Lycée pilote

Elmenzah 8 DEVOIR DE SYNTHESE N°1

ARIANA 06/12/2013
31 Janvier 2008
Classes : 4ème Math 1,2,3,4,5
EPREUVE : SCIENCES PHYSIQUES Durée : 3 heures
Profs : Mme Ben Fradj, Mr Chebbi, Mr Brahmi, Mr Mezni et Mr Ben Mabrouk

Fig-1
CHIMIE
Exercice n°1 (3.75 points)
A la date t = 0, huit erlenmeyers , contenant chacun n1 mol de l’éthanol CH3–
1 8
CH2OH et n2 mol d’acide éthanoïque CH3COOH et surmontés chacun d’un tube
capillaire , sont placés dans un bain-marie maintenu à une température
constante et égale à 80°C selon le schéma de figure-1 . Bain marie
A 80°C
Les erlenmeyers contiennent quelques gouttes d’une solution d’acide sulfurique concentré
I- Pour n1=n2 = 0.06 mol et à l’aide d’un protocole expérimental approprié , on détermine la quantité
d’ester formé nester à des instants différents . Ceci permet de tracer la courbe nester=ft) portée sur la figure-2
de la page-5.
1°) Soiet t0 la date à partir de laquelle l'équilibre chimique est atteint.
a-Dresser le tableau descriptif de l’évolution du système
b-Déterminer la composition du mélange obtenu au bout de la durée t0 .
c-Déterminer le taux d’avancement final τf1 de la réaction et en déduire que cette réaction est limitée.
d-Exprimer et calculer la constante d’équilibre K de la réaction d’estérification.
2°) Déterminer la vitesse instantanée de la réaction aux instants de dates t1 = 0,5 h et t2>t0.
II- Pour augmenter le taux d’avancement final de la réaction on pense utiliser l’un des réactifs en excès.
On refait l’expérience dans les mêmes conditions expérimentales en mélangeant n2=0.06 mol d’acide
éthanoïque et n1 mol d’éthanol.
1°) Montrer que la constante d’équilibre relative à la réaction étudiée est donnée par la relation :
W f22
K= . Avec xm avancement maximal de la réaction.
0,06 n1
(  W f 2 ).(  Wf 2 )
xm xm
2°) Déterminer les valeurs possibles de n1 pour avoir un taux d’avancement final τf2= 0.95.
Exercice n°2 (3,25 points)

L’ion fer III (Fe3+) de couleur rouille peut être caractérisé par la coloration rouge sang de l’ion FeSCN2+ qu’il
forme avec l’ion thiocyanate SCN- incolore. Cette coloration (rouge sang) est observable à partir d’une
concentration en FeSCN2+ très faible C0 = 5.10-6 mol.L-1.
L’équilibre chimique correspondant à la formation de ce complexe est d’équation :
Fe3+ + SCN– Fe(SCN)2+ .Sa constante d’équilibre est K = 125 à 25°C.
On prépare à 25°C une solution (S) en ajoutant à un volume V = 100 mL d’une solution de chlorure de fer III
(Fe3+ + 3Cℓ-) de concentration C = 2,05 .10-4 mol.L-1, des cristaux de thiocyanate de potassium KSCN
correspondant à 2,05 .10-5 mol. On admettra qu’il n’y a pas de variation de volume.
1°)a-Déterminer la composition initiale du mélange et dresser le tableau descriptif de l’évolution du système.
b-Exprimer la fonction S des concentrations en fonction des molarités des diverses entités
chimiques concernées, puis en fonction de leur nombre de moles et le volume réactionnel V.
c-Calculer la valeur de S à t = 0s en déduire qu’il y a formation du complexe FeSCN2+.
2°)a-Vérifier que l’avancement final xf est égal à 5.10-7 mol.

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b-Calculer les molarités des diverses entités chimiques concernées à l’équilibre et préciser la couleu8r que
l’on peut observer.
3°) La solution précédente pour laquelle le système chimique est à l’équilibre, est répartie sur deux
fioles jaugées de 100 mL à raison de 50 mL par fiole.
Dans l’une des fioles (F1) on verse de l’eau distillée jusqu’au trait de jauge.
Montrer que la fonction des concentrations à l’état initial est S = 2.K .
Quelle est la couleur prise par la solution après évolution.

