‫الصفحة‬

‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬

‫العادية ‪3102‬‬ ‫الدورة‬

‫املوضوع‬ ‫‪NS30‬‬

‫‪4‬‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬

‫شعبة العلوم الرياضية (أ) و (ب)‬

‫‪7‬‬

‫استعمال اآللة الحاسبة القابلة للبرمجة أو الحاسوب غير مسموح به‪.‬‬

‫يتكون الموضوع من تمرين في الكيمياء وثالث تمارين في الفيزياء ‪.‬‬

‫النقطة‬ ‫الموضوع‬ ‫الكيمياء )‪ 7‬نقط )‬

‫‪4,5‬‬ ‫من التحول الكيميائي غير الكلي إلى التحول الكلي‬ ‫الجزء األول‬
‫‪2,5‬‬ ‫من التحوالت التلقائية إلى التحوالت القسرية‬ ‫الجزء الثاني‬
‫الفيزياء ( ‪ 31‬نقطة )‬
‫‪2,25‬‬ ‫من تبدد الضوء إلى الحيود‬ ‫تمرين ‪3‬‬
‫‪5‬‬ ‫من الطاقة الشمسية إلى الطاقة الكهربائية‬ ‫تمرين ‪2‬‬
‫‪3,25‬‬ ‫من السقوط الحر إلى السقوط باحتكاك‬ ‫تمرين ‪ - 1‬الجزء األول‬
‫‪2,5‬‬ ‫من المدار الدائري المنخفض إلى المدار الدائري المرتفع‬ ‫تمرين ‪ - 1‬الجزء الثاني‬
 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪-‬الدورة العادية ‪– 2013‬املوضوع‪ -‬مادة‪ :‬الفيزياء والكيمياء‪ -‬شعبة العلوم الرياضية ‪NS30‬‬
‫الصفحة‬
‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫(أ) و (ب)‬

‫الكيمياء ( ‪ 7‬نقط ) الجزءان األول والثاني مستقالن‪.‬‬

‫الجزء األول (‪ 4, 5‬نقطة ) ‪ :‬من التحول الكيميائي غير الكلي إلى التحول الكلي‪.‬‬
‫بعض التحوالت الكيميائية تكون كلية وبعضها يكون غير كلي ؛ يستعمل الكيميائي عدة طرق لتتبع ‪ ،‬كميا‬
‫التحوالت الكيميائية خالل الزمن والتحكم فيها للرفع من مردودها أو تخفيض سرعتها للحد من تأثيرها ‪،‬‬
‫و يستعمل أحيانا متفاعالت بديلة للتوصل بفعالية إلى النواتج نفسها‪.‬‬
‫معطيات‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫الكتلة الحجمية بـ ) ‪(g.mL‬‬ ‫‪1‬‬
‫الكتلة المولية بـ ) ‪(g.mol‬‬ ‫المركب العضوي‬
‫‪(A)  0,956‬‬ ‫‪M(A)  88, 0‬‬ ‫الحمض ‪ A ‬‬
‫‪(B)  0,810‬‬ ‫‪M(B)  88, 0‬‬ ‫الكحول ‪ B‬‬
‫‪(AN)  0,966‬‬ ‫‪M(AN)  158, 0‬‬ ‫أندريد البوتانويك ‪ AN ‬‬

‫‪O‬‬
‫‪ .3‬التتبع الزمني لتحول كيميائي‬
‫‪CH3‬‬ ‫‪CH2‬‬ ‫‪CH2‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪:‬‬ ‫نمزج في حوجلة حجما ‪ VA  11 mL‬من الحمض )‪ (A‬ذي الصيغة‬
‫‪OH‬‬

‫‪CH3‬‬ ‫‪CH‬‬ ‫‪CH2‬‬ ‫‪CH2‬‬ ‫‪OH‬‬ ‫و ‪ 0,12 mol‬من الكحول )‪ (B‬ذي الصيغة ‪:‬‬

