COMPLEXE SCOLAIRE LA PLÉNITUDE

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Année scolaire 2023 − 2024 - Classe : 1ère D - Durée : 04 heures

TD DU SAMEDI 04 NOVEMBRE 2023

Discipline : P.C.T

Compétences disciplinaires évaluées

— CD n°1 : Élaborer une explication d’un fait ou d’un phénomène de son environne-
ment naturel ou construit en mettant en œuvre les modes de raisonnement propres
à la physique, chimie et à la technologie.
— CD n°3 : Apprécier l’apport de la physique, de la chimie et de la technologie à la
vie de l’homme.
Compétence transversale évaluée : Communiquer de façon précise et appropriée.

A-CHIMIE ET TECHNOLOGIE

Contexte
Un test est organisé à l’intention des candidats , l’entrée dans une école des mines.
Pour la phase théorique de ce test consiste à évaluer leurs connaissances à travers plu-
sieurs documents portant sur :
— la nomenclature des hydrocarbures ;
— l’analyse d’un composé B ;
— la détermination des constituants d’un mélange gazeux M.
Support
■À propos de la nomenclature des hydrocarbures

1
 ■ À propos de l’analyse du composé B
✿ B est un dérivé bromé du propane qui contient en masse 85, 41% d’élément brome.
■À propos du mélange gazeux M
✿ On considère un volume V = 150 cm3 d’un mélange gazeux M d’un alcène C, d’un
alcyne D et du dihydrogène (H2 ).
✿ La combustion complète de ce mélange donne 230 cm3 de dioxyde de carbone.
✿La composition du même mélange est telle que lorsqu’on le chauffe en présence de
platine, on obtient 58 cm3 d’un gaz unique E.
✿ C et D ont le même nombre n d’atomes de carbone et sont symétrique.
✿ Masse molaires atomiques en g · mol−1 : M(H) = 1 ;M(C) = 12 ; M(Br) = 80 .
✿ Volume molaire : Vm = 22,4 L · mol−1
Tâche : Expliquer des faits.
Partie n°1 : Mobilisation des ressources.

1.

1.1. Donner les formules brutes générales des cyclanes, alcènes et alcynes en fonction
du nombre n d’atomes de carbone qu’ils contiennent.
1.2. Dire en quoi consistent une réaction de substitution et une réaction d’addition.
1.3. Montrer que la formule brute générale d’un dérivé bromé des alcanes peut s’écrire
sous la forme Cn H(2n+2−x) Brx .
Partie n°2 : Résolution de problèmes.

2.

2.1. Compléter le tableau du support en utilisant uniquement les chiffres entre paren-
thèses.
2.2. Déterminer la formule brute du dérivé bromé (B).

2
2.3. Écrire les formules semi-développées et les noms des isomères de position de (B)
(il en existe cinq)

3.

3.1. Écrire les équations bilans de combustion complète des hydrocarbures C et D des
réactions chimiques dans le mélange chauffé.
3.2. Donner la nature du gaz E puis déterminer les formules brutes de C et D.
3.3. Déterminer la composition en volume initiale du mélange.

B-PHYSIQUE ET TECHNOLOGIE

Contexte
Des travaux d’éminents savants découlent des lois et principes dont les applications
nous permettent de comprendre plusieurs phénomènes de notre environnement dans le
domaine de la mécanique. Ainsi, on se propose d’évaluer les travaux et les puissances
des forces appliquées au lot d’article au cours de son déplacement.
Support
À l’intérieur d’une usine de production d’articles, se trouve un trajet ABC qui sert
de transfert de lots d’articles de masse m = 500 kg d’un lieu A jusqu’à un lieu C.Un
→
−
moteur exerçant entre A et B une force F sur un lot d’articles, le tire à vitesse constante
V = 36 km.h−1 du lieu A au lieu B. En B,le lot est
abandonné par le moteur et glisse jusqu’au lieu
C.Les frottements n’existent que sur AB et dont
l’intensité vaut f = 250 N. AB est rectiligne et in-
cliné d’un angle α par rapport à l’horizontal ; BC
est une portion de cercle de centre O et de rayon
r = 5 m.
−−→ −→ −−→ −−→
On donne :g = 10 N.kg−1 ; α = 30°; β = 10°; θ0 = (OB, OC) = 60°; θ = (OB, OM ) = 25°
La durée du parcours sur BC est t = 8 s.
Tâche : Expliquer des faits et apprécier l’apport de la PCT à la vie de l’homme.
Partie n°1 : Mobilisation des ressources.

1.

1.1. Énoncer le principe d’inertie et une de ses conséquences.

1.2. Compléter le texte ci-dessous avec les mots ou groupes de mots suivants qui
conviennent en utilisant uniquement les lettres : Le produit scalaire ; le quo-
tient ; moteur ; résistant.
Sur un chantier de construction, on soulève des charges à l’aide d’une grue. La
force exercée par la grue fournit un travail . . .. . .(a). . ... tandis que le poids de la
charge effectue un travail. . .. . .(b). . .. .La puissance mécanique développée par la

3
 force est . . .. . .(c). . .. . . du travail de cette force par la durée ou le. . .. . .(d). . .de
cette force par sa vitesse. Quant au travail, il est . . .. . .(e). . .. . .de la force par la
longueur du déplacement.
1.3. Sans recopier les phrase ni les expressions, choisir la ou les bonne(s) réponse(s).

Q1 :Le travail du poids d’un corps de masse m sur un déplacement AB de hauteur

h a pour expression :
→
− →
− −→ →
− →
−
a.W( P ) = m × g × AB × cos( P ; AB) b.W( P ) = −m × g × h c.W( P ) = m × g × h
→
−
Q2 :Le travail des forces de frottement f (force qui s’oppose au vecteur-vitesse)
pour un déplacement rectiligne AB est donné par :
→
− →
− −→ →
− →
− −→ →
−
a.W( f ) = f × AB × cos( f ; AB) b. W( f ) = f .AB c. W( f ) = −f × AB
→
−
Q3 : La puissance instantanée d’une force F appliquée à un solide en translation
de vitesse v a pour expression :
→
− →
− − →
− →
− − →
− →
− −
a.P( F ) = − F .→v b.P( F ) = F × v × cos( F ; →
v ) c.P( F ) = F × v × sin( F ; →
v)

Partie n°2 : Résolution de problèmes.

2.

2.1. Représenter sur chacune des portions AB et BC, toutes les forces appliquées au lot
d’articles au cours du déplacement.
2.2. Appliquer le principe d’inertie sur la portion AB pour montrer que F = f+mg sin α
cos β
et Rn = mg cos α − (f + mg sin α) tan β puis calculer leur intensité respective.
2.3. Déterminer le travail effectué par chaque force lorsque le lot d’articles arrive en B.

3.

3.1. Montrer que les puissances des forces se compensent exactement lorsque le lot
d’articles arrive en B.
3.2. Calculer le travail du poids du lot d’articles lorsqu’il passe de :
— BàM
— MàC
— BàC
3.3. Calculer la puissance moyenne du poids du lot d’articles sur la portion BC.
— En supposant que la force de frottement existe sur la portion BC , calculer
son travail lorsque le lot d’articles passe de B à C.