî) personne: t: tl t + neg (,31 t + neg) la plage: "7 h"'- (mjfl) <
poliment: tl Ll ~'t:: t: L (tL filE L <)
(être) patient: L Iv Il" -7 "') J: l) ($~~ l,)
le patinage : A 'T - ~
la personne âgée : .0 Iv 0 J: -7 L '?> (.if ~ %3)
la personne de condition inférieure : h_~~ Iv (J) U <
la plaie : ~ -r <"t? (1'10) la politesse: tl L l~" (fL fft)
la plaine: "lll(> (.ljlff) le politicien: 1!L l t b> (i&7B,*)
le patrimoine: l' è Iv Olim) L ,U t (-;fdt(J){fh ;À) le plaisir: t:(J) L h (~L h) la politique: -tH; t (i&~)
patriotique: ml l:' <-r ~ ('f!.~Ét-J) personnel : ë < t Cl!!!(3) le plan: 0 -r (ithœl) politique: -t± II t -r ~ (j&mÉt-J)
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la paume: (j) t; (1t) petit: t? ~ l ~ ~ , ('j\ è ll) le plan: -r (œI) la Pologne: if- - "7 /' ~
pauvre: t -r L L l (jt L p) <
petit: 1!b'iU ~ l (lfb'illh.) la planche à voile: r'J l' /' ~ - . '-lf ~ 7 l' /' la pomme: t) Iv..=." (lM*)
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la pauvreté: i L è Ot L è ) petit à petit: L t: ~ l l=. u~m,,:.) le plancher : ~ tJ' ('*) la pomme de terre: L l t ('"F)
payant : ~ -7 Y) J: -7 (l'Hi}) la petitesse: 0 L l è è (,j\ è ~) la plante: L J: <-~:"') (fl[!t?JJ) la pomme de terre: t .!('> b\ L l t (t .!('> b)~)
payer: Li ~ -7 (1.L. -7 ) le petit-fils: t :.' (1*) planter: -7 :t Q (fi:t Q) pompeux: -t± llt:.. L l (~:*:)
le pays: }) <(:. (t-j~) un peu: -t ..=. L ('y L ) -r
planter: "') f3 t::. Q C~ ~ II l Q) le pompier: L J: -71l"-7 L (i~WJ±)
le pays entier: tf Iv:' < (1Ë ~) peu: ih.i 1) + neg le plastique: 7""7 A 1- ''/ 'J le pont: (i L (li)
le paysage: tt L ~ (Rê) peu: 0J: "'/t (faire) le plein: .i Iv 'J /' I=. 1" Q -r
le point de départ: L IQ> "') iJ"') Iv (tfj ~)~:)
le paysage: _), -7lt L l (m.) peu : 9 <1j: P (1-' 1j: L l) la pleine lune: i IvGf"') (irrt~) (être populaire) : l:.1v ~ (J) ib Q (À -5n 0) ib Q )
les Pays-Bas: :t""7 /' 'J" peu à peu: 1":' L -9"') ('.J..' L -9"') pleurer: 1j: < (i\'z <) populariser: t: l , L lQl -7 b\ 1" Q (:*: ~ ft "9 Q )
le PDG: L '?> t? J: -7 (U ~ ) le peuple: t: L; L IQ> -7 (:k1ft) le pliage: }) r) b ' t: (tIT r) fi) la population: t Iv ..=. -7 (À 0)
la peau: b'h CI5!l) le peuple: "L • h/v (.ljl ~) plier: t: t: t; (11(;) le port: h ij." t (~)
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la peau: Li (M) le peuple: :. <hlv (~~) plier: }) Q (1Jf Q ) le portable: l tL ; t: ~ , -C Iv h (t9HW~g3)
le pêche : "') y) (t9) le peuple: h Iv L lQl -7 (~~) plier: }) r) t: t: t; (tIT r) II: t;) la porte: ~ 7
le pêche: t t (~) le peuple: L J: hlv (tft~) plonger: -t± Iv 91 1 9 Q (iM7k1" 9) la porte: t <"0 (pO)
pêcher: "') Q (t9 Q ) avoir peur: ..=. h L l (~ll) la pluie: mth (ffi) le porte-bonheur: :t Iv ~"t (j) (~~~)
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la pédagogie : ~ J: -7 L l Il -7 (:f!(~$) la peur: Bof h (~tl) la plupart: t: Llli Iv (:*:*) le porte-bonheur: }) t t t) (}) ~ t') )
le pédalo : -'" 'J" 0
le peigne: < L (~)
peut-être : t: X Iv ( :j'dt)
la pharmacie: <1" t) l(> (~~)
la plupart: Il t Iv ë (75 ë)
la plupart: t: p ~~: ~~: Iv (:*: 15Hr)
le porte-clés: t- - * JI,,- 7'-
le porte-monnaie : ~ l ;~s, (M1p)
se peigner: iJ'hi- t b'9 (~-â:'Mb>-t) le phénomène: (f Iv L J: -7 (ffl~) -r
la plupart: t::. L ; l ; (:k m) porter: 1" Q
peindre: tb Q (~Q) -r
la philosophie: "')b\ < (f1f*) de plus: .i t:: (.Sl) porter : b'~~: 9 (fEi Q)
le peintre : b i b> (@î '*) -r
philosophique: "')b'i <-r ~ (~~Ir1) le plus: t "') t t 01 t ) porter: b i (t Q
la peinture: b ' Llb i (~iOO) la photographie: L -'(> L Iv (&: JO le plus: l; t? li Iv (- '*) porter: ~-t
Pekin: -"'t- /' le piano: 1::::"7 / plus: t"') t porter: i t -7
le pèlerin: t IQllv tH l L .!('> (ili)tL 1f) la pièce: "l(>(ff~~) plus de: II t J: -7 (j..J.L) porter: li th Q
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la pelote de laine: t t l l t i (:€;*.3i) la pièce: L liL' (zli5) t:
de plus en plus: t: Iv Iv (~q) porter: -r (:.-t Q (.:f~:' 9 Q)
la pelouse: L Cf _), (z1:) t: t (3S.)
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la peluche: tbll Q h (SL ,~h)
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pendant longtemps: ij." b i LJ ih l J t!. (~l J
la pièce:
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la pièce à la japonaise : l:. Il Iv .i (B
la pièce à l'occidentale: J: "7 L "') (i$~)
plus ou moins: t:... L J: "7 (~y)
plusieurs: L l <"') t
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porter : hl:. "') Lt Q (!ft l:. "'J (t Q )
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une portion : U t t') t ;t
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la pendule: t Gt ~ l (Bif~t) la pièce comique: L J: -7 t f ~ (~lIlj) -r -r
plusieurs: b> b> (f,t q) le portrait-robot: .:t /' 7 - y;l. l .I{o llv

368 369
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poser: }) < (il <) 8 prêter: :O. 1" (Ji' 1")
poser des questions: l"') t Iv "9 -5 (~rl=l'"9 Q ) le prêtre shinto : 1J' Iv id.. L (f$ ±.)
la position : l. t; (f11: li) la prêtresse : c7}.': (m; te )
-rl)
la position: L 1:t l. (~~)
posséder: t"') (M'"')
la possibilité : 1J~(j) '7 -li l. (PTij~1i)
la prévision: J: (TJË)
les prévisions météorologiques:
C7Ç~T~)
-rlv ~ J:
possible : 1J~ (j) '7 (PT ~) prévoir: J: -f -)"9 Q (T~"9 -5)
la poste : ~ '7lj Iv ~ J: < (JiI)flfm) je vous en prie ë -) ~
la poste : ~ '7 lj Iv (JiI)fl) aller prier: .}) il} t) i- 1" 9 (}) ~ f) i- 1" Q )
le poste de police: .: '7 li Iv ()(:~) prier: l lO) -5 nff Q)
le pot: 1:1: t; (#) la prière : }) l ) (j) t) (}j rIT Y) )
la poubelle: .:' c7}.Ii.: (~c7}.m) la prière: ~ 1J~ Iv nIT WO
la poudre : 1J~ -\> < (1< ~) la prière silencieuse: t < t '7 (~m)
le pouls: c7}. ~ < (.Il*) le prince : }j -) L: CE T )
la poupée : 1: Iv ~. J: -) (À if; ) le prince: t:::'l. L (::i:T)
la poupée en bois : .: Lt L le prince héritier: .: -) t:::. l • l (~::i: T)
pour: '" t:::. m la princesse: Ufh (*)
pour: ~l~ (fT~) principal: L I():l J: -) (.±: ~)
pour cela: f" 0) t:::. mc principalement: L $ t L T (±. t L T)
le pourboire: T ''/ 7" principalement: }) t 1: ('±:l:)
le pourcentage : 1'\ - -C /' ~ le principe : 'f Iv -f < (@JIIJ)
c'est pourquoi : -r: "91)\ '? le printemps: 'i -5 (fi)
pourquoi : ë -) L -r la prise de courant: :1 /' -t: /' ~
poursuivre : })"') 1J~' t i- 1" 0 (la "') 1J~' t i- 1" Q ) privé: L Y) "') (:fbli)
poursuivre qn : }) ~ ):o'tt 0 (ml .1J~L t 0) privilégier: t "'), t Iv :0' 1"" Q (~ni 11::"9 Q )
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pousser dehors : }) L "9 (H L ifj 1") à tout prix : ~ Iv t L l t
le pouvoir: ,t Iv t) J: < (m 11) le prix: tJ t:.1v (i!îfq)
ne pas pouvoir : :O~ Q0 (~Q-5) le prix: t:"l. ~ Iv (f-1Ç~)
pouvoir: -r: ~ 0 (ili* 0) le prix d'excellence: :0' 1J' < (1iffim)
la pratique: L: "') 1:t Iv (~li) le prix d'excellence :$ -) f) J: -) L J: -) (fi ~ 1t)
peu pratique : ~kA" Iv Cf fl) le prix du lion d'or: ~ Iv L: L L J: -) (~.T.)
pratique : "'- Iv t) (fl :fIJ) < <)
proche: t?:o' (:ilî
pratiquer: L: "') 1:t Iv "9 Q (~M1" Q) proche : t:,:o' II (:ilî l ) )
précédent : -tf Iv (M) se produire: .}).: -5 (~.: -5 )
le précepte: :0' II t) "') (1t!Gt$) produire: '7 c7}. t:.. 1"" (~c7}. ifj "9)
se précipiter sur : }j f' II 1J' 1J' Q (" ll:O' fJ· -5 ) le produit dérivé: ,: L: 1:t l • U Iv (=~);: ft ~)
précisément: .: tl .: f- le professeur: -Ii Iv -Ii l l (JI( j::)
Ie précurseur: 1:t Iv < L -'?' (S'êm:g) le professeur: ~ J: '7 L (ft ~)
la préfecture : ,t Iv (~) la profession: L:::: t (f±$)
le premier: ~ ''/ 7" <-
le programme: 'i Iv c7}. (IUIl)
premièrement: t: l Il 1 i? ,: (m-,:) le progrès : .: -) L: J: -) (ÎnLt)
prendre: t Q (Iül Q) la promenade : ~ Iv Il' (ft:!l~)
prendre dans ses bras : t: < (~<) se promener: ~ lv/r1"" Q (~7ffi1"" -!»
prendre le dessus: ~ -) 1:t L \ l: fJ:' Q (fI~ c t:t Q) se promener en voiture: ~'"7 -1 /' i- 1" Q
prendre plaisir à : t::.. (j) l tJ (~ L tJ) la promesse: .!("> <-f < (tJ~)
prendre un moyen de transport: 0) Q (,* 9 ) prononcer: <t: 1"" Cf 1"")
la préparation : J: -) l • (ffl ~) la propagande: -tt Iv -r: Iv (il 1:2)
préparer: J: -) l } "9 9 (ffl if- 9" 9 ) à propos de : '" ,: "') l l T
préparer: L: llJ; Iv U"9 -5 ($."99) à propos de : d) <" Q (illS -!»
prescrire : ~ -rl)"9 Q (~JË"9 9) proposer: "91"" m9 (11:1 m9)
le présent de fiancailles : fQ) l lO) -) (*li kfi) propre: ~ h l l
le présentateur: 7 -j- '7 /'"tf- - la prose : ~ Iv _~~ Iv (rot)
la présentation: L J: -) 1J' l • (m ft ) la prostituée : ~ -) L:: J: (m!J:.)
présenter: L J: -) 1J' ll"9 Q (*B ft "9 Q ) la prostitution : 'i ~ l L I():l Iv (~fi)
présenter: U ~ ~.h -Ii Q (iJ 1~ -Ii Q ) la protection: U ~ (lt8)
présenter: 1: J: -) ;t ll"9 Q (J:~9" -5) protéger: i t 9 ("1' 9 )
présenter: Tl. L 1():l"')"9 Q cmifj"9 Q) protéger: J: -) ,:'1" 9 (.~"9 Q)
se présenter aux yeux de : d) C li l \ Q ( El C::' À Q ) la prune : (-) m tfij)
le président: t: II t -) t) J: -) (*~M) psychologique: L Iv f) T ~ ({}l!!'fJ)
370
public: .:. -) t) "') (1} li)
public: .: -) -tf Iv (1}~)
public: })}5~tt (1})
la publication: L $ "') 1.1." Iv ~):"') (ifj ~ ~)
-f '7
la publication: L ~ "') 1.1." Iv (iliMii)
la publicité: .: -) .: < (01!r)
la publicité: 1:t Iv -r: Iv (Jî fi)
publier: 'j: "') .: -) 1"" Q (~rT1"" Q)
puer: < ~ll(:!iHl)
puisque: '"'-' ~ • L: J: '7 ("" tJJ:)
la puissance : ~. t) J: < (g& 11)
les puissants: ,t Iv t) J: < L ~ (m 11:g)
le pull : -t: - 9 -
la punission pour l'exemple: c7}.1:t L d) 0) tf-')
(J!1:t L ~O)fil)
la pureté : ~ J: ~ IJ, ~ (~'? 1J' ~ )
la purification : ~ J: ~ (7. fh )
le pyjama: 1'\ y -r "7
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la qualité: L"') (fi)
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quel: ëO)
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quel: L ~1Jd~ 9
quel âge : t:t Iv ~ l J (fi'iJ =t)
quel genre: ë Iv fJ:'
quel jour : ~ Iv J: -) Cf (fi'iJPi B)
quel mois: fJ:' lv1J i "') (fi'iJ ~)
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quelconque: l J tl :0-
quelle date : fJ:' Iv C t:, (fi'iJ B )
quelle direction: ë i? ~
quelle heure : fJ:' Iv L: (fol ~)
quelle langue: t:t 1: .:- (fi'iJ~)
quelle nationalité : fJ:' c t Iv (fol À)
quelque chose : Ij: C 1J' (fi'iJ:o.)
quelque part: ë.::O'
quelque soit: "" 1: 1:t J:
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quelqu'en soit la façon : Ij: Iv t L 1: t
quelques mois: "t -) 1J~'f"') (~7" ~)
quelqu'un: t:.. h IJ· (~:o.)
la question: L"') t Iv (firI=l9)
qui: t: tl (Mt)
qui (honorifique) : ë ~ t:
quoi : ~ 1: (fi'iJ)
quotidien: L::' i? L: J: -) (T ~)( B ~«(t-J»
le quotien : (:"') :0' Iv L (B flllt)
R récproque : }j t:::. :O).l ) (}) Ji. ~ )
raccourcir: t:::.1v L I():l < (~**)
la racine: b (m)
raconter: 1J' t::.. -5 (~9)
les radiations: /1 -) L ~ ("1N. M)
la radio: "7 ~ ;;f-
la radioactivité: /1 -) L -'?' rJ) -) (1.&M1fË)
la radiographie: v /' ~ /' "t /' tt Iv ~
(v /' ~ /' 7' /'~1!t)
le radis: t: l J': Iv (::km)
raffiner : -Ii Iv h Iv "t 0 (6'ê. 1" Q )
le raifort: .h ~ U (ili~)
le raisin : ~~: ë '7 (:;j~)
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ranger: fJ:' '? "'- -5 (M"'- Q)
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rapide: li ~ L} (-!f.l •)
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par rapport à: < ~ "'- T
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se rapporter à: "') fJ:' :O~ Q (" 1Js Q )
se rapporter à qc : 1J' Iv tllv "9 Q (00 il 1" Q )
la raquette : "7 7" ''/ ~
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le rasoir: 1J'c7}. -f t) (~l 71)
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ratifier: U L: $ Iv 1" -5 (1!1: il 1"" -5)
ravager: ~ '? 1" (m ~"t)
le rayon: -) t) li (~~)
le raz de marée : "') fJ:' c7}. (il! iBn
le réalisateur : 1J~ Iv t < (Iii fi)
réaliser qc: t 'f Q (ittf ~)
la réalité: (f Iv L: "') (f~~)
la réalité: t "') ~ l J (~~)
récemment: ~ l J ~ Iv (fi:ilî)
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la réception: :O. Iv tf l .1J' l. (iXiill~)
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le récitant: :O. t:::. f) T (~g f) .:f-)
réciter: ë < l J: -)"9 Q (llfé ~ 1"" -5 )
réclamer: -Ii l) ~ I():l -)"9 0 (~)J(-t -5)
la récolte abondante: Il -) ~ < (:S1'F)
récolter: t l') lltlQ (lfl t) AtlQ)
reconnaître: c7}. t d) Q (~~m -5 )
recourir à: t f) "') <
aller se recueillir sur une tombe: li:o> il) t) i-
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rédiger: "'Iv ~ Iv "9 Q (• • -t -5)
le redoublement: t) $ -) tJ Iv (fil if.)
la réduction: .h t) U ~ (Ill t) iJl ~)
réduire en poudre : ,$, Iv i "') 1: J: -) 1: 1" Q
(~*::t*:,:"tQ)
la rééducation: 1) 1 \ ~ 1) .:;- - y- 3 /'
refaire qc : "') < t) t:t }j 1"" (f'f ry ® 1")
réfléchir: :0' Iv 1Ji ;t -5 (~;t Q)
371
réfléchir longtemps: l: $ < :: .., (1A~) le repos: IJ Iv Jë < (~,@,)
le reflet: li Iv ;t (,. (& 1fJ!:) se reposer: ~1" Ù (1* ù)
la rivière: fJ),h (JII) sans doute : }) 1: G <
le riz: :: if) (*) la santé: Lt Iv::' -j (flJ.i)
refléter: li Iv;t ~.1" Q (&IJIJ!:1" Q) la représentation: l: .J: -j ;t Iv (1:iJÎi)
le réfrigérateur: tH • ...p -j :: (~lIGlifi) représenter: t: 'J (TI ")
le riz au curry: 11 v- "7 1 Â la saucisse : '/ - 1:: - -y
la robe : 1'-" v  le saumon : ~ Lt (tE)
se réfugier: U I;t Iv 1" Q UUl1" Q) <
la reproduction: -t! (, l L .J: (~M)
la robe: 71 1::: - Â sauter: t U.t5 1) -Q (m UI3* 1) -Q)
le refus : ~ .J: U (EHt) reproduire : ~ ~ ll11v 1" ~ (.fIJlJl1" Q)
la robe de mariée: r'J l' l' T' /' -7 1'-" v  sauver: t::. -ttt -Q (Mtt Q)
refuser: :: t.h ~ (Wf Q) la république: ~ .J: -j.h':::' < (#lO~)
Robin des bois : [J t" /' 7 'y r faire savoir: L G-t! ~ (1;0 G -t! Q)
refuser: ~ .J: -tf")1" Q (tE~1" Q) la réputation: U.J: .., ii Iv (~L*IJ)
regarder : ~ Q (J[ Q ) <
la réservation: J:.l("> (T f.J)
le rock: tJ ''J 7 ne pas savoir que faire : t Il -j !: fi Q <
le roi: ::. <.t5 -j (~~) (*1J(:lJtl-Q )
regarder: I;t 7;~l:/) Q (1I;t19') Q) la résidence: "[ (,. (~)
le roman: L .J: '7 -t! ") (/)\Ü)i) le savoir-vivre: "7 T -
regarder: ':::'"GIv(:I;tQ (::"I:(:I;tQ) larésidence: "[(,.t: < (ms<t)
le roman policier: -t l ' 1) L .J: '7 -t! 'J (tfÊlM/H)i) le savon: -t! "J tt Iv CE.)
regarder: li (, ltt Iv 1" Q (if J[ 1" Q) la résidence: "7 /' Y 3 /' rond : ;i. Q L , (tL l \ ) le saxophone: -if 4'- /' 7 ;t /'
la région: t? (, l ~ (it!!~) un résident au Japon : ~. (, • C t? (tE B)
la rose: ii G (iHI) la scène: -5: t::.ll (.lin
la règle: t .J: -j ~. ()Ë~JO résister à: t: ;t Q U1t;t Q)
rose: 1:::/ '7 les sciences: 1J\1J'> < (M~)
le règlement: t!5 i 1) (iR il) se résoudre à: tt "J L Iv 1" ~ (iR 1ù1" Q) les sciences: 1) 1;\ (lM M )
le rouge : Ji-J 1J\ (i/f.)
le règlement: ~.f < (nUII]) se résoudre à : tt 'J (, .1" Q (iR~ 1" Q) rouge : IJ fJ\ (, \ (i/f. ~ \ ) le scooter: Â 7 - 9 -
les règles: Il-- - Il-- le respect: .f Ivtt (, l (.~)
rouge: -t! ~ L .J: < (i/f.fS) le sculpteur: t) .J: '7 ::. < 1;\ (~tl) *)
les règles : t1 "J tH l (FHI) le respect: l H l ~ l (~I':)
le rouge à lèvres: < t? ""(: (Dn) la sculpture: t? .J: '7 .:::. < (~tl])
le règne: t .., t? (~i'Él) le respect: tt ~ l (f.()
le rouleau: i ~ t (j) (~~) (faire) sécher: II -t (T-t)
le règne: t:, -tH l (i'Él1!t) respecter: i t ~ (9< Q)
rouler: li L Q (ft Q) sécher: 1J'h < (~<)
-n
se réjouir: J: ~ .:::. ,)~ (:J ressentir : 7;~ Iv t Q (m8 t Q )
roux: Ji-J7;'tf (i/f.=é) la seconde guerre mondiale : t: L\ (: t -t! 7;\ l \ t: II
les relations : 7;\ Iv tt ~ l (~1*) le restaurant: v  ~ '7 /'
la rue: t.t5 1) (ii t) ) -tt Iv (*--=jl~1!tW *~)
les relations avec les autres: t: (, l t Iv 1J~ Iv tt ~ l
(Xi A~1*)
le restaurant de sushi : 1" L .l("> (1f E] §!)
le reste: (j)':::' f) (~I)
les ruines: 15 Iv 1J) L l (~'N)
rusé : ~ -Q II
la seconde moitié : ::. '7 li Iv 0&
les secondes : U.J: -j (t'J.')
*")
la relief: J?tt p (it!!~) rester: 11)':::' Q (~Q)
les secours: ;t Iv <'Iv (~.)
religieux: L $ .., ~ .J: ..,"[ ~ (*f{I'fJ) le résultat: tt "J 1J\ (*t3:'l!:)
la religion: L $ -j t!5 .J: -j O~f{) le résultat: tt "J 1J\ (~:'l!:)
s le secret: U rh- 'J (f..t ifi)
j; sable: -t I;t (:fi'J» le secret rigoureux: ::: < U (fif..t)
les remerciements : }) fi (, l ( ) ) tL) le résultat: -t! ~ l-t! t!5 (/lX {I)
le sabre: -j Q ~' (~IJ) la secrétaire: U L .J: (f..t-ilf)
remarquer: t!5 1J) 'J < (}{i, 7;i 1>1" < ) être en retard: }) < h Q (i!f fi Q )
le sabre : 7;\ t: Ij (71) la section: -5: (~~)
remarquer: ~ -j < (}{i, N < ) retirer: U ~ t:"1" (~I ~ te 1")
le sac: 7;'/i Iv (~) la Seine: 1:: -:x 7;i,h (-t - J JII)
remercier: fi (, l T (, l -j (tL ~ § -j ) je suis de retour: t: t~ ~ l i (R ~)
le sac à main : J \ / ' rI:; ''J ' / le séjour: t: ~ l~' L l (?*ftE)
remettre : .h t: 1" (~1") 17 retourner: t ë Q (~Q)
sacré: L Iv -t! II (~~) séjourner: t i -Q 013 i -Q )
la remise de don: f:'" -r (, l L t!5 (M~~) retourner à son pays natal: t!5 -t! (, l-t Q (~~1" Q)
sacré: L Iv "[ ~ (~t'tJ) séjourner: ~ ë -Q (m Q)
remonter: ~ 1J\ (j) Lf' Q (:Il Q) la réunion : 1J\ ~ l :::.., (1è {!!; )
sage: t) ..: -j (fi) D) le sel: L}) (ii)
remplir: ~ (: $ '7 1" Q (~è À 1" Q ) la réunion: 7;\ ~ l (1è)
la sagesse: L f) .J: ,~, I-v """') O~I.lI7t -91l) selon: ........ C .J:: "J "[
la renaissance : ~ ~ l -t! (,; (:fI} ~) une grande réunion: t: ~ l7;) ~ l (*- ~)
la saint Valentin: 1:; v/' 91 /' -T- selon: "'C t "J l
le renard : ~ ") b (El) se réunir: IJ ") i Q O_;i. Q)
saisir: "') 1J\ t: 000 Ù ) selon: ((:) L t: fJ) -; "[ « C)t'É -; "[)
la rencontrer: 1: IJ L l (t±:l ~ L l) se réunir: 1J\ L l -t Q (1è -t Q )
la saison des pluies: '7 ~ (mM) selon : ......, (: J: fi li
rencontrer: IJ -j (~..,) réunir: lJ")l9') Q (.19') ~)
la saison des pluies : "') f1) (frij: ffi) selon: ........ CJ: Q t
le rendez-vous: 7 - ~ réussir: t: L l-t! (,li" Q (:*:/lX-t Q)
les quatres saisons: L ~ (IZY '*) cette semaine: ..: Iv L IQ) '7 (~.ilI)
rendre: t:.. -t (te i") réussir: -t! L l": '7 i" Q (.nxJ}J -t Q)
la salade : -IT '7 9" chaque semaine: il' L $ '7 (fflil8)
Rennes: v /' :x réussir: ::.' '7 7;\ <-t Q (itm -t Q)
le saladier: -if '7 9"· ;t; - Il-- la semaine: L $ -j (.ilI)
la renommée: if) ~ l-t! ~ l (i'5 j'tf) revenir: fJ\;t Q (~Q)
le salarié: -if "7 1) - '7 /' la semaine dernière: -t! I-v L f(j) -j (J'ë.ill)
renoncer: IJ ~ Gif) Q (~if) Q ) revenir à la vie: L l ~ ~ _), ~ fJ\ ;t i"
sale : ~ t: Ij ~ \ (~l \) la semaine prochaine: G II L f(j) '7 (;lIb);)
renouveler: L l"J Livi" Q (-~i" Q) (,@A:'~ t!5 Jg-t)
se répandre: U 7-y i Q (a; i Q) rêver : ~ l:/) ~ Q (.y jl Q )
la salle à manger: L .J: <
ë'7 (ft1it) semblable: }) IJ: l: ([§J t )
la salle de bain : }) _~, ~ li (.t5 lit g :$ ) semblable: ë -j .J:: -j ([PJfjf)
se répandre: -r Iv I;f-t Q (fiJI-t Q) le revers: -j G ca) la salle de cinéma: ;t ll1J'i.1J\1v (1fJ!:il!lî~) le sénat: t .J: '7 (,.Iv (1:!;t)
répandre: i < (~<) réviser:,),< L$'7i--tQ (fI"&'~1"Q) la salle de classe: t!5 .J: -j L ") (~j[) les sénateurs: l: .J: '7 (, \ Iv t!5. L llv (1:!;t lii ~ )
réparer: L IQ) '7 1) -t Q (~~-t Q) la revue : ~. "J L (~a:t)
le salon: (" i (.@ra') le sens : ~ \ (1':)
(après) le repas: L .J: < ::.' (1\1&)
lerepas: L.J: < t (1\$)
(attraper) un rhume: 1J;"tf ~ U < (Jm\$ TU < )
(être)riche: te ('S'ù)
le salon de thé: ~ "J ~ T Iv (~*J;5)
se saluer: IJ L\ ~ 'J i' 7;~,h -t U*t~ i' "Z-t)
'*
le sens : l l ~ IJ l \ (1': it ~ \)
sensible: UIv7;)1v ($ll~)
le repas: L.J: < t (1\$) riche: 1J\b t t:; (~M t:;) le salut: }) t t!5. (})t1ffft) le sentiment: b Iv (;ft)
le repas: ::: li Iv (:::fi&) la richesse: th CM)
les salutations: IJ l ,~ ") (t* t~) le sentiment: t!5 t t? ('3KM')
(prendre) un repas : L .J: < t ~ -t Q (ft $. ~ -t Q) la richesse : ~ t::. 1J; ~ (e fJ\ ~ )
samedi: ë J: -j U (±1Ii B) les sentiments: 7;\ Iv t .J: -j (m81l)
le repassage : 7 1 tJ / fJ\ Lt le rideau: ;1] - T /'
le samourar sans maître : ~ '7 ,-=- Iv (7~ À) se sentir bien: ~ t t? 1J~ L\ L\ (}{i,;f~ 7;) l ) l \ )
repassr: 71 [J / T7;\Lt Q rien: I;t!: t + neg (fiiJ t + neg)
le sanctuaire: l: Iv t ~ (~U) séparer: U ~ ,;t IJ: -t" (;;lI ~ Mi")
répondre : ::. t: ;t Q (ft;t Q ) la rigueur: ~ U L ~ (mi L ~ )
le sanglier: L l{j) L LOI) se séparer: h 1J\ h -Q (~IJ tl Q )
répondre: "'-Iv t -t Q (iI&$ -t Q ) le ring du sumo: ë U.J: -j (±~)
(éclater en) sanglots: Ij ~ t~ -t (711 ~ t±:l i") septembre: <1J~ 'J (ft. FI )
répondre en retour: 1J;;t L "[ ::. t::. ;t Q le rivage: ;t Iv 1J'i. Iv ({ci ~)
sans : ......, I;t L ('" ~ L ) les séquelles: ::. '7 II L .J: -j O&ilffÊ)
(Jg L "[ft;t Q) le rivage : 7;\~ \ fJ'i. Iv (7lijf-$!)
sans cesse: t:;t ~ (~;t ~) une grande série : L l t? tllv (- il)