‫نضيف إلى الخليط بعض قطرات حمض الكبريتيك المركز وبعض‬

‫‪CH3‬‬
‫‪1‬‬
‫حصيات الكدان ؛ بعد التسخين‪ ،‬يتكون مركب عضوي )‪ (E‬كتلته المولية ‪. M(E)  158g.mol‬‬
‫يعطي المبيان )‪ x  f (t‬تطور التقدم ‪ x‬للتفاعل بداللة الزمن ‪( t‬شكل ‪. )1‬‬
‫يمثل المستقيم ‪   ‬المماس للمنحنى )‪ x  f (t‬عند ‪. t  0‬‬
‫‪x(mol‬‬ ‫‪ -3.3‬أعط تعريف زمن نصف التفاعل وحدد قيمته‪.‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫)‬ ‫‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ -3.2‬احسب ‪ ،‬مبيانيا‪ ،‬قيمة السرعة الحجمية‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪0,08‬‬ ‫)‪ v(0‬عند اللحظة ‪. t  0‬‬
‫‪0,07‬‬ ‫‪ -2‬مردود التفاعل‬
‫‪ -2.3‬باستعمال الصيغ نصف المنشورة ‪،‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫‪0,06‬‬
‫اكتب معادلة تصنيع المركب )‪ (E‬انطالقا‬
‫‪0,05‬‬ ‫من الحمض )‪ (A‬و الكحول )‪ (B‬وأعط‬
‫‪0,04‬‬
‫اسم المركب )‪ (E‬حسب التسمية الرسمية‪.‬‬
‫‪ -2.2‬احسب كمية المادة البدئية للحمض )‪ . (A‬شكل ‪3‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪0,03‬‬
‫‪ -2.1‬احسب قيمة ثابتة التوازن ‪K‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫‪0,02‬‬ ‫المقرونة بمعادلة تصنيع المركب )‪. (E‬‬
‫‪0,01‬‬
‫‪ -2.4‬نمزج ‪ 0,12mol‬من الحمض )‪(A‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‪t(min‬‬ ‫و ‪ 0,24 mol‬من الكحول )‪. (B‬‬
‫‪0 10 20 30 40‬‬ ‫‪50 60‬‬ ‫‪70 80 90‬‬ ‫‪100‬‬ ‫أ‪ -‬احسب التقدم النهائي للتفاعل الحاصل ‪.‬‬
‫ب‪ -‬احسب مردود هذا التفاعل ‪.‬‬
‫‪ -1‬التحكم في تطور المجموعة الكيميائية‬
‫يمكن كذلك تحسين مردود التفاعل السابق بتعويض الحمض )‪ (A‬بأندريد البوتانويك )‪. (AN‬‬
‫نمزج حجما ‪ VB  13mL‬من الكحول )‪ (B‬وحجما ‪ VAN  14mL‬من أندريد البوتانويك ‪ ،‬فنحصل على كتلة‬
‫‪ m  E ‬من المركب ‪. E‬‬
 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪-‬الدورة العادية ‪– 2013‬املوضوع‪ -‬مادة‪ :‬الفيزياء والكيمياء‪ -‬شعبة العلوم الرياضية ‪NS30‬‬
‫الصفحة‬
‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫(أ) و (ب)‬

‫‪ - 3.1 0,25‬اكتب معادلة التفاعل الحاصل في هذه الحالة ‪ ،‬باستعمال الصيغ نصف المنشورة ‪.‬‬
‫‪ - 1.2 0,75‬احسب الكتلة ‪. m  E ‬‬
‫الجزء الثاني ( ‪ 2, 5‬نقطة) ‪ :‬من التحوالت التلقائية إلى التحوالت القسرية‬
‫خالل التحوالت التلقائية تتطور المجموعة الكيميائية نحو حالة التوازن ‪،‬حيث يتم إنتاج الطاقة الكهربائية ؛‬
‫أما خالل التحوالت القسرية ‪ ،‬فإن المجوعة الكيميائية تبتعد عن حالة التوازن ويتم ذلك بفضل الطاقة التي‬
‫يمنحها الوسط الخارجي إلى المجموعة‪.‬‬

