ACADEMIE D’ENSEIGNEMENT DE SAN

LYCEE PUBLIC DE SAN

TRAVAIL + DISCIPLINE = REUSSITE .
Prof. : GAKOU Hassane Classe : T.S.E/TSEXP Durée : 3H Année scolaire : 2022-2023
TD TSE N 15 (physique-chimie)
°
Evaluation 1: Le pentachlorure de phosphore, se dissocie en phase gazeuse suivant l’équation bilan
PCl5 PCl3 + Cl2
On introduit dans un récipient de 5 L, à 250 °C, 2 moles de pentachlorure de phosphore
1°) Calculer:
a)La constante d’équilibre relative aux concentrations KC sachant que le coefficient de dissociation est  =
0,40.
b) En déduis 𝐾𝑃 . (0,5 pt)
3°) Exprime 𝐾𝑃 en fonction de  et de la pression totale P. (1 pt)
4°) Calcule la pression totale (0,5 pt)
Evaluation 2: 1) On étudie la réaction entre l’éthanoate d’éthyle et l’hydroxyde de sodium:
CH3-COOC2H5+ Na++ OH- C2H5-OH + Na+ + CH3COO-
1) À la date t = 0 on introduit 0,01 mole d’hydroxyde de sodium et 0,01 mole d’éthanoate d’éthyle dans de
l’eau; le mélange, de volume V1 = 1 L, est maintenu à température constante. À différentes dates t, on
prélève des échantillons de faible volume dans lesquels on dose l’hydroxyde de sodium restant par une
solution aqueuse d’acide chlorhydrique de concentration connue.
On en déduit la concentration de l’éthanol C2H5OH dans le mélange aux différentes dates t. Les résultats
sont les suivants :
t (min) 0 10 30 50 100 150 200 340
[C2H5OH](molL ) 0 2,0×10
-1 -3 4,30×10 -3 5,55×10 -3 7,15×10 -3 7,96×10 -3 8,35×10 -3 8,95×10-3
a) Trace sur un papier millimétré la courbe représentant la concentration [C2H5OH] en fonction du temps.
En abscisses: 1 cm pour 20 min
Échelles
En ordonnées: 1cm pour 0,5×10-3molL-1
b) Définis la vitesse moyenne de formation de l’éthanol entre deux temps t1 et t2(0,5pt)
c) Calcule la vitesse moyenne de formation de l’éthanol entre t1 = 30 min et t2 = 50 min(0,5pt)
2) Définis la vitesse de formation de l’éthanol à la date t(0,5pt)
3) En utilisant la courbe, détermine cette vitesse à t = 100 min (0,5pt)
Evaluation 3: On mélange à l’instant initial une mole d’éthanol et une mole d’acide éthanoïque dans un
litre d’eau.
1) a) Vérifie que cette réaction est d’ordre 2 en te servant des résultats expérimentaux consignés dans le
tableau suivant :(1 pt)
Temps (min) 0 25 50 100 150 200
[Ester] (mol/L) 0 0,20 0,33 0,50 0,60 0,67
b) Calcule le temps de demi-réaction (0,5 pt)
2) Au-delà de t = 200 min, le mélange réactionnel n’évolue plus
a) Définis l’état particulier du milieu réactionnel à t = 200 min (0,25 pt)
b) Donne les facteurs d’équilibre de cette réaction. (0, 25 pt)
c) Calcule la constante d’équilibre KC. (0, 5 pt)
d) Dans quel sens l’équilibre se déplace-t-il lorsqu’on augmente la concentration de l’acide ? (0,5 pt)
Evaluation 4: Lors de la réaction: H2O + CO H2 + CO2 + Q effectuée dans un récipient
indéformable de volume 10 L à 417°C ; on a trouvé dans à l’équilibre: 0,20 mol de CO; 0,30 mol de H2O; 0,70
mol de H2 et 0,80 mol de CO2. La réaction est exothermique dans le sens 1.
1°) Dans quel sens évolue l’équilibre lors:
a) d’une diminution de la pression
b) d’une augmentation de la température
2°) a) Calculer la variance de ce système
b) Détermine la constante d’équilibre KC
3°) On ajoute 0,5 mol d’eau au système en équilibre
a) Dans quel sens est déplacé l’équilibre
b) Quelle est la nouvelle valeur du nombre de mole de H2 après le rétablissement de l’équilibre.

