Dre Kara 1

LYCEE KARA I DEVOIR SURVEILLE DU 2eme DUREE : 1h30
TRIMESTRE 2020-2021
ème
TEL : 26601175 BP : 06 EPREUVE DE SVT 6 COEF : 1
EXERCICE 1. (8 pts)
zato en classe de 6e tombe malade et se rend à l’hôpital. L’agent de santé après analyse lui dit qu’il souffre
du paludisme. zato voudrait mieux comprendre cette maladie et la prévenir.
A partir de tes connaissances aide-le
Grille de notation : CM1=2pts, CM2=3pts, CM3=2pts, CP=1pt
EXERCICE 2 (6 pts)
1- Répond par vrai ou faux
a- Les carnivores se nourrissent des herbes
b- Les granivores ont un estomac très volumineux
c- Les molaires servent à couper les aliments
2- Reproduis et complète le tableau suivant
Vaccin Prévention
Anti rougeoleux
BCG
Contre la fièvre jaune
3-) la définition du VIH est :
a-Virus de l’Immuno Humaine
b-Virus d’Infection Humaine
c-Virus Immunodéficience Humaine
EXERCICE 2 (6 pts)
1- Cite deux méfaits de l’usage des drogues sur l’individu et sur la société
2- Cite les voies de contamination du VIH-SIDA
3- Fais le schéma annoté de l’estomac d’un herbivore ruminant
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TRIMESTRE 2020-2021
TEL : 26601175 BP : 06 EPREUVE DE SVT 6 ème COEF : 1
EXERCICE 1. (8 pts)
du paludisme. zato voudrait mieux comprendre cette maladie et la prévenir.
EXERCICE 2 (6 pts)
1-Répond par vrai ou faux
d- Les carnivores se nourrissent des herbes
e- Les granivores ont un estomac très volumineux
f- Les molaires servent à couper les aliments
2-Reproduis et complète le tableau suivant
Vaccin Prévention
Anti rougeoleux
BCG
Contre la fièvre jaune
3-) la définition du VIH est :
EXERCICE 2 (6 pts)
4- Cite deux méfaits de l’usage des drogues sur l’individu et sur la société
5- Cite les voies de contamination du VIH-SIDA
6- Fais le schéma annoté de l’estomac d’un herbivore ruminant

TRIMESTRE 2020-2021
ème
TEL : 26601175 BP : 06 EPREUVE DE SVT 5 COEF : 1
EXERCICE 1 (8 pts)
de l’ascaridiose. zato voudrait mieux comprendre cette maladie et la prévenir.
EXERCICE 2 (6 pts)
1- Répond par vrai ou faux
a- Les organes conducteurs de la sève brute chez les végétaux sont appelé phloème
b- L’ascaridiose est une IST
c- Les plantes à fleurs se reproduisent par les spores
2-) A l’aide d’une flèche, fais correspondre la maladie parasitaire à son agent causal :
Ascaridiose Ténia
Draconculose Ascaris
Cysticercose Ver de guinée
3-) Choisis la bonne réponse :
A-) Le paludisme est causé par un parasite appelé :
a- l’ascaris ; b- l’amide ; c- le plasmodium ; d- ver de guinée
B-) La cellule reproductrice femelle chez la femme est :
a- le spermatozoïde ; b- l’ovaire ; c- l’ovule ; d- le spore
C-) la définition du VIH est :
EXERCICE 3 (6pts)
1- Cite les besoins nutritifs et les facteurs de développement des plantes vertes (1pt)
2- Cites quatre conséquences des grossesses précoces(1pt)
3- Cite quatre mesures pour éviter les grossesses précoces (1pt)
4- Cite quatre intérêts des plantes vertes dans la nature(1pt)
5- Fais le schéma du cycle de la reproduction chez les végétaux sans fleurs : exemple de la fougère
(2pts)
TRIMESTRE 2020-2021
TEL : 26601175 BP : 06 EPREUVE DE SVT 4ème COEF : 2
EXERCICE 1 (8 pts)
Un de tes camarades est absent au cours intitulé « synthèse sur l’étude des roches : cycle géochimique et
intérêt économique des roches » pour raison de maladie, il vient vers toi pour plus d’explication après
avoir recopier le cours. A partir de tes connaissances explique-lui les modes de formation des catégories de
roches et fais ressortir les liens qui existe entre ces roches puis l’intérêt économiques des roches
EXERCICE 2 (6 pts)
A-Complete
Le granite est une roche…a… qui peut être de couleur gris-claire, gris-sombre ou rose, il est lourd, dure et
rugueux au toucher, de dureté 7 : on dit que le granite a une structure…b…
L’observation à l’œil nu et au microscope du granite montre que les minéraux ont la taille de petits grains :
on dit que le granite a une texture…c…. Le granite est composé essentiellement de 3 minéraux qui sont
le…d…, le…e…et …f…
Le basalte est une roche …g…compacte dure et de couleur grise foncée ou noire très dense à cause des
éléments ferromagnésiens (FeMg) qu’on y rencontre.Le basalte a une structure …h…L’observation
microscopique du basalte nous montre des petits minéraux en forme de baguettes appelés …i… ou
microcristaux et les gros cristaux appelés …j…le tout dans un verre ou pâte homogène. On dit que le basalte
a une texture…k…Les minéraux du basalte sont : l’…l……, la magnétite, Feldspaths
B-Réponds par vrai ou faux
a- Une chambre magmatique est une poche dans laquelle se trouve le magma
b- L’un des produits rejetés par un volcan est lapillis
c- La tuberculose est une maladie par carence alimentaire
d- Le paludisme est causé par le soleil
C- choisir la ou (les) bonne(s) réponse(e) (1,5pt)
a- Le BCG lutte contre (le paludisme/ la tuberculose/ la diphtérie)
b-
EXERCICE 3 (6 pts)
1- Que signifie COVID-19 ?
2- Eumène cinq mesures pour éviter COVID-19
3- Cite trois mesures de prévention des IST / VIH-SIDA
4- Cite trois mesures de prévention contre la tuberculose
5- Cite les différents types de plasmodium
6- Quelles sont les substances organiques contenues dans les aliments ?

TRIMESTRE 2020-2021
TEL : 26601175 EPREUVE DE SVT 3ème COF : 2
BP : 06
EXERCICE 1 (8 pts)
Lors des cours d’EPS, Koffi cours souvent pieds nus, ce jour-là, il s’est blessé par un
taisons de bouteille, le sang coule par jets, conduit à l’hôpital, le médecin a pu arrêter
l’hémorragie, mais il a perdu beaucoup de sang et s’est évanoui. Le médecin dit « vite il faut
trouver du sang compatible à son groupe sanguin et faire une transfusion sanguine »
Son camarade ne comprend rien et vient vers toi pour mieux comprendre le mécanisme de la
circulation du sang et la transfusion sanguine. En te basant sur tes connaissances en biologie
aide ce camarade tout en précisant le rôle des cellules sanguine
Grille de notation : CM1=2,25pts, CM2=2,5pts, CM3=2,25pts, CP=1pt
EXERCICE 2 (6 pts)
A) Complète la phrase suivante à partir des lettres (2,5pts)
L’absorption intestinale est le passage des …a….dans le sang ou la circulation générale. L’absorption
intestinale se fait à travers les ….b….
Après la digestion, les produits finis empruntent deux voies : ….c….et …d …ou ….e….
Les gonades mâles produisent les....f.....et l'hormone sexuelle appelé.......g.....
Les gonades femelles femelles produisent les.....h.....et les hormones sexuelles qui sont les.....i....et la...j...
B) choisir la ou (les) bonne(s) réponse(e) (1,5pt)
1- Le batille de koch qui cause : a- le paludisme, b- la coqueluche, c- le choléra, d- la tuberculose.
2- Les coques sont des : a- protozoaires, b- champignons, c- bactéries, d- virus.
3- Les levures sont des : a- protozoaires, b- champignons, c- bactéries, d- virus
4- Le penicillium sont des : a- moisissures, b- champignons, c- bactéries, d- virus
5- Après la transformation mécanique et chimique des aliments, on obtient dans l’intestin grêle : a-le bol
alimentaire, b- le chyme, c- le chyle, d- amidon
C) Répond par vrai ou faux (1,5pt)
1- Le sérum est utilisé à titre préventif
2- Le glucose est l'un des constituants normaux de l'urine
3-Immunité naturelle : c’est l’immunité que possède un organisme après une maladie ou après l’utilisation
d’un vaccin ou d’un sérum.
4- Les associations de vaccins ou poly vaccins permettent de prévenir une maladie
5-L’expirartion normale C'est l'entrée de 0.5 litres d'air courant dans les poumons.
6- Le pénicillium notatum est utilisé dans la fabrication de l’alcool
D- En utilisant les chiffres d'une part et les lettres d'autre part, associe chaque aliment au nutriment
résultant de sa simplification moléculaire. Exemple : 4 – d (0,5pt)
Aliments Nutriments
1. Amidon a. acides aminés
2. Lipide b. glucose
3. Protéine c. acides gras
EXERCICE 3 (6 pts)
1- Cite les étapes d’une infection microbienne et donne leur caractéristique (1,5pt)
1- Fais le schéma annoté de la villosité intestinale. (3pts)
2- Cite les étapes de la formation de l’urine (0,5pt)
3- Voici une liste de micro-organismes : bacille tétanique, plasmodium, levure de bière, méningocoque,
pénicillium notatum et bacille de koch. (1pt)
a- Indique les microbes qui sont utiles à l’homme. Et donne leur rôle respectif
b- Quels sont ceux qui sont pathogènes ?
DRE- KARA COMPOSITIONS REGIONALES DU 1ER TRIMESTRE 2021-2022

EPREUVE DES SVT- Classe de 4ème –Durée : 2H- Coef.2
Exercice I : (8pts)
Les habitants du village de Yorobo s’inquiètent des activités d’exploitation de bois dans leur milieu. Cette
exploitation laissant nue les sols, les exposant à toutes formes de destruction a entrainé une baisse de
rendement agricole. Suite à ce constat, Rachid, fils du milieu se propose de sensibiliser sa communauté sur
ce phénomène.
A partir du texte et de tes connaissances aide- le
Grille d’annotation
Critères Pertinence Correction Cohérence Perfectionnement
Barème 2,25pts 2,5pts 2,25pts 1pt
Exercice II (6pts)
A/ sans recopier la phrase, choisis la bonne réponse (2pts)
1-) L’action de revaloriser et de réutiliser les objets usagés : la pollution/ l’élevage/ le recyclage (0,5)
2-) La présence de la matière polluante dans l’environnement est : le polluant/ le recyclage/ la pollution (0,5
pt)
3-) Le vent et le soleil sont des ressources naturelles : renouvelables/ non renouvelables/ altérables (0,5)
4-) L’argile et le sables sont des roches : magmatiques/ métamorphiques/ sédimentaires (0,5).
B/ Réponds par Vrai ou Faux à chacune des phrases suivantes (2pts).
1- Le dioxyde de carbone est un polluant
2- Les eaux stagnantes sales dans nos rues après la pluie sont des polluants solides (0,5pt).
3- Le quartzite et le gneiss sont des roches magmatiques (0,5pt).
4- Le dépôt sédimentation est un phénomène qui se déroule dans les géosynclinaux (0,5pt).
C/ Complète le texte sans le recopier par les mots suivants avec les lettres (a à h) (0,25pt x8).++
Texte : Le granite est une roche riche en……a……En minéralogie, il est essentiellement constitué de
……b.…, de……c……et de ……d…De couleur. …e…ou …f…, le granite a une structure …g…. et une texture
…h…C’est une roche magmatique de profondeur.
Exercice III (6pts)

1-) Cite deux (2) types de ressources naturelles tout en donnant un (1) exemple dans chaque cas
(0,25ptx2).
2-) Propose deux mesures de gestion durable des ressources naturelles (0,5x4).
3-) Cite dans l’ordre, les étapes de formation des roches sédimentaires (0,25ptx5)
4-) On parle souvent des polluants chimiques :
a) Cite trois (3) effets néfastes ou impacts des polluants chimiques sur notre environnement
(0,5ptx3)
b) Propose cinq (5) solutions pour réduire les impacts de ces polluants sur l’environnement
(0,25ptx5).

EXERCICE 1 : (8pts)
Lors d’une visite au zoo (parc d’animaux), Kossi élève en classe de 6eme a constaté que les animaux vivant
dans le zoo se déplacent facilement d’un point à un autre de diverses manières. Etonné, il vient vers toi pour
plus d’informations.
Aide Kossi à partir de tes connaissances acquises en classe.
Grille de correction
Critères Pertinence Correction Cohérence perfectionnement
Barème 2,25pts 2,25pts 2,5pts 1pt
EXERCICE 2 : (6pts)
A- Réponds par Vrai ou Faux.2pts
1- Le sol caillouteux est une caractéristique chimique d’un milieu.
2- Pour une bonne hygiène corporelle, il faut se doucher une fois par semaine.
3- Le mode de déplacement de l’homme est la nage.
4- Le chien fait partie de la composante animale
B- la bonne réponse. (2pts)
1- Lors d’une sortie de terrain, le crayon, le Bic (stylo) et le cahier constituent le matériel de : protection/
collecte d’informations.
2- Le poisson vit : dans l’eau/ sur la terre.
3- Un milieu de vie est constitué de : deux composantes / trois composantes.
4- Bien laver les fruits avant leur consommation est une pratique de l’hygiène : corporelle/ alimentaire.
C- recopier, complète le texte avec : attentif, carnet de note, chaussures puis collecte
d’informations en utilisant les lettres a, b, c et d.(2pts)
Pour effectuer une visite de terrain, il faut avoir le matériel de ...a.…tel que le ...b.…et nécessairement
le matériel de sécurité telle que les...c.…Au cours de la sortie, il faut surtout être calme et très...d.....
EXERCICE 3 : (6pts)
1- Cite trois (03) raisons pour lesquels les animaux se déplacent. (1,5pt)
2- Ton ami Koffi n’est pas très propre et il tombe souvent malade.
a) Cite trois (03) maladies dont il peut souffrir. (1,5pt)
b) Propose-lui deux (02) règles d’hygiène corporelles à suivre. (1,5pt)
c) Propose-lui deux (02) règles d’hygiène alimentaire à suivre. (1,5pt)

EXERCICE1 :(8pts).
Votre petit frère Fabrice vit dans une zone industrielle. Un jour, lors d’une promenade autour de l’usine, il
aperçoit une affiche au bord d’une rivière sur laquelle il est écrit : « interdit de boire l’eau de cette rivière ».
Fabrice trouvant cette eau claire et limpide ne comprend pas les raisons qui ont pu motiver une telle
interdiction, vient à vous pour plus d’explication.
A partir de tes connaissances, aide ton petit frère.
Pertinence :2,25pts correction :2,25pts cohérence :2,5pts perfectionnement :1pt
EXERCICE 2 : (6pts)
1) Fait correspondre les chiffres de la colonne 1 aux lettres de la colonne 2
Exemple :
10 z
Colonne 1 Colonne 2
Etude des roches ciment
Polluant de l’eau hallucination
Fer de Bangéli herbicide
Pigment colorateur de la peau peau
Bassin sédimentaire côtier Unité structurale du buème
calcaire Sable de la plage
Drogue pétrographie
Sensibilité mélanine
2) Choisis la bonne réponse (1.5pts)

a- Le calcaire est exploité à : Notsè/ Lomé/ Tabligbo
b- La morphine et l’opium sont des drogues : licites/ silices/ illicites
c- Le derme est : une membrane de l’œil/ une couche de la peau/ une couche de la dent
d- La peau lutte contre la chaleur en produisant : la sueur/ les glandes sudoripares/ les graisses
e- On corrige la myopie avec des verres : biconvexes/ cylindrique/ biconcaves
f- Echapper aux agressions est une finalité des : reflexes conditionnels/ réflexes d’agression/
reflexes innés
3) Annoter sans reproduire à partir des chiffres le schéma ci-dessous. (2.5 pts
EXERCICE 3 : (6pts)
1) Reproduis et annote le schéma de l’arc reflex simple montrant le trajet de l’influx nerveux. (3pts)
2) Quelles sont les principales formations géologiques du Togo ? (1pt)
3) Cite deux conséquences de la dépigmentation. (1pt)
4) Donne deux fonctions de la peau. (0.5pt)
5) Cite deux exemples de roches ou minerais qui ont une importance économique pour le Togo. (0.5pt)

Exercice1 (8pts)
Situation d’évaluation :
Esso, élève en classe de 6éme a trouvé cette photographie dans un livre de 5éme. Il ne sait pas ce que cela
représente, la position qui occupe chaque être vivant dans la relation puis l’importance de cette relation
dans la nature. Il vient à toi pour plus d’informations.
A partir de cette photographie et de tes connaissances, aide-le
Grille de notation
Pertinence(2.25pts) Correction (2.5pts) Cohérence interne(2.25pts) Perfectionnement (1pt)
Exercice 2 (6pts)
A. Réponds par vrai ou faux (2pts)
1- Les producteurs sont des plantes vertes incapables de fabriquer leur propre nourriture.
2- Tous les vivants produisent leur propre nourriture
3- L’apiculture est l’élevage des poissons.
4- Les producteurs constituent la base d’une chaine alimentaire.
B. Choisis la bonne réponse parmi les propositions entre parenthèse(2pts).
1. Le mouton est un (caprin/ ovin/ bovin).
2. Les (granivores/ herbivores/ producteurs) consomment les céréales.
3. Les polluants solides (favorisent/ empêchent) les inondations.
4. Les herbivores sont des consommateurs du (1er /2em /3em) ordre.
C. Sans recopier, complète le texte avec : sels minéraux : mort : plantes puis décomposeurs en utilisant
les chiffres 1,2,3et 4. (2pts).
Dans la nature, les être vivant naissent, grandissent et meurent. A la...1...de ces êtres vivants les ...2...les
transforment en ...3...indispensables au bon développement des...4...
Exercice3 (6pts)
1. Donner trois (3) mesures à prendre pour garder les animaux d’élevage en bonne santé. (1,5pt)
2. Enumérer trois (3) impactes des polluants solides sur l’environnement. (1,5 pt)
3. Citer deux (2) élevages économiquement avantageux dans ton milieu. (1pt)
4. Etablir un réseau trophique comportant au moins 4 êtres vivants différents. (1pt)
5. Citer deux (2) polluants solides. (1pt)
COMPOSITION REGIONALE DU ANNEE SCOLAIRE 2021-2022

DRE PLATEAUX EST PREMIER TRIMESTRE
EPREUVE DE SVT/ CLASSE DE 4ème DUREE : 2H / COEF 2
Exercice1 : situation d’évaluation (8 Pts)

Au cours d’une sortie récente, votre père, géologue, a localisé les gisements des roches suivantes parmi
lesquelles il veut commercialiser les sédimentaires, voici un échantillon de ces roches qu’il ramène à la
maison : le granite, le gneiss, le gabbro, le sable, calcaire, le micaschiste, l’argile, le basalte, le gravier, et le
quartzite. Ton petit frère cherche à identifier dans cette liste les roches sédimentaires. Il n’y parvient pas et
se tourne vers toi élève en classe de 4ème
Consigne : Aide ton petit frère à partir de tes connaissances
critères CM1 CM2 CM3 CP

Barème 2pts 2,5pts 2,5pts 1pt
Exercice2
1- Réponds par vrai ou Faux (0,5pts 4)
a- La tuberculose est une maladie endémique.
b- La COVID-19 est une maladie contagieuse.
c- La faune est une ressource renouvelable.
d- Le charbon de bois est une ressource non renouvelable.
2- Choisis la bonne réponse parmi les parenthèses (0,5pts x4)

a- (Les roches/ les végétaux/ les maisons) sont des agents géodynamiques externes.
b- (La dureté/ la pollution/ la température) est l’un des caractères qui permettent de distinguer les
roches.
c- Les colorants alimentaires sont des polluants chimiques d’origine (solide/ liquide/ gazeux).
d- Les sulfures sont des polluants chimiques d’origine (solide/ liquide/ gazeux).
3- Complète le tableau ci-dessous : (0,5 pts x4)
Maladies Agents vecteurs Agents pathogène

Bacille de Koch
COVID-19
Exercice 3
1- Cite deux facteurs de propagation de la tuberculose (0,5pt x2).
2- A/que signifie COVID-19 ? (05pt)
b- rappelle 4 mesures préventives pratiquées dans ton école contre la COVID-19(0,5pt x4)
3- Cite 3 impact des polluants chimiques sur la santé de l’homme ? (1,5pt)
4- Cite deux mesures pour une gestion durable des ressources naturelles au Togo. (1pt)
DRE PLATEAUX- EST COMPOSITION DU 1er TRIMESTRE CLASSE DE 3e
2021-2022 EPREUVE DE SVT DUREE : 2H / COEF 2
Exercice1 (8pts)
Suite à une circulation, Kpoga sent des douleurs dans le dos et n’arrive plus à faire des mouvements de ses
deux pieds. Après la radiographie, le médecin dit que c’est sa moelle épinière qui est détruite et qui fait que
la coordination des mouvements des jambes est perturbée. Son papa qui l’a accompagné, n’ayant pas
compris te demande de lui expliquer.
Aide- le à partir de tes connaissances sur l’organition et la commande du mouvement du système Nerveux.
Grille de notation :CM1 : 2,5ptd ; CM2 : 3pts ; CM3 : 1,5pts ; CP :1pt
Exercice2 (6pts)
A) Choisis la bonne réponse : (0,5ptx4)
1) L’une des anomalies de l’œil est :la conjonctivite/ la cataracte/ la myopie.
2) La principale fonction de la peau en tant qu’organe des sens est : la sensibilité thermique/ la
sensibilité tactile/ la sensibilité douloureuse.
3) Le bacille de koch est le microbe responsable de : le paludisme/ la tuberculose/ la covid-19.
4) L’un des microbes suivants appartient au groupe des protozoaires : le plasmodium/ la levure de
bière/ le gonocoque.
B) Réponds par vrai ou faux :(0,5ptx4)