‫معطيات ‪ :‬ثابتة فرادي ‪ F  96500C.mol 1 :‬؛‬

‫أنجز أحمد و مريم العمود الكهربائي ذا التبيانة االصطالحية التالية ‪- Zn(s)/ Zn2+// Cu2+/ Cu(s) + :‬‬
‫وركباه في الدارة الكهربائية الممثلة في الشكل ‪ 2‬والتي تضم لوحة شمسية و أمبيرمترين وقاطع التيار ‪. K‬‬
‫‪ -‬تحتوي الكأس ‪ 1‬على ‪ 150 mL‬من محلول كبريتات النحاس ) ‪(Cu 2  SO42‬‬
‫تركيزه البدئي باأليونات ‪ Cu2+‬هو ‪ Cu 2   1, 0.102 mol.L1 :‬؛‬
‫‪i‬‬
‫‪2‬‬
‫‪Zn‬‬ ‫‪2+‬‬
‫‪ (Zn‬تركيزه البدئي باأليونات‬ ‫) ‪ SO42‬‬ ‫‪ -‬تحتوي الكأس ‪ 2‬على ‪ 150 mL‬من محلول كبريتات الزنك‬
‫‪.  Zn 2   1,0.102 mol.L1‬‬ ‫هو ‪:‬‬
‫‪i‬‬
‫‪ -3‬التحول التلقائي‬
‫)‪(1‬‬
‫‪COM‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪+‬‬ ‫عند اللحظة ‪ ، t  0‬أرجحت مريم قاطع التيار ‪ K‬إلى الموضع ‪، 1‬‬
‫‪K‬‬ ‫فأشار األمبيرمتر إلى مرور تيار كهربائي شدته ثابتة ‪.‬‬
‫‪ -3.3 0,2 5‬عين اإللكترود الذي يلعب دور الكاثود‪.‬‬
‫)‪(2‬‬
‫‪ -3.2 0,7 5‬احسب كمية الكهرباء ‪ Q‬الممررة في الدارة ليصبح تركيز األيونات‬
‫صفيحة‬ ‫‪A‬‬
‫من الزنك‬ ‫‪ Cu 2‬في الكأس ‪ 3‬هو ‪. Cu 2   2,5.10 3 mol.L1‬‬
‫صفيحة‬
‫قنطرة أيونية‬ ‫من النحاس‬
‫‪ -2‬التحول القسري‬
‫‪2‬‬
‫‪ Cu‬هو ‪، Cu   2,5.10 mol.L‬‬
‫‪2 ‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫عندما أصبح تركيز األيونات‬
‫أرجح أحمد ‪ ،‬عند اللحظة ‪ t  0‬قاطع التيار ‪ K‬إلى الموضع ‪2‬‬
‫الكأس ‪2‬‬ ‫الكأس ‪1‬‬ ‫إلعادة شحن العمود ؛ فالحظ أن اللوحة الشمسية تمرر في الدارة تيارا‬
‫شكل ‪2‬‬
‫كهربائيا مستمرا شدته ثابتة ‪. I  15, 0mA‬‬
‫‪ -2.3 0,2 5‬عين اإللكترود الذي يلعب دور الكاثود‪.‬‬
‫‪ -2.2 0, 5‬اكتب المعادلة الحصيلة للتفاعل الكيميائي الذي يحدث‪.‬‬
‫‪ -2.1 0, 75‬احسب المدة الزمنية ‪ t‬الالزمة ليصبح تركيز األيونات ‪ Zn 2‬هو ‪ Zn 2   5,0.103 mol.L1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪t‬‬

‫الفيزياء ( ‪ 31‬نقطة )‬

‫تمرين ‪ 2,25 (3‬نقطة ) ‪ :‬من تبدد الضوء إلى الحيود‬

‫ال يتعلق تردد موجة ضوئية بوسط االنتشار ويتعلق فقط بتردد منبعها ‪.‬‬
‫تكون سرعة انتشار موجة ضوئية في وسط شفاف دائما أصغر من سرعة انتشارها في الفراغ و تتعلق‬
‫قيمتها بوسط االنتشار‪ .‬كما يالحظ أن الموجة الضوئية عند اجتيازها لشق عرضه صغير نسبيا تحيد‪.‬‬
‫يهدف هذا التمرين إلى دراسة ظاهرتي تبدد وحيود الضوء ‪.‬‬
 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪-‬الدورة العادية ‪– 2013‬املوضوع‪ -‬مادة‪ :‬الفيزياء والكيمياء‪ -‬شعبة العلوم الرياضية ‪NS30‬‬
‫الصفحة‬ ‫(أ) و (ب)‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬

‫معطيات ‪ :‬سرعة انتشار الموجات الضوئية في الهواء تساوي تقريبا سرعة انتشارها‬
‫في الفراغ ‪c  3,00.108 m.s1‬‬
‫‪i‬‬ ‫‪I‬‬ ‫الهواء‬
‫بنفسجي)‪(V‬‬ ‫أحمر)‪( R‬‬ ‫لون اإلشعاع‬
‫الزجاج‬
‫‪0,434‬‬ ‫‪0,767‬‬ ‫طول الموجة في الهواء بـ ) ‪( m‬‬
‫‪1,52‬‬ ‫‪1,51‬‬ ‫معامل انكسارالزجاج‬

