Cahier Us Farida

GÉOGRAPHIE, HISTOIRE ET ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ
5 aNNée
CAHIER DE SAVOIRS ET D’ACTIVITÉS
Conforme à
la PROGRESSION
Stéphanie des apprentissages
Lord
Geneviève
Paiement-Paradis
Table des matières
Le cahier À la trace… ............................................ V
Retour sur le 2e cycle ............................................ VII
CHAPITRE 1 CHAPITRE 3
Le Canada entre Le Canada entre
1745 et 1820 ............................................... VIII 1820 et 1905 ................................................ 60
Enquête L’orphelin britannique ...................... VIII Enquête Le discours perdu ............................. 60
Où ? Quand ? ...................................................... 2 Où ? Quand ? ...................................................... 62

Dossier 1 La Conquête ..................................... 4 Dossier 11 Les rébellions des Patriotes .......... 64
Dossier 2 Les Britanniques au pouvoir .......... 9 Dossier 12 La fédération canadienne .............. 68
Pause ................................................................... 14 Pause ................................................................... 72
Dossier 3 L’arrivée des loyalistes .................... 15 Dossier 13 L’industrialisation ............................. 73
Dossier 4 Le Haut-Canada Dossier 14 Le développement
et le Bas-Canada ............................. 19 de l’Ouest canadien ......................... 77
Pause ................................................................... 23 Pause ................................................................... 81
Au rapport ! ........................................................ 24 Au rapport ! ........................................................ 82
Carnet d’enquête ............................................... 26 Carnet d’enquête ............................................... 84
CHAPITRE
Le Canada vers 1820 ......................... 28
Enquête Une tâche insurmontable ................ 28
Où ? Quand ? ...................................................... 30
Dossier 5 La population et le territoire .......... 32
Dossier 6 La vie quotidienne à la campagne .. 36
Dossier 7 La vie quotidienne en ville .............. 39
Pause ................................................................... 42
Dossier 8 La culture et la religion ................... 43
Dossier 9 L’économie ........................................ 46
Dossier 10 La politique ...................................... 52
Pause ................................................................... 55
Au rapport ! ........................................................ 56
Carnet d’enquête ............................................... 58
Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Table des matières III

la
Le cahier trace...
Ton cahier est divisé en cinq chapitres.
CHAPITRE 4 La boîte à outils ..................... 140
Le Québec vers 1905 ....................... 86 L’organisation d’un chapitre
Les techniques pratiques ................................... 140
Enquête Enquête à l’usine de filature ........... 86 Interpréter un document visuel ................... 140 Chaque chapitre contient plusieurs dossiers.
Où ? Quand ? ...................................................... 88 Interpréter une carte géographique ........... 141
L’enquête CH
APITRE
Canada
Le
1
Il revient à lui !
Lire un repère de temps ............................... 142 Jules !
Dossier 15 La population et le territoire .......... 90

va chercher
de l’eau fraîche
entre 1745 et 1820

au puits !
Dossier 16 La vie quotidienne en ville .............. 94 La géographie du Québec ................................... 144 Une enquête ouvre I don’t understand…
where is my mom ?
I have to go !
enquete
i have to find my family !
du monde ?
chacun des chapitres.

non, nous ne
Dossier 17 La vie quotidienne à la campagne .. 98 Les climats ...................................................... 144 L’animal t’aide
sommes que deux
ici. Avec ce
ue
britanniq
gros matou…
L’orphelin r amorcer
ton enquête
.
à repérer les
n pou
en situatio moulin
Lis cette mise
Pause ................................................................... 102 Le relief ............................................................ 145 Monsieur

pour y mou
et madame
dre le grai
Lachance
n qu’ils ont
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récolté dan
rendre au
jeune garç
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Sur leur chem

étendu sur
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le sol. Le garç on est inco
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de leur charrette laisse-le
indices dispersés
Les zones de végétation ............................... 146
le jeune garç et
leur paillasse t.
respirer
embarquent tallent sur un peu !
Les Lachance à la maison. Ils l’ins son fron
Dossier 18 La culture .......................................... 103

u froide sur Ça va mieux, un lit ?
dans le chapitre.
nt ibées d’ea
et le ramène mon garçon ? Ma paillasse ne
des serv iettes imb end te convient-elle
appliquent repr
e garçon pas ? Jules !
ain tem ps, le jeun ouv erts
I’m lost.
Je crois
cert entr who am i ?
Après un e. Ses yeux
Tu dois résoudre l’enquête

qu’il parle
connaissanc
Les cours d’eau .............................................. 147

Where am i ?
peu à peu
anglais !!
gros
regard d’un
Dossier 19 Les principales activités

croisent le
jaunes.
chat aux yeux
économiques ................................... 106 Les régions naturelles ................................... 148 en te servant de ces questions.
Aide James, le jeune garçon, à comprendre ce qui lui arrive. Pour résoudre cette enquête :
Dossier 20 Les transports ................................. 110

• D’où vient-il ? a) Trouve les indices qui sont entourés et dispersés dans les pages de ce chapitre.
• Pourquoi a-t-il été trouvé sur le bord du chemin ? b) Note les indices que tu auras trouvés dans ton carnet d’enquête, à la page 26.
• Va-t-il retrouver sa famille ? Si tu aperçois le gros matou dans les pages suivantes, ça signifie qu’il y a un indice à noter !
Dossier 21 La politique ...................................... 113

Pause ................................................................... 115
Glossaire ................................................................ 150 Où ? Quand ? Où ?
L’Amérique du Nord vers 1745
Mer
p. 141
O
N
E
Au rapport ! ........................................................
du Labrador À Louisbourg,
116
S
l’armée française
Baie
Ces pages t’aident à te situer

d’Hudson TERRE- protège l’entrée du
En 1745, la Nouvelle-France est une colonie française. NEUVE fleuve Saint-Laurent.
Elle couvre une grande partie du territoire de l’est de
Sources .................................................................. 152

l’Amérique du Nord. Bien que les Autochtones vivent déjà TERRE CANADA
DE RUPERT e urent La majorité des habitants
sur ce territoire, les Français y installent des forts et des postes
t-L v
SainFleu
a
de la Nouvelle-France
de traite. Il n’y a pas beaucoup de colons français qui y vivent. Louisbourg
Carnet d’enquête ............................................... 118 dans l’espace et dans le temps.

