Chap IV : Généralités sur les fonctions

[Pour prendre un bon départ p 189]

I- Notion de fonction
1) Exemple d’introduction
Considérons l’algorithme suivant définissant une fonction 𝑓 :
« Choisir un réel entre −3 et 3, calculer son carré puis retrancher 1, renvoyer le résultat ».
On a : 𝑓 2 = …. ; 𝑓 −1 = …. ; 𝑓 0 = …. mais 4 n’a pas ……………………….. par 𝑓.
Ce procédé de calcul permet de définir une fonction 𝑓 qui à chaque réel 𝑥 de l’intervalle −3; 3 associe l’unique
nombre : 𝑓 𝑥 = ……….. .
On dit que la fonction 𝑓 est définie sur l’intervalle [−3; 3] ou que [−3; 3] est l’ensemble de définition de 𝑓.
Par cette fonction, 4 n’a pas d’image puisque 4 …. [−3; 3].
2) Définitions
On désigne par 𝐷 un intervalle ou une réunion d’intervalles (dans l’exemple précédent, 𝐷 = ………….. ).
On définit une fonction 𝑓 sur 𝐷 lorsqu’on associe à chaque nombre 𝑥 de 𝐷 un unique nombre que l’on note
𝒇(𝒙) qui est l’image de 𝒙 par 𝒇. On note parfois 𝑓: 𝑥 ↦ 𝑓(𝑥).
𝐷 est l’ensemble de définition de la fonction 𝑓, on le note parfois 𝐷𝑓 pour dire que c’est l’ensemble de
définition de la fonction 𝑓.
Si 𝒚 = 𝒇(𝒙) alors 𝒚 est l’image de 𝒙 et 𝒙 est un antécédent de 𝒚.

Attention : à chaque nombre 𝑥 de 𝐷, on n’a ………………………… image mais un nombre 𝑦 peut avoir ……………………
antécédents (ou 1 seul ou aucun).

Exple : dans la fonction définie sur [−3; 3] par 𝑓 𝑥 = 𝑥² − 1. On a vu que 𝑓 2 = 3 et que 𝑓 −2 = 3 ce qui
montre que 3 a au moins deux antécédents.
Question : −2 a-t-il des antécédents par 𝑓 ?

Méthodes à connaitre :
- pour calculer l’image d’un nombre, on remplace la variable 𝒙 par ce nombre.
Exple : si 𝑓 𝑥 = 𝑥² − 1 alors l’image de 3 est 𝑓 3 = ………………………………..
- pour déterminer les antécédents d’un nombre, on résout une équation.
Exple : si 𝑓 𝑥 = 𝑥² − 1. Pour trouver les antécédents de 8, on résout l’équation 𝑥² − 1 = 8.

Ex 1 : Soit 𝑔 la fonction définie sur l’intervalle [−1; +∞[ par 𝑔 𝑥 = 2 − 5𝑥.

1) Pourquoi −2 n’a-t-il pas d’image par la fonction 𝑔 ? Quels sont les nombres qui ont une image par 𝑔 ?
2
2) Déterminer les images par 𝑔 des nombres −1 ; 1 et ?
3
3) Justifier que 4 est un antécédent de −18. Est-ce le seul antécédent ? Comment en être sûr ?
4) Déterminer le(s) antécédent(s) de 0 par 𝑔.
Ex 2 : Soit 𝑕 la fonction définie sur ℝ par 𝑕 𝑥 = 3𝑥² − 6𝑥 + 1.
2
1) Déterminer les images par 𝑕 des nombres −1 ; 5 et − ?
3
2) Justifier que 2 est un antécédent de 1. Est-ce le seul antécédent ? Comment en être sûr ?