‫‪ -3‬تبدد الضوء‬
‫نرسل عند نقطة ‪ I‬من سطح نصف أسطوانة من الزجاج ‪ ،‬حزمة ضوئية‬
‫‪R ‬‬ ‫متوازية من الضوء األبيض ؛‬
‫الشكل ‪3‬‬ ‫‪V‬‬ ‫نالحظ على الشاشة ( شكل ‪ ) 1‬ألوان الطيف السبعة الممتدة‬
‫من األحمر ‪  R ‬إلى البنفسجي ‪.  V ‬‬
‫شاشة‬
‫‪ -3.3 0, 5‬عبر عن طول الموجة ‪  R‬لإلشعاع األحمر في الزجاج‬
‫بداللة معامل االنكسار ‪ n R‬للزجاج و طول الموجة ‪  0R‬في الهواء لهذا اإلشعاع ‪.‬‬

‫‪ - 3.2 0, 5‬ينمذج معامل االنكسار ‪ n‬لوسط شفاف بالنسبة إلشعاع أحادي اللون طول‬
‫‪B‬‬
‫‪ n  A ‬حيث ‪ A‬و ‪ B‬ثابتتان تتعلقان بوسط االنتشار ‪.‬‬ ‫موجته ‪  0‬في الهواء بالعالقة ‪:‬‬
‫‪ 02‬‬
‫احسب قيمة كل من ‪ A‬و ‪ B‬بالنسبة للزجاج المستعمل ‪.‬‬
‫‪ -2‬حيود الضوء‬
‫ننجز تجربة حيود ضوء طول موجته ‪ ‬منبعث من جهاز الالز باستعمال شق عرضه ‪ a‬كما يبين الشكل ‪: 2‬‬
‫‪1‬‬
‫نقيس ‪ d‬عرض البقعة المركزية بالنسبة لقيم مختلفة للعرض ‪ a‬ونمثل مبيانيا ) ( ‪ d  f‬؛ فنحصل على المنحنى‬
‫‪a‬‬
‫المبين في الشكل ‪.3‬‬

‫‪‬‬
‫‪d 103 m‬‬ ‫‪‬‬
‫‪6‬‬
‫جهاز الالزر‬
‫‪a‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪d‬‬
‫‪4‬‬
‫شكل ‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪a‬‬
‫‪‬‬‫‪103 m 1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪D  1,5 m‬‬
‫شكل ‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  ( .  ‬صغيرة معبر عنها بالراديان )‬ ‫‪ -2.3 0,5‬أوجد تعبير ‪ d‬بداللة ‪ ‬و ‪ D‬و ‪ a‬علما أن‬
‫‪a‬‬
‫‪ -2.2 0,7 5‬اعتمادا على مبيان الشكل ‪ ، 3‬حدد قيمة ‪. ‬‬
 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪-‬الدورة العادية ‪– 2013‬املوضوع‪ -‬مادة‪ :‬الفيزياء والكيمياء‪ -‬شعبة العلوم الرياضية ‪NS30‬‬
‫الصفحة‬ ‫(أ) و (ب)‬
‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬
‫تمرين ‪ 5( 2‬نقط) ‪ :‬من الطاقة الشمسية إلى الطاقة الكهربائية‬
‫يمكن تحويل الطاقة الشمسية إلى طاقة كهربائية وتخزينها في البطاريات أو في المكثفات واستعمالها عند‬
‫الحاجة ‪.‬‬
‫يهدف هذا التمرين إلى دراسة شحن مكثف بواسطة لوحة شمسية ‪،‬ثم بواسطة رتبة توتر صاعدة ‪.‬‬

