MINISTÈRE DE L’EDUCATION RÉPUBLIQUE DU MALI

NATIONALE Un Peuple-Un But-Une Foi

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CENTRE NATIONAL DES EXAMENS
ET CONCOURS DE L’ÉDUCATION
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INSPECTION GẾNẾRALE DE
L’ẾDUCATION NATIONALE

EXAMEN DU BACCALAURÉAT BLANC

SESSION DE JUIN 2023
Série : T. S. Exp
ÉPREUVE : PHYSIQUE-CHIMIE
DURÉE : 3 heures
COEFFICIENT : 3

SUJET
La qualité de la rédaction, la clarté et la précision des raisonnements, l’utilisation correcte
des formules seront prises en compte dans l’appréciation des copies.

A PHYSIQUE : (8 pts)
I- COURS (3 pts)
1. Définis les termes suivants : le solénoïde ; l’effet photoélectrique ; la radioactivité ; le
satellite. (1pt)
2. Etablis l’expression de la différence de marche d’un point M situé à la distance OM = x
de la frange centrale. (1pt)
3. Etablis l’équation différentielle d’un pendule de torsion. (1pt)
II- EXERCICE : 5 points
Support :
Pour cet exercice on négligera le champ magnétique terrestre. On donne 𝜇𝑜 = 4𝜋. 10−7 𝑆𝐼.
Soit un solénoïde (A, C) de résistance négligeable, supposé idéal, de longueur l = 12 cm et
de rayon moyen r = 2 cm, comprenant n = 2500 spires par mètre. Ce circuit est orienté
arbitrairement de A vers C (voir figure 1 ci-dessous).

⃗ , parallèle à son axe, dont l’intensité

1. Le solénoïde est placé dans un champ magnétique 𝐵
croît au cours du temps.
2. Le solénoïde est maintenant parcouru par un courant périodique dont l’intensité varie
au cours du temps comme l’indique la figure 2 ci-dessous.

Consigne :
1.1. Montre que le solénoïde est le siège d’une force électromotrice (f-é-m). (0,50pt)
1.2. Les bornes A et C du solénoïde étant court-circuitées, indique le sens que prend ce
courant induit ; justifie sur une figure claire. (0,50 pt)
2.1. Etablis l’expression littérale du flux propre du solénoïde. (0,50pt)
2.2. En déduis l’expression littérale de son coefficient d’inductance L. Calcule celle-ci
numériquement. (0,75 pt)
2.3. Donne l’expression de l’intensité instantanée i du courant qui parcourt le solénoïde dans
la première demi-période, puis dans la seconde. (1pt)
2.4. Détermine la valeur algébrique de la f-é-m auto induite e pendant chacun de ces deux
intervalles de temps. (0,50pt)
2.5. Représente sur le même graphe, les variations de u(t) et de e(t) en fonction du temps.
(1,25pt)
B- CHIMIE : 12 points
I- Questions de cours : 3 points
Soit l’équilibre en phase gazeuse ci-dessous représenté : 𝛼A +𝛽B ⇄ 𝛾C +𝛿D
1. Etablis l’expression de la constante d’équilibre relative aux concentrations molaires
des différents constituants. (1pt)
2. Déduis de cette expression celle de la constante d’équilibre relative aux pressions
partielles des constituants A, B, C, D puis trouve la relation entre les deux expressions.
(2 pts)
II- Exercice : 4pts
Contexte : Acides carboxyliques et fonctions dérivées
Support :
Un ester E de formule brute 𝐶𝑥 𝐻𝑦 𝑂𝑧 contient en masse : 36,36% d’oxygène ; 54,54 %
de carbone ; 9,09 % d’hydrogène. On donne : MH = 1g/mol ; MC =12 g/mol ; MO
=16g/mol.
 Consigne ;
1. Sachant que sa masse molaire est M=88 g/mol, détermine les formules semi-
développées et les noms des différents isomères possibles. (1pt)
2. On fait agir de l’eau sur le méthanoate d’isopropyle. On obtient 2 composés A et B.
2.1. Ecris l’équation-bilan de la réaction chimique. (0,5pt)
2.2. Donne le nom et les caractéristiques de cette réaction. (0,75pt)
3. On réalise un mélange équimolaire de méthanoate d’isopropyle et de l’eau. Lorsque
l’équilibre chimique est atteint, on dose la quantité d’acide formé par une solution (S)
d’hydroxyde de sodium de concentration molaire 𝐶𝑏 = 1 mol/L. L’équivalence acido-
basique est atteinte quand on a versé 𝑉𝑏 = 16mL de base. Détermine :
3.1. La quantité de matière d’acide formé. (0,50pt)
3.2. La quantité de matière d’ester introduit dans le mélange de départ sachant que le
rendement de la réaction est 40%. (0,75pt)
3.3. La quantité de matière d’alcool formé. (0,5pt)
III- Problème : 5pts
Partie I : 2 pts
Etude des propriétés acido-basiques de la vitamine C
La constante d’acidité du couple 𝐴𝐻/𝐴− de la vitamine C est 𝐾𝐴 = 8,9.10−5 .
[𝐴− ]
1. Calcule le rapport [𝐴𝐻] dans une solution de vitamine C de pH = 6. (1,5pt)
2. En déduis la concentration de l’espèce basique si celle de l’acide vaut 2.10 -3 mol/L.
(0,5pt)
Partie II : 3 pts
Contexte : Décomposition d’eau oxygénée
Support :
Le peroxyde d’hydrogène connu sous le nom d’eau oxygéné, se décompose
naturellement, lentement, en eau et dioxygène suivant l’équation bilan :
2H2O2 ⟶ 2H2O + O2
Cette réaction peut être catalysée par l’ion fer 𝐹𝑒 3+ . On étudie la décomposition
catalytique de 6.10-4 mole d’eau oxygénée dissoute 100 mL de solution. A la date t = 0
min, on y verse 20 mL d’une solution de chlorure de fer III puis on détermine toutes les
5minutes le volume de dioxygène formé. La réaction se passe dans les conditions où le
volume molaire vaut 24 L/mol. On obtient les résultats du tableau suivant :

t (min) 0 5 10 15 20
-3 -3 -3
V(𝑂2 ) L 0 1,68.10 2,76.10 3,72.10 4,44.10-3
Consigne :
1. Détermine les concentrations molaires d’eau oxygénée aux divers instants indiqués
(1 pt)
2. Trace la courbe C donnant la variation de la concentration de l’eau oxygénée en
fonction du temps. (1pt)
3. Détermine, en précisant l’unité, les vitesses de disparition de l’eau oxygénée entre les
instants t = 5min et t = 10 min puis à l’instant t = 5min. (1pt)