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Evaluation 5:
I-La valeur de la constante d’équilibre de la réaction : CO2 + H2 ⇄ CO + H2 O à 900° C est : Kc = 1,3.
1°) Calcule la variance du système à l’équilibre. (1pt)
Dans un récipient de 10 L maintenu à 900°C, on introduit 88 g de CO2 et 10 g de H2 .
2°) Calcule les nombres de moles de CO2 , H2 , CO et H2 O dans le récipient à la même température une
fois l’équilibre rétabli. (1pt)
3°) Sans calcul, donne la valeur de Kp et justifie ton résultat.
II-Un ester a pour formule moléculaire C4 H8 O2 .
1°) Ecris les formules semi-développées qu’on peut lui attribuer. Pour chaque formule, précise les
formules semi-développée et les noms de l’acide carboxylique et de l’alcool correspondants.
2°) Sur 8,8 g de cet ester on fait agir 1,8 g d’eau ; lorsque l’équilibre chimique est atteint on constate que
5,28 g d’ester n’ont pas été hydrolysés.
a) Quelle est alors, parmi les formules écrites au 1°) celle qui correspond à l’ester utilisé (formule et
nom) ? b) Quels sont les corps en présence à l’équilibre ? Précise leur semi-développée et calcule leur
masse. M(C) = 12 g. mol− 1 ; M(O) = 16 g. mol− 1 ; M(H) = 1 g. mol− 1 (BAC-TSEXP-2021)
Evaluation 6: (BAC-TSExp-2019)
I- Soit l’équilibre : CO + H2 O ⇄ CO2 + H2 + Q Où tous les corps sont gazeux
1°) Comment évolue l’équilibre précédent lors :
a) D’une diminution de pression (0,5 pt)
b) D’une diminution de température sachant que la réaction est exothermique dans le sens 1.
2°) Calcule la variance de système dans le cas général (0,5 pt)
3°) Sachant qu’à 750° C le mélange gazeux renferme 8,4 g de monoxyde de carbone, 1,62 g d’eau, 21,12 g de
dioxyde de carbone et 0,26 g de dihydrogène, calcule la constante d’équilibre Kc relative aux
concentrations à cette température. (1,5 pts)
On donne M (H) = 1 g.mol-1 ; M (C) = 12 g.mol-1 ; M (O) = 16 g.mol-1 .
II-On se propose de préparer l’éthanoate de 3- méthyl butyle par estérification directe d’un alcool par un
acide carboxylique. Sa formule semi – développée est : CH3 – COO – CH2 – CH2 – CH – CH3
CH3
1°) a) Ecris les formules et nomme les réactifs qui ont permis d’obtenir cette réaction d’estérification (1 pt)
b) Ecris l’équation – bilan de la réaction et nomme ses caractéristiques (1,25 pts)
2°) On prépare un mélange stœchiométrique contenant 0,2 mole de chaque réactif.
Calcule le volume d’acide carboxylique ainsi que le volume d’alcool qu’il faut utiliser (1 pt)
On donne :
Réactifs Masse volumique (kg / L) Masse molaire (g / mol)
Acide carboxylique 1,0 60
Alcool 0,80 88
3°) La réaction étant terminée, on dose le monoxyde restant. Il faut verser un volume 𝑉𝑏 = 33,5 mL de soude
de concentration Cb = 2,0 mol / L pour atteindre l’équivalence.
Calcule :
a) La quantité d’acide qui restait dans le milieu réactionnel (0,5 pt)
b) La quantité d’acide ayant réagi (0,5 pt)
c) Le rendement de la réaction (0,5 pt)
4°) La modification des proportions initiales des réactifs influence le rendement de la réaction. En partant
d’un mélange initial contenant 0,20 mol d’alcool et 1,0 mol d’acide, on obtient à l’équilibre 0,19 mol d’ester.
Calcule le pourcentage d’alcool estérifié (0,5 pt)
Evaluation 7: I-1. 1) Un conducteur ohmique de résistance R est parcouru par un courant alternatif
sinusoïdal de fréquence N, d’intensité efficace I et d’intensité instantanée 𝑖(𝑡) = 𝐼√2𝑐𝑜𝑠𝜔𝑡
1. 2) Le conducteur ohmique précédent est maintenant monté en série avec un condensateur de capacité C.
Ce dipôle est parcouru par le courant alternatif précédent.