‫لمقارنة تطور التوتر بين مربطي مكثف أثناء شحنه بواسطة لوحة شمسية وبواسطة رتبة توتر صاعدة ؛‬
‫أنجز أحمد و مريم التجربتين التاليتين ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ -3‬شحن مكثف بواسطة لوحة شمسية‬
‫مدخل‬
‫‪K i‬‬ ‫تتصرف اللوحة الشمسية تحت ضوء الشمس كمولد يعطي‬
‫‪3‬‬
‫تيارا كهربائيا شدته ثابتة ‪ i  I0‬مادام التوتر بين مربطيها‬
‫‪q‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪uC‬‬
‫أصغر من قيمة قصوى ‪. Umax  2,25V‬‬
‫أنجزت مريم التركيب الممثل في الشكل ‪ 1‬والمتكون من لوحة‬
‫شمسية ومكثف سعته ‪ C  0,10F‬و موصل أومي‬
‫شكل ‪3‬‬ ‫مقاومته ‪ R  10‬وقاطع للتيار ‪ . K‬بواسطة جهاز للمسك ‪،‬‬
‫عاينت مريم تطور التوتر ‪ u c‬بين مربطي المكثف ؛ مؤرجحة قاطع التيار ثالث مرات متتالية ‪ ،‬فحصلت‬
‫‪uc  V ‬‬ ‫على المبيان الممثل في الشكل ‪ 2‬و المتكون من ثالثة أجزاء‬
‫‪2,5‬‬
‫)‪ (a‬و )‪ (b‬و )‪ (c‬حسب موضع قاطع التيار ‪.K‬‬
‫‪U max‬‬
‫‪2,0‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪ -3.3 1‬أقرن كل جزء من المبيان المحصل بموضع قاطع‬
‫التيار ‪ K‬الموافق له ‪.‬‬
‫‪1,5‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪c‬‬ ‫استنتج ‪ ،‬باستثمارهذا المنحنى ‪ ،‬قيمة شدة التيار ‪I 0‬‬
‫أثناء الشحن ‪.‬‬
‫‪1,0‬‬
‫‪ -3.2 0, 5‬أوجد المعادلة التفاضلية التي تحققها شحنة المكثف‪:‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫أ – أثناء الشحن ؛‬
‫‪t s ‬‬ ‫ب – أثناء التفريغ ‪.‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪ -3.1 0, 5‬يعبر عن التوتر ‪ u c‬خالل تفريغ المكثف بالدالة‬
‫)‪(t  3‬‬
‫‪‬‬
‫شكل ‪2‬‬ ‫‪ u c  U max .e‬حيث ‪ ‬ثابتة الزمن للدارة المستعملة ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫استنتج تعبيرشدة التيار )‪ i(t‬وارسم‪ ،‬دون سلم ‪ ،‬هيئة المنحنى الممثل لـ )‪ i(t‬مع احترام االصطالحات و أصل‬
‫التواريخ (الشكالن ‪ 1‬و‪.)2‬‬

‫‪ -2‬شحن مكثف بواسطة رتبة توتر صاعدة ‪.‬‬

‫أنجز أحمد التركيب الممثل في الشكل ‪ 3‬حيث استعمل لشحن المكثف السابق ذي السعة ‪ ، C‬مولدا يعطي توترا ثابتا‬
‫‪ . U0  2, 25V‬عند اللحظة ‪ ، t  0‬أغلق الدارة ليشحن المكثف عبر مقاومة ‪ R 0‬قيمتها ‪. 50‬‬
‫بواسطة جهاز للمسك عاين تطور التوتر ‪ u c‬بين مربطي المكثف أثناء الشحن ؛ فحصل على المنحنى الممثل في الشكل‪.4‬‬
 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪-‬الدورة العادية ‪– 2013‬املوضوع‪ -‬مادة‪ :‬الفيزياء والكيمياء‪ -‬شعبة العلوم الرياضية ‪NS30‬‬
‫الصفحة‬
‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫(أ) و (ب)‬
‫)‪u c (V‬‬
‫‪3,0‬‬ ‫‪K‬‬

‫‪2,5‬‬
‫مدخل‬
‫‪2,0‬‬
‫‪i‬‬
‫‪U0‬‬
‫‪1,5‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪uc‬‬
‫شكل ‪1‬‬
‫‪1 ,0‬‬ ‫‪R0‬‬
‫شكل ‪4‬‬
‫‪0,5‬‬
‫)‪t(s‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪ -2.3 0,25‬أثبت المعادلة التفاضلية التي يحققها التوتر ‪ u c‬أثناء شحن المكثف ‪.‬‬
‫‪t‬‬
‫‪‬‬
‫‪ -2.2 0,5‬يكتب حل المعادلة التفاضلية على الشكل ‪ u c  Ae  B‬مع ‪ ‬ثابتة الزمن للدارة ٌ المستعملة‪.‬‬
‫‪‬‬

