Chapitre 2 –La complexité du système

climatique

Qu’est-ce que le climat? Comment a-t-il évolué?

Comment les différentes enveloppes de la Terre
influencent-elles le climat?
Quelles sont les conséquences des activités
humaines sur le climat?

I- Le climat de la Terre
 J. Inhofe, le 26 Février
2015, au Sénat (USA).

En Février 2015 (en hiver, donc), il a apporté au sénat à Washington une boule de
neige dans un petit sac transparent. S’adressant au président de séance, il a
déclaré : « Au cas où on l’aurait oublié parce qu’on ne cesse de nous
répéter que l’année 2014 a été la plus chaude jamais enregistrée ... Vous
savez ce que c’est ? … C’est une boule de neige qui vient de l’extérieur de
ce bâtiment. Il fait donc très très froid dehors : c’est tout à fait hors de
saison, n’est-ce pas ?! … Alors Monsieur le Président, attrapez-la ! ».
 Activité 1 – Distinguer météo et climat
TRAVAIL EN GROUPE DE 3
Supports : jeu de 7 cartes
Consigne :
1- Séparer les cartes en 2 groupes « cartes CLIMAT » et
« cartes METEO »

2-Remplir le tableau ci-dessous en s’aidant des cartes

« événement » Paramètre(s) Echelle Echelle
ou titre de la mesuré(s), d’espace de temps
carte observé(s)
Météo
Climat

3- Déduire ce qui permet de distinguer climatologie et

météorologie
 Evénement Paramètre(s) Echelle Echelle de
mesuré(s) d’espace temps
Relevé des Température, Locale (Ville) 3h
conditions atmo. Précipitations ou Régionale (de 16h à 19h
(Vents) (Pays : le 24/3/2017)
France)

Cyclone Katrina Vents Régionale  1 semaine

(Pays : (23 au
Météo Bahamas et 31/08/2005)
USA)

Tempête Xynthia Vents Régionale 4 jours

(Pays : (26/02 au
France, et 01/03/2010)
Europe)
 Evénement Paramètre(s) Echelle Echelle de
mesuré(s) d’espace temps
Réchauffement en France Température Régionale 30 ans
métrop.
moyenne (Pays : (1961-1990 à
France) 2000-2009)

Zones climatiques terrestres Précipitations Régionale et 1 an

et mondiale
Température
moyennes
annuelles
Climat
Périodes glaciaires et Température Mondiale Plusieurs
interglaciaires
moy. annuelle (Terre entière) dizaines de
Extension des milliers
glaces d’années

Réchauffement global Température Mondiale  170 ans

moyenne (Terre entière) (de 1850 à
annuelle 2020)
Météo : mesure la température, les précipitations, les vents, sur
des échelles d’espace locales ou régionales et des échelles de
temps de l’ordre de l’heure, du jour, de la semaine.

Climat : mesure des MOYENNES de température, de

précipitations, de vitesse des vents, sur des échelles d’espace
régionales ou mondiales et des échelles de temps de l’ordre de
l’année, des décennies, des siècles, des dizaines de milliers
d’années.

Vidéo : Différence
climat/Météo

https://www.youtube.com/
watch?v=3FeImjN7fxw
Bilan
Un climat est défini par un ensemble de moyennes
de grandeurs atmosphériques observées dans une
région donnée pendant une période donnée. Ces
grandeurs sont principalement la température, la
pression atmosphérique, le degré d’hygrométrie, la
pluviométrie, la nébulosité, la vitesse et la direction
des vents.
La climatologie étudie les variations du climat local
ou global à moyen ou long terme (années, siècles,
millénaires…).
La météorologie étudie les phénomènes
atmosphériques qu’elle prévoit à court terme (jours,
semaines).
Activité 2: Comment déterminer le climat global terrestre?
Objectif: Comprendre comment le climat global terrestre est
déterminé en recherchant des preuves du réchauffement
climatique.
Supports : Fiches illustrant des preuves du réchauffement
climatique TRAVAIL EN GROUPE DE 2

Axe de réflexion à mener :

1- Identifier: - le dérèglement climatique observable.
- comment ces données ont été obtenues?
- Sources des articles / graphiques présentés
2- Remplir le tableau ci-dessous
Dérèglement Moyen d’obtention Sources des
constaté des données articles/graphiques

3- Présenter votre travail à l’oral

Comment déterminer le climat global terrestre?
Le climat global est surtout défini par la température
moyenne de la Terre.

Cette température est calculée à partir de mesures directes:

station météorologique réseau mondial de

stations météorologiques
 Ballons munis
de sondes
Bouées Radars
mesurant les
précipitations

Collecte + analyse des données

-> surveillance météorologique et climatique à l’échelle mondiale

http://www.meteofrance.fr/prevoir-le-temps/observer-et-prevoir-le-temps
Mesure du rayonnement IR par satellite

Carte mondiale de la puissance d’émission de rayonnements infrarouges

par la Terre (moyennes annuelles de 2003 à 2010).
Les résultats obtenus:
On peut aussi déterminer le climat global à partir d’autres
indicateurs que la température:

L’étendue des banquises

L’étendue des glaciers
Le niveau des océans

https://www.youtube.com/watch?v=HQ_ze0fKoas
Bilan
L’indicateur majeur du climat global de la Terre est la
température moyenne de la surface terrestre.
Elle est obtenue à partir de mesures in situ (stations
météorologiques…) et à partir de l’espace par des
mesures satellitales.
Le climat global peut aussi être déterminé grâce à
d’autres indicateurs: l’étendue des banquises et des
glaciers, le niveau des océans, la répartition spatiale
des espèces animales et végétales…

Toutes les données convergent vers le même constat:

le climat se réchauffe.