Lycée Cité El-Amal Durée : 2h

f Gabès Devoir de synthèse N°1

Prof : M. Bouaine A Technologie Date :

20/01/2018

Nom : …………………………………… Prénom : ……………………………………. N° : ….. Classe : 2ème

Sc4
/20
Système : Tronçonneuse automatique
I- Présentation du système :
Fig.1
a
a: Détection de présence
d’une pièce de savon
m

1/ POSTES A, B, C. :
Le type de travail mécanique à fournir pour ces postes a permis de déterminer les actionneurs de ces trois postes. On
utilisera trois vérins double effet dont la position approximative au sein des effecteurs est représentée sur la figure (Fig.1).
- Poste A : Vérin à double effet C1 commandé par le distributeur M1 dont la tige est sortie en position initiale.
- Poste B : Vérin à double effet C2 commandé par le distributeur M2 dont la tige est rentrée en position initiale.
- Poste C : Vérin à double effet C3 commandé par le distributeur M3 dont la tige est sortie en position initiale.

2/ POSTE « D » DE FARDELAGE :
L’initialisation du vérin C3 (reprend sa position initiale) et la présence du lot devant le poste D détectée par le capteur b
enclenchent le cycle d’emballage de savon suivant (Fig.2) :
- Couvrir le lot par un film en plastique à travers deux rouleaux entraînés par deux moteurs Mt2 et Mt3
commandé respectivement par les contacteurs KM2 et KM3 jusqu’à son passage devant le capteur c.
- Séparer le lot : découper le film en plastique par poinçonnage thermique à l’aide du vérin C4 commandé
par un distributeur M4 et d’un poinçon coupant de résistor R1 commandé par un relais KA1. Cette opération dure 3
secondes et contrôlée par le temporisateur T2 afin d’assurer le découpage total du film.
- Fardeler le lot par son passage durant 5 secondes (temporisateur T3) - dans un four électrique de
résistor R2 commandé par un relais KA2 - sur un tapis roulant Tr2 entraîner par un moteur Mt4 et commandé par un
contacteur KM4.

Devoir de synthèse N°1 [Dossier technique] [Page

1/6]
 Schéma simplifié du
Remarque : poste D de fardelage

Prochain lot à poinçonner

* Le système est géré par un automate Galet de sortie du

C4
moteur Mt2
programmable.
Rouleau supérieur
* L’arrivée des savons par Tr1 (moteur
Poinçon de découpage thermique
Mt1 et le contacteur KM1) et l’évacuation du (R1)
b c Lot découpé
lot emballé ne fait pas partie de notre étude.
Vers four
* Le four destiné à la thermo-réaction
Alimentation en lots
du film en plastique. (Dissoudre légèrement par le poste C
Tapis roulant Tr2
le film sur le lot du savon) Lot prêt à être découpé
Rouleau inférieur

Galet de sortie du
moteur Mt3

Le poste D de fardelage
Fig.2

Devoir de synthèse N°1 [Dossier technique] [Page

2/6]
 Lycée Cité El-Amal Durée : 2h
Gabès Devoir de synthèse N°1

Prof : M. Bouaine A Technologie Date : 12/2016

Nom : …………………………………… Prénom : ……………………………………. N° : ….. Classe : 2ème Sc4 /20

Partie I Analyse fonctionnelle du système
1) Lier par une flèche (utiliser la règle) :

Energie électrique et énergie pneumatique

Entrée secondaire du poste D
Fardeler le lot de savon
Fonction globale du poste D
/
Film en plastique
01
Contrainte énergétique
Regrouper et emballer le savon
Fonction globale du système
Marquer le savon
2) Compléter le diagramme de niveau A-0 du système :
----------------------------- -----------------------------
W.e / W.p Film en plastique

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
----------------------------------- ------------------- /
-------------------
1,75
A-0 Fumée

Système de regroupement et d’emballage de savon

3) a/ Compléter le diagramme de niveau A0 du système en utilisant les termes suivants :

■Poste D ■Alimenter la fardeleuse ■Messages ■Lot emballé

■Film en plastique (FP) ■Transférer le lot ■Bruit ■Energie pneumatique (Wp)
■Gérer le système ■Poste B ■Chaleur ■Programme (P) /
03
------- E WE ------- -------

