FACULTE DE DROIT ET D’ECONOMIE

Année Universitaire 2022-2023

FILIERE : AES DEUXIEME ANNEE

EXERCICES SUPPLEMENTAIRES DE STATISTIQUES

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THEME 1. Problèmes de dénombrement

Exercice 1. Nous sommes face à des étudiants répartis en 3 groupes : ceux qui possèdent une voiture (A),
ceux qui possèdent un téléphone portable (B) et ceux qui ont un partenaire (C). Nous disposons des
informations suivantes :

- Le groupe A compte 6 éléments, dont 2 qui ont également un téléphone portable et 2 qui ont également
un partenaire ;
- Le groupe B compte 5 éléments dont 2 qui ont également un partenaire ;
- Le groupe C compte 4 éléments dont un qui n’a rien d’autre qu’un partenaire.
- Un seul étudiant possède une voiture et un téléphone portable et, en plus, il a un partenaire.

a. Recopier et remplir le schéma ci-après.

A
B

b. Quel est le nombre de ceux qui n’ont qu’une voiture seulement ?

c. Quel est le nombre de ceux qui n’ont qu’un téléphone portable seulement ?
d. Combien y a-t-il d’étudiants au total ?
Conseil pour la question 1 : pour s’en sortir, il faut d’abord par remplir les intersections en donnant un nom
différent à chaque étudiant (par exemple E1, E2 etc.) et en commençant par l’étudiant qui possède tout
(partenaire, téléphone et voiture). Une fois les intersections remplies, on déduit les éléments qui ne sont que
dans A, dans B ou dans C.

Exercice 2. Une femme a dans sa garde robe 4 jupes, 5 chemisiers, et 3 vestes. Elle choisit au hasard une jupe,
un chemisier et une veste. De combien de façons différentes peut-elle s’habiller ?

Exercice 3. Un clavier de 9 touches permet de composer le code d’entrée d’un immeuble, à l’aide d’une lettre
(A, B C) suivi d’un nombre de 3 chiffres distincts ou non (1, 2, 3, 4, 5, 6).

a. Combien de codes différents peut-on former ?

b. Combien y a-t-il de codes sans le chiffre « 1 » ?
c. Combien y a-t-il de codes comportant au moins une fois le chiffre « 1 » ?
d. Combien y a-t-il de codes comportant des chiffres distincts ?
e. Combien y a-t-il de codes comportant au moins deux chiffres identiques ?

Exercice 4. Christine et Claude font partie d’un club de 18 personnes. On doit former un groupe constitué de
5 d’entre elles pour représenter le club à un spectacle.
a. Combien de groupes de 5 personnes peut-on constituer ?
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b. Dans combien de ces groupes peut figurer Christian ?

c. Christian et Claude ne pouvant se supporter, combien de groupes de 5 personnes peut-on constituer de telle
façon que Christian et Claude ne se retrouvent pas ensemble ?
Indice : pour la question c, le plus simple est de commencer par calculer le nombre de comités dans lesquels
se trouvent obligatoirement Christian et Claude, qu’on retranche ensuite au nombre total de comités
possibles.

Exercice 5. Un étudiant doit résoudre 8 problèmes sur 10 lors d’une épreuve écrite :
a. Combien de choix différents peut-il faire ?
b. Combien de choix différents peut-il faire si on suppose qu’il doit obligatoirement résoudre les trois premiers
problèmes ? Quatre des 5 premiers problèmes ?

Exercice 6. Combien de nombres à quatre chiffres peut-on former avec les chiffres 1, 2, 4 et 7 ?

Exercice 7. En supposant que chaque chiffre ne peut être utilisé qu’une seule fois, combien de nombres
impairs à six chiffres et strictement inférieurs à 600 000 peut-on former avec les chiffres 1, 2, 5, 6, 7 et 9 ?
Indice : il y a deux situations à considérer (et à additionner) : 1/ Le nombre est impair mais commence par
un chiffre pair et 2/ Le nombre est impair et commence par un chiffre impair.