1) Les membranes de l’œil sont : la comée transparent, l’humeur aqueuse, le cristallin.
2) La principale fonction de la peau est la sensibilité.
3) Le fonctionnement de l’œil est comparable à celui d’un appareil photographique.
4) L’hygiène est un ensemble de règles à suivre pour être en bonne santé.
C) Complète le paragraphe suivant : (0,5pt x4)

La pollution de l’eau est la...........de la qualité de l’eau. Les polluants de l’eau proviennent soit
de..........(progrès scientifique) ou de ...........(incendie, volcanisme). La pollution de l’eau a un impact
négatif sur la santé de l’homme et sur...........
Exercice3 (6pts)
1) Cite deux ressources naturelles exploitées au Togo(1pt)
2) Donne deux impacts négatifs de leur exploitation(1pt)
3) Propose deux solutions pour lutter contre leurs impacts(1pt)
4) Sur une carte du Togo localise le socle birrimien et le bassin sédimentaire côtier (3pts)
DRE -GL COMPOSITION REGIONALE DU 1er CLASSE DE 3e
TRIMESTRE
2021-2022 EPREUVE DES SVT DUREE : 2H / COEF 2
EXERCICE 1 (8pts
En 2005, le village où habitait Kokougan était couvert d’une végétation verdoyante et on pouvait observer
dans la rivière divers animaux comme les poissons, les grenouilles, les crabes...Mais ces dernières années on
constate dans ce village une faible couverture végétale et les animaux sont presque rares sur la terre comme
dans la rivière. Suite à ces constats Kokougan décide de rechercher les causes probables de ces changements
et proposer des solutions. Etant limité dans ces recherches, il sollicite ta contribution.
En te basant sur les connaissances, fais des propositions concrètes à Kokougan.
Grille de notation : pertinence=2,25 pts / utilisation correcte des données =2,5 pts / cohérence interne=2,25
pt/ perfectionnement =1pt
EXERCICE 2 6pts
Réponds par vrai ou faux les affirmations suivantes en corrigeant les fausses affirmations.
1- Les propriétés des nerfs sont : l’élasticité st la conductibilité. 0,5pt
2- On trouve les chaines de montagnes à Sokodé, Kara, Aného, Danyi. 0,5pt
3- L’iris joue le rôle d’organe d’accommodation. 0,5pt
4- Les réflexes innés sont des réactions involontaires.0,5pt
5- Les mouvements reflexes innées permettent de se nourrir, de s’équilibrer. 0,5pt
6- Les milieux transparents de l’œil sont : la sclérotique, la choroïde et la rétine. 0,5pt
7- C’est la moelle épinière qui est le siège de la motricité volontaire. 0 ,5
8- La pie-mère : est la membrane externe très riche en vaisseaux sanguins. 0,5pt
9- La chaine des dahoméyides est située au Nord du bassin des VOLTAS. 0 ?5PT
10- La gale, la varicelle, l’acné la tuberculose, la teigne sont les maladies de la peau. 0,5pt
11- Lire un livre est un acte reflexe inné. 0,5pt
12- La peau renferme les tissus musculaires, nerveux, adipeux et conjonctif. 0,5pt
EXERCICE3 : 6pts
1- Fait le schéma annoté de l’arc reflexe montrant le trajet de l’influx nerveux 3pts
2- Classe les microbes suivants en microbes utiles et en microbe pathogènes : coronavirus, azotobacter,
levure de bière, gonocoque, penicillium notatum.1,25pt
3- Cites trois fonctions de la peau.0,75pt
4- Comment corrige-t-on les anomalies suivantes : la myopie, l’hypermétropie. 1pt
§§§
DRE -GL COMPOSITION REGIONALE DU 1er CLASSE DE 6e
TRIMESTRE
2021-2022 EPREUVE DES SVT DUREE : 1H 30’’ - COEF 2
EXERCICE1 8pts
Koffi a régulièrement les maux de ventre, la diarrhée et s’absente beaucoup au service. Il a invité un
infirmier à la maison pour les soins qui constate que, la maison du malade se trouve dans un milieu très
insalubre, entouré de dépotoirs et des mouches sur ses repas. Après juste les premiers soins, l’infirmier lui
fait comprendre que ses maladies sont liées à sons cadre de vie. N’ayant pas bien compris, il te sollicite
pour comprendre en quoi son milieu de vie peut être à l’origine de sa maladie et comment faire pour éviter
de tomber malade.
A partir de tes connaissances, explique et propose-lui des solutions.
Grille de notation : pertinence :2,25ptd ; cohérence :2,25pts ; correction : 2,5pts : perfectionnement :1pt
EXERCICE2 6PTS
1- Réponds par Vrai ou Faux aux affirmations suivantes en corrigeant les fausses affirmations. 3pts
a- La grenouille aime vivre dans les milieux secs.
b- Le palmier est une plante terrestre.
c- L’eau est un milieu de vie.
d- L’homme se déplace normalement en sautant.
e- Le banc et chaise sont des outils de sortie de terrain.
f- Il existe des relations entre les animaux et les végétaux d’un milieu.
2- Choisi la bonne réponse et recopie correctement la phrase. 3pts

a- La reptation est le mode de déplacement :
 De la grenouille
 De la poule
 Du serpent
b- Un vaccin permet de :
 Guérir une maladie
 Prévenir une maladie
 Prévenir et de guérir une maladie.
c- Le manguier est un être vivant qui vit :
 Dans un milieu terrestre
 Dans un milieu aquatique
EXERCICE3 6PTS
1- Donne deux relations qui existent entre les êtres vivants d’un milieu. 0,5pt x 2
2- Cite quatre (04) raisons pour lesquelles les animaux de déplacent. 0,5 pt x 4
3- Ton ami de classe ne lave pas souvent sa tenue. Quels conseils lui donne-tu ? 0,5pt x 2
4- Citer quatre (04) vaccins obligatoires 0,5 pt x 4
§§§
DRE-SIESG-D Année scolaire 2021-2022

BP. 101 : CINKASSE DUREE : 2H
Secteur Timbou EPREUVE DE SVT 4è Coef : 2
Exercice1 8pts
Dans le Canton de Kiki, tous les arbres ont été coupés pour les besoins de chauffe, de construction et de
fabrication du charbon de bois. Cela a entrainé des années plus tard, la sécheresse, la famine et les vents
violents qui décoiffent, les maisons, ce canton, confronté à ces problèmes, demande d’avoir les
informations sur les ressources naturelles et leur gestions durable.
A partir de tes connaissances en SVT, fournis les informations nécessaires à ce Canton.
Pertinence : 2,5pts : cohérence : 2,5 pts utilisation correcte : 2pts perfectionnement :1pt
Exercice2 6pts
1) Réponds par vrai ou faux puis justifie les affirmations fausses (1pt x 3pts)
a- Les bactéries, les pesticide et le sulfure sont tous des polluants chimiques d’origine gazeuse
b- L’usage des matières non biodégradables est une solution pour remédier aux méfaits des polluants
chimiques.
c- La perturbation de la biodiversité est l’une des conséquences des polluants chimiques.
2) Classe les roches suivantes dans le tableau ci-dessous : Gabbro, gneiss, basalte, grès, phosphate,
calcaire, granites, Rhyolite, quartzite, micaschiste, marbre et conglomérat. (0,25pt x 12) =3pts
Types de roches Exemples de roches

Roches magmatiques
Roches sédimentaires
Roches métamorphiques
Exercice3 6pts
1-) quelles sont les causes des phénomènes géodynamiques externes ?
2-) cite les étapes de l’érosion (2pts)
3-) énumère les solutions pour lutter contre l’érosion (2pts)
COMPOSITION REGIONALE DU 1ER 2021-2022
DRE - CENTRALE TRIMESTRE
EPREUVE DE SVT/ CLASSE DE 4ème Durée : 2h00 / coef :
EXERCICE 1 : 8pts
Depuis quelques, jours, Naka tousse sans cesse. Conduite à l’hôpital, les analyses montrent la présence de
microbe très virulents et contagieux dans son erachat. Pour éviter la contamination, le médecin a décidé de
l’isole. Après son traitement qui a duré plusieurs mois, Naka cherche à avoir des informations sur cette
maladie au lui a fait tant de mal. Elle vient alors à toi.
Consigne : à partir de tes connaissances, aide là.
GRILLE DE NOTATION
CRITERES Pertinence Utilisation correct des Cohérence interne de la Perfectionnement
concepts production
EXERCICE 2 6pts
A/ Réponds par vrai ou faux :2pts
1) Le pétrole est une roche sédimentaire :0,5 pt
2) Le VIH-SIDA est une pandémie incurable .0,5pt
3) Lorsque le magma se refroidit en profondeur, il se forme des roches métamorphiques. 0,5pt
4) Le vent et le soleil sont ressources naturelles non renouvelables. 0,5pt
B/ choisis la bonne réponse :
1) Les pesticides sont des polluants d’origine : solides/ liquides/ gazeux. 0,5 pt
2) Le sable et le gravier sont des ressources : renouvelables/ non renouvelable. 0,5pt
3) Les polluants perturbent / conservent : la biodiversité. 0,5pt
4) L’érosion éolienne est causée par l’eau/ le vent. 0,5pt
C/ Reproduis et relie et relie par une flèche chaque roche à son groupe : 2pts
GROUPES DE ROCHES
 Grès  Métamorphiques
 Basalte  Magmatiques
 Gneiss  Sédimentaires
 Micaschiste
EXERCICE3 6pts
1) Définis : la diagenèse, une ressource naturelle. 1pt
2) Précise les différentes étapes de formation d’une roche sédimentaire. 2pts
3) Cite deux moyens pour lutter contre la Covid-19. 1pt
4) Donne deux impacts des polluants chimiques sur l’environnement et la santé de l’homme. 1pt
5) Propose deux solutions pour réduire les effets de l’érosion. 1pt
COMPOSITION REGIONALE DU 1ER 2021-2022

DRE - CENTRALE TRIMESTRE
EPREUVE DE SVT/ CLASSE DE 3ème Durée : 2h00 / coef :
EXERCICE1 8pts
Au journal de 20h à la TVT, la journaliste Anita ATIGAKOU annonce que le gouvernement veut prendre des
mesures pour limiter l’impact de l’exploitation des roches et des ressources minières du TOGO. AGBA,
élève en classe de 5e qui a suivi ce journal avec toi n’a rien compris de cette information. Il se tourne vers
toi pour avoir plus d’explication.
Consigne : Mobilise tes connaissances pour l’aider à mieux comprendre.
GRILLE DE NOTATION
critères pertinence Utilisation des concepts Cohérence interne de la perfectionnement
production
Barème 2,5 pts 2,5 pts 2pts 1pt
EXERCICE2 6 pts
A/ réponds par vrai ou faux : 2pts
1) L’homme ne participe pas à la pollution de l’eau. 0,5 pt
2) L’arachide est la membrane nourricière des centres nerveux. 0,5 pt
3) La protection est la fonction principale de la peau.0,5pt
4) Dans le bassin sédimentaire côtier on trouve les roches comme : le sable, le phosphate et les grès.
0,5 pt
B/ Complète le texte suivant : 2 pts
Les centres nerveux sont protégés par des enveloppes appelées les ..........a..........la dure-mère joue le rôle
de.........b......... ; L’...........c.........est l’enveloppe qui joue le rôle de suspension et .........d.........des chocs.
C/ Choisis la bonne réponse : 2 pts
1) L’organe responsable de la diaphragmassions est : la pupille/ le cristallin/ l’iris : 0,5 pt
2) La myopie est caractérisée par la vision floue des objets : proches/ éloignés. 0,5 pt
3) Les herbicides sont des polluants : solides/ liquides/ gazeux. 0,5 pt
4) L’organe responsable des mouvements réflexes innées est : le cerveau / la moelle épinière. 0,5 pt
EXERCICE3 6pts
1) Cite les grandes formations géologiques du Togo. 1 pt
2) Fais le schéma annoté de la coupe transversale de la peau. 3 pts
3) Dans un tableau clair donne le rôle des organes suivants dans la vision : le cristallin, la rétine, le nerf
optique et le cerveau. 1pt
4) Cite deux effets néfastes des drogues :
a) Sur la santé de l’homme. 0,5pt
b) Sur la société. 0,5 pt
DRE- PLATEAUX-Ouest composition du 1er trimestre 2021-2022

IESG BADOU épreuve de SVT/ classe de 6ème Durée : 1h 30 / coef : 1
Exercice 1
Quelques jours après la rentrée scolaire, le professeur de SVT du complexe scolaire AKOUTE organise une
sortie de terrain. Lors de cette sortie, César élève en classe de sixième arrive sur les lieux sans outils
nécessaires. Néanmoins, il constate que certains êtres vivants sont dans l’eau alors que d’autres sont hors
de l’eau. Etonné, César décide de connaitre les composantes d’un composantes d’un milieu naturel et les
différents milieux de vie.
A partir de tes connaissances, aide-le tout en lui rappelant quelques outils qu’il lui fallait pour cette sortie
de terrain.
critères pertinence correction cohérence Perfection
Barème 2 2 2 2
Exercice2 6pts
1) Réponds par Vrai ou Faux sans recopier les affirmations suivantes : 2pts
a- Le poisson possède deux pattes tout comme la poule
b- Les oiseaux vivent dans l’eau
c- Pour être en bonne santé, il faut bien cuire les aliments avant de les consommer
d- La grenouille vit dans l’eau
2) Choisir la bonne réponse, 1,5 pt
 Le mode respecter l’hygiène du milieu, je dois :
a- Laver les aliments avant de les consommer
b- Jeter les ordures dans les poubelles
c- Tailler mes ongles et mes cheveux
 Le mode de déplacement du lézard est :
a- La reptation
b- Le saut
c- Le vol
 Le milieu de vie dans lequel il y a de l’eau est :
a- Le milieu terrestre
b- Le milieu aquatique
c- Le milieu inconnu
3) Compléter le texte suivant : (NB se servir des lettres sans recopier le texte) 2,5 pts
L’hygiène est l’ensemble des …A....qu’il faut…B.....pour être en…C.....santé. Il existe trois types
d’hygiènes qui sont : l’hygiène...D.…pratiqué sur les aliments que nous consommons, l’hygiène
corporelle pratiquée sur notre...E....et l’hygiène du milieu.
Exercice 3 6pts
1) Définir : une sortie de terrain, vaccin 1pt
2) Citer les différents modes de déplacement chez les animaux. 2,5 pts
3) Donner trois intérêts ou raisons pour lesquels les animaux se déplacent. 1pt
4) Pourquoi il est important de se faire vacciner ? 1p
DRE-KARA COMPOSITION REGIONALES DU 3èmTRIMESTRE 2021-

2022
EPREUVE DE SVT- Classe de 3ème -Durée : 2H -Coef 2
EXERCICE I: Situation d’évaluation (8pts)
Koffi est victime d’un accident de la circulation survenu devant son établissement perd beaucoup de sang.
Les sapeurs-pompiers sollicités pour le secourir évoquent, en présence de ces camarades, une éventuelle
transfusion sanguine en urgence pour pouvoir le sauver. Le groupe sanguin de Koffi est B du Rhésus négatif.
Afin de venir en aide à leur camarade, des élèves de 3ème présents, se proposent de lui donner du sang. A cet
effet ils se demandent quels sont les types de sang compatibles pour leur camarade.
Consigne : A partir des informations sur la transfusion sanguine explique avec schéma à l’appui les différentes
possibilités de transfusion sanguine afin de déterminer le ou les groupes sanguins qui peuvent donner le sang
à Koffi
Pertinence Utilisation des Cohérence Perfectionnement
concepts
2,5pts 2,5pts 2pts 1pts
EXERCICE II : Question aux choix multiples (6pts)

I .Complète leb texte suivant sans le recopier en utilisant les lettres (0,25ptx6)
Chez les animaux, les caractères sont transmis des ascendants aux ascendants. La transmission de ces
caractères….a….. dans l’espèce humaine se fait grâce à la …….b…... ces caractères sont portés par
les…..c…… situés dans le…..d…… de la …….e….. une poetion du cheomosome gouvernant un caractère
est appelés……..f……..
II. Répond par Vrai ou Faux sans recopier les propositions.(0.5pt x4)
1- La sérovaccination est l’association de pluisieurs vaccins.
2- L’ovulation est la fixation de l’œuf dans l’utérus.
3- Le sang venant des poumons au cœur est rouge vif.
4- Le socle birrimien fait partie de la chaîne des dahoméyides.
5- Le fœtus est expulsé après la sortie du placenta
6- Ovaires et testicules ont pour rôle la seule production des gamètes
III. Coplète le tableau suivant en utilisant les numéros
Aliments Lieux de digestion Enzymes Produits finis
1 2 3 glucose
haricot 4 5 6
7 8 lipase 9
10 néant 11 12
EXERCICE III : Question traditionnelles (6pt)

1- Réalise et annote le shéma se l’appareil respiratoire montrant la coupe d’un poumons (2,5pts)
2- Donne la composition du chyle d’un aliment complet en précisant les voies empruntées par chaque
nutriment. (1.5pt)
3- Une femme a eu ses menstruation successivement le 2 Avril ; 4 Mai pui 5 juin.
a. Determiner la durée du cycle de cette femme.(1pt)
b. Indiquer le jour oû la femme a ovulé en Avril ainsi qu’en Mai.
BONNE COMPOSITION !
DRE-KARA COMPOSITION REGIONALES DU 3ème TRIMESTRE2021-

2022
EPREUVE DE SVT-Classe de 5ème –Durée :1H 45min-COEF.1
EXERCICE1 (8pt)
Dans un live de biologie, Paul, élève en classe de 6è découvre la phrase suivante :certaines plantes et
certains animaux de la nature se multiplient sans intervention des organes reproducteurs ».confus, Paul vient
à toi pour des explications.
A partir de tes connaissance en biologie, explique-lui le type de production dont-il s’agit en donnant de
exemples d’animaux et végétaux.
Pertinence : 2,5pts ; Cohérence : 2,25pts ; Correction : 2,25pts ; Perfectionement : 1pt
EXERCICE 2 (6pts)
1-Réponds par vrai ou faux
1-1- La sève brute est composé d’eau et de sels minéraux.
2-1- Toutes les plantes réalisent la photosynthèse.
2-2- les plantes vertes sont (les producteurs/ des consommateurs /des producteurs)
2-3- une alimentaire équilibrée comporte (une/deux/trois) catégories d’aliments
2-4- L’aviculture est l’élevage des (poissons/volailles/abeilles)
3-Relie chaque chiffre à la lettre correspondante (2pt)
1-perméabilité a- technique d’amendement d’un sol
2- Agroforesterie b- prévention des grossesses précoces
3- Sachets plastiques c-union des gâmètes male et femelle
4- Végetarien d-maladie opportuniste au VIH-SIDA
5- Diarrhée e- cossommateur du 1er ordre
6- Fécondation f-polluants solides
7- Abstinence
8- g-protection des sols
9- Engrais vert h- propriété d’un sol
Exemple : 9—i
EXERCICE3 (6pts)
1-a- cite deux (2) actions de l’Homme qui participent à la dégradation des sols
b- propose trois(3) moyens de protection des sols (1,5pt)
2-Enumène deux(2) intérêt des plantes verts dans la nature (1pt)
3- Cite trois (3) conséquences des grossesses précoses(1,5pt)
4- Propose deux (2) moyen de prévention de l’ascaridiose (1pt
BONNE COMPOSITION !
DRE-KARA COMPOSITION REGIONALE DU 3ème TRIMESTRE 2021-2022
EPREUVE DE SVT-Classe de 4ème –Durée : 2H – Coef.2
EXERCICEI : SITUATION D’EVALUATION (8pts)

Votre ami Koffi tombe malade. Il maigri et tousse chaque fois. Il se rappelle que son camarade de banc
souffrait de ces maux. A l’hôpital après les analyses on lui dit qu’il atteint de la tuberculose. Koffi cherche à
connaître le mode de transmission de cette maladie et que faire pour éviter de contaminer ces camarades.
Consigne : Koffi vient à vous pour l’aider à trouver des solutions à ces inquiétudes. Fais –le
Pertinence : 2,25pts ; Correction :2,5pts ; Cohérence :2,25pts ; Perfectionnement :
EXERCICE II :(6pts)
A. Réponds par vrai ou Faux. (0,5ptx4)
1. L’eau est une ressource naturelle altérable.
2. Les zones de séismes sont différentes de celle des volcans
3. L’enregistrement des ondes émises lors d’un séisme est le sismographe
4. Les vitamines A ; B ; E ; et K sont des vitamines liposolubles.
B. Choisis la bonne réponse (0,5ptx4)
1. Les sels minéraux sont des substances organiques/ minérales.
2. Les animaux qui se nourrissent des êtres microscopies sont appelés hématophages/microphage.
3. La rhyolite est une roche magmatique volcanique/plutonique.
4. Pour connaitre son statut sérologique, il faut faire le test de dépistage/le test de grossesse.
C. Compète sans recopier le texte en utilisant les numéros de 1 à 4. (0.5ptx4)
Selon WEGENER jusqu’à l’ère primaire, les continents ne formaient qu’un seul bloc appelé…1……
entouré par un seul Océan : la ………2……. Après il y a eu fragmentation en deux blocs :3…. Au
Nord et le……4…. Au Sud qui regroupait l’Amérique du sud, l’Afrique, l’Australie et l’Inde. Plus
tard, ces deux blocs se fragmentent en continent que nous avons aujourd’hui.
* : (6pts)
EXERCICE III
1) Schéma annoté montrant la structure du globe terrestre.2.5pts
2) Donne deux intérêt scientifique de l’étude des séismes.
3) A) quelles sont les différentes cellules reproductrices ? (0,5ptx2)
c) Quel nom donne-ton au résultat de leur union ? (0,5pt)
4) Propose deux moyens de lutte contre les grossesse précoses.1pt
…………………………………………………………………………………………
. KARA COMPOSITION REGIONALE DU 3ème TRIMESTRE 2021-2022
EPREUVE DE SVT-Classe de 4ème –Durée : 2H – Coef.2
EXERCICEI : SITUATION D’EVALUATION (8pts)

