Section : 4M_4S

Epreuve : Sciences physiques

Devoir de synthèse N° 1
Profs: CHAABANI & JEBALI Durée : 3H Date : 30 - 11 - 2019

Chimie
EXERCICE N°1
Dans des ampoules différentes on introduit initialement 7,4 g de méthanoate d’éthyle de formule :

O
H C et 3,6 g d’eau (H2O). On y ajoute quelques gouttes d’acide sulfurique.
O C CH 3

Chaque ampoule est munie d’un bouchant surmonté d’un tube effilé. On introduit à la date t=0,
les ampoules dans un bain mari maintenu à la température 70°C. on suit l’évolution de la
réaction en dosant à différents instants l’acide par une solution de soude de concentration
molaire CB=2 mol. L-1..
On désigne par VBE le volume de la solution de soude versé à l’équivalence
1- a. Ecrire, en formules semi développées, l’équation de la réaction d’hydrolyse et nommer les
espèces chimiques formées.
b. Faire un schéma annoté permettant de réaliser le dosage acido-basique.
c. Pourquoi on refroidit le mélange
réactionnel avant chaque dosage on nacide :(10-2mol)
ajoutant au mélange de l’eau glacée,(donner 5
deux raisons) 4.57
d. Quel est le rôle de l’acide sulfurique et 4
celui du tube effilé.
e. Dresser un tableau descriptif de 3
l’évolution du système et calculer
l’avancement maximal de la réaction. 2
2. Les résultats du dosage ont permis de
tracer le graphe ci contre, qui traduit la 1
variation de la quantité d’acide formé en t(min)
fonction du temps 0
0 5 10 15 20 25 30
a. Déterminer la composition du système en
nombre des moles à la date t=30min et calculer le volume de la solution de soude versé à
l’équivalence à cet instant.
b. Calculer le taux d’avancement final de la réaction.

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c. A partir de la courbe, citer deux caractères de cette réaction.

d. Calculer la valeur de la constante d’équilibre associée à cette réaction.
3. Pour déplacer l’équilibre, on ajoute dans le système chimique en équilibre, 0,1mole de
méthanoate d’éthyle supplémentaire.
a. Déterminer le sens d’évolution du système.
b. Déterminer le taux d’avancement final ′ de la réaction.
4. On recommence l’expérience en introduisant 1mole de méthanoate d’éthyle et (n) moles
d’eau (n>1), à l’équilibre on s’aperçoit que le taux d’avancement finale vaut 0,9. Déterminer la
valeur de (n)
5. Dire en le justifiant comment peut-on rendre cette réaction totale.
6. Quelle sera la composition du système à l’équilibre si le mélange initial renferme 1mole
d’eau, 1 mole de même ester, 1 mole d’acide et 1 mole d’alcool correspondants.
7. Déterminer la date à laquelle la vitesse de la réaction est égale à 2. 10-3 mol.min-1.
EXERCICE N°2
L’ammoniac NH3 est formé par réaction entre le diazote et le dihydrogène symbolisée par
l’équation :
(1)
N2(g) + 3H2(g) →
← 2NH3(g)
(2)

On considère le système chimique fermé contenant initialement 1.5 mol de diazote (N2) et 4.5
mol de dihydrogène H2.
Sous la pression P1 et à la température T1 et à l’équilibre dynamique la quantité de matière de
dihydrogène est n(H2) = 2.7 mol.
1- Dresser le tableau descriptif d’évolution du système chimique étudié.
2- a- déterminer la composition molaire du système à l’équilibre.
b- calculer le taux d’avancement final de la réaction de synthèse de l’ammoniac.
3- Sous la même pression P1, mais à une température T2> T1 , le taux d’avancement final de la
réaction de synthèse de l’ammoniac est =0.36 .
a- Préciser le sens favorisé par l’élévation de la température.
b- Déduire, en justifiant la réponse, le caractère énergétique de la réaction de synthèse de
l’ammoniac.
4- a-. En se basant sur la loi de modération, expliquer, comment une augmentation de la pression,
à température constante, améliore le rendement en ammoniac.

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b- peut –on toujours améliorer le rendement en ammoniac en augmentant

simultanément la température et la pression du système à l’équilibre précédent (question3) ?
Justifier la réponse.

Physique
EXERCICE N°1
Le circuit ci contre est constitué d'un générateur de tension continue de f.é.m E, d'une bobine
d’inductance L=0,3H et de résistance r, d'un interrupteur K ,
K A
de deux conducteurs ohmiques R0 et R1 avec R0=200Ω et
d’une diode idéale. Les points A, B, et M sont reliées Y1
respectivement aux entrées Y1, Y2 et la masse d'un
système d’acquisition.
I-A un instant t = 0, on ferme l’interrupteur K.
1 - a- Etablir l’équation différentielle régissant les variations E
L ,r
de l’intensité du courant i
t
E
b- i (t )  (1  e1 ) est une solution de l'équation différentielle
R R1 M
précédente. Déduire les expressions de R et de τ1 en
fonction de R0 ; R1 ; r et L. R0
t t
rE
1
c-Montrer que u AM  Ee  (1  e1 ) .Déduire son Y2
R
B
expression en régime permanant.
2 - Le système d’acquisition donne les courbes suivantes :
i(mA) Courbe 1
UAM(V) Courbe2
12

40

2
t(ms)
t(ms
0 1 2 3 4 5 0
0 1 2 3 4 5 6

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a – Déterminer graphiquement :
a-1 – La f.e.m E.
a-2– La constante de temps τ1 du dipôle RL.
a-3-L’intensité I0 du courant en régime permanant.
a-4- La tension UAM aux bornes de la bobine en régime permanant.
b - Déduire les valeurs de r et de R1.
II-A une nouvelle origine des dates t'=0s, on ouvre l’interrupteur K
1- Calculer u aux bornes du conducteur ohmique R à t’=0s.
MB 0
2- Déduire la tension u aux bornes de la bobine à t’=0s.
AM
3- Quelle est l’utilité de la diode dans le circuit ?
4- Calculer la valeur de la constante de temps τ2 du dipôle AB.

