Spé maths - été 2021

De la Seconde à la Première
L’équipe de Mathématiques

A faire de préférence pendant la dernière quinzaine du mois d’août.

Bon courage à tous

Exercice 1 :

a) Résoudre dans IR : (3𝑥 − 5)² = (2𝑥 + 1)²

b) Résoudre dans ℤ : (2𝑥 − 1)² + (3 – 5𝑥)(2𝑥 − 1) = 4𝑥² − 1

c) Résoudre dans [5 ; +∞[ : (𝑥 – 7)(𝑥² − 3𝑥 + 2) = (𝑥 – 7)(𝑥 – 2)

Exercice 2 :
Résoudre les équations et inéquations suivantes dans IR

1 2 6 1 9 − 8𝑥
𝐚) 𝑥
− 𝑥+3 =0 𝐛) 2x(x – 1) ≥ (x + 3)(x – 1) 𝐜) 𝑥²− 9
< 𝑥−3
d) −8𝑥−10
=5
9−10𝑥 7𝑥+7 10𝑥 + 3 3 1 4𝑥
𝐞) (3x + 5)² < (x + 1)² f) −9𝑥−5 > 0 g) 10−7𝑥 ≤ 10 − 7𝑥 h) 3 − 𝑥 + 𝑥+3
≤ 9−𝑥²

Exercice 3 :

1. Mettre A = √50 + 3√8 + (3√2 − 2)² sous la forme a√2 + b avec a et b entiers.

1 2
2. Citer trois ensembles de nombres auquel appartient le nombre B = (√3 − )
√3

1
3. Démontrer que : √7 − √6 =
√7+√6

Exercice 4 :
On donne la représentation graphique des fonctions f et g définies sur Df et Dg.

1. Donner l’ensemble de définition de f et de g.

2. Donner les éventuelles images respectives :
a) Par f des nombres : −3 ; −1 ; 3
b) Par g des nombres : 0 ; −4 ; 3
3. Donner les éventuels antécédents, par f, des nombres : -5 ; 0 ; 5.

4. Donner le nombre d’antécédents :

a) Par f de −2 et de 2

b) Par g de 1.

5. Construire le tableau de signe de f

6. Construire le tableau de variations de g.

7. Résoudre graphiquement :
𝑔(𝑥) = 0 ; 𝑓(𝑥) = 2 ; 𝑓(𝑥) > 0 ; 𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥) ; 𝑓(𝑥) ≥ 𝑔(𝑥)
Exercice 5 :
On considère la fonction f définie sur [-8 ; 6] dont on donne le tableau de variations :
En justifiant, dire si chacune des affirmations suivantes est vraie ou fausse, ou si l’on ne peut pas savoir :
a) f(−7) > 0 b) f(−1) > 6 c) f(5) > −4
d) f(−2) < f(−1) e) f(−8) > f(6) f) f(1) < f(3)

Exercice 6 :
5
Dans un plan muni d’un repère orthonormé (O, I, J). On considère les points 𝐴(−3 ; 2) et 𝐵(−3 ; −5)

1. Placer dans un repère orthonormé les points A et B, on complètera la figure au fur et à mesure.
2. Déterminer une équation de (AB).
4
3. Soit la droite (d) passant par A et ayant comme vecteur directeur 𝑢
⃗ ( ), déterminer une équation cartésienne de
2
(d). La tracer.
9
4. Le point C(1 ; 2) appartient-il à la droite (d) ? Justifier.

5. Déterminer l’équation réduite de la droite (d’) passant par C et de coefficient directeur −2. La tracer.
6. Déterminer une équation de la droite (∆) passant par B et parallèle à (d). La tracer.
7. Justifier que les droites (d’) et (∆) ne sont pas parallèles. Déterminer les coordonnées de leur point d’intersection
D.
8. Démontrer que le triangle ACD est un triangle rectangle en C.
9. Déterminer, par le calcul, les coordonnées de E afin que le quadrilatère AEDC soit un rectangle.
10. Déterminer les coordonnées du point F centre du rectangle AEDC.