372 373
le serpent: """ U (t't) le soir: ~ -'j 1J i t:: (!l1i) lestage: L: J L ~ -'j (~~) la table: L j: < t:: < (tt~)
le serveur: '7 .r.. - ~ v  tous les soirs: .t L ll;f Iv (ffl ~) la statue: l: -'j .if: -'j (jHi) le tableau : 1J~Lt L: < (tIHt~)
le service : .fT - r: A le soja: 9"1 Â (*li) la statue: .if: -'j (~) le tableau: .:t (~)
la serviette: )7 1"" v m
le sol: L: Iv (:lt!Hii) la statue de Bouddha ; _S~ "') ft -'j (fi- ~) tabou: )7 7" -
la serviette : -T 7" 4'- /' le sol: t; ~ (~'*) les Stones: A ~ - /' Â la tâche: 1J' t:.. II (àlfm)
la serviette hydiénique: -tt ~l l') J: -'j -T 7" .of /' le soldat: """ l J L (~±) le stop: -Cl l L V j: -'j L ~ (w l1::;fl~) la taille: Livi? j: -'j UH~)
(~@.ffl-T7".of /') le soldat: """ Ll (~) le stop: -CL 1 L L Iv .: : .- -) (w 11: f~ ~ ) le taille crayon: ;t Iv (}"')tt-r t) (~.J1jIJ ~)
servir : te:. t" (tJj t") le soldat: """ II t:: Ll (~Ilt) le stress : A ~ v A tailler: -t! Iv C ~ lt" Q (~JËt".Q)
servir: Ir' b.Q Otfi b .Q ) le soleil: t:: L l J: -'j (:tM) stresser: 1: Iv t:, J: -'j -t.Q (~~-9 Q) tailler: 1J> t) .::::. Ù (;AIJ 1) :i6 Ù)
servir et deservir: if>'f ~ 'f Ct.lf""""Flf) solide: L: j: -'j .): (:X:x) la structure: .::::. -'j f: -'j (~~) se taire:t:.. t Q (~.Q)
seul : V t f) -r (- A 1:) solide : ~ j: -'j .::::. (iJffi~) les studios Ghibli : Â )7 y 1"" y / 1) le talent: ~ liif) -'j (::tti~)
seulement: -- 0) ~ sombre: < G Ll (lltH 1) avec stupeur: Cf -'j 1:f Iv t (R:?!.t t) le tambour: f"7 [.,
seulement: t:.., t (avoir) sommeil: b ct.; Li (~li) le style: A )7 l' Jv le tampon : -li II 1) J: -'j )' /' ;f, /'
seulement: li 1J) f) le sommet: ~ Iv t:, J: -) (wHO le style : _~: Iv t:: II (:R:1$) (~@.m)7 /' ,f-/,)
seulement: t" ~. ~ ~ l le sommet: '0 j: -'j -Clv (mt.i:) le style: J: -'j L 1: (mÂ) la tante: :Hii ~ Iv (fsa ~ Iv)
sévère : ~ U L ~ l (.~ L ~ 1) son, ses: L: -~~ Iv L: L Iv (§ 5t § !1t) le style japonais : h L ~ (fOrt) latante : }) li ~ t (îs a ~ .t )
sévère: 'f Iv L: ~ -'j r: (fHt.I:) sonner: ~ Q (Pf.J.Q) le style occidental: -tt II J: -) L ~ (i§i$Â) ma tante: :H 'i (fSa)
la sévérité: 'f Iv 1J> < ~ (.M1§ ~ ) sonner les cloches : 1J' b ~"') < (il ~"') <) le style occidental: -tt ~ i J: -'j .), -'j (iffiî$ fJ.) le taon: if> _~: (~)
Shakespeare : ~ ~ - '7 A l:::" 7 la Sorbonne: '/ )[." if- /' t:.. ~ l1J~ <('/ Iv if- /' *~) le style occidental : J: -'j L ~ (7$ Â) taper: -'j ") (fT"')
le shampoing: ~ -V /'7"- une grande sorte de: L ~ (fi) le stylo: "" /' tard : }) -t < <)
(il!
le shintoi'sme: L Iv t -'j (Wllî) toutes sortes de : 1> G ~ Q le stylo bille: ;-f- - Jv"" /' le tarif: l') j: -'j 1: Iv (fl~)
si: t L <"
la sortie: 1: t:, (ttl D) le stylo plume: .t Iv tllv V"') CJi if. li) le tarif: f) j: -'j ~ Iv V j: -'j (fl~~)
le siècle: -i± ~ l ~ (t!t~) (faire) sortir : te:. -9 (ttl -9) succéder: Ltlll j: -'j t".Q (*If*-"t Q) le tatami: '" L: j: -'j (-ft)
la sieste: V.Q b (lt~) sortir : C Q (ttl.Q) succéder à: V ~"') <" (<51 ~ *Ii <") tatouer: II h l' lJ. t" .0 OfflJ ~"t .Q )
siffler: < t:, ~~: .:t 1:- -~, < (D Êl31:- pX <) les soucis : ~ ~~ (t~ lJ.) le succès: -i± ll'::::' -) (.5X:rtJ) le taux: h 1) if> Ll (\JIJ -ft )
la signature: +j- 1 /' soudain: t"')-tf Iv (~~) r
remporter un succès: f.:: ''/ t" Q le taux: 1) -") (.)
le signe: L Q L (En) le souffle d'une explosion: li <-~, -'j OIJl1.) le sucre: è t -'j (lt.PM) le taxi : )7 '7 ~ -
le signe distinctif: th L: Q L (§ En) souffler : .~, < (pX <) sucré : <h i l l (if L J) le taxi libre: < -'j L ~ (~:ijJ.)
la signification : ll~ (~'*) souffrir de: < .Q L ct.; ('lS L t;) le sud-est: t -'j ~ Iv Ol'! i$i) Tchaikovsky : cf- -V l' :1 7 A 4'- -
s'il vous plaît: :H t1.7?~ II L .t t" souhaitable: (}).if: i L L 1 suffisant: l: K)) -'j -~:Iv (+5t) le technicien : t!=" L: ~ -') L ~ (tt ifr:ff)
la silhouette : t"1J~t:. (~) souhaiter: b 1J\ -'j (Jjj -'j ) le suicide: l: ~ "') (§~) la technique: h 5 (tt)
simple: 1J'1v t;:. Iv (M$) soulever: t t:, m(1 Q (ffl t:, .1:tf Q) la Suisse: Â 1 A la technique : ~. Il -'j (tt $)
simple: t;:.1v L: ~ Iv ($*'I!) la soumission: L: ~ -'j f" < (ittJj) à la suite; -- -r"') les techniques: ~'l: ~"') (ttf,fJ)
simplifier: t:: Iv L: ~ Iv 1J>t" Q ($*'I!{t t" Q ) la souris: b -r lJ. (JUl.) suivant: "') ~"( (7) (~X ( ()) » tel quel: -t (}) j: i
simultanément: l: -) L: (lPlffiT) sous: L t:: CF) suivant: '" t n 1) (-jj f) le télégramme: C Iv Il" -'j (Cm)
le singe : ~ Q (Wt) le sous-vêtement: L t: 1:' CF") suivre: t:: ë Q (l1!l Q) le téléphone : C Iv h (~~i5)
la situation: L: j: -'j ~ j: -'j (:t~ in) soutenir: L l: "t Q ct M= -t .Q ) la superficie: th Iv -tt ~ (rnHi{) téléphoner: C Iv h~ 1J>(t Q (t~!~ 1J'Lt Q)
la situation: L: j: -'j t:: II (.tI\~) le soutien: L l: (St ffl) le supermarché : Â - ) -\ - téléphoner: C Iv h 1:- t" Q (t~i5 ~ Q)-r
le ski: Â.of- le soutien-gorge : 7""7 ''/ Y -V - sur: -'j ;t (..1:) la télévision : T r:v
le slip: ) -\ /' 'j les soutra: ~ j: -'j 1: Iv (~~) le surf: ..ft - 7 l' /' tellement: .::::. h Il ë
social: L ~ 1J)lll ~ O±~iY-J) le souvenir: ~ plv (~ê~) (être) surpris: :H l: "0 < ca <) le témoin: L J: -'j (: Iv (IDEA)
la société: 1J' Ll L ~ (~ft) se souvenir: :H I.f;t Q (it.:t .0 ) surtout: t f) hL t la température: }) Iv ë (ilfull)
la société: L ~ 1J'll (t±~) souvent: J: < surveiller: 1J> Iv t <t".Q (Ii fi -9 .Q ) n
la température: ~ Iv ('§V. ilfu)
le soda: ,/)7"- souvent: L ri L 'i survivre à : t:: t" 1J' .0 (M 1».Q ) la tempête: I.f -'j .), -'j (,. mt)
la petite sœur: l J t -'j t ~ Iv (tI* ~ Iv) souvent : ~ Iv ë t (fiiIlI t) survivre à; Ll ~ (}) .::::. .Q (1:. ~ ~ Q) la tempête: if> G L (J§!,)
ma petite sœur: l J t -'j t (tI*) la souveraineté: L ~ Lt Iv (::t:ni) suturer: Il -'j .::::.- -'j t" .0 (*.ii~t" Q) le temple: l: ~ ~ Iv (~Im)
la sœur ainée ; :H b ;t ~ Iv (:H Yi1î ~ Iv ) les spaghettis: Â) '\ 't ''/ T l' le suzerain: ~ J: -'j L ~ (~::t) le temple: c G (~)
la sœur ainée : :H b ;t ~ .t (:H ~ ~ .t ) spécial : «. -') ( ()) (~Il( ()) » la syllabe: c"'):H1v (~ff) le temple shintoisme: L Iv -tf l'v (fil! M)
ma sœur aînée: if> b (~) la spécialité: -tt Iv t Iv (.~H~) le symbole: L j: -'j t:, j: -'j (~ff() le temple zen: -tf Iv 1: G (lI\! ~)
le sofa: '/ 7 7 - le spectacle: t J::H L t 0) (11#) symbolique: L j: -'j ~ j: -'j l1: (fftfft:ét-J) le temps: l: 1J' Iv (wtrB')
la soie; ~ if) (*FI) la spéculation: t -'j ~ (t1HI) symboliser: L J: -'j t:, j: -'j 1J>-9 Q (~ff({t"t Q) le temps: clv ~ (J:3K)
-r
soigner: -i± h 1:- Q (t!t~i5 ~ t" Q) Spielberg: / ~ 1:: - )v "')[." -'7 le symbolisme: L J: -'j t:, j: -'j L K)) 1:'(~{fft::tft) peu de temps: t:: Iv l: 1J~ Iv (m r.,)
. ~
soigner : ~:H t" (7ÉJ"t) splendide: ,± ~ ~1.l' c- ~1.l,) le symptôme: L j: -'j l: J: -'j (liË~) de temps en temps: t ~ ë ~ (ffiTq)
soi-même: l: .~: Iv (!3 5t) 7 splendide: -t li G L Ll (* BJj G L t l) le système: 1± II ë (*IJ Il) les temps immémoriaux: :H:HÙ1J' L (*a-)
soi-même : ~ -r 1J\ G (§ C, ) le sport : A;f, - 'j le système : - -tt Ll (--*IJ) temps libre: V i (I@)
avec soin; -Cll t:, j: -'j r: (TitI:) le sport national: .::::. < ~. (lEtt) le système nerveux: L Ivtt ptt II (W*1*) la tendance: Lt ll'::::' -'j (ntrPl)
avec soin: cllbl J(: (T.':) le sport professionnel: 7" [J Â ;f, - 'j la tendance : _~, -'j t:, J: -'j (Jl1.~)
cette soir: '::::'Iv li Iv (~~) le sportif: Â;f, - 'j "7 /' l tendre : ~ L t:"t (~ L ttl t")
le soir: li Iv (~) squatter: _~, Il-'j t:l15 L) L ~ CFiiâMtElf) la table: "') <;t (tJl) tenir bon: 1J)1v 'i.Q (j~~ Q)
le soir: J: .Q (1l) stable: if> Iv CLl L t: (~jË L t:) la table : T - 7" Jv le tennis: T -=- Â

374 375
le tennis de table: t: 'J ~ II)) -j (l:i!J;;j(:)
la tension: t t""J èb"'J (IfiI.EE)
toucher à : l -â:- "'J t t Q (f- i- "'J t t Q)
toujours : l'"'J ct
le trou de golf: *- It,- <
la vengeance: .), ll9l -7 (~.)
le trouble: il S Iv (i8l&) venir: < Q (*Q)
se tenniner : }) h Q (*~ Q ) faire le tour: i h Q (@] Q) les troubles: L J: -j iJ~ll (1I'j§) venir: ~ 'J T < Q
tenniner : -t i i! Q (llf i -t± Q) la tour: '77- la trousse : ~~, ""ë' li::::' (jlM) venir: II G 'J L ~ Q
la terre : :}) iJ~ (~) la Tour de Londres: o/' r- /')7 7- se trouver : ~ Q venir: i ~ l Q (~Q)
la Terre: t? ~ II)) -j (~~) (faire) le tour du monde: i! iJ\ li l i 'J L II)) -j -â:- se trouver: l ~ Q Venise : "";t, 1-7
les terres: t t? (±~) -tQ(t!tW~fflJ-â:--tQ) trouver: ,J.;. ""J,t Q (~"'J,t Q) le vent: 1;.-tf Osl)
terrestre : 1: < (i§) la Tour Eiffel: .:L ''/ 7 :L Iv t -j (.:L 'y 7 :L Iv:l:!) Truman: ~ Iv - "7 /' la vente: 1.;1: Iv li l l (Jl& 3'C)
<
le territoire: .:::. ë (~±) le tourisme : iJ~ Iv :::. -j (IUé) tu: èb t;t t: le ventre: 1.;1: G (J!l)
le test: T Â ~ le tournant: -r Iv ~ (Et!) tuer: ::::. ~ -t (ti-t) véritable: L Iv (~)
la tête: èb t: i (m) tourner: i iJ~ Q (!lE iJi Q ) la tuile: ~biJih G ŒH1U[) le vernissage : r'J' :L Iv -=. -lT - V .:z.
le texte: T ::f  ~ le tournoi: ii L .J: (tiPJT) la Tunisie: 1- .:z. .::... S; 7 le verre: 77 Â
le thé anglais: .:::. -j t? ~ (H"*) tous: ,J.;.lvt;t (~) la TVA: L.J: -j V1fli UIHU)1) le verre: :J ''/ 7'
le thé en poudre: i 'J t? ~ (!*"*) tous: ë Iv t;t ... ct le typhon: t: ll.), -j ('Éî');.I.) vers (temps) : :: ~
le thé vert: }) f? ~ (.B~) tous: lit? ë -j (~[EJ) la tyroYde : ::::. -j L: .J: -j -t± Iv (Efl;tk.) vert:,J.;.ë I)(l~~) (~(~»
le thé vert: 1) .J: < t? ~ (~~) en tout: -If 1v.5:""ë' (-i:lm""ë') (avoir) le vertige: mi lliJ~-t Q (llt.iJ~9 Q)
le théatre : tf ~ L: .J: -j (lfJj:ll) tout: -t-"" l ('i:T) !l la vertu: Ut < (5€ti)
le théatre : t f ~ (rlll) la tradition: ""ë' Iv t -j (fi*1t) un: èbQ~ la veste; -j h ~- Ct. .. )
le théatre : ;t A,t 1 ~ (i~ JIIJ) traditionnel: ""ë' Iv t -j T ~ (fi~aq) uni: t: L: (~~) le vêtement : ~), < (~)
le thème: T - "7 <
le traducteur: ri Iv ~ L ~ (fi~c$) s'unir: Ù-tU""J < (*âUN <) le vêtement ; .S, <f" -j (IR ~)
le thennomètre : t: l '.B Iv t t l i (f$: i!fi.~t) la traduction: Il Iv ~ < (fi~) unir: t: 9.): (*â ~n le vêtement: II L .J: -j (t<~)
le tigre: t S (1Jt.) tragique : V è Iv (~*) l'unité: t -j .:::.' -j (~~) <
le vêtement à la japonaise; h .~, (fD IH)
le timbre: ~ ~ l (i;J]~) le train: ""ë' Iv L ~ (t$) l'univers: i h r) (@] 1) ) le vêtement à l'occidentale: J:. -j ~), < (r~lH)
le timbre de voix: tll' ~ (if~) traire: L 1]" Q (~Q) l'université: t;:ll1;i < (*~) se vêtir légèrement; -7 9 ~--t Q O,~ -t Q )
(être) très timide: V t,J.;. L 1) -â:- -t Q d'un seul trait: V t l i ~ ( - ,~,) l'université d'Oxford: ;t ''/ '7 A 7 1" - r-
t;: ~ i iJ) < la viande: 1:' < (~)
(ÀJBIll) -â:--tQ) le traitement de texte: 7 - 7' 0 (;t ''/ '7 Â 71" - r'*~) le vide: < -j iJ~1v (~fa')
timide: -j t? ~ (pg~) en tranche : V t ~ t1 (~1;]] t1 ) untel: t;t Iv t la vie: i! ll1;\") (~Œ)
Tintin: )7 /' )7 /' la tranche : ~ 1) ,J.;. (i;J] t') !l) l'uranium: r'J 7 /' la vie : l l 0) t? (fri)
le tir à l'arc: ~ II)) -j ë -j (~l1î) se transformer: T Iv L Iv -t Q (E!l9 Q) l'usage : '"" J:. -j ('"" m) m
la vie: -t± II II (~frl)
le tirage : ~ i.4., è"")9 -j (Ëfl!lrlljli) transmettre : "'J t: ;t Q (fi;t Q ) l'usine: ::::. -j L: J: -j (I~) le vieillard: t L J:. 1) (if1W 1)
tirer: V < (<:lI <)
*
tirer son origine de : I<P G ~ ,-t Q (EH 9 Q )
le tiroir: V ~ t;: L (<:lI t±l L )
transporter: 1.;1: ::::. X (iI.F)
les transports: 0) 1) t 0) (* t) :10/)
les transports publics: ::::. -j ~ .J: -j ::::. -j ""J -j ~ iJ~ Iv
utiliser: "") iJ' -j (~-j)
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utiliser: r) J:. -j "9 Q (fI] 1" Q )
vieillir: -t t:.. t1 Q (~.n Q )
le vieillissement : ~ -j iJ\ (~11::)
utiliser: L J:. -j -t Q (~m -t Q ) vieux : .S, Q l , (r:~ll l)
le tissage: I.i t:.B 1) (11*11) (iHt:3ëimt!ml) vif: ~ .J: -j tl "'J (iJm?'"!O
le titre: L .J: -j .:::.- -j (tnii%) travailler: 1.;1: t: G < (l'J <) y la vigueur: t? iJ~ G -j J:. è (1JiJm è )
le toast: r- Ar travailler dans: "'J t m Q (11J Q )m les vacances : -'Ç' -t ,J.;. (f*,J.;.) vigueur: II ~ ~ l , (~ll)
le toast: L II)) <il l i (t,Hf) r
les travellers chèques: "7 - """7 - Â • 1-:L ''J '7 les vacances d'été : t;t"") ~ -t h (J: f* h ) le village: t; G (H)
les toilettes: }) l èb G ~ , (})f-l9ê li) traverser : h t: Q (il Q ) le vaccin : 7 '7 1- /' la ville: t L (~rn)
les toilettes: r 1 t...- Travolta John: S; 3 / ' . r 7 ,Jf 1" Iv )7 (se faire) vacciner: J:. Cf -j t? II)) -j L ~ -â:- 9 Q la ville: i t? (1fT)
le toits : ~ tl (§! fIO trébucher: J:. ~ m< (Tflhi1:.i i- 9 Q) la ville: i t? (m)
la tolérance: fplv J:. -j (J[1f) le tremblement de terre: L: L .4., (~.) la vache: -j L (tj:.) la ville : '"" L ( ....... m)
la tomate: r"7 r très : i" 'J t la vache laitière: C:'II)) -j ~'II)) -j (1LtJ::.) la vilolence : li' -j 1) J: < (a 1J)
la tombe: rl iJ~ (~) très: t l t vaincre: i iJ'> T (a. iJ\ -t) le vin : 71 /'
(faire) tomber: .:::. ~ li-t (Eli-t) très: t:PA....4., (*~) le vainqueur: I<P -j L .J: -j L ~ (iI!m1i') le vin blanc: L ~ 7 1 /' (â 7 l' /')
laisser tomber: }) t -t (1K t 1") très: .=.- < la vaisselle: L .J: ") ~ (t{~) le vin rouge: èbiJ'> 71 /' (?JT; 71 /')
tomber : ~S, Q (~Q) les trois trésors impériaux: è Iv L ~ 0) L: Iv ~. la valeur: iJd?iJ\1v (ftlliinll) le vinaigre: T (mo)
tomber: ::::. ~.r (E.n C=flO)~?l1i) la valeur: iJ' t? (ftIIi fi) violent: Ilt1 L II (jftI{ L ll)
tomber: }) t? Q (rg t? Q) le tricot: èbh. t 0) (Ki,J.;.~) sans valeur: t; iJ'> t? (~1!Hî if) violet: t; G è ~ (;W)
tomber: t:}j iL Q (fflJ tl Q ) tricoter: èb t; (il t: ) la valise: 1': t ") ({iij:1o/) le violon: 1\ 1 :t 1) /'
tomber malade : t::}) tl Q (~J tl Q ) triste : iJ' t;t L II (;W L l l) la variation : A... Iv 1;'> (m: fI::) le violoncelle: 1- :L 0
la tonne: r /' triste : è U L ~ l (~ L l , ) la variété : t:.. è l i è (~*3 è ) vis à vis de : --1,: t: l i L T
le tonnerre : iJ~,J.;. t;t 1) (1f) tristement; è U L < (~L <) Varsovie: r; Iv ~ 1"' 7 vis à vis de : ....... 1:' t: ~ l -t Q ('""-' 1,: M -t Q )
la tortue : iJ~m (*.) le Trocadéro: t- 0 tJ T 0 le vase; fJ' U Iv CiE mo le visage: iJ·}) (M)
le total: .: -j tH, (~~t) troisième: t: L l è Iv (~-=) le vase: fJ'> ~ (TË ~) m
être visible: (,:,J.;. ;t Q (El 1:' Ji!. ;t Q)
totalement: .=. t :: t < le trombone: r 0 /' ;f, - /' Véga: "" fi rendre visite: Il ~ ct Iv "9 Q (~n frl' -t 9 )
la totalité : 1f Iv .S: ('i: lm) se tromper: i t? iJi .:t Q (fa':iI;t Q) veiller à: ~ -â:- <li Q (~-â:- li: Q ) rendre visite: -j iJ~ iJ) -j (fP] -j )
la totalité : 1f Iv t:.. L , ('i: f$: ) tromper qn : t;: i 1" (Ii-t) le vélo: L: T Iv L ~ (13 $i.$) visiter: tt .4.,.5:"'J9 Q (Ji!.!lm9 Q)
toucher: ,~, t1 Q (~tl Q) la trompette; ~ 7 /' "" ''J r vendre: -j Q (3'C Q ) visiter: t: i" tl Q On tl Q )
1oucher: i! 'J -t Q (~-t Q)
toucher: èb t:.. Q (~t:: Q )
le tronc: ,J.;. ~ (~)
le trottoir: Il ë -j (~Ji)
vendredi : ~ Iv J:. -j U (:li: Bi B) visiter: }) t i" .n Q an t1 Q )
vénérer: -j ~ i -j (~-j) le visiteur: Il -j ct Iv ~ ~ < (~nrrl'$)

376 377
vite: 'j: -'(' < <)
(.!f!. W Lexique des noms de lieu japonais
vite : ~ l.qJ -'j c: (~".:) le walkman: 7 ;t Iv '7 • "7:/
les vitres: jj"7 Â le week-end: L l.qJ -j i --:J (~*)
vitreux: jj"7 Â 1: J: -j (fi "7 Â;tk) la cathédrale de Westrninter: 7 l' Â ~ ~ :/ Â '9 -
un vivant: L J: -j 1: ~ (~~) t L 'llv (7 l' J.. ~ ~ :/ Â 9 - ~r;t) ~ .:. -j (;W..mi) : Akô (domaine de HonshO) t:;O\ ~ --5fJ) ('3U~): Takarazuka (ville)
vivant: L ~ ~ t: (~ê: t:) le whisky: 7 l' Â;f - ~~ <~ (i~~): Asakusa (quartier de Tôkyô) t -7 e: J: -j O~:.:~O; Tôkyô (ville)
vivre : l ~ ~ Q (~~ Q ) L l-9 t t: L 1L ~ (tll ~::k ft) : le sanctuaire Ij: :: ~ (!6 r:Il~) : Nagoya (ville)
vivre: 1± L ~13'--:JT Q (~5T Q) X d'Izumo (.: 1: J: -j (=5k): Nijô (palais impérial de Kyôto)
vivre: < ~T ca; ~ T) le yaourt : 3 - -7 Iv ~ L lii 1: Iv <.-") (W~~§;'): le sanctuaire d'Ise (.: "J .:. -j (B ft) : Nikkô (ville)
vivre longtemps: lj: fJi l ~ ê: T Q (~~ ê: T Q) le yen : .:t Iv (fIl) .:t ë (ITp) : Edo (ancien nom de Tôkyô) (:. If Iv iN ~ ( B ;;$: ifâ) : la mer du Japon
le vœux: b.;O\ L ~:: t (llh ~$) ;}) ti ~ 13' (::kll&): Osaka (ville) 1.1':' t: l (ffiml): Hakodate (ville)
les vœux de bonheur: L ~ <~~, < 051 mO If' i < r? (îl~): Kamakura (ville) 1.1 .:. tl (mm) : Hakone (ville)
la voie: li Iv 1± Iv (~~)
~ ê:.;f'5 Iv (flf.IiI) : Gion (quartier de Kyôto) li t:> i Iv <. -j (lUI§;'): le sanctuaire de
le zen: if Iv L l.qJ -7 (~*)
la voie ferrée: ii Iv 7-; (~M) ~ l.qJ -j L l.qJ -7 (:hJiü: Kyûshû (île) HachimangO (à Kamakura)
la zone: t:> < (~!R)
la voie lactée: !J i O)13'ih (JéO)JII)
la zone volcanique: 13'l~· Iv t: L l ('..k. U-J *)
e: J: -j t OJ(~): Kyôto (ville) V 7-; Li (IZIJ): Hiroshima (ville)
les voiles: If (ft)
le zoo: ë -j -r--:J.:t Iv (tfJlPJlI)
<t: ~ CstJf) : Pakche (en Corée) V 7-; L iA,.~lh~tl/vL f) J: -j13\/v (1Z1J3fZlD
voir: 61':> (.: i" Q (§ C: i" Q) ,t l, i;}) -j (if Jt;) : Keiô (université) "fj.ml): le musée de la paix de Hiroshima
le voisin: t Ij: 'J (~) .:. -j "" (1$P): Kôbe (ville) ~), <.H fJ) (m~) : Fukuoka (ville)
la voiture: < Q i ($:) ~ < e:·1.I'l1v (rilttml): le Kokugikan -~, 1: ~ Iv (';' ± U-J) : le mont Fuji
la voiture: t ë -j L ~ (@:lIJ~) (salle de sumô de Tôkyô) Il "/13'll,) ë -j (~tifiHB:): Hokkaidô (île)
la voiture de sport: J.. if; - 'J fJ - L':' < (1I9 riI) ; Shikoku (île) If -j 1') l.qJ -j 1: ($~~): le temple HôryOji
la voix: .:. .:t (.ï"IJ) LivI: l.qJ < (~m): Shinjuku (quartier de Tôkyô) (près de Nara)
le vol: U':' -j UIHf) 1± t (iffip) ; Seto (ville) If Iv L ~ -j (;;$:rlÜ : HonshO (île)
le volcan: ;O'~. Iv (-* UJ)
*-
le volcan éteint: L 13'l ~. Iv (9E U-J)
1± t titi L (I1P .Hm) : Le pont de Seto
1± Iv fJ) < 1: (fR &~) : le Sengakuji (à Tôkyô)
*
J: J: ~. .:. -j .:t Iv (f~ q ~ Il) : le parc de y oyogi

voler: ~-rt (~t) (temple de Tôkyô) hii t::. (1fl,f,IHE) : Waseda (université)
voler: t -s: Ol~-n 1± Iv t:. ~ 1 (ftlJ'Ëî'): Sendai (ville)
voler en éclats: t (j t:> Q (m (jf{ Q )
lesvolets:;hi ë (ffip)
le voleur: ë'0 Lf -j (~~)
le volley-bail: 1'\ v- if- - Iv
volontairement: 1: 1.1 --:J l: ~ (.: (13 ~ Si (.:)
la volonté générale: -f -j L l (tf,~)
voter: t -'j V J: -j i" Q (N ~ 1" Q )
à la vôtre: 1J'1v IJL 1 (.fZtf)
vouer à : ~ ~ , f Q (f" f Q )
voulez-vous: L 1 tp 13\ -r: i" tp
vous : ;h Ij: t:
vous (pluriel): ch Ij: t: t: t:>
le voyage: t) J: .:. -j (nn1T)
le voyage: t: (j (nn)
le voyage de noces: L Iv':' Iv t) J: .:. -j (ff~nnfT)
le voyage organisé : 1 \ ''J 7' - Y ';'; 7 -
voyager: t) J: .:. -j 1" Q (nnfT"9 Q)
vrai : If Iv t -j (:$= ~ )
vrai: If Iv t 0) (:$=~)
qui vaut la peine d'être vu : Ji.:: t: .:t 13 i ch Q
(~Jt;.:t1.li~Q)
Vuiton Louis: Iv 1 . r'f -{ ~:/