Votre ami Koffi tombe malade. Il maigri et tousse chaque fois. Il se rappelle que son camarade de banc
souffrait de ces maux. A l’hôpital après les analyses on lui dit qu’il atteint de la tuberculose. Koffi cherche à
connaître le mode de transmission de cette maladie et que faire pour éviter de contaminer ces camarades.
Consigne : Koffi vient à vous pour l’aider à trouver des solutions à ces inquiétudes. Fais –le
Pertinence : 2,25pts ; Correction :2,5pts ; Cohérence :2,25pts ; Perfectionnement :
EXERCICE II :(6pts)
D. Réponds par vrai ou Faux. (0,5ptx4)
1.L’eau est une ressource naturelle altérable.
2.Les zones de séismes sont différentes de celle des volcans
3.L’enregistrement des ondes émises lors d’un séisme est le sismographe
4.Les vitamines A ; B ; E ; et K sont des vitamines liposolubles.
E. Choisis la bonne réponse (0,5ptx4)
1.Les sels minéraux sont des substances organiques/ minérales.
2.Les animaux qui se nourrissent des êtres microscopies sont appelés hématophages/microphage.
3.La rhyolite est une roche magmatique volcanique/plutonique.
4. Pour connaitre son statut sérologique, il faut faire le test de dépistage/le test de grossesse.
F. Compète sans recopier le texte en utilisant les numéros de 1 à 4. (0.5ptx4)
Selon WEGENER jusqu’à l’ère primaire, les continents ne formaient qu’un seul bloc appelé…1……
entouré par un seul Océan : la ………2……. Après il y a eu fragmentation en deux blocs :3…. Au
Nord et le……4…. Au Sud qui regroupait l’Amérique du sud, l’Afrique, l’Australie et l’Inde. Plus
tard, ces deux blocs se fragmentent en continent que nous avons aujourd’hui.
EXERCICE III : (6pts)
1)Schéma annoté montrant la structure du globe terrestre.2.5pts
2)Donne deux intérêt scientifique de l’étude des séismes.
3) A) quelles sont les différentes cellules reproductrices ? (0,5ptx2)
b) Quel nom donne-ton au résultat de leur union ? (0,5pt)
4)Propose deux moyens de lutte contre les grossesse précoses.1pt
DR-KARA COMPOSITION REGIONALE DU 3ème TRIMESTRE 2021-2022
EPREUVE DE SVT-Classe de 6ème –Durée :1H45min-Coef.1
EXERCICE1 : 8pts Situation d’évaluation

Votre professeur des SVT vous présente une vidéo dans laquelle le chat, la poule, la chèvre, le caméléon, la
chauve sourie mangent ensemble dans un même milieu sans se bousculer à l’exception du porc qui veut tout
manger. L’élève Koffi est étonné d’observer ce comportement de ces animaux et cherche comprendre la
notion de régime alimentaire de chacun de ces animaux.
A partir de vos connaissances, aidez-le.
Grille de correction :
Pertinence : 2.5pts ; Correction :2.5pts ; Cohérence 2pts ; perfectionnement :1pt
EXERCICE2 :6pts
A : Réponds par vrai ou faux (2pts)
1) L’oviparité est le mode de reproduction par lequel la femme pond des œufs
2) Le paludisme est causé par la consommation exagérée de l’huile de palme
3) Boire de l’eau potable est une règle d’hygiène corporelle
4) Le ver de terre est un reptile
B : Choisi la bonne réponse sans recopier la phrase (2pts)
1) Le vaccin guérit/prévient une maladie
2) Se faire coiffer la tête est une règle d’hygiène corporelle
3) La vache est un ovipare/mammifère
C)Relie chaque numéro à la lettre qui correspond (2pts)
1) le chancre mou a) Cause le paludisme
2) Carnet de note b) Nectaire
3) Plasmodium c) Un exemple d’IST
4) Abeille d) Matériel de sortie de terrain
EERCICE 3 : 6pts
1) Cite deux (02) matériels dont on doit se munir pour sa protection (sécurité) lors d’une sortie du
terrain (1pt)
2) Cite deux (02) caractères sexuels secondaires chez la femme
3) Cites deux (2) moyens de lutte contre les IST/SIDA (1pt)
4) Fais le schéma annoté de l’appareil digestif d’un ruminant. (3pts)
BONNE COMPOSITION !
DR-KARA COMPOSITION REGIONALES DU 2ème TRIMESTRE 2021-2022
EPREUVE DES SVT Classe de 4ème Durée : 2h –coef.2
Exercice I : Situation Problème(8pts)

Dans le souci de lutter contre une maladie parasitaire dont l’agent vecteur se développe dans les eaux
stagnantes, l’infirmier Kondi a décidé de sensibiliser la population de son district sanitaire.
Ablavi, élève en classe de 4e faisant partie de cette population et n’ayant pas bien compris cette
sensibilisation, décide de s’informer de la manière dont l’homme s’infecte et que faire pour éviter cette
maladie.
Aide –la à partir de tes connaissances acquises en classe.5
Barème 2.25pts 2.5pts 2.25pts 1pt
Exercice II (6pts)
A) Répondez par vrai ou faux (2pts)
1) Un volcan est l’ensemble des phénomènes au cours desquels les matières venantes de l’intérieur
parviennent à la surface.
2) Le granite est une roche magmatiques formée en profondeur
3) L’agent vecteur du SIDA est le VIH
4) L’érosion hydrique est causée par le vent.
B) Choisis la bonne réponse (2pts)
1) L’agent pathogène de la COVID-19 est : le gonocoque/l’ascaris/le corona virus
2) Le basalte est une roche : métamorphique/magnétique/sédimentaire
3) Les volcans rejettent principalement : deux/trois/quatre types de produits
4) Une ressource naturelle renouvelable est une ressource : épuisable/inépuisable
C) Complète les phrases suivantes sans recopier toute la phrase (2pts)
1) L’érosion causé par le a………est l’érosion érosion éolienne
2) L’agent pathogène de la tuberculose est le …b…….
3) Un carnivore est un animal qui se nourrit de …c….
4) La …d…est une maladie provoquée par le gonocoque
Exercice III (6pts)
1) Complète le tableau (2pts)
Roches Structure Composition minéralogique
Basalte
gneiss
2) Cite les différents types de volcans (1pt)

3)Propose deux gestes barrières dans la lutte contre la COVID-19 (1pt)
4)Donne deux facteurs de propagation de la tuberculose (1pt)
5) Définis : la pollution, l’érosion (1pt)
DR-KARA COMPOSITION REGIONALE DU 2ème TRIMESTRE 2021-2022
EPREUVE DES SVT-Classe de 6ème – Durée : 2H- Coef :2
EXERCICE I : SITUATION D’EVALUATION : 8pts

Le grand frère de YOMA entretien des rapports sexuels non protégés avec plusieurs filles du village.
Il tombe malade, conduit à l’hôpital et après les analyse le médecin l’informe qu’il est séropositif.
YOMA cherche à connaitre la maladie dont il soufre et qu’il aurait pu faire pour l’éviter.
Grille de rotation
Pertinence Cohérence Correction Perfectionnement
2.25pts 2.25pts 2.25pts 1pt
EXERCICE II 6pts
1. Choisi la bonne réponse parmi les propositions entre parenthèse :
a. (L’alcool/la cocaïne/la morphine) est une drogue faile.0.5pt
b. Le vaccin antitétanique prévient (la rougeole/le tétanos/ la tuberculose). 0.5pt
c. Une personne adulte a (20/36/32) dents. 0.5pt
d. Les canines permettent de (couper/déchirer/broyer) les aliments. 0.5pt
2. Répond par vrai ou faux
a. IST signifie Infection sans Traitement. 0.5pt
b. Le moustique peut transmettre à l’homme le virus du SIDA.0.5pt
c. Tous les animaux ont le même régime alimentaire.0.5pt
d. Le régime alimentaire est l’ensemble des aliments qu’un animal consomme.
3. Relie par une flèche les animaux suivants à leur régime alimentaire.2pts
Homme Herbivore
Mouton Carnivore
Léopard Omnivore
Chauve-souris Frugivore
Exemple
Poule Granivore
EXERCICE III 6pts

1. Fais le schéma annoté de l’appareil digestif d’un ruminant montrant le trajet des aliments.3pts
2. Cite trois rôle des aliments dans l’organisme.1.5pt
3. Complète le tableau suivant en soulignant les mots trouvés : 1.5pt
Vaccin Maladie
BCG
Fièvre jaune
tétanos
BEPC JUIN 2022 Epreuve de SVT durée 2h
EXERCICE 1 : (8pt)
SITUATION D’EVALUATION :
Ton petit frère Koffi a lu dans l’un de tes documents de la classe de 3è, le passage
suivant : ˂˂ il existe quatre grands groupes de microbes. Parmi ces microbes,
certains sont bénéfiques (utiles) à l’Homme tandis que d’autres sont
pathogène (nuisibles)˃˃. Ne comprenant rien de ce qu’il a lu, Koffi vient alors à toi
pour plus d’information sur ces notions.
Corrige 1 : Fais connaitre à Koffi les quatre grands groupes de microbes avec des
exemples à l’appui
Corrige 2 : En t’appuyant sur des exemples précis, explique à Koffi comment
certains microbes peuvent être pathogènes et d’autres bénéfiques à l’Homme
Grille de notation :
Pertinence correction cohérence

perfectionnement
. 1,25 1,25 1 0,5
Consigne 1 1,25 1,25 1 0,5
Consigne 2
EXERCICE 2 : (6pts)
1/ reprends et corrige les deux affirmations fausses ci-dessous. (1pt)
a. La membrane nourricière des centres nerveux est la dure-mère
b. Pour éviter la fièvre jaune il faut se vacciner au BCG
c. IL existe des microbes qui facilitent ta vie à l’homme.
2/Choisis la bonne réponse. (1pt)
2.1. Le calcaire est exploité à : a. Kanté b. Tabligbo c. Lomé d. Bassar
2.2 L’hypermétropie se corrige par le port de : a. des vers convergents b. des vers
spéciaux c. des vers divergents
3/Complète le texte suivant par des mots ou expressions correspondants(tes) en te
servant des lettres a, b, c, et d. (2pt)
Dans l’organisme, le sang circule dans les …a…le sang est le transporté du cœur
vers les autres organes par les …b…, il est ramené au cœur par les …c…les
…d.…favorisent les échanges entre le sang et les autres tissus.
4/Réponds par vrai ou faux sans recopier :(2pts)
a. Les muscles antagonistes effectuent les mêmes mouvements. (0,5pt)
b. La digestion buccale de l’amidon cuit donne du maltose. (0,5pt)
c. La kwashiorkor est une maladie microbienne (0,5pt)
d. Les sucres non réducteurs donnent un précipité rouge brique en présence de
la liqueur de Fehling à chaud. (0,5pt)
Exercice3 : (6points)
1. Réalise le schéma annoté de l’appareil urinaire de l’homme. (3pts)
2. Enumère les différents types de vaisseaux sanguins en précisant leur rôle
3.1 Qu’appelle-t-on dépigmentation ? (0,5pt)
3.2 cite deux conséquences liées à cette mauvaise pratique (0,5pt)
4.pourquoi est-il important à une femme enceinte de faire des consultations
prénatales. (1pt)
BEPC 2022
CORRIGE-TYPE DE LA SVT
EXERCICE 1
 Consigne 1
Les quatre grands groupes de microbes et des exemples :
 Les protozoaires
Exemples : le plasmodium, le trypanosome
 Les bactéries
Exemples : le méningocoque, le gonocoque
 Les champignons microscopiques
Exemples : la levure de bière, le pénicillium notatum
 Les virus
Exemples : le VIH, le corona virus
 Consigne 2
 Certains microbes sont pathogènes car ils sont à l’origine de certaines de maladies dites
microbiennes. Voici quelques exemples consignés dans le tableau suivant:
MICROBES PATHOGENES MALADIES CAUSEES

VIH SIDA
Bacille de KOCH Tuberculose
Plasmodium Paludisme
Bacille Tétanique Tétanos
 D’autres microbes par contre sont utiles / en ce sens que leurs actions présentent qu’ils ont
des avantages pour l’Homme dans différents domaines de la vie.
En voici quelques exemples :
 La levure de bière : provoque la fermentation alcoolique ;
 Le pénicillium notatum : est utilisé dans la fabrication des antibiotiques ;
 Le lactobacille : permet la fabrication du yaourt ;
 Le nitrobacter : facilite la fertilisation des sols en transformant l’azote atmosphérique en
azote organique.
GRILLE DE CORRECTION
Critères Indicateurs Consigne 1 Pts

Pertinence Adéquation avec Les expressions suivantes sont utilisées : « quatre 0,25
(1,25 pt) le support grands groupes de microbes », « demande
d’informations sur ces notions »
Adéquation avec Les quatre grands groupes de microbes sont 0,25
la consigne précisés et des exemples de microbes sont cités
pour chaque groupe
Justesse de la - Les quatre grands groupes de microbes sont : les 0.75
réponse au regard protozoaires, les bactéries, les champignons (0.25 par
de la consigne microscopiques, les virus « groupe+exe
- Un exemple est donné pour chaque grand groupe mple »
jusqu’à trois
groupes)
Correction Justesse des Le vocabulaire approprié est utilisé dans 1,25
(1,25 pt) concepts utilisés l’identification des grands groupes et des exemples
de microbes
Cohérence Les étapes de la Les exemples associés à chaque grand groupe de 1
(1 pt) démarche sont microbes sont conformes
bien enchainées
Perfectionnement Clarté de la La production montre clairement les quatre grands 0,25
( 0,5pt) production groupes de microbes et les exemples associés
La production est bien présentée 0,25
Critères Indicateurs Consigne 2 Pts

Pertinence Adéquation avec le Les expressions suivantes sont utilisées :
(1,25 pt) support « microbes bénéfiques (utiles) », « microbes 0,25
pathogènes (nuisibles) »
Adéquation avec la Des explications sont données sur comment 0,25
consigne certains microbes peuvent être pathogènes et
d’autres bénéfiques à l’homme avec des exemples à
l’appui
Justesse de la - Explication de « microbe pathogène » et de 0,25
réponse au regard de « microbe bénéfique »
la consigne - un exemple juste est donné :
* un microbe pathogène et la maladie causée 0,25
* un microbe bénéfique et l’action qu’il exerce 0,25

Correction Justesse des concepts Le vocabulaire approprié est utilisé dans la 1,25
(1,25 pt) utilisés description des types de microbes et de leurs
actions sur l’homme
Cohérence Les étapes de la Les actions associées sont conformes aux types de 1
(1 pt) démarche sont bien microbes
enchainées
Perfection- Clarté de la Distinction assez nette entre les microbes 0,25
nement production (pathogènes ou utiles) de leurs actions sur l’homme
( 0,5pt) La production est bien présentée 0,25
Exercice 2
1) Reprenons et corrigeons les deux affirmations  Les capillaires sanguins : Favorisent les
fausses (0,5pt x 2) échanges entre le sang et les autres tissus
a) La membrane nourricière des centres nerveux
3.1 La dépigmentation est une pratique malsaine qui
est l’arachnoïde/ pie-mère
consiste à utiliser les produits chimiques pour
Ou la dure mère est la membrane protectrice
rendre la peau claire (0,5pt)
des centres nerveux
b) Le BCG prévient la tuberculose 3.2 Deux conséquences de la dépigmentation
ou Pour éviter la fièvre jaune il faut plutôt (0,25pt x 2)
prendre le vaccin anti amaril
2) Choisissons la bonne réponse (0,5pt x 2)  Cancer de la peau
2.1 Tabligbo  Accouchement difficile
2.2 Verres convergents
3) Complétons le texte (0,5pt x 4)  Destruction des cellules de la peau
a) Les vaisseaux sanguins  La fragilité de la peau
b) Les artères
c) Les veines  Exposition à la pénétration des microbes.
d) Les capillaires sanguins
4. Il est important pour une femme enceinte d’aller à la
4) Répondons par vrai ou faux (0,5pt x 4)
consultation prénatale : (0,5pt x 2)
a) Faux
b) Vrai  pour préserver sa santé et celle de l’enfant ;
c) Faux
 déceler les grossesses à risque afin de prévoir
d) Faux
des solutions.
Exercice 3
1) Schéma annoté de l’appareil urinaire de

l’homme
T = 0,5 pt
F = 0,5 pt
A = 0,25Pt x 8 = 2pts
2) Les différents types de vaisseaux sanguins et leur

rôle : (0,5pt x 2)
 Les artères : Conduisent le sang du cœur vers

les autres organes.
 Les veines : Conduisent le sang des autres

organes vers le cœur
DRE KARA/COMPOSITION REGIONALE DU DEUXIEME TRIMESTRE/ 2021-2022
SCIENCE PHYSIQUES ET TECHNOLOGIE-Classe de 6ème –Durée : 1H45-coef.1
EXERCICE :(8pts)
Napo dispose des éléments suivants
-les fils électriques ;
-un interrupteur ; un générateur de 3v ;
-une ampoule de 1 ,5v une ampoule de 2,8 ; une ampoule de 5v
Napo désire choisir l’ampoule la mieux adoptée pour éclairer sa chambre en période de coupure du courant du
réseau électrique mais il n’y arrive pas.
A partir de tes connaissances en électricité, aide Napo à réaliser le schéma du circuit électrique en se servant
des symboles puis à choisir l’ampoule là mieux adaptée.
Pertinence : 2,5pts ; Correction :2pts ; perfectionnement : 1pt
EXERCICE II :(6pts)
1. Recopie le numéro de la proposition et mets V si elle est vraie et F si elle est fausse
1.1. La composition de la bougie produit de dioxyde de carbone.
1.2. Une éprouvette gradué est un objet naturel.
1.3. L’éprouvette graduée sert à mesurer la température du corps.
1.4. Le bois sec un bon conducteur électrique.
2. Recopie le numéro de la proposition puis écrit devant ce numéro le groupe de mots juste ou le mot juste.
(2pt)
2.1. L’appareil de mesure de la masse est le thermomètre/la balance
2.2. Le dioxyde de carbone est un gaz incolore/coloré.
2.3. Un isolant électrique laisse passer le courant/ne laisse pas passer le courant.
2.4. La règle en plastique appartient à la famille des alliages/plastiques/céramique.
3. Recopie les lettres se trouvant dans le texte et devant chaque lettre, écrit le mot qui convient. (1,5pt)
pour lire la température d’un corps, on utile le…a…La température s’exprime en…b…La température
de l’eau en ébullition est…un volume d’eau de 5cm3 correspond à…d…dm3
EXERCICEIII (6pt)
1.Définir le prototype d’un objet technique(1pt)
2. Définis un matériau puis donne les cinq (5) familles des matériaux(3pt)
3. observe attentivement les figures ci-dessous et répond aux questions suivantes :
3.1. Quelle est la masse m1 du récipient à vide ? (0,5pt)
3.2. Quelle est la masse de m2 de l’ensemble récipient et liquide ? (0,5pt)
3.3. Déterminer la masse m du liquide versé dans le récipient. (0,5pt)
3.4. Quel est le volume v du liquide versé dans le récipient ?0,5pt
DRE-KARA COMPOSITION REGIONALES DU DEUXIEME TRISMESTRE 2020-2021
Epreuve : SVT Classe : 4ème Durée : 2H
Exercice1 :(8points)
Un detes camarades de classe absent au cours intitulé « Genèse des roches magmatiques » pour raison de maladie, vient à toi pour plus
d’explication après avoir recopié cette leçon.
A partir de tes connaissances sur les roches magmatiques, explique-lui le mode de formation du granite et du basalte tout en précisant
les numéros qui composes ces deux roches.
Grille de notation
Critères Barème
Minimaux C1 : pertinence 3
C2 : cohérences 2
C3 :Perfectionnement 2
Perfectionnement C4 : Perfectionnement 1
Total 8
Exercice 2 (6pt)
1-Sans recopier la phrase, choisi la bonne réponse 2pt)
1)L’érosion causé par l’eau est appelée érosion (éolienne/thermique/hydrique)
2)Le pétrole est une roche sédimentaire d’origine (biochimique/détritique/chimique)
3)Le BCG lutte contre (la diphtérie/la tuberculose/le paludisme)
4)L’agent vecteur du SIDA est le (VIH/séropositif)
II-Réponds par vrai ou faux (2pts)
1)Le paludisme est causé par le soleil
2)Le volcanisme est un phénomène de la géodynamique
4)Une roche plutonique se forme en profondeur du globe terrestre
III-Complete le texte suivant. (2pts)
La maladie causée par le nouveau coronavirus identifiée pour la première fois à Wuhan en……a été rebaptisée au Togo en …2020.
Pour éviter cette maladie, nous devons respectée les mesures…….
COVID-19 signifie : « CO » Pour………. « VI » pour……. « D » pour……et « 19 » pour…….
Exercice 3 :(6points)
1)Nomes les agents pathogènes des maladies suivantes : SIDA ; Syphilis ; gonococcie ; paludisme.2pts
2-a) Cites les différents types de plasmodium1pt
b) Propose quatre mesures pour éviter le paludisme.1,25pts

3)Cites les étapes de formation des roches sédimentaires 1,25pts
4)Quels sont les différents grands groupes de roches ?0,75pt
Bonne composition !
IESG VOGAN BEPC An Se : 2021-2022