‫اعتمادا على منحنى الشكل ‪ ، 4‬حدد قيمة كل من الثابتتين ‪ A‬و ‪. B‬‬

‫‪ -2.1 0, 5‬أوجد تعبير شدة التيار )‪ i(t‬بداللة الزمن أثناء شحن المكثف‪ .‬ارسم المنحى الممثل لهيئة )‪ i(t‬بدون سلم مع احترام‬
‫االصطالحات و أصل التواريخ ‪.‬‬
‫‪ -2.4 0,25‬احسب قيمة المقاومة ‪ R 0‬التي يجب أن يستعملها أحمد ليشحن مكثفه كليا خالل نفس المدة التي استغرقها الشحن‬
‫‪1 K2‬‬ ‫الكلي لمكثف مريم؛ باعتبار أن مدة الشحن الكلي تقدر بـ ‪. 5 ‬‬

‫مدخل‬ ‫‪ -1‬التذبذبات في دارة ‪RLC‬‬

‫أضاف أحمد إلى التركيب الممثل في الشكل ‪ 3‬موصال أميا مقاومته ‪R‬‬
‫‪i‬‬ ‫)‪(L, r  0‬‬ ‫ووشيعة معامل تحرضها ‪ L‬ومقاومتها مهملة ‪ ،‬فحصل على التركيب‬
‫‪U0 C‬‬ ‫‪uc‬‬ ‫الممثل في الشكل ‪.5‬‬
‫‪ -1.3 1,25‬عند نهاية الشحن الكلي للمكثف ضبط أحمد المقاومة ‪ R‬على‬
‫‪R0‬‬ ‫‪R‬‬ ‫القيمة ‪ . R1  0‬عند اللحظة ‪ ، t  0‬أرجح قاطع التيار ‪ K‬إلى الموضع (‪ )2‬؛‬
‫فحصل على المنحنى الممثل في الشكل ‪. 6‬‬
‫شكل ‪5‬‬ ‫أ‪ -‬أثبت ‪ ،‬في هذه الحالة ‪ ،‬المعادلة التفاضلية التي يحققها التوتر بين مربطي المكثف ‪.‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬
‫)‪uc(V‬‬ ‫‪. u c  U0 cos ‬‬ ‫ب ‪ -‬يكتب حل هذه المعادلة التفاضلية على الشكل ‪.t   ‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ T0‬‬ ‫‪‬‬
‫أوجد تعبير ‪ T0‬وحدد قيمة معامل التحريض للوشيعة ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫ج‪ -‬باعتماد انحفاظ الطاقة ‪،‬احسب الشدة القصوى ‪ I max‬للتيار في الدارة ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ - 1.2 0,25‬ضبط أحمد المقاومة ‪ R‬على قيمة ‪ ، R 2  0‬فحصل على نظام شبة‬
‫)‪t(s‬‬ ‫دوري حيث يحقق التوتر ‪ u c‬المعادلة التفاضلية ‪:‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪d 2u c  R 2  du c  1  u c  0‬‬
‫‪-1‬‬ ‫‪dt 2‬‬ ‫‪L dt LC‬‬
‫‪dE T‬‬
‫‪-2‬‬ ‫بداللة ‪ R 2‬و ‪ i‬حيث ‪ E T‬الطاقة الكلية للدارة عند لحظة ‪. t‬‬ ‫أوجد تعبير‬
‫‪dt‬‬
‫‪-3‬‬
‫شكل ‪6‬‬
 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪-‬الدورة العادية ‪– 2013‬املوضوع‪ -‬مادة‪ :‬الفيزياء والكيمياء‪ -‬شعبة العلوم الرياضية ‪NS30‬‬
‫الصفحة‬
‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫(أ) و (ب)‬