Exercice 8 Pour constituer une équipe de football de 11 joueurs, on a le choix entre 20 postulants.
a. En supposant que chaque joueur est polyvalent (et peut donc occuper n’importe quel poste sur le terrain),
combien d’équipes peut-on constituer ? N.B. On supposera ici que les postes sur le terrain n’ont pas
d’importance. Ainsi, si un attaquant prend la place d’un défenseur et que ce dernier devient lui-même
attaquant, il s’agira de la même équipe.
b. On suppose maintenant que parmi les 20 postulants, il y a trois joueurs spécialisés dans le poste de gardien
de but qui ne peuvent donc pas jouer à d’autres postes. Les autres postulants, quant à eux, ne peuvent pas
occuper le poste de gardien de but, mais peuvent jouer à tous les autres postes. Combien d’équipes peut-on
constituer, sachant qu’il est nécessaire d’avoir un gardien de but dans chaque équipe composée ? N.B. Comme
précédemment, on supposera ici que les postes sur le terrain n’ont pas d’importance (hormis celui de gardien
de but).

SOLUTIONS

1. b. 3 étudiants ; c. 2 étudiants ; d. 10 étudiants

2. 60 façons de s’habiller
3. 648 ; 375 ; 273 ; 360 ; 288
4. 8568 ; 2380 ; 8008
5. 45 ; 21 ; 35
6. 256
7. 240
8. 167960 ; 58344
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THEME 2. Principes généraux du calcul de probabilités

Exercice 1. Soit A et B deux événements tels que p(A) = 1/4 et p(A∪B) = 1/3.
1. Calculer p(B) en supposant :
a. que A et B sont incompatibles ;
b. que A et B sont indépendants ;
c. que A est un sous-ensemble de B.
2. Calculer p(A|B) et p(B|A) dans les deux dernières situations de la question précédente (A et B sont
indépendants, puis A est un sous-ensemble de B)

Exercice 3. Dans une classe de 40 élèves, 10 n’ont pas appris leur cours. Le professeur interroge 2 élèves.
Soit A l’évènement « un élève sur les deux ne connaît pas son cours ». Quelle est la probabilité pour qu’un
élève sur les 2 ne connaisse pas le cours ?

Exercice 4. Une urne contient 12 boules : 3 rouges, 4 bleues et 5 jaunes. On tire simultanément 3 boules et on
regarde leur couleur. Calculer la probabilité des événements suivants :
a. A="les trois boules sont rouges" ;
b. B="on a tiré une boule de chaque couleur" ;
c. C="aucune des trois boules n’est rouge" ;
d. D="au moins une des trois boules est rouge" ;
e. E="au moins une des trois boules est bleue" ;
f. F="au plus une des trois boules est bleue" ;
Indice : pour la question f, il y a deux situations à envisager pour l’évènement F : soit aucune des trois boules
tirées est bleue, soit exactement une boule tirée est bleue (les deux autres étant d’une autre couleur).

Exercice 5. On considère une main de 5 cartes choisies dans un jeu de 32 cartes. Le jeu comporte 4 couleurs
(pique, trèfle, cœur, carreau) et 8 rangs (7,8, 9, 10, valet, dame, roi, as). Soit A l’évènement « avoir exactement
deux rois » et B l’évènement « avoir au plus un as »

a. Quelle est la probabilité d’avoir exactement deux rois ?

b. Quelle est la probabilité d’avoir au plus un as ?
Indice : pour la question b, il y a deux situations à envisager pour l’évènement B : soit la main obtenue ne
comporte aucun as, soit elle comporte exactement un as.

Exercice 6. Lors d’une soirée étudiante, 3 jeunes hommes de L2 ECO se mettent en tête d’exprimer leur talent
de séducteur en espérant terminer la soirée dans les bras d’une jeune et jolie demoiselle. A ce délicat exercice
de la séduction, l’étudiant Brad Pitre (qu’on appellera par la suite X pour plus de commodité) a un coefficient
de réussite de 9/10. L’étudiant George Cloné (Y) a quant à lui 80% de chances de réussir dans son entreprise
de séduction. Enfin, l’étudiant Casimir Modo (Z) a 9 chances sur 10 de terminer la soirée seul.

a. Quelle est la probabilité qu’au moins une demoiselle soit séduite au cours de la soirée ?
b. Quelle est la probabilité que George Cloné soit le seul à terminer la soirée accompagné ?

Exercice 7. Lorsqu'un joueur de tennis effectue une mise en jeu, il a droit à deux tentatives : un premier
service, suivi, s'il n'est pas réussi d'un second service. Les statistiques de Jean-Marc sont les suivantes :

- La probabilité que le premier service réussisse est égale à 2/3

- S'il a échoué, la probabilité que le deuxième service réussisse est égale à 4/5
.
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Lorsque les deux services échouent, on dit qu'il y a "double faute", sinon, la mise en jeu est réussie. Calculer
la probabilité que Jean-Marc réussisse sa mise en jeu.

