THÈME 4: LE THÉÂTRE MÉDIÉVAL.

 Le théâtre religieux et le théâtre profane.

1. INTRODUCTION :
 Origine : Grèce antique.
 Il renait au Moyen Âge et s’ancre forcement dans le tissu social de
l’époque.
 Divertir, éduquer…
 Transmettre des valeurs.
 Réflexions sur les questions profondes de l’existence.

2. CONTEXTE HISTORIQUE :
 Évolution de la société médiévale: la société médiévale était une
société qui changeait et évoluait. C'est un mélange de traditions et
de nouveautés. Le Moyen Âge est une période de changement et de
recherche d'une certaine stabilité.
 Rôle de l’Eglise et de la Monarchie : c'est une période où l'Église et
la monarchie doivent consolider leur influence, leur pouvoir et leur
autorité.
 Expansion des villes et montée des Universités: nous sommes à
une époque où il y a plus d'opportunités commerciales et donc plus
d'opportunités de s'enrichir et de s'installer. Les entreprises se
concentrent dans les centres villes. D'un point de vue culturel, il
existe également un besoin d'éducation pour tous les âges, ce qui se
traduit par la création d'universités.

Dans cet environnement urbain de l'époque, il y a donc : l'économie,

l'éducation, la culture et l'expression culturelle. La création et l'expansion
de cette culture donnent lieu à l'apparition du théâtre. Le théâtre reflète
toutes ces dynamiques sociales, économiques, religieuses, politiques... qui
se créent au Moyen Âge.
3. LE THÉÂTRE RELIGIEUX :
 Objectifs : éduquer la masse et transmettre des messages religieux.
 La spiritualité est au cœur de la vie médiévale et d’une société
largement analphabète.
 Dans le théâtre religieux, ils sont joués :
 Mystères de la foi: dramatisation des Écritures.
 Miracles et moralités : messages éthiques et moraux.
 Renforcement de la foi et rappel des enseignements religieux.
 Exemple de pièce religieuse :
 Le jeu d´Adam et Ève : cette pièce liturgique présente la
chute d´Adam et Ève dans le jardin d´Éden. Elle met en
lumière la nature humaine, la tentation et la recherche de
rédemption.

Pour le peuple : accessibilité et assimilation de

l’enseignement liturgique.

4. LE THÈÂTRE PROFANE :
 Origine et influences : fêtes populaires, jongleurs, troubadours/
trouvères.
 Farces, soties et récits divers sont les vecteurs de la critique sociale
et des stéréotypes.
 Ce théâtre puise dans la vie quotidienne, les célébrations et autre
évènements sociaux et navigue entre humour, satire et réflexions.
 Exemple de pièce profane :
 La farce de Maître Pathelin : farce qui raconte les ruses d’un
avocat qui tente de tromper un drapier.
Pièce satirique qui met en évidence la tromperie, la
corruption et l’avidité. Elle représente et reflète sa propre
époque.

5. LES LIEUX DE REPRÉSENTATION :

 Théâtre religieux : églises et parvis des cathédrales.
 Théâtre profane : places publiques et salles de fêtes.