378 379
 Lexique des noms propres japonais Lexique japonais-français

ib ~ U t (Hf! {:.) : empereur (1933- ) T C:> ~ Ip f: '0 ;t t Iv (~J&15:t1tir~) : samouraï' ~ ib t: t: il, ~, (01 il, l J) : doux
ibLHfo) (III): champion de sumo (1970- ) t <1.I)h~lj: J: L (V&JlI_Ê): shôgun 7 - T -1 Â t- : l'artiste ib t:: t::.. fi) Q (Ii fi) Q) chauffer
ib ~ L j: ') 1) 1$ -7 (~~ ft) : champion de sumo ( 1646-1709) ib ~. (~) : l'amour ;b t::.. 1. (ë"&): la tête
(1980- ) t 1) ~ 1 ib ~ G C~ tlJ 8f!) : auteur de manga ib ~;.::. -7 L ~ (~!lf~) : les passionnés ib t: 1 1.1'> l , l , (ë"& 1.1'> l ; ~ ,) : intelligent
ib ~ 0) t;t 1/·0) 1) (i3îffiHé) : daimyô d'Akô (1955- ) Jt:, ~ l':' <l ~ (~~fl';]) : patriotique "&"Jt: 1 ilSh Q II (Wiils~l): bête
(1665-1701) t;t il' t f) ib ~ }) (rp ~ Bij 70 : écrivain (I960- ) ,n II ~ ~ H~H~) : les salutations ib t: G L l l (~ L L ) : nouveau
ib 1. T c:> -9})t5ipl;. (J::ŒjdE/l): la déesse t;t Q 1± ~ ~ ti (pxMê:W~) : cinéaste (1905-1969) ... + ~ 1.1. h 9 (7)t -t) : se saluer ib t::.. 9 (~t:: Q) : correspondre à, toucher
du soleil IJ L j: -7 1 ~ti (EJifilit) : poète (1644-1694) ib l J L: j: -) (~m): l'amour ib ~ p ( .. L .) : chaud
l ;, t il' ~ /) j: ') l ."0 (itILl::..if -) : auteur de UiliL lÇ>1. C*tlJ): empereur (I675-1709) 7 1 Â '7 1) - L. : la glace ib ~ 1.1> ') (1& ') ) : manier
manga (1944- ) U'0 U t (1at) : empereur (1901-1989) Jt:, ~ ,-9 Q (~-t Q): aimer ib ~ ~ (~~) : l'épaisseur
l ; t::.. ~ t 1$ ') -t' -7 (WB+ =) : cinéaste .~, < ~'hVj) ~"0 (m1RF$Ê): écrivain (1835-1901) "&"J ~ lt:. (rl3') : entre ib ~ ~ (.. ~ ) : la chaleur
(1933-1997) A... l ;, t (.:qz *) : famille illustre de guerriers ib l J T (m+) : le partenaire ib ~ t p -7 ib ~ J t:. C (ib "') t Po -7 rl3' C:) : en un
;t II ~ l, (*"IDD : moine bouddhiste (1141-1215) 11-7 blv ($;~): moine bouddhiste (1133-1212) 7 -1 7" -1 7 : l'idée instant
}) }) II L < C:> 0) -9 ,t (* 15 rJq .il: M) : samouraT Il < ~ ~ .iI'~ L il· (~ti~fS!Jî): peintre 7 -1 1-'" Jv : l'idole ib~ 1. Q ( . i Q): se réunir
(1659-1703) (1760-1849) ib ~) 1. (ifrl3') : l'intervalle ib~I:/)Q (.I:/)Q): réunir
ti})L 1.t;t~.~ (*lJm):cinéaste(1932- (1') L: .J: ') ~iI'~ (~t~'S]): auteur de manga 71 [J /1.I.,t : le repassage ib T t;t (~~) : l'adresse
titi t t iI·~ U 7-;, (*â5[?~): auteur de (1959- ) 7 1 [J / ~ il,' t Q : repasser Jt:,T Q (~T Q): atteindre
manga (1954- ) t:
Il Iv ~ J (J) L '0 ') (* ~ ffHm e~) : cinéaste Jt:, ') (~-7): rencontrer ib t O~) : après
tiil~h J: -7'::' (/J\Jlli~T): écrivain (I962- (1911- ) ib;t Q : mélanger 7 t- 7' '7 Y 3 / : l'attraction
}) <(.: : danseuse sacrée: (morte vers 1640) 1. ~ ') G f) ;t.::. (filim~~T): écrivain (1958- ) ib:}) (~): le bleu -r
7 7 / +j- - : le présentateur
-r 7. =
ti lÇ> -t t '0 ') (/J, ~ e~) : cinéaste ~-f <"'0 Gt Iv L: OM OM=) : cinéaste (1898-1956)
l;. R;>~" ~ /;i. R;>:}) ('g~g~) : cinéaste (1941· )
ib :}) l • ( . l ;) : bleu Jt:, lj: t: : tu, vous
ib t;t t: t: t;, : vous (pluriel)
(1903-1963) ibil' (~): le rouge
c
iI'1! U ib ~ (1JDlft~HJn: homme politique ~ lÇ> t:, t il) ~ J'::' ~ ("gJ1\1}i!t) : écrivain 1>iI'l J (~L ,): rouge Jt:, 1::" (R.) : mon grand-frère
iI·h 1! lj: }) ~ (JII MJ1!~) : cinéaste ( 1867-1955) ibil' l; '0 (:w'ê) : rouge =- =-
7 2. ;( L. T ~(7 2. ;( L.fl';]) : animiste
iI'hlJt::.. -'Ç>-tt;t f) ()II~B'U&): écrivain ~ -'Ç>"'. ~ f<P ~ Os $ ~ Vj) ~ ) : écrivain (1960- ibil"f (:W,=t§) : roux =-
7 fi - Y 3 / : le dessin animé
( 1899-1972) t: ~ L 1. 9 (J1\.il:1:L) : champion de sumo 1>1.1' 0 '?> Iv (~"0 ~ lu) : le bébé Jt:, b (tIili) : ma grande sœur
il, lu ib ~ (H.IJiif) : écrivain et acteur (1333-1384) (1971- ) 1> 1.1. l') (Bij il, l') ) : la lumière 7 F\ - t- : l'appartement
~ t::.. 0) t::.. ,t L (~t ff J1\) : acteur et réalisateur t;~u t (~t): empereur (1852-1912) iV:J il i Q <-lil'> Q) : s'élever, monter 7 J \ / ~ -r Iv r: l'avant-garde
(1947- ) t; G ~ ~ L ~ _~: (~A.a~) : écrivain 1JiI'Q ~) (1lfJ Q ll): clair, gai ib.r (!t) : le taon
~ G J: L t;t il· (15 J;H":l{Ip) : samouraï' (I641-1703) (vers 975- vers 1014) ,nil, 71 / (:w. 71/): le vin rouge ib.r t;t l ) (fâ: Ij: ~ 1) : dangereux
<;S ~ hib ~ G (~$IlfJ): cinéaste (I910-1998) t t) :}) ') il' ~ J (~~ 71-) : écrivain (1862-1922) ib ~ <lx): l'automne ib .~~ G (7IB) : l'huile
<'0 ~ h ~ J: L (~?Rm): cinéaste (1955- ) Vj) ') ~ t) (@ ~ m) : écrivain (1968- ) ib ~ G 1:/) Q (~I:/) Q): renoncer 77 1) 17 : l'Afrique
'f lu t (~Mtf'() : famille illustre de guerriers J: L t t 'J~' t;t ("5'*'1~' t;t) : écrivain <
ib (MI <) : s'ouvrir ib 111 (tt ~ ;) : sucré
~ l • il> <II /j: G (j:1§"ilHt: mo : écrivain (1964- ) ih < L ~ (~'O: de mauvaise qualité ib j: II t 0) (tt ~ .#}) : les friandises
(1642-1693) l') ~ ~ ') (fll1'*): maître de thé (1522-1591) 7 '7 -tz +j- 1) - : les accessoires ib i 5Gt (tt?ü): boisson à base de riz fermenté
~ Po "0 j: ') (~ift) : moine bouddhiste (767-822) ib < t -7 (~1t): le malfaiteur 771- :J- 7 : amateur
L j: -7 t:'~"0'::' üEEE~tiT): impératrice <" <
ib G -t il, (~~ -t 1.1' <) : s'asseoir ib 1. ë (mp) : les volets
(1934- ) en tailleur Jt:, 10) iI)h (:RO) Jll) : la Voie Lactée
L j: ') t <t: l; L (!W.i~:*T): prince impérial ib' f ~ 'f (1:, f"f' f) : servir et desservir ib 1 1) : l'excès, + nég : peu
(574-622) ihGt Q (MHt Q): ouvrir Jt:,h t 0) (*'~~) : le tricot
L: lu C T lu 0) ') (f$ JÏt:R~) : premier empereur ihGf Q (1:Gf Q): donner, hisser ib t; (II t;) : tricoter
mythique 7 ::J - j"" 1" / : l'accordéon ib 1:/) (Wi) : la pluie
1.f ib ~ (1!t1Jiif iYt) : acteur et écrivain (1363-1443) iV:J ~ (~): le matin ib 1:/) (Ni) : les bonbons
-f il i (lift) : famille puissante aux 6erne et 7erne iV:J ~ :=." ';i. Iv (~t1l1A&) : le petit déjeuner 7 fi 1) 17 : les Etats-Unis
siècles ih ~ ~ T (Hm!t B ) : après-demain ib lÇ>~ Q (fi Q) : manœuvrer
t: il' 0) 'i t;t (ft JJ rD : champion de sumo (1972- "&"J ~ bl? ') (~~1:jj) : le lève-tard m
ib R;> 1 0 ~ tiil,-t (~"0 ~ -9); commettre une
t: iI";i. t: II ~ :}) (~:l:ffiIlJ) : cinéaste (1935- ) iV:J ~ Q (if!J. Q ) : fouiller
*
t: ,t t t ~. t:. Vj) (11 fl:* :1;:J : chanteur de ib L (Ji) : le pied
faute
ib G -7 (~') : laver
ib G L (8i!.) : la tempête
jôruri (1651-1714)

t:,::,,~'f: L:
'*
t:. ~. II :}) ~ t; (:* 7â) : écrivain (1909-1948)
~lull"07-;, ') (ft~if'lI-M):
7:;;7: l'Asie
iV:J L t: (Hf! B) : demain
iV:J L t t (Jijl:): la marche
ib G -t On: G -t) : ravager
ib G t:: Un t:) : nouveau
écrivain (1886-1965) iV:J-r ~ (/J\H) : le haricot rouge in G Vj) Q : toutes sortes de
o il' 1 ~ t Iu~" ;t t lu (ilÎfil p~~ftir~) : iV:J -r,t Q (ffHt Q) : déposer ib C:> h -9 (:~ -9) : montrer
écrivain (1653-1724) 7 Â 1:::" 1) / : l'aspirine ;b G h tt (fJl h tl) : la manifestation
T -:5 il>:}) ~ t; (cf ij 7Éî !.E.) : auteur de manga ib.f -~~ o!.r) : jouer ib C:> h h. Q (JJl tt 9) : apparaître
( 1928-1989) ib t: ;t 9 (-9-;t Q) : donner ib f) il" t: < : avec gratitude

380 381
~ r; -!Ji"0 : fréquent l .. ~ Iv OA~) : le patrimoine l',h.;Ji:, l' (~,*~l ,): le sens -) -f (~) : le mensonge
~~ (ff ~) : se trouver l' L CG) : la pierre -1 ;j - )/ : l'image -) -f J ~ (Ill J ~ ) : menteur
~~'"""':un li L ~(12S."W) : le médecin l ) t (""F): la pomme de terre -) t:: (~) : la chanson
~ ~ ~ ' l ('fi: ~ ll) : à pied ~ • L J: -) (t(~): le vêtement l, t -) t (~) : ma petite sœur -j t:: -) (f{ -) ) : chanter
~~ ~ ; li : ou bien ~ l t: J: -) (~1jI;): inhabituel f" • t -) t~ Iv (~~ Iv) : la petite sœur -) 0 OR) : la maison
~~ ~ j: h~ ('fi:~ §l~): parcourir ~ . t: J:: -) (1:Xl::): plus de, puisque L • V -t" Oil-t") : guérir -) t (1*1): l'intérieur
~~ < ('fi: <) : marcher lit: h ~ (~ftg~) : méchant l' -t 1) /' 7' : les boucles d'oreille -j 0 ~ (I*I~) : timide
7 Iv~ - 7 IV I \ : / : Arsène Lupin ~ i -t" (~-T) : la chaise l) G L) (1:....U*) : depuis -) 0 t: -r Q (:fT~~-r .0): établir
7 Iv >' 1 Iv : Altaïr ~ ;-r .h 11) : quelconque L) G --:> L ~ L, .1 {! : bienvenue -) th Œ!lm:) : l'éventail
7 Iv 1 \ 1 ~ : le job l • if Iv (1:) mI) : avant l • G --:> L ~ Q : exister; venir; aller -) J (:fT"') : taper
7 Iv/' A : les Alpes L•-f -!Ji L l' (tt L l .) : être occupé L \ f) <" 0 (À f) 0) : l'entrée -) "') < L l) (~ L l') : beau
7 v Iv.:f - : l'allergie l.-f <" (,ill, <") : se dépêcher II J: < (~1J): la puissance
r; -)"') < L ~ (~L ~) : la beauté
~h{! ~ (~h{! ~) : joindre l' t: ~ i (mi l.) : avoir mal ~ l ~
(liS' Q) : se trouver -) --:> t 1) -t" Q : s'extasier
~ h t: -r ~ (7@.tL l ~) : faire mousser p t: -t" (1& -t") : faire L l Q (J!. Q) : avoir besoin -) 1: (/~D : le bras
~Iv-!J) (3è1illî): pas cher ~ •t: t: < (m <) : accepter, boire, manger L ) Q (@ Q) : griller -) IJ: ~" (il) : l'anguille
~ Iv ~ (Bff~): le par coeur 1 >' 1) 7 : l'Italie -r
l \.h h -t" ~ (À. -t" ~) : tatouer -) li -) (. -j ) : enlever
~ Iv -r
C'i!f) : l'abricot ~. t: ~ t ..: 0(C')(~ Q fiJT C') : partout ~\.hQ (ÀtlQ):insérer -) .1 (.~): le cheval
~ tvif Iv "'-Iv ~ (~1:::"" Iv ~) : la ceinture de l. ~ (1"11. il) : la position L l0 (~) : la couleur -) .1 < (ë' <) : habilement
sécurité l i ~ il i "') ( - J'D : janvier L ) 0 L .;:, (~4) : divers -) .1 .h Q (1: j: .h Q) : naître
~ Iv -t < (~.lin: le repos l , ~ ::: (e!) : la fraise L \ hL. (m l') : la fête -) h (#4) : la mer
~ Iv -r ~ . L t: (3è:Œ: L t:) : stable ~ i"0 t: Cl" ~) (-Bi1(j{]) : éphémère
~ .. "0 t: ~ ; (- X) : grand
l l h -j cm -) ):
célébrer -) ht:.-t" (~h.tH-t"): produire
-1 :/ 7 : l'encre -) h-"'- (#4jfl): la plage
~ ~ ~ .. "0 ë -) (- ri5J) : tous L .Iv ~ "') -t" -) {I=n ml] fi) : le tirage -) è (~è) : donner naissance
~ C~) : le sens l l "0 L: ~ (- B ) : la journée l ) Iv ~ J -t Q (En ml] -t Q) : imprimer -) d'Y (tta) : la prune
~ .. ('1!i) : l'estomac II 0 1:' 0 t: ~ -) (- B tp) : toute la journée l .Iv L J: -) -j Lt Q (En t<l. -j ,t Q) : donner -) .IÇ> j: -) (trl -) ) : vénérer
~ .. ~ .. (~ ~ .. ) : bien, bon II ~ li (m'l): le marché ]' impression -) ~ (JI) : le revers
~ .. ~. ït : non li 0 ii Iv (-fi): le plus l' /' Â !:::" L-- - ~ 3 :/ : l'inspiration 7"7 :/ : l'uranium
~i ~ i "') ~t ~ Cg L i J (t ~) : ordonner L • 0 _~: (- g~) : une partie l' /' >' ;t, 'j ~ : Internet -) f) li (5C$) : le rayon
~,p"') t: "- Cg ~ 'fi;t) : la légende l ) 0 .h "') (- ~IJ) : la ligne l' :/ >' ~ .:L - : l'interview -) .0 (5C Q) : vendre
L • L, Iv (12S.~) : la clinique
L • -) (8" -) ) : dire
l. 0 .hlv (-il): une série
l ) 0 lÇ> ( - W) : une nuit
l' /' r:
l'Inde -) Q ~" (~) : le sabre
l ) Iv Lf -) (~Œ): le complot -) Q ~ l ) : bruyant
L • .:t ('j() : la maison l'"') : quand? -) .0 L dJ. r; (~~ r; ) : laqué
L. ït L .. ;t (*4) : les maisons l."')-!J' : un jour ~ -) tl L l) (~L L,) : heureux
~. ït-!J i G (*WD: la famille l ' -') ..: <hlv (- ~ ~) : le citoyen ?l1 Â;f - : le whisky -) h ~" CLfi) : la veste
~ •-!J) (1:), T) : ci-dessous l ' -') L I$lvrr)( -1I!lt) : en un instant r
r'J 1 :/ -+r - 7 1 :/ : la planche à voile -) Iv .t ~ )-t ~ Ol~ -t ~) : administrer
l'-!Ji~. (t)'7\-): autre l ) -') L J: < (- (3) : une couleur -) ït Ct.) : sur, au-dessus -) Iv -rlv L 1<)) (JI ilii -f-) : le conducteur
l • -!J'> -!J'(l:' -t" -!J\)
: voulez-vous? l i -') L J: L: (-$#1:) : ensemble 7 .x. - ~ v A : le serveur -) Iv -rlv -t .0 Olilli -t .0) : conduire
l i 11' i'J: ~ (t!D friT i'J: ~ ) : quel l ) --:> L Iv -t" Q (- *-t" Q) : renouveler r'J.x.Â~:/Â>'-L:~\Iv(7.x.Â~:/A>'-
'"" l ) ~ 01' ~ ) : pour l'"') l:' t : n'importe quand ~~) : la cathédrale de Westminster ;t
l. ~ }) ~ • (~l.) : la vigueur l'--:> ii (-iJiÜ : le parti r'J .x.':;-" 1 :/ 7 rv :la robe de mariée ït (~): le tableau
l. ~ t: (~~ t:): vivant ~) --:> ii Iv -r ~ (-~IY-J) : généralement -) ït Q (fi "- Q) : planter .x. 7 - 1\ 'j 7': l'airbag
l • ~ 0)": ~ (~~ 1:i ~ ) : survivre à ll--:>IJlvl:' (-~I:'): généralement -r
7" ,J:. ,''' -+r -1 :.l. ~ ~ -) Iv (rf .:L Iv -+r -1 :.l. .t ll-!J" (1P,k;i®): le film ; le cinéma
1 .:f 1) A : l'Angleterre p --:> X Iv 11) Iv 0) t < t -)
-â- ~ ~ t f ~ (-5-Ha' (J) '8" OO!') : le château de Versailles ït L ,-!J'>-!J) Iv (~i®!i1l) : la salle de cinéma
II ~ ~ (~~ ~) : vivre ~ YJ {t . , f Q ) : observer une minute de silence 7" ,J:. Iv'::' +t - Y.:L : le vernissage .:t ~ ) ~ J: -) (ite): l'influence
l .. ~ {t -S, ~ -!J' ït -t" (,@, {t pX ~ ~ -t") : revenir ~ l -') If" -) (-1]) : d'un côté 7 ::t Iv 7 "7:/ : le walkman ït ~ • ..:" (:9H1D : l'anglais
à la vie ~ . "') t : toujours -) -!J~ -!J'> -) (fil] -) ) : entendre ; rendre visite ït l \ f(J:> -) (~~): le héros
l .. < 01' <) :aller ~ ' l lu -t" Q (;n iJi; -t" Q ) : déménager -) 11)"') (iffMl): étourdi ït;t : oui
l .. < ~ (~) : le combat l ) t..: : le cousin -) ~ (ffi '*) : la saison des pluies ït.t t : euh!
l .. <"') : combien? II i'J: iI~ (ff! tr): la campagne -) Lt t f) CIv (~l{\ZA) : le destinataire ït -!J" < (m <) : dessiner
~ . <J 11> : plusieurs ~ .Ij.' U il· f) (~ft): l'éclair -Ht t Q (~ttl{\Z Q): recevoir ït ~ (.~): la gare
l .. <"') t : plusieurs ~ • dJ. (:*:) : le chien -) Lt Q (~, t Q ) : recevoir; passer un examen ït ~ l ) Iv (!R ~) : l'employé de gare
l .. < G : combien? L \ (J) L L ŒD: le sanglier -) .:: -!J~ -t" (th -!J) -t") : faire bouger .x. -:f l' Â ~ : égoiste
l .tt (rt!!) : l'étang l ) 0) 0 (tr'ï) : la vie -) .:: < (lb <) :
bouger ït ~ (mn: la nourriture (pour animaux)
l .(tlii'J: (~(tTË): l'ikebana l .0) f) OlT f) ) : la prière
L .,t ~ (~,t~): arranger
~ )(t Iv (;@':Ji!.): l'opinion
~ \ 0) Q OlT Q ) : prier
L '_~~ Iv 11' (.w)[ ft) : la culture différente
-) ~ ~" (IJÉ) : le lièvre
-) L (4) : la vache
.x. Â ;f .:f:- - : Inuit
.:t t!. (ft) : la branche
l .,t Iv": -) -!J,Iv Cf,.w.~~): l'échange de l l.1 (~) : maintenant
-) L i'J: -) (~-) : perdre
-) L 0 (f&;:') : derrière
.x. 'j
.I. ~
7 .:c. Iv t -) C.I. 'j 7
1- : l'Etna
.:L Iv~): la Tour Eiffel

points de vue l'.1 (IiS'rB') : le salon ot

-) -t" l • l') : mince ït G-~: GlU:) : choisir
l''': -) Cf, ré]) : l'intention ~ • .1 t: ,:. : encore maintenant -) -t" ~"-t" Q ot;f -t ~ ) : se vêtir légèrement ït Q (#J. Q) : obtenir
l''': -) Ü).~) : depuis llh (~'*) : la signification -) -t" .h Q (~tl ~ ) : diminuer ït Iv (fI1) : le yen

382 383
i..1v iJ> ~ ~ (;J; ~) : le banquet }) t Ll 2! i (:}5 *~) : le grand-père H t L JS L ~ (oos L~) : intéressant
i..1v n~ Iv (rd W) : le rivage
i..1v 13' t 0) (~~4m) : le porte-bonheur
*
.ts t (, l 2! Iv (:}5 ~ Iv) : le grand-père
:}5l L ltl (~l Àil): le placard
H t f? ~ (mA): le jouet
H t -r (~) : l'endroit
71iL lblv (11!f~): la notion
IJ~ ~ ) Il "7 "9 ~ (M 1DO : libérer
71~ L' t 0) (ft~) : les courses
i..1v <'Iv (tst'110 : les secours :}5 l i.. (~ ;t) : la doctrine H t,: ('±:I:): principalement 71'l (, lI)-=> O&W:) : le précepte
;t Iv 'f 13 a~ 111) : le théâtre :}5 li..':' C (~ i..:i6 c) : inculquer H t Iv "9 Q Hi Iv -r ~) :estimer iJ'l(, lfJ (~~) : la conversation
.:r.."/ Y-=-7 : l'ingénieur }5l i.. Q (~i.. Q): enseigner H ~ (fil) : les parents iJ~"7 (H"7): acheter
;tlv t Q (iiîi t Q) : jouer }) t ~ i (fax:m): l'oncle H ~1J~ t:: (fIl1ï) : le chef 1J~;t L l .:. t: i.. Q (iJg L l~.*-.Q) : répondre
.:r.. / ~ / : le moteur :}5 t ~ Iv (fax: ~ Iv) : l'oncle .ts J(>"9 ~ t:t ~ (,., U-5 1* ~ t:t ~ l ) : bonne nuit en retour
i..1v f: 7 l ~ (7~~:â): l'exécutant }) l t: -t (~ l tt T) : pousser dehors :}5 J: <" (7* (') : nager n~ .:t Q (~Q) : revenir
i..1vf-7-tQ (i~*-tQ):jouer ::t AD: Oslo ::t '7 / 9' : les Pays-Bas 71~ i...Q (iË) : la grenouille
i..1v(j-=> (ta.): le crayon }) f: L) (i/Ï L» : lent }) 1) iJ~t: (fJT 1) 11) : le pliage 71·;t.Q (M;t Q) : changer
i..1v (j -=> \ t 9 Y) (j&. ~IJ 1) ) : le taille-crayon ..t-5 f- l ) n. n. Q (R l ,n.iJ. Q) : se précipiter sur }) IJ iJs ~ (fJT 1) ~) : l' origami 71'l}5 (m!) : le visage
}5 f: < (Ji! <) : tard }) 1) t:t: Ù (tff 1) B:Ù): plier iJs iJC\ (ooH,O : le peintre
t-5 }) f: G < (~G <) : sans doute HI) () rh (f:I'IUI~) : Orihime iJ'liJ};t Q (f@ i.. Q) : engager
t-5 ~ ) (~) : le neveu }) f: il (~il) : la peur }) 1) Q (Il* 1) .Q) : descendre <
1J'l1J' (1iHi~): le prix
}) L) n' \ t Q OfH) n' \ t Q) : poursuivre }) f: 0 l L l (~0 l L l) : effroyable ::t 1) "/!:: ''J 7 t::.. L .nC\(, l Ct 1) /'!:: "J 7 *1è) : 1J'llJs < (M*): les sciences
t5 L)':' T (m. ~ )~"9) : doubler :t 9 -7 : les otaku les jeux Olympiques 1J'ln\T (:XiJ'"9): manquer
t-5l) ll) (~Dt lll): délicieux .ts t:>.:. I:fil Oi t:>.:. Lfil) : l'élève en situation }) Q (:J=)T Q) casser; plier 1J'lnS~ (il): le miroir
t-5 L .I;t. G 7 (~L ~ tL 7 ) : chasser d'échec H Q : exister n·lJi ~ ~ (.13): l'éclat
t-57 (~7):~"JT.1) }) t:> Q Oi t:> Q) : tomber ::t JI.-- li/' : l'orgue n\iJ' Q (.iJ\ Q) : falloir; s'accrocher
t-57 ::: Iv L: t: L l (]it~ffiff~) : l'âge d'or .ts "J n t ~ "9 Q (~"J iJ·' t ~ -t Q) : poursuivre
" B il Q (:J=)T tl.Q) : se casser 71\71\fJ 1) (~ 1) : les relations
.B 7 L: (:=E. -r-) : le prince ::t ''J -7 Â 7 :t - F t: L '1J~ < (::t "j -7 A 7 :t - r- :t v"/ y : l'orange 71) 13 (trIi) : le kaki
t:
t-5 7 Iv If ë. 7 (.mT~JH) : le passage clouté ::k *) : Oxford (l'université) ::t v"/ y (, ~ JS (:t v "/ y ê) : orange 1J) 13 (:tËK) : le vase
t-5 7 ~), < Oi tlO : l'aller-retour .ts ") l '?> Q : dire B fJ 1) <*~ 1) ) : la fin 1J) 13' (il) : les clefs
t-5 i.. Q <*~;t Q) : finir }) ") t (:;;i.;:) : mon mari }) fJ ~ (~.Q): se terminer 1J'l 13 t rh (W in : la lettre reconunandée
t-5 t-5L ~ (~L l) : nombreux }) t (H): le bruit <
}) Iv 71i (g~): la musique 71\ 13 b (:lj'HIO : la haie
.B t-5 n· ~ OlU : le loup + i- t: -r Q (~tL l Q) : faire du bruit .ts Iv -li" (, ~ IJ L l ;t (, l 71~ (g P' À 1) ~ 00i) : le film iJ) 13" Q (Ill Q) : limiter à
t-5 t-5 13 l • (::k 13 (, » : grand }) t -j ~ i (:}5x:m) : le père parlant 1J) < (. <) : écrire
t-5 t-5 13 2! (::k 13 2! ) : la grandeur }) t -j ~ Iv (})x: 2! Iv) : le père H Iv t: 1v1J\ Oallifl:) : le réchauffement b'l <'" (.ft) : chaque
t-5 t-5 (~< <) :nombreux }) t -j t (~) : mon petit frère Biv ë. agit) : la température n'l <.:r.. {, JI.--:f - (ff<.:r...t, IL--:f - ) : l'énergie
.B.BLf 2! ("*~~): exagéré }) t -j t ~ Iv (m ~ Iv) : le petit frère })lvt:t (5{): la femme nucléaire
.B.B-tfl) (::k~): nombreux }) t .:. 0)':' (~O)-T): le Ueune, petit) garçon :}51v t:t L !Ill t Iv (:9:'±: A) : la maîtresse de 71'l < t (.ft §) : chacun
::t - " / '\ l' : la moto }) t -t (rg t -t): laisser tomber maison 71~ <T (~-t) : cacher
t-5 t5,lj.. f- n' ("* B1ij B ): le dernier jour de l'année t-5 t 9 tl. Q WH1 Q) : visiter H Iv t:t 0)':' (:9:0)-r-) : la Ueune, petite) fille 71'l <"9 Q (üID -t .Q) : délimiter
.h.hClJ' l (::kif): les temps immémoriaux }) t t Ll (-Bf B): avant-hier 71i <{t (,. (*1:.) : l'étudiant
t-5.h .i(" t (0) : public }) t 1j- (::kÀ): l'adulte iJ~ 71' < t:> (.ft:lt!2) : divers endroits
.B t-5 J: 7-; .:. U (0) (::k ~ U) : fou de joie }) ë. f) (M IJ ) : la danse fi - j-" l' fi /' : le cardigan iJ~ <-:5tt (~{i't): le classement
;j:-) n· (fI!) : la terre ea
}) ë. 7-; < <) : être surpris 7J - T / : les rideaux 71' t< < T Q olm-t Q): obtenir
.tsn.~ 2! i (.tsBJ:~): la mère }) t;t 71' n) L) ") 'J Ll : ne pas avoir faim il - "" : la carte 1J~ < 1) -=> -t Q Oi11: -t Q) : établir
.Bn'~ 2! Iv (.Ba 2! Iv) : la mère }) t;t L: ([Pl l: ) : semblable il - F 7' - Â : le jeu de cartes 1J·,t t < (.,t _) : le tableau
.ts n. i.. r) t;t 2! l ) (i-5 ~ r) t;t 2! L» : bienvenue }) c: Oi) : le démon "'71~L. (~): l'étage (1:) 1J~tt-r :jusqu'à
}5 n" f -r «W Pi -r) : grâce à })L: II ~ i (})5H;f) : le grand-frère -n~ L. (@I) : la fois 1J"t-=>\t Q (IHtNGt Q): accourir
;j:-) 13 t r}) (ii 13~) : les bibelots }) c: Ll ~ Iv (}) 5r. ~ Iv) : le grand-frère n'l (, ~ un : le coquillage 1J~,t Q (f.lHt Q): accrocher; porter
.ts 13 Q (~13 Q) : se lever; avoir lieu }) b .*- ~ i (.B ~ m) : la grande-sœur 71' (, ~ iJS (~jjj) : la peinture iJ\':' O~$;) : le passé
.B 13 ~ (m 13 ~) : le foyer de geisha }) b .*- ~ Iv (}) ~ ~ Iv) : la grande-sœur 71~ (, • iJi (,., (lfil;1.) : l'étranger iJ';:' (Ii) : le panier
<
.ts GI <) :poser })bn"L:) l i"9 (})IH ~ l i"9) : s'il vous plaît 71' (, '71\ -t .Q (lm fl: -t ~) : éclore 1J) ~ (Jjt) : le parapluie
}) < 2! i (~~) : l'épouse }) li (fa a) : ma tante n· l '71 i Iv (Wi $) : le rivage 71'~" Y) (Mi 1) ) : la décoration
}) < 2! Iv (~2! Iv) : l'épouse })Ii ih 2! i (})~m) : la grand-mère 71'l (, l ::: -j (~{5-) : la réunion 1J'l2!" IJ -=>Gt Q (Mi 1) fi't Q) : décorer
.h < IJ t r}) (1IIlt IJ ~) : le cadeau }) li ih 2! Iv (i-5 ~ 2! Iv) : la grand-mère niL.,,:, -j iJ\1v (;1.):t'§"): le diplomate n·~" Q (t5li Q) : décorer
t-5 < Q (I! Q ) : offrir t-5li ~ i (fa am) : la tante ni (,'.:. < (;1.fil): l'étranger n~~" Iv (X UJ) : le volcan
<
..t-5 Q (JiS Q) : envoyer; accompagner .B li ~ Iv (fa BJ: ~ Iv) : la tante ni L,.:. < t Iv (;1.~ À) : l'étranger n) ~" Iv t: ~ , (X UJ Wi) : la zone volcanique
}5 < tl. Q (Ji! n Q ) : être en retard i-5Lt J: -j .:." 2!" L~ i "9 : bonjour (le matin) n} l , ~ -=> (a!(;f:L) : le guichet (:}5)fJ'l Oit-r-): les friandises
}j,:, t;t 7 (rT t;t 7) : avoir lieu }) U nif> : la ceinture n) Ll l ~ (~t±) : la société n'l t (X $) : l'incendie
..t-5 .:. t;t h n Q (fT h tl. Q) : avoir lieu .ts U l: J: -j (*~*): le bandeau n) I I I ~ (, 'lv (~U.ft): l'employé de la société il y / : le casino
}).:. IJ (rŒ f) ) : la colère ~. (})ut;t): l'empereur 71' (, , "9 ~ (~"9 Q) : se réunir iJ'l -t (ji' -t) : prêter
})::: r) (w r) ) : l'orgueil ::t"""'::'"7 : l'opéra 71'(,l{t-=>"9.Q (ImN"9Q):fonder 71.-9 (f{) : le nombre
}) .:. Q (~.:. Q) : se produire }) Cf;t Q (1[ i.. Q) : se souvenir 71'l Ll f: -j (fit! 11) : la couche (sociale) 71'9})}) <(0) (f{ ~ <): nombreux
}5 .:. Q (~Q) : être en colère :}5 /j. ih L ~ (}) 5! ft L .,) : le mariage arrangé 1Jl Ll t: Iv (fIt!~) : l'escalier iJ)9n'"9 (f{4): plusieurs
}5 2! (~): le chef }) t L~ (m Li) : lourd fi l' r- : le guide 71' -t Q (M -t Q) : imposer
.ts L: (fax: ) : mon oncle }5 t -j C~, -j ) : penser n1' r-"/ '/ -7 : le guide iJ' 1f (lit) : le vent

