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Notions et mots-clés Capacités Repères (en italique ceux vus au -1-
collège)
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Arme nucléaire*
Communauté
- Identifier et nommer les
périodes historiques, les - 1947 : Indépendance de l'Inde 1--j-
économique continuités et les ruptures et du Pakistan. -L I
européenne* chronologiques en rapport - 1947-1991: Guerre froide. -t--

avec le jeu des puissances --

1,,....- Guerre froide* - 1et' octobre 1949: Proclamation
depuis 1945 etla --
,......... Non-alignement* construction européenne.
de la République populaire de
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V: Puissance régionale* - Confronter les points de
Chine.
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v Superpuissance* vue des États-Unis et de - 1950-1953: Guerre de Corée.
--
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Notions et mots-clés l'Union soviétique à travers - 1955: Conférence de Bandung. --
l.---' l'analyse de documents de

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,--- déjà mobilisées dans le - 1957 : Traité de Rome. --
cycle de formation propagande.
,--- - 1962 : Crise des missiles de r-
Décolonisation* - Raconter à l'oral ou à Cuba. -
l'écrit le rôle d'un leader
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indépendantiste ou d'une - 1971 : Chine populaire, -
i---; Propagande* membre permanent du conseil --
organisation dans
___,
l'accession à de sécurité de fONU. --
1

l'indépendance d'un pays. - 1975 : Accords d'Helsinki. --

1

l - Dégager l'intérêt, la portée - 1989 : Chute du mur de Berlin. --

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et le sens d'un document de - 1991 : Première guerre du
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la période (discours, actes --
Golfe («tempête du désert»).
de séminàirés
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internationaux, conférences, - 2001 : Attentats terroristes aux
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; traités). États-Unis.
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- Lien avec l'EMC : « Préserver la paix et protéger des valeurs communes :
défense et sécurité en France et en Europe» (classe de première). -
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_j - Lien avec l'histoire : « Guerres européennes, guerres mondiales, guerres I_
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! totales (1914-1945) » (classe de première).
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Séance 1: La rupture est/ouest et les debuts de la guerre froide.

Objectif général : Analyser les rapports est/ouest de 1945 à nos jours.

Accroche : Dessin : Le pêle-mêle du puzzle européen.

Le pll-,f/e du purzl• eu,opNII•

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1) Quelles sont les personnes dessinées et quels pays représentent-elles?

2) Quel est l'objet de leur réunion?

3) Quel pays est absent lors de cette réunion?

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I - Le règleme nt du co nflit:

Document 2: Les buts de l'ON U

«Nou s, peuples des Nations unies, résolus

· à préserver les générations futures du fléau de la guerre qui, deux fois en l'espace d'une vie
humaine, a infligé à l'humanité d'indicibles souffrances;

· à proclamer à nouveau notre foi dans les droits fondamentaux de l'Homme, dans la dignité et la
valeur de la personne humaine, dans l'égalité des droits des hommes et des femmes, ainsi que des
nations, grandes et petites,

· à créer les conditions nécessaires au maintien de la justice et du respect des obligations nées des
traités et autres sources du droit international, à favoriser le progrès social et instaurer de meilleures
conditions de vie dans une liberté plus grande, et aces fins,
· à pratiquer la tolérance, à vivre en paix l'un avec l'autre dans un esprit de bon voisinage, à unir nos
forces pour maintenir la paix et la sécurité internationales,
· à accepter des principes et instituer des méthodes garantissant qu'il ne sera pas fait usage de la
force des armes, sauf dans l'intérêt commun,. à recourir aux institutions internationales pour

favoriser le progrès économique et social de tous les peuples, avons décidé d'associer nos efforts
pour réaliser ces desseins. n

Préambule de la Charte de l'ONU, 26 juin 1945.

Quels buts poursuit l'ONU? Par quels moyens?

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Document 3 : Carte de l'Europe de 1945 à 1948

VERS LA DIVISION DE L'EUROPE (1945-1948)

U.hfltlMlfWopMIIIMdel1UU..S.