EXERCICE N°2
I- Un condensateur de capacité C = 100µF est chargé à l’aide d’un générateur de
f.e.m Eg .Quand la charge du condensateur est maximale, on l’isole du
générateur et on relie ses bornes A et B à celle d’une bobine d’inductance L et LL
de résistance négligeable.
A l’aide d’un oscilloscope on visualise la tension uAB aux bornes du
condensateur. On obtient l’oscillogramme de la figure suivante. B A

uC

t - Sensibilité verticale est

2V/div

- Sensibilité horizontale
est 0,8 ms/div.

1) a- Etablir l’équation différentielle qui régit la tension uAB aux bornes du condensateur.
b- Justifier alors l’allure de l’oscillogramme.
c- Expliquer pourquoi les oscillations d’un tel circuit sont dites libres non amorties.
d- Déterminer la période propre T0 et la valeur maximale de la tension uAB puis écrire l’expression
de uAB (t).

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2) Etablir les expressions en fonction du temps :

a- De la charge q du condensateur.
b- De l’intensité i du courant qui circule dans le circuit.
c- Représenter sur le même système d’axe q(t) et i(t).
d- Déterminer la deuxième date pour laquelle, q=
et i<0
3) On donne la courbe représentative de
q² = f(i²).(figure ci-contre)
a- Montrer, en utilisant les expressions temporelles de q(t)
et de i(t) la relation : q² =A (Im2 – i² )
avec Im : l’intensité maximale de i(t) et A : une constante 0
que l’on demande d’exprimer en fonction de L et C.
b- Vérifier que cette relation est en accord avec l’allure de la courbe q² = f(i²).
c- Retrouver les valeurs de :
-La charge maximale Qm.
-L’intensité maximale Im.
-La pulsation propre ω0.
4) Donner l’expression de l’énergie électromagnétique de l’oscillateur, en fonction de q , i , L et C et montrer
qu’elle se conserve .

5) a- Déterminer l’expression de l’énergie magnétique EL en fonction de Qm ; C ; ωo et t .

b- Déterminer les dates, entre 0 et To ,pour les quelles EL est maximale.

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II/ dans une deuxième expérience on utilise une bobine de résistance interne r non négligeable. On
obtient l’oscillogramme de la figure suivante

1°) Donner le nom du régime correspondant.

2°) Etablir l’équation différentielle régissant les variations de la tension uc ( t ) aux bornes du
condensateur
3°) Rappeler l’expression de de l’énergie électromagnétique E en fonction de L , C , uc et i du circuit et
montrer qu’elle diminue au cours du temps .
4°) Déterminer le sens du courant dans le circuit aux instants de dates ta et tb indiquées sur la courbe et
préciser pour chaque instant si le condensateur est en train de se charger ou de se décharger.
5°) Sachant que l’énergie décroit de 20 pourcent de sa valeur initiale chaque période, déterminer la
tension Uc2 aux bornes du condensateur à l’instant t2=2T.

EXERCICE N°3 (texte scientifique)

Le champ électrique terrestre

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Il existe au voisinage de la surface terrestre un champ électrique .Par beau temps et dans une
région plane, ce champ est sensiblement uniforme et dirigé vers le sol, ce qui conduit à admettre
que la terre porte une charge négative Q = - 6,4 108 C.
La différence de potentiel qui existe entre la haute atmosphère et le sol est d'environ U0 = 4.105
V. En bref, on peut donc se représenter la terre -assez grossièrement- comme un condensateur
dont une armature est le sol, chargé négativement, et l'autre armature la haute atmosphère,
chargé positivement. L'air compris entre ces deux armatures est faiblement conducteur par
ionisation, il est assimilé à un conducteur ohmique de résistance R en parallèle avec ce
condensateur de capacité C initialement chargé sous la différence de potentiel U0 ,ce qui
entraîne une décharge progressive.
La différence de potentiel u à un instant t est donnée par l'expression : u = U0 /
Comme le champ électrique terrestre dure d'environ 20 minutes ( durée de la décharge) , nous
admettons l'existence d'un "mécanisme" qui "recharge " la terre et maintient ainsi la différence de
potentiel entre le sol et la haute atmosphère. Diverses expériences et observations montrent que
ce rôle est essentiellement joué par les orages et la foudre.
M.Henry .
" Bulletin de l'union des physiciens , n° 547 "
QUESTIONS :
1) Le système "Terre - haute atmosphère" est modélisé dans le texte par un
condensateur.
a- Préciser ses armatures et leurs signes.
b- Déterminer une valeur approchée de la capacité C du condensateur considéré.
2) Sachant que la décharge d'un condensateur dure environ 5 fois( RC), donner la valeur
de la constante du temps du dipôle RC qui modélise le système Terre-haute atmosphère et
air.
3) Préciser le mécanisme de la recharge du "condensateur Terre – haute
atmosphère".ÔL (