Exercice 7 :
On considère les fonctions f, g, h, k, l et m. On sait que :
1
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 ; 𝑔(𝑥) = 𝑥
; ℎ(𝑥) = √𝑥 ; 𝑘(𝑥) = 𝑥 3 ;

l est une fonction linéaire et m une fonction affine

1. On a construit les courbes C1 , C2, C3, C4, C5 et C6 représentatives
des fonctions f, g, h, k, l et m.
Associer chaque courbes à une fonction.
2. Donner, en justifiant, l’expression des fonctions l et m.
3. En justifiant, comparer l’image des nombres suivants :
𝑓(2)𝑒𝑡 𝑓(3) 𝑓(−3)𝑒𝑡 𝑓(−4) 𝑔(5) 𝑒𝑡 𝑔(7)
ℎ(2)𝑒𝑡 ℎ(8) 𝑘(−3)𝑒𝑡 𝑘(−6) 𝑚(6) 𝑒𝑡 𝑚(10)
Exercice 8 :

ABC est un triangle quelconque.

D, E et F sont les points définis par :
𝟑
• 𝑪𝑬
⃗⃗⃗⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝟏 𝑩𝑨
𝑩𝑪 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝟐 𝟐

• 𝑩𝑭
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑩𝑪
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑨𝑪
⃗⃗⃗⃗⃗
𝟑
• 𝑨𝑫
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑪𝑩
(𝟑𝑨𝑪 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) − 𝟐(𝟑𝑨𝑪
⃗⃗⃗⃗⃗ − 𝟐𝑩𝑪 ⃗⃗⃗⃗⃗ − 𝟑 𝑪𝑩
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) − (𝑪𝑨 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ )
𝟐 𝟐

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et montrer que

1. Réduire le vecteur 𝑨𝑫
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = − 𝟏 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑨𝑫 𝑨𝑪 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑩𝑪 .
𝟐
Placer les points D, E et F ci-contre.
2. Montrer que C est le milieu de [AF]
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑫𝑨
3. a. Justifier que 𝑫𝑬 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑨𝑪 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑪𝑬
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ en
Puis à l’aide des données de l’exercice exprimer 𝑫𝑬
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
fonction de 𝑩𝑪 et 𝑨𝑪⃗⃗⃗⃗⃗
b. Que peut- on en déduire pour BDEF ?

Exercice 9 :
3𝑥 + 1
On considère la fonction 𝑓 définie sur [−1 ; +∞ [ par 𝑓(𝑥) = .
𝑥+2
1. Déterminer les éventuels antécédents par 𝒇 de 2 ; 3 et 4
2. Soit 𝒈 la fonction définie sur ℝ par 𝒈(𝒙) = 𝟐𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 − 𝟕.
𝟑 𝟗
a. Montrer que pour tout ∈ ℝ , 𝟐(𝒙 − 𝟒 )𝟐 = 𝟐𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 + 𝟖 .
𝟔𝟓
b. En déduire les antécédents par 𝒈 de − .
𝟖
𝟑
c. Démontrer que la fonction g est décroissante sur ]−∞ ; ] ➔On prendra comme expression pour g :
𝟒
𝟑 𝟔𝟓
𝒈(𝒙) = 𝟐(𝒙 − )𝟐 −
𝟒 𝟖
(𝒙 + 𝟏)(𝒙 − 𝟑)(𝟐𝒙 + 𝟓)
3. a. Montrer que pour tout 𝒙 ∈ [−𝟏 ; +∞ [ , 𝒈(𝒙) − 𝒇(𝒙) =
𝒙+𝟐
(𝒙 + 𝟏)(𝒙 − 𝟑)(𝟐𝒙 + 𝟓)
b. A l’aide d’un tableau, donner le signe de ; 𝒙 ∈ ℝ\{-2}
𝒙+𝟐
(𝒙 + 𝟏)(𝒙 − 𝟑)(𝟐𝒙 + 𝟓)
c. En déduire l’ensemble des solutions de l’inéquation < 𝟎 sur [−𝟏 ; +∞ [
𝒙+𝟐
4. Tracer sur votre calculatrice 𝑪𝒇 𝒆𝒕 𝑪𝒈
Comment peut-on interpréter graphiquement le résultat de la question 3 c ?

Exercice 10 :