Exercice 8. En France, au second tour des élections présidentielles de 2007, 44 472 733 personnes étaient
inscrites sur les listes électorales. Selon les données du ministère de l’Intérieur :
- Parmi les inscrits sur les listes électorales, 37 342 004 ont voté, les autres se sont abstenus
- Parmi les votants, 1 568 426 ne se sont pas exprimés (vote blanc)
- La candidate Ségolène Royal a obtenu 16 790 440 voix contre 18 983 138 pour Nicolas Sarkozy
On choisit au hasard une personne inscrite sur les listes électorales aux élections présidentielles de 2007. A
l’aide d’un arbre pondéré, répondez aux questions suivantes :

a. Quelle est la probabilité que cette personne se soit abstenue ?

b. Quelle est la probabilité que cette personne ait votée et se soit exprimée ?

Prenons au hasard une personne qui est allée voter et qui s’est exprimée.

c. Quelle est la probabilité que cette personne ait voté pour Ségolène Royal ?
d. Quelle est la probabilité que cette personne ait voté pour Nicolas Sarkozy ?

SOLUTIONS

1. Q1 : a) 1/12. b) 1/9. c) 1/3. Q2 : p(A|B) = 1/4 et p(B|A) = 1/9 si A et B sont indépendants, p(A|B) = 3/4 et
p(B|A) = 1 si A est un sous-ensemble de B
3. 0,3846
4. 0,45% ; 0,2727 ; 0,3818 ; 0,6181 ; 0,7454 ; 0,7636
5. 0,0976 ; 0,8947
6. 0,982 ; 0,072
7. 14/15
8. 0,1604 ; 0,8043 ; 0,4693 ; 0,5307
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THEME 3. Variables aléatoires et lois de probabilités

Exercice 1. Un dé est truqué de telle sorte que p(X = 1) = p(X = 2) = p(X = 3) = 1/10. On sait d'autre part que
p(X = 4) = p(X = 5) = p(X = 6).

a) Calculer p(X = 4), p(X = 5) et p(X = 6).

b) On note X la variable aléatoire correspondant au résultat affiché par ce dé lorsqu'on le lance une fois.
Calculer l'espérance E(X).

Exercice 2. Une loterie est constituée de 1000 billets vendus 1 euro chacun. Un billet gagne 400 euros, deux
billets gagnent 100 euros et dix billets gagnent chacun 10 euros. Un joueur achète un billet.

1. On appelle G la variable aléatoire donnant le gain net du joueur.

a) Déterminer la distribution de probabilité de G
b) Calculer E(G)
c) Est-il intéressant de jouer à ce jeu ?

2. Pour être sûre de gagner, une personne achète tous les billets. Elle gagne donc tous les lots.
a) Quelle somme débourse-t-elle ?
b) Quelle somme correspond au gain de tous les lots ?
c) Quelle somme la personne a-t-elle perdu ?
d) Quelle est la perte moyenne par billet acheté ?
e) Comparer ce résultat avec l’espérance mathématique trouvée à la question 1. C)

Exercice 3. Une loterie comporte 10 billets dont 2 sont gagnants. Les billets sont vendus 10 € pièce et un billet
gagnant rapporte 100 €. Une personne achète 4 billets. Soit X le gain net associé à l’achat d’un ticket. Quelle
est son espérance de gain net pour 4 tickets achetés ?

Exercice 4. Une entreprise vend 2 articles A et B aux prix unitaires de 650 € et 800 €. Les coûts variables
unitaires sont respectivement de 450 € et 500 €. Les frais fixes annuels atteignent 1000000 €. Les ventes
annuelles, en nombre d’unités, sont des variables aléatoires indépendantes X (pour A) et Y (pour B) qui
vérifient : E(X)=5000, E(Y)=2000, σ(X)=1000 et σ(Y)=500. Soit Z le résultat brut annuel.
a) Exprimer le résultat brut annuel Z en fonction de X et Y
b) Calculer ensuite E(Z) et σ(Z).
Indications pour le calcul de σ(Z) : on doit utiliser les propriétés sur la variance pour calculer V(Z). On en
déduit ensuite = . Par ailleurs, il ne faut pas oublier pour le calcul que puisque = ,
2
on a nécessairement V(X) = σ (X). Il en est bien évidemment de même pour Y.