384 385
 11 -e ''/ ~ : la cassette
I.Hf ~ U < (J!I. ~ ~ U <) : attraper un rhume
fJ'>.7f ;t.Q (~;t.Q) : compter
fJ'>.7f < ('*~): ma famille
(.:') fJ'>.7f < (*~): la famille
fi '/ 1) /' : l'essence
fJ'>t: (11) : la personne (tenne honorifique)
fJ'>t: (~) : l'épaule
t:
fJ-" ~) (àlA!IO : la tâche
fJ'>t:fJ'>l;t ():l-i&~): les katakana
fJ-" t: i? (~) : la fonne
fJ'> t: i? ~ < .Q (~f'F.Q) : fonner
fJ-,.t: ~C 1) : l'escargot
fJ'> t: ë .Q (f{ Q) : copier
fJ'>t:.. 1j: (7J) : le sabre
fJ'> t: ~ i? ():l- Ji) : l'aller simple
fJ'> t:.. 1) -r cm 1) -f-) : le récitant
fJ'> t:...Q (~g.Q) : raconter
fJ'><h.-f 1) (~I7J): le rasoir
fJ'> <h. ~ < (III <h. fi <) : mordre
fJ'><h. 1j: 1) CI') : le tonnerre
1;'> lfJ (a) : la tortue
11 ;< ? : l'appareil photo
fJ'> lfJ Iv (i&iID) : le masque
fJ'> t (~) : le canard
fJ'> t < (M El) : la discipline
1;'> t Iv (:ialO: le blason
1;'> >? < (X~): la poudre
fJ'>l{» ~ -,. ($(,.): démanger
1;'> J: -j (j ()( iii B ) : mardi
fJ'> tS (fm:) : la coquille
+ r: t -j t .:::. t Q
dans sa coquille
fi? fi? :avec fracas
fJ'> tS L (ft T) : la moutarde
1;. tS -t (~) : le corbeau
fJ>lv-f (ft'i'j-#): modeste ~ r: ~ -j -t ~ (~À 1" Q ) : remplir
fJ~ Iv t:.. Iv OUf $.) : simple ~ lb. (*ft) : la soie
-r
fJ\ Iv Iv (i!t~) : le point de vue ~ tJlv Ϗ~) : le souvenir
1;\ Iv ë -? (~tfJ): l'émotion ~ tJlvfJ\1v (~~m): le musée du souvenir
fJ>. Iv t < (~1~): le réalisateur ~ tllv U (~~fiIl!): le monument commémoratif
fJ'> Iv t <-t.0 (Er. "9 Q) : surveiller ~ (J) -j (1$ B ) : hier
1;) Iv lb. L (~j:) : le prêtre shinto ~ (J) -j (t!tf~): le fonctionnement
fJ> Iv 1;1:" (, ) (~ff) : à la vôtre ! ~ (J) .::. 1;'). 1) : la cueillette des champignons
fJs Iv li ç, (.iIli ~ Q) : tenir bon ~ li (:5f): la défense
fJ) Iv Â... ~ è (';c a ~ ) : la perfection ~ IjIv (m~) : le modèle
fJ)1v J: -j (J['î;): la tolérance ~ U L L ~ (If L (, ~) : sévère
/;> Iv h Iv -t Q (00 lI-t .0) : se rapporter à ~ U L ~ (1{ L ~ ) : la rigueur
1;) Iv h "9 Q (NIlO -t .0 ) : adoucir ~ U t~ Iv.:' (~Efl T) : la boulette de riz
(r: ri) t .::. t .0) : rentrer ~ïf -j <it$) : la technique
~ ~ 11" 1) «(J) (*~ t): en bois
Fc*): le bois 5; l'arbre ~ If Iv l ~ (.*((.J): fondamental
::f -
~ ~)0
*Jv(, -,. -Y - :le porte-clés
(Mê(,~) : jaune
~ .t r; (~I): le
~ ~ J: -? (if~): étrange
règlement

fJ'> i? (fiHi 1[) : la valeur fi? Â :Ia vitre ~·L.1v (mil) : le membre ~·C (*~): l'obligation
fJ'> i? fJ'> Iv (fiHi 1[ Il) : la valeur fi? Â t J: -j (fi? Â~): vitreux ~ ;t Q (j!!f .:t Q) :s'éteindre <
+ ~ J: -j (,) (fXlf): l'enseignement obligatoire
fJ'> ~ (Mt ~) : gagner t:
fJ) tS (f<t;) : le corps ~ t-) Iv (~i~.) : la température ~ lfJ Q (~dJ ç,): décider
fJ)~ (ft ~) : et ce
1;) r; .::. ().I] r; :i6 ce) :
tailler ~ 1;\ l ~ (tI~) : la machine ~ t i? (~tif) : le sentiment
fJi"") 1;) 1) l t:.. OiJI§ l t:..) : découragé 1;'> 1) .Q (ftf 1) Q) : emprunter ~ fJ> < "9 Q (::lÈ: 00î"9 Q) : organiser + 1;i L ~ L ~ : se sentir bien
fJi"") ~ (~~): l'instrument de musique 1;).0 ~ '> (ft (, ,» : léger ~ fJ"~ < (~1;iN <): remarquer ~ t (]) (.1m) : le kimono
1;i"") .::. -j (~:&) : l'école iph (1Kl) : il ~ fJi ;t Q ( • • ;t ç,) : se changer ~ ~ < (~): le client
1;'>""),::, < (~~): tous les pays li v - y : le garage ~ fJi;t ~ -t Q (.-ff;t ~"9 .0) : se changer (t-) <(è Iv) (~): l'invité
~ ~
1;)~ l. (.-r) : jadis 11 v- ? 1 Â : le riz au curry ~ fJ\ Iv (M ra') :le délai ~ ~ < t Iv ('8 À) : l'invité
1;'>~ ë -j (75.j1): l'activité fJ'>h tS (1Iti~) : ils ~ 1;i Iv (fIT.lO : la prière ::f-r //' : Canon
1;)~ ë -j t -? (ŒIb~): les activités fJ'> h (J Il) : la rivière ~ < (fI] <) : faire de l'effet ::f -r "" 'y : le chou
1;'> l. (fi) : la nourriture fJ'>h (St) : la peau, le cuir ~ ,t Iv (:fffl*) : le danger ::f -r /' T -{ - : Candy
-r
fJ) ~ '> Œal) : la famille + ~ C < : éplucher ~ '1 Iv (€~): l'origine ~ ~ -j ,..." (lB) : ancien
fJ'> ë .t ~ (P'f'A) : le kadomatsu fJ'> h ~ • ~ • (PT ~ (, .) : mignon ~ '1 Iv tf Iv Uèj[:]JîJ): avant J.C. ~ ~ -j fJ'> (1*I@) : les congés
11 ''/ 7" Iv : le couple 1;'>h < (~<): sécher ~ .::. -j (3â~): le climat ~ ~ -j .: Iv L ~ (>t< ~1!) : le prétendant
fJ'>1j: ~ ~ (*~) : mon épouse fJ) h .::.' 0 t CSrt{): la fourrure ~ .::. ;t ç, (IV!': .:t .0) : entendre ~ ~ -j L ~ -j"9 Q (llYllN-t~): assimiler
-r
fJ'> I;t tS (&::' 9) : certainement 1;)h"9 ("~-t): échanger ! tS C (li] c) : graver ~ ~ -j -r (, •('S'}E) : la cour impériale
fJ) I;t 1) : assez 1;>h~ ('~ff) : le change ~ t (âè.) : l'article ~ ~ -j ë -j (9Ji): le tir à ,'arc
fJ T 1) 7l J: t -j (iIlf.IJ): les îles Canaries (r:) 1;>h 1) (ff r;) : à la place de ~. L ~ (fi j\) : la cérémonie ~ ~ -j 1: (~I:): vite
(}5) fJ'>tJ (~) :l'argent fJ)h.0 (f1;;h ç,): se changer ~ l Jt-> (Jè~): le journaliste ~. ~ -j r: ~ -j (tt-'L) : le lait
fJ'>tJ (il) : la cloche fJi Iv (:II) : le cancer l!! l: ~ ~ (~m) : la description ~ ~ -? 1) cm
JJl) : le concombre
fJ'> tJ t i? (~:f,f i?) : riche fJ> Iv fJi ;t t~ 1" (~ .:t te 1") : inventer, concevoir ~. t ~ --::> (ft lfT) : la technique ~ ;l. Â '9 - '1" .:!. ''/ 7 .J:. Iv : Gustave Eiffel
fJ'> tJ Q (* tJ Q) : servir; ne pas pouvoir fJ> Iv fJi ;t Q (if.:t Q) : réfléchir ~'l: ~ ~ L ~ (ttm~) :le technicien ~ J: -j (4" B) : aujourd'hui
1;-"(J) -j (DJ~): possible fJ> Iv ~ J: -? (fi il) : le milieu ~ 9 (fi) : la blessure ~ J: -j (Wm): habile
fJ,>(J) -j ~ l ~ (DJ~11:) : la possibilité fJ~ Iv' t (, ~ UV) œ) : les relations ! -r <.t;,. (fi D) : la plaie ,..." ~. J: -? (fT) : la ligne
fJ'>(J) t J: (1Iti"t(): elle fJ~ Iv' 1 L ) fJi Iv (IX iID ~) : la réception ~ -r~ (~): le lien ~ J: -j (, -,. <
(f&ff'): l'éducation
fJ)(J) t J: t: i? (1Kl"t(}I) : elles 1;'> Iv .: -j (Ilft): le tourisme ~ ~ (, ~ (1iIJE) : le contrôle ~ J: -j ~ ~ <
If -j (f&ff'lt): la pédagogie
fJ'> li Iv (f@) : le sac fJ\lv': < Ol~): la Corée ~ ~ (, ~ -t ç, (!II. T ç,) : retourner au pays natal ~ J: -? ~ ~ Iv (fX.ft) : l'enseignant
fJ'> U Iv (Œmo : le vase fJ'>lv.:' L nUI±): l'infirmier ~~~ -r
! (iitMIY-J): miraculeux ~ J: -? t-) -j (f&.:E) : le pape
fJq: CF :g~) : la partie inférieure fJ'>lv.:' ~~, ('tHl~): l'inftnnière ! -f (~fI1I!) : la base ~ J: -j fJ)P (f&~) : l'église
fJ-"~~: ~ (iX.Hi): le kabuki fJ'>lv t OiPr=): le kanji ! -f < Oi Rll) : le règlement ~ .J:: -j fJ)(,} (ilW): la frontière
*
fJ 7" -e Iv T II,; : « l'hôtel capsule»
fJ'> ~~: t (9'E) : le casque
fJ'>lv L ~ (~it): la gratitude
fJ'>lv L ~ -j (.~) : la coutume
! -e < (.11i): la noblesse
~ '9 - : la guitare
~ J: -? fJ~~ (~r:@): le chantage
~ J: -? ~. (f&ft) : la doctrine
fJ'>~S:.0 (.~.0) : porter fJi Iv L ~ -j l. ~ (1I~((.J) : coutumier ~ t.: I;t (,) (~(,) : sale (t-) ~. J: -j ~. (fTfl) : la manière
fJ-"", (~) : le mur fJ-" Iv t J: (g t,z:) : la dame d'honneur ~ i? Iv t : correctement ~• .J:: -j ~'/;i~ ~~) OTfliI)(, ~(,~): poli
fJ) 11" i? ~ ($î JJl) : la citrouille fJ> Iv t J: -j (!~ m) : les sentiments ~ "") ~ -C Iv (~*m): le salon de thé ~ J: -j ~ ~ -j -t ~ (#t*3-t.0): offrir
fJ) ~ (~) : le papier fJ\ Iv l: .0 (~t .0) : ressentir ::f ''/ Â : le baiser ~ J: -j '1 Iv (H~): le kyôgen
fJ'>~«(J)'t) (~(7)~): les cheveux fJ\1v L Iv (m]{;): l'intérêt ~ "") -r (tJJ.::f-) : le timbre ~ J: -j .: (%ilij) : solide
+~ t fJ'>-t (MfJ-,.-t): se peigner + 1!:- U < : inspirer de l'intérêt à ~ ~ tJ ono : le renard ~ J: -j .: < (~.fr): la gorge
fJ'>~ (~) : la divinité (1:) fJ> Iv -t.0 (00 -t Q) : concernant ~ "")~S~ (tJJr-f): le billet ~ J: -? ~ (~m ~ ) : l'habileté
fJ'>~fJi~ (~q): les dieux fJ'>lv {!- Iv "9 ç, (fI.!@'"9.0 : assister à un match ~ l. L ~"9 ~ (~)E -t .0) : prescrire ~ J: -j è Iv t -j (ft~jt): le parti communiste
fJ'>~ ~ i. (~m): les divinités fJ'>lv{f Iv 1: (ra9?&r:): parfaitement ~ ':"9 Q (3âl: -t.0) : s'inquiéter de ~ J: -j L (~OOJ): le professeur

