201-10B-FX Probabilités et statistique (NM) Automne 2023

Consignes pour l’examen 2

 Date : mercredi 15 novembre de 8h à 9h50 (Remarque : arrivez au plus tard à 7h55 afin de débuter l’examen
à temps)
 Local habituel (G-1869)
 L’examen 2 est d’une durée de 110 minutes et compte pour 25 % de la note finale du cours.
 À moins d’indications contraires, des solutions claires et complètes seront exigées.
 Des points seront enlevés pour une écriture mathématique inexacte ou imprécise.
 À moins d’indications contraires, vous devrez donner vos réponses en valeur exacte ou arrondie avec trois
chiffres significatifs.
 Vous devrez définir les événements (en compréhension ou en extension) avant de calculer les probabilités.
De plus, vous devrez traduire symboliquement toutes les probabilités que vous désirez calculer.
 Dans les problèmes portant sur la loi binomiale, vous devrez définir la variable aléatoire, indiquer la loi de
probabilité et traduire symboliquement les probabilités. Vous devrez vérifier les caractéristiques de la loi
binomiale seulement si c’est demandé.
 Vous devrez utiliser une règle pour tracer les graphiques.
 Calculatrices :
 Seule la calculatrice à affichage graphique (sans le couvercle) sera autorisée, à condition que les
mémoires de celle-ci soient vides (« Reset » complet).
 Vous devrez vider les mémoires de votre calculatrice et me montrez l’écran d’affichage indiquant
que le « reset » a été fait. Je ferai une vérification des calculatrices avant de remettre les copies
d’examens. Les instructions sont disponibles dans Moodle.
 Toute calculatrice non programmable et sans affichage graphique sera interdite lors de
l’examen.
 Une feuille de formules sera fournie avec l’examen. Ce document est disponible dans Moodle pour
consultation.
 Tout matériel non permis (sacs, sacoches, cellulaires, étuis à crayons, couvercles de calculatrice, etc.) sera
déposé à l’avant de la classe ou sur un bureau non occupé.
 Vous ne pourrez quitter la classe durant l’examen tant que vous n’aurez pas remis votre copie.
 Je ne répondrai pas aux questions pendant l’examen.

Bonne révision!
 Quoi réviser?

Pour bien réussir l’examen, vous devez être en mesure de (d’) :

Chapitre 1

 connaître les ensembles de nombres (N, Z, Q, Q’ et R);

 arrondir un nombre;
 exprimer un nombre à l’aide d’un nombre de décimales déterminé;
 déterminer le nombre de chiffres significatifs d’un nombre;
 exprimer un nombre à l’aide d’un nombre de chiffres significatifs déterminé;
 utiliser la notation scientifique pour exprimer un nombre;
 faire des opérations sur des nombres exprimés à l’aide de la notation scientifique;

Chapitre 2
 compléter et titrer un tableau à une variable selon les normes de présentation vues dans le cours;
 compléter et titrer un tableau à double entrée selon les normes de présentation vues en classe;
 dessiner un diagramme à bâtons;

Chapitre 5
 décrire en extension et en compréhension un ensemble;
 calculer le cardinal d’un ensemble;
 trouver les sous-ensembles et les sous-ensembles propres d’un ensemble donné;
 utiliser adéquatement les symboles , , |,  et  ;
 déterminer si deux ensembles sont égaux;
 déterminer si deux ensembles sont disjoints;
 effectuer des opérations sur les ensembles (intersection, union, différence et complément) en utilisant le
symbolisme approprié;
 tracer un diagramme de Venn;
 résoudre des problèmes à l’aide des diagrammes de Venn;
 identifier l’expérience aléatoire et les événements en cause dans un problème contextuel;
 décrire l’univers des possibles associé à une expérience aléatoire (soit en décrivant en extension ou en
compréhension l’ensemble, soit à l’aide d’un diagramme de Venn, d’un tableau des résultats possibles ou
d’un arbre) et en donner le cardinal;
 décrire un événement (en compréhension et en extension) et en donner le cardinal;
 connaître les types d’événements particuliers;
 connaître et appliquer les propriétés des probabilités;
 calculer une probabilité à l’aide de la définition classique et de la définition empirique en utilisant le
symbolisme approprié;
  utiliser les opérations sur les événements dans le calcul de probabilités (en utilisant le symbolisme
approprié);
 appliquer les divers modes de calcul d’une probabilité en utilisant entre autres un diagramme de Venn, un
diagramme en arbre et un tableau;
 calculer un nombre espéré d’occurrences dans une situation donnée;
 connaître la définition d’une probabilité conditionnelle;
 calculer une probabilité conditionnelle;
 connaître et appliquer la règle de multiplication;
 connaître la définition d’événements indépendants (et les égalités associées à cette définition) et utiliser
cette définition pour vérifier si des événements sont indépendants ou non;
 calculer la probabilité d’événements dépendants et indépendants;
 connaître la définition d’événements incompatibles et utiliser cette définition pour vérifier si des
événements sont incompatibles ou non;

