HOMOPHONES

RÉVISION

QUOI QUE – QUOIQUE ; QUEL(LE)(S) – QU’ELLE(S) – TOUT – TOUS etc.

A. QUOIQUE et QUOI QUE

[ ?] tu fasses, sache que tu ne répareras pas ta faute. .................................

[ ?] il en soit, je ne viendrai pas. .................................
[ ?] l’administration soit en tort, nous devrons payer une amende. .................................
Le voleur, [ ?] rusé, a été pris en flagrant délit. .................................
Il est parti, [ ?] pour une petite semaine, sans que personne ne le sache .................................
[ ?] il arrive un peu tard, nous l’inscrirons. .................................
Bien que [ ?] vienne de [ ?], l’usage actuel les distingue quant au sens et à .................................
l’orthographe. (J. Hanse.)
[ ?] signifie « bien que ». .................................

B. QUEL(LE)(S) – QU’ELLE(S)
Compléter par quel(le)(s) – qu’elle(s).
Tu as des arguments. [ ? ] sont-ils ? .................................
Ils sont tous plus jeunes [ ? ]. .................................
[ ? ] entrent après les premiers invités ! .................................
Il règne ici je ne sais [ ? ] sentiment étrange. .................................
[ ? ] travaille vite ! .................................
Voici les réponses [ ? ] apporte. .................................
[ ? ] défense as-tu préparée ? .................................
Tout est resté en l’état : ils ont conservé toutes les pièces telles [ ? ] étaient. ................................
Tout est resté en l’état : ils ont conservé toutes les pièces telles [ ? ] .................................
(tel quel = expression, accord de quel avec [le support de] tel)
Je n’admettrai aucune excuse, [ ? ] [ ? ] soit ! .................................

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 C. « TOUT », « TOUS » ET « TOUTS »
Cf. vidéo
a) Il « avait envie de penser à lui-même et à son existence comme à des [1.] » (Romains).
b) [2.] viendront. J’ai [3.] ce qu’il faut pour les nourrir..
c) Ils ont dansé [4.] la nuit.
d) [5.] les enfants aiment le chocolat.
e) [6.] deux connaissaient les règles.
f) En [7.] cas, il a raison.
g) Les enfants étaient [8.] émus.
h) Elles sont [9.] émues.
i) La ville [10.] entière brûla en une nuit.
j) Ils sont [11.] contents.
k) Elles sont [12.] contentes.
l) Elles sont [14.] pâles / bouleversées / fatiguées / dépaysées.
m) Elles sont [13.] échevelées / écoeurées / écrasées /épanouies.
n) Elles sont [15.] habillées.
o) Elle est arrivée [16.] haletante. Elles sont [17.] honteuses.
p) Je suis [18.] ouïe. Je suis [19.] oreilles.
q) [20.] autre solution aurait semblé inacceptable.
r) C’est une [21.] autre solution que vous proposez là.
s) « Les [22.] derniers chapitres me paraissent beaucoup moins bons » (A. Gide).