Chapitre 5 Généralités sur les fonctions/Modélisation

I Généralités :
1)Définition
Soit D une partie de l’ensemble des nombres réels ℝ.
Une fonction f définie sur D associe à tout nombre réel x de D un unique nombre réel,
noté f (x).
D est appelé l’ensemble de définition de la fonction f.
On note :f : D → ℝ
x ⟼ f (x)
Et on lit :« La fonction f, définie pour x appartenant à D, qui à un nombre x associe le
nombre f (x). »
2)Exemple : Soit f la fonction définie sur D par :
f : D →R
x →5x − x 2
Remarque : On peut écrire aussi f(x) = 5x − x 2
On a donc f(3) = 5 × 3 − 32 = 15 − 9 = 6. De même f (1) = 4
On peut écrire f : 3 → 6 et f : 1→ 4
2) Image et antécédent :
Lorsqu’on a f(a)=b on peut dire que :
Le nombre a a pout image le
Le nombre a est un antécédent de b
nombre b
Le nombre b est l’image de a Le nombre b a pour antécédent le nombre a

Autrement dit : f : a →b
Un antécédent de b L’image de a
Exemple : Dans notre exemple précédent on a f(1) = 4 donc on peut écrire
4 est l’image de 1 1 est un antécédent de 4

Remarque : Une image est toujours unique par contre un nombre peut avoir un
antécédent unique ou plusieurs antécédents ou aucun antécédent (nous verrons ces cas
dans les exercices)
II Représentation graphique :
1)Définition :
La courbe d’équation 𝑦 = 𝑓(𝑥) est l’ensemble des points du plan dont les coordonnées
(𝑥 ; 𝑦) vérifient 𝑦 = 𝑓(𝑥). C’est la courbe représentative de la fonction f
2) Exemple : Construisons la courbe représentative de la fonction f de l’exemple
précédent c’est-à-dire de la fonction f définie par f(x)= 5x − x 2
Nous allons utiliser un tableau de valeurs
x 0 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5
f(𝑥) = 5x − x 2 0 1 5,25 6 6,25 6 5,25 4 2,25

Cette colonne veut dire que la courbe

passe par le point de coordonnées ( 3 ; 6 )
Ce tableau nous permet de placer 9 points sur le graphique (car il y a 9 colonnes

chiffrées dans le tableau de valeurs) puis de tracer la courbe

III Les exercices modèles :
1)Déterminer image et antécédent(s) lorsque la fonction est donnée par une formule :
Exercice modèle 1 : Soit la fonction H définie sur R par 𝐻(𝑥) = 𝑥 2 + 7
−1
-1- Déterminer l’image de -2- Déterminer le(s) antécédent(s) de 5 et de 10
3
−1 −1 Recherche de(s) antécédent(s) de 10 :
1) L’image de est 𝐻 ( 3 )
3 Il suffit de résoudre H(x)=10
−1 −1 2 1
𝐻( 3 ) = ( 3 ) +7= 9+7 𝑥 2 + 7=10
1 63 64
= + = 𝑥 2 =10-7
9 9 9
−1 64 𝑥2 = 3
Conclusion : L’image de est
3 9
𝑥 = √3 𝑜𝑢 𝑥 = −√3
2) Recherche de(s) antécédent(s) de 5 :
Il suffit de résoudre H(x)=5 Attention, cette valeur est
𝑥 2 + 7=5 souvent oubliée par les élèves
𝑥 2 =5-7
𝑥 2 = −2 Conclusion :
Aucune valeur ne convient car 𝑥 2 est *Le nombre 5 a aucun antécédent
toujours positif et ne peut donc jamais *Le nombre 10 a deux antécédents qui sont
être égal à -2 √3 𝑒𝑡 − √3
Donc 5 n’a aucun antécédent

Remarque : Liens vidéo donnant la résolution d’exercices similaires

https://www.youtube.com/watch?v=8j_4DHWnRJU&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=X0oOBo65YpE&feature=youtu.be
2)Déterminer image et antécédent(s) lorsque la fonction est donnée par un graphique :
Exercice modèle 2 :

-1-Déterminer l’image de -2
 -2- Déterminer le(s) antécédent(s) de 3
On trace la droite horizontale associée à y= 3 et on regarde l’abscisse des points
d’intersection avec la courbe

Conclusion : Le nombre 3 a deux

antécédents qui sont -1,5 (environ)
et 1,9 (environ)

Remarque : Liens vidéo donnant la résolution d’un exercice similaire

https://www.youtube.com/watch?v=8cytzglu8yc&feature=youtu.be

IV Notion de parité d’une fonction :

1)Fonction paire:
a)Définition :

Une fonction f définie sur D est paire lorsque pour tout x de D on a 𝑓(−𝑥) = 𝑓(𝑥).

b) Traduction géométrique :Dans un repère orthogonal, la courbe représentative d’une

fonction paire est symétrique par rapport à l'axe des ordonnées.
c) Exemple :

On voit ici que l’image de x et

l’image de – x sont les mêmes
2)Fonction impaire:
a)Définition :
Une fonction f définie sur D est impaire lorsque pour tout x de D on a 𝑓(−𝑥) = −𝑓(𝑥).

b) Traduction géométrique :Dans un repère orthogonal, la courbe représentative d’une

fonction paire est symétrique par rapport à l'origine
c) Exemple :

On voit ici que l’image de x et

l’image de – x sont opposées

3) Remarque importante : La plupart des fonctions sont ni paires ni impaires

Leur courbe représentative n’est ni symétrique par rapport à l’axe des ordonnées ni
symétrique par rapport à l’origine du repère
4) Exercice modèle 6 :
Démontrer que la fonction f définie sur ℝ par 𝑓(𝑥) = 5𝑥 2 + 3 est paire.
Résolution par vidéo : https://youtu.be/oheL-ZQYAy4
Résolution «écrite » :
Pour démontrer que f est paire il suffit de prouver que
pour tout x de D on a f(−x) = f(x)
Nous allons donc calculer f(−x) et regarder si le résultat est égal à f(x)
Pour tout x réel, on a :
f(−x) = 5(−x)2 + 3 = 5x 2 + 3 On utilise que (−x)2 = (−x) × (−x) = x 2
On a donc f(−x) = f(x)
Conclusion : La fonction f est donc paire.
Remarque : Sa représentation graphique (ci-dessous) est symétrique par rapport à l'axe
des ordonnées.