Québec vivent dans la vallée du
De plus, les Français ont du mal à protéger l’ensemble du territoire. NOUVELLE- Saint-Laurent. On y trouve
Montréal
ÉCOSSE des terres fertiles et le fleuve
En 1820, la Nouvelle-France n’existe plus. Elle est devenue PAYS sert de voie navigable.
une colonie britannique et porte le nom de Province de Québec. D’EN HAUT
ES
NI
PSST !
O
PAYS DES
L
En 1745, le territoire de la
I Z E CO
Les Britanniques ILLINOIS
Nouvelle-France s’étend jusque dans
possèdent plusieurs
pi
En 1745, il y a très peu d’habitants en Nouvelle-France. le sud du territoire actuel des États-Unis.
ip
colonies en
i s s i ss
TRE
La population est dispersée sur un immense
Amérique du Nord.
eM
territoire. Au sud, sur le territoire des
Leur territoire Légende
Fleuv
Treize colonies , la population est
encercle celui de la OCÉAN Nouvelle-France
beaucoup plus nombreuse même AT L A N T I Q U E
Nouvelle-France. LOUISIANE Possession britannique
si le territoire est plus petit.
Territoire contesté
Ville
Golfe
du Mexique CANADA Région de la
0 300 km
Nouvelle-France
La rubrique PSST ! fait des liens avec 1806
CHAPITRE 5 quand ?
Début du blocus continental
contre la Grande-Bretagne :
1774 approvisionnement en bois
ce que tu sais déjà ou te présente

dans les colonies
1760 Acte de Québec :
Conquête de la agrandissement 1791
Nouvelle-France du territoire de la Acte constitutionnel :
Province de Québec
Il y a plus de 260 ans, la Nouvelle-France par les division de la Province de
Britanniques Québec en deux parties,
devient une colonie britannique. Entre 1745
des informations surprenantes.

le Haut-Canada et
et 1820, les habitants de la colonie vont vivre le Bas-Canada
18e siècle 18e siècle 19e siècle
L’Ouest canadien vers 1905 .....

plusieurs grands changements.
120
1740 1750 1760 1770 1780 1790 1800 1810 1820
1759 1775 1792

Bataille des Plaines d’Abraham Début de la guerre Formation de la première
d’Indépendance Chambre d’assemblée
américaine et arrivée
1763 des loyalistes
Traité de Paris et Proclamation royale :
Enquête Les aventures des frères Müller ..... 120

la Nouvelle-France devient
p. 142
une colonie britannique
2 Chapitre 1 Le Canada entre 1745 et 1820 Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Où ? Quand ? 3
Où ? Quand ? ...................................................... 122 Les dossiers

Ce pictogramme te renvoie à
Dossier 22 Le territoire ...................................... 124 La boîte à outils, à la fin du cahier.
Le parc des Plaines d’Abraham
Les dossiers La rubrique Traces

Certains parcs ont déjà été des champs de bataille, comme le parc
des Plaines d’Abraham, à Québec. Ce parc a été créé en 1908 en
souvenir des soldats français et britanniques qui s’y sont battus.
On y trouve plusieurs constructions militaires.
Dossier 23 La population ................................... 127 du passé présente

présentent
La citadelle
La capitulation de Montréal de Québec
DOSSIER
En 1760, l’armée britannique encercle l’île de
des éléments du passé

Montréal. Les soldats français sont beaucoup
Le Haut-Canada
Dossier 24 L’économie ........................................ 131
3 Entoure les mots qui complètent
4
moins nombreux que les soldats britanniques.
correctement la phrase.
Ils décident de capituler. La capitulation de
et le Bas-Canada
des contenus Montréal met fin à la guerre de la Conquête. Beaucoup de bâtiments de la ville
que tu peux encore

La Nouvelle-France devient une colonie
Pour satisfaire les loyalistes et pour éviter qu’ils se révoltent, de Montréal Québec sont
britannique et les soldats britanniques
la Grande-Bretagne adopte l’Acte constitutionnel de 1791. détruits lors des bombardements
occupent tout le territoire.
Pause ................................................................... 135 PSST ! de l’armée britannique
en lien avec la
Une nouvelle constitution
L’Acte constitutionnel remplace l’Acte de Québec.
Il sépare la Province de Québec en deux territoires :
• le Haut-Canada (aujourd’hui dans l’Ontario) ;
Le Haut-Canada et le Bas-Canada portent
bien leur nom ! L’eau s’écoule des terres
hautes de la région du lac Ontario
(Haut-Canada) vers les terres basses
en 1759 1760 .
4 Inscris chaque lettre au bon endroit

voir aujourd’hui.
du Bas-Saint-Laurent (Bas-Canada).
sur le repère de temps.
• le Bas-Canada (aujourd’hui dans le Québec).
Au rapport ! ........................................................ 136 société à l’étude.

A Capitulation de Montréal
p. 147
B Prise de Louisbourg
L’est de l’Amérique du Nord après l’Acte constitutionnel de 1791
C Bataille des Plaines d’Abraham
N
O E
Légende
Mer du S
Labrador Haut-Canada et Bas-Canada
(colonies britanniques)
Carnet d’enquête ............................................... 138 Baie Autre possession britannique 1757 1758 1759 1760 1761
d’Hudson États-Unis
TERRE- Territoire contesté
Des activités variées

NEUVE
Ville 5 Quelle est la conséquence de
BAS- Frontière définie la capitulation de Montréal ?
CANADA
Frontière approximative Coche la bonne réponse.
aurent
t-L
in La Grande-Bretagne perd
Les cartes t’aident à vérifier
Sa
TERRE DE RUPERT la guerre.
ve
Fleu
Québec NOUVELLE-
ÉCOSSE La France perd la
Ri
d
v.
Montréal
Ou Nouvelle-France.
es
taouais
La majorité de la population du
ta compréhension.
HAUT- NOUVEAU-
interactives
CANADA BRUNSWICK
Bas-Canada est francophone. Les Britanniques perdent
Ce territoire compte environ leurs colonies.
York 155 000 habitants, dont plus
OCÉAN de 10 000 sont d’origine
Chapitre 1 Le Canada entre 1745 et 1820
AT L A N T I Q U E
britannique. Les lois civiles Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Dossier 1 La Conquête 7
te permettent
ÉTATS-UNIS françaises sont appliquées
0 300 km depuis l’adoption de l’Acte
de Québec, en 1774.
de choisir les éléments