[Lire la page 192 de votre livre]

[Sur votre cahier d’exercices, faire l’exercice résolu 23 p 200 + exercices 25, 26, 27 et 30 p 200]
3) Représentation graphique d’une fonction
À chaque réel 𝑥 de 𝐷, on peut associer le point
𝑀 𝑥, 𝑓 𝑥 dans le plan muni d’un repère.
L’ensemble de tous ces points 𝑀 lorsque 𝑥 décrit 𝐷
forme une courbe qu’on appelle courbe
représentative de la fonction 𝑓 ou représentation
graphique de 𝑓.

On retiendra que les antécédents se trouvent sur

l’axe des abscisses et que les images se trouvent sur
l’axe des ordonnées.

Ex : traçons la représentation graphique de la fonction 𝑓 définie sur [−3; 3] par

𝑓 𝑥 = 𝑥² − 1. Compléter le tableau de valeurs suivants puis tracer la courbe.
𝑥 −3 −2,5 −2 −1,5 −1 −0,5 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3
𝑓 𝑥

Méthode à connaitre : pour tracer la représentation graphique d’une fonction,

on commence par dresser un tableau de valeurs, puis on place les points
correspondant dans un repère adéquat. On relie ces points à main levée. On
note à côté de la courbe son nom (par exple 𝑪𝒇 si la fonction est 𝒇) ou son
équation 𝒚 = 𝒇(𝒙).

Ex 3 : Soit 𝐶 la courbe représentée ci-contre.

1) Justifier que 𝐶 est la courbe représentative d’une
fonction 𝑓 puis préciser l’ensemble de définition 𝐷𝑓 .
2) Déterminer les images par 𝑓 des nombres :
−3 ; −1 ; 2 ; 4 et 6.
3) 7 a-t-il une image par 𝑓 ? Pourquoi ?
4) Lire 𝑓(5) puis 𝑓(0).
5) Déterminer les antécédents de 4 par 𝑓.
6) Déterminer les antécédents de 0 par 𝑓.
7) Donner un nombre qui n’a pas d’antécédent par 𝑓.
8) Donner un nombre qui n’a qu’un seul antécédent par 𝑓.

Attention : toutes les courbes ne représentent pas forcément une fonction !

Ex 4 : On reprend la fonction 𝑕 définie sur ℝ par 𝑕 𝑥 = 3𝑥² − 6𝑥 + 1.

1
Parmi les points : 𝐴 −2; 25 , 𝐵 1; 2 , 𝐶 ; −0,667 et 𝐷 2; 7 − 6 2 , lesquels appartiennent à la courbe 𝐶𝑕 ?
3

[Lire la page 193 de votre livre]

[Sur votre cahier d’exercices, faire l’exercice résolu 31 p 200 + exercices 32, 33, 34, 35 et 36 p 201]
II- Fonction paire, impaire
1) Fonction paire
Définition : une fonction 𝑓 est paire si :
- son ensemble de définition est centré en zéro et si,
- pour tout réel 𝑥 de son ensemble de définition, 𝒇 −𝒙 = 𝒇(𝒙).

Propriété caractéristique : une fonction est paire si et seulement si sa

représentation graphique dans un repère orthogonal est symétrique
par rapport à l’axe des ordonnées.

Exemple : la fonction 𝑓 définie sur −3; 3 par 𝑓 𝑥 = 𝑥² − 1 est paire

puisque −3; 3 est …………………………………. et pour tout 𝑥 ∈ −3; 3 ,
𝑓 −𝑥 = ………………………………………………………………………

En pratique, si on veut montrer qu’une courbe représentative d’une fonction est symétrique par rapport à l’axe des
ordonnées on montre, à l’aide de la définition, qu’elle est paire.

2) Fonction impaire
Définition : une fonction f est impaire si :
- son ensemble de définition est centré en zéro et si,
- pour tout réel 𝑥 de son ensemble de définition, 𝒇 −𝒙 = −𝒇(𝒙).

Propriété caractéristique : une fonction est impaire si et seulement si

sa représentation graphique est symétrique par rapport à l’origine
du repère.

Exemple: la fonction 𝑓 définie sur ℝ par 𝑓 𝑥 = 𝑥 3 est impaire.