Exercice 5. Une urne contient 8 boules blanches, 4 noires et 2 rouges. Un joueur extrait simultanément 2
boules de l'urne. Il gagne 2 euros par boule noire et perd 1 euro par boule blanche. Il ne gagne rien et ne perd
rien si une boule rouge est tirée. Soit X le gain net de ce joueur. Après avoir déterminé la distribution de
probabilité de X, vous répondrez à la question suivante : peut-il espérer gagner de l’argent à ce jeu s’il joue
plusieurs fois ? Justifier votre réponse par un calcul approprié.
Indications : pour déterminer la distribution de probabilité, on considèrera les évènements suivants : A
« obtenir deux boules noires » (avec p(A) = p(X = 4)) ; B : « obtenir une boule noire et une boule rouge »
(avec p(B) = p(X = 2)) ; C : « obtenir une boule noire et une boule blanche » (avec p(C) = p(X = 1)) ; D :
« obtenir deux boules rouges » (avec p(D) = p(X = 0)) ; E : « obtenir une boule blanche et une boule rouge »
(avec p(E) = p(X = -1)) ; F : « obtenir deux boules blanches » (avec p(F) = p(X = -2)). Il conviendra de
calculer la probabilité de tous ces évènements pour trouver la distribution de probabilité de X.
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Exercice 6. On suppose que la durée de vie d’un individu est une variable aléatoire T dont la densité s’écrit :
f(t)=3t2(100-t)2/109, t appartenant à l’intervalle [0,100].
a) Calculer l’espérance de vie de cet individu.
b) Quelle est la probabilité pour qu’il meure entre 60 et 70 ans ?

Exercice 7. Soit X une variable aléatoire continue dont la densité est définie par = + si ∈ −1; 1
et = 0 sinon.
a) Quelle doit être la valeur de b pour que f puisse être considérée comme une densité de probabilité ?
Indice : quand on intègre la fonction de densité sur l’intervalle [-1 ; 1], on doit obtenir 1, ce qui revient à
résoudre une équation avec une inconnue ( « b »).
b) Calculer F(x) et E(X)

Exercice 8. Une entreprise fabrique et vend un produit unique. La quantité produite au cours de l’année à
venir est une variable aléatoire continue X (exprimée en tonnes) qui prend ses valeurs dans l’intervalle [5,10]
tonnes, et dont la densité de probabilité s’exprime de la manière suivante : f(x) = a(3x2 – 10x).
a) Montrer que le paramètre a est égal à 1/500.
Indice : quand on intègre la fonction de densité sur l’intervalle [5 ; 10], on doit obtenir 1, ce qui revient à
résoudre une équation avec une inconnue ( « a »)
b) Evaluer la production moyenne attendue (exprimée en tonnes) pour l’année à venir.
c) Calculer F(x)
d) Le produit est vendu 35 000 euros la tonne et les coûts variables sont de 15 000 euros par tonne produite.
Les coûts fixes s’élèvent quant à eux à 140 000 euros. Soit Z le résultat annuel. Calculer la probabilité pour
que le résultat enregistré au cours de l’année à venir soit une perte (on supposera que tout ce qui est produit
est vendu).

SOLUTIONS

1. a) p(X = 4) = p(X = 5) = p(X = 6) = 7/30 b) 4,1

2. Q1 b)E(G) = -0,3 ; c) En moyenne, on perd 0,30 euro par billet acheté, il n’est donc pas intéressant de jouer
à ce jeu; Q2 a) 1000 euros; b) 700 euros ; c) 300 euros ; d) 0,30 euro e) Il s’agit de E(G) : c’est le gain moyen
(ici la perte moyenne) de la personne si l’expérience aléatoire de l’achat du ticket de loterie est répétée un
grand nombre de fois (ici, elle achète tous les tickets !).
3. 40 euros
4. Z = 200X + 300Y – 1000000 ; E(Z) = 600 000, σ(Z) = 250 000
5. Après avoir trouvé la distribution de probabilité sur le gain du joueur, on peut calculer que l’espérance de
gain à ce jeu est nulle.
6. a) 50 ans. b) 0,154
7. a) b = 0,5 ; b) = + + et =
8. b) E(X ) = 8,229 ; c) = − d) Z = 20 000X – 140 000 ; p(Z < 0) = p(X < 7) = F(7) = 0,196
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THEME 4. Les lois discrètes