La majorité de la population du Haut-Canada
est anglophone. Ce territoire compte environ Lois civiles :
15 000 habitants, dont plusieurs loyalistes. Lois qui concernent les relations
Les lois britanniques sont appliquées.
Les mots définis en bleu sont rassemblés

entre les personnes, comme les
relations familiales, les droits
de la légende à afficher.
de propriété, les contrats, etc.
Chapitre 1 Le Canada entre 1745 et 1820 Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Dossier 4 Le Haut-Canada et le Bas-Canada 19
dans le glossaire à la fin du cahier.
IV Table des matières Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Le cahier À la trace… V
Les pauses Au rapport !
Cette page te permet de faire La section Au rapport ! te permet
un bref retour sur les contenus de réviser tout le contenu du chapitre.
des dossiers précédents.
au rapport !
La Conquête L’arrivée des loyalistes
pause • La France et la Grande-Bretagne se disputent pour le contrôle du commerce
des fourrures et du territoire des colonies.
• Les loyalistes sont des colons britanniques fidèles au roi de Grande-Bretagne. Après
l’indépendance américaine, ils quittent les Treize colonies pour se déplacer vers le nord.
• La France et la Grande-Bretagne s’affrontent en Amérique du Nord : • La guerre d’Indépendance des Treize colonies et l’arrivée des loyalistes ont des effets
1 Complète le schéma à l’aide de ces mots et en cochant les bonnes cases. c’est la guerre de la Conquête. négatifs pour les populations autochtones.
• La Nouvelle-France est conquise. Elle devient une colonie britannique • Les terres que le gouvernement britannique distribue
Acte de Québec • britannique • fourrures • grand • Guy Carleton et prend le nom de Province de Québec. aux loyalistes sont divisées en cantons.
James Murray • majorité • Montréal • Province de Québec • territoire • tolérance
• Les loyalistes réclament des changements :
– Ils veulent que l’anglais et la religion protestante soient
reconnues officiellement dans la colonie ;
Raisons du conflit entre la France • Commerce des – Ils veulent vivre selon les lois britanniques et exprimer
et la Grande-Bretagne • Grandeur du leurs besoins dans une Chambre d’assemblée.
p. 15 à 18
Guerre de la Conquête Le Haut-Canada et le Bas-Canada Le gouvernement du Bas-Canada en 1791

1758 : Prise de Louisbourg mène à la 1763 1791 • Pour répondre aux souhaits des loyalistes,
signature de la Grande-Bretagne adopte l’Acte En Grande-Bretagne
1759 : Bataille des Plaines d’Abraham Traité de Paris
Proclamation royale constitutionnel en 1791. Ce document :
1760 : Capitulation de
– divise le territoire en deux, le Haut-Canada Roi et gouvernement britanniques
et le Bas-Canada ;
La Nouvelle-France devient une nouvelle colonie . p. 4 à 8 – permet aux habitants des deux Canadas
de former leur propre gouvernement ; Dans la colonie
Nom de la nouvelle colonie : – donne aux habitants le droit de vote pour
Majorité de la population de la colonie Les Britanniques au pouvoir
élire les députés qui les représentent
• Le roi de Grande-Bretagne veut imposer ses lois, Gouverneur général
Langue : Anglais Français à la Chambre d’assemblée.
Grandeur du territoire : sa langue (anglais) et sa religion (protestante)
Religion : Catholique Protestante
Plus petit qu’avant Plus grand qu’avant dans la colonie. Conseil exécutif Conseil législatif
• Les gouverneurs britanniques sont tolérants envers la
population majoritairement francophone et catholique.
Chambre d’assemblée
Nouveau gouvernement • L’Acte de Québec (1774) :
Roi de Grande-Bretagne : George III – reconnaît l’usage du français et la pratique
Les dirigeants de la colonie font preuve de la religion catholique ;
Gouverneurs de la colonie au nom du roi : Population
de envers – agrandit le territoire de la colonie vers la région
1763-1768 : la culture (langue et religion) de la des Grands Lacs.
p. 9 à 13 p. 19 à 22
de la population.
1768-1778 :
24 Chapitre 1 Le Canada entre 1745 et 1820 Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Au
Aurapport
rapport!! 25
Adoption de l’ .
Le territoire de la Province de Québec est plus qu’avant.
14 Chapitre 1 Le Canada entre 1745 et 1820 Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Dossier 3 L’arrivée des loyalistes
Les activités interactives Pause Ce pictogramme

et Au rapport ! t’aident à réviser te renvoie à une
les contenus de façon dynamique. page du cahier.
Le carnet d’enquête
carnet
Avis au lecteur
d’ enqu et e
1 Note dans ce tableau tous les indices trouvés dans le chapitre. Résous maintenant l’enquête du chapitre.
Résous l’enquête à l’aide L’extrait se poursuit à la page suivante.
1
Indice trouvé
Page du
cahier
p. 2 6
Indice trouvé
Page du
cahier
p. 16
3 Dans l’activité précédente, certaines lettres sont placées dans des cases de couleur.
Reporte ces lettres dans les bons encadrés. Attention ! Assure-toi de placer les lettres
en ordre pour former des mots.
d’activités amusantes.
2 p. 4 7 p. 18
3 p. 8 8 p. 21
4 p. 12 9 p. 22
4 Complète ce texte en te servant des mots trouvés dans l’activité précédente.
5 p. 15
La famille de James est composée de qui ont fui les États-Unis.
Pendant qu’elle se déplaçait vers le , la famille de James

2 Écris chaque indice au bon endroit
La boîte à outils
4
dans la grille. a été sur la route. James va retrouver sa famille maintenant
3 O L installée dans les -de-l’Est.
I
2 O N E
8
Tu peux consulter en tout temps

5 É
A
N C
Une bonne nouvelle
1 T I C N S À l’orphelinat…
La boîte à outils, placée à la fin

E
6 T S - S
9 G H E
de ton cahier.
James ! Nous avons une bonne nouvelle à
7 T S t’annoncer. Nous avons localisé ta famille.
Tu pourras aller la retrouver !
26 Chapitre
Chapitre11 Le
LeCanada
Canadaentre
entre1745
1745et
et1820
1820 Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Carnet d’enquête 27
Les techniques pratiques

Note ici les indices Cette section La Pour étudier l’histoire et la géographie, tu peux utiliser différentes
boîte techniques.
à outils
trouvés au fil Une bande dessinée te t’apprend à Interpréter un document visuel

Tu peux trouver plusieurs informations sur une société ou une époque
simplement en observant un document visuel. Les peintures, les
des pages. révèle le dénouement utiliser les illustrations, les photographies et les affiches sont des types de
documents visuels. Regarde cette photographie. Que t’apprend-elle?
de l’enquête. différentes Ce type de document visuel

est une photographie.
Le titre t’indique
le sujet du document.
C’est la date à laquelle
la photographie a été prise.
techniques liées Un jour de marché à la place Jacques-Cartier à Montréal vers 1890
à l’histoire et à Tu peux diviser

un document visuel
en plusieurs plans.
Par exemple, ici,
la géographie. à l’arrière-plan, on voit

des édifices en pierre
et une statue. Grâce
au titre, tu sais qu’il
s’agit d’édifices situés
à Montréal.
Et plus encore !
• Parcours interactif • Clic info ! Au plan rapproché, on voit des gens
rassemblés. À l’aide du titre du document, Il semble qu’à cette époque,
tu peux déduire que ces personnes vendent en hiver, on se déplace en
• Capsules audio • Hyperliens

et achètent des produits dans un marché. carriole tirée par un cheval.
140 La boîte à outils Les techniques pratiques Reproduction interdite © TC Média Livres Inc.
• Vidéos • Etc.
VI Le cahier À la trace… Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Retour sur le 2e cycle
APITRE Le
CH
1 Canada
Il revient à lui !
Jules !
va chercher
de l’eau fraîche
entre 1745 et 1820

au puits !
I don’t understand… I have to go !