386 387
~.J: -j t (fT $) : la fête
~ J: -j L -'") (fi~) : la salle de classe
~ J: -) -f (~m) : le fondateur
~ J: -) -f -) (.$) : la compétition
~ J: -) t~ " ; (R. ~) : mes frères et sœurs
C:") ~
J: -) t:,,)
(R.~) : les frères et sœurs
~ J: '7 -C Iv (~~): le sutra
~ J: -) t (~tÊ) : le croyant
~ J: -) J: -) (~.) : la culture
~ J: -) h -'") (~~n vif :
~ J: -j h:' < (~lO~): la république
~ J: < IJ J: < (~jj]): de son mieux
~ J: L J: -) (eliI) : le maître
~ J: T Q CM1J.T Q) :contribuer à
~ J: -tf -'") T Q (tE~ T Q) : refuser
~ J: t~,,; (e:*:): gigantesque
~ J: -C Iv (~B) : la base
~ J: b Iv (-ti 4'-) : l'année dernière
~ J: U (te B) : le refus
~ J: ~ (m ~) : la purification
~ J: r; fJl è (?f r; ip è) : la pureté
~ .J: t) (I! M) : la distance
~ I? " l 01 ") : détestable
~ IJ (JI): le brouillard
=f 1) A ~ ~ .J: -) (t- 1) A "fi): le christianisme
~ IJ -'")~t Q (~ t) ii~t Q) : attaquer (au sabre)
~ IJ li t.t (t7J IJ Œ) : la fleur coupée
~ IJ ~ (~IJ .): la tranche
~ IJ Iv (lta) : la girafe
~ Q ( . Q) : s'habiller
~ 0 (-I;JJ Q): couper
=f Jv ~ : le kilt
~h "l :
joli, propre
~'tl" l (1ItL): le cérémonial
~"tl " l -C ~ (1ft tL~) : cérémonieux
~ tl 0 (~tl 0) : se couper
=f 0 : le kilo 6 ; le kilomètre
<
~ ~ 'iQ (~~l!eo): veiller à
~ ~ -'"),t Q (~~ -'"),t 0) : faire attention
~ Iv (~) : l'or
~ Iv fJi < (ltln: le montant
~ Iv fJ$1v Ga: fi) : myope
~ Iv :. ? Oa:~): la banlieue
~" Iv:' ? UIH=r): la banque
+"llv Cft) : l'employé de banque
~ Iv t L L .J: ? (~.T.) : le prix du Lion d'or < I? ~ ~ (ûi:) : le rang
~ Iv L T 0 (~1.1: T 0): interdire
~ Iv t Q (~t 0): interdire
~ Iv -t± Iv (~it) : l'argent
~ Iv t:,,}(-C ~) GlÎf"t~) ; moderne
~ Iv t~ "; 1J) Ga:i"t ft) : la modernisation
+ T Q : moderniser
~ 1v"t:J .J: ? T Q (!M5I1" Q): être stressé
~ Ivli-'") (~~): blond
~ Iv~ -'") (!M!;'): intime
~ Iv J: ? U (~Bi B): vendredi
< l'arrondissement
<mo:
<" (A) : l'instrument
388
<'ch" lfJih Q") (Aà1Ji~";) : être malade
< ? (t{ -) ) : manger (pour les animaux)
<? 1J lv (~ra') : le vide
l
<-) ~ (~~) : l'air
< -) :. ? (~~): l'aéroport
< ? L 'f' (~lt!) : le taxi libre
< '7 L ~ -) ,t l ;I! -) (~.1nlü : l'alerte aérienne
< <
? L! (~ra): le bombardement aérien
<ip" ) ({:iJ ~) : le concours de haiku
<-!Ji -'") (tU:'3 ) : septembre
< è " ) (~p) : puer
< L (tftj) : le peigne
< L T 0 (Ii!: ff T 0) : manier avec une grande
habileté
m ):
< L ~ ~ ($ ~ la brochette de viande
< t I? CiiO : la baleine
'7 A '7 A : le couscous
< T IJ (!I): le médicament
< 1" IJ ~ (~~) : la pharmacie
<t~ è " l : donnez-moi !
<t!. è 0 (1'" è Q): donner
t:
< T (1'" 1") : prononcer
<1: t q) (~Hm) : le fruit
< t::, ([]) : la bouche
m <) :
<t::, ~S~ ;t ~ ..~, < (0 ~ ~
<~ "'\. (.: ([] *E) : le rouge à lèvres
<-'") (1JIt) : les chaussures
<-'")., (~.): la douleur
<-'") L 1': (ftt1'") : les chaussettes
'7 ''/ ~ 3 /' : le coussin
<"
<-'") ~ (J[ <') : se détendre
< 1.: (œ) : le pays
u
< (t:!) : le cou
<
+ ~ Q (~Q) : décapiter
U fJ~ tS IJ (ti Mi t) ) : le collier
<i (lm): l'ours
<~ (Il) : le groupe
<" ~ (Il) : le clan
<Jt..:. C (1IJt..i6C): insérer
<~I': l Q (1I~.îL-C Q): assembler
< t (.,U*) : l'araignée
< t (11) : le nuage
< t IJ (. IJ ) : nuageux
< t Q ( . Q) : se couvrir (temps)
< J: -) (#Hf) : l'office pour les âmes
< I? ~ } (11ft ~ ~) : sombre
<"I? ,,~ : environ
J "7 r1' -+t /' : le clavecin
< I? T c;IJI? T) : vivre
'7 "7 A : la classe
'1' '7 A : le verre
< I? "'\.'"[ Ot"'\.l): par rapport à
<r; "'\. Q Ctt"'\. 0 ) : comparer
'7 '7 !) ;.t, ''j " ; la clarinette
< l') (~): la châtaigne
< l') " ) ~ (~f3) : châtain
'7 J) Â"7 Â : Noel
< Q 0* 0) : venir
'l'Iv - / : le groupe
'7 /v :;; :r.. ''/ " : la courgette ~ 1 "J 'n )U'H!) : les règles
< 6 L il ('Ëf L C) : souffrir de H "J ~ Iv (*â~) : le mariage
< Q j: Clt!): la voiture + "t Q : se marier
'1' v - /7 /v - 'Y : le pamplemousse ,t"J è < (~f'F): un chef d'œuvre
<tL Q (~tl Q): donner '1-'") t"':l (J1 B): les mois et les jours
< ~") (~" ) : n~ir ,t"J L -C + nég. (~L -C): jamais
'70 -;(7 ''J / : le gros-plan H "J L ~ -'") 1" Q 0- te T 0) : exceller
'7 0 A ? - l-" 1'\ ;( Iv : les mots croisés ,t "J L Iv T Q (~,c., 1" Q) : se résoudre à
'7 0 7 ''/ +t /' : le croissant t1"':l J: -) U (J1111 B) : lundi
<"Iv C.) : l'armée ,t "J -C") (~}:Ë) : la décision
<Iv L J: ., (th.): la décoration + '"[ ~ «((.J) : décisif
<"Iv t:::'l ~ OJItt) : l'armée tt ë : mais
,t tJ. ~ (=€;tJf ~) : la pince à épiler
~t '1 IJ (1'"~) : la diarrhée
- ,t 0,0 : la famille tt 0 (m: Q) : donner un coup de pied
,t" ~ (~): ,t tl ë t : mais
'1~ ~ (~):
le respect
l'art
,t "l " l (~~) : le respect
-,t Iv (~): la préfecture
'1 Iv""'" (~) : actuel
+ ~ li I? ., (~:jL"): montrer du respect ,t Iv" ~ (ml&) : l'autorité
tt L ~;t,,) (*1:#) : la gestion '1 Iv") Iv (Jm:~) : la cause
,n )fJ~ < ~ b 0 (rriOO ~ .. Q): élaborer un projet ,t Iv;t 'J (~fJI.l) : la censure
HL l1J\1" 0 (~iI"t 0): s'écouler '1 IvfJ\ < è (.U~· è) : la sévérité
tH ltt Iv (~.): l'expérience (t IvfJ\1' Q (IMIIlT Q): se disputer
tH ~~ ., (tlféJ): la tendance '1 Iv 1J\ Iv (zml): l'entrée
sifiler tH ~è",,} (~?1f): l'économie '1 Iv ~ (7t~): bien portant
,t ~) ~ ~ l è tl Q (~.è tl Q): paraître ,t Iv ~ ~ -j (fiij~): la recherche
,t L l è -'") (WJ9f): la police tt Iv~" ~ -) (*tf) : AltaYr
,t L) è -'")-!J\1v (WJ9f'S'): l'agent de police 'f Iv ~ Iv t ë -) L li I?" l ~ (~~ !31tJ'Jï:tLt1):
tt,,; ~ Iv ~ (~t.~): la calculatrice le distributeur
,t" ~ L ~ (~~) : la forme 'f Iv~" ('~m): les langues
,n ~ L 'f' (~:W): la geisha ,t Iv:' ? (iI~): la santé
tn; t ~ -'") (i5;f,ff) : les arts '1 Iv è" L l (~tE) : actuel
tt L; L .J: ? T 0 (_ .. 1" 0) :succéder tf Iv t"':l (~~): la réalité
,t" l-t± L l1' 0 (~fiX"t Q): former '1 Iv L 'i <t:1v (Jm:T.~):la bombe atomique
tt" lI':" ~ (~11) : la forme 9 '1 Iv t ~ ., 1.: (Mt. 1.:) : sévèrement
tH ~t: L lT 0 (tft~T 0): emporter avec soi 'f Iv L .J: ., (~:fi): le phénomène
tt L lI': L l1: Ivh (t~i1ff.~): le portable 'f Iv-tt L) (.fJl1!t): ce monde
*'
tt L~ t t~ i (=€; Ji) : la pelote de laine
'fL lq) -) (~~): les arts
,t Iv -t± -'") 1" 0 cm~ 1" Q) : construire
(f Ivi- < (Jm:RIJ): le principe
<
,t ")~S, 1" 0 (lfIl Jfi. 1" Q) : admirer ,t Iv i- Iv Gttll) : la modestie
,t" l J: ? L (~~fnJ) : l'adjectif 'f Iv t~ L) (.fJli"t) : moderne
t t " l ~ i tJ. fJ\ tl 0 Ofll ~ ~ tl Q) : échapper à ,t Iv t::, < (~.): la construction
une peine '1 Iv li < Om: 11) : la bombe atomique
"T - =f : le gâteau ,t Iv~)~-'")i" Q (~~T 0): visiter
,t fJi (t.!ft) : la blessure t t Iv Ir? (.$;) : la constitution
,t fJi tJ., t 0 (=€; fJitJf , t Q) : perdre ses poils ,t Iv IJ J: < Œi 1J) : le pouvoir
'f ~ (Ill]) : le théâtre + L'f' (:W) : les puissants
If ~ t J: -) (jlJJI) : le théâtre
It ~ (~~): ce matin -
'-
It L :f bo (i11f L :'f bo): la gomme ~ (T): l'enfant
t t L t ~ 0 O~ L 1.1: ~ 0) : éteindre ( }) :. (~ Iv) ( T) : votre enfant
,t L J: -j (it~): le maquillage .:: mn :le mot
+ l' 0 : se maquiller :. ,,) t J: -) (:mmm) : l'histoire d'amour
,t"9 (iJ1f T) : éteindre :. L ) (ft) : la carpe
'f t:::. CFM): les geta ..: L ) 2; (il" ~ ~ ) ; foncé
1t -'") if:> -'") (.Ifn.fE) : la tension IJ : les bannières en forme de carpe
:. " ~ (1) tf
,t"") llT 6 (~"T Q) : se résoudre à :. ~ lU t (?œ A): le petit(e) ami(e)
~ t ") fJ'> (*â J!) : le résultat 6 ::J 1 /' 0 ''J il - : la consigne automatique
tt "J ~ ~ -) (.Ifn.~): le globule ..: -j II (lT.f.It.): l'acte
(t "J ~ .J: < (*S mi) : finalement .: -j l'> L .J: ., OttJlEîD : les séquelles
389
~ -) ;t l) (ft*) : l'honneur
~ -) ;t Iv (:Z}tiI) : le parc
~ -) IJ. (ZlJ5J!) : l'effet
:.: 7 IJ· (~H~) : magnifique
~ 71J'l)9 Q (:Z}!m9 Q): ouvrir au public
:.: 71J, <9 Q (f;*9 0) : réussir
~ 7 1:" (~ft) : le cours
~ -) 1: 1<» 7 Uiv T Iv (~~&.JB): la boutique de
luxe
::.. 7 1: .J: (lim): le palais impérial
~ 7 1:" .J: 7 (~lT): l'organisation d'une
représentation
~ 7 ~ .J: 7 ~ -) ") -) ~ 1;\ Iv (:Z};J:t3tiM~rMl):
les transports publics
~ -) < -) Ulv <: (fl1[~œ<:): par avion
:.: 7 tH l (f;~t) : le total
~ -) ~ 7 (reîtt) : le lycée
~ 7 :.: 7 (liJ§) : l'impératrice
<
::.. 7 ~ (:z}15): la publicité
~ -? :.:!:. (3t lî!:.) : alternativement
~ -? ~ -? i± l, (reî~~) : le lycéen
~ -? .è T Iv (3t~B) : le carrefour
~ 7 tS ~ U I? < (IJJ!.~~ <): ouvrir un compte
~ -? L t::.. : ainsi
~ 7 L") (li:g) : la famille impériale
~ -) L T : ainsi
::.. -) L: .J: -? (I$) : l'usine
~ 7 L: .J: -) (!PJJ:) : le progrès
::.. -? L: .J: -) i± Iv (lf!:t*I!): la thyroïde
::.. -? Tl) (~*) : le parfum
~ -? -If Iv (:Z}~) : public
~ -? of: -? (~~) : la structure
~ -) f- 7 9 Q H.~ -9 Q) : concevoir
::.. 7 f- < (ffi]5li.): la contrainte
~ -) t: l ) L (li::t: T) : le prince héritier
~ -) t ~ (fi. jf:) : le thé anglais
~ -) t? .J: -) (tt~) : le directeur d'école
t:
::.. -) 'J -? LI<» Iv (3tJi-f-m): le moyen de
transport
::.. -? T ~ (:Z}IY-J) : officiel
::.. 7 ë (iBiIt) : accéléré; l'altitude
::.. -) ë -? (fItIJ) : la conduite
~ -? è -? 1;s"") ~ -? (reî~~tt): le lycée
~ -) Il Iv Ot -$) : la seconde moitié
~ -) 'i Iv (3tfi) : le poste de police
~ -) ~), < (~fliD: le bonheur
~ -) ~), <9 0 (!31f: tJ\ 9 0) :capituler
~ -) th l ) è -) (:Z} B~ 1t) : le Komeitô
~ -) 1) ") (:Z}ll): public
~ -) r) .J: 9 Q (~tf.): considérer
~ ;t (Ff) : la voix
+ -â:' 1;., t 0 : adresser la parole
~ ;t t: (/Hi) : le rameau
~ ;t U : la crevette
::.. .:t Q (~;t Q) : dépasser
:J - A : le parcours de golf
:J - ~ : le manteau
:J - 1::: - : le café
~ }) 1) Ok): la glace
::: 1;) ") (li FD : mai
390
:.: < (fi <) : très
~ <}) -) (ffiEE): le roi
::.. <1:" (0011) : le sport national
::.. <::: (OO~a) : la langue nationale
~ <t:1v (~tI) : l'ébène
::.. < ë (00 ±) : le territoire
::.. <~n) (r;m r:'q) : intérieur (du pays)
:.: <U O.if.~) : le secret rigoureux
~ <77-1v (OO~) : le peuple
::.. ~ t L : la poupée en bois
:.: :.: (q:ft) : l'après-midi
:J :J 7 : le chocolat
~ ~ 7) ((,,\) : le cœur
+ ~ -) :':1;'9 (~IIJIJ'T): s'émouvoir
~ L (31) : les hanches
~ L (~): le palanquin
::: L 1: Cli"ê): cinq couleurs
~ L .J: -) (mtJ:f): le poivre
~ L .J: -) 9 0 (~1it9 0): être en panne
~ L: Iv (MA): l'individu
:J A T .:z. - Do • 7" v l' : le déguisement
:JA7"v~90 : se déguiser
:.: -If Iv (q: jJîJ) : la matinée
:.: of: Iv L: 1: 9 : connaitre
~ t: l, (tift) : l'antiquité
~ t::.;t 0 (~;t 0): répondre
::.. "") IJ~ (r;m ~<) : la nation
::.. "") IJ~ II (~~) : le parlement
::.. --:51;'l ) (/J'iI p) : l'argent de poche
::.. "") {t 'J (1!t tir) : la fracture
::.. "5'J77- (1/''2l,): le colis
:J ''/ 7" : le verre
::.. -rlv (ti~) : le classique
+ {t L ~ (tE) : le classicisme
+ ~~: Iv 1;i < ()(~): la littérature classique
~ è L (4".if) : cette année
~ è li (ê.) : le mot
+ ,1) -t (j 01 (j) : le jeu de mot
::.. ë t (Tg:!;): l'enfant
~ è 1) (I/\~): le petit oiseau
~ è h Q (.rh Q): refuser
~ Cl) Ù (i/T ù) : aimer
~ Cl) J: -) 1: : ainsi
~"1;1 Iv (OO!Fi) : le repas
~ ~~~ L OJ) : le poing
~ ~r b (/J\;Rt) : la barque
~ i 1;\ L ,}) 1;> b (m 1;) L ~ }) ~) : la monnaie
~ i Q (!:II Q) : être ennuyé
~" h : les ordures
:J ~ 'i" ''/ ~ : le Comiket
:J ~ ''J '7 • '7 - 'i" ''/ ~ : le marché de la BD
:.: h li ~ (:.: 77- ~) : la poubelle
~ t.;~" (,,/,~): la farine
~ th (*) : le riz
"" ~ th -r : y compris
::.. t F) -) t::. (T~l),:) : la berceuse
~ j:: 77- (JI) : le calendrier
:J "7 : le coca
:.: t; Iv c:. Ij: 0 : regarder
:J" It" 7 : le golf
:J v '7 :/ 3 / ' 9 ~ : collectionner .è 1;i 0 Cf 1;i ~ ) : baisser
~ tL ~ -t : précisément -+t 4=- '/ 7 ::t /' : le saxophone
~ tL If ë : tellement .è ~ 1: (9ë 1:) : avant
~ tL I? : ces .è < (fF): l'œuvre
~ 7) (lfÜ : l'époque .è < (~<): fleurir
:.:;;, (~) : vers (temps) <
.è Uiv (fF&.) : l'œuvre
~ 7) 9 (~9): tuer ~ < I? (ft() : le cerisier
~ 7) li9 (fili9) : faire tomber ~ < I? Iv Il" (~ Iv Il") : la cerise
~ 7) ~~: (fi.):) : tomber ~ tt (ifi) : le saké
~ 7) t ,1)'1 (:t<JM~f) : la friture ~ tt (lE) : le saumon
~hL, (1:ffiL,): avoir peur .è H ~): (ll4.n : crier
~ h9 O'T) : casser .è tt Q (lIHt 0) : éviter
~ h tL 0 (tJ:tL 0) : se casser .è .è (m) : le bambou nain
:J /' '7 - Jt..- : le concours ~ .è tf t Cl) (Jj~U1#.J): l'offrande aux dieux
::"1v'1'J (4" FI): ce mois-ci .è.è'fo (~t1o):vouerà
:J /' -tt - ~ : le concert .è L,1)'1~ (~LJ:tfQ):donner
~ Iv L 1<» -) (4".ilI) : cette semaine .è L ;t (~ L~) : l'illustration
:J /' ~ /' ~ : la prise de courant .è L t: L r: Iv (~tfj A) : l'expéditeur
~ Iv T L ~ (.m~): le fondement t:
.è L T (~ L tfj 9) : tendre
:'Iv ë -) 9 Q (ij,fï'iJ9 Q): confondre .è L 77- ()fI] Jt) : le sashimi
,:. Iv Ij: Iv (!:II.) : difficile .è -t (~9) : indiquer
~ Iv 1: t? (4" B) : de nos jours .è 9 ()fIJ9) : piquer
~ A., r: t? I.i (4" B li) : bonjour (l'après-midi) .è".if Iv (J!.f$) : la méditation
:J /' /\ A : le compas .è 'J (tL) : le billet
~ Iv'i Iv (4"~): ce soir .è "") 1;) (fF:î<) : l'auteur
~ Iv li Iv li (4" !Il li) : bonjour (le soir) +t ''/ tJ - : le football
:J /' I::.:z. - -9 - : l'informatique; l'ordinateur .è "") 1: : à l'instant
~ Iv~~~ (Ee::ffl) : l'algue .è" "") L (~üt) : la revue
~ Iv ~ < (~f.J): les fiançailles .è "") tr 1) + nég. : pas du tout
~ Iv 1) I<l> -) T ~ Ol1l9 Q): construire (temple) .è è -) (@t!B): le sucre
.è ë -) (jf: Jtt) : la cérémonie du thé
~ .è U L L , caL L » : triste
-tt -tJ A : le cirque .è U L < (~L <) : tristement
+t - 7 -( /' : le surf 1 .à" ~~~ è Iv (m:ftjffi): le coussin
-tt - ~ fi. : le service .è i .è" i (tfq) : divers
~ L , (~) : le moment .è i t:, f 0 Gl.1H f 0) : entraver
.è l} ~ Iv (flXî) : le dernier; récemment .è i J: -) (.è~-):elTer
-+t l' '7 1) /' '/ : le cyclisme .è Ù L ) (~L ) : froid
~ l ~'f Iv 9 Q 0'1'j:lJl9 0) : reproduire .è ù.è (*.è): le froid
.è ll::" -) If -) (fi J1i,*) : le point culminant .è Ù I? L 1 (ffl) : le samouraï
.è L l :'ï: (fi1tl:) : pour fmir .è ~ ~ li I? -) (Wf ~ u. -) ) : dégainer
.è L} L .J: (ilm): le début .è J: -) Ij: I? : au revoir
.è L ) {t L } (11} ~) : la renaissance .è I? (.un) : l'assiette
~ L,{t Ivt::..1v (.9ë~) : nouveau -+t '7 .y : la salade
.è" L ,1: t? (tE B ) : le résident au Japon +t"7 9" if- - It..- : le saladier
.è l ) Cl) -) (:::t tf~) : le talent .è I? 1: (J! r:) : en outre
.è L )~S, (Itf:ftj): le porte-monnaie +t '7 1) - '7/' : le salarié
.è L )~S: (*'Hlm) : le détail .è 0 (ff{) : le singe
~ L ) If -) (mS) : la couture .è" Iv 1;i l ~ (~~) : les ruines
.è" L) 1) .J: -) (;ft*'!-) : le matériau .è Iv 1;) 9 0 (~110 -9 0) : participer
-+t -1 /' : la signature .è Iv 1;s ") (= rD : mars
""".è;t : même ~ Iv 1:> .J: -) L.J: -) tL ~ 11P/v (iit~èIJ!lIDJmn: le
~ 1;i < (~Mi): la différence hall d'exposition de la chambre de commerce
.è 1;i 9 Ct! T) : chercher ~ Iv < (~-a:): l'horreur
.è 1;,-r ~ Cff) : la coupe à saké .è Iv L 1<» Cl) L: Iv ~" (=:fi Cl) ~ ~) : les trois trésors
.è 1;) Ij: (~) : le poisson impériaux
+ ~ (gj!) : la poissonnerie .è Iv t? .J: -) (U1]JÜ : le sommet
+.I('>.è Iv (~.è Iv) : le poissonnier .è Iv 1: 1<» -) 9 0 (~À T~): pénétrer
.è 1;) Cl) Il' Q (ill Q) : remonter .è" Iv blv (~;t): dommage
.è 1;)77- t? (±&J1i) : la pente .è Iv.)~ Iv (~)() : la prose
391
~ Iv 1.1" (ft{[ ~) : la promenade L t: L C (i[ Le) : se familiariser avec -:/ 1"' 7 - : la douche L lIll "'") (;f 1v~5~"") (tJj~~) : la publication
+ -9 Q : se promener L 1? 1;\"") (-t ,ED : juillet + ~ if:> U Q : prendre une douche :
L ~ t (§" ~n la capitale
L "") (fi) : la qualité -:/ 1"' /'7"- : le shampoing L ~ t L "[ : principalement
l L "'") ip l') : fennement -:/ 1"' /' '"" /' : le champagne -:/ .:L 1:::" - Iv"" Iv l' : Spielberg
L(~~): la poésie L"'") ~ (?t~): la laque ~ -\"" /' Jv :le genre L lIll Jy.. (@I!f:) : le passe·temps
- L ($) : la ville l: "'") ~ ~ ) (~~) : la réalité L lIll (.fi:) : la sorte L lIll J: -j (.:t~) : principal
,. . . , L (±) : -guerrier l: "'") ~ l Il": (~~C): en effet L lIll -j (~): la semaine L: lIll J: -9 Q (fi'l ~ -t Q) : décerner
l: (+): le caractère t "'") L lIll -j (~~): le stage l: ~ -j ([3 EH): la liberté L lIll Q~) (fll!): l'espèce
L if:> ~) (~-ét): le match t "'") -t± lu ('~"): la pratique t lIll -j ~ l 'i? 1;~"") (+- rD: novembre l: lIll tH. (~~): l'âge d'un arbre
L if:>h-t! (~-t!): le bonheur L "'") t: ~ ~ (~1m) : la gaffe t lIll -j fJi"") (+ ,ED : octobre l: IIlllv (.10 : l'ordre
l: ~ ~ Iv (~~) : le temple L"'") t (Mttffi) : la jalousie L lIll -j 1;> Iv L (ilIflJtt;): l'hebdomadaire L 1Ill1v1;~1v (IMr~,): l'instant
-:/ .I. - '7 . 1:::" 7 : Shakespeare L "'") li~) (~~) : l'échec L lIll -j ~. (f5Hi) : la noce l: IIlllv 1;~ Iv ({lUit) : la circulation
L .:t Iv C~5) : l'aide L"") t Iv (Jiru') : la question L lIll -j ~ J: -j OF-~): la religion t ~ lu ~ Iv (~4i) : l'or pur
L }) (:li) : le sel + -r Q : poser des questions + l ~ (IY-]) : religieux L lIll lu t 1": (lMffiT':): en un instant
L fp (~) : le cerf L "") tl ~ l-r Q ($l:::tL -9 Q) : s'excuser L lIll -j :: : les beaux-parents t.: IIlllv (J-r Q (~.1" Q) : préparer
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L fJ'~' Iv (91: U-J) : le volcan éteint l:"[1v L ~ (ÊI$i$): le vélo L lIll -j :::: -j -9 Q ( . -ét -9 Q) : se rassembler l: IIlllv tl ~ l L ~ (iliS fL:;!) : le pèlerin
L fJ· L : cependant L ë -j ~)Iv (m~~J: le moniteur -r -r
t lIll -j L Q CI: ~ Q): accorder de l'importance L J: -j (:jjt): le chapitre
L fJ> L I;t fJs C:, : cependant L: ë -j ,t Iv li ~ ) ~ (§ IJJ ~ 7C ta): le distributeur l: lIll -j L J: (fi.PJT): l'adresse L J: -j (1iî): le ministère
L fJs"") ([9 FJ) : avril automatique <
L lIll -j L J: .è ~ (tttft9ë) : l'emploi - t J: -j ($1:): le comprimé
L fJ> t : en outre l: ë -j L ~ (13 lIJ.) : la voiture Y.:L - . : le jus de fiuit ,......, t.: J: -j (:~): l'article
L fJ) Q (nt Q) : gronder l: ë -j L ~ ~ J: -j L 1Ill-j t J: (§IJJ$f{W!m): <
t lIll -j f" (t:.ÉM): la soumission ........ l: J: -j (fi): -tatami
l: fJ·1v (ffiTra'): le temps l 'auto-école t::
L lIll -j Iv Of! ffi) : le groupe l: J: -j ~ llv C.t~) : le sénat
L ~ (~): la cérémonie l: ë -j "[ ~ 031tJ1Y-]) : automatique L lIll -j t (M): le beau·père t.: J: -j ~ ~Iv ~'lliv (..t~lun: le sénateur
L ~ ([9~): les quatre saisons L I;t (&) : l'objet t lIll -j ë -j (~ii): le judo t J: -j .:t ~ l1' Q (..t~-9 Q) : présenter
l: ~ (ffiT WH : la période L ~ (JE~): mourir L lIll -j t <1" Q (:gm) : apprendre t J: -j .:tlu (..t1Ji) : la représentation
U-5) L: ~. (M1I) : le salut
L ~ t: IJ (tl:* IJ ) : la convention
L ~ Iv e.~): les capitaux
L'il} (z.@): la pièce
L li L li : souvent
l: Il"")"[ ~ 1: (§ ~IY-],:) : volontairement
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L II» -j t rh (~) : la belle·mère
l: lIll -j 1": fJ~"") (+ FJ) : décembre
l: 1Ill-j,5~1v (+7t): suffisant
L J: -j 1;. L • (Mf'î) : la présentation
L J: -j 1;i L ) (~W) : les troubles
L J: -j1;·~1;~Iv(illfff::$'â'):lesorganesdigestifs
L H Iv (âitlt): l'examen L li ~5, (2~) : la pelouse L lIll -j i'"'".) 0/)*): le weekaend (t) L J: ~ )1;~"") OEFJ): le Nouvel An
t tt Iv (.ft:) : l'événement; l'affaire L li C:, <: longtemps t lIll -j .J: -j (~~): important L J: -j fJi"'") :: -j (!J\~~) : l'école primaire
t :: (.~) : l'accident LU tl (_ tl) : la crampe L lIll -j IJ l' Q (~:ç1' Q): réparer t J: -j ~. (~;ijn: la règle
+ 1': if:> -j (C iI-j ) : avoir un accident l: ~5~ Iv (Ël7t) : soi-même t.: lIll ~ J: -j (11ft) : le confucianisme L J: -j ~ 11' (!Hitl): de petite envergure
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l: :::: (jtglt>: l'enfer l: ~5~ Iv t.: L lu (§ 7t !3 !il) : son t lIll 1:" J: -j (:tt.) : le cours L J: -j ~. J: -j (i!i.) : le commerce
l: :: <V J: -j (~j(1j ft) : l'horaire L 11' Q (~Q) : traire t.: lI)l < (~): lesjuku (cours supplémentaires) t J: -j ~ J: -j (::I*lR.>: la situation
L :::: t (ft.) : la profession L i (,1,): l'tIe L lIll < .:t Iv (~.) : le banquet L J: -j <"Iv (:~~r.): le « shôgun» (chef militaire)
l: ~ "") (§ li) : le suicide Li -j (ft. -j): ranger L lIll <1;";. (mil): la célébration L J: -j 'f ~ (~jJ): la pièce comique
l: ~ Iv -9 Q (:f.f~ l' Q) : apporter Li Q (M i Q): se fermer <
L lIll t;~) (N~): la f!te L J: -j:::: OEq:): midi
L L (litT) : le lion L: b (jtg~) : le sol L lIll < l: (t]l!W) : les félicitations L J: -j ::. -j (lfli ~) : le titre
L L: (51:f.f) : le soutien t blv t -j (§ ~3t): le P.L.D. L lIll < t.:"") (t]l B) : le jour férié (t) l: J: -j ~ Iv : la fille
+ -9 Q : soutenir l: t; L J: ( • .Hm): le bureau L lIll <t: ~ l n'ND): les devoirs L J: -j L: ~ (~~): vivant
L L ~ (91:::&) : le mort L d) 1;~ tS IJ : le shimekazari (décoration) L lI)l <Il ~ l (N«-) : le toast L J: -j L: J: (j):3l:"): les filles
L L ~ (fll!:;!) : le messager L d>1" (7R-9): montrer <
L lIll <~5, Cf51?in: les vœux de bonheur L J: -j L J: -j (y 4) : quelques instants
t L J: (!W.): le dictionnaire L d> Q (~d> Q): occuper L lI)l ,t Iv (j::tI): la souveraineté L .i -j l: J: -j (tŒ~): le symptôme
t t J: (fJi3(): la dame d'honneur L d> Q (Md> Q): fermer -r
t lI)l ,t Iv 1: J: -j.of -j (~It.*): (d'enfer des t J: -j (..ti'-): doué
L l: J: -j C~l:) : dans l'histoire L d> Iv (.ami) : la page examens » L J: -j 1" -j (j,-'~): un petit nombre de
t L Iv (jtgR) : le tremblement de terre t rh Iv (~iii) : le sol l: 1Ill' t Iv 1" Q (~.1" Q) : passer un examen L J: -j l' Q (fll!m -t Q) : utiliser
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L fJ> (Mt 1;.) : calme L: t t(O)(jtgft): local L II» t lIll "") (-=ff,fj) : l'opération L J: -j -t!"") (!J\~) : le roman
L -r1;> ~ (Mt 1;> ~) : le calme t ~ : alors <
L lIll L J: (.:t-$:): l'aliment principal L: J: -j t: L ~ (~tm) : la situation
L -riC (l'tiC): couler L ~ fJ~ ~ ~ ni : ~) la société L lI)l t Iv (.:tA) : le maître L J: -j t: L ~ L ~ (m~:;!): les invités
L -r d> Q (Mt d> Q ) : calmer L ~1;~~)"[ ~ (tt~IY-]): social (::') L 1Illl: lu (.:tÀ) : le mari L J: -j t: ~) t.: J: -j (m~~):la lettre d'invitation
L i! ~ ~ (~"') : la position L ~1;>llt -j (tt~3t): le parti socialiste t lIll "'") :: -j 1" Q (~~ -9 Q) : réfléchir longtemps L J: -j t: ~ ) -9 Q (m ~ 1" Q) : inviter
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L: -t! ~ (te1!tf~) : la génération suivante t.: ~ fJ~ II t (t ~ fJ~~): la pomme de terre L lIll "'") .è lu (te~) : la naissance L J: -j 1? J: -j (* ~l) : le symbole
L -tf Iv (§ ft.t) : la nature L ~ :: (• • ) : le garage + 1" Q : accoucher L J: -j 0 J: -j 1;> -t Q (* flt if:: 1" ~) : symboliser
+ L lIll ~. (.:tft) : le naturalisme L ~ L Iv (:&:Jl) : la photo L lIll "'") L Iv (tJj.) : originaire de L J: -j 'i? J: -j L lIll ~. ($. fttt:tl) : le symbolisme
L t: CF) : sous L ~ 1? J: -j (tt~): le P.D.G. L lIll 'J -t! ~ -9 Q (tf:l W; 1" Q) : assister à L J: -j 0 J: -j l ~ (f{ f!tlY-]) : symbolique
L t: (15) : la langue -:/ 1"' ''/ : la chemise L lIll "'") Il'"") (tf:l~) : le départ <
L J: -j ë -9 Q (illfJ1-t Q) : désinfecter
L t:: ~ ~ (.: (te ~H':) : petit à petit (t) L ~ r\. 1') -9 Q (olP) -9 Q) : bavarder + "[Iv (t.\) : le point de départ L J: -j C Iv (i!i}..,):le commerçant ,le marchand
((':) L t: fJ'i"'")"[ (~"'")"[) : selon L ~.;. -t± lu (~~.) : le shamisen L lIll "'") li Iv (tJj~) : la publication L J: -j ,.: Iv (IDEA) : le témoin
L t: ~. Cf") : les sous·vêtements y 1"' L.. : la confiture + 1;) L ) (ff) : le monde de l'édition L J: -j tllv (j) if:) : les garçons
L t: L ~ ) (m L ~ ) : intime y 1"' L.. tl:: (-:/ 1"' L.. mi) : le siamois + L ~ (U) : la maison d'édition L: J: -j Il" Olt~) : l'équitation