Exercice 1. On s’intéresse au mariage de cinq couples d’étudiants ayant décidé de s’unir pour l’éternité. On
sait cependant qu’en matière de mariage, l’éternité a parfois tendance à peu durer. Ainsi, on estime que la
probabilité de divorcer durant les deux années suivant le mariage est de 0,2. On note X le nombre de couples
qui sont toujours mariés au bout de deux ans.
a) Quelle est la loi suivie par X ? Justifier votre réponse
b) Calculer la probabilité que les 5 couples restent mariés deux années plus tard
c) Calculer la probabilité qu’ils soient tous divorcés deux années plus tard
d) Calculer la probabilité que 3 couples soient divorcés deux années plus tard
e) Calculer la probabilité que 2 couples au plus soient divorcés deux années plus tard

Exercice 2. L’oral d’un concours comporte au total 100 sujets. Les candidats tirent au sort trois sujets et
choisissent alors le sujet traité parmi ces trois sujets. Un candidat se présente en ayant révisé 60 sujets sur les
100.
a) Quelle est la probabilité pour que le candidat ait révisé les trois sujets tirés ?
b) Quelle est la probabilité qu’il ait révisé au moins deux sujets ?
c) Quelle est la probabilité qu’il ait révisé au plus un sujet ?

Exercice 3. Un contrôle des connaissances comprend 5 questions, pour chacune desquelles on suggère 4
réponses (seule l’une d’entre elles est correcte). Si un élève y répond au hasard, quelle est la probabilité qu’il
obtienne la moyenne (il obtient la moyenne s’il répond correctement à au moins 3 questions) ?
N.B. On notera X la variable aléatoire donnant le nombre de bonnes réponses données par cet élève.

Exercice 4. Un restaurant fait des livraisons de pizzas à domicile. Les pizzas de ce restaurant sont notamment
très prisées des étudiants de L2 AES qui n’ont pas le temps de faire la cuisine le soir pour mieux réviser leur
cours et tds de statistiques. Les étudiants téléphonent donc le restaurant régulièrement afin de se faire livrer
leur pizza du soir. Malheureusement, une fois la commande passée, la pizza est livrée avec retard une fois sur
quatre. Un étudiant passe commande 10 fois dans le mois (on suppose qu’il commande à chaque fois une seule
pizza). Soit X la variable aléatoire donnant le nombre de pizzas arrivant en retard chaque mois. Calculez la
probabilité :
a) Que la pizza arrive avec retard au plus une fois
b) Que la pizza arrive à l’heure plus de 7 fois ?

Exercice 5. Sur un campus composé de plusieurs milliers d’étudiants, 1 étudiant sur 250 n’a jamais fait de
mathématiques avant d’arriver à la fac. On interroge au hasard 500 étudiants et on note X le nombre
d’étudiants n’ayant jamais fait de mathématiques
a) Montrer que X suit une loi binomiale et préciser ses paramètres
b) Par quelle loi peut-on l’approximer ?
c) Calculer p(X = 5), p(X = 9) et p(X = 10)

Exercice 6. Une société de location de voiture a calculé que la probabilité qu’une de ses voitures ait un
accident dans une journée est de 0,04% (la probabilité qu’une voiture louée ait plus d’un accident par jour est
supposée nulle). Les accidents sont supposés indépendants les uns des autres. Chaque jour, 10 000 voitures de
la société sont en circulation. On note X la variable aléatoire associée au nombre de voitures de location de la
société ayant un accident dans une journée.

a) Ecrivez l’expérience de Bernoulli et expliquez quelle est la loi suivie par X et par quelle autre loi on peut
l’approcher
b) En déduire E(X) et V(X)
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c) Calculez la probabilité des événements suivants : i) le nombre d’accidents en une journée est supérieur ou
égal à 4 ; ii) le nombre d’accidents en une journée est au plus égal à 5 sachant qu’il est au moins égal à 2.