where is my mom ?
e
i have to find my family !
enq u e t du monde ?
non, nous ne
sommes que deux
ique
ici. Avec ce
n brita n n gros matou…
L’orpheli u r a m o r c e r ton enqu

ête.
n po
ise e n situatio
Lis cette m moulin
e n t s e r endre au s.
iv rs champ
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et mad nt récolté iron 12 an
Monsieur ain q u ’i ls o
e garç o n d ’e n v
udre le gr nt un jeun
pour y mo r e m a r q u e
cient.
hemin, ils est incons tte
Sur leur c o l. L e g a r ç o n
r d d e le ur charre
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étendu su n t le je une garço r paillasse
et respirer
m b a r q u e t s u r le u
nce e stallen sur son fr
ont. un peu !
Les Lacha à la m a is on. Ils l’in a u fr o id e Ça va mieux, un lit ?
nent ées d’e
et le ramè tes imbib
mon garçon ? Ma paillasse ne
s s e r v ie t nd te convient-elle
t de çon repre
appliquen u n e g a r pas ? Jules !
s, le je s I’m lost.
è s u n c e r tain temp s y e u x e ntrouvert who am i ? Je crois

Apr ce. Se qu’il parle
onnaissan
Where am i ?
à p e u c anglais !!
pe u
r e g a r d d’un gros
croisent le
s.
h a t a u x y eux jaune
c
Aide James, le jeune garçon, à comprendre ce qui lui arrive. Pour résoudre cette enquête :
• D’où vient-il ? a) Trouve les indices qui sont entourés et dispersés dans les pages de ce chapitre.
• Pourquoi a-t-il été trouvé sur le bord du chemin ? b) Note les indices que tu auras trouvés dans ton carnet d’enquête, à la page 26.
• Va-t-il retrouver sa famille ? Si tu aperçois le gros matou dans les pages suivantes, ça signifie qu’il y a un indice à noter !
Ou ?
L’Amérique du Nord vers 1745 p. 141
N
Mer
du Labrador O E
À Louisbourg,
S
l’armée française
Baie
d’Hudson TERRE- protège l’entrée du
En 1745, la Nouvelle-France est une colonie française. NEUVE fleuve Saint-Laurent.
Elle couvre une grande partie du territoire de l’est de
l’Amérique du Nord. Bien que les Autochtones vivent déjà TERRE CANADA
DE RUPERT e urent La majorité des habitants
sur ce territoire, les Français y installent des forts et des postes
t-L v
SainFleu
a
de la Nouvelle-France
de traite. Il n’y a pas beaucoup de colons français qui y vivent. Louisbourg
Québec vivent dans la vallée du
De plus, les Français ont du mal à protéger l’ensemble du territoire. NOUVELLE- Saint-Laurent. On y trouve
Montréal
ÉCOSSE des terres fertiles et le fleuve
En 1820, la Nouvelle-France n’existe plus. Elle est devenue PAYS sert de voie navigable.
une colonie britannique et porte le nom de Province de Québec. D’EN HAUT
ES
NI
PSST !
LO
PAYS DES
En 1745, le territoire de la
I Z E CO
Les Britanniques ILLINOIS
Nouvelle-France s’étend jusque dans
possèdent plusieurs
pi
En 1745, il y a très peu d’habitants en Nouvelle-France. le sud du territoire actuel des États-Unis.
ip
colonies en
i s s i ss
TRE
La population est dispersée sur un immense
Amérique du Nord.
eM
territoire. Au sud, sur le territoire des
Leur territoire Légende
Fleuv
Treize colonies , la population est
encercle celui de la OCÉAN Nouvelle-France
beaucoup plus nombreuse même AT L A N T I Q U E
Nouvelle-France. LOUISIANE Possession britannique
si le territoire est plus petit.
Territoire contesté
Ville
Golfe
du Mexique CANADA Région de la
0 300 km
Nouvelle-France
1806
quand ?
Début du blocus continental
contre la Grande-Bretagne :
1774 approvisionnement en bois
dans les colonies
1760 Acte de Québec :
Conquête de la agrandissement 1791
Nouvelle-France du territoire de la Acte constitutionnel :
Province de Québec
Il y a plus de 260 ans, la Nouvelle-France par les division de la Province de
Britanniques Québec en deux parties,
devient une colonie britannique. Entre 1745 le Haut-Canada et
et 1820, les habitants de la colonie vont vivre le Bas-Canada
18e siècle 18e siècle 19e siècle
plusieurs grands changements.
1740 1750 1760 1770 1780 1790 1800 1810 1820
1759 1775 1792

