Mathématique (4 périodes/semaine) Evaluation certificative de juin 2023 – 6B&6D

Précisons avant tout que, lors de la formulation des réponses de l'examen de mathématiques, l'élève devra faire preuve :
➢ D'une maîtrise du vocabulaire, des symboles et des connecteurs "si… alors", "en effet", "or", "donc", appropriés aux différents chapitres ;
➢ De son aptitude à rédiger une explication, une démonstration.
➢ De sa capacité à présenter ses résultats dans une expression claire, concise, exempte d’ambiguïté ;
➢ De son aptitude à produire, si nécessaire, un dessin ou un graphique pour éclairer ou résumer une situation.

La matière sur laquelle portera l'évaluation de juin 2023 est reprise ci-dessous au travers des différents axes de compétences que l'élève doit maitriser.
Notons que pour ce faire, tous les exercices faits en classe doivent être compris et maîtrisés par l'élève. De plus, il est toujours intéressant de revoir les corrections
des tests faits durant l'année scolaire.

L’évaluation de juin est sommative (à valeur certificative) et les points comptent pour 40 % de la note finale de juillet 2023.

Un examen dispensatoire a eu lieu en avril 2023 (20%) et celui de janvier comptait pour 40%.

Attention, les compétences non acquises au cours de la session de janvier et d’avril devront être certifiées lors de la session de juin et sont
mentionnées à la fin de ce document (date précisée ultérieurement).!

Matériel pour l’examen (attention pas de plumier !!!) :

· Stylo, quelques bics ou crayons de couleur

· Equerre aristo, compas, latte, crayon, gomme

· Calculatrice graphique

Je soussigné ,……………………………………………….., parent de ……………………………………….…., élève en ……., affirme avoir pris connaissance de la matière évaluée lors de
l’examen de mathématiques de juin 2023 prochain.
Ce document a été remis à l’élève le ..…../…./2023.
Date et signature des parents :
1
UAA3 : Intégrales
Prérequis
L’élève sera capable de
- Calculer la dérivée d’une fonction y compris celles des fonctions exponentielles et logarithmes
- Reconnaître les graphiques des fonctions usuelles, du 1er et 2ème degrés et des fonctions exponentielles et logarithmes

6GUAA3 Unité d’acquis d’apprentissage Intégrale

Compétences à développer
• Résoudre un problème de calcul d’aire à l’aide du calcul intégral

Processus Ressources
Appliquer Transférer
• Encadrement d’une aire
• Approximer une aire par une somme • Utiliser le calcul intégral pour résoudre des par la somme d’aires de
d’aires élémentaires à l’aide d’un problèmes. rectangles.
outil informatique (calculatrice). • Intégrale définie.
• Vérifier qu’une fonction donnée est la • Théorème fondamental
primitive d’une autre. • Primitives : primitives
• Déterminer une primitive et immédiates,
déterminer décomposition, méthode
• Calculer une intégrale définie. par substitution, par
• Calculer la mesure d’une aire, d’un parties.
volume • Aire d’une surface
plane.
Connaître

• Illustrer graphiquement le calcul approché d’une aire (méthodes des rectangles par défaut, par
excès, par les points milieux et trapèzes) et formuler les sommes des aires correspondantes
• Ecrire les intégrales qui permettent de calculer l’aire d’une zone sélectionnée sur le graphique
d’une fonction ou une zone comprise entre les graphiques de 2 fonctions

2
UAA2 : Lois de probabilité
6GUAA3 Unité d’acquis d’apprentissage Intégrale
Compétences à développer
• Déterminer une probabilité dans un contexte donné en utilisant les lois uniformes, binomiale et normale.
Processus Ressources
Appliquer Transférer
• Variable aléatoire :
• Calculer une probabilité dans un • Modéliser une situation concrète par une loi - espérance mathématique ;
contexte qui requiert l’utilisation d’une de probabilité. - écart-type ;
loi de probabilité binomiale ou normale. • Résoudre un problème qui requiert l’utilisation - distribution de probabilité ;
• Déterminer l’ensemble des valeurs de d’une loi de probabilité binomiale ou normale. - fonction de répartition.
la variable correspondant à une • Loi uniforme : espérance
probabilité donnée. mathématique et écart-type.
Connaître • Loi binomiale :
- épreuve et schéma de Bernoulli ;
• Associer une loi de probabilité à un contexte donné et identifier ses paramètres. - espérance mathématique et
• Interpréter graphiquement une probabilité dans le cas de la loi normale. écart-type ;
• Associer les concepts de statistique à ceux de probabilité. - distribution de probabilité.
• Loi normale :
- espérance mathématique et
écart-type ;
- graphique de la distribution de
probabilité ;
- table de la loi normale et outil
informatique.