Exercice 7. Les sapins vendus par la société JURABOIS peuvent présenter deux défauts invisibles avant
l’abatage, l’un dû à l’attaque d’un insecte, l’autre dû à un champignon. On admet que la probabilité qu’un
sapin ait au moins l’un des deux défauts est de 0,06, et que les différents sapins peuvent présenter ou non au
moins un des deux défauts de manière indépendante. Les clients achètent les troncs de sapin par lots de 50
troncs. On note la variable aléatoire qui, a tout lot de 50 troncs, associe le nombre de troncs ayant au moins
un des deux défauts.
a) Quelle loi suit (en donner les paramètres)
b) Calculer !( = 2)
c) Pourquoi peut-on approcher la loi de Y par une loi de Poisson ? Préciser le paramètre
d) Avec cette approximation, calculer !( ≤ 2)
e) M. Landry, patron d’une scierie affirme qu’il a plus de 90% de chances d’avoir au maximum 5 troncs
défectueux dans un lot donné. A-t-il raison ?

SOLUTIONS

1. a) Il faut démontrer que X suit une B(5, 1/5) (cf. cours) b) 0,3277 c) 0,00032 d) 0,0512 e) 0,0064
2. a) 0,216 b) 0,648 c) 0,352
3. 0,1035
4. a) 0,244 b) 0,5255
5. a) Il faut démontrer que X suit une B(500, 1/250) (cf. cours) b) X suit aussi une P(2) c) 0,0359 ; 0 ; 0
6. b) E(X) = V(X) = 4. c) 0,5665 ; 0,6021
7. a) Y suit une B(50 ; 0,06) ; b) 0,2262 ; d) 0,423 ; e) Oui car il a 91,6% de chance d’avoir au maximum 5
troncs défectueux.
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THEME 5. Les lois continues

Exercice 1. La durée de vie d’un composant est une variable aléatoire, exprimée en jours, qui suit une loi
exponentielle de paramètre 0,0004
a) Quelle est la probabilité que la durée de vie du composant excède trois cents jours ?
b) Quelle est la probabilité que la durée de vie du composant soit d’au plus une année ?
c) Quelle est la probabilité que la durée de vie du composant soit comprise entre deux et trois ans ?

Exercice 2. Sur un grand nombre de personnes, on a constaté que la répartition du taux de cholestérol suit une
loi Normale avec les résultats suivants :
- 56% ont un taux inférieur à 165cg
- 34% ont un taux compris entre 165cg et 180cg
- 10% ont un taux supérieur à 180cg
Calculer m et σ.

Exercice 3. En 1955, Welcher a proposé de mesurer le QI (quotient intellectuel) des adultes grâce à deux
échelles permettant de mesurer les compétences verbales et les compétences non verbales. On compare le
score global de la personne testée avec la distribution des scores obtenue par un échantillon représentatif de
la population d’un âge donné. On établit alors que le QI de cette population est une variable aléatoire qui suit
une loi Normale ayant pour moyenne 100 et pour écart-type 15.
a) Quel est le pourcentage de personnes dont le QI est inférieur à 80 ?
b) Quelle chance a-t-on d’obtenir i/ un QI compris entre 100 et 110 ii/ un QI entre 105 et 110 ?
c) Un individu obtenant un QI de 69 fait-il partie des 5% inférieurs de la distribution ?
d) En dessous de quel QI se trouve le tiers des individus ?
e) Quel QI minimum faut-il obtenir pour faire partie des 5% d’individus les plus performants ?

Exercice 4. Une pièce de monnaie de collection est constituée de deux parties soudées. Une partie est en or et
l’autre en argent. La machine qui fabrique la partie en or assure une épaisseur X où X suit une loi normale de
paramètres m1 = 2 mm et d’écart type σ1 = 0,1mm. La machine qui fabrique la partie en argent assure une
épaisseur Y où Y suit une loi normale de paramètres m2 = 3 mm et d’écart type σ2 = 0,2 mm.

On admet que les variables aléatoires X et Y sont indépendantes. La pièce sera déclarée "conforme en
épaisseur" si et seulement si son épaisseur est comprise entre 4,8 mm et 5,2 mm. Par ailleurs, le réglage des
machines sera déclaré correct si et seulement si une pièce fabriquée a une probabilité d’être conforme d’au
moins 95%.
a) On note Z l’épaisseur de la pièce fabriquée. Déterminez la loi de probabilité suivie par Z en justifiant votre
réponse.
b) Pourquoi le réglage des machines n’est-il pas correct ? Justifiez votre réponse en effectuant les calculs
appropriés.