Bataille des Plaines d’Abraham Début de la guerre Formation de la première
d’Indépendance Chambre d’assemblée
américaine et arrivée
1763 des loyalistes
Traité de Paris et Proclamation royale :
la Nouvelle-France devient
p. 142
une colonie britannique
2 Chapitre 1 Le Canada entre 1745 et 1820 Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Où ? Quand ? 3
R
DOSSIE
La Conquête La guerre de la Conquête
1 En 1760, les Britanniques prennent le contrôle de la Nouvelle-France.
Cet événement se nomme la Conquête .
Au début de la guerre, les Français remportent plusieurs victoires.
À partir de 1758, les Britanniques ont l’avantage sur les Français.
La prise de Louisbourg
Un conflit entre la France En 1758, les Britanniques prennent possession de la forteresse Forteresse : Construction
et la Grande-Bretagne de Louisbourg. Cette forteresse est située à l’entrée du golfe du entourée de murs. Elle
sert à défendre une ville
Saint-Laurent. C’est une immense perte pour les Français. À partir
Au milieu du 18e siècle, la France et la Grande-Bretagne ou une région.
de Louisbourg, les Britanniques remontent facilement le fleuve
ne s’entendent pas.
Saint-Laurent pour attaquer les villes de Québec etNMontréal.
• Ces pays se disputent au sujet du commerce des fourrures O E
en Amérique du Nord. S
• Chaque pays veut contrôler un plus grand territoire pour y installer Le trajet des navires de guerre britanniques entre 1758 et 1760
sa population et pour exploiter encore plus de ressources.
nt
En 1756, la Grande-Bretagne déclare officiellement la guerre -t La
ure Le site de Louisbourg est important
Louisbourg
à la France. Les deux pays s’affrontent en Europe, mais aussi rent parce qu’il permet de contrôler l’accès
in
1758
Sa e Sa
au
t-L Golfe du au fleuve Saint-Laurent.
dans leurs colonies d’Amérique. Louisbourg
v
Fleu Fleu
in
Saint- 1758
Québec Laurent
ve
1759
Québec
Les habitants de la Nouvelle-France et des Treize colonies en 1745 1759 Légende
Montréal
1760 1758 Arrivée des Britanniques
N
La Nouvelle-France en 1745 Les Treize colonies en 1745 Montréal Trajet des navires
1760 OCÉAN O E
britanniques
AT L A N T I Q U E S
Environ 75 000 habitants d’origine Environ 1 500 000 habitants d’origine OCÉAN Nouvelle-France
européenne européenne AT L A N T I Q U E Possession britannique
La majorité d’entre eux (55 000) vivent La population augmente très vite. Territoire contesté
0 200 km
dans la vallée du Saint-Laurent. Ville
Un petit territoire
Un immense territoire Il longe les côtes de l’océan
Il s’étend du nord au sud Atlantique. Les colons
de l’Amérique du Nord. britanniques manquent
d’espace. 2 Observe l’image ci-contre, qui
L’Amérique du Nord vers 1745, p. 3 représente un événement
A
qui a lieu en 1758.
a) Indique à quoi correspondent
1 À quel sujet ces deux personnages se disputent-ils ? les lettres A et B.
Entoure la bonne réponse.
A
a) La couleur de leur drapeau Les Britanniques doivent respecter
les frontières. Ils ne doivent pas faire B
b) La traite des fourrures
le commerce sur notre territoire. b) Décris l’événement illustré.
c) La distribution de la
nourriture à la population B
d) La façon de choisir leur dirigeant La France a un net avantage
commercial parce qu’elle possède
un très grand territoire.
4 Chapitre 1 Le Canada entre 1745 et 1820 Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Dossier 1 La Conquête 5
La bataille des Plaines d’Abraham
Les Britanniques arrivent à Québec en 1759. Ils bombardent la ville
Capituler : Se rendre sans pendant plusieurs semaines, mais ils sont incapables de s’en emparer. Le parc des Plaines d’Abraham
combattre. Le 13 septembre 1759, ils organisent une attaque-surprise. Durant Certains parcs ont déjà été des champs de bataille, comme le parc
la nuit, ils escaladent les falaises qui mènent aux plaines d’Abraham. des Plaines d’Abraham, à Québec. Ce parc a été créé en 1908 en
Le lendemain, les Britanniques remportent la bataille et s’emparent souvenir des soldats français et britanniques qui s’y sont battus.
de la ville de Québec. On y trouve plusieurs constructions militaires.
La bataille fait de nombreuses victimes. Les généraux français et

britannique meurent de leurs blessures. Mais la guerre n’est pas La citadelle
La capitulation de Montréal de Québec
encore terminée.
En 1760, l’armée britannique encercle l’île de
Montréal. Les soldats français sont beaucoup
Les troupes françaises Les troupes britanniques 3 Entoure les mots qui complètent
moins nombreux que les soldats britanniques.
correctement la phrase.
Commandant : Commandant : Ils décident de capituler. La capitulation de
Général Louis-Joseph de Montcalm Général James Wolfe Montréal met fin à la guerre de la Conquête. Beaucoup de bâtiments de la ville
Combattants : Combattants : La Nouvelle-France devient une colonie
de Montréal Québec sont
• Environ 2 600 soldats Environ 4 400 soldats britannique et les soldats britanniques
occupent tout le territoire. détruits lors des bombardements
• Environ 1 800 miliciens et Autochtones
de l’armée britannique
en 1759 1760 .
4 Inscris chaque lettre au bon endroit

sur le repère de temps.
A Capitulation de Montréal
B Prise de Louisbourg
Les miliciens sont C Bataille des Plaines d’Abraham
des hommes qui
participent à une guerre,
Des guerriers mais qui ne sont pas
autochtones des soldats de métier.
prennent part 1757 1758 1759 1760 1761
à la bataille et
combattent
aux côtés 5 Quelle est la conséquence de
des Français. la capitulation de Montréal ?
Coche la bonne réponse.
La Grande-Bretagne perd
la guerre.
La France perd la
Nouvelle-France.
Les Britanniques perdent
leurs colonies.
6 Chapitre 1 Le Canada entre 1745 et 1820 Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Dossier 1 La Conquête 7
R
DOSSIE
Une nouvelle colonie britannique
Traité : Accord entre deux pays.
Les Britanniques au pouvoir
En 1763, deux documents confirment officiellement que
Bien : Chose ou objet que l’on
Après la Conquête, les Britanniques organisent leur nouvelle colonie.
la Nouvelle-France devient une colonie britannique :
produit ou possède. Ils veulent imposer aux Canadiens leur gouvernement et leur culture.
le traité de Paris et la Proclamation royale .
Le changement de gouvernement
Le traité de Paris L’Amérique du Nord en 1763 Gouvernement :
La Province de Québec est dirigée par un gouverneur nommé par Ensemble des personnes
Il reconnaît des droits le roi de Grande-Bretagne. Le gouverneur représente le roi dans qui dirigent un pays.
N
aux Canadiens qui Mer
du Labrador O E la Province de Québec. Il a tous les pouvoirs. Un conseil l’aide
habitent dans la nouvelle S
colonie britannique. Ex. :
à exécuter ses nombreuses tâches. Les personnes qui forment
Baie
d’Hudson TERRE- ce conseil sont nommées par le gouverneur.
• le droit de conserver NEUVE
leurs biens ;
• le droit de pratiquer TERRE
la religion catholique ; DE RUPERT Le gouvernement de la colonie en 1745 et en 1763
• le droit de retourner PROVINCE
DE QUÉBEC
en France.
Québec
Montréal Nouvelle-France (1745) Province de Québec (1763)
NOUVELLE-
ÉCOSSE
La Proclamation royale
ES
Roi de France Roi de Grande-Bretagne
NI
Elle établit : En 1763, la Province
O L
de Québec est limitée à
• les limites du territoire TERRITOIRE I Z E CO
AUTOCHTONE la vallée du Saint-Laurent. Légende
de la nouvelle colonie, Conseil souverain
pi
Gouverneur
ip
qui prend le nom de