SECTORIEL
SECTEUR VO-CENTRE SVT DUREE : 2H/Coeff :2
Exercice 1(8pts)
Dans une discussion entre deux élève de la classe de 4è, Faustin dit que les microbes ne sont que pathogènes.
Bobo réplique en disant que certains ne sont pas car il a lu dans l’ancien cahier de son grand frère qu’il existe
des microbes utiles. N’étant pas convaincu, Faustin te raconte les frais et cherche à savoir plus sur les microbes.
A partir de tes connaissances, aide-le.
Pertinence :2pts Correction : 2,25pts Cohérence : 2,25pts perfectionnement : 1pt
Exercice2(6pts)
1-) Répondez par vrai ou faux aux affirmation suivantes :(2pt)
a-)La moelle épinière est le centre nerveux des actes volontaires.
b) les nerfs crâniens au nombre de deuze paires portent de la moelle épinière et se ramifient dans tout
l’organisme.
c- Les oxydes de soufre et les piles sont les polluants solides.
2-) Choisi la bonne réponse dans les parenthèses(2pts)
a-) Un vaccin est un (microbe atténué/anticorps)
b-) Le BCG est un vaccin de lutte contre la (coqueluche/fièvre jaune/tuberculose)
c-) Dans le cycle du développement du moustique, la larve évolue pour donner la (nymphe/imago/l’œuf )
d-) Les muqueuses sont des moyens de défenses (naturelles/artificielles)
Contre les microbes pathogènes.
3-) Fait correspondre chaque lettre à chaque chiffre suivant le tableau ci-dessous pour avoir des définitions
justes. (2pts)
1. Absorbation intestinal a) Liquide sécrété par une grande digestive

2. Nutriments b) Substance contenu dans les sucs digestif et
permettant la transformation des aliments
3. Enzyme c) Petites molécules assimilable par l’organisme
issues de la digestion des aliments
4. Suc digestif d) Passage des nutriments dans le sang
Exercice3 (6pts)
1- ) Fait le schéma annoté de l’appareil digestif de l’homme. (3pts)
2- ) Cite les grandes formations géologiques du Togo. (1pts)
3- ) Parmi les anomalies de la vision, la correction par le port des verres biconvexes est recommandée dans
certains cas. Cite-les. (1pts)
4- ) Cite les différents groupes sanguins. (1pts)
DRE-KARA COMPOSITION REGIONALE DU 3ème TRIMESTRE 2021-22-022
EPREUVE DE SVT –Classe de 6ème –Durée : 1H45 min- Coef. 1
EXERCICE1 : 8pts Situation d’évaluation

Votre professeur de SVT vous présente une vidéo dans laquelle le chat, la poule, la chèvre, le
caméléon, la chauvesouris mangent ensembles dans un même milieu sans se bousculer à
l’exception du porc qui veut tout manger. L’élève Koffi est étonné d’observer ce comportement
de ses animaux et cherche à comprendre la notion de régime alimentaire chacun de ces
animaux.
A partir de vos connaissances, aidez-le.
Pertinence :2.5pts ; Correction 2.5pts ; Cohérence : 2pts ; Perfectionnement :1pt
EXERCICE :6pts
A : Réponds par vrai ou faux(2pts)
1) L’oviparité est le mode production par lequel la femelle pond des œufs
2) Le paludisme est causé par la consommation exagéré de l’huile de palme
3) Boire de l’eau potable est une règle de d’hygiène corporelle
4) Le ver de terre est un reptile
B : Choisi la bonne réponse sans recopier la phrase (2pts)
1) Le vaccin guérit/prévient une maladie
2) Se faire coiffer la tête est une règle d’hygiène vestimentaire/corporelle
3) La vache est un ovipare/mammifère
4) La prise de la drogue empêche/facilite la réussite d’un élève
C) Relie chaque numéro à la lettre qui correspond (2pts)
1) Le chancre mou a) Cause le paludisme
2) Carnet de note b) Nectarivore
3) Plasmodium c) Un exemple d’IST
4) Abeille d) Matériel de sortie de terrain
EXERCICE3 :6pts
1) Cite deux (02) matériels dont on doit se munir pour sa protection (sécurité) lors d’une
sortie de terrain (1pts)
2) Cite deux (02) caractères sexuels secondaires chez la femme. (1pt)
3) Cite deux (02) moyens de lutte contre les IST/SIDA (1pt)
4) Fais le schéma annoté de l’appareil digestif d’un ruminant. (3pts)
BONNE COMPOSITION
BEPC 2022
PROPOSITION DE CORRIGE-TYPE DE L’EPREUVE D’AGRICULTURE
PARTIE A (8pts)
L’agriculture est la culture du sol et l’ensemble des travaux qui transforment le milieu naturel pour la production des
végétaux et des animaux utiles à l’Homme. Pour mieux la réussir dans les milieux ruraux, il est conseillé que les
agriculteurs se regroupent en groupement agricole. En effet, un groupement agricole est un ensemble de producteurs
qui décident volontairement de mettre en commun leurs savoirs ou forces de travail pour en tirer chacun le maximum
de profits. Ainsi on dénombre cinq (05) types de groupements agricoles :
- Groupements artisanaux ;
- Groupements d’actions villageoises ;
- Groupements d’épargnes ;
- Groupements sociaux des jeunes et
- Groupements des agriculteurs.
Le but de ces groupements est de regrouper au moins sept (07) producteurs d’un seul village afin de travailler
ensemble pour améliorer leur niveau de vie.
Les avantages d’un groupement agricole sont multiples. On peut citer entre autres :
- La rapidité et la facilité du travail entrainant d’importants bénéfices,

- L’utilisation commune des ressources financières,
- L’apport d’eau, d’électricité, l’installation des moulins dans le milieu,
- L’accès facile de ses membres aux commerçants et aux acheteurs,
- L’accès facile aux crédits auprès des institutions financières,
- Les membres ont plus de pouvoirs en vers les commerçants et les acheteurs.
En conclusion, le groupement agricole contribue effectivement au développement de ses membres et du milieu.
Critères Indicateurs Barèmes

CM1 : Pertinence I1 : définition du groupement agricole 1pt
I2 : types de groupements agricoles 0.5ptx1
I3 : importances des groupements agricoles 0.5ptx1
CM2 : correction I1 : justesse de la définition 1pt
I2 : au moins un type de groupements corrects 0.5ptx1
I3 : au moins une importance de groupements corrects 0.5ptx1
CM3 : cohérence Raisonnement logique de la production 2pts
CP : - Complétude de la production 1pt
perfectionnement - Clarté de la production 1pt
PARTIE B (6pts)
1/ Je réponds par vrai ou faux (0.5ptx4)
1.1 faux
1.2 faux
1.3 vrai
1.4 vrai
2/ Je choisis la bonne réponse (0.5ptx4)
2.1. b. fruitiers
2.2. c. Usage abusif des produits chimiques
2.3. b. l’eau
2.4. c. destruction de la faune et de la flore
3. Je complète le texte (0.5pt x4)
Les engrais chimiques sont des produits qui contiennent des formes concentrées solubles des éléments fertilisants
nécessaires pour la croissance et le développement des plantes. On distingue les engrais potassiques qui sont utilisés
pour le développement des feuilles et de la plante, les engrais phosphatés qui aident les plantes à développer ses fruits
et grains.
PARTIE C (6pts)
1.1. L’agriculture biologique est une méthode de production agricole qui vise à respecter les systèmes et cycles naturels,
maintenir et améliorer l’état du sol, de l’eau et de l’air, la santé des végétaux et des animaux. (1pt)
1.2. Les avantages de l’agriculture biologique sont : (0.5pt x3)
- elle est moins couteuse et met l’accent sur la qualité des produits et le respect de l’environnement,
- elle n’a pas de conséquences néfastes sur la santé du consommateur,
- Elle n’appauvrit pas le sol,
- Elle préserve le sol et les nappes phréatiques
1.3. les inconvénients de l’agriculture biologique sont : (0.5pt x2)
- Rendement moins important,

- Insuffisance alimentaire,
- N’est pas praticable sur de vastes domaines.
2. Les avantages de l’agriculture moderne sont : (0.5pt x3)
- Le travail est rendu moins fatiguant à l’Homme

- Augmentation des superficies cultivables,
- Augmentation de la production agricole,
- L’autosuffisance alimentaire,
- Le travail se fait plus vite et on gagne en temps,
- L’augmentation de rendement et du revenu national,
- L’amélioration de la vie de la production.
3.Le stockage est l’opération qui consiste à entreposer pour une période donnée des produits agricoles dans un magasin
suivant les normes et les règles tandis que la conservation est l’ensemble des techniques utilisées pour garder la qualité
et quantité du produit pour une durée très courte. (1pt)
PROPOSITION DU SUJET DE LA COMPOSITION DU DEUXIEME TRIMESTRE SVT 3 eme
EXERCICE 1 : (8PTS)
Ton petit frère consomme un repas composé du riz mélangé du haricot, accompagné de la sauce d’arachide à la
viande de poulet. Il va aux selles le lendemain matin. A sa grande surprise, il remarque des débris des grains
du haricot dans ses selles. Il se pose alors des questions sur ce qui s’est passé avec les autres aliments qu’il avait
consommé la veille. Il vient donc à toi.
Aide-le à comprendre la présence de ces débris du haricot et la disparition des autres aliments.
GRILLE DE NOTATION
CRITERES : CM1: 2,5pts ; CM2: 2,5pts ; CM3 :2pts ; P : 1pt
EXERCICE 2 6pts
A/ Réponds par vrai ou faux : (0,5pt X 4= 2pts)

1) Au cours d’une inspiration forcée on fait renter 1,5 L d’air courant dans les poumons. 0,5pt
2) Le vaccin provoque la fabrication des anticorps ou antitoxines par l’organisme. 0,5pt
3) La sérovaccination est l’association de plusieurs vaccins. 0,5pt
4) Dans la digestion des aliments on obtient le chyle au niveau de l’estomac. 0,5pt
B/ Choisis la bonne réponse : (0,5pt X 4= 2pts)
1) La présence du glucose dans l’urine est appelée : glycémie/ glycosurie. 0,5pt
2) Le sang qui quitte les poumons pour le cœur est pauvre en : CO2 / O2 . 0,5pt
3) L’hémorragie artérielle est caractérisée par un écoulement : lent du sang sous forme de nappe / en jets saccadés
du sang / très lent du sang. 0,5pt
4) L’oxyhémoglobine est formé au niveau des : tissus / poumons / cœur. 0,5pt
C/ Complète le texte ci-dessous avec les mots suivants sans le recopier : testostérone, spermatozoïdes, ovules,
gonades. (0,5pt X 4= 2pts)
Dans la reproduction humaine, les testicules et les ovaires sont appelés les …..1…. et jouent chacun des rôles précis.
Ainsi les testicules produisent les …..2….. et l’hormone sexuelle ….3….. Les ovaires produisent les ……4…… et les
hormones sexuelles.
EXERCICE 3 6pts
1) Réalise le schéma annoté de l’appareil urinaire de l’homme. 2,5pts
2) Décris les différentes phases d’une révolution cardiaque. 1,5pt
3) Kodjo du groupe sanguin AB, Rh(+) est anémié. Il va à l’hôpital qui ne dispose que du sang de groupe
sanguin O, Rh(-). Peut-il recevoir ce sang ? justifie ta réponse. 1pt
4) a- Cite les éléments figurés du sang. 0,75pt
b- Précise l’élément responsable du transport des gaz respiratoires. 0,25pt
CORRIGE TYPE 3 eme
EXERCICE 1 8pts
Le petit frère a consommé un repas constitué de différents aliments à savoir les glucides, les protides et les
lipides. Ces aliments subissent des transformations mécaniques et chimiques au cours de leur passage dans le
tube digestif.
En effet dans la bouche, les aliments sont broyés et imprégnés de salive, on obtient le bol alimentaire. Les
glucides sont alors transformés en maltose sous l’action de l’amylase salivaire.
Le bol alimentaire passe dans l’estomac où après brassages et imprégnation du suc gastrique on obtient le
chyme. Les protides sont alors transformés en polypeptides et peptone sous l’action de la pepsine.
Le chyme passe ensuite dans l’intestin grêle où après brassage et action des sucs intestinaux et pancréatique on
obtient le chyle. Le chyle est constitué du glucose, des acides aminés, acides gras, glycérols, l’eau, les sels
minéraux et les vitamines qui passent dans le sang à travers les villosités par deux voies : la voie sanguine et la
voie lymphatique c’est l’absorption intestinale pour produire soit de l’énergie, la construction des tissus ….
Les débris des grains du haricot retrouvés dans les selles n’ont pas subis de transformations mécaniques et
chimiques complète dans le tube digestif.
CRITERES INDICATEURS BAREME 8pts
Contexte : La digestion des aliments 0,5pt
Consigne :
PERTINENCE  Transformations mécaniques et 0,25ptx5=1,25pt 2,5pt
chimiques : bouche, estomac et
intestin grêle.
 Absorption intestinale
0,25pt
Justesse :
 Transformations mécaniques et
chimiques : bouche, estomac et
intestin grêle.
 Absorption intestinale 0,5pt
UTILISATION  Transformation
CORRECT DES mécaniques et
CONCEPTS chimiques : 1,5pt
 bouche,
 estomac
 intestin grêle. 2,5pt
 Absorption intestinale 1pt
(Utilisation correcte de ces
concepts)
Agencement des idées et logique du
raisonnement (fait-il correctement ce
qu’il fait même si c’est faux) 1,5pt
COHERENCE 2pts
INTERNE DE LA Usage des connecteurs : exemple : et, 0,5pt
PRODUCTION pour, afin ainsi ……
PERFECTIONNEMENT Présentation 1pt 1pt
Lisibilité
EXERCICE 2 6PTS
A/ Répondons par vrai ou faux : 2pts
1) Faux 0,5pt
2) Vrai 0,5pt
3) Faux 0,5pt
4) Faux 0,5pt
B/ Choisissons la bonne réponse : 2pts

1) Glycosurie 0,5pt
2) CO2 0,5pt
3) En jets saccadés du sang 0,5pt
4) Poumons 0,5pt
C / Complétons : 2pts
1) Gonades 0,5pt
2) Spermatozoïdes 0,5pt
3) Testostérone 0,5pt
4) Ovules. 0,5pt
EXERCICE 3 6pts
1) Schéma annoté de l’appareil urinaire de l’homme. 2,5pts
Titre : 0,25pt Forme : 0,5pt Flèche : 0,25pt Annotation : (0,25ptx6= 1,5pt)
2) Décrivons les différentes phases d’une révolution cardiaque :
 La systole auriculaire : au cours de cette phase les deux oreillettes se contractent et chassent le
sang vers les ventricules. 0,5pt
 La systole ventriculaire : pendant cette phase les deux ventricules se contractent et chassent le
sang vers les artères. 0,5pt
 Le repos général du cœur ou la diastole : le cœur se relâche permettant le remplissage des
oreillettes par le sang provenant des veines. 0,5pt
3) Oui kodjo peut recevoir ce sang, car c’est un donneur universel. (0,5pt x2= 1pt)
4) a- Les éléments figurés du sang sont :
 les hématies ou globules rouges 0,25pt
 les leucocytes ou globules blancs 0,25pt
 les globulins ou les plaquettes sanguines. 0,25pt
b- L’élément responsable du transport des gaz respiratoires est : les hématies ou les globules rouges.
0,25pt
EXERCICE 1 : (8PTS)
Ton petit frère en classe de 5eme a lu dans une revue un article sur un phénomène géologique qui s’est passé
récemment au Congo (en Afrique). Ce phénomène a démarré par des grondements souterrains, une élévation de
la température locale, le soulèvement de la partie centrale de la montagne, une énorme fumée qui s’échappe
des fissures et enfin une coulée massive et incandescente qui brule tous sur son passage. Ne comprenant rien du
phénomène géologique décrit dans la revue, il sollicite ton aide pour plus d’explications.
A partir de tes connaissances, aide-le à satisfaire sa curiosité.
GRILLE DE NOTATION
EXERCICE 2 6pts
A/ Réponds par vrai ou faux : (0,5pt X 4= 2pts)

1) L’anémie est une maladie opportuniste du VIH-SIDA. 0,5pt
2) La liqueur de Fehling est le réactif caractéristique des protides. 0,5pt
3) On peut avoir le paludisme en restant longtemps au soleil. 0,5pt
4) Les roches volcaniques sont des roches endogènes. 0,5pt
B/ Choisis la bonne réponse : (0,5pt X 4= 2pts)
1) La structure du granite est : compact / grenue / équante. 0,5pt
2) Le granite est une roche : magmatique/ sédimentaire / métamorphique. 0,5pt
3) L’agent pathogène de la tuberculose est : un virus /une bactérie. 0,5pt
4) Pour caractériser les sels chlorures il faut utiliser : nitrate d’argent / liqueur de Fehling / soudan III. 0,5pt
C/ Complète le texte ci-dessous avec les mots suivants sans le recopier : carnivores, organiques, ration, végétaux.
(0,5pt X 4= 2pts)
L’homme et les animaux ont leur ……1……. alimentaire. Ainsi ceux qui ceux nourrissent exclusivement des
…….2…… sont des végétariens. Les prédateurs, les charognards, les insectivores sont appelés les …….3…….
Les aliments consommés par l’homme et les animaux sont de deux types : aliments ……..4…….. et aliments minéraux.
EXERCICE 3 6pts
1) Fais le schéma du cycle géochimique des roches. 3pts
2) Propose deux (2) moyens pour lutter contre l’érosion dans ton école. 1pt
3) a- Définis une ration alimentaire. 0,5pt
b- Propose une ration alimentaire pour un jeune. 1,5pt
EXERCICE 1 8pts
CORRIGE TYPE
J’aide mon petit frère a mieux comprendre ce phénomène géologique :
Le phénomène géologique qu’il a lu dans la revue est le volcanisme.
Le volcanisme est l’ensemble des phénomènes au cours desquels des matières venant de l’intérieur de la terre
parviennent à la surface.
Ce phénomène présente généralement trois phases qui sont :
 La phase préparatoire caractérisée par: les grondements souterrains, les tremblements de terres.
 La phase éruptive caractérisée par : des fumées blanches suivies de la sortie de la lave, des explosions
violentes
 La phase terminale caractérisée par : l’espacement des explosions violentes, solidification de la lave
suivie de l’apparition du cône volcanique.
Au cours de ce phénomène trois produits sont rejetés :

 Les produits gazeux : le CO2, la vapeur d’eau
 Les produits liquides : les laves, les geysers
 Les produits solides : les bombes volcaniques, les scories, les ponces.
Il existe 4 types de volcans :

 Le type Hawaïen
 Le type Strombolien
 Le type Vulcanien
 Le type Péléen
Ce phénomène a des conséquences positives et négatives sur l’environnement et les êtres vivants sont :
 Les éruptions volcaniques permettent d’avoir des sols fertiles pour l’agriculture
 La pollution de l’environnement par des gaz et fumées rejetés
 La destruction de la faune et de la flore
 La perte en vies humaine
L’intérêt scientifique de l’étude des éruptions volcaniques sont :

 Connaitre la structure du globe terrestre
 Connaître la nature et la composition des magmas.
CRITERES TYPES INDICATEURS INDICES BAREME

 Le volcanisme 0,5pt
Contexte
PERTINENCE consigne  Evoquer les
informations sur:
les phases, les
produits rejetés, les 1,5pt 2,5pts
types de volcans,
les effets sur
l’environnement et
les êtres vivants et
MINIMAUX intérêt de l’étude
des éruptions
volcaniques
Justesse des informations 0,5pt
Justesse fournies
Utilisation des  Définition du 0,5pt
outils de la volcanisme et du
UTILISATION discipline en volcan
CORRECTE DES
CONCEPTS adéquation  Les phases d’une 0,75pt
avec la éruption
situation volcanique 2,5pts
 Les produits rejetés 0,75pt
 Les effets sur 0,25pt
l’environnement et
les êtres vivants
NB :(un effet
suffit)
 Intérêt de l’étude 0,25pt

des éruptions
volcaniques
NB :(un intérêt
suffit)
Est-ce que  Agencer des idées
COHERENCE
l’l’élève fait logiques dans le
INTERNE bien ce qu’il raisonnement
fait même si  Usage des 2pts 2pts
c’est faux connecteurs
 Présentation
PERFECTIONNEMENT
 lisibilité
 originalité 1pt 1pt
 complétude
EXERCICE 2 6pts
1) Faux 0,5pt
2) Faux 0,5pt
3) Faux0,5pt
4) Vrai 0,5pt

1) Equante 0,5pt
2) Magmatique 0,5pt
3) Une bactérie 0,5pt
4) Nitrate d’argent 0,5pt
C/ Complétons. 2pts
1) Ration 0,5pt
2) végétaux 0,5pt
3) Carnivores 0,5pt
4) organiques 0,5pt
EXERCICE 3 6pts
1) Schéma du cycle géochimique des roches. 3pts

Titre : 0,5pt Flèche : 0,5pt Annotation : 0,5ptx 8= 2pts
2) Deux moyens pour lutter contre l’érosion dans mon école :
 Planter le gazon, des arbres 0,5pt
 Construire des digues 0,5pt
3) a- Définition
Une ration alimentaire : est la quantité et la qualité d’aliments nécessaire à un individu pour être en
bonne santé pendant 24 h. 0,5pt
b- Proposons une ration alimentaire pour un jeune.
 La consommation des aliments de croissance 0,5pt
 La consommation des aliments énergétiques 0,5pt
 La consommation des aliments de protection 0,5pt
Ou la pâte + la sauce d’arachide + Viande + fruits.
EXERCICE 1 8pts
ALI, élève de CM2 est malade, conduit à l’hôpital par son papa les analyses révèlent la présence de nombreux
plasmodiums dans son sang.
Après sa guérison, il décide de chercher des informations sur cette maladie afin de participer à une campagne
de sensibilisation organisée par son établissement. Il vient à toi.
Consigne : Aide-le à atteindre son objectif.
GRILLE DE NOTATION
EXERCICE 2 6pts
A/ Réponds par vrai ou faux : 2pts
1) Le porc et le bœuf sont tous des omnivores. 0,5pt
2) La gonococcie est une IST. 0,5pt
3) Le sérum permet de prévenir une maladie. 0,5pt
4) L’hygiène corporelle est l’ensemble des soins et pratiques pour maintenir notre milieu propre. 0,5pt
B/ Choisis la bonne réponse. 2pts
1) Le vaccin anti rougeoleux (VAR) prévient : le paludisme / la fièvre jaune / la rougeole. 0,5pt
2) La cocaïne est une drogue : autorisée / non autorisée. 0,5pt
3) Un omnivore a un estomac : réduit / volumineux. 0,5pt
4) L’élevage des chèvres est appelé : élevage des caprins /élevage de volailles/ élevage des ovins. 0,5pt
C/ Recopie puis relie par une flèche aux mots correspondants. 2pts
ANIMAUX REGIME ALIMENTAIRE
Porc Carnivores
Poule Granivores
Chèvre Omnivores
Lion Herbivores
EXERCICE 3 6pts
1) Fais le schéma annoté de l’estomac d’un herbivore ruminant. 3pts