En effet ℝ est …………………………………………. et pour tout réel 𝑥,
𝑓 −𝑥 = …………………………………………………………………….

En pratique, si on veut montrer qu’une courbe représentative d’une

fonction est symétrique par rapport à l’origine du repère, on montre,
à l’aide de la définition, qu’elle est impaire.

Attention : la plupart des fonctions ne sont ni paires, ni impaires !

Ex 5 :
1) Une fonction dont l’ensemble de définition est [−2; +∞[ peut-elle être paire ou impaire ?
2) Soit 𝑓, 𝑔, 𝑕 et 𝑖 les fonctions définies sur ℝ par :
3
𝑓 𝑥 = 3𝑥 𝑔 𝑥 = 3𝑥 + 1 𝑕 𝑥 = 1 − 2𝑥 2 𝑖 𝑥 =
𝑥2 +1
a) À l’aide de votre calculatrice graphique, quelles conjectures pouvez-vous faire quant à la parité de chacune
des quatre fonctions précédentes ? (autrement dit, fonction paire, impaire ou ni l’un ni l’autre ?).
b) Démontrer vos conjectures.

[Sur votre cahier d’exercices, faire l’exercice 108 p 209]

III- Résolution graphique d’équations

Ex 6 : Soient 𝑓 et 𝑔 les fonctions représentées ci-

contre.
Résoudre graphiquement les équations suivantes :
a) 𝑓 𝑥 = 2 b) 𝑓 𝑥 = 4 c) 𝑔 𝑥 = 0
d) 𝑔 𝑥 = 4 e) 𝑓 𝑥 = 𝑔(𝑥)

Ex 7 : On reprend la fonction 𝑓 de l’exercice 3.

Résoudre graphiquement les équations suivantes :
a) 𝑓 𝑥 = 2 b) 𝑓 𝑥 = −3 c) 𝑓 𝑥 = 7
d) 𝑓 𝑥 = 0 e) 𝑓 𝑥 = 𝑔(𝑥) où 𝑔 est la
1 5
fonction définie sur ℝ par 𝑔 𝑥 = 2 𝑥 + 2.

[Sur votre cahier d’exercices, faire l’exercice résolu en haut de la page 197 + exercices 1, 2, 3 p 197]
Ex 8 : Soient 𝑓 et 𝑔 les fonctions représentées ci-contre.
Résoudre graphiquement les inéquations suivantes :
1) 𝑓 𝑥 ≤ 2 2) 𝑓 𝑥 < 2 3) 𝑓 𝑥 > 2
4) 𝑓 𝑥 ≥ 2 5) 𝑔 𝑥 ≤ 0 6) 𝑔 𝑥 ≥ 3
7) 𝑔 𝑥 > 3 8) 𝑔 𝑥 < 3 9) 𝑓 𝑥 ≤ 𝑔(𝑥)
10) 𝑓 𝑥 < 𝑔(𝑥) 11) 𝑓 𝑥 ≥ 𝑔 𝑥 12) 𝑓 𝑥 > 𝑔(𝑥).

[Sur votre cahier d’exercices, faire l’exercice résolu en haut de la page 198 + ex 4,5 p 198 + ex 40, 41, 42 p 201]
IV- Variations d’une fonction
Activités d’introduction aux variations d’une fonction :
[Lire la page 220 de votre livre]
[Sur votre cahier d’exercices, faire les exercices résolus : page 223 + page 224 + au milieu de la page 225]
Ex 9 : On reprend la fonction 𝑓 de l’exercice 2.
1) Énoncer les variations de 𝑓.
2) Dresser son tableau de variation.
3) Donner le maximum de 𝑓 et préciser en quelle
valeur il est atteint.
4) Donner le minimum de 𝑓 et préciser en quelle
valeur il est atteint.

Ex 10 : Ex 11 : On considère la fonction 𝑓 dont on donne le

tableau de variations ci-dessous.

Ex 12 :