i s s i ss
Nomme
TRE
Province de Québec ; LOUISIANE Gouverneur Évêque Intendant Dirige

eM
OCÉAN
• les lois qui seront AT L A N T I Q U E
Fleuv
Conseil Assiste
en vigueur dans
la nouvelle colonie La Proclamation royale
britannique. réserve un immense territoire Habitants
FLORIDE aux peuples autochtones. Habitants
Golfe
du Mexique 0 300 km
Légende
Province de Québec (colonie britannique) Ville
Autre possession britannique Frontière définie
Possession espagnole Frontière approximative 1 Indique si les énoncés décrivent des caractéristiques
du gouvernement de la Nouvelle-France ou de la Nouvelle-France Province de
Province de Québec. en 1745 Québec en 1763
6 Les phrases suivantes contiennent des erreurs. Récris-les en corrigeant ces erreurs. a) Le gouverneur et l’intendant sont des représentants
du roi dans la colonie.
a) En 1763, la Nouvelle-France prend le nom de Canada.
b) Le gouverneur est nommé par le roi de Grande-Bretagne.
c) Les membres du Conseil sont nommés par le gouverneur.
b) Le territoire de la colonie est beaucoup plus grand qu’avant.
8 Chapitre 1 Le Canada entre 1745 et 1820 Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Dossier 2 Les Britanniques au pouvoir 9
Assimiler : Processus La langue et la religion Les premiers gouverneurs britanniques
par lequel un pays George III est le roi de Grande-Bretagne en 1763. Il souhaite assimiler En 1763, James Murray devient le premier gouverneur
colonisateur cherche à
les habitants de la Province de Québec. C’est-à-dire qu’il veut que les de la Province de Québec. Le gouverneur
intégrer le peuple colonisé
à sa propre culture Canadiens adoptent la culture britannique. Pour réaliser son objectif, James Murray a
(langue, religion, etc.). il prend plusieurs décisions. James Murray participé à la prise
Dans la Province de Québec, les Canadiens catholiques et francophones de Louisbourg et à la
bataille des Plaines
sont beaucoup plus nombreux que les Britanniques. Le gouverneur James
• Dans ma nouvelle colonie, l’anglais d’Abraham.
Murray a de la difficulté à faire appliquer les décisions prises par le roi.
doit être la seule langue officielle.
James Murray veut éviter les conflits avec les Canadiens. Il fait
• Un Canadien qui veut occuper un donc preuve de tolérance. Il laisse les Canadiens parler français
poste au gouvernement doit renoncer et pratiquer leur religion. Il leur permet aussi d’occuper certains
Le roi George III
à la religion catholique et adopter postes au gouvernement sans avoir à changer de religion.
la religion protestante.
• J’interdis la venue de nouveaux La population de la Province de Québec en 1763
prêtres catholiques dans la colonie.
Les Canadiens Les Britanniques
• Je souhaite qu’on construise des
• Environ • Environ 300 habitants
écoles protestantes. 60 000 habitants et 3 500 militaires
• Catholiques • Protestants
• Langue française • Langue anglaise
2 Complète le tableau.
La Nouvelle-France en 1745 La Province de Québec en 1763

4 Que représente ce diagramme ?
Langue officielle Coche la bonne réponse.
Canadiens
99
La majorité de la population de la
Religion officielle Province de Québec est britannique.
Britanniques
Les Canadiens forment la majorité
de la population de la Province 1
3 Qui suis-je ? Associe chaque énoncé à la bonne personne. de Québec.
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
a) Je dois renoncer à ma religion pour occuper La majorité des Canadiens Population (en %)
un poste au gouvernement de la Province parlent anglais.
de Québec. Un Canadien
5 Écris le nom de la personne qui s’exprime sous chaque phrase.
b) Nous avons besoin d’un nouveau prêtre,
Le roi de Grande-Bretagne
mais il est impossible de faire venir J’ordonne que les personnes qui souhaitent J’accepte que des catholiques occupent
un prêtre de France. travailler pour le gouvernement soient protestantes. des postes au gouvernement.
Un évêque catholique
c) Je prends des décisions dans le but d’amener
les Canadiens à adopter la culture de mon pays.
Guy Carleton L’Acte de Québec
En 1768, Guy Carleton remplace James Murray au poste de gouverneur. Acte : Document officiel
En 1774, la Grande-Bretagne suit le conseil de Guy Carleton et adopte
Il décide à son tour de faire preuve de tolérance envers la population qui confirme une décision
l’Acte de Québec. Cet acte rétablit certaines lois françaises, redonne ou un fait.
canadienne. Il sait que les Canadiens sont trop attachés à la religion des droits aux Canadiens et modifie le territoire de la colonie.
catholique et à leurs traditions pour les abandonner. L’adoption de l’Acte de Québec provoque plusieurs réactions.
En 1770, Guy Carleton se rend en Grande-Bretagne. Il réussit
à convaincre le roi et le gouvernement Je suis heureuse de pouvoir Je suis insatisfait de l’Acte Enfin ! La loi permet aux
britannique de redonner certains
retrouver mes traditions de Québec. Je ne veux pas Canadiens de pratiquer la religion
droits aux Canadiens.
et les lois que me soumettre aux catholique, et le gouvernement
je connais. lois françaises ! britannique reconnaît notre
rôle dans la colonie.
Le gouverneur Guy Carleton Un marchand
a participé à la bataille britannique
Une Canadienne Un évêque
des Plaines d’Abraham.
catholique
9 Compare cette carte avec celle L’Amérique du Nord après l’Acte de Québec en 1774
de la page 8, puis complète les
phrases à l’aide de ces mots. Mer
N
du Labrador O E
S
plus grand • plus petit Baie
d’Hudson TERRE-
6 NEUVE
Entoure le nom de deux personnes qui ont occupé le poste de gouverneur
a) Le territoire de la Province
de la Province de Québec.
TERRE
de Québec est DE RUPERT
Guy Carleton James Murray James Wolfe
George III
Québec
qu’avant. Montréal
PROVINCE NOUVELLE-
7 Inscris au bon endroit dans le schéma les noms que tu as entourés dans l’activité précédente. DE ÉCOSSE
b) Le territoire réservé QUÉBEC Boston
ES
AVANT APRÈS
NI
aux Autochtones est
O L
I Z E CO
1768
E
pi
N
ip
CH IRE
qu’avant.
TO
i s s i ss
TRE
A U R I TO
LOUISIANE
8 Coche l’énoncé qui correspond à la façon d’agir des deux gouverneurs de la Province
eM
OCÉAN
TO
Légende
R
AT L A N T I Q U E
Fleuv
de Québec.
TE
Province de Québec (colonie britannique)
Autre possession britannique
Ils imposent l’utilisation de la langue anglaise partout dans la colonie.
Possession espagnole
Ils obligent les Canadiens à se convertir à la religion protestante. Ville FLORIDE
Frontière définie Golfe
Ils adoptent une attitude tolérante envers les Canadiens et leur culture. Frontière approximative
du Mexique 0 300 km
pause
1 Complète le schéma à l’aide de ces mots et en cochant les bonnes cases.
Acte de Québec • britannique • fourrures • grand • Guy Carleton