392 393
l j: -j li L> (Mt~) : le match
l j: -j U l-'?> U~.~) : le consommateur
l j: -j U-ifl> U~.~) : la T.V.A.
l j: -j Ulv (Jlij~): l'article
l: j: -j "S~ Cx:~) : solide
l: .J:: ct
-j ,,)~ $) : la partie supérieure
l j: -j I;f -j l (iIlfWi±) : le pompier
l j: -j th Iv 1: (lEITiH:) : en face
l .J:: -j t? l> (*f*) : le futur
l: J: -j {, 1) (iltli!M): le jôruri
l J: ~ cm wu : le commencement
-;; 3;f"/, 7': le jogging
l J: <f:" J: -j 1: J <(1II.':ilt <) : trouver un l Iv -C ~ (~f.J) : sacré
emploi
l J: <::: (1tf~): après le repas
l j: < t (1t$) : le repas
+ {t"t {, : prendre un repas
l j: <t::.. < (1t!j[): la table
l .J:: < ~ -j (1t1it): la salle à manger, la cantine l Iv "S: Iv (ff 1Vl) : le journal
l j: <1: Iv (IIIÀ) : l'artisan
l J: <,,)~J (M.:tm): la plante
l J: <il (IIU~) : la fonction
t .J:: (f Iv {t t t th "6 (D)rg -t >Kth"6): demander l Iv 1) -C f: (.c..'~IY-J): psychologique
conseil
t J: l (:~ T) : la fille
t J: t ,,)~Iv1,)~ < (~.3t~): la littérature épique l Ivh-C ~ (~~i5IY-J): légendaire
t J: -t! l i (3(t!) : les femmes
l J: ~ <"t"6 (ijf WI"t "6) : apppartenir
l J: ") ~ (1t~) : les couverts, la vaisselle
l J: ~ -j (_li): la calligraphie
l .J: rl-).Iv ŒU~) : le peuple
l .J:: t J (.:tm) : l'ouvrage
t .J:: -'t-' (~1l) : la nuit de la St Sylvestre
l j: "6 l) (_m) : le document
-;; 3 /' r "7 r;I :t Iv -9 : John Travolta
l '? {t"6 (9aJ '? {t "6 ) : faire savoir
l '? ~ f: Uth (t::/'~Hfn: Blanche-Neige
l 1) (fiL): les fesses
l l') ch -j (9aJ 1) k -j) : faire la connaissance de 1" l '\ J: <"t ~ e7Jdft 1" ~) : se baigner
l 1) ""J (fblIJ : privé
l 1) j: -j CR *4) : le document
l 1) j: ,,): Iv tl J C~, 1.I?t ~IJ) : la sagesse
l "6 (9aJ {, ) : connaitre
(}» l '7-; (~) : le château
l '7-; l i (E~H ) : blanc
l 7:> 7 l' /' (â 7 1 /') : le vin blanc
l Iv (JU : véritable
t Iv 1,), < (À t§) : le caractère
llv 1,), <1,)'"t"6 (~~11::i""6) : diviniser
l 1v1,)'Iv-t! Iv Off~fJl): le shinkansen
llv~tl ),t Li (~*I:1M: le système nerveux
llv't l i l ""J (~*I.): nerveux
llv':' -j O~fT): l'avancement
llv':' -j (1B1Jll): la foi
llv ::: -j (1s ~) : le feu trico lore
t Iv .:. -j (À 0) : la population
l Iv':' Iv (ff~) : les nouveaux mariés
l Iv':' Iv 1) .J:: .:. -j (ff~1ifHr) : le voyage de "t <"(1:) (it[ <"): immédiatement
noces
l Iv è J (~.) : la consultation
llv l J (~j[): la chambre
l Iv t -'?> (ïat1) : le croyant
t Iv t -'?> (~t±) : le sanctuaire shintô
l Iv l: ~ (J{~) : la perle
l Iv t {, (ïa t {, ) : croire
l Iv {t l) (~~) : sacré
llv {t ~ CfliIG) : les parents
l Iv -t! J cm i;1]) : gentil
l Iv "if Iv (~wI) : le sanctuaire shintô
+ ,t ") .:. Iv (*âtll): le mariage shintô
l Iv ~ ~ -j ({.,q:r): le cœur
l Iv ~ .J: -j (~~): la taille
l Iv t -j (~li): le shintoïsme
l Iv t -j"t {, (ii~"t"6): pénétrer dans
llv tl Iv (ff if.) : le nouvel an
l Iv 'i"l )"t"6 (Je.- ~ "t ~) : être inquiet
t 1v,,)~J (J...:tm) : la personne
llvl!'-)"t"6 ($@i"Q): endurer
llvl!' -j ""J J: l) ($@i\iL i) : patient
l Iv ~ -j (t!t~): le meilleur ami
llv"6 l) (am): les parents
l Iv 7:> -j l Iv,,): (iTa~ff~) : les mariés
T 1" li < : le désert
T(ItF) : le vinaigre
"t (~) : le nid
-r (~) : le plan
1" ch l ç (~t@ c) : pieds nus
i" l ) ;t p (..* 7*) : la natation
i" L)':' il (IJ& l»)6 il) : aspirer
;Z l' A : la Suisse
1"l )t::. L)"t"6 (!t'M1"~): décliner
--r l '\ "S~ Iv ([ljfi?t) : assez
1" l) J: -) U (*01 B) : mercredi
"tl) 1) l.J: -j {tJ (:Ji~,fJ\a~): le roman policier
1" L ) tl Iv (lItil) : le nénuphar
1" -) (IJ& -j) : aspirer
"t -j (1,),) -- (~) : plusieurs
1" -) 1,)~ < (ft~): les mathématiques
"t -j 1,)'(fJ (D:-7 FD: quelques mois
1" -) 1:" Iv (D: À) : plusieurs
"t -j tllv1,)'1v (~if.ra'): ces dernières années
 - 1"\ - : le supennarché
-t ;t (*) : après
 h - r : la jupe
 h - 7 : l'écharpe
"t1,)~ t::.. (~) : la silhouette; l'apparence
1"" ~ (W ~ ) : aimé
Â..:f- - : le ski
"t ~" (( L) : seulement
"t ~ -'t-' ~ Cllrm ~ ) : le sukiyaki
"t ~"~ (~f:" ~) : dépasser
 7 - >' - : le scooter
"t <(( l , (y Ij: l ) : un peu
"t <Ij: <1" Q (y Ij: <"t ~) : réduire -tf L ) 1,), Iv Œl ~) : la douane
;Z -7 - r : le patinage --t!- L'\ ~ (""t!:!:~) : le siècle
-t ::: ~ , (ill '\) : extraordinaire {t l '\ ~. (lE~) : la justice
-t :: < : extrêmement {t L) ~ K)) -j 1" ~ (ID'i31<i""6): réclamer
"t .:. l (y l) : un peu --t!-l)':' -) (fiXm) : le succès
-t .:. l i" ""J (y l i" J) : peu à peu + 1""6 : réussir
"t .:. l t + nég (y l t) : pas du tout {t L) è <i" ~ (!J'tfF1" "6) : fabriquer
;Z:1 ''/ " "7/' t-: : l'Ecosse {t L ) è" 1"" Q (IEJ.?l1" ~): s'asseoir sur les talons
(1-5) "t l (~'ii.J) : les sushi -t! II è Iv -t? (1:ii:±tt!) : le lieu d'origine
1" l -'t-' (~~.§!) : le restaurant de sushi --t!-l) t (i!&~) : la politique
1"i" ll) (7g lli) : frais + l: ~ (IY-]) : politique
1" 1" ~ ~ (WJ th ~) : proposer {t IIt 1..;, (i!&1él3iO : le politicien
;Z >' -1 Iv : le style -t! l ) l t!5 GE Â) : officiel
1" t::.. tl ~ (~tl ~ ) : vieillir {t L , t -') è (~~ è ) : l'honnêteté
;Z T ;L 7 - T;Z : l'hôtesse de l'air -t! L) l .J:: < (~)W): la reproduction
",,--rJ :à la suite -t! l ) llv Cm~) : l'esprit
--r t : très
--:J -t! l ) --t!- ~ (fiXa) : le résultat
9 -C f: (~iiï) : mignon -t! L) t:"l ) (~*) : pompeux
9ç 1: (~,,:) : déjà {t L, -t? J: -j (fiX~) : la croissance
"t-C ~ (:Jtr-C ~): jeter + "t ~ : grandir
;Z 7"" v;t : la chaine hifi --t!- L) --C Iv (~~) : le livre sacré
;Z r: la grève {t L '\ t (~tË) : l'élève
;Z r - /' ;( : les Stones -t! l ) ~ (%IJ.It) : le système
;Z r ';1 ..::f- /' 7' : les bas --t!- L) t -j (i&:Jt) : le parti politique
;Z r v ;Z : le stress {t l '\ t -j 1,), -t ~ (lE ~ 11::: 1" "6) : justifier
"t (( (i.P) : le sable {t L) t -j -t! L) (lE~tt); le bien-fondé
-t (( h ~ (lm -t?) : c'est à dire -t! L'tl Iv 1,)'S --:J U (1: if. FI B ): la date de naissance
{t L ),,), (iI&/f.f) : le gouvernement
;Z l '\ if ';1 7"" -1 : les spaghetti {t L ),,): (I§$): l'ouest
1" li'? ll) (~aw G l L» : splendide {t l,If -j th) CiE1ïJf3): carré
;Z l:: - 1- : le discours --t!- l '\ th Li (1: itï) : la vie
;Z --;/ - /' : la cuillère -tH ' J: -j (eg W) : ]' occident
;Z "-"':'1 /' : l'Espagne + l ~ (:r\) : le style occidental
9"- -C : tout + t Iv (À) ; les Occidentaux
;Z ;f- - ''J : le sport + ,,), -? (JII.) : le style occidental
;Z if- - ''J 7J - : la voiture de sport tt l) 1) J: -j -9 /';f- /' (1:~ffl-9 /' ;f-/'): le
;Z ;f- - ''J ""7 /' : le sportif tampon
;( if- /' : le pantalon --t!- L) 1) J: -j -t --;/ ..:f- /' (~~ ffl-t --;/ ..::f- /') : la
+ J 1) (/fJ 1) ) : les bretelles serviette hygiénique
"t i {t ~ (~i --t!-~): tenniner --t!-l ) tl ~ (eg JI) : l'ère chrétienne
"t dl}. (.) : l'encre de Chine -t - -9 - : le pull
1" dl}. i -t! Iv : excusez-moi x x
-t - 1,)'i h ( -t - JII) : la Seine
"t il (fi c) : habiter -tt 1,), L ) Ct!:!: W) : le monde
"t t -j (-ffl~) : le sumô + L '\ ") l ~ -j {t 1" Q (- Jâl -t 1" "6) : faire le
9 t -j t 1) (fEl~l& 1) : le lutteur de sumô tour du monde
"tG: même +-C ~ (IY-]): mondial
;Z 1) ';1 1 -.; : les pantoufles -tt 1,)-s t::.. 1,), L ) ("ij' 1,)s ieï L '\) : grand
"t ~ : faire 3 ; mettre -tt1,)'iV <L) ("ij'1,)'ifftL»: petit
-r~L'\ŒH»:rusé --t!- ~ (~) : la place
1" "6 t : alors (:}-) -tt -t? 1) j: -j 1) (:}-) {t ~ M~) : la cuisine du
;(07- : le zloty Nouvel An
1" h ~ (J.?l ~) : s'asseoir -t!""") ~t Iv CEiM): le savon
1" Iv Ij: 1) l t::.. : mince {t --:J l (aJ:1:;}: les degrés Celsius
{t --:J -t ~ (-~-t ~) : toucher
1± -if --:J t: l ,C (~M ,:..) : absolument
......... {t l , (!J't) : de fabrication -t± --:J -t?"t"6 (~Il) : installer
,-,..,,{t L) (%11) : le système tt --:J X < (1;1] lit) : le seppuku (harakiri )
tt L)}) -j (I§W:): l'Occident -t! J ,,)~ Iv (i17t) ; le Setsubun
{t L,1,), l '\ (i&: W) : le monde politique -if""JI;f-j (~~): le désespoir
{t l ) 1,), ""J (1: iï5) : la vie {t""'Jthp Œ~8fl}: l'explication

394 395
-tt Ij:' tJ\ ("w 1ft) : le dos
ifU (1!!:~F)
: absolument
-tt U;:, ("w /1:) : le costume
-tt i ~ ) O~ ~ ~) : étroit
(1':') -tt J: : quelque soit
-tt 1) ~~, (.g.~) : le dialogue
-tt;:,1v (t!t~) : l'opinion
-tth~1"" ~ (tI:I:~~1"" ~): soigner
-tt Iv (~) : la ligne
if Iv""" (M) : précédent
-tt Iv ~ l Iv (~A) : le matelot
-tt Iv ~ J: OB$): J'élection
-tt Iv < l ~ (9ëgglf) : le précurseur
-tt Ivtf""J (9ë,ED: le mois dernier
-tt Iv -:" (~1f) : après guerre
if Iv:::" < (~ li) : le pays entier
-tt Iv t 1? Ill> -j (lIt.t ~ q:t) : pendant la guerre
-tt Iv llll> -j (9ë iII) : la semaine dernière
if Iv llll> -j (P-li*) : le zen
-tt Iv 1"" (l~T) : l'éventail
-tt Iv 1"" ~) 1"" 0 (il7k-t 0): plonger
-tt Iv -tt ~ ) ()Ie~) : le professeur
if Iv if Iv + nég (~~) : pas du tout
-tt Iv -f (9ë tEl) : l'ancêtre
-tt Iv -f -j (~~) : la guerre
if Iv t: p (~1*) : la totalité
-Ii Iv t: < (7Jt~): la lessive
+ ~ HI!) : la machine à laver
-tt Iv t: < OlltR.): le choix
+ l (lIt) : le choix
+l~ (~):leQCM
-t /' 1- : le centimètre
-t /' 1- ;J. - "Jl.- : le centimètre
-tt Iv -r ~)-t 0 (~:lE:-t 0): tailler
"if Iv ë '? (P-li~) : le temple zen
-Ii Iv ë Iv (l[ fi): la propagande; la publicité
-tt Iv b ~ (fi ~ ~ ) : le décapsuleur
if Iv li Iv (M -*) : la première moitié
if Iv _~~ (1:: tffi) : la totalité
+-r : en tout
-tt Iv~ ~) Otltftn') :le gâteau
-tt Iv t Iv (W r~) : la spécialité
-tt Iv 1) J: -j (S~): l'occupation
+-t ~ : envahir
-Ii Iv tllv -t ~ (7Jt. 1" 0) : raffiner
-t± Iv '0 (~~) : la voie ferrée
of
T~ llv UllA): le membre
-f -j (rd -j ) : côtoyer
-f -j (f~) : le bonze
-f -j (~): l'éléphant
-f -j (ft): la statue
-f -j ~ • (tilJ : la volonté générale
-f -j tf·1v ~ J: -j (~IIUI): les jumelles
-f -j ~. (J$!fft) : les funérailles
?ë -j tf (~-5f): l'ivoire
-f -j t (~AA): le ménage
+-t.Q : faire le ménage
-f -j l ~ (~~) : les funérailles
396
-f -j ?ë -j -r.Q (~ft 1"" .Q) : imaginer t!. ~,~ Iv (f-l;:16:) : le prix 17 y - : le taxi
-f -j ?ë -j -t± ~ l (~IJ~tt) : la créativité
f' -j -C ~) l ~ (IM'~~) : la remise de dons
'*
t: ~ , Gt ~ l 1.;> i" ~ (1* ft: 1"" ~): changer le système
t: ~ ,Gt Iv 9 ~ (1*11:9 Q): faire l'expérience de
t: < '? 7:J. (lÈ 7:J.) : le complot
t:Gt (11): le bambou
-f -j -r 1"" tJ) : ah bon ? t!. ~ l :::.. Iv (* lN) : le radis t!.. tt : seulement
-f -j t -) -r.Q (ff:! ~ i" .Q) : correspondre à t: ~ l~· ~ l (?liftE) : le séjour t::::.. (Jiffl.) : le cerf-volant
-f -j Ui".Q (~fii" ~) : s'armer de t!.. ~ l~" ~ l (mtt) : la matière t: ~ ~, (~~) : varié
-f -j f) t: ~) t Iv (f$:@.j;:§) : le premier ministre t: ~,~ Iv (~~): troisième t: ~ ~,~ (~~ ~) : la variété
-f -j f) J: (ff!ig): le moine bouddhiste t: ~ J l (j;:ûE): l'ambassadeur t: l tJ)I':' (61tJ> 1:) : certainement
'/ - -t - Y : la saucisse + tJ~1v (~): l'ambassade t: L Ill> t: J: -j (~~~m): divers
'/ - 1" : le soda t: ~::.l (:::t-T'-) : le prince t: l J: -j (~y): plus ou moins
.-- -f < (lE): la paire t: ~,l t: (* l t:) : important t: -r (JE -r): ajouter
f' < (m): terrestre ( 1.:.) t: ~ , l -C Ctt l -C) : vis à vis t: i" (tJj -r) : servir ; rendre ; faire sortir
-f <~) (llnf.îl): l'avènement t: ~ ) l ~ (* fi) : le grand temple t: -t 1J> ~ (WJ tJ\ ~) : survivre à
+-t.Q : monter sur le trône t: ~ ::.llll> -) (j;:~): le peuple t: -rGt Q (WJtt Q) : sauver
f' <-t ~ (~i" ~ ) : appartenir t: ~ ) t lQl -) (ft;:.I:) : le poids t: 1* tJ ~ (~;Q ~ ) : visiter
-f <rh Iv (flJ jD : le côté t: ~::. llll> ? tJ>9 ~ (*_ft: -t~) : populariser t: t: ~. (~*) : grand
-f:::" c : alors t:~)l J:? tlj.'~ Ct1~tIj.'Q):fairel'objetde t:t:1J>~::.(~~»:lecombat
-f t!.. -C .Q Cff -C .Q) : élever t: ~ •t Iv (* §) : le ministre t: t: tJ\ -j (~-j): combattre
-fl-C:et t: ~) t IvtJ,lvGt ~::. (M ÀOO~) : les relations avec t: t: < (Il!l <) : frapper
-f J t!5. J: -j -t 0 ($~i" ~): être diplômé de les autres t:. t!.. l : cependant
-f t (7!-) : l'extérieur t!.. ~ ,1* (*:H): le soja t: t:.7:J. cm:): le tatami
-f Ij:' ;t ""J,t ~ Hi;t li't~): équiper de t!.. L)9 ~ (*!if ~) : adorer t:t: Ù (ltÙ) : plier
-f Ij:' ;t.Q ({tf;;t ~) : offrir (1:) t: ~.-t ~ (Mi" ~): vis à vis de t:. ""J (lz:""J) : se mettre debout
,/::... - : Sony t:. ~)i! L'9 ~ (*mG9 Q): réussir t: ""J (*l''"J) : passer
-f (j) 1> t : ensuite t: L.-f -j (1*11): la gymnastique t: ""J : représenter
-f (j) 1J~ h 1) 1.:. : en retour t!.. ~ ::.t: L' (*1*): environ 1:::."") t!5 Ill> -j (1j!~): le tennis de table
-f (j) t: rh 1.:. : pour cela t: ~) l ~. (*m) : la plupart t: "") 9 Q 01-t Q) : atteindre
-f (j) t ~ : alors t!.. p t -j 1) J: -j (* *If fi) : le président t:. "") i! P -t ~ Oi mG i" ~) : accomplir
-f (j) i i : tel quel t!.. ~ ) c: : :. ;:, (.g. m) : la cuisine t:. "") t: ~) i (t:"") t: 4-) : à l'instant même
-f li (fJl) : à côté t: ~) t l (*~m): la grande ville t!.. ""J t -j 9 0 (!t~i" ~) : s'épiler
-f ~), (mx-:) : mon grand-père t: ~ : . (: (Jt=) : deuxième t: -C t (j) (}!~) : le bâtiment
'/ 7 7 - : le sofa t: L) ,: t i! tJ> L::' t:. ~::.i! Iv (J!= :x1!tW *~) : la t: -C Q O! -C ~) : construire
-f ,S,Il' (tEl5<:BJ:) : les grands-parents seconde guerre mondiale t: -C ~ (lI. -C ~) : ériger
-f Il' (tEl BJ:) : ma grand-mère t:. ~ )Il Iv (* -*) : la plupart t: t ;t li (f7JJ ;t li) : par exemple
-f '? (~) : le ciel t:. L ) r.J (M .lt) : la comparaison t: c: 0 (jl!! 0) : suivre
-f 0 (jJ c): se raser t:. L ::. ~~, -j (.g.)I.) : le typhon t: Ij:' (m) : l'étagère
'/ /L- if, /' t: ~ •tJs < ('/ Jl.- if, /' *~) : la Sorbonne t:L)~S:~S:1v (*$5t): la plupart t: i;t lit: (tY): Tanabata
-f ft L l S L l (-f ftt.J*) : depuis t: L: . ....... L::. J: -j Ct: ~if) : l'océan Pacifique t:. (j) l L) (~ L. ~::.) : agréable
-f ft1J~ S : ensuite t: L, ....... 1v (j;:~) : très t:. (j) l Ù (~ l ù) : prendre plaisir à
-f ft ?ë tl : chacun t: ~ )~ J: -j (* ~) : le daimyô (seigneur de guerre) t: (J) Ù om Ù) : demander
-f tl -r I;t : alors t!.. ~ ) t Iv t (* )C:f:) : la majuscule t:: li :::.. ~ i" -j (t: li :::.. ~ ~ -j) : fumer
-f tU: : et t: ~) J: -j (t:fSI): le soleil t:. U (lt) : la fois
-f ft ,: t tJ>1J)h '? 1* : néanmoins t:. L ,n (M~) : le dialogue t:. U (~) : le voyage
-f ft '? : ces t:.;t 1* (~;t"f): sans cesse --t:.U': (ltl:): chaque fois que
-f '0 ;t ~ (m1;t ~) : égaliser t: ;t i (Ij:' <) (~;t ra') :
(sans) interruption 17 - : le tabou
-f ;S li Iv ( • .fi) : le boulier t: ;t ~ Ol;t ~) : résister à t: ,S: Iv (~5t) : peut-être
-f Idt ~) (.. fi): le respect 9 ;:t IL- : la serviette t: ~ t (j) (ft "'~) : la nourriture
-f Iv~' ~::. (ff:tE) : l'existence t:. .}5 ft c (fitJ ft Q) : tomber t: ~ ~ (tt ~ ~) : manger
+ 9 ~ : exister t: tJ> ~ ) (!&î L .) : cher; haut t!.. i (3S:): la pièce
-f Iv t 0 (ff t c) : connaître (.}5) ]i L::. : réciproque t: i -:" (~~) : l'œuf
-f Iv 9 0 (ff 90) : consister en t:tJi~ lI.:. (]iL ,1.:.) : mutuellement t: i l ~) (ijl): l'âme
t:tJ>~ (!&î ~): la hauteur t: i -t (lii"): tromper quelqu'un
t:::.. t: tJ\ l.}5 (~iWl) : la marée haute t: i b.~" (.3S.~) : l'oignon
t: t .l' < (ft;:ff): l'éducation physique <
t: 1;> '? t ('~iO: la loterie t!.. i ~ (~Q) : se taire
t!.. l , ~ , t? ,,: (~~) : premièrement + tJ'.1> t: ~ (tJ$ ~ t::. ~) : gagner à la loterie t: d> : pour
t: l ,}5lvtt ~, (U;iliA~t) : le thermomètre + Gt Iv (~) : le billet de loterie t!.. d> (I!: El) : impossible
t: L • tJ'> l. (* fè) : la grande réunion t: t!5~" (JjT): le fagot t:d>9 (âit9): mettre à l'épreuve
t!.. ~ .tJ'. < (*~): l'université <
(}) t: (~): la maison t: d> Q (li ~ ~) : économiser
t!..l' ~ ~. J: -j (*:ft:::~) : la grande entreprise t!.. < (~<): prendre dans ses bras t: t ""J (-e.t!:"") : maintenir
t!.. l '> ~·l (f-l;:fii±): le député <
t: ~ Iv (1RIl.J): beaucoup t: J: -j -JJ>9 0 (~mft:i"~): diversifier
397
t:. J: ~ (i[.Q) : compter sur i? ~ l J (1ft:g) : la pièce pour la cérémonie du thé -") < c. <) :arriver T -1 Â:J : la discothèque
1" -7 -1 -7"7 : le Dalaf-Lama i? ~ t: Iv (1ft)..) : le maître de thé J < : sonner (les cloches) T -1 Â;(, -7 '/ '" : Dysneyland
tt tl (~) : qui? i? ~ -tt Iv Of- -tt Iv) : le fouet (pour le thé) -") < .:t (lJL) : la table l" lt:. < ŒB"Ë): la résidence
tttliY· (*ip): quelqu'un i? ~hlv Of-BtO: le bol -") < 1) -!J) t:. (fF 1) ""!i) : l'art de faire TL) t J: -j 1:' (Tm: 1:') : avec soin
tt tl t + nég (n t ) : personne 1- -t' /' ~ Iv : la chaine J < 1) 7j:' :}5 -t (fF 1) œI -t) : refaire TL lUL lI.: (T.C): avec soin
5' 7 - : la tour i? IQ:> -) ~ ) -t.Q (71 ~ -t .Q) : faire attention J <.Q (fF ~) : fabriquer T - " : le rendez-vous
t:.1v ~ (ffl M) : de cycle court t IQ:> -) 1;) ~) l ~ (ftp k:lf) : l'intennédiaire
t:.Iv':" 0) -tt ') < (~q:O)miij): la fête des garçons i? IQ:> -) 1;) ~) Civ (ftj:tk )..) : le médiateur
J' t
-")'f Q
~ (ft, t .Q) : attacher, allumer
(1~Hf.Q): annoncer
7" - -;1 Iv : la table
7" - "7 : le thème
t:.1v è" < (fflflft): la bande de papier i? IQ:> -) 1.J~ <-tt L, (!fI~1:): le collégien -") t: .:t Q (fi.:t.Q): transmettre 1:1;)H.Q (W1;)'t.Q): partir
tt Iv l (~T) : le garçon i? IQ:> -) 1.J~ ') .:. -) (!fI~~): le collège "'J t:: h.Q (fi h Q) : apparaître T -!Ji 17- (.:fit) : la lettre
t:.1v t: 1;) Iv (ffl~ra') : peu de temps t 19> -) .:." < (~~): la Chine J'5 ~ t 0) (a: :
~~) le feuilleton 1: ~ :::: t (te*$) : l'événement
t:.1v t: IQ:> Iv ($. $t!) : simple t IQ:> -) è Iv il' L ) ~ IQ:> -) (!fI ifllW~) : la bourgeoisie J'5 < (*l <) : se continuer 7" -t  " : le texte
+1.J) -t.Q (fl:: -t .Q) : simplifier t IQ:> -) L (~ll::.) : l'interruption -") '5' t Q (a:,
t .Q) : continuer 1: ~ Q (W *.Q) : être fabriqué; pouvoir
t:.1v t: J: -) (ft1:) : la naissance t IQ:> -) L ~ (iiM) : la piqOre -") --j.Q (~.Q) : composer <.
1: ~ (te D) : la sortie
t:.1v t: J: -) (j Œ!1: B) : l'anniversaire + -t.Q : faire une piqt1re J t d).Q (itJ d) .Q) : travailler dans T +f - " : le dessert
t:.1v -t (ii~) : la commode t 19> -) L ~ t: J: -) C!ut!$): la parking J 7j:' 1;i Q (';Qi Q) : se rapporter à 1: L (~T) : le disciple
)1" '/ Â : la danse t IQ:> -) t: IQ:> Iv (~iiJ) : le milieu du mois 'J t;t 7t- Ü$ iB() : le raz de marée 1: -t1;) G : c'est pourquoi
ttlv -tt L , (~tt) : les hommes t IQ:> -) L J: < (~'k): le déjeuner J Q 1:' (1It 1:') : constamment T Â " : le test
<
ttlv "è -t.Q (/tJT*l-t.Q) : continuer t IQ:> -) L Iv (~iL» : le centre "'JO) (~) : la come TJ})Iv(~1f): la syllabe
tt Iv t:. L) (BI1*:): l'organisation t IQ:> -) -tt L) C~,~): la loyauté JO);Q) <
L (fîI [1. L) : le « tsUDokakushi » T J 1;i < (15 ~) : la philosophie
5' /' 5' /' : Tintin 1- .:1. .::. Y 7 : la Tunisie J li liJ O~D : l'hirondelle 7" .::. Â : le tennis
ttlv tt Iv (~/:[) : de plus en plus t J: -) (il): le papillon J i (J!) : mon épouse -r 0) U G Cl) : la paume
ttlv 7-; (!lins) : la cheminée t J: -) ~ (* M) : la longue période 'J i è ~ UT\)'ê): la pointe TJ\ - " : le grand magasin
t J: -) .:. < (~~IJ): la sculpture J i G t;t L) : ennuyeux 1: li i t:. : à bientôt
t;, t J: -) .:. <1;) (~~Il *) : le sculpteur J il): en effet T ~S: < 7:> (.f-~) : les gants
t;L ) (~Ül) : le rang t J: ? t: 19> U~: ~f) : la longévité J 7t- (~) : le crime -r.: C 1;) .:t.Q (tfj if!! ;t .Q) : accueillir
t L ) ~ (itgJ:!1<) : la région t J: -) L J: -) : la moquerie JliJt:(,l (~t:.LJ): froid 1: t : mais
t L) è L l (/l\ è L l) : petit t J: -) L J: < ($JJ'k): le petit déjeuner -") d) Q (~d) Q) : diminuer T -T: : la manifestation
t ~ )è è (/l\ è è) : la petitesse t J: -) -tt Iv C~tF) : la Corée 'JI<» (Wffi) : la saison des pluies T G (~): le temple
1- - Â : le fromage t J: -)-tt Iv (#~lIii) : le défi 'J J: L) (~L) : fort l' G':' ~ (~Tli!): les « terakoya» (écoles à
1- .I. Â : les échecs t J: -) t: L) -t ~ (mat-t .Q) : recevoir -") J: < (%1 <) : fortement .. .l'époque d'Edo)
1- .I. ''/ 'J -1 /' : l'enregistrement t J: -) l'Iv (m#.o : le sommet -") G (, J ($L l): pénible 1:.Q (tfj Q) : sortir; participer
1- .I. 0 : le violoncelle t J: -) ~ Iv (~~): le fils ainé -") 1) (f-J): la pêche 7" vI::: la télévision
t 1;) L l Oli: L » : proche t J: -) h (~n[]) : l'harmonie (}) J 1) (f-J): la monnaie (rendue) 7" v 1::7" - A : les jeux vidéo
i? 1;~ -) (iI-): être différent 1- 3 - 'J : la craie 'J 1) cè":}5 (f.] 1) ~) : la canne à pêche l'Iv (R) : le ciel
i? 1.J) < (ilî <) : proche t J: ~ Iv Ol'T:€i) : les économies -") 1) li 1) (f.] 1) jt) : l'hameçon Tiv L) Iv (J;S A) : l'employé de magasin
i? 1.J) L J (~~~) : la cave t J: <liJ Iv -t.Q Ci« iii -t .Q) : se heurter à J.Q (f.].Q) : pêcher Tiv ~ (R~): le temps
t 1.J)'5 < CilîN <) : s'approcher de 1- 3 :J V - " : le chocolat J.Q (M) : la grue + J: of -j (T~) : les prévisions météorologiques
tipTJ (:11n~.~): le métro t J: '), t L l (i« *) : la filiation directe (1:') J tl : à mesure que + J: Il -j (T$R) : la météo
t 1;) G (:11) : la force i?J: ')t : un peu <
-") tt l' (, ) Cil tll fT <) :
emmener Tiv ~ (fi fi) : le tournant
+ '5 J: è (~cè): la vigueur t 1) (~lM): la géographie -") tt T1.J~ .:t Q Cil tlT ~ .Q) : ramener 1: Iv ~ (m~) : l'électricité
t ~ 19> -) (:11nEt<) : la Terre Jtt l <
.Q Gltll'*.Q): amener + Â 5' /' '" : la lampe de bureau
t < (~[R): la zone J 'J tl .Q (lI tl .Q) : emmener TIv.:· < (R~): le paradis
t, t L) (~Jf3) : le relief (1:') JpT: à propos de -r: Iv ':"Iv (fig) : le message
t .:. <-t.Q (ill ~Ij -t .Q) : être en retard J L) t -) (~1f) : en hommage à -c Tiv t: (~5E) : l'exposition
t L ~ (i;lUan : les connaissances J -) t: l' Glt: l') : par l'intermédiaire de T (.:f) : la main 1: Iv L ~ (t$) : le train
t t: Iv (idJ A) : les amis J -j t: J: -) 01#) : habituellement + c: -t Q : porter Tiv t: J: -j CR#) : le plafond
-r
t (iiliŒ!) : le plan 'J -) t: .Q Glt: .Q) : parler (une langue) + 1:' li (, ) Q ((:. À Q) : obtenir Tiv L Iv -t Q (fi!l) : se transfonner
t -tt L) (7Él1!t) : le règne J -j L Iv (imf~) : la dépêche + ~ J,t Q : toucher à llv -t ~ C8.f!{) : la note
t t (!1L) : la mamelle + LI' Of) : le carnet de correspondance -r.: 1> (, l (W ~ t. l) : la rencontre 1: Iv-ttJ (fi~}i): la légende
t t (X) : mon père J 1;~ -) (ûê -j ) : utiliser T1> T (.:f ~) : le pansement -r: Iv t -j (fitl'ë) : la tradition
t t}) ~ (X~): le père J;Q~ i .Q (00 i .Q) : être attrapé (}) T1> G L) (f-i9c L:,) : les toilettes + T ~ (IY-l) : traditionnel
t t 19> -j 1.J) L) (~If:!$): la Méditerranée J 1;~ Ù (G è) : saisir 1:~tl : même c
Tiv t -) L (RJiffi) : la coccinelle
t J t: J: Cft"): l'ordre J1;\tt (jftl): la fatigue ~ TL') (run : la résidence l'1v0) -j (R~) : l'empereur
t J t t + nég : pas du tout "'J 1;~ tl Q (Il il .Q) : être fatigué T(,}.:tIv)J!~): les jardins -r1v0) -j (, :,Ii (, )(R~ff): la coupe de l'empereur
1- ',/7": le pourboire J ~ (fI) : la lune T (,:, ~ l ~ 1:' (jEMIY-lI:.) : régulièrement -r.: Iv li -t Q (fi fI-t .Q ) : se répandre
(}) t ~ (1ft) : le thé vert J ~'(O) (::x): suivant l' t. ) L L Iv ::: -) (W l1: f;3 -l%) : le stop TIv~)~ G (R~IÜ : les tempura
1- -t' -1 :J 7 Â ~ - : Tchai'kovski J ~ 1> -j (ft ~ .g. -j ) : fréquenter T (,:, l U J: -) l ~ (W l1:~~) : le stop 1: Iv Lf' -) (lIUIV : le télégramme
t ~ L ') 7-; (1ft~) : marron 'J ~ t:.T.Q (~~ llT.Q): planter T (, ) L IQ:> C• .:Ë): mon mari; le maître 1: Iv G L ') (fi*) : l'introduction
t ~ < r) < (li~): l'atterrissage J < (ft <) :
s'attacher; s'allumer T (, ) L 19> J -t Q (m te -t .Q) : présenter l'Iv G 1v1.J)(,) (~~~): l'exposition