2) Cite deux (2) rôles des aliments dans la vie des animaux. 1pt
3) Définis : IST. 1pt
4) Propose deux (2) mesures pratiques pour rendre propre ton établissement ? 1pt
CORRIGE TYPE 6 eme
EXERCICE 1 8pts
L’enfant souffre du paludisme. Le paludisme est une maladie parasitaire des régions intertropicales. Il
est causé par la piqûre de de l’anophèle femelle qui est l’agent vecteur. Son agent pathogène est le
plasmodium.
Les signes du paludisme sont : les maux de tête, la fièvre, la nausée, les frissons, le manque
d’appétit……
Pour prévenir cette maladie il faut :
 Dormir sous moustiquaire imprégnée
 Grillager les portes et les fenêtres
 Détruire les eaux stagnantes…..
ENSEMBLE LUTTONS CONTRE LE PALUDISME
CRITERES INDICATEURS BAREME 8pts
Contexte : Le paludisme 0,5pt
Consigne :
L’agent pathogène,
PERTINENCE L’agent vecteur, 0,5pt 2,5pt
signes du paludisme, 0,5pt
moyens de prévention 0,25pt
0,25pt
Justesse : des informations fournies 0,5pt
Nom de la maladie : le paludisme
UTILISATION 0,5pt
CORRECT DES
CONCEPTS Donne correctement :
L’agent pathogène : plasmodium 0,5pt
Donne correctement :
L’agent vecteur : anophèle femelle 0,5pt
Cite correctement au moins deux signes : les maux de

tête, la fièvre, la nausée, les frissons, le manque 0,25ptx2=0,5pt
d’appétit
2,5pt
 Propose au moins deux moyens de
prévention de la maladie : Dormir sous 0,25ptx2=0,5pt
moustiquaire imprégnée
 Grillager les portes et les fenêtres
 Détruire les eaux stagnantes…..
Agencement des idées et logique du raisonnement

(fait-il correctement ce qu’il fait même si c’est faux)
1,5pt
COHERENCE Usage des connecteurs : exemple : et, pour, afin ainsi 0,5pt 2pts
INTERNE DE LA ……
PRODUCTION
PERFECTIONNEMENT Présentation 1pt 1pt
Lisibilité
EXERCICE 2 6pts
5) Faux 0,5pt
6) Vrai 0,5pt
7) Faux 0,5pt
8) Faux 0,5pt

5) La rougeole 0,5pt
6) Non autorisée 0,5pt
7) Non volumineux 0,5pt
8) Elevage des caprins 0,5pt
C/ Recopions puis relions par une flèche aux mots correspondants. 2pts
ANIMAUX REGIME ALIMENTAIRE
Porc Carnivores 0,5pt
Poule Granivores 0,5pt
Chèvre Omnivores 0,5pt
Lion Herbivores 0,5pt
EXERCICE 3 6pts
4) Schéma annoté de l’estomac d’un herbivore ruminant. 3pts

Titre : 0,5pt Forme : 0,5pt Flèche : 0,5pt Annotation : 0,25ptx 6pt=1,5pt
5) Deux (2) rôles des aliments dans la vie des animaux sont :
 Croissance 0,5pt
 Energie 0,5pt
 Entretien….
6) Définition:
IST= Infection Sexuellement Transmissible. 1pt
7) Deux mesures pratiques pour rendre propre mon établissement :
 Balayer la cour de l’établissement 0,5pt
 Eviter de jeter les ordures dans la cour 0,5pt
 Installer les poubelles……
XERCICE 1
Alice conseille à son ami Alfred qui s’est blessé avec la houe, de se rendre à l’hôpital pour soigner la
plaie. Ce dernier refuse et lui dit que sa blessure guérira naturellement. Quelques semaines plus tard,
lorsqu’il a été hospitalisé suite à l’aggravation de cette blessure, on lui donne les soins suivants :
 désinfection soigneuse de la plaie avec l’alcool
 injection en deux points différents du corps du sérum antitétanique et du vaccin antitétanique
De retour à la maison, Alfred veut s’informer sur les moyens naturels de guérison de certaines plaies et
le but de chacun des trois soins qu’il avait reçu.
En te servant de tes connaissances, informe le
EXERCICE 2
1) Relève les propositions justes et corrige celles qui sont fausses.
a)La phase sexuée du développement du paludisme se déroule chez le moustique.
b) Les hématies transportent les gaz respiratoires
c)l’amibe dysentérique est un microbe protozoaire
d) on utilise la pénicilline pour fabriquer le pénicillium notatum.
2) Qui suis-je ?
a) L’organe moteur de la circulation sanguine.
b) Substance qui catalyse la transformation chimique d’un aliment.
c)Processus non spécifique par lequel les globules blancs détectent, éliminent les éléments étrangers
3) Voici une liste : bouche, acide aminés, amylase salivaire, intestin grêle, pepsine, blanc d’œuf, estomac,
amidon, peptidase, glucose.
Utilise ces mots pour compléter le tableau ci-dessous
Aliments Niveau du tube digestif Enzymes digestives Nutriments obtenus à la

fin de la digestion
EXERCICE 3
1) Tu lis sur le bulletin d’analyse de petit frère malade :
 diminution sensible du nombre d’hématies
 présence de nombreux plasmodiums.
a)De quelle maladie souffre-t-il ?
b) Votre petit frère est –il anémié ? Si oui pourquoi ?
c)Cite deux mesures à prendre pour éviter cette maladie.
2) Au cours d’un accident, yao a perdu beaucoup de sang.
a)Que doit faire le médecin pour le sauver ?
b) On trouve sur sa carte d’identité l’indication A+. Quel en est la signification ?
c)L’hôpital ne dispose pas de sang A ? Quel sang yao peut-il recevoir ? Pourquoi ?
3) Fais le schéma annoté de la coupe d’une villosité intestinale.
CEG AGOU AVEDZE DEVOIR SURVEILLE DU 3ème TRIMESTRE DUREE : 2H PARTIE A :
2021-2022 EPREUVE DE SVT CLASSE DE 3ème COEF : 2 Situation
d’évaluation (8 pts)
Monsieur Kodjo a relevé dans une revue scientifique le passage suivant : « Le sang, au cours de la circulation,
apporte aux organes des substances nutritives (eau, sels minéraux, glucose, acides aminés, acides gras, vitamines,
dioxygène, …) indispensables à leur fonctionnement et les débarrasse des déchets (urée, acide urique,
ammoniaque, dioxyde de carbone, la sueur …) qu’il transporte vers les organes excréteurs ».
Il voudrait des explications sur l’origine des substances nutritive véhiculées par le sang ainsi que les mécanismes
d’élimination des déchets de l’organisme et sollicite alors ton aide.
Aide-le.
Barème : CM1 : 2,5 pts CM2 : 2,5 pts CM3 : 2 pts CP : 1 pt
PARTIE B : (6 pts)
I- Réponds par Vrai ou Faux
1) Les testicules n’ont qu’un seul rôle ; celui de produire les spermatozoïdes.
2) Les gonades femelles sont les ovules.
3) La nidation est l’implantation de l’œuf dans la paroi utérine.
II- Choisis la bonne réponse (0,5 pt x 3)
1) La méthode de température est la méthode artificielle / naturelle pour maitriser la reproduction humaine.
2) La ressource minière exploitée à Tabligbo est le phosphate/ le calcaire / le marbre.
3) Les cellules de l'espèce humaine comptent 46 chromosomes / 44 chromosomes.
III- Complète le texte suivant sans le recopier. (0,5 pt x6)
La drépanocytose est une maladie __a__, car elle se transmet de génération en génération. Les types
d’hémoglobine après électrophorèse sont : __b__, __c__ et HbC. L’ADN se localise dans les __d__ des
cellules. Les gonades femelles produisent les ovules et les hormones sexuels qui sont les __e__ et la __f__.
PARTIE C : (6 pts)
1) Définis : ADN ; fécondation ; ovulation ; gène. (0,5 x 4)
2) Cite les phases ou étapes d’un accouchement normal ou parturition. (0,25 x 3)
3) Fais le schéma simple annoté d’un spermatozoïde. (2 pts)
4) Le cycle ovarien comprend trois (3) phases. Lesquelles ? (0,25 pt x3)
5) Pourquoi dit-on que les gonades ont une double fonction ? (0,5 pt)
CEG AGOU AVEDZE DEVOIR SURVEILLE DU 3ème TRIMESTRE DUREE : 2H PARTIE A :
2021-2022 EPREUVE DE SVT CLASSE DE 4ème COEF : 2 Situation
Deux élèves en classe de CM2 se critiquent sur les aliments que nous consommons. L’un dit qu’il existe deux
(2) grands groupes d’aliments ; l’autre dit qu’il existe trois (3) grands groupes d’aliments. N’POH en classe de
cinquième (5è) veut les aider à résoudre leur inquiétude mais n’arrive pas. Etant élève de quatrième (4è), aide
N’POH à leur donner les grands groupes d’aliments avec des exemples. Montrer comment mettre en évidence
les aliments de chaque groupe puis le rôle des aliments dans l’organisme.
PARTIE B : (6 pts)
A- Réponds par Vrai ou Faux (0,25 pt x2)
1) La testostérone est l’hormone qui fait apparaitre les caractères sexuels secondaires chez le garçon.
2) La carence en protide entraine le Kwashiorkor chez l'enfant
B- Voici une liste des caractères sexuels secondaires chez une personne : poils au pubis ; barbe ; hanche et
bassin large ; musculature développée ; épaules étroites ; surcharge de graisse ; voie grave ; premières règles ;
premières éjaculations ; développement de la vulve.
Classe-les en caractères sexuels secondaires chez un garçon et chez une fille. (0,25 pt x10)
C- Choisis la bonne réponse (1 pt)
1) L’hormone qui contrôle la gestation est l’œstrogène / la progestérone.
2) Les gonades femelles sont les testicules / les ovaires.
D- Le schéma ci-après représente une illustration d’un séisme. Reprends ce schéma et indique l’hypocentre,
l’épicentre, les ondes sismiques et la faille. (2 pts)
PARTIE C : (6 pts)
1) Définis : une plaque ; Hématophage ; subduction ; un séisme. (0,5 x 4)
2) Fais le schéma annoté d’un spermatozoïde. (2 pts)
3) Après avoir énoncé la théorie de WEGENER, cite les théories émises pour expliquer la séparation des
continents aujourd’hui. (1,25 pt)
4) Cite les mouvements possibles entre deux plaques lithosphériques. (0,75 pt)
LYCEE AGBONOU ET CEG KOEROMA - DJIDJOLE DEVOIR SURVEILLE DU 2e TRIMESTRE Classe : 5e
Année scolaire 2021-2022 Epreuve : SVT DUREE : 1h30 Coef : 2
EXERCICE 1(8pts)
Tu as représenté ta mère lors de la formation sur la culture des légumes. Au cours de cette
réunion, le technicien agricole informe que les légumes se développent correctement grâce
aux éléments nutritifs et certains facteurs de développement. Il a aussi ajouté que d’autres
conditions sont nécessaires aux plantes vertes pour réaliser la photosynthèse qui permet
leur croissance.
De retour à la maison ta mère te demande des informations sur les besoins nutritifs et les
facteurs de développement des plantes vertes, ainsi que la signification de la photosynthèse
et les conditions pour sa réalisation.
Sers-toi de tes connaissances pour informer ta mère.
Barème : CM1 : 2,5pts, CM2 : 2,25pts, CM3 : 2,25pts ; CP : 1pt
EXERCICE 2(6pts)
1-) Répond vrai au faux aux affirmations suivantes sans les recopier. (0,5X6=3pts)
a-) l’escargot est un animal hermaphrodite
b-) Le champignon est une plante capable de faire la photosynthèse.
c-) La photosynthèse est la fabrication de la matière carbonée par la plante verte.
2-) Recopie le texte en choisissant la bonne proposition
a-) la sève brute circule dans les vaisseaux conducteur appelé xylème/phloème.
b-) la plante verte absorbe le dioxyde de carbone à travers les racines/les feuilles.
c-) l’union d’un gamète mâle avec un gamète femelle donne l’ovule/l’œuf
2-) En utilisant les mots et expressions ci-dessous, recopie et complète les phrases
suivantes. (0,5X6= 3pts)
Mots et expressions : dioxygène, sexuellement transmissibles, dioxyde de carbone,
abstinence sexuelle, rapport sexuelle, dioxyde de soufre
a-) Le meilleur moyen pour éviter les infections……1……. Est l’……2…….
b-) Au cours de la photosynthèse, la plante verte absorbe le …3……et rejette le ……4..
c-) lorsque la plante verte respire, elle absorbe le …5…..et rejette le ……6….
EXERCICE 3(6pts)
1-) a-) Définis : IST, VIH, SIDA 1,5pt
b-) Quelles sont les voies de transmission des IST /VIH- SIDA ?1,5 pt
c-) Énumère trois comportements à risque du VIH-SIDA 1,5 pt
3-) Donne trois intérêts des plantes vertes dans la nature 1,5 pt
CEG AGOU AVEDZE DEVOIR SURVEILLE DU 3ème TRIMESTRE DUREE : 1H30
2021-2022 EPREUVE DE SVT CLASSE DE 5ème COEF : 1 PARTIE A :
Situation
Le grand frère de Kodjo qui est élève en classe de 5è a associé sur un même sol la culture du riz et du maïs. Au
moment de la récolte, il constate que le maïs a bien produit alors que le riz n’a rien donné. Il se demande
pourquoi ce mauvais rendement du riz.
A partir de vos connaissances sur les différents types de sol, donner lui des informations sur les sols favorables
aux cultures de sa région et comment améliorer les sols défavorables.
PARTIE B : (6 pts)
I- Utilise les flèches pour relier les plantes avec leurs méthodes de multiplication végétative : (1,5 pt)
drageonnage ● ● patate douce
marcottage ● ● manioc, igname
bouturage ● ● banane, ananas
II- Réponds par Vrai ou Faux (1,5 pt)
1) La paramécie est un individu hermaphrodite.
2) Chez les plantes à fleurs, la présence des spores est importante pour leur reproduction.
3) Pour prévenir les grossesses précoces en milieu scolaire, il faut éviter les rapports sexuels non protégés.
III- Complète le texte suivant sans le recopier. (2 pts)
L’eau et les sels minéraux forment la sève __1__. Cette sève, en présence de la lumière est transformée en sève
__2__ dans les racines des plantes. Cette sève constitue la substance __3__.
Le parasite qui cause l’Ascaridiose est appelé __4__.
IV- Associe les chiffres avec les lettres sans recopier le texte. Exemple : 5 → e (0,25 x4)
1) perméabilité d’un sol a) capacité d’un sol à se laisser traverser par l’eau
2) porosité b) quantité d’eau retenue par un sol
3) texture d’un sol c) granulométrie ou mesure de la taille des différents grains
4) capacité de retenue en eau d) espaces qui séparent les particules d’un sol
PARTIE C : (6 pts)
1) Définis un individu hermaphrodite et donne un exemple. (1 pt)
2) Cite deux (2) intérêts des plantes vertes dans la nature. (2 pts)
3) Cite deux (2) actions de l’Homme sur la dégradation des sols. (1 pt)
4) Donne deux (2) moyens de protection contre la dégradation des sols. (2 pts)
DRE Plateaux-Ouest Composition du 1er trimestre Classe de 6ème
IESG BADOU
Année scolaire 2021-2022 Epreuve de SVT Durée : 1h30 Coef : 1
Exercice 1
Quelques jours après la rentrée scolaire, le professeur de SVT du complexe scolaire AKOUTE organise une sortie
de terrain. Lors de cette sortie, César élève en classe de sixième arrive sur les lieux sans outils nécessaires.
Néanmoins, il constate que certains êtres vivants sont dans l’eau alors que d’autres sont hors de l’eau. Etonné,
César décide de connaître les composantes d’un milieu naturel et les différents milieux de vie.
A partir de tes connaissances, aide-le tout en lui rappelant quelques outils qu’il lui fallait pour cette sortie de
terrain.
Critères Pertinence Correction Cohérence Perfection
Barème 2 2 2 2
Exercice 2 6pts
1) Répondre par Vrai ou Faux sans recopier les affirmations suivantes : 2pts
a- Le poisson possède deux pattes tout comme la poule
b- Les oiseaux vivent dans l’eau
c- Pour être en bonne santé, il faut bien cuire les aliments avant de les consommer
d- La grenouille vie dans l’eau
2) Choisi la bonne réponse. 1,5pt
 Pour respecter l’hygiène du milieu, je dois :
a- Laver les aliments avant de les consommer
b- Jeter les ordures dans les poubelles
c- Tailler mes ongles et mes cheveux
 Le mode de déplacement du lézard est :
a- La reptation
b- Le saut
c- Le vol
 Le milieu de vie dans lequel il y a de l’eau est :
a- Le milieu terrestre
b- Le milieu aquatique
c- Le milieu inconnu
3) Complète le texte suivant : (NB Se servir des lettres sans recopier le texte) 2,5pts
L’hygiène est l’ensemble des … A...qu’il faut…B…..pour être en…C...santé. Il existe trois types d’hygiènes
qui sont : l’hygiène…D…. pratiquée sur les aliments que nous consommons, l’hygiène corporelle pratiquée
sur notre…E... et l’hygiène du milieu.
Exercice 3 6pts
1) Définir : Une sortie de terrain, Vaccin 1pt
2) Citer les différents modes de déplacement chez les animaux. 2,5pt
3) Donner trois intérêts ou raisons pour lesquels les animaux se déplacent. 1,5pt
4) Pourquoi il est important de se faire vacciner ? 1pt
DRE-GL COMPOSITION DU DEUXIEME TRIMESTRE CLASSE DE 3ème
2021-2022 EPREUVE DE SVT Durée : 2h Coef : 2
EXERCICE 1 : (8pts) Situation d’évaluation :
Ton Oncle est souvent surpris de l’aspect, de la nature et de la couleur de ses défections qui sont différent(e)s
des aliments consommés. Dans le souci de comprendre les différentes transformations que subissent les
aliments le long du tube digestif, il s’adresse au laboratoire dans lequel travaille sa fille. Ce laboratoire réalise
l’expérience suivante : on fait consommer un repas complet à un individu, puis à l’aide d’un dispositif spécifique
on prélève à des temps différents le contenu du tube digestif. Les résultats des tests des expériences sont
consignés dans le tableau ci-dessous. Dans ce tableau : (+) signifie molécules transformées ; (-) signifie
molécules non transformées.
Bouche Œsophage Estomac Intestin grêle Gros intestin
Composition du repas
(immédiat) (immédiat) (3heure) (4heures) (7heures)
Eau, sels minéraux,
(-) (-) (-) (-) (-)
vitamines
Amidon (+) (-) (-) (+) (-)
Protides (-) (-) (+) (+) (-)
Lipides (-) (-) (-) (+) (-)
Consigne de travail : A partir des résultats de cette expérience et de tes connaissances sur la digestion,
explique à ton oncle, les résultats du laboratoire et le devenir des différents produits issus de la digestion.
Grille de notation : Pertinence = 2,25 pts ; Correction = 2,5 pts ; Cohérence = 2,25 pts ;
Perfectionnement = 1 pt
EXERCICE 2 : (6 pts)
I- Répond par VRAI ou FAUX en justifiant seulement les fausses affirmations. 0,5pt*4 1- Le cerveau est le
centre nerveux des réflexes involontaires.
2- Les pluies acides et les incendies volontaires sont à l’origine des pollutions naturelles.
3- Les artères conduisent le sang rouge claire et les veines conduisent le sang rougesombre.
4- Le pénicillium notatum, le nitrobacter et le bacille de koch sont des microbes utiles.
II - Sans recopier le texte suivant trouve les mots correspondant aux lettres A, B, C, D, E, F, G et H. (0,25pt*8)
Au cours de l’inspiration : le… (A)… (qui est un muscle) s'abaisse ; la cage thoracique augmente de volume et
les … (B)... se remplissent d'air. Au cours de l’.... (C)..., le diaphragme remonte, la … (D)… diminue de volume
et les poumons se vident d'air.
Le moteur de la circulation sanguine est le… (E)…qui est un muscle creux à quatre cavités : deux cavités
supérieures appelées …(F)…et deux cavités inferieures appelées…(G)…Les vaisseaux qui conduisent le sang
du cœur vers les autres organes sont les… (H)… III - Choisis la bonne réponse parmi les propositions
suivantes : 0,5pt*4
1- La dernière étape de la production de l’urine est :
I=La sécrétion J= La filtration glomérulaire K=La réabsorption tubulaire
2- Le constituant anormal de l’urine est : L= Acide urique ; M=Eau ; N= glucose.
3- Le vaccin amène l’organisme à produire O=Des globules blancs P=Des hématies Q= Des
anticorps
4- La forme combinée de l’hémoglobine et du dioxygène donne un complexe appelé : R=
carbohémoglobine ; S= Oxyhémoglobine ; T= Oxycarbohémoglobine.
EXERCICE 3 : (6 pts)
1- Enumère trois mesures biologiques de prévention du paludisme. (0,75pt)
2- Quelles sont les différentes cellules sanguines observables dans un frottis sanguin au microscope ? (0,75pt)
3- Décris en deux phrases le rôle des reins dans l’organisme. (1pt)
4- Réalise le schéma annoté de l’appareil respiratoire de l’homme. (3,5pts)
CORRIGE TYPE SVT 3e
EXERCICE 1 :
 Explication des résultats des transformations qui ont lieu aux différents niveaux du tube digestifs à
partir du tableau.
 Selon le document, on note trois niveaux de transformation des aliments dans l’organisme : au niveau de
la bouche (l’amidon), au niveau de l’estomac (les protides) et au niveau de l’intestin grêle (l’amidon,
les protides et les lipides).
 Par ailleurs, aucune transformation des aliments ne s’effectue au niveau de l’œsophage et le gros intestin.
 Transformation de l’amidon
L’amidon se transforme en maltose sous l’action d’amylase salivaire (dans la bouche) et l’amylase
pancréatique (dans l’intestin grêle).
Le maltose se transforme en glucose dans l’intestin grêle sous l’action du maltase.
 Transformation des protides