James Murray • majorité • Montréal • Province de Québec • territoire • tolérance
Raisons du conflit entre la France • Commerce des

et la Grande-Bretagne • Grandeur du
Guerre de la Conquête
1758 : Prise de Louisbourg mène à la 1763 1791

signature de
1759 : Bataille des Plaines d’Abraham Traité de Paris
Proclamation royale
1760 : Capitulation de
Avis au lecteur
Cet extrait présente les deux premiers dossiers
La Nouvelle-France devient une nouvelle colonie . de ce chapitre. Deux autres dossiers sont
présentés dans le chapitre complet.
Nom de la nouvelle colonie :
Majorité de la population de la colonie
Langue : Anglais Français
Grandeur du territoire :
Religion : Catholique Protestante
Plus petit qu’avant Plus grand qu’avant
Nouveau gouvernement
Roi de Grande-Bretagne : George III

Les dirigeants de la colonie font preuve
Gouverneurs de la colonie au nom du roi : de envers
1763-1768 : la culture (langue et religion) de la
de la population.
1768-1778 :
Adoption de l’ .
Le territoire de la Province de Québec est plus qu’avant.
14 Chapitre 1 Le Canada entre 1745 et 1820 Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Dossier 3 L’arrivée des loyalistes
au rapport !
La Conquête L’arrivée des loyalistes
• La France et la Grande-Bretagne se disputent pour le contrôle du commerce • Les loyalistes sont des colons britanniques fidèles au roi de Grande-Bretagne. Après
des fourrures et du territoire des colonies. l’indépendance américaine, ils quittent les Treize colonies pour se déplacer vers le nord.
• La France et la Grande-Bretagne s’affrontent en Amérique du Nord : • La guerre d’Indépendance des Treize colonies et l’arrivée des loyalistes ont des effets
c’est la guerre de la Conquête. négatifs pour les populations autochtones.
• La Nouvelle-France est conquise. Elle devient une colonie britannique • Les terres que le gouvernement britannique distribue
et prend le nom de Province de Québec. aux loyalistes sont divisées en cantons.
• Les loyalistes réclament des changements :
– Ils veulent que l’anglais et la religion protestante soient
reconnues officiellement dans la colonie ;
– Ils veulent vivre selon les lois britanniques et exprimer
leurs besoins dans une Chambre d’assemblée.
p. 15 à 18
Le Haut-Canada et le Bas-Canada Le gouvernement du Bas-Canada en 1791

• Pour répondre aux souhaits des loyalistes,
la Grande-Bretagne adopte l’Acte En Grande-Bretagne
constitutionnel en 1791. Ce document :
– divise le territoire en deux, le Haut-Canada Roi et gouvernement britanniques
et le Bas-Canada ;
p. 4 à 8 – permet aux habitants des deux Canadas
de former leur propre gouvernement ; Dans la colonie
– donne aux habitants le droit de vote pour
Les Britanniques au pouvoir
élire les députés qui les représentent
• Le roi de Grande-Bretagne veut imposer ses lois, Gouverneur général
à la Chambre d’assemblée.
sa langue (anglais) et sa religion (protestante)
dans la colonie. Conseil exécutif Conseil législatif
• Les gouverneurs britanniques sont tolérants envers la
population majoritairement francophone et catholique.
Chambre d’assemblée
• L’Acte de Québec (1774) :
– reconnaît l’usage du français et la pratique
de la religion catholique ;
Population
– agrandit le territoire de la colonie vers la région
des Grands Lacs.
p. 9 à 13 p. 19 à 22
24 Chapitre 1 Le Canada entre 1745 et 1820 Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Au rapport ! 25
c a r ne t
d ’ e n q u e t e
1 Note dans ce tableau tous les indices trouvés dans le chapitre. Résous maintenant l’enquête du chapitre.
Indice trouvé
Page du
Indice trouvé
Page du 3 Dans l’activité précédente, certaines lettres sont placées dans des cases de couleur.
cahier cahier Reporte ces lettres dans les bons encadrés. Attention ! Assure-toi de placer les lettres
en ordre pour former des mots.
1 p. 2 6 p. 16
2 p. 4 7 p. 18
3 p. 8 8 p. 21
4 p. 12 9 p. 22
4 Complète ce texte en te servant des mots trouvés dans l’activité précédente.
5 p. 15
La famille de James est composée de qui ont fui les États-Unis.
Pendant qu’elle se déplaçait vers le , la famille de James

2 Écris chaque indice au bon endroit
4
dans la grille. a été sur la route. James va retrouver sa famille maintenant
3 O L installée dans les -de-l’Est.
I
2 O N E
8
5 É
A
N C
Une bonne nouvelle
1 T I C N S À l’orphelinat…
E
6 T S - S
9 G H E
James ! Nous avons une bonne nouvelle à

7 T S t’annoncer. Nous avons localisé ta famille.
Tu pourras aller la retrouver !
26 Chapitre 1 Le Canada entre 1745 et 1820 Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Carnet d’enquête 27
Lire un repère de temps
Le repère de temps te permet de situer des événements dans l’ordre
chronologique, c’est-à-dire du plus ancien au plus récent. À partir La durée
d’un repère de temps, tu peux par exemple : Tous les événements présentés sur un repère de temps
n’ont pas la même durée.
1
indiquer à quel siècle se déroule un événement (tu peux • Certains événements sont ponctuels, c’est-à-dire qu’ils
voir ici que la Conquête s’est produite au 18e siècle) ; se déroulent à un moment précis. Par exemple, la bataille
des plaines d’Abraham se déroule en 1759.
• D’autres événements se déroulent sur une plus longue
établir si un événement se produit avant ou après un autre événement (tu peux
2 période de temps. Par exemple, les rébellions des
ici constater que l’Acte constitutionnel est adopté après l’Acte de Québec) ;
Patriotes durent deux ans.
Pour évaluer la durée, on utilise plusieurs unités de mesure

calculer le nombre d’années qui séparent deux événements comme l’année, la décennie, le siècle et le millénaire.
3 (tu peux voir ici que 28 années séparent le moment où Papineau
devient député et celui où il participe aux rébellions des Patriotes). • Une année = 12 mois • Un siècle = 100 ans
• Une décennie = 10 ans • Un millénaire = 1 000 ans
Le titre t’indique le sujet
et la période à l’étude.
Ici, on te présente un document