Exercice 5. L’entreprise « Réunion Métal » fabrique de petites tiges métalliques dont la longueur doit se situer
dans l’intervalle [8cm –12cm]. On admet que la longueur est distribuée selon une loi Normale de moyenne m
= 10 cm et d’écart-type σ = 1 cm.

a) Quelle est la probabilité qu'une tige ait une longueur inférieure à 8cm ? Supérieure à 12 cm ? Comprise
entre 8 et 12 cm ?
b) Quelle est la probabilité qu'une tige ait une longueur qui diffère de la moyenne par moins de 1 cm ?
c) Dans 90% des cas, les tiges auront une longueur de moins de combien de centimètres ?
d) 15% des tiges ont plus de combien de centimètres ?
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Si une tige est trop longue, elle peut être coupée pour correspondre aux normes mais à un coût
supplémentaire de 0,25 € la tige. Si la tige est trop petite, elle doit être jetée.

e) Sur une fabrication de 10 000 tiges, combien devront être jetées ?

f) S’il en coûte 500 € pour fabriquer 1000 tiges (sans intervention supplémentaire pour remettre les tiges trop
grandes aux normes) et que le prix de vente unitaire est de 0,90 €, quel profit l’entreprise peut s’attendre de
faire pour une fabrication de 10 000 tiges ?
g) Considérant qu’une tige jetée occasionne une perte plus grande qu’une tige coupée, on décide d’ajuster la
machine afin de centrer le procédé à 10,5 cm. Est-ce que cette opération est rentable ? Comparer le profit
résultant entre l’ajustement à 10 cm et à 10,5 cm pour une fabrication de 10 000 tiges.

Exercice 6. Une enquête révèle que 40% des étudiants portent des lunettes. On dénombre 150 étudiants en L2
AES. Soit X le nombre d’étudiants de L2 AES portant des lunettes.
a) Quelle est la loi de probabilité suivie par X ? Justifier votre réponse
b) Par quelle loi peut-on l’approximer ? Justifier votre réponse.
c) Calculer les paramètres m et σ.
d) Calculer la probabilité p(X > 75)
e) Calculer la probabilité p(48 < X < 75)

Exercice 7. A l’issue des épreuves de vocabulaire que subissent, à la rentrée, tous les élèves de 6ème, on a
obtenu une moyenne de 42,34 points (sur 60) assortie d’un écart-type de 18,22. Les scores se répartissent
selon une loi Normale.

a) Quelle proportion d’élèves a une note inférieure à 30 ?

b) Quelle proportion d’élèves a une note supérieure à 50 ?
c) Au-dessus de quelle note se situent 80 % des élèves ?

Exercice 8. On jette un dé 180 fois. On note X la variable aléatoire : «nombre de sorties du chiffre 4». Calculer
la probabilité pour que X soit comprise entre 29 et 32 ?

Exercice 9. On effectue un contrôle de fabrication sur des pièces dont une proportion p = 0,02 est défectueuse.
On contrôle un lot de 1000 pièces. Soit X la variable aléatoire : « nombre de pièces défectueuses parmi 1000
».
a) Quelle est la loi de X ? Quelle est son espérance, son écart-type ?
b) Par quelle loi peut-on l’approcher ?
c) Calculer p(18 < X < 22)

SOLUTIONS

1. a) 0,301 b) 0,768 c) 0,041

2. m = 163 et σ = 13,27
3. a) 0,091 b) 0,2486 ; 0,1193 c) Oui (il faut avoir un QI en dessous de 75,3 pour faire partie des 5% inférieurs)
d) 93,52 e) 124,67
4. a) Z = X + Y (car les deux parties sont soudées). Z suit une loi Normale de paramètre m = 5 et σ = 0,223 b)
Une pièce n’a que 62,66% de chances d’être conforme (il faudrait au moins 95%)
5. a) 0,0228 ; 0,0228 ; 0,9544 b) 0,6826 c) 11,28cm d) 11,04cm e) 228 f) 3737,80€ g) Profit après
ajustement = 3777,20€
6. a) X suit une loi B(150, 4/10) b) Par la loi Normale. Ici, la convergence est assurée (cf. cours) c) m = 60 ;
σ = 6 d) 0,0062 e) 0,971
7. a) 0,2514 b) 0,3372 c) 27,03
 FACULTE DE DROIT ET D’ECONOMIE
Année Universitaire 2022-2023
FILIERE : AES DEUXIEME ANNEE

8. Ici X suit une loi binomiale qui converge vers la loi Normale. P(29 < X < 32) = 0,2347
9. a) X→B(1000 ; 0,02), E(X) = 20, σ(X) = 19,61/2 ; b) X → N(20, 19,61/2) ; c) 0,428