Chapitre 6
 connaître les définitions de « variable aléatoire » et de « champ »;
 différencier une variable aléatoire discrète d’une variable aléatoire continue;
 identifier de façon précise une variable aléatoire et son champ dans une situation donnée;
 déterminer la distribution de probabilités d’une variable aléatoire discrète;
 connaître les propriétés d’une distribution de probabilité d’une variable aléatoire discrète;
 calculer et interpréter l’espérance d’une variable aléatoire discrète;
 calculer l’espérance mathématique d’un jeu de hasard et déterminer si le jeu est équitable;

n
 calculer   à l’aide de la formule et en utilisant la calculatrice à affichage graphique;
r
 vérifier qu’une variable aléatoire discrète obéit à une loi binomiale;
 calculer la probabilité d’une loi binomiale à l’aide de la formule et de la calculatrice à affichage graphique;
 calculer l’espérance (la moyenne) et la variance d’une loi binomiale;
 écrire, en respectant la notation, la loi de probabilité d’une variable aléatoire qui suit une loi binomiale;
 calculer un nombre espéré d’occurrences dans une situation donnée.

Chapitre 7
 écrire l’équation d’une droite sous ses différentes formes (forme fonctionnelle, forme générale, forme
point-pente);
 déterminer la pente et les coordonnées à l’origine d’une droite;
 trouver l’équation d’une droite connaissant deux points ou connaissant la pente et un point de celle-ci;
 tracer des droites dans le plan cartésien;
 résoudre des problèmes impliquant des droites parallèles ou perpendiculaires;
 résoudre des systèmes d’équations linéaires (deux équations et deux inconnues) à l’aide de la calculatrice
à affichage graphique;
 déterminer la position relative de deux droites (sécantes, parallèles distinctes et parallèles confondues);
 trouver le point d’intersection de deux droites sécantes;
 calculer la pente d’une droite;
 interpréter contextuellement, la pente et l’ordonnée à l’origine d’une droite;
 distinguer graphiquement une fonction d’une relation non fonctionnelle (test de la droite verticale);
 évaluer l’image par une fonction d’une abscisse donnée;
 déterminer graphiquement le domaine et l’ensemble-image d’une fonction;
 déterminer graphiquement les éléments-clefs d’une fonction tels les abscisses à l’origine, l’ordonnée à
l’origine, les extrémums, les intervalles de croissance et de décroissance, le signe d’une fonction et
l’équation de chacune des asymptotes;
 dessiner une fonction donnée à l’échelle sur du papier millimétré;
 esquisser une fonction;
 trouver graphiquement la réciproque d’une fonction et vérifier graphiquement si le résultat obtenu est une
fonction;
 effectuer la composition de fonctions;
 vérifier algébriquement si une fonction donnée est la fonction réciproque d’une autre fonction donnée;
 tracer, avec la calculatrice à affichage graphique, des graphiques avec un choix pertinent d’intervalles
d’affichage;
 trouver, avec la calculatrice à affichage graphique, différentes caractéristiques d’une fonction (zéros, min,
max…);
 calculer, avec la calculatrice à affichage graphique, des images;
 trouver, avec la calculatrice à affichage graphique, le point d’intersection de deux courbes;
 résoudre des problèmes contextuels faisant intervenir des fonctions.