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1) Où se fait le contact entre les forces américaines et les forces soviétiques? [ n Al\e.lW\a.,Te.
2) Quelle est-la s;ruation de l'Allemagne etde sa capitale en 1945? B e.~\1n ~ \- Ôi,J ~:e,fu C!4\ 4se.c~eur.$
Synthèse: (1'ur,ss , t,-a.nc,z.. , L<- R.Ue,\; 1.,,,. E..U)
L'émergence des deux Grands :

En 1945, alors que l'Europe est en 8," oe .~ et ~ s'imposent comme des

puissances dominantes. Les Etats-Unis disposent de la puissance ~ t baooo,i.k,;1,..,, L'URSS
occupe tous les pays européens situés à _fGL de l'Allemagne. AY?lta, les vainqueurs
I
organisent l'après-guerre, et en particulier décident du...so&_ de blleo,o~ui sera divisée en
quatre secteurs. Ces accords reconnaissent en fait la situation sur le terrain. l'Al~agne devra payer
20 milliards de dollars de qo Po;<lal:,oos. On décide de créer l'ONU dont le siège est fixé à New York.
Elle devra garantir la r• ix ,.\es,oJ,,wJ, .
Il - la rupture Est-/Ouest et la formation des blocs:

Document 4: Le discours de W. Churchill, à l'université de Fulton (États-Unis) le 5 mars 1946

« De Stettin, dans la Baltique, à Trieste, dans l'Adriatique,Fn"rideau de {il

est descendu à travers le
continent. Derrière cette ligne se trouvent les capitales de tous les pays de l'Europe orientale:
 Varsovie, Berlin, Pra gue, Vienne, Budapest, Belgrade, Bucarest et Sofia. Toutes ces villes célèbres,
toutes ces nations se trouvent dans la sphère soviétique, et toutes sont soumises, sous une forme ou
sous une autre, non seulem ent à l'influence soviétique, mais encore au contrôle très étendu et
constamment croissant de Moscou. Les communistes, qui étaient très fa ibles dans tous ces pays de
l' Est européen, ont été investis de pouvoirs qui ne correspondent nullement à leur importance
numérique, et cherchent partout à s'emparer d'un contrôle totalitaire. Sauf en Tchécos lovaquie, il
n' existe pa s dans cette partie de l'Europe de vraie démocratie».

Que dénonce Churchill dans ce discours ? Quelle métaphore emploie-t-i/? Soulignez-la dans le texte.
Document 5 : Le point de vue communis.!i

« Deu x camps se so nt form és dans le monde: d'une part le camp impérialiste et antidémocratique,
qui a pour but essentiel l'établissement de la domination mond iale de l'impérialisme américai n et
l'écrasement de la démocratie, et d'autre part le camp anti-impérialiste et démocratique, dont le but
essentiel consiste à saper l'impérialisme, à renforcer la démocratie. Les partis communistes doivent
résister dans tous les domaines aux plans impérialistes d'expansion et d'agression. »
Déclaration des partis communistes, 1947.

Document 6 : Le point de vue américalri'

1
« Nous sommes en présence d une force fanatiquement convaincue qu'il est souhaitable et
nécessaire de rompre l'équilibre intérieure de notre société, de saper l'autorité de notre état dans le
monde. L'élément principal de toute politique des États-Unis vis-à-vis de l'URSS doit être un
endiguement de ses tendances à l'expansion. Il faut en effet opposer aux Russes une contre-force
inaltérable partout où ils montreront leur volonté d'empiéter sur les intérêts d'un monde pacifique
et stable. »

Georges Kennan, Conseiller de Trum an, président des ttats- Unis, 1947 •

Comparez les deux textes et complétez sous orme e

f d tableau pour tes docs 5 et 6:
.. Qu el camp s'exprim e? t comment se caractérise -t-il?

Comment qua l.f.

1 1e - t - ·,1 l'autre camp?· •' De quoi l'accuse-t-il Que propose-t-il?

Mise en relation des documents: , - •

rands incarnent deux idéologies opposées: .L,b<> Ro.l,sl\,Q_ ._

La rupture de 1947: Les deux G , . . . . . T uman décide de réagir face aux
1 • \, • En 1947 le pres,dent amencain r - -' -'\,d estiné à la
e ca,.,..,.\/e,s o 11 ra ose une aide économique: le plan i,.(µ<5!'AI
avancées Sou;olr:•\l'- · P P d L'URSS refuse et entraîne avec elle les pays de
. 1 i en font la deman e. _ . \.1
reconstruction des pays qu . . mée entre le bloc ~ et le
l'Europe de l' est. La rupture est desorma,s consom 1

bloc ça..,,,.._,,,~:,\:,. , · ·· 11

. lan la liberté économique et les libertes ,nd1v1due es.

Libéralisme: doctrine mettant au premier_P I I' anisation collective de l'économie et de la
Communisme : doctrine mettant au prem1~r pan org
société, sous l' autorité d'un parti communiste. . .

Guerre frO'de
1 .• conflit américano-soviétique sans affrontement militaire direct.