Université d’Alger Module de Biomathématiques-

Faculté de Médecine
Série d’exercices No 6 Biostatistiques et Informatique
Département de Pharmacie (Analyse combinatoire et probabilités) Responsable du module: S.OUYAHIA

Exercice No 1 :

– Développer les expressions suivantes : (a + b)7 (x2 + 2y)4 (3x − 2z 3 )5

– Etablir que : C0n + C1n + · · · + Cn−1
n = 2n pour tout entier n ≥ 0
o
Exercice N 2 :

– Combien de menus différents peut-on composer si on a le choix entre 3 entrées, 2 plats et 4 desserts ?
– Un questionnaire à choix multiples, autorisant une seule réponse par question, comprend 15 questions.
Pour chaque question, on propose 4 réponses possibles. De combien de façons peut-on répondre à ce
questionnaire ?
Exercice No 3 :

Soit A l’ensemble des nombres de quatre chiffres, le premier étant non nul.
– Calculer le nombre d’éléments de A.
– Dénombrer les éléments de A dans chacun des cas qui suivent :
1. Composés de quatre chiffres distincts
2. Composés d’au moins deux chiffres identiques
3. Composés de quatre chiffres distincts autres que 5 et 7
Exercice No 4 :

Un clavier de 9 touches permet de composer le code d’entrée d’un immeuble, à l’aide d’une lettre suivie
d’un nombre de 3 chiffres distincts ou non.
1. Combien de codes différents peut-on former ?
2. Combien y a-t-il de codes sans le chiffre 1 ?
3. Combien y a-t-il de codes comportant au moins une fois le chiffre 1 ?
4. Combien y a-t-il de codes comportant des chiffres distincts ?
5. Combien y a-t-il de codes comportant au moins deux chiffres identiques ?
Exercice No 5 :

Les nombres 5, -1 et 3 constituent la solution d’un système de trois équations à trois inconnues. Donner
tous les triplets différents qui peuvent être la solution de ce système
Exercice No 6 :

On extrait simultanément 5 cartes d’un jeu de 32. Cet ensemble de 5 cartes est appelé une "main"
– Combien y a-t-il de mains différentes possibles ?
– Dénombrer les mains de 5 cartes contenant :
1. Un carré
2. Deux paires distinctes
3. Un full (trois cartes de même valeur, et deux autres de même valeurs. Exemple : 3 rois et 2 as)
4. Un brelan (trois cartes de même valeur, sans full ni carré)
5. Une quinte (5 cartes de même couleur, se suivant dans l’ordre croissant)

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Exercice No 7 :

Ecrire l’univers associé à chacune des expériences suivantes :

1. Une boite contient 3 jetons : un rouge, un vert et un bleu.
(a) On tire un jeton au hasard de cette boite. On l’y remet, puis on en tire un second.
(b) On tire un jeton au hasard de cette boite. On le garde, puis on en tire un second.
2. On jette une pièce de monnaie trois fois de suite et l’on s’intéresse au coté qu’elle présente.
(a) l’ordre d’apparition des cotés a une importance, puis écrire l’évènement ” pile apparait au moins
une fois ”.
(b) l’ordre d’apparition des cotés n’a pas d’importance.
(c) Combien d’issues l’univers demandé sous a) contient-il si on jette la pièce quatre fois au lieu de
trois ? Et si on jette la pièce n fois ?
3. On lance un dé. On considère l’évènement A=” obtenir un nombre plus petit que 4”, B=” obtenir un
nombre pair ” et C =” obtenir un nombre plus grand que 1 ”.
(a) Ecrire les évènements A, B, C, Ā, A ∪ C et A ∩ B.
(b) Les évènements A ∪ B et A ∩ B sont-ils incompatibles ?
(c) Combien y a-t-il d’évènements associés à l’épreuve qui consiste à jeter un dé ?
4. Trois boules sont tirées d’une urne contenant des boules blanches et des boules rouges. On considère
les évènements :
A = ” la première boule est blanche ”
B = ” la deuxième boule est blanche ”
C = ” la troisième boule est blanche ”
Exprimer les évènements suivants en termes de A, B et C :
D = ” toutes les boules sont blanches ”
E = ” les deux premières boules sont blanches ”
F = ” au moins une boule est blanche ”
G = ” seulement la troisième boule est blanche ”
H = ” exactement une boule est blanche ”

Exercice No 8 :

On choisit une carte au hasard dans un jeu de 32 cartes. On note les évènements suivants :
A= "La carte choisie est un pique".
B="La carte choisie est rouge (cœur ou carreau)".
C="La carte choisie est une figure (valet, dame, roi)".
1. Présenter un modèle mathématique décrivant l’expérience aléatoire.
2. Déterminer les probabilités des évènements A, B, C, A ∩ B, B ∩ C, A ∪ B, A ∪ C.
3. Déterminer la probabilité de l’événement D "La carte choisie n’est ni un pique ni une figure".
Exercice No 9 :

Dans une assemblée de 250 personnes, on ne remarque que les hommes portant la cravate ou ayant les
yeux bleus. Il y a 120 hommes qui portent la cravate, 85 hommes qui ont les yeux bleus, dont 50 portent la
cravate.
On discute avec une personne choisie au hasard dans cette assemblée.
1. Quelle est la probabilité que ce soit un homme portant la cravate.
2. Quelle est la probabilité que ce soit un homme aux yeux bleus et portant la cravate.

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3. Quelle est la probabilité que ce soit un homme aux yeux bleus ou portant la cravate.
4. Quelle est la probabilité de discuter avec une personne qui n’est ni un homme aux yeux bleus, ni un
homme portant la cravate ?
Exercice No 10 :

On jette deux dés l’un après l’autre et on considère les évènements :

A = ” le total des dés est 8”
B = ” les deux nombres sont différents ”
C = ” le premier dé donne un chiffre impair ”
Calculer : P (A) , P (A|B) , P (A|C) , P (A|B̄) , P (A|C̄) .
Exercice No 11 :

Dans un magasin d’électroménager, on s’intéresse au comportement d’un acheteur potentiel d’un télévi-
seur et d’un magnétoscope.
La probabilité pour qu’il achète un téléviseur est de 0,6.
La probabilité pour qu’il achète un magnétoscope quand il a acheté un téléviseur est de 0,4.
La probabilité pour qu’il achète un magnétoscope quand il n’a pas acheté de téléviseur est de 0,2.
1. Quelle est la probabilité pour qu’il achète un téléviseur et un magnétoscope ?
2. Quelle est la probabilité pour qu’il achète un magnétoscope ?
3. Le client achète un magnétoscope. Quelle est la probabilité qu’il achète un téléviseur ?
4. Compléter l’arbre de probabilité suivant :

Figure 1 – L’arbre de probabilité

Exercice No 12 :

Le tableau suivant donne la répartition de 150 stagiaires en fonction de la langue choisie et de l’activité
sportive choisie. On choisit un élève au hasard.

Tennis Equitation Voile

Anglais 45 18 27
Allemand 33 9 18

1. Les événements « étudier l’allemand » et « pratiquer le tennis » sont-ils indépendants ?

2. Les événements « étudier l’anglais » et « pratiquer la voile » sont-ils indépendants ?