Les protides sont transformés dans l’estomac en peptides ou polypetides sous l’action de la pressure ou
pepsine.
Les peptides ou polypeptides sont transformés en acides amines sous l’action de la trypsine dans
intestin grêle.
 Transformation des lipides

Sous l’action de la lipase dans l’intestin grêle, les lipides se transforment en acides gras et glycerol.
 Le devenir des produits finis de la digestion

Les produits finis de la digestion de ce repas sont : l’eau, les sels minéraux, les vitamines, les acides
gras, le glycérol, le glucose et les acides aminés. Ces nutriments passent dans tout l’organisme à travers
la sanguine (l’eau, les sels minéraux, les vitamines hydrosolubles, le glucose, les acides aminés) et
lymphatique (les acides gras, le glycérol, les vitamines liposolubles) où ils sont utilisés pour :
 la production d’énergie (glucose, acides gras, glycérol),
 la construction et la réparation des tissus usés (acides aminés, l’eau),
 la protection de l’organisme et les réactions métaboliques (l’eau, les vitamines, les sels minéraux),
 la mise en réserve.
Critère Indicateurs Barème

C1 : Pertinence de I1 - Reconnaissance d’un ou des niveaux de transformation ou 0,75
production de non transformation des aliments dans le tube digestif.
2,25
I2 - Explication d’une ou des transformation(s) des aliments. 0,75
I3 - Reconnaissance du devenir des produits finis de la digestion 0,75
I1 - Au moins deux niveaux de transformation correcte 0,5*2

reconnue dans le tube digestif.
C2 : Utilisation correcte 2,5
des concepts clés I2 - Au moins trois explications correctes des transformations 0,25*3
I3 - Au moins trois reconnaissances correctes du devenir des 0 ,25*3

produits finis de la digestion.
I1 – Correspondance entre chaque aliment simple contenu dans
C3 : Cohérence interne le repas et son vrai lieu de digestion dans le tube digestif ou qui 0,5*2
de la production ne subit pas de transformation tout au long du tube digestif. 2,25
I2 – Correspondance entre l’aliment transformé, son enzyme 0 ,25*3
spécifique et ou son ou ses produits finis.
I3 – Correspondance entre chaque produit fini obtenu, sa voie 0 ,25*3
d’absorption ou son rôle dans l’organisme.
C4 : Perfectionnement Présentation et clarté de la production 1 pt 1
Total 8pts
EXERCICE 2 :
I- Réponses par VRAI ou FAUX en justifiant seulement les fausses affirmations.
1- Faux car le cerveau est le siège des commandes volontaires. 0,25pt*2
2- Faux car les incendies volontaires ne sont pas naturelles. 0,25pt*2

3- Faux car les artères comme les veines conduisent à la fois le sang rouge-sombre et le sang rouge-claire.
0,25pt*2
4- Faux car le bacille de Koch est un microbe pathogène. 0,25pt*2
II - A= Diaphragme 0,25pt ; B= Poumons 0,25pt ; C= Expiration 0,25pt ;

D= Cage thoracique 0,25pt ; E= Cœur 0,25pt ; F= Oreillettes 0,25pt ;
G= Ventricules 0,25pt ; H= Artères 0,25pt
III - La bonne réponse pour chaque proposition :

1- I= La sécrétion 0,5pt
2- N= glucose. 0,5pt
3- Q= Des anticorps 0,5pt
4- S= Oxyhémoglobine 0,5pt
EXERCICE 3 :
1- Les mesures biologiques de prévention du paludisme sont: 0.25 pt* 3
- Dormir sous une moustiquaire imprégnée ;

- Détruire les eaux stagnantes ;
- Détruire les gîtes larvaires des moustiques ;
- Sarcler autour des maisons ;
- Tailler et entretenir les fleurs de la maison ;
- Couvrir les jarres et les tonneaux contenant de l’eau…
2- Les différentes cellules sanguines observables dans un frottis sanguin au microscope sont : 0,25pt*3
 Les hématies ou globules rouges ;
 Les leucocytes ou globules blancs ;
 Les plaquettes sanguine ou globulins.
3- Description du rôle des reins dans l’organisme. 0,5pt*2
 Les reins jouent le rôle de filtre sélectifs en laissant passer certains constituants du sang dans l’urine (cas
de l’urée, acide urique, une partie des chlorure) et s’opposent au passage d’autres constituants comme les
aliments organiques (protides lipides et glucides): Les reins fonctionnent comme des filtres sélectifs.
 Les reins jouent le rôle de secretion par leurs capacités de fabriquer les pigments urinaires et l’ammoniac
de l’acide hippurique absents dans le plasma.
 Les reins purifient le sang par elimination de l’urée, l’acide urique qui sont des déchets se trouvant en
fortes concentration dans l’urine et en faible concentration dans le plasma…
 Les reins maintiennent constant la composition du milieu intérieur en réabsorbant certains substances
utiles (l’eau, glucose): les reins sont des organes régulateurs du sang.
4-
T= 0,5pt
An = 0,25*10
F+P= 0,5
DRE GL COMPOSITION REGIONALE DU DEUXIEME TRIMESTRE CLASSE : 4e
2021 - 2022 EPREUVE DES SVT DUREE : 2H
Exercice 1 (8pts) Situation
d’évaluation
Afi élève en classe de 4e se lève un matin et ressent la fièvre, les maux de tête, la nausée….. conduite à
l’hôpital par son père, le test de diagnostic rapide du paludisme révèle qu’elle souffre du paludisme.
Après guérison, elle se décide de rechercher l’origine et les moyens de prévention du paludisme.
Consigne de travail :
A partir de tes connaissances et expériences vécues explique à Afi comment le paludisme se transmet et
comment prévenir le paludisme et certaines maladies microbiennes.
Grille de notation : Pertinence : 2,25pts/ Utilisation correcte des concepts : 2,5pts/ Cohérence
interne : 2,25pts/ Perfectionnement : 1pt.
Exercice 2 (6pts)
I/ Répondre par « Vrai » ou « Faux » aux affirmations suivantes : (2pts) 1/
Le matériel des roches métamorphiques provient de l’intérieur de la terre. 2/ Les
roches magmatiques se reconnaissent par leur aspect plissé ou folié.
3/ Le SIDA, la gonococcie, la COVID-19, la syphilis, le chancre mou sont des IST.
4/ Le paludisme est une maladie microbienne causée par le soleil.
II/ Complète sans recopier le texte suivant en utilisant les chiffres : (2pts)
Un volcan est une ..1.. de la croûte terrestre par laquelle le magma parvient à la surface de la terre. Les
produits rejetés par un volcan s’accumulent à la surface pour former le ..2.. Les produits rejetés par un
volcan à la surface donnent des roches magmatiques …3… La branche de la géologie qui étudie les
volcans est la …4…
III/ Associe chaque animal (1 à 4) à son régime alimentaire (a à d). (2pts) Exemple : 5 → e
Animaux Régime alimentaire
1- Anophèle femelle a- Coprophage
2- Chien b- Omnivore
3- Porc c- Carnivore
4- Bousier d- Hématophage
Exercice 3 (6pts)
1/ Complète le tableau suivant : (3pts)
Roches Texture Structure Composition
minéralogique
Granite
Gneiss
2/ Citer quatre maladies opportunistes du VIH/SIDA. (2pts)
3/ Enumérer deux effets négatifs du volcanisme sur l’environnement. (1pt)
PROPOSITION DE CORRIGE 4e
Exercice 1 (8pts)
Les causes du paludisme :
- Agent vecteur : anophèle femelle
- Agent pathogène : hématozoaire ou plasmodium
On peut dire tout simplement que le paludisme est causé par la piqûre de l’anophèle femelle qui transmet
le plasmodium.
Les moyens de prévention du paludisme :
 Les moyens individuels :
- Utiliser les moustiquaires imprégnées
- Grillager les portes et les fenêtres
- Utiliser les crèmes et les fluides anti-moustiques
- Réaliser les maquettes.
 Les moyens collectifs
- Sarcler autour des maisons
- Détruire les eaux stagnantes (les gîtes larvaires)
- Traiter les fleurs, les parterres et les arbres fruitiers dans la maison.
Les moyens de prévention des autres maladies microbiennes sont :
- Faire des rapports sexuels protégés
- Eviter la transfusion du sang non contrôlé
- Respecter les règles d’hygiène corporelle et alimentaire
- Porter les caches nez
- Utiliser les gels hydroalcooliques, etc.
Critères Indicateurs Barème

C1 : Pertinence I1 : identification des causes du paludisme 0,75 2,25pts
I2 : identification des moyens de prévention du 0,25*3
paludisme
I3 : identification des moyens de prévention des autres 0,25*3
maladies microbiennes
C2 : Correction I1 : les causes du paludisme ; les réponses correctes 0,5 2,5pts
I2 : moyens de prévention du paludisme correctes. 0,5*2
I3 : moyens corrects de prévention des autres maladies 0,5*2
microbiennes.
C3 : Cohérence Démarche logique associant : les causes et les moyens de 2,25 2,25pts
interne prévention du paludisme puis des autres maladies
microbiennes
Perfectionnement Présentation et clarté de la production 1 1 pt
Total 8 pts
Exercice 2 (6pts)
I/ Répondre par « Vrai » ou « Faux » aux affirmations suivantes :
1/ Le matériel des roches métamorphiques provient de l’intérieur de la terre. Vrai (0,5pt)
2/ Les roches magmatiques se reconnaissent par leur aspect plissé ou folié. Faux (0,5pt)
3/ Le SIDA, la gonococcie, la COVID-19, la syphilis, le chancre mou sont des IST. Faux (0,5pt)
4/ Le paludisme est une maladie microbienne causée par le soleil. Faux (0,5pt)
II/ Complète sans recopier le texte suivant en utilisant les chiffres :
1/ ouverture (0,5pt) 2/ cône (0,5pt) 3/ volcaniques ou de surface (0,5pt) 4/ volcanologie (0,5pt)
III/ Associe chaque animal (1 à 4) à son régime alimentaire (a à d)
1 → d (0,5pt) 2 → c (0,5pt) 3 → b (0,5pt) 4 → a (0,5pt)
Exercice 3 (6pts)
1/ Je ccomplète le tableau suivant :
Roches Texture Structure Composition minéralogique

Granite Grenue (0,5pt) Equante (0,5pt) Quartz, Mica, Feldspath
Gneiss Granoblastique (0,5pt) Foliée ou rubanée (0,5pt) (0,5pt x 2 = 1pt)
2/ Quatre maladies opportunistes du VIH/SIDA sont : la diarrhée, la toux, l’anémie, amaigrissement,

gonococcie, syphilis, etc. (0,5pt x 4 = 2pts)
3/ Deux effets négatifs du volcanisme sur l’environnement :
- Destruction des maisons ou des villes et villages (0,5pt)
- Pollution de l’environnement par les gaz et les fumées (0,5pt)
DRE GL COMPOSITION REGIONALE DU DEUXIEME TRIMESTRE CLASSE : 5e
2021 - 2022 EPREUVE DE SVT DUREE : 1H30
Exercice 1 (8pts)
Situation d’évaluation : Kofi, élève de la classe de 6e observe le développement de deux plantes vertes
dans deux milieux différents ; un milieu ensoleillé et un milieu sans soleil. Il constate que dans le premier
milieu, la plante se développe normalement alors que dans le second milieu, la plante jaunit. Très surpris,
Kofi voudrait comprendre les facteurs, les éléments et les phénomènes explique le développement des
plantes vertes.
A partir de tes connaissances, explique a Kofi comment les plantes se développent.
Grille de notation : Pertinence : 2,5pts/ Utilisation correcte des concepts : 2,5pts/ Cohérence interne
: 2pts/ Perfectionnement : 1pt.
Exercice 2 (6pts)
I/ Répondre par « Vrai » ou « Faux » aux affirmations suivantes : (2pts)
1/ L’amibiase est une maladie causée par l’ascaris. 2/ Le meilleur moyen d’éviter les maladies
parasitaires est la pratique de l’hygiène. 3/ Le VIH-SIDA se transmet seulement par voie sexuelle.
4/ Le paludisme est une maladie parasitaire causée par le plasmodium.
II/ Choisis la bonne réponse : (2pts)
1/ Pour une ration de croissance, on a besoin : a- des aliments énergétiques b- des aliments de
construction c- des aliments de protection
2/ L’amidon est fabriqué par les plantes vertes en présence : a- du dioxygène. b- de la lumière. c- du
dioxyde de soufre.
3/ L’ascaridiose est une maladie : a- parasitaire. b- sexuellement transmissible.
4/ Pour une chaine alimentaire, les plantes vertes constituent : a- les producteurs b- les consommateurs
c- les décomposeurs.
III- Complète le texte sans le recopier en utilisant les mots suivants : (2pts) Absorbants, brute,
vertes, xylème, élaborée, phloème.
Les plantes …1… absorbent l’eau et les sels minéraux par les poils ...2... des racines. L’eau et les sels
minéraux forment la sève …3... Cette sève est véhiculée dans la plante par le …4…
Exercice 3 (6pts)
1/ Quelles sont les voies de transmission du VIH-SIDA ? (1pt)
2/ Cite quatre mesures pour éviter l’ascaridiose. (2pts)
3/ Voici une liste d’individus : chèvre, fougère, lapin, manguier, mousse, et neem. Complète-les dans ce
tableau en tenant compte de leur mode de reproduction (ceux qui se reproduisent par les fleurs, par le
sexe et par les spores). (3pts)
Par les fleurs Par le sexe Par les spores
PROPOSITION DE CORRIGE 5e
Exercice 1 (8pts)
 Pour un développement normal d’une plante verte, elle a besoin de l’eau et des sels minéraux
qu’elle puise du sol par les poils absorbants des racines. L’eau et les sels minéraux puisés
constituent la sève brute qui circulent des racines aux feuilles. Dans les feuilles la sève brute en
présence de la lumière solaire, du dioxyde de carbone et de la chaleur est transformée en sève
élaborée (c’est la photosynthèse). La sève élaborée circule des feuilles vers les autres parties de
la plante. Cette sève élaborée constitue la matière organique (l’amidon).
 Ainsi donc les besoins nutritifs et les facteurs de développement des plantes vertes sont : l’eau,
les sels minéraux, le dioxyde de carbone, la lumière solaire et la température.
Critères Indicateurs Barème

C1 : Pertinence I1 : explication des phénomènes 0,5 2,5pts
I2 : identification des besoins nutritifs et les (0,25 x 4)
facteurs de développement des plantes vertes. =1
I3 : réponses justes de l’explication des 1
phénomènes et des facteurs de développement.
C2 : Correction I1 utilisation correcte des termes comme : eau, (0,25 x 5) 2,5pts
sels minéraux, sève brute, sève élaborée, = 1,25
photosynthèse, lumière, dioxyde de carbone,
amidon, matière organique.
I2 : explication du phénomène et les besoins (0,25 x 5)
nutritifs et les facteurs de développement des = 1,25
plantes vertes même si les réponses ne sont pas
justes.
C3 : Cohérence Démarche logique expliquant les phénomènes 2 2pts
interne aboutissant aux besoins et facteurs de
développement des plantes vertes.
Perfectionnement I1 – Le problème est entièrement résolu 0,5 1 pt
I2 – La production est-elle bien présentée ? 0,5
Total 8 pts
Exercice 2 (6pts)
I/ Répondre par « Vrai » ou « Faux » aux affirmations suivantes : (0,5pt x 4)
1/ L’amibiase est une maladie causée par l’ascaris. Faux (0,5pt)
2/ Le meilleur moyen d’éviter les maladies parasitaires est la pratique de l’hygiène. Vrai
3/ Le VIH-SIDA se transmet seulement par voie sexuelle. Faux (0,5pt)
4/ Le paludisme est une maladie parasitaire causée par le plasmodium. Vrai (0,5pt)
II/ Choisis la bonne réponse : (2pts)
1/ Pour une ration de croissance, on a besoin : b- des aliments de construction. (0,5pt)
2/ L’amidon est fabriqué par les plantes vertes en présence : b- de la lumière. (0,5pt)
3/ L’ascaridiose est une maladie : a- parasitaire. (0,5pt)
4/ Pour une chaine alimentaire, les plantes vertes constituent : a- les producteurs. (0,5pt)
III- Complète le texte sans le recopier en utilisant les mots :
1/ vertes (0,5pt) 2/ absorbants (0,5pt 3/ brute (0,5pt) 4/ xylème (0,5pt)
Exercice 3 (6pts)
1/Les voies de transmission du VIH-SIDA sont : la voie sexuelle et la voie non sexuelle (voie sanguine
et voie mère-enfant) (0,5pt x 2)
2/ Quatre mesures pour éviter l’ascaridiose sont : se laver régulièrement les mains avec du savon, laver
les aliments, utiliser les latrines, désinfecter les eaux de boisson (2pts)
3/ Je complète le tableau (3pts)
Par les fleurs Par le sexe Par les spores
Manguier, Neem Chèvre, Lapin Fougère, Mousse
(1pt) (1pt) (1pt)
DRE GL COMPOSITION DU DEUXIEME TRIMESTRE CLASSE : 6ème
2021-2022 EPREUVE DES SVT DUREE : 1h30 Coef : 1
EXERCICE 1
Situation d’évaluation : 8pts
Kékéli a fait une crise grave après une petite malaise et est hospitalisé pour les soins. Adjovi, sa tante qui est venu
du village voisin pour lui rendre visite, a trouvé sur la table, les résultats de l’analyse du sang qui révèlent la
présence de nombreux plasmodiums. La tante ne sachant pas de quoi souffre son neveu, se présente à toi pour
l’aider à connaître le nom de la maladie dont souffre son neveu, ses manifestations et les mesures de prévention
de cette maladie.
Consigne de travail : A partir de tes connaissances sur les résultats des analyses du sang de Kékéli, il faut
apporter des solutions aux inquiétudes de la tante de Kékéli.
Grille de notation :
Pertinence : 2,25 pts ; correction : 2,5 pts ; cohérence : 2,25 pts ; perfectionnement : 1 pt
EXERCICE 2 6pts
1- Reproduis le tableau ci-dessous puis le remplir. 0,25pt*12= 3pts
Je mange Donc mon régime Comme exemple…
préférentiellement… alimentaire est …
Des insectes
Des herbes
Des graines
De la viande crue
Des fruits
Le nectar des fleurs
2- Répond par VRAI ou FAUX aux affirmations suivantes en corrigeant les fausses :
0,5pt*6 a- Le sucre ; l’alcool ; la tomate ; la cocaïne, le lait en poudre sont des drogues. b- La
rougeole ; la gonococcie ; le tétanos ; la tuberculose ; le SIDA sont des IST. c- IST signifie :
Maladie Sexuellement Transmissibles.
d- C’est très mauvais de vacciner les petits enfants contre le BCG.
e- Le DTCoq-Polio est le poly-vaccin qui protège contre la diphtérie, le tétanos, la coqueluche et la méningite.
f- SIDA= Syndrome d’Immunodéficience Acquise.
EXERCICE 3 : 6pts.
1- Enumérer trois (3) conséquences des drogues sur le consommateur. 1,5pt
2- Cite deux (2) rôles des aliments dans la vie des animaux. 1pt
3- Fais le schéma annoté de l’appareil digestif d’un granivore puis le donner un titre. 3,5pts
.§§§.
PROPOSE DE CORRIGE TYPE SVT 6e
EXERCICE 1 8pts
 Kékéli souffre du paludisme.
 Les signes ou les manifestations du paludisme sont :
 Les maux de tête ;
 Les vomissements ;
 La nausée ;
 Les migraines ;
 La fièvre ;
 Les frissons ;
 Le coma …
 Quelques mesures pour se prévenir du paludisme :

 Dormir sous une moustiquaire imprégnée ;
 Détruire les boites de conserves contenants de l’eau aux entours des maisons ;
 Sarclé aux alentours des maisons ;
 Mettre les grillages aux portes et aux fenêtres ;
 Mettre de l’huile ou du pétrole sur les eaux stagnantes ;
 Porter les pantalons et manches longues les nuits dans la cours…
Critères Indicateurs Barèmes
I1 : Identification du nom de la maladie. 0,75
C1 : Pertinence I2 : Identification d’une manifestation de la maladie. 0,75 2,25
I3 : Identification d’une mesure pour se prévenir de la 0,75

maladie.
C2 : Utilisation I1 : Le nom correct de la maladie 1
correcte des concepts 2,25
I2 : Trois manifestations correctes de la maladie citée 0,25*3
I3 : Trois bonnes mesures pour éviter la maladie citée 0,25*3
I1 : La maladie identifier est le paludisme 0,75

2,25
C3 : Cohérence I2 : Trois manifestations du paludisme 0,25*3
I3 : Trois mesures pour se prévenir du paludisme 0,25*3