PHYSIQUE
Exercice n°1 (3pts)
Etude d’un document scientifique :
« Extrait du mémoire de Faraday présenté à la société Royale à Londres le 24 Novembre 1837 ».
‹‹ (10) Deux cents trois pieds de fil de cuivre d'une seule longueur furent entortillés sur un grand bloc
de bois, et deux cent trois autres pieds du même fil furent interposés, comme une spirale, entre les révolutions
du premier, en empêchant partout le contact métallique par du fil retordu. Une de ces spirales fut attachée à
un galvanomètre et l'autre le fut à une pile […] . Lorsque le contact fut opéré, il se rendit sensible au
galvanomètre par un effet soudain très léger, et il y eut le même effet au moment que le contact avec la pile
fut interrompu. Mais pendant que le courant voltaïque (1) passait dans l'une des spirales, on ne remarqua
aucune apparence galvanométrique indiquant un effet d'induction quelconque sur l'autre spirale […] ››
‹‹ (18) […] Plusieurs pieds de fil de cuivre furent étendus en forme de grands zigzag, représentant la
lettre W, sur la surface d'un large planche; un second fil fut étendu précisément comme le premier sur une
seconde planche, de sorte qu'en approchant celle-ci de la première, les fils se touchaient partout, si ce n'est
qu'une feuille de gros papier les séparait.
Un de ces fils fut attaché au galvanomètre, et l'autre à une pile voltaïque. On avança ensuite la premier fil vers
le second, et à mesure qu'il approchait, l'aiguille allait en déviant; on l'éloigna, et l'aiguille marcha dans une
direction contraire […] mais dès que les fils cessaient de bouger, soit dans l'autre, l'aiguille du galvanomètre
reprenait immédiatement sa position ordinaire (2). ››
‹‹ (19) Lorsque les fils s'approchaient, le courant induit était dans une direction contraire au courant
inducteur. Lorsque les fils s'éloignaient, le courant induit était dans la même direction que le courant inducteur.
Lorsque les fils demeuraient stationnaires, il n'y avait aucune induction de courant. ››

(1) courant voltaïque : courant continu ‹‹ Faraday ››

(2) position ordinaire : l’appareil indique zéro. par Germaine HIRTZ
Questions
1°)a-A quel phénomène physique correspond ‹‹l’effet soudain et très léger ›› ?
b-Qu’appelle-t-on les deux circuits ?
2°)a-Enumérer deux méthodes de production du phénomène physique décrit par ce texte.
b-Relever du texte, deux phrases qui justifient l’absence du phénomène physique si la valeur du
champ magnétique inducteur est constante. E
3°)Quelle loi est mise en évidence par la note (19) ? K
G A
Exercice n°2 (4 points)
uR1
Au cours d’une séance de travaux pratiques, un élève est chargé de i1 L,r
comparer le comportement électrique des dipôles série RL et RC. F R1 B
D
Il réalise le montage de la figure-3
A l'aide d'un oscilloscope à mémoire il enregistre l'évolution au cours uR2
i2 C
du temps de la tension : aux bornes de résistance R1 lors de
l'établissement du courant dans la bobine et aux bornes P R2 M
N
de résistance R2 lors de la charge du condensateur
(initialement déchargé) Fig-3
1°)Préciser, entre quels points, de la figure-3 , il faut réaliser le branchement pour visualiser :
uR1 sur la voie Y1 et uR2 sur la voie Y2.
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2°)L’élève ferme l’interrupteur et observe, à partir du montage précédent, l’ oscillogrammes de la figure8-4.
Le trait pointillé correspond à la trace du spot en l’absence de tension (0 V) sur les deux voies
Les sensibilités verticales sont les mêmes pour les deux voies Sv= 1V.div-1.
La sensibilité horizontale SH= 10 ms.div-1. u1
a-Déterminer à partir des courbes
enregistrées à l'oscilloscope :
x les valeurs initiales des tensions u 1 et u 2
x les valeurs des tensions u 1 et u 2
lorsque le régime permanent est atteint.
b-Justifier que la courbe u1(t) traduit la
réponse du dipôle RL alors que u2(t) u2
traduit celle du dipôle RC.
c-déterminer :
x la constante de temps τ1 du dipôle RL 0V
x la constante de temps τ 2 du dipôle RC
3°)On s’intéresse à la maille ABDFGA (dipôle RL) DivisioF
n ig-2
Division
lorsque l’interrupteur K est fermé.
Le générateur de tension est supposé idéal.
a-Montrer que l’équation différentielle à laquelle obéit la tension uR1, au cours du temps s’écrit :
L du R1
( ) R1 + uR1 = ( ) E.
R 1  r dt R1  r
t
b-La solution de l’équation différentielle précédente est de la forme : uR1(t) = U R1m (1 - e W )
Donner l’expression de τ 1 et celle de UR1m..
4°)Exploiter les deux courbes pour déterminer :
a-La f.e.m E du générateur.
b- La résistance interne r et l’inductance L de la bobine. On donne R1 = 90Ω . K
Exercice n°3 (6 points) 0
1 2 Voie1
Au cours d'une séance de travaux pratiques, on réalise le circuit
schématisé sur la figure-5
Ce circuit est constitué des éléments suivants :
- un générateur idéal délivrant une tension continue
i
constante de valeur E ; L, r
E
- une résistance R variable ;
C
- un condensateur de capacité C = 4 µF ;
- une bobine d'inductance L variable et de résistance r=5 Ω.
-Un commutateur (K)
R
La tension u c ( t ) aux bornes du condensateur est visualisé e s ur
Fig-5
l ' é cr a n d ' un or d in at e ur int er f acé pu is enr eg i st r ée.