----------------
-----------------------
----------------------- Orders
A1

----------------

----------------- ----------------- ----------------

----------------- ----------------- ----------------
Former le lot Fardeler le Fumée
A2 ------ A3 ------ A4 lot A5

-------------------- Poste C --------------------

- -
Comptes-rendus
Devoir de synthèse N°1 [Dossier technique] [Page
A0
3/6]
 b/ En se basant sur la question précédente, compléter le tableau suivant :
[Dossier pédagogique]
N° Désignation N° Désignation
--- Lot transféré --- Automate programmable
 Lot formé --- Lot prêt à fardeler 1,25/

--- Pièces de savon --- Poste A

4) Compléter l’analyse descendante du poste D seulement qui correspond au diagramme de niveau A5

précédent :

■Bruit ■Moteurs Mt2 et Mt3 ■Fumée ■Four + Tapis Tr2 + Mt4

■Fardeler le lot ■Film en plastique (FP) ■Lot emballé ■Energie pneumatique (W.p)

Ordres
------- du PC We -------

-------------------
Lot prêt à Couvrir le lot 1, 25
fardeler par le film A51
-------------------
-------------------
Séparer le lot Lot couvert et 1,5/
A52 séparé

Vérin C4 et poinçon
de découpage ----------------
---------- -------------------
A53 Chaleur
-------------------
A5

5) a/ Soit le tableau suivant qui met en évidence le fonctionnement du système, Identifier les éléments
technologiques réalisant les étapes correspondantes :
N° de
Actionneurs
L’étap Description des étapes Préactionneurs
e correspondants

0 Attendre
Attendre 6 secondes pour
Former le

1 T1 T1
former une rangée
lot

2 et 3 Former un lot de 3 rangées C1 ………………

4 et 5 Transférer le lot ……………… M2

/
03
6 et 7 Alimenter le poste D ……………… ………………

8 Couvrir le lot par le film Mt2 Mt3 …… KM3

Fardeler

9 et 10 Séparer le lot .... R1 … M4 …. T2

Devoir de synthèse N°1 [Dossier technique] [Page

4/6]
 11 Fardeler le lot Mt4 …. T3 …. …. ….

le
b/ On donne une forme d’un GRAFCET d’un point[Dossier
de vue P.O, Compléter la seconde forme du GRAFCET d’un point de
pédagogique]
vue P.O et le GRAFCET d’un point de vue P.C.

GRAFCET d’un point de vue P.O GRAFCET d’un point de vue P.O GRAFCET d’un point de vue P.C
1ère forme 2ème forme

2,5/

/
2,5

Devoir de synthèse N°1 [Dossier technique] [Page

5/6]
Partie II [Dossier pédagogique] Définition graphique d’un produit
1) Colorier les pièces (3), (5), (11) et (14) par des couleurs différentes.
01/
2) Trouver la longueur réelle (l) de l’axe plongeur :
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 0,25/

3) Quel est le rôle du ressort (15) ?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 0,5/

4) A quoi sert l’orifice situé dans le flasque intermédiaire (11) ?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 0,5/
1
Orifice d’entrée de pression 5) Compléter le tableau suivant en cochant la bonne case
2 pour donner le (s) mouvement (s) des différentes
pièces pendant la sortie de la tige (14) :
3
4 Mouvement Pas de
Pièce
5 Translation Rotation mouvement
6
3
Longueur (l)

7
8
9 1,25/
8
9 11
14
10

11
Orifice

12
13

14

15

Huile
9 1 Axe de plongeur 18 4 Vis CHC

16 8 1 Piston plongeur 17 1 Socle

7 1 Rondelle d’appui 16 1 Bague d’appui

17
6 1 Ecrou H 15 1 Ressort

5 1 Cylindre vérin (air) 14 1 Tige

18 [Dossier pédagogique]
4 3 Joint torique 13 1 Cylindre vérin (huile)

3 1 Flasque supérieur 12 4 Tirant

2 4 Rondelle d’appui 11 1 Flasque intermédiaire

1 4 Ecrou H 10 4 Joint torique

Devoir de synthèse N°1 [Dossier technique] [Page
6/6] Rep Nb Désignation Rep Nb Désignation

Vérin à simple effet C4 Echelle : 1/3