‫تمرين ‪ 5,75( 1‬نقطة ) الجزءان األول والثاني مستقالن‬

‫الجزء األول ( ‪ 3,25‬نقطة ) ‪ :‬من السقوط الحر إلى السقوط باحتكاك‬
‫‪O‬‬
‫افترض نيوتن ) ‪ ( Newton‬أن لجميع األجسام نفس حركة السقوط‬
‫أيا كانت كتلتها‪.‬للتحقق من هذه الفرضية أنجز تجربة في أنبوب فارغ‬
‫باستعمال أجسام لها كتل وأشكال مختلفة‪ ،‬واستنتج أن القوى الناتجة‬
‫عن الموائع هي سبب اختالف سرعات سقوط األجسام نحو األرض‪.‬‬
‫ماء‬
‫‪h‬‬
‫شكل ‪3‬‬ ‫أراد أحمد ومريم أن ينجزا تجربة للتحقق من استنتاج نيوتن ‪ ،‬ولهذا استعمال‬
‫كريتين من الزجاج )‪ (a‬و )‪ (b‬لهما نفس الحجم ‪ V‬ونفس الكتلة ‪. m‬‬
‫حررا الكريتين عند نفس اللحظة ‪ t  0‬بدون سرعة بدئية من نفس‬
‫االرتفاع ‪ h‬عن سطح األرض (شكل‪.) 1‬‬
‫‪y‬‬
‫سطح األرض‬ ‫‪ -‬حرر أحمد الكرية )‪ (a‬في الهواء ؛‬
‫‪ -‬حررت مريم الكرية )‪ (b‬في أنبوب شفاف رأسي به ماء ارتفاعه ‪( h‬شكل ‪. )1‬‬
‫بواسطة جهاز مالئم حصل أحمد ومريم على النتائج التالية‪:‬‬
‫‪ -‬تصل الكرية )‪ (a‬إلى سطح األرض عند اللحظة ‪t a  0, 41s‬‬
‫إلى سطح األرض عند اللحظة ‪t b  1,1s‬‬ ‫)‪(b‬‬ ‫‪ -‬تصل الكرية‬
‫معطيات‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ g  9,80m.s‬؛ الكتلة الحجمية للماء ‪   1000kg.m‬؛ ‪ V  2,57.10 m‬؛‬
‫‪m  6,0.103 kg‬‬ ‫‪6 3‬‬ ‫‪3‬‬
‫تسارع الثقالة ‪:‬‬
‫نعتبر أن الكرية )‪ (a‬تخضع أثناء سقوطها في الهواء إلى وزنها فقط ‪.‬‬
‫تخضع الكرية )‪ (b‬أثناء سقوطها في الماء إلى ‪:‬‬
‫‪P  m.g‬‬ ‫‪ -‬وزنها شدته ‪:‬‬
‫‪ -‬دافعة أرخميدس شدتها ‪. FA  .g.V :‬‬
‫‪ -‬قوة االحتكاك االمائع شدتها ‪ ، f  K.v 2 :‬حيث ‪ K‬ثابتة موجبة و ‪ v‬سرعة مركز قصور الكرية ‪.‬‬
‫‪ -1‬دراسة حركة الكرية ‪  a ‬في الهواء‬
‫‪ -3.3 0,25‬أثبت المعادلة التفاضلية التي تحققها سرعة مركز قصور الكرية )‪ (a‬أثناء سقوطها‪.‬‬
‫) ‪v(m.s1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ -3.2 0,5‬احسب قيمة االرتفاع ‪. h‬‬
‫‪0,85‬‬ ‫‪ .2‬دراسة حركة الكرية )‪ (b‬في الماء ‪.‬‬
‫بواسطة جهاز مالئم سجلت مريم تطور سرعة الكرية‬
‫‪0,6‬‬ ‫)‪ (b‬خالل الزمن ؛ فحصلت على المبيان الممثل في الشكل ‪2‬‬
‫‪ -2.3 0,5‬أثبت المعادلة التفاضلية التي تحققها سرعة مركز قصور‬
‫‪0,4‬‬ ‫الكرية )‪ (b‬أثناء السقوط في الماء بداللة معطيات النص‪.‬‬
‫‪0,2‬‬ ‫عند اللحظة ‪ t  0‬و ‪ v‬سرعتها الحدية ‪.‬‬
‫)‪t(s‬‬ ‫‪ -2.2 0,5‬اعتمادا على مبيان الشكل ‪ 2‬حدد قيمة الثابتة ‪. K‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0,2‬‬ ‫‪0,4‬‬ ‫‪0,‬‬
‫‪0,6‬‬ ‫‪0,8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,2‬‬ ‫‪ -2.1 0,75‬أوجد تعبير ‪ a 0‬تسارع مركز قصور الكرية )‪(b‬‬
‫شكل ‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫عند اللحظة ‪ t  0‬بداللة ‪ g‬و ‪ V‬و ‪ ‬و ‪. m‬‬
‫حدد قيمة الزمن المميز لحركة الكرية )‪. (b‬‬
 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪-‬الدورة العادية ‪– 2013‬املوضوع‪ -‬مادة‪ :‬الفيزياء والكيمياء‪ -‬شعبة العلوم الرياضية ‪NS30‬‬
‫الصفحة‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫(أ) و (ب)‬