398 399
-r: Iv h (1[ü!) : le téléphone t ~ (~): le moment t t -t OT-t) : allumer I;t l (~) : la poire
+ -â:-tp,t ~ : téléphoner t 1: ë 1: (~4): de temps en temps t t te:.. ~ (Nil) : l'ami -.... Jj:' l (~l) : sans
+ -t.Q : téléphoner t <+ (m <+) : aiguiser (1':') t t 1':' (#1:) : avec I;t T (~-t) : constituer
+ if- ''/ '7 .À : la cabine téléphonique t < ("t-t.Q (ffl.!!t-t.Q):exceller r 31 : Toyota Jj:' -t (m -f-) : l'aubergine
ë < t.: O!i! 13) : personnel ë J:: '7 U (±DI B): samedi ~"') on: l'été
t ë < l J: (Mt.): la lecture t t:J (JJl;) : le tigre + ~-t,J.;. ('f*h.): les vacances d'été
-- ë (Il) : la fois; le degré t < l J: -'j -t.Q (MtIfi ) : réciter r '7 - "" '7 - Â 1- .::c. "/ J : le traveller chèque I;t'jLt.Q (:gfi't Q) : nommer
r+ 7 : la porte ë <llv (J.H ~) : célibataire r- '7 -1 -;/ -â:- -t Q : se promener en voiture I;t -:> t -'j (Wi li) : le nattô
r- 1 'y : l'Allemagne t <"~ (p D): la porte r '7 ''/ J : le camion I;t -r:.Q : caresser
r 1 v: les toilettes t <~ J: ? (~fl): la caractéristique r- '7 '7 : le feuilleton I;t ë: etc
t -j (m) : la Chine (les Tang) + T 1: «(f.J) : caractéristique r- '7 L>. : le tambour Jj:' 1: (fnJ) : que, quoi?
ë -j : comment? < <
ë t O!i! ~) : particulier r '7/-;/: les cartes I;t I-=' iJ~ (fnJ iJ~) : quelque chose
ë -j ~ ~ t::.. l .i l T : de rien t <(: (~I':') : particulièrement r '7 / "" ,'/ r- : la trompette I;t 1':' :.- (fnJ~) : quelle langue?
ë -j ~ ~"') (161 -) : identique < <
t ~ L Iv (~*9m): le concessionnaire t 1) : l'oiseau Jj:' 1:. L:.1v (fnJ A) : quelle nationalité?
r
t -j il'-t .Q (t1i -t .Q) : larguer t < I<l> -j (~1f): particulier t ~ ~ ~ (AJi§-) : le torii Jj:' 1':' t + nég (fnJ t ) : rien
t -j ~ (t1itl) : la spéculation t ,t (, J (~st) : la montre, la pendule t 1) (, ~ tl ç, (IN ~ Jd1 ç, ) : récolter T -;/ :f / : la serviette
t -j 1:+ (II tt) : la compétition t ,t ç, (ifHt ç,): fondre t t") }j :. t;t -j (tA 1) fT '7 ) : accomplir I;t -'" (M) : la casserole
ë -j ~ ~ -j -t! ~) (161~1;.) : le camarade de classe t '1 ~ o.l'f ~) : réaliser t t") iJ~ :. ù (IN 1) lm ù) : entourer I;t t (1;.): cru
t -j ~+ J: -t.Q UJëOO -t .Q) : gouverner ë':::':où? t 1) <,J.;. (IN ~ il,J.;.): le match IJ i .:t (:t NI) : le nom
ë -j <+ (iiA) : l'instrument ë .: iJ; : quelque part t 1) l ~ .Q (IN 1) f±t;lJ ç,) : diriger t;t .t ,t t ~ (~,t~) : paresseux
t -j :.- -j (~~) : l'unité t .: ~.i (fl( ~ rl3') : le « tokonoma » t 1) t iJ 5 .:t 0& 1) iI.:t) : le malentendu f;t .t ~+ iJ· Jj:' (1;.~) : le poisson cru
ë -j ~ (JlJfF) : le geste ë .:::. t + nég : nulle part t 1)"') iJ~ tl ~ (IN 1) "') iJ~ tlç,) : être obsédé par I;t -t-',J.;. (t!26,J.;.) : le souci
t -j ~ Iv -t ç, (~J,ijf -t ç, ) : faire faillite t .:::. ;1) (m) : le lieu <
t 1) "') (IN 1) "') <) : recourir à I;t t:J '7 (fl-j): apprendre
t ? t.: (~ffif) : à cette époque t L (Wrfj) : la ville t 1) hLt : surtout Jj:' t:, ~)~ (stL~~) : s'aligner
ë -j l (15J;:!;) : le camarade t t.: .:: t ç, (M L:. .: t ç,) : s'enfermer t -5 (IN.Q) : prendre Jj:' t:, -'" -5 (slÉ-"'.Q) : ranger
ë -j l T : pourquoi? (:t.5) t L tt.t (if:]i): les étrennes r- Jt,.- : le dollar Jj:' 9 (~9): devenir
ë -j t.: C (161 ffif 1:) : simultanément t L J: iJ~ Iv (lRI.tB) : la bibliothèque r JI.-- - ' 7 / : Truman I;t ~ (p. ç,) : sonner; gronder
t -j L -t ~ (i)( Ji -t ~) : investir t L ct 1) (if: if) : le vieillard ë tl : lequel ? Jj:' Iv iJ~ ~ ; t (fnJ @] f> ) : plusieurs fois
t -j L J: (§m): le début t t: I;t (pWl): l'armoire r v-=-- / 1'/ : l'entraÛ1ement Jj:' Iv iJ'i. ') «(nT FI) : quel mois?
t -j t.: J: -'j Cft li) : le personnage t t::..1v G§S~D : aussitôt que r- v A : la robe t;t Iv ~ ~ ~ (foI:t) : quel âge?
+ -t ~ : entrer en scène t ~ (±Jtg) : les terres r a il 7" a : le Trocadéro f;t Iv t.: (fnJffif): quelle heure?
ë -'j t.: J: -'j (161 1!) : la compassion t ~ $ -j -r: (;as a:p -r:) : en chemin ë '01l"-j (~.): le voleur 1j Iv L:. iJ·1v (fnJBif rl3') : combien d'heures?
ë -j 1: : je vous en prie ë ~ t:J : quelle direction? ; lequel des deux ? r a / if- - / : le trombone +
1j Iv t.: $ '7 .t Iv (foi li) : plusieurs centaines
+ }5 iJ~ .i ~ ll;t < : ne vous dérangez pas t -:> tt Iv iJ~ 1" 9 (~Hi11::: -t 9) : privilégier r / : la tonne de milliers
+ ct JS L < : enchanté t"'){f Iv (~?&) : soudain ë Iv IJ : quel genre de ? 1j Iv -r: t : n'importe quoi
ë -j 1: -'j (~ft): la statue (C) t -:> T : selon ë IvIJ t: tous 1j Iv t : un tel ...
t -'j t::.."') -t ç, (ilJil) : arriver à r ''/ -;/ : le premier I;t Iv t L T -r: t : quelle qu'en soit la façon
t -'j ~ (*lE itî) : le règne tTt : très I:J f;t Iv t l L t : à tout prix
t -j t;, ~ < (ilJlf): l'arrivée <
t ë (ijj <) : recevoir IJ ~ ) :t Iv ~"').i (1*1 ~ ~ ~) : la femme illégitime f;t Iv ë f> : souvent
ë -'j t < T 1: (iit!(f.J): moral t ë Lt.Q (ijj Lt .Q) : livrer <
Jj:' ~ ,Ij~ (1*1 fil) : le Cabinet I;t Iv l: ~ (fnJ B) : quelle date?
t -'j t -'j (iIJim) : fmalement ë I;t t::.. : qui? (terme honorifique) -t 1 7 : le couteau t;t Iv 1':' Iv iJ> (foI A iJ~) : plusieurs personnes
t -'j f;t Iv Ol'!~) : le sud-est t I;t 1) (1'*): voisin Jj:' ~ J ct -'j (I*I~): le contenu t;t Iv tJ Iv (fnJ if:) : quelques années
ë -'j 1: ~ '7 -t Q (~A -t .Q) : introduire t 1,:IP < : en tout cas Jj:' }j T (iÊ[ -t) : soigner ; corriger I;t Iv U ~ < .t Iv (foi s li) : plusieurs millions
t -'j U J: -j -t Q Œtm 1" 9 ) : voter ë~: quel? IJ iJ~ (a:p) : dans <
I;t Iv Il" (~~t): du nord au sud
t -'j ~), Üïm!) : le tôfu ë~ < t:J ~; : combien de temps? IJ iJ~ l.- J (:~ ~ J) : long I;t Iv ct -j U (foI li B ) : quel jour ?
ë -'j ~):"') (t1J~) : l'animal <
t li omtt): les jeux d'argent (rl3') :
+ ~ (, , t!.. pendant longtemps
+ :t Iv (II) : le zoo t u~ ~ JS CC~): brun I;t iJ'i. ~, ~ -t 9 (~~ ~ -t ç,) : vivre longtemps (.::.
ë -'j t ~ 1) iJ5 t -'j ::: ~. ~ ) .i 1" : merci tU}) 1) Q (m: U~ 1) .Q) : sauter Jj:' iJ5 ~ (~~) : la longueur I:iJ'5"') (~FI): février
ë'7 t -j (Jji~) : féroce t U ~ Q (m: U~ ~) : voler en éclats rl3') :
I;t iJ~.t (f!fI le compagnon 1':' iJi T (~-f-) : faible en
ë -j ct -j (I61m) : semblable tU"') < (m:U"') < ) : s'élancer sur I;t iJ'i. tl (mt tl) : le courant CiJi,J.;. (~'*): amer
ë -j 1) J: -j (l5Jtf): le collègue ë U J: '7 (±~) : le « ring}) (sumô) I;t ~ t!.. -t 01l ~ te -t) : éclater en sanglots t.:. 1:+ -t-'iJ' (lm~~iJ') : animé
ë -j JS (iiffl) : la route t ~): (m:~):) : voler Jj:' < (riZ < ) : pleurer (.:. < (~): la viande
t -j '0 <-t ~ (H~1" Q): enregistrer t Il -j (: <h ç, (it 17 1: <t1 ~ ): ne savoir que <
I;t <1" (~ -t) : perdre 1: < L,J.;. (m l h.) : la haine
t }H ; (Ji l ;) : loin faire <
IJ <IJ .Q (~ IJ ç,) : disparaître 1.: <-t! ~) (~Fî) : la voix
t })~. iJ\.Q 015 iJ\ ~) : s'éloigner r -::- r : la tomate <
I;t 1;t.Q (L <I;t 9): mourir <
l: -t-' (~~) : la boucherie
r - Ar: le toast t .t ~ Os t Q) : séjourner ~ <+.Q (@ ~) : donner un coup l: L:. (n) : l'arc-en-ciel
r- - L.. : le dôme t t .Q ut.t Q) : s'arrêter IJtn )tl-5 (rii~f Atlç,) : jeter dans 1: L iJ5 h «(ffi 1Wl) : le (côté) ouest
-.... t }) f) : suivant t h. (';") : la richesse f;t'f ~ (rii'f -5) : jeter t.:. t.: -t! (, JUIv (~~!J!!t&): le produit dérivé
t }).Q (ij.Q) : passer t t: CMt:): (être) riche I;t -=- -j ë ((!fI}..) : le médiateur l: ~ t.: J: -j (L 1:) (B 1itÉt-J) : quotidien
t IV9 (i~iJ;-t) : faire fondre t fh ~ CU: fh ~) : arrêter I;t ~ .Q : faire I-=' 1? ct -j U ( B DI B) : dimanche

400 401
~:. ~ Iplv L (B flJHlO : le quotidien .0 Iv (~) : le sentiment
~:. ~ ê: (B ~è) : le journal intime .olv.:" -j (lf.-E5") : le nom d'une ère
~:. tJ.' -7 (tg -7 ) : se charger de b Iv ~. (~ti) : l'entorse
~:'If Iv (B :;t;:) : le Japon .olv L .J: -j L ~ (lf.Y~) : l'enfant
~:'If Iv':' < (B :;t;:~) : l'état japonais --- b Iv t~ ~ l (lf.f-t) : les années'"
~:. If Iv L .J: ê: (B :;t;:_*è) : le Nihonshoki .olv i? .J: "7 L ~ (lf.~~) : la personne âgée
( ouvrage de 720) blvh.~i (lf.~): l'âge
1:' If Iv 1: ê: (B :<ts:al) : japonais
~:. If Iv i (B :<ts:rl3') : une pièce à la japonaise (])
l:. t "') (7iÏj!WJ) : la valise 0) -7 (11~): le Nô
.=. ;2 - A : les nouvelles / - ~ : le cahier
l:. ~ -7 iJ~ < L tt Iv(À*~t~):I'examen d'entrée O)iJ~h. Q (~h. Q): s'échapper
1:' ~ -7 iJ'. <1" Q (À * 1" Q) : entrer 0 .:. 1" (~1") : laisser
1:' ~ -71J'.1v CfLmi) : le cancer du sein 0)':' 1) (~I): le reste
r:. ~ -7 ~"~ -7 CfLlf): la vache laitière 0)':' Q (~Q) : rester
~:. ~ -7 t -7 (À)]): la coupe du gâteau de mariage O)~ Q (C~ Q): poser
1:' .J: -j 1.1' -j (ft m) : mon épouse 0) f: i L ~ ~ (~i L ~ ~) : souhaitable
1:' 1) ~ -j (= mE) : de second ordre 0 f: C (~c) : désirer
r:. h (Ji!) : le jardin 0 ~ Ut) : après
+ ~ ~ t 1) : le jardinage / ''/ -7 ~ 1" Q : frapper
1:' hL (il! 00i) : le jardinier 0) ë (I@) : la gorge
1:' Iv ê: 1J'.1> Q (A ~ IJ~ 1> Q) : être populaire <
/ "'" IkS~ Iv IJS L .J: -j ( / "'" II..- )( ~.) : le prix
1:' Iv ê:" .J: -j (À ID) : la poupée Nobel de littérature
I:'lvtf Iv (Àrl3') : les hommes 0)0 L Q : insulter
C Iv t Iv (À ~) : la carotte 0 U Q (flfi U Q) : s'allonger
1:' Iv L Iv 1" Q (H:~1" Q): être enceinte 0)"'- Q (m"'- Q): exprimer
1:' Iv Ù (ff:$'i) : la charge 0)1.1' Q (R Q) : gravir
--- 0 rh. : seulement
~ O),/j.':' C (f{rhlbc): avaler
'b ~ ~<" Q rh (*il ~ i <" Q rh) : la peluche O),/j. t 0) (f{,/j.!WJ) : la boisson
'biJ~ Q rh: la boue O)C (!XÙ): boire
'b < (:Mf <) : arracher 0) 1) (:ml): la colle
'b <" (~ <') : ôter 0) 1) -I;~;t O~ 1) 1t;t) : la correspondance
'b1"c O~Ù): voler 0) 1) .:.. C (~ 1') .i6 Ù) : monter dans
tJ.0) (:f!i) : l'étoffe 0) 1') t 0 (~I')~) : les transports
tJ. Q (~Q) : peindre 0) Q (* Q) : prendre (un transport)
tl t±
tl(f~): la racine ïT(j'j): la dent
b~)?) (11f~) : le timbre l.t 010 : la feuille
b-l;i~ ~.:" t (.~ )$) : le vœu li (Ji): le lieu
b-l;s -7 US't -7) : souhaiter /\- : le bar
.0 ê:' (~) : le poireau li ~ ~ j (Ji il ) : le cas
;f, J '9 1 : la cravate /\ - fJ ''/ y 3 /' : la batterie
.0':' (iO: le chat 1 \ - -lZ /' ~ : le pourcentage
.0 -9 rh (Jj) : la souris /\-71- :lafète
.0 -9 rh ~ )?) ca~) : gris foncé 1\ - 1 \ - "" t~ ~ liJ) < (/\ - 1\ -
b t~ Iv (~r!l) : le prix 1 \ - 7" : la harpe
.0 "') (~) : la fièvre; la chaleur l.t l ~ : oui
.0") ~ ~ (~~): l'ardeur l.t L ~ (fk) : la cendre
b ~ ê: .J: -7 -r ê: (~rr al) : enthousiaste l.t L l L ~?) (fi(~) : gris clair
b -j <t~ ft <) : être indissociable 1 \ 1 ::t 1) /' : le violon
;f, ''/ J v A : le collier l.t L iiJilv (lfitimi): le cancer du poumon
.0 ~ L Iv 1" Q C~{.' -t Q) : s'enthousiasmer pour <
l.t L ~ (f;I~~): le haiku
-r
b J i? K)J -7 Q (~r:p 1" Q) : se passionner pour l.t L ), t Iv -t Q (ff Ji! -t ~ ) : regarder
btt Iv 031.~): le Nirvana l.t L l~· ~ (fi(llIl) : le cendrier
.0 ~S-t~ (10 tL) : l'étiquette li L ~ L -t Q (~1.1: 1" Q) : abolir
.oc l i (Ith l): avoir sommeil l.t l i L \" (@I2S:g) : le dentiste
bC Q (IIB:Q): dormir lil iL K)J Iv C7'C~) : la protitution
b Q (~Q): dormir li li t .J: -t Q (tJ~ AA 1" ."Q) : exclure
402
CH ~ t::, Creil): la disposition Li ~ L.J: -j (~~) : l'origine
1'\ 1 1" ''/7'' /v : l'ananas li ~ t-:. -:> 1" Q (~Ji-9 Q) : développer
li ~ ll{p -j (f;lJ:-iI) : l'acteur li ~ -r Iv (}êlE) : l'évolution
l;t ~ l Q (À Q) : entrer + 1" Q : se développer
1 \ 1 [J ''J ~ : le pilote 1 \, ''/ ~ : la batte
l;t t-) f) (}P.lt:l): le haori li"') ro ~ j (~aJ'l) : l'invention
l;t IJ~ (li) : la tombe l;t t (1110: le pigeon
li-l;~ (~.) : bête 1\ r: /' /' :
~ ~ le badminton
li ip p 1" Q (~i:J 1" Q) : détruire li ~ (:tE) : la fleur
li iJ'. ~ (...): la carte postale li tJ.' C.) : le nez
l;t 1J~ tJ.' ~ i CW: ï& ~ ~) : éphémère + ~ iJ~ Ù : se moucher
l;t IJ~ i (fff): le hakama l;t tJ.' L 03) : l'histoire
(t-) l;t ip i ~ i f) ~ 1" .Q (.~ f) ~ 1" .Q) : aller se li ~ 1" (~-t) : parler
recueillir sur une tombe li ~ t:: li (7BIU : le bouquet
li iJ~ 1') : seulement li tJ.' -:> C;1D[ -:» : émettre (de la lumière)
li IJ; Q (Bt Q) : mesurer 1 \, 1" 1" : la banane
li < (RI <) : mettre li tJ.' Ù.:. (:tEtlli) : le marié
li <~f ~ ~ C:II.tI): le bombardier c.
li tJ.' '!(:>iJ~ '!(:>1J~) : splendide
<
li L 0) t -7 1> Iv(S mO)~~): la copie blanche li t:t ct ro (:tE .. ) : la mariée
li < L ~ 1" Q (té -=f -t Q) : applaudir l'\'=' "/ '7 : la panique
li < L Iv t::, O,{.dtg) : l'épicentre de l'explosion l.t l.t (m) : ma mère
li <t~ Iv (fi") : la bombe l.t l;t t-).!(:> (-.ell) : la mère
<
li t::,.J: -7 (8~): le cygne li/iU?) (~~): large
<
li l.t -:> 1" .Q (:Ii}ê1" ."Q) : exploser li / 7 y (j'j/'7 yo: la brosse à dent
<
li J, -7 (11);1) : le souffle (d'une explosion) ln :
I;t A... Iv (iJt le débris
li' f (n:' f) : chauve li rh iJs ~ (j'j Jfi ~ ) : le dentifrice
l.t tf L ~ ~ (~L- ~ j) : violent 1\ b. : le jambon
l.tGtlv-tQ (ViHI1"Q):envoyer l.tro."Q (itXro."Q):porter
l.t.:. CM) : la boite l.t .!(:> ~ ~ (!f. ~ j) : rapide
li .:. ~~~ GI~~:) : transporter <
l;t .!(:> (!f. <) : vite
li ~.;. (~): les ciseaux li'!(:> L (PIT) : l'orchestre de nô
(t-)I;t L- Cli) : les baguettes li ~ ()Il) : le ventre
l.t L (1=.) : le pont li ~ C• • ) : la rose
l.t t i 1') (M il') : le commencement l.t ~ -7 (11. -j ) : payer
l.t t.; i .Q (M i Q) : se commencer 1 \ 7 y ;2 - ~ : le parachute
li t ro (m ro) : le début l.t '? Iv (iel!') : le trouble
l.t t ro -r (m ro -r) : la première fois 1 \ 1) : Paris
l.t t ro i L -r : enchanté li 1') b 9' rh (ft lU : le hérisson
l.t t ro."Q ('9t3ro Q): commencer 1.t.Q (~): le printemps
1 \ V ,.."7 : le pyjama li Q (M.Q) : coller
If L J: (li ijf) : le tournoi; l'endroit 1 \ II..- :1 .=. - : le balcon
l.t L ~ (f!): le pilier ) \, v - : le ballet
l;t L- Q (jE Q) : rouler 1; courir ) \, v - ;f- - II..- : le volley
1,\ A : le bus l.t tl Q (~tl Q) : faire beau
li -9'-1;\ L- (, ~ (lI{.'-9 iJ~ L ~~) : être gêné ) '\ v/''9 -1 /' T - : la Saint-Valentin
1 \ A 'T ''/ ~;f- - II..- : le basket ) \ [J T 1 - : la parodie
""*~): Harvard 1'\ A ~ - ~ : le passeport 1" 7 - A 7 7 1) /' '7 : la direction assistée
li t~ (.): la peau 1\ 71 : HawaT
) \ '9 - : le beurre li Iv (~) : le soir
l.t t~ L (l!l.JE..) : pieds nus / \ /' : le pain
<
l.t t-:. '? (Ill <) : travailler l.t Iv ;t ~ ~ (fi. (Jj() : le reflet
li i? (.) : l'abeille + 1" Q : refléter
li i? (#) : le pot li Ivii:' (/l&OOD : la gravure
l.t i? rh"') (.JO: le miel /\ /' 7J 1- : le mouchoir
li ~ ê: f) : clairement :
li Iv ê: ~ -j Gt ~ ) (*~ ~) hémisphèrique
li J ê: Iv (!il~) : l'amende li Iv <" h- C1HJl) : le programme
) \ ''/ 'T V ''/ 7 - : le voyage organisé li Iv' t "') r~1j Hè) : le jugement
li ~ Gt "')U.J: "7 (SIfIl.~): la fettcémie li Iv.:" -7 (ii-E}): le numéro
l.t ~ .:. -j 1" Q (~fT 1" Q) : publier li Iv ::: li Iv (~:::!&) : le dîner
l.t ~.:. -j -t Q (}êM1" Q): fermenter li Iv ~.~ i (1E~): le crime
403
1\ /-tt b. : mignon l::::' 7':t : le magnétoscope 7 -1 7 / -t: : le fiancé ~~, J:I.. ,: L: 0 (i$"; C L: 0) : fouler aux pieds
Ij: Iv L: ~ < t~ i ::: (*"~Jj~) : l'œufà la coque ot (A) : la personne 7 -1 /7 / r : la Finlande ~~, C (i$ ù) : marcher sur
li 1v1± Iv (tIHJR): la voie o t l J ~ ( - ,\~!.) : un seul trait -., . .~, -) C1J.): la manière ",~, ~ t (:11) : le pied
li Iv -f -) .: -) : le pansement o t ~ tl 1: (- t;TJ tl 1:) : en tranches ~~, ? 1;) -9 ~ (~1t:: -t Q) : se désagréger _~,~ (~) : l'hiver
1\ /9" : le panda o ë < : horriblement .-), ? Gt ~ ~ (&dl) : le paysage + 1;i tl (;fiî tl) : la désolation d'hiver
Ij: Iv t: Iv (!j!ljllff) : le jugement Ut < (~V!t): la vertu ~~, -) l ~ ? (~M): la coutume 7" 7 1:.. - A : Brahms
Ij: Iv 0 ~ -) (ilIGf8I): la catégorie ut.: t (-~) : un mot ~~, -) t? J: -? (~iI) : la tendance 7 7 1 : la mouche artificielle
1'\ /'~ : le caleçon, le slip Ut.: ~)~!? <t~ : le dromadaire ~), -? t -) (MM): l'enveloppe 7711\/ : la poêle
1\ / r
1 \ ''/ 7' : le sac à main o t t ~ (-~): un moment 7' - Jv : la piscine 7" 7 Y 1"" - : le soutien-gorge
1 \ / rm
~ Iv : le hand baIl o tut (A q) : les gens -),;t (fin: la flûte 7' 7 A 1- ''/ 7 : le plastique
1\ / 1 \ - 7': le hamburger o t ,,; L f) ~ 1" 0 (A ~:m f) ~ 1" 0) : être très 7.J:. 7' - 1) : la Ferrari 7 7 A ~ v - ~ 3 / : la frustation
Ij: Iv li l J (fIlii~) : la vente timide },7... 0 (:lI;t 0) : augmenter 7" 7 ''/ r l:: ''/ " : Brad Pitt
1"\ / JÇ> (1'\ / gj!) : la boulangerie o t f) 1: (- A 1:) : seul 7 .J:. Jv " "'" / : le feutre 7 7 / : le franc
o t f) 1. ;t (- AM): la portion 7.J:. /~/ -'/: l'escrime ~): !? Iv': : la balançoire
v 01;( t!..1v (.!I) : l'étagère à poupées 7 :t - 7 : la fourchette 7 7 /' A : la France
UOO: le feu 01;( i J f) (.~): la tète des filles "'~, -/)) L l (/l'il!) : désagréable ",'S, f) 1;'> 7... 0 (~f) ~ 0) : se retourner
U (~) : la beauté 01;( Iv -t Q (i! JI -t Q ) : se réfugier ",'S,-/)) < (~<): à fond ,), Q (~o) : tomber
1::'7 / : le piano 01: 1> t: 0 (B 1:;1; t~ 0) : attraper une insolation ~~, -/)'> Gt J (/1' Pl :A.) : indispensable ~), 0 L J (iïp): vieux
ol J ~ : les faveurs <
0': 0 (St ~ 0) : ironiser _~,-/),>Cl)? (/l'Plft) : impossible ~S, Q ? (~~ ?) : attribuer
1::: - '1 - : le chauffage Oli < L ~ (~:tI1l;'): les irradiés ~~,< (JIO: le vêtement 7 Iv - ~ : la flûte traversière
l::::' - Jv : la bière Ol! <1" 0 (~.1" 0) : être irradié _~, < (~<): souftler 7" )v '1 - ;:'.:L : la Bretagne
l:: .:r. 0 : le clown U1. (!fi): le temps libre .-), < (~<): essuyer 7" v A v ' / " : le bracelet
OfJsp (~W) : les dégâts OJ:l.. J (~~): le secret <
~~, Hi): le bonheur 7'v~/" : le cadeau
OfJ:' L -/):'h OfifJJ): le (côté) est o li) (*!) : la princesse <.
_~, (roTlJf) : le fugu (poisson) ~'S, h 0 (~tl 0) : toucher
o -/)) '? (ft): la lueur o t UR) : la ficelle ~~, < ll9> ? (11.): la vengeance 7" 0 - 1- : la broche
o -/)) '? fJ) fJs Ji? < (ft '? .. <) : luire o t <"J (mH): les chaussures à lacets ~S, < t IQ) -) (lH~): l'obéissance 7" 0 A ;f,' - '~ : le sport professionnel
o ~ 1>h-t! .0 (~I #;1± .0) : présenter Cf Ji?,t 1" 0 (B ~,t 1" 0 ):prendre un coup de soleil ~S, < L 19> -? ~ -9 0 HI M ~ 1" 0) : réviser 7 0 ''/ 1:: - 7' -1 A '/ : la disquette
o ~ Ï1': 1" (~I ~ ~.: 1"): causer l::::' .:L ''/ 7 .J:. : le buffet ",~, <-f? (lH~) : le vêtement (Ï1) .-), ~ t: Ij: l ~ 0 (JMI. § CÀ 0) : prendre un bain
O~t~L (~llliL):letiroir U J: ? (f-J): la panthère <
~~, Ù (~Ù): inclure (Ï1) "'), 0 li (JJJ.§$): la salle de bain
o ~ t: 1" (~I ~ lli 1"): retirer U J: ? (U J: ?): la seconde ",~,,: -) (1'"*) : malheureux 7'0 v 9 1) 7 "'~: Iv-/)i < (7'0 v'1 1) 7X~) : la
o ~"'J <" (~I ~. <"): succéder à U J: ? ~)Iv (~~): l'hôpital ~)~ L (:Œt ±) : le guerrier littérature prolétarienne
o ~ 1: t Cl) (~I ~ lli1m) : cadeaux pour les invités o J: -) -/))1" .0 (B'JZ1iIIi-t 0) : apprécier ~'S, L J: -? L ~ (~.~): le blessé 7 0 / ~ jj 7 A : le pare-brise
o < (iJIt <) :jouer (de la musique) U J: ? ~ (~~) : malade, la maladie -~~, L: Iv (::KA): Madame ~~, Iv (lt) : la fiente
o < (~I <) : ouvrir (un livre) ; tirer OJ: ?'flv1"o (~lJl1"o):exprimer ~~~ t::.. (~) : le cochon ~S, Iv 1;) (u.1<): l'éruption
Cf < l) (~lJ): bas U j: ? L (~~Iifj): le coiffeur ~~~ t: L l (.15) : la scène ~~: Iv -/)\ (X 11::) : la culture, + 1: ~ (tf.J): culturel
l::::' 7 .:::. "/ 7 : le pique-nique o J: -) L (te-r) : la mesure ~S, t::.. .:" OX-r) : les jumeaux ~): Iv fJs < (X ~) : la littérature
O'f (~) : la moustache Cf J: -) t 1" .0 (~Jf-1" 0): indiquer .-), t~ t: U (lIJ U) : à nouveau "'S: Iv': (Xliii) : la collection
0::: (lItai) : la protection o J: -) 'i Iv (B'JZ!j!IJ) : la réputation "'~, J -? (ffiM): courant ,,), Iv 1" .0 (:~-r 0) : se déguiser
0': ? (lIHr): le vol U!? -/)sf;t (3fZi&:t) : les hiragana ,,~~ "'),~ J: -) (il. fi) : le bouddhisme ~): Iv t: l" (x1$:) : le style
Cf': ? ~ UIHf:fl) : l'avion <
O!? (lm <) : ouvrir ~~~"') ~ J: -) t (f.M&tE) : le bouddhiste ~), Iv '"" J (7t ~IJ) : la sagesse
Cf::: ? Il? (~F#;$): illégal Cf 0 (iÏ) : le midi ~S~J,t 0 : se cogner ~): Iv I;f -) (X$) : la grammaire
Cf è" (JII) : le genou + ::: l;t Iv (.:"~) : le déjeuner ,S, J:::? (1'":ifS#;) : l'inconvénient ~~, Iv 1 J t J: -) t: -r.0 (;fJt*:t* 1: 1" 0) : réduire
l::"if : la pizza + b (~) : la sieste ~S~ J .7è -) (fL 11) : la statue de Bouddha en poudre
-r
Cf ~ 1. < O'te <) : s'agenouiller l::::' JL- : le building .-s: "') t!.. (fLfSE) : Bouddha ~~~ Iv !? < (X~): le Bunraku
o è Iv (lœf#): tragique o ~ l ~ (TL L J) : large ~'S~"') 1: Iv ((L9l!) : les livres sacrés bouddhistes
Ut 19> "J-/))Iv (~f.fjn): le musée 1::: 0 1 / : l'hérolne ,,~, 1: (.) : le pinceau -"
U L: 19> "J Cf Iv (~~tfo) : l'œuvre d'art 00 -) (*?) : ramasser + --j -/)\ l ) (1'f L ~) : la façon d'utiliser le pinceau -"",. 7 7" 7 ~
: la brosse
o L: 19> Iv 1" .0 (tlt ft 1" .0) : ratifier 00-) 7... Iv (t1t.~) : le banquet + 'i': (M) : la trousse -"",.ll (~) : le soldat
Cf L J:: (~.): la secrétaire o 0-/)i 0 (JL-/)s 0) : s'étendre ~S, t (,J tt L l) : gros -"",. L) ~ Iv (3fZrq) : la moyenne
o L: J: ? 1: (~F;t;tC): extrêmement o 0 è (TL è ) : la largeur ,S: ë -? (Ii~) : le raisin -"",. ~ l t~ ~ J (~Ilt) : les soldats