C4 : Perfectionnement Présentation et clarté de la production 1 1,25
TOTAL 8
EXERCICE 2 6pts
1- Je remplis le tableau suivant. 0,25pt*12= 3pts
Je mange Donc mon régime Comme (exemple)…

préférentiellement… alimentaire est …
Des insectes Insectivore Caméléon ; araignée ; lézard ; gecko
Des herbes Herbivore Mouton ; chèvre ; bœuf ; âne
Des graines Granivore Poule ; pigeon ; pintade ;
De la viande crue Carnivore Lion ; le chat ; léopard ; guépard…
Des fruits Frugivore Chauve-souris ; singe
Le nectar des fleurs Nectarivore Abeilles ;
2- Réponse par VRAI ou FAUX aux affirmations en corrigeant les fausses :

a- FAUX. Le sucre ; la tomate ; le lait en poudre ne sont pas des drogues. 0,25pt*2
b- FAUX. La rougeole ; le tétanos ; la tuberculose ne sont pas des IST. 0,25pt*2
c- FAUX. IST signifie : Infection Sexuellement Transmissibles. 0,25pt*2
d- FAUX. C’est très bon de vacciner les petits enfants contre le BCG. 0,25pt*2
e- FAUX Le DTCoq-Polio est le poly-vaccin qui protège contre la diphtérie, le tétanos, la coqueluche et la
Poliomyélite. 0,25pt*2
f- VRAI. 0,5pt
EXERCICE 3 : 6pts.
1- Les conséquences de la prise des drogues sur le consommateur sont : 0,5pt*3
 La folie,
 La perte de mémoire,
 Les troubles mentaux,
 Les troubles digestifs,
 Les troubles cardio-vasculaires ;
 La cirrhose du foie ;
 La diminution des réflexes…
2- Les aliments que les animaux mangent ont pour rôle de : 0,5pt*2
- Production d’énergie (activité motrice)
-Survie
-Croissance
-Reproduction
3-
DRE-KARA / IESG - KARA BEPC BLANC MARS 2022 Année Scolaire : 2021-2022
SECTEUR ATCHANGBADE Epreuve des SVT Durée : 02h00
Exercice I (8pts)
Après une grande pluie dans le village de Karika, un camarade de ton petit frère, il a été victime de la
piqûre par les moustiques les nuits suivantes et aussi tout le monde en parlait de l’augmentation du
nombre de moustiques. Karika ne comprenant pas comment cela a été possible et pourquoi les gens
s’inquiètent de la piqûre par les moustiques, vient vers toi pour avoir plus d’explications et des
précautions à prendre. En te servant de tes connaissances, aide-le.
Barème 2pts 3pts 2pts 1pt
Exercice II (6pts)
I. Répondre par vrai ou faux aux affirmations suivantes. (1,5pt)
a. Le sérum est un moyen de défense acquis.
b. Au niveau des poumons le sang se débarrasse du dioxygène de l’air et capte le dioxyde de carbone.
c. Les membranes de l’œil sont : la dure mère, l’arachnoïde et la pie mère.
d. Les quatre principales formations géologiques du Togo, du Sud au Nord sont : le bassin sédimentaire
côtier, la chaine des Dahomeyides, le bassin des Volta et le bouclier Ouest Africain.
e. L’organe responsable de l’accommodation au niveau de l’œil est l’iris.
f. Tous les microbes sont nuisibles à l’homme.
En utilisant les lettres compléter le tableau suivant sans le reproduire (1,5pt)
Lieu de Enzymes présentes Transformations Nom du mélange
transformation obtenu
A B Amidon cuit en maltose C
D Suc gastrique (présure, pepsine et E F

acide chlorhydrique)
Annote le schéma ci-dessous en te servant des chiffres et nomme-le. (3pts)
Exercice III (6pts)

1. Fais une comparaison simple entre le vaccin et le sérum (1pt)
2. Cite les étapes de production de l’urine. (0,75pt)
3. Quels sont les constituants anormaux de l’urine ? (0,75pt)
4. Cite et définis trois fonctions de la peau. (1,5pt)
5. Enumère les grands groupes de micro-organismes étudiés et donne deux exemples dans chaque
cas. (2pts)
BON TRAVAIL !!!

1- Calculer la résistance de cet appareil. (0,50)
DRE-KARA
IESG-NIAMTOUGOU BEPC BLANC N°02 MARS 2022
LYCÉE KANTÈ
Tél : 70410994 BP 92 SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
KANTÈ – TOGO Durée : 02 Heures 00Minute Coef : 02
Exercice 1 (8pts)
Afi, la petite sœur de Rose définit les microbes comme étant des êtres vivants
microscopiques responsables des maladies, mais sa grande sœur lui fait savoir qu’il y a des
microbes utiles que l’on peut utiliser dans divers domaines. Confuse, Afi cherche à savoir
comment les microbes peuvent être utiles à l’homme.
À partir de tes connaissances, aide Afi à avoir des informations nécessaires sur les
microbes.
CM1 = 2pts; CM2 = 3pts; CM3 = 2pts; CP = 2pts
Exercice 2 (7pts)
A- Choisir, la (les) bonne(s) réponse(s). (2pts)
1- Le moyen artificiel de lutte contre une infection microbienne est :
a- les muqueuses b- les leucocytes c- l’antisepsie 2- La
digestion complète des lipides donne :
a- les alcools b- les acides aminés c- les acides gras 3-
Les microbes suivants sont utiles à l’homme :
a- le plasmodium b- le gonocoque c- les bacilles lactiques A-
Répondre par vrai ou par faux. (1pt)
1- L’oxyhémoglobine se forme au niveau des poumons.
2- Le bassin des voltas se trouve à l’extrême sud du Togo.
3- Les progrès scientifiques constituent une source de pollution de l’eau.
4- La levure de bière est un microbe appartenant au groupe des bactéries.
B- Compléter le texte suivant en utilisant les chiffres : (2pts)

Texte : la circulation sanguine
Le cœur est composé de quatre cavités, deux oreillettes et deux _1_. Le sang oxygéné part
du ventricule gauche passe par _2_ et arrive aux autres organes. Le sang rouge sombre
chargé du CO2 revient à l’oreillette droite par _3_. Ce trajet est la circulation _4_. Le sang
chargé du CO2 quitte le cœur au niveau du _5_, passe par l’artère pulmonaire et arrive aux
_6_. Dans les poumons il se débarrasse du _7_ et se charge de _8_.
C- Donner un titre au schéma suivant et annote-le à partir des lettres. (2pts)

Exercice 3 (5pts)
1- Réaliser le schéma de l’appareil circulatoire de l’homme montrant le trajet du
sang. (3pts)
2- Citer les éléments figurés du sang et donne le rôle de chacun. (1,5pt)
3- Proposer deux moyens de lutte contre le paludisme. (0,5pt)
CORRIGE TYPE
EXERCICE 1
Définition de Microbe
● Les microbes pathogènes ● Les microbes utiles ► Le penicillium notatum
► Le plasmodium ► Le lactobacille dans la dans la fabrication des
► Le gonocoque fermentation du lait antibiotiques
► Le vibrion de choléra ► Les azobacters et les ► La levure de bière dans la
► Le VIH nitrobacters la fertilisation fabrication du pain du sol
► Le corona virus…
Pertinence(compréhension) - Définition de microbe (0,5pt)

(0,75pt)
- Les microbes pathogènes
et les maladies causées (0,75pt)
- Les microbes utiles et
l’utilité
Correction Bonne définition (0,5pt)

Les microbes pathogènes et les maladies (0,25 + 0,25) x 2
Les microbes utiles et leur domaine d’utilité (0,25 +0,25) x 3
Cohérence Définition-microbes pathogènes-microbes (2pts)

utiles
Perfectionnement Maitrise de la matière Propreté (0,5 + 0,5) pt
EXERCICE 2
A- La ou les bonnes réponses
1- Le moyen artificiel de lutte contre les infections microbienne est : c- l’antisepsie (0,5pt)
2- La digestion complète des lipides donne a- les alcools, c- les acide gras. (1pt) 3- Les
microbes suivants sont utiles à l’homme. Les bacilles lactiques (0,5pt)
A- vrai ou faux (0,25pt x 4)

1- Vrai 2- vrai 3- vrai 4- Faux
B – Texte 0,25pt x 8
1- Ventricules 4- Générale 7- CO2
2- artère aorte 5- Ventricule droit 8- O2
3- Veine cave inférieure 6- Poumons
C- Titre : Villosité intestinale. (0,25pt x 8)

a- Cellule à mucus c- Cellule épithéliale f- artériole g-
vaisseau chylifère
b- Réseau de capillaires d- veinule
sanguin e-Tissu conjonctif
EXERCICE 3
1- Schéma : Titre : (0,5pt) Forme : (0,5pt)
Flèche : (0,5pt) ; Annotation : (0,25pt x 6)
2- Les éléments figurés du sang et leur
rôle (0,25pt x 2) x3
► Globules rouges : ils assurent le transport des
gaz respiratoires.
► Globules blancs : ils assurent la défense de
l’organisme contre les microbes.
► Plaquettes sanguines : elles interviennent dans
la coagulation du sang.
3-Lutte contre le paludisme 0,25pt x 2)
► Se coucher sous la moustiquaire imprégnée
► Détruire les eaux stagnantes
► Utiliser les insecticide
DRE-KARA
IESG-NIAMTOUGOU
LYCÉE KANTÈ
BEPC BLANC N°02 MARS 2022
Tél : 70410994 BP 92 PHYSIQUE CHIMIE & TECHNOLOGIE
KANTÈ – TOGO
Durée : 02 Heures 00Minute Coef : 02
Exercice 1 08 points
Avant d’entrer dans le laboratoire de votre collège pour les travaux pratiques, le professeur,
pour vérifier les acquis, par hasard, à demander à un de tes camarades de calculer la
résistance équivalente de deux résistances R1 et R2, montées en dérivation, dans un circuit
avec un générateur de tension 20 et qui fournit un courant de 2 .Malheureusement, ton
camarade n’y arrive pas et le professeur te demande de l’aider.
Après avoir réalisé le schéma du montage, réponds à la question du professeur.
A- Compléter (0,25 point X 8)
La puissance P consommée par un appareil en courant continu est égale au _(a)_ de la
tension U à ses bornes par …(b)… I du courant qui le traverse. L’expression de la puissance
est _(c)_. En courant continu,
on _(d)_ d’un appareil pour mesurer la puissance électrique. Par contre en courant alternatif,
l’appareil de mesure de la puissance est le _(e)_. Un conducteur ohmique, encore appelé _(f)_,
est un composant électronique possédant _(g)_ pôles, qui a pour rôle de _(h)_ au passage du
courant.
B- Répondre par Vrai ou Faux (0,25 point X 9)

1- Une lampe de 12 consomme 130 ℎ en 10ℎ
2- En courant alternatif, la relation peut être utilisée pour les appareils de chauffage et
d’éclairage.
3- Si un corps atteint une hauteur où sa vitesse est nulle alors la valeur de son énergie
mécanique est nulle.
4- Un hydrocarbure formé essentiellement du carbone, d’hydrogène et de l’oxygène est un
alcane
5- Un hydrocarbure formé essentiellement du carbone, d’hydrogène est un alcane
6- La formule générale brute des alcanes est
7- Le nombre total d’atomes dans l’hydrocarbure de formule brute est :
8- Le buzzer est un exemple de capteur
9- Dans le transistor type NPN, le courant sort de l’émetteur
C- Choisir la bonne réponse (0,25 point X 7)

1- La formule de l’oxyde de cuivre est : a) ; b) c)
2- L’obtention du précipité bleu, après ajout de la soude montre que la solution de sulfate
de cuivre contient :
a- des ions cuivre b-
des ions ferrique c- des
ions ferreux.
3- Le précipité d’hydroxyde ferreux est : a) bleu b) vert c) rouge 4- L’ion est appelé :
a- ion fer, b- ion ferreux, c- ion ferrique
5- L’équation bilan suivante 2 → 2, traduit :
a- une oxydation, b- une réduction c- une oxydoréduction 6- Un
transistor joue le rôle de :
a- protection, b- blocage c- amplificateur et d’interrupteur 7-
Lorsque la tension !" # 0,6 , le transistor est dit : a- débloqué, b- saturé,
c- bloqué
D- Reproduire et compléter chaque ligne du tableau ci – contre sachant qu’elle
correspond à une réaction de précipitation mettant en jeu deux solutions parmi les 5
suivantes : (01pt) &’ : Solution de sulfate de Nature Ions restant en
cuivre (II) Mélange du Couleur solution
précipité
& : Solution de chlorure de baryum
&’ + &
& : Solution de nitrate d’argent
&( : Solution d’hydroxyde de sodium AgCℓ
&) : Solution de sulfate de fer (II) Bleu
Cℓ-
E- Un appareil électrique porte les
indications suivantes : 220 − 660
2- Que signifie chacune de ces indications ? (0,50 X 2)
Calculer l’intensité du courant qui traverse cet appareil lorsqu’il est soumis à 220V
(0,50) 3- Calculer la résistance de cet appareil. (0,50)
IESG-GO BEPC BLANC N°1 ANNEE SCOLAIRE : 2021-2022
CPL ESPERANCE EPEUVE DE SVT DUREE : 2H
Exercice 1 (8pts)
Voici la différence entre le vaccin et le sérum signalée par une pharmacienne lors d’un journal : « Le vaccin
introduit dans un organisme tout ou une partie d’un virus ou d’une bactérie inactif afin d’entraîner le
développement dans l’organisme d’anticorps ciblés contre cette bactérie ou ce virus, ce lors d’une prochaine
éventuelle contamination. Le sérum apporte à l’organisme des anticorps tout prêts qui vont répondre
immédiatement à une attaque bactérienne ou virale déjà existante de cet organisme. »
Un de vos camarades tente de résumer la différence entre Caractéristiques Vaccin Sérum
un vaccin et un sérum signalée par la pharmacienne en utilisant Composition
le tableau ci-contre, malheureusement , il n’y arrive et sollicite Action sur l’organisme
ton aide. Efficacité dans le temps
Aide ton en reproduisant et en complétant le tableau ci-contre
Période de l’utilisation
Critères CM1 CM2 CM3 CP
Exercice 2 (6pts)
A- Réponds Vrai / Faux pour chaque proposition et corrige les propositions fausses. (2pts)
Propositions Vrai / Faux Correction
Le rôle essentiel des glucides est plastique
Les lipides ont un rôle bâtisseur
Le cristallin permet la vision nocturne
La vésicule biliaire stocke la bile pour la déverser dans le duodénum
B- Complète le texte suivant à partir des chiffres. (4pts)

Le cœur est composé de quatre cavités : les ......(1)…....et les ......(2)..... Le sang oxygéné part du.....(3)...... par
l'aorte et le sang vicié revient à.........(4)..... par les veines.......(5)......., ensuite il passe dans le........(6)...... qu'il
quitte par l'artère pulmonaire. Des poumons, le sang revient à.....(7)..... par les veine.......(8).......
Exercice 3 (6pts)
Le tableau ci-dessous présente les transformations subies par certains aliments le long du tube digestif sous
l'action des enzymes des sucs digestifs.
__________________________________________________________________________________
1. A partir de ce tableau, compare la taille des aliments et les nutriments issus de leur digestion. Que constates-
tu ? (3pts)
2. En utilisant tes constats, explicite la notion d’absorption intestinale. (0,5pt)
3. Identifie, dans le tableau, les aliments qui n'ont subi aucune transformation. (0,5pt)
4.Fais un schéma propre et annoté d’une villosité intestinale (2pts)
IESG-GO BEPC BLANC N°2 ANNEE SCOLAIRE : 2021-2022
CPL ESPERANCE EPEUVE DE PCT DUREE : 2H
Exercice 1 : (8 points)
Jules vit dans une maison avec ses parents où le KWh est facturé à 150F. Un jour, Jules décide de déterminer la
valeur d'une résistance R placé dans un circuit électrique comportant un générateur G, un ampèremètre A, un
voltmètre V et un interrupteur K puis connaitre le coût de l'opération s’il laissait le courant passer pendant 10
heures. Le voltmètre indique 220 V et l'ampèremètre 2,5A. Jules ne sait pas comment procéder pour déterminer
la valeur de R ainsi que coût de l'opération. Tu es appelé à porter un coup de main à Jules.
Aide Jules après avoir réalisé le schéma du montage.
1- Sans recopier les phrases suivantes, complète chacune d’elles en utilisant les lettres. (0,5 pt/réponse)
Un solide immergé dans un liquide, subit de la part de ce liquide une force appelée …… a)……
d’intensité égale au ……… b)…….. Cette intensité est égale au poids réel du solide si celui-ci ……
c)…….sur le liquide. Dans ce cas le solide est en …… d)…… sous l’action de deux forces.
2- Réponds par Vrai ou Faux à chacune des propositions suivantes sans recopier. (0,5 pt/réponse)
a) Une chaîne électronique contenant la thermistance est un détecteur d’incendie.
b) Une photorésistance ne laisse pas passer le courant électrique lorsqu’on l’éclaire.
c) Dans une chaîne électronique la résistance de base RB joue le rôle d’amplificateur de courant.
d) Le courant entre dans un transistor de type NPN par l’émetteur.
3- Choisis la (ou les) bonne(s) réponse(s) sans Réponses proposées

reproduire le tableau : (0,25 pt/réponse) a) b) c)
1) Un objet suspendu au-dessus du sol possède une cinétique potentielle mécanique
énergie
2) le travail de son poids est moteur résistant les deux
Lorsqu’un corps tombe 3) son énergie cinétique diminue augmente reste constante
en chute libre, 4) son énergie potentielle diminue augmente reste constant
5) son énergie mécanique diminue augmente reste constante
Lorsqu’un transistor de gain 𝛽 = 200 et 𝐼𝐵 =
6) 150 𝑚𝐴 200 𝑚𝐴 150,75 𝑚𝐴
0,75 𝑚𝐴 fonctionnant en amplificateur de courant, 𝐼𝐶
est égale à
7) Une force magnétique est une force à distance de contact les deux
A/ On réalise la combustion d’un litre d’un alcane inconnu. Cette réaction produit quatre litres de dioxyde de
carbone.
1. Combien d’atomes de carbone contient une molécule de cet alcane ? (1pt)
2. Ecris la formule brute de cet alcane. Quel est son nom ? (0,5pt)
3. Ecris l’équation bilan de la réaction de combustion complète de cet alcane. Comment identifies-tu les
produits de combustion ? (1,5pt)
4. Dans une autre expérience, cet alcane brûle avec une flamme jaune et fuligineuse.
a) Quel est le corps (précise son nom et sa formule) qui est en quantité insuffisante ? (0,5pt)
b) Quel est le corps qui rend la flamme fuligineuse ? (0,5pt)
c) Quel est le nom du gaz dangereux qui est formé ? (0,5pt)
d) Quel risque ce gaz fait-il courir à l’expérimentateur ? (0,5pt)
B/ Observe attentivement le montage de la figure ci-contre.

1) Nomme le composant X. (0,25 pts)
2) a) A quoi peut servir ce montage ? (0,25 pts)
b) Explique son fonctionnement. (0, 5 pts)
DRE-MARITIME BEPC BLANC SECTORIEL A/S : 2021-2022 IESG-
VOGAN
Classe : 3eme
SECTEUR VO- KOUTIME EPREUVE DE SVT Durée : 2heures
Exercice1 : 6pts
1- Le document ci-contre représente les différentes étapes

du cycle de développement de l'anophèle femelle. Ces 5
étapes représentées par les lettres A, B, C, D et E sont mises
dans le désordre.
a- En utilisant les lettres correspondantes, classer Ces