‫‪ -1 0,75‬الفرق بين مدتي السقوط ‪.‬‬

‫أعاد أحمد ومريم تجربتيها في نفس الظروف السابقة‪ ،‬لكن في هذه الحالة كان ارتفاع الماء في األنبوب هو‪. H  2h :‬‬
‫حرر أحمد ومريم الكريتين ‪  a ‬و ‪  b ‬بدون سرعة بدئية عند نفس اللحظة ‪ t  0‬من نفس االرتفاع ‪. H  2h‬‬
‫أ‪ -‬عبرعن المدة الزمنية ‪ t‬الفاصلة بين لحظتي وصول الكريتين إلى سطح األرض بداللة ‪ t a‬و ‪ t b‬و و ‪ h‬و ‪. v‬‬
‫ب‪ -‬احسب ‪. t‬‬

‫الجزء الثاني )‪ 2,5‬نقطة ) ‪ :‬من المدار الدائري المنخفض إلى المدار الدائري المرتفع‬
‫وضع جوهانس كيبلر ( ‪1751‬م – ‪ 1361‬م ) القوانين الثالثة التي تمكن من وصف حركة الكواكب واألقمار‬
‫الطبيعية ‪ .‬تخضع كذلك حركة األقمار االصطناعية حول األرض خارج الغالف الجوي إلى قوانين كيبلر ‪.‬‬

‫يتم إنجاز انتقال قمر اصطناعي أرضي )‪ (S‬على مدار دائري منخفض شعاعه ‪ r1‬نحو مدار دائري مرتفع شعاعه‬
‫‪ r2‬مرورا بمدار إهليلجي مماس للمدارين الدائريين كما يبين الشكل ‪. 3‬‬
‫يكون المركز ‪ O‬لألرض إحدى بؤرتي المدار اإلهليلجي ‪.‬‬
‫معطيات ‪:‬‬
‫‪ r1  6700km‬؛ ‪ r2  42200km‬؛ ثابتة التجاذب الكوني ‪G  6,67.10 S.I :‬‬
‫‪11‬‬

‫كتلة األرض ‪ MT  6,0.1024 kg :‬؛ نذكر بخاصية إهليلج بؤرتاه ‪ O‬و ‪ O‬و نصف محوره الكبير ‪: a‬‬
‫‪ OM  OM  2a‬مع ‪ M‬نقطة من اإلهليلج ‪.‬‬
‫نعتبر القمر االصطناعي )‪ (S‬نقطيا ويخضع فقط لجاذبية األرض و أن األرض تنجز دورة كاملة حول محور دورانها‬
‫خالل ‪ 24‬ساعة ‪ .‬ندرس حركة )‪ (S‬في المرجع المركزي األرضي ‪.‬‬
‫‪ -3 0,5‬باستعمال معادلة األبعاد حدد بعد الثابتة ‪. G‬‬
‫‪ -2 1‬نرمز بـــــ ‪ T1‬لدور حركة القمر )‪(S‬‬
‫على المدار المنخفض و بــــ ‪ T2‬لدور حركة )‪(S‬‬
‫‪E‬‬
‫على المدار المرتفع ‪.‬‬
‫عبر عن ‪ T1‬بداللة ‪ r1‬و ‪ r2‬و ‪. T2‬‬
‫‪u‬‬ ‫احسب قيمة ‪ T1‬بالساعة )‪ (h‬علما أن‬
‫‪A‬‬ ‫‪P‬‬ ‫)‪ (S‬ساكن بالنسبة لألرض على المدار المرتفع ‪.‬‬
‫‪r1‬‬
‫األرض‬ ‫‪1‬‬
‫‪ -1‬نعتبر النقطة ‪ E‬التي تنتمي إلى المحور الصغير‬
‫لإلهليلج و المعرفة بـــ ‪ OE  OE .u‬حيث ‪. u  1‬‬
‫أعط تعبير متجهة التسارع ‪ a S‬للقمر )‪(S‬‬
‫عند ‪ E‬بداللة ‪ G‬و ‪ MT‬و ‪. OE‬‬
‫احسب قيمة ‪ a S‬عند النقطة ‪. E‬‬

‫شكل ‪1‬‬