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1.3) On pose 𝑢2 (𝑡) = 𝑈√2cos(𝜔𝑡 + 𝜑) pour l’ensemble formé par le conducteur et la capacité C.
On donne I = 1,5 A ; N = 50Hz ; 𝐶 = 2 × 10−6 𝐹 ; 𝑅 = 20Ω
2) On met en série avec la capacité C précédente une self pure de valeur L = 2mH ; le circuit est alimenté
par une tension alternative 𝑢4 (𝑡) = 𝑈√2cos(𝜔𝑡 + 𝜑2 ), l’intensité i(t) étant la même et 𝜑2 le déphasage
entre 𝑢4 (𝑡) et i(t).
Consigne : 1.1) Donne l’expression de la tension u1(t) aux bornes du conducteur ohmique (1 pt)
1.2.1) Calcule l’impédance Z1 du dipôle ainsi constitué (1 pt)
1.2.2) Calcule le déphasage de la tension u2(t) par rapport à l’intensité i(t) (1 pt)
1.3) Établis l’expression de u2(t) (1 pt)
2.1) Détermine la période du circuit oscillant correspondant (1 pt)
2.2) En déduis sa fréquence (1 pt) (BAC-TSE-2022)
Evaluation 8: II-1) 1-1) Une bobine de résistance R et d’auto-inductance L = 0,1 H, alimentée sous une
tension continue de 5 V est traversée par un courant de 0,5 A.
1-2) La bobine est ensuite est placée en série avec un condensateur de capacité C = 0,1 μF.
L’ensemble est alimenté sous une tension variable : u(t) = 10Cos(500 t).
2) La tension appliquée est maintenant u(t) = 10Cos(𝜔0 t).
Consignes :
1-1) Calcule la valeur de la résistance R de la bobine. (1 point)
1-2) Détermine l’expression de l’intensité instantanée. (2 points)
2) 2-1) Quelle pulsation 𝜔0 conduirait à la résonance d’intensité ? (0,5 pt)
2-2) En déduis les tensions maximales aux bornes de la bobine et du condensateur? BAC-TSExp-2022)
III-On considère trois dipôles D1 ; D2 ; et D3 de nature inconnue ; un de ces trois dipôles est une résistance
morte R, l’autre un condensateur de capacité C et le troisième une bobine d’inductance L et de résistance
interne r.

Dans une première expérience, on maintient aux bornes de chacun de ces dipôles une tension continue de
18 V et on mesure les intensités I du courant qui les traverse.
Dans une deuxième expérience : on maintient aux bornes de chacun de ces dipôles une tension sinusoïdale
de valeur efficace Ueff = 24 V de fréquence N = 50 Hz et on mesure les intensités efficaces Ieff du courant.
Les résultats des deux expériences sont regroupés dans le tableau ci-dessous.
Dipôle I (A) Ieff
D1 7,2 6,4
D2 3,75 5
D3 0 10-2
𝑈𝑒𝑓𝑓
Consignes : 1°) Calcule pour chaque dipôle les rapports 𝐼𝑒𝑓𝑓
(0,75 pt)

2 °) À partir de l’analyse de ces résultats ; détermine la nature de chaque dipôle (1,5 pts)
3°) Calcule pour chaque cas les caractéristiques de chaque dipôle.
4°) Détermine le déphasage entre u (t) et i (t) pour chaque dipôle en considérant que la tension est
sinusoïdale (0,75 pt) (BAC-STI-2022)
Evaluation 9: (BAC-TSE-2021)
I- Pour recevoir les émissions d’une chaîne radio, un auditeur doit régler la fréquence de son poste
récepteur sur la fréquence de l’émetteur. À cet effet les postes radio comportent un circuit RLC qui permet
de modifier la fréquence. Le tuner de radio de l’auditeur comporte donc un circuit RLC constitué d’une
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bobine d’auto-inductance ; L = 0,001 mH et d’une résistance R = 1,05 Ω. L’auditeur veut accorder le circuit
de son récepteur sur la fréquence de Radio Bamankan qui émet sur les 100 MHz
Consigne :1) Trouve la valeur de la capacité à utiliser (1 pt)
2) Détermine le facteur de qualité et la bande passante (2 pts)
3) Que penses-tu de ce récepteur-radio du point de vue sélectivité ? Justifie ta réponse (1 pt)
II-Lors d’une séance de Travaux Pratiques dont l’objectif est de
déterminer la nature et les caractéristiques du mouvement d’un
mobile ; des élèves d’une classe de terminale S réalisent le
dispositif ci-dessous :
Ce dispositif comprend : Un oscillateur mécanique linéaire
constitué par un mobile autoporteur de masse m = 50,5 g, de
centre d’inertie G, lié à un ressort hélicoïdal de masse
négligeable, à spires non jointives. Les frottements sont supposés négligeables (figure-1).
L’allongement du ressort étant nul à l’équilibre (x = 0), on tire le mobile parallèlement à l’axe x’x dans le
sens des x positifs d’une longueur Xm = 27 mm, puis on le lâche sans vitesse initiale. Les élèves aboutissent
aux résultats suivants qui leur permettent de tracer la courbe
x = f(t) ( x l’élongation en mm et t le temps en s) figure-2.
Consigne :
1) Détermine l’expression littérale de l’équation horaire du
centre d’inertie G. (2 pts)
2) Détermine à partir de la figure-2 la valeur de la période
propre T0 ainsi que la valeur numérique de chaque paramètre
de l’expression de x = f1(t) . (2 pts)
3) De la loi horaire x = f(t) déduis la loi de la vitesse v = f2(t).
Evaluation 10: Un générateur de courant alternatif sinusoïdal à fréquence variable, maintient entre les
bornes MN d’un circuit série, une tension efficace constante UMN = 120V. Ce circuit comprend un
conducteur de résistance R, une bobine d’inductance L de résistance négligeable et un condensateur de
capacité C. La pulsation du courant étant fixée à la valeur ω, on mesure les grandeurs efficaces suivantes :
i = 0,8A ; UMP = 72 V ; UPQ = 32 V
P
M R