étapes dans l'ordre chronologique normal. 0,75pt
b- Quel est le milieu de vie indispensable à la
reproduction de l’anophèle femelle ? 0,25pt
c- Proposer alors deux moyens pour éviter la
reproduction de l'anophèle. 1pt
2- Voici une liste de microbes : le méningocoque ; le plasmodium ; la levure de bière ; le coronavirus ; le

pénicillium notatum ; le bacille de koch
a- Choisir de cette liste, les microbes pathogènes puis donner les maladies causées par chacun d’eux. 2pts b-
Relever ceux qui sont non pathogène et attribuer à chacun d’eux une utilité. 1pt
3-a-Définir la Révolution cardiaque 0,25pt
b-Citer sans commentaire, les différentes phases d’une révolution cardiaque. 0,75pt
Exercice 2 : 8pts
Adjo, une de tes petites sœurs en classe de 4eme, en buvant la bouillie de la farine du maïs sans sucre s’est rendu
compte d’un goût légèrement sucré dans sa bouche. Elle se demande si quelqu’un aurait mis un peu de sucre
dans leur farine de maïs. Mais, à sa grande surprise, cette farine ne donnait pas ce goût sucré quelle a constaté
avec la bouillie. Confuse, elle vient t’exposer les fais. A partir de tes connaissances sur la digestion, apporte-lui
des éclaircissements sur cet aspect à travers des expériences illustratives.
CM1 : 2,5pts CM2 : 2,5pts CM3 :2pts CP : 1pt
Exercice 3 : 6pts
1- Annoter le schéma ci-contre en vous servant des

chiffres. 3pts
2- Choisir la bonne proposition : 1,5pt
a- Le bassin situé au nord du Togo est le (bassin

sédimentaire côtier/bassin des volta)
b- Les mouvements respiratoires normaux sont
(volontaire/automatique) c- Les acides gras et
glycérol passent par la (voie sanguine/Lymphatique)
3- Choisir l’intrus : 1,5pt a- Hématies ; plasma ;

leucocyte ; thrombocyte (globulin) b- batteries usées ;
herbicides ; sachets plastiques ; écrans de télé c- Anémie
; varice ; drépanocytose ; leucémie.
DRE- M BEPC BLANC SECTORIEL ANNEE-SCOLIRE : 2021-2022
SECTEUR VILLE 3 EPREUVE DE SVT CLASSES DE 3è DUREE : 2h ; COEF : 2
EXERCICE 1 (8pts)
Un jeune sportif qui prépare le tournoi régional de l’UEMOA en athlétisme, a été conseillé par son
médecin sportif de boire régulièrement du lait de soja qui est un aliment complet. Il n’a pas bien compris
son médecin. Il vient alors partager sa préoccupation avec ses camarades de classe de 4è qui décident
d’expliquer le bien fondé du conseil du médecin mais n’y arrivent pas. En te basant sur tes connaissances,
sur la digestion explique à ton ami l’utilité d’une telle alimentation.
CM1 2,5pts CM2 2,5pts CM3 2pts Présentation 1pt
EXERCICE 2 (6pts)
1)-Complète le tableau suivant en te servant uniquement des numéros (0,25pt×8)
Réactifs utilisés Réactions obtenues Eléments mis en évidence
Nitrate d’argent Précipité blanc 1
2 Coloration jaune 3
4 5 Sucre réducteur
Eau iodée 6 7
Oxalate d’ammonium 8 Sel de calcium
2)- Répondre par Vrai ou Faux.(0,5pt×4)
a- le cerveau est composé de l'encéphale, du cervelet et du bulbe rachidien.
b- Le craton ouest africain ; le socle précambrien ; le socle Birrimien et le socle éburnéen sont les
quatre principales formations géologiques du Togo. c- l'exploitation des ressources minières est source
du paludisme. g- l’asepsie est une méthode préventive de destruction des microbes. 3)-Choisis la bonne
réponse (0,5pt)
L’accommodation est l’effort que:
a) l’œil effectue pour diminuer la convergence du cristallin.
b) la pupille effectue pour régler la quantité de lumière qui entre dans l’œil.
c) l’œil fait pour ramener sur la rétine les images des objets situés derrière la rétine.
d) La rétine fait pour rendre la vision claire
4)- Recopie le texte suivant et complète les pointillés par le mot ou groupe de mots qui convient
Le cœur est composé de quatre cavités: deux oreillettes et deux ......a….... Le sang oxygéné part du
ventricule .....b……..et sort par l'aorte et rentre dans les organes et devient rouge sombre. Le sang rouge
sombre (vicié) revient à l'oreillette droite par les ....c…... ensuite il passe dans le cœur, l’oreillette
……….d…... : c’est la grande circulation. Il quitte le cœur par le ventricule…...e….…… et va aux
poumons. Des poumons, le sang revient à l’oreillette........f.........
par les veines pulmonaires. : c’est la petite circulation ou circulation pulmonaire.
EXERCICE 3 (6pts)
1)-Les différentes roches ont été mélangées ; réarrange les suivant chaque formation
géologique appropriée (0,5x6pts)
PETROGRAPHIE (ROCHES) FORMATIONS GEOLOGIQUES
Fer de Bandjéli Plaine Bénino - togolaise
Granite de Dapaong Bassin sédimentaire côtier
Granite de Kpalimé Buem (Zone externe des Dahoméyides)
Phosphates de Hahotoé et Kpogamé Atakorien qui chevauche le Buem
Calcaire de Tabligbo (Sikakondji) Birrimien ou Eburnéen (Craton Ouest africain)
Marbre de Nyaoulou Bassin sédimentaire côtier
2) Fais le schéma annoté de l’appareil digestif de l’homme (3pts)
DRE-KARA / IESG - KARA BEPC BLANC MAI 2022 Année Scolaire : 2021-2022
CEG DJAMDE Epreuve des SVT Durée : 02h00
Exercice I (8pts)
Au cours d’une émission, Méléwomé apprend que le sang est un tissu et intervient dans le transport des
nutriments et l’élimination des déchets grâce à une force de propulsion provenant d’une pompe et certains
canaux. Etonné, il se demande pourquoi le sang est un tissu, quels sont ces éléments qui permettent le
transport et l’élimination dont ils parlent et comment se fait la circulation du sang dans l’organisme de
l’homme ? En te servant de tes connaissances, aide-le.
Exercice II (6pts)
I. Répondre par vrai ou faux aux affirmations suivantes. (1,5pt)
a. L’eau potable contient des polluants solides, liquides et gazeux.
b. Les mouvements respiratoires normaux sont involontaires.
c. La substance grise est externe au niveau de la moelle épinière, tandis qu’au niveau de l’encéphale elle est
interne.
d. Les quatre principales formations géologiques du Togo, du Nord au Sud sont : le bassin sédimentaire
côtier, la chaine des Dahomeyides, le bassin des Volta et le bouclier Ouest Africain.
e. Le glucose, l’albumine sont des constituants anormaux de l’urine.
f. La nidation est l’union d’un gamète mâle (spermatozoïde) et d’un gamète femelle (ovule). II. En
utilisant les lettres, complètes le tableau suivant sans le reproduire (1,75pt)
Agent pathogène Maladie Prévention/Traitement
A Paludisme B
C D Abstinence sexuelle
Bacille de koch E F
SRAS COV-2 G Porter le masque ou cache-nez
Annote le schéma ci-dessous en te servant des chiffres et nomme-le. (2,5pts)
Exercice III (6pts)

1. Fais le schéma annoté de l’appareil respiratoire montrant un poumon en coupe. (3pt)
2. Cite en donnant le rôle des méthodes contraceptives. (1pt)
3. Enumère les milieux transparents de l’œil. (1pt)
4. Qu’appelle-t-on maladies héréditaires ? Cite les. 1(pt)
BON TRAVAIL !!!
TD N°1 Classe : 3e -SVT- A/S : 2021-2022
Sujet I
Exercice 1
Mamadou rencontre Bineta lors d’une sortie le 29 Février 2022, il l’oblige à avoir des rapports sexuels non
protégés avec lui. Bineta a 15 ans et a vu ses menstruations le 07 Février. Son cycle menstruel est régulier et dure
31 jours. Après les rapports sexuels, Bineta vient vers toi pour savoir si elle peut tomber enceinte suite à ces
rapports sexuels.Aide Bineta à partir de tes connaissances.
Exercice 2
1) Réponds par vrais ou faux
a) L’argile ne présente aucun intérêt en médecine.
b) L’ovaire produit seulement les hormones.
c) L’acide urique est un constituant anormal de l’urine.
d) Le spermatozoïde et l’ovule ont chacun un noyau.
2) Complète le texte suivant en utilisant les lettres :
Pour que la cellule se….a….en deux copies génétiquement identique, elle doit d’abord copier un deuxième
exemplaire de tout l’ADN …..b…. dans son noyau. Ensuite l’ADN se compacte sous forme de batônnets appelé
….c…. On obtient donc deux cellules filles……d….. à la cellule mère.
3) Choisis la bonne réponse :
a) Le diaphragme remonte lors de l’inspiration / l’expiration.
b) Le super groupe infratilitique est observable à Bombouaka / Lomé / Aného.
c) L’organe responsable de l’accommodation est la rétine / le cristallin / l’iris.
d) La diastole est caractérisée par la contraction des deux oreillettes / la contraction des deux ventricules
/ le repos du cœur.
Exercice 3
1) a) Que signifie ADN ?
b) Où se localise l’ADN dans notre organisme ?
2) a) Cite trois maladies héréditaires
b) Qu’est-ce que la drépanocytose ?
3) Quel est l’hormone sexuel produite par les testicules ?
4) Cite quatre fonctions de la peau.
5) Cite de l’intérieur vers l’extérieur les méninges qui protègent la moelle épinière.
6) Schéma annoté du corps humain.
Sujet II
Exercice 1
1) Deux tubes A et B contiennent du sang frais. On fait arriver dans le tube A de l’air riche en CO2 et dans
le tube B de l’air riche en O2.
a) Qu’observe-t-on dans chaque tube ?
b) A quel niveau de l’organisme peuvent se dérouler ces changements ?
2) Décrire les phases de la révolution cardiaque.
3) Fais le schéma d’un spermatozoïde et de l’ovule.
Exercice 2
1) Réponds par vrai ou faux aux affirmations suivantes :
a) Les valvules sigmoïdes ont pour rôle d’empêcher le sang de retourner dans les ventricules.
b) L’artère pulmonaire conduit le sang rouge vif.
c) L’oxyhémoglobine se dissocie au niveau des alvéoles pulmonaires.
d) La filtration du sang par les reins à lieu dans les glomérules.
2) Choisis la bonne réponse dans les propositions suivantes :
a) L’air résiduel fait partie de : la capacité vitale, la capacité
pulmonaire, air complémentaire.
b) L’ammoniaque est sécrétée par la paroi des : glomérules,
tubes urinifères, la vessie.
c) Je suis l’intrus : le vaccin, l’asepsie, les muqueuses, le
sérum.
3) Complète le schéma ci-contre sans le dessiner.
Exercice 3
Au cours d’un documentaire sur TV, Djama constate que pour faire manger un patient souffrant d’ulcère buccale
et gastrique, on introduit à l’aide d’une sonde dans son intestin grêle un repas composé de la caséine, le maltose,
l’amidon, de l’huile de karité, de l’eau et des vitamines E et C. Il se tonne et se demande comment cette personne
pourra digérer ces aliments avant qu’ils ne passent dans son sang ou dans la lymphe.
A partir de tes connaissances, aide-le à comprendre.
Sujet III
Exercice 1
A-Réponds par vrai ou faux
1-Au cours d’une inspiration forcée, on fait rentrer 1,5 litres d’air courant dans les poumons.
2- La vaccination provoque la fabrication des anticorps par l’organisme.
3-La sérovaccination est l’association de plusieurs vaccins.
4-Dans la digestion des aliments, on obtient le chyle au niveau l’estomac.
B-Choisis la bonne réponse
1-La présence du glucose dans l’urine est appelée : glycémie /glycosurie.
2- Le sang qui quitte les poumons pour le cœur est pauvre en : CO2/O2.
3-L’hémorragie artérielle est caractérisée par un écoulement : lent du sang sous forme de nappe /en jet saccadé
du sang/très lent du sang.
4-L’oxyhémoglobine est formé au niveau des : tissus/poumons/cœur.
C-Complète le texte ci-dessous
Dans la reproduction humaine, les testicules et les ovaires sont appelés des …1 …et jouent chacun des rôles
précis. Ainsi, les testicules produisent les ……2…et l’hormones sexuelles appelées…3...Les ovaires produisent
les ……4……. Et les hormones sexuelles.
Exercice 2
1-a-Cites les éléments figurés du sang.
b-Précise l’élément responsable du transport des gaz respiratoires.
2- Kodjo du groupe sanguin AB, Rh (+) est anémié. Il va à l’hôpital qui ne dispose que du sang du groupe sanguin
O, Rh (-). Peut-il recevoir ce sang ? justifie ta réponse.
3-Décris les différentes phases d’une révolution cardiaque.
4-Réalise le schéma annoté de l’appareil circulatoire.
Exercice 3
Dans une émission télévisée, Koffi a appris que les appareils reproducteurs mâles et femelles sont des
structures très complexe et que ces appareils jouent un rôle capital dans la vie de l’Homme grâce aux testicules
et aux ovaires. Surpris par cette nouvelle, Koffi cherche des informations sur la structure l’appareil reproducteur
mâle et femelle ainsi que le rôle des testicules et des ovaires dont parle le commentateur.
A partir de tes connaissances aide-le à y parvenir.
Pertinence : 2,5 pts Cohérence :2,25pts Correction :2,25pts perfectionnement : 1 pt
DRE-Savanes Classe : 3ème
BEPC BLANC Durée ; 2h
Année scolaire 2021-2022 Coef : 2
EPREUVE DE SVT
Exercice 1 : (8pts)
Durant les vacances, certains élèves de votre établissement ont parcouru l’ensemble des régions du
Togo en vue d’observer les formations géologiques et les roches qui les constituent.
Au cours de leur excursion, ils ont constaté que, l’exploitation des roches et de certaines ressources
minières pose d’énormes problèmes environnementaux.
DOUTI élève de votre classe faisant partie de l’excursion veut rédiger un exposer sur leur sortie
géologique dans les régions du Togo et présenter les différents constats observés.
Manquant des mots et ayant perdu ses notes prises lors de l’excursion, DOUTI sollicite votre aide pour
sa rédaction.
A partir de vos connaissances et de vos cours, aidez DOUTI à rédiger son exposé.
Critères d’annotations : Pertinence : 2,5pts ; Corrections : 2,5pts ; Cohérence : 2pts ;
Perfectionnement : 1pt
Exercice 2 : (6pts)
(2,5pts)
1- Sans recopier les phrases ci-dessous, complète-les en utilisant les lettres placées dans les
trous.
Les polluants de l’eau ont deux origines : une origine…(a)…et une origine…(b)…
La pollution de l’eau a des conséquences sur la santé humaine telles que les maladies invalidantes
liées au péril…(c)… ; les maladies transmises par un…(d)…vivant ou se reproduisant dans l’eau et les
maladies liées aux polluants concentrés dans les produits…(e)…
2- La peau est l’organe le plus grand du corps humain ; elle assure deux fonctions essentielles. (1pt)
a- Énumère ces deux fonctions. (0,5pt)
b- Pour éclaircir la peau certaines personnes utilisent des produits cosmétiques contenant de
l’hydroquinone. Comment appelle-t-on cette pratique ? (0,5pt)
3- Ton camarade de banc approche ses yeux trop près de son cahier avant de pouvoir lire. (1,5pts)
a- De quelle anomalie de la vision souffre-il ? (0,5pt)
b- Quelle est la cause de cette anomalie ? (0,5pt)
c- Propose-lui un moyen de correction. (0,5pt)
4- Selon leur rôle, les microbes sont classés en deux grands groupes. Lesquels ? (1pt)
Exercice 3 : (6pts)
I- Au cours d’une séance de travaux pratiques, le professeur de SVT du CEG Papri après avoir détruit
à l’aide d’une aiguille l’encéphale d’une grenouille, la suspend à un support. Il trempe dans de l’acide
chlorhydrique dilué l’une des pattes postérieures de la grenouille ainsi préparée. La grenouille réagit
par un acte indiqué sur le document 1.
1- Nommer la réaction de la grenouille. 0,5pt
2- Illustre par un schéma annoté le trajet de l’influx nerveux. 3,25pts
II- L’image ci – dessous (Document 2) représente un

schéma sans titre réalisé par un élève de 3è au cours
d’un devoir. Certaines annotations sont fausses.
1- Donne un titre au schéma. 0,5pt
2- Identifie les annotations fausses et propose
les annotations correctes. 1,75pts Document 2
Proposition de corrigé type du BEPC BLANC du 1er trimestre
SVT 3è
Exercice 1 :
Quatre grands ensembles se partagent la géologie du Togo :
- Le socle birrimien situé à l’extrême nord du Togo. Il s’agit d’un substratum archéen
migmatisé à l’éburnéen. On y rencontre les Micaschiste ; les Gneiss ; les Amphibolite (enclave
de 3600 Ma) ; les Migmatites ; les Granites et les Granodiorites.
- Le Bassin des Volta. Constitué essentiellement de roches sédimentaires, il repose sur le
socle birrimien et est formé de tillite, de carbonate, de silexite, d’argilites, de conglomérat, de
siltites, de grès, de psammites….
- La Chaîne des Dahoméyides. Composée
 du Buem (shales, siltites, grès fin, calcaire, silexites, microcongloméra, hématitites.),
 de la chaîne de l’atacora (micaschistes, quartzites, amphiboles, métaconglomérats,
céritoschistes, chloritoschistes, serpentinites, cipolin ..),
 du complexe Sotoubou – Anié – Agou (orthogneiss à amphibole, métagabbro,
métadiorites, pyroxénites, ..)
 de la plaine bénino – togolaise (gneiss, paragneiss à deux micas, migmatites,
quartzites, ..)
- Le Bassin sédimentaire côtier : on y trouve des curasses latéritiques, du Sable, du calcaire,
du phosphate, du gravier ...
Intérêts économiques de certaines formations :
- Calcaire, phosphate, or, fer, marbre, .. sont des ressources minières exploitées (industrie) ;
- Sables, graviers, argile, gneiss, quartzites, latérites sont exploités pour le génie civil ;
Conséquences de la mauvaise gestion des carrières : destructions de la faune et de la flore,
dégradation du paysage, érosion, pauvreté des sols, problèmes communautaires, maladies,
pollutions diverses, …
Indicateur 1 : formations géologiques 0,75

Indicateur 2 : Intérêts économiques de
0,75
Pertinence certaines formations 2,25
Indicateur 3 : Conséquences de la
0,75
mauvaise gestion des carrières
I1 : Socle birrimien (granite..) ; Bassin des
Voltas (grès, argile, conglomérats, ..) ;
Critères Mininaux
Chaîne des Dahoméyides (calcaire, 0,25
quartzites, hématitites, marbres, gneiss, x4
Correction ..) ; Bassin sédimentaire côtier (sables, 2,75
latérites, argiles, calcaire, phosphates, ..)
I2 : constructions (routes, maisons),
0,5
industrie (fabrication du ciment, du x2
clinker, engrais, ..),
I3 : érosions, pauvreté des sols, 0,25
x3
maladies, destruction faune et flore. … .
Cohérence Suite logique dans le raisonnement 2
Critères de Perfectionnement Complétude 1
Exercice 2 : :(6pts)
1- (0,5pt x 5)
a- Humaine/naturelle
b- Naturelle/humaine
c- Fécal
d- Vecteur
e- Agricoles
2- a- Sensibilité tactile; protection. (0,25pt x 2)

[Synthèse de la vitamine D ; excrétion (production de sueur) ; sécrétion de matières
grasses (sébum) ; organe de réserve (tissu adipeux) ; régulation thermique ;
absorption ; respiration cutanée, sont des rôles que jouent la peau].
b- La dépigmentation (0,5pt)
3- a- La myopie (0,5pt)
b- œil trop convergent ou trop long. (0,5pt)
c- Il doit porter des verres divergents ou biconcaves ou à bords épais. (0,5pt)
4- Les microbes pathogènes et les microbes utiles ou non pathogènes. (0,5pt x 2)
Exercice3 : :(6pts)
I- 1- Acte réflexe. (0,5pt)
2- T : 0,5pt
Trajet : 0,75pt
A : 0,25pt x8 = 2pts
II- 1- Schéma annoté de la coupe antéro – postérieure du globe oculaire. 0,5pt
2- Les annotations fausses :
- Arachnoïde lire et écrire choroïde ; (0,25pt)
- Humeur aqueuse lire et écrire humeur vitrée ; (0,25pt)
- Humeur vitrée lire et écrire humeur aqueuse ; (0,25pt)
- Pupille lire et écrire iris. (0,25pt)
- Iris lire et écrire pupille ; (0,25pt)
- Tache jaune lire et écrire point aveugle ; (0,25pt)
- Point aveugle lire et écrire tache jaune. (0,25pt)
merci

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LYCEE KARA I DEVOIR SURVEILLE DU 2eme DUREE : 1h30

LYCEE KARA I DEVOIR SURVEILLE DU 2eme DUREE : 2h00

DRE- KARA COMPOSITIONS REGIONALES DU 1ER TRIMESTRE 2021-2022

Exercice III (6pts)

DRE- KARA COMPOSITIONS REGIONALES DU 1ER TRIMESTRE 2021-2022

DRE- KARA COMPOSITIONS REGIONALES DU 1ER TRIMESTRE 2021-2022

2) Choisis la bonne réponse (1.5pts)

DRE- KARA COMPOSITIONS REGIONALES DU 1ER TRIMESTRE 2021-2022

COMPOSITION REGIONALE DU ANNEE SCOLAIRE 2021-2022

Exercice1 : situation d’évaluation (8 Pts)

critères CM1 CM2 CM3 CP

2- Choisis la bonne réponse parmi les parenthèses (0,5pts x4)

3- Complète le tableau ci-dessous : (0,5 pts x4)

Maladies Agents vecteurs Agents pathogène

Grille de notation :CM1 : 2,5ptd ; CM2 : 3pts ; CM3 : 1,5pts ; CP :1pt

B) Réponds par vrai ou faux :(0,5ptx4)

C) Complète le paragraphe suivant : (0,5pt x4)

2- Choisi la bonne réponse et recopie correctement la phrase. 3pts

DRE-SIESG-D Année scolaire 2021-2022

Types de roches Exemples de roches

COMPOSITION REGIONALE DU 1ER 2021-2022

DRE- PLATEAUX-Ouest composition du 1er trimestre 2021-2022

DRE-KARA COMPOSITION REGIONALES DU 3èmTRIMESTRE 2021-

EXERCICE II : Question aux choix multiples (6pts)

EXERCICE III : Question traditionnelles (6pt)

DRE-KARA COMPOSITION REGIONALES DU 3ème TRIMESTRE2021-

EXERCICEI : SITUATION D’EVALUATION (8pts)

EXERCICEI : SITUATION D’EVALUATION (8pts)

EXERCICE1 : 8pts Situation d’évaluation

Exercice I : Situation Problème(8pts)

2) Cite les différents types de volcans (1pt)

EXERCICE I : SITUATION D’EVALUATION : 8pts

EXERCICE III 6pts

Pertinence correction cohérence

MICROBES PATHOGENES MALADIES CAUSEES

Critères Indicateurs Consigne 1 Pts

Critères Indicateurs Consigne 2 Pts

* un microbe bénéfique et l’action qu’il exerce 0,25

1) Schéma annoté de l’appareil urinaire de

2) Les différents types de vaisseaux sanguins et leur

 Les artères : Conduisent le sang du cœur vers

 Les veines : Conduisent le sang des autres

Epreuve : SVT Classe : 4ème Durée : 2H

1-Sans recopier la phrase, choisi la bonne réponse 2pt)

1)L’érosion causé par l’eau est appelée érosion (éolienne/thermique/hydrique)

2)Le pétrole est une roche sédimentaire d’origine (biochimique/détritique/chimique)

3)Le BCG lutte contre (la diphtérie/la tuberculose/le paludisme)

4)L’agent vecteur du SIDA est le (VIH/séropositif)

II-Réponds par vrai ou faux (2pts)

1)Le paludisme est causé par le soleil

2)Le volcanisme est un phénomène de la géodynamique

4)Une roche plutonique se forme en profondeur du globe terrestre

III-Complete le texte suivant. (2pts)

COVID-19 signifie : « CO » Pour………. « VI » pour……. « D » pour……et « 19 » pour…….

2-a) Cites les différents types de plasmodium1pt

b) Propose quatre mesures pour éviter le paludisme.1,25pts

IESG VOGAN BEPC An Se : 2021-2022

SECTEUR VO-CENTRE SVT DUREE : 2H/Coeff :2

1. Absorbation intestinal a) Liquide sécrété par une grande digestive

4. Suc digestif d) Passage des nutriments dans le sang

EXERCICE1 : 8pts Situation d’évaluation