Quelques événements marquants entre 1750 et 1850 (une loi) et on explique brièvement Ici, on présente
ses effets sur le territoire. un personnage
historique.
Ici, on te présente 1759

1774 2 1791
un événement Bataille
des plaines Acte de Québec : Acte constitutionnel : 1809 3 1837-1838
important et le lieu agrandissement division de la province Élection de Rébellions
d’Abraham
où cet événement du territoire de la de Québec en deux Louis-Joseph des Patriotes
s’est déroulé. province de Québec parties, le Haut-Canada Papineau à titre
et le Bas-Canada de député
1 18e siècle 19e siècle
1750 1760 1770 1780 1790 1800 1810 1830 1840 1850
1760 N 1 an 1840
O E
Mer du
10 ans Acte d’Union : union du
S
Conquête de la Nouvelle-France Labrador
par les Britanniques Baie

d’Hudson
Haut-Canada et du Bas-Canada
TERRE- pour former le Canada-Uni
BAS-
NEUVE
L’intervalle est la durée
CANADA
qui sépare deux dates ou
TERRE DE RUPERT deux traits. Ici, les intervalles Lorsque tu vois une coupure, La flèche indique le sens de
Québec NOUVELLE-
ÉCOSSE sont de 1 an et de 10 ans. ça signifie un saut dans la lecture. Tu dois lire le repère
Ri
d
v.
Montréal
le temps, c’est-à-dire qu’il y a de temps de gauche à droite :
Ou
es
taouais
HAUT- NOUVEAU-
CANADA BRUNSWICK
York
une période qui n’est pas les événements les plus anciens
Parfois, le repère OCÉAN
AT L A N T I Q U E présentée sur le repère sont situés à gauche,
est accompagné de ÉTATS-UNIS
0 300 km
de temps. Regarde ici, et les événements les plus
documents visuels. on a sauté une décennie. récents sont à droite.
142 La boîte à outils Les techniques pratiques Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. La boîte à outils Les techniques pratiques 143
Les zones de végétation
La végétation varie selon le climat et le relief de chaque région.
Savais-tu qu’au Québec, il y a quatre zones de végétation ?
Légende
Zones de végétation
Les zones de végétation du Québec
Toundra
Forêt subarctique
NUNAVUT La toundra
Dé Forêt boréale
tro
N it d
’Hud Forêt mixte La toundra est composée
son
O E Capitale provinciale de très petits conifères et de
S Ville petites plantes comme des
Baie Frontière internationale arbustes, des mousses
d’Ungava
Baie Frontière provinciale et des lichens.
d’Hudson
Mer
du Labrador
TE
RR
E-
NE
Baie UV
E-
James ET
-L
AB
RADOR
La forêt subarctique
La forêt subarctique est surtout

Sain
t-Lauren
t
composée de petits conifères
uve Golfe du
Fle (épinettes, sapins, etc.).
Saint-Laurent
Québec
NOUVEAU-
BRUNSWICK Î.-P.-É.
NOUVELLE- OCÉAN
Lac
ONTARIO Montréal ÉCOSSE AT L A N T I Q U E

Huron
ÉTATS-UNIS
io
Lac On tar
0 200 km
La forêt boréale La forêt mixte
La forêt boréale est composée principalement La forêt mixte est composée de

de conifères. On y trouve aussi quelques différents feuillus et conifères.
feuillus, comme le peuplier et le bouleau.
146 La boîte à outils La géographie du Québec Reproduction interdite © TC Média Livres Inc.

Cahier Us Farida

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GÉOGRAPHIE, HISTOIRE ET ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ

CAHIER DE SAVOIRS ET D’ACTIVITÉS

Enquête L’orphelin britannique ...................... VIII Enquête Le discours perdu ............................. 60

Où ? Quand ? ...................................................... 2 Où ? Quand ? ...................................................... 62

Au rapport ! ........................................................ 24 Au rapport ! ........................................................ 82

Carnet d’enquête ............................................... 26 Carnet d’enquête ............................................... 84

Enquête Une tâche insurmontable ................ 28

Carnet d’enquête ............................................... 58

Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Table des matières III

Lire un repère de temps ............................... 142 Jules !

Dossier 15 La population et le territoire .......... 90

entre 1745 et 1820

chacun des chapitres.

Pause ................................................................... 102 Le relief ............................................................ 145 Monsieur

Sur leur chem

Dossier 18 La culture .......................................... 103

Tu dois résoudre l’enquête

Les cours d’eau .............................................. 147

Dossier 19 Les principales activités

Dossier 20 Les transports ................................. 110

Dossier 21 La politique ...................................... 113

Ces pages t’aident à te situer

Sources .................................................................. 152

Carnet d’enquête ............................................... 118 dans l’espace et dans le temps.

La rubrique PSST ! fait des liens avec 1806

ce que tu sais déjà ou te présente

des informations surprenantes.

L’Ouest canadien vers 1905 .....

1759 1775 1792

Enquête Les aventures des frères Müller ..... 120

Où ? Quand ? ...................................................... 122 Les dossiers

Les dossiers La rubrique Traces

Dossier 23 La population ................................... 127 du passé présente

des éléments du passé

que tu peux encore

Pause ................................................................... 135 PSST ! de l’armée britannique

4 Inscris chaque lettre au bon endroit

Au rapport ! ........................................................ 136 société à l’étude.

Des activités variées

Les cartes t’aident à vérifier

de choisir les éléments

Les mots définis en bleu sont rassemblés

Guerre de la Conquête Le Haut-Canada et le Bas-Canada Le gouvernement du Bas-Canada en 1791

Les activités interactives Pause Ce pictogramme

Pendant qu’elle se déplaçait vers le , la famille de James

3 O L installée dans les -de-l’Est.

Tu peux consulter en tout temps

La boîte à outils, placée à la fin

Les techniques pratiques

trouvés au fil Une bande dessinée te t’apprend à Interpréter un document visuel

de l’enquête. différentes Ce type de document visuel

techniques liées Un jour de marché à la place Jacques-Cartier à Montréal vers 1890

à l’histoire et à Tu peux diviser

la géographie. à l’arrière-plan, on voit

• Capsules audio • Hyperliens

entre 1745 et 1820

I don’t understand… I have to go !

n brita n n gros matou…

L’orpheli u r a m o r c e r ton enqu

è s u n c e r tain temp s y e u x e ntrouvert who am i ? Je crois

1759 1775 1792

La bataille fait de nombreuses victimes. Les généraux français et

4 Inscris chaque lettre au bon endroit

qui prend le nom de