ut Iv (~A.) : la belle femme 001. 0 (TL 10): se répandre . .), t -) .: ? (1'":H:&) : l'absentéisme scolaire -"",. l "1: ll-9 0 (3jtJE: 1" 0) : pacifier
o t~ l (mi) : le front
J U n (~f!!) : le biwa -S, ë -) è Iv (1'"IJJ~) : l'immobilier " II h-Iv (3fZ~) : du peuple
o t~ '? (~): la gauche U Iv oao : la bouteille ~), t --:> t::.. ct"') t::..) : gros " l J Ji? (3jtff) : la plaine
ot~ '? fJsh (~1JJ): le côté gauche U Iv fJ) Iv (ff{~) : sensible ~~, t ~ ct 0) : grossir "~ln (3jt;fO) : la paix
ot~ '? ~ ~ (~;flj~): gaucher l::/7 : rose ~), t Iv Cmm) : le futon .r-.:: - / : la page
U"') < f) -t Q : s'étonner de UlviJIv (!m~): fréquent; + 1: : fréquemment ~S, 1;( U Iv 1: (00 {f 1:) : par bateau r..::.-jj: Véga
0"')': -t (~I "') ~1"): déménager ~~~ 1;( Iv (1!\Ii.) : acceptable '"" -/)~ !? è" Q : il est interdit
O"'J t ($) : le mouton ..:), ,S, b (00) : le bateau .r-.::q:- / : Pékin
-t .0 : remporter un succès
1::: ''/ ~ -~S~ ($) : la section; l'exemplaire -S, '"" Iv (::f œ) : peu pratique "t~ CF -f-) : maladroit
OJ j: ? (,~'in: nécessaire ~S: CM) : le club ~), If ? t::.. L l tJ L" L .>(> (::füd*tE~) : le squatteur "'" 9" 0 : le pédalo

404 405
 A:. J ŒIJ) : spécial il L L, (â): L ~ ,): désirer "7 A :J ~ : les média 77- (~) : le fruit
A:. J (0) ŒIl) : autre il l: "9 Q (~1#"9 Q) : détenir i '9 L l, Ut I I ) : pauvre 77- --j ..::.' ~ (~Ih ~) : le mouvement
'" ''J r: :
le lit Il L .J: 7 "9 Q (~IDE"9 Q ) : garantir ;t. -r l ~ (*" L ~ ) : la pauvreté 77-;t Q. (~;t Q) : apercevoir
A... -C (~-C): après Il"9 (T"9): faire sécher i 1f Q (i!& 1f Q ) : mélanger 77- 1J~ < (ID <) : brosser
A... tA... t (,:. ~ Q : être épuisé Jt; A T Â : l'hôtesse ;t. t::.. Ot) : de plus 77-1J>Lt Q (~:aHt Q): apercevoir
"" ;t, 1- 7 : Venise mAr-: la boîte aux lettres t: : encore
A... U (.tE) : le serpent
A... ~ Œ~~) : la pièce; l'école (sumô)
* ,) :
If -f ~ -If· ~ , U:1Il ~ long et étroit
Il.if Iv T Q (~ff:"9 Q) : conserver
;t.
\ i t::../i (5Z.. li) : ou bien
77-1J> ë (*) : l'empereur
77-;0) Iv (IH1t) : la mandarine
;t. i? (lIT ou fiT) : la ville 77- ~ (~) : le tronc
A:. 1) - 7" /' Â : la danse du ventre ~ )1 /' : le bouton
i i?;O~;t Q (r",'JI;t Q) : se tromper 77- ~- (;:{:j) : la droite
"'" Iv ~ 7 tJ...::. ('" Iv >-' 71iâ) : le persan Jt; ''J "T - : le hockey ;t. ") (ffi'"'J) : attendre + 1J~ h (fJJ) : le côté droit
A... Iv ~ /' -t : Helsinki il' -:> L ~ -j "9 Q (& lN "9 Q) : confisquer <
;t. -:> 7:J (.J( -:>~) ; tout noir + -r (cf-) : la main droite
"')v r- :la ceinture U-)) Ir -:> i? -'?' Iv (:I;1j -:> i? -'?' Iv) : le fils
"'" /' : le stylo * T Iv : l'hôtel
"'Il ë (~): au point de
"7 ''J -+t - y : le massage
;t. -:> L 7:J (.-:>8): tout blanc
77-"::' (&;:5z:) : la prêtresse
77- :: t::.. ;t ;0'> Q OVi5;t 1J~ ~ Q) : qui vaut la peine
A...Iv-lp (ri:11::): le changement, la variation <.
;t. -:>"9 (:~ -:> @ï) : tout droit d'être vu
A:. Iv ~ .J: 79 Q (fdl~"9 Q): étudier il ë 7 ($:J1î): le trottoir ;t. -:> t::.. < (~<): complétement 77- l: 1J> l , (!e_ L ) : court
A:. Iv :: L (#~±) : l'avocat Il t Iv ë : la plupart + nég : pas du tout -r
77- (ik) : l'eau
A... Iv ~ Iv 9 Q (fflil 9 Q) : rédiger If tJ. (ft) : l'os i -:> ""i? -'?' (tt1F-) : le thé en poudre + L) 7:J (ê) : bleu ciel
A:. Iv l (#±) : le narrateur If O)}) (~) : la flamme i ""') t') (~t): la tète <
+~S: tl : l'ampoule
A... Iv l:"9 Q (~$9 Q): répondre lIft; Q (ffft; Q): féliciter ;t. ") Q (~Q) : tèter -r
77- -j 77- (lM) : le lac
'" /' 1- : le banc if Iv (:~q : le livre ;t. t (m) : la cible 77- '9 -IJ> '? (Ê! '?) : soi-même
'" /' 1- -t- - ~ ~• .J: -j ('" /' 1- -t- -1È~): le joint- (H) il' Iv (~) : la tète d'Obon ;t. ë (~) : la fenêtre 77- -t! (r.5) : le magasin
venture Ir Iv ~ L, (~~) : le bons ai + <-""i? (0) : le guichet 77- -t± L ft; 0) li""') (~-t± L ft; 0) ~) : la punition
A:. Iv t') ({..ffl]): pratique If Ivt:~ (+11): la bibliothèque ;t. t 7 (fI-j) : porter pour l'exemple
A... Iv tl ~ , (i!Z:fU : le cadeau fait en retour If Iv t 7 (:<fi: ~) : vrai ;t. t ft; 6 (fi ifJ Q) : rassembler 77- -tt Q (~-t± Q) : montrer
If Iv t 0) (+~): vrai "7 -t - : le savoir-vivre 77--f l Q (,*_tt) : le misoshiru
tf Il Iv ~ (+!.it): la librairie 1 1':" ~ -j (r"" (.:..~?) : être à l'heure 77- t:: l ' : avoir l'air
Tl(fl) : la voile Il Iv ~ < (fi[R): la traduction "7..::.7 ''J 7 : maniaque 77- i? lit::.. Oi'fffl): le bord de la route
If 7 (1]) : la direction if Iv 1(> < L -'?' (MUR ft) : le traducteur i Q ~ tJ...::. (16 ~ 10: le chat porte-bonheur t:
77- ""'), t "9 (~ fi Lt t\j 1") : découvrir
If -j ($;): la loi
11' 7 < 7 :: -j (fIjj~:lI): l'abri anti-aérien
Il Iv '? L, (+*) : à l'origine <
;t. tJ (m <) ; inviter 77-""')ttQ (~fittQ):trouver
;t. tJ. Q (.~), 6) : imiter 77- -:> -t! ") (~:Ji) : étroit
if 7 ..::." 7"9 Q (*i~t"" Q) : suturer i i li I<P L) : aveuglant 77-""') t') .J: -j L -'?' (i!w'=13') : le braconnier
/f '7 ~ < ce fn : la récolte abondante TL 'lib ~ (ta~): tous les matins -:( 7 l' 7 : la mafia 77- t ft; Q (œ lib 6 ) : reconnaître; autoriser
/1'7 l (m-=t-) : le chapeau ;t. L )1J>L, (ta@]): chaque fois -:( 7 -7 - : l'écharpe 77-ë t)(l,~)(~ê): vert
If 7 L -'?' (âU;f) : les radiations i L l : : -j (ta -€5-) : chaque numéro ;t. ft; un : les haricots 77- ~ t"" : considérer
117 L -'?' 0) -j (~fttt): la radioactivité iL, ll9> 7 (ta:i1l): chaque semaine (}5) i t t) (~t): le porte-bonheur 77- ~ t (r.!) : le port
Il -j L ~ -j (ffllD : la rétribution i l '1""') ~ (ta~) : chaque mois i t 6 (~Q) : protéger; respecter <
77-1: L , (IR L ,) : laid
If -j -li ~ ('31:E): le bijou ;t. l ) t L (ta if:) : chaque année i 1(> < (~~); la drogue 77-1':" ""')tt Q (§t(.:.. ""')tt 6): porter; apprendre
+ ~ (§t) ; la bijouterie ;t. l ,1: i? (ta B) : tous les jours ;t. J: It -IJ> Ol:rl$) ; en pleine nuit 77- tJ.. < (~t& <) : pénétrer les intentions de
11' -j 1f Iv t (rt: ~ t) : avec stupeur ;t. L, li Iv (ta~) : tous les soirs -:( '3 ;1', - Â : la mayonnaise 77- ~S~ Iv (§t 7t) : la condition
Il -j -f -j (~*) : la diffusion
*
if -j t::.. L ,t"" Q (§ t"" Q) : faire des pansements
If -j 0) -j t"" Q (* kfi T Q) : dédier aux dieux
(}) ;t. l ~ t') -â:- "9 Q ($ l') -â:- "9 Q) : aller prier
i ~'Q (~Q): aller, venir
;t. ;t (M) : devant, avant
;t. Q L, (:tu l): rond
;t. Q. L > i? 1':" i? (;t. Q - B) : un jour plein
+ 0) U < L lUt (0) ft! l ))..) : une personne de
condition inférieure
-:( Jv -t 1 ..:2 : Marseille + L .J: -j lib l , L .J: (ruE Il.I=IIJ) : la carte d'identité
il' -j ~5, -j (*00) : la tempête i ;t t -:> -C (M t -:> -C) : à l'avance -:( Jv 1-..::. - 7 : la Martinique 77-77- (If) ; l'oreille
if -j è Q (~Q) : enterrer
If 7 t Iv ~ -'?' < ΃rl=l~~): le visiteur
;t.1.l~T (ft1J~T): vaincre
;t. 1J~ t"" : confier
*> :
i Q ft; t::.. ..::. ft; (:tLft; t::.. la boulette de riz 77- -'?' < (~): le pouls
;t. tl (~) : rare, + 1':" : rarement (}J) 77- ~tf (±~) : le cadeau
If -j t Iv 9 Q (Mi rl=l' T Q ) : rendre visite ;t. 1J~t::.. i (!tH3i): le joyau (impérial) ;t. h L ([El l) : la ceinture (sumô) 77- ~..::. (:lB) : la capitale
If -j t) ""') ($;f$) : le droit ;t. 1Js Q. (!tH -IJ~ Q) : tourner i h t) (@] t') : autour; l'univers 77- t) .J: -j (fi 7) : le charme
Il' --j t) .J: < (.11): la violence i ~ ..::. è (~~ i6t:) : engloutir 1 h 6 (@] Q): faire le tour +9 Q : charmer
11'7 tl L, (L~) : le fantôme i ~ t (7) (~~) : le rouleau
Il ;t Q (~;t Q): aboyer
;t.1v l llv Oi1l~): bondé +-r ~ (IY-]) : charmant
i < (lM <) : répandre ;t./vt/· (~ii!!i): la bande dessinée 77- Q (~6): regarder
m- fJ - : le poker i < (~<): enrouler + 1Jl (l<:) : le dessinateur de B.D. ~ Iv -7 : le lait
m- "7 /' r: : la Pologne "7 '/ ..::.1- ~ - r: : la magnitude ;t. Iv 1J> l '1 Oi1lml) : la (pleine) floraison 77-1v L ~ 7 (~~) : le peuple
;t - )v : le trou (au golf) ;t. tt (!il Lt) : la défaite ;t. Iv t f""') Oi1l ~ ) : la pleine lune + L ~ ~- (±:~) : la démocratie
~ - Iv"'" /' : le stylo-bille ;t. Lf : le chignon
If ;0>( 0) (ftl!) : autre
-:( /' :J" : la mangue <
77-1v.if -C ~ (~fiH(.J): folklorique
;t.ttQ (!iltt6):perdre ;t. Iv )1 /'1':" T 6 Oi1lt)1 /'1':' T Q) : faire le plein 77-1v ~ ('*) : tous
il 1J> Iv 9 Q (~~ T Q) : garder ;t. :: (f#,) : le petit-fils ;t. Iv It 1J\ (.Iv $) : le milieu
if-; "T ''J r- T 1 ''J >-' ~ : les mouchoirs en papier ;t. -r (7'ë -r) : d'abord 1/v.tt Iv U""') CJi if: li) : le stylo-plume t;
If"::' -j L -'?' ($:fÏ""=13') : le piéton i T~' (lffM) : l'anesthésie -:("7 '/ /' : le marathon è 1J> ;t Q Gm;t 6) : accueillir
If L (~): l'étoile + i- -IJl Lt 6 : anesthésier è;O\ L (a:) : autrefois
11' L (Bi-=t-) : mère-enfant ;t. -rL) (/fiJ;f;:L 1): immangeable t: ;O~ L t: ;0) L (if ft) : il était une fois

406 407
oÙ 1J) 0 (~ftHi iD : sans valeur
'"" C ,t ([éH t) : destiné à
C ,t Q (îoH t Q ) : diriger vers
C -= (ffl) : le gendre
oÙ -= '7 (ÎO] -= '7 ) : de l'autre côté
C L: (~~): uni
C L T Q (~tw. T Q) : griller (un stop, un feu)
ct Iv t '7 (~J..g,) : l'île déserte
C 1" 1J~ L ~ } (JI: L ~ }) : difficile
C T -= C~, T) : mon fils
C T -= ~ Iv (,~, T ~ Iv) : le fils
C -tt ~ l (1IIIiFî) : muet
CTU"':) < (*8UN <): s'unir
C -t ~)~ (*8 ~~~) : unir
C -t t/) (~) : ma fille
CT t/) ~ Iv (~~ Iv) : la fille
C 0 (1ft) : la poitrine
C IS (H): le village
C IS ~ ~ (;W) : violet
C 1) J: -j O,~flI.): gratuit
+ LivI) J: -j L J: (~.;;r):
C:h (fW): l'essaim
~
~(§): l'œil
+ 1': T.Q : voir
+ 1': h ;t.Q (1.: ji ;t Q) : être visible
t/) (~) : le bourgeon
-rh (§): -ème
rh ~ l (~) : la nièce
rh ~ l iJ' (~~O : la grande famille
rh ~ l ~ < (~fJ=): le chef d'œuvre
rh ~ l L (~±) : la personnalité
rh ~ l L J: -j (~t%i) : le nom
rh ~ l t Q (frj t Q) : ordonner
rh ~ l-th l (~,a) : la renommée
~ -r JI-- : le mètre
rh ~ l J: (:-B W'): l'honneur
~ - JI.< : re-mail
rhiJib (lUI) : les lunettes
rhiJih (:tc~): la déesse
rh <"Q (~Q): à propos de
rh ~" rh Q (§ 'W: rh Q) : se réveiller
rh L (1; iJi Q (B L L iJi Q ) : manger; boire
rh t Q L (§ $) : le signe distinctif
rh-r IS L ~ l (~L ~ l): rare
rh t: i ~ ~ (§.3im ~) : les œufs sur le plat
rh --:> t:.. 1': + nég : rarement
~ F '7 - -+t : la méduse
rhUI;t (:tcln : l'impératrice
rh i ~ liJiT Q (tt.iJi-t Q): avoir le vertige
rh Iv Om) : le masque
rh Iv t Q : ordonner
rh Iv -tt ~ (lm.fJi): la superficie
rh Iv ë -j am *D : difficile
rh Iv Q ~ .,. (Mm) : les pâtes
1L
t -j : déjà
t -j ~.,. '0 ë (t -j -J!O: encore une fois
t -j L -r
($ L ttl): l'offre \,,(t ë ()dJ) : la brûlure j{))&I)(1r) h-Q (Jt~ J!.Q): rêver
t -j T ($T): dire \" ~ l ~ (ff~) : le légume j{)) ~ ~ ~T Q (EE *-t Q) : tirer son origine de
t -j -f -j (~1~) : le moine aveugle ~ ~ L l ~ (~ L l J) : facile j{)) Q T ŒfT): autoriser
t -j ut"':) (t -7 -"':) : encore un \" ~ L ~ ~ (-11 L p) : gentil
t -j ,), (=€;:f!j) : la couverture ~ ~ L ~ (11 L ~) : la gentillesse J:
t ;t Q (:II&;t Q) : brftler \"T l ~ (~~ l) : bon marché To!:!:): le monde
t <l ~ (§ tr-J) : le but ~-t 1J. (1* -h) : les vacances J: p (f'H.) : bien
t < t '7 (~~) : la prière silencieuse \"TC (1*C): se reposer ,...,., J: '7 : l'usage
t <U J: -j (§ 1f) : le but \"i! .Q (il -tt -9) : maigrir J: '7 II (ffl~) : la préparation
t < J: -j U (*111 B) : jeudi ~--:>l <Q : venir J: -j ~ $? -t Q (~*-t Q): exiger
t ,t ~ l (ftJf!) : la maquette \" --:> t : enfm, finalement 3 - -7 JI.< r:
le yaourt
t ~ <-t Q (Jt~ -t Q) : chercher par tâtonnements \" t -j (ml-j): employer J: -j ::.: -t Q (.~ T Q) : protéger
t L : si ~ ë .Q (m -9 ) : séjourner J: -j ~ l ~ (nm) : la couture
t t ()C~) : le caractère ~tl (~m) : le toit J: -j L ~ (~:ct:): le style
t L t L : allô + 1J'h ~ (li) : les tuiles J: -j L ~ O$:ct:) : le style occidental
t t:.. IS -t : apporter ~ ~)~ Q (m 9) : déchirer J: '7 L "':) (n~) : la pièce à l'occidentale
t tj (1;' 1 Q H~ '0 -.tJ 1 Q ) : soulever ~ i (Ù.J): la montagne J: '7 L!.: -t Q (.TI: -r Q): adopter
t tj ~ l Q (ffl ~ l Q) : employer ~ i ~ • (~) : la maladie J: -j t J: (il ft) : la fille adoptive
t tj ~ Iv : bien sfu ~ i ~ i (LlJ q) : les montagnes J: -j -tt ~.T Q (.JlPX:-t Q): fonner
t"':) (:f,j"':) : posséder; porter ~C Ctl::C): cesser J: -j -f (~~) : l'élément
le dispensaire t --:> ""( ~. < (~--:> l fi" <) : emporter \" t/) Q (~* rh Q ) : cesser J:? tj;tlv (YJJfftlil): la maternelle
t --:> l1J);t Q (M'-r!IiiJ Q): rapporter J: ? U (BI B) : le jour de la semaine
*
t ") l < Q (~--:> -r Q) : apporter
t") t : plus
~Q
~
: faire
J::
J: ?
-j ~),
-'(>
< (i~JH): le vêtement à l'occidentale
< (?fT <) : enfm
t --:> t t UI t ) : le plus (j-)j{)) (?Ir): l'eau chaude 3 - [J ''1 1 '\ : l'Europe
t "(I;t T : accueillir j{)) ~ ~ (7) -j (*â ~) : le présent de fiiançailles <
J:: (~ <) : souvent ; bien
t t (:7ï;) : l'origine K):> -j (*â -j ) : coiffer <
J: t"':) (!M! B) : le lendemain
t t --j < (~--j <) : se fonder sur K):> -j '7 "':) (§W) : mélancolique -=
J: (t'fi) : le côté
t t rh Q ()J( rh Q) : demander K):> -j iJ~ è (1IJl ~) : l'élégance -= -r
J: I;t (t'JHM): le Yokozuna
t t t t (:7ï;q): à l'origine K):> -j iJi t: (.7 1]) : le soir J: è (~~): le bon ton
t ëQ (~Q) : retourner K):> '7 iJ.1v (~!&) : courageux J: -tt Q (11 -tt Q) : envoyer
~ -T 1) ~ : la Joconde K):>? ~ (~:m) : le courage (1':) J: --:> l : selon
t (J) (~) : la chose K):> '7 ~ -j T Q (II.~-t Q) : fusionner J: ") Li" IS '7 : être ivre
t (J) (1li) : la personne K):>? t J: Ol:tz:): la prostituée < <) :
J: "J Iv li ~ l1: (1; Q (lm"':) Iv li ~ J 1: ~
t (J)T ~~. (~.~ l): énonne K):>? t J: ? (ittft") : l'amitié marcher à quatre pattes
t h- t (trJl) : les momiji K):> -j L J: ? L -'?> (1IMt~): le vainqueur J: l ~ l (TJË): la prévision
t t (tt) : la pêche K):> -j L J: < (.7tt): le dîner J: l;tiJ~ (71~): minuit
t J: ? (~.): le motif K):> -j -r? iJ~ ~ < Olt:iib) ~ <): avoir un caractère J: U':' ? (T1Jt1): les yobikô
t J: :}5 L t (/) (i.~) : le spectacle accommodant J: U t rh Q (of- U ll:: rh Q) : arrêter
t IS ? (. -j ) : recevoir K):> -j -t! lll.:1;t Q (fI~!.:Jj." Q): prendre le dessus J: ~): (1Ii'~):): (s') appeler
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~ < (m <) : griller K):> t:.. iJ· è CH: iJ) ~ ) : la richesse J: ~ rh <: trébucher
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'7 y::t : la radio fi ~ L Ofit'it!) : l'histoire, +-C ~ (iY-]): historique
'7/"/: la lampe v :J - 1-" : le disque
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1)- Iv : Lille tl J t ? (9'1) !a) : l'archipel
1) ;t ~ (fi] frit) : le bénéfice v if- - r:le rapport
1) 7;~ (:@;~n : les sciences fi Iv 1J L) (:m~) : l'amour
1) ~ L (:n±): le lutteur tllv L 1<» ? (Mr~) : l'exercice
1) :. -j (fI] D) : sage v/ r 7' /,t Iv ~ (~iï): la radio
f) ':'Iv Ol~): le divorce v/ ~ : Rennes
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1) -t -j -C ~ (:@;~f.J) : idéal ~-j 7;) (.m"F) : le couloir
-1) "') PJ) : le taux '0 -j 7;) (~{I:.:) : le vieillissement
1) r Iv;f- - 1 : « little boy}) '0 -j L J: -j""9 Q (M~""9 Q) : déclamer
1) ~ < (ati): abrégé ;S -j 1: Iv (~A.): le samouraY sans maitre
1) K):l -j (:@; EH) : la cause '0 <1;)") (Î\~) : juin
1) IQ> -j ("!t): le dragon o '1 '7 : le rock
1) IQ> -j fl- <"li P (il*~) : l'étudiant (étranger) ;SI! (.,~) : l'âne
1) IQ> ? 7;~ Iv (mt~) : la grippe 0[-::/7 ')1 1-" : Robin des Bois
1) IQ> ? b Iv (il $) : le redoublement 07 - Jv1J sh (0 7 - Iv)II): la Loire Achevé d'imprimer en août 2004
t) IQ> ? l;:t (mEi1îü : le courant '0 Iv -f -j (ii*): la controverse sur les presses de Normandie Roto Impression s.a.s.
-- f) J: ? (M): les frais o / 1-" / : Londres à Lonrai (Orne)
1) J: ? ~) ~ (fab.;&): le domaine o/ r' /
>' 7 - : la Tour de Londres N° d'imprimeur: 042174
Dépôt légal : septembre 2004
1) J: ? 7;S;t ""9 Q (jjIjj if ""9 Q) : changer '0 Iv t) (»JII!): la logique
1) J: ? ~.-C ~ (jjljjftf.J): ambigU
Imprimé en France
1) J: -j ~ Iv(Miz) : le tarif h
1) J: ? ,t (iillî*) : les deux familles h(lO): l'harmonie
1) J: ? L (:@;~8P): le coiffeur 7 - "/ 0 : le traitement de texte
f) J: ? LI<» (fa.±:) : le suzerain 71/: le vin
t) J: ? L Iv (jjljjil) : mes parents h1J~~) (;fi p) : jeune
(.:.") 1) J: -j L Iv (jjIjj~) : les parents h/.ls L (l[n,Ff): les gâteaux japonais
1) J: -j ""9 Q (fIL/fI""9 Q) :utiliser h1J'""9 (~1J'""9): bouillir
1) J: -j t:;, (fajtg) : le domaine féodal h7;~ t 0) (:s~): les jeunes
1) J: ? -C (jjIjj 'f-) : les deux mains h 7;~ Q (?t 1J) Q) : comprendre
1) J: ? l ~) (*'1-.) : le restaurant h 7;) il Q OJII tl Q) : se séparer
1) J: -j 1) (M:@;): la cuisine <
h (~): le cadre
f) J: 7;~1v (~m): l'auberge 7 '7 1- / : le vaccin
1) J: < t:;, ~ (~1F.:) : le thé vert h ~ (ft): la technique
1) J: .:. -j (~fT) : le voyage h è Cf (!..u~) : le raifort
+ t~ ~) 1) llv (1~:@;J;5) : l'agence de voyage h L ~ (:fO~) : le style japonais
+ -Ii Iv (J't:) : la destination h""9 tl Q CS tl Q) : oublier
1) 1) < (.~): le décollage h t: L (fb) : je, + t:. t:;, (il) : nous
1) Iv:::: : la pomme h t: ""9 (i!.lf"9) : remettre
1) Iv b (ti~) : la métempsycose h t: Q (illf Q) : traverser
h t::.. Q Œ! Q) : s'étendre
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Iv 1 r'f 1 r/ :
Louis Vuitton h~~\ < (:fOliO: le vêtement à la japonaise
141v 1 "li ~ ~ (tlt): Louis XIV hl') tJ ~) ('Mll#;): le taux
Iv - "/ Iv U l: 1<» "') fp Iv (~Urtif) : le Louvre hl') .:. h t:;, 1<» ? L ~ ('M11:i6h!l$): le créneau
Iv - Jv : les règles h f) U ~ ('M1FlI) : la réduction
Iv / "" / : le clochard h Q ('811 Q) : cassser ; diviser
h Q < t:;, (~D): mauvaise langue
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