I- Expérience 1 : Pour R=R1=95 Ω et L=L1=0,63 H.

Le commutateur K qui était en position (1) est basculé en
position (2) à t = 0s.
Le chronogramme de la figure-6 illustre la décharge
oscillante du condensateur.
1°)Les oscillations sont dites libres, amorties et
pseudopériodiques. Justifier les dénominations :
a-Oscillations libres ;
b-Oscillations amorties ; Fig-6

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2°) Etablir l’équation différentielle à laquelle obéit la tension uc(t). Montrer quelle peut se mettre sous la fo8rme :
d 2u c 1 du c
2
  Z 02 u c 0.
dt W 1 dt
Expliciter τ1 et ω0 et donner leur signification physique.
3°)On se place dans le cas idéal où la résistance totale de la branche comportant la bobine est nulle.
a-Que devient l’équation différentielle vérifiée par la tension uC aux bornes du condensateur
b-Vérifier que uC(t) = Ucm sin ( Z 0 .t  M 0 ) est une solution de cette équation différentielle
c-En déduire l’expression littérale de la période propre T0 des oscillations libres en fonction des
nouvelles caractéristiques du circuit.
4°)a-Rappeler l’expression de l’énergie totale ET de l’oscillateur en fonction de L,C , uc(t) et i(t) (intensité
du courant traversant le circuit).
b-Calculer l’énergie totale du circuit à l’instant t=0s. Sous quelle forme se présente- t-elle ?
dE T
c-Montrer que = -(R+r)i2. En déduire une explication de la diminution de l’amplitude Ucm de la tension
dt
uc(t) au cours des oscillations pseudopériodiques de la figure-6
5°) Sur la figure-7 on a représenté la variation de l’énergie magnétique emmagasinée EL par la bobine au
cours du temps.
Soit t1 la date à laquelle l’énergie magnétique
emmagasinée par la bobine passe par son premier Fig-7
maximum.
a-Déterminer à la date t1 l’énergie stockée dans la
bobine et en déduire l’intensité du courant à cet
instant.
b- Si l’on admet que l’énergie de l’oscillateur à
l’instant t1 est purement magnétique, calculer
l’énergie perdue par le circuit entre t=0s et t1.
c-En réalité l’énergie totale de l’oscillateur ETt1
à l’instant t1 est légèrement supérieure à EL1.
- Sous quelle forme peut-elle être cette différence
d’énergie.
-Calculer la valeur réelle ETt1 de l’oscillateur à
l’instant t1.
II- Pseudo- période, période propre et régime d’évolution:
On réalise trois autres expériences afin d'étudier l'influence de L et R sur les oscillations :
Expériences R (Ω) L (H) C (µF)
E2 750 0.63 4,0
E3 30 0,02 4,0
E4 30 0.63 4,0
Les graphiques a, b ,c et d de la figure-8 représentent les variations de la tension uc(t) . La courbe (a) est
associée à l’expérience-1
1°) Déterminer graphiquement la pseudo- période Ta des oscillations. La comparer à la valeur de la période
T01 propre du circuit.
2°)a-Déterminer graphiquement les pseudo périodes Tb et Tc des oscillations reproduites sur les figures 8
de la page-5 « à remplir et à remettre avec la copie »
b-Faire correspondre, en le justifiant, chaque graphique b, c et d à une des trois expériences E2, E3, E4.
c-Compléter le tableau de la page-5.
T02
Que peut-on dire de A pour ces trois expériences ? Comparer A et A0 = .
LC

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Page à remplir et à remeetlnotrzteeah8
avec la copie : 8

Nom :…………………………
…….
Tangente à t=0.5h Prénom :…………………
t=0.5h Classe …

0.04

0.011

Fig-8a
Fig-8c

Fig-8b Fig-8d

Graphique Pseudo- période T Expérience C( µ F ) L ( H) T2

mesurée (ms) A=
LC
a 4
b 4
c 4

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