N L

C Q
1°/ Calcule la résistance R et l’impédance ZL de la bobine.
2°/ Sachant que l’impédance du condensateur est supérieure à celle de la bobine, calculée :

a) La tension efficace UNQ aux bornes du condensateur et l’impédance du condensateur.

b) Le déphasage de la tension d’alimentation par rapport au courant.

c) La puissance moyenne consommée par le circuit RLC.

Evaluation 11:1) Pour déterminer la résistance r0 et l’inductance L0 d’une bobine B0 on procède à deux
expériences.
1ère expérience : On applique aux bornes de B0 une tension continue U1 = 6V ; l’intensité qui traverse la
bobine est alors I1 = 1,2A.

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2ème expérience : On applique aux bornes de la même bobine B0 une tension alternative sinusoïdale de
fréquence N = 50Hz et de valeur efficace U2 = 6V ; l’intensité du courant dans B0 a pour valeur efficace I2 =
0,18A.
Déduis de ces résultats expérimentaux les valeurs de la résistance r0 et de l’inductance L0 de la bobine B0.
2) On monte maintenant en série, une bobine B de résistance r = 15 et d’inductance L = 90mH avec un
condensateur C = 10F. L’ensemble est alimenté par un générateur délivrant une tension alternative de
valeur efficace U = 6V et de fréquence réglable.
a) Pour quelle valeur de la fréquence, le circuit est-il à la résonance ? (0,5pt)
b) Donner trois caractéristiques du circuit à la résonance. (0,75pt)
c)Quelle est la valeur de l’intensité efficace I0 du courant à la résonance ? (0,5pt)
d)Quelle est la puissance consommée dans le circuit à la résonance ? (0,5pt)
e) À la résonance la tension efficace aux bornes du condensateur est Uc = 38V. En déduis la valeur de la
tension efficace aux bornes de la self et le facteur de qualité Q du circuit.
Evaluation 12: Un circuit comprend, associé en série, un résistor de résistance R = 40 , une bobine
d’inductance L = 0,13H et de résistance négligeable et un condensateur de capacité C inconnue (voir
figure).Ce circuit est alimenté par un générateur délivrant une tension sinusoïdale
u(t )  U 2 cos(t   ), de fréquence variable et de valeur efficace constante U= 1V.
1°) On fait varier la fréquence du générateur et on constate que
l’intensité du courant est maximale pour une fréquence N0 = 600Hz.
a) Quel phénomène est ainsi mis en évidence ? (0,25pt)
b) Calculer l’impédance totale du circuit dans ce cas (0,5pt)
c) Calculer la valeur efficace I0 de l’intensité du circuit (0,5pt)
d) Déterminer la capacité C du condensateur (0,5pt)
2°) On fixe maintenant la fréquence à la valeur N1 = 630Hz.
En admettant C = 0,53F. Calcule:
 L’impédance totale Z du circuit
 L’intensité efficace I du courant qui traverse le circuit
 Les valeurs efficaces des tensions UR, UL, et UC aux bornes du résistor de la bobine et du
condensateur.
3°) Calculer la phase  et écrire l’expression de l’intensité i(t) (0,5pt)
Evaluation 10: On rappelle la valeur de la constante de Planck ℎ = 6,6210−34 𝐽. 𝑆, la relation liant la
𝑐
fréquence 𝜗 à la longueur d’onde 𝜆: 𝜗 = 𝜆 et la célérité de la lumière dans le vide 𝑐 = 3.108 m.s-1

On rappelle également qu’un nanomètre(nm) vaut 1.10−3 𝜇𝑚.

1°) Le spectre des ondes électromagnétiques est partagé en plusieurs parties. Pour chacun des domaines A
et B de l’échelle ci-dessous, donne son nom et cite une source d’émission.

2°) Donne l’ordre de grandeur des longueurs d’onde 𝜆1 et 𝜆2 des radiations correspondant aux limites du
spectre visite.
3°) On considère une onde de fréquence 𝜗 = 640.1012 𝐻𝑧
3.1. A quelle vitesse se déplace-t-elle dans le vide ?
3.2. Quelle est sa longueur d’onde dans le vide ?
3.3. A quel domaine appartient cette onde ?
3.4. Quelle est l’énergie du photon associé à cette onde ?

FIN

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